導(dǎo)語：初中生管理工作如何展開一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：初中生的管理應(yīng)該從外界對初中生的管理以及自我管理兩個方面進(jìn)行。本文將通過對如今我國初中生的管理現(xiàn)狀進(jìn)行剖析，了解研究初中生管理方法的重要性，并對初中生的管理方法與初中生自我管理法兩方面進(jìn)行探析，解決如今初中生管理的不良現(xiàn)狀，促進(jìn)初中生的成長與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中生；管理方法；自我管理

一、研究背景及現(xiàn)狀

（一）研究背景我國初中生處于青少年時期，他們具有了一定的自我思維能力，心智開始走向成熟，但是又容易被很多外界因素所影響。如今，很多教師或家長對初中生的管理方式存在缺陷與不足，很多初中生的自控能力極差，極容易被外界因素誤導(dǎo)，他們的自我管理能力不足。

（二）當(dāng)今初中生管理現(xiàn)狀

1.部分教師對初中生管理方式存在缺陷。在初中生的管理過程中，教師扮演著很重要的角色，因為學(xué)生的大部分時間都是在學(xué)校學(xué)習(xí)，都是與教師相互溝通、交流。因此，初中教師對學(xué)生的管理在初中生管理中占據(jù)著相當(dāng)大的比重。但是，現(xiàn)在很多教師的管理方式存在缺陷，他們對初中生教育的重點(diǎn)有偏差。例如，有些教師在初中教育的過程中，忽視初中學(xué)生處于一個成長發(fā)展的時期，只抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，不重視學(xué)生的思想工作。

2.有些家長對初中生管理不重視。家長的管理在初中生的管理工作當(dāng)中也扮演著重要的角色。俗話說，父母是我們的第一任教師，父母在生活中的一言一行都深刻地影響著正處于成長期的初中生。因此，家長應(yīng)該在家中給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，重視初中生的學(xué)習(xí)和思維的成長，通過適當(dāng)?shù)姆绞焦芾砗贸踔猩畛踔猩梢栽诩抑袑W(xué)到更好的學(xué)習(xí)方法。

3.初中生的自我管理能力不足。新課標(biāo)教育下，要求學(xué)生自學(xué)能力不斷增強(qiáng)，因此，在初中的學(xué)生管理過程中，學(xué)生的自我管理是其中重要的一部分。正確的自我管理方法，不僅能夠增強(qiáng)自身的自控能力，使學(xué)生自身充分利用時間，提高時間的有效個性，提高學(xué)習(xí)效率；還能激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，有利于學(xué)生日后的成長和發(fā)展。

二、初中生的管理與自我管理法

初中學(xué)生正處于身心快速發(fā)展逐漸走向成熟的階段，正確的管理方法不但有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還能為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)成長奠定良好的基礎(chǔ)。初中生的管理主要包括外界對初中生的管理和學(xué)生的自我管理兩個方面。

（一）初中生管理法

我國多年來一直提倡學(xué)生的教育要德智體全方面發(fā)展，因此，我們應(yīng)該從德智體多方面入手進(jìn)行學(xué)生的管理工作。

1.道德教育是首位。道德教育是指一定的社會或集團(tuán)為了使人們自覺遵守道德行為準(zhǔn)則，履行應(yīng)盡的義務(wù)，而有組織、有計劃地實施的系統(tǒng)道德影響。學(xué)生的道德教育正是使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，為社會做貢獻(xiàn)的教育過程。對中學(xué)生的道德工作管理主要包括以下幾點(diǎn)。（1）樹立奮斗目標(biāo)。一個適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)是學(xué)生每天積極向上、努力奮斗的基礎(chǔ)，因此，要管理好初中生一定要先讓他們具有一個良好的奮斗目標(biāo)，才可使學(xué)生不斷進(jìn)步。（2）管理好學(xué)生的日常行為。初中生是一個具有叛逆傾向的群體，他們很多時候總認(rèn)為自己的觀點(diǎn)都是正確的，會不顧后果地做出一些錯誤的事情，反感教師和家長對自己的教誨。因此，這時候教師和家長都應(yīng)該多多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的所作所想，及時為學(xué)生修正思想。

2.重點(diǎn)管理學(xué)生文化學(xué)習(xí)。學(xué)生的天職之一就是學(xué)習(xí)，因此管理學(xué)生的文化學(xué)習(xí)成為管理中學(xué)生的重點(diǎn)之一。（1）提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。新的社會需要德智體全面發(fā)展的新型人才，而在學(xué)生任務(wù)不斷加重的今天，學(xué)習(xí)效率的高低直接決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的好壞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率顯得尤為重要。教師可以通過提高教學(xué)效率、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等多個方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。（2）加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，此時需要家長或教師深入了解學(xué)生，體會學(xué)生產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，進(jìn)而幫助學(xué)生解決這一現(xiàn)象，做好學(xué)生的思想教育工作，促進(jìn)學(xué)生的文化學(xué)習(xí)。

3.健康教育不容忽視。說過，“身體是革命的本錢”，想做好中學(xué)生的學(xué)習(xí)工作就一定要先做好中學(xué)生健康工作。因此，學(xué)校和家長都應(yīng)該做好學(xué)生的健康教育和安全工作，為學(xué)生的其他管理工作做好相應(yīng)的保障。

（二）初中生自我管理法

要做好初中生的自我管理工作，就應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。

1.自定義務(wù)。自定義無指的是學(xué)生要對自身提出相應(yīng)的義務(wù)和要求。初中學(xué)生應(yīng)該樹立自己的正確意志，培養(yǎng)自身的獨(dú)立性和責(zé)任感，為自己建立起一套關(guān)于意志力、自信心、責(zé)任感等多方面管理準(zhǔn)則。

2.自我執(zhí)行。自我執(zhí)行是指學(xué)生在自我管理的過程中，要堅定不移地樹立自己的執(zhí)行力，對自己的義務(wù)、目標(biāo)等多方面內(nèi)容都要堅決去執(zhí)行。很多時候，初中生由于意志力不夠等原因，只是做了一個美好的計劃，卻不去完成，缺乏執(zhí)行力，所以初中學(xué)生應(yīng)該提高自己的執(zhí)行力。

3.自我強(qiáng)制。自我強(qiáng)制是指學(xué)生在自我管理時，學(xué)生要強(qiáng)制自己完成所指定的計劃和所應(yīng)該完成的內(nèi)容。初中學(xué)生做好自我強(qiáng)制，便會充分利用時間強(qiáng)制自己做好每一個應(yīng)完成的任務(wù)，提高自己的學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績。

4.自我監(jiān)督。自我監(jiān)督指中學(xué)生應(yīng)在自我執(zhí)行與自我強(qiáng)制的基礎(chǔ)上，監(jiān)督提高完成任務(wù)的概率。初中生尚不成熟，自我管理能力經(jīng)常會收到外界各種因素的干擾，這時就需要學(xué)生做好自我監(jiān)督，監(jiān)督自己完成應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

5.自我檢查。自我檢查指初中生在自我管理過程中，要不斷修正和檢查自己的所作所為，提高自我管理的正確率和穩(wěn)定性。良好的自我檢查可以使學(xué)生不斷地修正和完善自己，達(dá)到自我管理的目標(biāo)?？傊?，我們應(yīng)該通過初中生的外界管理和初中生自身管理兩個方面做好如今初中生的管理工作，為初中生的身心健康發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

作者:陳立新 單位:河北省滄縣興濟(jì)中學(xué)