導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇陽(yáng)光下成長(zhǎng)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在我的心中厚厚地堆積起來(lái)

心中的煩悶、壓力、痛楚

愈積愈厚、愈發(fā)不可收拾

事情仿佛早已被安排妥當(dāng)

一件又一件

一次又一次——噩耗接踵而至

一波未停一波又起

一切在腦海里似烏云

使我的心一次又一次的被打擊

心情由凝重準(zhǔn)為不安再到煩躁

從考試的巨大壓力下

從家人受傷的影響下

從家人生病的陰影中

不到二尺寬的肩膀能抗多少事?。?！

才蹦達(dá)了14年的心臟里到底能裝多少事?。。?/p>

一步一步地學(xué)會(huì)了要堅(jiān)強(qiáng)

要敢于面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨

要敢于承受，敢于承受壓力

暴風(fēng)雨所誕生的——誕生的是頑強(qiáng)的品格

誕生的是不屈的意志

誕生的是信心是恒心是。。。

鋼鐵是怎樣煉成的——鋼鐵是在千錘百煉中

在酷暑寒冬中磨煉而出的精神

鋼鐵是不屈的人的成長(zhǎng)之路

心里陽(yáng)光一點(diǎn)

面對(duì)再糟的事情也要面帶微笑

微笑百事達(dá)

男兒有淚不輕彈咳

聽(tīng)起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單

有淚不輕彈-那是未到真正的痛處

陽(yáng)光男孩——談何容易？？

陽(yáng)光下成長(zhǎng)——談何簡(jiǎn)單？？

生活

經(jīng)歷地多了

自然心也就敞亮了

心里面向陽(yáng)光

生活面向陽(yáng)光

天無(wú)絕人之路

努力做一個(gè)陽(yáng)光男孩

篇2

——觀看《陽(yáng)光午餐》有感

當(dāng)一陣清脆的午間鈴聲劃過(guò)耳旁，我們滿(mǎn)心歡喜地拍了拍已經(jīng)滾圓的肚子，習(xí)慣似的讓勺子在空空如也的碗里打著圈，發(fā)出丁零丁零的響聲。午餐吃過(guò)了，還不夠，我們還得接受一頓精神食糧——收看《陽(yáng)光午餐》！

《陽(yáng)光午餐》里的“食品”真是豐富無(wú)比。今天，我們興致勃勃地“品嘗”了“陽(yáng)光體育”?！瓣?yáng)光體育？”剛看到這個(gè)名字，我迷惑不解地眨巴著眼睛，繼而便毫無(wú)興趣地?cái)偭藬偸郑骸鞍?，真無(wú)趣，肯定又是跳繩、跑步、踢毽子之類(lèi)的活動(dòng)，老一套了！”可當(dāng)我重新把眼睛轉(zhuǎn)向電視時(shí)，卻不肯再移開(kāi)了：“哇！沙灘排球！聽(tīng)別人說(shuō)是很有意思的一個(gè)運(yùn)動(dòng)呢！”只見(jiàn)各個(gè)都身手敏捷，瀟灑自如，兩腳輕輕一躍，排球就如一個(gè)快活的小精靈，快速地跳過(guò)了網(wǎng)。對(duì)方也不甘示弱，用盡力氣，騰出地面，緊緊抱住排球，好像生怕它從自己手中掙脫一樣。陽(yáng)光暖暖地照耀著金黃的沙灘，閃爍著光芒，猶如一片晶瑩的黃褐色的大海，本來(lái)風(fēng)平浪靜，當(dāng)一個(gè)個(gè)矯健的身影活躍在沙灘上玩排球時(shí)，就像刮起了一陣風(fēng)，金色的“海浪”翻騰起來(lái)，朦朦朧朧，分外壯觀。

“沙灘排球是挺好玩的，但它跟即將到來(lái)的奧運(yùn)會(huì)有關(guān)系嗎？”我的小腦瓜里突然冒出這么一個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)更細(xì)致地觀看，我驚奇地發(fā)現(xiàn)可愛(ài)的福娃們也參加了沙灘排球的行列里，那一個(gè)個(gè)靈敏的動(dòng)作可真讓我佩服?！案Ｍ抟矃⒓?？這……”我思索了半晌，兩手一拍，心里呼喊道：“原來(lái)沙灘排球也是奧運(yùn)會(huì)中的一個(gè)項(xiàng)目啊！我以前還從沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)呢！”我為自己這個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)而感到欣喜，開(kāi)始逐漸對(duì)沙灘排球有了興趣。

篇3

所有人的童年是抹不掉的過(guò)去，童年只是一個(gè)階段，這個(gè)階段給了我教訓(xùn)，給了我收獲。童年是無(wú)憂無(wú)慮的，童年也是無(wú)憾的！童年中做了有意義的事情，感覺(jué)現(xiàn)在的生活是多么快樂(lè)呀！現(xiàn)在的我回想起來(lái)，在我的童年里，有多少有意義的事情??！

想起那次自助早餐，早起的我沒(méi)有事情做，突然想到早飯沒(méi)有燒，便自己做了起來(lái)。

我打開(kāi)煤氣，把兩袋牛奶和火腿腸放進(jìn)鍋?zhàn)樱恿它c(diǎn)水，開(kāi)了火，就等待鍋?zhàn)用盁熈恕＝又?，我把四個(gè)面包放進(jìn)微波爐，把火量開(kāi)關(guān)轉(zhuǎn)到小火，時(shí)間開(kāi)關(guān)呢？轉(zhuǎn)到了三分鐘，插上電源，里面的玻璃盤(pán)就開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)了！“叮叮......”微波爐里的面包軟了、熱了，我拔了電源，輕輕地打開(kāi)微波爐，把面包拿了出來(lái)，小心翼翼地把面包放在碗里，聞聞，好香啊！瞧！鍋?zhàn)用盁熈?，我還沒(méi)來(lái)得及把剩下的面包放在碗里，又去把煤氣捏緊，忙的我滿(mǎn)頭大汗！把牛奶和火腿腸拿出鍋?zhàn)?，把水倒掉后，兩袋牛奶和火腿腸放入碗里，我捧起那豐盛的早餐，心中不免有些覺(jué)得驕傲！媽媽爸爸聞到那味道，起來(lái)一看，一頓豐盛的早餐出現(xiàn)在他們面前，“品嘗品嘗。”我被表?yè)P(yáng)了！

這時(shí)，我被表?yè)P(yáng)了，心里舒服極了！

童年時(shí)，我記得在媽媽生日時(shí)買(mǎi)了兩朵康乃馨，我只是對(duì)媽媽說(shuō)了句：“等我”我就匆匆的走出校門(mén)，走到了鮮花店，買(mǎi)下了兩朵康乃馨，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，媽媽在到處找我，我又立刻跑出鮮花店，手中拿著那兩朵康乃馨，急匆匆跑到校門(mén)口，我把鮮花給了媽媽?zhuān)菚r(shí)的媽媽撫摸著滿(mǎn)頭大汗的我欣慰地笑了，我也十分開(kāi)心！

童年是一首歌！收藏著我的喜、怒、哀、樂(lè)！

春天里，老師帶我們?nèi)ゴ河?，在草地上，我們玩耍，面?duì)著小草青青的大地，我盡情玩耍，是多么的快樂(lè)呀！那時(shí)候，我不知道春天的短暫，怎么小草一會(huì)兒就會(huì)變黃，最后枯萎？現(xiàn)在的我，知道了這些事情，這說(shuō)明我在成長(zhǎng)！

夏天里，我與小伙伴們一起游泳，在河中嬉戲，是多么快樂(lè)呀！面對(duì)著這誘人的湖水，何人不起湖水情？微波粼粼的水面上，我們蕩起雙漿，小船飄蕩在水面上，笑聲在我們身后飛揚(yáng)！

秋天里，我與同學(xué)一起漫步，在楓樹(shù)旁，我觀賞著那迷人的楓葉，心中有無(wú)數(shù)個(gè)為什么？火紅的楓葉，飄飄灑灑地落在地上，看那楓葉，不正象征著秋天的收獲嗎？

篇4

關(guān)鍵詞： 自信 目標(biāo) 溝通 經(jīng)驗(yàn)

自信心是一個(gè)人成才必備的良好的心理素質(zhì)和健康的個(gè)性品質(zhì)。范德比爾特曾說(shuō)：“一個(gè)充滿(mǎn)自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的，而沒(méi)有信心的人，可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)事業(yè)的門(mén)檻?！弊鳛榘嘀魅?，我一直堅(jiān)持運(yùn)用鼓勵(lì)的方法培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，走好人生路上的每一步。建立學(xué)生的自信，我認(rèn)為可以從以下三方面做起。

一、樹(shù)立短期目標(biāo)，讓學(xué)生更易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，從而建立自信心。

在班主任管理中，需要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，而單純的說(shuō)教最為蒼白無(wú)力，如能結(jié)合一些感人事例，讓學(xué)生互相討論分析，可在討論評(píng)說(shuō)中讓學(xué)生受到教育，從而達(dá)到育人靈魂的目的。以下是我在平時(shí)工作中與學(xué)生共同接受教育的一個(gè)小故事：

在國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽中，日本選手山田本連續(xù)兩次獲得冠軍。當(dāng)記者采訪他時(shí)，他兩次都說(shuō)了這么一句話：憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。馬拉松賽是體力和耐力的運(yùn)動(dòng)，說(shuō)用智慧取勝確實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng)，這到底是怎么回事呢？原來(lái)，每次比賽之前，山田本都要乘車(chē)把比賽的線路仔細(xì)看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫(huà)下來(lái)，如第一個(gè)標(biāo)志是銀行；第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹(shù)；第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫(huà)到賽程的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，他就以百米的速度奮力向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，他又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，就被他分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松跑完了。

這個(gè)故事對(duì)我和學(xué)生的觸動(dòng)非常大。

我所帶的2009級(jí)營(yíng)銷(xiāo)預(yù)科班的學(xué)生S是個(gè)聰明靈活的女生。但她最大的缺點(diǎn)是意志力比較薄弱，努力了一段時(shí)間之后就會(huì)偃旗息鼓，因而，在高一、高二時(shí)期，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不夠出類(lèi)拔萃。到了高三，我針對(duì)班內(nèi)不少同學(xué)也存在她這種特性的情況，創(chuàng)建了班級(jí)文化，題名“遠(yuǎn)志班”，讓每一位同學(xué)寫(xiě)下自己的長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)。長(zhǎng)期目標(biāo)是理想的大學(xué)，短期目標(biāo)是每次月考、期中、期末制定的目標(biāo)。這樣一來(lái)，明顯感覺(jué)到S學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭比原來(lái)更足了。

S同學(xué)在一次和我的談話中說(shuō)道：“老師，以前，我想著自己要考的大學(xué)，總覺(jué)得很遙遠(yuǎn)的事，還早呢。可是，這次把目標(biāo)變成短期目標(biāo)之后，每次都感覺(jué)時(shí)間好短，就有緊迫感，迫使自己認(rèn)真學(xué)習(xí)；然后一次次目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，我的信心就更足了。我想我高考一定要考得比以前好。”果然，去年對(duì)口單招高考成績(jī)揭曉，在班級(jí)內(nèi)從未考過(guò)第一名的S同學(xué)居然一躍而上，成了蘇州市營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的狀元。

二、注重溝通，利用班會(huì)，喚醒學(xué)生的自信，激發(fā)學(xué)生的斗志。

教育事業(yè)中，最少不了的就是教師與學(xué)生的溝通，班主任更是這樣。但溝通方式多種多樣，具體問(wèn)題具體分析，面對(duì)不同的問(wèn)題我們應(yīng)該靈活運(yùn)用不同的溝通方式，往往會(huì)起到事半功倍的作用。

我所帶的2009級(jí)營(yíng)銷(xiāo)預(yù)科班學(xué)生在高三經(jīng)歷了一次次模擬考試之后，一些學(xué)生沒(méi)有達(dá)到自己預(yù)期的效果，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了信心，有的甚至對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑：我能考上大學(xué)嗎？我還要繼續(xù)學(xué)下去嗎？不如去注冊(cè)入學(xué)算了。C同學(xué)就是其中一個(gè)典型代表，多次與他談心后，效果依然不大?？粗j廢的表情，我左思右想，決定在班內(nèi)開(kāi)設(shè)一堂主題班會(huì)，讓與他一樣的學(xué)生受到觸動(dòng)，也順便對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行一次思想洗禮。

我首先跟家長(zhǎng)們聯(lián)系，讓他們根據(jù)自己家孩子的學(xué)習(xí)情況，寫(xiě)一些鼓勵(lì)的話發(fā)給我，作為班會(huì)課的素材，讓我們一起為孩子加油，然后找到任課教師留言，最后自己精心制作一段視頻，內(nèi)容是三年來(lái)師生共同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

很顯然，班會(huì)課非常成功，許多孩子看到父母鼓勵(lì)關(guān)心的留言，任課教師衷心的祝福，還有我制作的畢業(yè)視頻，都情不自禁地流下了眼淚。一節(jié)班會(huì)課結(jié)束，雖然大多數(shù)學(xué)生的眼睛是紅紅的，但是我在他們眼里看到了更加堅(jiān)定的信念。

三、用成功的經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)學(xué)生，用老師的自信激發(fā)學(xué)生的自信。

2012年9月，剛送走2009級(jí)營(yíng)銷(xiāo)預(yù)科班的畢業(yè)生，又迎來(lái)了2011級(jí)機(jī)械預(yù)科班。這個(gè)班級(jí)在高一時(shí)很“有名”：打架、抽煙、網(wǎng)上侮辱教師、離家出走等；文化總分成績(jī)?cè)谀昙?jí)內(nèi)每次都是倒數(shù)第一，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科，高一期末考試平均分與好的班級(jí)相差25分。作為班主任兼數(shù)學(xué)老師，我在體會(huì)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任的同時(shí)，深刻感到肩上擔(dān)負(fù)的沉重責(zé)任和使命。

經(jīng)過(guò)我的觀察與了解，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)最大的問(wèn)題在于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想導(dǎo)致許多學(xué)生自暴自棄，放松對(duì)自己的要求，久而久之便形成了較差的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我意識(shí)到，在這樣的情形下，首先應(yīng)該建立學(xué)生的自信心。于是在學(xué)生報(bào)名第一天，作為上一屆高三班主任我向?qū)W生講述了2012屆高三機(jī)械班在高二升高三的時(shí)候是如何面對(duì)困難的，專(zhuān)業(yè)課在全市落后的情況下能夠在高三一年中奮起直追，在對(duì)口單招中取得了優(yōu)異的成績(jī)。而這些離不開(kāi)學(xué)生自身的努力。我鼓勵(lì)學(xué)生：“同學(xué)們，你們才高二，暫時(shí)的落后不算什么，還有兩年的時(shí)間可以拼搏！你們還有機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不能現(xiàn)在就對(duì)自己?jiǎn)适判?！”我環(huán)顧班級(jí)，有的學(xué)生雙眼明亮，發(fā)出自信的光芒；有的學(xué)生表情嚴(yán)肅，不自覺(jué)地點(diǎn)頭；還有的學(xué)生握住了拳頭。

接下來(lái)，我著重介紹了任課教師，講述每一位教師的付出與成績(jī)：某老師所帶班級(jí)平均分均名列前茅，班上的某學(xué)生是狀元，年年中途接班級(jí)，這次更是接了兩個(gè)男生班，史無(wú)前例；某老師每年都帶高三班級(jí)，更是這屆高三機(jī)械班的班主任；某老師曾經(jīng)是德育主任，現(xiàn)在是校長(zhǎng)助理，依然年年上高三……學(xué)生仿佛受到了激勵(lì)，不停地發(fā)出“啊”的感慨聲。一番介紹下來(lái)，學(xué)生對(duì)老師、對(duì)自己都充滿(mǎn)了信心，每個(gè)人心中都形成了一個(gè)堅(jiān)定的信念――我能行，我要考本科。

篇5

我叫柳春花，來(lái)自農(nóng)村一個(gè)普通家庭。家里有四口人，媽媽、奶奶、姐姐和我。雖然***身材不是那么的高大魁梧，但是她卻是家中的頂梁柱，擔(dān)著家庭的重?fù)?dān)。在我3歲那年，一個(gè)噩耗籠罩在我們這個(gè)家庭，爸爸在幫別人做工時(shí)不慎從高處摔了下來(lái)，重病在家里一年后去世了，丟下了瘦弱的媽媽、生病的奶奶、還有正在求學(xué)的姐姐和嗷嗷待哺的我。這一切讓媽媽陷入了一個(gè)無(wú)底的深淵，也讓我們失去了很多……

時(shí)間如流水一般匆匆而過(guò)，很快就到了我該上學(xué)的年紀(jì)，記得那時(shí)候，我和姐姐總是交不起學(xué)費(fèi)，每年媽媽把地里收獲來(lái)的米賣(mài)掉三分之二來(lái)給我們交學(xué)費(fèi)?？墒敲看味疾粔蚪唬谑抢蠋煴忝刻齑葜覀兘皇Ｏ碌膶W(xué)費(fèi)，有很多次都被老師攆回家。在被趕回家的路上，我總是覺(jué)得肩上的書(shū)包很重很重，淚水總是止不住地順著臉龐劃過(guò)，留下斑駁的印記。我討厭這淚水，為什么要流下來(lái)？我告訴自己我要堅(jiān)強(qiáng)、我不能這樣，這樣?jì)寢寱?huì)傷心的，眼淚也不能改變一切。所以我總是在家門(mén)口擦干眼淚，擠出一絲笑容，邁進(jìn)大門(mén)。我多么希望早一點(diǎn)放假、早一點(diǎn)解脫、早一點(diǎn)拋去這種痛苦……

自從第一次被老師趕回家后，我就對(duì)自己失去了信心，從此郁郁寡歡。時(shí)間一長(zhǎng)，我的性格就變得很孤僻，不愿和別人說(shuō)話，對(duì)自己、對(duì)生活也失去了信心……

有一次我在電視上的新聞里看到，金陵職業(yè)教育中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師很關(guān)心那些貧困學(xué)生，他們資助貧困學(xué)生，把愛(ài)都給他們……這讓我的心中涌出些許激動(dòng)，也深深地吸引住了我，于是中考填志愿時(shí)我毫不猶豫地填報(bào)了這所學(xué)校，選擇了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)。當(dāng)我如愿以?xún)斶M(jìn)入這所學(xué)校后，我慶幸自己的選擇，學(xué)校整潔壯觀、老師和善親切。尤其是班主任，她關(guān)心我們住宿生的生活情況，對(duì)于我們這些貧困生更是特別照顧，在她的幫助下，我申請(qǐng)了南京市助學(xué)金減免，很快就拿到了3060元的全額學(xué)費(fèi)減免。當(dāng)這筆錢(qián)交到媽媽手中時(shí)，那一刻，她那常年緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，臉上也露出隱藏很久的笑容。

在這所學(xué)校我享受著國(guó)家對(duì)我的資助，享受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心，這讓我信心百倍，沖勁十足，為了我的將來(lái)、為了所有關(guān)心與幫助我的人，我一定要學(xué)好我的專(zhuān)業(yè)。

我選擇的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)很熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，社會(huì)對(duì)營(yíng)銷(xiāo)人員的需求量也很大，所以這門(mén)專(zhuān)業(yè)很有前途。但市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)也是各種能力的綜合，其中最基礎(chǔ)的能力就是與人溝通的能力，因?yàn)槲覐男∽员?，所以我在這方面的能力很是欠缺，但是我告誡自己一定要克服它，不要辜負(fù)幫助過(guò)我的人。于是我在班級(jí)中、課堂上把握機(jī)會(huì)發(fā)言，課下找話題和同學(xué)聊天，也注意傾聽(tīng)、觀察別人的交流方式，在班級(jí)的辯論賽、演講比賽中我精心準(zhǔn)備、無(wú)所顧忌地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。一年后，我不再自卑畏懼，學(xué)校組織的很多活動(dòng)中都能看見(jiàn)我活躍的身影。現(xiàn)在，憑借著我的努力，我已經(jīng)成為學(xué)生會(huì)的一名干事，在工作中鍛煉我的交際能力，在工作中改變我的內(nèi)向性格。

一年多的努力讓我收獲著成功、收獲著喜悅，更加燃起對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的熱情，但這還不夠，只是剛剛起步，我要做的事情還很多很多。

我們專(zhuān)業(yè)在二年級(jí)下必須參加中等職業(yè)學(xué)校商貿(mào)專(zhuān)業(yè)技能考核，考核中很多項(xiàng)目都是細(xì)致的手工活，這樣一場(chǎng)考核對(duì)在農(nóng)村從沒(méi)上過(guò)手工課的我來(lái)說(shuō)實(shí)屬不易，更不用說(shuō)拿到優(yōu)秀證書(shū)了。我該怎么辦？每天清晨醒來(lái)我總是對(duì)自己說(shuō)：“加油，你一定會(huì)成功！”我一定要拿到優(yōu)秀證書(shū)，不讓關(guān)心我的老師、同學(xué)失望，也不讓為我日夜辛勞的媽媽失望。

然而，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)總是有差距的。所有的項(xiàng)目中包扎花露水瓶是我的最不拿手的活，每次包裝的時(shí)候不是太松了，就是皺褶的密度太大了，很不合要求。我的同桌包裝得就非常的好看，我向她請(qǐng)教，可是我的手太笨拙了怎么努力也包不好看，于是我決定放棄。考核的前幾天學(xué)校安排了一場(chǎng)模擬考試，分?jǐn)?shù)下來(lái)后，滿(mǎn)分10分的包裝項(xiàng)目我只拿了4分。我頓時(shí)傻了眼，眼前仿佛浮現(xiàn)出老師失望眼神、媽媽傷心的淚水?！拔乙欢ㄒ樌ㄟ^(guò)，而且還要高分通過(guò)！”我在心里吶喊著。

接下來(lái)的一星期，我天天練習(xí)包裝花露水瓶，不斷地向老師同學(xué)請(qǐng)教，仔細(xì)的研究其中的技巧。晚上放學(xué)，我把花露水瓶帶回宿舍繼續(xù)練習(xí)，舍友們都說(shuō)我練得都要走火入魔了。有一次刀子把手劃破了都不沒(méi)有發(fā)覺(jué)，直到洗手時(shí)水像針一般扎進(jìn)了傷口這才意識(shí)到手破了。

篇6

烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，汗水從我的額頭上開(kāi)始下滑，原本在我看來(lái)無(wú)比簡(jiǎn)單的站立此刻變得艱難，軍姿首先要立正，抬頭挺胸，兩眼目視前方，然后大拇指要貼于食指第二節(jié)，兩手必須緊緊地扣在褲子上，中指要緊貼褲縫線，腿一定要挺直，不能有彎曲的趨勢(shì)，在家雖不算嬌生慣養(yǎng)的我也已經(jīng)腿腳麻木。那半小時(shí)顯得無(wú)比漫長(zhǎng)，接著是齊步走，正步走和跑步，一切都和平時(shí)不一樣。

在這里，我想到了那些戰(zhàn)士們，他們是國(guó)家的護(hù)衛(wèi)軍，更是勇敢、無(wú)私的象征。多少個(gè)佳節(jié)他們只得在遠(yuǎn)方默默地思念著親人，孤獨(dú)地在夜空下站崗執(zhí)勤。我不禁對(duì)他們產(chǎn)生了崇敬。

學(xué)完軍姿，我們又學(xué)習(xí)了起步走和正步走。其中，給我印象最深的是正步走。當(dāng)我們邁著整齊的步伐，聽(tīng)著腳落地的整齊的“啪啪”的聲音時(shí)，我感受到了集體的團(tuán)結(jié)。因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)才能使我們的心合在一起，才能使我們踏出那么整齊的正步。當(dāng)我們踏著正步走過(guò)主席臺(tái)時(shí)，我真的很激動(dòng)，同時(shí)我也感受到了身為中國(guó)人的那種自豪。

此外，我還學(xué)習(xí)了女子防身術(shù)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我從一個(gè)柔弱的女生蛻變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。當(dāng)我們喊著口號(hào)用力打出漂亮的一拳時(shí)，真的很有氣勢(shì)，這種氣勢(shì)足以使在場(chǎng)的每個(gè)人為之一振。

軍訓(xùn)生活除了訓(xùn)練，還有吃飯和睡覺(jué)等等，沒(méi)有軍訓(xùn)過(guò)的人可能會(huì)笑：“吃飯和睡覺(jué)有什么好說(shuō)的？”可是我要說(shuō)，在這里的日常生活個(gè)家里的完全不一樣。每天早上聽(tīng)命令起床，絕不能晚。吃飯前要喊番號(hào)，晚上要按時(shí)熄燈等等。在這里，一切的一切都要軍事化管理，不能有絲毫的馬虎。

這里的條件雖然艱苦，但也教會(huì)了我們?cè)S多：吃苦的上上境界不是忍，而是甘之如飴。

篇7

1--5頁(yè)

當(dāng)左腳頑皮地和右腳嬉戲時(shí),生活的旅途就這樣開(kāi)始了.書(shū)從那時(shí)開(kāi)始就有了足的印跡.那全是淺淺的,模糊的記憶.里面是些彩色的游戲個(gè)星星點(diǎn)綴的晶瑩的快樂(lè)的淚滴,書(shū)的扉頁(yè)也無(wú)時(shí)不散發(fā)出笑的味道.兒時(shí)的生活總是那樣快樂(lè),不會(huì)有苦惱,不會(huì)有憂郁.即使是哭泣,淚水背后或許還有一個(gè)惹人發(fā)笑的故事.滿(mǎn)滿(mǎn)腦子都是美麗的童話,我總羨慕變成天鵝的丑小鴨,還曾幻想過(guò)自己就是最后被王子帶著離開(kāi)的白雪公主.總之,成長(zhǎng)之書(shū)的其始幾頁(yè)就是用彩筆涂成的快樂(lè)回憶.

6--11頁(yè)

伴隨著父母的叮嚀囑咐,我跨進(jìn)了學(xué)校的大門(mén),從此便告別了那無(wú)憂無(wú)慮的日子.我開(kāi)始用手中的筆一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)起自己的成長(zhǎng)之書(shū),書(shū)里的故事也豐富起來(lái).上學(xué)了的我便成了一只鐘擺,一頭在學(xué)校,誒頭在家里,“ 兩點(diǎn)一線”“ 痛并快樂(lè)”地生活著.在這短短的幾頁(yè)里,我一個(gè)又一個(gè)難忘的“ 第一次” :第一次得100分,第一次上臺(tái)表演第一次挨老師罵,甚至于第一次因遲到而尷尬......一個(gè)又一個(gè)的第一次串成了我的小學(xué)生活的片段,我快樂(lè),我幸福,我的簡(jiǎn)單生活.

12--14頁(yè)

它只有3頁(yè),我卻要單獨(dú)拿出來(lái)說(shuō)一說(shuō).

12頁(yè),我開(kāi)始了繽紛的人生,開(kāi)始有了考試排名的擔(dān)心,開(kāi)始有了一個(gè)人的孤寂,12歲的我——純真本色.

13頁(yè),幼稚的心開(kāi)始漸漸走向成熟,我勇敢地向卡通片揮手告別,堅(jiān)定地個(gè)他們說(shuō)“bye——bye” .我學(xué)會(huì)了沉思，舔嘗了失敗．用心，我寫(xiě)著這13歲的歡笑和淚水.

14頁(yè),一個(gè)新的開(kāi)始,一頁(yè)剛剛寫(xiě)滿(mǎn)的記錄,一頁(yè)稍顯稚嫩的文字.在這一頁(yè),有理智,有瘋狂,也有我心中的希望.

15頁(yè).......

篇8

關(guān)鍵詞：教育；方法；“小”事 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》）中強(qiáng)調(diào)指出：“堅(jiān)持德育為先。立德樹(shù)人，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過(guò)程。貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面。”

實(shí)踐證明，只有講究科學(xué)而有效的方法，才能使孩子在愛(ài)的陽(yáng)光下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為未來(lái)社會(huì)的有用之人。

一、絕不放過(guò)第一次教育的契機(jī)

趙潤(rùn)說(shuō)得好：“教育越早，效果越好。”關(guān)鍵是要在發(fā)現(xiàn)有不好的苗頭時(shí)，及時(shí)修剪，防止他（她）長(zhǎng)“歪”了。

記得我的孩子四歲到學(xué)校學(xué)前班，他把小朋友一個(gè)漂亮的削筆刀拿回了家。對(duì)于“偷”這個(gè)字眼他還不懂，尤其是第一次發(fā)生這樣的事，如果處理不好，就會(huì)影響孩子一生的成長(zhǎng)。面對(duì)天真無(wú)邪的他，我采取的辦法不是再買(mǎi)一個(gè)送回去，而是把道理講給他，讓他明白別人的東西不能拿。第二天，他就主動(dòng)把小朋友的東西送回去，并且報(bào)告給了老師，得到了老師的表?yè)P(yáng)，這件事的經(jīng)歷給了他繼續(xù)努力的信心，此類(lèi)事情再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

二、做孩子的知心朋友、伙伴

《綱要》中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持能力為重。優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)。”在孩子一生中最具影響力的是父母。常言道：父母是孩子的第一任老師。在學(xué)習(xí)上我們共同研究方法、共同進(jìn)步；在生活中，我們更注重關(guān)心他的身心健康。常常以“不怕吃苦、不怕受累”為導(dǎo)訓(xùn)。

每到休息日是我們一家最快樂(lè)的時(shí)光，我們始終遵守一個(gè)約定：無(wú)論多忙多累，在完成本職任務(wù)的同時(shí)，抽出時(shí)間帶孩子走進(jìn)大自然，親近大自然。這不但豐富了孩子生活的閱歷，而且為孩子提供了極好的寫(xiě)作素材。從小學(xué)到高中，孩子的日記、作文里常常離不開(kāi)一家三口的幸福生活給他帶來(lái)的快樂(lè)，字里行間洋溢著家庭的和諧幸福。

三、身先垂范，做孩子的榜樣

教育本身不是一件簡(jiǎn)單的事，需要家長(zhǎng)曉之以理，動(dòng)之以情，以身作則，持之以恒。無(wú)論做什么事，家長(zhǎng)都要為孩子做榜樣。該做的事，做在前。只有這樣，才能取得最佳效果。

走在大街上，遇到熟人，無(wú)論長(zhǎng)幼，只要你微笑著打招呼，他也會(huì)跟你一樣有禮貌。無(wú)論怎么忙，老人的飯是糊弄不得的。每當(dāng)你做好了老人可口的飯菜，孩子就會(huì)端著熱騰騰、香噴噴的碗盤(pán)先到老人飯桌前放好。孩子就在耳濡目染中受到熏陶。

知識(shí)不只是來(lái)源于課本，它貫穿于生活的每一個(gè)角落。人的一生離不開(kāi)勞動(dòng)，要生存就必須學(xué)會(huì)勞動(dòng)。我們常常教導(dǎo)他，每個(gè)家庭成員都有責(zé)任和義務(wù)為家里做力所能及的事。

四、形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，從小培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)

說(shuō)得好：“人不怕犯錯(cuò)誤，只要改了就是好同志?！倍嗄甑慕逃?jīng)歷使我深深地體會(huì)到：孩子是成長(zhǎng)中的人，要使孩子健康成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)不但要以寬容的胸懷對(duì)待孩子，更要在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，而且這一戰(zhàn)線必須牢固，不能讓孩子鉆空子、左右為難，只有這樣才能取得良好的教育效果。

篇9

2019年房產(chǎn)國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)背景：

國(guó)慶七天黃金周，除了是旅游旺季外，也是全家睇樓買(mǎi)樓的好時(shí)機(jī)。市內(nèi)各大小樓盤(pán)，均將展開(kāi)鋪天蓋地的宣傳及促銷(xiāo)攻勢(shì)，以祈提高售樓銷(xiāo)量。除了樓盤(pán)的地段、樓盤(pán)的質(zhì)素等等綜合因素外，如何在眾多售樓廣告中，吸引并促使買(mǎi)樓人士蒞臨售樓現(xiàn)場(chǎng)，詳細(xì)了解樓盤(pán)的詳情及參觀現(xiàn)樓，以及提高現(xiàn)場(chǎng)的人流量，將是房地產(chǎn)發(fā)展商每一次宣傳及促銷(xiāo)活動(dòng)收效與否的首要關(guān)鍵因素。

隨著人們生活水平及文化水平的不斷提高，如何科學(xué)孕育下一代，讓自己的寶寶贏在起跑上，是每一個(gè)父母、每一個(gè)家庭重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。一切與寶寶有關(guān)的訊息，均將引起每一個(gè)家庭的注意。而這些新一代家庭，大多收入穩(wěn)定，三代同堂，正是買(mǎi)樓置業(yè)的人生階段。

主辦單位：房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司

協(xié)辦單位：公司

活動(dòng)時(shí)間：2019年10月1日——10月3日或10月6日

活動(dòng)地點(diǎn)：廣場(chǎng)。

活動(dòng)內(nèi)容：

(1)久長(zhǎng)街口-兒童“金鹿杯”《陽(yáng)光下成長(zhǎng)》繪畫(huà)比賽活動(dòng);購(gòu)房知識(shí)咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng)。

(2)、塔爾門(mén)廣場(chǎng)-購(gòu)房知識(shí)咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng)。

活動(dòng)程序及要求：

(1)、兒童“金鹿杯”《陽(yáng)光下成長(zhǎng)》繪畫(huà)比賽活動(dòng)

a、聯(lián)絡(luò)小學(xué)或幼兒園，邀請(qǐng)老師帶一班學(xué)生來(lái)參加繪畫(huà)比賽。

b、辦理相關(guān)手續(xù)。

c、成立繪畫(huà)比賽評(píng)委，邀請(qǐng)有繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的或稍有名氣的人參加。

d、準(zhǔn)備好鋪地的絹布和禮品、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。

e、由公司派出一名主持人，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、管理;一名現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)人員，負(fù)責(zé)秩序的維護(hù)及安全防范。

f、布置現(xiàn)場(chǎng)。地下鋪絹布，掛“合川市金鹿杯陽(yáng)光下成長(zhǎng)兒童繪畫(huà)比賽活動(dòng)”橫幅，設(shè)置評(píng)委臺(tái)。

g、老師及學(xué)生1：00鐘入場(chǎng)，1：30分鐘開(kāi)始繪畫(huà)，3：30分鐘交卷并經(jīng)評(píng)委評(píng)選，4：00鐘發(fā)獎(jiǎng)，4：30分鐘活動(dòng)結(jié)束。

(2)、購(gòu)房知識(shí)咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng)

a、聯(lián)絡(luò)場(chǎng)地并辦理相關(guān)手續(xù)。

b、現(xiàn)場(chǎng)布置。兩張普通辦公桌，鋪紅色臺(tái)布，臺(tái)布上印字：金鹿城市花園—購(gòu)房知識(shí)咨詢(xún)服務(wù)臺(tái);并設(shè)置幕景，幕景邊框用白、淺藍(lán)、黃三色編織成螺旋狀。

c、咨詢(xún)師一名，準(zhǔn)備好購(gòu)房的相關(guān)法律、法規(guī)和購(gòu)房程序等知識(shí)資料。

d、促銷(xiāo)小姐一名，佩帶綬帶或工作牌，準(zhǔn)備好“”宣傳資料，適機(jī)派發(fā)并口頭宣傳。

e、該活動(dòng)在久長(zhǎng)街口增加氣模拱門(mén)及宣傳橫幅的設(shè)置，并有兩具活動(dòng)卡通氣模在久長(zhǎng)街口和塔爾門(mén)之間游行。

篇10

在我看來(lái)，陽(yáng)光的神秘就像蒙娜麗莎的微笑一樣，神秘不可推測(cè)，那種安詳，那種似笑非笑，琢磨不透得面容……

成長(zhǎng)·我

陽(yáng)光下成長(zhǎng)的我，還不失一些稚氣，或許是青春期的叛逆心理在作怪，會(huì)聽(tīng)不進(jìn)父母的嘮叨，會(huì)不服氣老師的教誨，會(huì)不認(rèn)輸一場(chǎng)比賽，會(huì)在大晴天逃課去玩水……然而，人總有長(zhǎng)大的時(shí)候，當(dāng)經(jīng)歷過(guò)了坎坷，經(jīng)歷過(guò)了挫折，我也仿佛懂事了許多，不再喜歡嬉笑，不再喜歡玩耍，而總是安靜地坐在一個(gè)角落，靜靜去想一路走過(guò)來(lái)的歷程，去思考以前做的許多錯(cuò)事，現(xiàn)在看來(lái)，那些真的好幼稚，成熟？也許吧，而長(zhǎng)大就注定要失去很多，失去單純，失去天真，失去童心，失去無(wú)憂無(wú)慮……過(guò)往的一切也總會(huì)交織的心頭，不會(huì)打結(jié)，但卻總是穿來(lái)繞去，在腦海忽隱忽現(xiàn)，于是思考的同時(shí)，我不斷問(wèn)自己：是該在無(wú)人的時(shí)候偷偷哭泣，還是該在成長(zhǎng)前勇敢的面對(duì)自己？

陽(yáng)光·成長(zhǎng)·我