導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇幫助作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在這個(gè)世界有很多困難的人需要我們伸出援助之手，但在我們身邊又有許多的好心人在幫助別人后，沒(méi)收到鮮花與掌聲，甚至連一聲謝謝也沒(méi)聽(tīng)到，就悄悄地離開(kāi)。現(xiàn)讓我們向曾經(jīng)幫助我們的人，真誠(chéng)說(shuō)一聲“謝謝您”。也許他們未曾聽(tīng)到，但我們相信他們能感受到。

我躺在塑膠跑道上，仰望著天空。我站了起來(lái)發(fā)現(xiàn)一個(gè)和我年齡相仿的同學(xué)正彎下腰，低著頭，觀察著四周，在旁邊的綠化帶和塑膠跑道不斷徘徊，臉上露出的是著急。旁邊走過(guò)一個(gè)人，那個(gè)同學(xué)對(duì)他說(shuō)了什么，但是那個(gè)人很快走開(kāi)了。這位同學(xué)常常嘆了一口氣，繼續(xù)彎下腰，翻著綠化帶里的樹(shù)葉，似乎在尋找什么。

我看他這么著急，應(yīng)該是丟了什么東西，作為一個(gè)少先隊(duì)員，遇到一個(gè)要幫助的人，我怎能袖手旁觀，應(yīng)該伸出援助之手，于是我走向他，拍拍他的肩膀，問(wèn)：“你在找什么東西？”他說(shuō)：我向同學(xué)借的一支鋼筆不見(jiàn)了。”說(shuō)完，他又低下頭去尋找那支鋼筆。我也彎下腰幫他一起尋找那支鋼筆。那支鋼筆就好象是一個(gè)調(diào)皮的孩子，在和我們捉迷藏。怎么找也找不到了。正當(dāng)我們絕望的時(shí)候，一個(gè)閃閃發(fā)光的東西在兩片樹(shù)葉若隱若現(xiàn)。我沖上前去。翻開(kāi)樹(shù)葉，“找到了，找到了……”我喊著，他高興地走了過(guò)來(lái)，我把鋼筆遞給他，他的臉上的著急變成了開(kāi)心，露出了燦爛的笑容。我看他這么開(kāi)心，我感覺(jué)到幫助別人是一件多么快樂(lè)的事啊。他對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“謝謝。”謝謝多么美好的兩個(gè)字，人世間最美的兩個(gè)字。說(shuō)的人開(kāi)心，聽(tīng)的人更開(kāi)心。我回了一句：“不用謝。”事過(guò)半個(gè)多月，我和這位同學(xué)又相遇了，他一看到我，還跟我說(shuō)上一次的事，他還心存感激。走到校門(mén)口，我摸摸頭頸，“??！紅領(lǐng)巾沒(méi)帶。”我立刻退了幾步，那位同學(xué)看到我如此慌張，又看看我著急的樣子，二話不說(shuō)，就遞給我1元錢(qián)。當(dāng)時(shí)我感動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)。我拿著這一元錢(qián)買了紅領(lǐng)巾，進(jìn)了校門(mén)，我問(wèn)他錢(qián)什么時(shí)候還，他說(shuō)：“一元錢(qián)還啥還，就當(dāng)我報(bào)恩吧。”接著，他又對(duì)我笑了笑，還是那種笑容，此時(shí)的他在我心中，是多么一位善良的人。他真的很可愛(ài)。

有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人活著，讓別人活得更好。我想幫助了別人，別人才會(huì)幫助你，或許還應(yīng)此結(jié)交了一個(gè)好朋友，還能讓別人快樂(lè)，讓自己快樂(lè)，這么好的事，何樂(lè)而不為？

初二:997614504

篇2

還記得我剛出生社會(huì)，參加工作的時(shí)候，對(duì)什么都不是很熟悉。面對(duì)叫人頭疼的工作時(shí)，只能不停的抱怨。后來(lái)，是一個(gè)叫李萍的大姐耐心的教會(huì)我做所有和工作有關(guān)的事。她的個(gè)子并不高，但人卻特別好，笑起來(lái)，臉上總會(huì)有兩個(gè)淺淺的小酒窩，她是那么的和藹、親切?，F(xiàn)在，她已經(jīng)是我的干姐姐了。

這還得從上次我突然病到說(shuō)起……

那天夜班，我肚子突然疼的厲害。我捂著肚子蹲在墻角，任憑我怎樣努力都站不起來(lái)，頭上的冷汗順著耳發(fā)流下來(lái)，滴在地上。我的聲音開(kāi)始變得嗚咽，我多么希望媽媽現(xiàn)在可以陪在我的身旁??！我痛苦的掙扎了兩下，可就是始終站不起來(lái)，一個(gè)踉蹌，我跌坐在地上。肚子的疼痛在無(wú)休止的加劇，我差點(diǎn)快要哭了出來(lái)。對(duì)于一個(gè)20多歲的大姑娘來(lái)說(shuō)，掉眼淚無(wú)疑是件很丟臉的事情。就在我快忍不住、放聲痛哭的時(shí)候，一雙溫暖的手將我扶了起來(lái)?！袄罱?？”我痛苦的看著眼前這個(gè)親切的人，心里滿是驚訝。但一瞬間，我又象是抓住了救命稻草一樣?！班?，是我。好了，先什么都別說(shuō)，我陪你去醫(yī)院。”李姐吃力的扶著我叫了輛車便往醫(yī)院趕。整個(gè)城市都已夜深人靜，趕到醫(yī)院的時(shí)候，李姐匆匆的幫我掛了急診。“是急性闌尾炎?！敝蛋嗟尼t(yī)生面無(wú)表情的報(bào)告診斷結(jié)果?！扒闆r有點(diǎn)嚴(yán)重，如果可以，最好馬上動(dòng)手術(shù)?！币?jiàn)我痛苦的直不起腰來(lái)，李姐當(dāng)機(jī)立斷，“醫(yī)生，那麻煩你準(zhǔn)備一下接下來(lái)的手術(shù)，我這就去交錢(qián)?！睕](méi)等我開(kāi)口，李姐安慰了我兩句便匆匆的離開(kāi)去繳費(fèi)了。

躺在手術(shù)臺(tái)上，我終于忍不住流下了眼淚。不是因?yàn)楹ε率中g(shù)帶來(lái)的疼痛，而是因?yàn)楦袆?dòng)，李姐對(duì)我竟是這樣好。手術(shù)下來(lái)，我迷迷糊糊的睜開(kāi)雙眼，看見(jiàn)了一直守在我床邊，寸步不離的李姐?！澳阈牙?？呵呵，只是個(gè)小手術(shù)而已，不過(guò)還是要注意休息喲！我知道你是個(gè)好孩子，一定怕家里擔(dān)心。我已經(jīng)給你媽媽打過(guò)電話了，說(shuō)你這幾天出差，由于是臨時(shí)決定的，所以沒(méi)有來(lái)得及通知家里……”后面的話，我已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)去了，只是一個(gè)勁兒的流眼淚。李姐，你對(duì)我這么好，我以后一定會(huì)好好報(bào)答你的！

在我最痛苦、彷徨無(wú)助的時(shí)候，是你幫助了我，這是我一生都難以忘記的??！

篇3

我想到了你也是老好人的人設(shè)。有的時(shí)候，別人在需要你幫忙的時(shí)候，你提供幫助，無(wú)可厚非。然而，也有一些時(shí)候，是你需要考量自己是否是方便的時(shí)刻，是否有足夠的能量與精力去幫助他人。

就像你手頭上有五個(gè)小本子，原本自己是剛好夠用的，然后有朋友向你借上一本，你送他了，然后四個(gè)小本，你湊合著用也還好。但當(dāng)朋友還向你伸手拿的時(shí)候，你就要懂得拒絕了，否則，你把自己弄得拮據(jù)了，結(jié)果可能本子不夠用，你因?yàn)橐?jié)省，把自己的心思花了大半，也影響心情，還有可能得自己再出去購(gòu)買，還不一定能買到和原先一致的版本。

這就是反謂的不懂得拒絕給你自己帶來(lái)的困擾。

你應(yīng)該明白，幫助別人是美德，但也要在不損害自己的利益的前提下，用自己多出的精力能力去幫助別人，否則，把自己克扣的不舒服了，有時(shí)候的幫忙是對(duì)自己的一種懲戒。

篇4

北京大興棗園小學(xué)六年一班 姚來(lái)祥

從小到大，我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)多的事，其中有一件事最令我難以忘懷，那就是她對(duì)我的另類幫助。

記得在上學(xué)期，我們班分小組，都是申老師給安排的。而這學(xué)期則跟上學(xué)期截然不同，是由小組長(zhǎng)來(lái)挑選自己的組員。我不幸被號(hào)稱“女魔頭”的陸海霖選中了，于是，我榮幸的成為了第三小組的一名成員。

自從我成為了第三小組的成員之后，小組長(zhǎng)陸海霖就沒(méi)有一天不打我，而且每次打的都特別疼，我實(shí)在有些受不了了。在我最上火的時(shí)候，突然想到了一招，我的研究一下她每次打我的原因是什么。我覺(jué)得一個(gè)人絕對(duì)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地去打別人，打人一定是有原因的，我要把這個(gè)原因給找出來(lái)。

我終于發(fā)現(xiàn)她每次打我，都是因?yàn)槲矣凶龅牟粚?duì)的地方，這也不能怪人家打呀。于是我就努力地往好的方面做，讓她抓不到打我的理由，而她似乎也察覺(jué)到了我的想法，對(duì)我的要求也越來(lái)越高。她對(duì)我的要求高了，我對(duì)自己的要求也就更高了，我明白，只有這樣才不會(huì)被挑出毛病，不會(huì)被打。記得以前不管什么課程，只要我一亂說(shuō)話，她就會(huì)打我，而我現(xiàn)在一上課就會(huì)把嘴巴封的嚴(yán)嚴(yán)的，她再也不會(huì)為這事而打我了，就這樣，我上課不亂說(shuō)話了，作業(yè)努力往好了寫(xiě)，不再像原來(lái)那樣糊弄了，家庭作業(yè)也能自己記下來(lái)，不用再問(wèn)別人，她看到了我的進(jìn)步，常常向我伸出大拇指。

篇5

回家的時(shí)候車子開(kāi)錯(cuò)了方向，不小心陷進(jìn)泥里了，車子一開(kāi)就打滑。爸爸有一些急事，車子又不聽(tīng)話，沒(méi)辦法，爸爸只好請(qǐng)人把車子“救”出來(lái)。

人請(qǐng)到了，爸爸叫他們把車子拉出來(lái)，給他們錢(qián)。他們想用拖拉機(jī)把車子拉出來(lái)，可這里的拖拉機(jī)都不在這里，都去城里工作了，就算到了，也沒(méi)時(shí)間了，他們就找來(lái)幾塊木板，分別放在4個(gè)輪胎下，叫車子向后開(kāi)，車子“用力”向后開(kāi)，車子沒(méi)有動(dòng)靜，木板全“飛”了出來(lái)，他們又去找石頭，這里的石頭太大了，他們又從一個(gè)又臟又臭而且還黑乎乎的大水坑里拿出幾十塊小石頭，他們把石頭放在陷進(jìn)去的泥里，叫車子向后開(kāi)，車子向后開(kāi)了一點(diǎn)，可這個(gè)好景不長(zhǎng)，車子又陷了進(jìn)去，這時(shí)，有人叫了一輛面包車來(lái)幫忙，，我們找了一條尼龍繩，把它綁在兩輛車子的“屁股”上我們的這輛向后開(kāi)，另一輛向前開(kāi)，我們的車子一點(diǎn)一點(diǎn)的出來(lái)了，可馬上又陷了進(jìn)去``````這時(shí)，路邊的人，住在這里的人，請(qǐng)來(lái)幫忙的人，都來(lái)幫忙了。拉車的拉車，開(kāi)車的拉車，推車的推車``````

最后，我們的面包車終于被大家“救”了出來(lái)，爸爸給他們錢(qián)，他們弄的渾身是泥，異口同聲的說(shuō)：“我不要錢(qián)這是我們應(yīng)該做的?！闭f(shuō)完，他們就走了，我們感動(dòng)的不得了。

我們也走了，我看了看著里心里想我一定會(huì)在來(lái)。

篇6

一個(gè)星期天的下午，我乘1路公交車到飛翔藝校去上舞蹈課，車上的人很多，沒(méi)有空座位，我只好站著。

在恒豐飯店公交站，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶一手杵著拐杖，一手攀著公交車上的把手，費(fèi)力地上了車。她小心翼翼地從公交車前面往后走，正好走到我的身前停下來(lái)，車上沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)給她讓座。我心里想：“要是我有座位，一定會(huì)讓老奶奶坐！”

公交車迅速向前行駛著，不知道前面出現(xiàn)了什么情況，公交車突然狠狠地顛簸了一下，老奶奶一個(gè)趔趄，我急忙伸出雙手扶住了她，老奶奶轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，感激地看了我一眼。“不行，我得想個(gè)辦法給老奶奶找個(gè)座位。”我暗暗地想，“怎么辦呢？”我腦袋里突然靈光一閃，有了！我大聲對(duì)旁邊座位上的一位叔叔說(shuō)道：“叔叔，您座位上有臟東西！”那位叔叔一驚，馬上站起來(lái)，說(shuō)：“??？在哪兒？”我沒(méi)回答叔叔的問(wèn)話，趕忙拉著老奶奶的手說(shuō)：“老奶奶，這位好心的叔叔給您讓座啦，您快坐下吧！”老奶奶聽(tīng)了，邊坐下邊對(duì)那位叔叔說(shuō)：“謝謝你！小伙子！”叔叔先是一愣，然后恍然大悟，會(huì)意的朝我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的！小朋友，你真是個(gè)好孩子，你真聰明！”

那天我真的好開(kāi)心，因?yàn)槲矣梦业臋C(jī)智做了一件好事。

巴師附小四年級(jí)：李今為

篇7

幫助是一種關(guān)愛(ài)，幫助更是一種美德，老師經(jīng)常教育我們要互相幫助，但幫助到底是什么呢？通過(guò)那件事，我終于體會(huì)到了它的意義。

記得那是上學(xué)期的時(shí)候，有一天，放晚學(xué)，我和好朋友一起乘公交車去上課，當(dāng)時(shí)，車上的人還不算多，大家都有座位坐，但是，經(jīng)過(guò)了兩站以后，車上的人變多了，已經(jīng)沒(méi)有空位子了，這時(shí)，公交車又靠站了，陸陸續(xù)續(xù)又上來(lái)了許多人，最后，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他環(huán)顧了一下車內(nèi)，很失望的搖了搖頭，我看了，心里很不是滋味，于是，我便不由自主地走到了他的身旁，說(shuō)：“爺爺，您到我的座位上去坐吧！”爺爺高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)著我就把爺爺小心翼翼的扶到我的座位上，爺爺摸著我的頭說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你真是個(gè)好孩子。”隨后我又聽(tīng)到其它人對(duì)我的表?yè)P(yáng)，我心里美滋滋的！

原來(lái)，幫助別人也是一件幸福的事呀！我一定要像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，一如既往的去幫助別人，做一名優(yōu)秀的好學(xué)生。

四年級(jí):朱力涵

篇8

六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去了，細(xì)細(xì)想一想，六年來(lái)的一點(diǎn)一滴都那么值得品味，現(xiàn)在，就讓我講講給我留下印象最深的人吧。

首先，我向大家展示一幅深深印在我腦海中的圖畫(huà)?？?，畫(huà)面上是一位女老師。她大約五十歲，個(gè)兒并不高，身體微胖。她那閃爍著慈愛(ài)光芒的臉稍稍泛紅，眼睛不大，但顯得很有神，射出的目光使人感到又親切，又慈祥。細(xì)細(xì)一看，皺紋早已爬上了老師的臉，它們記載著老師多少個(gè)日日夜夜辛勤忙碌的辛勞。這位老師就是我的啟蒙老師??楊老師。

記得那使一年級(jí)時(shí)候的事了，有一天放學(xué)，老天毫不留情地下起了瓢潑大雨，大雨珠敲打著地面，奏著好聽(tīng)的“音樂(lè)”。不過(guò)，我可沒(méi)閑心欣賞，因?yàn)?，我正發(fā)愁呢。別的同學(xué)要不有家長(zhǎng)來(lái)接，要不本身就帶了傘，只有我，可憐地站在傳達(dá)室里望著屋外的雨簾發(fā)呆。我呀，既沒(méi)有帶傘，爸爸媽媽又在上班，不能來(lái)接。我等了好一會(huì)兒，也沒(méi)見(jiàn)雨小，一狠心，我沖進(jìn)了大雨中。

好不容易沖進(jìn)了樓道，我渾身已經(jīng)找不到一處干爽的地方了，衣服濕漉漉地貼在身上。這時(shí)候，楊老師打著傘也回來(lái)了，那時(shí)，我和楊老師住一棟樓。楊老師看著濕漉漉的我，吃了一驚，忙叫我去她家，我趕快說(shuō)：“不用了，不用了，謝謝老師。”楊老師著急地說(shuō)：“這怎么行，你這么小，怎么處理的了，走，去我家，把頭發(fā)衣服弄弄干，再回家。再說(shuō)，爸爸媽媽還沒(méi)回家呢，你一個(gè)人不行！”說(shuō)完，不由我再?gòu)埧?，就拉著我去她家。沒(méi)辦法，我只好乖乖地跟著楊老師上了樓。到了家，楊老師張羅著，幫我用毛巾擦干了頭發(fā)，幫我把衣服吹干。然后打開(kāi)電視，又抱來(lái)一大堆好吃的，叫我一邊看電視，一邊吃東西。我仔細(xì)環(huán)視四周，一切都被收拾的井井有條干干凈凈。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，媽媽下班回到了家，我也要回家了，楊老師抱起那一堆食物，裝進(jìn)了幾個(gè)大塑料袋，讓我?guī)Щ丶衣?。我依依不舍地下了樓。突然?tīng)到楊老師也下來(lái)了，我奇怪地問(wèn)：“楊老師，您怎么也出來(lái)了？”楊老師笑著說(shuō)：“哦，我要去給一個(gè)學(xué)生補(bǔ)課，去晚了，就來(lái)不及了。呀，你怎么還沒(méi)回家呀，媽媽該急了！”我想，天才這么早，老師吃過(guò)飯了嗎？于是我問(wèn)：“老師，您吃過(guò)飯了嗎？”“吃了，”老師答道“你剛剛不是看到我吃了嗎？”一下子，我什么都明白了，剛剛在老師家，我看到老師拿著一碗已經(jīng)涼了的剩飯吃，而且沒(méi)有菜。原來(lái)這就是老師的飯?。](méi)等我再開(kāi)口，楊老師就說(shuō)：“好了，我要去補(bǔ)課了，趕快回家，別讓媽媽著急！”說(shuō)著，就下了樓。我站在窗口邊，目送著老師走進(jìn)了大雨中。那時(shí)候，就在那一瞬間，我覺(jué)得老師的身影是那樣高大。

篇9

生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，因?yàn)殛P(guān)心，它變得醇香。

生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，因?yàn)槔斫猓兊脨偠?/p>

生活如畫(huà)，或明麗，或黯淡，或素雅，因?yàn)榛ブ?，它變得瑰麗?/p>

其實(shí)，生活只是一張白紙，等著我們?nèi)ッ枥L。當(dāng)我們?cè)谏厦嫱磕〞r(shí)，不經(jīng)意間就會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)五彩繽紛的世界。

先拿起一支名為“關(guān)心”的紅蠟筆，在白紙上輕涂一抹鮮紅。

然后取一支叫做“理解”的藍(lán)水筆，在白紙上揮灑一片天藍(lán)。

最后我們?cè)龠x一支稱為“互助”的綠彩筆，在白紙上增添一絲翠綠吧。

關(guān)心是一股春風(fēng)，溫暖著每個(gè)人的心房：關(guān)心是一支火炬，照亮了每個(gè)人的行程：關(guān)心是一個(gè)港灣，安撫著每一個(gè)遠(yuǎn)航歸來(lái)的人。

生活中，我們每個(gè)人都會(huì)得到別人的關(guān)心。在我看來(lái)，只要是有愛(ài)心的人，都會(huì)樂(lè)于關(guān)心別人的，他們知道，關(guān)心別人是一種神圣的行為，也是一種高尚的奉獻(xiàn)。你給了生活多少耕耘，生活就會(huì)賞賜你多少果實(shí)。只有樂(lè)于關(guān)心別人的人，才能獲得別人的關(guān)心。

我們知道，世界上沒(méi)有一件東西是絕對(duì)的。物理老師說(shuō)，靜止與運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的：政治老師說(shuō)，權(quán)利和義務(wù)是相互制約的。同樣，關(guān)心與被關(guān)心也是一樣的道理

我認(rèn)為，關(guān)心別人并不是一件難事，那么，我們又何必“吝嗇”呢？正如“送人玫瑰，手有余香”，用心去關(guān)愛(ài)身邊的人，我們一定會(huì)收獲更多的關(guān)心！

理解是人類社會(huì)建立的根基，無(wú)論親情、友情或愛(ài)情都少不了理解的“催化”，少了理解，人類就少了陽(yáng)光。理解像火車隧道，開(kāi)掘的時(shí)候，雙向并進(jìn)，掘成時(shí)自然雙向暢通，理解別人和被別人理解都是快樂(lè)的。

理解，其實(shí)，不需要語(yǔ)言。

試一下去理解身邊的人吧，有理解的地方就有希望，有理解的地方就有陽(yáng)光燦爛的明天！“理解萬(wàn)歲”我想我們會(huì)理解的。

互助，能使生活更加美好，試想，如果我們每個(gè)人都竭盡自己所能去幫助別人，如果每個(gè)人都能互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，互相理解，那我們難道不能營(yíng)造出一個(gè)美麗又快樂(lè)的“天堂”？相反，如果一群不懂得互相關(guān)心，互相關(guān)愛(ài)，互相照顧，心中只有自己，沒(méi)有別人的人混到一塊，那這個(gè)世界就會(huì)成為痛苦而又悲傷的“地獄”，試想，沒(méi)有互相幫助，能有滿足的快樂(lè)嗎？

篇10

幫 助 人

有一天我乘車到姑姑那里去。

乘第一次公交車，車上太多人了，姑姑家有點(diǎn)遠(yuǎn)，還好媽媽帶了餅干和水。

乘第二次公交車，我看見(jiàn)一個(gè)小偷用夾子夾一個(gè)人的錢(qián)包。我想：“我必須幫助?！庇谑?，我假裝要摔了，撞了小偷的手，我說(shuō)了聲：“對(duì)不起。”我又對(duì)那個(gè)人做了一個(gè)手勢(shì)，那個(gè)人就把錢(qián)包拿到前在去了。結(jié)果，小偷又沒(méi)有偷到錢(qián)，但是又到了車站，所以必須下車了。

今天，幫助了別人，我非常開(kāi)心。