導語：如何才能寫好一篇平面廣告論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：平面廣告；招貼；邊緣學科；經(jīng)濟學；傳播學；藝術(shù)學；信息學

現(xiàn)代廣告作為當代文化的一種表現(xiàn)形態(tài)，形象化的趨勢尤為明顯，成為當代廣告的一個重要的特征。在當今物質(zhì)文明高度發(fā)達的西方社會中，眾多的產(chǎn)品已經(jīng)大大的超過了社會大眾的需要，為了推銷過剩的“人造物”，只有利用“形象”的魔力來撐大消費者的胃口，以便創(chuàng)造更多的商業(yè)利益。而在這個過程中，廣告形象的魔力起到了舉足輕重的作用。

現(xiàn)在的廣告世界是一個完全視聽化的世界，是一個五光十色的形象世界，廣告形象的煽情無時不在，我們正生活在被廣告形象包圍的世界當中。

廣告是商品經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物，隨著現(xiàn)代科技的進步，傳播手段的革新，廣告設計的空間正由二維向著三維擴展，現(xiàn)代廣告運動正以“廣告策劃為生命，廣告創(chuàng)意為靈魂，廣告文化為軀體”的大趨勢邁進。廣告活動伴隨商品交換的產(chǎn)生而產(chǎn)生，因此廣告的歷史可以追溯到人類社會的早期。由于中外社會發(fā)展的軌跡、生產(chǎn)力、科學技術(shù)、文化發(fā)展狀態(tài)的不同，所以各國廣告的發(fā)展史也具有不同的特色，但大體可以歸納為以下形態(tài)：廣告的起源可以追溯到人類社會的早期，洞穴壁畫不僅是為了記錄而創(chuàng)作的。也兼有“公告”的效果。原始人巖畫中的動物形象，造型簡練，富于標志化，是最早用于視覺傳達的圖形。人類早期文字——象形文字，是最早的圖形符號。文字的應用使傳達方式走向發(fā)達。距今約10000~4000年的新石器時代，社會生產(chǎn)大分工已經(jīng)出現(xiàn)，比如這一時期仰韶文化和龍山文化中便出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)，制陶業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)等生產(chǎn)的分工，出現(xiàn)了新興產(chǎn)業(yè)——制酒業(yè)。

隨著剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)，私有制的形成，產(chǎn)品交換逐漸形成，黃帝時代出現(xiàn)了貨幣交換形式。奴隸社會，商品進一步發(fā)展，城市和集市開始出現(xiàn)。在早期的商業(yè)活動中實物陳列和叫喊是最早的廣告形式。據(jù)記載古代地中海地區(qū)曾有繁榮的商業(yè)貿(mào)易活動，雅典人曾在大街小巷以順口流的形式叫賣化裝品。所有這些古老的廣告形式都是利用聽覺和視覺擴大商品宣傳，招徠顧客。

我國進入封建社會以后，原始形式的廣告已經(jīng)發(fā)展到了相當豐富的繁榮程度，幌子，招牌，旗幟，門匾，電堂等都是沿用于各朝代的廣告形式。明代中期以后，隨著木版印刷技術(shù)的發(fā)展，印刷廣告也出現(xiàn)于商業(yè)廣告之中。印刷述的發(fā)明為平面設計的發(fā)展奠定了重要的基礎。中國自東漢蔡倫發(fā)明造紙術(shù)到北宋畢發(fā)明活字印刷術(shù)，先有刻印的佛經(jīng)、佛像，后來又有印刷用的歷書、文算、醫(yī)書、書籍。隨著印刷品的產(chǎn)生，文字、插圖和版面設計的雛形也就出現(xiàn)了。

中國最早的招貼出現(xiàn)于11世紀（北宋時期濟南劉家針的廣告），是功能和形式完備的真正意義上的廣告。廣告媒介大眾化時期，近代廣告——以印刷報刊為主要載體，1450年德國人古騰堡發(fā)明了金屬活字印刷，這一新的科學技術(shù)在廣告?zhèn)髅缴系膽檬谷祟惖膹V告活動由“原始狀態(tài)”的準廣告行為挺進到印刷廣告的新時代。論文畢業(yè)論文

廣告媒介的大眾化時期是隨著現(xiàn)代形式的廣告媒介——報紙的出現(xiàn)而到來的。西方的第一份印刷報紙是1609年在法國斯特拉斯堡發(fā)刊的，這一年里，這份報紙載有一份書籍廣告。雜志也陸續(xù)出現(xiàn)。世界上最早的雜志是創(chuàng)刊于1731年的英國雜志《紳士雜志》，同一時期的1706年，在德國也出現(xiàn)了印刷招貼廣告的形式。

報紙在我國的問世也比較早，唐代初期便誕生了最早的報紙《邸報》。宋代《邸報》開始定期發(fā)行，明朝使用活字排版，清朝被改為京報。但這份報紙只在宮廷和官僚中流傳，不允許刊登廣告。首開中文刊物刊登廣告之先河是1853年由英國傳教士在香港創(chuàng)辦的《遐邇貫珍》中文雜志。到了1922年我國的中外文報紙達1000多種。報刊廣告的發(fā)展使廣告?zhèn)髅浇檠杆僮呦虼蟊娀！皬V告經(jīng)紀人”最早出現(xiàn)于英國，但廣告經(jīng)紀人組織最早創(chuàng)建卻最早始于美國。當時，廣告經(jīng)紀人全權(quán)為客戶購買版面。現(xiàn)代廣告時期的重要標志：電子廣告問世，媒體多樣化。

進入20世紀以后，廣播、電視、電影、計算機等高科技的發(fā)明創(chuàng)造，使現(xiàn)代廣告進入現(xiàn)代化的電子信息時代，由于行銷市場的激烈的競爭，世界廣告必將向著電子化、現(xiàn)代化、藝術(shù)化、網(wǎng)絡化的方向邁進。

美國人認為在信息社會，新的權(quán)利的來源不僅是少數(shù)人手中的金錢，而是多數(shù)人手中的信息。1945年美國研制成功了第一臺電子計算機。標志著信息時代的起點。20世紀50年代美國又首創(chuàng)了彩色電視機，使電視廣告又獲重大突破。而后，電臺、電視臺等媒體形成了網(wǎng)絡，使得廣告業(yè)如魚得水。當代廣告信息遙遙領(lǐng)先于其他行業(yè)的信息量，它已滲透到社會的各個角落，成為社會的一種文化。20世紀90年代，除了傳統(tǒng)的四大廣告媒體（報紙、雜志、廣播、電視）仍然在傳播中起著主導的作用外，電子廣告、激光廣告、飛船廣告、衛(wèi)星廣告外，網(wǎng)絡廣告已經(jīng)在當代社會上亮相。

廣告一詞在現(xiàn)代生活的使用率及高，幾乎盡人皆知。所謂廣告從漢語上理解就是廣而告之，就是把某一項信息向公眾廣泛傳達。具體的說：“廣告”是一種由某個特定的出資人發(fā)起的，通過大眾傳媒進行的非個人化的有償溝通方式，其目的是說服或影響某類受眾。

廣告是一門跨學科的綜合性學科，稱邊緣學科，它所涉及的學科跨越了經(jīng)濟學、傳播學、藝術(shù)學和信息學等領(lǐng)域。所以，從不同的學科的屬性來看它，具有既相互聯(lián)系又各不相同的意義。歷史環(huán)境、地域差異、經(jīng)濟條件及傳統(tǒng)文化觀念等不同，各國在廣告設計方面必然要形成各自的特色。德國招貼作為世界招貼的重要學派之一，早于第二次世界大戰(zhàn)之前就已經(jīng)形成了，如德國包豪斯的主要教授納基的組合照片形式的招貼設計，強調(diào)功能性和構(gòu)成主義風格，應用象征意義的手法，使人產(chǎn)生新的聯(lián)想。

美國近幾十年來一直保持著世界頭號廣告大國的地位，并以紐約為中心，其招貼也是世界招貼的重要學派之一。美國人較少的傳統(tǒng)束縛，其招貼設計注重商業(yè)功利性，講求實際，追求功能第一的原則。波蘭在第二次世界大戰(zhàn)之后，作為一個社會主義國家，它的廣告不以商業(yè)為目的，而作為一種社會教育得形式出現(xiàn)，得到了極大的發(fā)展，成為世界廣告招貼的重要流派之一。法國平面廣告設計則較注重優(yōu)雅和自由的表達，設計語言的探索從屬于美術(shù)范疇的探索，有時則注重古典主義，人文注意的表達。英國在二戰(zhàn)后，開創(chuàng)一種合理主義圖形設計風格，其創(chuàng)作注重哲理的分析，他們認為一切為人的需要服務，風格是次要的。英國的設計形式的表現(xiàn)具有國際影響力。總的看來歐洲的招貼比較注重人情味和文化性，隨著歷史的發(fā)展，全球廣告對話時代的到來，平面廣告正超越國家的界限，各國的平面廣告設計師正在取長補短，比如，20世紀50年代占優(yōu)勢的招貼四大學派到20世紀70年代以后逐漸失去了其原有的國家屬性。特別是20世紀90年代，我們已經(jīng)看到，美國的隨心所欲的自由設計對歐洲的影響，歐洲的純粹的幾何構(gòu)成及有人情味的設計文化已經(jīng)滲透到五洲諸國。而亞洲特有的東方色彩，構(gòu)圖也被美國設計師所接受。

試想一下，如果廣告設計遭禁，或者一夜間突然消失。沒有了書寫的文字，沒有了報紙，沒有了雜志，沒有了互聯(lián)網(wǎng)，沒有了科學可以談論，沒有了設計的過程與要素——結(jié)構(gòu)與組織，語匯與圖像，差異性，那我們只有靠口語來接受所有信息，我們將進入一個無知、偏見、迷信而人生極其短暫的千年。廣告設計絕不是瑣碎無用的多余之物，它的運用與目標對現(xiàn)代世界即文明社會絕對是不可或缺的。

參考文獻

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[2]李巍.廣告設計[M].重慶：西南師范大學出版社.

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關(guān)鍵詞：平面廣告產(chǎn)品氛圍

美國廣告大師大衛(wèi)·奧格威在《OgilvyOnAdvertising》一書中，論及“如何制作具有銷售力的廣告”（HowToProduceAdvertisingThatSells）時留下了他的名言：要把產(chǎn)品打扮成為英雄（MakeTheProductTheHero）①。他認為，“面對‘相同’產(chǎn)品的推銷，你只能寄希望于比競爭者更有說服力地詮釋產(chǎn)品的優(yōu)點（Virtues），以及通過廣告的風格區(qū)別這些產(chǎn)品?！睂嶋H上，奧格威的“產(chǎn)品英雄論”蘊含了這樣一個結(jié)論：在廣告活動中，準確地認識產(chǎn)品的特點（Characters），然后以藝術(shù)的手法表現(xiàn)產(chǎn)品的優(yōu)點（Virtues，隱含“美德”、“德行”之意），對提升廣告的效果是至關(guān)重要的。

產(chǎn)品是絕大多數(shù)廣告（包括平面廣告）的主角。在平面廣告設計中，如何準確地傳遞產(chǎn)品的信息，“把產(chǎn)品打扮成為英雄”始終是平面廣告設計的重點和難題。而產(chǎn)品在市場中是一個由外觀、質(zhì)地、顏色、功能、包裝、價格等組成的“多面體”，在平面廣告中，表現(xiàn)產(chǎn)品的哪些特點與優(yōu)點，并不取決于設計師的個人喜好，而直接取決于構(gòu)成市場主體的消費者的意愿以及廠家的想法。實際上就是說，平面廣告設計更多地是以表現(xiàn)產(chǎn)品與消費者之間的關(guān)系為重心，在產(chǎn)品與消費者的關(guān)聯(lián)中，將產(chǎn)品的特點凸現(xiàn)為產(chǎn)品的優(yōu)點。以設計的視點，我們可以將“產(chǎn)品與消費者的關(guān)聯(lián)”概括為“產(chǎn)品氛圍”。

在平面廣告設計中，所謂“產(chǎn)品氛圍”，指在平面廣告設計中，為準確傳遞產(chǎn)品信息，方便消費者認知產(chǎn)品，以表現(xiàn)產(chǎn)品與消費者的關(guān)聯(lián)為中心所使用的一切與產(chǎn)品有關(guān)的表現(xiàn)元素。以越野車(SUV)為例，該產(chǎn)品特性是動力十足、馬力強勁、四輪驅(qū)動、能適應各種地形路況。我們在設計越野車的平面廣告時，就應當凸現(xiàn)消費者所關(guān)心的這些特點。因而設計師為越野車所塑造的“產(chǎn)品氛圍”就是崎嶇坎坷的地形、泥濘的道路、人跡罕至的荒野等元素。如果設計師使用的是都市的坦途、車流等，那消費者又會怎么看待我們設計師所表現(xiàn)的越野車呢？從這個意義上講，凡是成功的平面廣告，在設計中都是對“產(chǎn)品氛圍”恰當?shù)陌盐张c生動的營造。在美國克萊斯勒汽車公司的“Jeep”車系列平面廣告中，Jeep車的“產(chǎn)品氛圍”或是險峻的山峰之巔，或是溝壑縱橫的峽谷，或是晶瑩剔透的冰川之上，不同的畫面表達了相同的主題：吉普，獨一無二（Jeep，There‘sOnlyOne），特定的“產(chǎn)品氛圍”凸現(xiàn)了Jeep車卓越的性能，更彰顯了Jeep車傲視群車、一往無前、獨行天地間的品牌個性。

一般來講，平面廣告設計中的“產(chǎn)品氛圍”是對應于現(xiàn)代市場營銷理論對產(chǎn)品的認識與分析的。美國市場營銷理論巨匠菲力普·科特勒（PhilipKotler）在其代表作《市場營銷管理：分析、計劃與控制》中，從營銷學的角度把產(chǎn)品分為三個層次：核心產(chǎn)品、有形產(chǎn)品和附加產(chǎn)品。其中核心產(chǎn)品是消費者通過購買所獲得的核心利益與服務；有形產(chǎn)品由品質(zhì)、設計、包裝、品牌名稱等諸要素構(gòu)成；附加產(chǎn)品是產(chǎn)品提供給消費者的附加利益和服務②。產(chǎn)品的三個層次實際上揭示的是產(chǎn)品與消費者的關(guān)系。如果把營銷的視點換成設計的視點，我們可以看到“產(chǎn)品氛圍”的內(nèi)涵與構(gòu)成要素，與有形產(chǎn)品對應的是消費者使用產(chǎn)品的“消費情境”；與附加產(chǎn)品對應的則是消費者使用產(chǎn)品的“心理感受”，正是消費者使用產(chǎn)品的“消費情境”和“心理感受”共同組成了平面廣告設計中的“產(chǎn)品氛圍”。在平面設計中，“產(chǎn)品氛圍”揭示的恰恰是設計表現(xiàn)意義上的消費者與產(chǎn)品的關(guān)系。

在平面廣告設計中，“產(chǎn)品氛圍”概念的意義在于：1.揭示了平面廣告設計表現(xiàn)對象的本質(zhì)，即在作具體的表現(xiàn)時，雖然表現(xiàn)對象是特定的和具體的，但設計并不能僅僅關(guān)注產(chǎn)品本身，或者說，只在畫面上對產(chǎn)品進行“唯美的設計”，更重要的是根據(jù)產(chǎn)品與消費者的關(guān)聯(lián)來表現(xiàn)產(chǎn)品，塑造產(chǎn)品的個性，從創(chuàng)意、構(gòu)圖、用色、字體等諸方面充分展示消費者對產(chǎn)品的“關(guān)心點”，產(chǎn)品提供給消費者的“利益點”。只有這樣的作品才能打動消費者，引起消費者的共鳴，給消費者留下印象，成為日后采取購買行動的心理基礎。2.提示了平面廣告設計師的思考方向。在廣告作業(yè)流程中，平面廣告設計師的職責就是準確地表現(xiàn)產(chǎn)品，塑造產(chǎn)品的個性。如果平面廣告設計師在表現(xiàn)產(chǎn)品的過程中能夠充分地把握其表現(xiàn)對象的“產(chǎn)品氛圍”，無疑對他全面地認識和思考產(chǎn)品，準確地表現(xiàn)產(chǎn)品，塑造產(chǎn)品的個性具有重要的意義。3.構(gòu)建了一個平面廣告表現(xiàn)的評判標準。在平面廣告設計中，我們判斷一件平面廣告作品是否準確地表現(xiàn)了產(chǎn)品無非是在兩個層面：一是像不像，二是好不好。其實，這兩個層面的問題實際上正是本文提出的“產(chǎn)品氛圍”的問題。一件優(yōu)秀的平面廣告作品由于其在設計表現(xiàn)過程中準確而富有創(chuàng)造性地解決了“產(chǎn)品氛圍”的問題，所以，“像不像”和“好不好”的問題被合二為一，迎刃而解。這就是說，我們在表現(xiàn)產(chǎn)品時，可以將“產(chǎn)品氛圍”同既定的廣告策略，如產(chǎn)品的定位策略、消費者策略等綜合起來，對平面廣告作品進行評判。

任何一種理論或觀點，其終極價值只有一點，就是豐富和完善我們對外部世界的認識，改進人們對外部世界的觀察和思考方法。我們研究平面廣告設計中的“產(chǎn)品氛圍”，并不是為既有的平面設計理論增添新的“思想枷鎖”，而是希望在平面廣告設計過程中，能更凸現(xiàn)產(chǎn)品與消費者的關(guān)系，豐富平面廣告設計師思考問題的方法，為平面廣告設計師快速尋找到準確表現(xiàn)產(chǎn)品的方法。事實上，違反所有的規(guī)則無疑會導致荒謬，而巧妙地打破某些僵化的規(guī)則往往能夠促成偉大的創(chuàng)意。而把握平面廣告設計中的“產(chǎn)品氛圍”正是促成這種創(chuàng)意的有效途徑之一。

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平面廣告是以一種極具感染力的傳播媒介，其表現(xiàn)方式能夠觸動觀者，從而產(chǎn)生共鳴。隨著國際經(jīng)濟的日益融合，信息傳播的空間也有著巨大的變化，設計與藝術(shù)的交流與互動，人們對物質(zhì)和精神的需求越來越高，平面廣告設計作為傳播媒介之一，以生動形象的圖形語言以及注入藝術(shù)的表達方式來碰觸人們的精神世界，逐漸成為最具感染力的傳播媒介之一。平面廣告設計都有其廣告的訴求，廣告就是廣而告之，其中除了鋪天蓋地廣泛性之外，同時我們也要注重“告之”的方式。方法很重要，一則廣告要達到設想的廣告效應就必須注重其表現(xiàn)形式，廣告訴求更注重婉轉(zhuǎn)，曲折和潤物細無聲。廣告的目的是向人們傳達一種信息，平面廣告涉及到的問題有很多，應注意其中的三點。其一，色彩的應用。整幅廣告要有一個主色調(diào)，要根據(jù)廣告理念來選擇主色調(diào)的冷暖。其二，畫面要有主次關(guān)系。最先考慮的就是區(qū)分出素材元素中的主次關(guān)系以廣告訴求理念為主體。其三，設計風格。在考慮廣告的商業(yè)目的的需求的同時確定設計風格。平面廣告的設計目的就是廣告的設計理念，這一理念將決定版面中圖形與文字、色彩的選擇與取舍，同時也決定了設計中版式布局以及設計風格。平面廣告給予受眾的是視覺感受，所以一幅平面廣告必須具有一定的視覺沖擊力，使用什么樣的形式設計去感染受眾是設計師們從未停止的思考。

二、平面廣告設計中視錯覺的特點和作用

（一）視錯覺在平面廣告設計中的特點1.視錯覺一般由視覺因素創(chuàng)造。平面廣告設計中，傳播的信息有公司標志、產(chǎn)品、廣告語等元素組成，視錯覺則是由兩個或兩個以上的圖象經(jīng)過處理后構(gòu)成。2.視錯覺元素在廣告設計中容易與受眾互動，并使受眾產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。3.視錯覺元素在平面廣告設計中具有較強的新奇性。

（二）視錯覺在平面廣告設計中的作用首先，最直接的作用是使廣告設計產(chǎn)生視覺沖擊，使廣告設計作品視覺與眾不同，所以更能引起受眾的注意。在注意的同時更能使受眾產(chǎn)生心理認同。視錯覺給觀者帶來即夸張又合理的視覺感受，這種感受必然導致受眾心理上的愉悅、幽默、嚴肅等情緒的波動，從而使消費者記憶廣告?zhèn)鞑サ男畔?。其次，視錯覺這種藝術(shù)表現(xiàn)手段豐富了平面廣告設計的表現(xiàn)手法，利用視錯覺創(chuàng)作的平面廣告設計作品突破了傳統(tǒng)手法，因此這樣的作品更個性獨特，對于整個廣告行業(yè)的發(fā)展來說，起到了推波助瀾的作用，為創(chuàng)意添彩。

三、視錯覺在平面廣告設計中的應用

（一）視錯覺在平面廣告設計中的應用法則1.利用透視空間造成視錯覺“空間”是一個比較抽象的概念，多個形象并置于畫面中，與畫面平行，各形象之間無前后遠近之分，形象無厚度，并且包圍這些形象的空間沒有深度，這樣的空間形式稱為平面性空間。形與形之間的分離、相遇、重合、透疊、都能表現(xiàn)平面的空間性。透視與觀者的角度相關(guān)。在視覺傳達藝術(shù)中，透視空間是由設計者們通過想像力，組合視覺元素創(chuàng)造出來的視覺效果。2.利用圖形同構(gòu)產(chǎn)生視錯覺同構(gòu)圖形的原則，是使用日常生活中人們熟悉的圖形，以一種新的、前所未有的同構(gòu)方式加以組合。在平面廣告設計中使用同構(gòu)方式得到的新圖形使人既熟悉又陌生，會引發(fā)觀者極大的好奇心，從而使視覺表現(xiàn)具有更強的刺激性和吸引力。

（二）視錯覺元素在平面廣告設計中應用的注意事項

1.主導地位的占據(jù)。平面廣告設計中為了使視錯覺元素更好的展現(xiàn)設計師的表達訴求，視錯覺元素必須成為傳播的優(yōu)先要素。我們首先可以通過擴大視錯覺元素在畫面中所占的面積，使視錯覺元素占據(jù)主導地位；其次也可以利用黃金分割原則使視錯覺元素處于畫面的視覺中心位置，使其占據(jù)畫面的主導地位；再次可以通過調(diào)整視錯覺元素周圍的留白，使其占據(jù)主導地位；還可以使用色彩上的關(guān)系對比，使視錯覺元素表現(xiàn)突出。

2.注重細節(jié)處理。視錯覺元素在做組合時，不能強行拼接，畫面的拼接合成要細致入微，設計作品的品質(zhì)體現(xiàn)在細節(jié)處。

3.畫面整體感要強。在注重視錯覺元素的同時，不能忽略其它視覺元素，在設計中其它元素參與時需要注重氣氛的烘托，根據(jù)廣告需求創(chuàng)造出相應的氛圍，做到廣告?zhèn)鞑バ畔⒌牟贿z漏的同時展現(xiàn)視錯覺元素設計的獨特的氣質(zhì)。

4.處理手法自然和諧。視錯覺元素參與廣告設計時需要達到觀者驚喜與感動并存的效果。

5.畫面簡潔。避免過多的不相關(guān)元素的出現(xiàn)，使用視錯覺元素表達平面廣告設計時，最重要的是瞬間吸引受眾，過多元素的加入只能造成其思維的混亂。

四、結(jié)語

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1.圖形創(chuàng)意應準確滲透產(chǎn)品特性或廣告理念

圖形創(chuàng)意準確滲透產(chǎn)品特性或廣告理念是在平面廣告設計中的首要前提。推行創(chuàng)意需根據(jù)產(chǎn)品的基本廣告訴求與設計標準進行圖形設計創(chuàng)新，在準確表達產(chǎn)品信息的同時，積極迎合消費者心理，以恰當?shù)膱D形類型加深消費者對產(chǎn)品的了解，并激發(fā)消費欲求。

2.圖形創(chuàng)意追求表達上的簡練

追求表達上的簡練是圖形創(chuàng)意的基本要求，平面廣告設計只在二維空間內(nèi)進行施展，廣告信息承載量有限，采用簡練直觀的廣告表達方式，可以保證消費者和觀賞者在較短時間內(nèi)領(lǐng)悟廣告內(nèi)涵，大大提升廣告?zhèn)鞑サ男逝c質(zhì)量，符合信息時代人們普遍缺乏耐心的心理。

3.圖形創(chuàng)意追求藝術(shù)性與趣味性

圖形創(chuàng)意的藝術(shù)性與趣味性是影響平面廣告設計質(zhì)量的最關(guān)鍵因素。圖形創(chuàng)意需要滿足觀眾們的藝術(shù)審美需求和趣味心理，充滿藝術(shù)氣息與良好趣味的廣告宣傳往往可以達到更好的效果。在圖形創(chuàng)造過程中應積極運用多種創(chuàng)作手法，提高藝術(shù)性與趣味性。

二、圖形創(chuàng)意在現(xiàn)代平面廣告設計中的創(chuàng)新性應用手法

1.同構(gòu)、解構(gòu)、復合型應用手法

同構(gòu)圖形設計旨在讓觀賞者發(fā)現(xiàn)圖形形象之間的共性，激發(fā)想象力；解構(gòu)是通過對視覺形象的拆解來體現(xiàn)其整體特性，視覺沖擊效果較大；符合型圖形設計要求將多種圖形形象元素進行有機排列組合，形成一種新式形象，產(chǎn)生嶄新的視覺審美感受。

2.異變圖形應用手法

異變圖形就是將圖形的解構(gòu)、布局、色彩等元素進行異變后重新組合審視的設計方法。異變圖形造成的視覺審美效果相對抽象，在間接表達廣告語言方面具有較大的應用價值。異變圖形往往可以承載較為復雜的思想，在平面廣告設計中值得推廣。

3.異影圖形應用手法

異影圖形設計與光線發(fā)生直接的聯(lián)系，它通過光照對各類事物的影響設計呈現(xiàn)出一種相異于原本事物的對應物，異影圖形往往產(chǎn)生風格詭異的對比效果，圖形創(chuàng)意空間較為廣泛，對于平面廣告設計具有極大的豐富作用。

三、結(jié)語

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（一）教學觀念與教學模式陳舊

在社會經(jīng)濟、信息與科學技術(shù)迅猛發(fā)展的浪潮中，使中國當代廣告業(yè)進入了前所未有的發(fā)展時期，如今的廣告已經(jīng)不再只是以往傳統(tǒng)的媒介傳播載體與形式，成為融匯其他知識、數(shù)字媒介以及信息科學等領(lǐng)域進行交叉整合的大眾傳播。在這一巨大變革的趨勢下，教育意識和觀念是否也隨之改變了呢？平面廣告設計是廣告學和視覺傳達設計專業(yè)的主干課程，是融匯多學科知識和能力等多元化交叉的一門課程。所以，教師首先應具有先進教學理念和超前的意識，要與時俱進。傳統(tǒng)的、陳舊的教學觀念和教學模式已經(jīng)不能適應當前的社會形勢和廣告行業(yè)的發(fā)展。目前有很多所學校還在延用多年不變的課程大綱，教學觀念落伍，教學模式單一，教學內(nèi)容陳舊。沒有結(jié)合當前社會發(fā)展對藝術(shù)設計人才的需求更新課程大綱和教案，封閉式教學。教師的教學理念落后，更談不上意識的超前，不了解廣告行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，脫離現(xiàn)實，缺少探索和實踐，沒有真正給予學生正確的創(chuàng)新思維和能力的培養(yǎng)，學生綜合能力差，就業(yè)后難以適應相關(guān)工作。因此，更新教育理念和改進教學模式成為當今教育工作者不容忽視、刻不容緩的義務和責任。

（二）教學模式單一

目前平面廣告設計的課堂教學模式陳舊單一，一言堂講授形式仍在沿襲，紙上談兵，缺乏實戰(zhàn)。課堂上只講授書本知識，課堂缺少互動，下課前布置學生作業(yè)，導致學生不會思考，更不善于提出問題，溝通和實踐能力弱。在教學內(nèi)容上，沒有設計思維方法訓練的環(huán)節(jié)，更沒有結(jié)合市場和企業(yè)實際設計項目訓練學生，不做市場調(diào)研，導致學生閉門造車，形成了學生不懂市場規(guī)律，不了解產(chǎn)品和消費心理，產(chǎn)品定位和訴求不明確，沒有廣告策劃和創(chuàng)意方案，只會盲目地上網(wǎng)尋找圖形素材，再用電腦軟件拼貼規(guī)定的廣告版面上。前幾年還有不少學生用繪圖軟件繪制圖形和設計，現(xiàn)在學生直接上網(wǎng)下載“現(xiàn)成的”圖形素材“拼湊”，作業(yè)就這樣“交差”了。誰也看不明白這些“廣告作業(yè)”在宣傳什么主題，訴求什么商品，看起來像是一幅裝飾畫，因為這些圖庫內(nèi)的“素材”圖形不規(guī)范、更缺少藝術(shù)性和審美性，沒有真正清晰地傳達出廣告的主題和有價值的信息。

二、明確目標定位勢在必行

為什么我們的學生畢業(yè)難以適應社會，我們有沒有反思教育出現(xiàn)了哪些問題，一定是培養(yǎng)目標方向出現(xiàn)了偏頗。那么社會需要的是什么樣的設計人才呢？他們需求的是具有創(chuàng)新思維、良好的心理素質(zhì)、文化與專業(yè)素養(yǎng)、實際動手能力、語言表達能力、獨立決策能力、與人合作和社交溝通能力、吃苦耐勞精神的復合型人才。我們是否根據(jù)社會對人才的需求制定教學目標和培養(yǎng)規(guī)格呢？本人結(jié)合社會需求和在教學大綱的基礎之上，從多年的教學實踐與積累中，歸納出平面廣告設計課程教學目標和培養(yǎng)規(guī)格。1.教學目標：使學生能通過廣告的基本理論和創(chuàng)意思維方法的訓練和學習，在市場背景下，經(jīng)過調(diào)研、分析，策劃，創(chuàng)造性的獨立完成廣告創(chuàng)意與設計。2.培養(yǎng)規(guī)格：注重專業(yè)能力、審美能力、溝通能力、策劃能力、創(chuàng)新能力以及實踐能力的培養(yǎng)。3.培養(yǎng)模式：注重互動式課堂教學與實習、實訓和創(chuàng)新等多元化教學模式相結(jié)合。一是理論講授與課堂實踐密切融合，二是除了研究性課題外，結(jié)合社會、企業(yè)的項目課題進行實踐訓練，為學生積累就業(yè)經(jīng)驗。只有明確教學目標和定位，才會在課程大綱中具體體現(xiàn)其平面廣告設計教學的核心和知識體系架構(gòu)。

三、多元化教學模式下課程設計的探索與實踐

（一）多元實踐項目引入課堂

將企業(yè)項目引入課堂，學生通過以實際的企業(yè)的品牌為課題選項，走出教室對其進行市場調(diào)查、分析研究、廣告策劃與定位、創(chuàng)意方案設計等模擬訓練環(huán)節(jié)。這些真實的項目來源可以從多個渠道獲取調(diào)研信息，比如讓學生可以從網(wǎng)上搜尋企業(yè)品牌的背景資料，也可以在商場或?qū)嶓w店獲取一手相關(guān)的商品信息資料，還可以通過參與某些經(jīng)老師認可的廣告設計大賽，要求是這些大賽一定要具備真實完整的市場背景資料。項目式課題訓練是一項實戰(zhàn)性課程改革，是較為全面地培養(yǎng)學生綜合能力的多元化教學實踐，鍛煉學生的社會實踐能力，訓練學生的表達能力，讓學生走上講臺模擬與廣告主對話，闡釋自己的策劃和創(chuàng)意方案。不僅讓學生在課題實戰(zhàn)中了解商業(yè)廣告產(chǎn)生的整個流程，更重要的是培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力、自主能力、團隊合作能力以及溝通能力。

（二）多元思維方法訓練

大學教育宗旨應該對學生授之以“漁”，而不是授之以“魚”。有很多大學生就業(yè)后不到兩年的時間就感到知識已經(jīng)“透支”了，很明顯，這些學生在學校的學習期間所接受的教育只是傳授了一些基礎專業(yè)知識，而沒有傳授給學生掌握知識的能力，知識是須要不斷更新的，特別是學習廣告設計，需要掌握正確的思維方法才能創(chuàng)作出優(yōu)秀廣告設計作品，而且，單一的思維模式難以應對復雜的設計現(xiàn)象，綜合的思維才能滿足設計對思維的要求。清華大學博士生導師高中羽教授在《啟動自己》中提出：“思維的重要功能是對頭腦中保持的經(jīng)驗進行改造，按新樣式組合起來，當然這不是簡單的機械性組合，參與到新關(guān)系中的個別思考發(fā)生著變化，同別的思考結(jié)合為新的伙伴關(guān)系，形成新思考，思想的新復合常常具有創(chuàng)造性意義。”設計思維需要新觀念、新組合，各種設計思維互為影響、互為交叉，呈現(xiàn)出動態(tài)的、多元的設計風格和樣式。所以，要教會學生如何掌握自主學習的能力和多元思維方法，才是真正做到了“授之以漁”。由此可見，思維方法訓練是課堂教學的一項重要學習環(huán)節(jié)。以平面廣告設計課堂教學為例，將發(fā)散性思維方法結(jié)合廣告創(chuàng)意主題進行訓練：以廣告創(chuàng)意主題（訴求點）為發(fā)散中心點進行放射性發(fā)散多個語義點，這些語義點可以文字表述也可以圖形表達，一名學生可以在一節(jié)課內(nèi)發(fā)散出幾百個語義點，也可以圖文并茂，繪制出一幅或多幅發(fā)散聯(lián)想圖，這個發(fā)散圖就像是一顆茂盛的大果樹，每一顆果實就是一個語義點，然后將這些語義點與廣告主題相關(guān)聯(lián)，就像嫁接果實一樣，生長成一顆全新的果實，這個新的果實就是一個全新創(chuàng)意點，這就意味著一幅發(fā)散圖可以產(chǎn)生無數(shù)個廣告創(chuàng)意。這一訓練方法有效地拓展了學生的思維，并可快速獲取多個具有原創(chuàng)性的好點子，輕松掌握了廣告的創(chuàng)意思維方法。

（三）構(gòu)建多元知識體系

平面廣告設計涉及多元學科知識，比如與社會學、文學、市場學、藝術(shù)學、設計學、消費心理學、信息傳播學以及媒體技術(shù)等都有著密切關(guān)聯(lián)。而該課程的課時量有限，不可能一一講述這么多的知識內(nèi)容，因此，在課程設計過程中，盡可能將這些學科知識融會貫通在講授內(nèi)容中。比如廣告中的文案撰寫就與文學、市場學和消費心理學有直接的關(guān)聯(lián)，廣告的策劃定位與上述八個學科都有關(guān)聯(lián)，廣告設計與傳播更需要藝術(shù)、設計學、信息傳播學以及媒體技術(shù)等學科知識的支撐。所以，該課程教學的理念既注重學生的理論知識的學習，更強調(diào)學生的動手實踐能力的培養(yǎng)。

（四）多元化表現(xiàn)

隨著時代進步，信息化社會和新型媒體技術(shù)的快速發(fā)展，藝術(shù)設計已經(jīng)進入了前所未有的多元發(fā)展時期，設計表現(xiàn)的語言不再是單一的方向，而是成為交叉性和跨界性的整合設計，具有開放性和融通性。無一例外，平面廣告設計的表現(xiàn)和傳播形式也應具有多元化，傳統(tǒng)的平面表現(xiàn)形式和傳統(tǒng)媒介已經(jīng)不能滿足時代的需求，“平面”不再“平”了，二維的轉(zhuǎn)變?yōu)槿S的，或是兩者結(jié)合，靜態(tài)的與動態(tài)結(jié)合，甚至是互動式的，并且呈現(xiàn)出多種視覺傳達語言，依附的介質(zhì)和載體也呈現(xiàn)出多樣化了，不僅僅是傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介，還有視頻影像的（包括網(wǎng)絡、手機）、不同材料（如紡織、金屬、玻璃、塑料、石材等）上噴繪的，LED、全息攝影、立體造型的廣告等等。另外廣告作品的繪制手段更是豐富多彩，現(xiàn)在學生最喜愛的表現(xiàn)手段就是用電腦繪圖軟件制作廣告，其次就是手繪表現(xiàn)了，雖然手繪是最傳統(tǒng)的繪制表現(xiàn)手法，但是在電子時代盛行的今天，手繪卻以它具有鮮明的原創(chuàng)性而深受老師和專家的認可。因為手繪的方式也很多樣化，比如可以采用素描、水彩、蠟筆等繪畫形式，也可以采用手工藝如拼貼、剪紙等表現(xiàn)，還可以運用上述表現(xiàn)手段相結(jié)合進行綜合性的表現(xiàn)。

四、結(jié)語

篇6

摘要：現(xiàn)今，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，使得平面廣告設計越來越受到人們的重視，并且新的科技和思維的更新向人們展現(xiàn)出了各種各樣的表現(xiàn)形式。在廣告設計中，廣告創(chuàng)意是最主要的基礎，通過廣告創(chuàng)意可以設計出更加富有表現(xiàn)形式的廣告作品，使整個平面廣告設計豐富多樣，達到吸引人們眼球的作用，本文就平面廣告設計中的創(chuàng)意問題進行了相應的探討。

關(guān)鍵詞：平面廣告 廣告創(chuàng)意 圖形

平面廣告在非媒體廣告中占有重要的位置，它的設計是一種包容性非常強的領(lǐng)域，其創(chuàng)意是廣告的觀念派生，以美學和視覺心理學的規(guī)律為依據(jù)，通過確立主題來凝聚廣告的訴求重點，具有多層次性，多義性。它的創(chuàng)意過程可總結(jié)為感覺性、趨向性、想象性、邏輯性、視覺性、情緒性等方面，主要因其在有限時空氛圍中，求得無限想象和創(chuàng)造力，因此常常作為優(yōu)先決斷被放在首要位置上。

一、平面廣告創(chuàng)意其表現(xiàn)手法

平面廣告創(chuàng)意作為設計構(gòu)成的基礎，形式心理的把握是十分重要的，其表現(xiàn)手法主要由視覺沖擊法、對比襯托法、富于幽默法、合理夸張法、借用比喻法、連續(xù)系列法等這幾種手法設計。從視覺心理來說，人們是厭棄單調(diào)劃一的形式，追求多樣變化，連續(xù)系列的表現(xiàn)手法符合“寓多樣于統(tǒng)一之中”這一形式美的基本法則，使人們于“同”中見“異”，于統(tǒng)一中求變化，形成既多樣又統(tǒng)一，既對比又和諧的藝術(shù)效果，加強了藝術(shù)感染力。因此只有掌握廣告圖形的一般形式結(jié)構(gòu)規(guī)律，探尋其內(nèi)部形態(tài)語言和表現(xiàn)手法，才能更好地創(chuàng)造出豐富多樣的廣告作品。

二、平面廣告的創(chuàng)意要素

（一）內(nèi)容

平面廣告的內(nèi)容有文字的，也有圖片的。并且其內(nèi)容是起到主要的宣傳作用也可以說是平面廣告的主體。通過平面廣告的內(nèi)容，能夠讓觀眾產(chǎn)生豐富的想象力，讓觀眾在愉悅的心情之下欣然理解并接受其內(nèi)容并且對此廣告產(chǎn)生深刻印象，甚至能終身記憶，這才是平面廣告的最高境界。

（二）色彩的搭配

色彩在平面廣告上是必不可少的要素，平面廣告的色彩搭配首先要與色彩和包裝物的照應有關(guān)系，其次要注意其色彩和色彩自身的對比關(guān)系，這兩點是色彩運用中的關(guān)鍵所在。比如藍色代表悲觀、憂郁、消極因素，紫色代表神秘、尊重、財富等因素，橙色代表鮮艷可以增加人的食欲；綠色可以凈化人的心靈掌握各種顏色的語言，這樣的合理地搭配就可以產(chǎn)生不同的色彩語言。固然，有很多經(jīng)典的廣告都是黑白配的，并不是說色彩其種類的變幻的廣告就能夠達到很好的推廣效果，因此說.運用什么色彩并不是主要的，達到廣告的目的才是最重要的。

（三）版式設計

平面廣告的版式常用的有三種形式——方形版、出血版和退底版，也可是二種版式相結(jié)合，在內(nèi)容的版式排布上，要根據(jù)左上、右上、左下、右下的視野順序進行排布。同時配合上合理的版式使用率，使平面廣告主次分明、分布合理，最后達到平面廣告的宣傳推廣效果。

三、平面廣告的常用創(chuàng)意方法

1、定位法

定位是使?jié)撛陬櫩托闹械玫接欣奈恢谩Ｐ睦矶ㄎ坏闹埸c并不是產(chǎn)品，而是著重于產(chǎn)品與消費者心理位置的統(tǒng)一性關(guān)系，是去了解顧客心中的想法。要用智慧去挖掘消費者心理那些或明或暗的需求，在消費者心理需求空間中為產(chǎn)品構(gòu)建一個適當?shù)牡匚?。心理定位是強調(diào)帶給消費者其精神享受和心理滿意。因此我們需要依據(jù)消費心理學的理論知識，適時、全面地把握不同目標消費群體的個性心理結(jié)構(gòu)。

2、固有刺激法

固有刺激法是由里奧·貝納首次提出的，他認為對購買誘因進行科學的、全面的了解才能夠?qū)嵭姓闲袖N傳播策略，購買誘因即消費者為什么要選擇并購買你的產(chǎn)品。廣告創(chuàng)意的第一要素就是要將自己產(chǎn)品的賣點和消費者訴求能夠符合，然后通過樸素、真誠的廣告“語言”將其表達給消費者。

3、品牌形象法

廣告策略中的品牌是消費者對品牌所蘊含的諸多消息，其建立在消費者的心中，形象法是由大衛(wèi)·奧格威首次在20世紀60年代提出的一種廣告創(chuàng)意策劃理論。這種理論方法可以直接的指出產(chǎn)品和品牌形象之間的關(guān)系，也可以說，產(chǎn)品本身是不具有品牌形象的，是因為其產(chǎn)品自身使用價值后，其他的背景因素而產(chǎn)生的利益，歸屬于在消費者物質(zhì)利益的基礎之上其他的心理利益。

4、銷售主張法

銷售主張法由羅瑟·瑞夫首次提出，自2O世紀5O年代以來，銷售主張法一直都是廣告創(chuàng)意界中最具有影響力的理論之一，UPS的核心理論即先對廣告和產(chǎn)品的概念進行明確，隨后利用各種表達方式，讓廣告具有獨特性和實效性。所謂的“明確概念”，即在廣告創(chuàng)意的過程中，每一條廣告都能夠充分體現(xiàn)出產(chǎn)品會為消費者帶來利益的消費主張，也就是說，通過讓消費者看到廣告之后，消費者便能夠產(chǎn)生購買的理由。

5、實施重心法

實施重心法是由威廉·伯恩巴克首次提出的，此種方法又被稱為“R0I”理論，在此過程中我們首先要要尊重消費者，廣告不能以居高臨下的口吻與你的交流對象說話。其次廣告手法必須明確、簡潔，并且廣告必須與眾不同，必須有自己的個性和風格。廣告最重要的東西是要有原創(chuàng)性和新奇性。最后不要忽視幽默的力量。幽默可以有效地吸引人的注意力，使人得到一種收聽、收看和閱讀的補償。

6、聯(lián)想與想象思維的綜合運用

詹姆斯·韋伯·揚說：“在每種產(chǎn)品與某些產(chǎn)品與某些消費者之間都有其各自相關(guān)聯(lián)的特性，這種相關(guān)聯(lián)的特性就可能導致創(chuàng)意?！闭业疆a(chǎn)品特點與消費者需求的交叉點，是形成廣告創(chuàng)意的重要前提。廣告創(chuàng)意的過程，就是在看起來毫無關(guān)聯(lián)的事物之間，去尋找建立一種具有新的意蘊的內(nèi)在聯(lián)系，并使之切題、可信、新穎和易于理解。運用聯(lián)想，把各種事物聯(lián)系起來思考并發(fā)現(xiàn)它們之間的相似性和共性，就可以由此及彼，觸類旁通，引發(fā)靈感，產(chǎn)生新的創(chuàng)意。

四、結(jié)束語

綜上所述，在平面廣告的設計過程中，創(chuàng)意在其中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，創(chuàng)意就是把想要表現(xiàn)的事物有效的結(jié)合在一起，并且進行相應的創(chuàng)新，用藝術(shù)的手段表現(xiàn)出來，這樣才可以有效的提高平面廣告設計的效果。除此之外， 在平面廣告設計當中創(chuàng)意一定要具備層次性、思維性和綜合性，這樣才可以有效的反應出當代廣告設計師的能力，從根本上使平面廣告設計的質(zhì)量提高。

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篇7

商業(yè)平面廣告的重要作用為企業(yè)和商家所認可。作為高效的市場推廣方式，商業(yè)平面廣告設計必須充分考慮相關(guān)的各方面資源因素，如市場、品牌、消費受眾、創(chuàng)意等，文章對此進行闡釋。

關(guān)鍵詞：

商業(yè)平面廣告；市場；品牌；視覺接受；創(chuàng)意思維

商業(yè)平面廣告是集商業(yè)廣告與平面設計的特性于一身的信息傳播媒介。隨著信息時代的到來，對商業(yè)平面廣告來說，關(guān)鍵在于牢牢把握商品信息的準確轉(zhuǎn)達。在市場經(jīng)濟下，商業(yè)平面廣告的重要性越來越凸顯。作為一種高效的市場推廣方式，商業(yè)平面廣告設計通過商業(yè)化的設計思維提高設計作品的整體市場效果。在市場經(jīng)濟潮流中，以市場營銷策略贏取利潤，建立品牌形象，是一個企業(yè)必須考慮的營銷戰(zhàn)略。在市場經(jīng)濟下，有商品銷售就存在商業(yè)競爭。商業(yè)平面廣告設計的作用就是幫助企業(yè)、商家在市場競爭中獲取先機。商業(yè)平面廣告設計若想發(fā)揮市場效應與經(jīng)濟效益，必須考慮以下因素：

一、市場因素

在進行商業(yè)平面廣告設計時，首先要充分重視和考慮市場因素。同類產(chǎn)品的競爭是商品經(jīng)濟的必然產(chǎn)物。商業(yè)平面廣告設計重要的功能在于市場推廣，增加商品的競爭力。一個優(yōu)秀的商業(yè)平面廣告必須以競爭力為前提，最大限度地實現(xiàn)產(chǎn)品的價值。對于企業(yè)來說，優(yōu)秀的品牌也要適應市場，既要符合大眾的需要，又要把握好商機。商業(yè)平面廣告對其市場定位、推廣點以及自身的品牌形象具有重要的作用。因此，企業(yè)、商家要想把握好市場效應，在市場經(jīng)濟環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，必須重視市場營銷。商業(yè)平面廣告對于市場營銷能夠起到很大的促進作用。

二、設計定位與品牌價值

商業(yè)平面廣告必須明確設計定位，營造相應的品牌價值。廣告設計的優(yōu)劣與市場營銷的成敗、品牌效應的好壞有著密切的聯(lián)系?，F(xiàn)代企業(yè)利用市場營銷策略是企業(yè)實現(xiàn)經(jīng)營戰(zhàn)略的基本保證。企業(yè)和商家的發(fā)展都有一個既定的目標或方向，在對產(chǎn)品的市場環(huán)境分析完成后就著手決定目標市場。商業(yè)平面廣告必須整合各方資源，針對商品市場中不同的目標群體進行廣告定位。有了設計定位，找到了設計的重點，才能以差異性廣告設計和產(chǎn)品設計滿足目標消費者的需求。占領(lǐng)了市場，銷售額就會隨之增加，品牌價值也會隨之提升，進而樹立起品牌形象，為獲得更多的利潤創(chuàng)造空間。因此，定位好商業(yè)平面廣告設計有助于提升經(jīng)濟效益和品牌價值。

三、實效性與受眾的視覺接受

商業(yè)平面廣告目前是企業(yè)和商家考慮選擇的推銷方式之一。但是，在多媒體流行的今天，要想在各種新媒體廣告競爭中保持自身的優(yōu)勢地位，就必須具有實效性。實效性是商業(yè)廣告的生命，它要求廣告能吸引消費者的眼球，也強調(diào)商業(yè)廣告對于產(chǎn)品的闡釋力和對消費群體的說服力。商業(yè)廣告只有具備實效性，才能在同類商品的市場競爭中搶得先機。要保證商業(yè)平面廣告的實效性，必須對消費群體進行研究，并通過優(yōu)秀的設計創(chuàng)意吸引受眾。創(chuàng)意廣告設計師斯坦芬•普斯曾說過：“平面廣告雖是一種無聲的言語，但是卻能夠觸動人的心靈。速度雖慢，但更富理性。它有自身特有的屬性，使得廣告本身和廣告受眾為之雀躍歡騰?！绷己玫囊曈X表現(xiàn)是優(yōu)秀商業(yè)平面廣告的標準之一，也是驗證商業(yè)平面廣告實效性的一個關(guān)鍵因素。在充分考慮商業(yè)平面廣告媒介形式的基礎上，必須結(jié)合受眾接受視覺信息時的心理狀態(tài)，增加設計的創(chuàng)意表現(xiàn)，提高創(chuàng)意的實效性。

四、創(chuàng)意思維

對于商業(yè)廣告而言，平面廣告的優(yōu)勢并不明顯。產(chǎn)品的信息描繪和發(fā)揮的空間僅是一張各種視覺元素組成的畫面。若想在有限的空間給人留下深刻的印象，并具備一定的說服力和吸引力，一定要有奇思妙想才行。以大眾汽車的商業(yè)廣告設計為例，大眾汽車的宣傳中為了突出表現(xiàn)CC電子剎車輔助系統(tǒng)進行了以下設計：畫面選擇了幾個比較典型的突況進行表現(xiàn)，貪玩的少年、粗心的女孩、慢悠悠的綿羊……廣告以特有的凸透鏡視覺效果進行處理，把對象面對急速駛來的汽車的恐懼表情刻畫出來，而大眾汽車CC電子剎車輔助系統(tǒng)的優(yōu)秀性能此時將一切驚嚇化為浮云，這是一則巧妙而貼心的廣告設計。

綜上所述，商業(yè)平面廣告在企業(yè)、商品和消費者之間起到了橋梁作用，也是促進消費群體認知企業(yè)品牌的方式之一?？紤]到廣告設計涉及的各方面因素才能更好地表現(xiàn)創(chuàng)意，優(yōu)秀的商業(yè)平面廣告能幫助企業(yè)創(chuàng)造品牌價值，發(fā)揮更大的市場效應與經(jīng)濟效益。

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篇8

廣告需要前期充分的調(diào)研，需要中期新穎的創(chuàng)意，需要后期嚴格的執(zhí)行，最終達到廣告強大的宣傳效果。這些都離不開戰(zhàn)略性思維的引領(lǐng)。戰(zhàn)略性思維需要兼顧時間、空間與現(xiàn)實，具有前瞻性、創(chuàng)新性、發(fā)展性的特征才會更大可能地使最終呈現(xiàn)的廣告設計作品成功。對廣告產(chǎn)品進行全面的前期調(diào)研，了解產(chǎn)品不同的性質(zhì)，會呈現(xiàn)出不同的表現(xiàn)形式，在戰(zhàn)略性思維的指導下，選擇修辭法在平面廣告設計中進行創(chuàng)意表現(xiàn)，是一種新穎的表現(xiàn)形式。常見的中文與英文修辭手法都大同小異，修辭手法在廣告設計中的應用，不論是廣告作品的形式還是內(nèi)容，在看似感性傳達的同時，廣告作品有著長遠的規(guī)劃和有目的的理性思考，更好地傳達廣告產(chǎn)品的主題。

2分析戰(zhàn)略性思維下平面廣告設計案例

（1）絕對伏特加平面廣告

絕對伏特加是享譽國際的頂級烈酒品牌，該烈酒的受眾群體大都是男性，在這樣的引導下，廣告設計者采用借代的修辭手法，用伏特加酒的外形暗指烈酒對于男性的誘惑，就如同性感的女人對男人的吸引，直接有力地傳達出產(chǎn)品的品質(zhì)，可以增強廣告的趣味性，令人印象深刻，借代修辭手法的運用將廣告產(chǎn)品的功效更直觀的表現(xiàn)出來，增強宣傳效果。

（2）KitKat威化餅干平面廣告

KitKat威化餅干的一則廣告《休息篇》，其受眾群體是兒童，以此為出發(fā)點進行戰(zhàn)略分析，廣告需要表現(xiàn)可愛、溫情的主題，因此采用了擬人與象征的修辭手法來更好的詮釋產(chǎn)品的理念。廣告中把袋鼠擬人化，袋鼠媽媽象征母親形象，設計師正是運用這種擬人與象征的，戰(zhàn)略性思維使畫面有故事性，更可愛，也更溫情，增加畫面趣味性的同時，也提升了企業(yè)形象。

3戰(zhàn)略性思維統(tǒng)籌廣告設計的意義

美國克勞斯•克利班多夫和萊因哈特•布特在《產(chǎn)品語義學：探索形式的象征性》上說道：“在寬泛的意義上，設計師是為了人的需要而進行的一種有意識的形式創(chuàng)造。”筆者贊同這個觀點，今天的創(chuàng)意想法很大一部分來自于認知，一種對熱點問題的調(diào)研，形成一種全局意識，然后附加上自己的創(chuàng)意，廣告變得有趣而不同，這種理念的表達就是戰(zhàn)略性思維的表現(xiàn)。戰(zhàn)略性思維統(tǒng)籌廣告設計中的前期調(diào)研環(huán)節(jié)，很好地引導修辭法在廣告設計中的應用，對之后的廣告設計與廣告活動起著指導和決定作用。廣告設計團隊運用戰(zhàn)略性思維，著眼于全局，有目的性地、系統(tǒng)地、全面地分析廣告設計背景、受眾人群，對廣告進行全方位調(diào)查，深入理性了解企業(yè)文化，發(fā)展創(chuàng)新，使廣告設計有明確的目標與定位，產(chǎn)生良好的廣告效應。

4結(jié)語

篇9

在高等美術(shù)教育中，平面廣告設計教學更注重學生創(chuàng)作性思維能力的培養(yǎng)，適時引進新的教學內(nèi)容，注重廣告技術(shù)的新發(fā)展，增加學生感性認識，啟迪學生的思維，注意理論聯(lián)系實際，從多角度啟發(fā)學生，調(diào)動其設計思維，激發(fā)想象，通過形式多樣的教育教學手段，營造出一個良好的意境氛圍，從而提高學生多方面的藝術(shù)素養(yǎng)。在教學實踐中，及時發(fā)現(xiàn)適合每個學生的創(chuàng)新潛質(zhì)，系統(tǒng)而有計劃地開展教學，因材而施，因人而教，積極創(chuàng)造出愉悅、和諧的課堂氣氛，讓他們主動地、興趣盎然地去領(lǐng)會，培養(yǎng)學生的表達能力與應變能力，將教學形式與現(xiàn)實問題相結(jié)合，使教學成果得以充分地表現(xiàn)。

1平面廣告設計課程的性質(zhì)

廣告設計是一門理論聯(lián)系實際、專業(yè)性、應用性較強的課程，它是一門科學，也是一門藝術(shù)，它包含很多方面的元素，涉及的范圍也相當?shù)貜V泛。平面廣告設計屬視覺傳達設計，讓人們將眼睛所看到的用文字、圖形、色彩、動畫等用具體可見的形象表現(xiàn)出來。通過該課程系統(tǒng)地學習，從而鞏固學生們課堂上所學到的相關(guān)理論知識，加深對設計基本概念的理解，更好的將理論知識與設計實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生們的創(chuàng)造性思維能力、綜合能力及藝術(shù)修養(yǎng)，逐步掌握它的步驟與方法，使學生能夠綜合運用所學的知識，獨立完成平面廣告作品的創(chuàng)意與設計，以適應社會發(fā)展的需要。在教學過程中，要求知識與實踐相結(jié)合，在課程的各個階段有機地編排相應的支撐知識、設計理論與設計實踐課題，使學生在學習的過程中創(chuàng)新意識得到充分地培養(yǎng)，創(chuàng)造性思維能力得到更好地激發(fā)。

2建立以強化素質(zhì)教育為主的教學模式

建立以強化設計素質(zhì)教育為主的教學模式，給學生營造一個主動地、探索性的學習氛圍，通過系統(tǒng)開展有計劃的教學，從而潛移默化地去提高學生們的素質(zhì)，開啟潛能，激發(fā)想象。該模式如何展開，具體表現(xiàn)在以下幾個方面:

1.在基礎設計學習階段堅持規(guī)范化的教學，每次教師在講解之后，可以適當?shù)貫閷W生做出實踐性地示范，學生在進行設計作業(yè)的時候，由老師在旁引導，下次上課時，可針對學生的作業(yè)進行點評，師生一起討論等，引導學生自主學習、相互學習，從而提高學生的自我完善能力。

2.通過設計課程的學習來真正掌握一些實際設計操作的應變能力，在平面廣告課程教學中選擇一些實際項目作為學生作業(yè)是有必要的。學生可以根據(jù)自己的基礎與愛好對設計題目比賽項目等進行選做，有利于激發(fā)學生學習的積極性。

3.開展針對性的課題訓練，加強創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，加強產(chǎn)品創(chuàng)新設計能力的培養(yǎng)，積極開展與教師科研相關(guān)的課題研究。具體方法如下:先由老師提出科研課題，學生根據(jù)興趣選題，然后在教師的指導下，從查找資料、制定設計計劃到完成設計，最后以論文或圖形的形式呈現(xiàn)設計結(jié)果并進行設計答辯。這樣為學生創(chuàng)造了自由的學習空間，使學生的動手能力、獨立工作能力等多方面得到了全面地發(fā)展與提高，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。

4.利用計算機輔助設計，使平面廣告設計教學體現(xiàn)出現(xiàn)

代科學信息?，F(xiàn)代平面廣告設計教學中應該堅持藝術(shù)與科學相結(jié)合、藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的專業(yè)特色，使學生能夠掌握平面廣告設計所具備的計算機專業(yè)基礎知識和計算機輔助設計技能以及相關(guān)設計原理，從而得到系統(tǒng)全面的專業(yè)技能訓練。在教學實踐中，平面廣告設計教學與電腦技術(shù)教學是相輔相成的，電腦設計替代了傳統(tǒng)精細的手工勞作，使設計原稿能夠反復實驗和修改，減少了設計中的重復勞動，提高了設計效果和效率及創(chuàng)作的自由度，提供了逼真的模擬手段，使設計師能夠更加直觀地工作，精確地表達設計意圖，現(xiàn)代設計中的計算機的技術(shù)性要素極大地促進了現(xiàn)代平面設計的發(fā)展。

3注重理論與實踐相結(jié)合

理論與實踐相結(jié)合，通過系統(tǒng)的理論講述和創(chuàng)意方法的講解，在案例策略的指導下去創(chuàng)造性地完成廣告創(chuàng)意的設計表現(xiàn)，整個創(chuàng)作表現(xiàn)過程包含最新廣告理論、策略分析、文案配合、圖形概念提取、設計表現(xiàn)等環(huán)節(jié)的，進一步加強學生綜合設計能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要求學生能綜合運用這些手段，獨立完成平面廣告設計，同時也要求作品應具有市場因素的考慮、創(chuàng)意獨特點的提取等實際要求，引導學生創(chuàng)造性地體現(xiàn)現(xiàn)代文化氣息，掌握時代潮流，了解未來廣告的發(fā)展趨向，實現(xiàn)具有理論與實踐能力的復合型人才的培養(yǎng)目標?；谠撜n程應用性、實踐性較強的特點，將學生的學習方式從基于點、面學習為主的知識接受型升華到與社會需求、技術(shù)發(fā)展、學科結(jié)合等相結(jié)合，并做到舉一反三和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)型，在強化基礎理論學習的同時，在實踐教學體系合理的實施方式指導下，有針對性地訓練學生的綜合能力與創(chuàng)新設計能力。在老師指導下，將學生分成若干組，在規(guī)定時間內(nèi)以小組相互討論方式確定設計方案，并加以現(xiàn)場描述，最后由教師講解和評價方案。這種以課堂競賽式的教學方式，為所有同學都提供了一個自我表現(xiàn)的平臺;而小組間的競爭不僅激發(fā)了學生參與和自學的熱情，同時也培養(yǎng)了他們的團隊合作精神與合作能力，并增進了班集體的團結(jié)與友誼。另外，可以將一些客戶請到課堂上，讓學生跟他們面對面地溝通，了解他們的需要與想法，并通過一些實際的演練來提高學生的設計能力，通過溝通學習，從而提高學生的自我完善能力。

4平面廣告設計的發(fā)展前景

篇10

自2008年進入藝術(shù)設計教研室工作以來，時刻不忘初心，努力上進，在工作中勤勤懇懇，取得了一定的成績?，F(xiàn)匯報如下：

本人的工作主要為視覺傳達藝術(shù)設計教學，擔任的主要課程既包括《設計素描》、《設計色彩》《字體與版式設計》、《圖形創(chuàng)意》等基礎課程，又包括《平面廣告設計》、《書籍裝幀設計》等實踐性應用課程。認真研究教育教學方法，深入學習專業(yè)理論技能，編寫了《圖形創(chuàng)意》《書籍裝幀設計》教材，建設了《平面廣告設計》課程網(wǎng)站，充分考慮學生所需，為藝術(shù)設計教育貢獻微薄力量。工作以來，輔導學生參加各級各類專業(yè)技能大賽獲得獎項若干，比如指導學生獲得江蘇省高校學生多媒體作品競賽二等獎、指導學生獲得院級畢業(yè)設計（論文）一等獎、第二屆全國高校數(shù)字藝術(shù)作品大賽一等獎、第七屆全國大學生廣告藝術(shù)大賽江蘇分賽區(qū)三等獎等。另外，個人也在此中得到教學能力的充分鍛煉，由此獲得“優(yōu)秀教師”、“先進個人”等榮譽稱號；專業(yè)技能也取得了長足的進步，設計作品獲得第二屆全國高校數(shù)字藝術(shù)作品大賽教師組二等獎、第三屆全國高校數(shù)字藝術(shù)作品大賽教師組三等獎、入選5.12全國抗震救災公益設計展、中國設計年鑒等。

除此之外，由于本人在個人求學生涯中對于水墨畫一直較為熱衷，所以在工作之余并沒有放棄對此的研究與繼續(xù)學習，并獲得了一定的認可，比如作品曾被中華人民共和國商務部辦公廳收藏，以及四川省美術(shù)館收藏，獲得紀念勝利70周年中國美術(shù)作品大展銀獎，江蘇省美術(shù)家協(xié)會首屆新人美術(shù)作品展佳作獎，淮安首屆青年美術(shù)作品展覽優(yōu)秀獎，入選首屆全國徐悲鴻獎中國畫展、入選第二屆江蘇省高校美術(shù)作品展等。

不忘初心，方得始終。繼續(xù)前行！