導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇贊美春天的詩(shī)句，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、春天到了，一年之計(jì)始于春，我們可以重新啟程，加油，早安。

3、好好活著，一切都會(huì)過(guò)去，春天自會(huì)如期而至。

4、走進(jìn)春天，一切都是嶄新的開(kāi)始。

5、冬去春來(lái)好時(shí)節(jié)，春天是一切的開(kāi)始。

6、春天萬(wàn)物復(fù)蘇，美好的一切剛剛開(kāi)始。

7、春天，世間美好與你環(huán)環(huán)相扣。

8、春天，是一個(gè)新世界的嶄新開(kāi)始。

9、期待春暖花開(kāi)，從頭開(kāi)始。

篇2

春天的岳麓山更是美麗，繁花盛開(kāi)，岳麓山周圍有天馬、鳳凰、綠蛾、金牛等峰嶺拱數(shù)十公里，山中石骨港秀，樹(shù)木蔥蘢，如一翡翠玉屏，橫叢在湘江兩岸，人們稱它”碧嶂屏開(kāi)，秀如琢玉”，有岳麓之勝，甲于楚湘”的美譽(yù)。所以，自古有無(wú)數(shù)名人稱贊岳麓山的春景，古代詩(shī)人杜牧的《山行》其中的一句：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。其詩(shī)句就是贊美的岳麓山春天的愛(ài)晚亭。

岳麓山的荷，是夏天特有的景色，潔白或者粉紅的荷花，和翠綠的荷花，充滿著夏的氣息。初夏的荷，盛夏的荷，靜態(tài)的荷，動(dòng)態(tài)的荷，各有千秋。歷代的文人墨客有許多贊美荷的文章、詩(shī)詞，詩(shī)詞中一些流傳千古的名句，更是把荷描寫(xiě)得淋漓盡致。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里《小池》中的名句。

“兮兮惜秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。”岳麓山的秋更是美麗。描寫(xiě)秋景的詩(shī)句更多，有戰(zhàn)國(guó)楚。宋玉《九辯》、漢朝劉徹《秋風(fēng)辭》、三國(guó)魏曹丕《燕歌行》、晉國(guó)、陶淵明《酬劉柴?！返取?/p>

篇3

春景

春，一個(gè)充滿快樂(lè)的名字，從三月起春姑娘就回來(lái)了。

瞧！三月我來(lái)到小河邊，小魚(yú)在水里自由自在地游來(lái)游去。又看見(jiàn)綠綠的垂柳的柳枝像春姑娘的頭發(fā)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，讓春姑娘露出美麗的笑臉。我向前走去，一不小心，來(lái)到了草地上，小草好像再說(shuō)：“小朋友，你踩疼我了！”當(dāng)我挪開(kāi)腳步，小草又慢慢的站立起來(lái)，而且它站的更穩(wěn)更直了。我的腦海里不盡想起“離離原上草，一歲一枯榮”的詩(shī)句。人們贊美小草，是因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。

我喜歡這個(gè)充滿快樂(lè)的春天。因?yàn)橛忻利惖拇汗媚锱阄覀円黄鹜嫠！Ｐ∨笥褌?，你們喜歡充滿快樂(lè)的春天嗎？

篇4

2、《游園不值》全詩(shī)：

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。

春*滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

3、譯文：

可能是庭院的主人擔(dān)心我的木屐會(huì)踩壞他的青苔，我輕輕地敲打柴門許久，都沒(méi)有人開(kāi)門。但是滿園的春*是關(guān)不住的，一枝紅杏從墻頭上伸了出來(lái)。

4、《游園不值》的賞析：

篇5

已經(jīng)3月十幾號(hào)了，可是天氣還是反復(fù)無(wú)常，冬天刺骨的氣溫似乎還是沒(méi)有回升。但是即便如此也不能否認(rèn)春天的到來(lái)，原本冬日肆意開(kāi)放的臘梅已經(jīng)過(guò)了花期，那清香淡雅的味道也早已散去，獨(dú)留下那些化作春泥更護(hù)花的詩(shī)句。

春天的舞臺(tái)已經(jīng)拉開(kāi)，雖然依舊寒冷依舊無(wú)聲，那些在春日里綻放的花朵也開(kāi)始舒展枝條，抽枝展葉的準(zhǔn)備開(kāi)始競(jìng)相綻放了。迎春花迎風(fēng)招展，嬌嫩的花苞掩藏在枝葉之間，隨著風(fēng)的力量沉沉浮浮。有的花苞半張，似羞澀的少女半遮半掩，有種猶抱琵琶半遮面的風(fēng)韻；還有的花苞已經(jīng)完全綻放開(kāi)來(lái)，淡淡的清香被飄飄忽忽的清風(fēng)送向遠(yuǎn)處。

各種各樣的花也即將到花期，春是一年之中的伊始，是過(guò)度也是準(zhǔn)備的時(shí)期。當(dāng)那些植物覺(jué)得它們準(zhǔn)備好了的時(shí)候，就會(huì)破土而出帶苞而展。每一種花都有這自己的個(gè)性，獨(dú)特的特色，鮮亮的顏色，無(wú)一不是在贊美這這個(gè)繽紛的世界。

春日是萬(wàn)物生長(zhǎng)的時(shí)間，春天給人的感覺(jué)是寬容的，所有東西在她這都能找到容身之處。

篇6

大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)了，冰雪融化，草木萌發(fā)，各種鮮花次第開(kāi)放。

春姑娘在封凍了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰層裂成冰塊，化成了水，鴨子在剛剛成水的河里游泳，正如“春江水暖鴨先知”。

春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天來(lái)了。一棵棵小草從酣夢(mèng)中醒來(lái)，他們破土而出，舒展著他那幼嫩的綠葉。小草一下子鋪滿了原野，舉目遠(yuǎn)望，一碧千里。他們挺著身子，隨風(fēng)搖曳，那么柔軟，那么嬌嫩。

春姑娘還在覆蓋著皚皚冰雪的陸地上，劃了一下他的手指，使樹(shù)和花兒知道春天離她們不遠(yuǎn)了。一株株柳樹(shù)在微風(fēng)中擺動(dòng)著柔軟的枝條，輕輕地擦過(guò)湖面，像美麗的少女在河邊梳頭。怪不得唐代詩(shī)人賀知章在《詠柳》一詩(shī)中寫(xiě)下了這樣的詩(shī)句：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！卑阉鼘?xiě)的那么地美，好一派垂楊柳的風(fēng)景呀！

一個(gè)個(gè)桃花像喝醉了似的，滿枝緋紅。那盛開(kāi)的梨花，一簇簇綻滿枝頭，玲瓏，纖麗，如云似雪。迎春花像一道道拋物線，由一點(diǎn)向四面八方拋去，而絕無(wú)橫枝斜出一束一叢。

那里，一群群蜜蜂在飛舞，飄散著花粉的空氣也跟著它的翅膀振動(dòng)。青蛙從洞里鉆出來(lái)了，活蹦亂跳。呢喃的大雁從南方飛來(lái)了，小鳥(niǎo)從巢中鉆了出來(lái)，唧唧喳喳地叫個(gè)不停，好像在贊揚(yáng)春天的美麗。

如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來(lái)人們幾乎用盡了所有美好的詞語(yǔ)詩(shī)句來(lái)形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。

春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?/p>

春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆?！彼浴坝谢罢壑表氄?，莫待花落空折枝?！?/p>

春，沁涼潤(rùn)透，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”

春，酒里飄香，“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村?！?/p>

春，魂?duì)繅?mèng)繞，“春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住?！薄?/p>

暖暖的春風(fēng)飛來(lái)了。它好比一個(gè)天真活潑的小姑娘，帶著一只彩色的神筆，到處歡快地畫(huà)著。

春風(fēng)飛過(guò)大地，大地變成一幅清新的圖畫(huà)：被人們收割過(guò)的草木茬上，又倔強(qiáng)地冒出了新芽。不用人工栽培，它們就在春風(fēng)的吹拂下生長(zhǎng)起來(lái)。大地變綠了，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……五顏六色的野花，多美呀！春風(fēng)吹來(lái)，那清新的花草氣息，直往人心里鉆，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)深深吸一口，像痛飲甘露一樣暢快。多爽?。?/p>

篇7

興趣是學(xué)習(xí)之母。有興趣就會(huì)入迷；入迷，就鉆得進(jìn)去；鉆進(jìn)去，才會(huì)學(xué)深學(xué)透。語(yǔ)文教學(xué)，一個(gè)很重要的方面就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。那么，怎樣去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，牢牢抓住學(xué)生的心？在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我以為，關(guān)鍵在于教師的激興藝術(shù)。這里我談?wù)劶づd中定調(diào)的藝術(shù)。

懂音樂(lè)的人都知道唱歌奏曲前要選定調(diào)子，調(diào)子定得過(guò)高或過(guò)低，都會(huì)影響表演的藝術(shù)效果。定調(diào)準(zhǔn)確，既可引起聽(tīng)眾的興趣，也為后面的表演打好基礎(chǔ)，教學(xué)也是如此。

（一）聯(lián)系實(shí)際，引發(fā)共鳴初中語(yǔ)文教材，大多數(shù)題材與學(xué)生有共鳴之處，能使他們觸景生情，聯(lián)系自身實(shí)際，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

例如我在教魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》一文時(shí)，首先不說(shuō)課目，合書(shū)講到：少年時(shí)代是每個(gè)人在人生道路上跨出的第一步，對(duì)于人的一生有著長(zhǎng)期的、深遠(yuǎn)的影響。因此，少年時(shí)代的許多事情是難以忘懷的，往往幾年甚至幾十年過(guò)后回憶起來(lái)仍歷歷在目。同學(xué)們有沒(méi)有這方面的體會(huì)？經(jīng)這一問(wèn)，課堂陡地?zé)狒[開(kāi)了，紛紛回答。學(xué)生聯(lián)系實(shí)際回憶兒時(shí)的生活情景，引起思維的興趣，激發(fā)了共鳴。我趁機(jī)話鋒一轉(zhuǎn)，言歸正傳：正因?yàn)槊總€(gè)人都有有趣的童年，所以偉大的文學(xué)家魯迅先生在1926年以《舊事重提》的總名寫(xiě)了一組回憶少年時(shí)代生活的文集，《朝花夕拾》，意即年老時(shí)才回憶少年時(shí)代的生活。這節(jié)課要講的《從百草園到三味書(shū)屋》就是《朝花夕拾》中選的。學(xué)生們會(huì)意地笑了，明白了我之所以提問(wèn)的用意，一個(gè)個(gè)情緒都很高昂，后面的課堂教學(xué)一直很順利。

（二）聲東擊西，展現(xiàn)意境優(yōu)美的散文有其獨(dú)特的詩(shī)的意境，并非每個(gè)學(xué)生都能想象得出，這就需要教師展現(xiàn)意境，啟發(fā)學(xué)生去想象。如我教老舍的《濟(jì)南的冬天》時(shí)，首先提問(wèn)前邊所學(xué)的朱自清的文章是描寫(xiě)什么的，屬哪種體裁？回答為《春》、散文。我就進(jìn)一步啟發(fā)他們想象春的意境，復(fù)述了幾個(gè)景致，接著提問(wèn)學(xué)生背誦古詩(shī)中描寫(xiě)春天美好景色的詩(shī)句，有杜甫的《絕句》、王安石的《泊船瓜洲》等等。我講到：春天是一年的開(kāi)始，春天預(yù)示著生機(jī)。有明媚的陽(yáng)光，醉人的濃綠，爭(zhēng)妍的鮮花，難怪文人墨客著力描繪它，贊美它，那么冬天呢？冬天有什么？可愛(ài)不可愛(ài)？學(xué)生們嘆到：萬(wàn)木凋零，一片荒涼，無(wú)可愛(ài)之處。我于是引導(dǎo)：既然沒(méi)有，老舍為何贊美它？請(qǐng)看《濟(jì)南的冬天》。這樣，導(dǎo)語(yǔ)的聲東，實(shí)質(zhì)的擊西，引入新課過(guò)渡巧妙，且學(xué)生思維跟得緊，教學(xué)效果很好。

篇8

贊美祖國(guó)國(guó)慶節(jié)語(yǔ)錄大全

1、五千年的風(fēng)雨也動(dòng)搖不了您在孩子們心中的地位，五千年的風(fēng)霜讓您更加富強(qiáng)，五千年的世事讓我們?yōu)槟湴粒?祖國(guó)我愛(ài)您!

2、春有希望和輝煌，夏有火紅和熱情，秋有金黃和成熟，冬有雪白和寧?kù)o，祖國(guó)四季皆似錦。

3、大海用濤聲歌頌，大山用巍峨見(jiàn)證，大地用緘默宣誓：中國(guó)，我為你驕傲。

4、廢千年田賦，農(nóng)村豐產(chǎn)增收莊園美;創(chuàng)萬(wàn)種商機(jī)，城市安居樂(lè)業(yè)文化妍。

5、太陽(yáng)從東方升起，希望從東方升起，巨龍從東方升起，中國(guó)從東方崛起。

6、風(fēng)雨苦難我們一起走過(guò)，輝煌成就我們一起創(chuàng)造。

7、國(guó)強(qiáng)則民強(qiáng)，國(guó)富則民富，國(guó)家昌盛則民族亦昌盛。

8、六十年，承載了中華兒女無(wú)數(shù)的光榮與夢(mèng)想;向著明天，讓我們用雙手創(chuàng)造更多的輝煌。

9、牡丹向陽(yáng)繁昌盛，雄鷹鸞鳥(niǎo)舞錦榮。問(wèn)君花開(kāi)為誰(shuí)紅，舉世無(wú)雙中國(guó)龍。

10、六十年建設(shè)歷程碩果累累，新世紀(jì)創(chuàng)業(yè)道路前程錦繡。

11、沒(méi)有國(guó)，哪有家;沒(méi)有家，哪有你我。讓我們共同祝愿國(guó)興家和!

12、祖國(guó)啊，希望您擁有兒童的純潔美好，擁有青年的結(jié)實(shí)強(qiáng)壯，擁有老人的淡泊睿智，愿您永遠(yuǎn)煥發(fā)光彩!

13、民生豐裕達(dá)三江國(guó)運(yùn)昌盛，安邦有道通四海國(guó)威大振!

14、上九天攬?jiān)拢挛逖笞谨M，多么豪邁的詩(shī)句!我們都做到了，神七、奧運(yùn)，中華民族創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

15、神州大地繁花似錦，祖國(guó)長(zhǎng)空樂(lè)曲如潮。在這美好日子里，我們最真誠(chéng)地祝福：祖國(guó)繁榮昌盛!

16、世上最美麗的畫(huà)卷描繪的是祖國(guó)的大好河山;世上最動(dòng)人的詩(shī)篇歌頌的是祖國(guó)永恒的春天。啊!祖國(guó)，我愛(ài)你!

17、改革開(kāi)放魅力無(wú)限，和諧中國(guó)精彩有約。

18、是您，孕育了華夏的智慧;是您，見(jiàn)證了子孫的成長(zhǎng)。祝我們偉大的祖國(guó)大步朝前走。

19、為了您的尊嚴(yán)，祖輩浴血奮戰(zhàn);為了您的繁榮，父輩挑起重?fù)?dān);為了您的和諧，我們無(wú)私奉獻(xiàn);為了您的輝煌，后輩勇往直前!

20、中華兒女心連心，遇到困難共打拼，和諧社會(huì)同攜手，祖國(guó)母親少煩憂!

21、我們就是中國(guó)，中國(guó)就是我們。我們勇敢地承擔(dān)起自己的使命，祝祖國(guó)更加美好!

22、像雨后的彩虹那樣多嬌，中國(guó)好風(fēng)光;像春天的桃花那樣俊俏，中國(guó)好地方。

23、祖國(guó)之樹(shù)屹立不倒，祖國(guó)之花永不凋謝，祖國(guó)之水萬(wàn)古長(zhǎng)流。

24、陽(yáng)光恣意地大笑，風(fēng)兒輕聲地歌唱，人們盡情地舞蹈，愿祖國(guó)的明天更加美好!

25、六十春秋過(guò)，江山萬(wàn)里紅。共和國(guó)成長(zhǎng)，雄姿勃發(fā)新。未來(lái)責(zé)任重，由我勇?lián)?。祖?guó)前程美，燦爛又光明。

26、仰不愧天，俯不愧地，外不愧人，內(nèi)不愧心，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一切。

27、.祖國(guó)是我們心中的燈塔，照亮我們前進(jìn)的步伐;祖國(guó)是我們自信的源頭，賦予我們無(wú)窮的力量。

28、一甲子共和國(guó)經(jīng)天緯地建小康社會(huì)，六十載中國(guó)人驚天動(dòng)地繪和諧藍(lán)圖。

29、生吾炎黃，育我華夏。待之有為，必報(bào)中華。

30、以智慧為筆，以汗水為墨，在時(shí)間的畫(huà)卷上記錄赤子情深，在歷史的蒼穹下書(shū)寫(xiě)中國(guó)騰飛。

31、有一種花，叫向日葵，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)生長(zhǎng);我的名字也叫向日葵，我心中的太陽(yáng)就是祖國(guó)，我愛(ài)我的祖國(guó)。

32、中國(guó)，正以龍的姿態(tài)騰飛，愿您越飛越高，與日月同輝，像恒星一樣永存，像星星一樣閃亮。

33、祝福祖國(guó)的明天，天更藍(lán)、山更綠、水更清，經(jīng)濟(jì)更繁榮、人民更幸福、國(guó)力更強(qiáng)盛。

34、祖國(guó)是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是地平線上初升的太陽(yáng);祖國(guó)在你心中，在我心中，在每一個(gè)中國(guó)人的心中。

35、用六十年的沉淀，鑄就今天的輝煌。愿祖國(guó)母親明天更好!

36、祖國(guó)是一部可以影響歷史的世界名著，每一頁(yè)都有時(shí)代的最強(qiáng)音。

37、對(duì)祖國(guó)的深情，滲透在我滾燙的血液中，跳動(dòng)在我火熱的心中。

38、只有人人愛(ài)國(guó)才能讓我們生活在和諧統(tǒng)一的大家庭里，使我們的祖國(guó)越來(lái)越興旺，人民生活越來(lái)越美好!

贊美祖國(guó)偉大的句子

1、一甲子共和國(guó)經(jīng)天緯地建小康社會(huì)，六十載中國(guó)人驚天動(dòng)地繪和諧藍(lán)圖。

2、太陽(yáng)從東方升起，希望從東方升起，巨龍從東方升起，中國(guó)從東方崛起。

3、上九天攬?jiān)?，下五洋捉鱉，多么豪邁的詩(shī)句!我們都做到了，神七、奧運(yùn)，中華民族創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

4、大海用濤聲歌頌，大山用巍峨見(jiàn)證，大地用緘默宣誓：中國(guó)，我為你驕傲。

5、七十春秋過(guò)，江山萬(wàn)里紅。共和國(guó)成長(zhǎng)，雄姿勃發(fā)新。未來(lái)責(zé)任重，由我勇?lián)?。祖?guó)前程美，燦爛又光明。

6、生吾炎黃，育我華夏。待之有為，必報(bào)中華。

7、祖國(guó)之樹(shù)屹立不倒，祖國(guó)之花永不凋謝，祖國(guó)之水萬(wàn)古長(zhǎng)流。

8、祖國(guó)是我們心中的燈塔，照亮我們前進(jìn)的步伐;祖國(guó)是我們自信的源頭，賦予我們無(wú)窮的力量。

9、春有希望和輝煌，夏有火紅和熱情，秋有金黃和成熟，冬有雪白和寧?kù)o，祖國(guó)四季皆似錦。

10、用七十年的沉淀，鑄就今天的輝煌。愿祖國(guó)母親明天更好!

11、陽(yáng)光恣意地大笑，風(fēng)兒輕聲地歌唱，人們盡情地舞蹈，愿祖國(guó)的明天更加美好!

12、神州大地繁花似錦，祖國(guó)長(zhǎng)空樂(lè)曲如潮。在這美好日子里，我們最真誠(chéng)地祝福：祖國(guó)繁榮昌盛!

13、七十年建設(shè)歷程碩果累累，新世紀(jì)創(chuàng)業(yè)道路前程錦繡。

14、五千年的風(fēng)雨也動(dòng)搖不了您在孩子們心中的地位，五千年的風(fēng)霜讓您更加富強(qiáng)，五千年的世事讓我們?yōu)槟湴?，?祖國(guó)我愛(ài)您!

15、有一種花，叫向日葵，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)生長(zhǎng);我的名字也叫向日葵，我心中的太陽(yáng)就是祖國(guó)，我愛(ài)我的祖國(guó)。

16、為了您的尊嚴(yán)，祖輩浴血奮戰(zhàn);為了您的繁榮，父輩挑起重?fù)?dān);為了您的和諧，我們無(wú)私奉獻(xiàn);為了您的輝煌，后輩勇往直前!

17、沒(méi)有國(guó)，哪有家;沒(méi)有家，哪有你我。讓我們共同祝愿國(guó)興家和!

18、祖國(guó)啊，希望您擁有兒童的純潔美好，擁有青年的結(jié)實(shí)強(qiáng)壯，擁有老人的淡泊睿智，愿您永遠(yuǎn)煥發(fā)光彩!

19、祖國(guó)是一部可以影響歷史的世界名著，每一頁(yè)都有時(shí)代的最強(qiáng)音。

20、風(fēng)雨苦難我們一起走過(guò)，輝煌成就我們一起創(chuàng)造。

21、民生豐裕達(dá)三江國(guó)運(yùn)昌盛，安邦有道通四海國(guó)威大振!

22、世上最美麗的畫(huà)卷描繪的是祖國(guó)的大好河山;世上最動(dòng)人的詩(shī)篇歌頌的是祖國(guó)永恒的春天。啊!祖國(guó)，我愛(ài)你!

23、國(guó)強(qiáng)則民強(qiáng)，國(guó)富則民富，國(guó)家昌盛則民族亦昌盛。

24、祖國(guó)是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是地平線上初升的太陽(yáng);祖國(guó)在你心中，在我心中，在每一個(gè)中國(guó)人的心中。

25、對(duì)祖國(guó)的深情，滲透在我滾燙的血液中，跳動(dòng)在我火熱的心中。

26、牡丹向陽(yáng)繁昌盛，雄鷹鸞鳥(niǎo)舞錦榮。問(wèn)君花開(kāi)為誰(shuí)紅，舉世無(wú)雙中國(guó)龍。

27、是您，孕育了華夏的智慧;是您，見(jiàn)證了子孫的成長(zhǎng)。祝我們偉大的祖國(guó)大步朝前走。

28、祝福祖國(guó)的明天，天更藍(lán)、山更綠、水更清，經(jīng)濟(jì)更繁榮、人民更幸福、國(guó)力更強(qiáng)盛。

29、仰不愧天，俯不愧地，外不愧人，內(nèi)不愧心，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一切。

30、以智慧為筆，以汗水為墨，在時(shí)間的畫(huà)卷上記錄赤子情深，在歷史的蒼穹下書(shū)寫(xiě)中國(guó)騰飛。

31、只有人人愛(ài)國(guó)才能讓我們生活在和諧統(tǒng)一的大家庭里，使我們的祖國(guó)越來(lái)越興旺，人民生活越來(lái)越美好!

32、廢千年田賦，農(nóng)村豐產(chǎn)增收莊園美;創(chuàng)萬(wàn)種商機(jī)，城市安居樂(lè)業(yè)文化妍。

33、中國(guó)，正以龍的姿態(tài)騰飛，愿您越飛越高，與日月同輝，像恒星一樣永存，像星星一樣閃亮。

34、像雨后的彩虹那樣多嬌，中國(guó)好風(fēng)光;像春天的桃花那樣俊俏，中國(guó)好地方。

35、我們就是中國(guó)，中國(guó)就是我們。我們勇敢地承擔(dān)起自己的使命，祝祖國(guó)更加美好!

36、改革開(kāi)放魅力無(wú)限，和諧中國(guó)精彩有約。

篇9

【關(guān)鍵詞】復(fù)習(xí)背誦古詩(shī) 分析構(gòu)成 設(shè)計(jì)練習(xí) 讀寫(xiě)誦相結(jié)合

古詩(shī)是我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的精華，無(wú)論內(nèi)容還是形式，都有值得我們借鑒的地方，文以載道，背下精選的經(jīng)典古詩(shī)文，等于擁有了打開(kāi)華夏寶庫(kù)的鑰匙。也可以培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。

背誦古詩(shī)文對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)好處多多，背誦古詩(shī)不應(yīng)該成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)而應(yīng)該成為一種習(xí)慣。可是當(dāng)我接手六年級(jí)時(shí)，大多數(shù)學(xué)生把以前學(xué)的課內(nèi)要背誦都忘了，更不要說(shuō)課外的了?？墒枪旁?shī)還被列入了畢業(yè)考試內(nèi)容。有什么好辦法能讓學(xué)生更快地記住呢？而傳統(tǒng)的古詩(shī)復(fù)習(xí)背誦方法是“講講、抄抄、默默”。這種機(jī)械重復(fù)、死記硬背的復(fù)習(xí)方法高耗低效，忽視了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。不利于學(xué)生多種語(yǔ)文能力的發(fā)展。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得改進(jìn)方法勢(shì)在必行。古詩(shī)的復(fù)習(xí)應(yīng)通過(guò)多種切實(shí)有效的方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，并且通過(guò)復(fù)習(xí)，是學(xué)生對(duì)古詩(shī)理解更深刻，同時(shí)也有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。以下是我和孩子們?cè)谝黄鹛剿鞒鰜?lái)的幾種有效的復(fù)習(xí)背誦古詩(shī)方法，寫(xiě)下來(lái)共大家參考。

一、 分析構(gòu)成，進(jìn)行橫向聯(lián)系

小語(yǔ)教材所選古詩(shī)，有的含有數(shù)字，有的含有動(dòng)植物名稱，有的含有名勝古跡等。在復(fù)習(xí)中，應(yīng)針對(duì)古詩(shī)構(gòu)成的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生回憶類似的古詩(shī)，提高復(fù)習(xí)的效率，如在學(xué)到杜甫的《絕句》時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”而得知其中含有描寫(xiě)顏色的詞“黃、白、翠、青”，然后讓學(xué)生再找出含有顏色描寫(xiě)的詩(shī)句。學(xué)生很容易找到“白毛浮綠水，紅掌撥清波”、“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”等詩(shī)句。

再如讓學(xué)生根據(jù)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！边@一句詩(shī)中含有名勝的特點(diǎn)，聯(lián)想到“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”、“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”等詩(shī)句。

這種練習(xí)，給學(xué)生以引導(dǎo)和啟發(fā)，促使學(xué)生舉一反三，加深了對(duì)古詩(shī)的理解。

二、 歸類比較，進(jìn)行縱向聯(lián)系

對(duì)同一詩(shī)人的詩(shī)進(jìn)行歸類比較，如《夜宿山寺》、《望廬山瀑布》、《贈(zèng)汪倫》三首詩(shī)都是唐朝詩(shī)人李白所作。詩(shī)的內(nèi)容不同，情感不同，但表現(xiàn)手法一致，都運(yùn)用了夸張的寫(xiě)法：“危樓高百尺，手可摘星辰”，極言山寺之高；“飛流直下三千尺”， 極言瀑布之長(zhǎng)；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”， 極言情誼之深。通過(guò)比較，可以欣賞到詩(shī)人李白作品的特點(diǎn)：想象奇幻瑰麗，善于使用夸張，生動(dòng)地表情達(dá)意，突出事物的特點(diǎn)。

有些古詩(shī)出自不同詩(shī)人之手，但立意相同。如《詠柳》、《宿新市徐公店》和《游園不值》。這三首詩(shī)都是歌詠春天的，但表現(xiàn)角度不同：《詠柳》借贊美柳樹(shù)歌頌春天；《宿新市徐公店》借兒童的活動(dòng)來(lái)襯托春天；《游園不值》借一枝出墻的紅杏來(lái)表現(xiàn)春天。教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)這種分析、理解詩(shī)句的方法以后，學(xué)生會(huì)想到王安石的《泊船瓜洲》、王維的《九月九日憶山東兄弟》和李白的《靜夜思》，領(lǐng)悟到同一情感可借助不同事物或從不同角度來(lái)表達(dá)。

三、設(shè)計(jì)綜合練習(xí)，促進(jìn)語(yǔ)文能力的提高

古詩(shī)語(yǔ)言精練，意境深遠(yuǎn)。在復(fù)習(xí)時(shí)，我們可以設(shè)計(jì)一些改寫(xiě)練習(xí)，把詩(shī)句中的情境描述出來(lái)。如讓學(xué)生把《村居》改寫(xiě)為記敘文。學(xué)生通過(guò)想象，把早春二月農(nóng)村田園風(fēng)光描寫(xiě)出來(lái)；把兒童放風(fēng)箏時(shí)動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言都寫(xiě)具體。

古詩(shī)復(fù)習(xí)中，適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生改寫(xiě)，不但能使學(xué)生對(duì)古詩(shī)理解更深刻，而且與命題作文相比，它有內(nèi)容可寫(xiě)，有語(yǔ)言可用，能更有效地發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

四、 讀寫(xiě)誦相結(jié)合，省時(shí)省事省力

篇10

桃花與情感結(jié)盟，本是與祝?；橐雒篮糜嘘P(guān)

說(shuō)了很多，言歸正傳。“桃花”正式與情感結(jié)盟并沾親帶故的解為“桃花運(yùn)”，最初是源于《詩(shī)經(jīng)》。在《周南·桃夭》篇中有這樣的記載：“桃之夭夭，灼灼其華；之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其實(shí)；之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁；之子于歸，宜其家人”。很顯然這首詩(shī)描寫(xiě)的是女子出嫁時(shí)的情景或者是迎娶一位貌美如桃花的妻子。這里用桃樹(shù)的果實(shí)累累、枝葉茂盛比喻將來(lái)的后世子孫人丁興旺，這樣的好女子，自然利于家庭的和諧。所以，古人在贊美、祝賀婚姻時(shí)常說(shuō)“既合周公之禮，又符桃夭之詩(shī)”，就是出自這里。這應(yīng)該算是“桃花運(yùn)”一詞較為官方的說(shuō)法啦。此外，歷朝歷代文人墨客，關(guān)于桃花的詩(shī)句和記載更是比比皆是，多是與愛(ài)情和美好有關(guān)。

在古代，還有很多與桃花有關(guān)卻在映射“尋春”的記載。如《韓詩(shī)章句》曰：“三月桃花水下時(shí)，鄭國(guó)之俗，三月上巳于此水招魂續(xù)魄，祓除不祥之故也。”“三月桃花水”，就是在桃花盛開(kāi)的季節(jié)，在水濱洗浴?！吨芏Y·媒氏》：“中春之月，令會(huì)男女。于是時(shí)也，奔者不禁，若無(wú)故而不用令者，罰之。司男女之無(wú)夫家者，而會(huì)之。”說(shuō)是仲春二月，也就是鄭國(guó)的三月上巳，此時(shí)桃花盛開(kāi)，男女相會(huì)，不守禮法，私奔而去。這種“尋春”之行，視為男人獲艷遇走“桃花運(yùn)”。不過(guò)這種“尋春”，難免有之感。

崔護(hù)詩(shī)開(kāi)啟與愛(ài)情有關(guān)的桃花運(yùn)程

關(guān)于桃花運(yùn)還有一個(gè)民間或山寨版本的傳說(shuō)，說(shuō)的是唐朝詩(shī)人崔護(hù)和絳娘的艷遇故事。他的《題都城南莊》記錄了自己的感情經(jīng)歷，也讓“去年今日此門中，人面桃花相影紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”一詩(shī)，一路風(fēng)靡到了21世紀(jì)。陽(yáng)春某日，崔護(hù)外出游玩忽感口渴難耐，就尋到一戶桃花掩映的農(nóng)家，進(jìn)門討水喝。這水不喝還好，一喝便喝出一段千古佳情。

那日，招待他的正是女子絳娘。絳娘生得貌美如花，可謂是手如柔荑，膚如凝脂，臉如蝤麒，齒如瓠犀，巧笑倩兮，美目盼兮。絳娘知書(shū)識(shí)禮，讓崔護(hù)神魂顛倒，色心陡起。正想著如何與她接近時(shí)，看到墻壁正中掛有絳娘寫(xiě)的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：幾多柳絮風(fēng)翻雪，下聯(lián)是：無(wú)數(shù)桃花水浸霞。

讀罷，讓崔護(hù)更是驚訝不已，此女子年紀(jì)輕輕如此學(xué)識(shí)，令人佩服，不過(guò)他又暗自欣喜。崔護(hù)讀了絳娘的“詠梅”詩(shī)：“素艷明寒雪，清香任曉風(fēng)；可憐渾似我，零落此山中”，便回了一句“花開(kāi)堪摘直須摘，莫待無(wú)花空折枝”，并深情地望著絳娘。這一眼，看的絳娘春心蕩漾，滿臉通紅，含羞不語(yǔ)。喝水完畢，崔護(hù)離去，再未歸來(lái)，沒(méi)想到這癡情的絳娘竟倚門企盼，念念不忘，思念成疾。崔護(hù)這小子也真夠壞的，既然不愛(ài)人家，何必又撩撥人家呢？如真喜歡，為何又讓人空等一年。

次年春天，桃花再開(kāi)，崔護(hù)抱著僥幸的心理再訪，卻見(jiàn)小院深鎖。于是，在大門上題寫(xiě)了“人面桃花相影紅”的詩(shī)句后，走了。過(guò)了幾天，他不死心，估計(jì)是想看人家有沒(méi)有反應(yīng)，又折了回來(lái)，卻聽(tīng)見(jiàn)院里有哭聲，就敲門詢問(wèn)。一老漢出來(lái)說(shuō)：“崔護(hù)，你害了我的女兒，自從去年見(jiàn)到你后她就得了相思病，日前又看見(jiàn)門上的詩(shī)句，更是一病不起，不吃不喝的死了?！?/p>

崔護(hù)頓感事情嚴(yán)重，傷感悲痛（是不是逢場(chǎng)作戲再議），請(qǐng)求進(jìn)屋。崔護(hù)抬起女子的頭，深情地哭訴說(shuō)：“絳娘，我來(lái)了，我也在思念你。你要是醒過(guò)來(lái)我就娶你為妻?！辈幌虢{娘竟睜開(kāi)了眼，活了過(guò)來(lái)。不久二人成婚，崔護(hù)的學(xué)業(yè)也由此日益精進(jìn)，后來(lái)金榜題名，在仕途上一帆風(fēng)順。于是，后人便根據(jù)這段佳話將男女情事，謂之走“桃花運(yùn)”。

撞“桃花”，是男人們的福利