導(dǎo)語：中職計算機教學(xué)存在的問題及策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：中等職業(yè)院校開設(shè)計算機課程的目的就是提高全民的計算機水平和計算機辦公能力，服務(wù)于社會、服務(wù)于人民，促進國家的繁榮昌盛發(fā)展。針對中職計算機教學(xué)存在的問題，我在教學(xué)過程中，積極地思考解決策略，積極地學(xué)習(xí)先進的理論知識，積極地參加我們學(xué)科的教研活動，爭取計算機教學(xué)課堂高效。我主要從以下三個方面進行：努力提高個人專業(yè)知識；課前做好準備工作，課上認真對待每一節(jié)課，重視學(xué)生的實訓(xùn)課；加強學(xué)生的思想教育；調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的參與性。

關(guān)鍵詞：計算機水平；教學(xué)效率；專業(yè)知識

當前，全球基本上各個國家都在推廣普及計算機的使用，為了使得計算機的推廣和普及與世界接軌，我們國家也制定了一些相關(guān)政策，如很多初級中學(xué)和高級中學(xué)都已經(jīng)開設(shè)了計算機課程，甚至有條件的小學(xué)也已經(jīng)開設(shè)了計算機課程，而我們中等職業(yè)學(xué)校更是承擔(dān)著培養(yǎng)計算機操作、編程、軟件開發(fā)等的重任，并且很多中等職業(yè)畢業(yè)生在校通過學(xué)習(xí)也取得了良好的成績，有的學(xué)生甚至考入大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，有的同學(xué)畢業(yè)后走上工作崗位也成為技術(shù)骨干，因此，中等職業(yè)院校開設(shè)計算機課程的目的就是提高全民的計算機水平和計算機辦公能力，服務(wù)于社會、服務(wù)于人民，促進國家的繁榮昌盛發(fā)展。

一中等職業(yè)計算機課程開設(shè)的必要性

我們處在二十一世紀，是信息更新瞬息萬變的時代，而信息的快速傳遞離不開計算機技術(shù)的快速發(fā)展。并且無論做什么事，人們都非常重視做事的效率，在規(guī)定的時間內(nèi)，做盡可能多的工作，尤其是現(xiàn)代企業(yè)更是重視生產(chǎn)的高效，現(xiàn)代企業(yè)很多車間基本上都實現(xiàn)了機械操作的自動化，甚至實現(xiàn)了無人操作車間生產(chǎn)流水線，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，金融系統(tǒng)更是離不開計算機的使用，資金的跨行結(jié)算，本行異地結(jié)算這些都要依賴計算機來完成，政府辦公也是離不開計算機，如文件的傳送，文件的排版與打印，通知的下發(fā)等都要通過計算機來完成，目前幾乎各行各業(yè)基本上都要使用計算機，而計算機也是技術(shù)快速發(fā)展的標志，計算機的使用需要使用者通過一定的學(xué)習(xí)，才能掌握使用技術(shù)，服務(wù)于工作，服務(wù)于單位，提高工作效率，因此，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)計算機課程是社會所需、是時展所需、是人們工作學(xué)習(xí)所需。

二中職計算機教學(xué)存在的問題

教師存在的問題。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生都是初中生參加中考后未能考入高中的學(xué)生，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，基礎(chǔ)知識也很差，甚至可以說，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面是欠缺的，這樣就給中職計算機教學(xué)帶來了很大的困難，并且在教學(xué)過程中，老師一般只重視計算機實踐的操作，而不重視計算機教材的講解，這樣就會造成學(xué)生的學(xué)習(xí)脫離理論的指導(dǎo)，隨著學(xué)習(xí)的深入，難度的加大，學(xué)生將會感到知識越來越難。因此，需要教師在授課時，注意教學(xué)方法的重要性，采取科學(xué)合理的教學(xué)策略，比較難的知識點，教師要采取較為簡單的方式傳授給學(xué)生，采取學(xué)生較為容易接受的方式進行講解，而學(xué)生方面存在的問題，就是學(xué)生在課堂上好玩，如上計算機課的時候，學(xué)生在課堂上，喜歡玩游戲，喜歡使用聊天軟件，進行聊天，這些都不利于中職計算機教學(xué)的發(fā)展。

三中職計算機教學(xué)高效的策略

針對中職計算機教學(xué)存在的問題，我在教學(xué)過程中，積極地思考解決策略，積極地學(xué)習(xí)先進的理論知識，積極地參加我們學(xué)科的教研活動，爭取計算機教學(xué)課堂高效。我主要從以下三個方面進行：（一）努力提高個人專業(yè)知識。在教學(xué)過程中，我努力提高個人教學(xué)素養(yǎng)，積極地參加本學(xué)科的教科研活動，把自己在教學(xué)過程中遇到的問題，比較棘手的難題，都拿出來當作教研活動的主題，發(fā)揮集體的力量，幫助我成功解決了遇到的問題和困難，我積極地去聽老教師的課，向他們學(xué)習(xí)處理課堂問題的技巧，虛心地向他們請教如何突破教學(xué)重點、難點。在課下我積極的閱讀有關(guān)專業(yè)知識的資料，我深知計算機知識更新比較快，不學(xué)習(xí)就會跟不上科技的發(fā)展，教給學(xué)生的知識就是淘汰掉的知識，對學(xué)生來說無意義，對教師來說，實際上是做了無用功，教學(xué)效果不理想，同時在教學(xué)過程中，我努力提高自己的教學(xué)技能，如練習(xí)標準的普通話，保證學(xué)生聽得清楚，聽得標準，努力做到自己的語言表達準確無誤，不出現(xiàn)歧義，盡量減少或避免學(xué)生理解出現(xiàn)錯誤。（二）課前做好準備工作，課上認真對待每一節(jié)課，重視學(xué)生的實訓(xùn)課。在課前我認真的備課，做到認真的分析教材，做到精準的把握教材的地位，明確教學(xué)目標，把教學(xué)目標分為知識與技能目標，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀，只有三維目標定位準確，上課才能方向感很強，教學(xué)效率才能高效。根據(jù)一節(jié)課的教學(xué)目標，知識點的難度，采取合理的教法和學(xué)法指導(dǎo)，設(shè)計科學(xué)合理的教學(xué)過程。在課堂上，我積極的對待每一節(jié)課，上課時做到精神飽滿，根據(jù)學(xué)生的特點，因材施教，突破教學(xué)重點，化解難點。而我們中職院校特別重視學(xué)生的上機操作，實訓(xùn)課，因為學(xué)生只有學(xué)會操作具體的技能，才能適應(yīng)將來的工作崗位，而在實訓(xùn)課上遇到的困難，我總會親自耐心的給予指導(dǎo)和幫助，學(xué)生進步非常的大，大大提高了計算機教學(xué)的效率。（三）加強學(xué)生的思想教育。在教學(xué)過程中，我還特別重視中職學(xué)生的思想教育工作，努力把他們培養(yǎng)成有理想、有抱負、積極向上的中職生，中職新生入學(xué)時，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣都不是很好，倘若不積極地進行引導(dǎo)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和將來參加工作都是不利的，所以為了學(xué)生能夠盡快地成長，我總是不忘對學(xué)生進行思想教育，幫助他們建立正確的人生觀和價值觀，告訴他們無論是在學(xué)習(xí)上，還是生活上都要發(fā)揮正能量，將來工作亦是如此，同時對他們進行校規(guī)校紀教育，幫助他們規(guī)范自己的行為，讓他們的行為越來越規(guī)范，經(jīng)過一段時間的堅持，學(xué)生基本上都發(fā)生了翻天覆地的變化，如：中職生頭發(fā)沒有染發(fā)的了，也沒有留長發(fā)的了，衣服重要是以校服為主，整齊統(tǒng)一，也沒有上課化妝的了，總之通過對學(xué)生進行思想教育，學(xué)生成長了，進步了。（四）調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的參與性。能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，主動參與到活動教學(xué)中來，活動教學(xué)就成功了一半。目前，中職學(xué)校計算機教學(xué)仍然存在理論性強、實踐性不深入的特點，還有軟硬件不能及時更新，學(xué)生所學(xué)知識在實習(xí)中應(yīng)用率太低，造成“學(xué)而無用”的不良思想，加之部分中職生目標不明確，思想不積極，學(xué)生主動學(xué)習(xí)研究的現(xiàn)象微乎其微。此種狀況下，就要求計算機教師要思教學(xué)、改教學(xué)，調(diào)動學(xué)生積極主動地參與到課堂教學(xué)中來，計算機教學(xué)中活動教學(xué)就成為一劑良藥?！吧砼R其境方能知其味！”學(xué)生的認知、情感、行為發(fā)展是基于參與，學(xué)生的思維品質(zhì)、方法與能力的養(yǎng)成是基于參與，學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀的形成也是基于學(xué)生自身的參與，沒有參與就沒有體會、靈感和創(chuàng)新。調(diào)動學(xué)生參與的方式可以從學(xué)生的興趣點入手，從學(xué)生的實際需求入手，從小組長抓起，從個別活躍的學(xué)生抓起，利用網(wǎng)絡(luò)或校企合作的相關(guān)資源從視聽不同角度進行刺激，在教學(xué)過程中注意引導(dǎo)和激勵，逐步調(diào)動學(xué)生參與的寬度和深度，做到深層次的參與。

總而言之，計算機是時展的產(chǎn)物，是時代進步的象征，國家的繁榮昌盛離不開計算機的使用，為了中職生能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，迎合時代的需求，我們中職學(xué)校開設(shè)計算機課程，也是順應(yīng)了時代的進步和發(fā)展，是國家的繁榮昌盛所需，所以作為一名計算機教師，我深知自己承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)的中職生將來是直接走向工作崗位的，并且能夠勝任工作崗位的，因此，我將盡職盡責(zé)的上好每一節(jié)計算機課，讓學(xué)生能夠?qū)W到計算機知識，為自己的人生發(fā)展助力。

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作者:孫懷斌 單位:山東省郯城縣中等職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校