導(dǎo)語：如何才能寫好一篇計劃生育的作用，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

基礎(chǔ)護(hù)理是計劃生育技術(shù)服務(wù)的重要內(nèi)容，是護(hù)理人員必備的技術(shù)。具體要做到以下幾點[2]：①嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)囑。②各種治療做到“三查七對”，注意藥物的配伍禁忌，以及用藥后的反應(yīng)，避免輸液反應(yīng)的發(fā)生。③嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作規(guī)程，避免發(fā)生交叉感染。④各項操作按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，以保證護(hù)理工作順利進(jìn)行。⑤仔細(xì)觀察病情，發(fā)現(xiàn)情況及時處理。⑥具有高度的責(zé)任感的工作作風(fēng)。

在計劃生育技術(shù)服務(wù)中要注重宣傳咨詢工作

在計劃生育技術(shù)服務(wù)工作中，講解計劃生育法律法規(guī)知識、生殖健康知識、避孕節(jié)育知識、優(yōu)生優(yōu)育知識等義務(wù)，在做好護(hù)理工作的同時，要積極主動提供相應(yīng)的服務(wù)、指導(dǎo)、咨詢。做好宣傳咨詢要注意區(qū)別不同的對象，采取適當(dāng)?shù)姆绞接嗅槍π缘剡M(jìn)行。如對青少年講解關(guān)于青春期的生理衛(wèi)生知識，以減少對青少年不必要的傷害；對未婚女青年講解生理衛(wèi)生知識和避孕知識，提高意外妊娠風(fēng)險的認(rèn)識；對育齡婦女介紹婦科常見病及癥狀、預(yù)防及簡單治療方法；對新婚夫婦講解性生理、性衛(wèi)生、優(yōu)生優(yōu)育等知識；對孕婦著重講解孕期保健知識；對產(chǎn)后哺乳期婦女提后保健、育兒指導(dǎo)等知識；對更年期婦女進(jìn)行保健知識指導(dǎo)；對有避孕需求的群眾，要詳細(xì)介紹避孕藥械的種類、避孕原理、使用方法、適應(yīng)證、禁忌證、不良反應(yīng)等，指導(dǎo)她們選擇適宜的避孕節(jié)育方法。

根據(jù)育齡人群的不同需求做好針對性的心理護(hù)理

計劃生育技術(shù)服務(wù)對象不同于醫(yī)療單位的病患人群。護(hù)理人員要通過與育齡婦女的語言交流，判斷、詢問、了解她們的需求，要從心理上關(guān)心幫助、從服務(wù)實踐上滿足其需要，宣傳講解計劃生育避孕節(jié)育知識和節(jié)育手術(shù)的過程，使受術(shù)者調(diào)整好心理狀態(tài)，產(chǎn)生平靜、放松、自然的心態(tài)[3]。針對計劃生育受術(shù)者普遍存在的緊張恐懼、焦慮不安等一系列心理和生理應(yīng)激反應(yīng)，護(hù)理人員不僅要做好軀體護(hù)理，還要做好心理護(hù)理。在心理護(hù)理中，要掌握溝通技巧，用熱情誠懇的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)禮貌的舉止進(jìn)行引導(dǎo)，讓她們的心理情緒有一個可以發(fā)泄的渠道，并根據(jù)其心理問題給予相應(yīng)疏導(dǎo)，積極建立護(hù)患關(guān)系中的信任，穩(wěn)定患者情緒。根據(jù)不同育齡群眾心理上出現(xiàn)的不同狀況給予相應(yīng)的交流和指導(dǎo)，從而使她們的心理壓力得到緩解。同時還要和她們的家屬進(jìn)行交流和溝通，讓她們得到家屬支持和理解，使其擺脫重重顧慮。如對雙女戶的育齡婦女進(jìn)行計劃生育手術(shù)時，其都會產(chǎn)生較嚴(yán)重的抵觸情緒，這直接影響手術(shù)的實施和手術(shù)效果，這時護(hù)理人員對其的情況和思想顧慮了解清楚，耐心傾聽并給予滿意的解釋，消除其顧慮，以較好心態(tài)面對手術(shù)。對患有生殖道、性傳播疾病、不孕不育等特殊的育齡群眾，護(hù)理人員要運(yùn)用相關(guān)的專業(yè)知識，通過講解讓患者正確地認(rèn)識自己的病況，從而消除疑慮和不必要的恐懼，讓患者對治療樹立信心，同時對患者的隱私做到嚴(yán)格的保密。

不斷提高護(hù)理人員的素質(zhì)和修養(yǎng)

在護(hù)理工作中，護(hù)理人員時常會遇到各種不同的護(hù)理困難與問題，如何恰如其分地排除困難使問題得到有效解決，是擺在護(hù)理人員面前現(xiàn)實而緊迫的任務(wù)。計劃生育服務(wù)中護(hù)理人員不但要有精湛的技術(shù)，還要有現(xiàn)代護(hù)理意識，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和修養(yǎng)。良好的護(hù)理工作可幫助服務(wù)對象適時得到生理和心理上的照顧，減輕心理壓力，使治療效果更佳。提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)可以有效保證護(hù)理安全及護(hù)理工作順利進(jìn)行，可以增加育齡群眾的信賴度，是保證護(hù)理質(zhì)量的關(guān)鍵。素質(zhì)良好的護(hù)理人員，能充分發(fā)揮自身的積極性和創(chuàng)造性，及時了解和掌握育齡婦女的需要，對受術(shù)者進(jìn)行積極有效的咨詢與指導(dǎo)，熟練地運(yùn)用所掌握的知識與嫻熟技能得體地將困難排除，通過有效交流溝通，建立起一種共同參與、平等的朋友式的護(hù)患關(guān)系，使服務(wù)對象感到親切、信賴、安全，從而減少不必要的糾紛。

篇2

【關(guān)鍵詞】計劃生育;導(dǎo)師作用;紐帶作用

1.導(dǎo)師作用

實行計劃生育提高人口素質(zhì)是關(guān)系中華民族在知識經(jīng)濟(jì)時代能否自立世界民族之林的大事，對石化企業(yè)來講已不僅僅是節(jié)育問題，而應(yīng)當(dāng)是實施優(yōu)生優(yōu)育和人口教育工程的大事，我國加入WTO后，世界將成為一個地球超市，石化企業(yè)再不可能在政府保護(hù)下生存，市場競爭需要一代數(shù)代有識之士的精心培養(yǎng)，在培養(yǎng)中又需要生理學(xué)、心理學(xué)教育學(xué)、社會學(xué)等多種學(xué)科的綜合運(yùn)用，而老年人口，既有經(jīng)驗豐富的老教師，又有頗具親和力的老干部，既有從醫(yī)務(wù)年的老專家，又有教子有方的老職工。他們退休后，可由離退休服務(wù)管理處組織起來，發(fā)揮協(xié)同作戰(zhàn)的優(yōu)勢，在人口工作中組成講師團(tuán)，參謀部，擔(dān)當(dāng)計劃生育協(xié)會的導(dǎo)師。

老年人發(fā)揮余熱不僅是必要的，也完全是可能的。美國人才專家D貝爾茨和E安德魯斯經(jīng)生年研究，提出人才潛能的“雙峰規(guī)律”。根據(jù)這一理論得出：醫(yī)生、教師、科技、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、工作者，個人創(chuàng)造力第一高峰出現(xiàn)在42歲左右，第二，高峰出現(xiàn)在60歲左右。我國古代就把人生發(fā)展分成若干時期，對老年人的作用做了明確闡述?！抖Y記.曲禮上》中寫道：“人生……六十日耆，指使；七十日老，而傳”(即人的一生中……門十歲已屬年老可以指導(dǎo)別人；七十歲叫老年人，應(yīng)當(dāng)把人生經(jīng)驗傳授給予孫)，事實上，我們的老年同志在優(yōu)生優(yōu)育和人口教育中正發(fā)揮著重要的導(dǎo)師作用，如中原油田的老有所為奉獻(xiàn)獎獲得者丁莎、張成秀等一大批老年人，他們雖然家務(wù)纏身，有的還疾病困擾，但仍然奔波在計生辦和各個幼兒園、學(xué)校、礦區(qū)之間，他們自己或聘請專家給職工講科學(xué)育兒知識，傳授家庭教育經(jīng)驗，組織各種兒童能力競賽等，深受職工及子弟歡迎，2009年在離退休管理處會議室組織的優(yōu)生優(yōu)育講座，原計劃兩百聽眾，結(jié)果吸引了近四百人，使會議室爆滿，而且聽后仍遲遲不離，好象還要等待老專家傳授點什么。

2.紐帶作用

人口工作的目的就是要給祖國培育出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人，而人才的培育不僅是一個科學(xué)工程，還是一個系統(tǒng)工程，曾在《關(guān)于教育問題的講話》中指出“加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作不只是學(xué)校和教育部門的事，家庭社會各個方面都要一起來關(guān)心和支持，只有加強(qiáng)綜合管理，多管齊下，形成一種有利于青少年身心健康發(fā)展的社會環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長”。人口與計劃生育工作正是婚、孕育、教一條龍服務(wù)的系統(tǒng)工程，它需要家庭社會和學(xué)校的三結(jié)合教育，需要黨政部門和社會團(tuán)體的共同關(guān)心和支持，才能“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，而老年人在以上各個方面都可利用其“政治優(yōu)勢，經(jīng)驗優(yōu)勢，威望優(yōu)勢，時空優(yōu)勢”在學(xué)校、家庭和社會之間聯(lián)系，在職工和企業(yè)之間牽線，從而完成某一個人或某一個部門難以完成的系統(tǒng)工作，計劃生育協(xié)會二十余年的實踐也證明了這點，在《計劃生育協(xié)會實用教材》前言中就寫道：“計劃生育協(xié)會由熱心計劃生育事業(yè)的社會各界人士基層的‘五老’(老黨員、老干部、老模范、老職工、老長輩)，生產(chǎn)骨干、致富能手和育齡群眾中的積極分子組成”，包括老年人在內(nèi)的眾多人士，既管自己的家庭，又聯(lián)系眾多育齡家庭，形成了群眾的事群眾管，少數(shù)人的子女多數(shù)人管的良好社會氛圍。中原油田局工會在此項系統(tǒng)工程中開創(chuàng)創(chuàng)新，在我國企業(yè)中首先開辦了女工周末家庭學(xué)校，這所沒有圍墻，不占編制的學(xué)校開得在各個基層單位，它利用雙休日聘請離退休人員中的教育專家和企業(yè)內(nèi)外知名學(xué)者對女職工進(jìn)行思想道德、科學(xué)文化教育，以提高女職工的素質(zhì)，同時傳授子女教育的經(jīng)驗，以配合學(xué)校和社會提高青少年素質(zhì)，不少女職工聽過老專家的講課后，在反饋表上寫道：“受益非淺”，“對孩子的教育要因勢利導(dǎo)，不能拔苗助長”。有的女職工還將孩子領(lǐng)到老教師家中，請指點迷津，實踐證明，周末學(xué)校在人口教育中把社會對人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校素質(zhì)教育中的方式方法和家長望子成龍的心情結(jié)合在了一起，其中老年人起了紐帶作用。

3.啟承作用

篇3

關(guān)鍵詞：米索前列醇；人工流產(chǎn)；妊娠；出血量

米索前列醇能夠較有效的收縮子宮平滑肌，有效減輕產(chǎn)后出血[1]也可與米非司酮聯(lián)合用于終止早、中、晚期妊娠，其能促進(jìn)宮頸口擴(kuò)張，縮短人工流產(chǎn)手術(shù)時間，減輕手術(shù)疼痛，本文目的在于考察米索前列醇的應(yīng)用對人工流產(chǎn)手術(shù)的影響，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1一般資料 選取2010年6月～2013年6月到我站進(jìn)行人工流產(chǎn)的女性98例，隨機(jī)分為兩組，各49例，A組平均年齡和體重指數(shù)分別為（26.5±2.5）歲和21.2±2.5，平均懷孕次數(shù)為（1.8±1.3）次， 初孕婦20例（40.8%）；B組平均年齡和體重指數(shù)分別為（25.8±2.6）歲和23.3±2.2，平均懷孕次數(shù)（2.3±0.3）次， 初孕婦19例（38.77%）。兩組各項沒有統(tǒng)計意義上的差別。兩組除了進(jìn)行相同的人工流產(chǎn)之外，A組術(shù)前3h將200ug米索前列醇放入陰道后穹窿[2]，AB兩組術(shù)前均未使用其他藥物。

1.2評價方法與統(tǒng)計學(xué)處理 對AB兩組終止妊娠過程進(jìn)行觀察，比較兩組手術(shù)時間、出血量以及需要擴(kuò)張宮頸的人數(shù)與需再次清宮的人數(shù)，并且比較兩組不良反應(yīng)的發(fā)生情況。統(tǒng)計學(xué)處理采用SPSS18.0進(jìn)行，用t檢驗分析手術(shù)時間、出血量等計量資料，用χ2檢驗分析需要擴(kuò)張宮頸的人數(shù)與需再次清宮的人數(shù)等計數(shù)資料，用P>0.05表示差異沒有統(tǒng)計學(xué)意義，P

2 結(jié)果

A組的手術(shù)時間明顯比B組短，出血量也大大減少。A組需要擴(kuò)張宮頸的人數(shù)有15例（30.6%），需要進(jìn)行再清宮的人數(shù)有1例（2.04%）；而B組需要擴(kuò)張宮頸的人數(shù)有44例（89.79%），需要進(jìn)行再次清宮的人數(shù)有7例（14.28%）。兩組各項都具有統(tǒng)計學(xué)意義上的差別（P

3 討論

近年來流產(chǎn)率在我國不斷增加，人工流產(chǎn)術(shù)對恢復(fù)月經(jīng)排卵和以后的妊娠有非常大的影響，若流產(chǎn)手術(shù)操作不好很可能會引發(fā)不孕癥[3]。而且對婦女身心健康以及家庭生活和生育有較大的影響 [4]，研究顯示進(jìn)行無痛人工流產(chǎn)的患者進(jìn)行重復(fù)流產(chǎn)的概率也較大，對于流產(chǎn)之后相應(yīng)的注意事項的注意程度明顯不如傳統(tǒng)人工流產(chǎn)患者，提示我們要更加注重計劃生育宣傳工作[5-6]，加強(qiáng)人們對于計劃生育和生殖健康的重視。本文考察了米索前列醇在人工流產(chǎn)中的作用，手術(shù)前使用米索前列醇的患者手術(shù)時間明顯縮短，手術(shù)前后的流血量也較少，需要進(jìn)行擴(kuò)張宮頸和再次清宮的人數(shù)遠(yuǎn)少于未使用米索前列醇的患者，兩組患者各項差異具有統(tǒng)計學(xué)意義，但兩組患者不良反應(yīng)發(fā)生比例相差不大，證實了使用米索前列醇可以促進(jìn)宮頸口的擴(kuò)張、縮短手術(shù)時間，減少手術(shù)術(shù)中術(shù)后出血量，降低人流綜合征發(fā)生率，提高手術(shù)的成功幾率。

參考文獻(xiàn)：

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[2]趙玉沛.計劃生育診療常規(guī)[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，2012：31-33.

[3]王金鳳，王俊霞.不同劑量米索前列醇陰道給藥對宮頸擴(kuò)張的觀察[J].臨床心身疾病雜志，2007，13（3）：199.

[4]茍麗萍.計劃生育手術(shù)婦女心理問題研究中國[J].傷殘醫(yī)學(xué)，2013，21（6）：339-340.

篇4

【關(guān)鍵詞】護(hù)理；計劃生育服務(wù)

計劃生育技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)肩負(fù)著控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)、穩(wěn)定低生育水平,為廣大育齡群眾提供生育、節(jié)育、不育和生殖健康服務(wù)的重任。計劃生育技術(shù)服務(wù)護(hù)理工作者作為計劃生育技術(shù)服務(wù)的排頭兵,在技術(shù)服務(wù)工作中扮演著十分重要的角色,其技術(shù)水平和服務(wù)能力直接影響到育齡群眾。

計劃生育技術(shù)服務(wù)服務(wù)對象不同于醫(yī)療單位，面對的是健康或亞健康人群，雖然實行基本免費(fèi)服務(wù)，但是基礎(chǔ)性的護(hù)理工作絲毫不能放松。在耐心細(xì)致的觀察病情、準(zhǔn)確及時執(zhí)行醫(yī)囑方面，在查對制度、消毒隔離等制度的落實上，在各項操作的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理文書準(zhǔn)確完整方面，都運(yùn)用到護(hù)理工作。護(hù)理人員要樹立以人為本的服務(wù)意識，建立尊重、和諧、有禮、友善的醫(yī)患關(guān)系，塑造計劃生育行業(yè)良好形象。不斷提升自身素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，扎實護(hù)理理論知識，熟練護(hù)理操作技術(shù)，注重操作前后對病人的評估，操作過程中體現(xiàn)人文關(guān)懷，做到眼快、手輕、心細(xì)，關(guān)注患者診療每一個細(xì)節(jié)，注重禮儀形象，規(guī)范護(hù)理操作流程，主動服務(wù)，熱情服務(wù)，打造溫馨家庭式貼心服務(wù)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)全程化。護(hù)理人員除承擔(dān)門診住站護(hù)理外，還承擔(dān)育齡婦女普查、普治、隨訪等工作，與育齡群眾接觸最為密切，是宣傳計劃生育法律法規(guī)和生殖健康知識的重要力量。根據(jù)群眾不同需求，積極主動提供相應(yīng)的服務(wù)，如對新婚夫婦講解性生理、性衛(wèi)生、優(yōu)生優(yōu)育等知識；指導(dǎo)孕婦孕期保?。粚Ξa(chǎn)后婦女提后保健、育兒指導(dǎo)，幫助其選擇適宜的避孕節(jié)育措施；向育齡夫婦介紹婦科常見病癥狀、預(yù)防及簡單治療；指導(dǎo)更年期保健等。

1護(hù)理概念及內(nèi)容。

護(hù)理概念包括。一護(hù)理是全面地照顧和滿足護(hù)理對象的生理、心理、社會方面的需要。二護(hù)理的對象不僅幫助病人恢復(fù)，而且包括健康人的預(yù)防和保健工作。三護(hù)理服務(wù)于人的整個生命過程，從出生到衰老以至臨終各個階段都需要護(hù)理。四護(hù)理不僅服務(wù)于個體，還要面向家庭、社區(qū)，重視自然環(huán)境和社會環(huán)境對健康的影響。它的宗旨是維護(hù)和促進(jìn)人的健康，提高整個人類的健康水平。其內(nèi)容有基礎(chǔ)護(hù)理清潔、消毒、滅菌，生命體征的評估，注射法，物理降溫法，吸氧法，導(dǎo)尿法，心臟復(fù)蘇、補(bǔ)充血容量等；外科護(hù)理無菌技術(shù)，隔離技術(shù)，各種術(shù)前的準(zhǔn)備常規(guī)。婦產(chǎn)科護(hù)理包括婦科護(hù)理和產(chǎn)科護(hù)理，指導(dǎo)女性的青春期、新婚期、孕產(chǎn)期、避孕節(jié)育期、更年期五期人的疾病預(yù)防和保健。兒科護(hù)理等等。計劃生育服務(wù)

2護(hù)理在計劃生育服務(wù)工作中的應(yīng)用

2.1清潔、消毒、滅菌是護(hù)理工作的基礎(chǔ)，也是計劃生育服務(wù)站的日常工作。清潔是指用物理方法清除物體表面的污垢、塵埃和有機(jī)物，其目的是去除和減少微生物，常用的方法有水洗、機(jī)械去污和去污劑去污。如計劃生育手術(shù)用過的器械、包巾的清洗，血漬用“84”處理等；消毒指用物理或化學(xué)方法，清除或殺滅除芽孢以外的所有病原微生物，使數(shù)量減少到無害程度的過程。象每天的紫外線消毒，每周的乳酸熏蒸等空氣消毒；滅菌指用物理或化學(xué)方法殺滅全部微生物，包括致病的和非致病的微生物，以及細(xì)菌芽孢的過程。如各種手術(shù)器械、手術(shù)包以及物品的高壓消毒；手術(shù)后一次性物品和污物的處理與焚燒；各種器械的浸泡都屬于滅菌。所以說清潔、消毒、滅菌的理論和操作廣泛運(yùn)用在計劃生育服務(wù)的日常工作中。

2.2無菌技術(shù)是指在護(hù)理操作中防止一切微生物侵入機(jī)體和保持無菌物品及無菌區(qū)域不被污染的操作和管理方法。它是計劃生育技術(shù)服務(wù)操作各個環(huán)節(jié)必不可少的操作方法。夾取無菌物品無菌用的無菌持物鉗的使用方法；配制無菌溶液時用到的取無菌溶液法及無菌溶器的使用方法；手術(shù)野的皮膚消毒也是術(shù)前護(hù)理準(zhǔn)備常規(guī)；手術(shù)中打開無菌包、戴無菌手套用到的無菌包打開法、戴無菌手套方法。這些護(hù)理技術(shù)有效防止一切微生物侵入機(jī)體和保持無菌物品及無菌區(qū)域不被污染從而預(yù)防計劃生育手術(shù)和生殖系統(tǒng)疾病治療過程中的交叉感染和細(xì)菌感染，減少或杜絕手術(shù)并發(fā)癥和手術(shù)后遺癥。

2.3生命體征是體溫、脈搏、呼吸和血壓的總稱。是評價生命活動質(zhì)量的重要征象。通過觀察生命體征可以了解疾病的發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸，為預(yù)防、診斷、治療與護(hù)理提供依據(jù)。是計劃生育各項手術(shù)前檢查的常規(guī)，生命體征的評估是篩選計劃生育各項手術(shù)適應(yīng)癥和禁忌癥的首要方法，也是手術(shù)并發(fā)癥觀察最直接、最容易、最先表露的外部體征。如體溫評估――過高，一天兩次超過37.5攝氏度，如果是手術(shù)前測量，就被診斷為“手術(shù)禁忌癥”，不能手術(shù)；如果是手術(shù)后測量，就被診斷為“手術(shù)并發(fā)癥”――發(fā)熱，要及時治療。

2.4隔離技術(shù)操作方法包括口罩的使用、刷手的方法是避免傳染和交叉感染，避免污染無菌物品和清潔物品。計劃生育各項手術(shù)之前穿無菌衣、戴口罩、帽子、醫(yī)護(hù)人員手的消毒都是隔離技術(shù)。

2.5計劃生育手術(shù)并發(fā)癥急救，引流產(chǎn)手術(shù)中的羊水栓塞的急救、上環(huán)手術(shù)中的子宮穿孔、負(fù)壓吸宮術(shù)中的人流綜合癥、結(jié)扎手術(shù)中的腸管損傷、膀胱損傷、休克，感染、發(fā)熱等情況，要進(jìn)行急救和對癥處理，要運(yùn)用到護(hù)理工作中的操作方法。

婦產(chǎn)科護(hù)理是婦產(chǎn)科護(hù)理包括婦科護(hù)理和產(chǎn)科護(hù)理，指導(dǎo)女性的青春期、新婚期、孕產(chǎn)期、避孕節(jié)育期、更年期五期人的疾病預(yù)防和保健。孕期保健，產(chǎn)褥期衛(wèi)生，術(shù)后隨訪，女性自我檢查，避孕藥具使用方法，新生兒護(hù)理，人的健康飲食，優(yōu)生優(yōu)育，如何生一個健康的小寶寶，

篇5

1 加大宣傳力度，豐富宣傳內(nèi)容，完善宣傳手段

新時期計劃生育工作要突出宣傳教育為主的方針，通過深入開展計劃生育藥具知識的主題宣傳活動，使人們更加深入了解計劃生育藥具知識，引導(dǎo)人們樹立健康、明文、進(jìn)步的生殖觀念和健康理念；計生工作人員應(yīng)樹立“以人為本”的思想，豐富宣傳內(nèi)容，以群眾的需求為導(dǎo)向，在積極宣傳計生藥具發(fā)放政策和法律法規(guī)的同時，宣傳計生藥具的新的發(fā)放渠道宣傳，擴(kuò)大計生藥具的覆蓋面，提高計生藥具的使用率；應(yīng)不斷完善宣傳手段，充分利用現(xiàn)代傳媒，將計生藥具知識的宣傳融入其中，以群眾喜聞樂見的形式服務(wù)重點人群；應(yīng)提高宣傳效果，在保證計生藥具免費(fèi)發(fā)放和傳宣活動不斷進(jìn)行的同時，應(yīng)更加注重將計生藥具知識、健康保健知識深入人心。在日常工作中，深入開展避孕節(jié)育、藥具應(yīng)用知識宣傳教育工作，努力建立新型的計劃生育藥具文化，做到讓每一位使用藥具人員都要掌握自己所使用藥具的正確使用方法、避孕原理、注意事項及需找服務(wù)人員的情況。

2 加大藥具業(yè)務(wù)管理知識培訓(xùn)力度，實現(xiàn)藥具工作人員培訓(xùn)經(jīng)?；?/p>

人員素質(zhì)是做好工作的關(guān)鍵，加強(qiáng)培訓(xùn)是提高人員素質(zhì)的重要手段。實行下管一級，層層培訓(xùn)，并堅持培訓(xùn)長期化原則。加大對各級藥管人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對因工作變化調(diào)換新的藥管員隨時進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使其盡快適應(yīng)工作要求。同時，加強(qiáng)對計生藥具新知識、新產(chǎn)品使用方法及優(yōu)缺點的知識更新，使得各級藥具工作人員適應(yīng)新形勢下人口和計劃生育藥具管理工作的需要。同時，應(yīng)把藥具管理隊伍的培訓(xùn)提高作為一項基礎(chǔ)工作來抓，實現(xiàn)全員參與，全面培訓(xùn)，整體提高，持證上崗。加強(qiáng)基層藥管員對使用藥具對象的指導(dǎo)服務(wù)，對使用藥具對象要不定時地提供健康咨詢，要不斷向廣大育齡群眾宣傳計劃生育藥具知識，提高廣大群眾對藥具知識的知曉率，進(jìn)一步加強(qiáng)對基層藥管員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)包括目標(biāo)責(zé)任的落實和督導(dǎo)，業(yè)務(wù)輔導(dǎo)和考評工作。

3 健全發(fā)放網(wǎng)絡(luò)，暢通發(fā)放渠道，提高藥具易獲性和可及性

加強(qiáng)流動人口在現(xiàn)居住地的計劃生育管理，尤其要加強(qiáng)以街道計生辦牽頭的流動人口計劃生育管理與登記，同時應(yīng)由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站牽頭，街道計生辦進(jìn)行組織，定期為新流入人口進(jìn)行計生藥具知識的講座，發(fā)放宣傳材料，開展形式多樣的宣傳活動，宣傳新的計生藥具知識和政策，使流動人口能夠享受同本地人群同樣的服務(wù)，提高流動人口的生殖健康水平。對未婚人口尤其是在校學(xué)生提供相關(guān)的性健康教育知識和避孕節(jié)育知識的宣傳，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。進(jìn)一步建立健全城市主要依托社區(qū)、單位婦女小組、計生藥具站、服務(wù)站、衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)、保健機(jī)構(gòu)、疾病預(yù)防機(jī)構(gòu)藥具供應(yīng)服務(wù)網(wǎng)，推行持證領(lǐng)藥制度，同時加大對社區(qū)藥具柜的建設(shè)，尊重育齡群眾知情權(quán)、選擇權(quán)，確保城區(qū)人口就近及時領(lǐng)到所需藥具，保證藥具發(fā)放渠道的暢通，提高藥具易獲性和可及性，積極為群眾提供全方位的優(yōu)質(zhì)的藥具服務(wù)。

4 拓寬計生藥具發(fā)放渠道，服務(wù)方式多樣化，滿足多層次群眾需求

隨著計生工作的深入開展和人們生活水平的日益提高，廣大群眾的生殖保健需求越來越多，要求也越來越高。計生部門應(yīng)針對不同層次人群的要求，設(shè)置多種計生藥具發(fā)放和購買渠道，在傳統(tǒng)計生藥具發(fā)放和購買渠道的基礎(chǔ)上，加大免費(fèi)發(fā)放為主，社會營銷為輔的藥具發(fā)放工作力度，積極開展藥具新技術(shù)、新產(chǎn)品的推廣，豐富藥具供應(yīng)種品，滿足群眾多樣化需求，提高人們生殖健康水平和生活質(zhì)量。

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關(guān)鍵詞：激勵性評價；閃光點；包容性；書面評語

一位教師這樣寫道：“如果一個孩子生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé)；如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信?！庇⒄Z學(xué)困生的學(xué)習(xí)同樣需要鼓勵，需要激發(fā)他們努力的欲望和探索的靈感，這會使他們感受到肯定與欣賞，從而獲得微小成功的喜悅和自信。所以，在英語教學(xué)中，我認(rèn)為讓學(xué)困生轉(zhuǎn)變的最適合的評價方法就是激勵性評價。當(dāng)然，激勵性評價也要多種多樣，如，言語表揚(yáng)、包容性鼓勵、發(fā)掘?qū)W生的“閃光點”、激勵、真摯的書面評語等。

一、包容性地鼓勵學(xué)生

要包容學(xué)生所回答的不正確答案，從而保護(hù)學(xué)生的求知欲，不挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，珍視學(xué)生的獨特感受和體驗。我們要看到的是他在行動。如果教師沒有引導(dǎo)，無心點化，而是硬邦邦地?fù)趿嘶厝?，甚至是橫加否定，批評學(xué)生不動腦筋，那么就會挫傷學(xué)生的求知欲，課堂熱情沒了，靈感飛了，人性抹殺了，生命也就失去了光彩。實踐證明，通過包容性鼓勵學(xué)生能使不同層次學(xué)生都獲得自信，樹立起自尊，享受到學(xué)習(xí)快樂。

一次學(xué)校公開課上，我讓學(xué)生匯報之前預(yù)習(xí)的成果，由于緊張，學(xué)生很少有舉手的，但我在舉手的人群中發(fā)現(xiàn)了一位英語成績很差的學(xué)生，我在眼前一亮的同時又有些擔(dān)心，因為我布置的問題對他一定有難度。結(jié)果如我所料，他回答得很不流利，而且答案不正確，我用了三分鐘的時間聽完了本該一分鐘回答完的答案。他也顯得挺尷尬。那天我沒有評價他的答案，而是肯定了他敢于舉手，積極回答問題的行為，我認(rèn)為有時只要學(xué)生回答了問題，不管答案怎樣，都可以隨機(jī)肯定和鼓勵，而不要讓他帶著遺憾坐下，這次同學(xué)們投向他鼓勵的眼神?？删瓦@三分鐘改變了他學(xué)習(xí)英語的態(tài)度和信心，漸漸地上課能看見他認(rèn)真思索的身影了，學(xué)習(xí)英語變得主動了。

二、放大學(xué)生微小的“閃光點”

每個學(xué)生都有他的“閃光點”。優(yōu)點是一步步發(fā)展起來的，我們要重視學(xué)生的微小優(yōu)點，因為有時它可以“星火燎原”，不僅可以密切師生關(guān)系，拉近心理距離，更有利于學(xué)生的成長。心理學(xué)告訴我們，學(xué)困生雖然千差萬別，但就整體而言，又有其共同特點，即普遍都有消極心理，因而總認(rèn)為自己不如別人，加上時常受同學(xué)冷落、譏笑，長期心理壓抑，不思進(jìn)取。其實，學(xué)困生身上并非一無是處，學(xué)困生往往隱含許多特長，他們有的擅長體育活動，有的喜歡文藝表演，也有的喜愛寫作、繪畫等等，教師只要善于給他們展現(xiàn)特長的機(jī)會，突出他們某一個不被人注意的優(yōu)勢，以此在老師和同學(xué)面前樹立新形象，并以此作為各方面進(jìn)步的擴(kuò)散點。

班里有位不喜歡學(xué)習(xí)英語的女生，多次談話鼓勵無果，那天上英語課，當(dāng)學(xué)生正在大聲朗讀課文時，她卻在低頭寫什么東西，我走近她時她竟然沒有發(fā)覺，而是繼續(xù)她的“作文”，我很生氣，心想：“你不喜歡學(xué)英語，哪怕上課裝裝樣子，也不應(yīng)該干其他事呀?！彼l(fā)覺后也很緊張，但這次我沒有批評她，而是讀完了她寫的小短文。文章寫得很不錯。我對她說：“老師很羨慕那些作家，能用文字表達(dá)他們的思想、情感，可是老師卻由于從小讀書少，寫不出華麗的詞句，老師應(yīng)向你學(xué)習(xí)呀！”課后她主動找我，說自己知道錯了，想學(xué)英語，問我能幫助她嗎。思想的轉(zhuǎn)變從這里開始了，后來她也喜歡把自己寫的文章拿給我看，而且學(xué)習(xí)英語的行列中又多了一位喜歡寫作的女生。我很慶幸那天做出的正確選擇。

三、用真心去和他們交流，書面評語少不了

學(xué)困生大多不是智力低下的學(xué)生，所以對待他們要和其他人一樣，他們常常是因為得不到師生的認(rèn)可而自暴自棄。我們要經(jīng)常去用心和他們交流，要讓他們知道你在關(guān)注他們，支持他們，班里有位學(xué)生一次上課筆記記得特別認(rèn)真，我不失時機(jī)地在之后的一次作業(yè)中寫給他一張小紙條：“你今天上課的表現(xiàn)老師很滿意，記筆記特別認(rèn)真，我知道你在慢慢地走向?qū)W習(xí)英語的成功，加油，老師會幫助你的?！睅滋靵恚俏粚W(xué)生上課的眼神告訴我，他在認(rèn)真學(xué)習(xí)。同樣在作業(yè)中，我的評價不僅僅限于寫一個“A”，而是寫一些激勵性的語言，如“You did a great job.”“Well done！”“I feel strongly that you can make it.”“Miracles have happened to you who had a hard-working.”

激勵性評價的目的是以激勵學(xué)生為主，我們要盡可能挖掘他們的優(yōu)點，進(jìn)行肯定式評價，要正確把握對學(xué)生進(jìn)行激勵的時機(jī)，教師要把學(xué)生看作是一個平等的伙伴，“親其師，信其道”，只有走近他們、了解他們、發(fā)現(xiàn)他們，他們才能認(rèn)可你，這樣才可能發(fā)揮評價的激勵作用和疏導(dǎo)作用。當(dāng)然，英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，不可能只因某一次的激勵就立竿見影，對他們轉(zhuǎn)化過程中出現(xiàn)的反復(fù)，應(yīng)客觀地加以分析，明確“反復(fù)”是學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程中的一個特點，作為教師應(yīng)一而再、再而三，持之以恒地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

參考文獻(xiàn)：

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一、大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生傳統(tǒng)文化認(rèn)知現(xiàn)狀

一項針對廣東地區(qū)10所高校的1000名大學(xué)生傳統(tǒng)文化認(rèn)知現(xiàn)狀的調(diào)查報告顯示，學(xué)生群體中認(rèn)為傳統(tǒng)文化不可取代、偉大的占到總數(shù)的71.2%；而認(rèn)為傳統(tǒng)文化精華與糟粕共存的占總數(shù)的85.4%，從該結(jié)果顯示大多數(shù)大學(xué)生對傳統(tǒng)文化還是能夠建立客觀評價的。然而在統(tǒng)計傳統(tǒng)文化是否可作為教育這一內(nèi)容上，調(diào)查結(jié)果顯示只有47.1%的大學(xué)生對傳統(tǒng)文化教育感興趣，這表明大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)缺乏足夠的熱情。

（二）流行文化對傳統(tǒng)文化的沖擊

改革開放以來，大量外來流行文化以及本土流行文化占據(jù)社會主流，這些主流文化往往具有現(xiàn)代新、時尚性、草根性等特點，并且這些流行文化借助手機(jī)媒體傳播的便利，在當(dāng)前大學(xué)生群體中也逐漸盛行[1]。而傳統(tǒng)文化則往往內(nèi)涵豐厚、影響深遠(yuǎn)，但是理解起來卻往往比較困難，不如流行文化一般能夠在大學(xué)生群體中快速的傳遞，因此使得越來越多的大學(xué)生將眼光傾向于“快餐式”的流行文化，以此消磨時光，比如大學(xué)生對“情人節(jié)”等外來節(jié)日表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，而對傳統(tǒng)的“七夕節(jié)”的關(guān)注度卻并不高，此外，很多大學(xué)生一邊啃著薯片謾罵外來文化的入侵，一邊觀賞著《速度與激情》、《敢死隊》等好萊塢電影，而不愿將視線轉(zhuǎn)向國產(chǎn)《大魚海棠》、《孔子》等傳統(tǒng)文化體裁的電影，這種文化傾向使傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展更加困難。

二、手機(jī)媒體傳播特性

相比傳統(tǒng)媒體，手機(jī)媒體是一個更加開放的體系，媒體傳播的輻射性更大[2]。在智能手機(jī)越來越普及的今天，大學(xué)生幾乎人手一臺智能手機(jī)，這使得信息的雙向傳播成為可能。手機(jī)媒體使人人在媒體中都扮演著信息傳播者與接受者的角色，并且手機(jī)還具有便攜性、隱蔽性、普及性等特點，打破了傳統(tǒng)媒體需要空間、時間以及設(shè)備聯(lián)合作用的傳播限制，使得大學(xué)生能夠隨時隨地接收文字、圖片、聲音以及視頻等信息內(nèi)容，因此手機(jī)媒體也逐漸受到大學(xué)生群體的廣泛認(rèn)同[3]。從實際傳播效果來看，手機(jī)媒體具有以下幾方面的傳播特性：第一，互動性強(qiáng)。手機(jī)媒體屬于一種開放性強(qiáng)的互動式傳播媒體，傳播者與接受者能夠隨時隨地的進(jìn)行信息傳播及互動交流，打破傳統(tǒng)媒體時間及空間的限制，滿足人們對信息的碎片化、個性化需求；第二，即時性。作為一種移動化的數(shù)字傳播模式，手機(jī)媒體中的傳播者與接收者的身份對等，并且信息傳播過程中不受把關(guān)人的限制；第三，內(nèi)容多樣性。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，手機(jī)媒體的傳播功能越來越突出，傳播信息量也越來越大。

三、利用手機(jī)媒體進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的可行性

（一）手機(jī)媒體與大學(xué)生群體的高黏合性

移動互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后，信息傳播突破傳統(tǒng)紙質(zhì)報刊、電視、廣播等限制，隨著云計算及移動4G的出現(xiàn)，傳統(tǒng)文化能夠借助手機(jī)媒體中的微博、微信等互動交流軟件，使文化深入到大學(xué)生的日常生活中，潛移默化的影響大學(xué)生的文化觀念[4]。當(dāng)前大學(xué)生逐漸成為“拇指一族”，手機(jī)媒體的便攜性以及內(nèi)容的多樣性正好為傳統(tǒng)文化的傳播提供有利條件。

（二）手機(jī)快餐式閱讀及為內(nèi)容社會化使學(xué)生對傳統(tǒng)文化的喜愛度提升

當(dāng)代大學(xué)生將手機(jī)作為一種快速獲取知識以及緩解學(xué)習(xí)壓力的重要輔助工具，在閑暇時間，手機(jī)媒體取代了學(xué)生書本閱讀，成為學(xué)生喜愛并逐漸成為習(xí)慣的閱讀方式[5]。借助手機(jī)媒體中的信息互動、電子圖書、微電影以及國學(xué)經(jīng)典，可以作為中華傳統(tǒng)文化宣傳的重要方式，潛移默化的影響大學(xué)生的思想道德素質(zhì)以及社會主義核心價值觀。在平常生活中，大學(xué)生的大多數(shù)課外時間用在手機(jī)閱讀上，如果高校借助手機(jī)媒體，開設(shè)專門用于傳統(tǒng)文化宣傳與教育的微博以及微課，將傳統(tǒng)文化分層次模塊化的進(jìn)行宣講，這樣不但可以豐富學(xué)生的課余閱讀，而且提高學(xué)生的文化水平。

四、借助手機(jī)媒體在大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育中的應(yīng)用

手機(jī)媒體已經(jīng)成為大學(xué)生不可或缺的重要組成部分，同時也是大學(xué)生展現(xiàn)自我、接受信息以及表達(dá)情感的重要平臺。因此，實施傳統(tǒng)文化教育時，應(yīng)充分借助手機(jī)媒體進(jìn)行教學(xué)構(gòu)建。

（一）借助手機(jī)微信實施傳統(tǒng)文化教育

當(dāng)前，微信已經(jīng)逐漸替代QQ成為大學(xué)生平常信息交流與互動的重要軟件，在微信上進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，高校教師可以做以下兩方面的實踐：第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、思政教師、歷史教師以及輔導(dǎo)員應(yīng)與學(xué)生建立微信好友關(guān)系，然后借助手機(jī)微信朋友圈來傳播傳統(tǒng)文化相關(guān)知識，而學(xué)生可以通過朋友圈的評論功能與相關(guān)教師建立互動，發(fā)表自己的見解；第二，高校改革院系還可以創(chuàng)建微信公眾平臺，要求特定的大學(xué)生群體關(guān)注制定的微信公眾號，在公眾號中定期向?qū)W生推送傳統(tǒng)文化相關(guān)知識，使學(xué)生潛移默化的接受傳統(tǒng)文化熏陶。

（二）接受手機(jī)媒體其它功能進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育

我國傳統(tǒng)節(jié)日是傳統(tǒng)文化的重要組成成分，在特定的節(jié)日中，通過手機(jī)微博、QQ群、飛信等給學(xué)生送去節(jié)日的同時，在信息中附加一段傳統(tǒng)節(jié)日的介紹，能夠使學(xué)生對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣，使大學(xué)生逐漸領(lǐng)略到傳統(tǒng)文化所具有的文化歷史底蘊(yùn)及獨特魅力，從而激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的積極性。

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中圖分類號：F426.7' 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）23-0365-01

0.引言

伴隨化工行業(yè)的不斷發(fā)展，其所涉及到的化學(xué)物質(zhì)品種與數(shù)量也在不斷增加，而這些化工物料本身所具有的毒性、易燃性與反應(yīng)性，也就直接決定了該行業(yè)發(fā)展中生產(chǎn)事故的頻發(fā)性與嚴(yán)重性，而這些都將影響到化工企業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，影響到人員的生命安全。為此，積極尋出有效避免化工生產(chǎn)事故的措施與方法，意義重大。下面，筆者就從化工生產(chǎn)設(shè)計環(huán)節(jié)入手，就全面開展安全設(shè)計的必要性與相關(guān)措施作一簡要分析。

1.化工安全設(shè)計必要性

1.1 迎合了現(xiàn)代化生產(chǎn)要求

眾所周知，科學(xué)發(fā)展觀作為核心的一點就是“以人為本”，而現(xiàn)代生產(chǎn)作為科學(xué)發(fā)展觀引導(dǎo)下而發(fā)展起來的，企業(yè)若想實現(xiàn)現(xiàn)代化生產(chǎn)，必然就需要“以人為本”，當(dāng)然，化工企業(yè)也不例外，在其日常生產(chǎn)活動中，必須是強(qiáng)化生產(chǎn)安全管理，進(jìn)行安全生產(chǎn)，逐步培養(yǎng)化工人員的安全產(chǎn)生意識，提升現(xiàn)代化安全生產(chǎn)技術(shù)，為人員的生命安全與財產(chǎn)安全提供良好保障，這不僅是迎合現(xiàn)代化生生產(chǎn)要求的一個結(jié)果，同時也是推動社會和諧發(fā)展、落實科學(xué)發(fā)展觀的主要手段[1]。

1.2 推動了化工企業(yè)發(fā)展

人，因為有著強(qiáng)烈的主觀能動性，能夠憑借著自己的想法去做事，所以其所做作為，均在一定程度上影響到企業(yè)的發(fā)展。為此，不論是在化工企業(yè)中，還是其它任何企業(yè)中，均應(yīng)積極展開安全管理工作，努力培養(yǎng)一大批具備安全生產(chǎn)意識與技能的人才，為各項生產(chǎn)的安全進(jìn)行提供有利保障。因為，安全人才的培養(yǎng)，不僅可減少企業(yè)生產(chǎn)風(fēng)險，還能提升企業(yè)的綜合實力，最終從整體上推動企業(yè)的全面發(fā)展。

2.化工生產(chǎn)中的相關(guān)危害分析

在實際化工生產(chǎn)過程中，存在眾多危險因素。主要有：（1）燃燒爆炸。多因大量可燃性、易燃性物體的存在而誘發(fā)。如粉塵爆炸，就是淀粉、硫磺等可燃性粉塵顆粒，因其表面能量比較高，當(dāng)局部區(qū)域范圍內(nèi)濃度達(dá)到一定程度后，在靜電或是電火花等作用下，就極易出現(xiàn)爆炸情況，從而危害到人員的健康；（2）靜電。在化工生產(chǎn)中，靜電情況的出現(xiàn)，也存在著較大危害。如2002年7月，江蘇的一家化工廠的封閉式離心機(jī)在剛開始從搪瓷反釜中卸出甲苯溶劑與紡織用抗氧化劑的時候，就突然出現(xiàn)爆炸，造成1人死亡，1人重傷，后經(jīng)過原因查明，發(fā)現(xiàn)機(jī)器摩擦發(fā)現(xiàn)靜電產(chǎn)生火花，從而引爆了離心機(jī)內(nèi)的混合型爆炸氣體造成的；（3）職業(yè)中毒。主要是因工業(yè)毒物與生產(chǎn)性粉塵造成的。如硫化氫、醋酸氨與砷等誘發(fā)中毒性休克，有機(jī)汞與三氯乙烷等易誘發(fā)中毒性心肌炎，重金屬鹽可誘發(fā)中毒性腎損傷等。

3.化工安全設(shè)計的措施分析

對于化工企業(yè)而言，化工安全設(shè)計的實現(xiàn)，不僅僅是為了迎合現(xiàn)代化生產(chǎn)需求，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更重要的是為了有效預(yù)防化工事故的發(fā)展，為人員生命與財產(chǎn)安全提供保障?；诖?，化工企業(yè)可從以下幾方面入手，展開化工安全設(shè)計工作。

3.1 做好化工物料裝置的安全設(shè)計

近些年來，各化工廠時常因物料保存不當(dāng)而引發(fā)爆炸事故，為化工企業(yè)帶來較大的經(jīng)濟(jì)損傷與人員傷亡。如2011年1月14日，湖北某市一個化工廠，在減壓蒸餾2，3一二氯一4一硝基乙苯的時候，因處理不當(dāng)，發(fā)生了爆燃事故，且此次事件中，2人死亡，1人重傷?；诖?，為最大限度減少此類事故發(fā)生，在化工安全設(shè)計中必須具體結(jié)合物料本身性質(zhì)來合理設(shè)計其裝置。如此次事故中，2，3一二氯一4一硝基乙苯就屬于一種高危的物料，在明火或高溫下極易燃燒，且還會與強(qiáng)氧化劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，甚至在高溫下會被分解，生成大量有毒氣體，嚴(yán)重危害到人員的安全。針對這種情況，化工企業(yè)在生產(chǎn)中，需特別注意該物料加熱的溫度，安裝溫控系統(tǒng)，實現(xiàn)對溫度的動態(tài)調(diào)控。同時，逐步完善部分熱敏化工物料的安全加工設(shè)計，于加工生產(chǎn)前明確其受熱溫度極限值，進(jìn)而靈活選用適宜辦法進(jìn)行加工設(shè)計[2]。

3.2 做好粉塵爆炸與靜電防治措施

在化工安全生產(chǎn)設(shè)計中，存儲、輸送這些可燃性粉塵的時候，必須做好室內(nèi)通風(fēng)處理，并采取相應(yīng)的防爆粉塵技術(shù)，加大對現(xiàn)場設(shè)施的安全配置與管理；而對于靜電情況，設(shè)計人員必須充分認(rèn)識到靜電的危害性，準(zhǔn)確計算利用塑料管運(yùn)送易燃易爆物料時的速度，進(jìn)而采取相應(yīng)的靜電防治措施，以最大限度減少因靜電而造成化工安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。如進(jìn)行接地處理，而接電電阻一般在小于10Ω，以便于導(dǎo)入大地，并將其物料流動速度控制在1m/s以下，以免出現(xiàn)聚集，而整個環(huán)境的的濕度則需控制在65%～75%間，從而在防止靜電現(xiàn)象產(chǎn)生的同時，避免也物體擴(kuò)散在大氣中。

3.3 做好危險物處理的安全設(shè)計

“三廢”，也被稱為“工業(yè)垃圾”，屬于有毒有害物質(zhì)之一，為此，在化工安全生產(chǎn)設(shè)計中，必須對這些物質(zhì)的運(yùn)轉(zhuǎn)實施安全處理。第一，裝設(shè)相關(guān)排放設(shè)備，用于安全排放廢棄、內(nèi)部溶液及其蒸汽，如安裝廢水處理設(shè)備、液體抽出設(shè)備等，而設(shè)備中的含油污水處理系統(tǒng)，是可將其做成密封結(jié)構(gòu)放置在工廠底部，且部分地方還可設(shè)置防爆式疏水器與截流井，并在末端安設(shè)攔油池與油水分離器，以完全分離油分；第二，安裝好排水管與放空管，從而將那些對反應(yīng)會造成影響的水與蒸汽排出系統(tǒng)之外，避免系統(tǒng)出現(xiàn)突沸或爆炸情況。

3.4 強(qiáng)化對人員的控制管理

相關(guān)人員的有效控制管理，是化工安全設(shè)計的重點所在，同時也是化工安全管理的主要內(nèi)容，在日常生產(chǎn)設(shè)計中，化工企業(yè)必須逐步強(qiáng)化人員教育，做好人員的安全教育管理工作，為安全生產(chǎn)與設(shè)計提供必要的保障，即最大限度避免“違章指揮，違章操作”的情況出現(xiàn)。因為人本身就是一個不確定體，而這也就導(dǎo)致人的安全管理極易受到各種不確定因素的影響。如今，很多安全事故多是因人員的僥幸心理造成的?；诖?，化工企業(yè)需從以下三面做好人員的安全管理工作：其一，排除人員的僥幸心理，使之意識到化工安全生產(chǎn)設(shè)計的重要性，進(jìn)而逐步強(qiáng)化自身責(zé)任心，樹立安全憂患意識，全身心的投入到工作中；其二，管理人員需將各項規(guī)章制度落實到實踐中，不可盲目指揮，嚴(yán)查違章行為，并給予其相應(yīng)的懲罰；其三，強(qiáng)化對相關(guān)管理員與化工安全生產(chǎn)設(shè)計員的安全培訓(xùn)與教育工作，逐步提升人員的綜合素質(zhì)與生產(chǎn)技術(shù)；同時以“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”為安全生產(chǎn)設(shè)計的工作宗旨，強(qiáng)化對人員的監(jiān)督管理，防范于未然。

4.結(jié)束語

綜上所述，新時期，化工安全設(shè)計工作的開展，是迎合現(xiàn)代化生產(chǎn)需求下的產(chǎn)物，是推動化工企業(yè)建設(shè)與發(fā)展的主要途徑，必須引起各方人員的高度重視。在化工生產(chǎn)設(shè)計環(huán)節(jié)，工作人員必須具體結(jié)合化工物料特點，選擇適應(yīng)的裝置方法，采取必要粉塵處理與靜電防范措施，切實提高設(shè)計人員的綜合素質(zhì)，端正以工作態(tài)度，展開相應(yīng)的安全培訓(xùn)教育工作，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，讓設(shè)計人員能夠有章可循，按章辦事，以最大限度減少化工生產(chǎn)事故的出現(xiàn)，推動化工企業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 崔克清，張禮敬，陶剛.化工安全設(shè)計[M].化學(xué)工業(yè)出版社，2010.

篇9

一、男生女性化傾向的表現(xiàn)及危害

男生女性化是指男生在行為習(xí)慣、思維方式等問題上發(fā)生了改變，更傾向于女性的表現(xiàn)方式，缺乏男性應(yīng)有的勇敢、果斷、堅毅等品質(zhì)。這部分學(xué)生在審美上以柔弱、纖細(xì)為美，在體育課堂上具體表現(xiàn)為在運(yùn)動中減少或逃避練習(xí)，以保持較為單薄的身材，導(dǎo)致了身體素質(zhì)較差。近年來參看國家體質(zhì)測試發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)生體質(zhì)下降現(xiàn)象比較嚴(yán)重，我校情況亦是如此，男生女性化導(dǎo)致身體素質(zhì)下降，體弱多病，缺課率上升，走入社會也難以適應(yīng)未來的激烈競爭。除此之外，男生女性化傾向會導(dǎo)致社會角色的混亂，體質(zhì)下降造成每年征兵兵源質(zhì)量下降，甚至威脅到國家安全。所以，了解男生女性化傾向的成因和體育教學(xué)中的預(yù)防和干預(yù)，顯得尤為重要。

二、男生女性化的成因分析

1.中國傳統(tǒng)文化的影響

一句“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”使多少人埋頭苦讀疏于鍛煉，終有一朝“鯉魚跳龍門”“一人得道雞犬升天”，又使得多少人懶于鍛煉。中國古代的書中存在男性柔弱的形象，千百年來深深地影響著中國人，而類似于蜘蛛俠、超人這類人物形象在中國古代文化中所占比例少，這樣的文化傳承影響著中國一代代人。

2.國外的影響

有報道稱，一些國家青睞外形傾向于女性的男性。甚至文學(xué)作品和影視作品中也大量出現(xiàn)女性化的男性角色，使得我國男生女性化傾向受這些國家的影響也很大。

3.家庭的影響

而家庭作為社會的最小細(xì)胞，更是男生女性化的導(dǎo)火索。筆者通過與學(xué)生交流了解家庭情況后，發(fā)現(xiàn)有這類傾向的學(xué)生中大部分生活于離異家庭，并且多與母親一起生活，而小部分家庭完整的也是父親忙于工作，母親照料家庭。由此可見父親對男孩男性行為的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用，家庭生活中長期只和女性接觸，較容易導(dǎo)致男生女性化。

三、體育課堂對于防止男生女性化傾向的作用

相較于在室內(nèi)上課的文化課，在戶外活動的體育課中，教師能夠看到更多的是學(xué)生的言行舉止、行為習(xí)慣以及性格特征，比如，練習(xí)、比賽中學(xué)生求勝欲怎樣；衣服臟了破了，學(xué)生的第一反應(yīng)如何；受傷以后，學(xué)生做何應(yīng)對。這些細(xì)枝末節(jié)的小事有助于進(jìn)一步了解學(xué)生的性格特征等。所以，體育教師更易于在教學(xué)及學(xué)生練習(xí)及活動中，通過觀察發(fā)現(xiàn)異常。

另外，體育課的性質(zhì)決定了通過課堂中的練習(xí)比賽等各種方式較好地預(yù)防或干預(yù)男生女性化。例如，通過分組練習(xí)，不斷鍛煉有女性化傾向男生的領(lǐng)導(dǎo)能力，決斷能力，從行為上逐步改善，落實行動比說教效果要好得多。

四、引導(dǎo)男生建立正確性別意識

1.正確認(rèn)識“男女平等”和“男女有別”

隨著人類的進(jìn)化和社會的進(jìn)步，男女平等已經(jīng)成為人類社會的普遍共識，更多的是指在待遇權(quán)力和機(jī)遇上，而在社會分工時由于勞動強(qiáng)度、環(huán)境等，如，男性力量更強(qiáng)，女性更細(xì)致，“男女有別”永遠(yuǎn)需要教育給我們的下一代。

2.樹立男生陽剛的正面形象

無論社會潮流如何，人的性別屬性是自然屬性。在體育課中倡導(dǎo)，勇敢、大度、求勝心等男孩更應(yīng)具備的品德。教師自身就應(yīng)建立起正確的性別形象，以運(yùn)動員、英雄人物等在男生心里樹立正面形象。

3.積極鼓勵男生的男性化表現(xiàn)

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關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)機(jī)械化 節(jié)能減排 生產(chǎn) 作業(yè)

1 概述

節(jié)能減排是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措，是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的必然選擇。以節(jié)能、節(jié)肥、節(jié)藥、節(jié)水、節(jié)種以及減少排放等為重點的農(nóng)業(yè)機(jī)械化節(jié)能減排是推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村節(jié)能減排的重要載體和手段，做好農(nóng)業(yè)機(jī)械化節(jié)能減排工作，對于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型農(nóng)業(yè)和農(nóng)村具有十分重要的意義。農(nóng)業(yè)機(jī)械化作業(yè)主要依靠石油、電力等來提供動力。發(fā)展農(nóng)業(yè)機(jī)械化，不可避免地伴隨著能源的消耗和對環(huán)境的影響，同時傳統(tǒng)的不可持續(xù)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式（如翻耕）也會造成土地的退化。因此，如何以最低的資源和環(huán)境代價確保農(nóng)業(yè)機(jī)械化的有效作業(yè)，已成為農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展過程中所面臨的重大課題。農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)作業(yè)領(lǐng)域的節(jié)能減排技術(shù)，是農(nóng)業(yè)機(jī)械化節(jié)能減排技術(shù)體系中的重要組成部分。農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)過程是農(nóng)業(yè)機(jī)械化工作中能源消耗的主要部分，同時也是農(nóng)業(yè)機(jī)械化節(jié)能減排空間最大的部分。文章利用對耕作、種植、田管、收獲、初加工等各作業(yè)環(huán)節(jié)運(yùn)用節(jié)能減排技術(shù)的研究，提出當(dāng)前各作業(yè)環(huán)節(jié)節(jié)能減排效果較好的作業(yè)技術(shù)，強(qiáng)化各環(huán)節(jié)以節(jié)能減排為目標(biāo)的配合和集成，更好地實現(xiàn)節(jié)能減排目標(biāo)。

2 農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)作業(yè)領(lǐng)域節(jié)能減排技術(shù)

2.1 保護(hù)性耕作技術(shù) 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)有機(jī)廢棄物秸稈野外焚燒造成大氣污染，CO2氣體排放量增加，造成生態(tài)環(huán)境影響，保護(hù)性耕作技術(shù)可以解決作物殘茬覆蓋和焚燒矛盾的問題。通過采用免耕和秸稈覆蓋的機(jī)械化復(fù)式作業(yè)方法，在減少生產(chǎn)成本的同時降低燃油消耗。通過改良土壤物理和化學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮土壤自我疏松、秸稈腐解功能，提高土壤有機(jī)質(zhì)含量，有效減少溫室氣體排放。實踐表明，保護(hù)性耕作比傳統(tǒng)耕作減少農(nóng)業(yè)機(jī)械動力15%～20%，降低油耗20%～35%。

2.2 機(jī)械化精量播種技術(shù) 精量播種是指使用機(jī)械將確定數(shù)量的作物種子按栽培農(nóng)藝要求的位置（行距、株距、深度）播入土壤，并隨即適當(dāng)鎮(zhèn)壓的機(jī)械化種植技術(shù)。機(jī)械化精量播種在保證作物出苗情況下最大限度的減少種子用量及種子運(yùn)輸和貯存量。同時，提高化肥利用率，省去田間間苗等作業(yè)環(huán)節(jié)，改善作物生長環(huán)境，最大限度的增加土地產(chǎn)出率，有效提高單位農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面積的能量效率，減少能量消耗，實現(xiàn)穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)。目前，較為成熟并已經(jīng)得到推廣的機(jī)械化精量播種技術(shù)主要為氣吸式精量播種技術(shù)。據(jù)調(diào)查，采用精量播種機(jī)所需種量是人工播種的1/3，是普通播種機(jī)的1/2。采用該技術(shù)能達(dá)到苗全、苗齊、苗壯；省種、省工、提高化肥利用率、節(jié)本增效的作用。以玉米精量播種機(jī)為例，精播用種量22.5kg/hm2左右，較傳統(tǒng)播種節(jié)省種子22.5～30kg/hm2，省工45～75個/hm2，降低成本300元/hm2左右，同時增產(chǎn)糧食1500kg/hm2。應(yīng)用免耕精量播種的同時，采取一次性側(cè)深施肥，實現(xiàn)藥劑滅草免中耕，可以減少耕作次數(shù)、防風(fēng)固沙、降低燃用消耗、實現(xiàn)秸稈還田、培肥地力、增加土壤有機(jī)質(zhì)，有效抑制沙塵暴的發(fā)生，促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，改善生態(tài)環(huán)境。

2.3 機(jī)械化高效施藥技術(shù) 機(jī)械化高效施藥是提高農(nóng)藥利用率，減少無效霧滴數(shù)量，提高霧滴附著率，減少霧滴漂移，提高農(nóng)藥霧滴覆蓋均勻度，明顯減少農(nóng)產(chǎn)品上的農(nóng)藥殘留量，確保農(nóng)副產(chǎn)品的食品安全，減少農(nóng)藥污染的有效措施。目前較為成熟并已經(jīng)得到推廣的技術(shù)主要包括風(fēng)送低量噴霧技術(shù)、氣液兩相流噴霧技術(shù)、風(fēng)幕防飄技術(shù)、可控霧滴離心霧化施藥技術(shù)等。通過各項技術(shù)綜合應(yīng)用，農(nóng)藥的有效利用率比傳統(tǒng)的施藥方法提高20%～30%。

2.4 機(jī)械化節(jié)水灌溉技術(shù) 節(jié)水灌溉是根據(jù)作物需求和當(dāng)?shù)毓┧畻l件，充分和有效利用水資源，提高灌溉水的利用效率。目前主要節(jié)水灌溉技術(shù)有：①機(jī)械化節(jié)水型低壓管道輸水技術(shù)。漿砌塊石防滲可減少滲漏損失60%～70%，混凝土襯砌可減少滲漏損失80%～90%，塑料薄膜防滲可減少滲漏損失90%以上。②機(jī)械化微灌節(jié)水技術(shù)。微灌主要有噴灌、微噴灌、小管出流灌、滴灌、滲灌、膜下滴灌等。微灌具有省水增產(chǎn)等優(yōu)點，膜下滴灌比常規(guī)地面灌溉平均增產(chǎn)10%以上。③機(jī)械化節(jié)水型地面灌溉技術(shù)。包括平地漫灌、溝灌、地膜覆蓋灌水技術(shù)、行走式節(jié)水灌溉技術(shù)等，是最主要的灌溉方式。地面灌溉歷史悠久，操作簡單，運(yùn)行費(fèi)用低。當(dāng)前全世界地面灌溉面積占灌溉總面積的90%左右，我國占95%以上。膜上灌溉節(jié)水率一般可達(dá)20%～40%，增產(chǎn)15%左右。④雨水集蓄灌溉技術(shù)。雙壟溝全鋪膜集雨技術(shù)；修筑梯田，攔蓄雨水，發(fā)展雨養(yǎng)農(nóng)業(yè)；結(jié)合小流域綜合治理，發(fā)展農(nóng)林業(yè)灌溉等。

2.5 秸稈機(jī)械化粉碎還田技術(shù) 秸稈還田技術(shù)是秸稈利用的重要途徑，可以有效的把秸稈中氮、磷、鉀、鈣、鎂等有機(jī)物轉(zhuǎn)化為作物生長所需要的肥料。秸稈通過轉(zhuǎn)化可以釋放養(yǎng)分，同時經(jīng)過腐殖化后使一些有機(jī)化合物縮合脫水形成腐殖質(zhì)，可改善土壤理化性狀和團(tuán)粒結(jié)構(gòu)，改善持水、吸水、黏結(jié)性狀，從而提高土壤自身調(diào)節(jié)水、肥、氣、熱的能力，減少施肥量和降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中施肥所消耗的燃油。秸稈還田主要的方式有：機(jī)械粉碎翻壓還田、覆蓋還田和高留茬還田。華北除高寒山區(qū)，絕大部分地區(qū)可采用秸稈直接粉碎翻壓還田。這種方式更適宜水熱條件好，土地平坦，機(jī)械化程度高的地區(qū)采用。西南地區(qū)和長江中游地區(qū)的研究表明，水田宜于翻壓，旱作地宜于覆蓋。據(jù)有關(guān)資料顯示，每畝耕地施用粉碎秸稈250～500kg，可增加有機(jī)質(zhì)38～75kg，氮素0.75～3.0kg，折合標(biāo)準(zhǔn)肥料（硫酸銨）4～71kg；土壤有機(jī)質(zhì)和土壤孔隙度分別增加0.025%～0.150%和2%～6%；土壤容量可降低0.057%～0.167%；下茬可增產(chǎn)10%左右，同時還可以補(bǔ)充作物生長的其他營養(yǎng)元素。

2.6 秸稈綜合利用技術(shù) 秸稈綜合利用技術(shù)是通過對秸稈進(jìn)行一定方式的處理，使之變成肥料、飼料、燃料、建材等有用資源的綜合配套技術(shù)。我國秸稈綜合利用技術(shù)主要有以下5大方面：①秸稈還田技術(shù)。②飼料技術(shù)，包括秸稈成型固化技術(shù)。③燃料技術(shù)，包括戶用秸稈氣化爐、秸稈沼氣、秸稈氣化發(fā)電等技術(shù)。④工業(yè)原料技術(shù)，包括用于造紙原料、秸稈建材、酒精、草編等。⑤食用菌基料技術(shù)。

秸稈過腹還田可以節(jié)約飼料用量，有效提高飼料的利用率，促進(jìn)畜禽生長，使生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈加長，物資轉(zhuǎn)化效率更高。秸稈制沼技術(shù)，厭氧發(fā)酵能殺死寄生蟲卵，減少蚊蛹孳生，改善農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生狀況。秸稈發(fā)酵殘余物沼液沼渣中不僅含有豐富的氮、磷、鉀等元素，還含有許多生物活性物質(zhì)和某些抗菌素，肥效十分明顯，增強(qiáng)土壤肥力，改善土壤性質(zhì)。減少秸稈燃燒，還具有減少CO2、SO2等氣體的排放，減少森林破壞等直接、間接的生態(tài)環(huán)境效益。

2.7 農(nóng)業(yè)廢棄物處理技術(shù) 農(nóng)業(yè)廢棄物的資源化利用是控制污染、改善環(huán)境和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。農(nóng)業(yè)廢棄物處理技術(shù)有農(nóng)用地膜機(jī)械化回收、畜禽糞便處理、農(nóng)村污水處理等技術(shù)：①農(nóng)村垃圾處理，在垃圾分類基礎(chǔ)上，根據(jù)有機(jī)、無機(jī)、可回收、有毒垃圾等特性，有針對性的采用填埋、發(fā)酵、回收等方式。配套發(fā)展垃圾分類收集設(shè)施和運(yùn)輸設(shè)備，并重點推廣撿拾殘膜的多功能復(fù)式作業(yè)機(jī)。②畜禽糞便處理，根據(jù)分散養(yǎng)殖、小型養(yǎng)殖和大規(guī)模養(yǎng)殖分別采用戶用沼氣、濕式沼氣工程、干式厭氧發(fā)酵技術(shù)與裝備和集成化有機(jī)肥生產(chǎn)線。③農(nóng)村污水處理，應(yīng)結(jié)合自然條件，選擇土地處理技術(shù)和厭氧好氧消化技術(shù)，重點研發(fā)小型生活污水處理一體化裝置。

農(nóng)業(yè)廢棄物的資源化利用，主要是生物質(zhì)的能源化、肥料化、材料化等方面的利用，可實現(xiàn)對不可再生的能源、資源的替代；可實現(xiàn)CO2“零排放”，從而降低能耗，減少污染，具有顯著的節(jié)能減排效果。

3 結(jié)束語

農(nóng)業(yè)機(jī)械化節(jié)能減排在我國農(nóng)業(yè)節(jié)能減排戰(zhàn)略中占有重要地位。在提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平的同時，必須要盡可能降低二氧化碳的排放和燃油、鋼材的消耗。在各生產(chǎn)作業(yè)領(lǐng)域才采用的節(jié)能減排技術(shù)有保護(hù)性耕作、機(jī)械化精量播種、機(jī)械化高效施藥、機(jī)械化節(jié)水灌溉、秸稈機(jī)械化粉碎還田、秸稈綜合利用、農(nóng)業(yè)廢棄物處理等技術(shù)，對我國建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會具有重要的戰(zhàn)略意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]姚寶剛.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展[J].農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)報，2006（01）.