導語：如何才能寫好一篇化工論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

選擇恰當?shù)慕滩呐c教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習意愿

根據(jù)教學目標選擇合適的教材與教學內(nèi)容是教學能順利進行的保障。目前可供選擇的精細化工專業(yè)英語教材很少，教材建設(shè)是當前亟須解決的問題。經(jīng)權(quán)衡利弊，我們以劉宇紅主編的《化學化工專業(yè)英語》為教材，［4］以花建麗主編的《精細化工專業(yè)英語》為參考書，［5］部分教學內(nèi)容可選自參考書?！痘瘜W化工專業(yè)英語》不是專業(yè)英文文獻的簡單羅列，而是分為科技英語翻譯方法、專業(yè)文章閱讀及科技論文摘要三部分。其中，第一及第三部分既方便教學又利于學生自學，第二部分的專業(yè)文章內(nèi)容涵蓋了專業(yè)基礎(chǔ)課及精細化工專業(yè)課的一些內(nèi)容。我們選擇的教學內(nèi)容包括無機、有機、分析、物化、化工單元操作、表面活性劑和洗滌劑、化妝品和盥洗用品及香料等方面的文章。對精細化工專業(yè)的學生而言，專業(yè)基礎(chǔ)課的內(nèi)容是學習專業(yè)課的基礎(chǔ)?；谶@種考慮，在選擇時，我們兼顧了基礎(chǔ)化學、化工單元操作及精細化工專業(yè)課的內(nèi)容，同時考慮課文難度及學生對專業(yè)熟悉的程度。恰當?shù)慕虒W內(nèi)容會開啟學生心中的興趣之門，因為熟悉的專業(yè)知識會令學生如遇故人，只不過這位“故人”換了妝，以英文的形式出現(xiàn)了。原來專業(yè)知識可以這樣用英文解讀，熟悉及親切之感會讓學生愿意去學。

明確基礎(chǔ)英語與專業(yè)英語的關(guān)系，理清學生的學習思路

學習之前，對于專業(yè)英語與基礎(chǔ)英語之間的區(qū)別與聯(lián)系，大多數(shù)學生一知半解，這往往導致學生學習時抓不住重點、找不到方法。因此，教師在第一次課上應(yīng)講清楚二者的關(guān)系?；A(chǔ)英語與專業(yè)英語都屬大學英語學習的范疇，二者不可生硬割裂。但二者的側(cè)重點不同，基礎(chǔ)英語偏文偏基礎(chǔ)知識，專業(yè)英語與專業(yè)緊密結(jié)合，偏理偏應(yīng)用，是用英文來闡述專業(yè)知識，進行溝通交流，獲取專業(yè)信息以及寫作。很多學生認為以過去的英語知識為基礎(chǔ)，再記些專業(yè)詞匯就能學好專業(yè)英語。這種觀點是片面的。專業(yè)英語除內(nèi)容上的專業(yè)特色之外，行文風格、構(gòu)詞方式、語法等方面都具有鮮明的特點。為了客觀、準確、精煉地敘述專業(yè)知識，專業(yè)英語在行文風格上的表現(xiàn)就是結(jié)構(gòu)嚴謹、邏輯嚴密，語法上的表現(xiàn)就是被動語態(tài)多、后置定語多、復(fù)雜長句多。另外，專業(yè)詞匯量非常大，但構(gòu)詞手段靈活多樣且具有規(guī)律性。明確了專業(yè)英語與大學英語之間的關(guān)系，了解了專業(yè)英語的特點，學生就能清楚怎樣學習這門課，由此就有了想探究下去的好奇心。

精心設(shè)計教學過程，調(diào)動學生的學習興趣

如前所述，專業(yè)英語的課堂教學很容易陷入到單調(diào)、沉悶之中。為提升學生學習的興趣進而提高課堂教學質(zhì)量，我們精心設(shè)計教學過程，采取了以下一些措施。對每一次課，我們都精心安排教學內(nèi)容，盡量避免在一次課上只講解課文。就好比吃飯，總吃一道菜，難免讓人食欲漸失，若是每餐菜品豐富，必令人胃口大開，課堂教學也一樣最忌單調(diào)。每次課我們都巧花心思，盡量使內(nèi)容多樣化，除安排基礎(chǔ)的詞匯、課文教學，再在恰當?shù)臅r候穿插諸如數(shù)字的英文表示與讀法、化學式的英文讀法、溫度的英文表示法或者一些與課文相關(guān)的背景知識等。每個新的知識點，會成為一個新的興奮點，能將學生的注意力牢牢吸引住。課堂上應(yīng)該讓學生學習哪些專業(yè)詞匯，也是我們教學內(nèi)容設(shè)計的重點之一。如果詞匯學習只局限于所學課文的詞匯，詞匯量會大打折扣，而且過于零散無規(guī)律，難以達到預(yù)期的教學效果。因此，我們拓寬了詞匯學習的范圍，比如增加了元素周期表詞匯、與課文詞匯相關(guān)的詞匯以及化合物的名稱等。我們將元素周期表詞匯安排在第一次課，為后序的基礎(chǔ)化學相關(guān)課文以及化合物命名方法的學習打下基礎(chǔ)。由于學生在學習以及將來的工作中都可能接觸到許多化合物的名稱，而化合物的中、英文命名法又有許多不同，因此我們也將其作為詞匯學習的內(nèi)容之一，將化合物的命名方法作為小專題進行講述，使學生對化合物的英文名稱有系統(tǒng)的了解。詞匯學習內(nèi)容的拓寬與多樣化，能有效調(diào)動學生學習專業(yè)詞匯的興趣。

篇2

各組數(shù)據(jù)采用SPSS13.0軟件處理，統(tǒng)計數(shù)據(jù)的比較用χ2檢驗，以P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2結(jié)果

2.1一般情況某化工企業(yè)2013年職業(yè)健康查體總?cè)藬?shù)3401人，其中男職工2334人，占總?cè)藬?shù)的68.6%,年齡20～60歲，平均39歲；女職工1067人，占總?cè)藬?shù)的31.4%，年齡20～50歲，平均35歲。心電圖異常者532人，異常率15.64%。2.2心電圖異常與年齡的關(guān)系接觸有毒有害作業(yè)人員隨著年齡的增長心電圖異常率也隨之升高，以51～60歲心電圖異常率最高，20～25歲異常率最低，差異有統(tǒng)計學意義（χ2=69.19，P<0.01），詳見表1。2.3心電圖異常與性別的關(guān)系男性心電圖異常率17.27%，女性12.09%。男性心電圖異常率明顯高于女性，差異有統(tǒng)計學意義（χ2=14.87，P<0.01），詳見表2。2.4心電圖異常與接害工齡的關(guān)系心電圖異常與接害工齡呈正相關(guān)關(guān)系，接害工齡越長心電圖異常率越高，以接害工齡≥30年心電圖異常率最高（31.58%），差異有統(tǒng)計學意義（χ2=42.08，P<0.01），詳見表3。2.5心電圖異常類型在3401名海洋化工作業(yè)人員中檢出心電圖異常者532例，主要表現(xiàn)為以下幾種類型：（1）心律失常253例，其中竇性心動過緩120例，竇性心動過速89例，竇性心律不齊27例，早搏17例；（2）傳導阻滯158例，其中完全或不完全性右束支傳導阻滯112例，左前分支傳導阻滯46例；（3）電軸左偏71例；（4）左室高電壓20例；（5）ST-T波改變20例；（6）其他10例。各種異常心電圖所占的構(gòu)成比由高到低分別為心律失常47.56%，傳導阻滯29.70%，電軸左偏13.35%，左室高電壓3.76%，ST-T波改變3.76%，其他1.88%，詳見表4。

3討論

心電圖異常改變雖然不是器質(zhì)性心臟病，但如果不能及時發(fā)現(xiàn)和治療，長期發(fā)展可影響心臟功能甚至引起心臟器質(zhì)性改變。在有毒有害的特殊作業(yè)場所中，物理、化學和社會心理等多種因素可單獨或聯(lián)合、直接或間接作用于心血管系統(tǒng)，可引起嚴重的心律失常、高血壓、冠心病等。心血管系統(tǒng)是職業(yè)危害因素作用的靶器官之一。因此，我們應(yīng)對特殊作業(yè)場所中心電圖異常改變予以重視，及時發(fā)現(xiàn)及時治療。本次調(diào)查結(jié)果顯示，心電圖異常改變以心律失常和傳導阻滯為主，占77.26%。心律失常以竇性心動過緩和竇性心動過速為主；傳導阻滯中以完全或不完全性右束支傳導阻滯為主，左前分支傳導阻滯為次。心電圖異常率與年齡和接害工齡呈正相關(guān)，男性明顯高于女性，與其它文獻報道有所不同[4-5]，分析可能與下列因素有關(guān)。

3.1該化工企業(yè)接觸的化學物以窒息性和刺激性氣體、有機化合物為主，化學物的品種較多較復(fù)雜；物理因素以粉塵、電焊煙塵和噪聲為主?；瘜W物對心臟的毒性作用分為三期：第一期為短暫的交感神經(jīng)張力增高，表現(xiàn)為心動過速；第二期為較長時間的副交感神經(jīng)張力增高，表現(xiàn)為竇性心動過緩和各種傳導阻滯及ST-T改變；第三期為對心臟的直接毒作用，心臟復(fù)極的延遲，表現(xiàn)為間期的延長和尖端扭轉(zhuǎn)型室性心動過速[2]。該化工企業(yè)心電圖異常改變的特點符合化學物對心臟的毒作用機理。物理因素如粉塵、噪聲等，長期接觸可引起植物神經(jīng)功能紊亂，迷走神經(jīng)興奮性增高導致心動過速或過緩、心律不齊甚至心肌損害，外周血管阻力增加，血壓升高，長此以往造成左心室高電壓。

3.2心電圖異常率男性明顯高于女性，這與男性所從事的職業(yè)環(huán)境有關(guān)。男性從事的職業(yè)環(huán)境中接觸毒物的機會較多，空氣污染重（窒息性和刺激性氣體），從事電焊工、操作工較多（接觸粉塵、噪聲等）。有報道電焊工作業(yè)人員心電圖異常率20.54%[3]；接觸噪聲的作業(yè)人員心電圖異常率30.12%[4]；接觸粉塵的作業(yè)人員心電圖異常率15.69%[5]。而女性的工作環(huán)境、工作性質(zhì)、生活方式、安全生產(chǎn)意識均優(yōu)于男性，女性在50歲退休，年齡相對年輕，接觸毒物的工齡短。

篇3

1.項目選取缺乏適應(yīng)性

專業(yè)核心課程項目的選取大多來源于大型石化公司生產(chǎn)崗位，校內(nèi)的生產(chǎn)實訓裝置與大型石化公司生產(chǎn)一線裝置相比較，差距太大。導致工作任務(wù)項目化在實施過程中難度較大，有很多任務(wù)根本無法實施，最終導致項目化專業(yè)核心課程又回到了傳統(tǒng)的授課模式。

2.專業(yè)教師缺乏實踐性

高等職業(yè)教育要求教師具備“雙師”素質(zhì)，并不是拿到了“高級工證”或“技師證”就屬于“雙師”型教師。學院石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)教師的結(jié)構(gòu)不合理，老教師具有一定的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗，但教育理念過于傳統(tǒng)。青年教師學歷層次較高，專業(yè)理論功底較扎實，但由于從教時間短，又缺乏實踐操作經(jīng)驗和實踐技能。絕大部分教師對教育教學理論了解不深，對職業(yè)教育教學規(guī)律把握不準，對教育教學技藝應(yīng)用不夠熟練。

3.企業(yè)參與度不足

對學生生產(chǎn)實踐能力的培養(yǎng)，只是基于企業(yè)，而企業(yè)本身并沒有較好地參加到學生實踐能力培養(yǎng)中來。目前的校企合作只局限于把企業(yè)的生產(chǎn)能手、技能專家等召集到一起討論課程的開發(fā)，往往忽略了課程的實施環(huán)節(jié)。聘請的企業(yè)兼職教師并沒有真正參與到教學當中去。另外企業(yè)作為“校企合作”伙伴，對項目化教學的支持也不夠。有些任務(wù)的實施是需要在企業(yè)生產(chǎn)一線進行的，但往往由于客觀原因?qū)е聦W生進不了工廠。

4.學生缺乏社會責任感

化工專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位大多需要倒班，有些工廠離市區(qū)還很遠。一些畢業(yè)生下不去、扎不深、留不住、難干好，跳槽現(xiàn)象較嚴重。

二、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的思考

1.職業(yè)崗位分析

從近幾年的石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況來看，畢業(yè)生的就業(yè)崗位有6類：一是生產(chǎn)一線的操作崗位。從事化工生產(chǎn)的操作、調(diào)試、運行與維護，這類人員占調(diào)查人數(shù)的30%。二是生產(chǎn)一線的技術(shù)崗位。從事化工產(chǎn)品的質(zhì)量監(jiān)督與控制等，這類人員占調(diào)查人數(shù)的40%。三是生產(chǎn)管理崗位。從事生產(chǎn)組織、技術(shù)指導和管理工作，如，工作在企業(yè)或公司的計劃科、生產(chǎn)科、企管辦等，這類人員占調(diào)查人數(shù)的15%。四是產(chǎn)品的銷售、售后的技術(shù)服務(wù)等崗位。這類人員占調(diào)查人數(shù)的5%。五是產(chǎn)品的開發(fā)、科研、制圖等工作崗位。這類人員占調(diào)查人數(shù)的5%。六是行政管理和個體、其他等崗位。這類人員占調(diào)查人數(shù)的5％。以上調(diào)查結(jié)果表明，高職高專石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線需要的、具有綜合能力和全面素質(zhì)的技術(shù)技能型人才。畢業(yè)后，學生主要從事成熟技術(shù)與管理規(guī)范的相關(guān)工作。如，操作與維修人員、工藝技術(shù)人員和管理人員等。從學院對2011屆和2012屆畢業(yè)生進行調(diào)查的結(jié)果顯示，畢業(yè)生認為，本專業(yè)最需要改進的地方是“實習和實踐環(huán)節(jié)不夠”。這可以看做是社會對高職高專化工專門人才規(guī)格要求的直接反應(yīng)。

2.職業(yè)能力分析

職業(yè)能力是確定專業(yè)培養(yǎng)目標的依據(jù)，良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)是學生未來做好所從事工作的前提和基礎(chǔ)，沒有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)不可能做好職業(yè)工作。化工行業(yè)對高職石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)人才的職業(yè)能力要求包含：操作能力、認知能力、表達能力及其他的相關(guān)能力。（1）操作能力是履行崗位職責的動手能力。包括：崗位需要的職業(yè)技能。如，化工儀表、儀器的操作及使用和計算機的操作等?；镜膶嶒?zāi)芰霸O(shè)計能力，要求理解石油化工生產(chǎn)技術(shù)工作的內(nèi)容要求和操作程序，掌握應(yīng)知應(yīng)會的職業(yè)技術(shù)規(guī)范，具有處理生產(chǎn)中出現(xiàn)的事故，一定的維修化工設(shè)備的能力等。具體的項目是：化工現(xiàn)場的操作、工藝流程編制實施、工藝參數(shù)的調(diào)整規(guī)范、緊急事故的及時處理和技術(shù)改進等。（2）認知能力是指獲取知識和信息的能力，觀察和判斷臨場應(yīng)變的能力，運用所學專業(yè)知識分析解決實踐問題的能力，以及進行技術(shù)革新和設(shè)計的創(chuàng)新能力等。（3）表達能力是指語言表達、文字表達和數(shù)理計算及圖表展示的能力。（4）其他相關(guān)能力主要指，組織管理能力、自我發(fā)展能力和業(yè)務(wù)交往能力及社交能力。能將工程設(shè)計轉(zhuǎn)變?yōu)楣に嚵鞒蹋瑢⒐芾硪?guī)范轉(zhuǎn)化為管理實效。具有學習小知識、接受新事物的本領(lǐng)，并能自覺開發(fā)、充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。能夠處理好業(yè)務(wù)關(guān)系和人際關(guān)系，善于與人合作交流，并能溝通、協(xié)調(diào)橫向關(guān)系與縱向領(lǐng)屬關(guān)系。

3.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

結(jié)合新疆經(jīng)濟發(fā)展需要大量石油化工行業(yè)的技術(shù)技能型人才的實際，構(gòu)建出適合化工生產(chǎn)特點，符合人才培養(yǎng)規(guī)律的“校企共育、教訓融合”的人才培養(yǎng)模式，按企業(yè)崗位能力要求設(shè)置課程教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié)。（1）優(yōu)化專業(yè)核心課程體系。根據(jù)學校辦學定位，煉油化工行業(yè)對專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，以職業(yè)綜合能力為核心，與行業(yè)企業(yè)合作進行基于工作過程的課程開發(fā)和設(shè)計，形成“工學結(jié)合”特色鮮明的專業(yè)核心課程體系（見圖1）。（2）教學環(huán)節(jié)安排。第一學年進行職業(yè)基本素質(zhì)能力培養(yǎng)，在學校主要進行英語、計算機等職業(yè)素質(zhì)課程和部分職業(yè)通用技術(shù)知識的學習。第二學年、第三學年安排學生開展模擬訓練和實訓，并以工學結(jié)合的方式在企業(yè)頂崗實習，實現(xiàn)教學、實習、就業(yè)、工作的緊密結(jié)合，提高學生化工專門技能。（3）課程教學實施過程。課程教學實施過程做到“四合一”，即理論與實踐融合，仿真模擬與實際操作結(jié)合，教室與實訓室整合，以及教師與師傅配合等。從而強化學生石油化工生產(chǎn)操作能力，提高學生職業(yè)素質(zhì)，實現(xiàn)企業(yè)與學校在石油化工技術(shù)技能型人才培養(yǎng)中的深度融合。

三、實施效果分析

篇4

現(xiàn)階段我國化工工程安全管理現(xiàn)狀及存在問題的原因分析

1化工工程安全管理現(xiàn)狀

從總體上來看，我國大多數(shù)化工企業(yè)在安全管理方面的問題有：第一，對項目建設(shè)施工風險因素識別能力不夠，在項目建設(shè)施工中的控制工作也做的比較粗放。第二，安全管理工作中將《施工風險評價》流于形式，工作缺乏精細化的管理。第三，項目承建商安全基礎(chǔ)薄弱，施工人員的安全意識不強，再加上施工過程中在安全方面的投入不足，導致施工建設(shè)存在很大的安全隱患。第四，施工過程片面強調(diào)施工進度而輕視安全施工。

2安全管理存在問題的原因分析

第一，管理人員的安全意識不高，工作過程中不重視項目工程的安全管理。第二，施工現(xiàn)場存在高處作業(yè)、吊裝作業(yè)、溝下管線作業(yè)、用火用電作業(yè)、交叉作業(yè)、射線探傷作業(yè)等多種作業(yè)方式。第三，在實際施工過程中，高溫、潮濕、大風、下雨等惡劣的環(huán)境因素常常使得設(shè)備不能正常使用。

解決化工工程項目建設(shè)的安全管理策略

1做好施工的前期準備工作

施工前的準備工作一方面為現(xiàn)場交底，另一方面為勞動保護?，F(xiàn)場交底工作一方面需要設(shè)計人員向施工單位做好施工前的技術(shù)交底，其中包括圖紙的詳細說明，施工時需要注意的問題等。另一方面要對他們進行上崗前的培訓，做好施工前的技術(shù)交底和安全交底，增強他們的工程質(zhì)量意識和安全意識。另外建設(shè)單位的安全管理人員監(jiān)督好流動的施工人員，做到及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。勞動保護工作要求將施工人員的表現(xiàn)和作業(yè)行為及時地通知給承建商的班組，要對施工任務(wù)負起責任。在巡查過程中還要做好檢查記錄，如果出現(xiàn)緊急情況應(yīng)及時報告相關(guān)人員進行處理，加大監(jiān)護力度。

2明確各級責任，建立安全網(wǎng)絡(luò)

化工工程施工條件復(fù)雜，施工管理中難以顧及到所有的安全隱患，所以應(yīng)將安全責任逐級分解，把安全責任落實到各級部門以保證安全目標的實現(xiàn)。同時，還要在設(shè)計單位、建設(shè)單位、承包商之間建立安全網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管項目的施工安全。

3加強施工現(xiàn)場的安全管理

第一，建立承包方，施工方和監(jiān)理方三位一體的安全檢查管理體系，在施工現(xiàn)場營造文明的施工安全氛圍。第二，結(jié)合項目的實際情況，對施工人員進行安全教育，提高他們的安全防范能力。第三，圍繞“人，機，料，法，環(huán)”五要素，對工程動態(tài)施工作業(yè)現(xiàn)場危險因素提高遇見力，落實相應(yīng)的控制措施。第四，建設(shè)單位在施工過程中不得擅自修改和調(diào)整專項方案，應(yīng)嚴格按照專項方案進行施工。如果施工現(xiàn)場的實際情況與方案不符，需要修改的，需要組織專家進行論證后在進行施工。第五，對于一些危險性大的，需要驗收的工程，施工單位和監(jiān)理單位應(yīng)組織相關(guān)人員對分項工程進行驗收，驗收合格后才可進入下一道施工工序。

篇5

中文題名

(二號宋體)

(中文題名一般不超過20個漢字；題名不得使用非公知公用、同行不熟悉的外來語、縮寫詞、符號、代號和商品名稱。為便于數(shù)據(jù)庫收錄，盡可能不出現(xiàn)數(shù)學式和化學式。)

作者姓名

(小四號仿宋體)

作者單位(包括英文摘要中)

(小五號宋體)

(如果作者為兩位以上，之間用"，"隔開；如果多個作者為不同單位時，應(yīng)在作者姓名上打上角標以區(qū)別，作者通訊地址應(yīng)為詳細的工作單位、所在城市及郵編和e-mail地址，必須用全稱標注，不得簡稱。在英文摘要中的作者姓名用漢語拼音，姓前名后，姓全大寫，名首字母大寫；作者單位，城市，郵政編碼。如作者為兩位以上，應(yīng)指定聯(lián)系人。)

中圖分類號

(圖書分類法是按照一定的思想觀點，以科學分類為基礎(chǔ)，結(jié)合圖書資料的內(nèi)容和特點，分門別類組成的分類表。采用《中國圖書館分類法》對論文進行中圖分類的。)

中、英文摘要

(五號楷體)

(摘要的目的是向讀者介紹論文的主要內(nèi)容，傳達重要的可檢索信息，其主要內(nèi)容包括被報導的研究項目的目的，研究方法、結(jié)果和結(jié)論。篇幅以300字左右為宜。英文摘要要用英語清楚、簡明地寫作，內(nèi)容限制在150～180個英文單詞以內(nèi)。)

關(guān)鍵詞(5號楷體)

(關(guān)鍵詞是便于讀者從浩如煙海的書刊、論文中尋找文獻，特別適應(yīng)計算機自動檢索的需要。論文應(yīng)提供關(guān)鍵詞3～8個，關(guān)鍵詞之間用分號隔開。在審讀文獻題名、前言、結(jié)論、圖表，特別是在審讀文摘的基礎(chǔ)上，選定能反映文獻特征內(nèi)容，通用性比較強的關(guān)鍵詞。首先要選項取列入《漢語主題詞表》、《mesh》等詞表中的規(guī)范性詞(稱敘詞或主題詞)。對于那些反映新技術(shù)、新學科而尚未被主題詞表錄入的新名詞術(shù)語，可用非規(guī)范的自由詞標出，但不能把關(guān)鍵詞寫成是一句內(nèi)容"全面"的短語。)

正文(5號宋體)

文稿正文(含圖、表)中的物理量和計量單位應(yīng)符合國家標準或國際標準(gb3100-3102)。對外文字母、單位、符號的大小寫、正斜體、上下角標及易混淆的字母應(yīng)書寫清楚。

文稿章節(jié)編號采用三級標題.一級標題(小4號黑體)形如1，2，3......；二級標題(5號黑體)形如：1，1.2，1.3......；2.1，2.2，2.3，......；三級標題(5號宋體)形如：1.1.1，1.1.2，1.1.3，......2.1.1，2.1.2，2.1.3，......引言或前言不排序。若論文為基金項目，請在文章首頁下角注明基金項目名稱和編號。

1.2.7圖表要求

文中的圖題、表題應(yīng)有中英文對照(小5號黑體)，并隨文出現(xiàn)，圖要精選，一般不超過6幅，請看具體要求。若圖中有坐標，要求用符號注明坐標所表示的量(斜體)，單位(正體)。若有圖注，靠近放在圖下部。照片應(yīng)選用反差較大、層次分明、無折痕、無污跡的黑白照片，或提供*.tif格式的電子文檔(分辨率不低于600線)。作者應(yīng)自留底圖。文中表格一律使用三線表(祥見示例)(不劃豎線)。表中參數(shù)應(yīng)標明量和單位(用符號)，若單位相同可統(tǒng)一寫在表頭或表頂線上右側(cè)。若有表注，寫在表底線下左側(cè)。表中重復(fù)出現(xiàn)的文字，不可用"同前"、"同左"等表示，必須全部重復(fù)寫出。

參考文獻(小5號宋體)

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煤化工論文范例欣賞：

煤化工及甲醇生產(chǎn)技術(shù)探索

摘要：甲醇是一種有機化工原料，它的用途非常廣泛，普遍運用于燃燒材料、合成金屬、工程涂料、醫(yī)學消毒、日常生火等多個方面，在甲醇的制造方面，一般都遵循著煤氣化碳――變換氣體物質(zhì)――精細蒸餾三大工序，在化工廠生產(chǎn)活動中一般將生產(chǎn)甲醇的工序稱為“工段”。難點在于如何去調(diào)控操作所需的參數(shù)，本文通過對煤化工作的特性解析來引申出甲醇生產(chǎn)的要點，同時對生產(chǎn)技術(shù)進行一個流程上的模擬，更全面地去了解甲醇生產(chǎn)中需要多加注意的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：煤化工；甲醇；溫度；化學反應(yīng)；化學式

中圖分類號：Q946文獻標識碼：A

1煤氣化原理

在甲醇生產(chǎn)的流程中，煤氣化是第一步，它是一種化學反應(yīng)，將氣化劑和煤炭資源中的可燃物質(zhì)放置在一個高位環(huán)境下，然后使其發(fā)生中和反應(yīng)，產(chǎn)生一氧化碳、氫氣等可燃氣體。在煤氣化工段里使用的氣化劑包括水蒸氣、氧氣等，在加入這些氣化劑后，煤炭就會發(fā)生一系列化學反應(yīng)，從而生成所需的氣體。煤炭在加入氣化劑后，經(jīng)歷了干燥、熱裂解等熱力反應(yīng)，該反應(yīng)中生成的氣體包括一氧化碳、二氧化碳、氫氣、甲烷等，這些化學反應(yīng)的速度取決于煤氣化工段中的溫度、熱壓、氣化爐質(zhì)量以及煤炭的種類，以下是煤氣化過程中會出現(xiàn)的化學式：

吸收熱量：C-H2OCO+H2C+CO22CO

發(fā)散熱量：C+O2CO2C+12O2CO

變換反應(yīng)：CO+H2OCO2+H2

從大體上來說，煤氣化反應(yīng)是化學中的強吸熱效應(yīng)，如果以動力和熱力的角度來解析這類中和現(xiàn)象，重點在于對溫度的把握，溫度過高會造成氣體流失，溫度過低則無法產(chǎn)生完整的化學反應(yīng)，導致生成的氣體數(shù)量少、質(zhì)量差。同時在增壓方面應(yīng)該適當?shù)卦黾訉γ禾康膲毫χ?，這樣可以使化學反應(yīng)的速度提高，對甲醇的生產(chǎn)效率起積極作用。

2變換工段

甲醇產(chǎn)品在合成時，一般調(diào)整碳元素與氫元素的比例的方法是通過一氧化碳的變換反應(yīng)來實現(xiàn)的，在甲醇生產(chǎn)的流程中，碳元素與氫元素的分離都在催化劑的影響下進行，在此需要注意的是，碳氧分離工序?qū)λ魵獾男枨罅肯喈敶螅魵獾纳a(chǎn)成本在這道工段中會激增不少，所以，如何最大限度地利用水蒸氣，節(jié)約生產(chǎn)成本，這將直接考驗生產(chǎn)部門的氣體生產(chǎn)技術(shù)和操作人員的工作效率。在變換工段中，煤氣化之后的煤氣物質(zhì)含有大量的一氧化碳和水蒸氣，在催化劑的效果影響到位之后，就可以生成氫與二氧化碳，在此時還會有小部分的一氧化硫轉(zhuǎn)化為氰化硫，此時化學式表現(xiàn)如下：

CO+H2OCO2+H2

這是一個主要反應(yīng)式，但是在主反應(yīng)進行的同時，還有一部分副反應(yīng)也會產(chǎn)生，生成甲醇的副產(chǎn)品，這些化學反應(yīng)包括：

2CO+2H2CO2+CH

2COC+CO2

CO+3H2CH4+H2O

CO+H2C+H2O

CO2+4H2CH4+2H2O

CO2+2H2C+2H2O

化學反應(yīng)在化工產(chǎn)業(yè)中要求平衡，在主要變換的化學反應(yīng)中是一種發(fā)散熱量反應(yīng)的類型，這里的化學反應(yīng)會使煤氣化后的溫度降低，溫度適當降低有利于化學反應(yīng)的平衡作用，但是如果溫度太低，就會導致化學反應(yīng)時間過長，效率越低，當煤氣化工段的生成氣體慢慢消耗殆盡時，就會浪費前一道工段的時間和成本，造成浪費。同時，溫度還與催化劑的適應(yīng)性掛鉤，如果溫度沒有調(diào)整到位，催化劑的效力就無法發(fā)揮到最大值，這就會造成碳氧分離程度不足，必須加大催化劑的劑量，這也會增加生產(chǎn)成本。

3甲醇生產(chǎn)中的注意事項

1.)氣化壓力的大小在其他的生產(chǎn)條件沒有變化的情況下，如果改變氣化壓力，就會產(chǎn)生非常細微但是關(guān)鍵的變化。通常氣壓定格在2MPa以上的范圍時，在煤氣化工段里基本上不會產(chǎn)生影響，但是如果氣壓低于2MPa就會使氣化爐的氣化效果變低。所以，在煤氣化工段中，一定要保證氣化壓力控制在2MPa以上，而且可以視實際情況適當提高，這樣可以增加氣體數(shù)量，提高生產(chǎn)效率。

2.)氧氣與煤量的比例氧煤比例的提高，指的是在煤炭中氧氣流量的增多，直觀反映為在煤炭高溫加熱時，煤炭的燃燒反應(yīng)量明顯提升。同時因為氧氣流量的增加，使氣化爐的溫度也得以升高，煤炭的氣化反應(yīng)會更加強烈，一氧化碳和氫氣的數(shù)量會增加不少，但是生成的氣化產(chǎn)物中，二氧化碳和水分的含量占了很大比例，而一氧化碳和氫氣的含量會變少，所以，如果不仔細控制氧煤比例，就會使氣化爐中的氣化反應(yīng)過強而導致生產(chǎn)甲醇所需的氣體成分變少。

4甲醇生產(chǎn)工藝模擬

傳統(tǒng)的燒煤方式已經(jīng)不能滿足人們對甲醇的需求量，而且單純的燃燒煤炭既是對資源的浪費，也會造成環(huán)境污染。所以，當務(wù)之急是要盡快找到新的甲醇提取方法和更快捷有效的甲醇生產(chǎn)技術(shù)，在這方面，煤氣化生產(chǎn)流程已經(jīng)被初步運用于各大化工廠中，作為目前提取甲醇的有效方式，煤氣化工段還需要更多的模擬和分析來增強其效率，簡化其工序。

在模擬中我們假設(shè)煤漿和高壓后的氧氣依照固定比例放置在氣化爐中，然后在高溫作用下因氣溫及氣壓生成各種氣體，其中包括一氧化碳、氫氣、二氧化碳等，其中高壓后的氧氣進入氣化爐可以通過設(shè)置燒嘴的中心管道和外環(huán)管道，而煤漿可以通過燒嘴的中環(huán)管道進入氣化爐。在模擬環(huán)境下，我們還設(shè)置了激冷室，位于氣化爐下段，激冷室主要是處理煤炭中的灰份。在煤氣化工段進行到末尾后，會殘留一些灰份物質(zhì)，這些物質(zhì)會在氣化爐的高溫中熔融，熔渣和熱量匯聚，合成了氣體，然后結(jié)合離開氣化爐的燃燒室部分，經(jīng)由反應(yīng)室，進入氣化爐下段的激冷室。這些氣體在激冷室中將被極寒溫度降低到200攝氏度左右，熔渣會立即固體化，然后生成大量的水蒸氣，經(jīng)水蒸氣飽和后帶走了灰份，從激冷室的排出口派排

出。

需要進行變換的水煤氣在預(yù)熱器中加入一部分進行換氣和換熱步驟，然后進入模擬的變換爐，這部分水煤氣在經(jīng)過煤氣化工段后，自身攜帶了不少的水蒸氣，變換爐中的催化劑進行催化作用進行變換反應(yīng)，在第一部分結(jié)束后，另一部分的水煤氣也進入變換爐，變換爐這時就會需要新的高溫氣體，模擬的變換工段里加入了預(yù)熱裝置，提前儲存并加熱生成高溫氣體，然后連入變換爐中與另一部分的水煤氣進行變換反應(yīng)，然后進入氣液分離器進行分離，分離成功后的氣體將進入低壓蒸汽室內(nèi)降溫，再次進入氣液分離器進行分離，再噴入冷水來清洗掉氣體中的三氫化氮，最后氣體進入凈化系統(tǒng)，生產(chǎn)氣態(tài)甲醇。

精餾工段的流程為四塔工作方式，首先甲醇氣態(tài)材料在預(yù)熱器中進行高溫加熱，再傳輸進預(yù)塔中部，在這里去除粗甲醇里的殘留溶解氣體與二甲醚等，這些屬于低沸點物質(zhì)。在加熱后，氣體進入冷卻器進行氣體降溫，形成甲醇蒸氣后進入預(yù)塔的回流管道。甲醇蒸氣在經(jīng)過回流后進入換熱器，加熱后進入加壓塔，甲醇在加壓塔中進行冷凝化處理，其中小部分送回加壓塔頂部作為回流液。剩余的甲醇氣體進入精度甲醇管道，最后由加壓塔提供壓力與熱量，將冷凝的高精度甲醇視需求定制成液態(tài)或固態(tài)儲存，然后將雜質(zhì)或者甲醇殘留物通過排污口排入廢水處理器進行凈化提取處理。

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篇6

在工程建設(shè)中，想要確保施工質(zhì)量在很大程度上依賴于好的技術(shù)，如果在實際施工過程中能夠充分采用現(xiàn)代化先進的技術(shù)，不僅可以提高施工效率，同時也可以提高整個工程項目建設(shè)的質(zhì)量。其中技術(shù)不僅僅是使施工技術(shù)，同時也包括人員素質(zhì)、檢測檢驗技術(shù)、裝備、信息等?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，在石油化工工程建設(shè)時應(yīng)積極引入各種現(xiàn)代化新工藝、新技術(shù)，并且引入科學的考核機制，保證操作規(guī)程、工藝流程、施工質(zhì)量達到相應(yīng)要求，從而提高整個工程建設(shè)的質(zhì)量。

二、應(yīng)構(gòu)建健全的質(zhì)量管理責任制度

如果缺乏完善的質(zhì)量管理責任制度，一旦在施工過程中出現(xiàn)質(zhì)量問題，很難找到責任人追查原因，也不能追責，導致很多人的質(zhì)量意識不強。為了進一步提高工程建設(shè)施工質(zhì)量，企業(yè)應(yīng)完善質(zhì)量管理責任制度，將工程質(zhì)量控制目標細分到每一個部門及員工身上，明確責任人。同時應(yīng)建立相應(yīng)的考核、獎懲制度，如果員工表現(xiàn)優(yōu)秀，應(yīng)給予適當獎勵，但是如果員工出現(xiàn)質(zhì)量問題，就需要接受相應(yīng)的懲罰。這樣有利于將員工的個人切身利益和整個石油化工企業(yè)的整體利益相結(jié)合，提高施工人員的責任意識，樹立正確的質(zhì)量觀念，自覺約束、規(guī)范自己的行為。

三、應(yīng)構(gòu)建完善的質(zhì)量監(jiān)督機制

石油化工企業(yè)管理層人員應(yīng)提高工程質(zhì)量管理的重視度，總工程師以及相關(guān)的技術(shù)人員應(yīng)充分發(fā)揮自身的作用制定一套系統(tǒng)的質(zhì)量監(jiān)督管理體系，各級質(zhì)量監(jiān)督部門、質(zhì)量管理部門、技術(shù)管理部門、經(jīng)理、總工程師都應(yīng)該參與質(zhì)量監(jiān)督管理，各部門之間應(yīng)相互協(xié)調(diào)、配合，共同監(jiān)督石油化工工程建設(shè)中每一個環(huán)節(jié)的質(zhì)量。同時，工程項目監(jiān)督管理部門人員應(yīng)仔細審查關(guān)于工程建設(shè)的設(shè)計文件，并且結(jié)合工程施工特點、施工難度及業(yè)主的主要要求等因素安排相關(guān)工作人員進行專門監(jiān)督、管理，并且應(yīng)明確各部門的職責，制定詳細、具體的監(jiān)督管理方案及計劃。其次，應(yīng)合理安排實際工程施工中需要的各種檢測設(shè)備，制定科學的工作程序及具體的工作制度和質(zhì)量監(jiān)控措施，提前做好質(zhì)量管理的相關(guān)準備工作。另外，應(yīng)重視“三檢制”以及隱蔽工程的驗收，必須嚴格根據(jù)國家工程的質(zhì)量檢驗標準進行分部分、分項目質(zhì)量評估，確保施工現(xiàn)場施工的規(guī)范性、有序性。

四、重視人才隊伍建設(shè)

人才是確保石油化工工程施工質(zhì)量的關(guān)鍵，擁有一支高技術(shù)、高素質(zhì)的員工隊伍才可以全面貫徹落實施工質(zhì)量管理的各項制度及措施，促進質(zhì)量管理工作的順利開著那，提高工程整體施工質(zhì)量。因此，石油化工企業(yè)應(yīng)該高度重視人才隊伍的素質(zhì)建設(shè)，定期對相關(guān)工作人員進行培訓，培訓的內(nèi)容不僅包括員工的技術(shù)素質(zhì)，同時應(yīng)重視思想能力、工作作風、專業(yè)知識、職業(yè)道德素質(zhì)等多方面培訓，提高工作人員的綜合素質(zhì)。培訓是培養(yǎng)、發(fā)展人才的重要途徑，因此，石油化工企業(yè)應(yīng)不斷根據(jù)企業(yè)員工的特點完善員工培訓系統(tǒng)，并且建立相應(yīng)的培訓考核機制和激勵制度，形成一種長效培訓機制。如果員工表現(xiàn)較為出色，應(yīng)適當表示一些物質(zhì)獎勵或者精神激勵，有利于激發(fā)員工的主動性和積極性，提高自身工作效率和工作質(zhì)量，充分發(fā)揮員工的潛能。

五、結(jié)語

篇7

化工企業(yè)屬于連續(xù)性生產(chǎn)的企業(yè)，在實際生產(chǎn)管理中，對此類型的企業(yè)來說，生產(chǎn)系統(tǒng)的計劃、實時調(diào)度、實時監(jiān)控等都是十分重要的，保障企業(yè)安全生產(chǎn)的前提是企業(yè)生產(chǎn)線的穩(wěn)定，同時也是降低產(chǎn)品消耗和成本的途徑。在激烈的市場競爭中，產(chǎn)品供大于求，導致價格下降，企業(yè)要想在此中競爭中立于不敗之地，就必須及時降低成本，增強價格競爭力，同時調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。

二、現(xiàn)代化工類企業(yè)成本控制存在的問題與分析

成本控制不等同節(jié)約，怎樣把每一分錢都花得有實質(zhì)意義，是我國企業(yè)在新的競爭時代必須面對的問題。成本控制的過程是運用系統(tǒng)工程的原理對企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中發(fā)生的各種耗費進行計算、調(diào)節(jié)和監(jiān)督的過程，同時也是一個發(fā)現(xiàn)漏洞，挖掘內(nèi)部潛力，尋找盡可能降低成本途徑的過程。對化工企業(yè)來講，以前的成本管理是以節(jié)約為衡量標準，但按目前先進的成本管理觀念，企業(yè)應(yīng)從公司大的方向去實施，不再是單純的減少成本，而是在保證產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量的前提下，增強企業(yè)的競爭力。然而，在產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中，仍存在一些比較嚴重的成本控制問題：

（一）成本控制意識不強。首先，對控制成本最終意義認識不清。大多數(shù)企業(yè)都認為成本是越低越好，所以不管不顧的降低企業(yè)成本，甚至耽誤生產(chǎn)并且產(chǎn)品質(zhì)量的不到保證。其次，對成本控制的內(nèi)容和范圍認識不清。認為成本控制是生產(chǎn)環(huán)節(jié)的程序，控制范圍沒有包含企業(yè)的規(guī)劃、采購、銷售等環(huán)節(jié)，現(xiàn)金管理、投資融資等財務(wù)活動也未納入控制內(nèi)容，控制過于局限。

（二）控制方法落后。在進行成本管理時應(yīng)當考慮化工產(chǎn)品特殊的化學性質(zhì)，進而進行嚴格、特殊的庫存管理和運輸?shù)?，而不?yīng)該只為追求低成本而忽略生產(chǎn)安全問題。

（三）成本核算分析被輕視。企業(yè)對成本核算分析并未過多看重，成本核算分析基礎(chǔ)不成熟，主要在以下幾個方面反映出來：①成本核算內(nèi)容過于簡單；②成本核算方法不科學；③成本核算分析應(yīng)用不夠

（四）成本控制環(huán)境混亂，控制機制不全。首先，企業(yè)關(guān)于成本控制的制度不完整。由不同的部門共同進行成本控制，這樣就會導致沒有主心骨，控制過亂。沒有嚴謹?shù)墓芾碇贫?，會使部門之間的信息交流不通，導致信息滯后，從而影響生產(chǎn)進程。。其次，缺乏完善的監(jiān)督機制。企業(yè)雖然制定了成本控制目標，但是卻忽視了對于員工的監(jiān)督和考核，導致員工消極怠工，積極性不高。最后，企業(yè)人員素質(zhì)低下。要使成本控制進行的更順利，需要企業(yè)的財務(wù)人員有較強的專業(yè)性，但是現(xiàn)在的財務(wù)人員普遍比較松懈，專業(yè)知識不強，難以滿足企業(yè)對其的要求。

三、現(xiàn)代化工類企業(yè)成本控制實施建議

（一）化工類企業(yè)關(guān)鍵部門改進措施

1、增加對公司生產(chǎn)中心的關(guān)注度。化工企業(yè)如果想要達到降低生產(chǎn)成本的目的，就必須先完善生產(chǎn)機制，從根本上促進成本管理的高效進行。企業(yè)應(yīng)該讓每個員工都增強成本控制意識，提高生產(chǎn)中心在企業(yè)的地位，使生產(chǎn)部門和其他部門的緊密聯(lián)系，共同針對同一個問題合作，實現(xiàn)對公司成本的共同控制。

2、提高財務(wù)部門人員的財務(wù)核算能力。在企業(yè)的成本核算中，應(yīng)該選擇適當?shù)某杀竞怂惴椒?，?guī)范核算過程，減少隨意性，一旦確定了核算方法，就不能隨意變動。

3、提高生產(chǎn)部門成員對成本控制的認識。生產(chǎn)人員的素質(zhì)高低直接影響著成本的高低，只有員工本身的節(jié)約意識增強了，才有可能實現(xiàn)整個企業(yè)成本降低的可能。

（二）企業(yè)整體角度改進措施

舍不得孩子套不著狼，改進基礎(chǔ)設(shè)備的配置，使其在降低生產(chǎn)成本的任務(wù)上發(fā)揮更大的效益。著重培養(yǎng)企業(yè)成本管理人才，優(yōu)化企業(yè)的成本管理和成本控制能力。其次，企業(yè)在降低成本的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該保證服務(wù)的質(zhì)量，以此增強企業(yè)在市場上的競爭能力。另外，企業(yè)應(yīng)該時刻關(guān)注成本控制技術(shù)的發(fā)展，必要時，要不斷引進新技術(shù)，革新本公司的成本控制技術(shù)和方法。加深現(xiàn)代成本觀念的灌輸。企業(yè)應(yīng)該通過培訓等方式，對管理人員進行現(xiàn)代成本觀念的灌輸，增強其成本控制意識。

四、結(jié)論

本文系統(tǒng)地分析了化工企業(yè)成本控制和管理，對其他制造企業(yè)尤其是化工企業(yè)有一定的借鑒意義：

（一）從企業(yè)活動的范圍角度，結(jié)合公司的發(fā)展戰(zhàn)略，以及生產(chǎn)的各個階段和流程，針對成本控制過程中存在的問題，提出改進建議，完善公司生產(chǎn)制度，從根本上解決成本過高，資源浪費的局面，進而增強企業(yè)在社會中的競爭力，不只是化工企業(yè)，對其他類型的企業(yè)也有明顯的借鑒意義。

（二）現(xiàn)在的企業(yè)成本控制應(yīng)該從單純的降低成本轉(zhuǎn)換為成本和效益的最優(yōu)化組合，達到雙贏的局面。

篇8

生物化學工程發(fā)展過程中存在的問題

(一)生物化學工程的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理

目前，我國生物化學工程的結(jié)構(gòu)還不是很合理，大多數(shù)企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品都比較單一，而且檔次也不高，更不能滿足國內(nèi)市場的需求。從發(fā)展技術(shù)看，生產(chǎn)高檔次醫(yī)藥產(chǎn)品的技術(shù)并不完善，國家每年都要耗費大量資金從國外進口高檔次的醫(yī)藥產(chǎn)品。

(二)生物化工產(chǎn)業(yè)范圍具有一定的局限性

現(xiàn)如今，國內(nèi)生物化工產(chǎn)業(yè)還具有一定的局限性，主要應(yīng)用到了輕工業(yè)、醫(yī)藥和食品行業(yè)。因此，大多數(shù)企業(yè)對生物化工產(chǎn)品生產(chǎn)領(lǐng)域并不是非常了解，特別是對精細化產(chǎn)品的生產(chǎn)更是一無所知，這些都直接阻礙了生物化學工程規(guī)模的擴大。因此，就更不用說利用生物化學工業(yè)技術(shù)指導企業(yè)走向世界。除此之外，由于國內(nèi)生物化學工程的發(fā)展較快，我國政府缺少有關(guān)生物化學工程領(lǐng)域的研究體系和規(guī)范體系，因此，企業(yè)在日常的生產(chǎn)過程中，不僅消耗了大量的資源，而且嚴重地污染了生活環(huán)境，使生物化學工程的技術(shù)一直在低水平線上發(fā)展［2］。

(三)生產(chǎn)技術(shù)與工藝不完善

由于生物化學工程在生產(chǎn)技術(shù)方面還存在很多問題，例如:設(shè)備和工藝并不完善，而且上下游技術(shù)不相適應(yīng)，從而使得產(chǎn)品的獲得率偏低，導致企業(yè)用高成本換來低效益的不良后果。根據(jù)有關(guān)部門的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，盡管我國生物化學工程生產(chǎn)的檸檬酸和乳酸等的技術(shù)水平非常高，但是，很多產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)和國外發(fā)達國家相比還存在很大差距，只有極少數(shù)的產(chǎn)品生產(chǎn)略高于國外水平。因此，目前有很多企業(yè)為了更新生產(chǎn)技術(shù)，提高生產(chǎn)效率，更為了獲得更大的市場占有率，會投入大量資金，從西方發(fā)達國家購進先進的生產(chǎn)設(shè)備，例如:生物反應(yīng)器、監(jiān)控設(shè)備、生物傳感器等等。雖然企業(yè)的生產(chǎn)效率提高了，但是，并不利于企業(yè)實現(xiàn)長期生產(chǎn)目標。

(四)生物化學工程缺少完善的科研體系

和西方發(fā)達國家相比，我國生物化學工程發(fā)展起步較晚，而且國家對生物化學工程的基礎(chǔ)研究投入資源較少，缺少一個完善的科研體系，技術(shù)創(chuàng)新能力較差。而且有些企業(yè)對生產(chǎn)技術(shù)的開發(fā)和引進能力非常差。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國生物化學工程仍然是利用傳統(tǒng)的擴大投資的增長模式在發(fā)展，此種生產(chǎn)模式不僅使企業(yè)獲得較小的生產(chǎn)效益，而且不利于提高企業(yè)的競爭能力，甚至會阻礙企業(yè)的發(fā)展。

解決生物化學工程發(fā)展的有效措施

(一)科學調(diào)整生物化學工程的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

首先要對產(chǎn)業(yè)化結(jié)構(gòu)進行科學、合理的調(diào)整，擴大高檔次產(chǎn)品的生產(chǎn)規(guī)模。比如:各大企業(yè)可以重點開發(fā)和研究有關(guān)醫(yī)藥的生化產(chǎn)品、具有一定功能性的食品等。除此之外，如今的生物化學工程發(fā)展正朝著多元化的方向發(fā)展，重點生產(chǎn)各種精細化產(chǎn)品或者傳統(tǒng)的生產(chǎn)方法不能生產(chǎn)的產(chǎn)品，例如:生物色素、工業(yè)酶制劑等。只有這樣，才能使企業(yè)的經(jīng)濟效益和市場競爭得到快速提高。

(二)不斷擴大生物化學工程的生產(chǎn)規(guī)模

目前，生物化學工程的生產(chǎn)規(guī)模并不能滿足當今市場的需求，因此，企業(yè)要擴大生物化學工程的生產(chǎn)規(guī)模，為企業(yè)贏得更大的市場占有率。政府部門要給予企業(yè)大力支持和幫助。可以制定更多的政策和措施來鼓勵人們建設(shè)更多、更大的生物化學企業(yè)。特別是要大量建立和培養(yǎng)科技創(chuàng)新企業(yè)。企業(yè)可以把研發(fā)、生產(chǎn)和銷售集中在一起管理，從而降低企業(yè)生產(chǎn)成本。另一方面，鼓勵生物化學企業(yè)積極參與到相關(guān)技術(shù)的研究行列中，淘汰生產(chǎn)技術(shù)非常落后和競爭力不強的企業(yè)。

(三)加大對生物化學工程的資金投入

從生物化學工程的整體來看，企業(yè)對生物化學工程的教育投入是較少的，培養(yǎng)一大批具有生物化學工程的人才是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。企業(yè)想要從根本上使生物化學工程在市場中的競爭力有所提高，就應(yīng)該從相關(guān)人員的技術(shù)水平和專業(yè)素質(zhì)方面著手。當下，生物化學工程是一個比較熱門的產(chǎn)業(yè)，然而，企業(yè)大多數(shù)的生產(chǎn)技術(shù)人員都是從事傳統(tǒng)化工行業(yè)的人員，沒有經(jīng)過專業(yè)的技能培訓就上崗工作。由于長期受傳統(tǒng)化工生產(chǎn)思想的影響，這些員工不具備完善的專業(yè)知識，且對生產(chǎn)設(shè)備的生產(chǎn)操作能力也較差。所以，想要真正解決當前我國生物化學工程在發(fā)展過程中的問題，就要重視培養(yǎng)生物化工的專業(yè)人才。

(四)加大生物化學工程的技術(shù)研究

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國缺乏對知識產(chǎn)權(quán)的認識和保護。我國生物化學工程的發(fā)展也存在這樣的現(xiàn)象，國家和企業(yè)對知識產(chǎn)權(quán)的保護并不重視，原本自己企業(yè)研究的新產(chǎn)品卻讓其它企業(yè)所占有，這不僅打消了相關(guān)研究人員的工作熱情和積極性，而且也使企業(yè)損失嚴重，加速人才外流。因此，國家和企業(yè)對知識產(chǎn)權(quán)要非常重視，并通過相應(yīng)的措施加以保護［3］。只有這樣，才可以充分調(diào)動相關(guān)科研人員工作的積極性和熱情，同時又能帶動國外一大批有才能的人回國研究和發(fā)展。

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學生通過自由組合，由6～8人組成一個設(shè)計小組協(xié)同完成工廠設(shè)計任務(wù)，每個設(shè)計組設(shè)小組長1人，組長負責統(tǒng)籌整個設(shè)計項目的分工與實施，同時規(guī)劃整個項目與總結(jié)等。在教學過程中，講授、設(shè)計和討論并重，其中講授約占總學時的12左右。教師在講授了基本的課程內(nèi)容及要點后，各小組學生根據(jù)二級項目內(nèi)容查找資料、討論設(shè)計內(nèi)容、初步設(shè)計并形成項目報告。每個二級項目結(jié)束后，在討論課上，各小組匯報自己的項目內(nèi)容，其他學生可提問、點評，最后由教師進行總結(jié)。教師在項目設(shè)計過程中要隨時解決學生提出的各種問題。在討論課中，一方面要把握住方向，另一方面也從中受到啟發(fā)，達到教學相長的目的。通過這種教學形式，學生真正開動腦筋，互相學習，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新思維和實踐能力，同時亦培養(yǎng)了學生團隊合作能力、組織能力和競爭意識。

二、化工過程模擬軟件在化工設(shè)計中的應(yīng)用

化工過程模擬與實驗研究的結(jié)合是最有效和最廉價的化工過程研究方法?？梢源蟠蠊?jié)約實驗成本，加快新產(chǎn)品和新工藝的開發(fā)過程。在化工廠設(shè)計中，化工過程軟件的模擬也是必不可少的工具，因此在化工設(shè)計課程中應(yīng)該做為重點講授內(nèi)容，適當安排相關(guān)計算機上機實際操作，對具體的CDIO項目進行物料衡算和熱量衡算模擬等。除此之外，還可以使用相關(guān)軟件進行優(yōu)化，比如利用AspenPinch進行熱集成，實施熱量集成與優(yōu)化，將化工過程中冷熱物流進行匹配優(yōu)化，將系統(tǒng)中冷熱量消化在體系內(nèi)部，實現(xiàn)能源的節(jié)約目的。

三、對參加按照CDIO模式培養(yǎng)的學生建檔管理，跟蹤反饋

將所有參加《化工設(shè)計》課程按照CDIO模式培養(yǎng)的學生全部建檔管理，每個人都建成電子信息表，包括個人的所有基本信息、工作單位和其他相關(guān)信息等，然后根據(jù)具體信息對其進行定期的跟蹤反饋，及時了解相關(guān)企業(yè)對學生的知識體系、個人能力和工程能力的評價等，并通過交流，總結(jié)寶貴的經(jīng)驗。

四、改進傳統(tǒng)的考試方法

考試是評價和改進教學，使之有利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基本途徑；考試是引導學生主動、創(chuàng)造性地學習的重要手段；考試是檢測和提高學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。因此，科學合理的、鼓勵創(chuàng)新的、富有活力的考試制度有利于培養(yǎng)高校學生的創(chuàng)造力，有利于造就建設(shè)創(chuàng)新型國家所需要的創(chuàng)新型人才。我們認為，教學是一個動態(tài)的持續(xù)過程，考試作為教學質(zhì)量的評價手段，要達到客觀評價的目的，其評價活動應(yīng)貫穿整個教學過程，不應(yīng)以一次考試決定成績。為此，團隊提出了“做中學，學中考”的考核方式，具體做法如下：基于化工設(shè)計課項目式教學模式的教學方法，我們對考核內(nèi)容做了合理化分配（見表1），從三個方面進行考核，平時成績、設(shè)計報告、期末考試。平時成績占總成績的20%，主要考核學生出勤、回答問題等課堂表現(xiàn)情況；每一個二級項目完成后，在規(guī)定時間內(nèi)提交完整的項目設(shè)計報告，設(shè)計報告占總成績的50%，是考核的主要部分；期末考試采用閉卷方式，主要考核化工設(shè)計過程中涉及的基本原理、方法、步驟等問題。這種分配方式突出強調(diào)了設(shè)計報告的重要性，弱化了期末考試的分值，這與化工設(shè)計課自身實踐性強的特點是相適應(yīng)的，學生通過考核就必須認真作好二級項目，不但鞏固了化工設(shè)計的基本理論，又熟悉了相應(yīng)的設(shè)計規(guī)范，這樣就避免了學生考試突擊現(xiàn)象。幾年來，沒有學生要求劃范圍、劃重點，考試時也沒有作弊現(xiàn)象。

五、結(jié)束語：

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第一，領(lǐng)導重視是關(guān)鍵。要進一步加強安全生產(chǎn)管理工作首先是與領(lǐng)導的思想認識態(tài)度有關(guān)。我們首先要扭轉(zhuǎn)自己頭腦里的畏難情緒，松懈麻痹，心存僥幸的思想，也不能讓驕傲自滿的情緒抬頭。盡管化工老廠多，生產(chǎn)上欠帳多，危險品要求嚴，安全工作難度大，任務(wù)重;但是我們一定要以高度責任心，根據(jù)“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理，全面加強”的指導思想、把安全工作與整頓勞動紀律，提高企業(yè)管理水平結(jié)合起來，才能搞好貫徹安全生產(chǎn)制度。堅持安全工作“上崗檢查”，敢于碰硬處理違紀事件，有機地把安全生產(chǎn)和企業(yè)思想工作、目標管理和提高職工素質(zhì)結(jié)合起來，形成了安全工作“思想落實，教育落實，制度落實，責任落實”的良好局面。在安全管理嚴格的企業(yè)，工人個個認真操作，沒有在崗上赤膊、穿拖鞋等不文明現(xiàn)象，這種持之以恒的精神，關(guān)鍵是領(lǐng)導高度重視安全生產(chǎn)的結(jié)果。第二，班組要狠抓安全生產(chǎn)制度的落實。當前應(yīng)特別抓好危險品儲運、高處作業(yè)、化工要害崗位操作、機械作業(yè)等安全制度的貫徹落實。開展“創(chuàng)建文明班組”的升級競賽活動，把安全生產(chǎn)制度的落實，列為加強班組建設(shè)的重要內(nèi)容。班組是企業(yè)的細胞。凡是勞動紀律差的班組，事故苗子也多，生產(chǎn)任務(wù)完成也差。此外，我們認為為了杜絕火災(zāi)爆炸事故的發(fā)生，化工生產(chǎn)企業(yè)，尤其是易燃易爆化工產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)，有必要實行全廠禁煙制度，對安全生產(chǎn)是一個十分有力的保證。將嚴禁廠內(nèi)吸煙，作為廠規(guī)、廠紀和班組交接制度的一項具件內(nèi)容。第三，各級單位要落實安全生產(chǎn)責任制。不僅安全管理部門，企業(yè)的生產(chǎn)、計劃、技術(shù)、設(shè)備、保衛(wèi)、財務(wù)等各職能部門，以及單位之間的承包與發(fā)包單位和分包單位，發(fā)貨與提貨單位，生產(chǎn)與使用單位，都必須妙各自應(yīng)承擔的安全責任。凡造成重大事故和苗子，都應(yīng)按責任制的范圍分析原因，追究責任。做到“縱向到底，橫向到邊”。第四，繼續(xù)做好安全的宣傳教育和技術(shù)教育，做到化工操作工持證上崗，堅持對新工人的入廠教育，對職工的日常教育，以及特殊工種的教育。有部分單位較多人員沒有接受這種教育制度，.要立即補上。第五，努力提高健康監(jiān)護工作的水平。建立職工健康監(jiān)護制度，建立健康監(jiān)護卡、職工健康檔案及管理制度。以化工職業(yè)病防治為主，開展健康監(jiān)護工作的質(zhì)量檢查。第六，做好重點單位的安全防范措施，抓協(xié)易燃、易爆產(chǎn)品的生產(chǎn)、儲運工作?；て髽I(yè)中老廠多，事故隱患也多。對一些具有社會性影響大的危險品生產(chǎn)和貯運企業(yè)而事故又較多的單位，作為化工安全工作的重點，集中力量抓好其整改項目—如需整改的壓力容器、危險房屋、危險品倉庫和碼頭等，這些都耍有計劃:分緩急號次地進行整改。當前無法解決的，要采取應(yīng)急措施，做到防患于未然。

2.加強企業(yè)環(huán)保工作具有重要意義

隨著經(jīng)濟全球化和世界范圍內(nèi)面臨資源、環(huán)境雙重危機時代的到來，企業(yè)面臨著前所未有挑戰(zhàn)，但同時也給企業(yè)提供了不可多得的發(fā)展機遇。首先，企業(yè)競爭環(huán)境、競爭方式、競爭特征發(fā)生了深刻變化。短期、暫時的經(jīng)濟利潤和市場份額已不是企業(yè)追求的最終目標，取而代之的是可持續(xù)發(fā)展這一當代企業(yè)發(fā)展的重大戰(zhàn)略目標。其次，針對傳統(tǒng)企業(yè)依靠大量消耗資源與技術(shù)取得競爭力的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變企業(yè)競爭力來源、創(chuàng)新企業(yè)發(fā)展模式和構(gòu)建資源節(jié)約型企業(yè)已成為增強當代企業(yè)競爭力的重要途徑。環(huán)境工程中處理廢水、廢氣和固體廢棄物的方法很多，其中生物處理法占據(jù)著十分重要的位置。它與物理法、化學法相比，具有經(jīng)濟、高效的優(yōu)點，更重要的是可達到無害化。環(huán)境生物技術(shù)是在現(xiàn)代生物技術(shù)和環(huán)境工程事業(yè)蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ)上應(yīng)運而生的新興交叉學科，它在“三廢”治理中已得到了廣泛的應(yīng)用，是當代環(huán)境學科發(fā)展的主導方向之一。隨著人們對環(huán)境保護越來越密切的關(guān)注，環(huán)境生物技術(shù)必將在污染治理中發(fā)揮更大的作用?！叭龔U”回收、利用和升級改造可以使企業(yè)擺脫市場的資源約束，是贏得市場競爭力的戰(zhàn)略選擇。“三廢”回收、利用和升級改造的最大優(yōu)勢在于提高企業(yè)資源和能源的利用效率，最大限度地減少廢物排放，減少生產(chǎn)過程的資源和能源消耗，這是提高企業(yè)經(jīng)濟效益的重要基礎(chǔ)。然而企業(yè)實行“三廢”回收、利用和升級改造后，其經(jīng)濟收益將表現(xiàn)長期性特點，即在運用初期由于相關(guān)原始成本、技術(shù)投資和系統(tǒng)運行邊際成本較高，運用成本較大，經(jīng)濟收益相對較低。但隨著清潔生產(chǎn)的不斷進行，邊際成本逐漸降低，運行成本必然降低，經(jīng)濟收益不斷提高，并顯示出實施這一策略帶給企業(yè)的競爭力是非常強大的。雖然“三廢”回收、利用和升級改造對企業(yè)經(jīng)濟效益的提高和未來發(fā)展促進作用存在長期性和不確定性，但從另一個新的角度和觀念來提高企業(yè)的市場競爭力來看，這又是當代企業(yè)發(fā)展規(guī)劃中不可或缺的重要部分。

3.結(jié)論