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篇1

一、__縣職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀

（一）學(xué)校數(shù)量和辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大。目前，全縣共有公辦中等職業(yè)學(xué)校2所，教師進(jìn)修學(xué)校一所，民辦中等職業(yè)學(xué)校11所?？h職教中心目前擁有學(xué)歷教育專(zhuān)業(yè)12個(gè)，短期職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)8個(gè)；專(zhuān)任教師82人，在校生3587人。民辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校從無(wú)到有，已形成長(zhǎng)短結(jié)合、學(xué)歷教育和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合的形式，20__全縣共完成實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)28446余人次，開(kāi)>:請(qǐng)記住我站域名/

（二）辦學(xué)質(zhì)量逐步提高效果日益顯現(xiàn)。20__年以來(lái)，__縣職教中心自籌資金800多萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)數(shù)控機(jī)床、機(jī)電、電腦等實(shí)習(xí)設(shè)備，不斷改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理和學(xué)生的技能培訓(xùn)，學(xué)生就業(yè)安置率90％以上。學(xué)校先后獲得“河南省職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“河南省職業(yè)教育教研工作先進(jìn)集體”、‘河南省首批農(nóng)村骨干職教中心”、“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)?！钡葮s譽(yù)。20__年5月30日，又被教育部確定為“全國(guó)首批百所中等職業(yè)學(xué)校德育實(shí)驗(yàn)基地”學(xué)校。在校學(xué)生由過(guò)去的幾百人發(fā)展到現(xiàn)在的3500多人。幾年來(lái)，該縣職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)輸送技術(shù)工人近3萬(wàn)人，為促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，農(nóng)民脫貧致富，為_(kāi)_縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。

（三）社會(huì)投資辦職教的積極性日益高漲。當(dāng)前國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的政策深入人心。20__年，國(guó)家安排資金8億元，資助中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年1000元；該縣有642名學(xué)生得到資助。今年，中央財(cái)政擬投入資金60億元，資助中等職業(yè)學(xué)校一、二年級(jí)所有在校農(nóng)村貧困學(xué)生和城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年1500元，資助面達(dá)95％以上。正是人們看到了國(guó)家對(duì)發(fā)展職業(yè)教育的優(yōu)惠政策和職業(yè)教育的廣闊發(fā)展前景，投資申辦中等職業(yè)學(xué)校的熱情高漲。目前該縣有__縣遠(yuǎn)方計(jì)算機(jī)技術(shù)學(xué)校、__縣梅鄉(xiāng)電腦學(xué)校、長(zhǎng)城職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校三家已向上級(jí)教育主管部門(mén)遞交了申請(qǐng)，全縣社會(huì)投資發(fā)展職業(yè)教育的積極性令人鼓舞。

二、存在的問(wèn)題和不足

盡管該縣職業(yè)教育工作取得了一些成績(jī)，但與國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的要求和職教發(fā)展快的先進(jìn)縣（市）相比，還有很大的差距，與社會(huì)的需求還有很大的距離，職業(yè)教育在發(fā)展過(guò)程中還遇到不少的困難，存在的問(wèn)題也不容忽視。

（一）對(duì)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)不夠深入。目前，該縣職業(yè)教育還是傳統(tǒng)的職業(yè)教育，沒(méi)有向現(xiàn)代職業(yè)教育轉(zhuǎn)化，教育觀念比較落后，不適應(yīng)整個(gè)現(xiàn)代化的要求。由于辦學(xué)質(zhì)量、就業(yè)環(huán)境等因素，一直處于非主流的位置。社會(huì)上“重普通教育、輕職業(yè)教育”、“重文化教育、輕技能培養(yǎng)”的思想傾向還比較嚴(yán)重，職業(yè)教育的入學(xué)率偏低，致使發(fā)展水平明顯滯后。

（二）職業(yè)學(xué)校招生困難。一方面，很多人仍受“學(xué)而優(yōu)則仕”和“鐵飯碗”思想的影響，認(rèn)為子女只有上高中、考大學(xué)才是唯一出路，上職業(yè)學(xué)校畢業(yè)后到私人企業(yè)、個(gè)人公司工作不算真正就業(yè)，因而不愿上職業(yè)學(xué)校。另一方面社會(huì)轉(zhuǎn)型期企業(yè)職工下崗，造成大量的社會(huì)失業(yè)，給職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)帶來(lái)負(fù)面影響，也造成招生難度大。

（三）職業(yè)學(xué)校資金投入嚴(yán)重不足。受資金短缺制約，學(xué)校改善辦學(xué)條件比較困難；教學(xué)儀器設(shè)備、圖書(shū)資料數(shù)量嚴(yán)重不足且陳舊，缺少實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，有的甚至不具備興辦職業(yè)學(xué)校的基本條件。由于實(shí)訓(xùn)設(shè)備短缺，學(xué)生的技能性和實(shí)踐性環(huán)節(jié)得不到加強(qiáng)，不能培養(yǎng)出合格的企業(yè)需要的技能型人才或達(dá)不到工作崗位所需的技能要求，職業(yè)教育受到嚴(yán)重影響和制約。

（四）職業(yè)學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)少。職業(yè)教育必須面向本地區(qū)，面向市場(chǎng)進(jìn)行運(yùn)作。但從我縣職業(yè)學(xué)校設(shè)置的專(zhuān)業(yè)來(lái)看，仍存在著與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)不太協(xié)調(diào)的方面，尤其是農(nóng)業(yè)技術(shù)教育，沒(méi)有與全縣生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，存在著不是市場(chǎng)需要什么專(zhuān)業(yè)，設(shè)置什么，而是我們有什么樣的師資，設(shè)置什么專(zhuān)業(yè)。如與該縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的花卉、蔬菜種植、養(yǎng)殖、林果業(yè)、建材等專(zhuān)業(yè)空缺，導(dǎo)致傳統(tǒng)工業(yè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展，缺乏相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍和技術(shù)支撐，職業(yè)教育不能很好地服務(wù)全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

（五）師資隊(duì)伍素質(zhì)和學(xué)校管理水平亟待提高。職業(yè)學(xué)校教師第一學(xué)歷為本科畢業(yè)的人數(shù)占教師總數(shù)的比例很低（如職專(zhuān)本科學(xué)歷教師占85%，但后學(xué)歷居多，中高職稱(chēng)只占l5%

），專(zhuān)任教師的學(xué)歷淺，缺少骨干教師和專(zhuān)業(yè)技能教師。同時(shí)部分民辦職業(yè)學(xué)校管理隨意性強(qiáng)，沒(méi)有統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，不按國(guó)家規(guī)定開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課程，隨便增減課程、課時(shí)，給職業(yè)學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了很大隱患。三、政策建議

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造大力發(fā)展職教的氛圍。職業(yè)教育是一種適應(yīng)未來(lái)需要的事業(yè)，必須堅(jiān)持“三個(gè)面向”的方針，確定其發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展目標(biāo)，使其體系結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)模和速度與未來(lái)社會(huì)發(fā)/:請(qǐng)記住我站域名/展的需要相適應(yīng)。要加強(qiáng)輿論宣傳，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持職業(yè)教育的良好社會(huì)氛圍，提高全社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，形成崇尚技能，尊重技能人才的新觀念。通過(guò)大力宣傳職業(yè)教育的有關(guān)政策和具體措施，引導(dǎo)初中畢業(yè)生和家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，接受中等職業(yè)教育。建立由縣政府牽頭，教育局、發(fā)改委、勞動(dòng)人事局、財(cái)政局、農(nóng)業(yè)局、建設(shè)局、國(guó)土局、企業(yè)發(fā)展服務(wù)局、職業(yè)學(xué)校等部門(mén)參加的職業(yè)教育改革和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本地實(shí)際，研究制定職業(yè)教育近、中、長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，及時(shí)解決職業(yè)教育發(fā)展中的困難和問(wèn)題。研究出臺(tái)一些針對(duì)職業(yè)教育和職業(yè)學(xué)校的優(yōu)惠政策。如可從縣教師編制中調(diào)出部分，公開(kāi)向全社會(huì)招聘職業(yè)學(xué)校教師。也可就地取材，從企業(yè)、單位招聘技術(shù)干部或退休人員擔(dān)任職教教師；對(duì)農(nóng)村貧困學(xué)生和城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，減免職校生的學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)等，并給予一定的生活補(bǔ)助。

（二）加大對(duì)職業(yè)教育的投入力度。一是要依法增加財(cái)政對(duì)職業(yè)教育的投入力度，確保城鎮(zhèn)教育費(fèi)附加的30％用于發(fā)展職業(yè)教育；二是要協(xié)調(diào)商業(yè)銀行在政策允許的范圍內(nèi)，優(yōu)先投放用于職業(yè)教育的貸款，打通職業(yè)學(xué)校融資瓶頸。三是要充分發(fā)揮社會(huì)各個(gè)方面投資職業(yè)教育的積極性，逐步建立起政府、受教育者、用人單位和社會(huì)共同分擔(dān)、各種所有制并存和多渠道的職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入新機(jī)制。

（三）切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。職業(yè)學(xué)校要確立近、中、長(zhǎng)期教師培訓(xùn)目標(biāo)，強(qiáng)化教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作，建立一支高素質(zhì)的職業(yè)教育教師隊(duì)伍；職業(yè)學(xué)校要嚴(yán)把教師入口關(guān)，不具備規(guī)定學(xué)歷和中等職業(yè)學(xué)校教師資格的教師不得進(jìn)入職教師資隊(duì)伍；要定期對(duì)職教教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)；要推行職業(yè)教師參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織廣大教師深入生產(chǎn)一線，直接接觸生產(chǎn)實(shí)踐，努力造就一批既能從事專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)，又具有較強(qiáng)職業(yè)技能的高素質(zhì)的“雙師型”教師。

篇2

 

美麗的環(huán)境、順暢的交通、整潔的市容、良好的市場(chǎng)秩序、和諧的城市生活，是廣大市民的共同夢(mèng)想，也是城管執(zhí)法工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。占道經(jīng)營(yíng)破壞城市秩序，阻礙城市交通，影響城市市容、擾亂城市秩序，與提倡公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)則和創(chuàng)建文明城市和衛(wèi)生城市的現(xiàn)實(shí)要求格格不入，因此，占道經(jīng)營(yíng)的清理整治，歷來(lái)是城管行政執(zhí)法的工作重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。

一、  我區(qū)治理占道經(jīng)營(yíng)所采取的措施和取得的成效

占用公共場(chǎng)地和城市道路亂擺亂放、亂拴亂掛、亂搭亂建從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)是城市管理中一大頑癥。我們?cè)趫?zhí)法清理過(guò)程中以人為本做到了三個(gè)結(jié)合。一是嚴(yán)格執(zhí)法與文明執(zhí)法相結(jié)合。在執(zhí)行公務(wù)中既要執(zhí)法有理有據(jù)，秉公辦事，嚴(yán)格程序，嚴(yán)禁簡(jiǎn)單粗暴，更要親民愛(ài)民，以理服人，以情感人，注重形象、語(yǔ)言文明，對(duì)“弱勢(shì)群體”以服務(wù)為主，正確引導(dǎo)他們進(jìn)入市場(chǎng)合法經(jīng)營(yíng)，逐步樹(shù)立城管**，取得市民的理解和支持，減少工作中的矛盾沖突。二是教育與處罰相結(jié)合。在管理中，我們以教育為主，幫助當(dāng)事人提高認(rèn)識(shí)，糾正違規(guī)，服從管理，原則上，只要接受教育，愿意改正的，都不輕易處罰，減少矛盾糾紛和對(duì)立情緒。對(duì)于那些一向違反城市管理法規(guī)、教育不改，甚至惡意沖撞執(zhí)法人員的，視情節(jié)輕重，責(zé)令檢查認(rèn)識(shí)，依法進(jìn)行處罰，情節(jié)嚴(yán)重的，還要選擇典型，通過(guò)曝光，達(dá)到懲戒少數(shù)，教育多數(shù)的目的。三是平時(shí)管理與集中整治相結(jié)合。平時(shí)管理我們多實(shí)行錯(cuò)時(shí)制，三班輪值，確保管理不留空檔，在亂點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)地段采取率先進(jìn)駐，同流動(dòng)攤販爭(zhēng)“陣地”，使他們無(wú)處落腳，掌握工作主動(dòng)權(quán)，同時(shí)在重點(diǎn)區(qū)域，重點(diǎn)地段，實(shí)行定點(diǎn)、定人、定崗、強(qiáng)化點(diǎn)上管理到位，由點(diǎn)到線，由線到面，由城市中心向周邊延伸，逐步將行政執(zhí)法的觸角延伸到城市每個(gè)部位。去年我們集中對(duì)全城區(qū)主要街道的100余處電話(huà)亭、彩票亭的占道經(jīng)營(yíng)進(jìn)行了強(qiáng)制取締，今年又集中人力、物力、財(cái)力對(duì)流動(dòng)商販、露天燒烤、探頭市場(chǎng)進(jìn)行了治理和打擊，共清理流動(dòng)商販200余家，取締占道燒烤70余處，規(guī)范市場(chǎng)5處。經(jīng)過(guò)集中整治，有效扼制了“馬路市場(chǎng)”的漫延，起到了事半功倍的效果，為平時(shí)日常管理打下了良好的基礎(chǔ)。

二、占道經(jīng)營(yíng)反彈容易治理難的原因

1、管理相對(duì)人素質(zhì)較低。占道經(jīng)營(yíng)違章者多是各自謀生的小商小販，進(jìn)城農(nóng)民，下崗職工，傷殘人員等“弱勢(shì)群體”，他們以低層次的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式擁擠在交通路口，人流多的地方從事維修、加工、擺地?cái)?、流?dòng)叫賣(mài)，相對(duì)而言，普遍存在文化層次低，法律觀念淡薄，更無(wú)城市意識(shí)和文明意識(shí)可講，為了個(gè)人謀取小利益，到處亂擺亂放，亂拴亂掛，亂丟臟物，完全不顧城市環(huán)境和交通秩序，執(zhí)法人員對(duì)他們管理時(shí)，能跑則跑，跟執(zhí)法人員捉“迷藏”打“游擊”，對(duì)他們說(shuō)服規(guī)勸，根本聽(tīng)不進(jìn)，不起任何作用，作罰款處理時(shí)，多了拿不出，少了不管用，甚至干脆抵賴(lài)，執(zhí)法人員感到又同情又無(wú)奈。

2、執(zhí)法環(huán)境不夠理想。由于受傳統(tǒng)觀念的影響，部分群眾認(rèn)為占道擺攤，隨街叫賣(mài)是靠勞動(dòng)吃飯，還能為群眾提供購(gòu)買(mǎi)便利，沒(méi)有錯(cuò)誤，不會(huì)觸犯法律法規(guī)，當(dāng)執(zhí)法人員對(duì)占道經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行處罰時(shí)，很多群眾感到不理解，又加上處罰相對(duì)人多是“弱勢(shì)群眾”，極容易引起周?chē)罕姷耐?，他們紛紛為?dāng)事人說(shuō)情，還指責(zé)執(zhí)法人員不應(yīng)罰款，更有甚者，由于心存對(duì)社會(huì)不滿(mǎn)，故意誤導(dǎo)當(dāng)事人與執(zhí)法人員對(duì)抗，鼓動(dòng)周?chē)罕娖鸷澹瑖?zhí)法人員，以致出現(xiàn)“暴力抗法”事件，這些嚴(yán)重影響了執(zhí)法人員的執(zhí)法力度和工作成效。

3、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)數(shù)量有限，不能滿(mǎn)足群眾需要。我區(qū)34.3平方公里的城市，形成規(guī)模的菜市場(chǎng)只有一諾商貿(mào)城和張家莊菜市場(chǎng)兩處，并且處于**西兩頭，另有5處早市分散于背街小巷，僅有的幾處菜市場(chǎng)都是人滿(mǎn)為患，處于飽和狀態(tài)，致使部分經(jīng)營(yíng)業(yè)戶(hù)無(wú)法進(jìn)入市場(chǎng)合法經(jīng)營(yíng)，同時(shí)，有限的市場(chǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足群眾日常生活需要，這就為占道經(jīng)營(yíng)提供了有利商機(jī)，再者，現(xiàn)有菜市場(chǎng)均實(shí)行有償管理，并且收費(fèi)較高，以一個(gè)菜攤為例，一天要交2-5元，很多經(jīng)營(yíng)業(yè)戶(hù)為了減少經(jīng)營(yíng)成本，不情愿到市場(chǎng)交費(fèi)而成為流動(dòng)商販，這些都是占道經(jīng)營(yíng)屢禁不止的直接原因。

三、治理占道經(jīng)營(yíng)的對(duì)策

1、做好宣傳，依靠群眾解決占道經(jīng)營(yíng)問(wèn)題。群眾是我們的力量源泉，發(fā)動(dòng)群眾，依靠群眾是我們做好一切工作的基礎(chǔ)。要做好占道經(jīng)營(yíng)治理的群眾工作途徑很多，主要是：一方面，通過(guò)新聞媒介、宣傳窗、廣告牌等形式，大張旗鼓地做好宣傳工作，教育群眾支持對(duì)占道經(jīng)營(yíng)的管理工作。宣傳教育的著力點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)群眾思想認(rèn)識(shí)偏差的矯正上，通過(guò)指明占道經(jīng)營(yíng)對(duì)食品安全、市場(chǎng)秩序、生活環(huán)境和市容市貌等等的危害，讓群眾認(rèn)識(shí)到清理占道經(jīng)營(yíng)是在維護(hù)廣大人民群眾的根本利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和切身利益，這樣，我們才能在整治占道經(jīng)營(yíng)過(guò)程中爭(zhēng)取主動(dòng)并有一個(gè)較好的執(zhí)法氛圍。另一方面，要積極發(fā)動(dòng)群眾參與占道經(jīng)營(yíng)的管理工作。現(xiàn)階段占道經(jīng)營(yíng)的管理，工作面廣量大，反復(fù)性強(qiáng)，管理工作矛盾突出，要達(dá)到規(guī)范化、制度化、長(zhǎng)效化管理，需要做大量的工作，單靠我們城管隊(duì)伍孤軍奮占，勢(shì)單力薄，難以持久，因此，應(yīng)充分發(fā)動(dòng)群眾，積極搭建群眾參與城管的平臺(tái)，讓更多的群眾走到城市管理的前臺(tái)，這樣，不僅能形成對(duì)占道經(jīng)營(yíng)的高壓態(tài)勢(shì)，而且能通過(guò)群眾自身的現(xiàn)身說(shuō)法，教育違章占道者自覺(jué)糾正自身的行為。

2、堅(jiān)持堵疏結(jié)合，完善城市功能。實(shí)踐證明，對(duì)占道經(jīng)營(yíng)者一味采取堵、禁的辦法不僅不能取得應(yīng)有的執(zhí)法效果，往往適得其反，引發(fā)新的矛盾。因此，只能在嚴(yán)肅查處的同時(shí)，給予必要的疏導(dǎo)。及時(shí)建設(shè)或設(shè)立一些具有扶持幫助、優(yōu)惠等性質(zhì)的集貿(mào)市場(chǎng)，引導(dǎo)經(jīng)營(yíng)者到此類(lèi)集市進(jìn)行經(jīng)營(yíng)活動(dòng)；對(duì)已有的市場(chǎng)，通過(guò)協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)，適當(dāng)降低入市經(jīng)營(yíng)成本；在一些對(duì)市容環(huán)境和交通影響不大的街區(qū)規(guī)劃設(shè)立臨時(shí)攤區(qū)，以解決困難群眾的生計(jì)問(wèn)題，這樣既把占道經(jīng)營(yíng)造成的負(fù)面影響降到最小，又降低了城管執(zhí)法成本。

篇3

一、主要問(wèn)題

（一）工作難度增大。城市低保工作涉及面廣、人員復(fù)雜，其隱性經(jīng)濟(jì)收入、家庭財(cái)產(chǎn)、就業(yè)情況難以準(zhǔn)確掌握，群眾、基層組織和社會(huì)監(jiān)督有其局限性，難以界定申請(qǐng)對(duì)象的實(shí)際收入，難以確定低保對(duì)象的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)“公開(kāi)、公平、公正”原則產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。由于人戶(hù)分離，給城市低保工作受理、調(diào)查帶來(lái)了很大難度。而且城市低保對(duì)象的身份一旦確定，退保很難實(shí)施，未享受低保待遇的少數(shù)人也會(huì)無(wú)理取鬧，攀比、上訪現(xiàn)象增多，城市低保工作進(jìn)入了“好人難做”、“好事難辦”的怪圈，影響低保工作健康發(fā)展。

（二）農(nóng)村低保保障對(duì)象的界定不規(guī)范。當(dāng)前，各區(qū)縣普遍采用的是“農(nóng)民人均純收入”的辦法來(lái)計(jì)算，人均純收入低于當(dāng)?shù)卣_定的最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)的家庭和人員應(yīng)列入保障對(duì)象，且重點(diǎn)是無(wú)生活來(lái)源、無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)法定贍養(yǎng)人或撫養(yǎng)人的人員，因傷殘致貧人員，因病致貧人員，因?yàn)?zāi)及其他原因致貧人員。但實(shí)際上，這種“農(nóng)民人均純收入”辦法的計(jì)算由于程序復(fù)雜、項(xiàng)目繁多、計(jì)算繁瑣而難以落實(shí)在具體實(shí)施中，從而很難把好低保對(duì)象入口關(guān)。和城鎮(zhèn)居民相比，農(nóng)村居民收人有其自身特點(diǎn)，使得在收入界定上存在一定困難：第一，收入難以貨幣化。由于農(nóng)村居民收入中糧食等實(shí)物收入占相當(dāng)比重，在價(jià)值轉(zhuǎn)化過(guò)程中，存在較大的隨意性。第二，收入的不穩(wěn)定性。除農(nóng)作物收成的季節(jié)性及受自然災(zāi)害的影響較大等因素外，外出務(wù)工人員的增加，也增大了收入的不穩(wěn)定性。第三，相關(guān)農(nóng)村社保制度未完全普及。特別是由于農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度還未完全普及，那些喪失勞動(dòng)能力和經(jīng)濟(jì)來(lái)源的老年人口其生活、就醫(yī)、子女求學(xué)等方面的困難加大。在審查、審核低保對(duì)象時(shí)，個(gè)別地方還存在人戶(hù)分離，把年老父母與子女分開(kāi)，單獨(dú)由父母申請(qǐng)農(nóng)村低保，而把法律規(guī)定由子女承擔(dān)的贍養(yǎng)義務(wù)推向政府。此外，也有個(gè)別的基層工作人員還因人情關(guān)系的原因，沒(méi)有按照低保標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真核定核實(shí)，草率估算，隨意填報(bào)，將不屬于低保對(duì)象的人確定為低保對(duì)象，使一些人鉆空子、占便宜等。因此，農(nóng)村低保對(duì)象分散，工作點(diǎn)多面寬，程序規(guī)范細(xì)致，任務(wù)繁重量大，管理難度增大。

（三）民政系統(tǒng)人員編制不足?；鶎用裾刹可佟⒐ぷ髁看蟮拿苁滞怀?。全縣13個(gè)街道、鎮(zhèn)鄉(xiāng)的民政干部只有56名，他們既要承擔(dān)民政工作的城鄉(xiāng)低保、救災(zāi)救濟(jì)、優(yōu)撫安置、基層政權(quán)和社區(qū)建設(shè)、社會(huì)福利和社會(huì)事務(wù)、區(qū)劃地名、老齡工作等，同時(shí)，還要承擔(dān)基層黨委、政府交辦的各項(xiàng)整體工作，任務(wù)越來(lái)越繁重，直接影響到城鄉(xiāng)低保工作正常有序開(kāi)展。

（四）專(zhuān)項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)缺乏。城市低保工作建立了受理申請(qǐng)、季度審批、按月發(fā)放等制度，農(nóng)村低保工作建立了受理申請(qǐng)、年度審批、按季發(fā)放等制度。而受理申請(qǐng)、入戶(hù)調(diào)查、組織評(píng)議、張榜公布、審核審批、表冊(cè)打印、資金發(fā)放等工作都需要工作經(jīng)費(fèi)。經(jīng)測(cè)算，全縣一年共需必要的工作經(jīng)費(fèi)103.8萬(wàn)元，但現(xiàn)在全縣及街道、鎮(zhèn)鄉(xiāng)基本沒(méi)有安排工作經(jīng)費(fèi)，難以保證工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，嚴(yán)重制約了城鄉(xiāng)低保工作質(zhì)量和健康發(fā)展。

三、對(duì)策建議

按照“以人為本，為民解困，為民服務(wù)”的民政工作理念和建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的總體要求，我認(rèn)為，當(dāng)前，城鄉(xiāng)低保工作應(yīng)著重解決好以下問(wèn)題：

（一）科學(xué)測(cè)算收入、準(zhǔn)確界定農(nóng)村低保對(duì)象。農(nóng)村低保制度是保證農(nóng)村貧困群眾基本生活的最后一道防線，而科學(xué)準(zhǔn)確地測(cè)算低保申請(qǐng)人的家庭收入是確定保障對(duì)象及補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，家庭收入的類(lèi)別應(yīng)為種植、養(yǎng)殖、加工、勞務(wù)等純收入和接受或應(yīng)該接受的扶（撫、贍）養(yǎng)費(fèi)等。由于農(nóng)村家庭經(jīng)營(yíng)收入類(lèi)別繁雜，價(jià)格按地域高低不一，因此在家庭收入的具體計(jì)算上，應(yīng)本著宜粗不宜細(xì)的原則，制定一個(gè)科學(xué)的量化標(biāo)準(zhǔn)（比如農(nóng)作物的地域畝產(chǎn)量、扶養(yǎng)費(fèi)支出比例等），根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況分類(lèi)進(jìn)行匡算，但必須計(jì)算純收入。如種植、養(yǎng)殖、加工等收入的計(jì)算，應(yīng)以總收入減去種養(yǎng)加過(guò)程的投入費(fèi)用，才能計(jì)算出實(shí)際收入。

（二）建立健全民政工作機(jī)構(gòu)，確保人員編制。目前、縣民政局低?？埔仓挥芯幹?人，實(shí)際安排3人。街道、鎮(zhèn)鄉(xiāng)基層搞低保的工作人員也只有1-2人。民政工作的對(duì)象在基層，根基在基層，實(shí)效也體現(xiàn)在基層。隨著以人為本，關(guān)注民生，構(gòu)建和諧社會(huì)的歷史進(jìn)程，有關(guān)改善民生的政策措施也會(huì)隨之增多，民政工作任務(wù)也會(huì)越來(lái)越重，因此，建議各級(jí)黨委、政府制定出臺(tái)相關(guān)文件，統(tǒng)一建立基層民政工作機(jī)構(gòu)、編制和人！員，特別是健全和完善街道、鎮(zhèn)鄉(xiāng)社區(qū)城鄉(xiāng)低保工作社會(huì)救助所（站），真正做到有人做事，有人做好事，好事有人做。

（三）切實(shí)解決城鄉(xiāng)低保工作專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。目前，縣低保工作機(jī)構(gòu)已經(jīng)基本建立，建議各級(jí)黨委、政府出臺(tái)相關(guān)政策，實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)制管理，由縣、鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）二級(jí)按照城鄉(xiāng)低保社會(huì)救助資金總支出的比例預(yù)算和安排工作經(jīng)費(fèi)，，由財(cái)政專(zhuān)款劃撥，妥善解決城鄉(xiāng)低保業(yè)務(wù)工作經(jīng)費(fèi)，不受領(lǐng)導(dǎo)者的變動(dòng)或業(yè)務(wù)工作增加等因素的影響，徹底改變城鄉(xiāng)低保工作“巧婦難為無(wú)米之炊”的現(xiàn)狀和尷尬局面，為基層民政干部積極創(chuàng)造工作條件，確保城鄉(xiāng)低保工作正常運(yùn)行。

篇4

在對(duì)高中生英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)情況調(diào)查問(wèn)卷中，筆者了解到學(xué)生對(duì)于語(yǔ)篇分析的知識(shí)和理論了解甚少，從而阻礙學(xué)生閱讀能力進(jìn)一步的提高。

1. 對(duì)高中英語(yǔ)教師閱讀教學(xué)的調(diào)查分析 通過(guò)座談，問(wèn)卷及對(duì)本校23名英語(yǔ)教師閱讀課教學(xué)的反饋，可以看到100%的教師都認(rèn)為閱讀教學(xué)是高中階段最重要的環(huán)節(jié)。大部分教師熟悉現(xiàn)行教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)。能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和要求，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)方法，努力優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率。一些教師已經(jīng)具備了個(gè)人的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格。教師具備較強(qiáng)的英、漢兩種語(yǔ)言的口頭和書(shū)面表達(dá)能力，板書(shū)清晰、工整、美觀大方。大部分都很重視教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，善于鼓動(dòng)、感染學(xué)生，力求課堂教學(xué)在和諧、輕松的氛圍中進(jìn)行，讓學(xué)生保持較高的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教師能夠比較熟練的運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)輔助儀器、設(shè)備。比如，幻燈機(jī)、錄音機(jī)、電視機(jī)、放影機(jī)，以及多媒體計(jì)算機(jī)等成為提高教學(xué)效果的有力工具。同時(shí)，教師能制作簡(jiǎn)單的教具和操作電教音像等教學(xué)設(shè)備。但是他們的教學(xué)受教學(xué)經(jīng)驗(yàn)影響較大，具有比較嫻熟的教學(xué)技能技巧，但缺乏相應(yīng)的教育教學(xué)理論支撐。他們?cè)谀承┙虒W(xué)環(huán)節(jié)中確實(shí)有很精妙的設(shè)計(jì)，但很少有教師能夠說(shuō)明這些設(shè)計(jì)的理論依據(jù)及其優(yōu)缺點(diǎn)。尤其是教師比較忽視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心理的研究，不能充分估計(jì)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)過(guò)程中可能遇到的各種問(wèn)題，幫助學(xué)生，尤其是“差生”克服學(xué)習(xí)中遇到的障礙。沒(méi)有充分意識(shí)到優(yōu)秀的教法可以影響學(xué)生的學(xué)法，教師的教法和學(xué)生的學(xué)法可以互相促進(jìn)，互為補(bǔ)充，相益得彰，融為一體。

2. 對(duì)高中生閱讀學(xué)習(xí)的調(diào)查分析

調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果顯示：

問(wèn)題一：對(duì)現(xiàn)行高中英語(yǔ)教材的總體評(píng)價(jià)。

問(wèn)卷要求學(xué)生對(duì)教材的難度、教材的特點(diǎn)作一評(píng)說(shuō)，結(jié)果顯示，62. 88%的學(xué)生認(rèn)為高中現(xiàn)行教材（包括人教社的JEFC教材和新課標(biāo)必修教材）難度適中，但也有25. 73%的學(xué)生認(rèn)為教材較難，生詞太多，這反映了教學(xué)中存在兩極分化現(xiàn)象；近70%的學(xué)生認(rèn)為教材“題材廣泛有趣，且增長(zhǎng)文化知識(shí)”對(duì)其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幫助作用較大，可見(jiàn)教材中話(huà)題與功能相結(jié)合的編寫(xiě)形式受到學(xué)生的歡迎。

問(wèn)題二：你目前的英語(yǔ)詞匯量大約有：

33. 9%的學(xué)生詞匯量在1000個(gè)以下，詞匯量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。

問(wèn)題三：在測(cè)試中，你的閱讀理解準(zhǔn)確率基本上能達(dá)到多少？

24. 9%的學(xué)生理解率低于60%， 53.6%的學(xué)生理解率為70%――80%。

問(wèn)題四：你的閱讀速度平均為：

約46. 4%的學(xué)生達(dá)不到每分鐘50字的要求，閱讀速度普遍偏低。

問(wèn)題五：你每天在課外閱讀英語(yǔ)，收聽(tīng)或看英語(yǔ)節(jié)目，或通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間為：

21. 4%的學(xué)生每天進(jìn)行課外閱讀的時(shí)間在10分鐘以下，每天堅(jiān)持30分鐘以上閱讀的僅為12. 5%，閱讀量根本達(dá)不到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。

問(wèn)題六：到目前為止你閱讀的課外讀物數(shù)是？

17. 36%的學(xué)生認(rèn)為多閱讀不如多作練習(xí)更有益處，故課外極少閱讀補(bǔ)充讀物。

問(wèn)題七：閱讀過(guò)程中詞匯障礙表現(xiàn)為：

超過(guò)半數(shù)的學(xué)生因詞匯障礙而心煩，失去閱讀的信心和興趣。主要成因是高中生閱讀心理承受能力較弱，容易對(duì)閱讀理解產(chǎn)生負(fù)面影響。另一原因就是高中學(xué)生仍有相當(dāng)多的人不能熟練運(yùn)用生詞策略，避生就熟，找到解決問(wèn)題的途徑。

問(wèn)題八：

表1：（表中比例為百分比，下同）

表1數(shù)據(jù)表明，1號(hào)習(xí)慣與2號(hào)習(xí)慣的比例分別為72.28與64. 3 6，說(shuō)明大多數(shù)同學(xué)在英語(yǔ)閱讀中具有較好的生詞策略。他們遇生詞時(shí)能采取積極的態(tài)度，以合理的策略處理之，使閱讀于良好狀態(tài)中繼續(xù)進(jìn)行。應(yīng)該指出，這與任課教師于平時(shí)經(jīng)常性的生詞策略指導(dǎo)是密切相關(guān)的。

3號(hào)習(xí)慣與4號(hào)習(xí)慣的比例顯示，部分同學(xué)在閱讀時(shí)過(guò)分地依賴(lài)詞典或其它工具書(shū)。這一習(xí)慣勢(shì)必影響閱讀的良性進(jìn)展。這估計(jì)與其詞匯障礙有關(guān)。部分同學(xué)則不管理解與否，只管讀下去，這也將影響閱讀質(zhì)量，使閱讀理解呈現(xiàn)粗糙的特征。這恐與詞匯障礙、句法障礙有關(guān)，也與個(gè)人性格有關(guān)。不管從哪個(gè)角度考慮，很難說(shuō)這二種習(xí)慣是好習(xí)慣。

問(wèn)題九：

表2數(shù)據(jù)表明，絕大多數(shù)同學(xué)在英語(yǔ)閱讀中具有合理的難句策略，他們不拘泥于枝節(jié)，能正確把握閱讀的節(jié)奏。22.28%的同學(xué)遇難句不理解時(shí)能不被所阻，繼續(xù)閱讀，但這必然影響閱讀質(zhì)量。這很可能與句法障礙有關(guān)。6. 93%的同學(xué)先啃懂難句而后繼續(xù)閱讀，這種習(xí)慣過(guò)于循序化，影響閱讀的流暢性，不是好習(xí)慣。

問(wèn)題十：（表3）

如果說(shuō)生詞和難句是閱讀過(guò)程中的二個(gè)具體問(wèn)題上的話(huà)，閱讀方法則是閱讀過(guò)程中帶有全局性的閱讀策略。上表表明，中學(xué)生在這一層面上的閱讀習(xí)慣欠理想。

通過(guò)段落主題句及全文主題句來(lái)理解段落及全文，這是英語(yǔ)閱讀的重要技巧，它在很大程度上決定著閱讀的質(zhì)量和理解的正確度與深度。但這二種閱讀習(xí)慣的比例分別為18.32%和43.56%，前者的比例太低了，后者也偏低。這說(shuō)明尚有相當(dāng)數(shù)量的中學(xué)生未形成這二種良好的閱讀習(xí)慣。

8號(hào)習(xí)慣顯示，超過(guò)三分之一的中學(xué)生在英語(yǔ)閱讀時(shí)實(shí)際上習(xí)慣于“心譯”。其特征是：一邊閱讀，一邊在心理翻譯。這樣，他們?cè)陂喿x時(shí)，英語(yǔ)和母語(yǔ)始終處于交替運(yùn)用的動(dòng)態(tài)過(guò)程中，他們和“用英語(yǔ)進(jìn)行思維”還沒(méi)有沾上邊。這就給英語(yǔ)閱讀形成了障礙，影響了閱讀的流暢性。其原因之一可能與英語(yǔ)詞匯的詞義、句式等不熟悉有關(guān)。

9號(hào)習(xí)慣的數(shù)據(jù)顯示，超過(guò)半數(shù)的中學(xué)生在英語(yǔ)閱讀中有“回視”的習(xí)慣?；咎卣魅绫碇性擁?xiàng)陳述，讀到后面忘掉前面，然后回頭重讀。這一習(xí)慣減慢了閱讀的速度，影響閱讀的流暢性，嚴(yán)重者可能挫傷閱讀興趣。其原因可能有：①閱讀時(shí)注意力不集中，無(wú)法統(tǒng)領(lǐng)語(yǔ)篇要旨及重要細(xì)節(jié)。②因詞匯及句法障礙沒(méi)能讀懂或一知半解，讀到后面有所悟時(shí)便回視以核對(duì)自己的理解。但這是一種不良的閱讀習(xí)慣，它影響閱讀速度和質(zhì)量。

問(wèn)題十一： （表4）

閱讀理解是作者的書(shū)面信息與讀者的積極心智活動(dòng)有機(jī)結(jié)合、相互作用、不斷進(jìn)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程。包括表層理解、深層理解、評(píng)價(jià)性理解、欣賞性理解四個(gè)層次。表層理解是通過(guò)對(duì)詞匯、句子的解碼，理解語(yǔ)篇的字面意義及傳達(dá)的客觀信息。深層理解是既理解句子及語(yǔ)篇的字面意義，也理解某些句子或段落，通過(guò)使用特定的詞匯、句式在特定的語(yǔ)境中所隱含的其實(shí)意義，包括作者的態(tài)度傾向、意圖目的及感情傾向等。既理解某句某段的客觀信息，也能據(jù)此客觀信息推斷出符合邏輯的沒(méi)有明述的另一結(jié)論。評(píng)價(jià)性理解是讀者在閱讀過(guò)程中對(duì)作者于文中所表達(dá)的思想、觀點(diǎn)的正確性或描述的事件的真實(shí)性做出自己的判斷，按自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)估或衡量作者的價(jià)值觀念。欣賞性理解是讀者在閱讀過(guò)程中以自己的文學(xué)藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)文章的語(yǔ)言運(yùn)用及寫(xiě)作技巧等進(jìn)行感受、體驗(yàn)、鑒別和欣賞，表示贊美并享受其語(yǔ)言美，“欣賞文章的幽默”（學(xué)生“閱讀其它習(xí)慣”自述）。這實(shí)際上是閱讀理解中認(rèn)識(shí)活動(dòng)與情感活動(dòng)的交融一體的心理過(guò)程。這是閱讀理解的高級(jí)境界。

中學(xué)英語(yǔ)閱讀基本上處于第一層次，少量地涉及第二層次。高考英語(yǔ)的閱讀理解也在第一、二層次上測(cè)試考生的理解能力。表4中數(shù)據(jù)顯示，少量中學(xué)生在閱讀中已在突破作者的局限，試圖自主地駕馭語(yǔ)篇去評(píng)價(jià)和欣賞。所占比例雖然很低，但卻已顯示了他們的閱讀才華及思想境界，令人欣慰。

問(wèn)題十二：

在“你閱讀的其它習(xí)慣”中，學(xué)生自述了以下幾種習(xí)慣：①有時(shí)根據(jù)試題猜測(cè)文中難句的意思，理解文章。②將長(zhǎng)句化為短句再讀。③有時(shí)一、二句未弄清，會(huì)讀上幾遍，爭(zhēng)取弄清。④劃出長(zhǎng)句結(jié)構(gòu)，圈出關(guān)鍵詞句。應(yīng)該指出，①不失為一種好策略，②、③、④如與解題有關(guān)，也是一種無(wú)可指責(zé)的對(duì)策。同時(shí)，中學(xué)生在閱讀中有長(zhǎng)句難句不理解也是正常的。在這項(xiàng)調(diào)查中，反映出中學(xué)生靈活多樣的閱讀解題技巧，歸納起來(lái)主要有：①先讀題，再讀文，帶著問(wèn)題到文章中去找答案，尤其是圖表廣告類(lèi)文章。②先（快速）通讀理解大意，然后解題，或通讀原文一一讀題一一細(xì)讀原文中相關(guān)內(nèi)容一一解題。③上述二種技巧結(jié)合使用。④文章較難時(shí)，根據(jù)問(wèn)題去找supporting sentence .

附錄I

高中生英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)情況調(diào)查問(wèn)卷

請(qǐng)你在以下各種描述中選出符合你實(shí)際想法的答案，并在答案上劃“√”。

你的選擇將作為教師的教學(xué)研究的依據(jù)，請(qǐng)務(wù)必認(rèn)真答卷，謝謝配合！

1.你對(duì)現(xiàn)行高中英語(yǔ)教材的總體評(píng)價(jià)是什么？

A.難度大 B.難度適中 C.非常簡(jiǎn)單

2.你目前的英語(yǔ)詞匯量大約有：

A.3000以上 B.1000-2000詞 C.1000以下

3.在測(cè)試中，你的閱讀理解準(zhǔn)確率基本上能達(dá)到多少？

A.80%一100% B.70%一80% C.70%以下

4.你的閱讀速度平均為：

A. 100wpm以上 B.50-100 wpm C.50wpm以下

5.你每天在課外閱讀英語(yǔ)，收聽(tīng)或看英語(yǔ)節(jié)目，或通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間為：

A.30分鐘以上 B. 10一30分鐘 C.10分鐘以下

6.到目前為止你閱讀的課外讀物數(shù)是？

A.一本 B.兩本以上 C.從沒(méi)讀過(guò)

7.閱讀過(guò)程中詞匯障礙表現(xiàn)為：

A、生詞較多，影響理解文章的主旨及細(xì)節(jié)。

B、有生詞，不影響理解文章主旨，但影響理解細(xì)節(jié)。

C、遇到生詞就心煩，失去閱讀興趣和信心。

8.閱讀時(shí)遇到生詞，你會(huì)：

A.如不影響理解上下文就跳過(guò)去讀下去。

B.如影響理解，能感覺(jué)上下文或構(gòu)詞法猜測(cè)其詞義。

C.查詞典或其他工具書(shū)。

D.盡管影響理解，也不去猜測(cè)其詞義也不查詞典，繼續(xù)讀下去。

9.閱讀時(shí)遇到難句，你會(huì)：

A.理解其大意，繼續(xù)讀下去。

B.不理解，繼續(xù)讀下去。

C.耐心分析其語(yǔ)法關(guān)系，達(dá)到理解，而后讀下去。

10. 英語(yǔ)閱讀時(shí)，你采用的方法是：

A.逐詞逐句翻譯，從理解句意到理解全文。

B.能讀懂或基本讀懂文章，但讀到后面就忘掉前面的內(nèi)容，須回過(guò)去復(fù)讀以核對(duì)某些內(nèi)容。

C.先抓每段的主題句來(lái)理解每個(gè)自然段的主旨，而后理解細(xì)節(jié)。

D.通過(guò)找全文的主題句來(lái)把握全文的主旨，從而去理解段落間的邏輯關(guān)系。

11.你對(duì)所閱讀的英語(yǔ)文章的總體評(píng)價(jià)是：

A.喜歡或往往欣賞文中的某些句子或句群的語(yǔ)言美。

B.喜歡或往往要對(duì)作者在文中所表達(dá)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表示同意或不同意，或部分同意，部分不同意。

篇5

關(guān)鍵詞：植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑；推廣應(yīng)用；耐密型玉米；高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)

中圖分類(lèi)號(hào)：S513 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-0432（2011）-09-0116-1

玉米是長(zhǎng)春地區(qū)主要糧食作物之一，目前全市種植面積達(dá)到1340萬(wàn)畝，占全市糧食作物播種面積的77%，占糧食總產(chǎn)量的八成多。近年來(lái)，耐密型玉米品種和密植技術(shù)大面積普及，玉米單位種植密度增加，單產(chǎn)提升較快。2011年，全市高產(chǎn)耐密型玉米種植面積達(dá)到35萬(wàn)公頃，占玉米播種面積的近40%；平均種植密度增加到6萬(wàn)株/公頃左右，個(gè)別地塊達(dá)到了7萬(wàn)株/公頃以上。耐密型玉米和種植密度的增加推動(dòng)了玉米單產(chǎn)和總產(chǎn)水平的逐年提高，為實(shí)現(xiàn)全市糧食穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)發(fā)揮了重要作用。目前，以先玉335為代表的耐密型玉米品種在長(zhǎng)春地區(qū)推廣應(yīng)用表現(xiàn)出良好的抗逆性，得到農(nóng)民的普遍認(rèn)可，推廣應(yīng)用面積逐年擴(kuò)大。

然而，高密度栽培，特別是同一類(lèi)品種種植面積過(guò)大，由于爭(zhēng)光、通風(fēng)不暢，易造成植株徒長(zhǎng)，形成空稈多，后期易倒伏。先玉系列玉米品種具有株型緊湊、適宜于密植，增產(chǎn)潛力大的優(yōu)勢(shì)。但這一類(lèi)品種也存在著根系發(fā)育淺，后期雨水大易倒伏的特性。如何破解單一系列耐密型玉米品種大面積推廣應(yīng)用造成易倒伏的問(wèn)題，是事關(guān)實(shí)現(xiàn)糧食穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)的一項(xiàng)重要的技術(shù)課題。

1 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的推廣應(yīng)用

近幾年，隨著糧油高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展，在玉米生產(chǎn)上應(yīng)用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，已成為各級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門(mén)主推并被廣大農(nóng)民所接受的一項(xiàng)重要的糧食增產(chǎn)技術(shù)措施，通過(guò)試驗(yàn)示范、典型帶動(dòng)，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在玉米生產(chǎn)實(shí)踐上的推廣應(yīng)用面積逐步擴(kuò)大。目前，全市推廣應(yīng)用面積達(dá)到70萬(wàn)畝，約占玉米播種面積的5%。目前，在長(zhǎng)春地區(qū)推廣應(yīng)用較多、效果較為穩(wěn)定的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑主要有玉米壯豐靈（30%乙烯利、蕓苔素內(nèi)酯）和玉黃金（30%氨酰酯、乙烯利）兩種。

玉米壯豐靈：主要成分為30%乙烯利、蕓苔素內(nèi)酯。在玉米抽雄前5-7天（玉米大喇叭口后期,即將抽雄前），畝用藥25毫升對(duì)水850毫升（超低容噴霧器），或?qū)λ?0-30公斤（背負(fù)式噴霧器），均勻施于玉米頂部葉片，不可全株噴施。

玉黃金：主要成分為30%氨酰酯、乙烯利。為中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)專(zhuān)利，國(guó)家863計(jì)劃重點(diǎn)產(chǎn)品。在玉米田間生長(zhǎng)到6-10片葉時(shí)進(jìn)行噴灑，每畝20毫升，加水30公斤稀釋均勻后，利用噴霧器將藥液均勻噴灑在玉米葉片上?？梢杂行Ы档陀衩姿胛唬黾酉虏壳o稈直徑和氣生根數(shù)量，操作相對(duì)容易，現(xiàn)實(shí)應(yīng)用效果較好。

實(shí)踐證明，在玉米生產(chǎn)上推廣應(yīng)用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，是一項(xiàng)重要的增產(chǎn)技術(shù)措施。具有如下優(yōu)勢(shì)：

一是可以起到控上、促下，塑造理想株型，改善田間通風(fēng)透光條件等作用。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)際應(yīng)用，施用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可降低玉米植株高度40-60cm，降低穗位20公分，促進(jìn)玉米早熟2-3天，減少禿尖，可降低含水量2-4個(gè)百分點(diǎn)。植株變矮，可以有效地解決在高密度栽培下，通風(fēng)不良、空稈多、易倒伏的矛盾，從而使玉米植株抵御風(fēng)災(zāi)能力明顯增強(qiáng)；

二是增產(chǎn)作用顯著。根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐，正常年份應(yīng)用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可增產(chǎn)8-12%，公頃平均增產(chǎn)1000-1500公斤。如生產(chǎn)后期雨水充足，同等種植條件下，穩(wěn)產(chǎn)、增產(chǎn)效果更加顯著。

三是成本低廉，投入產(chǎn)出比高。推廣應(yīng)用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，公頃平均增收1200元以上，農(nóng)戶(hù)使用藥劑成本平均為80元/公頃左右，投入1元錢(qián)，可增加收入20元以上，投入產(chǎn)出比為1：20。

2 推廣應(yīng)用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的注意事項(xiàng)

當(dāng)前，由于一些農(nóng)民對(duì)推廣應(yīng)用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑認(rèn)識(shí)不足、操作方法掌握不夠，使該項(xiàng)技術(shù)難以得到廣泛推廣應(yīng)用。主要有三個(gè)注意事項(xiàng)：

2.1 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)施用時(shí)期要求嚴(yán)格

非適用時(shí)期施用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑有可能對(duì)玉米生長(zhǎng)產(chǎn)生反作用。如玉米壯豐靈需在玉米抽雄前5-7天（玉米大喇叭口后期）施用；玉黃金需在玉米田間生長(zhǎng)到6-10片葉的時(shí)候進(jìn)行噴灑。農(nóng)民自行購(gòu)買(mǎi)藥劑施用，需在農(nóng)技人員指導(dǎo)下進(jìn)行。作為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門(mén)應(yīng)依據(jù)不同品種確定適用時(shí)期，向農(nóng)民宣傳并做好指導(dǎo)。

2.2 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)施用方法要求嚴(yán)格

植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑用量小，對(duì)配比及施用方法有嚴(yán)格的要求，如玉米壯豐靈畝用25毫升對(duì)水850毫升（超低容噴霧器）；玉黃金30%水劑（10毫升/支）每畝只需20毫升。使用時(shí)，一支10毫升的玉黃金加水15公斤稀釋均勻后，利用噴霧器將藥液均勻噴灑在玉米葉片上；玉米健壯素每畝用藥1支（30毫升）對(duì)水15-20公斤，可在5-6片葉時(shí)噴施1次。對(duì)于未掌握施用方法的農(nóng)民，應(yīng)由農(nóng)技部門(mén)進(jìn)行統(tǒng)一技術(shù)培訓(xùn)和操作指導(dǎo)。

2.3 應(yīng)合理選擇植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑使用品種

目前市場(chǎng)上植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑品種有近30個(gè)，其成分含量及效果各不相同，產(chǎn)品宣傳五花八門(mén)，如不加以正確宣傳和科學(xué)指導(dǎo)，農(nóng)民將無(wú)從選擇。

3 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑推廣應(yīng)用的對(duì)策建議

3.1 應(yīng)加大植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在玉米生產(chǎn)上的推廣應(yīng)用

由于在玉米生產(chǎn)上應(yīng)用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有增產(chǎn)作用顯著、抗倒伏、成本低廉、投入產(chǎn)出高等明顯優(yōu)勢(shì)，應(yīng)將該項(xiàng)技術(shù)作為耐密型玉米增產(chǎn)的一項(xiàng)重要技術(shù)措施加大推廣應(yīng)用力度。各地應(yīng)加大支持力度，采用補(bǔ)貼的形式，促進(jìn)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在耐密型玉米生產(chǎn)上的推廣應(yīng)用。

3.2 各級(jí)農(nóng)技推廣部門(mén)應(yīng)加大技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)力度

篇6

一、漳浦法院開(kāi)展“兩評(píng)查”活動(dòng)的主要做法

（一）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織安排

根據(jù)《實(shí)施方案》的要求，我院成立評(píng)查領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室、評(píng)查工作組，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，審管辦統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，審判業(yè)務(wù)部門(mén)和審判管理部門(mén)具體實(shí)施，綜合部門(mén)有效保障的工作格局，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識(shí)，細(xì)化了目標(biāo)任務(wù)，明確了方法步驟和組織方式，安排好階段性工作和完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確?；顒?dòng)有序開(kāi)展。

（二）細(xì)化方法步驟，突出評(píng)點(diǎn)

確定評(píng)查參與人員：各業(yè)務(wù)庭負(fù)責(zé)人及一線審判骨干組成評(píng)查工作組。確定評(píng)查范圍：庭審評(píng)查范圍為2013年6月至8月開(kāi)庭審理的案件。各業(yè)務(wù)庭的每名法官作為審判長(zhǎng)或者合議庭成員至少接受一次庭審評(píng)查，至少觀摩、評(píng)查一次庭審。裁判文書(shū)評(píng)查范圍為2012年12月21日以來(lái)制作并生效的裁判文書(shū)，各業(yè)務(wù)庭的每名法官至少有2篇以上裁判文書(shū)參加評(píng)查。確定評(píng)查方法：1、庭審評(píng)查。庭審評(píng)查按照普遍查、隨機(jī)查、重點(diǎn)查的原則，采取各業(yè)務(wù)庭自查、業(yè)務(wù)庭之間互查和評(píng)查組重點(diǎn)評(píng)查相結(jié)合的方式進(jìn)行。2、裁判文書(shū)評(píng)查。裁判文書(shū)評(píng)查采取業(yè)務(wù)庭自評(píng)和評(píng)查組評(píng)查方式進(jìn)行。各業(yè)務(wù)庭采取法官互評(píng)、合議庭交叉評(píng)查、評(píng)查組評(píng)查的方式進(jìn)行，評(píng)查組對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋各業(yè)務(wù)庭，并督促整改。

（三）建立評(píng)查臺(tái)賬，嚴(yán)抓問(wèn)題整改

堅(jiān)持把“評(píng)查”著力點(diǎn)放在查找司法能力的薄弱環(huán)節(jié)、找準(zhǔn)審判質(zhì)量存在的問(wèn)題，將學(xué)習(xí)、點(diǎn)評(píng)、整改貫穿于“兩評(píng)查”活動(dòng)始終，確保提高庭審水平和文書(shū)質(zhì)量。各業(yè)務(wù)庭根據(jù)案件情況和法官情況，摸清評(píng)查、觀摩庭審案件總數(shù)和裁判文書(shū)總數(shù)，全院建立評(píng)查、觀摩庭審案件和評(píng)查裁判文書(shū)臺(tái)帳，審管辦會(huì)同評(píng)查組統(tǒng)一匯總后上報(bào)。召開(kāi)點(diǎn)評(píng)會(huì)，組織全體審判執(zhí)行人員參加點(diǎn)評(píng)會(huì)，對(duì)評(píng)查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，針對(duì)評(píng)查活動(dòng)發(fā)現(xiàn)的個(gè)性和共性問(wèn)題，查找原因，限期整改。

（四）督查活動(dòng)落實(shí)，提高案件質(zhì)效

審管辦牽頭，聯(lián)合院紀(jì)檢監(jiān)察室等部門(mén)加強(qiáng)對(duì)“兩評(píng)查”活動(dòng)的貫徹執(zhí)行情況進(jìn)行督查，重點(diǎn)督查司法能力的薄弱環(huán)節(jié)，確保評(píng)查活動(dòng)有效落實(shí)。政治處負(fù)責(zé)將評(píng)查結(jié)果存入干警個(gè)人業(yè)績(jī)檔案，作為年終評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)，激發(fā)干警鉆研審判業(yè)務(wù)、提高司法能力的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

（五）強(qiáng)化工作結(jié)合，注重統(tǒng)籌兼顧

以“兩評(píng)查”活動(dòng)作為改進(jìn)司法作風(fēng)、加強(qiáng)司法能力、提升司法公信力的突破口，將其與推進(jìn)群眾路線教育、學(xué)習(xí)蔡俊忠精神、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)等主題教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與審判、執(zhí)行工作結(jié)合起來(lái)，與法院隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來(lái)，做到協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)籌推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)法院工作的全面提升。審判管理部門(mén)、后勤保障部門(mén)與業(yè)務(wù)庭密切配合，確?！皟稍u(píng)查”活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

今年“兩評(píng)查”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，漳浦法院嚴(yán)格按照評(píng)查程序，共組織開(kāi)展庭審觀摩32次，組織示范庭2次，評(píng)查裁判文書(shū)64份；裁判文書(shū)評(píng)查得分85分以上的占92%，庭審評(píng)查得分85分以上的占90%。

二、“兩評(píng)查”中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題

（一）庭審評(píng)查存在的問(wèn)題

1、庭前準(zhǔn)備：個(gè)別案件當(dāng)事人、委托人標(biāo)志牌放置相反（錯(cuò)誤）；個(gè)別案件被告缺席的案件書(shū)記員核對(duì)當(dāng)事人到庭情況時(shí)雙方都到庭（筆錄）；個(gè)別案件案由記錄前后不一或者錯(cuò)誤。

2、庭審準(zhǔn)備：部分民事案件書(shū)記員報(bào)告審判長(zhǎng)庭前準(zhǔn)備就緒動(dòng)作不規(guī)范；部分民事案件沒(méi)有核對(duì)委托人的權(quán)限。

3、法庭調(diào)查：部分民事案件沒(méi)有歸納案件爭(zhēng)議的焦點(diǎn)和確認(rèn)無(wú)爭(zhēng)議的事實(shí)或者歸納不夠全面準(zhǔn)確，民事庭審存在糾問(wèn)嫌疑、陳述不清楚沒(méi)有適當(dāng)指導(dǎo)、舉證質(zhì)證認(rèn)證仍還不夠規(guī)范、認(rèn)證表述不夠具體、部分案件事實(shí)漏查或未查清；法庭調(diào)查階段性不夠清楚，沒(méi)有宣布前一階段結(jié)束，直接宣布進(jìn)入下一階段。

4、法庭辯論：部分案件未歸納辯論焦點(diǎn)、未引導(dǎo)當(dāng)事人圍繞法律適用問(wèn)題及爭(zhēng)議焦點(diǎn)展開(kāi)。

5、調(diào)解階段：大部分案件征詢(xún)調(diào)解意愿比較簡(jiǎn)單機(jī)械，離婚案件庭審或者庭后沒(méi)有經(jīng)過(guò)調(diào)解和好程序就判決離婚。

6、庭審技巧：部分案件庭審過(guò)程重點(diǎn)不夠突出、合議庭成員分工不夠明確或者沒(méi)有各行職責(zé)、庭審用語(yǔ)不夠規(guī)范。

7、庭風(fēng)庭貌：部分民事案件法官開(kāi)庭沒(méi)有穿法袍，對(duì)訴訟參加人隨意離開(kāi)座位等違反法庭紀(jì)律行為沒(méi)有及時(shí)制止糾正、民事案件傳遞證據(jù)沒(méi)有由法警進(jìn)行。

8、其他：刑事案件當(dāng)庭宣判未告知五日內(nèi)送達(dá)或者領(lǐng)取判決書(shū)，庭審筆錄審判人員沒(méi)有簽名，普通程序記錄為獨(dú)任審判。

（二）裁判文書(shū)評(píng)查存在的問(wèn)題

1、好的方面：一是能綜合再現(xiàn)整個(gè)審理活動(dòng)的全過(guò)程；二是能以理服人，釋明為什么承擔(dān)責(zé)任；三是內(nèi)容完整，認(rèn)定事實(shí)清楚。

2、存在共性問(wèn)題：錯(cuò)字、漏字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不準(zhǔn)確，爭(zhēng)議焦點(diǎn)歸納不準(zhǔn)確，特別要提出的是文書(shū)僅列舉了證據(jù)的名稱(chēng)，沒(méi)有寫(xiě)證明的效力、內(nèi)容、目的；文書(shū)只講合法有據(jù)，但合什么法、依什么法律依據(jù)，沒(méi)有具體交待或論證；有的數(shù)字使用不規(guī)范，有些用中文漢字表達(dá)數(shù)字，還有的反復(fù)使用。

3、各類(lèi)裁判文書(shū)具體存在的問(wèn)題

（1）刑事案件：部分案件僅列舉證據(jù)名稱(chēng)，沒(méi)有寫(xiě)明證明效力、內(nèi)容、目的，對(duì)證據(jù)與證據(jù)之間的關(guān)聯(lián)性未進(jìn)行闡述；個(gè)別案件對(duì)證據(jù)是否采信沒(méi)有敘述和分析；簡(jiǎn)易程序案件對(duì)公訴機(jī)關(guān)指控的罪名是否成立未作表述；存在錯(cuò)別字。

（2）行政案件：第三人辯稱(chēng)未列明第三人的姓名，對(duì)證據(jù)審查認(rèn)定理由較簡(jiǎn)單，對(duì)爭(zhēng)議事實(shí)的分析認(rèn)定說(shuō)理較簡(jiǎn)單。

（3）民事案件：大部分案件文書(shū)列舉了證據(jù)名稱(chēng)，沒(méi)有寫(xiě)明證明的效力、內(nèi)容、目的；部分案件文書(shū)只講合法有據(jù)，但合什么法律未作具體論證；少數(shù)案件對(duì)爭(zhēng)議事實(shí)和問(wèn)題的分析認(rèn)定說(shuō)理不夠充分，不具有針對(duì)性；部分案件裁判說(shuō)理不夠充分；個(gè)別案件判決主文不夠明確具體或者存在漏判；文書(shū)繁簡(jiǎn)不當(dāng)，不夠簡(jiǎn)練，部分表述過(guò)于口語(yǔ)化，且存在錯(cuò)別字或語(yǔ)句不符合語(yǔ)法。

三、提升庭審水平和裁判文書(shū)質(zhì)量的對(duì)策建議

筆者認(rèn)為，要著眼長(zhǎng)效，健全機(jī)制，進(jìn)一步創(chuàng)新工作機(jī)制，通過(guò)找差距、補(bǔ)短板、練技能，分析審判業(yè)務(wù)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)制定措施加以整改提高。要健全案件評(píng)查機(jī)制，實(shí)現(xiàn)評(píng)查的制度化、常態(tài)化。對(duì)容易出問(wèn)題的二審改判、發(fā)回重審案件實(shí)行重點(diǎn)評(píng)查，對(duì)疑難案件、受社會(huì)關(guān)注案件實(shí)行跟蹤評(píng)查。具體注重從以下四個(gè)方面進(jìn)行完善提高：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力。要不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí)，強(qiáng)化新頒布法律、法規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使法官熟悉掌握法律原則、條文含義和立法精神。同時(shí)，經(jīng)常性開(kāi)展庭審崗位練兵，定期組織法官觀摩規(guī)范庭審和集中學(xué)習(xí)優(yōu)秀裁判文書(shū)，提升庭審駕馭能力及文字工作水平。

2、轉(zhuǎn)變司法理念，強(qiáng)化工作責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)審判人員的管理教育，增強(qiáng)他們工作責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，避免辦案中出現(xiàn)程序性的低級(jí)錯(cuò)誤，以致影響案件裁判質(zhì)量和效率。針對(duì)評(píng)查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與不足，審判管理辦公室及時(shí)研究提出整改意見(jiàn)，責(zé)令責(zé)任人限期整改。要建立案件質(zhì)量瑕疵補(bǔ)救措施以及救濟(jì)程序，對(duì)重復(fù)發(fā)生的問(wèn)題建立嚴(yán)格的懲處機(jī)制，減少案件質(zhì)量瑕疵的發(fā)生。

篇7

為進(jìn)一步做好工人單調(diào)進(jìn)京工作，解決職工的家庭生活困難，現(xiàn)將辦理工人單調(diào)進(jìn)京工作有關(guān)問(wèn)題通知如下：

一、調(diào)子女來(lái)京工作

（一）辦理?xiàng)l件

具有本市常住戶(hù)口的居民（申請(qǐng)人），其子女為外地在職工人，且符合以下情況之一者，可申請(qǐng)辦理一子女調(diào)京工作：

1、申請(qǐng)人在京無(wú)子女；

2、申請(qǐng)人50歲以上，患嚴(yán)重疾病，在京子女亦患嚴(yán)重疾?。?/p>

3、申請(qǐng)人50歲以上，患嚴(yán)重疾病，在京子女且在12歲以下。

（二）申報(bào)程序

1、申請(qǐng)人向所在單位人事勞資部門(mén)提出書(shū)面申請(qǐng)（無(wú)單位的申請(qǐng)人向戶(hù)口所在街道辦事處勞動(dòng)科申請(qǐng)），并提供相應(yīng)證明材料。

2、單位、街道受理申請(qǐng)后初審材料，經(jīng)確認(rèn)符合條件的，由單位或街道提出書(shū)面申請(qǐng)，連同相應(yīng)證明材料報(bào)上級(jí)主管部門(mén)（中央部、委、辦人勞司，市屬局、總公司勞資處，區(qū)、縣勞動(dòng)和社會(huì)保障局）。

3、主管部門(mén)審核材料，確認(rèn)符合條件簽批意見(jiàn)后報(bào)北京市勞動(dòng)和社會(huì)保障局。

4、北京市勞動(dòng)和社會(huì)保障局對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行審批，并將審批結(jié)果書(shū)面告知申報(bào)單位，由申報(bào)單位通知申請(qǐng)人。

（三）所需材料

申請(qǐng)人和申報(bào)單位需提交如下申辦材料：

1、基本材料：

《申請(qǐng)調(diào)動(dòng)工作登記表》（一式三份）；《調(diào)動(dòng)人員情況登記表》（一式二份）；申報(bào)單位書(shū)面申請(qǐng)；申請(qǐng)人書(shū)面申請(qǐng)；調(diào)京人與在京接收單位簽訂的勞動(dòng)合同書(shū)或事業(yè)單位出具的接收函；調(diào)京人婚姻狀況證明（證書(shū)）；調(diào)京人檔案；調(diào)京人的配偶及子女的戶(hù)口（原件和復(fù)印件）。

2、有關(guān)調(diào)京理由的證明材料：

申請(qǐng)人戶(hù)口（原件和復(fù)印件）；申請(qǐng)人單位或戶(hù)口所在地公安派出所出具的在京無(wú)子女證明或獨(dú)生子女證；申請(qǐng)人所有子女的單位和戶(hù)口所在地公安派出所出具的證明；申請(qǐng)人或申請(qǐng)人的子女由區(qū)級(jí)以上醫(yī)療保險(xiǎn)定點(diǎn)醫(yī)院（合同醫(yī)院）出具的患嚴(yán)重疾病的證明及病歷（復(fù)印件）。

3、其它材料：

隨遷二胎以上子女的出生證和準(zhǔn)生證明（原件和復(fù)印件）或親子鑒定證書(shū)；隨遷16周歲以上子女的在校證明；隨遷配偶的無(wú)業(yè)證明；隨調(diào)配偶的《申請(qǐng)調(diào)動(dòng)工作登記表》（一式三份）和與在京接收單位簽訂的勞動(dòng)合同書(shū)或事業(yè)單位出具的接收函。

（四）審批時(shí)限

北京市勞動(dòng)和社會(huì)保障局自受理申辦材料之日起10個(gè)工作日內(nèi)完成。

二、調(diào)配偶來(lái)京工作

（一）辦理?xiàng)l件

具有本市常住戶(hù)口且不在中央單位工作的居民（申請(qǐng)人），其配偶為外地在職工人，且屬于以下情況之一者，可申請(qǐng)辦理配偶調(diào)京工作：

1、申請(qǐng)人患病生活不能自理； 

2、申請(qǐng)人及子女在京，配偶在35歲以上或分居10年以上；

3、申請(qǐng)人或配偶的父母在京，配偶在35歲以上或分居10年以上； 

4、申請(qǐng)人為女方，配偶在津滬，分居5年以上； 

5、申請(qǐng)人為國(guó)家高等院校本科畢業(yè)，且參加工作3年以上；

6、申請(qǐng)人獲得碩士及以上學(xué)位或中級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

（二）申報(bào)程序

1、申請(qǐng)人向所在單位人事勞資部門(mén)申請(qǐng)（無(wú)單位的申請(qǐng)人向戶(hù)口所在街道辦事處勞動(dòng)科申請(qǐng)），并提供相應(yīng)證明材料。

2、單位、街道受理申請(qǐng)后初審材料，確認(rèn)符合條件后報(bào)上級(jí)主管部門(mén)（市屬局、總公司勞資處，區(qū)、縣勞動(dòng)和社會(huì)保障局）。

3、主管部門(mén)審核材料，確認(rèn)符合條件簽批意見(jiàn)后報(bào)北京市勞動(dòng)和社會(huì)保障局。

4、北京市勞動(dòng)和社會(huì)保障局進(jìn)行審批，并將審批結(jié)果書(shū)面告知申報(bào)單位，由申報(bào)單位通知申請(qǐng)人。

（三）所需材料 

申請(qǐng)人和申報(bào)單位需提交如下申辦材料：

1、基本材料：

《申請(qǐng)調(diào)動(dòng)工作登記表》（一式三份）；《調(diào)動(dòng)人員情況登記表》（一式二份）；申報(bào)單位書(shū)面申請(qǐng)；申請(qǐng)人書(shū)面申請(qǐng)；調(diào)京人與在京接收單位簽訂的勞動(dòng)合同書(shū)或事業(yè)單位出具的接收函；調(diào)京人檔案；申請(qǐng)人的配偶及子女的戶(hù)口（原件和復(fù)印件）。

2、有關(guān)調(diào)京理由的證明材料：

申請(qǐng)人戶(hù)口（原件和復(fù)印件）；與調(diào)京人的結(jié)婚證書(shū)（原件和復(fù)印件）；雙方婚史狀況證明（證書(shū)）；在京父母或在京子女的戶(hù)口（原件和復(fù)印件）；申請(qǐng)人患病生活不能自理的，需提供區(qū)級(jí)以上醫(yī)療保險(xiǎn)定點(diǎn)醫(yī)院（合同醫(yī)院）和所在單位出具的患病生活不能自理的證明；父母及子女均不在北京的，需提供申請(qǐng)人學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)或?qū)I(yè)技術(shù)任職資格證書(shū)和任職手續(xù)（原件和復(fù)印件）。 

3、其它材料：

隨遷二胎以上子女的出生證和準(zhǔn)生證明（原件和復(fù)印件）或親子鑒定證書(shū)；隨遷16周歲以上子女的在校證明；

(四)審批時(shí)限

北京市勞動(dòng)和社會(huì)保障局自受理申辦材料之日起10個(gè)工作日內(nèi)完成。

三、申報(bào)、審批責(zé)任

1、申請(qǐng)人和申報(bào)單位必須如實(shí)提交申報(bào)材料，對(duì)提供虛假證明材料者審批機(jī)關(guān)可以視情節(jié)輕重予以暫?；蛉∠暾?qǐng)資格，或提請(qǐng)有關(guān)部門(mén)依紀(jì)律、法律追究責(zé)任。

2、審批部門(mén)按規(guī)定的條件、時(shí)限進(jìn)行審批，對(duì)不予批準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)書(shū)面告知理由和提起行政復(fù)議、行政訴訟的權(quán)利和渠道。對(duì)違反規(guī)定的條件、時(shí)限審批的工作人員由審批機(jī)關(guān)依有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。

附：1、申請(qǐng)調(diào)動(dòng)工作登記表（表樣）

2、調(diào)動(dòng)人員情況登記表（表樣）

篇8

任何季節(jié)中午可以釣魚(yú)，釣魚(yú)屬于一種戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，目標(biāo)是用漁具把魚(yú)從水里釣上來(lái)，而且釣魚(yú)不限制性別與年齡，大人小孩子都喜歡。釣魚(yú)親近大自然，陶冶情操。

釣魚(yú)的時(shí)候還要考慮天氣的因素，一般雷雨天氣不能釣魚(yú)，因?yàn)槔子晏鞖怍~(yú)竿非常容易導(dǎo)電，這時(shí)候釣魚(yú)是非常危險(xiǎn)的。

在暴雨過(guò)后釣魚(yú)不能在山澗釣魚(yú)，避免發(fā)生泥石流等自然災(zāi)害，避開(kāi)橋底，隨時(shí)觀察周?chē)乃畡?shì)。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇9

《QQ炫舞》是騰訊公司2008年推出的一款強(qiáng)調(diào)休閑、時(shí)尚、交友的在線多人3D界面音樂(lè)舞蹈游戲，由騰訊公司與北京永航科技聯(lián)合。游戲?qū)帜Ｊ奖姸啵ǎ红盼枘Ｊ?、傳統(tǒng)模式、節(jié)奏模式、團(tuán)隊(duì)模式、舞會(huì)模式、練習(xí)模式、動(dòng)感模式、道具模式、瘋狂模式、斗氣模式、斗魂模式、約會(huì)模式、緣舞模式、婚禮模式、VOS模式、自由舞步。并與QQ深度進(jìn)行深度融合，建立起交友體系。

QQ炫舞釣魚(yú)稱(chēng)號(hào)需要每天釣魚(yú)100次，稱(chēng)號(hào)才會(huì)逐個(gè)上升?！搬烎~(yú)新手”需要釣魚(yú)100次，“釣魚(yú)快手”需要釣魚(yú)500次，“釣魚(yú)大手”需要釣魚(yú)1000次，“釣魚(yú)圣手”需要釣魚(yú)2000次。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇10

玩家先要找到釣魚(yú)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練師學(xué)習(xí)釣魚(yú)技能，然后購(gòu)買(mǎi)魚(yú)竿，裝備上魚(yú)竿后找一個(gè)水域點(diǎn)擊釣魚(yú)技能就可以進(jìn)行釣魚(yú)了。

1：釣魚(yú)可以搭配烹飪等級(jí)一起提升等級(jí)，搭配上肉類(lèi)道具使得烹飪沖起來(lái)更加具有效率;并且部分食物BUFF需要魚(yú)類(lèi)烹飪，比如說(shuō)5秒回藍(lán)的夜鱗魚(yú)湯;還有變異魚(yú)??！

2：部分魚(yú)獲與煉金掛鉤(比如黑口魚(yú))，如果針對(duì)性的釣魚(yú)的話(huà)也可以發(fā)家致富一波;

3：荊棘谷釣魚(yú)大賽(不確定懷舊服是否會(huì)立馬開(kāi)放);

4：祖爾格拉布召喚BOSS加茲蘭卡(ZG應(yīng)該不會(huì)立馬開(kāi)放);