導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇中考祝福語(yǔ)和鼓勵(lì)的話，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2.十年寒窗苦讀日，只盼金榜題名時(shí)，祝你中考拿高分，鯉魚跳龍門！加油！

3.有高水平的集體，才有高水平的個(gè)人。

4.志堅(jiān)智達(dá)言信行果，失敗的盡頭是成功努力的終點(diǎn)是輝煌。

5.高考是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生的省力杠桿，此時(shí)是你撬動(dòng)它的最佳時(shí)機(jī)，并且以后你的人生會(huì)呈弧線上升。

6.做一題會(huì)一題，一題決定命運(yùn)！

7.這么天都堅(jiān)持下來了，只剩下最后的兩個(gè)星期了，繼續(xù)加油，相信你一定會(huì)成功的，順利考入理想，勝利永遠(yuǎn)屬于你！

8.月寒更覺日暖，分別更戀相聚，在這畢業(yè)之時(shí)，祝愿你——萬(wàn)事如意，我們的生活充滿了陽(yáng)光和歡笑快樂地跳吧，世界屬于我們！

9.今天拼搏努力，他日誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。

10.面臨大考，心態(tài)要好；擺正身心，價(jià)值千金；只要努力，總有天地！

11.決戰(zhàn)中考，改變命運(yùn)！屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄！

12.你一定會(huì)成功的，好好考吧?。。?！祝你成功?。。?！

13.面對(duì)目標(biāo)，信心百倍，人生能有幾次搏？面對(duì)成績(jī)，心胸豁達(dá)，條條大陸通羅馬。

14.努力讀書吧，這是獲取平靜心情的有效途徑。

15.挑戰(zhàn)人生是我無(wú)悔的選擇，決勝中考是我不懈的追求！

16.爭(zhēng)取時(shí)間就是爭(zhēng)取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。

17.要讓事情改變，先改變我自己；要讓事情變得更好，先讓自己變得更好！

18.相信自己，我能行！自信是成功的第一秘訣。

篇2

網(wǎng)友任團(tuán)偉：在第29個(gè)教師節(jié)來臨之際，我衷心向全國(guó)教師說聲節(jié)日快樂。在此，我非常感謝曾經(jīng)支持過我、鼓勵(lì)過我、幫助過我的老師們，沒有您的教誨，就沒有學(xué)生的今天，您永遠(yuǎn)是萬(wàn)千學(xué)子前進(jìn)的引路人。每當(dāng)想起小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些可親可敬的老師們成為了我最多的回憶，我非常想念您，學(xué)生會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我的忠告和箴言，謝謝，我最敬愛的老師們，祝福您一生幸福！

一棵母樹也許記不得自己結(jié)了多少顆桃子，但每顆桃子都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的母樹！

講臺(tái)上，書桌旁，春夏秋冬，淳淳教誨，灑下嘔心瀝血的種子，期望明天的你如參天大樹般快樂成長(zhǎng)。操場(chǎng)上，器材旁，寒來暑往，言傳身教，灑下?lián)]之不去的汗水，期待明天的你為祖國(guó)建設(shè)做優(yōu)秀棟梁。愿全天下的教育工作者節(jié)日快樂。

在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣！您是我永遠(yuǎn)的老師！衷心祝您健康幸福！在教師節(jié)到來之際，祝我親愛的老師，身體健康！永遠(yuǎn)快樂！

離開母校后，多希望再聽到您溫柔的嘮叨，嚴(yán)厲的囑托，好讓我少走彎路，在這特殊的日子想對(duì)您說一句您辛苦了，節(jié)日快樂！

實(shí)現(xiàn)"中國(guó)夢(mèng)"，共圓"中國(guó)夢(mèng)"，教師肩上的擔(dān)子很重很重，讓孩子健康、快樂成長(zhǎng)，是教師的責(zé)任，更是教師的追求。有一種精神叫堅(jiān)持，有一種感動(dòng)叫平凡，有一種思考叫責(zé)任，有一種成長(zhǎng)叫反思，有一種偉大叫無(wú)私。教師因?yàn)檫x擇堅(jiān)持而在教書育人中成功，教師因?yàn)閳?jiān)守平凡而讓人感動(dòng)，教師因?yàn)樨?zé)任而不分你我，教師因?yàn)樵诜此贾胁粩喑砷L(zhǎng)，教師的無(wú)私在于不求回報(bào)，教師的追求在不斷追夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)。

感謝每一位教過我的老師，雖然有很多時(shí)候我都不善于表達(dá)我對(duì)你們的熱愛，但你們的耐心教導(dǎo)，悉心呵護(hù)，嚴(yán)格要求，殷切期盼我都真真切切地感受到了，希望能在教師節(jié)來臨之際送出我對(duì)你們的祝福，愿你們都能事業(yè)有成，家庭幸福。

網(wǎng)友張清兵：教師職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我作為剛考上到農(nóng)村小學(xué)任教的特崗教師，我十分榮幸，快到教師節(jié)啦，從小就夢(mèng)想著自己能當(dāng)上教師到偏遠(yuǎn)、貧困、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地方揮灑自己的青春，為農(nóng)村的孩子增加精神食糧和傳授基本知識(shí)，為他們樹立榜樣，增強(qiáng)自信心，使他們懂得立德做人的道理，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，長(zhǎng)大以后報(bào)效黨和祖國(guó)對(duì)自己的關(guān)懷，報(bào)效自己的家鄉(xiāng)和人民！

曾經(jīng)我們還很年少、輕狂，那時(shí)候我們不懂您的無(wú)私付出，我們只是肆無(wú)忌憚的在瘋狂，做著每一件我們想做的事情，卻不懂你的良苦用心。三年一路走來，我們逐漸在成長(zhǎng)，您是我們的良師益友。當(dāng)我們拿到大學(xué)的通知書的時(shí)刻，那是我們對(duì)您最好的回報(bào)！老師，教師節(jié)快樂！

老師，我最愛的老師們，我多想重復(fù)著你們的故事，那樣我才能明白你的昨天，你的無(wú)數(shù)酷暑寒冬啊！可是學(xué)生我此時(shí)無(wú)能為力，但是我堅(jiān)信我一定會(huì)走上教師崗位的，把你們對(duì)我的愛繼續(xù)灑下修水那山區(qū)的孩子。雖然現(xiàn)在我不是你們的驕傲，可是我也沒讓你們失望，我把中國(guó)的文化傳播到世界各地去了，讓老外他們也學(xué)習(xí)了我們中國(guó)的教育，了解中國(guó)文化博大精深，深刻體會(huì)你們用愛傳遞的教育。老師，你還好嗎？我在遠(yuǎn)方很想念你們，每年的今天，是我傳遞心聲的時(shí)候，無(wú)論你們有沒有收到我的祝福，我都希望你們?cè)谶@一天是快樂的，幸福的！老師！三尺講臺(tái)，是你們無(wú)悔的選擇，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)--蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠，春播桃李三千圃，秋來碩果滿華夏。這就是對(duì)你們最真實(shí)的寫照，你們?nèi)紵俗约?，照亮了我們，我們永遠(yuǎn)愛您--我最愛的老師！最后衷心祝全天下所有老師節(jié)日快樂，身體健康，萬(wàn)事如意，青春永駐！

尊敬的老師：教師節(jié)來臨之際，祝您教師節(jié)快樂！在我成長(zhǎng)的路上，您為我付出了辛勤的汗水，時(shí)光催老了您，卻給我?guī)砹酥R(shí)和對(duì)未來的希望。如今我也踏上了教師的崗位，深刻體會(huì)到了作為老師承擔(dān)著重大的責(zé)任和使命。在此，我對(duì)老師們說一聲：老師，您辛苦了！

用一生的時(shí)間拍攝一部電影《愛在校園》，你是導(dǎo)演，是主角，又是配角，與你搭檔演出的有愛心、奉獻(xiàn)、淡泊和快樂。愿你開心演出，快樂生活！

網(wǎng)友孟文哲：教師節(jié)到來之際，我最想說說我的職業(yè)夢(mèng)想。我的職業(yè)夢(mèng)想其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是希望在我的帶領(lǐng)下，我的學(xué)生們能夠快樂的學(xué)習(xí)、快樂的生活，在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步；希望自己能夠通過努力成為一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信賴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)滿意的人民教師。（山東省淄博市周村區(qū)市南路小學(xué)孟文哲）

網(wǎng)友周國(guó)林：教師最有意義的時(shí)候是一群弟子圍著他談心，老師最重要的是教會(huì)學(xué)生如何立身處世！我愿做一個(gè)最美的鄉(xiāng)村教師?。?！

師者父母心，感謝所有給予我知識(shí)傳授、道德引導(dǎo)、心靈關(guān)愛的老師們，你們是我心中的的太陽(yáng)，因?yàn)槟銈兊亩鳚膳c護(hù)佑，使我能夠感受人類的知識(shí)美、思想美、智慧美。祝福你們的每一天健康、平安、幸福。

網(wǎng)友石德勇：千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，謝謝您，老師！

從小學(xué)到大學(xué)，教過我的老師有很多，無(wú)論是小學(xué)老師還是大學(xué)老師，都在認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育著我們這些學(xué)生。我印象最深刻的就是讀高中高三的時(shí)候，那時(shí)候要考大學(xué)，班主任老師和其他的代課老師就幾乎一有時(shí)間就在教室里和同學(xué)談心交流，來使得我們學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)減輕，以便在高考中考出好的成績(jī)。盡管現(xiàn)在有那么多的人說讀大學(xué)沒用，但現(xiàn)在農(nóng)村父母還是以子女上大學(xué)為榮耀，我是一個(gè)農(nóng)村孩子所以我知道。教師節(jié)又到了，衷心祝愿各位老師過個(gè)愉快順心的節(jié)日！

網(wǎng)友王文：敬愛的甕安二中何明榮老師：不知是否忘記，我是您2011屆高三7班的畢業(yè)生王文，現(xiàn)在貴州大學(xué)就讀本科大三年級(jí)。猶然記得每次考完數(shù)學(xué)時(shí)，你對(duì)我的鼓勵(lì)和認(rèn)可都讓我溫暖至今，您讓我感受到作為"數(shù)學(xué)差生"的尊嚴(yán)，讓我感受到了數(shù)學(xué)世界的魅力和樂趣，讓我有勇氣選擇理科、挑戰(zhàn)自己，我真心的感激！時(shí)間過去之快，容不得我細(xì)細(xì)體味您的用心良苦和諄諄教誨。當(dāng)我們這些孩子遠(yuǎn)離您時(shí)，我無(wú)法體會(huì)您心中的喜和悲，這每三年就有一次的傷，您是如何承受？！衷心祝愿老師們身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿天下！教師節(jié)愉快！此致敬禮您的學(xué)生

又見教師節(jié)，數(shù)一數(shù)這是我作為學(xué)生經(jīng)歷的第十八個(gè)教師節(jié)了。每一年的教師節(jié)，花依舊是熟悉的康乃馨，但心卻隨著歲月的沉淀有著不一樣的感恩情懷。思緒追溯的很久遠(yuǎn)，話語(yǔ)累積的太過溢滿?？山裉欤疫€是選擇一句"教師節(jié)快樂"來滿載我深深的祝福。

網(wǎng)友周祝君：熱愛孩子，才能教育好孩子。對(duì)待孩子要公正、民主，不歧視后進(jìn)生。越是有問題的學(xué)生，教師越要下功夫教育他們，使他們健康成長(zhǎng)。教育不是索取，更多的是奉獻(xiàn)。沒有奉獻(xiàn)精神，你就不要做老師。

網(wǎng)友和東宏：2012年的高考已經(jīng)過去了一年多了，當(dāng)坐在大學(xué)的校園里回望那一年時(shí)，曾經(jīng)的一幕幕如同夢(mèng)一般出現(xiàn)在眼前，普老師，因?yàn)橛心?，才有了我?60的輝煌，因?yàn)橛心?，我們才走到今天，在教師?jié)來臨之際，祝我們的普老師節(jié)日快樂，身體健康。

致學(xué)生--愿為草原，你為駿馬；愿為燈塔，你為舵手；愿為鋪路石，你為列車；愿為藍(lán)天，你為雛兒；我愿為你點(diǎn)亮心中的明燈，為你描繪希望，為你引航。當(dāng)你奔出那片草原，當(dāng)你游離那片大海，當(dāng)你翻過那座山頭，當(dāng)你沖上云霄……我為你驕傲！

網(wǎng)友教師相軍：心聲--寫在教師節(jié)來臨之際。如果把教育看作一片海，我們每個(gè)人都是這片海的一朵浪花，即使微小，我們也要努力去拍擊海岸，因?yàn)橹挥凶约旱穆曇舨攀钦鎸?shí)的；如果把教育當(dāng)作一叢綠茵，我們每個(gè)人都是這綠茵的一棵小草，即便渺小，我們也要奮力伸展腰肢，因?yàn)橹挥凶约旱淖藨B(tài)才是動(dòng)人的；如果把教育比作一片蒼穹，我們每個(gè)人都是這片蒼穹的一縷淡云，即便孱弱，我們也要盡情舞蹈，因?yàn)橹挥凶约旱男穆暡攀歉腥说?。做不了大海，做滴浪花也行；做不了草原，做棵小草也行；做不了蒼穹，做縷淡云也行，在這教育的天地里，只要有自己的身影就行。

網(wǎng)友韓飛：感受師恩，難忘昔日，微風(fēng)細(xì)語(yǔ)，成長(zhǎng)之路，有你相伴，教師節(jié)上，無(wú)限祝愿；老師，我想對(duì)你說：你辛苦了，祝你身體健康工作順利萬(wàn)事如意。

網(wǎng)友吳連述：祝教師們節(jié)日快樂。教師很辛苦，教師很高尚。我們?cè)趶氖轮褡逦磥淼氖聵I(yè)。

網(wǎng)友鄧思均：那些年，你無(wú)微不至的關(guān)心我！不管是家庭還是經(jīng)濟(jì)，是你猶如父母般教導(dǎo)、督促我度過了職高三年。然而我的回報(bào)卻是榜上無(wú)名，畢業(yè)這三四年里，跟你聯(lián)系的次數(shù)屈指可數(shù)，不是不想你，而是我無(wú)法在你面前釋懷，對(duì)不起，林老師！那些年，你辛苦了！

網(wǎng)友李廣甫：老師，沒有您的教導(dǎo)就沒有我的今天；老師，你是我一生的老師，老師，我愛您。

網(wǎng)友蘇強(qiáng)：在屬于我們自己的節(jié)日里，我們應(yīng)該接受、享受來自學(xué)生、來自家長(zhǎng)、來自社會(huì)的祝福。在果蔬飄香的金秋時(shí)節(jié)里，我們應(yīng)該把最燦爛的笑容、最澄澈的胸懷給予我們的學(xué)生。每當(dāng)教師節(jié)來臨的時(shí)候，全國(guó)有許多年輕的教師會(huì)走上三尺講臺(tái)，不管你是在幼兒園、小學(xué)、中學(xué)或者是大學(xué)的課堂，神圣的職責(zé)需要我們用一生來履行。同時(shí)，也會(huì)有許多老教師會(huì)離開一生耕耘過的課堂，對(duì)于他們的離開，我們獻(xiàn)上最美的花朵也表達(dá)不盡對(duì)他們的感激祝福之情。每年的九月十號(hào)，我們都要用心銘記，用實(shí)際行動(dòng)鑄就師魂！

網(wǎng)友黃志強(qiáng)：我愛你--教師這一職業(yè)，我愛你--老師這一稱呼；我愛你-學(xué)生這一群體，我愛你--學(xué)校這一家庭；我愛你--教學(xué)這一快樂，我愛你--中國(guó)這一大家。教師節(jié)快樂！

網(wǎng)友鄭子萱：我是一名初中生剛進(jìn)初中時(shí)就有老師（班主任）給予我無(wú)微不至的照顧我想對(duì)老師說："老師這一年來讓您費(fèi)心了我想念與您相處的日子希望有緣再見面"

網(wǎng)友郭冰：四季變換、歲月更迭，學(xué)生們換了一批又一批，不換的是老師們殷勤的教導(dǎo)和忙碌的身影，老師您辛苦了。

網(wǎng)友小向：祝福老師，是你的深度和厚度決定了我遠(yuǎn)行的長(zhǎng)度和博度，衷心感謝老師！

網(wǎng)友liudian：老師，您辛苦了。感謝您作為我們?nèi)松闹敢?，指引我們走向未來。為了您的?mèng)想，為了我的夢(mèng)想，我將走在您走過的道路上，繼續(xù)前行！

網(wǎng)友趙梓彤：今年畢業(yè)了，最初的時(shí)候覺得還好，到最后越來越懷念您，懷念同學(xué)。教師節(jié)就要來了，祝您事業(yè)順利，平安幸福。

網(wǎng)友jooily：在此衷心的希望，所有的在校大學(xué)生都能積極上進(jìn)，在有限的大學(xué)時(shí)光，充實(shí)自己，武裝自己，多方位開拓自己的就業(yè)理念和職場(chǎng)視野，最終高薪就業(yè)。

篇3

6月1日，上午第二節(jié)課，我有備來到教室，果然發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在忙寫贈(zèng)言，一看見我走進(jìn)教室，就趕忙往抽屜里收。我笑笑說：“不用怕，這一節(jié)課就讓大家寫臨別贈(zèng)言?！庇幸粋€(gè)同學(xué)竟然輕聲地說了一句：“今天太陽(yáng)好像從西邊出來了?！彼麄兏緵]有想到“生活即語(yǔ)文”的道理，這對(duì)提高學(xué)生的寫作水平可是有百利而無(wú)一害喲。寫臨別贈(zèng)言也是語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容之一，語(yǔ)文老師絕不能將它拒之門外??！學(xué)生在一邊寫，我在一邊看，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不會(huì)寫，有的學(xué)生寫得不夠得體，很多學(xué)生的贈(zèng)言寫得讓人啼笑皆非。

一.適時(shí)導(dǎo)寫，提出明確要求

1.惜時(shí)如金的自勉。

畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)首頁(yè)，主人可選用朱自清的《匆匆》的話來提醒自己：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”朱自清在這里善意地提醒我們大家，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)不我待，要只爭(zhēng)朝夕，努力學(xué)習(xí)才行。

點(diǎn)評(píng)：主人惜時(shí)如金的自勉，對(duì)所有看到這本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的人都是最好的提醒。

2.依依不舍的友情。

例一：短暫的別離是為了永久的相聚，讓我們共同期盼那份永恒的喜悅。雖然我已不在你的身邊，但是我的祝福卻時(shí)時(shí)回蕩在你的耳畔。

例二：一座友誼之橋，架著我與你；一顆友誼之鏈，連著我與你；一艘友誼之船載著我與你，愿我們的友誼之樹長(zhǎng)青，友誼之花常艷。

例三：請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下。以前快樂的日子，我將深藏，以后漫長(zhǎng)的日子里，愿你多保重！

點(diǎn)評(píng)：這些臨別贈(zèng)言，言簡(jiǎn)意賅，難舍難分之情溢于言表，真可謂是“一片冰心在玉壺”啊。

3.熱情真誠(chéng)的鼓勵(lì)。

例一：上帝創(chuàng)造每一個(gè)人都有他的用意，即使你沒有十分帥氣的外表，十分優(yōu)秀的文化成績(jī)，但你有一顆火熱的心，一股奮發(fā)的勁，一腔男兒的熱血，一種樂觀向上的情懷。真心祝福你，人生旅途，一帆風(fēng)順。

例二：你的聲音很真，你的笑容很深，你的樣子很帥，你的身影很酷?？晌疫€是要說，你在學(xué)習(xí)上還要加油。

點(diǎn)評(píng)：這些富有個(gè)性的贈(zèng)言，既有真誠(chéng)的評(píng)價(jià)，又有熱情的鼓勵(lì)。對(duì)同學(xué)的健康成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，無(wú)疑有著積極的影響，還能給母校留下師生留下許多美好的回憶。

4.積極向上的情懷。

例一：積極向上，努力拼搏，成功將最終屬于你。

例二：一千多個(gè)日子的相處，讓我們互相了解，盡管吵過鬧過，但此刻回憶起來的竟都是我們互相鼓勵(lì)、攜手同進(jìn)的情景！天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你啟航，高山激勵(lì)你奮勇攀登……出發(fā)吧，愿你前程無(wú)量。

點(diǎn)評(píng)：從這些贈(zèng)言中，我觸摸到了當(dāng)代初中生的一種積極向上的情懷，一股洶涌澎湃的熱血，一片無(wú)法抑制的自信。

二.組織比賽，及時(shí)交流點(diǎn)評(píng)

講清要求后，我鄭重地宣布：“書寫臨別贈(zèng)言比賽現(xiàn)在開始，看誰(shuí)的臨別贈(zèng)言寫得情深意長(zhǎng)，有激勵(lì)作用，有文學(xué)色彩。20分鐘后交流?！毕旅媸潜緦脤W(xué)生選出交流的一些臨別贈(zèng)言。

1.一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的景，聽陌生的歌。然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，朋友一直都在你的身邊，做你的堅(jiān)強(qiáng)后盾。記住，不管前面是什么，你都要勇敢地走下去，一直到達(dá)目的地。

點(diǎn)評(píng)：這一贈(zèng)言富有哲理，富有深情，充滿自信。運(yùn)用排比和比喻的修辭手法，使贈(zèng)言形象生動(dòng)，富有文學(xué)色彩。

2.年輕的你拒絕憂傷，喜歡青春的漂亮臉龐，喜歡青春的個(gè)性張揚(yáng)。單純卻不孤單，失望但不絕望，總會(huì)為夢(mèng)想而激動(dòng)，為得意而歡笑，也會(huì)為偶爾的挫折盡情地哭，哭過笑過才是我們真實(shí)的能夠照見自己影子的青春。

點(diǎn)評(píng)：這一贈(zèng)言真實(shí)地再現(xiàn)了同學(xué)友好相處時(shí)的喜怒哀樂，這是當(dāng)代少年特有的情懷?！皢渭兣c孤單”“失望與絕望”近義詞的準(zhǔn)確運(yùn)用，體現(xiàn)了作者深厚的文字功底。

3.花開的季節(jié)，我們有緣在湯中相識(shí)，兩年中，我們一起分享過快樂，一起承受過痛苦。又是在這花開的季節(jié)，我們將要彼此分離，各奔前程，依依不舍在所難免。愿你能夠頑強(qiáng)地?fù)纹饘儆谧约旱囊黄{(lán)天。

點(diǎn)評(píng)：“有福同享，有難同當(dāng)。”這才是真正的知己。這一贈(zèng)言共同回顧兩年生活的情景，依依不舍之情躍然紙上，良好的祝愿體現(xiàn)了真誠(chéng)而深厚的友情。

4.曲終人散。這里的生活就如同我人生的一段插曲，簡(jiǎn)短而動(dòng)聽，而你就是其中的一個(gè)音符，在整首歌中，你或許很平凡，但若沒有了你，它將不再動(dòng)聽，不再完全。

點(diǎn)評(píng)：這一贈(zèng)言以比喻的修辭手法見長(zhǎng)，字里行間透露出人生旅途上的深刻哲理，流露出好友不可或缺的依戀之情。

5.感謝命運(yùn)，因?yàn)槊\(yùn)讓你從我的生命中路過，留下一段美麗的風(fēng)景。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你這個(gè)如蓮花般純潔的大妹子。綠茶抿一口很苦澀，但香味無(wú)比濃郁?？嗪拖闶窍鄬?duì)的，就像純潔、甜蜜、新鮮的生活里裝著辛勤、勞苦和汗水一樣。

點(diǎn)評(píng)：這一贈(zèng)言富有詩(shī)情畫意，富有濃厚的思辨色彩，讓人回味無(wú)窮。

6.請(qǐng)你相信自己，勇敢一點(diǎn)往前走。一出門，就會(huì)有無(wú)處不在的美好氣息；一伸手就可以擁抱無(wú)比絢麗的彩虹；一睜眼就可以觸及輝煌燦爛的陽(yáng)光。大千世界，蕓蕓眾生，不是誰(shuí)與誰(shuí)的腳印都有幸疊合；時(shí)空經(jīng)緯交織，命運(yùn)撲朔迷離，不是誰(shuí)與誰(shuí)的雙手都有幸相握。我們相遇后，在純潔透明的心湖蕩起真情的漣漪，在遼闊蔚藍(lán)的心空誕生彩虹般的記憶。愿今后的學(xué)習(xí)征途中，找準(zhǔn)自己的位置，遵循自己的軌跡，把握前進(jìn)的方向，直到走向光明，走向輝煌。

點(diǎn)評(píng)：回首住事，情感激蕩。對(duì)偶、排比句的運(yùn)用使贈(zèng)言充滿了新鮮的文學(xué)氣息，滲透出誘人的詩(shī)情畫意，語(yǔ)言優(yōu)美，氣勢(shì)豪邁；祝福語(yǔ)充滿了對(duì)同學(xué)的無(wú)比信賴，充滿了鼓舞人心的力量。

這些臨別贈(zèng)言對(duì)學(xué)生寫作水平的提高有很大幫助，因?yàn)?，臨別前學(xué)生說出的全是肺腑之言，有利于學(xué)生寫出濃郁的真情實(shí)感，有利于學(xué)生充分展示自己的文學(xué)才華，真是一石三鳥，一舉多得。

這時(shí)下課鈴聲已響，我以為這節(jié)課很成功，到此可以畫上圓滿的句號(hào)，可以鳴鑼收兵、解甲歸田了。但是事情并沒有就此結(jié)束。就在這時(shí)，出人意料的事發(fā)生了。一個(gè)個(gè)學(xué)生拿著一張張空白的臨別贈(zèng)言紙走來，請(qǐng)我這個(gè)語(yǔ)文老師給他們寫贈(zèng)言。原來，他們也想語(yǔ)文老師能給他們留下美好的回憶啊！我一開始覺得很為難，因?yàn)橛袃蓚€(gè)班，學(xué)生實(shí)在太多了。

但是，就在一瞬間，我“眉頭一皺”，就“計(jì)上心來”，可能是急中生智吧。我笑著說：“可以，都放在我這，一定都給大家寫好。但是我有一個(gè)要求，剛才上課第一輪競(jìng)賽，是同學(xué)間互寫贈(zèng)言較量。下面應(yīng)該是第二輪競(jìng)賽，是師生之間寫贈(zèng)言大PK。大家說，好不好？”同學(xué)們看到這么多同學(xué)共同對(duì)付一個(gè)老師，異口同聲地說：“好！”我知道，這是他們的最后一個(gè)請(qǐng)求得到滿足后的無(wú)比興奮之情的充分流露。

三.雙向互動(dòng)，師生贈(zèng)言大PK

我認(rèn)為，老師為學(xué)生寫贈(zèng)言，這不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種自我展示的好機(jī)會(huì)，也是一次拉近師生關(guān)系的極好方法。這對(duì)于同學(xué)們認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文意義重大，應(yīng)該把它當(dāng)成一種享受才對(duì)呀！

老師為學(xué)生寫贈(zèng)言，要盡可能文采斐然，能起到示范作用；要寫出每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性，對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)要恰到好處，讓學(xué)生產(chǎn)生一種自豪感；要值得學(xué)生反復(fù)咀嚼品味，對(duì)學(xué)生有鼓舞促進(jìn)作用，才能讓學(xué)生終生受益。要加重師生間依依惜別之情，讓學(xué)生產(chǎn)生佩服之心，崇敬之感。根據(jù)學(xué)生的要求，我率先朗讀了自己寫給學(xué)生的臨別贈(zèng)言。

例一.寫給語(yǔ)文課代表陳國(guó)慶：你“腹有詩(shī)書氣自華”，你曾說過，咱們師生“相見恨晚”，我也有同感。雖然只有一年時(shí)間，但你確實(shí)是我理想中的學(xué)生之一。這也是一種緣分吧。還記得咱們一見如故，引起其他同學(xué)嫉妒的情景嗎？提名你當(dāng)科代表，證明我的眼力不錯(cuò)，也是同學(xué)們對(duì)你的信任。你的硬筆書法非常漂亮，可謂剛?cè)嵯酀?jì)，讓人賞心悅目。你的文筆流暢，描寫生動(dòng)，選材新穎，構(gòu)思精巧，情感濃郁。這些都足以證明，你將來一定會(huì)成為人人都羨慕的才女。我會(huì)為你的成功而感到無(wú)尚光榮，無(wú)比自豪。

例二.寫給語(yǔ)文課代表周曼曼：你貌美性和，深得老師的夸獎(jiǎng)和同學(xué)的羨慕。你是我的得力助手，能處處以身作則。雖受到過不少委屈，產(chǎn)生過一些煩惱，但在工作上，你能夠一如既往，一絲不茍。學(xué)習(xí)上雖不是處處如意，但能盡心盡力，精益求精，最終躋身先進(jìn)行列，為自己考上高中奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，可喜可賀。愿你在今后的學(xué)習(xí)生涯中樂觀大方，自信頑強(qiáng)，讓內(nèi)在的氣質(zhì)和外在的美貌相互輝映，相得益彰。相信你，一定會(huì)前程似錦，前途無(wú)量。

例三.寫給家境差的班長(zhǎng)劉慧：你像高山上的一棵青松，在惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，讓人敬佩；你像大海上的一艘航船，在無(wú)邊的風(fēng)浪中拼搏前行，讓人贊嘆。愿你在新的學(xué)習(xí)征途中披荊斬棘不停步，鍥而不舍勇攀登。

例四.寫給語(yǔ)文進(jìn)步的班長(zhǎng)吳銳：

心口如一勤為天，

銳意進(jìn)取賽先賢。

以身作則當(dāng)班長(zhǎng)，

身先士卒品學(xué)兼。

同學(xué)羨慕老師夸，

家中長(zhǎng)輩如蜜甜。

獨(dú)領(lǐng)字有骨，

文筆細(xì)膩靈感顯。

發(fā)表獲獎(jiǎng)兩不誤，

為校爭(zhēng)光笑開顏。

而今邁步從頭越，

何懼前路多艱險(xiǎn)？

坦然面對(duì)攔路虎，

頑強(qiáng)拼搏意志堅(jiān)。

天生我材必有用，

爭(zhēng)為祖國(guó)多貢獻(xiàn)！

注：口天合并，即為學(xué)生的姓“吳”字，第二句中有一個(gè)名“銳”字。前兩句總寫，第三四句寫工作負(fù)責(zé)，中間四句寫學(xué)習(xí)進(jìn)步，最后六句寫對(duì)未來的展望。學(xué)生收到此贈(zèng)言后，非常激動(dòng)，同學(xué)們也投來無(wú)比羨慕的目光。

例五.寫給書法寫好者丁志偉：

三百年前是一家，

書法優(yōu)美人人夸。

性格憨厚懂禮貌，

詩(shī)詞文章傳佳話。

目標(biāo)遠(yuǎn)大志宏偉，

不達(dá)目的誓不垮。

青出于藍(lán)勝于藍(lán)，

回到母校把話拉。

注：第一句點(diǎn)名師生同姓“丁”，第五句嵌入人名“志偉”，下面寫主要特長(zhǎng)、性格特點(diǎn)，最后是祝愿和希望。

這些贈(zèng)言，贏得了同學(xué)們的一陣陣經(jīng)久不息的掌聲。

學(xué)生也是有備而來，知道要給語(yǔ)文老師寫贈(zèng)言，而且寫得好的，很有可能被老師永久收藏，傳給學(xué)弟學(xué)妹們，所以表現(xiàn)得異常興奮，又非常認(rèn)真。為表達(dá)對(duì)老師的感激之情，課余時(shí)間，他們?cè)诓殚嗁Y料的基礎(chǔ)上，先打好草稿，再反復(fù)修改，最后才認(rèn)真抄寫。因此，這時(shí)同學(xué)們也不示弱，紛紛表達(dá)了自己的心聲，展示了他們的文學(xué)才華。下面選兩則與讀者共享。

例一：感謝語(yǔ)文老師（班長(zhǎng)：吳銳）

初來湯中不覺妙，

以為此處名氣小。

但聞先生才氣高，

尤其寫作有絕招。

以前作文湊字?jǐn)?shù)，

一談描寫銳氣消。

踏入先生師門后，

參加社團(tuán)樂逍遙。

采訪七中童校長(zhǎng)，

見識(shí)增長(zhǎng)真不少。

農(nóng)場(chǎng)擇菜再種桃，

足踐動(dòng)手又動(dòng)腦。

精心選材有血肉，

文章獲獎(jiǎng)又發(fā)表。

臨別涕零思緒多，

不忘先生好教導(dǎo)。

點(diǎn)評(píng)：前兩句寫真實(shí)的心理活動(dòng)，三四兩句筆鋒陡轉(zhuǎn)，表達(dá)對(duì)老師的贊頌之情，再寫學(xué)習(xí)作文的過程和成果，使議論和抒情落到實(shí)處。本贈(zèng)言一韻到底，節(jié)奏感強(qiáng)。

例二.贈(zèng)丁老師（丁志偉）

初識(shí)您，只覺得您極其普通尋常。

了解您，才知道您雖滿腹經(jīng)綸，但不愛張揚(yáng)。

初一，您熱情洋溢的朗讀聲深深將我吸引，使我對(duì)您的課堂無(wú)比向往。

初二，有幸與您結(jié)為師生，聽您口若懸河，妙語(yǔ)飛揚(yáng)。

您的書法有模有樣，不但剛勁有力，而且秀麗端莊。

您的奉獻(xiàn)精神深入人心，被全校師生所一致贊賞。

是您，為我插上寫作的翅膀，帶領(lǐng)我們?cè)诤棋膶懽骺臻g盡情翱翔。

是您，用您的親身經(jīng)歷勸告我要奮斗未來，為我指明了人生前進(jìn)的方向。

是您的熱切引導(dǎo)，使我們遠(yuǎn)離不良誘惑，健康、快樂地成長(zhǎng)。

我曾經(jīng)與您頂撞，可您總不計(jì)前嫌，對(duì)我報(bào)以熱切的希望。

時(shí)光荏苒，雖然我們將告別三年的初中時(shí)光。但與您的這份師生情我終身不會(huì)淡忘。

你和藹的嘮叨會(huì)時(shí)常在我心靈上空回蕩，感謝老師對(duì)我兩年來一絲不茍的培養(yǎng)。

請(qǐng)丁老師放心，我一定會(huì)斗志昂揚(yáng)，奮發(fā)向上，決不辜負(fù)您的期望。

愿丁老師永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)健康，為教書育人事業(yè)譜寫新的篇章。

點(diǎn)評(píng)：本贈(zèng)言按照相識(shí)、相知、相處、相別的先后順序一路有條不紊地寫來，把自己的健康成長(zhǎng)與對(duì)老師的感激之情融為一體，既有自己前進(jìn)的決心，又有對(duì)老師的良好祝愿，可見學(xué)生的寫作態(tài)度是何其認(rèn)真。

學(xué)生寫給老師的這些臨別贈(zèng)言，寫出了自己成長(zhǎng)的腳印，寫出了對(duì)老師的感激之情，真是難能可貴。通過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)會(huì)了說真話，抒真情，對(duì)即將參加中考的學(xué)生來說是非常有益的。