導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇文明美德伴我成長(zhǎng)征文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【四班，給我很多歡樂(lè)，我指導(dǎo)，一個(gè)一個(gè)，修改后，和學(xué)生在辦公室打印到很晚，美好的回憶！有說(shuō)有笑，學(xué)生說(shuō)，老師，你與眾不同！我嘿嘿一笑！】

文明花，少年當(dāng)擷

東方市鐵路中學(xué) 高二（4） 吉世龍

少年，未來(lái)之希望，國(guó)之未來(lái)。我中國(guó)少年在文明之海，應(yīng)奮勇當(dāng)先，劈波斬浪；我中國(guó)少年在文明之山，應(yīng)不畏險(xiǎn)阻，勇攀高峰；我中國(guó)少年在文明之園，應(yīng)培育文明花種，擷取文明之花。

紅日初升，金光大道。說(shuō)：“少年就像早上七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”。如此燦爛，如此炫目，物欲橫流的現(xiàn)實(shí)里，我們只有堅(jiān)守內(nèi)心的準(zhǔn)則，讓文明伴我們成長(zhǎng)，讓文明在心中靜靜發(fā)芽，沐浴文明之風(fēng)，芬香小城，少年才不負(fù)先輩，才能挑起未來(lái)的重?fù)?dān)。

校園是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。文明應(yīng)當(dāng)從身邊做起?！把詾樾穆暋?，少年的文明與否，從他的語(yǔ)言中，我們便可知曉。在與同學(xué)交流，與老師溝通，我們都要以禮為先，坦誠(chéng)相待，相互尊重。讓文明在我們語(yǔ)言中萌芽。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。

家庭是我們成長(zhǎng)的避風(fēng)港。善待雙親，兄友弟恭是優(yōu)良的典范。前些日子在我們身邊發(fā)生“兒子暴虐父親”，“孩子殺死母親”的事件，觸目驚心，孩子本來(lái)是父母生命的延續(xù)，我們對(duì)待最親最?lèi)?ài)之人，要以禮相待，以愛(ài)相伴。當(dāng)利益與親情沖突，我們選擇文明的方式吳維護(hù)生命來(lái)之不易的親情。生活總有為了小小的禮儀弄得兄不認(rèn)弟，弟不恭兄，如同陌路行人，如同空中樹(shù)枝無(wú)法相依。追求家庭和睦，我們少年義不容辭，讓我們家庭充滿(mǎn)和諧，文明。莊子能“留肉為母”，我們也能“奉茶待親”。趙氏兄弟，相互爭(zhēng)死，保全對(duì)方，我們也能相親相愛(ài)。讓文明在我們家庭中駐留扎根。

社會(huì)是少年實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)。在追>文秘站:<求夢(mèng)想的過(guò)程中，讓文明相伴左右，無(wú)論是起身讓座，還是俯首拾起垃圾，我們都要勇為，少年不為，老來(lái)何為？無(wú)論是強(qiáng)行插隊(duì)，還是亂闖紅燈，雖為惡小，我們當(dāng)不為。我們始終維護(hù)好國(guó)家，自身的形象，莫要讓被外國(guó)人諷刺為“國(guó)恥”去詆毀中華文明，讓文明在我們的社會(huì)永存！

篇2

青林學(xué)校八（1）班 向丹丹

天使翅膀折了，灑落人間，成為我們的憂(yōu)傷；誠(chéng)信的背囊拋了，落到世上，成為撒旦的魔杖。

“人無(wú)信而不立?！边@是我過(guò)去聽(tīng)到的一句話(huà)，可在當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有真正理解其中的含義。直到兩個(gè)月前，在那世界上知識(shí)最為淵博的電腦“老師”面前，我看到了兩段異樣的文字才恍然大悟。

片段一

這是2008年的某一天。河北。這天烏云密布，而在這陰暗的天空下，矗立著一所頗為氣派的醫(yī)院。來(lái)來(lái)往往的大人很多，而且這些人懷里多數(shù)都抱著一個(gè)一兩歲大的嬰兒。他們急急忙忙地跑進(jìn)醫(yī)院，然后又失落地走出來(lái)。因?yàn)闄z查不出孩子的病情，父母?jìng)兒貌粋暮徒^望。孩子到底得了什么病，令父母?jìng)內(nèi)绱藗暮徒^望？經(jīng)過(guò)多次檢查才得知這些孩子的病原來(lái)是腎結(jié)石，而導(dǎo)致這些孩子患腎結(jié)石的元兇，就是曾經(jīng)享譽(yù)全國(guó)的三鹿奶粉。

三鹿集團(tuán)把誠(chéng)信的背囊拋棄，在制造奶粉中添加三聚氰胺，使得這些初生的小天使們受到風(fēng)霜般的嚴(yán)酷打擊，而自己的聲譽(yù)也毀于一旦。從此三鹿奶粉不再受到人們的青瞇，三鹿集團(tuán)也面臨著倒閉的危機(jī)。2009年2月12日，三鹿集團(tuán)正式破產(chǎn)。把誠(chéng)信的背囊丟棄既害人又害己。

片段二

我繼續(xù)滑動(dòng)鼠標(biāo)，看到另一段材料，這是2010年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的故事。故事發(fā)生在2010年春節(jié)前夕，建筑商人，孫水林為兌現(xiàn)節(jié)前給農(nóng)民工發(fā)放工錢(qián)的承諾。攜26萬(wàn)元現(xiàn)金及全家連夜趕回武漢，不承想在途中遭遇重大車(chē)禍，一家五口全遇難。弟弟為替哥哥完成遺愿，忍著悲傷，再次上路，終于在除夕前一天，把薪水全部發(fā)放到60多名民工手里。這是一次讓人心痛的誠(chéng)信接力。于是“信義兄弟”的美名傳揚(yáng)天下，于是更多的工人愿意與他們攜手并肩。

篇3

莊浪縣職教中心10級(jí)農(nóng)林3班 郭巧芹

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘，這是一種吸引靈魂的美，它――就是文明之美。

文明的美麗發(fā)自?xún)?nèi)心，令人驚艷；文明的美麗來(lái)自素養(yǎng)，令人回味。文明是人的高貴品格積于一身的體系。它能增進(jìn)人與人之間的友誼，就像油，使粗糙的摩擦銷(xiāo)聲匿跡，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，神清氣爽。

透過(guò)歷史的崗帳，隱約于祖先用石斧開(kāi)辟出的圖騰依舊清晰。泱泱大國(guó)，禮儀之邦，璀璨的文明訴說(shuō)著中華五千年的輝煌――年僅四歲的孔融便能把自己的梨讓給別人；孔子的“己所不欲，勿施于人”；陶行知爺爺?shù)摹扒Ы倘f(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，至今仍縈繞耳畔。“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”說(shuō)的是我們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)之前，應(yīng)先學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做一個(gè)文明的人，學(xué)會(huì)做一個(gè)品學(xué)兼?zhèn)涞萌?，做一個(gè)文明禮貌的謙謙君子，然后才能成事，才會(huì)成才。

文明是我們學(xué)習(xí)生活的根苗，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。如果沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了做人的基本道德底線。其實(shí)，文明很簡(jiǎn)單，多一個(gè)小小的手勢(shì)，多一句溫馨的祝福，多一份理解和寬容就夠了。公交車(chē)上，不小心踩了別人的腳，請(qǐng)先說(shuō)：“對(duì)不起”；被人幫助了你，要說(shuō)聲“謝謝”；校外校內(nèi)見(jiàn)到尊長(zhǎng)師友要主動(dòng)打招呼問(wèn)好；吃飯時(shí)把最舒適的座位讓給長(zhǎng)者……這一切的一切都是文明的縮影，只有有了這些看似不經(jīng)意的習(xí)慣，才會(huì)具備一個(gè)文明人基本的素質(zhì)。然而，文明似乎離我們還有一段距離，在我們的身邊總存在一些不良行為。例如：躲在廁所里偷偷的吸煙，躲在角落里偷偷的玩手機(jī)，為逞一時(shí)之快翻越護(hù)欄，隨手將紙屑垃圾扔出教室窗口，然后還洋洋得意；在公交車(chē)上看到老弱病殘者仍然旁若無(wú)人……這種種跡象都與我們的“文明古國(guó)”這個(gè)歷史稱(chēng)號(hào)相反，與我們中學(xué)生這個(gè)身份極不相符。

同學(xué)們，藍(lán)天白云，陽(yáng)光雨露，朗朗書(shū)聲，諄諄教誨，殷殷希冀，拳拳求索，千載文化傳承，百年學(xué)風(fēng)濡染，構(gòu)筑了我們的文明校園，這個(gè)我們放飛理想，放飛青春的地方。讓我們共同努力吧,為自己的未來(lái)，為我們美好的明天而奮斗，學(xué)做一個(gè)文明的人，建立我們的文明校園網(wǎng)，讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園！

小草抬頭微笑，花朵仰起臉歌唱，青春的微風(fēng)伴隨著我們成長(zhǎng)的腳步翩翩起舞?？烧l(shuí)來(lái)告訴我，世界因何美好？清晨的第一縷陽(yáng)光劃破了夜的黑暗，我們是青春的主人，將伴隨著文明的腳步走向黎明，走向世界。于是一聲聲“您好！”一句句“對(duì)不起！”……匯成了文明協(xié)奏曲；一個(gè)個(gè)起身讓座，一個(gè)個(gè)彎腰撿紙的身影，點(diǎn)擊了文明閃光點(diǎn)，所以我們才能在這片文明和諧的天空下自由的翱翔，才會(huì)插上文明的翅膀追逐夢(mèng)想。

文明是一種責(zé)任，一種義不容辭的責(zé)任。公園里，草坪中，花叢中，隨處都有需要我們?nèi)リP(guān)心呵護(hù)的生靈們。也許它只是一根小草，也許它只是一棵正在發(fā)芽的小樹(shù)，也許它只是一只毫不起眼的小螞蟻……但它們都是自然界這個(gè)大家庭里的一員，它們也需要我們共同去關(guān)愛(ài)。

試想如果有一天，世界變得昏沉陰暗，到處是一片廢墟，草地上沒(méi)有綠色的生機(jī)與活力，唯有一片蒼老的枯黃；人人都面目猙獰，到處都是爭(zhēng)吵打罵聲；公路上奔馳的汽車(chē)被一座座堆積如山的垃圾所取代，臭氣熏天……這該是多么可怕的事情??！文明是心靈中的一盞明燈，多一點(diǎn)陽(yáng)光就少一點(diǎn)黑暗；彎下腰，撿起你身邊的每一張廢紙；站起身，把座位讓給每一個(gè)需要幫助的人……其實(shí)你能做的還有很多！

篇4

莊浪縣職教中心10級(jí)機(jī)電一班 劉宇強(qiáng)

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是孩子對(duì)親人的感恩。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是學(xué)生對(duì)老師的感恩。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是朋友對(duì)朋友的感恩。正因?yàn)橛辛烁卸?，才?chuàng)造出了和諧的社會(huì)。

當(dāng)我們呱呱落地之時(shí)，我們就被上帝賦予了一顆感恩的心。正是有了父母，才有了我們。在家里。我是“掌上明珠”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。家里最甜最大的那個(gè)果兒，是家人細(xì)心為我挑選的;家里最好最香的那桌菜肴，是家人精心為我制作的;家里最暖最大的那床棉被，是家人悉心為我鋪設(shè)的……還有家里最好吃的，最好玩的，最好看的……一切的一切……都是他們給予我的，他們的愛(ài)成就了我的今天。也正是有了他們的愛(ài)，才組成了一個(gè)和諧的家!

我要感恩親人，感恩他們的絲絲關(guān)懷。

當(dāng)我們跨入學(xué)校之時(shí)，老師便也隨之而來(lái)。老師的教導(dǎo)如一盞明燈，照耀著你走向光明;老師的指引如一艘航船，拖載著你駛向成功的彼岸;老師的鼓勵(lì)如一把鑰匙，帶領(lǐng)著你打開(kāi)輝煌的大門(mén)……經(jīng)常在教室里看到老師的耐心教導(dǎo);經(jīng)常在辦公室里聽(tīng)見(jiàn)老師的諄諄教誨……老師的嘔心瀝血，不正是希望我們成才嗎_我要為老師高歌“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。正是有了師生教與學(xué)的合作，才創(chuàng)造了一個(gè)和諧的校園。

我要感恩老師，感恩他們的諄諄教誨。

當(dāng)我們踏入社會(huì)之時(shí)，身邊的朋友便也多了。友誼是一杯醇香的酒，值得你去品味；友誼是一幅無(wú)色的畫(huà)，值得你去著色；友誼是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，值得你去聆聽(tīng)……雖然朋友有時(shí)候會(huì)來(lái)請(qǐng)求幫助，但的是我們必須借助朋友的幫助才能在社會(huì)立足；所以我們不能忘記朋友對(duì)我們的恩情，因?yàn)槟欠N忘恩的人，落在困難之中，是不會(huì)得救的。因此，友誼永遠(yuǎn)是一個(gè)美好的責(zé)任。也正是有了朋友的互助，才構(gòu)建了一個(gè)和諧的社會(huì)。

我要感恩朋友，感恩他們的屢屢?guī)椭?/p>

篇5

10級(jí)農(nóng)林5班 王鵬偉

人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求文明和美德。

—— 題記

中華民族是一個(gè)有著5千多年的悠久文化歷史的文明古老國(guó)度，各種優(yōu)秀的文化在當(dāng)今社會(huì)也得到了很好的發(fā)展與繼承，文明美德也同樣作為一種優(yōu)秀的文化伴著我們成長(zhǎng)，豐富著我們的精神生活。

作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，在不久的將來(lái)必將擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)，所以我們?cè)谧⒅乜茖W(xué)文化知識(shí)的同時(shí)也要同樣加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，讓文明美德的高尚品質(zhì)能夠在社會(huì)中得到更好的弘揚(yáng)。

也許有些人會(huì)認(rèn)為文明美德與我們的生活聯(lián)系不緊密。而實(shí)際上，文明美德一直伴我們成長(zhǎng)，文明美德就發(fā)生在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們現(xiàn)在所倡導(dǎo)的熱愛(ài)祖國(guó)，勤儉節(jié)約，尊師重教，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊老愛(ài)幼，禮貌待人，誠(chéng)實(shí)守信等等以及“八榮八恥”為核心的社會(huì)榮恥觀，也同樣是文明美德的一部分。平時(shí)的生活中我們應(yīng)該孝敬父母，更加關(guān)心父母，平時(shí)多幫父母做一些力所能及的家務(wù)，在學(xué)校的生活中同學(xué)們可以互相幫助，當(dāng)同學(xué)需要幫助時(shí)，應(yīng)伸出援助之手。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是文明美德的傳承與發(fā)揚(yáng)。

文明美德作為一種優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，在國(guó)外也同樣被人們贊美著。南丁格爾就是一個(gè)很好的例子，她出生在意大利的一個(gè)貴族家庭，但正因?yàn)樗龑?duì)工作的執(zhí)著改變了這個(gè)世界，她不顧家人的反對(duì)，堅(jiān)持到底成為了一名護(hù)士，在當(dāng)時(shí)他們那個(gè)年代醫(yī)院護(hù)理都是很丟臉的工作，但她卻克服重重困難，終于成為一名合格的護(hù)理員，并堅(jiān)定的全身心投入到護(hù)理事業(yè)中，她對(duì)待每一個(gè)病人都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓疼痛的病人感受到了極大的溫暖，她憑借著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著信念創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)理學(xué)校，人們?yōu)榱思o(jì)念她，把她去世的日子五月二十日設(shè)為國(guó)際護(hù)士節(jié)，以作護(hù)士繼承了與發(fā)揚(yáng)了護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)，南丁格爾就用自身的經(jīng)歷向我們體現(xiàn)了文明美德的內(nèi)涵。

我們從小就接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕的大講文明禮儀，可是校園中隨處處可見(jiàn)亂丟垃圾的現(xiàn)象，而這樣的現(xiàn)象又是與我們現(xiàn)在社會(huì)大力倡導(dǎo)的文明美德而相違背的，扶老奶奶過(guò)馬路的場(chǎng)面似乎在逐漸成為一種渴望。我們接受的文明禮儀教育，在于履行，我們應(yīng)該找回當(dāng)初的雷鋒精神。

2010年感動(dòng)中國(guó)的人物郭明義就是當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的雷鋒，他繼承了與發(fā)揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，郭明義將愛(ài)心與奉獻(xiàn)精神集于一身，他是一個(gè)普普通通的鋼鐵工人，他的家庭并不富裕，但他卻一直用自己微薄的工資去幫助那些應(yīng)生活貧困而不能上學(xué)的孩子，他一直把奉獻(xiàn)當(dāng)作事業(yè)，他不僅盡自己最大的努力幫助那些處于困境的人，也帶動(dòng)身邊的人一起幫助需要幫助的人，他從身邊的點(diǎn)滴詮釋著中華名族的傳統(tǒng)美德。