導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇個(gè)人批評(píng)與自我批評(píng)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

讀者 余克洪

克洪同志：

你來(lái)信談到，你們團(tuán)支部民主生活有了加強(qiáng)，這無(wú)疑是一種很好的現(xiàn)象。希望你們繼續(xù)努力，進(jìn)一步地使團(tuán)內(nèi)民主空氣活躍起來(lái)

從你反映的問(wèn)題中，我感到，你有點(diǎn)把發(fā)揚(yáng)民主和開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)對(duì)立起來(lái)，認(rèn)為發(fā)揚(yáng)民主就不能有批評(píng)；開(kāi)展批評(píng)，就會(huì)影響進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)民主。其實(shí)兩者的關(guān)系并不是這樣的。

事實(shí)上，批評(píng)與自我批評(píng)正是團(tuán)內(nèi)民主生活的一個(gè)重要方面。我們發(fā)揚(yáng)民主是有目的的，而不是為民主而民主。說(shuō)過(guò)：“民主這個(gè)東西，有時(shí)看來(lái)似乎是目的，實(shí)際上，只是一種手段 ?！蔽覀儼l(fā)揚(yáng)民主的目的是什么呢？發(fā)揚(yáng)民主，是為了集中大家的智慧，發(fā)揮大家的積極性和創(chuàng)造性，團(tuán)結(jié)一致，做好工作。發(fā)揚(yáng)民主，也是為了能更好地對(duì)團(tuán)員進(jìn)行教育。而要達(dá)到這些目的，那就離不開(kāi)批評(píng)與自我批評(píng)。如果為民主而民主，沒(méi)有原則，不分是非，一團(tuán)和氣，互不批評(píng)，那只能說(shuō)是自由主義的作風(fēng)，而不是健康的民主生活。所以，發(fā)揚(yáng)民主不能削弱批評(píng)與自我批評(píng)。你們支部的那個(gè)同志，計(jì)較個(gè)人名譽(yù)地位，不安心工作，如果不加幫助，不作適當(dāng)?shù)呐u(píng)，那對(duì)工作、對(duì)他個(gè)人進(jìn)步都是不利的。

批評(píng)與自我批評(píng)和發(fā)揚(yáng)民主是并不矛盾的，因?yàn)?，批評(píng)與自我批評(píng)本身也就是一種民主的方法。對(duì)同志的缺點(diǎn)，對(duì)同志的思想問(wèn)題，我們采取討論的方法、批評(píng)的方法、說(shuō)服教育的方法，而不是強(qiáng)制的方法、壓服的方法。這樣，我們也就是采取了民主的方法。有的青年認(rèn)為開(kāi)展批評(píng)就是不民主，誰(shuí)批評(píng)他就是誰(shuí)不民主，或者認(rèn)為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)提意見(jiàn)是發(fā)揚(yáng)民主，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)自己就是不民主，這些看法都是不對(duì)的。

當(dāng)然，有時(shí)在開(kāi)展批評(píng)中由于態(tài)度簡(jiǎn)單生硬、不能以理服人等原因，是會(huì)影響民主的發(fā)揚(yáng)的。但那不是批評(píng)與自我批評(píng)本身不對(duì)，而是因?yàn)槲覀儗?duì)批評(píng)與自我批評(píng)的運(yùn)用還有不當(dāng)之處，是因?yàn)槲覀冊(cè)陂_(kāi)展批評(píng)中沒(méi)有能堅(jiān)持民主的原則、民主的方法。如果我們堅(jiān)持說(shuō)服教育，以理服人，并且允許被批評(píng)的同志申辯或保留自己的意見(jiàn)，使批評(píng)與自我批評(píng)能夠正確地進(jìn)行，那樣不僅不會(huì)影響民主的發(fā)揚(yáng)，而且將使團(tuán)內(nèi)民主生活更活躍、更有生氣。你目前所以對(duì)開(kāi)展批評(píng)有些顧慮，根據(jù)來(lái)信情況看，大概也是由于過(guò)去在開(kāi)展批評(píng)中民主作風(fēng)不夠，產(chǎn)生了一些缺點(diǎn)，因而擔(dān)心進(jìn)行批評(píng)會(huì)不會(huì)影響民主的發(fā)揚(yáng)。我想，改進(jìn)的辦法，當(dāng)然不是因噎廢食，削弱或放棄批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)武器，而是進(jìn)一步培養(yǎng)自己的民主作風(fēng)，學(xué)會(huì)正確地運(yùn)用這個(gè)武器。

總之，發(fā)揚(yáng)民主和開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)不僅不矛盾，而且是互相依存、互相促進(jìn)的。很好地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，才能有健全的民主生活；加強(qiáng)民主生活，培養(yǎng)民主作風(fēng)，才能使批評(píng)與自我批評(píng)正常地進(jìn)行。最近你們團(tuán)支部加強(qiáng)了民主生活，這就為開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)提供了更有利的條件，相信你們團(tuán)內(nèi)生活中批評(píng)與自我批評(píng)一定會(huì)更好地開(kāi)展起來(lái)。

此復(fù)，并祝

篇2

為了打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)，建設(shè)良好的企業(yè)文化，本著“有則改之，無(wú)則加勉”的原則，以“相互促進(jìn)，共同提高”為目的，公司決定在全公司范圍內(nèi)開(kāi)展“批評(píng)與自我批評(píng)”活動(dòng)，以力求通過(guò)這樣的活動(dòng)來(lái)查找自身所存在的不足以便及時(shí)改正缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，為今后更好地開(kāi)展工作打下了良好的思想基礎(chǔ)。下面我談一談批評(píng)與自我批評(píng)的必要性以及要注意的事項(xiàng)。

1、就公司目前的情況而言，克服因循守舊、固步自封、不思進(jìn)取、不求創(chuàng)新、無(wú)視組織紀(jì)律性的缺點(diǎn)急需要解放和端正每個(gè)人的思想，解放和端正思想的關(guān)鍵在于敢于自我批評(píng)，只有敢于對(duì)自身主動(dòng)展開(kāi)嚴(yán)肅的、誠(chéng)實(shí)的、徹底的批評(píng)，阻擋我們前進(jìn)的舊思想、舊觀念才會(huì)逐步從我們的心里和大腦中消失。

2、自我批評(píng)是自我反思、自我歸罪、自我總結(jié)和自我提升的過(guò)程。人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)？所以，犯錯(cuò)誤在所難免，也不可怕；可怕的是，我們不知道自己犯了錯(cuò)誤，知道后不思悔改甚至一味地加以掩飾。犯了錯(cuò)誤就要努力地去改正錯(cuò)誤，我們自己應(yīng)該正視而不是回避，應(yīng)該改正而不是放任。這是避免犯同類錯(cuò)誤的根本途徑；也是完善自身，凈化靈魂，提高修養(yǎng)的有效途徑。

3、如果自己犯了錯(cuò)，別人指出來(lái)或自己發(fā)現(xiàn)了，卻死不認(rèn)錯(cuò)，自認(rèn)為是對(duì)的，那么自己的不足就永遠(yuǎn)得不到彌補(bǔ)，甚至越來(lái)越多，越來(lái)越嚴(yán)重，這樣還能完善自己?jiǎn)?？不能?/p>

4、如果犯了錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)之后卻沒(méi)有勇氣改正，這就是懦弱和虛偽，這樣的靈魂還能得到凈化嗎？不能！

5、如果犯了錯(cuò)，別人給你指出來(lái)，你非但不承認(rèn)反而嗔怪批評(píng)你的人，這就是狹隘、自私和自高自大，這樣，個(gè)人修養(yǎng)還能提高嗎？不能！

所以，犯了錯(cuò)必須首先自我批評(píng)。自我批評(píng)也是批評(píng)他人的前提和基礎(chǔ)。

1、若不愿做自我批評(píng)或自我批評(píng)發(fā)揮不了應(yīng)有的作用，那么就必須使用批評(píng)這個(gè)武器了，讓他人用眼、用嘴、用心來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，來(lái)批評(píng)指正自己，來(lái)幫助自己、完善自己。人人都有兩雙眼睛，一雙是長(zhǎng)在自己頭上的，一雙是長(zhǎng)在他人頭上的。因?yàn)椴⒉皇撬腥硕枷矚g照鏡子——反思，所以不能很好地發(fā)現(xiàn)自己。這時(shí)就需要而且應(yīng)當(dāng)需要他人的眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn)和審視自己，批評(píng)自己。我想，沒(méi)有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故批評(píng)你，指責(zé)你，或?qū)δ銗貉詯赫Z(yǔ)，或?qū)δ闾羧龗?。所以，肯定是自己做錯(cuò)了或做得不好，才會(huì)給他人找到可以批駁你的地方。

2、 人們看別人的缺點(diǎn)很容易，看自己卻非常難，不是不愿意看，而是根本就看不到。當(dāng)自己的眼睛看到別人不足的時(shí)候，自己應(yīng)感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)樽约涸趧e人的眼中也如此。別人看不到自己的問(wèn)題，自己也同樣看不到自己的問(wèn)題，想想，多么可怕！這就像自己的脊背上有一片樹(shù)葉，別人看得很清楚，而自己卻一無(wú)所知。

3、他人的批評(píng)是對(duì)自己最好的監(jiān)督，失去這種監(jiān)督，人就可能驕傲自滿。他人的批評(píng)是自己進(jìn)步的助推器，失去這種助推器，人就可能變慵懶而停滯不前。所以，我們要樂(lè)于并善于接受他人的批評(píng)。

總之，我們要處理好批評(píng)和自我批評(píng)的關(guān)系，利用好這兩件法寶。這樣，我們才能成長(zhǎng)得更好，發(fā)展得更快！

1、要把批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)、開(kāi)展得好，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)要帶好頭。各系統(tǒng)各部門(mén)的管理人員都要做到嚴(yán)于律己，要敢于實(shí)事求是地指出其他同事的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，與人為善地幫助同事進(jìn)步，同時(shí)亮出自己的缺點(diǎn)和問(wèn)題，誠(chéng)心誠(chéng)意地聽(tīng)取批評(píng)意見(jiàn)，只有這樣，員工才會(huì)消除顧慮，敞開(kāi)心扉，真心實(shí)意地給領(lǐng)導(dǎo)提意見(jiàn)，員工才會(huì)以領(lǐng)導(dǎo)干部為榜樣，認(rèn)真查擺自己的問(wèn)題，找準(zhǔn)、查實(shí)存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題，弄清產(chǎn)生問(wèn)題的根源，消除思想上的障礙，取得行動(dòng)上的改進(jìn)，確保在工作中不出偏差，不走過(guò)場(chǎng)，取得實(shí)實(shí)在在的成效。

2、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)必須緊密聯(lián)系自己在自身修養(yǎng)和工作作風(fēng)方面的實(shí)際，恰如其分地分析造成問(wèn)題的原因，要從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深入剖析造成問(wèn)題的主觀原因并認(rèn)真改正。

3、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)必須把握正確的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要以提高員工素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要以增進(jìn)團(tuán)結(jié)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要以推動(dòng)天佳的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。嚴(yán)格要求，實(shí)事求是；與人為善，治病救人；知無(wú)不言，言無(wú)不盡。通過(guò)批評(píng)和自我批評(píng)找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)之間、部門(mén)之間、普通員工之間存在的影響團(tuán)結(jié)、影響工作、影響發(fā)展的問(wèn)題；通過(guò)批評(píng)和自我批評(píng)，在提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上達(dá)到新的團(tuán)結(jié)；通過(guò)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)員工增強(qiáng)大局意識(shí)，講原則、講真話、講實(shí)話，為天佳的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

4、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，首先要襟懷坦白，勇于自我解剖。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？有缺點(diǎn)甚至有錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是沒(méi)有勇氣承認(rèn)和改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。 各管理人員，特別是高層管理人員，必須以對(duì)天佳事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，正確對(duì)待自己，正確對(duì)待同事，正確對(duì)待問(wèn)題。要通過(guò)不同形式的會(huì)議，以坦誠(chéng)的心態(tài)，敞開(kāi)思想、亮明缺點(diǎn)、暴露短處，像魯迅那樣“解剖自己嚴(yán)于解剖別人”，出了問(wèn)題要勇于負(fù)責(zé)，多從自身找原因，從主觀上查問(wèn)題，從世界觀、價(jià)值觀上挖根源，觸及靈魂，論其危害，使自己受教育，別人受警示，這才是我們天佳人應(yīng)有的品質(zhì)。

5、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，要丟掉“怕”字，敢于開(kāi)展批評(píng)。批評(píng)是提醒，是警示，是良藥。無(wú)私才能無(wú)畏。堅(jiān)持原則，敢于批評(píng)工作中錯(cuò)誤的思想和言行，是每一個(gè)天佳人必備的優(yōu)良品質(zhì)和負(fù)責(zé)態(tài)度。而淡化批評(píng)，無(wú)原則地保持一團(tuán)和氣，甚至熱衷于拉拉扯扯、互相捧場(chǎng)，搞小團(tuán)體，就會(huì)損害公司利益，最終也會(huì)害了自己，坐失受教育、受幫助、提升自我的機(jī)會(huì)。

6、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，更要虛懷若谷，自覺(jué)接受批評(píng)。聞過(guò)則喜，納諫從流，是所有天佳人在推進(jìn)公司事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略過(guò)程中應(yīng)有的修養(yǎng)和品德。對(duì)待意見(jiàn)、建議和批評(píng)，中高層管理人員要放下架子，丟掉面子，不計(jì)個(gè)人得失，不計(jì)親疏恩怨，誠(chéng)心誠(chéng)意地接受批評(píng)。誠(chéng)心誠(chéng)意不僅要表現(xiàn)在有則改之、無(wú)則加勉的態(tài)度上，更重要的是對(duì)照這些批評(píng)意見(jiàn)，深刻剖析自己，注意從批評(píng)中得到啟迪和警醒，吸取教訓(xùn)，提高自己，從而達(dá)到改進(jìn)工作方式方法、促進(jìn)公司健康持續(xù)發(fā)展的目的。

7、 開(kāi)展自我批評(píng)要杜絕幾種現(xiàn)象：

把自我批評(píng)變成自我表?yè)P(yáng)，說(shuō)是在自我批評(píng)，其實(shí)是在自我表?yè)P(yáng)，這成績(jī)那貢獻(xiàn)，就是不講缺點(diǎn)；

名為自我批評(píng)，其實(shí)是在自我開(kāi)脫，對(duì)存在的問(wèn)題，不實(shí)實(shí)在在認(rèn)認(rèn)真真地反省，而是一味地抱怨客觀條件不好，惟獨(dú)不承認(rèn)自己水平不高，工作能力有限，縱使自己有不少的錯(cuò)，造成的損失已不小，還是百般辯解，不肯認(rèn)帳；

看似自我批評(píng)，實(shí)為自我逃避，“機(jī)智”地亮出一些無(wú)關(guān)實(shí)質(zhì)的小缺點(diǎn)、小錯(cuò)誤，而對(duì)自己存在的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題避而不談，這是不誠(chéng)實(shí)、不嚴(yán)格、對(duì)工作和事業(yè)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

自我批評(píng)的最終目的是把過(guò)去不對(duì)、不好、不合理的思想觀念和行為甩掉，如果不能、不愿、不敢把自身的問(wèn)題晾在陽(yáng)光下，那所謂的自我批評(píng)就只能是空口號(hào)、空架子，也就沒(méi)有必要去做這種無(wú)關(guān)痛癢、白花精力的事了。

8、開(kāi)展批評(píng)要杜絕的幾種現(xiàn)象：

有些批評(píng)是完全正確、被批評(píng)者是錯(cuò)誤的，但被批評(píng)者不知道反省，始終認(rèn)為自己是對(duì)的，這叫不思己過(guò)；

有些批評(píng)是錯(cuò)誤的，被批評(píng)者不與其計(jì)較，這叫不思人過(guò)；

有些批評(píng)是、捕風(fēng)捉影、無(wú)中生有；有些批評(píng)是無(wú)理取鬧、攻擊誹謗；

有些批評(píng)是先吐為快、發(fā)泄怨氣；

篇3

二、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)是聯(lián)系自身的思想境界、發(fā)展要求、工作思路、思想作風(fēng)、管理服務(wù)等內(nèi)容，深入查找制約學(xué)校和諧發(fā)展的突出問(wèn)題，查找群眾反映較多的熱點(diǎn)難點(diǎn)等突出問(wèn)題。通過(guò)組織生活會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)清差距、發(fā)現(xiàn)不足，切實(shí)做到在思想觀念上有一個(gè)大轉(zhuǎn)變，在境界要求上有一個(gè)大提升，在干勁作風(fēng)上有一個(gè)大改進(jìn)，推動(dòng)學(xué)校又好又快發(fā)展。

三、參加人員：學(xué)校黨政班子成員

四、主題：“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園”

五、方法和步驟

（一）會(huì)前準(zhǔn)備

1、制定方案。按照縣委、教育黨委的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定切實(shí)可行的組織生活會(huì)方案。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)。組織生活會(huì)召開(kāi)前，組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)*等同志的先進(jìn)事跡，使學(xué)習(xí)成果真正轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的精神動(dòng)力和實(shí)際行動(dòng)；學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀讀本并與工作相結(jié)合，把解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度、擺正位置，解決自身矛盾、提高班子整體合力。發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，為對(duì)照檢查、自我剖析和開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)做好工作準(zhǔn)備。

3、廣泛征求意見(jiàn)。組織生活會(huì)之前，在一定范圍內(nèi)通報(bào)會(huì)議時(shí)間和主題。圍繞組織生活會(huì)主題，通過(guò)談心、調(diào)查問(wèn)卷等方式，廣泛征求干部群眾意見(jiàn)，既要征求對(duì)班子集體的意見(jiàn)，又要征求對(duì)班子成員的意見(jiàn)。對(duì)征求到的意見(jiàn)要按照領(lǐng)導(dǎo)班子集體和領(lǐng)導(dǎo)班子個(gè)人分別進(jìn)行梳理，屬于對(duì)班子集體的意見(jiàn)，要在組織生活會(huì)上向班子成員通報(bào)，屬于對(duì)班子成員個(gè)人的意見(jiàn)，由班子主要負(fù)責(zé)人在會(huì)前反饋給本人。班子成員要虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，對(duì)提出的意見(jiàn)和建議，正確的要誠(chéng)懇接受并切實(shí)改正；不符合事實(shí)或不完全符合事實(shí)的，要實(shí)事求是地作出說(shuō)明并要引以為戒。

4、撰寫(xiě)發(fā)言提綱。班子成員要圍繞本次組織生活會(huì)主題和征求到的意見(jiàn)，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，著重檢查踐行科學(xué)發(fā)展觀、工作作風(fēng)、本職工作、管理服務(wù)等方面存在的問(wèn)題與原因，深刻剖析思想根源，明確今后的努力方向及具體整改措施，認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言提綱。

（二）召開(kāi)會(huì)議

會(huì)議程序是：通報(bào)本次組織生活會(huì)前征求意見(jiàn)情況；就開(kāi)好組織生活會(huì)提出具體要求，并帶頭和引導(dǎo)班子成員發(fā)言；開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)；針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，制定整改措施；會(huì)議總結(jié)與形成會(huì)議報(bào)告。

組織生活會(huì)采取一人一議的方式，逐人進(jìn)行自我剖析和評(píng)議。要按照“團(tuán)結(jié)--批評(píng)--自我批評(píng)--團(tuán)結(jié)”的方針，切實(shí)拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器，增強(qiáng)組織生活會(huì)的實(shí)效?？朔图m正只談工作不談思想，只講成績(jī)不講缺點(diǎn)，或者就事論事、敷衍了事的做法。組織生活會(huì)主要圍繞以下四個(gè)方面的問(wèn)題展開(kāi)：1.提出我校目前發(fā)展過(guò)程中存在的重大問(wèn)題，找出解決這些問(wèn)題的基本思路；2.聯(lián)系工作實(shí)際，認(rèn)真檢查自己是否存在“不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)、對(duì)分管工作不到位”的作風(fēng)；3.認(rèn)真檢查自己是否存在“漠視群眾、脫離實(shí)際”的作風(fēng)；4.認(rèn)真檢查自己是否存在“獨(dú)斷專行或軟弱渙散”的作風(fēng)；5、認(rèn)真檢查學(xué)校和自身不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想行為。

（三）會(huì)后整改

認(rèn)真落實(shí)整改措施。要針對(duì)群眾反映和組織生活會(huì)上查找出來(lái)的問(wèn)題，提出整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任，切實(shí)進(jìn)行整改。針對(duì)群眾反映的突出問(wèn)題和會(huì)上查擺出來(lái)的主要問(wèn)題，分析原因，找出癥結(jié)，逐條逐項(xiàng)地制定明確具體、針對(duì)性強(qiáng)的整改措施。整改任務(wù)要責(zé)任到人、規(guī)定完成時(shí)限。屬于個(gè)人的問(wèn)題，本人進(jìn)行深刻檢查，提出具體的整改措施。屬于集體的問(wèn)題，由集體研究討論，制定整改措施。對(duì)近期能夠整改的要立即組織整改，近期無(wú)法解決的要確定具體整改時(shí)限，并保證如期完成整改任務(wù)。對(duì)于組織生活會(huì)中適合通報(bào)的內(nèi)容和整改落實(shí)情況，要在一定范圍內(nèi)以適當(dāng)方式向黨員、教師通報(bào)。

六、會(huì)議具體要求

（一）切實(shí)做好會(huì)議的指導(dǎo)工作

黨組書(shū)記要加強(qiáng)對(duì)組織生活會(huì)的指導(dǎo)，高度重視并帶頭做好會(huì)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，切實(shí)開(kāi)好本次組織生活會(huì)，不走過(guò)場(chǎng)，不走形式。

篇4

在召開(kāi)班子民主生活會(huì)前，局黨組確定了今年民主生活會(huì)的主題是“學(xué)習(xí)廉政準(zhǔn)則，爭(zhēng)做廉政表率”，并按程序了公告。局黨組成員采取交心談心、發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)立征求意見(jiàn)箱、召開(kāi)企業(yè)業(yè)主座談會(huì)等多種形式廣泛征求了意見(jiàn)和建議，并將征求到的班子意見(jiàn)和班子成員個(gè)人意見(jiàn)進(jìn)行了梳理匯總，共有5條意見(jiàn)和建議。

二、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的情況

我局班子民主生活會(huì)于6月22日下午召開(kāi)，局黨組書(shū)記劉志國(guó)同志主持會(huì)議，邀請(qǐng)了縣第一紀(jì)工委書(shū)記彭平同志，縣人大代表、黨代表、鳴鳳鎮(zhèn)航天社區(qū)書(shū)記徐同菊同志,縣政協(xié)常委馬琴同志,以及機(jī)關(guān)支部12名黨員和部分群眾代表列席本次會(huì)議。會(huì)議主要有以下幾項(xiàng)議程：一是局黨組副書(shū)記劉憲法同志通報(bào)了民主生活會(huì)會(huì)前征求的意見(jiàn)和建議及匯總情況；二是黨組書(shū)記劉志國(guó)同志對(duì)局班子一年來(lái)工作進(jìn)行總結(jié)和剖析；三是局黨組成員開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)；四是黨組書(shū)記劉志國(guó)同志針對(duì)收集到的意見(jiàn)和建議提出整改措施。五是邀請(qǐng)的人大代表、黨代表、縣政協(xié)常委進(jìn)行指導(dǎo)性講話。

為提高班子民主生活會(huì)的質(zhì)量，黨組書(shū)記劉志國(guó)同志對(duì)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)提出了“亮問(wèn)題不怕丑，揭問(wèn)題不怕刺，有問(wèn)題不護(hù)短的要求，并帶頭進(jìn)行了自我剖析和檢查，帶頭以點(diǎn)名的方式對(duì)每一位班子成員開(kāi)展批評(píng)。局黨組副書(shū)記劉憲法，黨組成員敬順平、徐澤鋒、侯成富也先后進(jìn)行了自我檢查和批評(píng)。在總結(jié)發(fā)言時(shí)，大家一致認(rèn)為，這次班子民主生活會(huì)，是一次高質(zhì)量的民主生活會(huì)，大家都做到了坦誠(chéng)相待，正視問(wèn)題，正確對(duì)待批評(píng)與自我批評(píng)，通過(guò)這種形式，溝通了思想，增進(jìn)了交流，增強(qiáng)了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。對(duì)于存在的問(wèn)題和不足，局黨組書(shū)記分析了存在問(wèn)題的原因和不足，并針對(duì)征求到的意見(jiàn)和建議提出了整改措施。

三、檢查出的主要問(wèn)題及整改措施

在班子民主生活會(huì)前，分別召開(kāi)了班子會(huì)、黨員會(huì)和職工會(huì)集體座談，黨組成員分別與股長(zhǎng)、黨員和一般干部個(gè)別座談，交心談心。局黨組還采取了問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別走訪等多形式，征求到了以下建議和意見(jiàn)。

（一）對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子的評(píng)價(jià)

安監(jiān)局黨組班子團(tuán)結(jié)民主，務(wù)實(shí)低調(diào)，清正廉潔，工作能力強(qiáng)，整體素質(zhì)高，具有很強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號(hào)召力，很好地發(fā)揮了表率和帶頭作用。班子成員能認(rèn)真履行職責(zé)，同心同德，使各項(xiàng)工作既有條不紊又富有創(chuàng)新性，安全生產(chǎn)監(jiān)管力度不斷加大，重點(diǎn)工作目標(biāo)明確，走在了全省縣級(jí)安監(jiān)系統(tǒng)前列，為構(gòu)建平安xx、和諧xx作出了較大的貢獻(xiàn)，群眾滿意率達(dá)100%。

(二)檢查出的主要問(wèn)題及整改措施

1、安監(jiān)局要組織一線人員走出去，學(xué)習(xí)其他縣市和外地安全監(jiān)管的經(jīng)驗(yàn)和作法。

出學(xué)習(xí)一次。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：劉志國(guó)、劉憲法

具體責(zé)任人：斌、熊從新、單光權(quán)、曾旭東

2、要建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全管理機(jī)構(gòu)，理順縣、鄉(xiāng)安全管理體制，解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)安監(jiān)員工作關(guān)系和身份。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：局黨組

具體責(zé)任人：劉憲法及相關(guān)股室負(fù)責(zé)人

3、加強(qiáng)執(zhí)法方面的學(xué)習(xí)，切實(shí)依法行政。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：劉憲法

具體責(zé)任人：斌、張洪君

4、在安全生產(chǎn)責(zé)任追究上，既要依法辦事，又要充分考慮我縣實(shí)際情況，實(shí)事求是，穩(wěn)定執(zhí)法隊(duì)伍。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：劉志國(guó)

具體責(zé)任人：劉憲法、徐澤鋒、候成富、敬順平

5、要進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變執(zhí)法方式，加強(qiáng)安全宣傳，樹(shù)立良好的社會(huì)形象。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：劉憲法

篇5

相反大家都喜歡被表?yè)P(yáng),如果形成了一種表?yè)P(yáng)的氛圍,就能形成“良性循環(huán)”,通過(guò)表?yè)P(yáng)使“好人好事”產(chǎn)生乘數(shù)效應(yīng),涌現(xiàn)更多的好人好事,所以,新的時(shí)期應(yīng)該提倡“表?yè)P(yáng)”與“自我表?yè)P(yáng)”。

有人說(shuō),香港鳳凰衛(wèi)視的人那么累,把女人當(dāng)男人用,把男人當(dāng)牲口用。你們靠什么激勵(lì)隊(duì)伍啊?一方面他們經(jīng)濟(jì)上的報(bào)酬高于國(guó)內(nèi)媒體,還有一個(gè)非常重要的方面就是他們善于表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)。老板經(jīng)常表?yè)P(yáng)員工,他一天要表?yè)P(yáng)三個(gè)員工,或者至少要講三句表?yè)P(yáng)的話。但是更重要的是他愿意給大家一個(gè)自我表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì),讓他們自己表?yè)P(yáng)自己。劉老板在接受某次采訪的時(shí)候,說(shuō):“我們鳳凰人都喜歡表?yè)P(yáng),喜歡表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)相結(jié)合,有時(shí)手法甚至高超到了變本加厲的地步?？晌矣X(jué)得這種快樂(lè)的陶醉,并不是孤芳自賞,它還是我們鳳凰的優(yōu)點(diǎn)?！弊鹬厣磉吤恳粋€(gè)人的每一點(diǎn)努力與每一點(diǎn)付出。鳳凰人就是這樣煉成的,在戰(zhàn)友們一路高歌的表?yè)P(yáng)聲中茁壯成長(zhǎng)。

新形勢(shì)下,工作壓力大,抑郁之人漸增,抑郁嚴(yán)重者成抑郁癥,有跳樓者,也有投河自盡的。有人開(kāi)玩笑說(shuō),北大學(xué)子“魚(yú)翔淺底”,指跳未名湖自殺;清華學(xué)子“鷹擊長(zhǎng)空”,指跳高樓自殺。歸根結(jié)底還是心態(tài)問(wèn)題。學(xué)習(xí)也好,工作也好,家庭生活也好,哪能事事遂愿,人生不如意事十之八九。所以人要調(diào)整好自己的心態(tài),必須學(xué)會(huì)自我表?yè)P(yáng)。

有一次商學(xué)院MBA邀請(qǐng)著名個(gè)人形象及商務(wù)禮儀顧問(wèn)何冰儀女士做了一場(chǎng)題為“商務(wù)世界里的自我表?yè)P(yáng)藝術(shù)”的講座。何女士在介紹了商務(wù)世界里交流技巧和個(gè)人形象的重要性后,著重講述了在商業(yè)世界中自我表?yè)P(yáng)的藝術(shù)。她說(shuō),在商業(yè)交往中,中國(guó)人在自我介紹時(shí)有可能過(guò)分謙虛,較少談及自己的優(yōu)點(diǎn),這在商務(wù)交往,特別是對(duì)外的商務(wù)交往中是有弊端的。MBA學(xué)子要讓老板、客戶或者在面試過(guò)程中讓面試官對(duì)你印象深刻,記住你,就必須擁有自我表?yè)P(yáng)的能力,必須讓人覺(jué)得你是與眾不同的。

實(shí)踐證明,“自我表?yè)P(yáng)”一經(jīng)問(wèn)世,就顯示出無(wú)比優(yōu)越性。表?yè)P(yáng)他人是一種美德,自我表?yè)P(yáng)也是一種美德,好就是好,不要把好說(shuō)成不好,謙虛過(guò)度那就是一種驕傲,自己明明做的很好,但偏要說(shuō)自己還不夠,那么這不是實(shí)事求是的精神,這是一種虛偽。

孩子一天回來(lái)說(shuō),他們下午班會(huì)課,開(kāi)展了“表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)”為主題的班會(huì),其目的就是讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自身優(yōu)點(diǎn),找回自信心,同時(shí)讓同學(xué)之間增進(jìn)了解,以便取他人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,更主要的是避開(kāi)那種說(shuō)教式、批評(píng)式的班會(huì)模式。過(guò)去沒(méi)有多想自己的優(yōu)點(diǎn),那天孩子第一次想到了自己的優(yōu)點(diǎn),孩子回來(lái)后很興奮。此后我發(fā)現(xiàn)孩子更加積極,更注意發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。

自我表?yè)P(yáng)更需要勇氣和真誠(chéng)。沒(méi)有足夠的底氣,當(dāng)眾說(shuō)出表?yè)P(yáng)自己的話來(lái),不被人們的口水淹死才怪。提倡自我表?yè)P(yáng),有利于良性競(jìng)爭(zhēng)。你有好成績(jī)擺出來(lái),只要站得住腳,大家就佩服你。你理所當(dāng)然得到大家支持,因?yàn)槟闶莻€(gè)人才。

篇6

一、認(rèn)真做好會(huì)前準(zhǔn)備

在召開(kāi)專題民主生活會(huì)之前，按照《學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》要求，園區(qū)黨工委制定了《開(kāi)展民主生活實(shí)施方案》，通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、召開(kāi)座談會(huì)等形式廣泛開(kāi)展征求意見(jiàn)，并對(duì)班子和個(gè)人的意見(jiàn)進(jìn)行梳理匯總，組織了黨工委班子成員進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。開(kāi)展了相互談心和撰寫(xiě)個(gè)人發(fā)言提綱。

二、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)

按照《召開(kāi)民主生活會(huì)實(shí)施方案》規(guī)定的會(huì)議程序，會(huì)議主持人明確今年民主生活會(huì)的主題：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、優(yōu)化政治生太、奮力追趕跨越，同時(shí)還要求此次民主生活會(huì)要和“政治生態(tài)優(yōu)化年”活動(dòng)民主生活會(huì)、“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、促進(jìn)科學(xué)發(fā)”主題教育活動(dòng)民主生活會(huì)、結(jié)合起來(lái)一起召開(kāi)。主持人通報(bào)了上年度《民主生活會(huì)整改方案》落實(shí)整改情況，并針對(duì)在廣泛征求意見(jiàn)中搜集到的班子和個(gè)人存在的問(wèn)題進(jìn)行了通報(bào)。主持人萬(wàn)瑞健同志首先開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)，并對(duì)班子和班子成員個(gè)人存在的問(wèn)題進(jìn)行了“點(diǎn)”。針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，與會(huì)的班子成員緊緊圍繞主題踴躍發(fā)言，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。整個(gè)專題民主生活會(huì)充滿著團(tuán)結(jié)、和諧、熱烈的氣氛。大家暢所欲言，幫助他人坦誠(chéng)相待，直言不諱；接受他人批評(píng)心平氣和，態(tài)度端正。通過(guò)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，找到了差距，統(tǒng)一了思想，增進(jìn)了班子成員之間的了解和理解、相互支持與信任，受到了一次深刻的黨性教育。

三、存在的主要問(wèn)題

通過(guò)查擺問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，大家一致認(rèn)為園區(qū)黨工委是干事業(yè)的班子、是團(tuán)結(jié)的班子、是出成績(jī)的班子，是領(lǐng)導(dǎo)園區(qū)建設(shè)和發(fā)展堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。在園區(qū)黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，園區(qū)經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展上起到了火車頭作用。但是，面臨新形勢(shì)、新情況、新任務(wù)，我們?cè)谒枷胗^念、工作作風(fēng)、工作方法等各方面還存在著很多問(wèn)題和差距。主要表現(xiàn)在：

第一、在規(guī)劃上，標(biāo)準(zhǔn)不高。工業(yè)園區(qū)作為明光經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要形體和平臺(tái)，園區(qū)規(guī)劃要高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格，確立食品飲料、機(jī)械電子、新型材料、服裝玩具、礦產(chǎn)加工和日用化工等6大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。著力打造“農(nóng)副產(chǎn)品深加工園”、“科技孵化園”、“義烏工業(yè)園”、“欖菊日用化工園”，但園區(qū)在產(chǎn)業(yè)布局和功能劃分上不明顯、不集聚，大產(chǎn)業(yè)、大項(xiàng)目、大企業(yè)、大集聚不多、不強(qiáng)、不精。尤其是滁州作為國(guó)家承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)，我們眼光不遠(yuǎn)、思路不清、謀劃不早、規(guī)劃不高。

第二、在產(chǎn)業(yè)布局上，集群不明顯。園區(qū)“三高五型”的產(chǎn)業(yè)定位總體是正確的，即：高科技、高附加值、高稅收；科技型、環(huán)保型、創(chuàng)稅型、承接型、勞動(dòng)密集型。但是，多而不精、多而不強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度大的企業(yè)不多，也難以形成較大的產(chǎn)業(yè)集群。這明顯地反映在入園項(xiàng)目總體數(shù)量小，尤其是對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有牽動(dòng)作用的大項(xiàng)目、龍頭項(xiàng)目不多。同時(shí)，產(chǎn)業(yè)定位也比較模糊，應(yīng)該確立重點(diǎn)，不能眉毛胡子一把抓，什么項(xiàng)目都想上。明光就應(yīng)該有顯著區(qū)別于其它地方的特色，象甜葉菊、欖菊日化、永言水產(chǎn)、明光酒業(yè)是我們的特色，就應(yīng)該圍繞這些特色項(xiàng)目抓擴(kuò)展、抓集群。

第三，在工作實(shí)踐上，思想不夠解放。工作標(biāo)準(zhǔn)低，調(diào)查研究不夠深入，創(chuàng)新能力不強(qiáng)。在發(fā)展社會(huì)事業(yè)上，缺乏新的辦法。另外，思想還不夠解放，雖然想干事業(yè)，也想干好事業(yè)，但總是患得患失，怕出毛病、怕出亂子、怕引發(fā)矛盾。部分同志只注意分管工作，缺乏相互配合意識(shí)，給班子提的建設(shè)性意見(jiàn)太少，對(duì)一些工作放不開(kāi)手腳，不敢大膽嘗試，習(xí)慣于請(qǐng)示匯報(bào)，有一定的依賴性。有的同志工作不夠積極主動(dòng)，滿足于過(guò)得去，不求過(guò)得硬，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、奮發(fā)向上的勁頭不足。

四、剖析原因

針對(duì)查擺出的問(wèn)題，我們認(rèn)真分析了原因，查找了根源，大致有：

一是思想不解放。不是沒(méi)有事業(yè)心，也不是沒(méi)有干勁兒，只是不夠解放，平時(shí)缺乏深入調(diào)查研究，具體表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不夠，即使學(xué)了，也是堅(jiān)持的不好，常按感性需要學(xué)習(xí)，沒(méi)有達(dá)到按理性自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)的境界，經(jīng)常是缺啥補(bǔ)啥，現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)。這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只能滿足低層次需求，解決低層次問(wèn)題，上不了檔次。只有堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，進(jìn)入理性追求境界，才能站到高層次上，用大手筆、大謀略指揮千軍萬(wàn)馬，才能有大氣魄、大動(dòng)作、大作為。

二是黨性鍛煉不強(qiáng)。沒(méi)有很好地按照《》和各項(xiàng)規(guī)定去做，對(duì)自己要求不嚴(yán)，對(duì)工作標(biāo)準(zhǔn)要求低，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，群眾觀念淡化。班子成員之間工作上見(jiàn)面多，思想上見(jiàn)面少，對(duì)民主集中制原則把握的不強(qiáng)，貫徹的不好。工作上遇到困難，存在畏難情緒，缺乏黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的克難攻艱意志，得過(guò)且過(guò)。

三是存在自滿思想。近年來(lái)，在市委、市政府和市幾大班子和群眾的共同努力下，園區(qū)建設(shè)和發(fā)展得到了較快發(fā)展，固定資產(chǎn)投資、項(xiàng)目建設(shè)不斷增長(zhǎng)，一些大的招商企業(yè)投產(chǎn)建設(shè)在即。面對(duì)大好形勢(shì)，我們有些沾沾自喜，滋生了滿足感，沒(méi)有了以往的緊迫感，頭腦中存在不同程度的盲目樂(lè)觀情緒。在思想中，對(duì)發(fā)展機(jī)遇關(guān)注多了，對(duì)發(fā)展中即將遇到的挑戰(zhàn)和困難估計(jì)不足。

五、制定整改措施

在認(rèn)真查找和剖析問(wèn)題的基礎(chǔ)上，制定了以下整改措施：

第一，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高駕馭工作能力。一是進(jìn)一步提高對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。二是學(xué)習(xí)涉及到園區(qū)建設(shè)和發(fā)展的相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，全面提高理論素養(yǎng)、知識(shí)水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)能力。三是拓寬學(xué)習(xí)途徑。不僅從書(shū)本上學(xué)習(xí)，還要堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，還要多參加培訓(xùn)，增進(jìn)與先進(jìn)地區(qū)的交流。重點(diǎn)學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)的發(fā)展思路、經(jīng)驗(yàn)、理念和措施。通過(guò)多途徑學(xué)習(xí)和交流，牢牢抓住學(xué)習(xí)這一關(guān)鍵，不斷豐富和提升學(xué)習(xí)能力，切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到處。

第二，解放思想。沒(méi)有思路就沒(méi)有出路，在園區(qū)建設(shè)和發(fā)展上，要學(xué)會(huì)“巧婦能做無(wú)米之炊”，要知道“要走多了就沒(méi)有了路”的道理，通過(guò)解放思想來(lái)統(tǒng)一思想，調(diào)動(dòng)一切積極因素，利用一切可以利用的資源，匯聚一切積極力量，全面加快園區(qū)建設(shè)和發(fā)展步伐。

篇7

關(guān)鍵詞：心理說(shuō)明書(shū) 探因 批評(píng) 自我教育

“學(xué)生犯錯(cuò)，寫(xiě)心理說(shuō)明書(shū)”是魏書(shū)生老師的專利，我只是效仿而已。不過(guò)，仿效效果不錯(cuò)。作為多年擔(dān)任班主任工作的我，現(xiàn)以一學(xué)生的三份心理說(shuō)明書(shū)為例，扼要談?wù)勎覍?duì)此的看法。

我班有一男生，長(zhǎng)得濃眉大眼，很惹人喜歡，不過(guò)在平時(shí)做事有點(diǎn)張狂，愛(ài)吃零食，大事沒(méi)有，小事不斷。多次說(shuō)服教育，收效甚微，我想到讓他寫(xiě)心理說(shuō)明書(shū)。我向他說(shuō)明心理說(shuō)明書(shū)重寫(xiě)自己犯錯(cuò)的前因后果，要如實(shí)地再現(xiàn)自己在整個(gè)事件中的想法，也包括當(dāng)時(shí)自己的言行舉止。于是學(xué)生就寫(xiě)上來(lái)了：

由于小毛病不是寫(xiě)一次就能徹底治愈的，而且犯的小毛病有時(shí)也不盡相同，一學(xué)期下來(lái)該男生連續(xù)寫(xiě)了三次說(shuō)明書(shū)：一次早讀遲到，一次自習(xí)課不專注，一次考試偷看。從這三份心理說(shuō)明書(shū)里，我讀出了青少年的人的天真，純樸可愛(ài)。

今天我撇開(kāi)其它，只談“心理說(shuō)明書(shū)”在幫助學(xué)生完成自我教育中所起的作用。例舉的三份心理說(shuō)明書(shū)，可認(rèn)為是學(xué)生自我教育過(guò)程中的三個(gè)階段：審視探因、批評(píng)與自我批評(píng)、教育與自我教育。不過(guò)，有時(shí)在一份心理說(shuō)明書(shū)里就完成了自我教育的全過(guò)程。

寫(xiě)心理說(shuō)明書(shū)可幫助學(xué)生深入內(nèi)心尋找犯錯(cuò)的內(nèi)因，這樣就會(huì)觸及學(xué)生的靈魂，增強(qiáng)其心靈深處斗爭(zhēng)著的矛盾雙方中積極、正確一方的力量，而削弱其錯(cuò)誤一方的力量。這樣我們的教育管理就會(huì)更容易為學(xué)生所接受，并產(chǎn)生我們所期望的管理效果?！斑t到心理說(shuō)明書(shū)”可說(shuō)明這一點(diǎn)。該男生經(jīng)常遲到，我無(wú)計(jì)可施，就要他寫(xiě)心理說(shuō)明書(shū)。錄如下：

那天早上，張宏剛起床，我就醒了。其他人也都沒(méi)起來(lái)，我又倒頭大睡。我認(rèn)為時(shí)間還早。后有幾個(gè)人離開(kāi)，可看到寢室還有幾人沒(méi)走，又拖了幾分鐘。且發(fā)現(xiàn)吳永還在睡，于是又拖拉了一下。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，生活老師就來(lái)了，便進(jìn)來(lái)詢查，我便因不去做操被記。那些天剛回校，因在家里熬夜看書(shū)，生物鐘未調(diào)回來(lái)，在學(xué)校里要早起覺(jué)得累。而且我們都認(rèn)為早上做操很沒(méi)意思，不喜歡做操。但現(xiàn)在已經(jīng)改過(guò)來(lái)了，當(dāng)老師來(lái)叫我們起床時(shí)，我不再拖拉，迅速起來(lái)，快速洗漱。盡管有一天我起得較晚，但下床后便直奔操場(chǎng)了，洗臉?biāo)⒀劳系交貋?lái)再做?，F(xiàn)在沒(méi)有再次遲到。早上做操也沒(méi)有積極性，做與不做就那么幾個(gè)動(dòng)作而已，我要是把晨練內(nèi)容改一下是否好些。我已經(jīng)改正了，不會(huì)再出現(xiàn)這樣的過(guò)失了。

這是一份審視自己，尋找遲到原因的心理說(shuō)明書(shū)。據(jù)其敘述遲到原因可歸納為這么幾種：起床拖拉，人的惰性；見(jiàn)有同學(xué)未起床就不起來(lái)，從眾心理；生物鐘未調(diào)整回來(lái)，在家無(wú)正常良好的作息安排；不重視晨練，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到早鍛煉對(duì)健康的好處。不過(guò)最終還是要求自己按時(shí)起床，不再出現(xiàn)過(guò)失。

我想學(xué)生在心理說(shuō)明書(shū)中分析了遲到的原因后，若要做到按時(shí)到教室上課，其內(nèi)心必有“起床”、“不起床”的矛盾與猶豫。 從唯物辯證法對(duì)立統(tǒng)一的原理來(lái)講，矛盾雙方在一個(gè)統(tǒng)一體內(nèi)不斷地斗爭(zhēng)，促使雙方力量對(duì)比的變化，這種變化又使原來(lái)的統(tǒng)一體破裂而產(chǎn)生新的統(tǒng)一體，從而實(shí)現(xiàn)事物的變化和發(fā)展。我想學(xué)生為了能得到師長(zhǎng)的認(rèn)可，會(huì)尋找歸屬，一定會(huì)審視自己的行為，選擇按時(shí)上課，克服怠惰等各種心理，按時(shí)起床。

“批評(píng)與自我批評(píng)”

心理說(shuō)明書(shū)使學(xué)生不由自主地呈現(xiàn)了自己犯錯(cuò)時(shí)內(nèi)心的矛盾與徘徊，同時(shí)能促使學(xué)生反思自己，加深了對(duì)自己的了解，增強(qiáng)了駕馭自己思想的能力。若我們從正面適當(dāng)引導(dǎo)，在班集體中營(yíng)造積極的輿論導(dǎo)向，從而使學(xué)生進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只要學(xué)生先進(jìn)的、積極的、正確的思想相對(duì)于其落后的、消極的、錯(cuò)誤的思想力量更強(qiáng)大，那么學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的行為就更合乎規(guī)則，合乎要求?！白粤?xí)課不專注”心理說(shuō)明書(shū)，就是學(xué)生開(kāi)展“批評(píng)與自我批評(píng)”的實(shí)例?，F(xiàn)實(shí)錄之：

政治自習(xí)，我做完作業(yè)，因其它作業(yè)不多，又沒(méi)有別的事，于是覺(jué)得有點(diǎn)空閑，就拿出高考作文在那兒看，并劃出了幾個(gè)優(yōu)美的句子準(zhǔn)備放學(xué)后做摘記背誦。但這不是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間段，應(yīng)該復(fù)習(xí)政治的。這樣的行為會(huì)因分心致使兩門(mén)功課都學(xué)不好。

我知道，做一件事情必須專心致志，若注意力分散，學(xué)習(xí)效率會(huì)不高。政治老師友善的提醒讓我受益。之后我便又重新投入復(fù)習(xí)中。我知道這樣種拆東墻補(bǔ)西墻的學(xué)習(xí)是不可取的。在一項(xiàng)作業(yè)未完時(shí)，要利用課余時(shí)間去完成，而不能把學(xué)習(xí)其他科目的時(shí)間給搶了。這樣既不能做好政治，語(yǔ)文也不能完善。

心理說(shuō)明書(shū)，并不是懲罰，而是警醒，這第二份心理說(shuō)明書(shū)，我相信定是我高中生涯的最后一封。在這里學(xué)生陳述了自己在政治自習(xí)課上，做它事的原因。讀其陳述，實(shí)覺(jué)可愛(ài)。我在想我們老師是否太專制，連自習(xí)課的內(nèi)容都規(guī)定了。不過(guò)學(xué)生認(rèn)同老師的要求，并去分析其中的得與失的，也可算是進(jìn)行了自我反省與批評(píng)了。

不過(guò)，寫(xiě)這樣的心理說(shuō)明書(shū)，有利于學(xué)生跳出自我保護(hù)的小圈子，站在客觀公正的角度，冷靜地選擇改正自己錯(cuò)誤的方法，增強(qiáng)自制力。這比老師告訴他別這樣別那樣要好得多，它避免了師生間矛盾的尖銳對(duì)立，淡化了學(xué)生的逆反心理，是一種比較柔和的教育手段，使得學(xué)生能夠心服口服，從另一角度起到了促使學(xué)生增強(qiáng)自信、改正缺點(diǎn)的作用。

“教育與自我教育”

寫(xiě)了那么多，在文章的最后我只想說(shuō)，學(xué)生工作，只可智取，不能硬攻。攻城為下，攻心為上。若恰當(dāng)?shù)赜煤谩皩?xiě)心理說(shuō)明書(shū)”這招攻心術(shù)，教育管理就會(huì)內(nèi)化為學(xué)生心靈深處的正邪、善惡、自律與放縱等矛盾雙方的抗?fàn)幣c較量。長(zhǎng)而久之，學(xué)生會(huì)在自我教育中進(jìn)步成長(zhǎng)。不過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自我教育方法很多。教育的對(duì)象千差萬(wàn)別，教育的情況千變?nèi)f化。唯有進(jìn)入孩子內(nèi)心世界的教育與引導(dǎo)，才會(huì)有的放矢。

參考文獻(xiàn)

篇8

根據(jù)《關(guān)于做好分析檢查階段工作的通知》（*學(xué)組辦[2009]3號(hào)）精神，5月31日下午，我局召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)。區(qū)委常委、宣傳部長(zhǎng)*，區(qū)實(shí)踐辦指導(dǎo)組組長(zhǎng)*，區(qū)紀(jì)委、區(qū)委組織部等有關(guān)同志到會(huì)監(jiān)督、指導(dǎo)工作，會(huì)議由區(qū)教育局黨委書(shū)記*同志主持?，F(xiàn)將會(huì)議情況匯報(bào)如下。

為開(kāi)展好這次專題民主生活會(huì)，局黨委做了大量準(zhǔn)備工作。一是統(tǒng)一思想，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)照“*學(xué)組辦[2009]3號(hào)”文件精神進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真組織局領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)同志關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀方面的重要講話和重要論述，提高理論素養(yǎng)和思想認(rèn)識(shí)，從思想上為這次民主生活會(huì)奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。二是廣泛征求意見(jiàn)。通過(guò)發(fā)放《征求意見(jiàn)表》、個(gè)別訪談等形式，廣泛聽(tīng)取黨員、群眾、師生的意見(jiàn)。共發(fā)放《征求意見(jiàn)表》97份，收回47份，經(jīng)過(guò)梳理共征求到兩個(gè)方面23條意見(jiàn)和建議，并根據(jù)意見(jiàn)和建議并結(jié)合存在問(wèn)題著手制定整改措施。三是開(kāi)展交心談心活動(dòng)。局黨委主要負(fù)責(zé)同志同領(lǐng)導(dǎo)班子成員談心，班子成員之間互相談心，就個(gè)人的思想、作風(fēng)建設(shè)和廉潔自律等方面，相互溝通思想，查找存在問(wèn)題，為批評(píng)與自我批評(píng)打好基礎(chǔ)。四是局黨委各位班子成員以“學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”為主題，以征求的意見(jiàn)和建議為依據(jù)，著重從思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)等方面進(jìn)行剖析，認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言提綱，確保民主生活會(huì)務(wù)實(shí)、高效。

會(huì)上，7位局黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別做了坦誠(chéng)的批評(píng)和自我批評(píng)。兩位主要領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。一是按照黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真查擺自身存在不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的突出問(wèn)題；二是對(duì)照解放思想的要求剖析自己精神狀態(tài)和進(jìn)取意識(shí)方面存在的不足；三是對(duì)照弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，艱苦奮斗作風(fēng)的要求，認(rèn)真查找自己的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)上的不足；四是學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)缺少堅(jiān)持。他們的發(fā)言給其他領(lǐng)導(dǎo)起了表率作用。

*同志對(duì)區(qū)教育局這次領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)給予充分肯定，她認(rèn)為教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)非常重視，準(zhǔn)備充分，存在問(wèn)題找得準(zhǔn)，剖析深刻；敢于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，有深度、針對(duì)性強(qiáng)。

篇9

x月x日，xx區(qū)召開(kāi)了區(qū)委常委班子專題民主生活會(huì)，省委常委、常務(wù)副省長(zhǎng)x，市委書(shū)記x等省市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)會(huì)議給予充分肯定，開(kāi)出了質(zhì)量，開(kāi)出了水平，會(huì)議呈現(xiàn)出五大亮點(diǎn)。

會(huì)前準(zhǔn)備足。

常委班子在會(huì)前下足了功夫，先后x次開(kāi)展了以“敢于動(dòng)真碰硬、敢于揭短亮丑”、“如何誠(chéng)心誠(chéng)意開(kāi)展談話交心”、“如何以延安精神開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)”為要內(nèi)容的三個(gè)專題討論交流，先后召開(kāi)x次區(qū)委常委會(huì)和x次區(qū)委全委會(huì)，集中學(xué)習(xí)討論交流，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，打消顧慮、增強(qiáng)信心，強(qiáng)化自覺(jué)，為召開(kāi)專題民主生活會(huì)做好了思想準(zhǔn)備。

區(qū)委常委班子采取個(gè)人暢談、集體懇談、班子同談、研究座談、交叉互談“五談”方式，扎實(shí)開(kāi)展了以省市委主要領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)談、市委督導(dǎo)組提醒談、區(qū)委書(shū)記分頭談、班子成員相互談、區(qū)委常委會(huì)集體談、區(qū)級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部縱橫談為主要內(nèi)容的“六談”活動(dòng)，把問(wèn)題談開(kāi)談實(shí)談透、把思想談深談通，凝聚了思想共識(shí)，增進(jìn)了班子團(tuán)結(jié)。

查擺問(wèn)題準(zhǔn)。

按照“查不出問(wèn)題就是最大的問(wèn)題”的要求，通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議，采取聚焦“”找、對(duì)照中央和省市指出的表現(xiàn)找、敞開(kāi)大門(mén)找、來(lái)信來(lái)訪找、對(duì)照先進(jìn)找、“百姓問(wèn)政”找、深入基層面對(duì)面找、網(wǎng)上問(wèn)政鍵對(duì)鍵找、成立黨員代表和群眾代表監(jiān)督小組背靠背找等方式，深入查找到了班子存在x個(gè)方面x個(gè)問(wèn)題和個(gè)人的x個(gè)問(wèn)題，形成了班子和成員個(gè)人“”問(wèn)題清單，每個(gè)問(wèn)題都有人認(rèn)領(lǐng)、有人落實(shí)，做到不漏項(xiàng)、不缺項(xiàng)。

各位常委堅(jiān)持“六個(gè)對(duì)照”，把自己擺進(jìn)去，把問(wèn)題找出來(lái)，一風(fēng)一風(fēng)地查，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地找，反復(fù)討論修改，不斷完善提高。結(jié)合個(gè)人思想實(shí)際、工作實(shí)際、成長(zhǎng)經(jīng)歷和不同時(shí)期不同崗位的表現(xiàn)，從具體事例中查擺問(wèn)題，從思想深處剖析原因，針對(duì)存在問(wèn)題提出了整改方向和具體措施，真正把自己擺進(jìn)去，把問(wèn)題查出來(lái)。最終形成“像自己、有深度”的對(duì)照檢查材料。

開(kāi)展批評(píng)嚴(yán)。

在個(gè)人對(duì)照檢查中，xx名常委逐一進(jìn)行深刻的批評(píng)與自我批評(píng)。開(kāi)展批評(píng)嚴(yán)肅認(rèn)真，勇于揭短亮丑，敢于切中要害，不留情面，真刀真槍，火藥味足，辣味重，達(dá)到了紅臉出汗、鼓勁加油的效果。自我批評(píng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題，聚焦“”，主動(dòng)揭短亮丑，敢于擺問(wèn)題、講短板，事例具體、分析深刻，做到不表功、不回避、不掩飾、不繞彎、不空泛。班子成員普遍感受到了“為官不易”，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性、認(rèn)識(shí)到黨內(nèi)政治生活的嚴(yán)肅性、認(rèn)識(shí)到群眾路線的深刻內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)了是非界限，擰緊了思想上的螺絲，確定了人生的坐標(biāo)，找到了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑。

整改措施實(shí)。

區(qū)委常委班子對(duì)查擺出來(lái)的“”問(wèn)題，將分別從班子自身建設(shè)、改進(jìn)調(diào)查研究、改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高執(zhí)行力以及干部隊(duì)伍建設(shè)、密切聯(lián)系群眾、加強(qiáng)改革創(chuàng)新、專項(xiàng)整治、建章立制等十個(gè)方面，逐一確定由班子成員牽頭負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任部門(mén)和單位，制定專項(xiàng)整改方案，明確整改措施和完成時(shí)限，全力抓好整改。同時(shí)，堅(jiān)持開(kāi)門(mén)整改，將整改內(nèi)容向社會(huì)公布，整改進(jìn)展和成果向社會(huì)通報(bào)，全程接受社會(huì)監(jiān)督和評(píng)價(jià)，力爭(zhēng)改一件成一件，確保群眾滿意。

篇10

我局先教活動(dòng)第二階段已經(jīng)進(jìn)入到最后一個(gè)日程，也就是“回頭看”和小結(jié)轉(zhuǎn)段這個(gè)工作，今天的會(huì)議主要是對(duì)林業(yè)系統(tǒng)各黨支部第二階段工作進(jìn)行“回頭看”，根據(jù)縣先教辦的有關(guān)文件精神，“回頭看”的重點(diǎn)是“五看”，一是看征求意見(jiàn)是否廣泛、全面，對(duì)收集到的意見(jiàn)是否進(jìn)行了全面反饋；二是看個(gè)人對(duì)照檢查是否認(rèn)真扎實(shí)，問(wèn)題是否找得準(zhǔn)；三是看是否每個(gè)黨員都有黨性分析材料，黨性分析材料是否深刻、客觀，問(wèn)題是否說(shuō)夠，原因是否說(shuō)透，努力方向是否明確；四是看專題組織生活會(huì)是否真正開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)，每個(gè)黨員思想上是否愛(ài)到了角動(dòng)；五是看民主評(píng)議是否符合規(guī)定是程序，每個(gè)黨員的評(píng)議是否客觀公正。現(xiàn)在對(duì)我局第二階段工作“回頭看”。

一、認(rèn)真開(kāi)展總結(jié)分析轉(zhuǎn)段工作動(dòng)員

在縣委召開(kāi)轉(zhuǎn)段會(huì)議后，我局在也4月6日召開(kāi)了轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)，辦公室支部、公安支部和營(yíng)林支部在崗黨員、XX林場(chǎng)支部、林科所支部、開(kāi)發(fā)站支部、木材公司支部的支書(shū)和支委、在縣城區(qū)的部分退休黨員干部也參加了會(huì)議，此外，還邀請(qǐng)了縣督導(dǎo)組XX同志到來(lái)指導(dǎo)。會(huì)上本人對(duì)第一階段工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)第二階段工作做出全面部署。會(huì)后，各黨支部又以支部為單位進(jìn)行了再動(dòng)員。其中有一點(diǎn)就是要求XX林場(chǎng)支部、林科所支部、開(kāi)發(fā)站支部、木材公司支部回去也要召開(kāi)各自支部的動(dòng)員會(huì)議進(jìn)行第二階段工作的部署。據(jù)了解，除開(kāi)發(fā)站支部特殊情況外，各個(gè)支部都隨后召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)議。通過(guò)層層宣傳發(fā)動(dòng)、組織討論，使黨員干部充分認(rèn)識(shí)到黨性分析、民主評(píng)議階段既是對(duì)前階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作效果的檢驗(yàn)，又是解決突出問(wèn)題，搞好整改的前提和基礎(chǔ)，是一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵性階段；同時(shí)明確了第二階段的主要任務(wù)、方法步驟和目標(biāo)要求。

二、堅(jiān)持開(kāi)門(mén)教育，廣泛征求意見(jiàn)

這項(xiàng)工作在動(dòng)員會(huì)議后由辦公室具體抓實(shí)施，局黨組在動(dòng)員會(huì)后主要通過(guò)發(fā)放意見(jiàn)和建議征詢表、開(kāi)通了專門(mén)電話進(jìn)行意見(jiàn)征詢。黨組把廣泛征求意見(jiàn)作為增進(jìn)同干部職工感情，加強(qiáng)與干部職工聯(lián)系，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督的一次極好機(jī)會(huì)，努力創(chuàng)造群眾暢所欲言的氣氛，拓寬群眾參與的渠道，采取多種方式搞開(kāi)門(mén)教育：一是深入基層主動(dòng)征求意見(jiàn)。本人在4月上旬起，到了木材公司、開(kāi)發(fā)站、森林公安分局傾聽(tīng)基層的意見(jiàn)和建議。其他領(lǐng)導(dǎo)，像江組長(zhǎng)也經(jīng)常深入到自己分管的木材公司、開(kāi)發(fā)站去征詢意見(jiàn)和建議。二是發(fā)放征求意見(jiàn)表。按在職的黨員干部、非黨人士、離退休老同志發(fā)放征求意見(jiàn)表，廣泛征求他們對(duì)局黨組和黨組成員個(gè)人的意見(jiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自征求意見(jiàn)以來(lái)，我局黨組共征求到各種意見(jiàn)建議50條，其中：對(duì)單位的意見(jiàn)建議29條，對(duì)黨組成員的意見(jiàn)建議21條。三是召開(kāi)座談會(huì)。局黨組和各支部均召開(kāi)了黨員座談會(huì)，采取面對(duì)面或背靠背的形式聽(tīng)取意見(jiàn)，進(jìn)一步擴(kuò)大黨員對(duì)這場(chǎng)教育活動(dòng)的參與權(quán)。四是開(kāi)展談心活動(dòng)。結(jié)合反饋的意見(jiàn)和建議，局黨組廣泛開(kāi)展談心活動(dòng)，我同唐副局長(zhǎng)找了森林公安黨員干部進(jìn)行談心，做到突出一個(gè)“真”字。即講真話，動(dòng)真情，亮真心。同時(shí)，局黨組成員之間、領(lǐng)導(dǎo)和所分管的部門(mén)之間也開(kāi)展了交心活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)門(mén)教育，廣泛征求意見(jiàn)，黨員干部本著“有則改之，無(wú)則加勉”的態(tài)度，對(duì)收集到意見(jiàn)進(jìn)行認(rèn)真的分析、反思，找準(zhǔn)并抓住存在的突出問(wèn)題，增強(qiáng)了針對(duì)性。

三、深入自我剖析，認(rèn)真撰寫(xiě)自我剖析材料

黨員自我總結(jié)對(duì)照的過(guò)程是不斷增強(qiáng)黨性、加強(qiáng)修養(yǎng)、自我教育、自我提高的過(guò)程。為增強(qiáng)自我剖析的效果，我們抓住一個(gè)“深”字，從二個(gè)方面把關(guān)：一是黨員個(gè)人從嚴(yán)把關(guān)。各支部要求黨員對(duì)照總結(jié)時(shí)以“三個(gè)代表”為尺子，以身邊典型為榜樣，以群眾意見(jiàn)為鏡子，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，勇于把自己擺進(jìn)去，認(rèn)真查找問(wèn)題和不足，深挖思想根源，明確努力方向。黨員撰寫(xiě)自我剖析材料都經(jīng)歷了自己找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾幫，反復(fù)修改，不斷完善的過(guò)程。二是支部嚴(yán)格把關(guān)。按照層層負(fù)責(zé)原則，各支部認(rèn)真審定黨員個(gè)人總結(jié)材料，做深入細(xì)致的思想政治工作，使每個(gè)黨員都能實(shí)事求是，找準(zhǔn)自身存在的突出問(wèn)題和存在問(wèn)題的原因。由于嚴(yán)把“二關(guān)”，因此各支部多數(shù)黨員的剖析材料質(zhì)量較高，從每位黨員的自我總結(jié)材料中，可以看出他們確實(shí)是經(jīng)歷了一個(gè)深刻而痛苦的思想反思過(guò)程。不少同志都從自己工作中的問(wèn)題追根溯源，充滿勇氣地亮出思想深處的問(wèn)題。有的從個(gè)人升遷得失的心路歷程，看到自己黨性根基的不扎實(shí)；有的從工作上的松勁和心理上的老化，看到自己思想意志的衰退；有的從本職工作開(kāi)拓創(chuàng)新不足，看到自己執(zhí)政為民意識(shí)的淡薄等等，從而為民主評(píng)議做好了充分準(zhǔn)備。

四、搞好專題民主生活會(huì)

一是在召開(kāi)的專題民主生活會(huì)上，我局黨組成員都帶頭作自我總結(jié)、帶頭評(píng)議其他同志。能夠做到自我剖析深刻，實(shí)事求是，客觀全面。對(duì)支書(shū)、支委的評(píng)議既肯定成績(jī)，又重點(diǎn)幫助查找存在的突出問(wèn)題，提出了今后的努力方向。其他黨員也分層次逐一進(jìn)行了客觀的自我總結(jié)和自我評(píng)價(jià)。二是開(kāi)展積極健康的批評(píng)和自我批評(píng)。黨員之間互評(píng)時(shí)，坦誠(chéng)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，人人發(fā)言，既有思想交鋒，觸及靈魂，又有感情交流，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。據(jù)有同志反映，很多年沒(méi)有這么認(rèn)真地開(kāi)過(guò)黨內(nèi)民主生活會(huì)了，特別是黨員之間能夠本著互相幫助，共同提高的原則積極開(kāi)展批評(píng)方面，是以往很少見(jiàn)到、很難做到的。在民主生活會(huì)上，大部分黨員本著“言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬?，有則改之，無(wú)則加勉”的態(tài)度正確對(duì)待自己，正確對(duì)待群眾，整個(gè)民主評(píng)議過(guò)程氣氛積極、熱烈、健康。

在第二階段工作中，我們?nèi)w黨員干部受到了深刻的黨性鍛煉和考驗(yàn)，成效是明顯的，主要收獲有三個(gè)方面：

一、進(jìn)一步增強(qiáng)黨性觀念

在黨性分析、民主評(píng)議階段，我局機(jī)關(guān)黨員通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《》，研究制定林業(yè)系統(tǒng)黨員先進(jìn)性的具體要求及進(jìn)行個(gè)人對(duì)照總結(jié)等一系列工作，經(jīng)歷了思想碰撞和靈魂洗禮，進(jìn)一步明確自己的行為標(biāo)準(zhǔn)，找到自身差距，增強(qiáng)了黨性觀念。有三個(gè)變化：一是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性增強(qiáng)了。有的黨員干部利用工作之余自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)文章，積極參與先進(jìn)性教育標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)和討論，理論素質(zhì)有明顯提高。二是組織紀(jì)律性增強(qiáng)了。對(duì)上級(jí)工作部署的貫徹落實(shí)更加迅速有力，每個(gè)黨員對(duì)支部安排的工作認(rèn)真完成，黨員的組織觀念和履行義務(wù)的自覺(jué)性有明顯提高。特別是在全國(guó)開(kāi)展的打擊破壞森林資源專項(xiàng)行動(dòng)中，大家都找準(zhǔn)一些案件的著力點(diǎn)，認(rèn)真開(kāi)展案件的偵破工作，4月初就破獲了幾起森林火災(zāi)案件。四是團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)了。工作中講協(xié)作、講貢獻(xiàn)多了，推諉、扯皮的事情少了，黨員大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和先鋒意識(shí)有明顯提高。也體現(xiàn)在我們各項(xiàng)工作中，又特別是這次森林資源目標(biāo)責(zé)任狀迎檢的工作上，林政、營(yíng)林、還有抽來(lái)的同志都分工負(fù)責(zé)開(kāi)展相關(guān)工作，成效也明顯。

二、進(jìn)一步強(qiáng)化了宗旨意識(shí)

通過(guò)黨性分析、民主評(píng)議，黨員的宗旨意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化。各支部圍繞群眾最關(guān)心，與群眾切身利益關(guān)系緊密問(wèn)題，進(jìn)行深入的研究，對(duì)馬上能改的不拖不等，邊整邊改，立說(shuō)立行，認(rèn)真落實(shí)整改措施。如針對(duì)下屬單位退休職工養(yǎng)老保險(xiǎn)問(wèn)題，積極與縣資金所聯(lián)系協(xié)商，爭(zhēng)取支持，妥善解決。目前，我局黨員干部正以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，得到了群眾的肯定和歡迎。

三、促進(jìn)了批評(píng)與自我批評(píng)風(fēng)氣的形成