導(dǎo)語：如何才能寫好一篇文明禮儀小報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

九甲小學(xué)文明禮儀養(yǎng)成教育情況說明報告

為深入貫徹落實全國、全省、全市、全區(qū)文明城市創(chuàng)建工作會議精神，創(chuàng)建更加有利于青少年健康成長的社會文化環(huán)境，扎實推進未成年人思想道德建設(shè)工作，根據(jù)平未指辦字〔2020〕1 號文件《平壩區(qū)創(chuàng)建有利于青少年健康成長的社會文化 環(huán)境工作方案》，結(jié)合相關(guān)上級會議精神及學(xué)校工作實際,現(xiàn)將相關(guān)工作匯報如下：

九甲小學(xué)接教科局通知后，及時成立文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負責文明禮儀工作。把文明禮儀工作作為一項教學(xué)常規(guī)來抓。首先要求教師上好每一節(jié)文明禮儀課，打好基礎(chǔ)、形成氛圍。學(xué)校充分發(fā)揮校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，大力宣傳文明禮儀。堅持每周一的升旗儀式，國旗下的講話內(nèi)容有明確的主題，內(nèi)容充實，能真正起到引起師生的共識，不斷提高思想道德水平，老師們還利用少先隊活動課、《品德與社會》課對學(xué)生進行日常行為教育，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、有層次有針對性對學(xué)生實施思想道德指導(dǎo)和文明養(yǎng)成教育，以日常行為規(guī)范教育入手，使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習(xí)慣。禮儀貴在實踐，為充分實踐禮儀知識，我們舉行了“感恩父母”、“大手牽小手”、“爭做文明小天使”等教育活動，活動既鍛煉了學(xué)生的能力，又提高了文明禮儀教育的成效，學(xué)生從親身體驗中明白禮儀的重要性，進一步推動校園文化建設(shè)，其次學(xué)校成立了家長學(xué)校，不定期召開家長會，溝通信息，傳達學(xué)校對家長的要求，全體教師也不定期地進行家訪，切實做到在學(xué)校進行文明禮儀教育的同時，加強家長的榜樣教育力量，使他們也能在一點一滴中，在舉手投足間，對子女進行文明禮儀教育。 

我校圍繞文明禮儀教育主題，狠抓校園建設(shè)，開展師生共講禮儀，整合德育資源，形成教育合力，實行全員育人，做到教書育人、服務(wù)育人、文化育人、風(fēng)氣育人的良好氛圍。

篇2

一、進一步普及文明禮儀知識

高年級學(xué)生雖然對文明禮儀知識有了一定的了解，但是每學(xué)期開學(xué)初，也要組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，過適當時間組織學(xué)生觀看文明禮儀的講座、視頻讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準則，在學(xué)期中部組織文明禮儀知識競賽，以后可以組織文明禮儀演講比賽和知識搶答比賽，二是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標語牌：如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會時間，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論。五是設(shè)立每周一天為學(xué)校文明日，強化學(xué)生文明習(xí)慣。

必備的文明禮儀知識是人們形成良好文明禮儀行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。人的知書達禮并不是先天而生的，而是通過后天的教育和實踐獲得的。要改變學(xué)生對文明禮儀知識的薄弱，要普及文明禮儀知識。時過境遷，物換星移，禮儀規(guī)范也隨著不斷發(fā)生變化。歸納起來，無外乎有這樣幾個方面：在家庭生活中，表現(xiàn)為尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團結(jié)；在人際交往中，表現(xiàn)為謙恭禮讓、諒解寬容、與人為善，特別是在對外交往中，重形象、講禮儀；在社會生活中，表現(xiàn)為遵守規(guī)則、維護公德，同情弱者、扶貧濟困，愛護環(huán)境、善待自然。此外，還要讓學(xué)生“知其然，更要知所以然”。說聲“對不起”也是最常用的禮儀用語之一，它似乎有一種神奇的力量，能使人與人之間緊張的矛盾關(guān)系松弛下來，有助于我們與他人相處融洽，能讓他人相信你，接受你，更能讓自己親近別人。

二、時時處處營造濃厚的講文明氛圍

教師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。學(xué)生具有很強的可塑性，也很容易受外界的影響。教師是學(xué)生直接仿效的對象，也是文明禮儀教育的主要實施者。教師的言行舉止很大程度影響學(xué)生，在平時的工作和生活中，教師要樹立良好的榜樣。當學(xué)生見到老師問好時，老師也應(yīng)該點頭或招手向?qū)W生問好；當老師做錯了，也敢于向?qū)W生道歉。這樣的小節(jié)，體現(xiàn)出尊重學(xué)生，令學(xué)生在潛移默化中受到教育，營造良好的教育氛圍。小學(xué)生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。根據(jù)他們愛表揚，具有向上心理這一特點，在進行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓(xùn)練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學(xué)生，為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。堅持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。學(xué)校可以設(shè)立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示范，在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗，志愿者輪流值崗，對個別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。在校，時時處處感受到校園濃郁的文明禮儀知識。校園的墻面上書寫有關(guān)文明禮儀的字，櫥窗中張貼文明禮儀知識小報，學(xué)校的廣播站定期向同學(xué)們介紹文明禮儀知識并表揚在文明禮儀活動中涌現(xiàn)出來的好人好事。學(xué)校也每月評出“文明禮儀之星”和“文明禮儀示范班級”。校園的櫥窗里，展示評選出的文明禮儀之星，時刻鼓勵學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，爭取早日登上光榮榜。創(chuàng)造濃厚氛圍，讓學(xué)生受到潛移默化的影響。

三、多組織有關(guān)活動

活動形式可以有：文明禮儀知識搶答，手抄報比賽、參加讀書征文比賽、演講比賽，攝影比賽，召開主題班會……對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化和文明禮儀教育，采用背（自背、互背）、賽（個人、班組比賽）、畫（按意境畫）、演（化妝）、賞（配樂、配畫、吟誦）、展（手抄報、畫展、板報展）、用（生活中運用）”等生動活潑的學(xué)習(xí)形式，讓孩子們體驗祖國五千年文化，潛移默化培養(yǎng)文明習(xí)慣。比如開展《弟子規(guī)》誦讀競賽，傳統(tǒng)文化的浸潤，讓孩子們的言談舉止發(fā)生變化。組織學(xué)生開展“文明禮儀”主題班會，學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演節(jié)目，針對孩子們的生活實際，以蘊藏于兒童生活中的事件為素材，把文明禮儀教育寓于趣味的活動中，讓孩子們有所體驗、有所感悟。依據(jù)兒童的心理特點，采取他們喜聞樂見的形式，讓孩子們在游戲活動中說一說、演一演、看一看、想一想、評一評。

四、要常抓不懈，學(xué)校、家庭、社會配合開展文明禮儀養(yǎng)成教育

篇3

為了進一步落實“兩綱”教育，迎接2010年上海世博會倒計時100天的到來，我校決定在全校師生中開展以“學(xué)文明禮儀，迎世博盛會”為內(nèi)容的教育活動，通過活動使廣大師生樹立主人意識，提高文明素質(zhì)，培養(yǎng)道德修養(yǎng)，塑造良好的城市使者形象，努力構(gòu)建和諧、文明的校園文化氛圍。

二、活動主題

“學(xué)文明禮儀，迎世博盛會”

三、活動對象

Xx中學(xué)全體師生

四、活動時間

2010年1月27日8：00-13：00

五、活動過程及內(nèi)容

活動過程分為四個步驟開展，分別是：

（一）文明倡議我動員早7：40-8：00

1、由各中隊中隊長以中隊名義向中隊隊員發(fā)出《文明迎接世博，創(chuàng)建美麗校園》的倡議書，提出樹立文明禮儀的要求。

2、由校大隊部大隊長宣讀《文明迎世博倡議書》，以校少先隊名義向全體師生發(fā)出倡議，號召大家做好城市使者，樹立文明榜樣，從我做起，為世博會的到來貢獻一份力量。

（二）文明宣傳我參與8：15-10：15

1、預(yù)備年級隊員們走上昌里路、Xx路，向行人發(fā)放他們自己創(chuàng)作的文明禮儀歌謠。

2、初一年級隊員們走進上鋼四村、六村社區(qū)，向居民們（）發(fā)放有關(guān)世博知識的傳單。

3、各中隊板報展示迎世博的專題內(nèi)容。

4、校園櫥窗設(shè)立“世博角”，展示隊員們制作的迎世博小報，撰寫的迎世博感想，并宣傳世博會知識。

5、中午12：00校園廣播站做一期世博知識宣傳的專題廣播，并教授世博英語短句。

6、Xx中學(xué)校園網(wǎng)-團隊風(fēng)采欄目，在“文明迎世博”板塊增加400天倒計時的倡議及動員內(nèi)容。各中隊博客中也增加迎世博的內(nèi)容。

（三）志愿服務(wù)我行動8：00-8：30

1、雛鷹小隊隊員分別到長青公園、上鋼四、六村里進行衛(wèi)生環(huán)境的保潔，維護綠化帶的整潔。

2、雛鷹小隊隊員在校園門口人行橫道線勸導(dǎo)行人文明過路。

3、雛鷹小隊隊員在Xx路公交站勸導(dǎo)大家文明乘車。

（四）精彩世博我分享12：00-13：00

1、午休會在全校范圍內(nèi)開展“世博來臨，我為世博做什么”的討論。

2、動員隊員們?nèi)巳藚⑴c，為世博會更好的舉辦提出好的建議，由中隊長整理到中隊博客上。

篇4

活到老，學(xué)到老。學(xué)習(xí)應(yīng)該是無止境的，人人都應(yīng)當學(xué)習(xí)。本次活動由三個層面開展各類豐富多樣的教育活動。

教師閱讀層面

首先，在啟動儀式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為每個老師贈送教育類的書籍，旨在倡導(dǎo)老師們在課外之余能自我充電，提高自身的專業(yè)素質(zhì)水平。

當然，有閱讀還不夠，還必須有感受。值此“終身教育日”活動期間，梅里中心片區(qū)開展了教師教育名著閱讀寫作比賽，在活動中老師們聯(lián)系生活感悟,透過筆端，記錄下自己的閱讀感受。教師的閱讀為全校同學(xué)樹立了一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。

學(xué)生閱讀層面

“文明校園”一直是梅里中心小學(xué)光榮的標簽，《小學(xué)生文明禮儀》是我校的校本教材。10月12日，我校對學(xué)生開展小學(xué)生文明禮儀知識檢測活動，鼓勵學(xué)生將文明禮儀知識內(nèi)化于心，外化于行，最終創(chuàng)設(shè)一種氛圍，陶冶學(xué)生良好情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

另外，在組織全校學(xué)生在讀書求知的基礎(chǔ)上，注重在實踐中形成種種能力，我校鼓勵全體同學(xué)進行午間閱讀，讓孩子放慢腳步，品味書香;鼓勵全體同學(xué)每日閱讀并及時記錄感受……并結(jié)合各年級實際，開展了詞語卡、讀書小報制作以及讀書心得匯編等活動?；顒又?，孩子們堅持閱讀，享受閱讀，營造出濃濃的書香校園氛圍。

家長學(xué)習(xí)層面

為響應(yīng)晉江市開展的“爭做合格家長 培養(yǎng)合格人才”家庭教育宣傳實踐活動，我校邀請晉江市總工會心理健康服務(wù)中心主任萬齊英老師蒞臨我校對家長進行面對面指導(dǎo)。此次活動，給家長創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)的平臺，汲取正確的家庭教育知識，更新家庭教育理念，為培養(yǎng)更優(yōu)秀的孩子做好準備。

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【關(guān) 鍵 詞】 少數(shù)民族；德育教育；互聯(lián)網(wǎng)+

云南省普洱市地處我國西南邊疆，轄九縣一區(qū)，112個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，與緬甸、老撾和越南三國接壤，國土面積4.5萬平方公里，總?cè)丝?60萬，其中14個少數(shù)民族人口151萬，占總?cè)丝诘?1%，農(nóng)業(yè)人口約占總?cè)丝诘?0%，絕大多數(shù)居住在邊遠山區(qū)和半山區(qū)。長期以來受經(jīng)濟欠發(fā)展的限制，教育經(jīng)費投入嚴重不足，教育資源匱缺，教育的手段和方法較為落后，遠遠不能滿足適應(yīng)邊疆少數(shù)民族地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的需要。改革開放以來，特別是黨的十以來，我國社會經(jīng)濟日益發(fā)展進步，國家對邊疆少數(shù)民族地區(qū)的教育投入不斷加大。然而，如何結(jié)合我市德育教育教學(xué)現(xiàn)狀和特點，如何應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的方法與手段，利用青少年的興趣愛好，創(chuàng)新傳統(tǒng)教學(xué)思維，探討基層德育教學(xué)工作的新方法，一直是我們基層德育工作者不斷思考的問題。

隨著當今科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展及“互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)”的廣泛應(yīng)用，筆者探討了在鄉(xiāng)村學(xué)校通過“互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)”，引導(dǎo)青少年學(xué)生通過對信息技術(shù)的愛好，利用遠程教育資源和已建立的網(wǎng)絡(luò)平臺、多媒體信息技術(shù)等手段來開展和豐富學(xué)生的德育活動，為學(xué)生開展德育活動提供豐富的資源，寓教于樂，生動活潑，充分利用這些資源，可實現(xiàn)校內(nèi)和校外德育活動資源的有效結(jié)合，共享優(yōu)秀的德育教育資源和成果，使之成為校園育人環(huán)境的重要組成部分，讓校園德育環(huán)境更具魅力。

一、鄉(xiāng)村學(xué)校運用多媒體進行法制宣傳教育

我們可利用鄉(xiāng)村學(xué)校計算機房（多媒體教室）通過互聯(lián)網(wǎng)實時選擇變化課件，采用最新案例，通過編輯制作音頻、視頻、圖像、動漫等多媒體課件，盡量做到生動活潑、貼近現(xiàn)實、接近生活。我們深深地認識到，對中小學(xué)校師生及家長的法制教育，一定要擯棄靠傳統(tǒng)的、簡單的、枯燥的和說教式的教育方法，要不斷更新新的案例，結(jié)合身邊的人和事，通過一個個現(xiàn)鮮活的案例故事，讓法律知識走進學(xué)校、走進課堂、走進家庭，培養(yǎng)廣大中小學(xué)校師生及家長學(xué)法、懂法和守法的意識。

首先，在普法網(wǎng)的運用中建立法律知識的學(xué)習(xí)、競賽管理平臺，學(xué)校指定管理員，通過學(xué)習(xí)、競賽管理平臺生成學(xué)生、教師及家長的學(xué)習(xí)、參賽賬號，完成報名（注冊）工作。學(xué)校通過學(xué)習(xí)、競賽管理平臺組織師生及家長學(xué)習(xí)法律知識，如在《中小學(xué)學(xué)生預(yù)防艾滋病健康教育電子小報競賽活動》中，利用多媒體教室，先制作出預(yù)防艾滋病健康教育電子小報的課件，進行模擬練習(xí)和競賽答題，組織參賽組：小學(xué)低年齡段1～3年級組、小學(xué)高年齡段4～6年級組、中學(xué)組（初中、高中、中等職業(yè)學(xué)校）、教師組、家長組?；顒訉嵭袑W(xué)習(xí)制作課件、競賽相結(jié)合評選出優(yōu)秀等獎勵。其次，中小學(xué)校也可以以班為單位，定期組織學(xué)生、教師參與和利用校園報刊、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄、廣播、網(wǎng)絡(luò)等各種平臺進行法律知識的宣傳普及。通過主題班會、法制征文、法制講座（PPT課件）、收聽收看法制節(jié)目等形式，使法制教育制度化、經(jīng)?；⑾到y(tǒng)化，增強學(xué)生的法律意識，提高學(xué)生的法律素質(zhì)，最大限度地降低在校學(xué)生的違法犯罪率。

二、鄉(xiāng)村學(xué)校運用多媒體開展經(jīng)典誦讀活動

鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生大多數(shù)寄宿于學(xué)校之中，學(xué)校在學(xué)生課余時間、課間早讀和升國旗儀式等時間段向?qū)W生提供和開放網(wǎng)絡(luò)平臺，可有效地利用學(xué)生的課余時間來拓寬視野，學(xué)生在多媒體平臺上通過親身感受網(wǎng)絡(luò)上豐富的資源和同學(xué)之間的相互交流，能激發(fā)對學(xué)習(xí)的興趣和愛好，增強和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和能力。同時，網(wǎng)絡(luò)平臺上多媒體圖文有聲有色的畫面有助于學(xué)生的誦讀活動，如國旗下的講話，活動中采用多媒體設(shè)備配合進行經(jīng)典誦讀，電子白板屏幕上滾動播放結(jié)合本周內(nèi)容制作的《弟子規(guī)》課件，配以校長的講話：同學(xué)們，中華民族五千年的歷史長河，凝聚了世界上最璀璨的文化，中國傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，是中華民族的精、氣、神，也是我們生生不息傳播的瑰寶，現(xiàn)在，讓我們一起來誦讀《弟子規(guī)》，全體師生同時誦讀《弟子規(guī)》，通過集體誦讀的氛圍營造來促進學(xué)生語言的積累，陶冶情操，豐富想象，引發(fā)學(xué)生吟誦古詩詞的濃厚興趣和良好習(xí)慣。通過多媒體音像畫面和直觀的視頻，讓學(xué)生誦讀經(jīng)典古詩文活動，使鄉(xiāng)村學(xué)生在最佳的年齡段接受中華民族文化的熏陶，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想品德，通過經(jīng)典誦讀，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)國優(yōu)秀文化的興趣和從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，為學(xué)校形成濃厚的德育校園文化底蘊注入活力，讓學(xué)生在濃厚的校園文化環(huán)境中逐漸完善自己的人格，提升和促進鄉(xiāng)村學(xué)校德育的不斷發(fā)展。

三、鄉(xiāng)村學(xué)校運用多媒體開展文明禮儀主題活動

鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)需求強烈，但知識面窄，針對此特點，鄉(xiāng)村學(xué)校在開展文明禮儀主題活動中，可運用多媒體設(shè)備進行生活禮儀、社會禮儀、校園禮儀教育活動，如 《文明禮儀》主題班隊活動，可采用教師已制作好的具有4幅畫面的課件：1. 文明禮儀伴我行；2. 文明禮儀在校園；3. 文明禮儀從我做起；4. 文明讓生活更精彩。教學(xué)時，教師一邊指導(dǎo)學(xué)生觀看課件演示，一邊聽錄音，優(yōu)美的敘述，形象的畫面，使學(xué)生的思維在情境中得到鍛煉，使學(xué)生自悟自得，使枯燥的講解變?yōu)樯鷦拥母惺?，懂得了生活禮儀、社會禮儀、校園禮儀等文明禮儀知識。充分利用多媒體電教手段來開展有聲有色的活動，能促使鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，進一步規(guī)范中小學(xué)生的日常行為。

四、鄉(xiāng)村學(xué)校中多媒體教學(xué)活動有利于教師教學(xué)方式的改變

隨著新課改的實施使教師面對教育教學(xué)有了新的認識和不斷創(chuàng)新的追求，如何實現(xiàn)從傳統(tǒng)的教育模式中突破而創(chuàng)出具有本校特色的校本德育課程，可從網(wǎng)絡(luò)平臺上入手，充分利用和挖掘網(wǎng)絡(luò)資源上的德育素材來豐富德育課教學(xué)，創(chuàng)出自己的校本德育課程內(nèi)容來達到教學(xué)要求和教學(xué)目的。教師可在校園網(wǎng)上進行教學(xué)，如向?qū)W生介紹我市具有代表性的少數(shù)民族舞蹈佤族舞、拉祜族舞時，先讓學(xué)生上網(wǎng)了解佤族、拉祜族的風(fēng)俗文化、音樂文化及風(fēng)土人情，在此基礎(chǔ)上結(jié)合教材適當?shù)卦偌尤肫渌褡宓奈璧感蕾p，使學(xué)生知道更多的民族舞蹈，知道我們是一個多民族的國家。在欣賞拉祜族樂曲《拉祜之鄉(xiāng)》、佤族樂曲《江三木羅》等樂曲時，教會學(xué)生欣賞和模仿自己感興趣的樂曲，逐步學(xué)會使用一些音樂軟件在電腦上作曲，并學(xué)會創(chuàng)作自己喜歡的歌。鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，嘗試創(chuàng)作完成一個作品，每一個學(xué)生通過自己辛勤勞動而獲得的作品，是他們親身創(chuàng)作音樂的過程體驗，是他們聰明才智和個性的展示。在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生年齡特點因材施教，針對各年齡階段有所選擇地向?qū)W生推薦和介紹他們上網(wǎng)了解一些具有代表性的道德模范、美德少年的事跡。注重抓好啟蒙教育，從義務(wù)教育階段著手，因為它是人生成長關(guān)鍵期和敏感期，是思想道德品德形成的基礎(chǔ)時期。同時，教師也積極參與到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中來，作為教學(xué)主導(dǎo)者的教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的理念，注重自身能力的提高，讓學(xué)生感到榜樣的效應(yīng)作用，教師通過廣泛的開發(fā)好德育課程資源和運用靈活的教學(xué)方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源來形成多渠道的德育學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富學(xué)生的課外生活?，F(xiàn)代課程論認為，教師是最重要的課程資源。教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)決定了課程資源的開發(fā)范圍、開發(fā)與利用的程度，以及發(fā)揮效益的水平，兩者相輔相成，在很大程度上開發(fā)好網(wǎng)絡(luò)資源，取決于教師的知識素養(yǎng)和教學(xué)理念。反之，在開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源的過程中，教師的涵養(yǎng)又得到了提高，觀念也得到優(yōu)化。因此，鄉(xiāng)村學(xué)校充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺來豐富學(xué)生的德育活動，并在校本課程開發(fā)中以德育活動為主線文化，注重教學(xué)內(nèi)容的人文性與時代性，促使學(xué)生形成多元文化觀，從而達到傳承和弘揚民族文化精神。

有位名人說過：“孩子的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就能獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能獲得命運的收獲。

【參考文獻】

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2019少先隊工作計劃(1)一、計劃指導(dǎo)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立“為學(xué)生幸福人生奠基”的宗旨。認真貫徹落實xx大報告提出的：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的要求，以體驗教育為基本途徑，全面加強少年兒童思想道德建設(shè)，有計劃有創(chuàng)新地開展符合學(xué)校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學(xué)習(xí)能力、生活能力，成為幸福生活并能創(chuàng)造幸福的人。

二、工作要點：

(一)加強少先隊基礎(chǔ)建設(shè)

1. 加強學(xué)校輔導(dǎo)員以及校內(nèi)外輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。強化輔導(dǎo)員責任意識，不斷提升輔導(dǎo)員的管理水平。進一步完善“星級中隊”的評選機制，提高班隊集體建設(shè)的水平。

2. 加強少先隊小干部隊伍建設(shè)。學(xué)期初開展大、中隊委的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。選拔有責任心的隊員組成紅領(lǐng)巾文明禮儀監(jiān)督崗，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設(shè)和管理中來。

(二)建設(shè)一個基礎(chǔ)扎實的少先隊活動陣地。

1. 建好紅領(lǐng)巾校園文化宣傳欄。及時更換內(nèi)容，營造優(yōu)雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。

2. 抓好紅領(lǐng)巾檢查崗、旗手、護旗手等的各項工作，使之成為展示少先隊員風(fēng)采的一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優(yōu)秀的陣地。

3、建立健全中隊建設(shè)，加強中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、指導(dǎo)，切實開展好每周一次的班隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺。

(三)堅持不懈做好各項常規(guī)工作。

1. 環(huán)境衛(wèi)生。本學(xué)期學(xué)校大隊部將重點抓好衛(wèi)生，各輔導(dǎo)員老師要利用晨會、班會對學(xué)生進行教育，要組織學(xué)生認真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作。要著力清除衛(wèi)生死角，要教育、并督促學(xué)生有條理的做好課前準備工作，教室內(nèi)外一定要保持全天的干凈、整潔。校值日生要做好監(jiān)督、檢查、評比工作。

2. 文明禮儀。要認真貫徹落實教育部下發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，進一步深化文明禮儀教育活動。根據(jù)中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，學(xué)校將通過設(shè)立文明監(jiān)督崗、主題班隊會等各種形式，廣泛開展文明禮儀實踐訓(xùn)練活動，把禮儀規(guī)范作為加強文明禮儀教育、規(guī)范隊員行為的基本要求，全面提高隊員的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為他們文明生活、幸福成長奠定基礎(chǔ)。各中隊都要教育隊員無論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。大隊部將加強對著裝、個人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查力度。

3. 抓好每日檢查評比工作，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。要繼續(xù)指導(dǎo)好每天的評比工作，認真做好檢評結(jié)果統(tǒng)計，公平公正的把檢評結(jié)果納入到班級評估中，讓學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，結(jié)合一日常規(guī)評比、“校園之星”評選以及“星級班級”評比等活動，抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，努力實行全程跟蹤督查，進而落實常規(guī)管理要求，提升學(xué)生文明素質(zhì)。

4. 加強安全教育工作。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。主要以安全法律法規(guī)為重點，以安全常識為內(nèi)容，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識教育。道路安全教育，以確保學(xué)生安全。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學(xué)時的護導(dǎo)工作，加強管理，規(guī)范活動要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進行安全活動。,

5.開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展活動。三月份開展學(xué)習(xí)雷鋒，爭做“四好少年”系列活動。在“全國中小學(xué)生安全教育日”前后開展安全主題教育活動。四月份開展“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”的清明節(jié)掃墓活動，并以“植樹節(jié)”為契機，開展環(huán)保、節(jié)能減排為主題的系列活動。五月份以全國助殘日為契機，鼓勵全校的同學(xué)都來關(guān)注需要幫助的人。六月份將兒童節(jié)和校園文化藝術(shù)節(jié)結(jié)合在一起將舉行豐富多彩的活動。

6. 心理健康教育。認真上好健康教育課，各中隊輔導(dǎo)員負責隊員的心理咨詢工作。及時幫助學(xué)生妥善處理人際關(guān)系，正確對待困難和挫折，提高心理承受力。

7. 關(guān)注弱勢群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，建立學(xué)困生檔案，采取切實有效措施，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

8. 網(wǎng)絡(luò)育人。結(jié)合不同年齡段學(xué)生實際和教學(xué)內(nèi)容，有針對性地開展相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)責任意識和道德意識，增強對不良信息的辨別能力，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為，懂得在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下維護自身安全和合法權(quán)益。

具體工作安排：

二月份：

1、制訂班隊工作計劃，新學(xué)期校園環(huán)境布置。

2、舉行開學(xué)典禮。

3、強化常規(guī)管理，突出安全、禮儀、衛(wèi)生教育。

4、召開值日生會議，健全和完善少先隊的各種規(guī)章制度及各項評比標準。

5、進行教室布置，打造內(nèi)涵豐富，各具特色的班級文化。

三月份：

1、開展學(xué)習(xí)雷鋒，爭做“四好少年”活動。

2、舉行紀念“三八”國際勞動婦女節(jié)活動。

3、開展“愛綠護綠”活動，進行環(huán)保教育。

4、組織“全國中小學(xué)生安全教育日”主題活動。

四月份：

1、各中隊開展革命傳統(tǒng)教育。

2、組織學(xué)生參加清明祭掃、社會實踐活動。

3、開展“地球日”環(huán)保教育。

4、春季衛(wèi)生知識講座。

五月份：

1、慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)，開展“熱愛勞動”教育。

2、舉行春季田徑運動會。

3、開展安全疏散演習(xí)活動。

4、開展全國助殘日活動。

六月份：

1、開展慶“六?一”活動。

2、開展“世界環(huán)保日”宣教活動。

3、少先隊工作總結(jié)，評比星級班級。

4、布置暑期工作。

2019少先隊工作計劃(2)一、指導(dǎo)思想

以全國第五次少代會精神為指導(dǎo)，切實加強少年兒童思想道德教育，大力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高他們的綜合素質(zhì)，進一步加強自身建設(shè)。以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等方面的良好行為習(xí)慣為目標，以班隊會和課堂教學(xué)為主要渠道，對學(xué)生進行常規(guī)教育，發(fā)揮隊干部的作用。結(jié)合本班實際，全面貫徹黨的教育方針，努力做好本學(xué)期的中隊工作。

二、中隊基本情況分析

我班共有學(xué)生8人，其有2名同學(xué)學(xué)習(xí)認真，各方面表現(xiàn)比較突出，有6個同學(xué)學(xué)習(xí)方法不夠靈活，自制力較差，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績比較差。

三、本學(xué)期工作要點

1、向?qū)W生進行思想品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

2、狠抓后進生工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，能主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)績。

3、加強學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡。

4、積級參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

四、工作措施

1、利用各種有利的時間和活動對學(xué)生進行德育教育。

2、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

3、與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法;多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到期良好效果。

4、定期召開班干部會，指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設(shè)班級。

5、協(xié)調(diào)好與其他任科老師的關(guān)系，共同對學(xué)生施加教育。

五、工作安排

九月：

1、制訂好新學(xué)期中隊計劃。

2、了解學(xué)生假期活動情況。編排座位，選定班干。

3、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4、慶祝教師節(jié)主題隊會。尊敬老師并以此為主題出版第一期板報。

5、建國61周年小報和“感恩之聲”歌詠比賽的準備。

6、學(xué)生科技小制作和科幻畫作品的準備。

7、中隊學(xué)月小結(jié)。

十月：

1、加強學(xué)生行為規(guī)范教育。

2、開展“感恩歌曲大家唱”主題活動。

3、紀念少先隊建隊六十周年，舉行一系列慶祝活動。

十一月：

1、11月9日消防宣傳日，中隊出一期墻報。進行安全教育，了解和掌握生存自救的本領(lǐng)。

2、開展衛(wèi)生、環(huán)保教育活動。

3、主題班會和主題墻報： “文明”。

4、進行班級書寫比賽。

十二月：

1、配合體育組做好體育節(jié)工作。

2、慶元旦游園活動。

2019少先隊工作計劃(3)一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。發(fā)揮少先隊團隊育人、實踐育人的優(yōu)勢，結(jié)合本校實際情況，積極開展以實踐體驗為中心的多彩的隊活動，繼續(xù)開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動，大力弘揚民族精神，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。

二、 工作重點

1、 德育

(1)、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;

(2)、以豐富多彩的班隊活動鼓勵學(xué)生爭做合格的小公民;

(3)、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進;

(4)、關(guān)鍵抓好班級的紀律，重點做好轉(zhuǎn)化待進生特別是雙差生的教育工作;

(5)、建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力;

(6)、結(jié)合“十一”等各種節(jié)日，進行愛國教育;

2、智育

(1)、繼續(xù)開展“課前三分鐘”活動;

(2)、成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;

(3)、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

(4)、開展寫好字，讀好書，做好文的活動;

(5)、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個性教育;

3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育

(1)、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出班報;

(2)、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加假日活動;

(3)、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動;

(4)、要求學(xué)生認真上好各專業(yè)課;

(5)、培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務(wù);

(6)、開展“擁抱自然，保護環(huán)境”的活動。

三、各月份的工作安排

九月：學(xué)生入校教育;加強學(xué)生日常行為規(guī)范;學(xué)生升旗活動和兩操規(guī)范;;進行家訪，召開學(xué)期初家長會，力爭做好家校合一;開展尊師重教活動;

十月：慶祝國慶活動; 加強愛國主義教育;

十一月：期中考試;加強學(xué)風(fēng)建設(shè);

篇7

本次調(diào)查對象為港口學(xué)校初中部597名學(xué)生,其中男370人、女227人,統(tǒng)一下發(fā)問卷,采取單選和多選的形式,分別從學(xué)生自身情況、文明禮儀及行為習(xí)慣等幾方面設(shè)問,發(fā)放并收回問卷597份,全部真實有效,調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果如下:

1.港口學(xué)校學(xué)生的文明禮儀規(guī)范,行為習(xí)慣文明。調(diào)查結(jié)果顯示,港口學(xué)校學(xué)生文明禮儀和行為習(xí)慣基本狀況良好。本結(jié)論是通過對調(diào)查獲得的結(jié)果的整體評價得出的。具體表現(xiàn)在港口學(xué)校學(xué)生在日常生活中的交往、言談舉止以及對同伴的所見所聞等方面。

1.1 禮儀比較規(guī)范。

1.1.1 愛國主義表現(xiàn)比較到位。愛國主義禮儀最直接的表現(xiàn)是對國旗、國歌、國徽的認識和相關(guān)言行。港口學(xué)校學(xué)生在回答“你認為唱國歌時應(yīng)怎樣”的問題時,認為應(yīng)該“認真、嚴肅的站立并大聲唱”的占97%,在回答“你看到別的同學(xué)在唱國歌”時,有100%的同學(xué)選擇“認真、嚴肅地立正并大聲唱”,這樣高的比例說明港口學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)愛國主義禮儀方面做得不錯,可以肯定。

這一結(jié)果表明,中學(xué)生對愛國主義的認識較深刻,說明學(xué)校的思想品德教育發(fā)揮了較大的作用。

1.1.2 對師長、同學(xué)及朋友比較有禮貌。在“見到老師,長輩時應(yīng)該怎樣”一題中,97.4%的學(xué)生認為“應(yīng)該主動打招呼問候”,并且與實際相吻合的是,同樣有97.4%的學(xué)生能做到主動打招呼問候。在與同學(xué)、朋友相遇時,90.3%的學(xué)生能主動打招呼問候。在回答你的同桌“在見到老師、長輩時”的表現(xiàn),答案不及自我評價的那么理想。見下表:

由此可見,學(xué)生觀察到的同學(xué)表現(xiàn)的文明禮貌不及自我評價那么理想。

1.1.3 基本能遵守交通規(guī)則,做到右行禮讓。在公共場所和交通要道上右行禮讓,100%的學(xué)生是贊同的。認為自己能做到右行禮讓的同學(xué)占88.6%,而認為自己的同桌可以做到的,也要占87.2%的比例。由此可見,學(xué)生在遵守交通禮儀方面做得比較好。

1.1.4 乘車、購物時,能做到不擁擠、不推搡。在乘車、購物時,98.3%的學(xué)生認為應(yīng)該做到不擁不擠,92.4%的學(xué)生自己在乘車購物時能做到不擁不擠,而認為同學(xué)能做到這一點的占89.1%。

1.1.5 觀看演出、比賽時,大部分學(xué)生能夠做到文明喝彩。2008年北京奧運會的舉辦,讓學(xué)生對在觀看演出和比賽時的禮儀有了更為深刻的認識。100%的學(xué)生認為在觀看演出和比賽時應(yīng)該做到文明喝彩,96.2%的學(xué)生在觀看演出、比賽時做到了文明喝彩,而看到同齡人能做到文明喝彩的占62.29%,26.7%的學(xué)生認為“大部分人能做到”。

1.2 日常行為較文明。

1.2.1 地上別人丟棄的紙屑能做到正確處理。74.3%的學(xué)生“沒有看到垃圾桶也會把紙屑收集起來,到有垃圾桶的地方再扔掉”;22.9%的學(xué)生是“如果有垃圾桶就會把紙屑扔進垃圾桶”;而見到同學(xué)的做法是:48.6%的學(xué)生“沒有看到垃圾桶,會就近把紙屑收集起來,到有垃圾桶的地方再扔掉”;32.4%的學(xué)生“如果有垃圾桶,就會把垃圾扔進垃圾桶”。說明多數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣較好。

1.2.2 能正確對待隨地吐痰。隨地吐痰雖說只是生活細節(jié),卻能夠表現(xiàn)一個人的素質(zhì)。98.2%的學(xué)生認為隨地吐痰不對,不能隨地吐痰。在大街上有痰時,63.8%的學(xué)生是吐到手紙里,然后扔進垃圾桶,28.6%的學(xué)生吐到垃圾桶里,而40%的同學(xué)不隨地吐痰,30.5%的學(xué)生很少隨地吐痰。

1.2.3 多數(shù)的同學(xué)在公共場所能夠做到小聲說話。在公共場所,80.5%的學(xué)生認為應(yīng)該小聲說話。在見到周圍同學(xué)的表現(xiàn)是57.1%的學(xué)生輕聲交談,23.8%的同學(xué)有時輕聲。

1.2.4 學(xué)生能夠做到不說臟話。98.1%的學(xué)生認為“學(xué)生應(yīng)該講文明不說臟話”,59.0%的學(xué)生經(jīng)常見到的情況是“許多同學(xué)不說臟話”,18.1%的學(xué)生見到“部分同學(xué)不說臟話”,85.7%的學(xué)生自己能做到“不說臟話”。

1.2.5 學(xué)生遵守交通規(guī)則意識較強。在回答“過馬路遵守交通規(guī)則,走人行橫道,不闖紅燈”時,有99.5%的學(xué)生的看法是“應(yīng)該做到”,93.3%的學(xué)生在實際生活中能夠做到,55.2%的學(xué)生看到周圍同學(xué)能夠做到,29.5%的同學(xué)“大部分時候能做到”。

從統(tǒng)計數(shù)據(jù)中不難看出,港口學(xué)校學(xué)生的文明禮儀和行為習(xí)慣基本狀況是良好的,但也清晰地看到仍存在一些問題。

2.港口學(xué)校學(xué)生的禮儀和習(xí)慣在某些方面仍然存在問題。港口學(xué)校學(xué)生文明禮儀和行為習(xí)慣中存在的問題主要有:父母的行為習(xí)慣及家庭環(huán)境對孩子的影響不容樂觀,學(xué)生的習(xí)慣仍未完全轉(zhuǎn)化為自覺行為等。

在進行本次調(diào)查時,為了提高調(diào)查的可信度,在同一項目上,我們設(shè)置了自評和他評兩個角度,學(xué)生中存在的問題更多的是通過他評反映出來的。

2.1 所處家庭受教育情況不太理想,部分家長的文明程度有待提高。在597名中學(xué)生中,母親的文化程度,除24人“不知道”以外,高中及以下學(xué)歷的占62.9%,大專及以上僅占14.3%;父親的文化程度,除19人“不知道”以外,高中及以下占59.0%,大專及以上占22.9%。由此可見,父母的文化水平并不高,這是一個不容樂觀且比較重要的信息。關(guān)于父母的工作,只有父親一人工作的占24.8%,母親一人工作的占10.5%,雙職工占64.8%。

學(xué)生的家庭情況如下:

你的父母教育子女的方法:

由此表可看出,58.63%的學(xué)生認為家長“比較專制,不了解我的想法”,同時有1%的學(xué)生認為自己的家長根本不管自己。

學(xué)生的家庭環(huán)境對學(xué)生的文明禮儀和行為習(xí)慣起著非常重要的作用。家庭環(huán)境的熏陶、父母的文化水平及家教能力對孩子文明習(xí)慣的形成有著直接影響,并發(fā)揮著不可忽視的作用。

2.2 很多行為還未能轉(zhuǎn)化成自覺的習(xí)慣。有20%的學(xué)生在與同學(xué)相處時,如果產(chǎn)生矛盾會以沖突收場。15.62%的同學(xué)在自己的朋友與他人發(fā)生沖突時會出手幫忙,而不管誰對誰錯。這說明不少同學(xué)的自控力不足,有時會逞哥們兒義氣。

學(xué)生對待地上紙屑的態(tài)度如下表:

另外,本次調(diào)查還反映出,有53.2%的同學(xué)偶爾會聽見自己的同學(xué)在說臟話,15.3%的同學(xué)有時聽見自己的同學(xué)說臟話,更有0.6%的同學(xué)對同學(xué)說臟話已經(jīng)司空見慣。同時有0.04%的同學(xué)承認控制不住自己,經(jīng)常說臟話。

由此可見,學(xué)生的文明習(xí)慣還未形成自覺意識和行為,還有待進一步培養(yǎng)和訓(xùn)練。

3.對調(diào)查結(jié)果的分析與討論。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出,港口學(xué)校學(xué)生在經(jīng)過了文明禮儀教育、三省教育之后,在文明舉止、待人接物方面整體表現(xiàn)屬于優(yōu)良,但在隨地吐痰、說臟話等方面還有欠缺,究其原因,我認為有以下幾個方面:

3.1 與學(xué)生所處的家庭生活環(huán)境有很大的關(guān)系。從我們收集的數(shù)據(jù)可以看出,港口學(xué)校學(xué)生家長的受教育程度普遍還不夠高,從而造成家長自身的文明禮儀修養(yǎng)相對較低,對子女的文明禮儀教育有些力不從心。古人云:“修身齊家治國平天下”,“修身”是指加強自身的文化修養(yǎng),“齊家”自然是指管理好自己的家庭,最后是“治國”和“平天下”。“修身”、“齊家”、“治國”、“平天下”是一個逐步遞進的過程。家長是孩子的第一任老師,而孩子是家長的一面鏡子。從孩子的表現(xiàn),可以看出家長的素質(zhì)和文化修養(yǎng)。如果家長的教育和管理不到位,必然會使學(xué)校的教育大打折扣,甚至?xí)霈F(xiàn)所謂的“5+2=0”的尷尬局面。

3.2 社會的負面影響。在社會改革開放的大環(huán)境下,在以經(jīng)濟建設(shè)為中心的政策影響下,整個社會的價值觀、榮辱觀都在悄然發(fā)生變化,倫理和道德領(lǐng)域出現(xiàn)了一些紊亂。一部分人已經(jīng)認識不到禮儀規(guī)范的重要性。像十字路口,闖紅燈者大搖大擺、橫沖直撞;售票窗口,依次排隊者買不到票,而插隊者買好票后揚長而去;好心人給老人讓座,卻被不良青年搶去,而義憤填膺……社會上出現(xiàn)的這種種不道德、不文明和有悖于禮儀規(guī)范的行為,對于正處于各種觀念形成時期的學(xué)生來說,都起著極大的負面影響。

3.3 獨生子女的身份讓禮儀教育事倍功半。一些受過較高層次教育的家長,對子女的禮儀教育也不一定到位。根本原因就是家中只有一個孩子,有時孩子的禮儀方面做得不是很好,做父母的剛要批評教育,爺爺奶奶就馬上來幫孫子、孫女。什么“孩子還小,等長大了就懂了?！薄澳阈r候也是這樣,我們沒想教育你,你現(xiàn)在不也挺好的嗎?”

篇8

【關(guān)鍵詞】體驗 交往能力 大班幼兒

進入大班后，幼兒與同伴的交往開始逐漸頻繁起來，但是隨著交往的頻率越來越多孩子們的摩擦也隨之多了起來。在觀察中我發(fā)現(xiàn)，他們運用正確的方法解決問題的能力較差。具體表現(xiàn)在不善于主動與人交往，發(fā)生矛盾時不能及時運用語言表達自己的想法與態(tài)度，也不善于根據(jù)不同的情境運用恰當?shù)脑~、向?qū)Ψ阶鞒鰬?yīng)答，解決矛盾。

幼兒時期的交往對幼兒的成長極為重要。幼兒只有在交往中，才能學(xué)會協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，充分發(fā)揮個體的積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而更好地認識自己、評價自己，為將來更好地適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)。新《綱要》中也指出：“幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑，應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件?！?/p>

體驗是指用自己的生命來驗證事實，感悟生命，留下印象。體驗到的東西使得我們感到真實，會在大腦記憶中留下深刻的印象。幼兒園里，我們常會碰到這樣的情景：一個孩子打了同伴，老師會說“你打人是不對的，快說對不起”，結(jié)果打人的孩子就會敷衍性地說一句“對不起”，態(tài)度一點也不誠懇，究其原因，不僅是因為幼兒的思維具有直覺行動和具體形象性，易受外界的影響和支配，還因為幼兒根本不理解行為本身的意義。因此，幼兒園開展禮儀教育時，一定不能采用灌輸式或說教式的教育方法，而應(yīng)讓幼兒通過親身感知、實踐，在親自感受、體驗的基礎(chǔ)上，真正發(fā)展幼兒的社會交往能力。

一、體驗性教學(xué)活動的設(shè)計，學(xué)習(xí)交往技能

集體教學(xué)活動中，幼兒的注意力相對集中。教師在設(shè)計的體驗性活動中滲透交往，對幼兒交往能力的提高尤為重要。而活動的選材，我們都是來源于幼兒的生活，取材于幼兒身邊發(fā)生的交往問題。

我園擁有非常豐富的繪本資源，于是，我們結(jié)合繪本開展了系列集體活動。例如，黃子羽是班上人見人怕的小朋友，因為他長的又高又壯，就常常欺負、取笑其他孩子，于是，我們設(shè)計開展了《我是霸王龍》《你真好》等活動，在欣賞故事和體驗性游戲中明白與同伴要平等、友好相處，只有尊重他人，才能得到同伴的認可和尊重。我們還發(fā)現(xiàn)班上有一些膽小內(nèi)向的小朋友，他們?nèi)鄙俳慌笥训挠職?，于是設(shè)計、開展了《沒有人喜歡我》《交朋友》《南瓜湯》等集體活動，通過活動掌握交朋友的正確的、可操作的方法，學(xué)習(xí)交往技能，鼓勵幼兒大膽、主動交往。

二、體驗性區(qū)域游戲的開展，創(chuàng)設(shè)交往的實踐場

蒙臺梭利認為：“要幫助幼兒發(fā)展，我們就必須給他提供一個使其能自由發(fā)展的環(huán)境。” 而豐富有趣的物質(zhì)環(huán)境，寬松自由的心理環(huán)境，正是區(qū)域游戲的特色所在。

幼兒的區(qū)域活動作為一種自主游戲，是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動，孩子們在寬松和諧的氛圍中，自主的選擇活動內(nèi)容和合作伙伴，主動的進行探索與交往，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要。

大班區(qū)域游戲結(jié)束時，我們有一個“你幫我?guī)痛蠹規(guī)汀钡恼勗挱h(huán)節(jié)。由教師來當主持人，采訪對象是全體幼兒。主要針對游戲中出現(xiàn)的問題，集思廣益解決問題或推薦有創(chuàng)意的解決方法。這也是突破交往難點、增強幼兒交往技能的關(guān)鍵。在談話中，幼兒會自然地回憶自己在游戲中碰到的矛盾與困惑，這時很多孩子就會結(jié)合自己的經(jīng)驗提出一種或多種解決問題的方法，分析、辯解可行的一種或幾種方法在下次游戲中實踐和應(yīng)用。我們也會把發(fā)生在游戲中的交往問題以圖片、錄像和情景表演的方式再現(xiàn)，請幼兒以局外人的身份觀察情景過程，對情景過程進行剖析；或者故意安排幼兒扮演對方的角色，體驗對方的心情，然后請幼兒交流感受，逐漸了解怎樣的言行才能受大家的歡迎，以積累初步的與人相處的經(jīng)驗。從體驗中學(xué)會處理人際關(guān)系，提高人際交往能力。

三、戶外體育運動的進行，體驗角色的魅力

我園同時也是一所體育運動特色園，我們的戶外體育活動采取的是混齡游戲的形式，由于不受場地和年齡段的限制，幼兒可以自由結(jié)伴、自由選擇活動內(nèi)容，拓寬了游戲內(nèi)容、材料，也擴大了他們交往的范圍。

四、體驗性親子活動的進行，家園互動的平臺

幼兒良好的心理素質(zhì)的形成，除了幼兒園要對幼兒進行培養(yǎng)外，同時也要求家長為幼兒創(chuàng)造良好的心理環(huán)境。在現(xiàn)實生活中，不少家長自身也有一些不正確的觀念和行為，如幼兒園里我們教育孩子同伴相處要互相謙讓、友好相處，可是有的家長回去告訴孩子“你要是想玩就去搶啊”或“他打你，你不會打他呀”；有的家長則很少帶孩子走出家門，生怕孩子間發(fā)生矛盾給自己帶來麻煩或孩子與人發(fā)生矛盾吃虧等。這些孩子在集體活動中除了較順從外，大多數(shù)活動能力、交往能力都較差，不善于交往、膽怯，缺乏獨立精神。

培養(yǎng)幼兒的交往能力，并不是幼兒園單方面的努力就能達成的，只有取得家長的理解、支持與配合，才能使家園一致，共同促進幼兒交往能力的提高。因此，我們除了通過家長園地、家訪和召開家長會等方法幫助家長了解幼兒交往的重要性，還開展了一系列家園互動的活動，讓家長加入到我們的隊伍中來。如我們建立了“家園手冊”，老師將孩子在園交往情況記錄下來，讓家長了解幼兒園的做法和孩子的表現(xiàn)；家長也將家里發(fā)生的孩子和家長的文明禮儀交往行為記錄下來，帶到幼兒園與同伴分享，不僅能夠建立孩子的自信心，還能引導(dǎo)家長為孩子正確的交往做好示范。同時，我園還開展了“禮儀DV大賽”，請家長記錄發(fā)生在孩子生活中的事；家長和孩子共同制作了“文明禮儀小報”，表演生活情景劇《公交車上》、開展“禮儀十分”的表演等，宣傳文明交往的方法和重要性[1]。

交往能力的培養(yǎng)不是一朝一夕、立竿見影的事情，需要教師用愛心、耐心和智慧來對待孩子，抓住日常生活中的教育時機，用敏銳的眼睛捕捉發(fā)生在孩子身邊的教育資源，使教師所想轉(zhuǎn)化為孩子所需。讓孩子們在與同伴友好的交往中，學(xué)會在平等的基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，發(fā)揮個體活動的積極性、主動性及創(chuàng)造性，更好地認識自己、評價自己，為將來更好地適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)。

【參考文獻】

篇9

一學(xué)期來，我校堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。

1、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。

2、堅持“文明小衛(wèi)士監(jiān)督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每周評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

3、充分利用中隊板報、小陣地、小建設(shè)等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。

二、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。對新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅持不懈；二是學(xué)校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，學(xué)生干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。

2.學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學(xué)校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、等有利契機，通過舉行中隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠大志向。

3、加強隊員的衛(wèi)生意識，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、積極開展各項活動，深化少先隊素質(zhì)教育。

少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。

九月份，通過教師節(jié)對學(xué)生進行尊師重教的教育，同時我們開展了科技小報評比活動。

十月份，為積極迎接國慶58周年的到來，對學(xué)生進行愛國主義教育，從小要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來為建設(shè)祖國出一份力量。組織隊員開展“我為祖國獻禮”的書畫作品賽，增強隊員的愛國情懷。

十一月份，開展“頌經(jīng)典詩文，揚民族文化”主題大隊會。隊會的內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，五年極同學(xué)在歡樂愉快的氛圍中，不僅受到了思想教育，也受到了傳統(tǒng)文化的熏陶。

十二月份，開展了“感恩伴我同行”演講比賽。學(xué)生在積極的準備過程中，感受到了愛，也懂得了回報愛。

一月份，第二界“校園藝術(shù)節(jié)”于元旦前夕，在我校轟轟烈烈舉行了，晚會在雄偉嘹亮的鼓號聲中拉開了序幕，學(xué)生進行了才藝展示：詩歌朗誦、舞蹈、快板……，最后師生連唱把晚會推向了。

篇10

    時間過的真快，回顧半年來，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，顯得是那么微不足道，而更多的是領(lǐng)導(dǎo)如長輩一樣對我的關(guān)心和指導(dǎo)，同事如朋友一樣的信任和理解，讓我深深地體會到我的生活，尤其是我的少先隊工作離不開我身邊的每一個人。一學(xué)期來，我校以胡總書記的社會主義榮辱觀為指導(dǎo)，開展各項有意義的班活動，大力加強青少年思想品德教育，全面推進素質(zhì)教育，使我校形成一個團結(jié)向上、生動活潑的集體，努力把少年兒童培養(yǎng)成社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。 

一、塌實抓好少先隊常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺階。 

一學(xué)期來，我校堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。 

1、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。 

2、堅持“文明小衛(wèi)士監(jiān)督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每周評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。 

3、充分利用中隊板報、小陣地、小建設(shè)等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。 

二、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。 

1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。對新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅持不懈；二是學(xué)校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，學(xué)生干部每天進行常規(guī)檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。 

2.學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學(xué)校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、等有利契機，通過舉行中隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠大志向。 

3、加強隊員的衛(wèi)生意識，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 

三、積極開展各項活動，深化少先隊素質(zhì)教育。 

少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。 

九月份，通過教師節(jié)對學(xué)生進行尊師重教的教育，同時我們開展了科技小報評比活動。 

十月份，為積極迎接國慶的到來，對學(xué)生進行愛國主義教育，從小要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來為建設(shè)祖國出一份力量。組織隊員開展“我為祖國獻禮”的書畫作品賽，增強隊員的愛國情懷。 

十一月份，從三年級——六年級進行了科技小制作、小報的評比，那獨特的創(chuàng)作與構(gòu)思令老師們贊嘆。 

十二月份，開展了 “愛我家鄉(xiāng)，揚我中華”的少先隊知識競賽。隊員們在緊張激烈的活動氛圍中，了解了家鄉(xiāng)、祖國，豐富了知識。 

一月份，為迎接期末考試，組織開展“給你支一招”的活動，讓隊員們相互之間討論、交流復(fù)習(xí)計劃，促進共同提高。 

回顧短暫的工作時間里，我們一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，面臨挑戰(zhàn)，我們將一如既往的踏實工作，奮發(fā)進取。