導語：如何才能寫好一篇有關教師節(jié)的日記，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

通過舉辦教師節(jié)活動，讓學生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學生的敬愛之情。你知道教師節(jié)主題活動總結怎么寫嗎?這里給大家分享一些關于2020年教師節(jié)優(yōu)秀活動總結范文精選5篇，供大家學習。

2020年教師節(jié)優(yōu)秀活動總結范文1今年教師節(jié)的主題是：弘揚高尚師德，潛心立德樹人。為營造尊師重教的良好氛圍，我市將通過四項舉措隆重慶祝教師節(jié)。

1、突出主題，積極開展慶?；顒?。

要求各旗縣區(qū)各學校加強領導、周密部署、制定方案，圍繞教師節(jié)主題，強化組織領導，精心部署安排，爭取各方大力支持，開展形式多樣、特色生動、內涵豐富、覆蓋本地教育系統(tǒng)和本校師生的宣傳慶?；顒?。

2、加強師德師風建設宣傳。

各旗縣區(qū)各學校要深入貫徹落實國家和自治區(qū)關于加強師德師風建設的部署，教師節(jié)期間，開展優(yōu)秀教師、師德先進個人表彰獎勵活動，或組織先進事跡宣講報告會、專題研討、主題講座等活動，通過媒體、網(wǎng)絡等平臺宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡和師德師風建設成果，大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，營造尊師重教的社會氛圍。

3、落實惠師政策，提高教師職業(yè)認同感。

要求各旗縣區(qū)各學校要落實好國家關于教師待遇等各項惠師舉措，在政治上充分信任、思想上主動引導、工作上創(chuàng)造條件、生活上關心照顧教師。要落實定期對教師進行身體健康檢查、因地制宜安排教師進行休養(yǎng)的法律規(guī)定，保證教師身心健康。

4、提倡務實簡樸精神。

市教育局將會同相關媒體開展優(yōu)秀教師宣傳活動，并對部分新入職教師、名教師、關愛留守兒童教師以及多年堅守在教學一線的老教師等幾位代表進行采訪宣傳。

同時，市教育局將繼續(xù)開展對鄉(xiāng)村教師、離退休教師、貧困教師及因公殉職教職工家屬慰問等活動，在節(jié)慶前夕送去黨和政府的關懷和溫暖。要求各旗縣區(qū)各學校要勤儉節(jié)約，隆重、簡樸開展教師節(jié)各項活動，力戒形式主義，反對鋪張浪費，主動將活動安排向地方黨委和政府匯報，積極與有關部門溝通，精心組織開展好慶?；顒印?/p>

2020年教師節(jié)優(yōu)秀活動總結范文2我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節(jié)，開展了豐富多彩的慶祝活動，現(xiàn)總結如下：

一、利用櫥窗、板報、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風采，倡導尊師重教新風，營造濃厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，華慧書記代表學校領導為各位老師送出了深深的祝福。

二、各班利用各種形式慶祝教師節(jié)

1、低年級開展向老師交滿意答卷活動。

教師節(jié)這天，低年級學生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。

2、中年級學生在教師節(jié)當天，為教師寫一句祝福的話，當學生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“老師您辛苦了”等話語，老師非常的驚喜，覺得學生們都張大了，懂事了。

3、高年級開展感恩活動，學生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動，有的同學一大早就來到學校為老師打掃辦公室，有的同學為老師送作業(yè)本等，這些活動讓老師感動，拉進了師生間的距離。

三、開展教師節(jié)慶?；顒印?月5日下午，全校老師在會議室濟濟一堂開展教師節(jié)慶?；顒?。慶?；顒訌膶W習全國優(yōu)秀教師開始，在緬懷優(yōu)秀教師的同時也提升了教師的思想覺悟。座談中，我校領導向外出支教和來我校學習的老師獻上了鮮花，向她們表示祝福。大家聆聽了支教教師的點滴感受，并獲益匪淺。

總之，廣大教師在一起度過了一個快樂的、開心的、有意義的節(jié)日。

2020年教師節(jié)優(yōu)秀活動總結范文3環(huán)縣南關小學各中隊于下午第四節(jié)課開展“感恩教師，向教師節(jié)獻禮”感恩主題隊會活動，運用活動引領、細節(jié)滲透、文化熏陶等有效策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命的真諦。

在本次活動中，各班都能按照學校的要求組織主題隊會。一推開門，一聲“老師，教師節(jié)快樂”掃除了老師一天的疲勞。

學生們通過黑板報、手抄小報、制作賀卡、寫日記、舞蹈等形式喜迎教師節(jié)，謳歌教師的偉大，表達對教師的無比尊敬之情。有的班級學生利用課間時間到辦公室給老師倒水，給老師道一聲教師節(jié)快樂;有的班級朗誦詩歌，為老師獻上一首歌，還為老師獻上一束鮮花;有的班學生給老師送上了節(jié)日祝福語;有的班學生給老師獻上了莊嚴的隊禮。三(7)班號召學生們觀察教師一天的工作，上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導學生等等，了解教師的辛苦和主要工作內容，感受老師為他們所付出的心血，體會教師工作的偉大。四(7)班讓孩子們收集有關教師節(jié)的來歷、我國教師節(jié)的演變等資料，既讓孩子們學到了知識，又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶，在主題隊會活動現(xiàn)場，學生們的一舉一動，深深的打動了在場的每一位師生。

在全體中隊輔導員的密切配合下，這次活動收到了應有的效果。盡管只是一個小小的活動，可帶給老師的是無限的欣慰。通過此次活動，少先隊員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗了教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關系。既增進了師生感情，又融洽了師生關系。

相信“尊師”已經(jīng)在學生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學生走過以后的每一個教師節(jié)、生活中的每一天。

2020年教師節(jié)優(yōu)秀活動總結范文4今年教師節(jié)，按中心校制定的文件精神，結合我校實際，本著"隆重、熱烈、簡樸、務實"的原則，組織開展了慶祝活動?，F(xiàn)將活動情況總結如下：

1、各班都出了以教師節(jié)為主題的黑板報，內容豐富多彩。

學生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福，一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的問候語，代表了學生一顆顆火熱和充滿感激的心。

2、召開了教職工的表彰大會。

會上校領導給全體教職工送上了節(jié)日的祝福和親切的問候，并表彰了先進班級和個人，并進一步強調了師德的重要性，鼓舞教師們要努力工作，不斷學習，加強自身專業(yè)素質和專業(yè)能力的提高，樹立振興教育、教師為本和教師教育優(yōu)先發(fā)展的觀念。孫校長的話進一步增強了全體教職工的光榮感、責任感和使命感，激發(fā)了教師敬業(yè)樂教、教書育人的熱情。教師們紛紛表示，一定會認真工作，無私奉獻，甘愿如春蠶，把美好的青春奉獻給黨的教育事業(yè)。

3、組織了教職工慶祝教師節(jié)活動。

開展校園首屆小學教師書法、繪畫、大賽活動。9月10日下午放學后，由校領導牽頭，組織全體教職工進行了開展校園首屆小學教師書法、繪畫、大賽活動?；顒尤巳藚⑴c，場面熱烈而有趣，不時地有掌聲響起，這項活動充分體現(xiàn)了全體教職工的文化內涵。

4、開展走訪慰問活動。

學校要會同領導干部對優(yōu)秀教師、離退休教師進行慰問，幫助解決教師在工作、生活上存在的問題和困難。讓廣大教職工感受到對他們的關愛從而更要激情投入到教學當中去。

一年一度的教師節(jié)，一個美麗的日子，在上級領導的關懷下，在全體師生的共同努力下，我校教職員工度過了簡樸、熱烈而又充實的一天。通過活動，我們看到了全社會尊師重教的氛圍，感受了桃李滿天下的自豪。

2020年教師節(jié)優(yōu)秀活動總結范文5“教子教女，辛勤半輩。滿頭白發(fā)，甘乳一生。”一年一度的教師節(jié)馬上就要到了，我院舉行教師節(jié)主題班會活動，為我們提供了一次向老師致敬的機會。全體同學舉行了“歲月如歌，感念師恩”的主題班會。

班長主持了這次活動，全班同學依次走上講臺，敞開心扉，聊一位迄今為止對自己來說印象最為深刻、最為感激的老師，回憶起了那一位位曾經(jīng)教育教導自己的老師，大家都十分激動。第一位同學給大家分享了自己的小學班主任，說自己的這位班主任不只像一位嚴師，更像一位摯友，陪伴自己成長。年少青春的路上，有這么一位亦師亦友的恩師何其幸運。還有一位同學感情飽滿的走上了講臺，她的媽媽就是一位老師，她從小看著媽媽迎來送走一批又一批的學生，用自己的青春年華和真情付出換得桃李滿天下，當現(xiàn)在，媽媽對她第一批學生的每次成績，發(fā)展狀況都用心記錄著，對待每一名學生就像對待自己的孩子一樣，希望他們一個個的出人頭地，過上幸福美滿的生活。

這就是甘為人梯的老師，這就是潤物細無聲的師恩師德。在教師佳節(jié)到來之際，我也想念自己的諸位老師，高中的班主任老師給我的印象最為深刻，高中三年，一千多個日日夜夜，不管是數(shù)九寒冬，或是驕陽似火，每一天他都是披星戴月，早上比同學們來的都早，晚上比我們離開的還晚，時時刻刻一門心思想著如何幫我們樹立遠大目標，如何實現(xiàn)自己的人生追求，他也有自己的家庭，但是他對待我們這一群馬上要破繭成蝶的學生們來說真的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

林花又謝春紅，歲月匆匆。老師就像一位位人民的園丁為我們剪去雜枝，澆水施肥，安靜的看著我們抽枝發(fā)芽，郁郁繁華。教室中的同學們一個接一個的抒發(fā)著自己對教育過自己的老師們的感恩之情，紙筆言語表不盡我們對老師們的感謝，但我們仍要獻上我們的祝福，無論是曾經(jīng)給我們指導過方向的老師，還是現(xiàn)在正在教導我們的老師，真心的祝愿你們家庭事業(yè)皆順心，身體康泰樂綿綿。

篇2

在一群力圖控制學生的老師中，青蛙老師顯得尤為可貴。這當然和她教的科目是副科有關，但更重要的是她幽默可愛的性格。

我對她的第一印象并不好，初一軍訓時，身為年級組長的她一臉嚴肅地挎著包四處巡視，讓我以為她和班主任一樣，時刻準備著挑出毛病罵我們一頓。然而，當她走進教室上了第一堂生物課以后，我的心中充滿了驚喜。她似乎有講不完的笑話，加上生動可愛的表情——比如經(jīng)典的下巴一縮張大嘴巴停頓一秒，我們常常為之捧腹，笑聲震動整層樓。她的課沒有壓力，沒有痛斥，是濃濃黑灰中的一抹暖橙色，是我每周最大的期盼。

她在路上見到學生，會很熱情地招手說“嗨”，我是受了她的影響才開始熱情地和人打招呼的：當時的我有些崇拜她，很樂意為她做事，覺得做這樣一個陽光的人真好啊。她比我大18歲，那顆童心卻讓我訝異歲月對她的留情，還記得她穿可愛背帶褲的模樣，簡直像個小朋友。

她頭幾節(jié)課常提起解剖青蛙的事，又說：“教生物有一點不好，叫生物老師就算了，還有人叫動物老師……”我脫口而出：“青蛙老師!”這個外號就此傳開。她是唯一一個我直呼外號的老師。

我們的數(shù)學課排在生物課前一節(jié)，幾乎永遠有考試或者小測，一拖就是很久，于是，青蛙老師只好一次又一次地無奈地等著我們，同情辛苦的我們，我們也同情著她。雖然覺得數(shù)學老師如此占用她的課極不尊重她，然而在應試教育的大指揮棒下，我們也只得默默忍受。有時候她會擺出一副幸災樂禍的表情，幽幽地說一句“哎呀，你們又在考試”，然后用歡樂的課堂治愈我們疲憊的心。她經(jīng)常說著說著就跑了題，聽到下課鈴時猛然驚覺自己又扯遠了，但還是從不拖課。

我對喜歡的老師的課一向認真，然而大部分同學并不重視這個副科，在課上說話的說話，睡覺的睡覺，做主科作業(yè)的做主科作業(yè)……青蛙老師一遍遍提醒做作業(yè)的同學，聲稱“再做我就沒收了”，然而從來沒有真的收過。她還常常拿起粉筆，瞇眼瞄準上課搗蛋的同學，當然也沒有真的扔過。她的好脾氣真是讓我又是佩服又是心疼。

某次班會課，我們正埋頭考試，青蛙老師走進來，我們納悶她來干什么竟然是突擊檢查儀容儀表——也就是頭發(fā)要短指甲要禿。她偏偏忽略了指甲比我更長的同桌和另一個女生，抓了我?，F(xiàn)在回想起來，其實也沒有什么大不了的后果，不過是被班主任罵幾句，個人評比扣個40分，再把指甲剪成丑陋的禿頭狀?？墒钱敃r我很難受，我一向在意指甲的美觀，加上公認的好學生第一次被抓，偏偏抓我的還是我最喜歡的老師

正在氣頭上的我在日記本上寫下“我恨你”，之后翻閱的時候又把它畫去。有那么幾個小時或者幾天，我真的決定不再喜歡她了，可冷靜下來以后，想想學校用粗暴的方式限制學生一點也不妨礙他人的頭發(fā)和指甲長度，固然令人不滿，可她身為年級組長也只能執(zhí)行上面的要求，怪不得她。況且，見到那張明燦的笑臉，我怎么還恨得起來?學校各種不合理的規(guī)定常常逼得老師站到了學生的對立面，如果不能改變，就只好寬容一些吧。

升初二的那個暑假，我得到了要換年級組長的消息，我以為這就意味著她要離開我們了，不禁滿心傷感甚至因此落淚。怎么舍得她，舍得那么明媚的一抹暖橙色?開學后看到’那熟悉的身影又走進教室，驚喜之情難以言表?！Ф鴱偷茫都诱湎?，盡管怎么珍惜都不夠。

最后一節(jié)生物課后，她揮手說拜拜，笑意粲然，我心中微疼，卻不形于色。后來在路上碰到，她還很為帶完這一屆開心，又可以教初一了。也許學生太多，不必傷感吧。

篇3

“以人為本”是新課程改革的核心。要使每個學生都得到全面發(fā)展，個性發(fā)展，這給我們每位教師提出了全新的、更高的要求。在教育教學中給學生更多的關愛，更多的鼓舞與欣賞，塑造學生樂于分享、善于溝通、勤于反思、勇于承擔、敢于創(chuàng)新的性格，培養(yǎng)學生具有敏感的心靈、豐富的體驗、細膩的感受、堅強的意志，以便于他們能獨立去面對社會，正確地為人處世，有尊嚴地立于天地之間，成為我們教育工作者的重任。因而如何營造和諧的班級環(huán)境與心理氛圍，是每位教師必須探究的問題。

一、自主管理，提升班干部素質。

學生創(chuàng)造性心理品質的形成與發(fā)展在很大程度上依賴于寬松的教育環(huán)境，教師應采取多種措施，努力營造出自由、民主、和諧的教育心理氛圍，改變傳統(tǒng)的師生關系，創(chuàng)新班級管理模式，培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體。

著名教育家魏書生在班級管理方面非常有經(jīng)驗，他相信學生完全有能力自主做好班級管理工作，班主任的角色應該是學生心理發(fā)展的朋友、學生活動的參與者和班級成長的引導者。因而我們首先要給班干部管理班級的自力，使他們對班級有責任感、使命感，并積極努力為班級工作，不但提升班干部獨立工作能力和創(chuàng)造能力，同時給學生營造一個民主和諧的班級環(huán)境。

二、利用輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風。

正確的集體輿論和良好的班風是優(yōu)秀班集體形成的重要標志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育至關重要。班主任應該教育學生從點滴小事做起，時刻以《中學生日常行為規(guī)范》來嚴格要求自己，對照自己的言行，進行自評、互評，開展各類活動，督促習慣的養(yǎng)成，使學生在評比中取長補短，在不斷改進中養(yǎng)成自覺遵守的好習慣。教師要做到嚴中有愛，愛中成長。

將思想教育融于各種活動之中，既達到教育目的，又能讓學生在活動中體驗快樂。通過主題班隊會這種學生喜聞樂見的形式，影響和教育學生如何去做，如何做好，學生比較易于接受且轉變較快。如開展以“愛”為主題的班會，學生圍繞“愛”展開討論與活動，由愛自己到愛同學、愛老師，再到愛集體，形成正確的思想認識，為創(chuàng)建和諧班級樹立良好開端。結合母親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，以“感恩”為主題召開中隊會；為了鼓勵學生珍惜美好時光，努力學習，以“珍惜”為主題等等，都能使孩子們受到活動的影響，健康成長。

同時也要引導學生“大事講原則，小事講風格”塑造學生健康、和諧的人格。學會做人，將良好的品質放在首位。雖然學生家境并不是都很富裕，可是在扶貧助學、災區(qū)捐款，為校園添綠色等行動中，我們仍要鼓勵同學們踴躍捐款捐物，弘揚奉獻精神。社會需要愛心，我們要教育學生銘記“送人玫瑰，手有余香”、“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間”。學會關愛他人，在幫與被幫的同時，讓學生充分感受集體的溫暖。也讓學生懂得只有生活在這樣充滿陽光的集體里，學生才會健康快樂的成長。

正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。另外，還有許多方式可以采用：

1、有意識、有計劃的通過與學生進行道德談話，及時表揚和批評那些典型事例。

2、師生共同交流有關美好品德的報道、故事、美文等，如，《五元錢的信任危機》、《沒有什么不可以改變》以及像海倫？凱勒的《假如給我三天光明》等。

3、組織各種有益于學生身心健康的集體活動，來增加班級凝聚力和向心力，如陽光體育運動、文藝匯演等。

4、營造一個溫馨的學習環(huán)境，保持衛(wèi)生，空氣清新，使學生頭腦清晰，思路敏捷。如設置圖書角、益智棋類、快樂體育等。

和諧是一切美好事物的共同點。一個和諧的班級環(huán)境，可以使人奮進，得到鍛煉，從而實現(xiàn)教育人、培養(yǎng)人和熏陶人的目的。

三、積極向上，形成良學風。

良好的學風能使同學們形成崇高的理想，能使同學們自強、自律、自愛。為了充分調動他們的積極性，培養(yǎng)班級良好的學風，班主任首先要做好學生的思想工作，端正學習態(tài)度，明確學習目標，嚴明課堂紀律。孩子們隨意性較強，往往不能嚴格地要求自己，做為教師只有耐心而又細致地和學生交流，鼓勵孩子進步。第二，要合理利用家長資源。通過家長會、電話、家訪等形式育認識，促進學生的健康發(fā)展。第三，做好學困生轉化工作。如今單親家庭的子女較多，情緒低落時，多和他們談心交流，會使他們盡快走出陰影，恢復正常的學習，跟上班級整體的步伐。引導優(yōu)秀生幫助學困生，使每一位同學都能自信地面對每一天，面對自己。用鼓舞性的語言激勵他們，形成整體積極向上的氛圍。如“每一天都是起點，每一步都要向前”，“全面發(fā)展自己，不斷超越自我”等。

四、關系平等，愛心澆灌幼苗。

雨果曾經(jīng)說過：“人世間沒有愛，太陽也會死?！笔堑模瑳]有愛便沒有世界，我們每一位教師都是飽含對教育事業(yè)的赤誠之愛，對學生的拳拳之愛而走到一起，相互傾聽，相互學習，我們都有一個共同的愿望，那就是用我們富有理性的、灼有真知的愛為學生營造出良好的學習、成長和發(fā)展的環(huán)境。一位教師熱愛學生的情感，絕非家長式，亦非保姆式，而是在新的教育理念下成熟起來的朋友式的關愛和關懷。這種理想的情感是良好教育的內在要求和當然要素。正如古人所謂：“親其師而信其道”之說。

篇4

20xx酒店銷售工作計劃（一）市場營銷部是負責對外處理公共關系和銷售業(yè)務的職能部門，是酒店提高聲譽，樹立良好公眾形象的一個重要窗口，它對經(jīng)營決策起重要性作用，制訂營銷方案起到參謀和助手的作用，它對酒店疏通營銷渠道，開拓市場，提高經(jīng)濟效益和社會效益起到重要促進作用。

針對營銷部的工作職能，我制訂了酒店市場營銷部20____年工作計劃：

一、建立酒店營銷公關通訊聯(lián)絡網(wǎng)

今年重點工作之一建立完善的客戶檔案，對賓客按簽單重點客戶，會議接待客戶，有發(fā)展?jié)摿Φ目蛻舻冗M行分類建檔，詳細記錄客戶的所在單位，聯(lián)系人姓名，地址，全年消費金額及給該單位的折扣等，建立與保持同政府機關團體，各企事業(yè)單位，商人知名人士，企業(yè)家等重要客戶的業(yè)務聯(lián)系。為了鞏固老客戶和發(fā)展新客戶，除了日常定期和不定期對客戶進行銷售訪問外，在年終歲末或重大節(jié)假日及客戶的生日，通過電話、發(fā)送信息等平臺為客戶送去我們的祝福。今年計劃在適當時期召開次大型客戶答謝聯(lián)絡會，以加強與客戶的感情交流，聽取客戶意見。

二、開拓創(chuàng)新，建立靈活的激勵營銷機制

開拓市場，爭取客源。今年營銷部將配合酒店整體新的營銷體制，重新制訂完善××年市場營銷部銷售任務計劃及業(yè)績考核管理實施細則，提高營銷代表的工資待遇，激發(fā)、調動營銷人員的積極性。營銷代表實行工作日記志，每工作日必須完成拜訪兩戶新客戶，三戶老客戶，四個聯(lián)絡電話的，以月度營銷任務完成情況及工作日記志綜合考核營銷代表。督促營銷代表，通過各種方式爭取團體和散客客戶，穩(wěn)定老客戶，發(fā)展新客戶，并在拜訪中及時了解收集賓客意見及建議，反饋給有關部門及總經(jīng)理室。強調團隊精神，將部門經(jīng)理及營銷代表的工薪發(fā)放與整個部門總任務相結合，強調互相合作，互相幫助，營造一個和諧、積極的工作團體。

三、熱情接待，服務周到

接待團體、會議、客戶，要做到全程跟蹤服務，“全天侯”服務，注意服務形象和儀表，熱情周到，針對各類賓客進行特殊和有針對，最大限度滿足賓客的精神和物質需求。制作會務活動調查表，向客戶征求意見，了解客戶的需求，及時調整營銷方案。

四、做好市場調查及促銷活動策劃

經(jīng)常組織部門有關人員收集，了解旅游業(yè)，賓館，酒店及其相應行業(yè)的信息，掌握其經(jīng)營管理和接待服務動向，為酒店總經(jīng)理室提供全面，真實，及時的信息，以便制定營銷決策和靈活的推銷方案。

五、密切合作，主動協(xié)調

與酒店其他部門接好業(yè)務結合工作，密切配合，根據(jù)賓客的需求，主動與酒店其他部門密切聯(lián)系，互相配合，充分發(fā)揮酒店整體營銷活力，創(chuàng)造最佳效益。

加強與有關宣傳新聞媒介等單位的關系，充分利多種廣告形式推薦酒店，宣傳酒店，努力提高酒店知名度，爭取這些公眾單位對酒店工作的支持和合作。

20____年，營銷部將在酒店領導的正確領導下，努力完成全年銷售任務，開拓創(chuàng)新，團結拼搏，創(chuàng)造營銷部的新形象、新境界。

20xx酒店銷售工作計劃（二）20xx年，新年到了，給自已訂立一個新的目標和計劃。將主要圍繞節(jié)假日進行活動策劃，拉動消費，提高收益，下面是具體的工作計劃：

1、情人節(jié)營銷計劃

以中、青年為主題，推出情侶套餐、情侶洗浴，情侶客房、大型晚會現(xiàn)場速配游戲活動。前50對報名參加的免收夜總會門票費用，并評選出當晚最佳情侶獎，最佳默契獎，最佳人緣獎。以此來吸引我們的目標客戶。并同時推出美容卡、健身卡等的銷售活動。擴大我們的市場份額，提高競爭力。

2、五一國際勞動節(jié)營銷計劃

以餐飲為主題，推出五一美食七天樂，來酒店用餐，天天有驚喜，天天有優(yōu)惠。依次來提升長假期間餐廳上座率。同時加大與旅行社的合作，爭取更多的旅行團隊。

3、端午節(jié)

隨著餐飲美食節(jié)同期推出粽子風味大賽，設置獎項：評出最佳造型獎，最佳口味獎，最佳組織獎，最佳參與獎，最大的粽子和最小的粽子獎。以此來帶動酒店的餐飲發(fā)展和其他配套設施的盈利。以此擴大社會影響，提高公司的美譽度。評選最優(yōu)秀的，前十名有不同的獎勵。邀請到酒店參觀并入住酒店，以次來表達酒店對員工勞動成果的肯定。提高公司的美譽度，從而提升酒店的社會形象，酒店的社會形象良好，隨之會給酒店帶來可觀的經(jīng)濟效益。

4、六一國際兒童節(jié)營銷計劃

以兒童為主題，推出兒童夏令營活動，從各小學選出年度最優(yōu)秀的學生共計100人，由公司出費用組織帶領兒童旅游，舉辦篝火晚會活動，并免費洗浴一次。隨團記者隨時報道有關活動情況，以獲得免費的新聞宣傳。以此擴大社會影響，提高公司的美譽度。從而提升酒店的社會形象，酒店的社會形象良好，隨之會給酒店帶來可觀的經(jīng)濟效益。

5、教師節(jié)營銷計劃

以我最敬愛的老師為主題，推出有獎征文及詩歌比賽。對被評為年度優(yōu)秀教師的，給予免費提供一次洗浴門票及其他節(jié)日禮品。獲獎作品也有相應的獎勵。

6、中秋節(jié)營銷計劃

篇5

一、博客技術與新課程環(huán)境的教學理念

1.博客（BLOG）技術及特征

博客（Blog）也稱Weblog，中文稱網(wǎng)志，或者稱為博客，是一種網(wǎng)上共享空間，以日記的形式在網(wǎng)絡上發(fā)表自己的個人內容的一種形式。BLOG具有信息與傳遞快捷、信息交流方式靈活、自主性強、無需費用、針對性強等特點，這些特點為教學提供很多的便利條件。

2.新課程環(huán)境的教學理念

目前，新課程的教學理念，主要體現(xiàn)在三個方面。

教材：新課程觀認為課程是教材、教師、學生、環(huán)境四因素的整合。教科書是知識的載體，是用來教的媒介，教師不是教教科書，而是用教科書來教。

教師與學生的教學地位：新課程觀認為教學就是教師的教和學生的學，課程不僅是文本課程，更是體驗課程。教師是課堂的主導，而學生是學習的主體。學生獲取知識的過程是自我建構的過程。

課程與教學的關系：新課程觀則認為課程與教學是整合的。教學從本質上說是一種課程開發(fā)，教師是課程資源的開發(fā)者。

二、目前教師備課過程存在的問題

隨著計算機技術的普及以及教師計算機操作水平的提升，信息技術在課程教學中的作用越來越突出。通過調查問卷，130名中學各科教師中有69.23%的教師經(jīng)常利用計算機收集和管理資料，并且有74.62%的教師利用網(wǎng)絡查詢和下載資料?？梢娫诂F(xiàn)有條件下，教師已經(jīng)基本掌握了信息技術并能進行輔助教學，但是，通過調查也可以發(fā)現(xiàn)教師在利用信息技術進行教學的過程中存在的一些問題。

1.教師意志下的備課

由于在課前很少與學生進行交流，因此教師的備課在很大意義上實際是教師“意志”為主的備課，教師往往按照自己的思路、自己對問題的認識來進行課程的準備，在教學過程中過于注重知識的傳授而忽視了引導的過程，達不到新課程的教學要求。

2.制作教學課件消耗時間長

由于多媒體課要制作教學課件，也就需要尋找很多與課程教學主體相關的資源，一節(jié)多媒體課也就比傳統(tǒng)教學備課需要更多的時間來準備。通過調查，有一半教師為了節(jié)約時間，利用網(wǎng)絡來獲取他人課件，修改后滿足自己的教學需求，這樣很的課件受到已有課件的影響，不自覺地順著別人的思路進行教學。剩下一半的教師獨立制作教學課件，但是制作課件所花費的時間大多在2小時以上，多數(shù)教師將時間與精力都花費在查找各種資源上。

3.利用博客提高教師備課效率的途徑

利用博客技術，教師可以將需要講授課程所需的資源呈現(xiàn)給學生， BLOG環(huán)境下的教師備課可以分為以下幾個主要的階段：

（1）教師預備課階段：首先，教師根據(jù)自己對課程的理解進行備課，同時將課程的框架通過簡要的地方式呈現(xiàn)給學生，教師可將自己需要的相關資源的關鍵詞提供給學生。

（2）學生查找階段：這個階段學生根據(jù)教師的要求查找相關的資源，首先對教師提出的問題進行了解，其次幫助教師查找制作課件所需的資源，眾多學生通過博客為教師提供更多的教學課件資源，從而既調動學生學習的積極性又大大節(jié)約教師的備課時間，提高教學備課的效率。

（3）討論階段：這個階段包括師生討論和生生討論，這在很大程度上體現(xiàn)了教學的交互性，通過討論可以使學生相互之間加強交流，從而拓展學生認識問題的思維；同時也可以使教師更加了解學生的想法以及對相關問題的認識，還可以加強自己備課的針對性。

4.教師再備課階段：教師根據(jù)學生所提供的資源以及教師與學生和學生與學生的交流討論進行再備課，一方面對自己先前所備的課程進行補充調整，另一方面可以充實自己的教學多媒體課件，使教師的備課具有較強的針對性。

三、課堂上有效體現(xiàn)新課程教學理念

BLOG環(huán)境為教師和學生以及學生之間的交流提高了一個很好的平臺，師生之間可以相互交流，達到教學方式的交互化。從而有效地體現(xiàn)了新課程教學理念：

1.學生為了和教師在博客上交互，首先要了解教材，其次在與教師在博客中交流的時候能自覺地利用網(wǎng)絡查找與教材有關的知識、資料，學生的所學的知識來源于教材，高于教材，教師教授的知識也不會僅僅局限于教材。教科書變成了知識的載體，知識的媒介。

2.真正做到新課程的教師主導、學生主體的理念。教師在授課前充分地了解了學生的情況，學生在授課前也對課文進行了預習。博客的交流使教師的授課有的放矢，課堂成了教師和學生共同探求新知識、重新構建自己的知識體系的過程。教師與學生都是課程資源的開發(fā)者，共創(chuàng)共生，形成 “學習共同體”，每個學生都帶著自己的經(jīng)驗背景，帶著自己獨特的感受，來到課堂進行交流。學生能在教師的引導下，自覺地變被動為主動，投入到課堂的學習中。

篇6

學校成立“廉潔文化建設”領導小組，由校長任組長，各科室負責人為組成成員，由德育處負責此項工作的聯(lián)系、協(xié)調和落實。同時，為保證活動的有效開展，成立由校長室牽頭的“廉潔文化建設”督查小組，具體負責各項工作的開展。在黨總支的領導下，要求校主要領導、黨員教師以身作則，帶頭做“廉潔文化進校園”教育活動的組織者和實踐者，全校廣大黨員、教職工和學生都積極地參加到此項活動中來。把廉政文化進校園活動要與學校加強教職工隊伍建設，師德師風建設，黨建工作相結合，與“三大”、“三愛”活動，學生養(yǎng)成教育和文明禮儀教育相結合，確保廉政文化進校園教育活動取得實效。

二、重視宣傳，濃厚氛圍。

就廉潔文化建設主題，分別召開教職工和學生會，做好思想工作動員，傳達上級工作精神，進行學校活動部署。通過集會（升旗儀式、中隊會、大隊活動）、課堂教學、家長學校等途徑有效的開展此項工作。逐步采用書畫、詩歌、朗誦小品、演講比賽、環(huán)境布置、板報、名人字畫等形式進行宣傳和教育。應用板報、櫥窗、閉路電視、多媒體等平臺做到形式多樣，生動活動，寓教于樂，保證活動取得良好的效果。加強網(wǎng)絡宣傳，在學校網(wǎng)站上開辟相關內容專欄，進行宣傳。在校園草坪內設置愛護校園、誠信守時、養(yǎng)成好習慣的警示牌，作為師生文明規(guī)范教育提示，做到既美化校園，又起到警示教育作用。

三、以廉潔高效為主題，加強管理隊伍建設。

在學校黨員干部中，以學習活動為載體，開展“率先垂范、廉潔從政”為主題的教育活動。通過教育活動提高黨員領導干部的廉潔自律意識，做到以身作則，守廉踐廉，正確行使權力。自覺接受群眾監(jiān)督，做師生楷模。堅持開展領導干部和黨內的民主生活會，完善教職工參與學校民主管理和監(jiān)督的教代會制度，全面實施校務公開工作，依法治校，依法治教。通過教育活動提高學校領導干部的廉潔意識和反腐防變的自覺性，促使領導干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學，努力辦好人民滿意的教育。

四、以廉潔從教為主題，加強教師隊伍建設。

在教職工中開展“揚清正廉潔之風、辦人民滿意教育”為主題的廉政文化進校園教育活動。與教育系統(tǒng)行風建設、教師職業(yè)道德建設相結合，通過教育活動提高全校教師尊廉崇潔的意識，做到廉潔從教，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師，

1、開展學習教育，結合“三愛”教育讀本，組織教師學習優(yōu)秀教師的先進事跡，不斷增強教師的責任感和使命感。

2、開展師德專題教育，自覺抵制有償家教，拒收學生和家長的錢、物，不向學生出售教輔用書，簽定不體罰和變相體罰學生、不進行有償家教等公約，提高教師廉潔從教的自覺性。

3、開展各種豐富多彩的教育活動，重建學校文化，重塑教師形象。以八十年校慶為契機，開展系列活動，舉行“我和學生”教師演講、“我和蜀小”教師征文和“我是蜀小人”教師節(jié)慶?；顒拥鹊龋菇處焸儗ψ约旱穆殬I(yè)素質有新的理解，煥發(fā)出積極向上的工作熱情。

4、完善管理，加強監(jiān)督，建立長效機制。根據(jù)教師的工作特點，制定《下蜀中心小學教師廉潔從教十項規(guī)定》、《下蜀中心小學行風建設承諾書》等規(guī)范性制度，并且在校園網(wǎng)和學校宣傳欄上公示，告之社會和家長。加大社會、家長、學生對學校、教師的評價。

五、以廉潔意識的養(yǎng)成為主題，樹立學生正確的價值觀。

學?！傲疂嵨幕ㄔO”教育活動，學生是主體之一。為了使廉潔意識深入到學生頭腦中，我們將積極開展以“敬廉崇潔”、“誠信守法”、“勤儉節(jié)約”、“知感恩、懂忠孝”等為主題的教育活動，把“廉潔文化進校園”教育活動融入校園德育工作和校園文化建設，與校園文化教育、加強未成年人思想教育有機結合起來，以淺顯的事例、生動的形式，開展基礎道德教育、理想信念教育、傳統(tǒng)美德教育和法制教育，培養(yǎng)學生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感和以廉為榮、以貪為恥的道德觀念，努力成為有理想、有道德、有知識、有誠心、守紀律、崇勤廉的社會主義新人。

1、利用每周一早晨升國旗儀式上的“國旗下講話”活動，組織學生學習以誠實、正直、節(jié)儉和有責任心為基本內容的有關資料，開展基礎道德教育。

2、要求學生自己收集一些以廉潔文化為主題的課外閱讀材料，如歷史上名人清官的故事、廉潔漫畫、廉潔警句、對聯(lián)等。并要求做好學習筆記。

3、以班會課為載體上好廉潔專題課，結合思想品德課，結合法律法規(guī)的學習，開展“崇廉憎腐”道德教育。以中隊會為載體，舉行“做一名敬廉崇潔的好學生”為主題的隊會，組織學生開展專題討論，引導學生聯(lián)系社會實際，認清腐敗現(xiàn)象的本質、根源和危害，自覺反腐倡廉。

4、舉辦以廉潔文化為主題的專題競賽活動，有書畫、征文、小報等形式，增強教育的吸引力和感染力。

5、進行一期以廉潔文化內容為主題的墻報評比活動。學校宣傳欄將學生書畫、小報刊登出來，營造良好的學習氛圍，接受廉潔文化的熏陶，在內心深處播下廉潔的種子。

6、學科滲透，充分利用教材的豐富資源，在教育教學中滲透教育內容，利用語文、思品、社會等學科當中豐富的廉潔教育內容，使廉潔光榮的觀念在學生心中扎根。以學生為主體，開展廉潔文化進家庭、進社區(qū)活動，讓學生通過寫信、對話、寫日記征文的活動，與家長交流對于廉潔文化的看法，在全社會造成這種以廉為為美，正直誠信的良好風氣，努力放大教育的效果。

六：實施步驟和內容。

1、宣傳發(fā)動（5月）。

（1）成立領導小組，研究制定規(guī)劃和具體工作計劃。

（2）召開教職工和學生會，做好思想工作動員，傳達上級工作精神，進行學?；顒硬渴稹?/p>

2、組織實施（6月—9月）。

按照學校的具體工作計劃組織開展廉政文化進校園活動。

（1）在黨員領導干部中開展“率先垂范、廉潔從教”主題教育活動；

（2）在全體教職工中開展“揚清正廉潔之風、辦人民滿意教育”、“以八榮為榮、以八恥為恥”為主題的教育活動。

（3）在學生中開展“八榮八恥”、“憎腐崇廉”、“誠實守信”為主題的教育活動。

3、總結考核（9月—10月）

篇7

一 布置人文化的語文作業(yè)

語文作業(yè)應有利于學生人性的張揚、個性的張揚。

1.個性獨白。讓學生寫出一個真實的自我，說出自己想說的心里話，以充分展示自己的個性。比如：學生可以在日記中，把不愿意向家長表露，不愿意向同學說的心里話，全都在日記中寫出來。有的同學說："看見父母總吵架，自己都不愿意在家里了，真想離家出走。"還有的同學說："我這一段時間總愿意關注同學們穿的比較奇特的衣服，真不知道自己怎么了。"還有的同學寫道："今天老師看我的眼神特親切，我真幸福。"通過同學們的這些心里話，讓老師更真實的了解每個學生的心里，還能有針對性的對他們進行開導和教育。

2.奇思妙想。發(fā)現(xiàn)生活中、學習上需要解決的問題，引爆學生解決問題的創(chuàng)造欲，讓他們天馬行空，盡情地異想天開，去發(fā)明智能燈、變色空調衣、全息窗、未來的文具盒、神奇的網(wǎng)絡課本、神奇組合眼鏡、旋轉房屋……

二 布置實用化的語文作業(yè)

為學生的未來考慮，為學生的終身發(fā)展考慮，我常常創(chuàng)設真實的或虛擬的交際環(huán)境，領著孩子們去作實戰(zhàn)演習，使他們初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。

1.練習應用文。丁香花開了，教師節(jié)到了，給過去的老師寫封信，表達自己的感激和思念之情；身體不適，寫張請假條；要加入哪個興趣活動小組，寫個申請書；校園的文化氣息不濃，給校長寫一則建議書……

2.口語交際表達。到老師家去拜年，送去祝福；走進"未來人才市場"，自我推銷；當小記者去采訪，聚集熱點；關注家鄉(xiāng)發(fā)展，為家鄉(xiāng)做廣告。

3.快速閱讀。向孩子們推薦他們喜聞樂見的少兒名著和優(yōu)秀報刊，定期舉辦"新讀物會"。新讀物到手后，讓學生在規(guī)定的較短的時間內抓住讀物的主要內容及精華，形成自己的讀書報告，然后，在新讀物會上推薦介紹這本讀物，并作簡評。極大的提高了學生讀書熱情。

三 布置合作化作業(yè)

積極倡導合作的學習方式是語文課程標準的重要的理念，與之相應合作化的作業(yè)是此理念的必然產(chǎn)物。

1.當故事大王。我每個學期都要舉行不同類型的故事會：寓言故事會、童話故事會、民間故事會和現(xiàn)代故事會。每次舉辦故事會都提前通知。讓同學們搜集準備材料。然后通過講給父母聽、鄰居聽的辦法，為爭當故事大王做好充分的準備。搜集材料是一個學習的過程。準備演講是一個提高的過程。講后請父母、鄰居批評指正。又是一個改進提高的過程。學生在完成作業(yè)的過程中非常主動，一點沒有被動完成作業(yè)的心理壓力，效果非常好。

2.辦劇團。我們利用本班學生中比較有演出才能的學生，組成小劇團，結合學過的課文編排課本劇。在第二課堂活動中演出。"演員"熱情高，"觀眾"也能從中受益。

3.辦家庭報。主要介紹家人和家里的情況，涉及到每個人的情況主要由自己寫，家里總的情況由大家合作寫。還把齊心協(xié)力制作的家譜刊登在家庭報上。

四 布置時代化的語文作業(yè)

我們的語文作業(yè)也要時髦些，密切關注時代風，盡量使用信息技術，努力與時代同行，不能總慢三拍。

1.跟蹤時代風。關注流行歌曲，流行影視，流行服裝，流行飲食，流行服飾等。根據(jù)學生的最新審美情趣去設計作業(yè)，更容易調動學生的積極性。如學唱一首流行歌曲，并向同學們介紹?，F(xiàn)在流行的影視劇是什么？她為什么能流行？哪些是值得稱贊和贊揚的？哪些是不適合我們青少年成長的？每個同學都根據(jù)自己知識水平和欣賞水平 進行評價，并向同學們進行介紹。這樣的作業(yè)，學生不僅樂于做，而且還能摒棄一些不利于青少年成長的因素。

2.信息搜尋大練兵。如學習《世紀寶鼎》這一課時，讓學生搜集有關世紀寶鼎的信息。為了完成這份作業(yè)，學生要上網(wǎng)查詢，上圖書館查閱，閱讀圖書報紙，從而鍛煉學生廣泛快速搜集信息，科學的、創(chuàng)造性的處理信息的能力。

五 布置開放性的作業(yè)

語文課程標準要求努力建設開放而有活力的語文課程。因而，語文作業(yè)的設計必須走向開放：一是作業(yè)涉及面的開放，可以涉及純文本、社會文本和信息文本。既可以橫亙古今，又可以綿延中外。二是作業(yè)涉及的開放。老師、家長、學生都可以參與出題。

六 布置探究性的語文作業(yè)

語文作業(yè)應有利于促進學生自主探究、自我構建。學習《鳥的天堂》一文時，一個同學發(fā)現(xiàn)"一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。"這句話中的'嚇'字用得不對。有了這個可生成的課程資源，我就立即加以開發(fā)；讓學生們好好研究一下，這個'嚇'字用得好不好？寫一份研究報告暨辯論言，闡述自己的觀點及根據(jù)。

七 布置整合性的語文作業(yè)

篇8

作業(yè)與教育活動的其他各個方面有著密切的關系。它既是教師教學活動的一個重要環(huán)節(jié)，又是學生學習活動的一個重要組成部分。優(yōu)質的作業(yè)有助于學生將所學知識鞏固、深化，有利于學生智力和創(chuàng)造能力的開發(fā)。因此，教師要有一個正確的作業(yè)觀，明確作業(yè)的功能、設計、使用以及評價，這將直接影響教學的效果。下面談談自己的一些看法。

1.個性化作業(yè)的設置

1.1 童趣性的作業(yè)設計，讓學生成為學習的熱情者?！芭d趣是最好的老師”，《新課程標準》也指出：“從學生熟悉的生活情境與童話世界出發(fā)，選擇學生身邊的，感興趣的事物，以激發(fā)學生學習的興趣與動機……”作業(yè)設計時，從學生的年齡特征和生活經(jīng)驗出發(fā)，設計具有童趣性和親近性的語文作業(yè)，以激發(fā)學生的學習興趣，使學生成為一個學習的熱情者和主動者。

1.1.1 繪畫式作業(yè)

畫一畫――讓學生把完成作業(yè)當成一種藝術享受。如學了《三棵銀杏樹》，讓學生畫一畫這三棵銀杏樹各自生長的位置和它們大致的樣子。一棵臨水，“影子投到水里”，“兩棵在中央，像兩個親密的朋友，手牽著手，肩并著肩”。通過畫面，學生知道空地中間的兩棵樹木高矮相當，距離較近，連枝葉都搭在一起了。兩面臨水的空地，長著這樣的三棵銀杏樹，就仿佛是一幅很美的風景畫。

1.1.2 情境式作業(yè)

學生對作業(yè)是否感興趣，在很大程度上取決于作業(yè)的內容是否新鮮、有趣。在教學時，充分調動學生以往的生活體驗，在虛擬的情境中，透過語言文字讓學生徜徉于課文意境中陶冶情操，從而完成趣味性較強的作業(yè)，為語文作業(yè)設計打下廣闊的天地。這樣的情境類作業(yè)，學生只有樂于參與的積極心態(tài)，而沒有什么思想負擔。

在教學《李時珍》一課的重點句“他不怕山高路遠，不怕嚴寒酷暑，走遍了產(chǎn)藥材的名山”。我讓學生閉眼，在老師的描述中展開想像：“背著背簍的李時珍開始了他漫長的采藥之旅。到處都留下他深深的足跡，在烈日炎炎的山頂；在大雪紛飛的野外；在狂風怒吼的山林；在陡峭的懸崖；在長滿荊棘的小路上，有些枝條上鋪滿了尖尖的像鋼針似的小刺，輕輕踏過，不知會留下多少傷痕……只要聽說哪里有名貴的藥材，哪里便會出現(xiàn)他的身影?！保ㄍｎD片刻）李時珍在你的腦海里留下什么印象？在什么地方？正在干什么？請用生動的語言寫下來。從學生寫下來的文字中可以看出，想像的畫面真實可感，這些有新意的情境性作業(yè)就像涌動的清泉，無聲地給作業(yè)帶來了活力。

1.2 開展活動式作業(yè)?；顒邮阶鳂I(yè)，突破傳統(tǒng)作業(yè)的形式，徹底消除簡單重復的弊端，由以往的單調、枯燥、乏味變得生動、活潑、有趣。作業(yè)從“寫”的單一形式中走出來，聽、說、讀、寫全面開花，與唱、畫、游戲、制作、參觀、訪問等學生喜聞樂見的形式巧妙結合，把知識、技能的訓練，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和智能的開發(fā)與活動聯(lián)系起來，讓作業(yè)富有趣味，吸引力。

1.2.1 找一找――克服語文作業(yè)的封閉性，讓學生養(yǎng)成自主學習、自己查資料的好習慣。如學了《植物媽媽有辦法》后，布置學生查找有關植物傳播種子的知識資料，再記錄下來，在課堂上介紹“植物媽媽是怎樣傳播種子的”。

1.2.2 查一查――引導兒童關注社會，參與社會實踐，讓作業(yè)與社會生活緊密結合。布置一些與學生生活或社會實踐緊密結合的作業(yè)，讓學生體會“學有所用”的樂趣。如讓學生搜集有關本地特產(chǎn)的圖片、資料，感受家鄉(xiāng)特色；針對不足提出建議，調查社會用字情況等。

1.2.3 讀一讀――主張“多開放，少束縛”，鼓勵學生閱讀他們所喜愛的各種健康的讀物，讓他們輕松愉快地經(jīng)歷閱讀的過程，有效地引導學生積累好詞佳句、名家名篇。以“美”生“動”。如學完《小松鼠找花生》這篇課文，我讓學生用口頭的形式編寫一個簡單的童話故事，進行“講故事”比賽。激發(fā)了他們的創(chuàng)作潛能和閱讀繪本故事的興趣。

1.2.4 游戲式作業(yè) 游戲一直是學生感興趣的話題，將所學的知識寓含于游戲中，可以提高學生作業(yè)的積極性。如猜謎語、游戲作文、對對聯(lián)等。如學了《詹天佑》，根據(jù)課文內容創(chuàng)作示意圖，變抽象文字為直觀生動的畫面，使學生學得更活更實；學了《五彩池》，對自己喜歡的片段進行錄音，在班上開展錄音朗讀比賽；另外，還可利用教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦等節(jié)假日為老師、家人、同學寫上一段祝愿語或制作一張賀卡或寫一封問候的信等。這樣的語文作業(yè)形式生動、活潑、有趣，人人都有話可說、可寫，都能根據(jù)自己的興趣，找到自己喜歡的內容，用自己喜歡的方式去積極有效地完成語文作業(yè)。

1.3 探索性的作業(yè)設計，讓學生成為問題的探索者

1.3.1 口頭作業(yè)?？陬^表達能力是語文教學中的基本功，所以教師應多留給學生空間和時間，讓他們有表達的場所和機會。家庭作業(yè)是在家里完成的，讓學生說給父母聽，一是讓家長知道孩子學習情況，二是給學生展示機會，讓他們得到父母的贊賞，激發(fā) 繼續(xù)努力的興趣和信心?！罢f”的作業(yè)形式有：向父母講一講所學課文內容；向父母讀一讀自己喜歡的句子，背一背要求背誦的內容，講一講通過課文學習明白了什么……通過作業(yè)，培養(yǎng)學生學會文明準確地進行人際溝通與交流。

1.3.2 書面作業(yè)。教師在布置書面作業(yè)時，應該充分調動學生的主觀能動性，可以讓學生自己設計練習和同學交流的方式促進學生對知識的理解掌握。當學生對知識掌握不夠全面時，教師也不一定要以增加練習題的形式來達到鞏固知識的目的，可以引導學生記錄“反思”日記，培養(yǎng)與發(fā)展學生的元認知水平。這些形式的作業(yè)雖然同樣是書面作業(yè)，但能夠充分兼顧不同的學生，促進學生的個性發(fā)展。

1.3.3 實踐作業(yè)。低年級以識字為主。漢字是用偏旁部首組成的，要記住字形，就要知道字的結構和各個部分，所以在學習了生字后，我讓學生回家，利用廢紙，剪制偏旁部首和基本筆畫卡片。在剪制中，學生首先要寫上偏旁部首和筆畫，然后再沿線剪下。寫的過程鞏固了知識，在剪制時，動腦動手，加深記憶，然后讓學生把卡片拼在一起，組成所學生字。學生在拼擺中既掌握了漢字，區(qū)別了結構、字形，鞏固了知識，又激發(fā)了對漢字認識的興趣，可謂一舉兩得。做一做――注重動手實踐能力的培養(yǎng)，讓語文作業(yè)與科學實踐相結合，將學習中的感悟、思考借助動手實踐外化，從而深入、科學地理解、驗證。如學了《烏鴉喝水》，在課后作業(yè)中設計按課文揭示的步驟做個實驗，一定能讓學生在邊動手邊動腦中復習了課文知識。

2.作業(yè)的評價方式

作為教師應該意識到做作業(yè)和批改作業(yè)是師生之間的一種交往形式，是一種人文活動。個性化作業(yè)的評價，要樹立以人為本的觀念。知識顯現(xiàn)固然是作業(yè)的主要內容，但完成作業(yè)的過程，學生的觀念想法、價值判斷以及種種情緒都蘊藏其中，看似簡單的作業(yè)其實蘊涵著一個學生個性特征，反映著學生的心理世界。因此，教師不應僅僅從知識學習的結果來評價學生的作業(yè)，更應及時抓住學生的思想動態(tài)，主動介入學生的心靈世界，指點迷津，分享他的成功快樂，顯現(xiàn)作業(yè)評價的人文關懷。 “不同作業(yè)，不同評價”，這是指教師要對不同學生、不同作業(yè)進行不同的評價，以真正體現(xiàn)評價的作用。當然，這樣的評價帶給我們更大的工作量，但效果是明顯的。

現(xiàn)在的孩子都很敏感，自尊心很強，每個人都希望得到贊揚與鼓勵，都希望獲得成功，所以幾乎每個學生一拿到作業(yè)本就會翻開看教師的評價。如果不注意批評的方式方法，往往會產(chǎn)生事倍功半。在教學實踐活動中，不可能每個孩子都能按質按量完成任務，這時教師在批改作業(yè)中不要急于告訴孩子正確答案，也不要兇巴巴地打上一個“Χ”。每次看見孩子的作業(yè)中出現(xiàn)了錯誤，我總是在錯誤下面劃個橫線，然后等待孩子訂正之后，再把完整的“√”補上。有時在作業(yè)上，我寫上“老師相信，你能行！”“你進步很快，相信你能做得更好?！薄袄蠋熡挚吹搅四愕倪M步，不亂涂亂畫了”，“別灰心，再來一次好嗎？”等評語，延遲判斷，提供給孩子“再表現(xiàn)的機會”。這樣多次評價一次作業(yè)，既有利于學生養(yǎng)成改錯的多習慣，又能盡可能地讓更多的學生體會成功。

篇9

師者，傳道授業(yè)解惑也。在《師說》中這樣提到。教師的作用就是幫助學生成長。下面小編給大家分享一些教師自我評價范文，希望能夠給大家一些幫助。

教師個人發(fā)展自我評價范文一：時間的腳步不停歇，工作的進程告一段。不經(jīng)意間又到了期末，忽然該總結工作了; 細細回味這一年，那逝去的一點一滴，那收獲的一棵一粒，無不滲透著辛苦和酸甜。以下是我在這一年工作中的幾點總結：

一：認真學習，修德養(yǎng)身

20年的從教經(jīng)驗告訴我，當一個好的幼兒教師，個人的德行是至關重要的。言傳身教的作用比任何語言教育來得都直接。為此，從來沒有停止過自我學習的腳步，今年亦復如是，業(yè)余時間我看完了《和諧拯救危機》和臺灣社會教育講師蔡禮旭老師的《如何落實德行教育》、《弟子規(guī)》等精彩視頻講座，深知厚德載物以及欲得天下先治其國，欲治其國，先齊其家，欲齊其家，先修其身，欲修其身，先正其心，欲正其心，先致其知，欲致其知，先格其物的人生成就道理，工作中嚴格要求自己，時時檢點自己的言行;格除所有的丑陋、貪婪、惰性、消極、、、等不良情緒，時時呼喚自己原本的善良，保持自己的品格在孩子面前永遠透明新鮮。要求孩子懂禮貌，自己的言談舉止切不可粗魯，正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”實踐中也感受到：“身教者從，言教者訟”的道理，因此凡要求孩子做到的自己必須先做到做好。

二：踏實工作，平等愛人。

在經(jīng)濟當前的大潮面前，每項工作都和錢掛上鉤，心的欲望開始張婪，若不降服其心，煩躁和焦慮，壓力和緊張就會讓你郁悶和暴躁，工作何來踏實和安穩(wěn)，一旦情緒失控，受害的直接是孩子。明白了結果，所以，一方面要求自己看開;另一方面要相信領導的公平，相信領導不會虧待任何一個踏實工作的人。諸如這樣，心就會安穩(wěn)下來，良好的班級常規(guī)也就建立了;活動再多，順序漸進，有條不紊，孩子們也同時感到安全，有安全感，孩子才會信任我們，和我們溝通，，溝通當中，孩子們的創(chuàng)造以及思維火花才會給我們體現(xiàn)。這個學年，我在班級主頁和班級博客及個人博客上發(fā)了很多表現(xiàn)孩子思想的繪畫作品，記錄了很多孩子們的童趣故事。我認為它比什么都重要。

每一個孩子都是不同的，每一個孩子都有她的可貴的品質，每一個孩子都是每一對父母的唯一，每一個孩子都寄托著其這個家庭所有成員的厚望……“人之出，性本善”如果我們不能夠公平，那么就會出現(xiàn)嫉妒和傷害，將來大到社會就會是挑釁和戰(zhàn)爭……這和為人師者不能說沒有關系。翼翼調皮，卻喜歡交流和繪畫;王晨不講衛(wèi)生，但是卻能夠幫助小朋友擺椅子，青青小性子，卻學習認真…….所以在我們班上，講故事一個一個講，為班級服務一個一個輪流做，評比表揚鼓勵皆本著公平原則。張揚每個孩子的長處，忽略他們的短處。讓每個孩子都能夠進步。

三、長遠教育，先德后才。。

在當今社會，孩子們學習的渠道多了，知識已經(jīng)隨處可得，但是，孩子心里的問題卻越來越嚴重。這是因為社會教育出現(xiàn)了本末倒置的現(xiàn)象，導致很多孩子不知道孝敬父母和尊敬老師，切沒有責任意識。所以出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的人生慘況：高校學生的犯罪和退學、自殺等就是很好的說明。我們都知道，一個人知識再多，如果德行不夠，那么她的知識只能給他的人生帶來災難。所以我要求自己用長遠的目光從教，時時處處體現(xiàn)德行教育，這學期，在生活中給孩子們講弟子規(guī)的故事，萌發(fā)孩子的善心和愛心，這是孩子們上好人生如何為人處事的基礎課。許多家長反映：孩子在家懂事了，要自己做事和幫助爸爸媽媽做事，觀念轉變?yōu)樾袨?，在于不斷的滲透和鞏固，同時還需要家庭老師的合力;只有培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞暮⒆樱挪焕⒂谧鲆换赜變航處煛?/p>

四：日常教育 從習而慣

在日常工作中耐心細致的照顧好孩子的日常生活，尤其下半學年帶小班孩子，孩子自理能力比較差，手把手的教幼兒如何穿脫衣服、鞋襪，和如何把衣服疊整齊;鼓勵孩子自己做事。洗手入廁，培養(yǎng)孩子良好的生活起居和飲食習慣，引導孩子從小做到：“朝起早”“晨必盥”“冠必正，紐必結” “對飲食，物揀擇”……;培養(yǎng)良好的公德衛(wèi)生習慣：引導孩子做到“便尿回，輒凈手”“物亂頓，致污穢” 及自我保護“執(zhí)虛器，如執(zhí)盈”“寬轉彎，物觸棱” 等行為意識。

良好的習慣養(yǎng)促幼兒良好性格的形成，良好的性格則是孩子幸福一生的保證!教師個人師德年度總結四：合力教育，事半功倍。

在家長工作方面，我把每一位家長當成是自己的朋友，用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考，認真細致的做好家長工作。通過家園聯(lián)系欄和開放活動、班級博客等和家長溝通交流，讓家長及時了解幼兒園和班級的各項活動;支持我們的工作。按時發(fā)放《家園聯(lián)系冊》，不但詳細匯報幼兒在園的情況，而且堅持認真回復家長的意見和建議;通過幼兒園網(wǎng)站及時把班級的活動、計劃以及孩子活動時的照片上傳上去，讓家長了解我班的活動情況，結合班級主題活讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力，，激發(fā)家長參加集體活動的興趣。(在牛老師請假的兩個月的過程中，做的很辛苦，但是沒有落下任何工作)

除此，按照計劃，按照動靜結合的原則開展教學活動，完成教育教學任務，并切根據(jù)孩子的興趣和國家要事及時生成教育活動：上學期在四川地震和奧運會期間;生成了豐富多彩的愛心教育和愛國教育活動，如：《給災區(qū)小朋友做禮物》《重建家園》等手工和美術活動《愛北京愛福娃愛奧運》體育和音樂活動等。擔任大班班主任期間;我堅持每天批改孩子的口述日記，為孩子們上學打下堅實的語言基礎。本學期結合教師節(jié)重陽節(jié)國慶節(jié)對小班孩子，進行了尊師敬老、和我愛國旗的教育，切及時地寫好教學反思，及時的做好班級教育主頁……認真對待每一個教學活動。切切實實促進幼兒的發(fā)展。

其他，做好幼兒每日的出勤記錄，對未能及時入園的幼兒，通過打電話仔細詢問幼兒的情況，并做好記錄。

五：勤耕樂耘，無愧于心。

這一學年的工作，忙忙碌碌，有喜有憂，有起有落，有笑有淚。今年十月一期間，幼兒園活動多，班上孩子多，趕上家中有事，身體情況也不是很好，請假回家還是堅持上班?兩難之間眼淚情不自禁落下，但是一考慮到幼兒園整體工作，終于說服了家人。勤懇工作、對得起孩子是我的責任，不能在幼兒園缺乏人手的特殊時候，丟下孩子不管。20年過來，我逐漸看淡名利，需要的是心靈的安慰，孩子的進步給了我這些。

猛子有三樂，其中之一是：仰不愧于天，俯不怍于人。在此作為自己做人和工作的左右名，為人師，樂在“得天下英才而教之”;用信心迎接明天，讓未來充滿精彩。

教師個人發(fā)展自我評價范文二：自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結。

一、思想品德方面： 在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面： 一年來我一直在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

三.遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四、工作業(yè)績方面： 一分耕耘一分收獲，一年來，我也取得了一定的成績，我所帶的五年級數(shù)學名列全鄉(xiāng)第一名，同時還被評為鄉(xiāng)級“優(yōu)秀班主任”。當然這些成績只是暫時的，今后我將不斷去完善自己，為爭取進一步而努力奮斗。

教師個人發(fā)展自我評價范文三：轉眼間，秋季的工作又過半了，而我已經(jīng)真正任教也快一年了，寫工作總結還是第一次，感受有很多卻不知從何說起。看似漫長卻又感覺飛快的這一年里，我感受了很多新鮮，感受到了小學生們的那份童真，也感受到了作為一名小學教師的樂趣。同時也發(fā)現(xiàn)了自己還是有太多的不成熟，對于工作很多時候還是沒辦法做到游刃有余。所以特將過去一年的工作做以總結，相信這些定會在我今后的工作中給予我?guī)椭?/p>

一， 備課。

對于我們教師而言，最主要的工作也就是教學，而做好教學工作的前提就是要充分的備課。不打無準備之仗，只有教師自己準備好，才能給學生一個好的收獲。但是暑假，過于忙碌，備課可能沒有那么全面，但是還是盡力上好每一堂課。而本學期，我一直把備課當做是上課前最重要的事情。我會盡自己最大的能力去備好每一堂課。當然想備好一堂課，首先要認真鉆研教材，正確把握重點與難點，掌握知識的前后連貫。其次，充分的了解學生對英語的掌握情況，對于不同班級要采用不同的教學方法。比如趣味語法班，比較沉悶，所以要多設計活動。所以說，相應班級要采取相應的措施。最后，應多考慮教法，認真設計教學環(huán)節(jié)，整節(jié)課有，重點突出，在輕松的氣氛中完成新知識的傳授。

二， 教學工作。

無論我們做什么準備工作，怎樣備課。最終的目的都是為了能夠在課堂上以最佳的狀態(tài)，用最好的方式把新知識傳授給學生。之前對于教學方式只有教學法教的那些書面東西。并不知道如何真正教小孩子學習英語，如何把枯燥的語法有趣的傳授給小學生，如何在課堂上吸引學生。但是通過這一年不斷地摸索，理論與實踐的相聯(lián)系，好友每周例會的教研活動的學習，我能感覺到自己在一點點的進步。雖然現(xiàn)在還有不足，但是我會繼續(xù)加油的。

三， 自我學習。

因為我們從事的教育工作，是一項不斷更新的工作。社會在不斷地發(fā)展，時代在不斷地進步，每個學生也在發(fā)生著不斷地變化。雖然我們是一所培訓學校，但我們的工作同樣是教書育人，所以在日常教學中要關注到學生心理健康問題。平時應多多鉆研教育學、心理學。作為一名教師，我們必須要不斷地豐富自己的教育知識，這樣也有利于我們更好的開展教學工作。

這里是個環(huán)境非常好的學校，這一年中，我能感受到孩子們在這里上課時的那份輕松、愉悅。我們也是個團結的集體，大家做事很認真，很熱心，遇到問題，總能互相幫助，讓人感覺很暖心。

總之，這一年的教學工作，在學校領導的正確指導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。

篇10

金秋九月，轉眼即逝，為迎接繽紛十月，現(xiàn)將九月工作進行梳理，總結反思完成情況及改進措施。今天小編給大家為您整理了小學教師九月工作總結，希望對大家有所幫助。

小學教師九月工作總結范文一九月份工作已結束，現(xiàn)將工作總結如下：

1.通過九月份的日常工作和學習，感覺自己的業(yè)務素質和解決問題的能力有待提高，以后要做到加強學習，對班中的生產(chǎn)情況進行深入了解，掌握第一手資料及時解決班組中出現(xiàn)的不正?，F(xiàn)象，在解決問題的同時，使自己業(yè)務水平不斷的得到提高。

2.認真工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高，在平時的工作中，認真遵守公司的各項規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，平時生活中團結同事，不斷提升自己的團隊合作精神。

3.加強基礎管理，對各分廠的工藝指標進行不定期抽查，

同時對班中的違規(guī)違紀進行曝光，以保證生產(chǎn)的正常有序進行。

十月份工作計劃：

1、加強自身的業(yè)務知識的學習，努力提升自身業(yè)務能力及處理問題的能力，加強對硫酸、硝酸的學習。

2、深入現(xiàn)場，了解現(xiàn)場的動向，協(xié)調好公用工程，組織服務好生產(chǎn)。

3、協(xié)調各分廠做好硝酸分廠蒸汽管道吹掃工作。

4、統(tǒng)籌協(xié)調各分廠做好節(jié)能降耗工作。

5、保質保量完成領導交付的各項工作。

建議：

1.建議在低壓蒸汽管線9#、倉庫西側蒸汽閥處增設平臺，以方便開關9#閥及其旁路閥;

2.建議安裝一次水壓力高低報警系統(tǒng)，以方便沭河水井的及時開停。

3.建議給各分廠配備應急救援藥箱，以備應急用。

小學教師九月工作總結范文二_月，我有幸來到公司工作。在這樣一個優(yōu)越舒適而又能充分發(fā)揮個人智慧能力的環(huán)境中，不覺已經(jīng)工作了將近三個月的時間。在這幾個月的工作中我深切感受到的是領導無微不至的關懷、公司兩級管理人員認真務實的工作作風、同事們團結奮發(fā)的干勁，體會到的是__人作為拓荒者的艱難和堅定，這對剛剛走上工作崗位的我來說，是受益匪淺的，同時也為我邁向正確的人生道路打下了良好的基礎?，F(xiàn)在我將這三個月來的工作情況作一簡單總結。

在思想上，我深刻地認識到，從其他行業(yè)轉入物流行業(yè)，新環(huán)境、新領導、新同事、新崗位，對我來說是一個良好的發(fā)展機遇，也是一個很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機會。在工作初期，我認真了解了公司的發(fā)展概況，學習了公司的規(guī)章制度，熟悉了辦公室日常管理事務及物流行業(yè)的一些基礎知識，同時，也從多方面努力摸索工作的方式、方法，積極鍛煉自己的工作能力，力求盡快完成自身角色的轉變，以嶄新的姿態(tài)迎接新工作的挑戰(zhàn)。

在工作上，我主要從事的是是辦公室的日常工作。辦公室對我來說是一個全新的工作領域。作為辦公室的一員，我清醒地認識到，辦公室是總經(jīng)理室直接領導下的綜合管理機構，是承上啟下、溝通內外、協(xié)調左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，是推動各項工作朝著既定目標前進的中心。辦公室的工作千頭萬緒，有文書處理、檔案管理、文件批轉、會議安排、迎來送往等。面對繁雜瑣碎的大量事務性工作，我強化工作意識，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，冷靜辦理各項事務，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯。在主管領導的幫助和支持下，我基本上做到了事事有著落、件件有落實。

三個月來，在主管領導的指導下，我基本上保證了辦公室日常工作的有序運轉，上級文件的處理、傳閱，每月餐票、油票的發(fā)放，以及其他由辦公室主辦的一些事情都做到了及時、準確、無誤。三個月來，我參與起草了一些文件，如《關于禁止管理人員利用職務職權從事參與或變相參與公司所屬業(yè)務項目的有關規(guī)定》等，起草撰寫了一些工作材料，參與了公司兩級機關一般管理人員年度業(yè)績考核測評工作，同時，也積極主動地完成了上級領導交辦的其他事情。

三個月的時間轉瞬即逝，我雖然做了一些工作，但仍然存在不少問題，主要表現(xiàn)在：_、初到公司，無論從業(yè)務能力，還是從思想上都存在許多的不足，感覺上是每天疲于應付工作。盡管如此，但是我在很多方面得到了公司領導、部門領導的正確引導和幫助，所以我在較短的時間內適應了新的工作。_、缺乏創(chuàng)新精神。不能積極主動地發(fā)揮自身聰明才智，而是被動消極地適應工作需要。領導交辦的事情基本上都能完成，但自己不會主動牽著工作走，很被動。缺乏認真鉆研、開拓進取的精神，忙碌于日常小事，工作沒有上升到一定高度。_、工作不很扎實，不能與時俱進。作為一名剛剛踏入社會的大學生，身上缺乏青年人應有的朝氣，學習新知識、掌握新東西不夠。自身也存在眼高手低、懶于動手的毛病，不能專注于工作學習，很多知識雖然了解但卻不精。

小學教師九月工作總結范文三一、指導思想

本學期，曹校長第一個教師大會上“立即行動”四個字深深印在了我的腦海中。好的策劃以行動來驗證。

二、上級部門工作

自教育管理辦公室取消之后，區(qū)教育科直接管理我們學校，很多工作都是從網(wǎng)上進行通知、落實。所以，只有每天時時點擊“區(qū)網(wǎng)”，才能確保工作質量。

1.“山東省優(yōu)秀課程資源”

當接到通知后，我先吃透通知要求，然后根據(jù)學校實際準備參加“綜合實踐課程資源”，于是立即召開綜合實踐課題組成員會議，詳細布置工作。參加人員有：孟娜、李薇、趙曉燕、李永紅、周星含、雋群、魏娜、付葉紅共七人。有5人于9月22日按時上交，他們是孟娜、李薇、趙曉燕、李永紅、付葉紅。感謝老師們在繁忙的教育教學的同時，利用課余時間，加班加點，整理搜集資料，終于材料一式7份，圖片格式合格，保質保量上交成功。我校積極參與得到區(qū)領導的贊揚。我想不管結果如何，我們參與教師的付出都是一種對待事情的歷練。

2.“區(qū)級小課題第三階段匯報”

第一時間通知__和__老師，確保給課題教師充足的時間整理準備。本次匯報在前次的經(jīng)驗之上，從給老師下發(fā)通知打印稿，發(fā)送個人電子稿、布置清楚通知要點、并組織提前在學校先講等多渠道引起教師重視。王老師積極準備，多次商量內容的撰寫思路。張永老師可以說“披星戴月”的工作，終于也在最后時刻進行了梳理。本次活動在我校舉行，孟娜老師提前做好幻燈，趙來慶攝影報道。王老師和張主任以絕對的優(yōu)勢贏得了區(qū)領導和在座教師的敬佩。為學校增添了光彩。王老師的《提高小組合作的有效性》不但把自己的實際做法來闡述，還把學校開展的“小組合作”工作有機的結合，把5名教師的省級“小組合作” 論文成果向大家進行了展示。張主任《錯題訂正》小課題最終的策略庫得到了好評。此活動給我的啟示是：一旦確定課題，負責任的負責態(tài)度最關鍵，因為研究的工作是做出來的，只有實際做才有內容可寫，才有打動人的成果。只靠最后空洞的報告即使看似“充實”也會“自欺欺人”。我想我們做教育的每個老師要牢記“務實”2字才好。

3.“區(qū)級音美教師錄像課”(35分鐘)

10月15日之前上交，第一時間通知了星含。校長通知了我，計劃開學后錄制。我作為專業(yè)美術教師，雖擔任語文學科，還是比較回味美術教學的，畢竟那是我的起點和重點。其實工作中的美術教學方面的活動，何嘗不想積極參與，即使人的精力畢竟有限。但是，對于科室工作最多關注瀏覽自己的相關通知，不會有意去看別科室的通知工作。今年美術百靈藝術節(jié)的丟失太遺憾!反思：為了學校工作榮譽，不分哪個處室，要按時布置，因為我們“有能力”。

4.__市第三屆中小學美術教師寫生暨寫生作品教學研討會活動。

時間：10月5日——10月31日。感謝校長把機會給我。我們現(xiàn)在困難是參與時間和地點。(初步定于家鄉(xiāng)花山。)寫生形式：油畫和國畫。盡最大努力為學校爭光。

5.數(shù)學教師參與“山東省省級教學能手大賽”聽課

經(jīng)與學校商議，全體數(shù)學教師輪流參與。已經(jīng)按照通知要求按時上報__、__。泰安聽課10月9日報到，濱州23日報到。我們計劃到__參加“楊玉翠”老師的課。計劃學習后，出好匯報課，撰寫好反思。

6.__實驗學校“寫字教學”學習

9月25日，上午8:00有__帶隊和語文教師：__、__、__老師一同參與。并及時做好了記錄、反思，運用到寫字教學中。針對寫字教學，在教研會上，一直覺得一年級的寫字教學要規(guī)范，從筆畫的正確落筆開始，手把手地給孩子留下正確的第一印象。

7.“全國信息技術高效課堂”

9月27日，我們一行6人，到__小學參加了此活動。參加人員:曹校長、__、__、__。以聽課為主，分學科同時進行。我們聽的語文課“深圳賈振華”老師的甚是精彩，數(shù)學課他們覺得很失望。語文教研會上，我們和全體語文老師進行了思想溝通，我們的語文要走“閱讀與寫作”的語文，研讀課程標準和教材，多多拓展閱讀，提高自身教學水平。語文是一個復雜的工程，希望我們在日積月累中提高教學質量。反思：只要外出學習，帶著一顆謙虛的心，努力挖掘優(yōu)點，即使是質量不高的內容也是反思我們自己的時候。希望外出學習真正起到提高與反思的作用，而不是“云消霧散”。畢竟我們要投資經(jīng)費。

8.山東省“閱讀中外經(jīng)典、享受讀書樂趣”研討會

參與活動我們已報名，10月10日報到。地點：泰安岱宗大街。

9.“全市骨干教師團隊建設啟動現(xiàn)場觀摩”

9月30日上午8:30，教學兩名主任在張店進修學校參加了此活動。其中印象最深的是張店課程與教學改革的行動煞是令人折服。他們系統(tǒng)的成果是整整十年的做法積累。在區(qū)教研員的引領下，張店區(qū)的數(shù)學教學走到了全國。他們的一批骨干教師從組建到每期主題分工，系統(tǒng)的把數(shù)學進行了分類研究。每期的主題教研，即展示成果又評價，到布置下次任務。有知識梳理、有優(yōu)質課評選、期末論壇，無不打動著我們。他們沒有假期，沒有下班，如今的成果是必然的，他們有探索到成熟，到今天的成果，走過了十年。這足以讓我們驚嘆，驚嘆于他們的日日夜夜的扎實付出。反思：我們也在每日工作，相比較張店區(qū)數(shù)學教研，真是慚愧，我們的切入點到底在哪里?(有待交流)我想根據(jù)學校實際，先召集教研組長會議，各學科應從三方面進行教研活動：教材知識梳理研究、分學科優(yōu)質課大賽展示、期末成果展示。

三、學校部門工作

1.開好兩會：教研組長會、語文教師會

開學初，召開了教研組長會議、語文教師會議，討論交流了本學期工作思路和開學起的要點工作。各教研組設計了教研計劃，為了進一步建設書香校園，做好結題工作。學校每日晨誦、午讀更加理性，對讀的內容帶著思考在悄悄的變化，更加童真童趣。更欣慰的是語文老師們已經(jīng)手捧童書，津津有味的讀童書談童書。語文教師利用家長會更新了班級圖書角。

目前在書香校園建設專題會議后，針對學校展示方案，各語文老師正在積極準備班級和學校節(jié)目。學校其他部門也正在努力做著相關準備工作。此時越發(fā)感受到，一所學校團結的力量。

2.各老師制定了個人發(fā)展計劃、讀書計劃。

個人發(fā)展計劃在校長的帶領下，更新增設“學期發(fā)展點”一覽。更加有針對性的展開教師分組工作研究。

3.校級公開課積極有效，按照計劃進行學校公開課。

反思：課后評課效果不佳，網(wǎng)絡平臺使用欠佳。(我們可以利用教研活動：先評課再主題教研相結合，規(guī)定好時間，確保效果。)

4.“教師講壇”活動有序開展，“寶山論壇”我們展示交流的平臺，如今第六小學“教師講壇”已經(jīng)初見成效。

通過抽簽分組，提前和教研組長商定主題，第一期教師講壇已經(jīng)全滿結束。主題為“談師德”，孟娜、付葉紅、嚴珂老師的精彩展示給我們留下了深刻的印象，領導和老師們的積極參與交流，達到了預期效果。此活動成功經(jīng)驗反思：(1)提前通知展示人員，調動情緒，增強信心。囑咐組長的帶頭模范作用。(2)組長根據(jù)人員特點精心策劃，提前演練。本次活動孟娜老師把主持機會讓給嚴苛，目的可在。

四、其他工作

(一)教學

1.本學期繼續(xù)擔任本班的語文教學工作，在去年一年的學習中，自己的教學更加注重教材的解讀，嘗試進行單元教學研究，學生學習達標情況。

一個月來，我把自己的語文教學“一日常規(guī)”、“日記”、“摘抄本”的正確使用進行了自編整理。旨在手把手的教學生如何學習，逐步培養(yǎng)自主學生學習的能力。

2.利用家長會和家長溝通好，提高學生的閱讀與寫作。

在家重視學生的生字詞語的認識和理解。

3.利用好校訊通時時溝通家長，努力達到共育。

(二)配合管理

1.配合政教處

(1)值班

周三值班是我本學期的一個重要工作，早到晚走是我的目標，落實其中，督促老師和班主任做好學生管理。值班一天，要發(fā)現(xiàn)學校全面工作的問題，及時告知相關人員立即整改。同時也發(fā)現(xiàn)工作中的發(fā)光點。

(2)家長開放日

在政教處安排的家長開放日活動中，負責孫晶晶和張盼老師的出課安排，其實在家長開放的時刻，不僅是布置出課，更應該在準備課上下功夫。出課之前和老師的簡單交流，加之老師自主努力，收到了良好效果。反思：1.由于事物沖突，沒能提前聽課。2.今后無論何種出課，我們要提前聽課評課導課，做有準備戰(zhàn)。

2.配合工會——教師節(jié)表彰大會

活動在校委會的精心策下，和學校積極配合，程序謹慎的組織了頒獎慶祝會。此活動，音響效果不好使活動氛圍大大折扣，但是校領導的用心大家看在眼里，記在了心里。別有一番“無聲勝有聲”的活動效果。感謝嚴軻老師在辦公室默默地播放音樂，孟娜老師錄制活動過程。

3.配合教導處

(1)開好家長會

開好語文教師會議，配合教導處安排好班級圖書角的更新使用。調動好家長，做好圖書建設捐款活動。

(2)開展好推門課活動，把推開門聽課落到實處，及時評課，學習反思我們的課堂。

五、整體工作反思：

1.配合。

要正確理解這一詞語，更要正確實施這一詞語。學校工作是分部門開展的，哪個時間段學校哪個活動為主，由哪個部門牽頭負責，其他部門理應做好相關工作，做好配角合作，這就是配合。這也是分工不分家的最好合作，因為我們都有配角合作的可能，學校整體工作正需要這樣的“配合模式”，需要各部門緊緊圍繞學校的主題思想去打拼。

2.信任。

部門之間的相互信任，學校領導對老師們的信任，是我們工作順利開展的劑，不管有怎樣的不順耳的語言，首先要心平氣和，信任我們身邊的同事和朋友。不相互莫有的猜測，因為這樣，不但工作的步伐不前，還傷氣傷身。其無一利而百害。

3.團結。

團結，乃學校工作成功之母。當學校部門不平衡時，必將面臨工作滯后，學校的全面發(fā)展，離不開每個部門的進步，一心干好工作，不背后攻擊，光明磊落，做善人善事，才是學校、教師不愧的稱號。愛校如愛家，先從團結做起。學校的團結先看校干，良好校風校干帶動營造。

六、十月份主要工作：

1.全力以赴“書香校園建設課題展示活動”，根據(jù)方案積極準備。

匯報稿、晨誦、

2.時時點擊“區(qū)網(wǎng)”，確保落實上級工作安排。

3.教師講壇：讀書之我見，參與教師：__。

4.召集“教師個人發(fā)展點”涉及的相關人員，進行分組校本活動。

5.安排好校級公開課，做好評課導課活動。

6.繼續(xù)配合好其他部門做好學校工作。