導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇母校作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

回首往事，歷歷在目，校園里的一草一木，一磚一瓦是多么親切舒馨。

六年來(lái)，忘不了敬愛(ài)的老師們！忘不了您慈祥的目光，忘不了您孜孜不倦的教誨！從開(kāi)始學(xué)枯燥的拼音到瑯瑯上口的作文，老師您為我們?cè)诒澈罅髁硕嗌俸?，您為我們操了多少心??！有人曾?jīng)說(shuō)老師是勤勤懇懇的園丁，是默默無(wú)聞的春蠶，這話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在我讀三年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我的作文水平較差，同學(xué)們也經(jīng)常嘲笑我，我的心如刀絞一般疼痛，這時(shí)徐老師叫我到他的辦公室，他給了我一本《小學(xué)生指導(dǎo)作文》還囑咐我天天看，天天讀，還送了我一句“好記性不如爛筆頭”讀了也要寫(xiě)，果然功夫不負(fù)有心人，我的作文獲得我縣小學(xué)組一等獎(jiǎng)。當(dāng)這張獎(jiǎng)狀握在我手上，我知道這張獎(jiǎng)狀將在我心中埋下深刻的種子，我將會(huì)記住一輩子，因?yàn)檫@里有徐老師的一份心血。讓我向敬愛(ài)的老師以崇高的敬意和衷心感謝對(duì)徐老師說(shuō)聲謝謝。

忘不了親愛(ài)的同學(xué)們！忘不了我們朝夕相處的日子，忘不了我們六年來(lái)結(jié)下了深厚的友誼。六年來(lái)我們?cè)谥R(shí)的海洋里奮力拼搏，六年來(lái)我們一起度過(guò)美好的時(shí)光，轉(zhuǎn)眼間，我們就要分開(kāi)，這時(shí)我們的心情能平靜嗎？記得有一次，我發(fā)高燒，燒得兩腿發(fā)軟，上不了課只好請(qǐng)假。一放學(xué)同學(xué)們紛紛來(lái)到我的房間探望我。給我補(bǔ)課，告訴我作業(yè)……這樣我才沒(méi)少上一節(jié)課，落下一次作業(yè)。這種情同手足的同窗之情使我的心情怎能平靜的呀！

篇2

六年的美好生活已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，母校的一切將成為我腦海中的一段甜美回憶。

難忘母校的寬闊操場(chǎng)，那上面留著我們成長(zhǎng)的足跡。有我們的腳印，有我們一起做游戲的足跡。有我們所有人的美好回憶！

難忘母校長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上面記錄著我們下雨時(shí)躲雨玩耍的印記，一遍又一遍的播放著。

難忘母校的柳樹(shù)，柳樹(shù)好像在母校已有二十多個(gè)年輪了，上面有我們美好的回憶。你追我趕的比賽、和振奮人心的比賽結(jié)果和各種各樣的活動(dòng)。

難忘母校的辦公室，里邊有我們眾多人的作業(yè)、作文、練習(xí)冊(cè)等。記錄著我們的進(jìn)步與退步，還有老師在燈下批改作業(yè)時(shí)的場(chǎng)景。

難忘母校是啟蒙學(xué)堂，我們剛步入學(xué)校時(shí)。不敢離開(kāi)爸爸和媽媽的懷抱，三個(gè)蘋(píng)果加五個(gè)蘋(píng)果都要數(shù)一數(shù)指頭。我們從無(wú)知變到懂事，從膽小變到勇敢。從幼稚變到成熟，這一切的一切是母校的功勞。難忘母校的一草一木，一蟲(chóng)一物。都印在我的心坎上，我們的歡聲笑語(yǔ)傳遞在每一個(gè)角落，都珍藏我們對(duì)母校的眷戀與依依不舍。

但我跨進(jìn)中學(xué)，負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，如果想來(lái)看一看教育自己的母校都可能沒(méi)有機(jī)會(huì)。我除了有自己溫馨的家庭以外便是母校了，母校憂(yōu)我也憂(yōu)。母校喜我也喜，母校對(duì)自己的愛(ài)，勝似高山流水一樣不變。

難忘母校的班級(jí)，我們六三班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。我們的活躍細(xì)胞特好，同學(xué)之間和睦相處、互相幫助?？墒桥c我們同窗三年的同學(xué)即將分散到各個(gè)地方。

老師、班級(jí)、同學(xué)、我是多么依依不舍啊！

篇3

六年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，日日夜夜不知不覺(jué)就在同學(xué)們的歡笑中、在老師的關(guān)懷中溜走了。昂然回首，看著那曾伴我成長(zhǎng)的母校，心底千千萬(wàn)萬(wàn)的情緒油然而生……

六年前，當(dāng)我們從幼兒園步入小學(xué)生活時(shí)，我們還是一個(gè)不能自理，不懂知識(shí)的小孩，而六年后的我們已變成知書(shū)達(dá)理，尊老愛(ài)幼的大孩子了。在這期間，為我們付出最多的是老師您——是老師您用您的耐心教會(huì)了我們知識(shí)，是老師您用您的愛(ài)心伴我們成長(zhǎng)，是老師您在我們犯錯(cuò)時(shí)給我們教導(dǎo)，是老師您在我們灰心時(shí)給我們鼓勵(lì)……老師，這六年來(lái)，您為我們付出的實(shí)在是太多了，我們?cè)趺匆策€不清?。目菰锏钠匆糇帜傅嚼世噬峡诘淖魑?，您為我們操了多少心，流了多少汗啊！您用滿(mǎn)腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。參天大樹(shù)忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？在最后的一個(gè)月中，我們只有努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)才能報(bào)答老師對(duì)我們的恩情??！

再見(jiàn)了，老師！再見(jiàn)了，母校！

高明區(qū)荷城街道第三小學(xué)六年級(jí)：陳煥怡

篇4

來(lái)到校門(mén)前，沒(méi)想到二爺爺已經(jīng)不認(rèn)識(shí)自己的母校了。他揉著干澀的眼睛，困惑地一個(gè)勁問(wèn)我：“這是哪兒？我怎么一點(diǎn)印象都沒(méi)有啊！”也難怪，四十多年了，學(xué)校已經(jīng)有了翻天覆地的變化。不過(guò)他還是很快就找到了自己熟悉的東西，“楓樹(shù)！這是我們小時(shí)侯老師領(lǐng)我們?cè)缘哪强眯鳂?shù)！”小楓樹(shù)？我差點(diǎn)笑出來(lái)，這棵枝繁葉茂，四個(gè)小孩才能?chē)饋?lái)粗的楓樹(shù)難道就是二爺爺經(jīng)常在電話(huà)里和我講的小樹(shù)苗？二爺爺也樂(lè)了，“四十多年了啊，可我夢(mèng)里還是那棵圍著打鬧的小樹(shù)?！?/p>

進(jìn)了校門(mén)，二爺爺?shù)母锌透嗔?，“操?chǎng)小了很多啊，不過(guò)這塑膠地面可比我們那時(shí)好多了，還有那么多的運(yùn)動(dòng)器材，那時(shí)侯我們這幫孩子可是經(jīng)常摔得滿(mǎn)身傷痕?，F(xiàn)在真好??！哎？教學(xué)樓有五層呢！我們那時(shí)才有一排平房?！薄拔疑蠈W(xué)的時(shí)候也比現(xiàn)在差很多啊！我們那時(shí)的單雙杠都是木制的，教學(xué)樓也只有3層，現(xiàn)在的教學(xué)樓是四年前新蓋的，舊的原來(lái)應(yīng)該在那個(gè)位置?！卑职种钢覀?cè)接過(guò)了話(huà)茬，“小桐，那個(gè)二層小樓是做什么的？以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)?。俊薄澳愣純赡隂](méi)來(lái)給我開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)了，平時(shí)更是沒(méi)時(shí)間來(lái)，當(dāng)然沒(méi)見(jiàn)過(guò)了。這是去年建的，里面有微機(jī)教室和幾個(gè)興趣小組的實(shí)驗(yàn)室?！?/p>

征得了門(mén)衛(wèi)的同意，我們進(jìn)了教學(xué)樓。“你們每個(gè)人一張書(shū)桌啊，我們那時(shí)三個(gè)人共用一個(gè)用木板釘?shù)暮?jiǎn)易書(shū)桌。你們教室怎么還有電視?。俊薄斑@是多媒體，每個(gè)班都有的?！倍敔敻锌卣f(shuō)“小時(shí)候，我們誰(shuí)有一本課外書(shū)那就是富翁，這四十多年變化真大啊！”

教室外忽然傳來(lái)說(shuō)話(huà)的聲音，爸爸高興地說(shuō)“一定是他們來(lái)了，二叔，我給你帶來(lái)了一位神秘的貴賓?！遍T(mén)開(kāi)了，一位精神矍鑠的老人坐在輪椅上，老人須發(fā)皆白。推輪椅的人我認(rèn)識(shí)，我們學(xué)校的一位英語(yǔ)老師。突然，我發(fā)現(xiàn)那位老人和二爺爺?shù)难劬Χ紳駶?rùn)了，聲音也帶著顫抖，“張老師！”，“你是…子明？”“是啊，老師，我剛回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)您已經(jīng)定居美國(guó)了??？”“我也是剛回來(lái)，參加校慶，這是我孫女?！笨粗职衷谀抢锏靡?，我氣得打了他一下，“怎么不告訴我，還保密？”“呵呵，秘密還多著呢，你知道嗎？張老師也是我的啟蒙老師！”

篇5

你是我知識(shí)的襁褓。

無(wú)知的我，

已將知識(shí)海洋當(dāng)成了我的目標(biāo)。

母校啊，可愛(ài)的母校，

你是我堅(jiān)強(qiáng)的支柱，

無(wú)助的我，

已在困難挫折中變得不屈不撓。

母校啊，慈愛(ài)的母校，

你是我品德的向標(biāo)，

頑皮的我，

已讓崇高的理想扎根在心靈的土壤。

母校啊，博愛(ài)的母校，

你是我情感的港灣，

孤獨(dú)的我，

已豐收了友誼的碩果。

不論我走到哪里，

我都深深懷念著你啊，

篇6

二中是個(gè)舊市的一所普通中學(xué)，但是二中的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)蒸蒸日上，連升學(xué)率都一年比一年高。在今年的高考中，又刷新了二中有史以來(lái)的紀(jì)錄。今年的升學(xué)率又上升了一個(gè)新臺(tái)階。由此許多高一新生涌進(jìn)二中，連宿舍都爆滿(mǎn)了，學(xué)校只好另建新宿舍。在這樣一個(gè)每天都在進(jìn)步的學(xué)校中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，我感到十分的高興。當(dāng)然，學(xué)校的榮譽(yù)，也離不開(kāi)我們二中的每一份子的努力。我們二中就像一個(gè)大家庭，老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心、幫助同學(xué)，讓每一個(gè)在二中的學(xué)生感到溫暖、幸福。

二中也是一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的學(xué)校，學(xué)校的規(guī)定十分嚴(yán)，學(xué)校的每一個(gè)部門(mén)都嚴(yán)守自己的崗位，做好自己的本職工作。正因?yàn)橛羞@樣嚴(yán)厲的校規(guī)，才讓二中的教學(xué)成績(jī)?cè)谝淮未蔚呐χ兴⑿職v史，使學(xué)校戴上一個(gè)個(gè)花環(huán)。也是這樣嚴(yán)厲的教育方法，才培育出了一個(gè)個(gè)人才。

我們是學(xué)校的一份子，應(yīng)當(dāng)為母校盡一點(diǎn)微薄的力量，我能為母校盡的一點(diǎn)力就是聽(tīng)老師的話(huà)，遵守校規(guī)，努力拼搏，在市統(tǒng)考、中考中取得好成績(jī)，努力為學(xué)校添光，一定不給二中抹黑，這是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。

篇7

眨眼間，6年過(guò)去了，在這里我就要在這里和我的“戰(zhàn)友”離別了，我們?cè)倩仨幌逻@熱鬧的大家庭！忘不了你??！母校！

我忘不了這里有福同享，有難同當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，忘不了這里如母親的老師，忘不了這里的一草一木，忘不了這里的歡笑和淚水……我走在1年級(jí)的走廊里，仿佛我就在教室里坐著，看著這新課本欣喜萬(wàn)分，來(lái)到2年級(jí)走廊學(xué)習(xí)了aoe、123……來(lái)到3年級(jí)的走廊我們學(xué)習(xí)了ABC……和乘除，來(lái)到4年級(jí)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)課文、學(xué)會(huì)寫(xiě)日記和寫(xiě)作文……來(lái)到5年級(jí)這時(shí)已經(jīng)要為6年級(jí)做準(zhǔn)備，又來(lái)到6年級(jí)這時(shí)沒(méi)有辦法像1年級(jí)一樣灑脫，要為考試做準(zhǔn)備，在這6年里我忘不了！

我忘不了這里的春天，我們迎著春風(fēng)在教室里學(xué)習(xí)，在夏天，我們的汗水已經(jīng)滲入了土壤里，在秋天里，我們都享受著這涼爽的秋風(fēng)，在冬天，我們都頂著寒風(fēng)復(fù)習(xí)知識(shí)準(zhǔn)備面臨殘酷的考試。這4個(gè)季節(jié)我忘不了！

在這六年有歡笑，有激動(dòng)的淚水，有委屈的淚，有勞動(dòng)的汗水，如今我們從小草長(zhǎng)成了大樹(shù)，老師也像蠟燭一樣慢慢融化自己用微弱的光引著我們走向人生輝煌之路，梁老師、王老師、孫老師、秋老師、馬老師、母校，我都忘不了你們??！

鄄城縣一中六年級(jí):路致遠(yuǎn)

篇8

五年一班 張劉穎

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)快畢業(yè)了，我要離開(kāi)母校了。我要面對(duì)新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)，新的挑戰(zhàn)。

面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信時(shí)間竟然有那么快。五年了，是老師伴我們茁壯成長(zhǎng)。老師對(duì)我們是無(wú)私的，像潔白的碧玉，沒(méi)有一點(diǎn)暇絲。

記得有一次，宮老師看見(jiàn)我們下課了在說(shuō)話(huà)，要我們晚放學(xué)30分鐘，到了放學(xué)，只留了我們2分鐘，一有家長(zhǎng)來(lái)接老師就讓他走，非常仁慈。

還有一次，我放學(xué)回家，發(fā)覺(jué)自己沒(méi)帶錢(qián)，到收發(fā)室打了一個(gè)電話(huà)給媽媽?zhuān)寢寢寔?lái)接我，一會(huì)天就黑了，校長(zhǎng)出來(lái)看見(jiàn)了我，非要給我一塊錢(qián)，我沒(méi)有答應(yīng)，跟校長(zhǎng)莫及了半天，校長(zhǎng)走了，不一會(huì)媽媽就來(lái)接我了。第二天，我看到了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)問(wèn)我昨天什么時(shí)候回的家？我說(shuō)你走后媽媽就來(lái)接我了。

天空一無(wú)所有，為何卻能給我安慰？

是希望吧。

大地總是沉默，為何卻能給我力量？

是堅(jiān)強(qiáng)吧。

母校啊，站在五年級(jí)的尾巴上，我輕輕的向你告白。

春天到了，校園里的一切都像剛出生的嬰兒。稚嫩的小草從土下鉆出來(lái)，幼嫩的柳芽攻破了柳枝，剛剛土蕊的花露出了笑容……

看著它們稚嫩而充滿(mǎn)生機(jī)的樣子，不禁使我回想起自己剛剛走進(jìn)校門(mén)的時(shí)候。那時(shí)的我對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)了好奇和幻想，我喜歡那些和我一樣活潑可愛(ài)的同學(xué)，我們一起游戲、一起學(xué)習(xí)、彼此鼓勵(lì)、互相幫助。五年的朝夕相處，使我們建立了深厚的友誼。我們像校園當(dāng)中的小草、柳芽一樣，茁壯成長(zhǎng)。來(lái)到操場(chǎng)上，這里傾注了我們無(wú)數(shù)的血汗。每一次的跑步、跳高、跳遠(yuǎn)等就像在為比賽做準(zhǔn)備、打好基礎(chǔ)。

母校啊，你的愛(ài)說(shuō)不完，道不盡，它可以是路旁的一棵楊柳、地上的一片落葉，也可以是奮斗的汗水與幸福的淚水，更是那份心靈的歸屬感。

母校，你給我的愛(ài)是一首飛揚(yáng)的情詩(shī)，把你的思念輕輕地訴說(shuō)。

你給我的愛(ài)是一課繁茂的大樹(shù)，節(jié)滿(mǎn)了夜夜努力的碩果。

你給我的愛(ài)是一本厚厚的日記，記載了歡笑與淚水，離別與聚首。

你給我的愛(ài)是一張一塵不染的白紙，愿后來(lái)者繪出更瑰麗的藍(lán)圖。

母校，你就是那片天空，讓幼小的青鳥(niǎo)也能看到希望。

母校，你就是那片大地，讓柔弱的花朵也懂得什么叫做堅(jiān)強(qiáng)。

篇9

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)，大家好：

今天，我們六三中隊(duì)的少先隊(duì)員，作為全校師生的代表，再一次親手升起了鮮艷的五星紅旗，再一次重申了我們?cè)?jīng)許過(guò)的諾言：“準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著！”此情此景，我們畢業(yè)班的同學(xué)思緒起伏，感慨萬(wàn)千。

斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我們由一個(gè)個(gè)不懂事的孩子很快就要成為一名初中生了。再過(guò)幾天，我們就要離開(kāi)我們的母校，真舍不得??！我們舍不得離開(kāi)教育我們六年的母校，更不舍得離開(kāi)我們各位辛勤工作的老師。

在這即將離開(kāi)的時(shí)刻，校園的一草一木，教室里的一桌一凳都使我留戀。母校，你給我留下了許多深刻的印象。母校，你陪我度過(guò)了許多歡樂(lè)的時(shí)光。教室里---朗朗書(shū)聲韻飛揚(yáng)，操場(chǎng)上---“颯爽英姿練兵忙”，活動(dòng)時(shí)---嬉戲玩耍捉迷藏……

就要畢業(yè)了，更使我們難以忘懷的是我們的老師。在這2000多個(gè)日子里，我們就像一株株幼苗，在園丁們無(wú)微不至的關(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)。在這里，我代表全體畢業(yè)班的同學(xué)對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝--老師。“是你們循循善誘的教誨啟發(fā)我們打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)是你們孜孜不倦的教導(dǎo)教給了我們做人的道理是你們用看似平凡的每一天鑄就了不平凡的偉大事業(yè)。為了我們，為了祖國(guó)的明天，你們夜以繼日，把畢生的心血一滴一滴灑在孩子們的心田。

老師，往事歷歷在目，記憶猶新。我們會(huì)記住您在黑板上寫(xiě)字的背影，記住您踏著晨曦來(lái)、照著路燈回的身影，也會(huì)記住您在燈光下批改作業(yè)時(shí)的情景，更會(huì)記住您千囑咐萬(wàn)囑托的叮嚀。盡管如此，我知道，您還是對(duì)我們不放心。我能盡情地回想我們過(guò)去的事情，但我不敢想象我們即將分手一刻的情形----您是否還要再對(duì)我們叮嚀，您是否能忍得住眼淚縱橫。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春。“小樹(shù)苗只有挺拔向上，才能報(bào)答雨露陽(yáng)光。老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的哺育深情！我們會(huì)用芬芳的花朵、滿(mǎn)天的桃李來(lái)報(bào)答您----母校、老師！

愿母校的事業(yè)蒸蒸日上，愿各位老師幸福安康！

篇10

今天是星期六，我來(lái)到外公家做作業(yè)。吃過(guò)午飯，外公陪著我一起去散步，外公說(shuō)：“積極地休息一下！”。

走下樓梯，轉(zhuǎn)過(guò)龍會(huì)三路，剡堤就出現(xiàn)在我們面前。萋萋芳草，點(diǎn)點(diǎn)紅花，陣陣香風(fēng)，真讓人覺(jué)得春意盎然、心曠神怡。

走上剡堤，轉(zhuǎn)身一望，只見(jiàn)寬闊的操場(chǎng)、迭起的高樓：那便是我的母?！悄闲W(xué)。我在這里從四年級(jí)讀到六年級(jí)，我的好多糗事就發(fā)生這里，至今使我忘記不得。

那是我六年級(jí)的時(shí)候，我還非常調(diào)皮。有一次上課，我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西摸摸，有時(shí)和這個(gè)同學(xué)講講話(huà)，有時(shí)和那個(gè)同學(xué)開(kāi)開(kāi)玩笑；老師講什么，我聳耳不聞，什么也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。但是，真的是“福兮禍所伏”，一場(chǎng)哭笑不得的令人難堪的事發(fā)生了……

我正在跟一個(gè)同學(xué)滿(mǎn)有興趣地講話(huà)的時(shí)候，突然，老師點(diǎn)到了我的名字，讓我回答一個(gè)老師剛剛講過(guò)的問(wèn)題，我支支吾吾，哪里答得出？我臉面火熱，心慌意亂。心里巴望有一個(gè)天使來(lái)拯救我，但是這是不可能的。我像一支蠟燭一樣“插”在座位上，一動(dòng)也不敢動(dòng)。

下課了，老師又把我叫到辦公室，她不但對(duì)我進(jìn)行了十分鐘的“口水”教育，還對(duì)我作出了懲罰處理——要我把桌子搬到最后一排的最后一角，讓我孤零零一個(gè)人去坐。她說(shuō)：“這樣你就沒(méi)有講話(huà)的對(duì)象了，也不會(huì)吵了?！蔽矣惺裁崔k法呢，老師的話(huà)就是命令，敢不執(zhí)行嗎？

回家后，我不敢與爸爸媽媽說(shuō)起這件事情，心想：要是讓老爸、老媽知道了，我有好果子吃嗎？能瞞多久，就瞞多久，最好瞞到畢業(yè)，輕輕松松、平平安安地讀滿(mǎn)小學(xué)上初中。

可老天就是要和我作對(duì)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，媽媽去了學(xué)校，知道了我被“冷落于墻角”的處理。她很生氣，一定要向老師討個(gè)說(shuō)法；認(rèn)為“自己兒子最壞，也不應(yīng)該用歧視的手段來(lái)懲罰”，于是我媽媽和老師爭(zhēng)論起來(lái)。老師大概也覺(jué)得自己做得過(guò)分了，終于把我調(diào)回原來(lái)的位子。

回想起這件事，我心里不免有些沉重。學(xué)生應(yīng)該以遵守紀(jì)律為己任，以聽(tīng)好老師的講課為天職；我怎么可以在課堂上談天說(shuō)地、亂了校規(guī)呢？母校對(duì)我的這一次教育盡管有些過(guò)分，但目的是要我學(xué)好；最終我也汲取了教益，把心思用在學(xué)習(xí)上；在母校保送給中學(xué)的好學(xué)生中，我也是其中的一個(gè)。這讓我永志難忘！

現(xiàn)在我已經(jīng)上初中了，不應(yīng)該也不可能發(fā)生這種事情了。雖然有時(shí)也想“自由”一下，可一想到被母?！袄渎溆趬恰钡耐?，我就馬上會(huì)“規(guī)矩”起來(lái)。

我站在剡堤上，見(jiàn)母校的教育樓閃著金色的光芒，母校的花園萬(wàn)紫千紅，母校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)寬闊平坦：母校呈現(xiàn)著一派生機(jī)。