導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小學(xué)生環(huán)保標(biāo)語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、拯救地球，一起動(dòng)手。

2、今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。

3、地球是我家，人人愛護(hù)它，每人做一點(diǎn)造福千萬家。

4、環(huán)保不分民族，生態(tài)沒有國界。

5、人類只有一個(gè)可生息的村莊——地球，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)地球村民的責(zé)任。

6、不要旁觀，請(qǐng)加入行動(dòng)者的行列。

7、垃圾回收，保護(hù)地球，舉手之勞，參與環(huán)保。

8、沒有地球的健康就沒有人類的健康。

9、破壞環(huán)境，禍及千古，保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋。

10、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時(shí)每刻愛護(hù)環(huán)境！

11、地球是我們從后代手中借來的。

12、環(huán)境與人類共存，資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)。

13、我是環(huán)保一員。

14、讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮進(jìn)入綠色的河道。

15、與自然重建和諧，與地球重修舊好。

16、保護(hù)環(huán)境，保存希望。

17、把消費(fèi)限制在生態(tài)圈可以承受的范圍內(nèi)。

18、有限的資源，無限的循環(huán)。

19、人類若不能與其他物種共存，便不能與這個(gè)星球共存。

20、用行動(dòng)護(hù)衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。

21、保護(hù)環(huán)境，從我做起。

22、環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。

23、追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。

24、垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源。

25、心動(dòng)不如行動(dòng)，去怨不如去干。

26、促綠色消費(fèi)，做綠色選民。

27、善待地球就是善待自己。

篇2

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心策劃[文秘站-www,,找范文請(qǐng)到文秘站網(wǎng)]

今年紀(jì)念“4.22”世界地球日宣傳活動(dòng)，得到了縣政府的高度重視。一是為了在全縣掀起環(huán)境保護(hù)宣傳熱潮，地球日前夕縣環(huán)境保護(hù)委員會(huì)下發(fā)了《通河縣紀(jì)念“4.22”地球日宣傳活動(dòng)方案》通知要求全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，各機(jī)關(guān)企事業(yè)單位，積極參與宣傳活動(dòng)；二是縣政府副縣長郭瑞興同志親自過問宣傳活動(dòng)的組織情況，并要求把宣傳重點(diǎn)放在對(duì)排污企業(yè)和部門領(lǐng)導(dǎo)上；三是積極與縣教育局溝通把環(huán)境宣傳教育進(jìn)一步引進(jìn)課堂，制定中小學(xué)生紀(jì)念世界地球日活動(dòng)計(jì)劃。

二、全方位宣傳，不留死角。

在“4.22”世界地球日當(dāng)天，我縣開展了豐富多彩的紀(jì)念宣傳活動(dòng)。一是副縣長郭瑞興在縣電視臺(tái)發(fā)表了“善待地球---珍惜資源，持續(xù)發(fā)展”為主題的電視講話。號(hào)召全民、社會(huì)各界積極行動(dòng)起來，保護(hù)地球資源，珍惜地球資源，攜手共建美好家園；二是我局在4月15日，會(huì)同縣中小企業(yè)局，組成聯(lián)合執(zhí)法檢查組，在縣廣播電視局的配合下，深入企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合執(zhí)法檢查，并對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題下達(dá)了整改通知書；三是我局會(huì)同縣教育局在“4.22”世界地球日期間，深入綠色學(xué)校檢查綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境宣傳教育情況，開展了豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng)和“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)；四是在“4.22”世界地球日當(dāng)天，我局在松花江邊廣場(chǎng)、通河鎮(zhèn)中央十字大街、縣環(huán)保局樓下分別設(shè)立了環(huán)保宣傳站，環(huán)保投訴、咨詢臺(tái)，開展環(huán)境宣傳活動(dòng)，當(dāng)天我局發(fā)放傳單20__份，張?zhí)麄鳂?biāo)語20余幅；五是在縣教育局的大力支持下，組織實(shí)驗(yàn)小學(xué)和第六小學(xué)近600名學(xué)生上街宣傳；學(xué)生們敲鑼打鼓，高舉宣傳標(biāo)語，走街串巷進(jìn)行宣傳。

篇3

第45個(gè)“6·5世界環(huán)境日”活動(dòng)方案(一)

為了進(jìn)一步宣傳和推動(dòng)我縣中小學(xué)的環(huán)境保護(hù)工作，增強(qiáng)全縣中小學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)廣大青少年開展有益于環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，推進(jìn)長汀國家級(jí)生態(tài)縣建設(shè)進(jìn)程，經(jīng)研究，決定在全縣各級(jí)各類學(xué)校中開展“6·5”世界環(huán)境日宣傳教育系列活動(dòng)。各學(xué)校應(yīng)以“6.5”世界環(huán)境日為契機(jī)，組織開展形式多樣、豐富多彩的環(huán)?；顒?dòng)，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)方案公布如下：

一、活動(dòng)主題

今年“6·5”世界環(huán)境日宣傳教育活動(dòng)中國的主題是“踐行綠色生活”，旨在通過廣泛傳播和弘揚(yáng)生活方式綠色化理念，提升人們的認(rèn)識(shí)和理解，并自覺轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng);呼吁人人行動(dòng)起來，從自身做起，從身邊小事做起，減少超前消費(fèi)、炫耀性消費(fèi)、奢侈性消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)生活方式和消費(fèi)模式向勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的方向轉(zhuǎn)變。各學(xué)校要通過“6·5”世界環(huán)境日宣傳教育活動(dòng)，提高中小學(xué)生環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)和生態(tài)意識(shí)，達(dá)到以一個(gè)學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)都來關(guān)心、支持和參與環(huán)保的目的。

二、活動(dòng)時(shí)間

5月25至6月10日

三、活動(dòng)內(nèi)容

各學(xué)校要緊緊圍繞今年“6·5”世界環(huán)境日主題，從本學(xué)校實(shí)際出發(fā)，突出重點(diǎn)，開展“上一堂環(huán)保課;出一期環(huán)保板報(bào);組織一次環(huán)保征文，清理一次白色污染;組織一次以美化校園的清潔環(huán)境大掃除;開展一次以宣傳環(huán)境保護(hù)為主題的國旗下講話(演講比賽、主題班會(huì)均可)”等活動(dòng)。特別是在6月5日，要通過橫幅、電子屏幕、宣傳展板等形式在校園醒目位置營造濃厚的宣傳氛圍。

宣傳標(biāo)語參考如下：

(一)2019年6·5世界環(huán)境日中國主題：踐行綠色生活。

(二)倡導(dǎo)綠色生活，共建生態(tài)文明。

(三)群策群力共創(chuàng)國家生態(tài)縣，同心同德共建美麗新長汀!

(四)創(chuàng)建國家級(jí)生態(tài)縣，需要您的參與!

四、活動(dòng)要求

各學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“6·5”世界環(huán)境日宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，指派專人負(fù)責(zé)，將宣傳活動(dòng)落到實(shí)處。

第45個(gè)“6·5世界環(huán)境日”活動(dòng)方案(二)

一.活動(dòng)主題：

低碳減排、綠色生活

二.活動(dòng)背景：

1972年6月5日在瑞典首都斯德哥爾摩召開了《聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議》，會(huì)議通過了《人類環(huán)境宣言》，并提出將每年的6月5日定為"世界環(huán)境日"。同年10月，第27屆聯(lián)合國大會(huì)通過決議接受了該建議。世界環(huán)境日的確立，反映了世界各國人民對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，表達(dá)了我們?nèi)祟悓?duì)美好環(huán)境的向往和追求。

世界環(huán)境日，是聯(lián)合國促進(jìn)全球環(huán)境意識(shí)、提高政府對(duì)環(huán)境問題的注意并采取行動(dòng)的主要媒介之一。

聯(lián)合國系統(tǒng)和各國政府每年都在6月5日的這一天開展各項(xiàng)活動(dòng)來宣傳與強(qiáng)調(diào)保護(hù)和改善人類環(huán)境的重要性。

中國從1985年6月5日開始舉辦紀(jì)念世界環(huán)境日的活動(dòng)，以"青年人口，環(huán)境"為主題 。自此之后，每年的6月5日全國各地都要舉辦紀(jì)念活動(dòng)。反映了世界都在致力于改善世界環(huán)境，為后人留一個(gè)好的世界好的生活地方。

眾所周知，隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，環(huán)保問題日益嚴(yán)峻，雖然這早已引起了人們的普遍重視，但真正行動(dòng)起來、參與環(huán)保事業(yè)的人卻寥寥無幾。昔日的碧水藍(lán)天，生機(jī)盎然對(duì)當(dāng)今世界顯得彌足珍貴;而那些已經(jīng)失去的，想要重現(xiàn)已非易事。我們?cè)诟械綗o限痛惜的同時(shí)，必須積極行動(dòng)起來!

三.活動(dòng)目的：

向同學(xué)們倡導(dǎo)在日常生活中注意節(jié)能減排、減少污染，養(yǎng)成綠色和諧的新生活方式。少使用一次性餐具，少扔垃圾，保護(hù)校園環(huán)境，給同學(xué)沒營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四.活動(dòng)對(duì)象：

全院學(xué)生

五.活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

5月31日至6月5日在益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

六.活動(dòng)內(nèi)容：

1、各系要利用宣傳欄宣傳環(huán)保法律法規(guī)知識(shí)、張貼環(huán)保宣傳圖畫;

2、用橫幅書寫環(huán)保固定標(biāo)語，每字不少于0.5㎡，標(biāo)語長度不少于5m，各系固定標(biāo)語不少于2條， 形成濃烈的環(huán)境保護(hù)氛圍。

3、開辦一次環(huán)保法律法規(guī)、環(huán)保知識(shí)專題講座及環(huán)保知識(shí)競賽，讓環(huán)保宣傳進(jìn)入全院。

七.活動(dòng)流程：

1、5月31日開環(huán)衛(wèi)生活部全體會(huì)議2、6月1日下午4點(diǎn)40各系組織人員參加環(huán)保知識(shí)講座(暫定)。

2、6月2日下午4點(diǎn)40請(qǐng)各系組織人員參加環(huán)保知識(shí)競賽。

3、于6月5日之前，請(qǐng)各系出版以"環(huán)保知識(shí)"為主題的宣傳欄。

八.活動(dòng)意義：

世界環(huán)境日的意義在于提醒全世界注意地球狀況和人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的危害。要求聯(lián)合國系統(tǒng)和各國政府在這一天開展各種活動(dòng)來強(qiáng)調(diào)保護(hù)和改善人類環(huán)境的重要性。提醒全世界注意地球狀況和人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的危害。呼吁全校在這一天開展各種活動(dòng)來強(qiáng)調(diào)保護(hù)和改善人類環(huán)境的重要性。

注意事項(xiàng)：

1.請(qǐng)參加本次活動(dòng)的人員務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)。

篇4

您們好！我是一名普通的小學(xué)生。針對(duì)環(huán)境保護(hù)問題，美化家園，更有效的提倡環(huán)保，我想給您們提提建議。

雖然我們這個(gè)城市越來越美，到處都是鮮花綠草。可有些人也很不文明，許多人在美麗的城市游山玩水，到處參觀景點(diǎn)。但是，在我們城市的大街小巷，養(yǎng)寵物的人卻越來越多，寵物都在街上隨地大小便；在哪里都看到有人在隨地吐痰，亂扔垃圾的身影；電線桿上到處都是城市的“牛皮癬”；在看看外面到處都是灰塵，使人們過路都要捏著鼻子走，我們的城市到處都是污染，老人和孩子都不敢出來乘涼了。

環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)們，針對(duì)有些人不愛護(hù)環(huán)境的問題，我想對(duì)您們提出以下幾條建議：

一、要改善空氣指數(shù)和人們的生活環(huán)境；

二、及時(shí)找人清除街道垃圾；

三、搞好市民宣傳活動(dòng)，大力呼吁市民保護(hù)環(huán)境；

四、街道、小巷多設(shè)些垃圾桶、垃圾車；

五、發(fā)放廣告宣傳環(huán)保的資料，讓每個(gè)市民了解環(huán)境保護(hù)的重要性；

六、定期檢查各入道口，如發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾應(yīng)及時(shí)制止和警告，不聽勸告者，要予以罰款；

七、在醒目的地方貼些標(biāo)語：比如“保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”等字樣。

我希望環(huán)保局的叔叔阿姨們能采納我一點(diǎn)小小的建議，雖然我一個(gè)人的力量很小，但為了我們大家的身體健康，又何樂不為呢？我能為城市環(huán)保做一份小小的貢獻(xiàn)是我的榮幸。

最后我真誠地希望污染不再走進(jìn)我們的生活，讓綠色永遠(yuǎn)停留在這個(gè)城市。

珍惜資源、保護(hù)環(huán)境。讓我們把這個(gè)城市變得更美麗吧！

環(huán)保局的叔叔阿姨們，我相信在我們大家的共同努力下，我們的城市一定會(huì)更美的！

謝謝?。?！

篇5

學(xué)校朝著“品牌化、生態(tài)化、特色化、人性化”的目標(biāo)，以“童裝文化”為載體，創(chuàng)建了紅領(lǐng)巾童裝博物館，成立了“童裝文化研究中心”，各中隊(duì)成立了各自的童裝品牌，如“可愛小淘氣”、“中國娃娃”、“點(diǎn)點(diǎn)龍”等20個(gè)自創(chuàng)的童裝品牌特色中隊(duì)。在創(chuàng)建校園“童裝文化”的同時(shí)，不斷地滲透綠色環(huán)保教育，本著“以人為本，綠色關(guān)懷；崇尚綠色，崇尚生命”的創(chuàng)綠理念，致力于形成“綠色校園”——“綠色學(xué)?！薄熬G色教育”——“素質(zhì)教育”——“可持續(xù)發(fā)展教育”的教育鏈條，營造良好的學(xué)習(xí)、育人環(huán)境，充分發(fā)揮綠化、環(huán)境的育人效果，課內(nèi)外結(jié)合強(qiáng)化師生環(huán)保意識(shí)的養(yǎng)成。

一、腳踏實(shí)地，持之以恒地創(chuàng)建綠色學(xué)校

提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機(jī)，也是一種希望，它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的共同愿望。在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學(xué)校方面，我們學(xué)校腳踏實(shí)地地做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實(shí)責(zé)任，形成教育網(wǎng)絡(luò)。

保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策之一，環(huán)保教育意義重大，勢(shì)在必行。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組做出了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡臎Q定，成立了創(chuàng)建市“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)工作小組，制定了具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據(jù)溫州市“綠色學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，滲透學(xué)科教育，主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，校園環(huán)境建設(shè)，宣傳活動(dòng)等工作，制定了《20__年—20__年綠色規(guī)劃》、《校園綠化各類管理制度》、《學(xué)校關(guān)于禁煙的規(guī)定》、《綠色環(huán)保公約》、《學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范》等，具體落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié)。在校內(nèi)，以班級(jí)為單位，成立了“環(huán)境小衛(wèi)士”，定期開展護(hù)綠活動(dòng)；在校外，以白水村和珠岙村居民區(qū)為區(qū)域，建立環(huán)保護(hù)綠中隊(duì)，開展經(jīng)常性的環(huán)保宣傳活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期制定環(huán)境教育計(jì)劃，周密組織全校環(huán)境教育和環(huán)?；顒?dòng)的開展，形成以環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組、大隊(duì)部、班主任為組織，以課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、班隊(duì)活動(dòng)、晨周會(huì)、國旗下講話為渠道，以走廊文化、宣傳櫥窗、學(xué)校廣播站、黑板報(bào)為陣地，集教育科研于一體，從課內(nèi)走向課外，從學(xué)校延伸到家庭、社會(huì)的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)環(huán)境教育在我校全方位立體式開展起來。由于目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰，責(zé)任落實(shí)，各部門開展工作有計(jì)劃有步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。如今當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，展現(xiàn)在眼前的是四季長青的花草樹木，雖不見富麗堂皇的建筑，卻透著沁人心脾的清新和朝氣。

（二）改造校園環(huán)境，營造環(huán)保氛圍。

為了真正讓環(huán)境能夠說話，對(duì)學(xué)校的每一寸土地，每一塊墻壁，每一棵花草，每一處空間都做了精心的“雕琢”，使之成為一個(gè)立體的，多彩的，富有情趣，充滿魅力的迷人的“花園、學(xué)園、樂園”。

首先，打造一片“綠意”。兩大主塊的綠化帶將教學(xué)樓映襯其中。整個(gè)校園綠意盎然，洋溢著一片春色喜悅。杜鵑吐艷、丹桂飄香……一年四季都沐浴在“綠意”之中，迂回的小路上刻著膾炙人口的唐詩，漫步叢中，吟誦詩句，韻味無比。

其次，打造濃厚的“現(xiàn)代氣息”。富有朝氣的教學(xué)樓，多媒體教師、舞蹈室、圖書室、小平臺(tái)教室、校園網(wǎng)等現(xiàn)代化的裝備，應(yīng)有盡有，一應(yīng)俱全，使得這年青的學(xué)校煥發(fā)著現(xiàn)代的時(shí)尚的氣息，富有特色的墻壁文化成為學(xué)生展示自我的平臺(tái)。

在學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建 設(shè)上，我校充分考慮環(huán)境因素。如學(xué)校排污系統(tǒng)中的化糞池，使污水經(jīng)過處理后進(jìn)入地下排污系統(tǒng)；廁所使用白水漈山水沖洗，即節(jié)約自來水又節(jié)省經(jīng)費(fèi)。創(chuàng)建教師“綠色辦公室”，美化辦公環(huán)境，從教師自身做出榜樣，讓每一位教師成為“綠色德育”的輔導(dǎo)員，成為“綠色種子”的傳播者，成為“綠色校園”的耕耘者。在班級(jí)布置方面，師生齊心協(xié)力，爭創(chuàng)“綠色班級(jí)”，營造綠色教室。開展垃圾分類，設(shè)立“可回用”與“不可回用”垃圾筒，對(duì)“可回用垃圾”，如飲料瓶、廢紙拿出去賣，收益用于班級(jí)活動(dòng)和部分困難學(xué)生。創(chuàng)建“生物角”，種植花草盆景，飼養(yǎng)小動(dòng)物。積極出環(huán)保手抄報(bào)、看環(huán)保書籍等，構(gòu)建和諧的班級(jí)文化，發(fā)揮品牌中隊(duì)文化作用，使學(xué)生獲得環(huán)保知識(shí)和相關(guān)的情感體驗(yàn)，滲透人與自然和諧發(fā)展的思想。

（三）精心設(shè)計(jì)，讓“創(chuàng)綠”工作蘊(yùn)涵在各種實(shí)踐活動(dòng)之中。

積極開展環(huán)?；顒?dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多彩的“綠色平臺(tái)”，使每一個(gè)學(xué)生在“綠色活動(dòng)”、“綠色實(shí)踐”中接受“綠色”的體驗(yàn)，陶冶美的情操，在和諧中發(fā)展。要發(fā)揮學(xué)生在環(huán)保教育中的主體參與積極性，必須采用適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式，結(jié)合家庭和社會(huì)教育資源，調(diào)動(dòng)各種感官參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。

第一、開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日?；顒?dòng)。把環(huán)境教育納入學(xué)校日常教育與管理中，是培養(yǎng)學(xué)生自覺開展環(huán)保教育的好方法。因此，在小學(xué)生日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化，經(jīng)?；?，將校園劃分為各個(gè)班的衛(wèi)生區(qū)，每班落實(shí)衛(wèi)生崗位責(zé)任制，并將打掃衛(wèi)生和積極保持環(huán)境整潔干凈等規(guī)定為定期檢查、評(píng)比的內(nèi)容。定期舉行衛(wèi)生大掃除，每天早上和下午由校值日生進(jìn)行兩次衛(wèi)生檢查，把檢查情況計(jì)入到“四星評(píng)比”中，在周一的升旗儀式上公布評(píng)比成績。從而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使我們每個(gè)班的環(huán)境衛(wèi)生有明顯好轉(zhuǎn)。同時(shí)，為了維護(hù)校園內(nèi)公共場(chǎng)地的衛(wèi)生，除了號(hào)召同學(xué)們養(yǎng)成一種不亂扔紙屑等雜物，見雜物就撿的好習(xí)慣外，還設(shè)立環(huán)保監(jiān)督崗，開展“彎彎腰”活動(dòng)，通過紅領(lǐng)巾廣播給予批評(píng)和表揚(yáng)，爭當(dāng)“環(huán)境小衛(wèi)士”，從內(nèi)心受到教育，改善校園的整體環(huán)境。

第二、結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日開展專題教育活動(dòng)。如每年的植樹節(jié)，世界水日，愛鳥周，地球日，環(huán)境日等都要組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競賽、專題討論、觀看電視、社會(huì)調(diào)查、勞動(dòng)實(shí)踐等。學(xué)校邀請(qǐng)了縣環(huán)保副局長張永藏給我校師生作環(huán)保知識(shí)講座。另外，通過“保護(hù)臭氧層知識(shí)講座”，讓學(xué)生了解了什么是臭氧層，減少臭氧層的破壞。圍繞“野生動(dòng)物日”日舉行知識(shí)講座，倡導(dǎo)每一位同學(xué)保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)人類自己的家園。植樹節(jié)，開展有關(guān)植樹知識(shí)講座，舉行“我為大地添綠意”植樹活動(dòng)，綠樹造林。6月5日環(huán)境日，開展環(huán)境知識(shí)講座，向?qū)W生講解現(xiàn)今社會(huì)存在的環(huán)境問題，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。地球日，組織環(huán)保實(shí)踐小組同學(xué)到社區(qū)進(jìn)行環(huán)境調(diào)查。愛鳥周，組織學(xué)生到白水山上去觀察鳥的棲息情況等等。舉辦的“綠色的呼喚”環(huán)保主題系列活動(dòng)，開展的活動(dòng)有：“我愛地球媽媽”演講比賽，全校35名選手參加了比賽，聲情并茂地給全校師生作了演講?！翱萍寂c環(huán)保電子小編輯比賽”，收到學(xué)生作品65幅，周金平同學(xué)獲學(xué)區(qū)十佳，縣一等獎(jiǎng)，本周六將參加市里比賽；“綠色環(huán)保”手抄報(bào)評(píng)比，收到學(xué)生的精心作品108幅；“環(huán)保標(biāo)語巧設(shè)計(jì)”大賽，向全校師生共征集了環(huán)保廣告語256條，各中隊(duì)展示了自己設(shè)計(jì)的標(biāo)語，并結(jié)合我?！巴b文化”，設(shè)計(jì)了具有我校特色的童裝形標(biāo)語警示牌；舉行了“綠色生態(tài)、環(huán)境保護(hù)”為環(huán)保主題的征文比賽，共收到作品79篇，參與縣環(huán)保征文比賽中，多篇獲獎(jiǎng)，另外，開展了“綠色小衛(wèi)士”評(píng)選等等。通過這些活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保的積極性，在活動(dòng)中深化環(huán)境教育，普及環(huán)保知識(shí)。

第三、通過豐富多彩的主題活動(dòng)，提升環(huán)保意識(shí)。如舉行“回收廢舊電池”，首先發(fā)出倡議，讓學(xué)生了解廢舊電池的危害，并設(shè)立“廢舊電池回收筒”，將各種不同來源的廢舊電池集中送交給有關(guān)部門。結(jié)合每年的“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”開展具有特色的活動(dòng)，如每年上半年舉行的“藝術(shù)節(jié)”，開展手工制作比賽，讓學(xué)生回收廢舊材料，變廢為寶，制作精美作品，尤其是結(jié)合我校的童裝文化特色，利用布頭、小線頭、廢紙、蛋殼、吸管、枯樹枝、草籽、鉛筆屑等材料，創(chuàng)作了一件件具有美觀環(huán)保、獨(dú)具匠心的“小童裝”作品。學(xué)生在制作過程中，既快樂又增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。在“科技節(jié)”，結(jié)合七巧板制作活動(dòng)，以“人人愛環(huán)保”為主題，展出了學(xué)生精心設(shè)計(jì)的多篇組合作品。定期舉行“爭做環(huán)境小衛(wèi)士”、“綠色班級(jí)”、“班級(jí)形象代言人”等榜樣評(píng)選活動(dòng)。生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)，對(duì)小學(xué)生良好環(huán)保行為的養(yǎng)成起到了積極作用。

第四、通過課外組織環(huán)保綜合實(shí)踐活動(dòng)，開展以學(xué)生為主體的小課題研究。學(xué)校開辟了“勞動(dòng)基地”，定期組織學(xué)生去觀察農(nóng)作物的生長情況，拔拔草，施施肥，整理整理菜圃；組織學(xué)生在“勞動(dòng)實(shí)踐基地”開展實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立了氣象觀測(cè)臺(tái)，組織氣象觀測(cè)小組每天進(jìn)行觀測(cè)，記錄每天的氣象情況，在通知欄告知每一位同學(xué)。另外，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，走向課外進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如圍繞學(xué)校西面的白水溪進(jìn)行“水污染調(diào)查”，通過對(duì)水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)生感觸深刻，并意識(shí)到“保護(hù)母親河，珍惜生命之源”。對(duì)空氣質(zhì)量的調(diào)查、生活垃圾現(xiàn)狀的調(diào)查，提出要求盡量減少生活垃圾并對(duì)垃圾進(jìn)行分類，回收再利用，科學(xué)處理。點(diǎn)點(diǎn)龍中隊(duì)開展了“節(jié)電小能手”活動(dòng)，開展了“節(jié)電金點(diǎn)子”評(píng)選，并和家長簽定“節(jié)能 責(zé)任書”，從我做起，節(jié)約每一度電。中國娃娃中隊(duì)開展了“節(jié)水小能手”體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生從家庭、學(xué)校用水、水污染情況著手，寫出體驗(yàn)日記，在活動(dòng)中獲得情感體驗(yàn)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。調(diào)查街上汽車尾氣污染、噪音污染等。學(xué)生走向街頭、社區(qū)、叢林主動(dòng)彎腰撿垃圾，拔掉每一棵雜草，潔凈每一寸土地，摳掉每一處“牛皮癬”，美化每一片綠地。“護(hù)綠小組”在街頭巷尾向社區(qū)居民發(fā)放“愛綠、護(hù)綠，保護(hù)環(huán)境”宣傳單，讓每一個(gè)人都加入環(huán)保行動(dòng)之中。

第五、結(jié)合家庭開展環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)。保護(hù)環(huán)境是全社會(huì)的大課題。人大委員曲格平曾說過“全國有6—14歲的青少年一億三千萬，如果每人每次都能參與環(huán)保，并帶動(dòng)一個(gè)家庭，就是四億人口在為我們的環(huán)境做實(shí)事”。因此，我們充分利用家庭和社區(qū)資源，帶領(lǐng)孩子走入大自然，走上社會(huì)，用行動(dòng)去改變周圍的環(huán)境。家庭是學(xué)生朝夕生活的地方，時(shí)時(shí)、處處蘊(yùn)含環(huán)保知識(shí)和環(huán)保行為。如我們組織學(xué)生開展家庭生活垃圾調(diào)查活動(dòng)，分析家庭各種生活垃圾產(chǎn)生的原因。同時(shí)，發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生帶動(dòng)家長種植花草，在家庭中宣傳不使用一次性筷子，不賣青蛙等有益動(dòng)物，不浪費(fèi)水電等方面的環(huán)保知識(shí)，并養(yǎng)成良好的節(jié)約水電、糧食，不亂扔雜物的良好習(xí)慣。

第六、在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“綠色學(xué)?！睂冢麄骶G色環(huán)保的有關(guān)知識(shí)，及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況，接受師生的有關(guān)建議。

（四）環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，重視學(xué)科滲透，普及環(huán)保知識(shí)。

學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，在課堂上教學(xué)中見縫插針，有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約水電、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外，各教研組有計(jì)劃地對(duì)環(huán)境教育工作進(jìn)行研討，學(xué)校把環(huán)保滲透作為教研組評(píng)優(yōu)的指標(biāo)之一，要求教師每學(xué)期針對(duì)學(xué)科教學(xué)寫出環(huán)保論文，編寫教師環(huán)保論文集粹與學(xué)生環(huán)保征文集，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個(gè)人類永恒的話題。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的主渠道、主陣地。為普及環(huán)保知識(shí)，我校把環(huán)境教育納入教學(xué)計(jì)劃，作為重點(diǎn)工作來抓。

一是抓環(huán)境專題課教學(xué)，在環(huán)境教育教研組的指導(dǎo)下，編寫了校本課程《環(huán)保與健康》，六年級(jí)開展了環(huán)境教育課，各班在確定的年級(jí)段的主題中開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，如一年級(jí)的“愛護(hù)花草樹木”，二年級(jí)的“保護(hù)動(dòng)物”，三年級(jí)的“節(jié)約水電”，四年級(jí)的“廢品再利用”，五年級(jí)的“遠(yuǎn)離污染”，六年級(jí)的“走向社會(huì)”，層層落實(shí)，逐步提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。每學(xué)期在班隊(duì)課中安排3-4課時(shí)專題教育，由各班班主任擔(dān)任環(huán)境教育課，每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)測(cè)試。

二是抓學(xué)科滲透教育，在學(xué)科課堂教學(xué)中，我們也不忘隨手撿起那些散落在各節(jié)教育內(nèi)容里的飽含環(huán)境教育內(nèi)容的彩貝，根據(jù)環(huán)境學(xué)科具有綜合性和邊緣性的特點(diǎn)，要求各科教師在教學(xué)中挖掘教材內(nèi)涵，有機(jī)滲透環(huán)境教育，每學(xué)期編一本《學(xué)科滲透環(huán)境教育教案集》。語文、思品、常識(shí)、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂等學(xué)科在教學(xué)計(jì)劃中都要有明確的實(shí)施環(huán)境教育的篇章，全學(xué)科的滲透教育，使學(xué)生既增長知識(shí)，又開闊視野，激發(fā)他們的環(huán)保熱情。例如，品德教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍的環(huán)境，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)節(jié)約，嘗試一物多用，廢物利用，培養(yǎng)與動(dòng)植物和諧相處的環(huán)境意識(shí)。常識(shí)教學(xué)中，認(rèn)識(shí)空氣、聲音、水、電、動(dòng)物時(shí)，老師結(jié)合減少污染，噪音，節(jié)約水電等方面進(jìn)行滲透教育。語文教學(xué)中，針對(duì)教材特點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行環(huán)保教育。例如，袁偉梅老師在上《鳥的天堂》一課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解到大榕樹為鳥類提供了棲息，繁衍的生存空間，鳥類又為大榕樹的枝繁葉茂提供了養(yǎng)料，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民不許人捉鳥，使大榕樹成為真正的鳥的天堂。也因此，這里成為一處旅游景點(diǎn)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。通過這些因果關(guān)系，使學(xué)生懂得了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要意義。

（五）加強(qiáng)環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時(shí)尚。

環(huán)保是一場(chǎng)綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來，通過環(huán)保宣傳櫥窗、走廊文化等途徑向?qū)W生宣傳環(huán)保知識(shí)，教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園，節(jié)約水資源，一水多用，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園，教育學(xué)生爭當(dāng)綠色小先鋒，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛護(hù)學(xué)校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的校風(fēng)班風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營造良好的氛圍。課堂中的有機(jī)滲透，豐富多彩的各種活動(dòng)，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育，從表層開始深入到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。

二、今后的設(shè)想：

1、挖掘社區(qū)資源，配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員，及邀請(qǐng)有關(guān)環(huán)保專家到校講座。

2、走出校園，將環(huán)保從校園延伸到社會(huì)，與社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)相協(xié)調(diào)，拯救家鄉(xiāng)河，讓白水溪重現(xiàn)昔日明凈。

3、讓環(huán)保成為生命的一部分，自覺保護(hù)環(huán)境，小手拉大手，共建綠色明天！

4、多設(shè)各類環(huán)保興趣小組，舉辦環(huán)保夏令營。

時(shí)代已跨入復(fù)雜多變的21世紀(jì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)與信息社會(huì)召喚甌北鎮(zhèn)第六小學(xué)追隨它。誰能早先一步適應(yīng)21世紀(jì)的瞬息萬變，誰能盡快融入知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大潮，誰就能常做新世紀(jì)的排頭兵——這就是創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡纳钸h(yuǎn)含義和巨大價(jià)值所在，這就是甌北鎮(zhèn)第六小學(xué)充實(shí)“綠色學(xué)?！眱?nèi)涵的勇氣所在，這就是甌北鎮(zhèn)第六小學(xué)追求卓越、勇做表率夢(mèng)想所在！謝謝！

篇6

廣泛開展環(huán)保宣教活動(dòng)

（一）組織環(huán)保知識(shí)專業(yè)培訓(xùn)。把廣大青少年組織動(dòng)員起來，邀請(qǐng)環(huán)保技術(shù)專家對(duì)其進(jìn)行分批次集中培訓(xùn)，力爭培訓(xùn)覆蓋全體青少年，使青少年全面掌握環(huán)保的具體知識(shí)，一方面提升自己的綜合理論素養(yǎng)，一方面練就自己宣傳環(huán)保知識(shí)的本領(lǐng)，從而由青年志愿者輻射到沿湖、沿河群眾，切實(shí)提高廣大群眾的環(huán)保意識(shí)。

（二）適時(shí)開展環(huán)保知識(shí)宣傳活動(dòng)。利用“三·九”保護(hù)母親河日、“四·二二”世界地球日、“六·五”世界環(huán)境保護(hù)日、“八·二六”撫仙湖保護(hù)活動(dòng)日等有利契機(jī)，組織廣大青少年深入開展環(huán)保知識(shí)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)“五進(jìn)”宣傳教育活動(dòng)；團(tuán)縣委辦公室率先在全縣范圍內(nèi)提倡“使用環(huán)保杯，拒絕一次性杯子”，制作并向基層團(tuán)組織發(fā)放800個(gè)、總價(jià)值7360元的環(huán)保瓷杯；利用玉江收費(fèi)站、澄川二級(jí)路星云收費(fèi)站、江通收費(fèi)站三個(gè)青年文明號(hào)集體的行業(yè)優(yōu)勢(shì)，制作懸掛環(huán)保警示牌，號(hào)召全縣廣大群眾從小事做起，從自身做起，共同參與到保護(hù)母親湖的行動(dòng)中；以《云南省撫仙湖保護(hù)條例》、《云南省星云湖保護(hù)條例》為主要宣傳內(nèi)容，發(fā)放環(huán)保知識(shí)宣傳單，巡展環(huán)保知識(shí)展板，通過廣播、板報(bào)、張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語、制作環(huán)保警示牌等宣傳形式，不斷提高廣大青少年和群眾的生態(tài)環(huán)保意識(shí)，在全社會(huì)努力營造“保護(hù)環(huán)境，人人參與”的和諧氛圍。

（三）舉辦環(huán)保專題研討團(tuán)隊(duì)會(huì)。各學(xué)校團(tuán)組織、少先隊(duì)組織利用主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)的時(shí)機(jī)，向廣大青少年學(xué)生專題講授環(huán)保知識(shí)，舉辦環(huán)保主題演講、征文、辯論賽、座談會(huì)等，豐富青少年環(huán)保知識(shí)，使其進(jìn)一步樹立生態(tài)文明意識(shí)，爭當(dāng)生態(tài)文明建設(shè)排頭兵。

深入推進(jìn)生態(tài)實(shí)踐活動(dòng)

（一）規(guī)范“一助一”、“一幫五”活動(dòng)。不斷拓展“一助一”和“一幫五”結(jié)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容，注重活動(dòng)深入性、持久性、實(shí)效性，一方面嚴(yán)格規(guī)范活動(dòng)結(jié)對(duì)機(jī)制，每名中小學(xué)生督促好自己的父母、家人，每名青年志愿者結(jié)對(duì)五戶家庭，積極向其宣傳環(huán)保知識(shí)，有效幫助其革除不文明生產(chǎn)生活習(xí)慣，使家家成為環(huán)保模范；一方面充實(shí)完善《一助一周記》、《一幫五活動(dòng)周志》的內(nèi)容要求，充分發(fā)揮“小手拉大手，同護(hù)母親湖”的輻射帶動(dòng)作用，組織動(dòng)員群眾從每個(gè)家庭做起，從現(xiàn)在做起，從身邊點(diǎn)滴小事做起，全面提高全民共建生態(tài)縣的參與度。

（二）做好定期不定期生態(tài)監(jiān)護(hù)工作。團(tuán)縣委為全縣沿湖、沿河的26所中小學(xué)配備了1286套、總價(jià)值19290元的環(huán)保清潔工具，實(shí)現(xiàn)江川縣域內(nèi)所有沿湖、沿河小學(xué)按照每周一個(gè)學(xué)生團(tuán)員支部或一個(gè)少先隊(duì)中隊(duì)開展生態(tài)監(jiān)護(hù)活動(dòng)的工作目標(biāo)；充分發(fā)揮沿湖、沿河學(xué)校地域優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，組織動(dòng)員各基層團(tuán)組織以學(xué)生為主力、農(nóng)村青年志愿者為補(bǔ)充，壯大生態(tài)監(jiān)護(hù)隊(duì)伍，把具體的生態(tài)監(jiān)護(hù)范圍、區(qū)域規(guī)劃到固定的生態(tài)監(jiān)護(hù)隊(duì)伍，定期、不定期開展整治農(nóng)村臟亂差、清理河道等生態(tài)監(jiān)護(hù)活動(dòng)，并形成“一周一支部”、“一周一中隊(duì)”輪流開展活動(dòng)的監(jiān)護(hù)機(jī)制，扎實(shí)做好生態(tài)監(jiān)護(hù)區(qū)域內(nèi)的生態(tài)監(jiān)護(hù)工作。

（三）結(jié)合實(shí)際開展“節(jié)能減排”活動(dòng)。根據(jù)企業(yè)團(tuán)組織的行業(yè)特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，組織廣大企業(yè)青工圍繞生態(tài)縣建設(shè)和企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)效的工作目標(biāo)，積極開展青年崗位能手、節(jié)能降耗減排明星競賽評(píng)比表彰活動(dòng)，充分發(fā)揮企業(yè)青工在企業(yè)技術(shù)革新、減少環(huán)境污染、提高經(jīng)濟(jì)效益工作中的生力軍作用。

扎實(shí)建設(shè)生態(tài)監(jiān)護(hù)項(xiàng)目

篇7

2008年8月8日，那個(gè)令黑眼睛、黃皮膚的中國人感到無比驕傲的日子，奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在我國首都北京盛大舉行。我的心情也異常激動(dòng)。在這些日子里，我常常思忖：奧運(yùn)會(huì)召開的日子已經(jīng)越來越近了，我們能夠?yàn)閵W運(yùn)會(huì)做點(diǎn)什么呢？去北京站在觀眾席上加油喝彩？站在電視機(jī)前吶喊助威？我想，后者應(yīng)該更能接受吧！但是我們難道只能做這些嗎？不，不是的。我們可以做的還有很多很多，奧運(yùn)會(huì)舉辦在北京，一定會(huì)有許多來自四面八方的游客，我們要把最整潔、最美好的城市環(huán)境展現(xiàn)給他們看，這不就是我們都能夠做的嗎？

“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，這句口號(hào)在公共場(chǎng)所隨處可見，可又是有多少人是去實(shí)際地做了呢？還記得去年無錫爆發(fā)的藍(lán)藻嗎？這便是一個(gè)最好的證明。我也上網(wǎng)查了一下形成藍(lán)藻的主要原因：1、化肥流失2、生活污水3、畜禽養(yǎng)殖4、工業(yè)污染5、燃燒礦物材料?？?，五個(gè)原因中哪個(gè)不是我們?nèi)祟愒斐傻模课以ミ^無錫，無錫的許多河灘、草坪上也有許多環(huán)保標(biāo)語，但是為什么那兒的人們還是不注意環(huán)保，大量地往河里排放污水呢？事實(shí)證明，人們的環(huán)保意識(shí)還是不強(qiáng)。

不僅僅是無錫，其它城市的環(huán)保問題都很嚴(yán)重。但是，環(huán)保問題中最讓人頭疼的還是“白色污染”。人們把用過的塑料袋、一次性飯盒等不易腐爛的物質(zhì)隨手丟棄在河中、地上，造成了嚴(yán)重的“白色污染”。而塑料袋已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈锲?。購物、買菜、做生意哪樣離得開塑料袋？雖然塑料袋可以為人類帶來諸多方便，但是塑料袋埋在地下不但幾百年都不會(huì)腐爛降解，而且它的制作還需要寶貴資源——石油。既然塑料袋弊大利小，我們?yōu)楹芜€要繼續(xù)使用呢？正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了這點(diǎn)，國務(wù)院辦公廳在6月1日正式實(shí)施了《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知》從那天起，超市、便利店已經(jīng)不再免費(fèi)提供塑料購物袋了。為了響應(yīng)國家，我們購物時(shí)可以使用環(huán)保布袋，買菜時(shí)可以使用菜籃子，這樣既環(huán)保又節(jié)約資源，不是一舉兩得嗎？

作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們的言行舉止、文明儀表也都被許多人關(guān)注著。我們也應(yīng)該為環(huán)保獻(xiàn)出自己的力量。也許有人會(huì)說，環(huán)保離我們太遙遠(yuǎn)了，其實(shí)：不隨地吐痰，就是環(huán)保；不亂扔垃圾，也是環(huán)保；不糟蹋植物，還是環(huán)?！碌粢豢谔?，同時(shí)也吐掉了你的文明;扔下一個(gè)垃圾，同時(shí)也仍掉了你的素養(yǎng)。既然我們不能轟轟烈烈地干番大事，就做一些力所能及的小事。那么，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起！

為奧運(yùn)加油，向環(huán)保進(jìn)軍！讓我們攜起手來，共創(chuàng)美好的家園！

篇8

文明標(biāo)語‘地球是我家，綠化靠大家’在許多人的腦海里都種下了文明的種子。科學(xué)家發(fā)明了電汽車，為了減少尾氣污染；國家創(chuàng)辦了植樹節(jié)，讓愛的綠氣飛揚(yáng)；愛護(hù)花草的標(biāo)語簡潔動(dòng)人，直叩每個(gè)人的心弦。

星期一的升旗儀式上，我聽見政教處的王主任在主席臺(tái)上表揚(yáng)初中部的某些留校學(xué)生在留校期間，義務(wù)在校園里認(rèn)真搞衛(wèi)生。每個(gè)人都拿著掃把等勞動(dòng)工具，走向校園的每個(gè)角落，掃走角落里的每一點(diǎn)垃圾。

表揚(yáng)歸表揚(yáng)，但光是聽別人說，還是不會(huì)有太大的感觸。直到有一天，我與同學(xué)在星期六的早上匆匆忙忙地從寢室趕來教室的路上，無意間看到了那傳說中的‘環(huán)保團(tuán)隊(duì)’。他們的年齡貌似都挺小，矮矮的個(gè)頭搭上一張稚嫩的臉，應(yīng)該是初一、初二的學(xué)生吧。他們瘦瘦的身軀在花壇中，走道邊來回搜尋著垃圾，一顆瓜子皮也不曾放過。一陣大風(fēng)吹過，把他們剛清掃過的花壇弄臟了，他們卻還一直耐心地打掃著校園衛(wèi)生。望著這‘環(huán)保團(tuán)隊(duì)’的背影。我忘了挪步，忘了打鈴聲，仿佛一切都停止了。我身邊這無私的文明，讓我感悟良深……

身邊的文明無所不在，在家中，弟弟的文明行為也讓我為他感到欣慰。他是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，本應(yīng)該懵懂貪玩年級(jí)的他，心底深處竟有一份保護(hù)文明的愛心。他身上穿著永遠(yuǎn)是那么干凈，陽光。他去上學(xué)，走路謹(jǐn)記靠右行，過馬路謹(jǐn)記看左右兩邊的車輛，不曾看他違反過交通規(guī)則。在車上讓座，在學(xué)校尊敬師長。放學(xué)回到家，遇見長輩，他叫得是那么響亮，歡快。在路上，他吃了東西，殘留下的果皮紙屑不會(huì)亂扔，而是緊緊地拿在他小小的手中，直到看到垃圾桶，才扔垃圾。這雖然是平時(shí)的小事，可他一直堅(jiān)持下來，是了不起的大事，他讓我以他為驕傲！

篇9

保護(hù)自然環(huán)境

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護(hù)自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡。

2、通過主題班會(huì)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．選定主持人，分組找材料，分組識(shí)記材料。

2．在教室黑板上書寫“保護(hù)環(huán)境，從我做起”及花草樹木，布置教室。

3．準(zhǔn)備多媒體（環(huán)保圖片，音樂）

四、活動(dòng)程序：

班主任：

下面請(qǐng)同學(xué)們觀察這幾幅圖畫，說說圖中最讓你心痛的地方是什么？（圖片附1）

班主任：（在音樂《同在藍(lán)天下》中演講）

天空灰朦朦的，我們?cè)谖蹪岬目諝庵衅D難的喘息，河流伴著惡臭和泡沫，魚兒翻起了白肚皮，鼓著眼睛怒視人類惡行時(shí)，卻只能無聲的哭泣；森林消失了，鳥兒在獵槍的追擊下四處飄零。

難道我們要讓空氣成為最昂貴的產(chǎn)品？

難道我們要讓地球上的最后一滴水變成我們的眼淚？

難道我們要讓地球媽媽滿目瘡疫；

不！讓我們一起保護(hù)環(huán)境，讓我們的家園更美，空氣更加清新；

為此，今天我們召開“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的主題班會(huì)。

主持人（A）：地球是我們賴以生存的家園。

主持人（B）：生命在這里繁衍生息。

主持人（A）：請(qǐng)愛護(hù)我們的地球。

主持人（B）：我們共同生活的環(huán)境。

主持人（A）： 地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地?？烧l知道地球媽媽在向我們呼喚。

主持人（B）：我們聽到了地球媽媽的呼喚。

主持人（A）：她的兒女們也在呼喚（歌唱改編的《吉祥三寶》附2）

主持人（A）：保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，是擺在全人類面前的一個(gè)大課題。你該怎樣來對(duì)待呢？在本次班會(huì)課以前我們分組對(duì)世界環(huán)境狀況作一番考察。（有請(qǐng)第一組匯報(bào)考察情況……附3）

主持人（A）從四個(gè)小組20位隊(duì)員的考察情況看，世界和我國的自然環(huán)境都不同程度地遭到了破壞，已嚴(yán)重威脅人類的生存。為此，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡已刻不容緩。那么，我們作為一個(gè)普通公民能做些什么呢？ （誰來回答）附4

主持人（B）：各位尊敬的來賓，你們有什么好的做法嗎？（回答問題的可是有小獎(jiǎng)品贈(zèng)送）

主持人（A）：同學(xué)們說得真好，對(duì)于我們每一個(gè)小學(xué)生來說，保護(hù)環(huán)境就是從小事做起，從身邊做起。下面就來看看身邊的同學(xué)是怎樣對(duì)待小事的。我手里有一朵大紅花，請(qǐng)大家認(rèn)真欣賞小品《一個(gè)垃圾筒的遭遇》，然后告訴我大紅花應(yīng)該送給誰？

主持人（B）：保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境從我做起，我們班每個(gè)同學(xué)都做了一份環(huán)保手抄報(bào)，下面請(qǐng)欣賞最好的幾份手抄報(bào)展覽。

主持人（A）：同學(xué)們不僅動(dòng)手制作環(huán)保手抄報(bào)，而且用實(shí)際行動(dòng)變廢為寶，來看看小發(fā)明家做了什么？

主持人（B）：環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，面對(duì)日益惡劣的環(huán)境，

我們現(xiàn)在馬上行動(dòng)起來制作簡單易記的環(huán)保標(biāo)語，號(hào)召全人類一起來保護(hù)環(huán)境，拯救地球！請(qǐng)各小組分別設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語。下面我們分組進(jìn)行展示。（有請(qǐng)第一組展示并貼在黑板上……）

主持人（A）：大家看，青青的小草，藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，這樣的景色美不美，我們只有一個(gè)地球，我們同住一個(gè)家，我們同在藍(lán)天下；請(qǐng)欣賞詩歌朗誦《同在藍(lán)天下》（附5）

主持人（B）：為了從今天開始，讓所有的老師和同學(xué)都加入到我們的“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的環(huán)?；顒?dòng)中，我們班的同學(xué)親手制作了環(huán)保邀請(qǐng)卡，下面我們就把這張卡發(fā)到您的手中，希望從您拿到卡的那一刻起，您能積極地加入到我們的環(huán)保隊(duì)伍中，和我們一起關(guān)愛環(huán)境，拯救地球！

主持人（A）全班歌唱改編的《歌聲與微笑》附6，邊唱邊發(fā)卡。

篇10

小學(xué)綠色環(huán)保演講詞范文　篇【1】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

下午好!

我們是新時(shí)期的小學(xué)生，是祖國未來的接班人，我時(shí)常為周圍環(huán)境的惡化而痛心。

離我家不遠(yuǎn)的小河，現(xiàn)在已經(jīng)成為了一條垃圾河。河兩側(cè)都堆滿了垃圾，河中心的一點(diǎn)水也是黑的。可是，人們?nèi)栽谠丛床粩嗟叵蚝永锿稊S垃圾，每到夏天，河里就散發(fā)出難聞的臭昧。現(xiàn)在人們自己的家干凈了，周圍的環(huán)境卻更臟了。

我們每天都在校園里學(xué)習(xí)、生活，可有一些同學(xué)在趁人不注意時(shí)亂扔垃圾，破壞我們美麗的校園環(huán)境。如果每位同學(xué)在扔垃圾時(shí)，多走幾步，丟入箱內(nèi)，那我們的校園一定會(huì)更干凈、漂亮!

老 師經(jīng)常教導(dǎo)我們節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，要從點(diǎn)滴小事做起?，F(xiàn)在，校園里的每個(gè)同學(xué)都在爭做環(huán)保小衛(wèi)士。我暗下決心，也要做一個(gè)出色的環(huán)保小衛(wèi)士!因此，我將 爺爺?shù)碾妱?dòng)剃須刀上用的舊電池收集起來，將奶奶想扔的塑料袋撿起來。我向家人宣傳：“綠色消費(fèi)，環(huán)保購物;垃圾分類，循環(huán)利用。”等環(huán)保知識(shí)。

節(jié)約一張紙、一滴水、一度電，看起來，微不足道，可是，集少成多，聚沙成塔!家庭文明一小步，社會(huì)文明一大步!今天，我們少扔一個(gè)舊電池，撿起一個(gè)塑料袋，我們就為明天留下了一池碧水、一塊凈土、一片藍(lán)天!同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧!一起爭做環(huán)保小衛(wèi)士!

我的演講完了，謝謝大家。

小學(xué)綠色環(huán)保演講詞范文　篇【2】

尊敬的各位老師同學(xué)們：

大家好!

保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻往往有人不遵守這句重要的環(huán)境標(biāo)語，他們經(jīng)常會(huì)亂扔垃圾、隨地吐痰，素質(zhì)再差一點(diǎn)兒的人還會(huì)隨地大小便?？墒?，我們少先隊(duì)員不會(huì)這樣，我們要拒絕這些壞習(xí)慣，把他們?nèi)枷麥绲簟，F(xiàn)在，在許許多多的綠化地上都會(huì)插有這樣形式的一些提示語牌子：“嚴(yán)禁踐踏草坪”，只不過這些提示語比起那些富有情趣，又能打動(dòng)人的提示語比較生硬一點(diǎn)兒，那些富有情趣的，又能打動(dòng)人的提示語，就像：“別踩我，我怕疼!”、“除了記憶什么也別帶走，除了腳印什么也別留下!”“小草有生命，足下多留‘青’”。它們就很有特色，也很吸引人;既委婉含蓄，又耐人回味。我常常在電視上看到，許許多多的公益廣告都在說：只要我們每個(gè)人都打開一扇窗，世界將會(huì)變得更加明亮。在網(wǎng)上，我還了解了上海每月都有一天是環(huán)境清潔日，上海的馬路邊上，你們會(huì)看見許多志愿者們?cè)趽炖?，撿香煙頭等，可見上海人有多么熱愛勞動(dòng)，有多么愛清潔，多么愛衛(wèi)生啊!

我希望，我們每人每天拾起一片垃圾，讓澧濱的明天更加美好燦爛!

小學(xué)綠色環(huán)保演講詞范文　篇【3】

老師同學(xué)們，早上好!

我認(rèn)為美麗的生態(tài)造就未來，金魚總要懶洋洋地洗幾個(gè)小時(shí)的陽光浴。水草可受不了，一到這時(shí)就哭天喊地。而我，總把身子縮在殼里，蒙頭睡大覺。驕陽似火，酷熱，奇悶，簡直要使我的細(xì)胞由顫抖而炸裂了。忍受，深深深呼吸。

時(shí)間從20xx年的尾巴上掉到了20xx年的頭上。我們這個(gè)生態(tài)瓶中沒有什么大變化。太陽，去了還來;空氣，陳年老釀;水，仍舊苦澀。日子像沒有放鹽的蛋炒飯。主人每天都用那雙比我整個(gè)身體還大的牛眼盯著我們看。有時(shí)還把我們的家——這個(gè)生態(tài)瓶放在手上搖一搖，弄得瓶子里天翻地覆、不得安寧。金魚的細(xì)胞分裂速度快得驚人，現(xiàn)在這里有很多小金魚。氧氣好像不多了。胸悶。忍受，深深深呼吸。

水草成天被陽光曬得無精打采，金魚則抱怨水中嗆人的氣味。我呢，總感到很熱，好像生態(tài)瓶被無休止地加熱，這估計(jì)就是什么溫室效應(yīng)吧。氧氣不多了，呼吸急促。水草，那個(gè)輝煌一時(shí)的舞者，已經(jīng)一片一片地凋零。“看來水草活不長了。”金魚們幸災(zāi)樂禍。的確，水草的生命在今天或者明天就要停止。他是曬死的?嗆死的?熱死的?這無從說起?？傊鷳B(tài)瓶里是金魚們的天下了。

一轉(zhuǎn)眼，又是幾個(gè)晝夜，金魚們也唉聲嘆氣起來，終于一個(gè)個(gè)肚皮朝上了。而我，成天生活在恐懼之中，生怕死神的陰影哪一天也降到我頭上。食物一天比一天少，我快支持不住了。我不知道鄰居為什么一個(gè)個(gè)都嗚呼哀哉了，但我知道他們面對(duì)死亡的情形。我也快不行了…

漆黑。

絕望。

死的寂靜。

后記：這是一個(gè)發(fā)生在生態(tài)瓶中的故事。何為生態(tài)瓶?是用陽光、空氣、水a(chǎn)nd簡單的生物組成的一個(gè)群體。文中的群體是一群生活在一個(gè)瓶子里的生物。在這個(gè)群體中有生物鏈。生物鏈中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問題，失去一個(gè)，往往會(huì)失去成千上百。