導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇小學(xué)生植樹(shù)節(jié)手抄報(bào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

小學(xué)生植樹(shù)節(jié)手抄報(bào)植樹(shù)節(jié)的詩(shī)歌《植樹(shù)節(jié)》

植樹(shù)節(jié)，春光好，

小寶寶們?cè)詷?shù)苗。

許個(gè)愿，做祈禱，

我和小樹(shù)快長(zhǎng)高。

好朋友，來(lái)關(guān)照，

咱們一起把水澆。

枝兒長(zhǎng)，葉兒茂，

小樹(shù)長(zhǎng)大成材了。

《栽小樹(shù)》

春風(fēng)吹，花兒笑，

植樹(shù)節(jié)，來(lái)到了。

栽好樹(shù)，把水澆，

爸爸對(duì)我微微笑，

等到明年再來(lái)看，

誰(shuí)栽的小樹(shù)長(zhǎng)得高!

《我們植樹(shù)去》

我們植樹(shù)去

帶著三月的風(fēng)四月的雨

既然春回大地

何不為它裝點(diǎn)些新綠

種下美好展示希翼

我們植樹(shù)去

既然這世界還有荒蕪

我們何必吝惜

春的感激秋的謝意

會(huì)隨這季節(jié)的變換留給你

于是在你生命旅途里

不止有芬芳也有無(wú)悔的記憶

愉快的植樹(shù)節(jié)同學(xué)們你們知道嗎?春光明媚的三月就是植樹(shù)節(jié)，今天我們就在老師的帶領(lǐng)下，拿著澆水的工具來(lái)到未名湖畔為剛種上的小樹(shù)進(jìn)行澆水活動(dòng)呢!

我們一路歡歌笑語(yǔ)來(lái)到湖畔，環(huán)顧四周，這里真是仙境啊!未名湖就在眼前，四周一片碧綠，鶯歌蝶舞，春姑娘早把各色的鮮花撒在了這里，湖畔那幾棵柳樹(shù)也接到了春的信息，用它那嫩嫩的細(xì)葉告訴我們，二月的春風(fēng)就是制造它的最好的剪刀，而未名湖把這些美景串成了一串花環(huán)戴在了自己的頭上，真像一個(gè)害羞的新娘。在湖畔的左右兩邊各有一條草坪路通向遠(yuǎn)方，給人一種曲徑通幽處的感覺(jué)。

再看看植樹(shù)的地點(diǎn)，工人叔叔們?cè)缫寻汛蠹s五十棵小樹(shù)苗按一定的順序栽到了未名湖畔，于是老師就給同學(xué)們分了工，以便能更快更好的完成澆水任務(wù)。

我們這組女生的任務(wù)就是負(fù)責(zé)接水。老師一聲令下，我立刻拿起盆子走到水槽邊等待接水。我端著盆子接了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水，又用手端著盆子的邊緣，慢慢往前走，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)身后有人在叫我，回過(guò)頭去一看，原來(lái)是唐銘雪和王鑫，唐銘雪說(shuō)：“我們?nèi)艘黄鸱止ず献靼?王鑫接水，我和你一起澆水怎么樣?”

我高興地說(shuō)：“好啊!”

篇2

本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的招生工作，各項(xiàng)大型活動(dòng)的組織與策劃及校園文化建設(shè)三個(gè)大方面，在學(xué)校其他行政的幫助下，在全體教職員工的支持以及各部門(mén)的積極配合下，自己的政治思想、工作能力、業(yè)務(wù)水平等方面都得到了一定的提高。順利地完成了自己分管及學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下。

一、招生宣傳工作

由于種種原因，招生出現(xiàn)了諸多的不利因素，招生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，招生形勢(shì)非常嚴(yán)峻。為了完成招生任務(wù)，我們從招生方案的修訂、招生簡(jiǎn)章的制作，招生對(duì)策、招生的宣傳發(fā)動(dòng)，幼小銜接 小初銜接等都做了大量的、有成效的工作。重點(diǎn)做了以下幾方面工作：

1、繼續(xù)成立招生工作組，分工落實(shí)，確保招生工作的順利實(shí)施：

2、廣泛宣傳，擴(kuò)大知名度

3、繼續(xù)擴(kuò)大招生范圍，多次開(kāi)展幼小銜接、小初銜接活動(dòng)，并加強(qiáng)服務(wù)，做好穩(wěn)生工作， 要求班主任利用微信平臺(tái)，電訪等形式進(jìn)行家訪，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。

4、認(rèn)真做好新生家長(zhǎng)的接待工作，確保招生工作的順利開(kāi)展。

二、校園文化建設(shè)工作

（1）室外環(huán)境布置。校內(nèi)外圍墻設(shè)有學(xué)校宣傳欄，客家風(fēng)俗和客家名人宣傳。新增客家風(fēng)景長(zhǎng)廊和客家文化長(zhǎng)廊。教學(xué)樓內(nèi)墻新設(shè)客家名畫(huà)，勵(lì)志宣傳標(biāo)語(yǔ)及各類(lèi)提醒標(biāo)語(yǔ)。

（2）班級(jí)環(huán)境布置。室內(nèi)布置進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室前面正上方懸掛國(guó)旗，，兩側(cè)設(shè)有核心價(jià)值觀和防溺水六不準(zhǔn)，教室后墻分四個(gè)板塊設(shè)有班級(jí)風(fēng)采，班務(wù)欄，悅讀吧和小組風(fēng)采，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)。

（3）功能室文化建設(shè)。根據(jù)各功能室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。并完成本部一樓校史室、英語(yǔ)活動(dòng)室、師生作品室、閱覽室、書(shū)法室的設(shè)計(jì)與布置。

三、活動(dòng)組織與策劃工作：

1、為增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解,加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通,真正達(dá)到家校攜手共同教育孩子的目的,3月6日至7日,組織召開(kāi)了新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校近期所取得的成績(jī)，并傳達(dá)了學(xué)校的發(fā)展理念和異地中考政策，闡述了學(xué)校未來(lái)的前途愿景。

2、將 3月6日——12日定為“綠色周”，組織全校師生參與護(hù)綠養(yǎng)綠植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。 中學(xué)部各班積極行動(dòng)對(duì)校園內(nèi)及周邊的花壇、綠化帶開(kāi)展了揀拾垃圾、落葉、擦花壇、翻土等養(yǎng)護(hù)綠化活動(dòng)。小學(xué)部以班為單位舉行了以“護(hù)綠愛(ài)綠·美化校園”為主題的認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木活動(dòng)。

3、為了讓孩子們熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的生活，激發(fā)孩子們的入學(xué)愿望，邀請(qǐng)附近各幼兒園大班小朋友和他們的爸爸媽媽們到我校參觀和體驗(yàn)小學(xué)生活。通過(guò)觀看我校特色社團(tuán)展示、魅力籃球大課間、體驗(yàn)趣味課堂和親子活動(dòng)等，給小朋友和家長(zhǎng)們留下了深刻的印象，也更激起了他們對(duì)小學(xué)生活的美好向往和期待，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)，促進(jìn)了我校招生工作的宣傳。

4、為使全校師生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，開(kāi)展了第六屆“讀經(jīng)典美文 創(chuàng)書(shū)香校園”讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。活動(dòng)期間，組織開(kāi)展了“書(shū)香潤(rùn)澤心靈”手抄報(bào)比賽，“最美書(shū)簽”比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、好書(shū)推薦、班級(jí)讀書(shū)角評(píng)比、書(shū)香家庭評(píng)比、閱讀之星評(píng)比等一系列活動(dòng)，并在5月11日至12日的讀書(shū)節(jié)游園活動(dòng)中進(jìn)行了展示，一件件精美的作品、一場(chǎng)場(chǎng)精彩的活動(dòng)，得到了參與活動(dòng)的家長(zhǎng)一致好評(píng)。

5、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,各部門(mén)精心籌劃與組織,廣大師生的積極參與中,成功舉辦第十一屆文化藝術(shù)節(jié)。本次藝術(shù)節(jié)以“幸福童年 感恩有你”為主題，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，以各種形式的藝術(shù)表演活動(dòng)為載體，充分展示了同學(xué)們的藝術(shù)天賦。

6、為體現(xiàn)學(xué)校對(duì)教職員工的人文關(guān)懷，增強(qiáng)教職員工的凝聚力和向心力， 6月29日傍晚在北區(qū)球場(chǎng)舉辦了教職工生日會(huì)、教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。展示了英才人的蓬勃朝氣和熱情活力，體現(xiàn)了英才人“自信自強(qiáng)、勇于拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的校園文化。

四、自我反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

回顧本學(xué)期的工作，由于自身經(jīng)驗(yàn)不足，閱歷不深，在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我也清醒地看到自己工作中的缺點(diǎn)和不足。在工作中有時(shí)不夠細(xì)致，有急躁情緒，綜合協(xié)調(diào)能力仍有待于提高。這些都需要在以后的工作中不斷改進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，工作中進(jìn)一步耐心細(xì)致，不斷提高管理水平和協(xié)調(diào)能力，不斷完善自己，提升自己。

五、今后工作展望：

1.使招生宣傳更具特色，更具感染力和說(shuō)服力。把近幾年流失的學(xué)生按姓名、生源地等內(nèi)容制成表格資料，派專(zhuān)人回訪。

2.加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)招生的培訓(xùn)。

篇3

假期，不少學(xué)生感染了一些不良的習(xí)慣，開(kāi)學(xué)伊始，開(kāi)一堂行為習(xí)慣教育課。利用晨間話(huà)繼續(xù)細(xì)化，內(nèi)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操，有專(zhuān)門(mén)班干部進(jìn)行檢查，同學(xué)間互相監(jiān)督?；仡櫉o(wú)項(xiàng)競(jìng)賽內(nèi)容，給班干布分配各自任務(wù)。班長(zhǎng)作好每天的晨檢，教室、公共場(chǎng)地由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日三掃，體育委員負(fù)責(zé)好眼保健操的檢查工作。語(yǔ)文課代表負(fù)管理好晨讀。及時(shí)對(duì)好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

二 、壯大班干部隊(duì)伍

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，班干部已經(jīng)形成了一定的核心力量，明確了各自的任務(wù)，具備了一定的工作能力，有些班干部還在同學(xué)們中間形成了一定的危性 。但我發(fā)現(xiàn)有些班干部名存實(shí)亡，并沒(méi)有發(fā)揮一定的作用，而所謂平民中的有些同學(xué)工作熱情卻十分高。本學(xué)期，我決定讓更多的同學(xué)當(dāng)上班干部來(lái)管理班級(jí)。一方面可以減輕每個(gè)班干部的工作，同時(shí)有更多的同學(xué)可以自覺(jué)地形成自我約束能力。使更多的同學(xué)們?cè)谑艿藉憻?、增長(zhǎng)才干的同時(shí)，體會(huì)到了當(dāng)小干部的難處，更自覺(jué)地遵守各項(xiàng)制度。激勵(lì)他們給班級(jí)出主意，想辦法，增強(qiáng)了集體觀念。引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手出好每一期的黑板報(bào)，提高同學(xué)們的熱情。同時(shí)經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行管理能力的引導(dǎo)。

三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

培養(yǎng)學(xué)生尊師愛(ài)友，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風(fēng)，有利于班級(jí)凝聚力的形成和發(fā)展。

1、期初每個(gè)學(xué)生給自己確立本學(xué)期的目標(biāo)。

2、做好期初家訪工作，特別是對(duì)新轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)學(xué)生的全面了解。

3、以五項(xiàng)競(jìng)賽為中心軸，全面規(guī)范行為習(xí)慣，提倡團(tuán)結(jié)友愛(ài)，講文明禮貌，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

4、滲透《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》中的思想精神，要求學(xué)生以此來(lái)規(guī)范自己的行為習(xí)慣;加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順;加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。

5、 狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過(guò)程，也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

6、做好差生轉(zhuǎn)化工作，建立一幫一小組，平時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)。

四、強(qiáng)安全教育，防患于未然

安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提，因此，把安全工作放在班級(jí)工作的第一位。

1、 用晨會(huì)、集會(huì)、板報(bào)、圖片展等形式，開(kāi)展安全知識(shí)教育。

2、 用班隊(duì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識(shí)，法律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

五、保持家校聯(lián)系，促進(jìn)班級(jí)工作更順利地進(jìn)行。

1、做好家訪工作，了解學(xué)生的實(shí)際情況。

2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，反映學(xué)生在校情況。

具體工作安排：

二月份：

1、 2月6日注冊(cè)報(bào)名

2、 打掃校園衛(wèi)生，發(fā)放新書(shū)

3、 制定計(jì)劃

4、 假期小結(jié)

5、 上報(bào)就餐、乘車(chē)學(xué)生名單

6、 班報(bào)刊出

7、 “我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子大塞

8、 班主任工作會(huì)議

三月份;

1、 跳繩比賽

2、 “學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)

3、 植樹(shù)節(jié)

4、 校報(bào)刊出

5、 學(xué)會(huì)生活系列活動(dòng)

6、 “偉大的民族系列活動(dòng)”

四月份：

1、 班報(bào)刊出

2、 立定跳遠(yuǎn)

3、 期中檢測(cè)

4、 班主任會(huì)議

5、 “偉大的民族”演講賽

五月份：

1、 校排球賽

2、 朗讀測(cè)試

3、 寫(xiě)字測(cè)試

4、 4—6作文片段比賽

5、 班報(bào)刊出

六月份：

篇4

一、指導(dǎo)思想

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生禮儀常規(guī)》的精神為指導(dǎo)，依據(jù)少年兒童的心理特征，按照新課程的基本理念進(jìn)行，努力由約束性德育向發(fā)展性德育轉(zhuǎn)變，由單項(xiàng)式德育向互動(dòng)式德育轉(zhuǎn)變，由單一的德育模式向多樣化和個(gè)性化德育模式轉(zhuǎn)變，由封閉式德育向開(kāi)放式德育轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)中感受、體驗(yàn)，從而使學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)、道德意志和道德行為得到良好的發(fā)展。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育及禮儀常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

4、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

5、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。

6、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪

三、采取的具體措施

1、高度重視安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時(shí)時(shí)講，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決。任何時(shí)候都應(yīng)警鐘長(zhǎng)鳴、長(zhǎng)抓不懈。要經(jīng)常利用課前、班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。校園內(nèi)上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險(xiǎn)動(dòng)作等。校園外，注意交通安全等。讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)、安安全全的回家。

2、注意養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

3、重視提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)上，做到抓兩頭促中間，促進(jìn)學(xué)生整體水平提高。向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生，請(qǐng)科任教師加強(qiáng)輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生，在班中樹(shù)立榜樣。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛(ài)出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠(chéng)、平等對(duì)待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。加強(qiáng)后三分之一學(xué)生的管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后三分之一學(xué)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

4、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

5、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友。

6、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

7、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

四、班級(jí)工作安排

二月份：

2、打掃校園衛(wèi)生，發(fā)放新書(shū)

3、制定計(jì)劃

4、假期小結(jié)

5、上報(bào)就餐、乘車(chē)學(xué)生名單

6、班報(bào)刊出

7、“我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子大塞

8、班主任工作會(huì)議

三月份；

1、跳繩比賽

2、“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)

3、植樹(shù)節(jié)

4、校報(bào)刊出

5、學(xué)會(huì)生活系列活動(dòng)

6、“偉大的民族系列活動(dòng)”

四月份：

1、班報(bào)刊出

2、立定跳遠(yuǎn)

3、期中檢測(cè)

4、班主任會(huì)議

5、“偉大的民族”演講賽

五月份：

1、校排球賽

2、朗讀測(cè)試

3、寫(xiě)字測(cè)試

4、4—6作文片段比賽

5、班報(bào)刊出

六月份：

篇5

1、借圖啟思，滲透環(huán)保教育

低年級(jí)教材插圖多，色彩鮮艷，逼真形象，富有吸引力。小學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心。教師可利用教材的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，滲透環(huán)保教育。

如《秋天》1課，可先讓同學(xué)們觀察課文插圖:天那么高，那么藍(lán)，高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。藍(lán)天白云，色彩多么美麗!令人多么舒服!我補(bǔ)充講述天空為什么是藍(lán)色的，讓同學(xué)們了解到天空是藍(lán)色的原因。再讓同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際思考:為什么現(xiàn)在我們已經(jīng)很少能見(jiàn)到這么藍(lán)的天空?原因是什么呢?--是日益嚴(yán)重的大氣污染而引起的。所以，我們小朋友也要行動(dòng)起來(lái)，從身邊的事做起，比如叫父母不必要時(shí)少使用私人汽車(chē)、冷氣機(jī)等，保護(hù)環(huán)境，減少大氣污染，保護(hù)大氣層，讓天空永遠(yuǎn)都那么藍(lán)，那么美。又如第3冊(cè)《歸類(lèi)識(shí)字1》第2課的8幅插圖分別介紹8種樹(shù):高大秀拔的楊樹(shù)、蔥綠蒼翠的松柏、枝葉如蓋的榕樹(shù)、紅葉如彩霞的楓樹(shù)……教師讓同學(xué)們看圖讀詞語(yǔ)，圖文對(duì)照，認(rèn)識(shí)8種樹(shù)木的形狀與名稱(chēng)。再看圖自讀兒歌，了解這幾種樹(shù)木不同的特點(diǎn)。然后引導(dǎo)同學(xué)們思考:為什么常說(shuō)植樹(shù)造林，造福人類(lèi)?讓同學(xué)們知道我們根據(jù)樹(shù)木生長(zhǎng)的特點(diǎn)，在不同的地方種植不同的樹(shù)木，可以提供氧氣、除塵、防風(fēng)沙、美化環(huán)境等。并告訴同學(xué)們，每年的3月12日是植樹(shù)節(jié)，在這1天，世界各地的人們都會(huì)進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)，我們也要加入到這1隊(duì)列中，綠化番禺，美化祖國(guó)。這樣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了植樹(shù)造林的教育，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

2、讀中品味，滲透環(huán)保教育

低年級(jí)課本中有許多瑯瑯上口，語(yǔ)句優(yōu)美，富有童趣，描寫(xiě)大自然美麗風(fēng)光的詩(shī)歌與短文。優(yōu)美的文字中蘊(yùn)含了不少與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的思想和知識(shí)，它們?yōu)榻處熯M(jìn)行滲透環(huán)保教育提供了良好的教學(xué)材料。

如《春曉》第1句:"春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。"在講解此課時(shí)，可讓同學(xué)們反復(fù)品味古詩(shī)，想象詩(shī)句的意境，令人仿佛聽(tīng)到春鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的叫聲，啾啁起落，遠(yuǎn)近應(yīng)和，多么活潑的春色。此時(shí)教師適時(shí)點(diǎn)撥:人類(lèi)要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，才會(huì)使大自然變得更美麗。又如學(xué)習(xí)《4季的腳步》1課，可鼓勵(lì)同學(xué)們反復(fù)朗讀，1邊朗讀1邊想象，在讀的過(guò)程中仿佛置身于4季美景中:春天來(lái)了，溪水流淌，綠草如茵，鮮花盛開(kāi);春去夏來(lái)，金蟬在樹(shù)上歡叫;秋天來(lái)臨，秋風(fēng)吹得落葉滿(mǎn)地，像黃蝶飛舞;冬天到了，雪花飛舞，大地穿上銀裝，4季的景色是多么的迷人!讓學(xué)生在讀中體會(huì)，讀中受到美的熏陶，激發(fā)熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然的情感。

3、運(yùn)用多媒體教學(xué)，滲透環(huán)保教育

低年級(jí)學(xué)生抽象思維、邏輯思維并不發(fā)達(dá)，他們認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)問(wèn)題需要從直觀思維向抽象思維過(guò)渡。運(yùn)用多媒體教學(xué)，生動(dòng)活潑，具體直觀，形象鮮明，印象深刻，感染力強(qiáng)。它可以直觀形象地讓學(xué)生體驗(yàn)周?chē)h(huán)境問(wèn)題，體驗(yàn)人類(lèi)在活動(dòng)中對(duì)自然環(huán)境的破壞程度，能最大限度激發(fā)起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

如學(xué)習(xí)《清清的溪水》時(shí)，授課1開(kāi)始，教師播放出音樂(lè)，邊在黑板畫(huà)畫(huà)，邊對(duì)同學(xué)們說(shuō):"大自然有許多非常值得我們欣賞的美景。大家看，清清的溪水慢慢地流淌，魚(yú)兒在水里快活地游戲，真美!但是，如果不注意保護(hù)環(huán)境，這樣的美景就會(huì)遭到破壞。大家讀了《清清的溪水》這篇課文就知道了。"接著，播放錄象演示大自然美麗風(fēng)光，讓同學(xué)們感受溪水又清又甜的美境。再讓同學(xué)們通過(guò)反復(fù)朗誦第1段課文加深對(duì)美麗環(huán)境的向往。等到同學(xué)們對(duì)語(yǔ)言環(huán)境有1定的感悟后，再播放錄象，演示大自然美麗風(fēng)光受到破壞，河水變得渾濁。這時(shí)，同學(xué)們臉上的笑容消失了，眉頭皺了起來(lái)。教師讓同學(xué)們閱讀第2段課文，帶出問(wèn)題:為什么1場(chǎng)雨過(guò)后，溪水變黃了，這是什么1回事呢?然后讓同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題去讀第3至第9段課文。原來(lái)是大象和野豬比賽誰(shuí)的力氣大，拔掉了小溪上游的樹(shù)，雨水把泥土沖進(jìn)小溪，使清清的小溪變渾了。同學(xué)們明白了溪水變黃的原因后，教師讓同學(xué)們聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，說(shuō)說(shuō)為什么市橋長(zhǎng)堤的河水變濁變臭是什么原因?同學(xué)們發(fā)言中談到:由于人們亂排污水，使河道變得黑黑的，臭氣熏天，環(huán)境受到嚴(yán)重污染和破壞。教師再用電腦演示課前收集的網(wǎng)上信息材料，如人們砍掉樹(shù)木，造成空氣不再清新，噪音加重，風(fēng)沙大;黃河水土流失等。接著讓同學(xué)們分小組討論:我們?cè)鯓幼霾拍芑謴?fù)美麗的自然環(huán)境?這時(shí)，"1石激起千層浪"，同學(xué)們爭(zhēng)著舉手發(fā)言，5花8門(mén)發(fā)表自己的見(jiàn)解:"植樹(shù)造林。""馬路兩旁、河邊多種花草樹(shù)木。""大家愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不去攀、折、砍樹(shù)木。""在空中設(shè)置監(jiān)督眼，對(duì)破壞環(huán)境的進(jìn)行監(jiān)控。""在河道養(yǎng)殖''''清道夫''''吸掉垃圾，保持河水清潔。"……

教師運(yùn)用多媒體教學(xué)，直觀形象地讓學(xué)生體驗(yàn)周?chē)h(huán)境問(wèn)題，增強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，懂得保護(hù)樹(shù)木的重要性。

4、課外延伸，樹(shù)立環(huán)保思想

篇6

【關(guān)鍵詞】養(yǎng)成教育 學(xué)生 教育

一、以文明禮儀教育促進(jìn)養(yǎng)成教育

中國(guó)自古有“文明禮儀之邦”的美稱(chēng),悠久的文化,深邃的精神智慧,良好的道德風(fēng)范,樸實(shí)的民族風(fēng)俗,形成了中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。因此,使山區(qū)孩子從小就懂文明,講禮貌,守紀(jì)律,做真人,做善事,成了我們拍石頭小學(xué)一貫堅(jiān)持的養(yǎng)成教育原則。

第一,編寫(xiě)校本教材。為使山區(qū)孩子“脫土求洋”,2006年暑期我們編寫(xiě)了《拍石頭小學(xué)文明禮儀教育》校本教材,為使校本教材走進(jìn)課堂,學(xué)校要求各班每周必須拿出一節(jié)課時(shí)間進(jìn)行禮儀教育,真正利用好校本教材,使其發(fā)揮效益。

第二,營(yíng)造文化氛圍。學(xué)校的文化環(huán)境對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響,是開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)的一項(xiàng)重要因素。我們除了加強(qiáng)校園美化,綠化外,還注重加強(qiáng)校園的教育化內(nèi)容。如在每一扇門(mén)上寫(xiě)著“請(qǐng)講普通話(huà)”等。

第三,踐行文明禮儀。我們以推廣普通話(huà)為載體,教育學(xué)生講文明,懂禮貌。首先成立了“推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組”及“推普?qǐng)F(tuán)組織”。各班通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生推普正副“團(tuán)長(zhǎng)”各一名,推薦出六名普通話(huà)好,講文明禮儀的學(xué)生為推普?qǐng)F(tuán)員,安排他們負(fù)責(zé)監(jiān)督,發(fā)揮引領(lǐng)作用。并在每周晨會(huì)上對(duì)上周表現(xiàn)情況進(jìn)行通告?，F(xiàn)在走進(jìn)拍石頭小學(xué),你將聽(tīng)到的是發(fā)自孩子真摯內(nèi)心的“您好”、“你好”、“老師好”、“謝謝”等等天真無(wú)邪的文明禮貌用語(yǔ)。文明禮貌的用語(yǔ)既促進(jìn)了師生之間的和諧,又促使了學(xué)校文明禮貌用語(yǔ)校風(fēng)的形成。

第四,創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境。為使文明禮儀活動(dòng)健康發(fā)展,激勵(lì)師生自覺(jué)踐行文明禮儀,學(xué)校對(duì)在文明禮儀教育中表現(xiàn)突出的學(xué)生,每月評(píng)選出“文明禮儀小標(biāo)兵”,不僅在校會(huì)上表?yè)P(yáng),還給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。以這些先進(jìn)典型為榜樣,帶動(dòng)全體學(xué)生自覺(jué)接受文明禮儀教育的熏陶。

二、創(chuàng)新養(yǎng)成教育方式

以前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育,往往是引自《小學(xué)生守則》中的詞句:你應(yīng)當(dāng)用心聽(tīng)課,你應(yīng)當(dāng)認(rèn)真完成作業(yè),你應(yīng)當(dāng)……。同學(xué)們的行為與教師提出的規(guī)定和要求是兩張皮。說(shuō)實(shí)話(huà),學(xué)生們很清楚什么是良好行為,什么是不良行為,什么能做,什么不能做。因此我們不再以對(duì)學(xué)生不良行為的譴責(zé)為基礎(chǔ),而是以學(xué)生對(duì)正確和良好行為的向往為基礎(chǔ)。對(duì)孩子們的不良行為不再是禁止,而是對(duì)存在著不可容忍的不良行為利用晨會(huì)與同學(xué)一起作深入的剖析,讓學(xué)生從心底里說(shuō)出哪些行為是不良行為,認(rèn)識(shí)到不良行為觸犯的是整個(gè)集體的利益。然后提出任務(wù):試一試你能否做得正確,請(qǐng)自己檢查自己,自己教育自己。不但充分尊重了學(xué)生的人格,而且學(xué)生良好行為習(xí)慣很快就能養(yǎng)成。

1.創(chuàng)建快樂(lè)課堂促進(jìn)養(yǎng)成教育

市教育局實(shí)施的五個(gè)課題為我們教學(xué)改革指明了方向。我們針對(duì)學(xué)校,教師和學(xué)生的現(xiàn)狀,提出了“創(chuàng)建快樂(lè)課堂,培養(yǎng)快樂(lè)孩子”的新教學(xué)理念。我們通過(guò)研究,決定從校本培訓(xùn),教研活動(dòng)為起點(diǎn),以備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課為抓手,大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,讓學(xué)生真正享受到課堂學(xué)習(xí)的快樂(lè)。為此,我們對(duì)全校所有任課教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課。但我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師仍然教法陳舊,對(duì)新課程無(wú)從下手。于是,我們就開(kāi)始了對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行磨課,終于使這些教師的課堂教學(xué)得以改善。教師講課活了,學(xué)生敢于質(zhì)疑、發(fā)言了。師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、自主探究、合作交流的快樂(lè)課堂生成了。不但減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力,也使學(xué)生變“厭學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,提升了我們的辦學(xué)水平,優(yōu)化了養(yǎng)成教育。

2.以豐富多彩的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)養(yǎng)成教育

(1)興趣小組活動(dòng)。每周二、四下午第三節(jié)和每天晚上是我們的興趣小組活動(dòng)時(shí)間。周二、四下午主要開(kāi)展體育方面的專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng),如打籃球、打乒乓球等項(xiàng)目;晚上主要是看電視、講故事、書(shū)法練習(xí)、手工制作等項(xiàng)目。這樣使每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好,進(jìn)行有效活動(dòng),滿(mǎn)足了同學(xué)們的不同需求。

(2)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。每天早上走進(jìn)拍石頭小學(xué),仿佛走進(jìn)一座充滿(mǎn)詩(shī)意的殿堂,從孩子們口中發(fā)出的膾炙人口的古詩(shī)詞背誦和有韻味的經(jīng)典誦讀,成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。再看校園的墻壁上、樓梯口,都傳遞著詩(shī)的語(yǔ)言,同學(xué)們可隨處閱讀。為全面落實(shí)市局“五個(gè)課題”精神,實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)理念,學(xué)校從順應(yīng)孩子喜歡讀書(shū)的愿望出發(fā),充分滿(mǎn)足孩子的精神需求,學(xué)校圖書(shū)室實(shí)行借閱開(kāi)放,班級(jí)圖書(shū)角擺放著孩子們相互借閱的書(shū)籍。讀書(shū)使孩子們得到了快樂(lè),讀書(shū)成了孩子們的習(xí)慣。

(3)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為改變孩子們一天到晚都在校園學(xué)習(xí)、活動(dòng)產(chǎn)生厭煩的心理,開(kāi)闊他們的視野,學(xué)校規(guī)定間周各班必須有兩節(jié)時(shí)間走出校園,深入田間地頭、農(nóng)戶(hù)家中、山坡上、建筑工地上對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐教育。讓孩子知道我們今天的幸福生活來(lái)之不易,懂得幫助別人是一件快樂(lè)的事。

(4)實(shí)踐操作活動(dòng)。動(dòng)手操作是新課程倡導(dǎo)的教育理念,為達(dá)到全面培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,我們規(guī)定每周一下午第三節(jié)是全校學(xué)生的動(dòng)手活動(dòng)課。同學(xué)們可在“文化墻”上、教室外墻的“風(fēng)采展示窗”上,展示出自己最感滿(mǎn)意的作品供大家欣賞。讓大家相互學(xué)習(xí),共同提高,鍛煉和培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新能力。各班還組織學(xué)生創(chuàng)辦“數(shù)學(xué)月報(bào)”,“手抄報(bào)”等作品,每個(gè)月出版一期,并上交學(xué)校,進(jìn)行展覽評(píng)比。

(5)其他活動(dòng)。為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,我們不定期舉行“穿衣服比賽”,“系鞋帶比賽”,“疊被子比賽”等活動(dòng),為培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng),不怕吃苦精神,我們每年都要在3月12日植樹(shù)節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生植樹(shù);學(xué)校還適時(shí)進(jìn)行“普通話(huà)演講賽”,“古詩(shī)文背誦賽”等活動(dòng)。為孩子們提供了快樂(lè)健康成長(zhǎng)的舞臺(tái),提升了孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力和相互交往能力,使孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中成長(zhǎng),在競(jìng)賽中發(fā)展,在交往中前進(jìn),在合作中進(jìn)步。

以上是我們?cè)陴B(yǎng)成教育方面幾年來(lái)的一些探索。通過(guò)實(shí)施快樂(lè)養(yǎng)成教育,極大地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的全面開(kāi)展?，F(xiàn)在走進(jìn)拍石頭小學(xué),看到那一張迷人的笑臉,一塊塊精美的板報(bào),一幅幅別具特色的作品;聽(tīng)到那小鳥(niǎo)般的童音,人們會(huì)由衷的感到:這是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)和諧幸福的大家庭,是養(yǎng)成教育的最好回報(bào)。

參考文獻(xiàn):

[1]魯潔,王逢賢.德育新論.江蘇教育出版社,2000.

篇7

性，進(jìn)行有效管理。

一、以實(shí)際行動(dòng)感染、教育學(xué)生，做學(xué)生喜愛(ài)、親近的教師

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦裝進(jìn)另一個(gè)頭腦，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸。”而班主任更該用心做好這項(xiàng)育人的工作。調(diào)查表明，學(xué)生最喜歡的教師的特征是：民主的、公正的、好學(xué)的、富有愛(ài)心的。

我在班級(jí)工作中，為了讓每一個(gè)學(xué)生都感受到平等，感受到自己是學(xué)校的主人，班里的班委、小組長(zhǎng)、班級(jí)文明升旗手、班級(jí)之星、三好學(xué)生、單項(xiàng)積極分子等都由班級(jí)民主推薦產(chǎn)生，最后鼓掌確定，讓真正有能力的、有水平的學(xué)生脫穎而出，用行動(dòng)向全班證明老師是民主的、公正的，從而形成一種健康的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。同時(shí)班級(jí)開(kāi)設(shè)了班級(jí)信箱，學(xué)生可以對(duì)班級(jí)的建設(shè)、管理發(fā)表自己的看法與建議，學(xué)生的來(lái)信真誠(chéng)地表現(xiàn)了對(duì)班級(jí)的關(guān)心與熱愛(ài)，班級(jí)里增加的“小小衛(wèi)士”、“小小保潔員”等班委也都是在學(xué)生的來(lái)信建議中而采納的。開(kāi)設(shè)的班級(jí)周記及時(shí)記錄了學(xué)生的想法，給他們提供了一個(gè)可敞開(kāi)心扉訴說(shuō)的平臺(tái)，而我通過(guò)周記的交流，拉近了與學(xué)生之間的距離，并及時(shí)了解班級(jí)情況，進(jìn)行適當(dāng)處理。每次晨會(huì)或做早操結(jié)束后回到教室，是學(xué)生期待、興奮的時(shí)刻，因?yàn)槲覍?duì)表現(xiàn)好的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并當(dāng)場(chǎng)解決學(xué)生所提出的問(wèn)題，讓學(xué)生時(shí)刻感受到老師對(duì)他們的重視與尊重，從而充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性，鍛煉了學(xué)生的能力。為了營(yíng)造班級(jí)愛(ài)看書(shū)、勤奮好學(xué)的氛圍，每回報(bào)刊雜志來(lái)了，我總第一個(gè)翻閱，并對(duì)其中學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作及新聞報(bào)道作簡(jiǎn)要評(píng)述，讓學(xué)生對(duì)剛發(fā)的報(bào)刊產(chǎn)生迫切想看、想學(xué)習(xí)的愿望。班里的圖書(shū)角每周五開(kāi)放，我則公開(kāi)向班級(jí)圖書(shū)管理員借書(shū)，無(wú)形之中，擴(kuò)大了圖書(shū)的流通量，豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。平時(shí)我在班里主動(dòng)撿紙屑，排課桌，低聲詢(xún)問(wèn)學(xué)生生活情況與身體狀況，讓學(xué)生感受到老師民主公正，又心細(xì)且富有愛(ài)心，從而逐步敬重、喜歡、親近老師。

教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行，無(wú)不在感染、感化、震撼著學(xué)生。學(xué)生人格的升華、個(gè)性的養(yǎng)成、心靈的凈化，無(wú)不受教師的激發(fā)、點(diǎn)化?！捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)高為師，身正為范。班主任只要有自己的人格魅力，通過(guò)言傳身教感染、影響、教育學(xué)生，學(xué)生良好的素質(zhì)將在潛移默化中生成的，從而達(dá)到“親其師而信其道”。

二、制定切實(shí)可行的班級(jí)規(guī)章條約，保證了班級(jí)的有效管理

合理的制度是班級(jí)有效管理的保證，是學(xué)生行動(dòng)的方向。開(kāi)學(xué)初我除了帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)教室墻面上的《小學(xué)生日常行為守則與行為規(guī)范》外，還根據(jù)學(xué)生提議確定了班級(jí)文明公約若干條，根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)由每組大組長(zhǎng)負(fù)責(zé)加分與扣分，對(duì)突出表現(xiàn)的加5分，嚴(yán)重違反紀(jì)律的扣5分，每月進(jìn)行得分小結(jié)，對(duì)得分多的優(yōu)先考慮評(píng)先；還制定了作業(yè)表現(xiàn)星級(jí)表，每回作業(yè)全對(duì)的加一顆星，每月前八名的發(fā)班級(jí)獎(jiǎng)狀進(jìn)行表?yè)P(yáng)，形成了一種有規(guī)可依、表?yè)P(yáng)有據(jù)的良好局面，促使全班規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

在班中施行常任班委與值日班委相結(jié)合的班級(jí)管理制度，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每一位學(xué)生真正體會(huì)到班級(jí)主人的責(zé)任，通過(guò)這種角色換位，讓學(xué)生知道自己應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，從而提高學(xué)生的自我教育意識(shí)和自治能力，也鍛煉了學(xué)生的管理能力。學(xué)期結(jié)束之后，由全體學(xué)生評(píng)選出十佳值日班長(zhǎng)和優(yōu)秀班干部，為班委的正常運(yùn)行提供了新生力量。

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、目標(biāo)和措施，然后在學(xué)習(xí)活動(dòng)中采用自我管理、自我教育為主，班委、學(xué)習(xí)小組等輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)督促為輔的方法，爭(zhēng)取最大程度地提高學(xué)生自己的學(xué)習(xí)能力。

針對(duì)目前學(xué)生普遍自理能力差的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)生熱情好動(dòng)、逞強(qiáng)好勝、凡事都想試一試的特點(diǎn)，要求學(xué)生在日常生活中具有良好的生活本領(lǐng)和為他人服務(wù)、為集體服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)的品德，不斷提高自理能力，把學(xué)生看作管理的參與者，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

三、組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的同時(shí)培養(yǎng)良好道德品質(zhì)

一個(gè)好的班級(jí)除了教師良好的言行，有效的班級(jí)規(guī)章制度，得力的班干部外，還需要不斷開(kāi)展活動(dòng)，以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。對(duì)學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，六（4）班總是盡力以求做得更好，無(wú)論是教師節(jié)的獻(xiàn)詞、手抄報(bào)、演講、班級(jí)布置、賀卡評(píng)比，還是黑板報(bào)、中隊(duì)活動(dòng)、升旗儀式，每項(xiàng)活動(dòng)都凝聚了全班學(xué)生的心血，而活動(dòng)所取得的成績(jī)，全班都可以加分，則是最幸福而又難忘的時(shí)刻。而全班自己組織的生日慶祝會(huì)，與見(jiàn)習(xí)教師的聯(lián)誼會(huì)，永別游戲室的中隊(duì)會(huì)，充分展示、發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng)?？倳?shū)記提出的“八榮八恥”為青少年樹(shù)立了正確的榮辱觀，我班圍繞“八榮八恥”展開(kāi)了“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、踐行動(dòng)”活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展拍手童謠、唱八榮八恥歌、知識(shí)競(jìng)賽、演講、召開(kāi)座談會(huì)、千人簽名儀式等活動(dòng)，通過(guò)告家長(zhǎng)書(shū)、發(fā)宣傳單、到社區(qū)勞動(dòng)、慰問(wèn)演出等活動(dòng)，真正讓“八榮八恥”走進(jìn)校園、走進(jìn)家庭、走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)每一位學(xué)生的心中，有效推動(dòng)了我校的榮辱觀教育。

班級(jí)結(jié)合“三八婦女節(jié)”，開(kāi)展了“我向媽媽獻(xiàn)份愛(ài)”的主題實(shí)踐活動(dòng)；結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”，開(kāi)展了“我為班級(jí)添份綠”的實(shí)踐活動(dòng)；結(jié)合“感動(dòng)中國(guó)2006頒獎(jiǎng)典禮”，開(kāi)展了“感動(dòng)中國(guó)感動(dòng)校園感動(dòng)你我”的征文及“校園之星”的評(píng)選；結(jié)合“母親節(jié)”和“世界地球日”、“環(huán)境保護(hù)日”，開(kāi)展了“媽媽我想對(duì)您說(shuō)”書(shū)信征文活動(dòng)及“我的美麗家園”征文活動(dòng)；結(jié)合“交通安全日”，舉行了交通安全知識(shí)競(jìng)賽及繪畫(huà)競(jìng)賽；結(jié)合“六一國(guó)際兒童節(jié)”，與“新世紀(jì)幼兒園”在購(gòu)物中心廣場(chǎng)進(jìn)行了“快樂(lè)六一歡樂(lè)你我”聯(lián)誼活動(dòng)……

篇8

一、注重主題教育，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)

小學(xué)生正處在一個(gè)逐步增長(zhǎng)知識(shí)和能力的階段，也是由感性思維走向理性思維的階段。這一階段的行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)他們以后的人生方向起著關(guān)鍵的作用，從小學(xué)階段開(kāi)始，逐漸給他們滲透環(huán)保思想，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，已經(jīng)成為我們當(dāng)務(wù)之急的重要任務(wù)。因此，保護(hù)環(huán)境必須從小抓起。注重環(huán)保主題教育活動(dòng)是強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)的有效途徑之一。在班集體里，展開(kāi)環(huán)保主題教育活動(dòng)，能讓學(xué)生加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的進(jìn)一步理解。例如，在“世界環(huán)境日”來(lái)臨之際，教師可組織學(xué)生開(kāi)展以“保護(hù)我們的家園”為主題的教育活動(dòng)，帶學(xué)生外出觀察，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美妙，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然的情感；根據(jù)春夏時(shí)節(jié)的沙塵暴天氣狀況，讓學(xué)生在獲得切身感受的基礎(chǔ)上展開(kāi)討論：“環(huán)境被破壞后，我們的生存條件會(huì)變得怎樣？”并通過(guò)對(duì)比，使其知道良好的環(huán)境對(duì)人類(lèi)生存、發(fā)展的重要性，從而教育學(xué)生不亂扔垃圾，保持環(huán)境整潔；結(jié)合“地球上的水可以用完嗎？”等問(wèn)題組織學(xué)生觀看視頻《寶貴的水資源》，使學(xué)生知道水來(lái)之不易，如果不節(jié)約用水的話(huà)，后果不堪設(shè)想，并教給學(xué)生正確的洗手及節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)他們用水后關(guān)緊水龍頭的習(xí)慣。

同時(shí)教師可利用每周《健康與法制》課的時(shí)間在全校師生中進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識(shí)講座、開(kāi)展護(hù)綠行動(dòng)、廢品利用制作、環(huán)境保護(hù)小品節(jié)目等，使學(xué)生明白保持環(huán)境整潔、維護(hù)生態(tài)環(huán)境平衡是每個(gè)人的責(zé)任，通過(guò)活動(dòng)，號(hào)召大家從身邊的環(huán)保小事做起，支持并積極參與家鄉(xiāng)綠化建設(shè)，用自己的行動(dòng)為人類(lèi)賴(lài)以生存的地球增磚添瓦。

二、加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)相結(jié)合開(kāi)展對(duì)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)教育

學(xué)校要經(jīng)常加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，通過(guò)社區(qū)豐富多彩的教育活動(dòng)，無(wú)形地影響學(xué)生的潛意識(shí)，進(jìn)而提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

例如，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育的時(shí)候，利用鄉(xiāng)村衛(wèi)生整治的契機(jī)，家長(zhǎng)同學(xué)生一起打掃鄉(xiāng)村街道衛(wèi)生，使學(xué)生知道衛(wèi)生整治的重要性，在學(xué)校教師又要求打掃學(xué)校衛(wèi)生，這樣雙管齊下，使學(xué)生明白我們自己有自己的生活環(huán)境，需要我們自己來(lái)保護(hù)，如果人人在街道旁邊亂倒垃圾，而沒(méi)有人來(lái)清理打掃，垃圾就會(huì)堆積如山，影響我們自己的生活環(huán)境，久而久之，我們自己生活的環(huán)境就會(huì)被自己破壞。

三、在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)保教育

學(xué)校充分發(fā)揮宣傳陣地的作用，加強(qiáng)綠色環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建的宣傳工作。學(xué)校在美育宣傳欄內(nèi)開(kāi)辟了“環(huán)保教育”專(zhuān)欄，及時(shí)更新；舉辦環(huán)保知識(shí)圖片展覽，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。舉行黑板報(bào)比賽；利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化設(shè)施。少先隊(duì)制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，利用植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日、世界水日等紀(jì)念日，組織環(huán)保講座，進(jìn)行環(huán)保征文活動(dòng)，舉辦“環(huán)保與科技”手抄報(bào)比賽，組織“我與環(huán)境”主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。

學(xué)?？膳e辦“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，要求學(xué)生做到“隨手關(guān)閉水龍頭，不用一次性木筷，買(mǎi)菜購(gòu)物多用布袋，少吃口香糖，節(jié)約紙張，回收廢紙，不吃野生保護(hù)動(dòng)物”等隨手可做的小事。

四、組織學(xué)生積極開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)

1.針對(duì)獨(dú)生子女大都是家庭的“小皇上”，家長(zhǎng)嬌生慣養(yǎng)現(xiàn)象十分突出，加之生活水平高了，現(xiàn)在的學(xué)生吃得好穿得好，但對(duì)糧食不太愛(ài)惜，特別是學(xué)校開(kāi)設(shè)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐，在餐桌上經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)剩飯剩菜，甚至亂扔饅頭現(xiàn)象，開(kāi)展節(jié)約糧食的活動(dòng)很有必要。教師可結(jié)合10月16日是世界糧食日，宣講地球上還有許多人吃不飽飯，正在挨餓。教師可還可以組織學(xué)生背唐詩(shī)《鋤禾》來(lái)教育，使學(xué)生明白糧食來(lái)之不易，激發(fā)學(xué)生自己不浪費(fèi)糧食，還要監(jiān)督其他同學(xué)珍惜糧食，從而達(dá)到既能節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境，又能培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食的品德。

2.開(kāi)展“小使者”活動(dòng)。結(jié)合“白色污染”日趨嚴(yán)重的問(wèn)題，讓學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳塑料袋雖然方便卻增加了垃圾數(shù)量，污染了土壤和地下水，勸父母上街購(gòu)物、買(mǎi)菜時(shí)使用環(huán)保袋。再如，利用學(xué)生在家中的地位勸爸爸禁煙，為了孩子的身體健康和未來(lái)，爸爸與心愛(ài)的香煙說(shuō)再見(jiàn)。還有如家庭垃圾要分類(lèi)存放等等，如果諸如此類(lèi)的生活小事通過(guò)這群“小使者”來(lái)監(jiān)督，其效果是非常明顯的。

五、教師在環(huán)境保護(hù)教育中要發(fā)揮示范作用

教師的一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。因此教師要以身作則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育，時(shí)刻為學(xué)生做好示范帶頭作用，不隨地吐痰，不亂扔果皮和紙屑，不在公共場(chǎng)所抽煙或大聲喧嘩。同時(shí)，建立綠色小衛(wèi)士隊(duì)，齊抓共管，共同愛(ài)護(hù)一草一木，讓學(xué)生親自參加環(huán)境保護(hù)勞動(dòng)實(shí)踐，始終如一地積極開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)。

六、課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育

在實(shí)際教學(xué)中，我們把學(xué)科滲透作為環(huán)境教育的突破口，特別是把語(yǔ)文、品德與生活、科學(xué)等學(xué)科作為環(huán)境教育滲透的重點(diǎn)學(xué)科，要求擔(dān)任這些學(xué)科的教師要深挖教材，將學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)滲透。教師要盡可能把教材中涉及到的環(huán)保內(nèi)容貫穿于課堂教學(xué)之中，只有這樣，才能達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的目的。教師應(yīng)采取深入研究、善于發(fā)現(xiàn)、靈活滲透的原則。

例如，在《科學(xué)》課程中教學(xué)動(dòng)物時(shí)，以麻雀為例，通過(guò)介紹麻雀是人類(lèi)的益鳥(niǎo)，有很強(qiáng)的捕蟲(chóng)能力，使學(xué)生自覺(jué)做到不捕殺、不食用麻雀，并與捕食麻雀的行為作斗爭(zhēng)，以培養(yǎng)他們熱愛(ài)自然、保護(hù)動(dòng)物的一片愛(ài)心。

在教學(xué)《品德與生活》課文的《生活中的環(huán)保問(wèn)題》時(shí)，教師可結(jié)合課文圖片和視頻案例了解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：污水不經(jīng)處理排入江河，會(huì)污染水源，使水生動(dòng)物帶菌，危害人們的身體健康，從而使學(xué)生更加清楚地認(rèn)識(shí)到防止環(huán)境污染、保護(hù)環(huán)境的重要性。同時(shí)，教師也可組織學(xué)生交流身邊的環(huán)境污染現(xiàn)象，討論在力所能及的范圍內(nèi)怎樣做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，并向伙伴及家長(zhǎng)提出環(huán)保小倡議，使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)變成了自覺(jué)行動(dòng)。

再如，教學(xué)語(yǔ)文課文《只有一個(gè)地球》，向?qū)W生呈現(xiàn)我國(guó)生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重遭受破壞：水土大量流失，森林資源枯竭，耕地面積銳減，大量野生動(dòng)物被捕殺血流成河，生活垃圾肆意排放堆積成山……一系列觸目驚心的畫(huà)面以及驚人的數(shù)據(jù)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而喚醒學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

篇9

計(jì)劃本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。那么六年級(jí)班主任四月份工作計(jì)劃該怎樣寫(xiě)呢?下面就是小編給大家?guī)?lái)的六年級(jí)班主任四月份工作計(jì)劃2020范文，希望大家喜歡!

六年級(jí)班主任四月份工作計(jì)劃2020范文(一)

這是我與孩子們相處的最后一學(xué)期，讓我感覺(jué)到肩上的擔(dān)子沉重。當(dāng)然一直來(lái)我把學(xué)校工作放于心中，把孩子們放于心中，誠(chéng)誠(chéng)懇懇工作，不論站在講臺(tái)上，還是坐在辦公室里，心里踏實(shí)多了。要做一個(gè)好老師，一個(gè)好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)——可望而不可及啊!業(yè)績(jī)始于計(jì)劃，所以現(xiàn)在根據(jù)學(xué)校的大方向及班級(jí)的小細(xì)節(jié)初擬一個(gè)計(jì)劃，使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性。

一、班級(jí)情況分析

從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體比較棒——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，狠抓學(xué)生的成績(jī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，順利迎接小學(xué)畢業(yè)升學(xué)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，堅(jiān)持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關(guān)系，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。

二、思想教育工作

畢業(yè)班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業(yè)班學(xué)生教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真研究社會(huì)環(huán)境變化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，努力優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)規(guī)劃各階段教育的具體內(nèi)容，實(shí)施途徑和方法，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

1、抓好愛(ài)為主義教育，理想與前途教育，要組織學(xué)生開(kāi)展主題活動(dòng)，教育學(xué)生把愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的熱情化為愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)的具體行動(dòng)，

2、抓好養(yǎng)成教育。教育要?jiǎng)又郧椤灾岳?、?dǎo)之以行、持之以恒。在教育中及時(shí)發(fā)現(xiàn)，掌握學(xué)生思想的新變化。通過(guò)個(gè)別談心、同學(xué)幫助，班隊(duì)活動(dòng)等形式，讓學(xué)生明白自己所面臨的形勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，時(shí)間的緊迫性，努力爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的辛勤培養(yǎng)和父母的養(yǎng)育之恩。

3、開(kāi)展好心理健康教育實(shí)驗(yàn)，教師要洞察學(xué)生心靈，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生;要有心理容量，克服心理偏見(jiàn)，寬容學(xué)生過(guò)錯(cuò)，

4、強(qiáng)化家教工作。家教工作是培養(yǎng)教育學(xué)生全面發(fā)展所不可缺少的、重要的組成部分，尤其是六年級(jí)畢業(yè)階段。我爭(zhēng)取多進(jìn)行家訪工作，了解學(xué)生家長(zhǎng)、家庭情況，增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反映學(xué)生在校表現(xiàn)，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校工作意見(jiàn)和對(duì)家教的要求。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)2次，向家長(zhǎng)通報(bào)我們教育教學(xué)工作的情況及學(xué)生思想現(xiàn)狀，通過(guò)溝通，協(xié)同努力教育學(xué)生。

三、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)

六年級(jí)教學(xué)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必須對(duì)教學(xué)工作做到有計(jì)劃、有步驟、有效果地進(jìn)行。對(duì)教學(xué)工作的基本要求是“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人;有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對(duì)自己、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格的要求;從實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效;工作精益求精，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語(yǔ)言要精練清晰，板書(shū)要精簡(jiǎn)扼要;講課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)間。具體做到

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

2、認(rèn)真上課。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。按大綱要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)習(xí)題。

4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行。堅(jiān)持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關(guān)系;堅(jiān)持深淺取舍適度，講練準(zhǔn)確到位，把治足拜補(bǔ)缺落實(shí)到人頭;堅(jiān)持方法指導(dǎo)、心理調(diào)控，處理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。根據(jù)學(xué)生成績(jī)檔案，因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)差生采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。

5、認(rèn)真舉行考試考試要嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，精心安排。平時(shí)考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，人人過(guò)關(guān)。

6、抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)，認(rèn)真研究復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、評(píng)講課、考試課四類(lèi)課型模式，處理好講、練、改、評(píng)、補(bǔ)等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)，提高復(fù)習(xí)教學(xué)效益。正確處理好教材與資料、能力與難度、練習(xí)與、規(guī)范與得分、總結(jié)與反思、時(shí)間與效益等系列關(guān)系。一定要忠于大綱，忠于教材，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。首先要加強(qiáng)集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，根據(jù)大綱，確保知識(shí)點(diǎn)傳授無(wú)誤，要以教研組為核心，認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。認(rèn)真分析歷年畢業(yè)試題及復(fù)習(xí)資料，明確考什么和怎樣考，減少?gòu)?fù)習(xí)教學(xué)的盲目性，做到目標(biāo)明確，心中有數(shù)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性?？茖W(xué)規(guī)劃、精心安排復(fù)習(xí)教學(xué)的過(guò)程。

四、總體目標(biāo)

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。

5、爭(zhēng)取學(xué)科質(zhì)量有所突破。

6、爭(zhēng)取在期末畢業(yè)檢測(cè)中取得優(yōu)異的成績(jī)。

7、抓好早讀以及中午的教學(xué)工作。

五、具體措施

(一)思想教育

1、定期召開(kāi)班干部會(huì)議，及時(shí)了解班級(jí)情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。

2、多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡力做好“心理專(zhuān)家”和“引導(dǎo)者”。

(二)常規(guī)工作

1、適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

2、每一個(gè)月?lián)Q一次座位。

3、適當(dāng)調(diào)整大掃除、平時(shí)值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級(jí)衛(wèi)生檢查制度

4、作好班級(jí)美化布置工作，營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁，充滿(mǎn)青春朝氣的班級(jí)氛圍。出好黑板報(bào)，做到每月一換。

5、出操做到靜、齊。

6、加強(qiáng)安全教育。圍繞這一主題進(jìn)行消防、交通安全教育的同時(shí)，還要根據(jù)學(xué)生在校、在校外、在家庭這三個(gè)不同的場(chǎng)所，要對(duì)學(xué)生宣傳安全常識(shí)、防范措施，嚴(yán)防事故發(fā)生。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門(mén)學(xué)科的聯(lián)系工作。

2、做好“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)交流會(huì)、辯論會(huì)等。

4、加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。

六、活動(dòng)安排

1、“我愛(ài)看的書(shū)”演講比賽。

2、校報(bào)，班報(bào)刊出。

3、班級(jí)手抄報(bào)評(píng)選、展覽活動(dòng)。

6、期中質(zhì)量檢查。

六年級(jí)班主任四月份工作計(jì)劃2020范文(二)

4月份就要來(lái)了，離畢業(yè)的日子越來(lái)越緊了，作為六年級(jí)某班的班主任，我為這個(gè)月坐了一次計(jì)劃。

一、班集體建設(shè)

1、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部，提高他們的工作能力和工作熱情。

2、制訂更加利于班級(jí)建設(shè)的規(guī)章制度，確立一定的獎(jiǎng)懲條例，并有比較合理的評(píng)價(jià)體制，有專(zhuān)門(mén)的同學(xué)進(jìn)行考核和鑒定。

3、實(shí)行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，早晨，中午，傍晚都要有例行的檢查。

4、各個(gè)班委有明確的分工，并且有督促的機(jī)制，有榮譽(yù)加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項(xiàng)先進(jìn)評(píng)比掛鉤，力求公正、嚴(yán)格，使學(xué)生明確這些考核的目標(biāo)和作用，達(dá)到管理和促動(dòng)先進(jìn)的目的。

5、小干部會(huì)議有目標(biāo)明確，每周一次，職責(zé)分明。經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

二、班級(jí)日常建設(shè)活動(dòng)

1、計(jì)劃與班干部一起制定班級(jí)管理?xiàng)l例，使班級(jí)管理、考評(píng)機(jī)制有量化依據(jù)。

2、衛(wèi)生崗位包干到人，由負(fù)責(zé)的同學(xué)互相監(jiān)督執(zhí)行。

3、制定個(gè)人長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，有計(jì)劃地落實(shí)措施。

4、計(jì)劃在學(xué)習(xí)園地中經(jīng)常將好的作業(yè)以及班級(jí)近期活動(dòng)開(kāi)展情況作展示。

5、擬將考評(píng)成績(jī)與期末評(píng)選先進(jìn)結(jié)合。主要考察學(xué)科成績(jī)，而著重考察學(xué)生日常參與班集體活動(dòng)的情況。

三、班隊(duì)主題活動(dòng)

1、5月，搞一個(gè)班會(huì)。請(qǐng)幾位任課老師前來(lái)共慶。用板報(bào)作宣傳，贊美敬愛(ài)的老師，同學(xué)們自己組織文藝表演.

2、在班級(jí)中開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)。

每個(gè)同學(xué)自己找出身上的缺點(diǎn)與不足，同時(shí)發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)與閃光點(diǎn)，互相督促、指正，爭(zhēng)取共同提高。

3、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽，讓每個(gè)同學(xué)找自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在班級(jí)隊(duì)報(bào)上公布，擬在期中及以后評(píng)選進(jìn)步明星，以作表彰。

四、思想品德和行為規(guī)范工作方面

1、在班中開(kāi)展多種主題教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。

2、強(qiáng)調(diào)集體精神，加強(qiáng)集體互助精神，增強(qiáng)我為集體添榮耀的意識(shí)。

3、樹(shù)立良好的人生觀，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣和堅(jiān)定的意志。

4、培養(yǎng)責(zé)任心和對(duì)學(xué)習(xí)、工作的熱情樂(lè)觀態(tài)度。

五、學(xué)習(xí)方面

1、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

2、努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。

3、與家長(zhǎng)積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，鼓勵(lì)進(jìn)取，爭(zhēng)做先進(jìn)。

4、多對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。

5、培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。

六、其他

做好兩課兩操活動(dòng)，完成學(xué)校各項(xiàng)的任務(wù)，努力提高本班全體學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，使本班在這一學(xué)期有更大進(jìn)步。

六年級(jí)班主任四月份工作計(jì)劃2020范文(三)

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的班主任，為了更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)擬訂4月份班主任工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，從本班學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

二、本班學(xué)生基本情況及4月份奮斗目標(biāo)

全班共有學(xué)生22人，其中男生15人，女生7人。

學(xué)困生比較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺(jué)性比較差，不愛(ài)完成作業(yè)的人有6人。本學(xué)期的重點(diǎn)就是加強(qiáng)課堂紀(jì)律，特別是非班主任課的紀(jì)律，通過(guò)與任課教師間的交流及聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況，及時(shí)反饋提醒，設(shè)立一定的獎(jiǎng)懲制度，提高學(xué)生的自覺(jué)性和自我管理的能力，從而達(dá)到各方面的總體進(jìn)步。

三、基本措施和做法

1、切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，以德為本。

(1)全面規(guī)范行為習(xí)慣，提倡團(tuán)結(jié)友愛(ài)，講文明禮貌，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

(2)從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)，樹(shù)立良好班風(fēng)，好人好事堅(jiān)持天天記。

(3)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，每個(gè)學(xué)生必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫(huà)。

(4)加強(qiáng)課間操進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律的指導(dǎo)，規(guī)范眼保健操，進(jìn)一步做到正確到位。

(5)確保有內(nèi)容、有計(jì)劃地安排晨間談話(huà)，上好思想品德課和班隊(duì)課，保證實(shí)效性。

(6)狠抓課堂紀(jì)律，特別是非班主任課紀(jì)律，及時(shí)調(diào)查了解。

(7)經(jīng)常開(kāi)展形式多樣，生動(dòng)活潑的班級(jí)活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)個(gè)性發(fā)展的空間。

2、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過(guò)程，也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

(1)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。

(2)學(xué)期初每位學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃及奮斗目標(biāo)。

(3)安排好每天的晨讀及自我提高的時(shí)間，實(shí)行小干部管理制。

3、加強(qiáng)安全教育。

為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學(xué)生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應(yīng)該做細(xì)做實(shí)，加強(qiáng)安全宣傳，多提醒，多查詢(xún)，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴。

(1)利用晨會(huì)、集會(huì)、板報(bào)、圖片展等形式，開(kāi)展安全知識(shí)教育。

(2)利用班隊(duì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識(shí)，法律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

(3)利用突發(fā)事件加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

3、組織和培養(yǎng)班集體。

班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

對(duì)于學(xué)習(xí)困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別教育。具體做法如下： 對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)學(xué)困生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)學(xué)困生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。

5、保持家校聯(lián)系，促進(jìn)班級(jí)工作更順利地進(jìn)行。

(1)對(duì)于學(xué)生的在校表現(xiàn)，及時(shí)地與家長(zhǎng)做好聯(lián)系溝通，通過(guò)家訪，打電話(huà)等形式，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子，理解學(xué)校的工作。

(2)做好家訪記錄。

(3)做好留守孩子的管理和教育，帶著愛(ài)心以父母的胸懷多鼓勵(lì)孩子，多與孩子進(jìn)行溝通。要多與留守孩子的父母聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注孩子們的各個(gè)方面的變化，多匯報(bào)，多交流。

四、工作安排

1、做好清潔衛(wèi)生工作。

2、文明禮儀教育。

3、做好期中考試工作。

六年級(jí)班主任四月份工作計(jì)劃2020范文(四)

新的一學(xué)期又開(kāi)始了，為了全面提本班學(xué)生素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，改善班風(fēng)學(xué)風(fēng)，也為了更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作做如下計(jì)劃。

一、學(xué)生情況分析

四年級(jí)本學(xué)期共有學(xué)生某某人，其中女生某某人，男生某某人。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，養(yǎng)成了良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。能按照《日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的要求來(lái)做，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握牢固，能按要求去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有一定的學(xué)習(xí)能力，成績(jī)優(yōu)良。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，自制力較差，課堂參與意識(shí)差，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，成績(jī)很差。從上學(xué)期各課成績(jī)來(lái)看，班級(jí)總體情況兩極分化情況較突出，一部分后進(jìn)生將是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、本學(xué)期班級(jí)教育內(nèi)容

1、養(yǎng)成教育：抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。堅(jiān)持開(kāi)展“寫(xiě)鋼筆字、說(shuō)普通話(huà)、做文明事”活動(dòng)。

2、主題教育：

(1)、文明禮貌教育活動(dòng)和環(huán)境美化教育。

三月份，3月12日，結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”，開(kāi)展美化環(huán)境、美化校園活動(dòng)。

(2)革命傳統(tǒng)教育和民族精神教育。

四月份，結(jié)合“清明節(jié)”，開(kāi)展“學(xué)習(xí)先烈，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)”和學(xué)習(xí)民族精神的教育。

(3)愛(ài)勞動(dòng)教育。

結(jié)合五一勞動(dòng)節(jié)，開(kāi)展“勞動(dòng)做光榮”教育活動(dòng)。

(4)“慶六一、迎期末、我努力”的專(zhuān)題教育。

結(jié)合六一兒童節(jié)，開(kāi)展六一慶祝活動(dòng)。結(jié)合期末復(fù)習(xí)，開(kāi)展“一幫一、同進(jìn)步”活動(dòng)。

(5)安全教育。

安全教育貫穿于本學(xué)期，開(kāi)學(xué)初進(jìn)行各類(lèi)安全教育。結(jié)合不同季節(jié)，進(jìn)行不同的教育(夏季防溺水安全教育、交通安全教育、校園安全教育、居家安全教育等)。結(jié)合安全周，開(kāi)展有關(guān)的教育活動(dòng)。

三、具體實(shí)施措施

1、選拔、培養(yǎng)和使用班干部，健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。實(shí)行班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。

2、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生，在班中樹(shù)立榜樣。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛(ài)出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠(chéng)、平等對(duì)待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心、努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、明確《規(guī)范》和《守則》細(xì)則，做到人人知曉，對(duì)照要求找差距，改不足，人人能按要求去做。

6、利用班會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育等常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化。并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立班干部監(jiān)督崗，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣和課堂習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中和課堂上存在的突出問(wèn)題，嚴(yán)格要求，在及時(shí)批閱和指導(dǎo)下，使學(xué)生重視作業(yè)和課堂的質(zhì)量和效率，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)到的知識(shí)得以及時(shí)的鞏固和吸收，使作業(yè)進(jìn)一步規(guī)范、工整，使課堂能充滿(mǎn)活力。

8、加強(qiáng)各方面的聯(lián)系，爭(zhēng)取共同參與全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。特別加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使家長(zhǎng)明白：教育子女，家長(zhǎng)負(fù)有重要的責(zé)任，尤其表現(xiàn)在家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)思想上的影響。改變家長(zhǎng)將學(xué)生教育全部依賴(lài)于學(xué)校、教師的片面認(rèn)識(shí)，從而與學(xué)校緊密合作，共同教育學(xué)生健康成長(zhǎng)，提高學(xué)業(yè)成績(jī)。引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)注學(xué)生的心理成長(zhǎng)，處理學(xué)生心理上可能發(fā)生的問(wèn)題。

9、安全教育常抓不懈。時(shí)時(shí)講安全，日日講安全，使安全意識(shí)深入學(xué)生心中，避免一切安全事故的發(fā)生。