導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇我?guī)椭鷦e人的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

善于幫助別人的我

我, 一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙水靈靈、亮晶晶的大眼睛，兩片微薄的櫻桃小嘴，不胖不瘦的身材湊成了一個(gè)活潑機(jī)靈的小丫頭。

記得有一次,媽媽帶我去超市買(mǎi)東西。過(guò)馬路的時(shí)候,我偶然發(fā)現(xiàn)了一位盲人老爺爺正敲著拐杖，顫顫巍巍地預(yù)備過(guò)馬路。車(chē)輛不時(shí)地從老爺爺?shù)纳砬凹柴Y而過(guò)。老爺爺幾次跨出腳步但又縮了回來(lái)，一直猶豫著不敢前行。突然，老爺爺徑直走到了馬路上，正巧一輛面包車(chē)急速駛來(lái),我連忙跑上前拉住老爺爺?shù)氖?往后退了一步，及時(shí)避開(kāi)車(chē)輛。我攙起了老爺爺?shù)氖?，輕輕地說(shuō)道：“老爺爺，別害怕，我來(lái)幫你過(guò)馬路吧！”老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭。綠燈亮起，我小心翼翼地牽著老爺爺?shù)墓照?，一步一步地向馬路對(duì)面走去。終于我們平安地到達(dá)對(duì)面，我不由地長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。老爺爺連聲向我道謝，我趕忙說(shuō)：“爺爺，這是我應(yīng)該的，不用謝啦！您自己可要多小心哦!”爺爺說(shuō)道：“真是個(gè)懂事的好孩子！”。我不好意思地笑了。爺爺走遠(yuǎn)了，媽媽向我豎起大拇指！幫助別人的同時(shí)你也得到別人的尊敬！

認(rèn)識(shí)了吧，這就是我，一個(gè)善于幫助別人的女孩!

篇2

他是一華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，孤身到農(nóng)村支教。從繁華的城市，走進(jìn)大山深處，用一個(gè)教室，扛住了本不屬于他的責(zé)任。

徐本禹是山東人，自小家竟困難。他上學(xué)時(shí)，是靠獎(jiǎng)學(xué)金、勤工儉學(xué)等方式得到上學(xué)的費(fèi)用的，加重的父母對(duì)他抱有殷切的希望。他說(shuō)：“沒(méi)有好心人的幫助，我無(wú)法上大學(xué)，因?yàn)閯e人幫助了我，所以我也要幫助別人。”

他第一次到那所貴州的山區(qū)小學(xué)講課時(shí)是2002年7月。當(dāng)時(shí)他講了一些知識(shí)，但孩子們都聽(tīng)不懂，他立刻認(rèn)識(shí)到肩上的擔(dān)子有多重，孩子們求知的眼神，刺痛了他的眼睛。這名碩士生義無(wú)返顧的走進(jìn)大山，走進(jìn)孩子。他親眼目睹孩子吃著帶有蟲(chóng)子的飯；孩子的課桌是用木版和石頭搭起來(lái)的；他除了寫(xiě)信，別無(wú)他法與外界溝通。他在日記中寫(xiě)到：我是一滴水，實(shí)在太渺小，但我愛(ài)陽(yáng)光，太陽(yáng)照在我身上，我會(huì)放出光芒。

徐本禹獲得了2004年度感動(dòng)中國(guó)獎(jiǎng)。他對(duì)別人說(shuō)：“我的一個(gè)學(xué)生竟不知道我國(guó)的首都在哪！因此我決定留在那。我哭了，我為他的執(zhí)著精神和無(wú)私的奉獻(xiàn)所動(dòng)容。

篇3

［案例］在我班同學(xué)中，能熟練操作和運(yùn)用電腦的人并不多，打字打得快的人也很少，甚至家里有電腦能上網(wǎng)的同學(xué)也只是十來(lái)個(gè)而已，更何況有的同學(xué)家里家長(zhǎng)還不允許他們上網(wǎng)，因而好的作文要想上傳到網(wǎng)上發(fā)表也是一件并不容易的事。這時(shí)就需要同學(xué)間的互相協(xié)作來(lái)將作文傳上去。

我采取了分別加分的方法鼓勵(lì)同學(xué)合作完成。比如對(duì)有好文章需要打印的同學(xué)要加分，這個(gè)分加的是他文章的分；有能幫他打出來(lái)發(fā)到網(wǎng)上的同學(xué)要加分，這個(gè)分加的是他打字工作的分，往往作文2分，打字1分，如果是自己的文章自己打上去投進(jìn)去的加3分。班級(jí)中有打字較快、家里又有電腦上網(wǎng)的同學(xué)就較樂(lè)意去做，他自己的文章只要有可取之處就會(huì)將它發(fā)出來(lái)，這自不必說(shuō)，而且如果他自己沒(méi)什么好文章，他也會(huì)去幫別的同學(xué)打，這樣也可以加分了。比如有的同學(xué)在一個(gè)學(xué)期中就幫助同學(xué)打了十多篇文章。

有時(shí)，我布置的語(yǔ)文作文作業(yè)要求全都發(fā)到網(wǎng)上去，同學(xué)之間就會(huì)互相配合來(lái)完成。因?yàn)榇藭r(shí)作文無(wú)論好壞都要上傳，首先就有一個(gè)修改的問(wèn)題，他會(huì)自己修改或請(qǐng)同學(xué)幫助修改；其次是打字、投稿的問(wèn)題，這時(shí)要商量著、合作著去完成，你幫我修改，我?guī)退蜃郑麕湍阃陡?，等等；再就是互相欣賞和鼓勵(lì)，對(duì)方的文章發(fā)出來(lái)之后，會(huì)以審視的眼光去看，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，表示贊同或欣賞，繼而彼此得到鼓勵(lì)。

在這些過(guò)程中，同學(xué)之間欣賞作文、審查作文、打印作文都是一種互相學(xué)習(xí)的過(guò)程，既是同學(xué)之間的合作，又是文章之間的交流，既幫助同學(xué)解決了困難，又幫助自己增長(zhǎng)了知識(shí)和能力。比如有個(gè)男同學(xué)，他自己的文章不見(jiàn)得，但由于經(jīng)常幫同學(xué)打文章，漸漸地，他的文章水平提高了，他從別人的文章中得到了很多優(yōu)秀的地方，特別是寫(xiě)作的方法、用詞的技巧、思想的獨(dú)到等。

［反思］合作存在我們學(xué)習(xí)的方方面面，可以說(shuō)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在合作，人生活的環(huán)境本身就是人與環(huán)境的合作。那么，創(chuàng)設(shè)一種能讓同學(xué)間去主動(dòng)合作的氛圍相當(dāng)重要，這種環(huán)境應(yīng)當(dāng)是能夠雙贏的，讓合作幾方都能有所收獲。上例中寫(xiě)文章的同學(xué)和打字的同學(xué)之間的合作就是如此，他們一方面彼此都解決了自己的問(wèn)題，達(dá)到了自己加分的目的，同時(shí)又看到了、學(xué)到了別人的經(jīng)驗(yàn)想法，互相借鑒而成功。

同樣的合作，我們只要本著這樣的原則去做，一般都能成功。比如上學(xué)期我們組織的野炊、水果拼盤(pán)比賽、六一班級(jí)慶?；顒?dòng)等，里面都融合了同學(xué)們成功的合作，因?yàn)樵谶@些活動(dòng)中大家感受到的是自己的快樂(lè)，每個(gè)人通過(guò)與別的同學(xué)的合作，可以獲得個(gè)體所不能擁有的快樂(lè)，這是合作成功的基礎(chǔ)，即雙贏法則。要合作，必然要有一個(gè)利益共同體，幾個(gè)同學(xué)組成的就是一個(gè)利益共同體，他們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)而行動(dòng)，與此同時(shí)，他們彼此間又都能獲得個(gè)人的利益，這種利益有時(shí)是物質(zhì)的，有時(shí)是精神的，總之，是讓人愉悅的、滿(mǎn)足的。在這種條件下的合作是積極而有效的。

反之，如果合作體的成員中只有個(gè)別同學(xué)得益，其他同學(xué)只有付出沒(méi)有回報(bào)，那么這個(gè)合作也必將是失敗的，即使勉強(qiáng)能完成共同體的目標(biāo)任務(wù)，也是會(huì)存在隱患的。

篇4

高中生人生經(jīng)歷過(guò)于簡(jiǎn)單，人生閱歷過(guò)于淺陋。大家的所見(jiàn)、所聞，一般都十分有限，談不上“豐富”。如何讓大家腦海中積淀的“有限的素材”來(lái)迎戰(zhàn)高考考場(chǎng)變幻莫測(cè)的考題？一材多用，陳材化用，是從容應(yīng)考的秘訣之一。

一材多用，只要用得妥貼、得當(dāng)，在“扣題”上多下點(diǎn)功夫，會(huì)使同學(xué)們免去“巧婦難為無(wú)米之炊”的煩惱，消除考場(chǎng)寫(xiě)作的恐慌心理。

如：有位高中生，在放假返校的時(shí)候，路過(guò)一個(gè)陡坡，看到一個(gè)五十多歲的駝背老人拖著一板車(chē)煤球，十分吃力地爬坡。他看著，于心不忍，于是走上前去，叫老人讓他拉，老人在一旁推。兩個(gè)人累得滿(mǎn)頭大汗，終于把煤車(chē)弄上了坡。

老師布置作文題“我的理想”，該同學(xué)便不加思索地選用了“拖車(chē)”這個(gè)真實(shí)的、給自己印象最深的材料。他在文中寫(xiě)道：

……我從小在心里，就懷有一個(gè)誠(chéng)摯的理想，那就是像雷鋒同志那樣，助人為樂(lè)，不求名，不求利，只求自己在生活中，力所能及地幫助他人，幫助那些在困難中需要自己幫助的弱勢(shì)群體。在如今這個(gè)現(xiàn)實(shí)而功利的社會(huì)，像雷鋒同志這樣毫不利己專(zhuān)門(mén)利人、以一顆紅心去溫暖幫助他人的人越來(lái)越少了，人與人之間的關(guān)系似乎也變得冷漠而淡薄了。愈是這樣，向雷鋒同志學(xué)習(xí)的這個(gè)信念在我心中愈積愈濃，愈揣愈熾。

前天，正好是3月5日“學(xué)雷鋒日”那天，我收假返校，遇上一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的陡坡，陡坡長(zhǎng)達(dá)50余米，坡度達(dá)60多度。天又熱，太陽(yáng)又大，大家都躲著這個(gè)毒日頭，路上的行人都少了。我一邊用手遮著太陽(yáng)，一邊拿手扇著風(fēng)，不禁汗如雨下。走著走著，看見(jiàn)半坡有一位50多歲的老人，拖著一板車(chē)黑不溜秋的煤球，一邊喘著粗氣，一邊艱難地往坡上爬?？墒沁@個(gè)坡實(shí)在太陡，加之天氣熱得不得了，恨不得把人給烤化了，這個(gè)又瘦又小的老人哪里有力氣把這一板車(chē)的煤球給推上去，你看他青筋暴起，汗如雨下，車(chē)子卻紋絲不動(dòng)，看著實(shí)在可憐。我心想：此時(shí)不學(xué)雷鋒，更待何時(shí)？于是，我大喊：“老大爺！停一停！我?guī)湍阃?，你?lái)推！”老人先是不允，后來(lái)見(jiàn)我個(gè)子高，塊頭大，態(tài)度又十分堅(jiān)決，于是把車(chē)停下，把車(chē)位讓開(kāi)。我把車(chē)帶背在肩上，埋著頭，弓著背，翹著屁股，鼓起勁，一步一步，艱難地爬坡。老人在一旁使勁推，不一會(huì)兒，便把煤車(chē)拖上了坡頂。老人夸我：“您真是個(gè)好伢！謝謝你！”我說(shuō)：“不用謝！要謝就要謝謝您老人家，在學(xué)雷鋒日給我創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)雷鋒的好機(jī)會(huì)呢！”

老人和我相互對(duì)視，都哈哈地大笑起來(lái)……汗水流進(jìn)嘴里，也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。

后來(lái)，老師布置寫(xiě)“買(mǎi)鏡”（2004年湖北高考作文題），該同學(xué)在文章中，又一次津津有味地運(yùn)用了“拖車(chē)”這個(gè)素材。不過(guò)，他不是機(jī)械地“復(fù)述”“照搬”，而是在原有素材的基礎(chǔ)上，添了點(diǎn)“油”，加了點(diǎn)“醋”，更換了一下思維角度，以期“切題”。

他在文中寫(xiě)道：我以前是一個(gè)極為自私、極為懶懦的90后。凡是助人為樂(lè)的事，我是懶得去干的。除非班主任在場(chǎng)，為了得表?yè)P(yáng)、評(píng)模范、掙獎(jiǎng)學(xué)金，我才偶爾馱馱純凈水，掃掃教室。孩子跌倒在地，我懶得去扶；老人挑東西走不動(dòng)，我繞著跑開(kāi)，生怕“學(xué)雷鋒吃虧?！?/p>

這個(gè)觀點(diǎn)的改變，源自于那天的事給我的啟發(fā)。那天我放假返校，由于我是家中的獨(dú)生子。媽媽讓我?guī)Я撕眯└收帷⒒ㄉ?、餅干、蘋(píng)果，一共兩大包。爬一個(gè)陡坡的時(shí)候，我一手提一個(gè)大包，提也提不動(dòng)，提一步歇一步。一位拖煤球的老人正拖著空板車(chē)，從坡上下來(lái)，見(jiàn)我吃力，就讓我把東西放在他的板車(chē)上，掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，一直把我和我的東西送到了校門(mén)口，這才返身離去。我心里產(chǎn)生了震撼：原來(lái)，這社會(huì)好人還是有哇。別人能力所能及地助人，不求回報(bào)，相比較我的助人為樂(lè)的計(jì)較與自私簡(jiǎn)直讓我無(wú)地自容，我為什么不能以人為鏡，從他“明鏡”的身上，“買(mǎi)”來(lái)助人的美德？

這一次，我又放假返校，又遇上了那個(gè)老人。這回我?guī)У臇|西不多，而老人拖的煤球又極重，他曾先助過(guò)我呢！我難道不能投桃報(bào)李去幫助他嗎？……于是，我急忙跑到老人身邊，叫他把車(chē)停下來(lái)，“老人家，我?guī)湍阃?！”老人認(rèn)出是我，也不謙讓?zhuān)桶衍?chē)帶交給了我，自己跑到到一旁去推。我在前拉，他在后推，兩人一齊使勁，用力，不一會(huì)，便把煤車(chē)拖上了坡?！匀藶殓R，買(mǎi)來(lái)好的思想，好的品質(zhì)，好的行動(dòng)，我心里別提多高興了！

又有一次，老師布置寫(xiě)作文題“降低姿態(tài)”，該同學(xué)又一次用上了這個(gè)“助人拖車(chē)”的事例。他是這樣寫(xiě)的：

我放假返校，遇上一個(gè)長(zhǎng)坡、陡坡。一位老人吃力地拖著煤車(chē)爬坡。我跑上前去，說(shuō)：“老人家，您年紀(jì)大了，我上高三，身高體壯，力氣大著呢！來(lái)，我?guī)湍阃?！”老人先是不答?yīng)，我便伸出胳膊，用力把拳頭一捏，臂上青筋暴漲，顯得特別有勁。老人這才把車(chē)帶遞給了我。我背好車(chē)帶，昂著頭，挺起胸，鉚足勁拖車(chē)。可是，怪哉！車(chē)輪子嘎嘎作響，就是不動(dòng)。老人說(shuō)：“把頭低著，把腰彎下來(lái)！”我照著做，果然一使勁，車(chē)輪就乖乖滾動(dòng)起來(lái)了。走呀，走呀，不一會(huì)，在我和老人的配合下，煤車(chē)終于爬上了坡頂。

老人笑著說(shuō)：“謝謝你啦，小伙子，要是沒(méi)你的幫忙，這一板車(chē)的煤球還真不好推上來(lái)呢！”我連忙說(shuō)：“大爺您不用客氣，您說(shuō)為什么把頭低著，把腰彎下來(lái)我就把車(chē)推上來(lái)了？可我昂著頭，挺起胸就不行呢？”老人憨厚地笑了：“因?yàn)榈妥藨B(tài)做事效果好??！”我恍然大悟：是呀！做人又何嘗不是如此？適當(dāng)?shù)亟档妥藨B(tài)，調(diào)整心態(tài)，正是強(qiáng)者生存和拼搏以求更大發(fā)展空間的有效方法呀！

篇5

 

家規(guī)英語(yǔ)作文(1)

Each house has its own family trait, house rules, family precepts of the home, want to talk about our family trait, house rules, family precepts, that can be associated with a few things when I was a kid.

Since I am sensible, mom told me to be the truth, the first thing to study, which means to studious, learn; Followed by progress, to the ground, with their own practical action to prove, I can do it; Then be honest and dishonest people, it will let other people trust you, rely on you. Finally is good, have no a kind heart, only a narrow heart, how to others? Why when others have difficulties to help him?

At the age of five, I can do anything I want to do. But is very picky about food, eating is not a choice of meat is food, but also often leftovers. Every time and I wash your hands, wash, waste half basin of water, the tap after washing is not, white

White waste a lot of water. Mother know me after these two bad habits, said to me: "thrift is the traditional virtue of the Chinese nation, so later don't particular about your food, but also don't leftovers again, and to save water." From that moment on, I know the "thrifty".

New Year's day, I went to the grandpa home New Year. Have the chance to say "happy New Year" to grandpa. Grandpa from his pocket a red envelopes, put in my hand, and to longly say to me: "granddaughter! You're six years old, you're going to first grade. Next year I want to tell you three words, the first thing is to respect their elders, no matter where you come in the future, you can see elders should be polite, respect for elders; the second sentence is filial piety the parents, parents will take you to the world, and has brought up you. Growing up you must repay them, filial piety them; the third is a self-reliant, what kind of work do you do in the future, don't rely on others, relying on their own strength to work, and the status quo, diligence and progress. This is what I expect of you, want you to remember all the time."

Yet another year, I have to take the elementary school. Let's sit down and plan to open a family meeting. Dad said: "today is to discuss the content of the start-up, house rules, family precepts. The purpose is to want you to go to school after constraint manage themselves." We had a long discussion, to decide.

Dan is diligent, motivated, honest, kind.

House rules are thrifty

Family precepts is to respect your elders, filial piety, and self-reliant.

After school, I feel it is since the start-up, house rules, family precepts, all remembered, to discipline yourself.

每個(gè)家都有屬于自己家的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，要說(shuō)起我家的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，那可就要跟我小時(shí)候的幾件事有關(guān)了。

從我懂事起，媽媽就告訴我做人的道理，首先要勤學(xué)，意思就是要好學(xué)，奮發(fā)學(xué)習(xí);其次是上進(jìn)，要不斷地上進(jìn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明，我能行;然后是誠(chéng)實(shí)，不誠(chéng)實(shí)的人，哪會(huì)讓別人信任你，依賴(lài)你呢;最后是善良，沒(méi)有一顆善良的心，只有一顆狹隘的心，怎么為別人著想?怎么會(huì)在別人有困難時(shí)去幫助他呢?

五歲時(shí)，我就可以做任何我想做的事情了。但是吃飯很挑食，不是挑肉就是挑菜，而且還常常剩飯。并且我洗手時(shí)，每次洗一次，就要浪費(fèi)半盆水，洗完后水龍頭也不關(guān)，白

白浪費(fèi)了很多水。媽媽知道了我這兩個(gè)不好的習(xí)慣以后，對(duì)我說(shuō)：“勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以以后就不要再挑食了，而且也不要再剩飯了，并且要節(jié)約水資源。”從那一刻起，我知道了要“勤儉節(jié)約”。

過(guò)年時(shí)，我到爺爺家去拜年。向爺爺說(shuō)了聲“新年快樂(lè)”。爺爺從口袋里掏出了一個(gè)紅包，放在我手上，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孫女啊!你已經(jīng)六歲了，明年你就要上一年級(jí)了。我要告訴你三句話，第一句話是尊敬長(zhǎng)輩，無(wú)論你將來(lái)走到了哪兒，你看到長(zhǎng)輩都要有禮貌，尊敬長(zhǎng)輩;第二句話是孝順父母，父母將你帶到了世上，并養(yǎng)育了你。長(zhǎng)大你一定要報(bào)答他們，孝順?biāo)麄?第三句話是自強(qiáng)自立，將來(lái)你無(wú)論做什么工作，都不要依賴(lài)別人，靠著自己的實(shí)力工作，還要安于現(xiàn)狀，勤奮進(jìn)取。這就是我對(duì)你的期望，希望你時(shí)時(shí)刻刻地記住。”

又過(guò)了一年，我要上小學(xué)了。我們坐下來(lái)打算開(kāi)個(gè)家庭會(huì)議。爸爸說(shuō)：“今天的內(nèi)容就是討論家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)。目的就是想讓你上學(xué)后能約束自己管好自己。”我們討論了很久，才確定下來(lái)。

家風(fēng)就是勤學(xué)、上進(jìn)、誠(chéng)實(shí)、善良。

家規(guī)是勤儉節(jié)約

家訓(xùn)則是尊敬長(zhǎng)輩、孝順父母、自強(qiáng)自立。

上學(xué)以后，我感覺(jué)自從有了家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在謹(jǐn)記著，約束自己。

家規(guī)英語(yǔ)作文(2)

"The school has the school rules, the home tutor" is often in a word, but others asked, "what is Dan?

"What do you have a family trait?" These problems, a lot of people will be dumbfounded.

Every time I go out to play with your classmates, will forget everything, so this time let family very heart, because I always put all the mother explaination of the side, as if not the case. So, my mother gave me a set a rule, she will seriously say: "play to play, but don't play too far". Every time I go out to play before, I will remember this sentence. So, neither let the family worry, and have a good attitude towards life.

Play every time I buy something, after checkout, all want to count the money right no, on one occasion, I help my father to buy a pack of cigarettes, I gave the boss 20 yuan, was supposed to find five yuan, but the boss but I found me fifteen yuan. At that time, I remembered the father said to me: "don't greed, to be honest and trustworthy, said to have to do it, can't make petty gain to buy, because god is looking at". I'll return the spare money to the boss, such ability make me breath a sigh of relief.

I have a rule: "don't quarrel for some trifle and friends". When I was a kid, I always quarrel with my cousin, is mother use this sentence to teach us, this sentence is deeply engraved on my mind, because it makes me, everybody to reduce an unnecessary trouble, increase a happy friendship. Some bad smell in society gradually out of the line of sight of people, if coupled with the excellent points, so let's social atmosphere will be more pure.

"校有校規(guī)，家有家教” 是人們常掛在嘴邊的一句話，但別人一問(wèn)到：“家風(fēng)是什么?

“ 你有什么家風(fēng)?” 這些問(wèn)題，很多人就會(huì)傻眼。

我每次和同學(xué)出去玩的時(shí)候，都會(huì)忘記一切，所以這回讓家人很擋心，因?yàn)槲铱偸前褘寢尳淮亩挤旁谝贿?，好像沒(méi)有那回事的樣子。所以，媽媽給我定了一個(gè)規(guī)矩，她會(huì)嚴(yán)肅地說(shuō)："玩歸玩，但不要玩得太過(guò)火”。每次出去玩之前，我都會(huì)記住這句話。這樣，既沒(méi)有讓家人擔(dān)心，又有良好的態(tài)度對(duì)待生活。

篇6

快樂(lè)原來(lái)如此簡(jiǎn)單”，相信這句話大家都聽(tīng)過(guò)吧，在我認(rèn)識(shí)這句話的時(shí)候，我也用實(shí)際來(lái)體會(huì)了這句話的含義。

記得在四年級(jí)的時(shí)候，我在看作文書(shū)時(shí)無(wú)意間看到了這句話，所以我就想：既然書(shū)上都說(shuō)了幫助別人可以得到快樂(lè)，我也可以試一下啊。好，既然有了這個(gè)想法，那我就開(kāi)始行動(dòng)。我立刻來(lái)到鄰居家李阿姨那里，然后對(duì)她說(shuō)：“阿姨，有什么可以幫您的嗎？”阿姨說(shuō)：“呵呵，我正好有一些木頭要劈開(kāi)，但是它在四樓上面，我一個(gè)人很難搬下來(lái)，你幫我搬一下吧。”說(shuō)完以后，我立刻跑到阿姨家的四樓上，然后一看，“哇”竟然有那么多的木頭，倒影都可以把整個(gè)房間給映黑了！但我不會(huì)看到這么一點(diǎn)困難就會(huì)被難倒的，再說(shuō)，我都已經(jīng)答應(yīng)了李阿姨把這些木頭搬完，如果不搬，那不就成了不講信用的人了嗎？于是，我拿起幾根木頭然后向樓下跑去。就這樣，我來(lái)來(lái)回回走了好幾趟，然后就累得大汗淋漓了，但我還是咬咬牙挺了下去，又過(guò)了十幾分鐘，我終于累得不行了，躺在地上，然后伸了伸懶腰，一看，衣服都濕透了，但是我依然咬咬牙挺住了，又繼續(xù)干。過(guò)了五六分鐘，我發(fā)現(xiàn)那些木頭已經(jīng)越來(lái)越少了，我估計(jì)再搬二十多次就可以完工了，于是，我使出了吃奶的力氣又繼續(xù)搬。終于，在我的不懈努力之下，這些木頭終于被我給征服了！

搬完了以后，阿姨到冰箱里拿出了一個(gè)蘋(píng)果，然后來(lái)到我的跟前，說(shuō)：“謝謝你，呢，這個(gè)蘋(píng)果就作為報(bào)酬吧！”我連忙說(shuō)：“不用了，我?guī)湍悴皇菫榱藞?bào)酬，我只是真心地去幫助你，還要體會(huì)一下‘快樂(lè)原來(lái)如此簡(jiǎn)單’這句名言的真正含意而已。”阿姨說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣??！”然后，她不住地夸獎(jiǎng)我，說(shuō)什么“你真是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子……”讓我覺(jué)得都不好意思了。

“快樂(lè)原來(lái)如此簡(jiǎn)單”這句名言說(shuō)得果然不錯(cuò)，只要你誠(chéng)心誠(chéng)意地去幫助別人，你就一定能得到快樂(lè)，加油！

五年級(jí):莫德運(yùn)

篇7

表姐今年正好高中畢業(yè)，幸運(yùn)地考上了上海的一所大學(xué)。即將遠(yuǎn)行的她正忙著辦理各種各樣復(fù)雜的入學(xué)手續(xù)，而我正好閑著沒(méi)事，就陪著她一起去辦。

八月的天氣酷暑難耐。普安鎮(zhèn)雖處于山區(qū)，要比大城市涼快些，但城區(qū)依山而建，連續(xù)地爬坡上坎，我們姐弟倆都已經(jīng)汗流浹背。我們首先來(lái)到鎮(zhèn)政府民政所，辦理困難學(xué)生入學(xué)補(bǔ)助申請(qǐng)。進(jìn)門(mén)之后，姐姐忙著與辦事的叔叔阿姨們說(shuō)話、填表，我則百無(wú)聊奈地坐在旁邊發(fā)呆。

正在這時(shí)，門(mén)外走進(jìn)一位老態(tài)龍鐘的老大爺，個(gè)子不高，干瘦得很，頭發(fā)花白，臉上布滿(mǎn)了深深的皺紋，估計(jì)有七八十歲了，但腰板依然挺直。他慢慢地走進(jìn)來(lái)，慢慢地在我對(duì)面的桌子邊坐下來(lái)。正當(dāng)我打量他的時(shí)候，他卻看著我的臉，慢慢地對(duì)我說(shuō)：“孩子，看你戴著眼鏡，一定會(huì)寫(xiě)字吧？”我一愣，遲疑地問(wèn)“您問(wèn)我？”老爺爺說(shuō)：“是啊?！蔽艺f(shuō)：“當(dāng)然會(huì)?！薄澳悄銕臀覍?xiě)一份苦難補(bǔ)助申請(qǐng)吧?！?/p>

寫(xiě)申請(qǐng)？這個(gè)活我可從來(lái)沒(méi)有干過(guò)。雖然讀了幾年書(shū)，也一直在學(xué)習(xí)寫(xiě)什么記敘文、說(shuō)明文、議論文，可學(xué)校里寫(xiě)作文好像都是為了寫(xiě)作文而寫(xiě)，寫(xiě)了那么幾年也從來(lái)沒(méi)有東西用在實(shí)際生活中。今天老爺爺要我?guī)退麑?xiě)一份申請(qǐng)書(shū)，那可是要交給政府去申請(qǐng)補(bǔ)助的，我能行嗎？老爺爺似乎看出了我的疑慮，依舊不緊不慢地說(shuō)：“我是一個(gè)退伍多年的志愿軍老兵，今年已經(jīng)83歲了。我自己認(rèn)識(shí)的字不多，再加上人老眼花，不中用了，你就幫我寫(xiě)一份申請(qǐng)吧，否則，我的生活補(bǔ)助就沒(méi)辦法領(lǐng)到了。”迷戀軍事的我立刻對(duì)志愿軍老爺爺涌起一股崇敬之情，也激發(fā)了我一個(gè)小小男子漢幫助別人的豪氣。于是我爽快地說(shuō)：“好吧?？墒俏以趺磳?xiě)呢？”老爺爺似乎胸有成竹，他不緊不慢地說(shuō)：“我說(shuō)你寫(xiě)，寫(xiě)完了之后。我自己在上面按個(gè)手指印就行了。”

我向辦事處阿姨借來(lái)紙和筆，鋪開(kāi)信紙，握起筆擺開(kāi)架勢(shì)，豪邁地說(shuō)：“老爺爺你說(shuō)吧。”老爺爺開(kāi)始說(shuō)，我就開(kāi)始寫(xiě)?？磥?lái)老爺爺以前找人寫(xiě)過(guò)不知多少回，要寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，他都已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，但為了我能夠跟得上，他依然是慢慢地講，慢慢地講，講到他自己的歷史，像是在講述一個(gè)悠遠(yuǎn)的故事。而我呢，雖然是“照科宣本”，但畢竟沒(méi)有寫(xiě)過(guò)這么正式的東西，心里還是很緊張，有時(shí)遇到不會(huì)寫(xiě)的字，就會(huì)臉憋得通紅，十分著急。不過(guò)還算順利，申請(qǐng)書(shū)并不長(zhǎng)，我終于把它“筆錄”下來(lái)了。為了保險(xiǎn)，我請(qǐng)表姐幫我檢查一下。表姐不愧是剛考上大學(xué)的人，立刻指出了我最基本的錯(cuò)誤：“申請(qǐng)書(shū)”三個(gè)字和向誰(shuí)申請(qǐng)都沒(méi)寫(xiě)！我還不服氣，說(shuō)老爺爺又沒(méi)有說(shuō)，我只是照錄而已。表姐只好給我簡(jiǎn)單講了應(yīng)用文的格式要求。我只得服服貼貼地修改，然后又把整篇申請(qǐng)書(shū)認(rèn)認(rèn)真真謄了一遍。

篇8

    一、教會(huì)學(xué)生寬容,融洽生與生的關(guān)系

    現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)都是獨(dú)生子女,在家都是小皇帝、小公主,一切以自己為中心,和同學(xué)交往,吃不得一點(diǎn)虧,受不得半點(diǎn)委[lunwen.1KEJIAN.COM提供的服務(wù)]屈,因此,同學(xué)之間發(fā)生矛盾便成了家常便飯。所以,處理好學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系,成了搞好班主任工作的首要任務(wù)。

    處理好學(xué)生之間的關(guān)系,首先當(dāng)然是苦口婆心地講道理:茫茫人海,我們能在一個(gè)教室里讀書(shū),成為同學(xué)是多么的不容易,要珍惜這份緣分;“吃得虧才打得攏一堆”,不能為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較,要學(xué)會(huì)寬容;女生做到“文靜”,男生做到“紳士”……

    其次是樹(shù)立榜樣作用,對(duì)那些能寬容別人的典型人和事及時(shí)在班上表?yè)P(yáng),讓學(xué)生在長(zhǎng)期的潛移默化中受到良好的熏陶,樹(shù)立正確的交往觀。班上的小凌同學(xué),連續(xù)幾天書(shū)包里的一元錢(qián)都不翼而飛,經(jīng)過(guò)多種途徑,最后終于找出了“兇手”,是班里的小群。按常理,她一定會(huì)讓小群賠償,而且還會(huì)在班里宣傳,最終一定會(huì)讓小群下不了臺(tái),而且兩個(gè)人之間的關(guān)系會(huì)從此破裂。這樣的結(jié)果是我不希望看到的。我把小凌找來(lái),向她談了我對(duì)這件事的處理辦法:每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,我們應(yīng)該給別人改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。這件事不在班上公開(kāi)處理,只是讓小群當(dāng)面向你道歉,賠償你的損失。但是小群一定要回家向自己的父母承認(rèn)錯(cuò)誤,以此警醒自己不能再犯同樣的錯(cuò)誤了。小凌同意我的處理辦法。之后不久,我收到了小凌的一封信,她感謝我,是我讓她體會(huì)到了寬容別人給自己帶來(lái)的快樂(lè)。同時(shí),我也收到了小群的一封信,她非常感謝我和小凌對(duì)她的寬容,要不她怎么有臉繼續(xù)在這個(gè)班讀書(shū),她還告訴我,她以后也要學(xué)會(huì)寬容別人。

    當(dāng)然,違反紀(jì)律的也不乏其人。當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生了矛盾之后,我先把當(dāng)事人找來(lái),不作任何處理。讓他們自己反省,不準(zhǔn)說(shuō)別人的不是,只能從自己的身上找原因?！拔也粦?yīng)該……” “我不應(yīng)該……”在這樣的反省中,先前理直氣壯的學(xué)生也能找到自己的不足;剛才委屈的學(xué)生也能找到開(kāi)心的理由。經(jīng)過(guò)我的調(diào)解,學(xué)生一般都能握手言和。

    二、創(chuàng)設(shè)寬松、民主的氛圍,融洽學(xué)生和老師的關(guān)系

    新課程倡導(dǎo)新型的師生關(guān)系,教師不再是高高在上的知識(shí)的傳授者,而是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。同樣,班主任更應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的伙伴。怎樣才能讓學(xué)生把班主任當(dāng)成伙伴,在實(shí)踐中我是這樣做的:

    首先做到班級(jí)管理民主。班規(guī)由全班同學(xué)參與制定,這樣有利于全體學(xué)生遵守;班干部通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生;三好學(xué)生通過(guò)民主選舉,不是由老師說(shuō)了算;參加學(xué)校的集體活動(dòng),也由商量決定。做到讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言權(quán),真正成為班級(jí)管理的主人。

    其次,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)優(yōu)生寬容,對(duì)差生刻薄是每個(gè)老師容易犯的錯(cuò)誤,同時(shí)也是讓學(xué)生對(duì)老師有意見(jiàn)的一個(gè)敏感話題。因此,不偏袒優(yōu)生,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生也是融洽班主任和學(xué)生關(guān)系的一個(gè)重要方面。

    給予學(xué)生批評(píng)老師的權(quán)利。再細(xì)致的老師也會(huì)出錯(cuò),特別是用孩子的眼光來(lái)審視,做得不合理的地方一定有很多。所以,每隔一段時(shí)間,我都會(huì)利用一個(gè)專(zhuān)門(mén)的時(shí)間,讓學(xué)生跟我提意見(jiàn)和建議。我發(fā)現(xiàn),此時(shí)的學(xué)生是最興奮的,他們會(huì)毫無(wú)顧忌地向我提意見(jiàn),同時(shí),我發(fā)現(xiàn)他們還能為我提一些比較中肯的建議。

    和學(xué)生互相“吹捧”,也是我搞好與學(xué)生關(guān)系的一個(gè)法寶。我會(huì)戴著顯微鏡去看學(xué)生的缺點(diǎn),戴著放大鏡去看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn),我絕不會(huì)吝嗇我的贊美之詞。有次,我改周末作文,發(fā)現(xiàn)何蝶的作文不但內(nèi)容寫(xiě)得好,而且書(shū)寫(xiě)極好,全文三頁(yè)多,居然找涂改一個(gè)字的痕跡。周末作文能做到這個(gè)效果,太令我吃驚了。于是我在班上表?yè)P(yáng)了她。下課后,她興高采烈地告訴我:“李老師,你知道我寫(xiě)這篇作文用了多長(zhǎng)時(shí)間嗎?我寫(xiě)了撕,撕了寫(xiě),一共寫(xiě)了三遍。幸好你表?yè)P(yáng)了我,要不我的努力就白費(fèi)了?！甭?tīng)了她的話,我明白了:很多學(xué)生認(rèn)真做事都是為了得到表?yè)P(yáng),如果得到了表?yè)P(yáng),積極性會(huì)越來(lái)越高。不僅是學(xué)生,其實(shí)老師也一樣,也希望能得到學(xué)生的表?yè)P(yáng)。學(xué)生的一句:“老師,今天你好漂亮。”“老師你的新衣服真好看”“老師,這節(jié)課你上得真好。”每每我有論文獲獎(jiǎng),或在某項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng),學(xué)生們也都會(huì)為我送上掌聲。雖然有時(shí)明明知道學(xué)生說(shuō)的是假話,但依然高興。正因?yàn)檫@樣,我和學(xué)生的關(guān)系才會(huì)融洽,每逢教師節(jié)、三八節(jié),我的辦公桌上才會(huì)有一大堆賀卡,甚至是棒棒糖。在這樣的集體里,學(xué)生快樂(lè)了,班主任同樣快樂(lè)了。

    三、跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系,融洽學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系

篇9

在雙休日里面，通常是有很多事情可以干的了。但是，我們一家都不是什么太放松的人，行程總是會(huì)被排滿(mǎn)。

在雙休日里面，畢竟會(huì)發(fā)生許多不同的事情。比如說(shuō)，近期的雙休日里，就發(fā)生許多不平常的事情。

本來(lái)雙休日，就包括在了暑假里面，而我們卻是每二十天上學(xué)校一次。所以雙休日就是很毫不猶豫地貢獻(xiàn)給了預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。原因是很努力的備戰(zhàn)考試。

我第一次發(fā)現(xiàn)，老爸的預(yù)測(cè)能力可以再去跟諸葛亮大叔拼一拼。老爸的腦力竟然和老師不相上下，甚至更甚。老師想到的東西，他總是提前好久就會(huì)想到，而且總是會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。這令我十分的驚訝，于是父親給我安排了行程，我也有序的預(yù)習(xí)著，考試很輕松。這其實(shí)都是老爸在雙休日里對(duì)我的督促，這是我?guī)椭蠋熍巳蠓菰嚲碇螅偨Y(jié)出來(lái)的道理。

其實(shí)雙休日可以做許多事情，不只是復(fù)習(xí)，還有地就是外出游玩。我曾經(jīng)騎自行車(chē)的最遠(yuǎn)的距離，是從金壇一直騎到了溧陽(yáng)，再騎回來(lái)?；貋?lái)之后，發(fā)現(xiàn)自己的腿變輕松了很多，果然，在雙休日適時(shí)的鍛煉身體，對(duì)身體十分的有好處。然后，就是由父親駕車(chē)，從金壇一直到了淮安。風(fēng)吹的很宜人，這個(gè)與暑假自然地交融在一起的雙休日很宜人。

還有就是晚上的時(shí)間大部分的貢獻(xiàn)給電腦。逛逛貼吧，作文庫(kù)(zuowenku.net)空間，以及博客。微博到底還是不怎么上，因?yàn)椴涣私馕⒉┑降妆炔┛秃枚嗌?，也不了解微博可以干什么。然后發(fā)發(fā)文章，做做各種圖，然后再去淘一些鼠繪教程來(lái)，事實(shí)證明，晚上最有序的生活，就是將很寶貴的時(shí)間，貢獻(xiàn)在各種網(wǎng)上的學(xué)習(xí)教程上。

其實(shí)，還是喜歡去愚池去。那里的荷花開(kāi)的很漂亮，很有特點(diǎn)，荷葉不映紅，卻有爭(zhēng)寵之意。蓋過(guò)了荷花的風(fēng)頭，蓮蓬里的蓮子很飽滿(mǎn)，卻無(wú)蓮舟，下去采擷。只能很急的看著那里的蓮蓬狠狠的瞪眼，周?chē)咨暮苫?，似乎要幫蓮蓬躲過(guò)我的怒氣。風(fēng)一吹，荷葉和荷花兩者便“串通”一氣，都擋到蓮蓬的面前。

認(rèn)為雙休日很短暫，上午早早起床，總覺(jué)得沒(méi)做什么，就很快過(guò)渡到了下午，很符合作息規(guī)律的睡一個(gè)午覺(jué)，然后再很痛苦的爬起來(lái)做下午的作業(yè)，很快，又進(jìn)入到了晚上，吃過(guò)晚飯后，再與父母很愜意的逛馬路，再有小小的打鬧以及爭(zhēng)辯之聲，說(shuō)什么什么的，然后，心里抱怨對(duì)方太主觀，自己認(rèn)為什么是對(duì)的，就要強(qiáng)加到別人的身上。

篇10

故事通過(guò)對(duì)過(guò)去的事的記憶和講述，描述某個(gè)范圍社會(huì)的文化形態(tài)，也有說(shuō)法認(rèn)為，故事并不是一種文體，它是通過(guò)敘述的方式講一個(gè)帶有寓意的事件。你的筆尖流出什么故事呢？下面是小編精心推薦的筆尖流出故事小學(xué)作文，僅供參考，歡迎閱讀！

筆尖流出故事小學(xué)作文一“咳咳咳咳……”又是一陣劇烈地咳嗽聲，鐵蛋聽(tīng)到了，放下手里的活，連忙跑過(guò)來(lái)，幫著爺爺捶著背，一邊說(shuō)：“爺爺，您沒(méi)事兒吧？”然后拿起身旁洗得十分干凈的杯子，朝著清澈的小河里舀了一杯水，向爺爺跑去，朝他嘴巴里一點(diǎn)一點(diǎn)的讓他喝下去，月光從天空灑下來(lái)，照著鐵蛋和爺爺?shù)哪槨?/p>

“爺爺，你看，”鐵蛋用手指著月亮和星星，“您看那多像咱倆呀?！辫F蛋還是一個(gè)不懂事的孩子，爸爸媽媽在外地工作，只好讓鐵蛋的爺爺照顧他，鐵蛋長(zhǎng)著又圓又大的耳朵，眼睛大大的，像兩顆黑寶石一樣掛在臉上，他的鼻子下永遠(yuǎn)吊著鼻涕，臉上帶著微笑。爺爺呢，他的皺紋爬遍了他的臉，小小的眼睛，手中永遠(yuǎn)拿著一個(gè)大蒲扇，但又因?yàn)轶w弱多病，沒(méi)有錢(qián)請(qǐng)醫(yī)生，所以只好把這個(gè)病年復(fù)一年，日復(fù)一日地拖著。

每次爺爺一咳，鐵蛋就會(huì)把自己煮的銀耳湯給爺爺喝，爺爺喝著就會(huì)說(shuō)：“謝謝你，我的好孫子?！币?yàn)殂y耳湯里，爺爺總會(huì)品嘗出一種愛(ài)的滋味。

鐵蛋不僅孝順老人，而且成績(jī)也很好，每一次，鐵蛋總是上課認(rèn)真聽(tīng)講，而且還認(rèn)真做筆記呢，每次考試都是班上前茅，回家鐵蛋就認(rèn)真做作業(yè)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，預(yù)習(xí)新知識(shí)，可認(rèn)真了，做完功課，鐵蛋就去做飯，煮著營(yíng)養(yǎng)又美味的銀耳湯。

“爺爺，您覺(jué)得好吃嗎？”

“好吃好吃！”

“好吃，您就多吃點(diǎn)。”

吃完飯，爺爺和鐵蛋把碗洗了，就手拉著手出去散步，在月光的襯托下，我們可以看見(jiàn)鐵蛋和爺爺?shù)哪樕蠈?xiě)著“幸?！边@兩個(gè)字，偶爾也會(huì)聽(tīng)到他們倆親切的談話呢。到了晚上整個(gè)村莊安靜了，爺爺再一次坐在椅子上瞇起他的眼睛，看著天空中如玉盤(pán)般的明月，心中暖和極了。

這是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方，因?yàn)楫?dāng)月光灑下來(lái)時(shí)，愛(ài)就被照亮了。

筆尖流出故事小學(xué)作文二我是鐵蛋，從小被父母丟棄在田中的小男孩，是一個(gè)爺爺把我撿回了家。

他老人家已經(jīng)70多歲，每天他都會(huì)給我做好吃的面條。

我性格孤僻，不喜歡和人說(shuō)話，漸漸我愛(ài)上了偷東西，上網(wǎng)。每次我一看到自己喜歡的東西，我的手就會(huì)情不自禁地拿走它，然后和網(wǎng)吧的一些不良青年一起打游戲，日復(fù)一日。

那天，我看到了一塊美麗亮閃閃的手表，我把它順走后去了網(wǎng)吧，與他們玩到了天黑。我回到了小屋中，“為什么今天屋里沒(méi)有亮呢？沒(méi)事，一定是他沒(méi)回來(lái)。”我自言自語(yǔ)道。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，都11點(diǎn)了?！坝腥嗽趩幔俊蔽壹泵θラ_(kāi)門(mén)，可不是爺爺，而是一位大叔，我很驚訝?！斑@是你爺爺嗎？他暈過(guò)去了，你好好照顧他，還有不要讓他來(lái)工地?fù)炖?，太危險(xiǎn)。”他把爺爺放在床上就走了。

等了一會(huì)，爺爺漸漸醒了，我問(wèn)他：“你去工地干嘛？”“咱們家沒(méi)有一點(diǎn)收入，我也70了沒(méi)法干重活。我知道你性格孤僻，也知道你去網(wǎng)吧。沒(méi)關(guān)系，但你不能去怪你父母，因?yàn)樗麄兩四恪甭?tīng)到這兒我沉思著。

月光照著村莊，霧氣籠罩著村莊，那樣純潔，美麗，我卻……

筆尖流出故事小學(xué)作文三這是一個(gè)陽(yáng)光燦爛，花香鳥(niǎo)語(yǔ)的日子。照樣懶洋洋地從暖和的被窩里爬起來(lái)，連打了幾個(gè)哈欠。他心里琢磨著，這么好的天氣，不出去走走，怪可惜的。于是把要上學(xué)的事一下子拋到了腦后。他就是這樣一個(gè)人，貪玩！他就這一個(gè)缺點(diǎn)。要說(shuō)他的腦子，呵，學(xué)習(xí)上愚愚笨笨的，耍起小聰明來(lái)，頭等的一流！在外面瘋了一天，回來(lái)后當(dāng)然少不了老師家長(zhǎng)的臭罵。

“一天沒(méi)上學(xué)，作業(yè)怎么辦呢？”他嘀咕著，坐在書(shū)桌前發(fā)愣。也不知道過(guò)了多久，竟然昏昏沉沉地睡著了。他夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一個(gè)天才，老師布置的作業(yè)，“唰唰唰”幾筆，搞定！一覺(jué)睡醒，頭腦清醒了許多，“還是趕快補(bǔ)作業(yè)吧，我想我做的夢(mèng)，等到世界末日都不可能實(shí)現(xiàn)嘍！”他自言自語(yǔ)道。攤開(kāi)本子，他驚呆了，幾乎就要厥過(guò)去。在他的本子上，有幾行公公整整的字，他猜測(cè)，也許這是作業(yè)的答案。第二天，他半信半疑地把本子交給老師，請(qǐng)老師批改。結(jié)果是：全對(duì)！“Oh my god，這不會(huì)是冥冥中有天神相助！”他欣喜地想。為了搞清楚這到底是怎么一回事，他仍然把回家作業(yè)放在一邊，自己伏在桌子上假睡。大約到了晚上10點(diǎn)左右，他看見(jiàn)橫躺在桌上的筆，慢慢地豎起來(lái)，然后自由地在本子上書(shū)寫(xiě)。他緩緩地抬起頭，生怕驚動(dòng)了這只筆。說(shuō)來(lái)也怪，這只筆看到他醒來(lái)，馬上恢復(fù)了原來(lái)的姿勢(shì)。

輕輕地說(shuō)：“你別怕，我爸媽都已經(jīng)睡了，我不會(huì)傷害你。我叫，你是誰(shuí)？”這時(shí)，筆尖里探出了一個(gè)小腦袋，東探西望，確定只有一人，才小聲的說(shuō)：“我是一個(gè)小精靈。我見(jiàn)你非常熱愛(ài)小生命、大自然，所以來(lái)幫助你?！薄芭叮瓉?lái)如此。那為什么你要等我睡了以后，才出來(lái)呢？”問(wèn)。“那是因?yàn)?，在我?lái)幫你之前，我們家族的精靈王對(duì)我說(shuō)，千萬(wàn)不能讓人類(lèi)發(fā)現(xiàn)，否則會(huì)給家族帶來(lái)災(zāi)難。既然你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我，那我只能回去了。我?guī)土四阋粋€(gè)忙，你能幫我嗎？”小精靈說(shuō)?！癝ure。你要我?guī)湍闶裁矗俊薄罢?qǐng)你千萬(wàn)不要把我?guī)湍愕氖?，告訴別人?！薄爱?dāng)然可以！”“謝謝，那么再見(jiàn)了！”“一路順風(fēng)！”就這樣，送走了小精靈，筆尖上的秘密，他誰(shuí)也沒(méi)有告訴。

筆尖流出故事小學(xué)作文四有一天，在開(kāi)滿(mǎn)丁香花的校園內(nèi)傳來(lái)了兩個(gè)人的叫罵聲，到底是怎么了？原來(lái)是“淘氣寶”張明和人稱(chēng)“小辣椒”的班長(zhǎng)王寒冰吵了起來(lái)。為什么會(huì)這樣呢？

原來(lái)，在這個(gè)同學(xué)們都像平常一樣在干著自己喜歡的事情的時(shí)候，張明正在踢足球，不知道是有意還是無(wú)意，他總是把球踢得老高，踢了一會(huì)兒，這不——闖禍了！他把球踢在了王寒冰的新衣服上，王寒冰心里的火苗一下子竄得老高，他生氣地找張明理論，可張明不以為然。王寒冰不愧是班上公認(rèn)的“小辣椒”，他拿起張明的足球也像張明一樣把球踢得老高，結(jié)果踢到了一棵丁香樹(shù)上，那時(shí)丁香花開(kāi)的正旺，頓時(shí)震下來(lái)許多丁香花，不僅如此，還折斷了一根樹(shù)枝。同學(xué)們頓時(shí)開(kāi)始躁動(dòng)：有的議論紛紛，有的對(duì)他倆指手畫(huà)腳，有的還說(shuō)：“我要去告老師?！闭f(shuō)著就往辦公室跑，不久班主任李軍老師趕來(lái)了。他早就聽(tīng)同學(xué)說(shuō)了這件事，一上來(lái)他就說(shuō)：“你們先等著，你們自己說(shuō)說(shuō)這件事做的對(duì)不對(duì)？”“不對(duì)?！眱扇她R聲回答，但又自言自語(yǔ)地說(shuō)：“他弄臟了我的衣服?！薄拔矣植皇枪室獾模僬f(shuō)了，你也把丁香花踢下來(lái)了。”“這樣吧，寒冰沒(méi)經(jīng)主人同意就亂踢張明的球是不對(duì)，張明弄臟寒冰的衣服也不對(duì)，你們分別向?qū)Ψ降狼?，然后寒冰，你把掉落的花拾起?lái)，張明把寒冰的衣服洗好再歸還，可以嗎？”兩人沉默了一陣后先后說(shuō)了一句“好吧！”說(shuō)完，三人都笑了。

校園又恢復(fù)了昔日的和平，課間同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，從此，張明和寒冰也交上了朋友。

筆尖流出故事小學(xué)作文五那天，我坐地鐵去青島站接親戚。

到了五四廣場(chǎng)站，上來(lái)了一對(duì)母子。媽媽上身穿著一件白色短袖，下身一條白色褲子，身上飄著淡淡的清香；兒子身穿一套耐克運(yùn)動(dòng)服，也是價(jià)格不菲。這對(duì)母子一上車(chē)便引來(lái)了全車(chē)人艷羨的目光。他們掃了一眼車(chē)廂，便在一位學(xué)生旁邊坐下，那學(xué)生向外挪挪，又繼續(xù)旁若無(wú)人地看著一本英文書(shū)。