導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇教師感恩卡，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

感恩教師手工賀卡成品圖感恩教師手工賀卡材料工具剪刀、刀片或切紙刀(不是必須)，棒棒膠或雙面膠

感恩教師手工賀卡制作步驟1. 到文具店買(mǎi)到自己中意的卡紙(350g的紙最佳，最少也要280g的紙)，按照長(zhǎng)：寬 3:2的比例裁剪自己想要的大小

2. 再裁兩張正方形的卡紙，顏色呢，自己可以搭配哦!建議：小的那張和我們要做的卡片底色最好一致!

3. 把第一張卡紙對(duì)折(小竅門(mén)：對(duì)折時(shí)先用小刀輕輕的劃一道，這樣折紙的時(shí)候既不費(fèi)力同時(shí)也會(huì)折得很整齊)

4. 裁剪出自己想要的小花來(lái)，也可以參照偶圖中的笨花^_^，大小要小過(guò)正方形“小”~~

篇2

本節(jié)班會(huì)課本著以“學(xué)生為主體”的設(shè)計(jì)理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，讓學(xué)生暢談并體會(huì)父母之愛(ài)、老師之情、朋友之誼……讓學(xué)生在討論、交流中學(xué)會(huì)感恩。

主要目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。

2、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，使社會(huì)變得更加美好，更加和諧。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《給媽媽洗腳》公益廣告視頻；

2、伴奏《給父母的信》、《初雪》；

3、感恩故事《珍貴的禮物》；

4、歌曲《感恩的心》MTV。

主要內(nèi)容：

通過(guò)班會(huì)課的討論、交流，讓學(xué)生明白感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，還要學(xué)會(huì)用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

主要形式：

看，從視頻中去感受愛(ài)。

說(shuō)，說(shuō)出對(duì)父母的愛(ài)，說(shuō)出自己的心里話。

寫(xiě)，寫(xiě)出自己的感受，寫(xiě)出想說(shuō)說(shuō)不出來(lái)的話。（寫(xiě)感恩卡）

做，為自己的恩人做一些實(shí)實(shí)在在的事。

唱，同唱一首歌，升華愛(ài)。

課前交流：

①介紹感恩節(jié)

感恩節(jié)（thnksivind）是北美洲獨(dú)有的節(jié)日，始于1621年。1863年，美國(guó)總統(tǒng)林肯將它定為國(guó)家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國(guó)的感恩節(jié)，感恩節(jié)有四天假期。借著長(zhǎng)假，很多人都會(huì)趕回家慶祝佳節(jié)。慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳，無(wú)論是在巖石磷峋的西海岸，還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷，人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié)。感恩節(jié)是不論何種信仰，何種民族的美國(guó)人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以，美國(guó)感恩節(jié)的熱鬧程度不亞于中國(guó)的中秋節(jié)。

②請(qǐng)小畫(huà)家布署黑板，推薦兩名主持人。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、教師播放和學(xué)生年齡相仿的童星尤浩然演的公益廣告《給媽媽洗腳》，讓學(xué)生觀看，并讓學(xué)生在看的過(guò)程中想一想：廣告中哪幾個(gè)人？他們?cè)诟墒裁?？從這段廣告中你感受到了什么？

2、教師請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看廣告的感受，導(dǎo)入班會(huì)主題“學(xué)會(huì)感恩”，然后請(qǐng)主持人上場(chǎng)。

[設(shè)計(jì)意圖：榜樣的力量是無(wú)窮的。公益廣告《給媽媽洗腳》中的孩子是學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣。廣告中的孩子給媽媽洗腳這一舉動(dòng)值得學(xué)生學(xué)習(xí)，觀看這段廣告，學(xué)生的心靈會(huì)有所觸動(dòng)。]

二、感恩父母

1、主持人講汶川地震中父母救孩子的故事，教師朗誦相關(guān)短信及詩(shī)句，讓學(xué)生感受母愛(ài)的無(wú)私、偉大。

2、讓大家同桌互相交流：自己是怎樣感恩父母的？

3、請(qǐng)同學(xué)們講講自己是怎樣感恩父母的？

4、師生齊唱《感恩父母拍手歌》。

[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)講故事，讓學(xué)生感受父母對(duì)子女的愛(ài)。在千鈞一發(fā)之際，父母毫不猶豫地用自己的生命來(lái)保護(hù)孩子，這種愛(ài)是多么無(wú)私、多么偉大，為父母如此的愛(ài)我們，我們?cè)撛鯓痈卸鞲改福繉W(xué)生在不知不覺(jué)中帶入情境，進(jìn)行思考，進(jìn)行交流，接著師生齊唱的《感恩父母拍手歌》升華了學(xué)生對(duì)父母的感恩之情。

三、感恩其他人

1、感恩不僅僅是回報(bào)我們的父母，生活中還有許多人為我們的幸福生活努力付出著，你覺(jué)得我們還應(yīng)該感恩哪些人？為什么？請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)討論、交流，然后各小組派代表在全班交流。

2、請(qǐng)各小組的代表說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得我們還應(yīng)該感恩哪些人，為什么？

3、生活中能令我們感動(dòng)的事情很多，只要用心體會(huì)，就能真切感受到，所以，我們要學(xué)會(huì)感恩。心動(dòng)不如行動(dòng)！此時(shí)此刻，你最想感恩誰(shuí)？準(zhǔn)備怎樣感恩？請(qǐng)用幾句話寫(xiě)在感恩卡上。

4、請(qǐng)同學(xué)們展示自己的感恩卡。

5、我相信，感恩卡上的每一個(gè)字都蘸滿了你的真情，每一句話都代表一顆感恩的心。那就請(qǐng)你尋找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，把感恩卡當(dāng)面交給你要感恩的人，或者為他們做一些力所能及的事情。

[設(shè)計(jì)意圖：我們之所以能幸福地生活著，那是因?yàn)橛性S多人在為我們默默地付出著。生活中有許多人值得我們?nèi)ジ卸鳌W(xué)生在討論、交流的過(guò)程中，會(huì)加深對(duì)“感恩”的認(rèn)識(shí)，制作感恩卡，讓學(xué)生將感恩付諸實(shí)際行動(dòng)。]

四、拓展延伸，升華感情

1、欣賞感恩故事《珍貴的禮物》。

2、感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，你知道哪些關(guān)于感恩的成語(yǔ)、詩(shī)句、故事？

篇3

小學(xué)關(guān)于教師節(jié)活動(dòng)的策劃書(shū)范文一

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造“尊師重教”的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展，特舉辦本次活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩教師，讓老師在活動(dòng)中深深地感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情，同時(shí)，教師要思考自己的責(zé)任，用愛(ài)心去呵護(hù)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)學(xué)生。

二、活動(dòng)時(shí)間：9月3日——9月10日

三、活動(dòng)安排：

(一)表感謝

1、聲音表恩情：

送上幾首歌曲——9月6日開(kāi)始，陽(yáng)光課間將播送《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》、《長(zhǎng)大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲。

送上一句祝福——教師節(jié)這天，同學(xué)們見(jiàn)到老師時(shí)，主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了!”、“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”、“老師，我們感謝您!”。

2、卡片表心意：在三、四五、六、年級(jí)中舉行“童心七彩給師愛(ài)”心意卡設(shè)計(jì)展。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手，將自己對(duì)教師的真情實(shí)感透過(guò)自己的設(shè)計(jì)流露在心意卡上，充分表達(dá)對(duì)老師的理解、關(guān)心和尊重。

心意卡的設(shè)計(jì)時(shí)間為9月3日至9月8日，請(qǐng)三、四、五、六年級(jí)每班擇優(yōu)選取2張，于9月8日放學(xué)前上交于辦公室，進(jìn)行評(píng)比。

(二)訴心聲

1、筆尖訴心聲：

讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福，為自己崇敬的他們表達(dá)我們的敬意。給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信。

9月7日至9月8日，請(qǐng)將你寫(xiě)給本校老師的信——“老師，我想對(duì)您說(shuō)”投入學(xué)校的信箱中(請(qǐng)寫(xiě)清楚所寄教師的名字)，9月10日那天，我們將大家的祝福送至教師手中。

開(kāi)展“我心中的好老師”為主題的征文，要求五、六年級(jí)各班組織好每一位同學(xué)寫(xiě)寫(xiě)“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。上送份數(shù)：各班選送兩篇征文，上送時(shí)限：請(qǐng)?jiān)?月17日之前上辦公室，參加評(píng)比。

3、班會(huì)表心聲：召開(kāi)一次以“感念師恩訴說(shuō)心聲”為主題的班會(huì)(9月9日下午第三節(jié))。

4、在教師節(jié)當(dāng)日(9月10日)，開(kāi)展“老師，節(jié)日快樂(lè)”的主題升旗儀式，在升旗儀式上，校領(lǐng)導(dǎo)致辭，學(xué)生為教師節(jié)獻(xiàn)詞，教師代表講話，通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)，使師生同歡樂(lè)，共振奮，為東山小學(xué)今后發(fā)展積淀了精神財(cái)富

5、9月10日下午4：30，將邀請(qǐng)部分長(zhǎng)期以來(lái)熱愛(ài)、關(guān)心教育事業(yè)，特別是對(duì)我校發(fā)展大力支持的各相關(guān)單位和個(gè)人與東山小學(xué)全體教職工在我校教師食堂進(jìn)行慶祝晚餐，以衷心表達(dá)我校教職員工對(duì)這些單位及個(gè)人的謝意。

小學(xué)關(guān)于教師節(jié)活動(dòng)的策劃書(shū)范文二

一、活動(dòng)主題：幸福的教師，

二、 活動(dòng)目的：

在第二十七個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。號(hào)召全體教師在第二十七個(gè)教師節(jié)明確愛(ài)心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情的同時(shí)，思考教師的愛(ài)心與責(zé)任。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.心語(yǔ)墻：9月9號(hào)早晨到校的學(xué)生把寫(xiě)好的祝福語(yǔ)貼在校門(mén)口的橫幅上，課間老師們?yōu)g覽。

2.教師節(jié)特殊升旗儀式：優(yōu)秀教師代表升旗，學(xué)生感恩教師頌。(陶老師的故事)

3.給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

4. 早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候(平時(shí)見(jiàn)到老師也同樣問(wèn)候)，當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能聽(tīng)到學(xué)生們祝教師節(jié)快樂(lè)的話語(yǔ)。

小學(xué)關(guān)于教師節(jié)活動(dòng)的策劃書(shū)范文三

一.指導(dǎo)思想

教師節(jié)是表達(dá)學(xué)生對(duì)教師感恩之情的傳統(tǒng)下，作為我校建校以來(lái)的第一個(gè)教師節(jié)，我校提出了“教師節(jié)----我們的愛(ài)生節(jié)”主題活動(dòng)，培養(yǎng)教師“關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生”的觀念，為學(xué)生的發(fā)展做出長(zhǎng)遠(yuǎn)而實(shí)際的關(guān)注。

二、時(shí)間安排：

20xx年9月10日

三、具體內(nèi)容安排：

(一)教師走進(jìn)學(xué)生生活中

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們帶著準(zhǔn)備的節(jié)日禮物，走訪部分同學(xué)的家庭，與部分學(xué)生親切交談，主動(dòng)幫助和關(guān)心這些同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

(二)學(xué)生自主表達(dá)感恩情

學(xué)校的學(xué)生們用自己各具特色的方式表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日祝福與感恩之情。

1.早晨校門(mén)口禮儀隊(duì)迎接、祝福每位教師。

2.課堂上，各班同學(xué)向老師問(wèn)好、送出祝福，為老師們送上自制禮物。

3.中午午休期間，參加學(xué)校“老師，我想對(duì)您說(shuō)”的校園留言活動(dòng)。之后，組織感恩隊(duì)會(huì)。

4.各班同學(xué)提前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給老師們送上三個(gè)“一”：一段節(jié)日祝福;一份特色作業(yè);一條教學(xué)建議。

3、教師節(jié)主題慶?；顒?dòng)實(shí)際開(kāi)展情況簡(jiǎn)介

上午7點(diǎn)30分，伴著廣播室播放的優(yōu)美的教師贊歌，禮儀隊(duì)同學(xué)早早地站到了校門(mén)口，他們不僅主動(dòng)用中英文雙語(yǔ)的形式向老師們問(wèn)好，還迎送一支代表感恩之情的康乃馨。讓老師們一進(jìn)校就感受到撲面而來(lái)的快樂(lè)與幸福。

課堂上，各班同學(xué)自發(fā)地向老師問(wèn)好并送出祝福，有的班級(jí)為老師們送上了精心制作的環(huán)?；?，有的班級(jí)給老師們送上了自制的祝?？?，這一天的課上課下，師生的配合更是非常默契。

中午午休期間，各班積極參加了學(xué)校“老師，我想對(duì)您說(shuō)”的校園留言活動(dòng)，將自己對(duì)老師的感激之情寫(xiě)在形狀不同的小卡片上，貼在學(xué)校的宣傳板上。之后，又分別組織了形式不一的感恩隊(duì)會(huì)。同學(xué)們還提前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給老師們送上三個(gè)“一”：一段節(jié)日祝福;一份特色作業(yè);一條教學(xué)建議。讓老師們驚喜連連，深受感動(dòng)。

我校全體教師表示，家長(zhǎng)把孩子交給了老師，就是對(duì)教師的一種信任;社會(huì)給予了教師充分的尊重，就是對(duì)教師工作的支持。這些都應(yīng)該成為教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的動(dòng)力，只有全身心地愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，才是最好的過(guò)節(jié)方式。

在關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的同時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們還帶著自己精心準(zhǔn)備的節(jié)日禮物，走訪了部分同學(xué)的家庭，與部分學(xué)生親切交談，主動(dòng)幫助和關(guān)心這些同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

看了小學(xué)關(guān)于教師節(jié)活動(dòng)的策劃書(shū)的人還看

1.小學(xué)慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案

2.2017年小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)方案

3.2016小學(xué)慶教師節(jié)活動(dòng)方案

4.關(guān)于教師節(jié)的活動(dòng)策劃方案

篇4

1

小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：暢想未來(lái)，放飛希望。

二、舉辦單位：xx鎮(zhèn)中心校

三、演出單位：中心校及各小學(xué)校代表隊(duì)

四、演出時(shí)間、地點(diǎn)：20xx年9月10日上午8∶0013：00在xx鎮(zhèn)政府會(huì)議室

五、具體要求：

1、節(jié)目數(shù)量(按校型定節(jié)目數(shù)量)會(huì)發(fā)小學(xué)至少選送4個(gè)以上優(yōu)秀節(jié)目。

xx各校至少選送2個(gè)以上優(yōu)秀節(jié)目。xx三個(gè)學(xué)校可聯(lián)合選出2個(gè)節(jié)目演出。其它各小學(xué)校至少選送一個(gè)優(yōu)秀節(jié)目(可以師生聯(lián)合同臺(tái)演出)。每個(gè)節(jié)目時(shí)間約48分鐘。

2、節(jié)目形式不限，要求圍繞主題進(jìn)行編排。

3、演員必須是本單位教師，校長(zhǎng)要帶頭。參加演出的人員必須占本校教師總數(shù)的50%以上。

4、節(jié)目形式：詩(shī)朗誦、獨(dú)唱、合唱、舞蹈、自編曲藝等形式

5、上報(bào)時(shí)間：各校于8月30日前上報(bào)節(jié)目單。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、本次匯演將評(píng)出優(yōu)秀節(jié)目一、二、三等獎(jiǎng)。

2、對(duì)在本次活動(dòng)高度重視、積極組織的學(xué)校頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

七、經(jīng)費(fèi)：各單位活動(dòng)費(fèi)、伙食費(fèi)自理。

各校要積極組織，認(rèn)真籌劃編排，保質(zhì)保量精選優(yōu)秀節(jié)目。

2

小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

1、發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩，感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。

2、鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，邏輯思維能力、身體動(dòng)作語(yǔ)言的感染力，提高組織管理能力，執(zhí)行力。

3、體驗(yàn)合作的快樂(lè)，學(xué)會(huì)換位思考。

二、活動(dòng)主題 ：感謝師恩、感謝有您

三、活動(dòng)時(shí)間：9月10日中午12：10

四、活動(dòng)組織： 由班委負(fù)責(zé)，班主任、副班主任協(xié)助。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：教室

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制感恩卡賀卡;

2、學(xué)生準(zhǔn)備詩(shī)歌、歌曲等節(jié)目 ;

3、教室布置;

4、邀請(qǐng)任課老師參加;

5、照相機(jī)一臺(tái)、節(jié)目主持人男女各一位。

七、活動(dòng)過(guò)程

(一)上午四節(jié)課由學(xué)派學(xué)生擔(dān)任教師上課，任課教師在教室后面相機(jī)指導(dǎo)。

(二)教師節(jié)主題慶祝活動(dòng)：

1、主持人宣布：向日葵班級(jí)教師節(jié)慶祝活動(dòng)開(kāi)始 ;

2、詩(shī)朗誦老師，我們愛(ài)您 !

3、歌曲：感恩的心

4、主持人選讀學(xué)生感恩卡上所寫(xiě)的幾句最想對(duì)老師說(shuō)的話 (現(xiàn)場(chǎng)抽取)選派學(xué)生代表向在座的老師敬禮，并給老師一聲祝福。

5、歌曲：每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前

6、舞蹈：xx或其他同學(xué)，表演完畢后請(qǐng)老師模仿學(xué)生所跳的舞蹈。

7、贈(zèng)送賀卡或禮物

學(xué)生給老師贈(zèng)送禮物：送上自己親手制作的感恩卡，向老師表示節(jié)日的祝福;選派學(xué)生向老師贈(zèng)送一支多功能教鞭。

在場(chǎng)教師送給每個(gè)同學(xué)一份8、29日家長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)上的照片和錄像光盤(pán)。

8、班主任致辭或任課教師發(fā)言。

9、全班同學(xué)一起祝福：老師，教師節(jié)快樂(lè)!

彈指間，第三十四個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨，我們的前輩、我們這一代，以及我們的下一代教師們經(jīng)歷了相同的和不同的坎坷、幸福，為附小的進(jìn)步、平湖教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)了不可磨滅的力量。

在此，學(xué)校工會(huì)向附小全體教師道一聲：老師，您辛苦了!工會(huì)將在9月7日下午，以各工會(huì)小組開(kāi)展包餃子、繪彩燈活動(dòng)的形式，促進(jìn)教職工友誼，慶祝教師節(jié)。

3

小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

今年的9月10日是我國(guó)的第34個(gè)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。

二、活動(dòng)主題：

桃李滿天下，恩情深似海

三、活動(dòng)時(shí)間：

9月5日--9月10日

四、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：精心裝點(diǎn)祝福角活動(dòng)。

每個(gè)班級(jí)通過(guò)祝福角里的感恩和祝福的語(yǔ)言表達(dá)同學(xué)們對(duì)老師的感謝和敬意。祝福角位置設(shè)于后黑板右下角。

要求同學(xué)們親手布置這個(gè)祝福角，將自己最想對(duì)老師說(shuō)的祝福放在里面，設(shè)計(jì)新穎別致，內(nèi)容貼切充實(shí)，情感質(zhì)樸真切，參與廣泛，效果明顯。

9月8日前各班完成祝福角的布置，少先隊(duì)將進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查。

活動(dòng)二：

9月5日之前辦一期以感恩教師節(jié)為主題的黑板報(bào)。

活動(dòng)三：真情瞬間征圖活動(dòng)。

請(qǐng)各位同學(xué)利用課余時(shí)間把師生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將最能體現(xiàn)師生間的真情瞬間記錄下來(lái)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，向廣大教師致以最崇高的問(wèn)候。各班上交三份美術(shù)作品于9月6日下午上課前交至政教處，屆時(shí)將制作展板展出。

活動(dòng)四：

以老師，您辛苦了為主題，辦一份手抄報(bào)。9月7日晚必須辦好，由政教處檢查各項(xiàng)任務(wù)。

活動(dòng)五：

我來(lái)當(dāng)老師，讓學(xué)生體驗(yàn)老師的角色，感悟教師的辛苦。

1、 時(shí)間為9月8日上午第四節(jié)，讓學(xué)生與老師轉(zhuǎn)換角色，讓每節(jié)課的課任老師在下面當(dāng)學(xué)生，而讓其課代表，或者能夠勝任的其他同學(xué)替教師來(lái)上課;

2、 要求在前一天各認(rèn)課教師將自己的教學(xué)內(nèi)容在降低難度的情況下安排給要替你上課的學(xué)生，讓其做好充分的準(zhǔn)備;

3、 課后讓學(xué)生談自己的感受。

活動(dòng)六：

學(xué)校廣播站：

要求：

①專(zhuān)設(shè)慶祝教師節(jié)專(zhuān)題廣播。

②內(nèi)容：尊師歌曲、古今故事、領(lǐng)導(dǎo)題詞、學(xué)生寄語(yǔ)等。

③制定廣播計(jì)劃，從9月3日開(kāi)播至9月10日止。

我想通過(guò)本次活動(dòng)，一定會(huì)增強(qiáng)師生之間的情感，祝所有老師教師節(jié)快樂(lè)!

4

小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：老師，您辛苦了!慶祝第三十四個(gè)教師節(jié)

二、活動(dòng)時(shí)間：9月7日下午第二節(jié)課下課后，空課的老師可以先開(kāi)始。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：兩校區(qū)食堂

四、活動(dòng)內(nèi)容以及分工

(一)巧手包餃子

每個(gè)工會(huì)小組的餃子餡、餃子皮、餐具(碗、筷、生粉、不銹鋼大盤(pán)子)、食醋、一次性塑料桌布、保鮮膜由xx落實(shí)食堂提前準(zhǔn)備好，煮餃子的電飯煲、電磁爐、鍋?zhàn)拥扔赡昙?jí)主任落實(shí)辦公室成員自帶，合作包好餃子后進(jìn)行餃子造型展示教師節(jié)主題，分別由xx老師負(fù)責(zé)拍照，每個(gè)辦公室一張餃子造型照片、一張辦公室成員包餃子或吃餃子的合影。

(二)匠心繪彩燈

每個(gè)工會(huì)小組6盞燈籠，組員自己設(shè)計(jì)，采取彩繪、貼紙、DIY手工制作等形式展示教師節(jié)主題，9月7日放學(xué)前展示在兩校區(qū)指定區(qū)域。學(xué)校提供沒(méi)有裝飾的燈籠，繪制用的顏料、筆或其它裝幀材料等材料都需自備。xx校區(qū)由xx負(fù)責(zé)選址，準(zhǔn)備好展示的繩子等工具。xx校區(qū)由xx負(fù)責(zé)。分別xx老師負(fù)責(zé)拍照，每個(gè)辦公室一張燈籠造型照片、一張辦公室成員繪制燈籠的抓拍照片。

(三)師生映像館

每位教師選一張和學(xué)生的合影(電子稿)，可以是正在任教的，也可以是和以前學(xué)生的，標(biāo)注姓名，發(fā)給工會(huì)小組長(zhǎng)(年級(jí)主任)。年級(jí)主任收齊后在周二放學(xué)前分別發(fā)給xx，辛苦兩位老師合成自動(dòng)播放的ppt后9月10日在學(xué)校電子屏播放。

(四)老師，您辛苦了!

1.9月10日，早晨，禮儀生整齊地排列在學(xué)校大門(mén)兩側(cè)，見(jiàn)到每一位進(jìn)校的老師，齊行隊(duì)禮，齊說(shuō)一聲老師好，老師辛苦了!或老師節(jié)日快樂(lè)等祝福的話。(xx)

2.總隊(duì)部于9月7日召集各中隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，由大隊(duì)輔導(dǎo)員倡議，經(jīng)與隊(duì)干部商量，把同學(xué)對(duì)老師的感恩之心體現(xiàn)于行動(dòng)，可以是做手工賀卡，可以更創(chuàng)意，折千紙鶴，做衍紙，幸運(yùn)星瓶等等，各年級(jí)量力創(chuàng)意。一、二年級(jí)小朋友年齡小，可集體鞠躬祝福，送上一句祝福語(yǔ)。(xx)

3.9月10日升旗儀式上，全校師生在操場(chǎng)集合。(xx)

①學(xué)生代表獻(xiàn)詞。(兩校區(qū))

②xx校區(qū)五(4)、五(5)班各選一名學(xué)生代表為三十年教齡的xx老師獻(xiàn)花。1束鮮花由xx老師負(fù)責(zé)落實(shí)，10日早晨7點(diǎn)45分前送到xx校區(qū)傳達(dá)室。

(五)相關(guān)工作

1.報(bào)道：xx，完成后配上照片上傳校園網(wǎng)

2.彩燈準(zhǔn)備：xx

篇5

教師節(jié)是表達(dá)學(xué)生對(duì)教師感恩之情的傳統(tǒng)下，作為我校建校以來(lái)的第一個(gè)教師節(jié)，我校提出了“教師節(jié)----我們的愛(ài)生節(jié)”主題活動(dòng)，培養(yǎng)教師“關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生”的觀念，為學(xué)生的發(fā)展做出長(zhǎng)遠(yuǎn)而實(shí)際的關(guān)注。

二、時(shí)間安排：

2011年9月10日

三、具體內(nèi)容安排：

（一）教師走進(jìn)學(xué)生生活中

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們帶著準(zhǔn)備的節(jié)日禮物，走訪部分同學(xué)的家庭，與部分學(xué)生親切交談，主動(dòng)幫助和關(guān)心這些同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

（二）學(xué)生自主表達(dá)感恩情

學(xué)校的學(xué)生們用自己各具特色的方式表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日祝福與感恩之情。

1.早晨校門(mén)口禮儀隊(duì)迎接、祝福每位教師。

2.課堂上，各班同學(xué)向老師問(wèn)好、送出祝福，為老師們送上自制禮物。

3.中午午休期間，參加學(xué)?！袄蠋?，我想對(duì)您說(shuō)”的校園留言活動(dòng)。之后，組織感恩隊(duì)會(huì)。

4.各班同學(xué)提前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給老師們送上三個(gè)“一”：一段節(jié)日祝福；一份特色作業(yè)；一條教學(xué)建議。

3、教師節(jié)主題慶?；顒?dòng)實(shí)際開(kāi)展情況簡(jiǎn)介

上午7點(diǎn)30分，伴著廣播室播放的優(yōu)美的教師贊歌，禮儀隊(duì)同學(xué)早早地站到了校門(mén)口，他們不僅主動(dòng)用中英文雙語(yǔ)的形式向老師們問(wèn)好，還迎送一支代表感恩之情的康乃馨。讓老師們一進(jìn)校就感受到撲面而來(lái)的快樂(lè)與幸福。

課堂上，各班同學(xué)自發(fā)地向老師問(wèn)好并送出祝福，有的班級(jí)為老師們送上了精心制作的環(huán)?；?，有的班級(jí)給老師們送上了自制的祝?？?，這一天的課上課下，師生的配合更是非常默契。

中午午休期間，各班積極參加了學(xué)?！袄蠋?，我想對(duì)您說(shuō)”的校園留言活動(dòng)，將自己對(duì)老師的感激之情寫(xiě)在形狀不同的小卡片上，貼在學(xué)校的宣傳板上。之后，又分別組織了形式不一的感恩隊(duì)會(huì)。同學(xué)們還提前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給老師們送上三個(gè)“一”：一段節(jié)日祝福；一份特色作業(yè)；一條教學(xué)建議。讓老師們驚喜連連，深受感動(dòng)。

篇6

今年9月10日是我國(guó)第三十三個(gè)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，弘揚(yáng)廉潔從教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，開(kāi)展主題為“感念師恩 銘記師情”活動(dòng)。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，培育學(xué)生感恩之心。

二、活動(dòng)時(shí)間：2017年9月6日-9月10日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、舉行一次專(zhuān)題晨會(huì)

9月6日早晨的班級(jí)晨會(huì)上由班主任老師發(fā)表第三十三個(gè)教師節(jié)的活動(dòng)倡議。

2、制作一張心意卡片

3-6年級(jí)各年級(jí)美術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生制作心意卡，讓每位同學(xué)寫(xiě)上深情的問(wèn)候和祝福的話語(yǔ)，獻(xiàn)給每位教師。（9月7日之前完成，9月8日送給老師）

3、送上一句節(jié)日問(wèn)候

1-2年級(jí)學(xué)生早上見(jiàn)到老師時(shí)和老師親切擁抱，送上一句節(jié)日問(wèn)候的話語(yǔ)。（9月8日）

4、留下一個(gè)最美瞬間

級(jí)部輔導(dǎo)員將教師節(jié)當(dāng)天精彩瞬間用相機(jī)捕捉，留下這個(gè)教師節(jié)師生的最美合影。（9月8日）

三、活動(dòng)要求：

各級(jí)部、各班認(rèn)真組織、積極參與，了解教師節(jié)活動(dòng)的意義，立即行動(dòng)起來(lái)，表達(dá)對(duì)老師的感恩和敬意。

篇7

【關(guān)鍵詞】小學(xué)；感恩教育；問(wèn)題；對(duì)策；認(rèn)知感恩；認(rèn)同感恩；踐行

感恩感恩教育是青少年成長(zhǎng)中的重要環(huán)節(jié)，教師借助感恩教育能引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到知恩、感恩的重要性，改變獨(dú)生子女?huà)缮鷳T養(yǎng)的惡習(xí)，保證學(xué)生能對(duì)周?chē)o予他們關(guān)愛(ài)的人更多的感激。

一、小學(xué)感恩教育存在的問(wèn)題

在小學(xué)感恩教育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，依舊存在一些較為顯著的問(wèn)題，尤其是小學(xué)生感恩意識(shí)的缺失以及教育目標(biāo)的差距，都是需要教育工作者在工作開(kāi)展過(guò)程中深度思考的問(wèn)題。第一，學(xué)校注重智育忽視德育的問(wèn)題依舊存在，多數(shù)小學(xué)在開(kāi)展教育活動(dòng)的過(guò)程中，依然存在重視“主科”課程忽視德育教學(xué)效果的情況。不僅僅表現(xiàn)在課程設(shè)置方面的缺失，也體現(xiàn)出教學(xué)評(píng)價(jià)體系的缺失，學(xué)校將升學(xué)率作為教學(xué)重點(diǎn)，形成的是社會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)校、學(xué)校評(píng)價(jià)教師以及教師評(píng)價(jià)學(xué)生的模式，且評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)就是數(shù)語(yǔ)外的分?jǐn)?shù)，忽視了德育教學(xué)的重要性，感恩教育的實(shí)際水平就受到了影響。第二，家長(zhǎng)對(duì)感恩教育的認(rèn)知不足，在小學(xué)生感恩教育中，家長(zhǎng)盡管已經(jīng)意識(shí)到要進(jìn)行感恩教育，但是重視程度并不夠，不僅體現(xiàn)了教育方式和教育意識(shí)層面上的滯后，也表現(xiàn)在教育常規(guī)化處理措施方面的單一性，往往只是口頭說(shuō)教，其實(shí)際教學(xué)效果和實(shí)踐教育效果并不理想。另外，由于獨(dú)生子女家庭逐漸增多，在成才價(jià)值取向的影響下，多數(shù)父母都將教學(xué)重點(diǎn)和教育目標(biāo)放在讀好書(shū)，考取重點(diǎn)學(xué)校方面，家庭教育中溺愛(ài)的問(wèn)題較為嚴(yán)重，甚至完全包辦了學(xué)生的衣食住行，這就導(dǎo)致學(xué)生對(duì)外人的關(guān)愛(ài)和幫助缺乏認(rèn)知，學(xué)生不懂得回報(bào)的重要性，使得感恩教育效果并不符合預(yù)期。除此之外，家長(zhǎng)和學(xué)生缺乏溝通也是較為明顯的問(wèn)題，學(xué)生不能對(duì)父母的付出有明確的認(rèn)知，也無(wú)法感同身受的理解父母工作生活的壓力和辛苦。這就導(dǎo)致孩子和父母之間逐漸產(chǎn)生隔閡，無(wú)法建立一致的價(jià)值觀，也就更無(wú)法真正引起學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感恩情懷。第三，社會(huì)環(huán)境中感恩意識(shí)的缺失，在社會(huì)結(jié)構(gòu)和發(fā)展變革逐漸加快的背景下，新事物、新現(xiàn)象的出現(xiàn)使得人們的價(jià)值觀和社會(huì)觀念都受到影響，小學(xué)生分辨是非的意識(shí)和能力還有待提高，往往會(huì)受到社會(huì)惡習(xí)的影響，若是沒(méi)有得到正確的指導(dǎo)，就會(huì)出現(xiàn)“感恩意識(shí)”逐漸淡薄的情況。全社會(huì)感恩文化得不到有效落實(shí)，就使得教育導(dǎo)向出現(xiàn)嚴(yán)重的偏差。

二、小學(xué)感恩教育的應(yīng)對(duì)策略

在小學(xué)感恩教育開(kāi)展過(guò)程中，教師要積極落實(shí)更加有效的教育流程，保證教育對(duì)策的完整性。第一，開(kāi)拓感恩教育的渠道，拓展學(xué)生視野，讓學(xué)生更全面地認(rèn)知感恩意義。一方面，教師可以借助教材中的人物故事如《秋天的懷念》《地震中的父與子》《永遠(yuǎn)的歌聲》等等都是經(jīng)典的感恩教育教材，在教學(xué)中及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)J知、抒領(lǐng)悟，從而讓學(xué)生在閱讀互動(dòng)中提高對(duì)哲理的認(rèn)知，進(jìn)而體會(huì)感恩這種美好的情境。隨著學(xué)生的閱讀機(jī)會(huì)在增多，這就更需要教師引導(dǎo)學(xué)生在課內(nèi)感恩教育書(shū)籍學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，提高課外讀物的教育水平。因此教師要和學(xué)生家長(zhǎng)建立有效的家校互動(dòng)，積極向家長(zhǎng)推薦相關(guān)讀物，提倡親子共讀，在有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)水平的同時(shí)，確保學(xué)生能逐漸內(nèi)化其中飽含的美好情感。另一方面，教師也可以推薦學(xué)生觀看充滿教育意義的短片、電影、片段等，利用直觀刺激提高學(xué)生的認(rèn)知水平和接受效果，在觀影結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)寫(xiě)觀后感，抒發(fā)直接的情感，以此激發(fā)他們的感恩之情，增強(qiáng)他們的感恩意識(shí)；教師還可利用時(shí)下便利的網(wǎng)絡(luò)通訊工具，選擇相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、新聞人物等視頻，如水災(zāi)、火災(zāi)、地震等，通過(guò)播放感人事例及時(shí)展開(kāi)討論，借助探討讓他們懂得感恩的意義，喚起他們對(duì)親人、對(duì)朋友、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)和大自然的感恩之心。第二，樹(shù)立典型，于無(wú)聲處引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同感恩行為。據(jù)心理學(xué)家分析，學(xué)生在小學(xué)階段的行為模仿能力較強(qiáng)，除了同學(xué)之間的習(xí)慣模仿，還包括對(duì)教師的模仿，對(duì)家長(zhǎng)的模仿和對(duì)其他熟悉人的模仿。因此，首先，教師要以身作則，自覺(jué)提高自身的感恩意識(shí)，樹(shù)立自身的示范性。同時(shí)還要與家長(zhǎng)共勉，共同樹(shù)立良好的育人形象，獲得孩子的認(rèn)可，你的教育機(jī)制和教學(xué)策略才能引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成感恩的情感，對(duì)他人的關(guān)心幫助心存感激。其次，教師可以組織學(xué)生開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，比如開(kāi)展主題班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊的感恩故事，利用班會(huì)課或演講或表演或圖解的形式進(jìn)行交流，學(xué)生交流的過(guò)程也是實(shí)現(xiàn)自身內(nèi)化的過(guò)程，從思想認(rèn)知層面提高對(duì)感恩教育的認(rèn)同，從而保證感恩教育能落到實(shí)處，真正發(fā)揮其實(shí)際的教育價(jià)值和優(yōu)勢(shì)。第三，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，引領(lǐng)學(xué)生積極踐行感恩活動(dòng)。感恩教育首先的意義是引導(dǎo)學(xué)生感悟生命的意義在于奉獻(xiàn)而不是索取，而最終的落腳點(diǎn)是學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩，從而建立美好的人際關(guān)系，共創(chuàng)和諧融洽的社會(huì)氛圍。因此，我們要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)及時(shí)將學(xué)生萌芽出來(lái)的感恩之心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)回報(bào)恩情，在日常生活中如記住爸媽等長(zhǎng)輩的生日，在生日當(dāng)天送上真誠(chéng)祝福的同時(shí)為長(zhǎng)輩做一頓他（她）喜歡的飯菜、幫他們洗一次腳、洗衣服等；又如結(jié)合節(jié)日（母親節(jié)、父親節(jié)、婦女節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、兒童節(jié)等等）為關(guān)心、愛(ài)護(hù)或幫助過(guò)自己的人制心卡或?qū)懸环飧兄x信以表自己的感激之情；再就是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)以回報(bào)社會(huì)……學(xué)生必將在一次次的踐行活動(dòng)中感受到愛(ài)的溫暖與幸福，進(jìn)一步升華感恩的真摯情感，從而增強(qiáng)熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)社會(huì)、熱愛(ài)祖國(guó)的美好情懷。結(jié)束語(yǔ)：總而言之，在小學(xué)感恩教育工作開(kāi)展過(guò)程中，教師要針對(duì)具體問(wèn)題給予具體的解決，提高家?；?dòng)的效果，也要引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)之間建立更加有效的溝通，提高社會(huì)關(guān)注度，構(gòu)建和諧化的社會(huì)氛圍，真正提高小學(xué)生感恩教育效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]熊兵惠.樸素的感恩教育深刻的人文關(guān)懷———淺談如何把感恩教育滲透到信息技術(shù)教學(xué)中[C].第三屆中國(guó)教育技術(shù)裝備論壇論文集.2014:403-407.

[2]胡婕,申屠華英.在開(kāi)放的課堂中滲透感恩教育[C].貫徹《規(guī)劃綱要》推進(jìn)教育家辦學(xué)研討會(huì)論文集.2013:312-315.

篇8

中學(xué)教師節(jié)活動(dòng)策劃【一】一、指導(dǎo)思想

以“祖國(guó)的未來(lái)與教師的使命”教師節(jié)主題為慶?；顒?dòng)的主線，充分展示全校教育工作者良好的精神風(fēng)貌和全校教育取得的豐碩成果，進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教育工作者熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

二、活動(dòng)時(shí)間

9月1日——9月10日

三、活動(dòng)安排

1、校工會(huì)牽頭，各處室配合，在學(xué)校宣傳欄出一期慶祝教師節(jié)專(zhuān)刊，集中宣傳學(xué)校各類(lèi)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人事跡。

2、以“祖國(guó)的未來(lái)與教師的使命”制作成橫幅懸掛在學(xué)校大門(mén)口。努力營(yíng)造熱烈的尊師重教節(jié)日氛圍。

3、校內(nèi)表彰各類(lèi)先進(jìn)個(gè)人事跡組織參加教育系統(tǒng)各類(lèi)表彰活動(dòng)。

4、9月10日舉辦升國(guó)旗儀式，國(guó)旗下校長(zhǎng)向全體教職員工致賀詞，學(xué)生代表向全體老師致辭。

5、學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)組織學(xué)生發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，為廣大教師做好事、 獻(xiàn)愛(ài)心。

6、學(xué)校通過(guò)走訪慰問(wèn)、新老教師座談會(huì)、師生聯(lián)誼等形式，積極開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖活動(dòng)。

7、學(xué)校通過(guò)走訪慰問(wèn)、新老教師座談會(huì)、師生聯(lián)誼等形式，積極開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖活動(dòng)。

8、學(xué)校利用板報(bào)、櫥窗、網(wǎng)站等媒體大力宣傳在教育教學(xué)等工作中做出突出貢獻(xiàn)的模范人物，宣傳教學(xué)改革和師德建設(shè)中的先進(jìn)典型，營(yíng)造濃郁的節(jié)日氛圍和學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)一流的良好氛圍。

9、組織開(kāi)展“愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”活動(dòng)。

10、舉辦“祖國(guó)的未來(lái)與教師的使命”為主題的演講比賽。

中學(xué)教師節(jié)活動(dòng)策劃【二】活動(dòng)主題：莘莘學(xué)子報(bào)師恩

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月2日——9月10日

活動(dòng)內(nèi)容：

一、敬師卡設(shè)計(jì)制作比賽

每班設(shè)計(jì)制作5個(gè)敬師卡，于9月5日前上繳校團(tuán)委進(jìn)行評(píng)比。優(yōu)秀作品將于教師節(jié)當(dāng)天展示。獲獎(jiǎng)的班級(jí)按所獲獎(jiǎng)項(xiàng)加分。

二、開(kāi)展“向老師獻(xiàn)禮”活動(dòng)

1、每班向所負(fù)責(zé)的老師贈(zèng)送鮮花及自制的敬師卡，向老師表達(dá)敬愛(ài)之情。

2、教師節(jié)當(dāng)天各班在教壇擺設(shè)一束鮮花，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。

3、倡導(dǎo)全體學(xué)生在每堂課的課前問(wèn)好時(shí)，向老師致以節(jié)日的問(wèn)候。

4、倡導(dǎo)全校學(xué)生各方面盡力做到最好。

5、以全校學(xué)生的名義寫(xiě)一封謝師信給全校老師。

三、文藝演出活動(dòng) 教師節(jié)當(dāng)天下午七八節(jié)課

四、學(xué)生會(huì)向老師派發(fā)禮物

五、征文比賽 《老師，我想對(duì)你說(shuō)……》

中學(xué)教師節(jié)活動(dòng)策劃【三】一、指導(dǎo)思想

今年的教師節(jié)是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)，我校決定以“感謝師恩、增強(qiáng)使命、促進(jìn)發(fā)展”為主題，本著“隆重?zé)崃?、?wù)實(shí)簡(jiǎn)樸”的原則慶祝20xx年第30個(gè)教師節(jié)，充分激發(fā)教師愛(ài)教樂(lè)教，教書(shū)育人的熱情，營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師和關(guān)心教育、理解教育、支持教育的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)校教育改革和發(fā)展。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年9月10日——教師節(jié)前后。

三、活動(dòng)組織

學(xué)校成立慶祝第x個(gè)教師節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

四、活動(dòng)安排

1、主題宣傳活動(dòng)

通過(guò)各種宣傳渠道和手段，營(yíng)造熱烈、隆重的慶祝教師節(jié)的節(jié)日氛圍?？傌?fù)責(zé)人:唐紅敏

(1)學(xué)校網(wǎng)站宣傳：負(fù)責(zé)人：譚明

要求：

①在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)置教師節(jié)慶?；顒?dòng)專(zhuān)欄及畫(huà)面，宣傳本年度各類(lèi)先進(jìn)名單、照片、事跡，慶祝教師節(jié)活動(dòng)動(dòng)態(tài)，各級(jí)各類(lèi)尊師寄語(yǔ)或故事等。

②完成時(shí)間：正式開(kāi)學(xué)開(kāi)始，20xx年9月10日止。

(2)學(xué)校廣播宣傳：負(fù)責(zé)人：譚延喜

要求：

①專(zhuān)設(shè)慶祝教師節(jié)專(zhuān)題廣播。

②內(nèi)容：先進(jìn)集體、個(gè)人事跡，尊師歌曲、古今故事、老師寄語(yǔ)、學(xué)生及家長(zhǎng)賀詞信件，播放歌頌教師的歌曲等。

③制定好廣播計(jì)劃，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)播至9月10日止。

(3)學(xué)校標(biāo)語(yǔ)宣傳：負(fù)責(zé)人：廖寧江

要求：

①校門(mén)口懸掛橫幅：熱烈慶祝第xx個(gè)教師節(jié)!校內(nèi)懸掛橫幅：“感恩師德，祝福老師!”。

②完成時(shí)間：9月2日

(4)學(xué)校板報(bào)宣傳：負(fù)責(zé)人：鄧家飛

要求：

①制作兩塊宣傳教師節(jié)板報(bào)。

②內(nèi)容：教師節(jié)知識(shí)，表彰先進(jìn)集體、個(gè)人事跡，老師寄語(yǔ)、學(xué)生及家長(zhǎng)賀詞信件等。

③9月8日前完成。

(5)黑板報(bào)宣傳：負(fù)責(zé)人：各班班主任

要求： ①各班出一期慶祝教師節(jié)的黑板報(bào)。

②9月8日前完成;

③學(xué)生處組織檢查評(píng)比。

2、學(xué)生感恩活動(dòng)

組織學(xué)生開(kāi)展用自己各具特色的方式表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日祝福與感恩之情的活動(dòng)?？傌?fù)責(zé)人：肖聲忠

(1)9月8--9日兩天早晨組織校禮儀隊(duì)和學(xué)生干部在校門(mén)口迎接教師到校、祝福每位教師。(團(tuán)委、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé))

(2)9月9日，每節(jié)課前，各班同學(xué)起立向老師問(wèn)好、送出節(jié)日的祝福，為老師們送上小禮物。(各班班干部負(fù)責(zé))

(3)9月5----9日課余時(shí)間，組織學(xué)生參加學(xué)?！袄蠋?，我想對(duì)您說(shuō)”的校園留言活動(dòng)。將自己對(duì)老師的感激之情寫(xiě)在形狀不同的小卡片上，貼在放置在學(xué)校文化石處的宣傳板上。(學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé))

(4)9月5日下午班會(huì)課：組織“感恩老師”主題班會(huì)。各系德育主任和各班班主任負(fù)責(zé)。

3、學(xué)校慶祝大會(huì)

利用下周一早晨升旗儀式舉行全校性的教師節(jié)慶祝大會(huì)。(學(xué)生處、團(tuán)委負(fù)責(zé))

主持：周公望;

程序：

1、升國(guó)旗儀式;

2、校長(zhǎng)致辭;

3、教師代表講話;

4、學(xué)生代表講話;場(chǎng)地布置：譚延喜。

4、組織教育懇談會(huì)

邀請(qǐng)部分人大代表，主管部門(mén)和轄區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，校企合作企業(yè)代表十二人左右來(lái)校參加教育懇談會(huì)，宣傳教育和學(xué)校。總負(fù)責(zé)：唐紅敏

(1)時(shí)間地點(diǎn)：9月8日上午10點(diǎn)，學(xué)校大會(huì)議室

(2)、人員邀請(qǐng)：人大代表4人，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)邀請(qǐng);主管部門(mén)和轄區(qū)領(lǐng)導(dǎo)4人由辦公室負(fù)責(zé)邀請(qǐng);校企合作企業(yè)代表4人由校企合作辦負(fù)責(zé)邀請(qǐng)。

(3)會(huì)務(wù)接待：辦公室和人事處負(fù)責(zé)

(4)校園參觀：重點(diǎn)參觀展覽室。

5、舉辦書(shū)畫(huà)展覽

組織慶祝教師節(jié)“感謝師恩”為主題的書(shū)法、繪畫(huà)和賀卡作品展：負(fù)責(zé)人：美術(shù)系

要求：

①每班上交書(shū)法、繪畫(huà)、賀卡分別各5件以上。

②9月8日在學(xué)校文化廣場(chǎng)集中進(jìn)行展示比賽。

篇9

感恩是我中華民族的傳統(tǒng)美德,是人精神素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。問(wèn):是否幫父母做過(guò)家務(wù)？回答經(jīng)常做的有12人,偶爾做的有36人,沒(méi)有做過(guò)的人數(shù)最多,有52人。問(wèn):是否對(duì)父母由衷說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”或“謝謝你”？回答“說(shuō)過(guò)”43人,而沒(méi)有說(shuō)過(guò)的有57人。從調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示,我們的學(xué)生受到社會(huì)不良因素的負(fù)面影響,缺乏“感恩”的意識(shí),不利于學(xué)生良好人格的形成,更不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在學(xué)校,德育教育、感恩教育勢(shì)在必行,迫在眉睫。

2感恩教育對(duì)學(xué)生發(fā)展的意義

2.1有利于提高學(xué)生的道德品質(zhì)

對(duì)學(xué)生實(shí)施感恩教育,可以讓學(xué)生了解做人最起碼的道德修養(yǎng),扭轉(zhuǎn)過(guò)去以我為中心的心理傾向,讓學(xué)生重新審視父母、老師、同學(xué)、他人對(duì)自己的幫助,理解善良、平等、尊重、關(guān)懷、禮貌、互助、合作、競(jìng)爭(zhēng)這些人際交往最基本禮儀的深刻內(nèi)涵,將心比心、禮尚往來(lái),培養(yǎng)出良好的道德品質(zhì)。

2.2有利于提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力

對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,讓學(xué)生道德水平提高的同時(shí),學(xué)生的社會(huì)交際能力也相應(yīng)提高,學(xué)生會(huì)得到更多的朋友,一片冰心在玉壺,學(xué)生之間相互信任和尊重、相互競(jìng)爭(zhēng)與合作,與人交往、參與實(shí)踐,能力得到鍛煉,行為得到認(rèn)可,適應(yīng)社會(huì)的能力就會(huì)大大增強(qiáng)。

2.3有利于提升學(xué)生的責(zé)任感

實(shí)施感恩教育,讓學(xué)生懂得孝敬父母是為人之本、尊敬老師是為生之根、感恩是快樂(lè)生活之源,從我做起,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,理解寬容朋友的過(guò)錯(cuò),體貼關(guān)愛(ài)父母的艱辛,珍惜享受老師的勞動(dòng),從而提升對(duì)父母、老師、同學(xué)的責(zé)任感,讓生命更有意義。

3實(shí)施感恩教育的建議指導(dǎo)

對(duì)學(xué)生實(shí)施感恩教育要堅(jiān)持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”原則,方能讓學(xué)生親身感受到感恩是快樂(lè)生活之源,這樣成長(zhǎng)更有動(dòng)力,生活更有意義。

3.1營(yíng)造感恩教育校園氛圍,潛移默化塑造健康成長(zhǎng)的心靈

環(huán)境是無(wú)聲的教育,對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。感恩教育就要有良好的教育氛圍和環(huán)境。我校班主任八仙過(guò)海,各顯其能,營(yíng)造感恩的教育氛圍,讓學(xué)生從中得到熏陶,心靈得到震撼。感恩班會(huì)。父母、老師、同學(xué)對(duì)自己的付出在眼前流淌,感受到從未有過(guò)的溫馨和親切,原來(lái)父母是那樣的愛(ài)自己、老師的批評(píng)也是在關(guān)心自己……心與心的交融,讓靈魂得到凈化。生日祝福。同學(xué)們一起唱生日歌,讓“壽星”感受來(lái)自同學(xué)的祝福,也感受到同學(xué)們心中有自己。來(lái)自父母的祝福,讓孩子感受到濃濃的親情;收到老師的祝福,讓學(xué)生感受到無(wú)微不至的關(guān)懷。感恩讀書(shū)、講感恩故事、創(chuàng)感恩小報(bào)、感恩演講、感恩日記……濃厚的“感恩”教育情境,激發(fā)學(xué)生“知恩、感恩、報(bào)恩”的熱情與行為,促使更多的學(xué)生以主人翁的姿態(tài)參與到“感恩”的活動(dòng)中去,學(xué)生的道德素養(yǎng)在實(shí)踐中得以提高。

3.2抓住節(jié)日的感恩教育契機(jī),促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)

每年我國(guó)要過(guò)很多節(jié)日,比如婦女節(jié)、教師節(jié)、建軍節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等,我們要抓住節(jié)日體現(xiàn)的內(nèi)涵及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的感恩教育,讓感恩教育永葆長(zhǎng)青。婦女節(jié)和母親節(jié)。教育學(xué)生幫媽媽做做家務(wù),為自己的父母洗洗腳、梳梳頭,給父母制作節(jié)日賀卡,給父母寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)。我校九四班在母親節(jié)開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的主題活動(dòng)中,一學(xué)生在感恩卡中寫(xiě)道:“媽媽謝謝您把我領(lǐng)到這個(gè)美麗的世界,給了我一個(gè)生命,給了我一對(duì)明亮的眼睛,讓我去觀察世界;給了我聰慧的耳朵,讓我去傾聽(tīng)世界;給了我一雙靈巧的手,讓我有能力創(chuàng)造。謝謝您,把我撫養(yǎng)大,謝謝您,讓我享受優(yōu)質(zhì)的教育。我要用行動(dòng)回報(bào)這份深深的母愛(ài)！”教師節(jié)。學(xué)生通過(guò)魏老師精心制作一張感恩卡、送一本字跡清秀地作業(yè)、為老師端上一杯熱氣騰騰的茶水、向老師獻(xiàn)上一支康乃馨……來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感恩之情,

3.3開(kāi)展感恩實(shí)踐活動(dòng),在感恩中彰顯自己的人生價(jià)值

篇10

108班 辛津津

尊敬的各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好，今天我演講的題目是《感恩—時(shí)代的呼喚》。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著改革開(kāi)放后西方意識(shí)形態(tài)的進(jìn)入?！案卸鳌边@一詞匯正從我們的視野了逐漸消失，目前朋中央到地方開(kāi)展“感恩教育”已被提到相當(dāng)?shù)母叨葋?lái)重視，尤其是在學(xué)校教育中，“感恩教育”就是要讓我們每一位學(xué)生學(xué)會(huì)感恩—學(xué)會(huì)感恩教師，感恩學(xué)校，感恩父母，感恩社會(huì)。

在西方有“感恩節(jié)”，而中國(guó)的傳統(tǒng)教育中有“施恩不圖報(bào)”的觀念。教育專(zhuān)家曹華這樣說(shuō)道：“感恩也是一種品德?！薄案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)業(yè)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子們知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)生活。

教育專(zhuān)家郭建國(guó)教授說(shuō)：“感恩之心是一種美好的感情，沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人?！?/p>

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情友情，世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。尤其是我們的青少年一代。他們常常忘記了，無(wú)論生活還是生命，都需要感恩。他們總認(rèn)為許多事情都是理所當(dāng)然應(yīng)該擁有的 ，包括父母無(wú)微不至的照顧，老師嘔心瀝血的教導(dǎo)，旁人義不容辭的幫助……

因此，開(kāi)展“感恩教育”，是對(duì)學(xué)生內(nèi)心深處的洗滌，讓我們?cè)诓唤?jīng)意間的觀察中，體會(huì)到母愛(ài)似海，父愛(ài)如山；在三言兩語(yǔ)中，感覺(jué)到師愛(ài)如燈；在與同學(xué)的交往中，體驗(yàn)到友誼的縷縷春風(fēng)。一個(gè)人的一生，需要太多的支撐。心存感激，才能深入體會(huì)，才會(huì)加倍珍惜。

“懷抱一顆感恩的心，爭(zhēng)做一個(gè)成功的人”。感謝他人就是從身邊的小事做起，如：母親節(jié)時(shí)做心意卡，每天回家?guī)妥鲆患覄?wù)，記住父母的生日，得到他人幫助后說(shuō)聲謝謝等，通過(guò)這些水事來(lái)學(xué)會(huì)感恩，每天心存感恩，生活起來(lái)也快樂(lè)。這樣家庭、班級(jí)、學(xué)校及至整個(gè)社會(huì)也更加和諧。同學(xué)們，“感恩”并不遙遠(yuǎn)，作為新一代的學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，使學(xué)校充滿愛(ài)的生機(jī)。

父母養(yǎng)育我們很辛苦，我們應(yīng)該對(duì)父母感恩，同學(xué)不求回報(bào)地幫助我們，我們應(yīng)該對(duì)同學(xué)感恩，老師辛勤教育我們，我們應(yīng)對(duì)老師感恩，愿同學(xué)們?cè)诟卸鹘逃难障?，知道在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，有許許多多人為我們付出，我們生來(lái)之不易，我們應(yīng)該感謝這個(gè)世界，感謝父母、老師、同學(xué)，感謝愛(ài)著我們的親人和朋友。愿“感恩”滲透到我們每個(gè)人的心靈里，使我們?cè)谶@種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

擁有一顆感恩的心，讓我們懂得去孝敬父母。

擁有一顆感恩的心，讓我們懂得去尊敬師長(zhǎng)。

擁有一顆感恩的心，讓我們懂得去關(guān)心、幫助他人。

擁有一顆感恩的心，讓我們懂得勤奮學(xué)習(xí)，真愛(ài)自己。

擁有一顆感恩的心，讓我們學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。