導(dǎo)語：如何才能寫好一篇科技發(fā)展弊大于利，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

若干年前的地球森林資源是那么的豐富，幾乎整個地球除了海洋就是樹木。那真是人間仙境??！可如今，因為各種生活需要，如：做一次性筷子，做家具，造紙張等。使人們到處濫砍濫伐。造成森林資源大量減少。從20世紀(jì)80年代以來，世界每年減少森林面積11萬平方千米，荒漠化影響到全球20%的陸地，100年間大氣二氧化碳濃度增加了一倍。由于森林覆蓋率低，大量野生動物失去了生存壞境，我國瀕危物種達(dá)到4000多種??！如果在這樣繼續(xù)下去的話，后果將不堪設(shè)想。

各種工廠排出的污水在污染著水的源頭，使動物和人類的生命受到威脅。我國人均每年水資源占有量為2730立方米，加拿大為12000立方米，美國為10000立方米。我們的水資源本身就比其他國家少，難道我們不應(yīng)該比其他國家更珍惜水資源嗎？目前我國有1。7億飲用受到污染的水，這都是因為每年有360億立方米污水排入江河湖海中，其中4/5未加處理。這都是科技發(fā)展帶來的后果呀！

……

篇2

——辯論會主題

在家長會召開的前兩小時，我們班的辯論會正式拉開帷幕。女生一方，男生一方。

本次辯論會的主題是“科技發(fā)展利大于弊還是弊大于利。”正方是女生，主題是利大于弊；反方是男生，主題是弊大于利。

雖然很多人都有十分努力在做準(zhǔn)備，但以我們女生的伶牙俐齒，又掌握如此占優(yōu)勢的論點，我們胸有成竹，輕蔑地勘著那些男孩子，想看他們甘拜下風(fēng)，被我們“打”得落花流水的樣子。

在老師慷慨激昂的開場詞后，我們開始了。

老師問我們正方一號辯手是誰，那些女生齊聲說“黃婷?！蔽抑鴮嵄粐樍艘惶?。她們什么時候這么齊心協(xié)力了?男生方面就不是很好了。有人說歐陽，有人說阿鋒。結(jié)果是后者。他本人感覺好像自己不能勝任。

最初的發(fā)言是由一號辯手展開的。我大方的走上講臺，陳述了我方觀點。然后下來，女生都為我喝彩。陳偉鋒上臺，扭扭捏捏的，老師與他耳語了幾句，他才開始發(fā)言。言語間還是擺脫不了他的幽默。

開場過后，到二辨、三辯。場面開始自然起來。

發(fā)言的同學(xué)不僅僅是局限于優(yōu)秀的同學(xué)中了。我們不斷把問題拋給男生“你難道沒生活在科技告訴發(fā)展的環(huán)境中嗎？”；“你咩享受科技發(fā)展所帶來的利益嗎？”；“你可以一星期不看電視、不上網(wǎng)嗎？”……諸如此類，我們帶著沾沾自喜的感覺迎接剩下的挑戰(zhàn)。

當(dāng)然，人是會進步的。從那多多少少的數(shù)據(jù)上看，那些單細(xì)胞動物（泛指男生），也會得到啟發(fā)。漸漸，他們所反駁的，所提出的論點越發(fā)犀利，感覺上，他們也開始進入角色。

……

吳柳歡的陳詞有理有據(jù)，小呆的發(fā)言深入人心，韋雅嘉的觀點以小見大；當(dāng)然，男生也是不錯的。林文俊的敘述慷慨激昂，陳偉鋒的說明高談闊論，歐陽的反駁侃侃而談。

我們辯得不分彼此，卻又聽到了下課的鐘聲。我們盡管還未分出勝負(fù)，盡管老師傾向于我們，盡管這是一場不可能再來的辯論，但我們都快樂的，享受其過程，享受其樂趣。

游戲結(jié)束了嗎？其實，游戲才剛剛開始。

ps:經(jīng)過一段時間的磨練。我選擇回來。盡管上的時間不多。但回來總是好的。

真想念這地方。這溫暖的大家庭。我還是屬于這里的。我會繼續(xù)努力下去。

篇3

千百年的科學(xué)技術(shù)一直在不斷地發(fā)展著，從馬車變成了汽車、火車、飛機；從以前的煤油燈到現(xiàn)在白熾燈、霓虹燈、節(jié)能燈；從以前用寫信的方法跟遠(yuǎn)方的人說，現(xiàn)在只要電話、手機就能搞定了。如果想看到對方，就用視屏聊天。

如果沒有科技的發(fā)展，哪里有今天這美好的生活呢？人類從吃生的食物，到現(xiàn)在用火燒熟，吃熟的食物，從以前用石頭刻字，到現(xiàn)在用筆寫字，從冷兵器發(fā)明到熱兵器……這不都是進步嗎？這不都是在發(fā)展嗎？如果弊大于利的話，那么人類還生活在原始時代，沒有進步，沒有發(fā)展，就不會有現(xiàn)在高樓大廈等等。只有進步才能使明天更美好！

雖然，我們在不斷進步，不斷發(fā)展的同時，也在毀滅。因為有光明，就會有黑暗。在科技發(fā)展中看到了光明的時候，黑暗就會慢慢降臨到我們身邊，只要多去提防，把失去的東西補回來，那就行了。

篇4

一、注重課堂教學(xué)中學(xué)生語言文字的積累

一是平時生字詞的聽、寫。生字詞是寫作、交流的最基本組成要素，扎實掌握生字詞，有了磚塊才能砌成高樓；二是課文的讀。思考問題前讓學(xué)生去充分地讀，在學(xué)生理解文本以后讓學(xué)生帶著自己的體驗讀，或者老師指導(dǎo)學(xué)生進行正確的朗讀。字詞形成句段、篇章，學(xué)生在對課文的篇章朗讀中學(xué)習(xí)字詞的使用方法，有助于學(xué)生學(xué)生語言表達(dá)能力的提高，鞏固學(xué)習(xí)的知識，感受作者的思想感情，由彼思己，引起學(xué)生的共鳴，引發(fā)學(xué)生的情感表達(dá)；三是優(yōu)美文段及名言詩句的背誦。通過背誦，鞏固記憶和加深理解，優(yōu)美句段名言詩句信手拈來，運用自如，那么寫作、交流也就沒有壓力了。四是教導(dǎo)學(xué)生多從文本進行語言文字積累?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)、電視中出現(xiàn)大量不規(guī)范用詞用語，學(xué)生很容易在生活中接觸并被影響，而本鎮(zhèn)學(xué)生家長大多顧及工作或知識水平有限沒有給學(xué)生進行指導(dǎo)，此類不規(guī)范用語會影響學(xué)生理解能力的形成及良好情感的培養(yǎng)。

二、強調(diào)閱讀教學(xué)中學(xué)生對語言文字的訓(xùn)練

語言文字猶如一塊塊磚瓦，堆砌成文本的高樓大廈，那么語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就是語言文字。因此在閱讀教學(xué)中，依托文本加強語言文字的運用能力訓(xùn)練，例如仿寫、改寫、續(xù)寫、擴寫和閱讀感受等，都可以成為語言運用的訓(xùn)練點，既可以促進學(xué)生對文本內(nèi)容的理解，又提高學(xué)生對語言運用的能力。例如六年級語文上冊課文《窮人》中，我第一課時引導(dǎo)學(xué)生進行了朗讀，感受了“窮人”所處的環(huán)境，及解說了相關(guān)心理描寫、語言描寫的文段，讓學(xué)生分角色朗讀感受桑娜的勤勞善良和漁夫的豁達(dá)。第二課時留出半節(jié)課，向?qū)W生提問，究竟在桑娜拉開帳子說完“你瞧，他們在這里啦”之后，發(fā)生了什么事？漁夫會說些什么做些什么？會不會再打桑娜？桑娜的心理又是怎樣的？然后讓學(xué)生根據(jù)課文的鋪墊做一回作者進行續(xù)寫，讓學(xué)生加深對文本的理解及加強語言文字的運用，突出情感的表達(dá)。又如在學(xué)習(xí)《匆匆》這篇課文時，講到時光易逝，仿照課文中“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去?！眮韺懢渥?。開始時，學(xué)生都是呆愣著，這時我先開個頭“寫字時……”，學(xué)生都會想到筆，答出“日子從筆尖過去”，這樣引導(dǎo)他們從生活實際去考慮，然后他們就會紛紛想到“玩耍時，日子從笑聲中過去；看電視時，日子從電視畫面中閃過去；……”仿寫讓學(xué)生既理解了朱自清對時間的匆匆的無奈與惋惜也理解了現(xiàn)實生活中時間的匆匆，不但鍛煉了語言文字的運用而且讓學(xué)生懂得珍惜時間。

三、創(chuàng)設(shè)情境，進行口語交際

篇5

關(guān)鍵詞：多媒體 傳統(tǒng)教學(xué)

隨著近年來計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體計算機輔助教學(xué)正不斷被應(yīng)用于技工院校的日常教學(xué)之中。可以說多媒體的應(yīng)用是對傳統(tǒng)教學(xué)的變革，同時也是對以往教學(xué)的發(fā)展和傳承。艾迪生曾經(jīng)講的“抓科技必須同時抓教育”，就是指科技發(fā)展離不開教育的發(fā)展，同時，科技發(fā)展后教育的形式也可以得到發(fā)展。多媒體計算機輔助教學(xué)是一個新的切入點，多媒體計算機輔助教學(xué)的發(fā)展能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

一、多媒體計算機輔助教學(xué)適用的課程

以技師學(xué)院的實際情況為例，學(xué)校每間課室?guī)缀醵佳b有多媒體設(shè)備。是不是所有課程都適用于使用多媒體教學(xué)呢？答案是否定的。使用多媒體要根據(jù)實際情況考慮，而且要用多媒體教學(xué)就要制作課件，因為課件是支持和實現(xiàn)計算機輔助教學(xué)的重要教學(xué)資料和資源，但制作需要大量時間。好的課件在學(xué)生遇到很難吃透的概念、規(guī)律、操作方法等重點知識時可以很好地幫助學(xué)生理解課程的難點，能達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)過程中很難達(dá)到的教學(xué)效果。但多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)法一樣，都有一定的使用條件，如果不分課程內(nèi)容，一味強調(diào)課件教學(xué)，就會造成一定程度的資源浪費，而且給教師增添不必要的工作負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。因此，多媒體教學(xué)與課件的使用還要根據(jù)不同的課程有所選擇。

二、關(guān)于可否不用黑板只用課件，全部教案都做成課件的問題

多媒體計算機輔助教學(xué)方法與傳統(tǒng)教學(xué)的共同點在于都能激起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情與興趣。筆者認(rèn)為，一般情況下課件能增強課堂中的教學(xué)效果，但它主要還是起到畫龍點睛的作用。如果制作得太過花哨，反而會在教學(xué)過程中造成負(fù)面影響，這樣的課件就失去了意義。

使用粉筆與黑板是一直以來的傳統(tǒng)教學(xué)方法，這些傳統(tǒng)的教學(xué)方法會有它獨特的優(yōu)點與作用，所以也不會隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的改革和發(fā)展而消失。在多媒體計算機輔助教學(xué)逐步被技工教育所接受的今天，傳統(tǒng)教學(xué)法仍將發(fā)揮它的作用。例如，傳統(tǒng)教學(xué)法有利于教師對課堂教學(xué)的組織、管理與控制，通過請學(xué)生到黑板前做練習(xí)等方式，能很好地與學(xué)生互動，并一定程度上為學(xué)校節(jié)約資源，用多媒體完全替代黑板的教學(xué)，弊大于利。

三、什么情況下實施多媒體計算機輔助教學(xué)最好

筆者認(rèn)為具備以下情況使用多媒體教學(xué)能達(dá)到較好的效果：要有好的制作課件的素材，通過這些素材能很好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；讓有需要用到多媒體教學(xué)的教師，特別是老教師學(xué)會計算機的使用方法；讓教師學(xué)會制作課件，例如掌握辦公軟件、幻燈片、動畫等軟件的使用。只有具備以上幾點，才可使多媒體發(fā)揮應(yīng)有的作用。

綜上所述，從長遠(yuǎn)來看，學(xué)校加強多媒體設(shè)備的投入和組織教師參加課件開發(fā)與培訓(xùn)至關(guān)重要。

四、學(xué)校如何推廣多媒體計算機輔助教學(xué)

多媒體計算機輔助教學(xué)正如小孩子一樣，需要大人的照料和全社會的呵護才能健康成長起來。作為技工院校，更應(yīng)該大力推廣和應(yīng)用多媒體計算機輔助教學(xué)這種現(xiàn)代的教學(xué)方法。教師掌握這一教學(xué)方法對提高自身教學(xué)質(zhì)量有積極作用。所以，大家首先應(yīng)認(rèn)識多媒體的存在意義和它的長遠(yuǎn)發(fā)展趨勢。其次技工院校在發(fā)展多媒體過程可能會遇到資金上的困難，所以可以使用“積少成多”的方法，逐漸增加多媒體設(shè)備來解決。

另外教師在制作課件過程中還應(yīng)注意以下幾點：第一，多媒體課件不是黑板搬家，它不是教師講課與課堂演示的替代品，而只是教學(xué)過程中的輔助，起到補充傳統(tǒng)教學(xué)的不足與把傳統(tǒng)教學(xué)法擴展延伸的作用。第二，課件制作要有一定的科學(xué)性與教育性，且要有技術(shù)含量。第三，在開始進行課件制作時應(yīng)該清楚制作的目的和要求。第四，認(rèn)清課件制作中各種形式的媒體素材在課件中的作用。第五，注意學(xué)生的接受程度，要循序漸進地把知識點展現(xiàn)給學(xué)生。

篇6

摘 要 現(xiàn)代教育都提倡素質(zhì)教育、教育改革,小學(xué)教育也是如此。然而,很多小學(xué)的教育還很落后,很多小學(xué)教師的素質(zhì)偏低,灌輸式的教學(xué)方式也屢見不鮮,很多老師對差生置若罔聞,心理教育也常被忽視。教育是社會問題的根源,教育狀態(tài)的的優(yōu)劣決定著社會文明程度的高低。小學(xué)教育問題值得深思。授之以魚不如授之以漁,教育不僅僅是課堂,書本,灌輸學(xué)生知識,更多的是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生自主,動手能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀價值觀和積極樂觀的人生態(tài)度。

關(guān)鍵詞 小學(xué)教育 教師資歷 差生 心理教育

在科技發(fā)展如此迅猛的今天,小學(xué)教育該如何進行值得每一個教育工作者深思。而對于這些問題應(yīng)該怎么做更是教育中的重中之重。

一、小學(xué)教師的資歷高低是不是不重要?

小學(xué)教師隊伍的素質(zhì)和學(xué)歷有待提高。慢慢通過對社會的了解,發(fā)現(xiàn)中國小學(xué)教師資歷尤其是貧困地區(qū)的教師學(xué)歷能力均不足,或許只是為了彌補一個教師的空缺。中學(xué)甚至小學(xué)畢業(yè)就去小學(xué)任教,總以為自己的知識教教小學(xué)生足以了。可是他們忽略了教育的真正涵義。只能說這樣的教師只會誤人子弟,何談教育。相比之下,國外在全面提高中小學(xué)資質(zhì),對中小學(xué)教師提出了較高的要求。要求中小學(xué)教師要具有大學(xué)畢業(yè)的文化水平。法國要求中小學(xué)教師要獲得學(xué)士學(xué)位;美國要求中小學(xué)教師要取得學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位、博士學(xué)位;日本要求則必須是大學(xué)畢業(yè)生;意大利則要求必須有個博士學(xué)位一般是教育博士(摘自人文社會科學(xué)教育學(xué))。他們的教師都必須要求其個人品質(zhì)、實際能力、實際技能學(xué)習(xí)能力全面發(fā)展。由此看來大多數(shù)國家均很注意中小學(xué)教育,教師這一職業(yè)并非只要有足夠的知識就可以勝任的,任何一項不合格就稱不上是教師。其實相對而言,小學(xué)教育才是求學(xué)路上最重要的階段。教師的教學(xué)能力與自身素質(zhì)修養(yǎng)是足以影響一生。所以說小學(xué)教育更是全方面的教育,是樹立人生價值觀的重要階段。因此,小學(xué)教育師資應(yīng)是最強、最棒、最完善的師資力量才能哺育出最優(yōu)秀的花朵。

二、灌輸式教學(xué)該不該?

要改革一種舊的教法,必須明白它的利與弊,真正看清這種教法弊大于利時,學(xué)生才樂于尋求利大于弊的方法來取代它?，F(xiàn)在很多老師上課都是滿堂灌,各類學(xué)生的認(rèn)識不甚一致,學(xué)習(xí)差的學(xué)生對滿堂灌最為反感,比如:聽不懂之苦,跟不上之苦,陪坐之苦等等。中等學(xué)生呢覺得在滿堂灌的課堂上雖然也能學(xué)到一點知識,但更多的時間是無效勞動,聽老師分析的頭頭是道,但過后一回憶,留在腦子里的還是作品本身。想象力較強的學(xué)習(xí)尖子則覺得該我們想的老師都講了,在滿堂灌的課堂上思維好像被綁住了一樣。也有極少數(shù)記憶型的基礎(chǔ)知識較好的學(xué)生認(rèn)為滿堂灌利弊相等,好處是問題的答案老師都講清楚了,可以放心的照著背,壞處是現(xiàn)在考試經(jīng)常出課外閱讀題,老師都沒講過,就不會做了。大部分學(xué)生認(rèn)為在滿堂灌這樣的課堂上,學(xué)生成了容器,成了奴隸,而不是學(xué)習(xí)的主人。

從外部輸入某種思想,相對于自發(fā)論而言。列寧在《怎么辦?》一書中說:“工人當(dāng)時也不可能有社會主義民主的意識。這種意識只能從外面灌輸進去?！睂W(xué)校中進行思想品德教育,灌輸是不可缺少的,但并不等于采用教條主義注入式的方法。需要通過啟發(fā),討論,調(diào)查研究,參觀,訪問等各種生動活潑的,理論聯(lián)系實際的方式方法進行(《教育大辭典――灌輸》)。葉圣陶先生主張“教是為了不需要教”、“培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力”。因此,課堂上老師應(yīng)以平等的身份參加學(xué)生的討論,并在必要時做出解答以保證信息的正常流通與傳輸,以達(dá)到課堂教學(xué)的真正目的和應(yīng)有的課堂質(zhì)量。

三、對待差生應(yīng)該怎樣?

一個班級肯定有不同程度的學(xué)生,很多老師并不會一視同仁。有時當(dāng)差生的題錯的很荒謬的時候,老師便會大發(fā)雷霆,甚至惡語相加,甚至對差生的調(diào)皮搗蛋進行體罰。越是差生,越應(yīng)該得到關(guān)懷。差生怎么辦?其實,一些差生之所以煩學(xué)習(xí),并不是他從來沒有過學(xué)習(xí)的興趣,而是因為他們成績差,屢考屢敗,只有失敗的痛苦,沒有成功的歡樂,以致使興趣之火熄滅了。學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)效果是緊密相連的。還有些差生,他們大部分認(rèn)為自己腦子笨,還認(rèn)為生來就笨。他們對學(xué)生喪失信心,差生,可以說是學(xué)習(xí)的奴隸,那些學(xué)習(xí)的主人知道每天每月學(xué)哪些內(nèi)容,知道選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,而學(xué)習(xí)的奴隸缺少或沒有學(xué)習(xí)的積極性主動性,父母或教師推一推,他們動一動。有時他們想學(xué)習(xí),可又不知從何學(xué)起,用什么方法學(xué)。自習(xí)或無事可做,或明知有事卻盡可能拖拉,作業(yè)得過且過,課外就更沒有自控能力了?？荚嚪?jǐn)?shù)不高,學(xué)習(xí)成了他們的負(fù)擔(dān),包袱,成為一種痛苦。所以,老師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的興趣,增加學(xué)生的自信心,而不是把他們?nèi)右贿厓?任他們自生自滅。學(xué)生一旦有了興趣,他們的積極性就越高,進步也會日益可見,老師還要常常加以鼓勵,而不是應(yīng)該對差生很冷漠,或許老師的一次關(guān)注就改變一個差生的命運?

四、心理教育對教育的作用該不該忽視?

教育心理學(xué)的研究但對教育學(xué)的理論發(fā)展起重要的作用。例如,教育心理學(xué)關(guān)于學(xué)習(xí)的建構(gòu)過程及學(xué)生個別差異的研究的新進展將對深入認(rèn)識教學(xué)中學(xué)生的主體性地位起重要的促進作用(當(dāng)代教育心理學(xué))。每個學(xué)生都存在著心理上的個性差異。老師應(yīng)按照每個學(xué)生的心理特點給予不同的教育方式。然而在有些地區(qū)的心理教育普及不到。老師的教育不能滿足學(xué)生心理上的需求。以一種模棱兩可的教學(xué)方式往往不能激發(fā)學(xué)生的潛能,反而使其豐富的想象力遭到扼殺。作為學(xué)生的啟蒙老師,在兒童智力、性格等形成的最重要的階段都應(yīng)被作為一會見不可忽視的大事。

所以,在當(dāng)今科技如此發(fā)達(dá)的社會高素質(zhì)、高程度的教育的呼聲也越來越高,一切都以教育為基準(zhǔn)就成了大家眼中的重中之重?？平膛d國。相信只要重視小學(xué)教育的發(fā)展,更深刻了解其重要性。中國會是教育、科技各方面的強國。

參考文獻:

[1]人文科學(xué)教育學(xué).

篇7

創(chuàng)業(yè)板來了!

中國證監(jiān)會3月31日在其官方網(wǎng)站上了《首次公開發(fā)行股票并在創(chuàng)業(yè)板上市管理暫行辦法》，辦法自5月1日起實施。這意味著中國創(chuàng)業(yè)板經(jīng)歷了十年的磨煉，終于可能正式降生。

山東是擬上市公司資源大省，列入上市后備資源庫的企業(yè)已由上年的263家增加到540家，其中有181家基本符合將要推出的創(chuàng)業(yè)板上市標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)介紹，扶持山東企業(yè)盡快進入創(chuàng)業(yè)板，已經(jīng)被列為山東省2009年工作重點。根據(jù)這些資源情況，山東省將從中選擇100家左右的重點培育企業(yè)，進行資金、政策的扶持。據(jù)悉，推進省內(nèi)企業(yè)上創(chuàng)業(yè)板的具體措施將于近期出臺。

據(jù)山東省中小企業(yè)辦負(fù)責(zé)人介紹，目前，山東中小企業(yè)個數(shù)超過54.7萬家，其中規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)超過3.5萬家，中小企業(yè)和民營經(jīng)濟實現(xiàn)的增加值占到全省GDP的54.1％，實現(xiàn)的稅收占到全省稅收總額的64％。但因上市門檻高低問題大多數(shù)中小企業(yè)只能徘徊資本市場門前。山東省發(fā)改委副主任李永健表示，創(chuàng)業(yè)板的推出對亟待優(yōu)化和提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的山東十分重要。

4月9日，在由本刊組織的“山東創(chuàng)業(yè)板沖擊波”的討論會上，濟南多家企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者 高校經(jīng)濟學(xué)研究者及財經(jīng)媒體人士分別就創(chuàng)業(yè)板推出時機，是否有助于山東的中小企業(yè)獲得融資機會，提供更方便的融資渠道及“十年磨一劍”的創(chuàng)業(yè)板一旦推出將給山東帶來怎樣的影響等大家普遍關(guān)注和熱議的問題進行了討論。

是不是好時機

中國的創(chuàng)業(yè)板市場可謂好事多磨。2001年時國務(wù)院已經(jīng)批準(zhǔn)推出，可突然崩潰的網(wǎng)絡(luò)股泡沫讓其又回到了“娘胎”，這一等就是8年。今年3月，當(dāng)《首次公開發(fā)行股票并在創(chuàng)業(yè)板上市管理辦法》公開征求意見時，曾經(jīng)的一幕又戲劇性地出現(xiàn)先是5月的大地震，然后就是股市近乎崩盤式的下跌，直到百年不遇的全球金融市場震蕩。人們?nèi)滩蛔∫獑?，?chuàng)業(yè)板現(xiàn)在到底該不該推?現(xiàn)在是不是推出的好時機?利大于弊，還是弊大于利?

就此，濟南大陸機電公司總經(jīng)理荊書典表示，創(chuàng)業(yè)板在經(jīng)濟疲軟的大環(huán)境下推出，對企業(yè)應(yīng)是不好的時機。這時候大部分中小企業(yè)資金短缺，這對新上市IPO公司，對科技發(fā)展，是不利因素。但從政策上來講，中國最需要資金和政策支持的恰恰是民營中小企業(yè)，因為全社會的資源是有限的，而大型國有企業(yè)卻高度壟斷著社會資源，上市和融資一直都是暢通無阻。加之銀行等金融機構(gòu)長期對中小企業(yè)的偏見和歧視，使得中小企業(yè)發(fā)展舉步維艱，此次金融海嘯影響最大的也是中小企業(yè)。加大對中小企業(yè)支持的力度，支持中小企業(yè)創(chuàng)新融資方式，對于在國民經(jīng)濟中占重要部分的民營企業(yè)的培育、規(guī)范、引導(dǎo)和發(fā)展是重大利好，如果屆時可以推出，當(dāng)然還是好事情?？偟膩碚f，創(chuàng)業(yè)板選擇現(xiàn)在推出，從經(jīng)濟上講時機不佳但平衡來看，還是適合推出。

中國證監(jiān)會主席尚福林近日表示，創(chuàng)業(yè)板準(zhǔn)備已比較充分，在金融危機背景下可能更迫切一些，相應(yīng)的規(guī)章制度，辦法已經(jīng)準(zhǔn)備齊，不過推出以后還要根據(jù)情況不斷完善。

人們呼吁推出創(chuàng)業(yè)板很多年了，因為各種原因，也拖了很多年了。就目前來看，創(chuàng)業(yè)板如果能夠推出，對刺激資本市場來說，特別對陷入困境的中小企業(yè)來說，無疑是一件利好。中小企業(yè)今年面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，除了外需減少外，更多的中小企業(yè)陷入資金鏈斷裂而倒閉的境地。特別是在金融危機沖擊力度不斷疊加的背景下，中小企業(yè)的融資問題更是亟待解決。

從實現(xiàn)國家“一保一控”的宏觀調(diào)控目標(biāo)看，現(xiàn)在推出創(chuàng)業(yè)板也是一著四兩撥千斤的妙棋。由于中小板上市標(biāo)準(zhǔn)較高，且國內(nèi)的主板發(fā)行審核要受到窗口指導(dǎo)和發(fā)行速度調(diào)控，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足數(shù)量眾多，處于發(fā)展較早期階段的成長型創(chuàng)業(yè)企業(yè)的需求。這部分企業(yè)在宏觀調(diào)控背景下，面臨的融資瓶頸與困難更加突出。國家發(fā)改委的份數(shù)據(jù)表明，2008年上半年全國就有6.7萬家規(guī)模以上中小企業(yè)倒閉。在這種情況下不及時推出創(chuàng)業(yè)板來為有發(fā)展前景的創(chuàng)業(yè)企業(yè)“輸血”，難道要等到好企業(yè)也紛紛倒閉時再推嗎?

總而言之，創(chuàng)業(yè)板在當(dāng)前金融危機中不斷深化，中小企業(yè)出現(xiàn)融資困難的背景下推出，恰逢契機，利大于弊。

山東沖擊波

山東財經(jīng)學(xué)院院長張志元如此解釋創(chuàng)業(yè)板的現(xiàn)實意義：

首先，對推動創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟發(fā)展形成強有力的資本支撐。隨著中小企業(yè)日益發(fā)展成為創(chuàng)造就業(yè)崗位和社會福利的生力軍，現(xiàn)代經(jīng)濟越來越呈現(xiàn)出創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟的特點。但對廣大仍處于創(chuàng)業(yè)過程中的中小企業(yè)而言，按照傳統(tǒng)股票交易所的持續(xù)贏利標(biāo)準(zhǔn)來考量其是否符合上市條件，無法滿足其到公開市場進行直接融資的需求。另一方面，隨著投資理念的日趨成熟，投資者變得能夠基于企業(yè)的成長性而對未來收益進行預(yù)期，并承擔(dān)相對較高的風(fēng)險。中國作為新興兼轉(zhuǎn)型的大國，要發(fā)展創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟，就需要擁有自己的創(chuàng)業(yè)板市場。

其次是構(gòu)筑起多層次資本市場體系的中流砥柱。創(chuàng)業(yè)型企業(yè)要最終駛向成功的彼岸，往往要經(jīng)歷多次驚險跨越。要確保創(chuàng)業(yè)企業(yè)能夠順利實現(xiàn)多次驚險跨越，就必須適應(yīng)不同創(chuàng)業(yè)階段的風(fēng)險收益特點，構(gòu)建起多層次資本市場體系。而在多層次資本市場體系中，創(chuàng)業(yè)板正好發(fā)揮著中流砥柱的作用。對主板市場而言創(chuàng)業(yè)板市場不僅分擔(dān)了主板市場的壓力和風(fēng)險，而且起著為主板市場培育高質(zhì)量上市公司和提供退市機制的作用；對場外交易市場而言，創(chuàng)業(yè)板市場則為廣大小型企業(yè)最終發(fā)展成為可望到主板上市的大型企業(yè)發(fā)揮著橋梁作用。

再次是有利于降低整個國民經(jīng)濟體系的系統(tǒng)性風(fēng)險。資本市場的重要職能之一是分散風(fēng)險。正是由于不同層級的子市場能夠分擔(dān)起不同程度的風(fēng)險，并由此形成創(chuàng)業(yè)投資市場、場外交易市場，創(chuàng)業(yè)板市場 主板市場等多層次資本市場體系，整個國民經(jīng)濟體系的運行風(fēng)險才能夠得到有效的化解。如果過份依賴主板市場，甚至于仍然將希望主要寄托于信貸市場，整個國民經(jīng)濟運行體系就很難實現(xiàn)由剛性結(jié)構(gòu)向柔性結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換。

山東經(jīng)濟學(xué)院紀(jì)偉杰表示，創(chuàng)業(yè)板的推出將給中小企業(yè)融資，創(chuàng)投類公司估值，資本市場建設(shè)帶來較大的影響，不會給主板市場造成大規(guī)模分流，影響主要停留在心理層面。

的確如此。創(chuàng)業(yè)板推出這個重磅消息，讓山東省許多股民判斷一路走好的A股將掉頭向下。有人已經(jīng)打算逢高減磅，賣掉股票。3月31日開盤，市場幾乎沒有懸念地大幅低開，事實證明，不少投資人擔(dān)心創(chuàng)業(yè)板的推出可能帶來A股的失血，在他們看來，近期受流動性推動而上漲的A股市場多少有點虛假繁榮，經(jīng)濟狀況是否轉(zhuǎn)好還難以明確，目前充裕的流動性能夠得以持續(xù)是一個問題。

這種憂慮并非空穴來風(fēng)。《證券時報》山東記者站記者盧青認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)板的出臺，至少在短期將會引起市場對于資金可能分流的疑慮。由于擔(dān)負(fù)著幫助為數(shù)眾

多的中小優(yōu)勢企業(yè)抵御金融危機沖擊，促進國家經(jīng)濟增長模式轉(zhuǎn)型等重任，在創(chuàng)業(yè)板正式推出之后，其規(guī)模還有望不斷擴大，必將呈現(xiàn)持續(xù)吸金的趨勢。

“創(chuàng)業(yè)板從政策上講早該推出，這是支持民營企業(yè)的表現(xiàn)，對山東帶來的影響應(yīng)該是發(fā)展的樂觀的，將促進民營企業(yè)更好地發(fā)展。但是不管怎樣都是發(fā)展中的個節(jié)點，而發(fā)展是無止境的?！本W(wǎng)絡(luò)數(shù)字通訊(中國)股份有限公司，濟南銀泉科技有限公司董事長李坤武如此說。

創(chuàng)業(yè)板“千呼萬喚始出來”，從短期看是國家應(yīng)對國際金融危機，力促“保增長、擴內(nèi)需，調(diào)結(jié)構(gòu)”戰(zhàn)略方針的重要舉措之一。同主板市場相比，自主創(chuàng)新與中小企業(yè)是創(chuàng)業(yè)板市場的兩個重要標(biāo)簽。創(chuàng)業(yè)板上市門檻大大降低，可以為擁有良好發(fā)展前景的公司提供亟需的資本。

從長期看，創(chuàng)業(yè)板的啟動，能夠為數(shù)量眾多的自主創(chuàng)新和成長型創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供資本市場服務(wù)，從而推動創(chuàng)新型國家建設(shè)。具體到山東省，不但可以加快儲備資源，為高新技術(shù)企業(yè)上市創(chuàng)造條件，推動更多高新技術(shù)企業(yè)上市融資加快高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；?、市場化。同時，也鼓勵各類企業(yè)和個人通過增資擴股的方式，積極投入高新技術(shù)企業(yè)，擴大企業(yè)規(guī)模、增強企業(yè)實力；鼓勵各種創(chuàng)業(yè)投資公司的發(fā)展加大對高新技術(shù)企業(yè)和項目的孵化力度。

交通銀行推出“天添利”系列現(xiàn)金管理類理財產(chǎn)品

“天添利”是交通銀行推出的系列現(xiàn)金管理類理財產(chǎn)品，根據(jù)投資方向不同，收益和風(fēng)險也有區(qū)分，目前推出兩款，即“天添利”A款理財產(chǎn)品和“天添利”B款理財產(chǎn)品。

A款預(yù)期年化收益率1.35％，期限6個月，認(rèn)購、申購和贖回均不收費。投資范圍：我國銀行間市場信用級別較高、流動性較好的金融工具，主要包括國債、金融債、央行票據(jù)、高信用級別非金融機構(gòu)融資工具、拆借、回購、存放同業(yè)、短期利率衍生工具等。

B款預(yù)期年收益率1.51％，持續(xù)運作，認(rèn)購、申購不收費，贖回每筆5元。投資范圍：我國銀行間市場和交易所市場的國債、金融債、央行票據(jù)、中期票據(jù)，短期融資券、企業(yè)債、公司債、資產(chǎn)支持證券以及上述投資品種的逆回購、銀行理財計劃和信托計劃、票據(jù)資產(chǎn)、信貸資產(chǎn)、貨幣市場基金、參與一級市場新股與新債的申購，現(xiàn)金及銀行存款、存放同業(yè)等。

“天添利”有什么特點?

“天添利”的特點主要為“高收益”、“高流動性”和“低風(fēng)險”。

“高收益”：體現(xiàn)為A款年收益率1.35％，首次投資起點金額為5萬元，以1000元的倍數(shù)遞增，贖回最低1000元，遞增金額無要求，最低須持有5萬元；B款年收益率1.51％，首次投資起點金額為50萬元，以1萬元的倍數(shù)遞增，贖回最低1萬元，遞增金額無要求，最低須持有5萬元；A款和B款的收益率均為活期儲蓄的三到四倍多，同時高于目前貨幣基金的收益。

篇8

風(fēng)險投資是一種能夠以較小的成本來獲取高額回報的一種投資行為，是職業(yè)投資家較為推行的投資方式，如今，在經(jīng)濟領(lǐng)域的運作中必不可少的因素之一便是風(fēng)險投資，風(fēng)險投資能夠提升經(jīng)濟體系的整體發(fā)展，可謂是高科技發(fā)展的主要推動器。風(fēng)險投資主要適合擁有較大潛力，并且規(guī)劃了長遠(yuǎn)目標(biāo)的發(fā)展型企業(yè)，高風(fēng)險的背后是高回報，利用企業(yè)資金進行風(fēng)險率比較大的創(chuàng)新型領(lǐng)域投資，不失敗的前提下在后期能夠獲得大量資金回報，但是由于風(fēng)險企業(yè)家與風(fēng)險投資家會產(chǎn)生兩者之間信息不對稱的情況，因此我們需要合理有效的激勵機制來制衡風(fēng)險投資，這也投資環(huán)節(jié)中較為重要的一個內(nèi)容。

此外，相關(guān)投資家可以和風(fēng)險投資的對象企業(yè)進行合作，可以在資金的提供方面以及分析風(fēng)險投資其中利弊方面等等都起到輔助的作業(yè)，這不僅僅在風(fēng)險投資上，在企業(yè)的其他發(fā)展方面也有啟示作用，這是風(fēng)險投資于其他融資方式較為不同的一點。因此，風(fēng)險投資家對于企業(yè)是尤為重要的，其相關(guān)的服務(wù)可以為風(fēng)險投資增加成功的幾率，而相對應(yīng)的激勵機制的建立也是不容忽視的。

二、風(fēng)險投資的現(xiàn)狀

如今，各行各業(yè)都在致力于發(fā)開高新技術(shù)市場，而高新技術(shù)有三大特性：高投入、高收益、高風(fēng)險，對著力于高新技術(shù)研究的企業(yè)來說，這些特性使大量穩(wěn)定的資金來源成為其長遠(yuǎn)發(fā)展的根本，因此這種企業(yè)往往也存在較高的市場風(fēng)險。我國目前高新技術(shù)扔處于發(fā)展階段，與國際上發(fā)達(dá)國家其相關(guān)的發(fā)展過程，不難發(fā)現(xiàn)，風(fēng)險投資是高新技術(shù)發(fā)展之路最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，其技術(shù)與經(jīng)濟相輔相成的特性是高新技術(shù)發(fā)展正為需要的。[1]

縱觀美國與中國相關(guān)風(fēng)險投資案例，20世紀(jì)90年代末時，美國銀行羅世公司、華登國際投資集團和艾芬豪國際集團三家美國公司聯(lián)合向四通利方信息技術(shù)有限公司投入650萬美元；產(chǎn)業(yè)界的英特爾公司、美國國際數(shù)據(jù)集團、恒?。ㄏ愀郏┕竞蛯I(yè)風(fēng)險投資公司哈里森（美國）公司，共同向北京的愛特信公司投人200萬美元；美國國際數(shù)據(jù)集團在廣東太平洋技術(shù)創(chuàng)業(yè)有限公司，向電深圳金碟財務(wù)技術(shù)有限公司注入2000萬元人民幣等等。當(dāng)然，目前我國不論在相關(guān)投資的規(guī)模上和數(shù)量上還無法和美國相比，在風(fēng)險投資的分布上主要集中在南方經(jīng)濟發(fā)達(dá)區(qū)域，在風(fēng)險投資的形式上也是國家投入占較大比例。競爭激烈的市場，國有企業(yè)自身存在的各種問題等等，都是制約我國風(fēng)險投資發(fā)展的因素。[2]

三、我國風(fēng)險投資存在問題

首先是我國的文化背景不同，而相關(guān)法律的定制較為緩慢，因此在法律意識上并沒有得到足夠的重視，在一部分企業(yè)中管理層普遍對風(fēng)險投資未進行深入的了解，對相關(guān)知識的認(rèn)知也十分有限，消極態(tài)度給國內(nèi)許多風(fēng)險投資公司的發(fā)展帶來了不便，也失去了自身企業(yè)大力發(fā)展的一個有利因素。

其次，由于有關(guān)風(fēng)險投資的法律制定較為緩慢，相關(guān)法律法規(guī)并未涉及全面，因此在國內(nèi)設(shè)立有關(guān)的風(fēng)險投資公司或者其他相關(guān)形式會有不小的阻礙，根據(jù)現(xiàn)行《中華人民共和國公司法》中第二章有限責(zé)任公司的設(shè)立和組織機構(gòu)相關(guān)內(nèi)容，風(fēng)險投資的操作在目前階段很難實現(xiàn)。[3]

我國的整個資本市場體系也并未十分完善，加之法律的約束，風(fēng)險投資能夠?qū)嵭械娜谫Y方式十分有限，資金可獲得的渠道也較為單一；而風(fēng)險投資的核心是一個高度市場化的融資形式，其依靠著資本市場作為載體，從而能夠完整的運行融資、挑選項目、最后完成整個過程，在我國由于政府所實行的是投入先導(dǎo)型的方式，加之風(fēng)險投資的過程中相應(yīng)的機制設(shè)定并不是十分完全，風(fēng)險投資市場具有許多不穩(wěn)定的因素。

其他還存在著許多問題，例如在人力資源方面市場上相關(guān)人才的缺失，退出機制的不夠完善，從企業(yè)的角度來說投資收益難以掌控等等，這些都是我國風(fēng)險投資存在的問題。因此，風(fēng)險投資行業(yè)需要相對應(yīng)的激勵手段來提升整個行業(yè)的運作，給風(fēng)險投資帶來新的希望。

四、解決方案及激勵政策

風(fēng)險投資有關(guān)的企業(yè)顯然無法改善政府這個大背景下所面臨的根本政策問題，企業(yè)只能站在自身的立場上，從企業(yè)內(nèi)部進行激勵機制。在風(fēng)險投資發(fā)生不可預(yù)估的情況從而導(dǎo)致資金鏈的斷裂等一系列資源缺乏的問題時，企業(yè)內(nèi)部的激勵機制能夠快速對其制定解決方案和補救，效果是顯著的。由于激勵機制最有效的是實行雙向原則，即其需要考慮雙方――委托人和人各自的利益，因此風(fēng)險投資家和相關(guān)企業(yè)可以共同實行激勵政策，雙方互幫互助，在風(fēng)險投資中帶動對方，使得效益能夠最大化。

1.首要激勵對象及年薪契約激勵

激勵對象首要的目標(biāo)應(yīng)優(yōu)先選擇風(fēng)險企業(yè)的管理層，管理層掌握著風(fēng)險企業(yè)的運作。調(diào)查顯示，當(dāng)風(fēng)險投資者提供的激勵機制不能完成對風(fēng)險企業(yè)管理層有效運作之時，管理層的決策可能會與風(fēng)險投資家自身的利益發(fā)展方向相違背，發(fā)生這種現(xiàn)象之時，管理層可利用其經(jīng)營行為以實現(xiàn)自身效用最大化，而各種激勵方式中，年薪收益是最有效合理的激勵方式之一。

年薪制度之中最有利的一點便是可以風(fēng)險投資家激勵與監(jiān)管風(fēng)險企業(yè)提供更多的管理手段，在實行錯誤決策導(dǎo)致經(jīng)營失常時也能夠給企業(yè)提供更為靈活應(yīng)對處理空間，避免帶來更大的損失，這從某種程度上降低了風(fēng)險投資家的投資風(fēng)險，在風(fēng)險投資成功之時能夠帶來更多的利益，實行雙贏的局面。

2.政府創(chuàng)新激勵政策

政府創(chuàng)新激勵政策的主要是以財政方面為核心進行運作，從而產(chǎn)生適合的激勵政策，對于相關(guān)政策主要有兩種不同的評價：其一是主張財政補貼，認(rèn)為這種政策能夠加大企業(yè)的研發(fā)力度，促進其健康有效的發(fā)展；其二是認(rèn)為這種政策弊大于利，可能會對企業(yè)自身的創(chuàng)新投入產(chǎn)生一定擠出效應(yīng)，因而制約企業(yè)相關(guān)項目的研發(fā)。針對這兩種不同的評價，可以采用創(chuàng)建一個完整的創(chuàng)新激勵體系，再加強政府相關(guān)創(chuàng)新激勵政策與風(fēng)險投資企業(yè)和投資家之間的聯(lián)系，同時建議各類地方政府可以適當(dāng)參與到風(fēng)險投資的項目之中，為風(fēng)險企業(yè)帶來更廣闊的市場。

3.企業(yè)內(nèi)部人員激勵政策

在人力資源管理方面，風(fēng)險企業(yè)也要有足夠的重視，企業(yè)可以根據(jù)不同崗位的員工、員工的工作成效來給予不同的激勵，在激勵方式上要以物質(zhì)和精神相結(jié)合的方式，由于每個人的情況不同，激勵方式也應(yīng)所有不同要適時調(diào)整，增加員工對企業(yè)的歸屬感，不容易引起人才的流失，在風(fēng)險投資的處理上也能夠更加用心。

堅持公平的原則。風(fēng)險企業(yè)在對待所有的員工都要公平公正，要嚴(yán)格遵守所規(guī)范的激勵機制，不得有任何不公平的情況發(fā)生。

激勵的時效性。風(fēng)險企業(yè)在激勵員工的同時也要注意時機，在良好的時機激勵員工能夠事半功倍，能夠穩(wěn)定核心員工。

激勵的方式也有很多種：目標(biāo)激勵、任務(wù)激勵、物質(zhì)激勵，風(fēng)險企業(yè)可以根據(jù)不同的員工設(shè)置不同的激勵方式。

篇9

【關(guān)鍵詞】公共事業(yè)管理專業(yè) 雙語教學(xué) 師資隊伍

世界各國在各個領(lǐng)域的交流日益頻繁和深入，合作之中充滿了競爭，這就要求各國培養(yǎng)出能適應(yīng)社會變化、具有較強國際競爭力的人才，而用英語這一國際通用語言進行科學(xué)研究和人際交流的能力顯得尤為重要。歷史經(jīng)驗和現(xiàn)實事例證明，外語教學(xué)質(zhì)量會直接影響一個國家綜合國力和國際競爭力的提高。公共事業(yè)管理專業(yè)是一門實踐性較強的學(xué)科，以培養(yǎng)復(fù)合型管理人才為目標(biāo)。在該專業(yè)中推行雙語教學(xué)，一方面可以提高學(xué)生的外語水平，另一方面可以讓學(xué)生掌握最新的管理知識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維方式。最近國家實施的人才戰(zhàn)略方案――送政府及企業(yè)高級管理人員到國外培訓(xùn)，就說明了管理人才在我國未來的社會建設(shè)中將會發(fā)揮越來越重要的作用。

一、公共事業(yè)管理專業(yè)開設(shè)雙語教學(xué)的需求分析

1、社會經(jīng)濟發(fā)展對公共事業(yè)管理人才的需求

加入WTO后，中國市場經(jīng)濟體制改革不斷深入，外向型經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中所占的比重越來越大。隨著外國資本的不斷流入，社會對人才的要求呈現(xiàn)出多維的特點：不僅要有深厚的專業(yè)功底和較強的應(yīng)用能力，還需要具備較高的外語水平及準(zhǔn)確把握國際規(guī)則的能力。另外，我國政治體制改革和依法行政的不斷完善與發(fā)展，也要求公共事業(yè)管理應(yīng)當(dāng)完成向新形勢的轉(zhuǎn)變，從業(yè)人員能夠熟練地處理與社會組織、國外機構(gòu)和企業(yè)之間的各種關(guān)系。這些都要求在進行公共事業(yè)管理人才培養(yǎng)時應(yīng)加強外語實際應(yīng)用能力的訓(xùn)練。實施雙語教學(xué)可以提高學(xué)生的外語水平，增強學(xué)生在就業(yè)市場的競爭能力。

2、公共事業(yè)管理專業(yè)課程自身特點的要求

在改革開放之前，我國的公共事業(yè)管理主要是政府內(nèi)部的事務(wù)，而沒有從公共事業(yè)的特性出發(fā)，對公共事業(yè)管理的理論研究也剛剛起步。20世紀(jì)80年代以后，隨著我國公共事業(yè)管理事業(yè)的不斷推進，公共管理的相關(guān)研究越來越引起人們的重視，而此時國外在這方面已有多年的研究歷史。因此，對公共事業(yè)管理專業(yè)實施雙語教學(xué)，可以使學(xué)生接觸和使用最新的國外教材和資料，及時了解國外理論發(fā)展的前沿和進展。雙語教學(xué)可以采用發(fā)達(dá)國家的優(yōu)秀原版教材，為學(xué)生提供了一個國際化的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境。對學(xué)生來說，其不僅能更熟練地掌握本專業(yè)國際交流的語言規(guī)范，而且能進一步了解本專業(yè)領(lǐng)域的世界科技最新成果，在日益激烈的國際化競爭中，不斷充實和提高自身的綜合素質(zhì)和能力。對學(xué)校來說，則能加快高層次教育與國際接軌的步伐，培養(yǎng)更加優(yōu)秀的具有國際競爭力的人才。

3、我國高等教育改革的需要

雙語教學(xué)是我國高等教育與國際接軌，迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)和教育改革發(fā)展的必然趨勢。我國高等教育的發(fā)展，必須根據(jù)社會需要對教學(xué)內(nèi)容和課程體系以及教學(xué)方法、教學(xué)手段進行不斷的改革。學(xué)習(xí)國外先進的教育模式和課程設(shè)置等，將有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教育部要求高等院校力爭在3年內(nèi)開出5-l0門的雙語教學(xué)課程，教育部在《關(guān)于加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中強調(diào)指出：“積極推動使用英語等外語進行教學(xué)。按照教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，為適應(yīng)經(jīng)濟全球化和科技革命的挑戰(zhàn)，本科教育要創(chuàng)造條件使用英語等外語進行公共課和專業(yè)課教學(xué)?！?/p>

二、開設(shè)雙語教學(xué)的關(guān)鍵是師資隊伍建設(shè)

雙語教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于師資，否則就會有名無實。全國各地許多高等院校和教師積極參與“雙語”教學(xué)實踐，其成效不一。除了對雙語教學(xué)認(rèn)識不足外，師資是最直接也是最大的問題。沒有高素質(zhì)的雙語教師就沒有高質(zhì)量的雙語教學(xué)，雙語教師的教育程度、語言能力、教學(xué)能力、教學(xué)策略、價值觀、態(tài)度等都直接影響著學(xué)生學(xué)業(yè)的成敗。當(dāng)前雙語教師因為知識單一、外語語言能力不強，一般不具備用外語進行教學(xué)的能力。因此，加大師資隊伍的培養(yǎng)力度迫在眉睫。這一問題在短期內(nèi)不可能得到全面的解決，應(yīng)該制定長遠(yuǎn)的建設(shè)計劃，培養(yǎng)一支既懂專業(yè)知識又精通英語的高素質(zhì)教師隊伍。

1、雙語教師自身能力建設(shè)

教師不僅應(yīng)有較深厚的中國文化基礎(chǔ)，也應(yīng)對異域文化有充分的了解。因此，雙語教師應(yīng)具備三種能力。（1）知識整合的能力。雙語教學(xué)并不是兩種語言的簡單并列，而是兩種文化的有機融合，在雙語教學(xué)過程中教師必須使母語與外語靈活穿插、相互印證。（2）運用現(xiàn)代教育方法的能力。信息時代的網(wǎng)絡(luò)教育已成為一種趨勢，學(xué)生希望通過多種語言和信息網(wǎng)絡(luò)更大范圍、更深層次地接受終身教育，要實現(xiàn)這一目標(biāo)，教師必須掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，推進教育的現(xiàn)代化。（3）終身學(xué)習(xí)的能力。雙語教學(xué)要求教師必須掌握兩門以上的語言以及以兩種語言為載體的文化。簡言之，教師自身的知識必須增加一倍以上。如果教師不善于學(xué)習(xí)，就不能適應(yīng)未來社會的需求，就不能在知識經(jīng)濟時代求得發(fā)展。這就要求教師不僅具備良好的閱讀和寫作能力，而且在聽力和語言表達(dá)方面也必須具備良好的素質(zhì)，最低要求是能用比較流利的英語進行課程講解和與學(xué)生交流；同時專業(yè)英語水平也必須達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，至少熟悉本門課程常用專業(yè)詞匯的標(biāo)準(zhǔn)英語表達(dá)方法；教師在教學(xué)中應(yīng)該采用兩種語言編寫教案和組織教學(xué)。

2、雙語教師應(yīng)樹立現(xiàn)代教育觀念

在教學(xué)中，教學(xué)理念決定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)決定教學(xué)方法，最終決定了教學(xué)效果。傳統(tǒng)的高校教育強調(diào)對于前人知識的繼承，學(xué)生基本上圍著課堂、教師、教材轉(zhuǎn)，師生進行著模仿、驗證性學(xué)習(xí)，教師習(xí)慣于講深、講透、滿堂灌的教學(xué)方法。這種教育觀念對雙語教學(xué)是非常不利的。原版教材應(yīng)用性很強，大都具有以學(xué)生為導(dǎo)向的風(fēng)格，利用完整的教學(xué)輔導(dǎo)資料共同完成教學(xué)的內(nèi)容，重視培養(yǎng)學(xué)生能力。西方國家崇尚自主、開放的教育，灌輸給學(xué)生的是自主學(xué)習(xí)的理念，課程內(nèi)容需要通過自己的努力去掌握。因此，教師在雙語教學(xué)中首先要更新觀念，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，落實并貫徹以學(xué)生為中心的教育原則，不僅傳授教材中新穎的、前沿的理論，同時也應(yīng)該將教材中貫穿始終的能力訓(xùn)練教給學(xué)生。這就意味著在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該充當(dāng)好教學(xué)設(shè)計者、組織者和協(xié)調(diào)者，積極地改進教學(xué)方法，利用各種手段與條件激發(fā)學(xué)生的互動意識，積極采用研討式、啟發(fā)式和辯論式等生動活潑的創(chuàng)造性教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

3、雙語教師應(yīng)提高專業(yè)知識

隨著科學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，專業(yè)課教師必須應(yīng)該緊跟時代的步伐，把握本專業(yè)的前沿和最新研究動態(tài)，不斷更新自身專業(yè)知識，爭取為學(xué)生講述最準(zhǔn)確的專業(yè)基礎(chǔ)理論以及最新、最廣博的專業(yè)知識，力爭讓學(xué)生跟上本專業(yè)的前沿。

雙語教學(xué)并不適用于所有學(xué)校、所有課程，只有在具有相當(dāng)師資力量的學(xué)校才有可能。教師素質(zhì)和使用“雙語”的能力是開展雙語教學(xué)的先決條件，在條件不成熟的情況下開展雙語教學(xué)，往往弊大于利。在公共事業(yè)管理專業(yè)推行雙語教學(xué)，最重要的一點是教師要有較高的英語水平、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，懂得西方公共管理理論和公共事業(yè)管理實踐，精通中國公共事業(yè)管理的實踐。這種能夠在中外兩個平臺上自由轉(zhuǎn)換的教師是進行雙語教學(xué)的關(guān)鍵。因為英文原版教材是以美國的經(jīng)濟政治社會生活為背景編寫的，中國學(xué)生缺乏理解發(fā)達(dá)國家市場經(jīng)濟制度的常識，教材中的內(nèi)容及背景理解起來比較困難，理解的深度不夠，所以學(xué)生經(jīng)常抱怨“看懂了英文，看不懂內(nèi)容”。這就需要教師非常了解西方社會政治制度和社會背景，能夠系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代公共管理學(xué)的理論與實踐，才能將教科書中簡單文字下的深刻含義講清楚，幫助學(xué)生真正理解較前沿的專業(yè)技術(shù)與學(xué)術(shù)思想。而且，教師對國內(nèi)的公共管理運作與實踐要比較了解，才能在備課與授課過程中將國外的先進技術(shù)與思想與中國的實際聯(lián)系起來，實現(xiàn)融會貫通、西為中用，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到解決中國實際問題的根本途徑與條件。

此外，教師必須具備一定的教育心理學(xué)知識，善于運用符合教學(xué)規(guī)律的方法與手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

三、師資隊伍建設(shè)的途徑

1、人才引進

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視這項工作，把雙語教學(xué)作為一項重大教學(xué)改革來抓，學(xué)校要采取特殊政策引進國外人員歸國進行教學(xué)工作，或者聘請其他外籍教師(相關(guān)專業(yè)的專家)開展教學(xué)工作。目前許多高校都聘請部分外籍教師進行公共外語教學(xué)工作，而且此項工作已進行了多年，有很好的經(jīng)驗，可以用來借鑒引進專業(yè)外籍教師。還可以聘請國外教授來校講學(xué)，引進優(yōu)秀教學(xué)資源和師資。國外教授在教學(xué)過程中經(jīng)常將一些科研成果和新技術(shù)補充到教學(xué)中，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)內(nèi)容和科技發(fā)展水平保持一致。他們的講學(xué)可以帶來先進的經(jīng)濟管理理念和教學(xué)方法，更新和充實教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高雙語教學(xué)的質(zhì)量，也為雙語教學(xué)引進原版教材、豐富教學(xué)資源提供了有利條件。

2、人才培養(yǎng)

（1）出國培訓(xùn)。選派有能力的教師赴國外求學(xué)，這對國內(nèi)教師來說是挑戰(zhàn)也是機遇。學(xué)校應(yīng)設(shè)立培訓(xùn)專項經(jīng)費，挑選基礎(chǔ)較好的教師前往英語國家參加課程研修，回國后從事該課程的教學(xué)。教師出國交流，有助于提高教師的外語和專業(yè)水平，提高教師參與雙語教學(xué)的積極性，促進了教師開展教學(xué)理論研究、教學(xué)實踐探索和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開發(fā)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，為提高教師素質(zhì)，增強雙語教學(xué)師資，培養(yǎng)國際性的人才，提供了基本保證。

（2）在職培訓(xùn)。相對于學(xué)歷教育來說，在職培訓(xùn)具有時間短、見效快的特點，因此它也成為許多學(xué)校培訓(xùn)雙語教師的首選。國內(nèi)有些大學(xué)已經(jīng)很成功地開設(shè)了雙語教學(xué)課程，其他兄弟院?？梢越M織觀摩學(xué)習(xí)，交流教學(xué)經(jīng)驗，迅速提升師資水平；高校內(nèi)部也應(yīng)該定期備課，隨堂聽課，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在的普遍做法是選派雙語教師到相關(guān)院校學(xué)習(xí)公共管理學(xué)或外語專業(yè)課程，時間從一個月到一年不等。一般的在職培訓(xùn)都是同城進行的，這樣可以兼顧培訓(xùn)和教學(xué)。實在抽不出時間的，也可以采取隨堂聽課的形式進行培訓(xùn)，讓雙語教師到外語或?qū)I(yè)課堂上聽課，提高外語或?qū)I(yè)水準(zhǔn)。

3、師資共享

師資力量確實欠缺的學(xué)校可以聯(lián)合其他學(xué)校進行師資共享，如聘請相關(guān)學(xué)校的雙語教師來校講課，讓本校的雙語教師隨堂聽課學(xué)習(xí)，這樣既完成了教學(xué)任務(wù)，又使本校的雙語教師學(xué)習(xí)到比較好的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。通過師資共享來提高本校雙語教師的素質(zhì)只是一種短期的辦法，最終還是要回到本校教師上課的軌道上來。但在師資短缺的情況下，它不失為一種解決燃眉之急的好辦法。

4、配套措施

（1）激勵機制的建立。學(xué)校應(yīng)出臺特殊政策支持雙語教學(xué)。首先，對從事雙語教學(xué)的教師要給予工作量計算與獎金、津貼發(fā)放上的傾斜，力度要大，以調(diào)動教學(xué)從事雙語教學(xué)的積極性。其次，要把雙語教學(xué)作為教學(xué)改革來抓，對積極從事雙語教學(xué)的教師，要給予雙語教學(xué)方面的教改立項支持，既給政策又給經(jīng)費，這將大大調(diào)動教師從事雙語教學(xué)的積極性。

（2）教學(xué)設(shè)施的優(yōu)化。在雙語教學(xué)中，原版教材內(nèi)容很豐富。專業(yè)課程一般有500～800頁，而且在課堂中由于使用中英文授課、板書要消耗一定時間，教師普遍感到原有課時很緊。學(xué)生則抱怨課堂信息量太少，不利于專業(yè)知識的掌握與理解。這就涉及到課程體系的優(yōu)化和課堂時間的節(jié)約。這一問題可以通過采用多媒體教學(xué)來解決。

（3）建立教師遴選、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制。能夠有機會接受出國學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的教師畢竟是少數(shù)，這給“雙語教學(xué)”的開展帶來了一定的局限性。為了解決這一問題，學(xué)校應(yīng)該建立任課教師遴選機制和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體制。第一，在出國培訓(xùn)的人員選拔上，應(yīng)該優(yōu)先考慮“雙語教學(xué)”的教師，凡是負(fù)責(zé)列入教學(xué)計劃的雙語教學(xué)科目課程的教師具有優(yōu)先培訓(xùn)的機會和權(quán)利。第二，在確定教學(xué)計劃之后，提前將課程的計劃任務(wù)分派給指定的教師。通過各種方式給任課教師提供培訓(xùn)的機會，使任課教師能夠提前對課程進行充分的準(zhǔn)備。第三，學(xué)校教學(xué)管理部門對“雙語教學(xué)”的課程進行嚴(yán)格監(jiān)控，加強評估，利用開公開課、座談會的方式總結(jié)經(jīng)驗，改進教學(xué)方法，加快提高教學(xué)質(zhì)量的步伐。第四，學(xué)校管理部門應(yīng)有專人管理“雙語教學(xué)”的課程，組織教師之間相互學(xué)習(xí)、交流，及時掌握教學(xué)情況，及時總結(jié)經(jīng)驗。

【參考文獻】

[1] 杜云慧、張勵忠：專業(yè)課雙語教學(xué)初探[J].鞍山師范學(xué)院學(xué)報，2003(8)。

篇10

[關(guān)鍵詞]中藥新藥;有效成分新藥;有效部位新藥;經(jīng)典名方;研究思路

Discovery， research and development forinnovative drug of traditional

Chinese medicine under new situations

TU Peng-fei*， JIANG Yong， GUO Xiao-yu

（State Key Laboratory of Natural and Biomimetic Drugs， School of Pharmaceutical Sciences， Peking University， Beijing 100191， China）

[Abstract]Referring to the rapiddeveloped life science and the higher requirements for the approval of innovative Chinese drugsin recent years， this paperdescribedsystematicallythe discovery， research and development （R&D） approaches for the innovative Chinese drugs under the new situation from the following five aspects， i.e.， active components discovered from TCMs， the discovery of effective fractions of TCMs and their formulae， the R&D of TCM innovative drugs based on famous classic prescriptions and famous Chinese patent drugs， and the transformation of clinical effective prescriptions，on the basis of analysing the advantages of innovative drugs derived from natural products based on TCM theories and the problems existed in current R&D of new TCM drugs. Moreover， five suggestions are also given for the rapid development of TCM innovative drugs in China. All these will provide reference for the R&D of TCM innovative drugs.

[Key words]innovative Chinese drugs; new drug of active component; new drug of effective fractions; famous classic prescription; research approach

doi：10.4268/cjcmm20151718

我國自1985年開始實施《藥品管理法》以來，至今已有30年的歷史。我國的藥品研發(fā)和注冊幾經(jīng)波折，逐步走上正規(guī)的渠道，尤其是中藥新藥的研發(fā)與注冊。由于沒有國際上可借鑒的經(jīng)驗，從新藥的發(fā)現(xiàn)、研發(fā)和注冊基本上都是在探索中提高，在混亂中規(guī)范。由于眾所周知的歷史原因，2007年以后，國家食品藥品監(jiān)督管理部門對藥品的注冊進行了大幅度的調(diào)整。近年來，中藥新藥的研發(fā)水平有了明顯的提高，而國家藥品審評對新藥的要求則更高。隨著藥品審評要求的逐步嚴(yán)格，特別是中藥新藥審評從臨床非劣效性向優(yōu)效性的轉(zhuǎn)變，使得原來中藥新藥只要進入臨床試驗，就能獲得批準(zhǔn)的局面一去不復(fù)返，如很多中藥新藥在申報生產(chǎn)中被退審。同時，隨著生命科學(xué)的發(fā)展，人類對疾病的認(rèn)識也由原來的是否有病向是否健康轉(zhuǎn)變，從而對藥物的認(rèn)識也發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，已由原來的治療疾病向保護健康轉(zhuǎn)變，隨著轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的發(fā)展，如何將臨床有效的方劑轉(zhuǎn)化成為新藥，也是當(dāng)前急需解決的問題。因此，在當(dāng)前新的形勢下，如何進行中藥創(chuàng)新藥物的發(fā)現(xiàn)和研發(fā)，是當(dāng)前中藥新藥研發(fā)急需解決的問題。本文在分析基于中醫(yī)藥理論和天然產(chǎn)物資源的創(chuàng)新藥物發(fā)現(xiàn)的優(yōu)勢以及當(dāng)前中藥新藥研發(fā)存在的問題的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)介紹在新形勢下，如何進行中藥創(chuàng)新藥物的發(fā)現(xiàn)與研發(fā)，以期為中藥新藥的發(fā)現(xiàn)與研發(fā)提供一些思路。本文內(nèi)容純屬作者個人觀點，僅供讀者。

1基于中醫(yī)藥理論和天然資源的創(chuàng)新藥物發(fā)現(xiàn)的優(yōu)勢

1.1完整的中醫(yī)藥理論和豐富的臨床實踐

中醫(yī)藥為中華民族長期與疾病斗爭的智慧結(jié)晶，具有完整的理論體系和豐富的臨床實踐，為中華民族的繁衍和健康做出了巨大的貢獻。1 000多種常用中藥和浩瀚的古今方劑都是臨床長期實踐的產(chǎn)物，具有確切的療效和較高的安全性，是中藥創(chuàng)新藥物發(fā)現(xiàn)不可多得的資源。在中醫(yī)藥理論指導(dǎo)下進行合理組方，更為中藥新藥的發(fā)現(xiàn)提供了廣闊的空間。

1.2豐富的民族民間藥物

我國為多民族國家，很多少數(shù)民族生活在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，其疾病的治療基本上靠當(dāng)?shù)氐牟葆t(yī)草藥，形成了很多特色的民族藥物。民族藥物除了藏藥、蒙藥、維藥、傣藥有文字記載，其他基本上沒有文字記載，一般靠口述相傳?？谑鱿鄠魉幬锏奶攸c是處方較小或單方、藥效強、起效快、有毒或峻烈藥物的大量使用，是有效成分或有效部位新藥發(fā)現(xiàn)的重要源泉。我國地域廣闊，地理環(huán)境復(fù)雜，很多山區(qū)和偏遠(yuǎn)地區(qū)的人民治療疾病也基本上靠當(dāng)?shù)氐牟葆t(yī)草藥，形成很多特色的民間藥物。與民族藥物相似，民間藥物也多數(shù)口述相傳。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國有民族民間藥物近萬種，加上靈活變化的方劑，為創(chuàng)新藥物的發(fā)現(xiàn)提供了非常豐富的資源。

1.3植物、動物、微生物長期進化的產(chǎn)物

天然產(chǎn)物是植物、動物和微生物長期適應(yīng)環(huán)境或與天敵斗爭中不斷進化形成的代謝產(chǎn)物，一般都具有生理作用，只不過人類尚未發(fā)現(xiàn)而已。因此，從天然產(chǎn)物中發(fā)現(xiàn)活性成分或創(chuàng)新藥物的幾率明顯高于合成化合物。

1.4天然化合物的結(jié)構(gòu)多樣性和類藥性

天然化合物具有明顯的結(jié)構(gòu)多樣性，這些化合物很難憑空設(shè)計，通過化學(xué)方法也很難合成，如抗癌天然產(chǎn)物中的紫杉醇、喜樹堿、長春堿等。同時，多數(shù)天然產(chǎn)物具有類藥性（drug-like），是篩選活性先導(dǎo)化合物的重要資源。

2當(dāng)前中藥新藥研發(fā)存在的主要問題

2.1立題依據(jù)不充分

隨著新藥研發(fā)的不斷發(fā)展和藥品審評的逐步嚴(yán)格，立題依據(jù)已成為新藥能否通過審評的重要因素之一。立題依據(jù)不充分主要包括：① 中藥復(fù)方新藥的臨床依據(jù)不充分。中藥復(fù)方新藥，處方多數(shù)來源于臨床，其研發(fā)是一個從臨床到實驗室，再到臨床的過程，這也是中藥新藥研發(fā)的特色之一。但是長期以來申報的中藥復(fù)方新藥，其立題依據(jù)中多數(shù)僅僅說明處方來源于某某大夫或某某醫(yī)院，缺乏臨床試驗數(shù)據(jù)，更不要說規(guī)范化的臨床研究資料，因此，盡管是臨床處方，但仍然存在立題依據(jù)不足的問題。②有效部位或有效成分新藥缺乏篩選和新藥發(fā)現(xiàn)的過程。對于有效部位或有效成分新藥，主要是通過現(xiàn)代藥理活性篩選發(fā)現(xiàn)的新藥，其有效部位或有效成分的篩選非常重要，這也是國際上一貫推行的作為藥物盡可能采用活性最強、毒性最小的藥用物質(zhì)的原則，所以藥物篩選是新藥發(fā)現(xiàn)的最重要的環(huán)節(jié)。而目前申報的多數(shù)有效部位或有效成分新藥是直接以文獻作為線索進入研發(fā)的新藥，其本身沒有新藥篩選的過程。因此，一些新藥，尤其是有效部位新藥的退審，主要是缺乏有效部位確定的依據(jù)。③有效成分新藥藥代動力學(xué)（PK）不支持。由于中藥主要來源于植物和動物，其所含成分與人類食物中所含成分的結(jié)構(gòu)類型相似，人類在長期的進化過程中對這些成分形成了抵御吸收或快速代謝的能力，因此，中藥成分普遍存在著生物利用度低或體內(nèi)易于代謝等問題，這也是導(dǎo)致近年來一些有效成分新藥退審的重要原因。④安全性存在問題?？傮w來說，中藥普遍安全性較高。但也有一些中藥，尤其是有效成分或有效部位新藥，由于其含量較高，在體內(nèi)的暴露量也易達(dá)到較高的水平，長期用藥易出現(xiàn)肝臟或腎臟等臟器毒性。對此，我們認(rèn)為作為一個有效的藥物或具有生理作用的物質(zhì)，其毒性或副作用是不可避免的，這也是中醫(yī)常說的“是藥三分毒”，因此，評價藥物的安全性，關(guān)鍵是利大于弊，還是弊大于利。但長期以來由于片面的宣傳，“中藥無毒”已深入人心，所以現(xiàn)在在藥品審評中對中藥的安全性要求可能過高。

2.2基礎(chǔ)研究嚴(yán)重缺乏

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展和藥品研發(fā)水平的逐步提升，闡明中藥復(fù)雜體系的化學(xué)成分和主要成分的作用機制從技術(shù)上已經(jīng)不是問題，因此，審評人員對新藥的要求尤其是有效成分和有效部位新藥的要求，也由10年前的主要成分基本清楚、藥效明確，向現(xiàn)今的主要成分明確、作用機制和體內(nèi)過程基本清楚轉(zhuǎn)變。但在我國基礎(chǔ)研究和新藥研發(fā)是嚴(yán)重脫節(jié)的，多數(shù)中藥新藥基本沒有基礎(chǔ)研究的工作，更不要談化學(xué)成分明確、作用機制和體內(nèi)過程清楚的問題了，這也是我國新藥研發(fā)長期處于低水平徘徊的重要原因。

2.3難以通過優(yōu)效性評價

按照現(xiàn)代醫(yī)學(xué)指標(biāo)進行評價，多數(shù)中藥的作用相對較弱、起效緩慢，故臨床療效采用優(yōu)效性評價，很難得到滿意的結(jié)果，加之目前申報生產(chǎn)的新藥，其臨床試驗多數(shù)是按照非劣效性設(shè)計的，因此，近年來多數(shù)新藥在申報生產(chǎn)時不能通過。

3新形勢下中藥創(chuàng)新藥物的發(fā)現(xiàn)與研發(fā)

基于當(dāng)前化學(xué)和生命科學(xué)的快速發(fā)展以及不斷提升的中藥新藥審評技術(shù)要求，結(jié)合中藥的特點和優(yōu)勢，針對不同類別中藥新藥的發(fā)現(xiàn)和研發(fā)，提出以下研究思路。

3.1基于中藥資源的活性化合物發(fā)現(xiàn)

中藥具有長期的臨床使用歷史，以療效確切、安全性高聞名全球，是我國發(fā)現(xiàn)活性化合物的獨特資源。80多年來，從傳統(tǒng)中藥中發(fā)現(xiàn)了麻黃素、小檗堿、青蒿素、蘆丁、五味子甲素、延胡索乙素、川芎嗪、青藤堿、甘草酸等至今仍在臨床一線使用的藥物;從民族民間藥物中也發(fā)現(xiàn)了如石杉堿甲、丁苯酞、胡椒堿（抗癲靈）、燈盞乙素、山梔苷甲酯、8-O-乙酰山梔苷甲酯、胡黃連苷Ⅰ、胡黃連苷Ⅱ、蟾毒靈、雷公藤甲素和乙素等藥物或國際上關(guān)注的活性化合物。即使在化學(xué)和生物學(xué)得到快速發(fā)展的今天，從中藥中發(fā)現(xiàn)活性先導(dǎo)化合物和創(chuàng)新藥物仍然不失為一條命中率較高的快速途徑。

基于中藥資源的活性化合物的發(fā)現(xiàn)思路，見圖1。

為了提升基于中藥資源的活性化合物的發(fā)現(xiàn)效率，全面促進我國創(chuàng)新藥物的研發(fā)水平，當(dāng)前必須解決以下關(guān)鍵問題。

3.1.1建立中藥成分的快速識別與高效分離技術(shù)中藥化學(xué)成分研究已有80多年的歷史，多數(shù)中藥的化學(xué)成分已經(jīng)進行過研究，現(xiàn)在再進行研究，分離鑒定的多數(shù)是已知化合物，造成大量的重復(fù)工作。為了提高中藥化學(xué)成分的研究效率和新化合物發(fā)現(xiàn)的幾率，必須建立中藥成分的快速識別技術(shù)。當(dāng)前快速發(fā)展的LC-MSn技術(shù)為中藥成分的快速識別提供了強有力的手段，當(dāng)務(wù)之急是采用LC-MSn建立常用中藥化學(xué)成分?jǐn)?shù)據(jù)庫，為中藥成分的快速識別提供技術(shù)支撐。

盡管現(xiàn)代色譜技術(shù)發(fā)展很快，但由于中藥成分的復(fù)雜性和微量性，中藥成分的分離仍然是中藥活性成分研究的瓶頸，至今研究人員的多數(shù)時間仍然耗費在化合物的分離上。當(dāng)前一方面需要不斷研制針對各類天然產(chǎn)物的色譜填料，同時，需要大力發(fā)展不同填料的多維色譜技術(shù)，特別是處理量較大的工業(yè)色譜技術(shù)，提高化合物的分離效率。

3.1.2建立微量天然產(chǎn)物活性高效篩選技術(shù)天然產(chǎn)物在植物、動物和微生物中一般都含量很低，其分離的化合物多數(shù)屬于微量成分，得到的量多數(shù)在10 mg以下，有些甚至不到1 mg。如何利用這些微量的化合物進行廣泛的生物活性篩選，是當(dāng)前天然產(chǎn)物活性篩選急需解決的關(guān)鍵技術(shù)之一。基于靶酶和細(xì)胞系的高通量篩選技術(shù)一定程度上解決了微量天然產(chǎn)物的高效篩選問題，但仍然需要提高篩選靈敏度、降低樣品用量;近年來出現(xiàn)的微流控芯片技術(shù)將為微量天然產(chǎn)物的篩選提供一個高效的篩選方法。

3.1.3建立全國規(guī)模化的天然產(chǎn)物庫數(shù)量龐大的樣品是活性化合物和創(chuàng)新藥物發(fā)現(xiàn)的源泉，國際上大型制藥企業(yè)一般都擁有數(shù)量達(dá)到上百萬個化合物的樣品庫，而我國的制藥企業(yè)由于長期依賴于仿制，極少有企業(yè)建立樣品庫，僅有的幾家擁有樣品庫的企業(yè)，其樣品的數(shù)量也很少，特別是天然產(chǎn)物的數(shù)量則更少。當(dāng)前我國擁有的天然化合物的數(shù)量很少，而且基本上分散于各個課題組，其保藏條件、管理水平都很低，更談不上信息化，重復(fù)篩選現(xiàn)象非常嚴(yán)重。盡管在“十一五”期間重大新藥創(chuàng)制專項資助了幾家樣品庫建設(shè)，但這些樣品庫建設(shè)是由科研單位或高校承擔(dān)，實際上建在哪個單位，就成為哪個單位的私有財產(chǎn)，不能發(fā)揮服務(wù)于全國的作用，況且這些樣品庫的樣品數(shù)量仍然很少，部分樣品只有名字，沒有實物。我國如果要真正發(fā)展創(chuàng)新藥物，必須從國家層面建立一個面向全國、信息化的樣品庫，尤其是天然產(chǎn)物樣品庫，為全國提供樣品服務(wù)。這個樣品庫必須是獨立的第三方，其本身只是從全球收集樣品，管理樣品（包括每個樣品活性篩選的信息），為科研單位提供樣品，而自身不能從事篩選或科學(xué)研究。

3.1.4建立服務(wù)全國的藥物篩選第三方平臺藥物篩選是一項涉及細(xì)胞培養(yǎng)、模型建立、化合物篩選、活性評估、初步安全性評價、專家決策的系統(tǒng)工程，是活性先導(dǎo)化合物和創(chuàng)新藥物發(fā)現(xiàn)的必需過程。在國際上，一個制藥企業(yè)的新藥創(chuàng)制能力，基本上由其藥物篩選的模型和篩選水平?jīng)Q定，因此，歐美日等發(fā)達(dá)國家的制藥企業(yè)都特別重視藥物篩選體系的建立。但在我國至今尚無一家制藥企業(yè)建立實質(zhì)意義上的藥物篩選體系，我國的活性化合物和創(chuàng)新藥物的發(fā)現(xiàn)基本上仍然依靠高校和科研單位。對于藥物篩選平臺的建設(shè)，我國政府也非常重視，從20世紀(jì)80年代后期就開始在中國科學(xué)院上海藥物研究所、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥物研究所、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部（原北京醫(yī)科大學(xué)）等單位建立藥物篩選平臺;“十一五”重大新藥創(chuàng)制專項也對篩選中心建設(shè)進行了重點支持。但由于這些篩選中心建立在各研究單位，由于運行經(jīng)費、管理體制、人員等多方面的原因，這些篩選中心無法正常地為全國提供篩選服務(wù)。于是，各個單位甚至課題組都自己建立藥物篩選平臺，這些篩選平臺一般模型少，篩選技術(shù)和評價體系都不夠?qū)I(yè)，難以得到可信的結(jié)果，這種局面，既浪費大量的資源，也難以有效地發(fā)現(xiàn)活性化合物或創(chuàng)新藥物。對此，我們應(yīng)該發(fā)揮社會主義的舉國體制優(yōu)勢，建立服務(wù)全國的第三方藥物篩選平臺。該篩選平臺自身不能從事新藥研究，只能為全國提供化合物活性篩選服務(wù)，并通過專家組給出專業(yè)的評價報告。一方面為全國提供篩選服務(wù)，另一方面不斷積累化合物的篩選和活性信息，避免重復(fù)篩選，也避免一些單位或個人的惡意造假。美國的NIH就是一個很好的榜樣，他們不僅為本國提供篩選服務(wù)，而且為全球提供篩選服務(wù)，實際上對他們來說，巨大的收獲是獲得了龐大的化合物活性數(shù)據(jù)。因此，如果能夠建立第三方藥物篩選服務(wù)平臺，不僅大大提升我國藥物篩選和創(chuàng)新藥物發(fā)現(xiàn)的水平，而且能夠大大降低藥物篩選的成本，是一項一舉多得的舉措。

3.2中藥有效部位及其復(fù)方制劑的發(fā)現(xiàn)

隨著中藥基礎(chǔ)研究的不斷深入和中藥現(xiàn)代化的發(fā)展，常用中藥的有效成分基本得到闡明，中藥成分的分離純化技術(shù)得到快速提升，并實現(xiàn)工業(yè)化，中藥有效成分、有效部位的分離純化已逐步成為常規(guī)技術(shù)。分離純化有效部位或有效成分，除去無效、低效或有毒成分，降低服用劑量，告別中藥制劑的黑大粗已成為現(xiàn)代中藥發(fā)展的必然趨勢。既保持中藥多成分整體作用，又體現(xiàn)中藥現(xiàn)代化研究成果的有效部位及其復(fù)方制劑新藥的發(fā)現(xiàn)和研發(fā)已成為中藥創(chuàng)新藥物研發(fā)的重要方向。三七總皂苷（注射用血栓通）、人參總皂苷、薯蕷總皂苷（地奧心血康膠囊）、蒺藜總皂苷、銀杏葉提取物、銀杏葉總內(nèi)酯、雷公藤提取物、黃芩提取物、蓯蓉總苷、丹參總酚酸及其鹽、紅花總黃色素、黃芪多糖、香菇多糖等一批有效部位新藥的注冊上市并產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益，即說明有效部位新藥擁有的巨大發(fā)展?jié)摿Α?/p>

有效部位及其復(fù)方制劑新藥的發(fā)現(xiàn)及其研發(fā)思路，見圖2。

在有效部位及其復(fù)方制劑新藥的研發(fā)上，獲得結(jié)構(gòu)明確成分含量達(dá)到50%以上的有效部位提取物及建立相應(yīng)的提取、純化工藝，是新藥研發(fā)成功與否的關(guān)鍵問題。目前常用中藥的有效部位基本明確，每個研發(fā)單位在進行常用中藥有效部位新藥的研發(fā)過程中，都必須對其有效部位的制備工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)甚至藥效和安全性進行系統(tǒng)研究，一方面造成工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)千差萬別，水平高低相差明顯，另一方面也浪費大量的人力物力，如前期批準(zhǔn)上市或申報的紅花總黃色素、三七總皂苷、丹參總酚酸及其鹽、銀杏總酮酯等都是數(shù)家企業(yè)研制，其工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)都存在著明顯的差別。為了全面提升中藥有效部位及其復(fù)方制劑新藥的研發(fā)水平，建議國家組織有關(guān)課題組對有效部位基本明確的100種常用中藥材的有效部位的制備工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、主要藥效學(xué)和安全性進行研究，建立常用中藥有效部位提取物的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并收入《中國藥典》。如果該目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)，制藥企業(yè)直接使用標(biāo)準(zhǔn)化的有效部位研發(fā)新藥或組成復(fù)方制劑，不僅大大節(jié)約新藥的研發(fā)成本，同時也將推動我國中成藥向有效成分明確、質(zhì)量可控、服用劑量小、劑型先進的現(xiàn)代中藥發(fā)展，大大促進中藥現(xiàn)代化和國際化。

3.3基于經(jīng)典名方的中藥創(chuàng)新藥物的研發(fā)

經(jīng)典名方是祖國醫(yī)藥留給現(xiàn)代人類的寶貴遺產(chǎn)，以其確切的療效和較高的安全性，數(shù)百年、數(shù)千年傳承，經(jīng)久不衰。對經(jīng)典名方進行傳承和創(chuàng)新，既是人類健康事業(yè)的需要，也是我們的責(zé)任。六味地黃丸系列、大活絡(luò)丸、逍遙丸系列、大承氣系列、小金丸、石斛夜光丸、安宮牛黃丸、生脈系列、云南白藥系列、漳州片仔癀系列等以經(jīng)典名方為基礎(chǔ)開發(fā)的制劑，至今仍然是公認(rèn)的名優(yōu)中成藥。因此，采用現(xiàn)代科技對經(jīng)典名方及其根據(jù)現(xiàn)代人類疾病和生存環(huán)境進行調(diào)整的加減方進行開發(fā)，今天乃至將來仍然是中藥新藥研發(fā)的重要方向。

為了提升基于經(jīng)典名方的創(chuàng)新藥物的研發(fā)水平，應(yīng)該對其藥效物質(zhì)、體內(nèi)過程和作用機制進行深入研究，在此基礎(chǔ)上，建立先進的提取和精制工藝，國際水平的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，將其研制成為工藝和制劑先進、服用劑量小、療效確切、安全性高、藥效物質(zhì)基本明確、作用機制基本清楚、質(zhì)量穩(wěn)定可控的現(xiàn)代中藥，實現(xiàn)基于6類新藥，高于6類新藥的目標(biāo)。不能再像現(xiàn)在的一些中成藥大品種，銷售好了，再去補基礎(chǔ)研究的課，應(yīng)該將該做的功課都做在前面。

基于經(jīng)典名方的中藥創(chuàng)新藥物研發(fā)思路，見圖3。

3.4基于名優(yōu)中成藥的創(chuàng)新藥物研發(fā)

名優(yōu)中成藥在臨床長期使用，具有確切的療效和很高的知名度。但目前市場上的多數(shù)名優(yōu)中成藥都是早年開發(fā)的產(chǎn)品，其生產(chǎn)工藝落后、服用劑量大、質(zhì)量控制水平低、基礎(chǔ)研究和規(guī)范化臨床研究嚴(yán)重缺乏，嚴(yán)重影響了名優(yōu)中成藥的臨床使用和市場進一步開拓。對名優(yōu)中成藥進行系統(tǒng)的物質(zhì)基礎(chǔ)和作用機理，在此基礎(chǔ)上，將名優(yōu)中成藥研制成為藥效物質(zhì)和作用機理清楚、劑型先進、服用劑量小、質(zhì)量穩(wěn)定可控的現(xiàn)代中藥，既降低研發(fā)風(fēng)險，又易于開拓市場，是名優(yōu)中成藥再創(chuàng)新的主要途徑，也是創(chuàng)新藥物發(fā)現(xiàn)的重要途徑。

基于名優(yōu)中成藥的創(chuàng)新藥物研發(fā)思路，見圖4。

3.5臨床有效方劑的新藥轉(zhuǎn)化

我國有中醫(yī)機構(gòu)近4萬家，中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師30多萬人，特別是擁有大批具有長期臨床經(jīng)驗的知名中醫(yī)師，他們在長期的臨床實踐中積累了大量的具有確切療效的臨床方劑，對這些臨床方劑，特別是具有一定前期研究基礎(chǔ)和臨床研究數(shù)據(jù)的醫(yī)院制劑進行轉(zhuǎn)化，將其研制成為新藥，是我國中藥創(chuàng)新藥物研發(fā)的重要源泉。知名中成藥清開靈注射液、復(fù)方丹參系列、侗韻盜小⒛孕耐?、通心戮|耗業(yè)榷祭叢從諏俅卜郊痢A俅燦行Х郊戀男亂化思路，見圖5。

4討論與建議

中藥是我國民族醫(yī)藥的特色與優(yōu)勢，隨著人民健康意識的加強和我國大健康產(chǎn)業(yè)的不斷推進，中藥產(chǎn)業(yè)必將得到更加蓬勃的發(fā)展。但當(dāng)前中藥新藥研發(fā)的落后及相關(guān)政策存在的問題，嚴(yán)重阻礙了中藥產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展，為此，提出以下建議。

4.1制定相關(guān)優(yōu)惠政策，提升企業(yè)創(chuàng)制新藥的積極性

我國當(dāng)前的藥品價格、醫(yī)保、稅收等政策對于新藥都是不利的，因此，多數(shù)藥企對于新藥研發(fā)沒有興趣。對新藥有興趣的僅是少數(shù)上市公司，這些上市公司多數(shù)利用新藥進行炒作，不是真正對新藥有興趣，因為新藥銷售難度大、獲利少，不如老藥容易做，很多新藥批準(zhǔn)上市后，被公司置之高閣。因此，國家必須從藥品價格、醫(yī)保、稅收、金融等方面制定有利于新藥發(fā)展的優(yōu)惠政策，才能提升企業(yè)的研發(fā)積極性，我國的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)才能得到可持續(xù)健康發(fā)展，臨床才能獲得不斷創(chuàng)新的藥品，廣大患者才能享受現(xiàn)代醫(yī)藥科技發(fā)展帶來的紅利。

4.2發(fā)揮舉國體制優(yōu)勢，建立獨立的第三方藥物篩選與評價平臺

新藥發(fā)現(xiàn)與研發(fā)是一項涉及化學(xué)、生物學(xué)、藥學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的系統(tǒng)工程，任何一個課題組、企業(yè)甚至一個科研單位都不具備完成全過程的能力，在當(dāng)前我國制藥企業(yè)的新藥研發(fā)能力仍然很弱的狀況下，發(fā)揮舉國體制，是快速提升我國新藥創(chuàng)制能力的最有效途徑，尤其是在藥物篩選和評價方面。因此，建議建立獨立的第三方藥物篩選與評價平臺――國家藥物篩選與評價中心。該中心定位為公益性事業(yè)單位，自身不能研發(fā)新藥，只能為全國提供藥物篩選與候選藥物的藥效學(xué)、藥代動力學(xué)和安全性等評價服務(wù)。由候選藥物或化合物的發(fā)明單位或個人提出申請，通過專家評審后進入中心評價的候選藥物，其費用由國家重大新藥創(chuàng)制專項直接支出或今后國家其他財政項目經(jīng)費支出，中心通過系統(tǒng)評價后出具獨立、科學(xué)、規(guī)范的評價報告，對于不具成藥性的品種，直接在評價中就予以淘汰。這樣，國家科技部門也不必?fù)?dān)心經(jīng)費是否用于新藥研發(fā);藥品審評部門也不必?fù)?dān)心研究資料的真實性和研究方法的規(guī)范性等問題。

4.3修訂相關(guān)法規(guī)，改進審評方法，對中藥新藥進行科學(xué)評價

2007年開始實施的《藥品注冊管理辦法》附件一將中藥、天然藥物分為9類，其目的是為了對創(chuàng)新程度和認(rèn)知程度不同的藥用物質(zhì)進行分類管理，更好地制定各類藥物研發(fā)的技術(shù)要求及技術(shù)審評原則，對規(guī)范中藥新藥的研發(fā)和技術(shù)評審發(fā)揮了重要作用。

作為藥物，“安全、有效、穩(wěn)定、可控”是其基本屬性，從理論上來說，所有符合這四要素的物質(zhì)都有研發(fā)成為藥物的可能，而且所有的藥物也都應(yīng)該按此要求進行評價。但是，目前由于人為地將藥物進行了分類，并人為地規(guī)定各類中藥創(chuàng)新藥物可測性成分的含量，如，有效成分新藥（一類新藥）有效成分的含量必須達(dá)到90%以上，有效部位新藥（五類新藥）其可測成分的含量必須達(dá)到50%以上，導(dǎo)致一些療效確切、安全性高的藥用物質(zhì)僅僅是由于含量未達(dá)到分類要求而不能研制成為新藥，或為了達(dá)到規(guī)定的含量，而耗費大量的人力和物力，也大大提高了上市后的生產(chǎn)成本。另外，對于普通的中藥復(fù)方制劑，根本沒有可測成分含量的要求，而對于純度較高、有效成分基本明確的有效成分新藥和有效部位新藥，不僅要求有效成分含量達(dá)到上述規(guī)定，而且對于有效成分新藥，還要求控制有效成分以外的成分;對于有效部位新藥則要求明確有效部位以外的成分。這就像參加畢業(yè)考試的學(xué)生，對于好學(xué)生，要求考試平均成績達(dá)到90分以上才能畢業(yè)，對于差的學(xué)生，只要考試平均成績60分以上就能夠畢業(yè)，但是他們拿的畢業(yè)證書都是一樣的，也一樣走向社會。因此，這種不合理、不公平的評價方法嚴(yán)重制約了中藥創(chuàng)新藥物的研發(fā)。作為藥品，評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該只有一個 “安全、有效、穩(wěn)定、可控”，藥品審評應(yīng)該按照此標(biāo)準(zhǔn)進行科學(xué)評價。