導(dǎo)語：如何才能寫好一篇青年教師培養(yǎng)計劃表，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

完善的答辯評審制度是畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的有效保障。然而有些高校流于形式，沒有可供參考的評審制度，對設(shè)計成果把關(guān)不嚴(yán)，放任設(shè)計成果中存在的問題。甚至有個別高校存在指導(dǎo)老師個人對本組結(jié)果進(jìn)行答辯評審的現(xiàn)象。在答辯評審中往往注重理論知識、規(guī)范規(guī)程的考察而忽視設(shè)計圖紙的規(guī)范化、設(shè)計成果的可行性等工程實際考察。不能在實際工程中實施的設(shè)計對畢業(yè)生理論聯(lián)系實際、工程素養(yǎng)的形成起不到培養(yǎng)意義，嚴(yán)重影響畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量。綜上所述，目前高校土木工程畢業(yè)設(shè)計從選題、指導(dǎo)、答辯評審都脫離了工程實際，導(dǎo)致了畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量不高，達(dá)不到預(yù)期的培養(yǎng)目標(biāo)。因此土木工程畢業(yè)設(shè)計改革是當(dāng)前教學(xué)改革亟待解決的一個問題。

2改革措施

2．1科學(xué)選題科學(xué)的選題是保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的前提。在選題的過程中應(yīng)增加學(xué)生的主觀能動性，結(jié)合自己將來的就業(yè)方向和興趣初步確定選題方向(如結(jié)構(gòu)設(shè)計、施工組織設(shè)計、概預(yù)算等方向)。指導(dǎo)老師提供實際工程項目或科研項目作為備選設(shè)計題目。廢除當(dāng)前指導(dǎo)老師指定學(xué)生的制度，由指導(dǎo)老師向所有畢業(yè)生提供備選設(shè)計題目，實行指導(dǎo)老師和學(xué)生的雙向選擇。學(xué)生選定指導(dǎo)老師和設(shè)計題目后根據(jù)自己的工程認(rèn)識程度和興趣與老師共同協(xié)商確定最終設(shè)計題目。畢業(yè)設(shè)計題目要包含最新的設(shè)計方法、理念或技術(shù)方法，提高畢業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新性;增加畢業(yè)設(shè)計中復(fù)雜問題的處理，保證設(shè)計的深度。受畢業(yè)設(shè)計時間所限，為保證學(xué)生有充足的時間完成畢業(yè)設(shè)計，指導(dǎo)老師要合理安排好設(shè)計工作量。

2．2完善師資結(jié)構(gòu)由于很多博士生、研究生從高校畢業(yè)后直接進(jìn)入高校工作，缺乏工程實踐經(jīng)驗。當(dāng)前的師資隊伍與實踐教學(xué)的要求還存在較大的差距。為解決指導(dǎo)老師自身實踐經(jīng)驗不足的問題可采取以下措施:1)形成由2個～3個年輕教師和經(jīng)驗豐富的老教師組成的指導(dǎo)教師組，既能保證指導(dǎo)教師具備一定的工程經(jīng)驗又能幫助青年教師的成長;2)聘請施工單位、設(shè)計院有豐富工程經(jīng)驗的一線工程師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計，這還能解決逐年擴招下師資力量不足的困難。

2．3強化管理過程指導(dǎo)老師對畢業(yè)設(shè)計的具體指導(dǎo)過程是保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的關(guān)鍵因素。目前很多指導(dǎo)老師由于承擔(dān)的教學(xué)和科研任務(wù)較重而疏于管理。指導(dǎo)老師在設(shè)計開始前制定一個畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度計劃表，嚴(yán)格要求學(xué)生按照進(jìn)度計劃表完成工作量。在每一個階段開始之前以授課的形式對學(xué)生進(jìn)行一次集中輔導(dǎo)，每周進(jìn)行2次～3次答疑幫學(xué)生解答設(shè)計中碰到的復(fù)雜問題。在進(jìn)度計劃表的每一個時間節(jié)點檢查每一個學(xué)生的設(shè)計進(jìn)度和設(shè)計過程中存在的問題，督促學(xué)生及時完成任務(wù)和改正設(shè)計中存在的問題。此外，還要嚴(yán)格考核制度，要求學(xué)生執(zhí)行每天定點簽到制度，防止學(xué)生脫離指導(dǎo)老師的管理。

2．4完善畢業(yè)答辯體系答辯是對畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量和學(xué)生綜合利用理論知識解決工程實踐問題的考核。完善的答辯體系能為答辯委員會老師提供答辯標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。完善的答辯體系可以從以下幾方面進(jìn)行構(gòu)建:1)成立由不同專長的教師、工程師共同組成的答辯委員會，且指導(dǎo)老師不能對本組學(xué)生答辯;2)明確答辯過程中要考察的內(nèi)容，包括開題報告、計算書、圖紙及實際問題的解決能力;3)確定計算書、圖紙中具體考察點;4)確定各考察內(nèi)容的權(quán)重，如開題報告、計算書、圖紙、解決問題的能力各占10%，30%，30%，30%;5)明確計算書的格式、圖紙的規(guī)范化的權(quán)重;6)制定畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)新性加分策略，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。

3結(jié)語

篇2

【關(guān)鍵詞】督導(dǎo) 教學(xué) 質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校立校之本、發(fā)展之源，是學(xué)校核心競爭力最重要的體現(xiàn)。根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步辦好五年制高等職業(yè)技術(shù)教育的幾點意見》以及《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在2006年全面實施校內(nèi)系部二級管理體制改革。在構(gòu)建“四系六部”管理體系整體框架過程中，建立了校系兩級質(zhì)量責(zé)任制，于2008年成立直屬校長室領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)室，完善了“三三模式”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，將教學(xué)質(zhì)量評價放在了至關(guān)重要的位置，扎實推進(jìn)“質(zhì)量立?！?。

一、建章立制，健全機構(gòu)

學(xué)校督導(dǎo)室是教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的專職部門，隸屬校長室直接領(lǐng)導(dǎo)，代表學(xué)校對教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控評估。督導(dǎo)室成立之初，適時制定《學(xué)校督導(dǎo)工作條例》，明確了督導(dǎo)工作的指導(dǎo)思想、工作原則、結(jié)構(gòu)設(shè)置、職責(zé)任務(wù)等，每月督導(dǎo)通報。

（一）主任負(fù)責(zé)建體系

督導(dǎo)室主任由校長室提名，經(jīng)校長辦公會研究任命。督導(dǎo)室實行主任負(fù)責(zé)制，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)督導(dǎo)室的日常工作和專兼職督導(dǎo)員的提名，組織督導(dǎo)員以教學(xué)工作為主，深入各教學(xué)現(xiàn)場，對教師的教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)和評價；開展調(diào)查研究，對學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式、教學(xué)計劃、專業(yè)建設(shè)、課程改革、師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研和學(xué)風(fēng)建設(shè)等提出加強改進(jìn)的意見和建議；對學(xué)校各教學(xué)部門的教學(xué)管理工作、教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行監(jiān)督；與學(xué)校教學(xué)行政管理職能部門合作，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和監(jiān)測指標(biāo)體系，形成校、系部、教師、學(xué)生教學(xué)質(zhì)量評估監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)。

（二）專兼結(jié)合保質(zhì)量

督導(dǎo)室主任根據(jù)《學(xué)校督導(dǎo)工作條例》，按照“副高及以上職稱，有較高的專業(yè)水平和較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，具有一定的理論水平和研究能力；了解職業(yè)教育規(guī)律，熟悉學(xué)校課程改革情況，有較強的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，能深入教育教學(xué)一線，密切聯(lián)系師生，作風(fēng)正派，辦事公正，在師生中有一定影響力；身體健康，能正常開展本職工作”的條件，從校內(nèi)外各選擇了一位專職督導(dǎo)員。同時根據(jù)此條件，從各個系部選擇了16名專任教師擔(dān)任兼職督導(dǎo)員。專兼職督導(dǎo)員實行任前選拔公示、任期考核、掛牌上崗，對學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量、實驗實訓(xùn)基地實用效益、畢業(yè)設(shè)計等教育教學(xué)活動進(jìn)行全面有效的監(jiān)控、督察、評估、指導(dǎo)和信息反饋。

（三）督導(dǎo)通報指方向

督導(dǎo)室每月一期《督導(dǎo)工作通報》?！锻▓蟆穼Ρ驹露綄?dǎo)基本情況進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，著重就存在的問題進(jìn)行分析并提出改進(jìn)建議?！锻▓蟆犯接挟?dāng)月每位老師的聽課情況。上月的《通報》于本月初上報校長室，下發(fā)至各系部和教研室，同時在網(wǎng)上。教科部、各系部根據(jù)《通報》，與督導(dǎo)室一起研討改進(jìn)措施。對于集中性問題通過專項工作進(jìn)行整改，其中有些工作可能成為新學(xué)期或新學(xué)年全校教學(xué)工作進(jìn)行重點推進(jìn)。如2009年督導(dǎo)室在聽課中發(fā)現(xiàn)部分教師的作業(yè)布置與批改不夠規(guī)范、認(rèn)真，學(xué)校于2010年、2011年連續(xù)兩年組織了專項檢查，對每位教師的作業(yè)布置次數(shù)、批改情況、分?jǐn)?shù)登記及作業(yè)講評進(jìn)行普查，并把檢查結(jié)果作為當(dāng)年教師評優(yōu)評先的重要指標(biāo)，使作業(yè)無論從布置數(shù)量到批改質(zhì)量都有了很大提高。

二、準(zhǔn)確定位，明確職責(zé)

學(xué)校督導(dǎo)室的工作定位為“以督為輔，以導(dǎo)為主，評導(dǎo)結(jié)合”，突出“導(dǎo)”的六個作用，強化了教學(xué)質(zhì)量管理。

（一）“導(dǎo)”教學(xué)方法。督導(dǎo)員認(rèn)真聽課了解教師教學(xué)特點，課后與教師交流，幫助教師總結(jié)好的經(jīng)驗與特色，指出教學(xué)中的不足，引導(dǎo)教師合理改進(jìn)教學(xué)方法。

（二）“導(dǎo)”青年教師成長。督導(dǎo)室特別關(guān)注學(xué)校青年教師的成長，通過聽課交流，參加點評教學(xué)公開課、示范課、診斷課，參加各系部教學(xué)討論會等形式對青年教師提出好的改進(jìn)建議，引導(dǎo)青年教師盡快提高教學(xué)水平。

（三）“導(dǎo)”學(xué)生學(xué)習(xí)。督導(dǎo)員在聽課中很注意學(xué)生的聽課率和聽課狀態(tài)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、規(guī)范學(xué)習(xí)方法。

（四）“導(dǎo)”教學(xué)管理。督導(dǎo)室深入教學(xué)第一線，了解教學(xué)管理運行實際狀況，及時有效地把廣大教師和學(xué)生的需求反饋給教科部和各系，引導(dǎo)教學(xué)管理部門不斷改進(jìn)工作，提高管理水平。

（五）“導(dǎo)”專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)。督導(dǎo)室在督教、促學(xué)過程中了解課程設(shè)置、內(nèi)容體系、教材選用、學(xué)時與進(jìn)度安排等方面的不足，及時反饋給相關(guān)部門，提出關(guān)于培養(yǎng)方案、課程大綱、教學(xué)執(zhí)行計劃等的改進(jìn)與完善建議。

（六）“導(dǎo)”教學(xué)改革研究與實踐。督導(dǎo)室了解學(xué)校教學(xué)工作中的實際問題，針對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，提出了許多寶貴的意見和建議，幫助學(xué)校結(jié)合實際進(jìn)行教學(xué)改革研究課題立項與實施。

三、恪盡職守，成效卓著

學(xué)校督導(dǎo)室成立4年來，在督導(dǎo)室主任的帶領(lǐng)下，在專兼職督導(dǎo)員不辭辛苦的工作下，堅持“督在一線、導(dǎo)出實效”，實現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)工作督導(dǎo)的全覆蓋，對學(xué)校提升專業(yè)建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量起到了極大的促進(jìn)作用。

（一）常規(guī)聽課全覆蓋

學(xué)校專兼職督導(dǎo)員在督導(dǎo)室主任帶領(lǐng)下，每學(xué)期初結(jié)合全校總課表制定督導(dǎo)進(jìn)程計劃表，對全校所有專任教師、行政兼課教師、專職聘用教師以及外聘代課教師進(jìn)行有計劃、有針對性的課堂聽課，達(dá)到全面深入課堂進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。為了能夠達(dá)到課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控全覆蓋，專職督導(dǎo)員每周進(jìn)課堂不少于15次，兼職督導(dǎo)員每周進(jìn)課堂不少于2次，每個學(xué)期基本完成聽課量500節(jié)次以上，并對所聽的每一節(jié)課進(jìn)行“查進(jìn)度、查教案、查作業(yè)、查聽課、查紀(jì)律、查衛(wèi)生”等“六查”，使“督在一線、導(dǎo)出實效”落在實處。對于在督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重不符合教學(xué)規(guī)范的課程，督導(dǎo)室會再次組織督導(dǎo)員、相關(guān)系部負(fù)責(zé)人、教學(xué)科研部負(fù)責(zé)人以及相關(guān)教研室主任進(jìn)行二次乃至三次聽課，并加強跟蹤指導(dǎo)，直至把問題徹底解決。

（二）課堂推優(yōu)不間斷

督導(dǎo)不僅在“督”，更重要在“導(dǎo)”，在于將好的教法、優(yōu)秀教師的好經(jīng)驗進(jìn)行全面推廣。近年來，督導(dǎo)室結(jié)合督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的一些閃光點，有針對性地在校內(nèi)組織了“青年教師推介課”“青年教師優(yōu)秀課展示”“骨干教師優(yōu)秀課展示”“實訓(xùn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課”等優(yōu)質(zhì)課推薦活動。同時會同學(xué)校科研處，組織青年教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。通過聽課、評課等環(huán)節(jié)，一方面促使優(yōu)質(zhì)課更優(yōu)，另一方面使青年教師對課堂教學(xué)活動有更深的認(rèn)識，加快了青年教師專業(yè)化成長的步伐。

（三）全面督導(dǎo)有重點

督導(dǎo)室每年配合學(xué)校不同時期的重點工作適時進(jìn)行督導(dǎo)重點的轉(zhuǎn)移。2008年，督導(dǎo)室專門對外聘教師進(jìn)行專項督導(dǎo)，在督導(dǎo)過程中重點檢查外聘教師的備課教案、課堂組織以及教學(xué)內(nèi)容等環(huán)節(jié)；2009年，針對體育課、實驗實訓(xùn)課程進(jìn)行專項督導(dǎo)，重點督察體育教師的教案和教學(xué)內(nèi)容，督察實驗實訓(xùn)教學(xué)過程中教學(xué)進(jìn)度計劃與實際教學(xué)內(nèi)容不符、實訓(xùn)教學(xué)教案不規(guī)范、學(xué)生實訓(xùn)手冊使用不規(guī)范等問題，經(jīng)過半個學(xué)期的專項督察，體育課和實驗實訓(xùn)課的教學(xué)規(guī)范有了明顯的提升；2010年，結(jié)合學(xué)校青年教師隊伍建設(shè)的進(jìn)展情況，為了提高青年教師的教學(xué)水平，督導(dǎo)室主要針對學(xué)校青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)，本著以人為本、個別輔導(dǎo)的原則，結(jié)合聽課情況進(jìn)行有針對性的剖析和指導(dǎo)，幫助青年教師解決教學(xué)過程中存在的問題，對青年教師盡快成為合格的專任教師起到了很大的作用；2011年，為促進(jìn)系部教學(xué)工作內(nèi)生增長，教學(xué)科研部構(gòu)建了“三全”教學(xué)視導(dǎo)模式，從“審視現(xiàn)狀”入手，以“指導(dǎo)發(fā)展”為目標(biāo)，通過視導(dǎo)評價對系部教學(xué)工作全方位考核、視導(dǎo)內(nèi)容和過程對教學(xué)全環(huán)節(jié)介入、教學(xué)管理人員和教師全員參與，通過“聽、查、議、評”等方式對教學(xué)系部進(jìn)行全面視導(dǎo)。督導(dǎo)室全面介入視導(dǎo)過程，負(fù)責(zé)聽課組工作。按照專任教師、行政兼課教師、外聘教師等類別隨機抽取進(jìn)行聽課，當(dāng)堂進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度檢測，同時檢查教師必備的教學(xué)常規(guī)資料。課后組織評課、聽取反饋意見，最終形成視導(dǎo)報告中“聽課、查教學(xué)常規(guī)資料”項目的視導(dǎo)結(jié)果。

篇3

摘要：教研活動擔(dān)負(fù)著專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)的重要任務(wù)。如何深入認(rèn)識教研活動在教學(xué)中所起積極作用，怎樣有效地利用教研活動，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)改革的目的，是十分重要的。本文就如何有效的開展教研活動進(jìn)行了探討，并例舉了一次具體的教研活動開展形式、內(nèi)容和過程。

關(guān)鍵詞：教研活動；形式；內(nèi)容

中圖分類號：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、教研活動要點的探討

對于教研活動，首先要認(rèn)清其主線是組織教學(xué)，重點是專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)。如果抓不住這個重點，“教研活動”就會變成“行政事務(wù)會議”。 為解決這一問題，必須對教研活動的職能、任務(wù)要有一個正確的認(rèn)識。

（一） 理解教研活動內(nèi)涵

1. 教研活動是組織教師“探索和學(xué)習(xí)教學(xué)”的平臺

教研活動如僅僅為完成上級規(guī)定的任務(wù)，就擔(dān)負(fù)不了科研、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)法研究、教材建設(shè)、課程建設(shè)等重要任務(wù)，要使教研活動達(dá)到應(yīng)有的研究性和實效性，就要從活動的組織到開展引發(fā)教師的上進(jìn)心，促使教師不斷追求心。只有不斷學(xué)會教學(xué)的教師才會培養(yǎng)出不斷學(xué)會學(xué)習(xí)的學(xué)生。 這個過程體現(xiàn)的一方面就是在檢查教學(xué)資料、聽課說課等活動中，使教師們從教學(xué)實踐、教學(xué)探索、教學(xué)反思中，感到教學(xué)不再僅僅滿足于獲取某些教學(xué)經(jīng)驗，而是更多地獲得一些教學(xué)理論的支撐，構(gòu)筑自己的一套面向?qū)W生的教學(xué)理論，形成自己的教學(xué)特色，促進(jìn)教師打造個人的品牌，促進(jìn)整個專業(yè)團隊的整體實力的提高。因此，首先使每位教師認(rèn)識到教研活動就是組織教師“探索和學(xué)習(xí)教學(xué)”的過程是十分重要的。

2. 教研活動是提高教師創(chuàng)新教育理念的的平臺

把全體教師集中起來，加強理論學(xué)習(xí)，讓有經(jīng)驗的教師作理性的分析和中青年教師在一起研討，增加互動交流，促進(jìn)整體協(xié)作，可以形成新的教學(xué)理念并相互傳遞。因為，在課堂教學(xué)中教師的教是一種個體行為，但如通過教研活動，將集體智慧融入教學(xué)中并在個體行為中得以體現(xiàn)，就起到促進(jìn)教學(xué)方法改革提高教學(xué)質(zhì)量的效果。

3. 教研活動是不斷認(rèn)識教育教學(xué)內(nèi)在規(guī)律的的平臺

作為教師在教學(xué)中，主要展現(xiàn)的是自己對教材的分析與呈現(xiàn)、過程的設(shè)計與調(diào)控、方法的選擇、課堂駕馭等基本的教學(xué)能力，通過教研活動，把每位老師們的基本的教學(xué)能力展現(xiàn)的不同方式方法集中起來，并加以整合，就能資源共享，使每位教師獲得更大的教學(xué)效益， 更重要的作用是使每位教師從教學(xué)方面的"實踐型"、"經(jīng)驗型"逐步向"科研型"發(fā)展。以教研活動方式將教師集中在一起，還更有利于開展專題的研討，在研討的基礎(chǔ)上，不斷探索和總結(jié)教育教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律。

（二）制定正確的教研活動形式與計劃內(nèi)容

教研活動要采取 “群言堂”的形式，避免教研活動“一言堂”。 因為，“一言堂”的教研活動形式使教師始終處于被動接受的狀態(tài)。這種“一人講眾人聽”的教研活動形式，獲取不到各種信息，無法解決生動的教學(xué)問題。為提高教研活動的實效性，教研活動形式可采用人人輪流主持的形式，開展教師之間互動研討活動，使教師變被動為主動。鼓勵每位教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，激發(fā)自審、反思基礎(chǔ)上的自評，推動教師間的合作與交流，從而形成相互學(xué)習(xí)、共同探討的學(xué)術(shù)氛圍，才能使每位教師真正參與到教研活動中來。同時，在教師相互的交流、研討中，能更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。為此。可以下形式進(jìn)行教研活動。

1.常規(guī)形式

采取集中教師學(xué)習(xí)、討論、互查自查的形式，圍繞學(xué)校的教學(xué)安排，例如教學(xué)活動安排、教學(xué)檢查、畢業(yè)設(shè)計等內(nèi)容進(jìn)行。

2.講座形式

請專家、行家面向?qū)I(yè)進(jìn)行專題講座，組織學(xué)生和教師參加，再組織教師研討，既是一個學(xué)習(xí)提高的機會又是一個研討的課題。

3. 主題沙龍形式

由一位中心發(fā)言人給出與專業(yè)技術(shù)課程相關(guān)的專題，教師人人自由發(fā)言進(jìn)行專題討論。這樣可營造寬松的自由的研究氛圍，讓全體教師在這種的氛圍中，探討專業(yè)技術(shù)課程相關(guān)中的“重點”“難點”，圍繞這些“熱點”話題，引深課改話題并展開討論，開闊思路，引導(dǎo)思考，加深教師對某一問題的認(rèn)識，尋求更多的教學(xué)策略，探索課程改革中的新方法、新模式，形成新的教學(xué)策略，用于指導(dǎo)教學(xué)實踐。

主題沙龍形式的教研活動，可讓教師針對學(xué)術(shù)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)手段等各抒己見、暢所欲言。促進(jìn)教師對課程之間知識鏈的了解，互相取長補短，加強知識的系統(tǒng)性，也利于增強教師隊伍的凝聚力。

4.競賽形式

對中青年教師而言，把競賽的形式引入教研活動之中，計劃組織說課比賽、現(xiàn)場教案評比、教學(xué)基本功評比等。一方面激發(fā)參與者的積極性，使他們成為教學(xué)、教研上的精英。

5.觀摩、公開課形式

以聽老教授講課的方式，使中青年教師學(xué)到在書本上、教參中無法學(xué)到的知識，解決在教學(xué)實踐中碰到的現(xiàn)實問題，幫助中青年教師教師實際教學(xué)能力的提高。使中青年教師經(jīng)常處在“以人為鏡、借鑒提高”的教研觀摩環(huán)境中。盡可能多次舉辦這種參與面廣、具有可學(xué)性、可比性優(yōu)勢的觀摩型的活動。

6.科研形式

開展教學(xué)科研并利用科研成果指導(dǎo)教學(xué)。雖然這種活動層次高、影響大、效果明顯，但、難度大、要求高，在中青年教師中有一定的困難。但還是要鼓勵有一定理論水平、較強實際教學(xué)能力、有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師參與，在參與、研究的過程中不斷積累成果，提高自身的學(xué)術(shù)水平和研究能力，首先成為教育教學(xué)、教育科研的“雙師型”。同時，又讓他們的成果共享，使全體教師的整體科研能力得以提高。

7.網(wǎng)上討論形式

利用Internet網(wǎng)絡(luò)交流技術(shù)開展教研活動,組織教師所熟知的QQ聊天外，再利用微軟公司提供的MSN Messenger（即時通訊工具）來實現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)研究，MSN上有一個多人聊天功能，約好時間后，幾個相關(guān)課程的教師聚在一起，共用一個對話框進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)研究，大家可以在一起暢所欲言，每個人都能發(fā)表自己的觀點，大家也都能看到。

利用MSN進(jìn)行網(wǎng)上教研活動具有的優(yōu)勢為：一、它可以節(jié)省大量時間，使老師們不必為參加會議而浪費很多時間；二、更重要的一點是它的即時性和民主參與性，只要有問題，每個教師都可以隨時召集召開教研活動，即時解決問題，滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。

網(wǎng)上教研活動只是教研活動的一個補充，面對面情感的交流、現(xiàn)場的氣氛是傳統(tǒng)教研方式的優(yōu)勢，而即時、便利是網(wǎng)上教研活動的長項，做好兩者協(xié)調(diào)互補，使我系的教學(xué)研究工作更科學(xué)、更有效率。

在認(rèn)識了教研室工作主線和教研活動形式基礎(chǔ)上，制定出的教研活動計劃，才可完成教學(xué)、科研、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)法研究、教材建設(shè)、課程建設(shè)等重要任務(wù)。

二、制定教研活動計劃的探討

篇4

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)2006——2007年第一學(xué)期體育教研組工作計劃

一、  指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以育人為宗旨，全面發(fā)展為目標(biāo)，切實貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。把握新課程的理念，根據(jù)學(xué)校的具體情況，安排教學(xué)。致力教改，建設(shè)具有新區(qū)大港中學(xué)特色的教育模式。

二、  工作目標(biāo)任務(wù)：

    1、充分發(fā)揮學(xué)校體育的本質(zhì)功能，全面鍛煉學(xué)生的身體，增進(jìn)健康，增強體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展，使學(xué)生了解體育與健康的基本常識，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法，培養(yǎng)體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強并提高學(xué)生體育與健康的意識和能力，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義，集體主義和社會主義的教育，發(fā)展學(xué)生的個性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

2、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，活到老，學(xué)到老，每人每天必須保持2小時學(xué)習(xí)時間。

3、制定切實可行的教學(xué)計劃、運動隊長年訓(xùn)練計劃，并積極貫徹落實到位。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂45分鐘效率。

5、加強教研活動，青年教師多開實踐課，努力用新課改理論來指導(dǎo)實踐，同組成員互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期每人開1-2次校級公開課，市、區(qū)級骨干教師每人開2次公開課，新分配五年內(nèi)的教師本學(xué)期開2次校級公開課。

體育組開課表

姓名周次星期節(jié)次班級

張體成8三2九（5）

15四3九（6）

邵繼忠11一4八（8）

常玉春15一2八（9）

張征兵17三3七（4）

於海燕16三3七（1）

劉岳松12三2七（12）

翟慶梅12二6八（2）

15三3八（7）

宣揚14三3七（3）

16三3七（3）

朱月芳13二 3九（7）

18二3九（7）

 6、加強聽課評課活動，有教師開課時，其他無課教師都應(yīng)積極主動地走進(jìn)課堂，從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真總結(jié)，從而更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，努力提高教研水平。

7、各位教師要認(rèn)真做好教學(xué)總結(jié)工作，積極參與各類論文與教學(xué)案例的撰寫與評比，每人每學(xué)期撰寫1-2篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并養(yǎng)成及時寫教后感的習(xí)慣。

8、開展以老帶新、傳幫帶活動。使得年輕教師迅速掌握教育教學(xué)技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位。

三、  本組的基本情況及重點工作：

（一）本組的基本情況

新區(qū)大港中學(xué)體育組成員名單

姓名畢業(yè)院校出生年月文化程度技術(shù)職稱訓(xùn)練主攻方向及擅長項目

宣  揚蘇州大學(xué)1966、11本科中學(xué)高級總教練，負(fù)責(zé)運動隊訓(xùn)練的全面工作。主攻方向：投擲、跳躍及運動后的恢復(fù)手段

翟慶梅蘇州大學(xué)1968、3本科中學(xué)高級大型運動會入場式及群體運動會的方陣訓(xùn)練。籃球隊技術(shù)及裁判規(guī)則指導(dǎo)

王桂林江蘇教育學(xué)院1954.5大專中學(xué)一級群體運動會的方陣訓(xùn)練，田徑裁判

邵繼忠江蘇教育學(xué)院1969.1大專中學(xué)一級短跑，田徑裁判

張征兵蘇州大學(xué)1973.3本科

 中學(xué)一級投擲，中長跑，體育心理及健康。

朱月芳揚州大學(xué)1974、3本科

學(xué)士學(xué)位中學(xué)一級教研組組長，長跑及“冬鍛三項”

常玉春揚州大學(xué)1973、6本科中學(xué)一級短跑及跳躍，籃球隊

於海燕南京體院1974、7大專中學(xué)一級教研組副組長，年輕運動員的選拔及長跑

劉岳松江蘇教院1967、1大專中學(xué)一級主攻方向：“冬鍛三項”

張體成揚州大學(xué)1980.5本科

學(xué)士學(xué)位中學(xué)二級體育保健、籃球裁判及訓(xùn)練

 

四、  教科研安排

每周舉行一次集體備課，一次科研活動，具體時間為每周一上午第一節(jié)和每周四上午第一節(jié)課。初一備課組組長：於海燕  初二備課組組長：翟慶梅  初三備課組組長：邵繼忠

鼓勵教師積極進(jìn)行教學(xué)案例的研究，撰寫教學(xué)論文。

組織相關(guān)人員進(jìn)行市級課題《多種力量訓(xùn)練方法對初中學(xué)生爆發(fā)力提高的實驗研究》的攻關(guān)工作。迎接11月份市課題組的檢查。

五、  以老帶新，一幫一活動安排

張體成老師在教學(xué)、教科研方面由朱月芳指導(dǎo),運動訓(xùn)練方面由宣揚指導(dǎo)。 共2頁,當(dāng)前第1頁1

 

六、  本組具體工作安排：

1、制定教研組計劃及科研計劃，上傳本組公開課計劃表

2、各人上傳教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。

3、制定校田徑隊常年訓(xùn)練計劃。

4、加強運動隊訓(xùn)練，積極備戰(zhàn)鎮(zhèn)江市區(qū)中學(xué)生田徑運動會。

5、做好鎮(zhèn)江市區(qū)中學(xué)生田徑運動會的報名工作。

6、參加鎮(zhèn)江市區(qū)中學(xué)生田徑運動會。

7、各人按期開課，本組成員做好聽課、評課工作。

8、繼續(xù)加強校運動隊的訓(xùn)練工作，對市運動會所取得的成績和不進(jìn)行總結(jié)。

9、準(zhǔn)備參加鎮(zhèn)江市第七屆“冬鍛三項”比賽。

10、全面總結(jié)校運動隊工作，寫心得體會。

11、認(rèn)真做好課題研究工作，驗證課題階段研究成果。

12、學(xué)期結(jié)束前，總結(jié)本教研組工作情況，上繳有關(guān)材料。

篇5

1.安全問題制約著實驗室開放工作的開展安全工程實驗是研究煤礦瓦斯、煤塵、礦井火災(zāi)、礦井通風(fēng)等與煤礦安全息息相關(guān)的實驗室，實驗室內(nèi)有瓦斯氣瓶等易燃易爆物品。再加上用電、消防等安全問題都是制約實驗室開放工作開展的基礎(chǔ)問題。2.大部分學(xué)生（尤其是本科生）不知道實驗室是開放的安全工程實驗室開放之初，申請參加開放實驗項目的基本都是碩士研究生，很少有本科生申請參加開放實驗項目，通過與學(xué)生開座談會等方式深入了解得知，很多學(xué)生不知道安全工程實驗室是開放的，更不知道實驗室開放的管理辦法及具體的開放類型、開放時間、指導(dǎo)教師等相關(guān)信息，這無疑會影響實驗室開放的效果。3.師資力量不足，年輕理論課教師指導(dǎo)實驗?zāi)芰^弱實驗室開放后，參與實驗的學(xué)生人時數(shù)勢必大幅度增加，單靠專職實驗人員的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足大幅度增加的實驗指導(dǎo)工作量的需要，因此就需要理論課教師參與到指導(dǎo)開放實驗項目中來，而理論課教師的研究重點是理論知識，因此他們的實驗指導(dǎo)能力相對較弱。

二、安全工程實驗室開放過程中存在問題的解決方案

1.制定了實驗室開放安全管理規(guī)定，并要求指導(dǎo)教師和學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行為了確保開放實驗過程中人員、設(shè)備的安全，制定了切實可行的實驗室開放安全管理規(guī)定。要求實驗指導(dǎo)教師在學(xué)生進(jìn)入實驗室時的第一件事就是宣讀實驗室開放安全管理規(guī)定，針對具體的實驗項目重點強調(diào)本實驗的安全注意事項，在學(xué)生實驗過程中指導(dǎo)教師必須全程跟蹤指導(dǎo)學(xué)生實驗并實時強調(diào)安全注意事項；實驗前由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)供氣、供電、開機，實驗結(jié)束后由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)停機、斷氣、斷水、斷電。2.加大實驗室開放工作的宣傳力度針對很多學(xué)生（尤其是本科生）不知道安全工程實驗室是開放的這一影響實驗室開放工作的根本性問題。我們采取了以下措施：（1）新生入學(xué)教育是進(jìn)行宣傳；（2）理論課教師在理論課堂上進(jìn)行宣傳和解釋；（3）班主任老師在開班會時進(jìn)行宣傳和解釋；（4）在安全工程學(xué)院網(wǎng)站上《實驗室開放管理規(guī)定》、《實驗室開放計劃表》、《實驗室開放學(xué)生申請、教師工作流程》（見圖1）等相關(guān)詳細(xì)信息，學(xué)生在網(wǎng)上就可以完成參與實驗室開放項目的申請工作。3.成立教研組，提高實驗室開放工作的指導(dǎo)力量針對師資力量不足，年輕理論課教師指導(dǎo)實驗?zāi)芰^弱的問題，我院要求所有副高級以下職稱的理論課教師都要參與實驗室開放工作，成立了通風(fēng)安全、瓦斯防治、粉塵防治、火災(zāi)防治、機電安全等五個實驗室開放教研組，每個教研組由教授或副教授任組長，并由幾名相關(guān)研究方向的教師參與實驗室開放工作，由教授或副教授定期對青年教師的實驗?zāi)芰M(jìn)行指導(dǎo)，同時規(guī)定青年教師要定期進(jìn)行提高實驗指導(dǎo)能力的研討。為了進(jìn)一步增加開放實驗的指導(dǎo)力量，我院還制定了碩士研究生助理實驗員制度，即對一部分有能力的碩士研究生重點培養(yǎng)，使之能夠熟練掌握實驗室相關(guān)儀器設(shè)備的原理、基本操作技能，并熟習(xí)與實驗室有關(guān)的教學(xué)、安全等方面的規(guī)章制度，從而能夠具備組織同學(xué)學(xué)習(xí)使用實驗儀器的能力及指導(dǎo)簡單實驗的能力，積極參與到實驗室對本科生開放的管理和建設(shè)工作中。

三、安全工程實驗室開放效果分析

兩年來，安全工程實驗室開放取得了很好的效果，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）實驗室儀器設(shè)備利用率大為提高。由原來的只有在上固定實驗項目是使用到現(xiàn)在的全體教師全體學(xué)生隨時都可以使用。（2）學(xué)生的實驗?zāi)芰?、動手能力和解決實際問題的能力有了長足的進(jìn)步，學(xué)生學(xué)習(xí)理論課的積極性也有了普遍提高。（3）學(xué)生參與開放實驗項目的積極性大大提高。兩年來，安全工程、煤及煤層氣工程、采礦工程等3個專業(yè)的本科生共計2046人次參加安全工程實驗室開放實驗；安全工程、采礦工程專業(yè)的碩士研究生共計682人次參加開放實驗。安全工程專業(yè)15名碩士研究生參與了實驗室開放管理與指導(dǎo)工作。

四、結(jié)語

篇6

一、工作思路

本學(xué)期的幼兒教育教科研工作將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以園本教研為抓手，以提高保教質(zhì)量和教師素質(zhì)為重點，積極開拓創(chuàng)新，深化幼兒園課程改革，提高主題活動課程的實施水平，全面推行幼兒園發(fā)展性評價。加快幼兒園特色文化建設(shè)，著力打造我市的名師和名園。以園本教研為平臺，充分挖掘本土資源，構(gòu)建具有本地本園特色的園本課程。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究原則下，穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園課程改革，全面提高各幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

一、加強理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)實效

教育理念引領(lǐng)著教師的教育行為，深化課程改革要求需不斷充實自己的教育理論。各幼兒園要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，學(xué)習(xí)相關(guān)的課程理論，要引導(dǎo)教師深刻領(lǐng)會《綱要》的理念，使理念逐步轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，切實改善教師“教”與幼兒“學(xué)”的方式，有效推進(jìn)我市幼兒教育課程改革。

構(gòu)建園本化的課程實施體系。教師要研究教材更要研究兒童，依據(jù)教材還要拓展素材，就地利用環(huán)境資源，根據(jù)教育情景和幼兒的具體情況，變“教”教材為“用”教材，有效實施素質(zhì)教育。

本學(xué)期，為有效促進(jìn)各幼兒園開展理論學(xué)習(xí)與專題研討活動，我市將首先在省示范幼兒園中舉行園長專題性的學(xué)術(shù)沙龍，然后逐層推進(jìn)，引導(dǎo)教師積極有效地學(xué)習(xí)研討，逐步在全市范圍內(nèi)形成幼兒教育的學(xué)習(xí)型群體。

二、深化課程改革，注重園本教研

幼兒園要合理制定課程計劃，各班要認(rèn)真編排好全市統(tǒng)一使用的“常州市幼兒園各班一周逐日活動計劃表”，主題統(tǒng)領(lǐng)，領(lǐng)域滲透，預(yù)成和生成有機結(jié)合。幼兒園以省編《綜合活動課程》為主，先在年級組內(nèi)商討、制定初步的計劃，對于個別主題內(nèi)容可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰷p，以合理地安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。

集體備課是提升教育理念、優(yōu)化教學(xué)方案、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。幼兒園可在小、中、大三個年級教研組基礎(chǔ)上，按實施教學(xué)的單雙周時間，劃分出備課組，每個備課組在自己實施教學(xué)前一周集中進(jìn)行集體備課。為了更好地調(diào)動每一位教師的積極性、主動性、協(xié)作性，可采用輪值制的方法，群策群力地開展集體備課活動。備課組可自行組織一些小型的學(xué)習(xí)活動，在制訂教學(xué)目標(biāo)、提供與教學(xué)相關(guān)的材料、組織教學(xué)過程等方面要多思考，對課堂教學(xué)中存在的問題要進(jìn)行仔細(xì)的剖析，明確“真實、自然、簡單”是一堂好課最基本的要求并為之而努力。

本學(xué)期，常州市教研室將首次組織開展“常州市幼兒園園本教研先進(jìn)園評比”。各幼兒園要積極開展園本教研活動，不斷突破、解決教研工作中的重點和難點，讓園本教研活動樸實、有效，并注重資料的收集與整理，為參評做好充分的準(zhǔn)備工作。

三、強化常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

各幼兒園要抓好一日常規(guī)活動的開展，幼兒園的一日活動都是課程，現(xiàn)在的教育已經(jīng)逐步從幾十分鐘的集體教學(xué)活動拓展或延伸到了游戲活動、區(qū)域活動、戶外活動及生活活動中去。每一位教師都要注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，要深入挖掘游戲的教育內(nèi)涵，把游戲作為幼兒的基本活動，探索主題背景下幼兒游戲的有效開展，在制訂游戲計劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、投放游戲材料、參與游戲指導(dǎo)以及開展游戲后的反思調(diào)整等各個環(huán)節(jié)，都要充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平，關(guān)注幼兒的發(fā)展差異，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好地交往，促進(jìn)幼兒社會化、個性的全面和諧發(fā)展。

省示范性實驗幼兒園積極發(fā)揮示范幅射的作用，每學(xué)年要組織專題性的對外開放研究性活動，開放活動可形式多樣，鼓勵開放與課題研究和本園課程實施相關(guān)的科研活動、游戲活動、特色活動等，不僅僅局限在課堂教學(xué)。

要加強對民辦幼兒園的教學(xué)視導(dǎo)和指導(dǎo)，引領(lǐng)民辦幼兒園學(xué)習(xí)、貫徹《規(guī)程》和《綱要》，加強課程管理，及時制訂學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)研究計劃和幼兒活動計劃；及時反映課程實施過程中出現(xiàn)的問題及教師的教學(xué)需求；及時研究幼兒的實際情況，加強教師之間的合作，科學(xué)地實施幼兒園課程。

四、打造幼師隊伍，促進(jìn)專業(yè)成長

幼兒園發(fā)展離不開一支優(yōu)質(zhì)的教師隊伍。各園要積極開展園本研訓(xùn)，營造良好的師資培養(yǎng)、培訓(xùn)、提高的激勵機制與環(huán)境氛圍，為教師積極參與教研創(chuàng)設(shè)良好的平臺，全面提高教師隊伍的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論水平及教育教學(xué)能力。指導(dǎo)教師制訂個人成長計劃，嘗試進(jìn)行教師檔案袋評價。要求3年以內(nèi)的青年教師每周撰寫一個教育小故事，其他教師每月撰寫兩個教學(xué)反思或教育小故事，一個主題活動后要有一次對主題課程實施的總反思，在校園網(wǎng)上或業(yè)務(wù)活動時交流。幼兒園正、副園長每學(xué)期每人聽本園教師的教學(xué)活動（包括游戲）不少于20個和30個。

積極探索嬰幼兒早期教育的途徑、內(nèi)容和方法，培養(yǎng)一批骨干力量，加強對家庭和社區(qū)科學(xué)育兒工作的指導(dǎo)。分三年建立0——3歲親子早教活動基地3個，組織開展0——3歲親子早教開放活動，初步形成0——6歲托幼一體化教育格局。

要強化科研意識，切實提高各幼兒園的科研能力，省示范性幼兒園必須有品牌（主打、特色）課題，重視課題的申報立項、開題論證、過程研究、中期評估和結(jié)題鑒定工作。各幼兒園要積極開展課題研究活動，健全課題研究制度，注重過程管理，提高教師的研究水平。加強對幼兒園教育教學(xué)實際問題的思考和研究。

三、日程安排

三月份：

1、各幼兒園園長會議。

2、省示范性實驗幼兒園園長專題性學(xué)術(shù)沙龍活動。

四月份：

1、幼兒園市級開放活動。

2、組織參加“常州市幼兒園課題研究專題研討會”。

3、幼兒園一日教育教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

4、組織幼兒園教師教材培訓(xùn)。

5、園長優(yōu)秀課片級評比。（二十五日前上報至教研室）

五月份：

1、園長優(yōu)秀課市級評比。

2、省示范實驗性幼兒園市級開放活動。

3、“做中學(xué)”項目學(xué)校開展幼兒科學(xué)教育探究活動展示。（鳴柯巷幼兒園）

六月份：

1、幼兒文娛匯演。

2、省示范實驗性幼兒園市級開放活動。

3、組織開展“常州市幼兒園園本教研先進(jìn)園”評比。

4、幼兒園“主題性”游戲方案評比。

5、對幼兒園實施教師教育工作評價與幼兒發(fā)展性評價的情況進(jìn)行調(diào)研。

篇7

近年來，學(xué)校緊緊圍繞“育名師、建名校、創(chuàng)名牌”的建校目標(biāo)，堅持以“三個面向”為指針，以學(xué)生全面發(fā)展為根本，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，強力推進(jìn)素質(zhì)教育，各項工作實現(xiàn)了均衡和諧發(fā)展。學(xué)校先后榮獲“市級文明單位標(biāo)兵”、“市級管理規(guī)范化學(xué)?！?、“市級綠色校園”和“市級實驗教學(xué)規(guī)范化學(xué)?！钡葮s譽。

校園文化是一種軟實力，是學(xué)校生生不息的永恒動力，它體現(xiàn)著學(xué)校的共同價值和師生的共同情感。為此，學(xué)校確立了實施文化管理的學(xué)校管理理念：①堅持理念引領(lǐng)，明確學(xué)校發(fā)展定位。在借鑒周邊校園文化、吸取傳統(tǒng)文化精華和廣泛征求全校師生意見和建議的基礎(chǔ)上，拼搏進(jìn)取、敢于爭先、共榮共贏、和諧發(fā)展。②借助外化于形，建設(shè)精品育人環(huán)境。文化是無“形”的，要通過有“形”來實現(xiàn)。一直以來，學(xué)校重視校園物態(tài)文化建設(shè)，打造精品文化校園，努力形成“墻壁說話、花草育人”的濃厚氛圍。③通過固化于制，規(guī)范師生良好行為。一是學(xué)校在“競和”理念引領(lǐng)下制定了一套較為完善的管理制度，出臺了《高樓河中學(xué)管理制度匯編》、《高河中學(xué)“三試合一”獎懲辦法》，內(nèi)容涉及學(xué)校實施文化管理的方方面面；二是健全了學(xué)校管理體制，落實“四制”和“三全四精”管理。④根植內(nèi)化于心，形成師生價值取向。文明守紀(jì)、團結(jié)“競”取內(nèi)化到每一個人心靈深處，成為人人遵循的理想信念。一是學(xué)校編寫了《高樓河中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》校本教材，開設(shè)文明教育課，開展古寺詞誦讀等理念文化教育活動；二是突出開展競技活動，如體育運動系列比賽、英語口語大賽等，讓師生在實踐中體會競爭與合作，自覺樹立競爭意識。教師中相互合作、取長補短、敢為人先，學(xué)生間合作學(xué)習(xí)、共同提高、整體發(fā)展。

強化德育工作，構(gòu)建德育教育體系。學(xué)校堅持“穗育為首、五育并舉”的辦學(xué)方針，建立健全了德育教育機構(gòu)，落實德育教育基地，突出抓好德育工作。將德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的各個方面和各個環(huán)節(jié)，注重結(jié)合節(jié)假日、重大活動和學(xué)科特點，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、公民道德、民族精神、理想信念、法制、心理健康等教育。常年堅持升國旗制度，舉辦“五四”歌詠比賽、演講比賽、“金秋十月”素質(zhì)教育展示和慶“元旦”文藝會演等。學(xué)校聘請法制輔導(dǎo)員開展法制講座和法律知識競賽等活動，學(xué)校無一例違法犯罪事件發(fā)生。注重家庭教育和學(xué)校教育的有機結(jié)合，實現(xiàn)了學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三結(jié)合，建立健全了學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育體系。同時，學(xué)校充分發(fā)揮圖書閱覽室、實驗室、綜合活動實踐室、多媒體及音像設(shè)施的功能，加強基礎(chǔ)知識教學(xué)與實踐的結(jié)合，加強學(xué)生基本技能的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。重視特長教育，促使學(xué)生脫穎而出。學(xué)校高度重視特長生培養(yǎng)工作，積極為特長生健康成長、脫穎而出搭建平臺。三年來，已向高中學(xué)校輸送了多名特長生。

實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于有一支高素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)校通過實施“三項工程、一個方案”，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教師隊伍整體素質(zhì)，夯實了推進(jìn)“低負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的發(fā)展根基。一是“暖心工程”。學(xué)校不僅在物質(zhì)上給教師創(chuàng)造良好的工作和生活條件，而且在精神上最大限度地滿足教職工的合理需要，營造自由、民主、和諧的學(xué)校環(huán)境。如每年為全體教職工集中查體一次，并成立“教工之家”，課余時間教師在“教工之家”里強身健體；二是“名師培養(yǎng)工程”。通過走出去、請進(jìn)來等多種形式，積極為骨干教師成長搭建平臺。在2008年舉行市級教學(xué)能手評選中，學(xué)校有1名教師被評為市級教學(xué)能手；三是“師帶徒”工程。實行1+1幫扶模式，促進(jìn)青年教師的快速成長；四是全面落實《高樓河中學(xué)教師聘任方案》。學(xué)校從教師師德、教育理念、科學(xué)文化、心理品質(zhì)、教態(tài)、語言、板書、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教育機智、教科研能力十個方面，狠抓落實，優(yōu)化教師素質(zhì)，努力培養(yǎng)一支專家型、復(fù)合型、科研型的教師隊伍。

篇8

關(guān)鍵詞：畢業(yè)設(shè)計；教學(xué)質(zhì)量；創(chuàng)新能力

作者簡介：王媛媛（1980-），女，黑龍江齊齊哈爾人，長沙理工大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院，講師；曾祥君（1972-），男，湖南邵陽人，長沙理工大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院，教授。（湖南 長沙 410007）

中圖分類號：G642.477 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）23-0103-01

畢業(yè)設(shè)計（論文）（以下簡稱“畢業(yè)設(shè)計”）是高等學(xué)校人才培養(yǎng)計劃中的最后一個環(huán)節(jié)，通過此項實踐環(huán)節(jié)本科生可以對所學(xué)的相對獨立的專業(yè)知識進(jìn)行綜合運用，促進(jìn)了本科生理論與實踐的結(jié)合，培養(yǎng)了本科生分析解決實際問題和進(jìn)行科學(xué)研究的能力，是對學(xué)生綜合素質(zhì)教育與工程實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗和總結(jié)提高。

一、當(dāng)前畢業(yè)設(shè)計工作中存在的主要問題

首先，由于我國教師隊伍的增加幅度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于高校本科招生規(guī)模的增長速度，使學(xué)生與教師的比例失調(diào)。加之高校教師國際化、博士化要求的推進(jìn)，使得部分教師處于離崗進(jìn)修階段，進(jìn)一步導(dǎo)致教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生數(shù)年年增加。從畢業(yè)設(shè)計選題陳舊到整個畢業(yè)設(shè)計過程監(jiān)控不嚴(yán)，都不可避免地導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量降低。

其次，由于指導(dǎo)教師教學(xué)科研任務(wù)繁重、精力有限，以及少數(shù)教師缺乏責(zé)任心、疏于輔導(dǎo)，導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量不高。同時，大學(xué)生進(jìn)行本科畢業(yè)設(shè)計階段與找工作時間重疊，畢業(yè)生在寫論文和找工作之間，幾乎毫無例外地更看重后者，因而大部分學(xué)生忙于找工作，疏忽了畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量；而在畢業(yè)設(shè)計后期階段，即使工作已經(jīng)落實，但大學(xué)生卻將時間花費在同學(xué)聚會上，此時已經(jīng)無心進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。而指導(dǎo)教師大多從學(xué)生著想，即使其表現(xiàn)欠佳，也會放寬對學(xué)生的要求，只要學(xué)生可以達(dá)到畢業(yè)設(shè)計的最低要求，就不會讓其不合格，這無形中導(dǎo)致了學(xué)生的惰性。上述原因綜合起來造就了畢業(yè)設(shè)計整體質(zhì)量下滑。[1]

針對上述情況，筆者就高等院校電氣工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的若干問題展開了論述和探討。

二、提高本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的措施

1.加強指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平

首先，要提高指導(dǎo)教師整體素質(zhì)，加強科研能力培養(yǎng)。院校可多組織教師，尤其是青年教師參加科研活動，提高科研能力和學(xué)術(shù)水平，為提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量提供有力的保障。其次，組織指導(dǎo)教師深入生產(chǎn)和工程實際，在實踐中總結(jié)和積累經(jīng)驗，為指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計奠定良好的基礎(chǔ)。最后，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)。教師的師德和教風(fēng)會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，在指導(dǎo)工作中，要特別注意加強指導(dǎo)教師的師德修養(yǎng)，提高政治思想素質(zhì)。減少或杜絕教師責(zé)任心不強、放羊式教育模式。此外，部分研究生導(dǎo)師將指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)完全分派給研究生，不過問或很少過問，出現(xiàn)了部分研究生不指導(dǎo)、僅提供參考資料，甚至代替本科生做畢業(yè)設(shè)計的現(xiàn)象。而本科畢業(yè)設(shè)計是教師的一項教學(xué)工作，可以請學(xué)生幫忙，但絕不能全權(quán)交給學(xué)生。

2.參與導(dǎo)師的日?？蒲谢顒?/p>

高校教師大多承擔(dān)著大量的科研項目，并作為研究生、博士生的指導(dǎo)教師。教師能夠保質(zhì)保量地完成繁重的日常教學(xué)和科研任務(wù)已屬不易，而對于需投入較多時間和精力的本科畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作，則心有余而力不足。為此，教師可以將研究生培養(yǎng)和本科畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)工作有機結(jié)合，讓本科生在接受教師指導(dǎo)工作外，還能旁聽研究生每周的討論會。一方面，擴展了本科生的研究思路、提高了本科生的創(chuàng)新能力、加強了本科生的綜合技能培養(yǎng)，通過教師對研究生工作中存在問題的分析和點評，使得本科生自主反省并學(xué)習(xí)解決辦法，減少教師對同一問題多次重復(fù)講解的工作量；另一方面，使得本科生能更清楚的了解到研究生的學(xué)習(xí)生活，使其對本科畢業(yè)后的人生有更明確和理性的規(guī)劃。[2]

3.開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的具體措施

（1）創(chuàng)新性項目與本科畢業(yè)設(shè)計結(jié)合。可采取兩種方式：一是從導(dǎo)師的科研項目中提煉一部分作為子項目，在指導(dǎo)教師的培養(yǎng)下，進(jìn)入課題的訓(xùn)練階段，二是依托“湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目”、“大學(xué)生創(chuàng)新實驗項目”等，將創(chuàng)新性項目與本科畢業(yè)設(shè)計結(jié)合。讓學(xué)生親自參加到導(dǎo)師的科學(xué)研究和科技攻關(guān)中，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、合作精神和創(chuàng)新能力。另外，通過啟發(fā)式、討論式、研究式等指導(dǎo)方法，師生展開平等研討，意在培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

（2）創(chuàng)新性競賽與本科畢業(yè)設(shè)計結(jié)合。長沙理工大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，有計劃地定期開展各項科技競賽活動，其中包括：“電子設(shè)計大賽”、“大學(xué)生挑戰(zhàn)杯”、“大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”、“數(shù)學(xué)建?！?、“節(jié)能減排大賽”等活動。在組織學(xué)生參加科技競賽的過程中，邀請有經(jīng)驗的教師蒞臨指導(dǎo)，通過參賽項目的多次預(yù)演，明確各項目的優(yōu)勢和不足，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的整體提高，同時培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、動手能力和科學(xué)興趣。通過這些科技活動充分調(diào)動學(xué)生的積極性，吸引廣大學(xué)生的踴躍參與，進(jìn)而改變學(xué)生的業(yè)余生活方式，不斷豐富學(xué)生的實踐動手能力，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神。極大地提高學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新精神，為今后的科學(xué)研究打下良好的基礎(chǔ)，更重要的是可以保證大四階段的畢業(yè)設(shè)計發(fā)揮更好的創(chuàng)新性。

4.加強畢業(yè)設(shè)計督導(dǎo)組管理力度

現(xiàn)在各個學(xué)校畢業(yè)設(shè)計撰寫規(guī)范和規(guī)章制度都很全面，但實際執(zhí)行中卻往往手下留情，因此需成立畢業(yè)設(shè)計校級督導(dǎo)小組和學(xué)院（系）級專業(yè)督導(dǎo)小組，兩者之間相互配合、層層把關(guān)，針對畢業(yè)設(shè)計各個環(huán)節(jié)的完成質(zhì)量進(jìn)行督查，全過程、全方位、高質(zhì)量的督導(dǎo)和控制大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計工作。重點強化“過程管理”和“質(zhì)量監(jiān)督”，從畢業(yè)設(shè)計課題申報、教師下任務(wù)書、學(xué)生做開題報告、方案設(shè)計、模擬或仿真實驗、中期檢查、撰寫論文到答辯評分進(jìn)行全過程督導(dǎo)。各學(xué)校各專業(yè)均會進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計改革和建設(shè)，學(xué)校應(yīng)針對各專業(yè)的不同特色，在畢業(yè)設(shè)計開始前確定評價指標(biāo)，而指標(biāo)一旦確定后，原則上本年度不再更改。

（1）在選題方面，應(yīng)該做到難易適宜。選題不能過大也不能過窄，選題要新穎，要與時俱進(jìn)，不能題目幾年一貫制，也不能將專業(yè)課的課程設(shè)計照搬作為畢業(yè)設(shè)計。對此，院（系）級畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)小組要進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，做好審題工作，刪除選題不適宜、不新穎的題目。

（2）開展好畢業(yè)設(shè)計各階段的檢查督促工作。由教師制定畢業(yè)設(shè)計工作進(jìn)度計劃表，規(guī)定每周次的工作任務(wù)。院（系）級專業(yè)督導(dǎo)小組要對書面記錄以及實際進(jìn)展情況進(jìn)行落實，并及時反饋到校級督導(dǎo)組，以確保畢業(yè)設(shè)計處在嚴(yán)格、規(guī)范的受控狀態(tài)下，能夠做到隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時糾正。

（3）做好畢業(yè)設(shè)計工作。目前很多院校出現(xiàn)了畢業(yè)設(shè)計嚴(yán)重抄襲的現(xiàn)象，有的學(xué)生在網(wǎng)上下載，有的學(xué)生將上屆同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行全文抄襲，特別是第一章介紹背景和國內(nèi)外現(xiàn)狀的部分，很多學(xué)生沒有歸納總結(jié)，僅僅完成大篇幅的拷貝和粘貼。因此，可以由督導(dǎo)組對本科畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行抽查，被選中的學(xué)生進(jìn)行。通過這種方法減少或杜絕抄襲現(xiàn)象。

（4）做好畢業(yè)設(shè)計的論文和答辯工作。本科生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計工作中，各環(huán)節(jié)均需指導(dǎo)教師對其進(jìn)行指導(dǎo)和修改。論文完成后，督導(dǎo)組要嚴(yán)格檢查論文，可采取隨機抽查的方式，促進(jìn)內(nèi)容、格式等撰寫規(guī)范。筆者認(rèn)為答辯環(huán)節(jié)最需要嚴(yán)格監(jiān)管，部分學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計過程中不認(rèn)真，論文找或者讓同學(xué)幫忙，大部分工作都由別人代替，產(chǎn)生了惡劣的影響，嚴(yán)重破壞了學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，督導(dǎo)組可加大對答辯環(huán)節(jié)的督導(dǎo)力度，充分利用答辯環(huán)節(jié)無人可替代的特性，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，從而提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。

三、結(jié)語

本科畢業(yè)設(shè)計是培養(yǎng)和檢驗學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的關(guān)鍵步驟，是全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。本文對本科畢業(yè)設(shè)計存在的問題進(jìn)行了探討，初步提出了一些改進(jìn)措施。在高等教育改革和發(fā)展過程中，尚需在實踐中繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，積極探索。

參考文獻(xiàn)：

篇9

本學(xué)期的教務(wù)工作將繼續(xù)以“提高教育教學(xué)質(zhì)量，踐行大美教育”這一總體目標(biāo)，進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，開展豐富的教育教學(xué)活動、扎實落實教師培訓(xùn)、加強聯(lián)校協(xié)作、完善教師與教學(xué)管理機制為抓手，加強深化與完善教育教學(xué)課程改革，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)大美教師隊伍建設(shè)，推動學(xué)校大美教育工作的整體開展。

二、工作要點

（一）繼續(xù)落實各項常規(guī)工作，規(guī)范常規(guī)教學(xué)行為

1、集體教研

2、作業(yè)檢查

3、課堂教學(xué)抽檢

4、教案本檢查

（二）加強教育教學(xué)質(zhì)量意識，迎接教育教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)、調(diào)研和測評

1、四至六年級調(diào)研考試

2、短線學(xué)科調(diào)研測評

3、生命安全教育、心理健康教育、綜合實踐活動課程實施專項教育教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研

（三）開展各類形式的大美教育教學(xué)活動

1、籌備開展校級優(yōu)質(zhì)課競賽活動

2、積極開展教師崗位練兵活動

3、開展第二十二屆推普周工作

4、組織開展聯(lián)校協(xié)作第一片區(qū)聯(lián)合教學(xué)活動，促進(jìn)片區(qū)教育均衡發(fā)展（含期中聯(lián)合調(diào)研）

5、組織師生參加各類教學(xué)競賽活動

6、組織開展學(xué)科類特色活動

7、開展精準(zhǔn)扶貧幫扶結(jié)對工作

8、繼續(xù)落實國防教育、環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育、經(jīng)典誦讀等教材進(jìn)課堂活動，繼續(xù)開展創(chuàng)文知識、社會主義核心價值觀、道德與法治、品德與社會、奧運知識進(jìn)課堂

9、組織安排3—6年級各班圖書閱覽活動

（四）加強大美教師隊伍建設(shè)工作

1、繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)工作

2、繼續(xù)開展青藍(lán)工程同伴互助活動

3、繼續(xù)開展青年教師基本功培訓(xùn)與考核

4、開展新進(jìn)教師課堂教學(xué)考核（結(jié)合青藍(lán)工程教學(xué)考核）

5、繼續(xù)開展名師工作室工作

6、繼續(xù)開展省市校級科研課題研究工作，校級課題階段性小結(jié)工作

7、開展中國好老師公益行動

8、開展繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，組織安排國家、省市級各項培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)與交流活動

（五）繼續(xù)探索南北校區(qū)教育教學(xué)的統(tǒng)一管理工作模式

（六）其他工作要點

1、開展新學(xué)年學(xué)生學(xué)籍管理工作

2、秋季實習(xí)生工作安排

三、具體實施

（一）繼續(xù)落實各項常規(guī)工作，規(guī)范常規(guī)教學(xué)行為

加強常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，學(xué)校以教研組為單位，緊緊圍繞“備、教、輔、改、考、評、研”七個方面開展教學(xué)常規(guī)工作，確保日常教學(xué)常規(guī)工作開展有序、教學(xué)效果穩(wěn)步提升。

1、集體教研

我校在集體教研方面要求對各教研組要管理規(guī)范，各教研活動扎實開展，通過規(guī)范化的管理要求，提高集體教研效果。從本學(xué)期開始，所有的綜合學(xué)科集體教研放在周五的上午一、二節(jié)課時段開展。

在組織教研方面，要求各教師在教研組長的統(tǒng)一安排下輪流主持教研活動，教研主題提前準(zhǔn)備，教研過程必須有開展對新課的討論交流部分，教研結(jié)束需有認(rèn)真做好的教研活動記載，各教師需有個性化的教研筆記。

在教學(xué)內(nèi)容方面，要求語文組備下周重點課、數(shù)學(xué)組備新課、短線學(xué)科組以學(xué)期為單位按月進(jìn)行總計劃的實施，除開放課、研討課、比賽課、視導(dǎo)課等課型必須在集體教研中進(jìn)行研討之外，每人在教研活動中應(yīng)另外準(zhǔn)備2—3節(jié)課進(jìn)行集體備課。

在教研紀(jì)律方面，學(xué)校出臺辦法實施與規(guī)范的相關(guān)細(xì)則，要求教師做到“四定五統(tǒng)一”，教務(wù)處每周一查，在教研相應(yīng)時間檢查人員出勤情況、教研記錄本記載是否詳細(xì)、集體備課教案準(zhǔn)備與研討是否落實、教研備課效果以及了解各年級學(xué)科教學(xué)進(jìn)程等情況，做好教研檢查記錄本，全面保證教研工作的扎實推進(jìn)。

2、作業(yè)檢查

本學(xué)期，對作業(yè)布置繼續(xù)做好相應(yīng)要求：一是禁止通過網(wǎng)絡(luò)布置作業(yè)，禁止作業(yè)由家長批改；二是要求所有年級作業(yè)量要適度，布置作業(yè)要服從調(diào)考標(biāo)準(zhǔn)，能有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升；作業(yè)分層明確，原則上一、二年級不留書面作業(yè)，教師根據(jù)實際需求，作業(yè)練習(xí)盡可能以多讀少寫為主；三至六年級要注重讀寫結(jié)合相并重，各科作業(yè)統(tǒng)籌安排，總時間不超過一小時。

各備課組每兩周組內(nèi)進(jìn)行一次作業(yè)檢查，填寫作業(yè)情況交流表（語文、數(shù)學(xué)、英語三科），備課組長及時與組內(nèi)老師通報檢查情況。

教務(wù)處定期對各年級語文、數(shù)學(xué)、英語三科進(jìn)行1—2次課堂作業(yè)抽檢，抽檢比例約為每班20%，抽檢項目包括：作業(yè)書寫、是否糾錯、是否與教學(xué)同步、是否與組內(nèi)同步、是否全批全改、是否有批改日期、作業(yè)評語是否正面積極。檢查結(jié)果需做詳細(xì)記載并于下周對各年級進(jìn)行公布，對個別存在的問題教務(wù)處及時與相關(guān)備課組進(jìn)行溝通，提出整改要求。

3、課堂教學(xué)抽檢

本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行課堂教學(xué)抽檢制度，計劃兩周或一月進(jìn)行一次抽檢，由年級主任在校委會上隨機抽取抽檢時間，抽檢以教師是否做到教學(xué)規(guī)范為檢查目的，如是否準(zhǔn)時進(jìn)班、按時下課；是否規(guī)范教學(xué)行為、有序組織上課。教務(wù)處根據(jù)抽檢結(jié)果，及時通報并做績效扣分。對存在的問題與相關(guān)年級組進(jìn)行溝通，提出整改要求。

4、教案本檢查

本學(xué)期，繼續(xù)強化要求教師教學(xué)個性化備課環(huán)節(jié)，首先要求各位教師基本達(dá)到量化的標(biāo)準(zhǔn)，人人手寫教案。其中，教齡不滿5年的教師手寫詳案，其他組內(nèi)教師手寫簡案。其次，手寫詳案中需反映教師的教學(xué)思想、課程設(shè)計思路和教學(xué)特色，包括教學(xué)背景、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)總結(jié)等方面內(nèi)容。教齡不滿5年的教師備課本將月月檢查，擬定1名小組長，負(fù)責(zé)集齊各位教師的備課本交至教務(wù)處檢查蓋章；其他教師則于期中、期末進(jìn)行一次檢查。

學(xué)期初，組內(nèi)教師要通覽教材，認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃表，以教研組為單位于2周內(nèi)上交至教務(wù)處存檔。學(xué)期末，各教研組按時上交“四本一張”（教研工作匯總表、教研活動記載表、備課記錄、評課表、作業(yè)檢查交流表）、手寫教案、教研組電子教案、聽課本、培優(yōu)補差、復(fù)習(xí)計劃等相關(guān)資料，其中，電子教案每學(xué)期必交，未達(dá)標(biāo)者或逾期未交者進(jìn)行績效扣分。

各位教師要以認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極鉆研的態(tài)度對待每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)工作，強化課堂教學(xué)，提升學(xué)習(xí)研究的能力，共建大美教育。

（二）加強教育教學(xué)質(zhì)量意識，迎接教育教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)、調(diào)研和測評

1、四至六年級調(diào)研考試

每學(xué)年調(diào)研考試于秋季開學(xué)即進(jìn)入備考狀態(tài)，為使教學(xué)質(zhì)量檢測中各學(xué)科能取得理想成績，各學(xué)科要加強教學(xué)抽檢力度，繼續(xù)實施月考辦法，為力爭在質(zhì)量調(diào)研中取得第一，各年級組、學(xué)科備課組和各教師需要提高危機意識、緊迫感。在扎實開展各項常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，加強以下工作：一方面，年級組、各備課組需認(rèn)真分析本學(xué)科和年級學(xué)生現(xiàn)狀，明確教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措，在課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)、培優(yōu)補差等方面均需進(jìn)一步強化落實，精選作業(yè)題，加大后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，做好個人教學(xué)計劃工作，年級組內(nèi)形成統(tǒng)一、濃厚的備考氛圍。另一方面，以教研組為單位，積極組織單元測試、口算測試、月考等平時測試；以年級組為單位，認(rèn)真組織好期中考試。各項測試要做到統(tǒng)一行動，詳細(xì)進(jìn)行試卷質(zhì)量分析，并將每次的測試結(jié)果與分析上報至教務(wù)處存檔。

其他年級也要提高教學(xué)質(zhì)量意識，各教研組做好學(xué)期教學(xué)計劃，扎實開展各項常規(guī)工作，強化培優(yōu)補差，定期組織單元測試、口算測試及月考等平時測試，詳細(xì)進(jìn)行試卷質(zhì)量分析，并將每次的測試結(jié)果與分析報至教務(wù)處存檔。

2、短線學(xué)科調(diào)研測評

按教育局下發(fā)的《十堰市中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)課堂教學(xué)效果測評方案》文件精神，2019年秋季將對各校開展體育、音樂、美術(shù)三科的抽測。通過教學(xué)設(shè)施與課堂教學(xué)及教學(xué)效果檢測兩部分進(jìn)行檢測。相關(guān)學(xué)科要做好充分的備戰(zhàn)準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)效果，迎接教學(xué)測評。

3、生命安全教育、心理健康教育、綜合實踐活動課程實施專項教育教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研

根據(jù)市教育局要求，經(jīng)市教科院研究決定，由德育研究室組織對全市中小學(xué)校生命安全教育、心理健康教育、綜合實踐活動課程實施情況進(jìn)行專項教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研。教務(wù)處及相關(guān)學(xué)科要做好充分的備戰(zhàn)準(zhǔn)備，迎接視導(dǎo)和調(diào)研。

（三）開展各類形式的大美教育教學(xué)活動

1、籌備開展校級優(yōu)質(zhì)課競賽活動

十月下旬（即10月29日—31日），計劃舉行為期3天的校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課競賽活動，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科共計18名教師參賽。各教研組要借此次契機，與參賽教師精心準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，反復(fù)磨課，多次討論，體現(xiàn)出學(xué)段特色、教學(xué)特色，為優(yōu)質(zhì)課競賽做好充足的準(zhǔn)備。（參賽教師需有滿5年教齡，杜絕未滿3年教齡老師參加）

2、積極開展教師崗位練兵活動

本學(xué)期開展崗位大練兵，常規(guī)課開放活動。各位教師以備課組為單位，有序開展常規(guī)課活動，要求每人每學(xué)期1節(jié)常規(guī)課。以教研組為單位，對組內(nèi)常規(guī)課進(jìn)行打磨，打磨教學(xué)設(shè)計、打磨教學(xué)過程、全員參與觀課、磨課。學(xué)校統(tǒng)一安排與部署，常規(guī)課采用周公示、學(xué)期末匯總通報方式進(jìn)行。各備課組長需提前一周上報常規(guī)課，教務(wù)處做統(tǒng)計記載，于每周一將統(tǒng)計的常規(guī)課下發(fā)至各處室、各年級。常規(guī)課由組內(nèi)教師聽課開放至組內(nèi)教師必聽、全校教師選聽。所有常規(guī)課在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)并匯總結(jié)果，本學(xué)期計劃于2019年12月31日之前結(jié)束常規(guī)課，對未在規(guī)定時間內(nèi)講常規(guī)課的教師進(jìn)行通報與扣分。

3、開展第二十二屆推普周工作

在全校范圍內(nèi)進(jìn)行推普宣傳工作，增強全校教職員工的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，促進(jìn)學(xué)校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入。通過本次推普周活動，進(jìn)一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習(xí)慣，營造良好的語言環(huán)境。

4、組織開展聯(lián)校協(xié)作第一片區(qū)聯(lián)合教學(xué)活動，促進(jìn)片區(qū)教育均衡發(fā)展（含期中聯(lián)合調(diào)研）

本學(xué)年是聯(lián)校協(xié)作新學(xué)年，今年的輪值學(xué)校為片區(qū)三堰小學(xué)，教務(wù)處將配合輪值學(xué)校協(xié)調(diào)安排我校干部教師交流人員22名，分學(xué)期組織開展交流干部教師的考評。

根據(jù)聯(lián)校協(xié)作第一片區(qū)本學(xué)期工作計劃安排，教務(wù)處將精心準(zhǔn)備，積極組織參與片區(qū)各類聯(lián)合教學(xué)活動：

（1）9月17日，參加第一片區(qū)工作討論會，商定參加“十堰好課堂”教學(xué)評展會方案；

（2）10月9日，安排部分?jǐn)?shù)學(xué)教師參加在二堰小學(xué)舉行的 “十堰好課堂”片區(qū)選拔賽；

10月29日，安排部分英語教師參加在三堰小學(xué)舉行的 “十堰好課堂” 片區(qū)選拔賽；

（3）11月5日，安排部分語文教師參加在54小學(xué)舉行的 “十堰好課堂”片區(qū)選拔賽；

11月12日，組織安排科學(xué)教師參加在人民小學(xué)舉行的 “十堰好課堂”片區(qū)選拔賽；

11月13日，安排部分道德與法治教師參加在44小學(xué)舉行的 “十堰好課堂”片區(qū)選拔賽；

（4）11月，參加片區(qū)期中考試，統(tǒng)一組考閱卷；

（5）12月，參加第一片區(qū)聯(lián)席會議，通報學(xué)期交流工作；

（6）2020年1月，統(tǒng)一期末考試。

各項聯(lián)校協(xié)作活動將做到有方案計劃、有專人負(fù)責(zé)、有資料存檔。期末將對在本校進(jìn)行交流的教師作年度考核。

5、組織師生參加各類教學(xué)競賽活動

本學(xué)期，將按計劃組織教師積極參加國家級、省市級教學(xué)競賽活動。

（1）10月，安排曹卉、都劍橋老師參加十堰市第八屆中小學(xué)體育教學(xué)評優(yōu)活動；

（2）11月，安排張珊老師參加“十堰好課堂”科學(xué)學(xué)科說課、賽課競賽活動。

6、組織開展學(xué)科類特色活動

（1）語文學(xué)科：A、嘗試開展課前三分鐘交流活動（每位學(xué)生輪流主持、講話發(fā)言）。B、在三、四、五年級開展綜合實踐活動。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科：A、在一、二、三年級開展口算比賽。B、在四、五、六年級開展學(xué)科特色比賽。

（3）英語學(xué)科：嘗試在五、六年級開展課本劇、英語講故事、英語角活動。

7、開展精準(zhǔn)扶貧幫扶結(jié)對工作

本學(xué)期繼續(xù)開展與房縣天明小學(xué)、新疆建設(shè)兵團第五師八十六團第二中學(xué)的精準(zhǔn)扶貧幫扶結(jié)對工作，按要求開展校際間教育教學(xué)交流學(xué)習(xí)活動。

8、繼續(xù)落實國防教育、環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育、經(jīng)典誦讀等教材進(jìn)課堂活動，繼續(xù)開展創(chuàng)文知識、社會主義核心價值觀、道德與法治、品德與社會、奧運知識進(jìn)課堂

按照省市局相關(guān)文件要求，我校繼續(xù)開設(shè)環(huán)保教育課，由6名專職教師進(jìn)行授課，教學(xué)過程要求有教材、有教案、有考核，每學(xué)期開設(shè)環(huán)保課6學(xué)時。學(xué)期末，收集整理相關(guān)教案作為檔案留存。

生命安全、心理健康、經(jīng)典誦讀、信息技術(shù)為我省的地方特色課堂。在課程設(shè)置上做到足時開設(shè)，其中，生命安全課每周1課時，由班主任進(jìn)行任課；心理健康課安排6名專職教師、14名兼職教師進(jìn)行授課，每2周1課時；誦讀課依據(jù)年級特點分教材分課時進(jìn)行，各年級開展朝讀經(jīng)典活動，其中一二年級每周2學(xué)時，除《誦讀經(jīng)典》教材外，誦讀《弟子規(guī)》與《三字經(jīng)》；三至六年級利用早讀時間誦讀經(jīng)典。信息技術(shù)課三至六年級安排2名專職老師,每周¼學(xué)時。以上課程按照教研標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行每周一次教研，一個教研主題，學(xué)期末進(jìn)行課程考核，做到有計劃、有目標(biāo)、有質(zhì)量地開展四門特色學(xué)科課程。

本學(xué)期繼續(xù)開展國防教育、創(chuàng)文知識、社會主義核心價值觀、道德與法制、品德與社會、奧運知識進(jìn)課堂活動。其中，安排品德課、班會課及校外活動中心拓展訓(xùn)練活動等教學(xué)課程及教學(xué)活動對學(xué)生開展國防教育、創(chuàng)文知識、社會主義核心價值觀、道德與法制（1

-3年級）、品德與社會（4-6年級）知識學(xué)習(xí)；體育組教師承擔(dān)奧運知識課程講授工作。以上課程相關(guān)教研組需提前做好學(xué)期計劃，每月定期開展相關(guān)授課內(nèi)容，做到有主題教研、有個性化教案、有課堂內(nèi)容呈現(xiàn)。

9、繼續(xù)組織安排3—6年級各班圖書閱覽活動

本學(xué)期，教務(wù)處繼續(xù)安排3—6年級學(xué)生進(jìn)行圖書閱覽室閱讀活動。每周，分年級、按班級依次安排語文教師組織學(xué)生在閱覽室進(jìn)行2課時的閱讀活動。各年級主任根據(jù)本年級閱讀時間有序安排各班開展閱讀。具體時間安排：

時間

年級

時間

年級

10.08—10.12

三年級

11.25—11.29

三年級

10.14—10.18

四年級

12.02—12.6

四年級

10.21—10.25

五年級

12.09—12.13

五年級

10.28—11.1

六年級

12.16—12.20

六年級

10.28—11.1

三年級

 

 

11.04—11.8

四年級

 

 

11.11—11.15

五年級

 

 

11.18—11.22

六年級

 

 

以上時間安排為預(yù)安排，若因集體教學(xué)活動而有所調(diào)整，以教務(wù)處提前通知為準(zhǔn)。

（四）加強大美教師隊伍建設(shè)工作

1、繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)工作

師德師風(fēng)建設(shè)工程是我校教師發(fā)展規(guī)劃中的一項重要工作，結(jié)合我市正在開展的創(chuàng)文工作，本學(xué)期繼續(xù)加強教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，計劃組織開展3期道德講堂活動，宣揚身邊師德典型、開展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)工作，扎實推進(jìn)我校社會主義核心價值體系建設(shè)工作，普及社會主義核心價值理念，加強師德師風(fēng)建設(shè) ，建設(shè)一支德藝雙馨的大美教師隊伍。

2、繼續(xù)開展青藍(lán)工程同伴互助活動

本學(xué)年繼續(xù)開展青藍(lán)工程同伴互助活動，落實近三年的新進(jìn)教師培養(yǎng)計劃。將今年新進(jìn)的教師納入青藍(lán)工程小組中，以師徒結(jié)對的方式幫助新進(jìn)教師們快速成長。

活動以觀課、評課為主體內(nèi)容。師傅需觀徒弟課每月2節(jié)，徒弟觀師傅課每月4節(jié)，保證每月觀課節(jié)數(shù)足夠；同時，每次觀課要進(jìn)行及時的評課，師徒寫好觀課表，并于每月月底交觀課材料于教務(wù)處存檔。其次，以此次課題活動為載體，師徒之間,實驗小組之間除了觀評課活動外，應(yīng)多交流、多討論、多進(jìn)行教學(xué)研究推進(jìn)教師教學(xué)研究工作。

為保證教學(xué)活動效果，教學(xué)活動真正落到實處，12月底，學(xué)校將成立考核小組，對徒弟教師進(jìn)行考核，全面檢驗徒弟教師們在教學(xué)方面的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)技能。

3、繼續(xù)開展青年教師基本功培訓(xùn)與考核

根據(jù)我校校本培訓(xùn)方案及進(jìn)一步體現(xiàn)大美教育文化理念的深入與踐行，本學(xué)期將繼續(xù)開展對青年教師的基本功培訓(xùn)與考核。以展示大美課堂為核心，強化二筆字和朗讀技能的培訓(xùn)，建設(shè)一支基本功扎實，教學(xué)技藝不斷成長的大美青年教師隊伍。所有35歲以下教師為培訓(xùn)考核對象，設(shè)立專項培訓(xùn)小組。本學(xué)期將繼續(xù)加強基本功培訓(xùn)力度，練字實行一周一查制，每周五上交教務(wù)處檢查。二筆字考核將在期中與期末各舉行一次考核；學(xué)期末進(jìn)行專項朗讀培訓(xùn)考核（數(shù)學(xué)學(xué)科、綜合學(xué)科教師及上學(xué)期朗讀考核未通過教師）及課堂教學(xué)技能考核（近兩年新進(jìn)教師及上學(xué)期教學(xué)考核未通過教師）。通過專項培訓(xùn)、自我研修和期末考核達(dá)到促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的目的，每項培訓(xùn)與考核工作將單獨制定專項活動方案發(fā)至各處室、年級。

4、開展新進(jìn)教師課堂教學(xué)考核（結(jié)合青藍(lán)工程教學(xué)考核）

今年秋季我校招聘6名新進(jìn)教師，為促進(jìn)新進(jìn)教師快速成長，檢驗其教學(xué)水平，根據(jù)學(xué)校對新進(jìn)教師的培養(yǎng)制度，將對新進(jìn)教師的課堂教學(xué)考核與我校青藍(lán)工程教學(xué)考核活動合二為一，于學(xué)期末（12月中下旬左右）開展對新進(jìn)教師的課堂教學(xué)考核，由專項考核小組開展考評，具體方案將于活動開展前一周下發(fā)。

5、繼續(xù)開展名師工作室工作

為加強和美的團隊建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科名師引領(lǐng)示范作用，學(xué)校開展實施名師成長工程，擁有市級名師工作室2個。本學(xué)期，工作室繼續(xù)以學(xué)習(xí)教育理論、研究教學(xué)方法，相互交流教學(xué)心得、切磋教學(xué)技藝，觀摩討論研修課為交流方式，開展名師工作室活動。通過定期開展教育沙龍，探討研究學(xué)校大美課堂教學(xué)文化，分享教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法；制定閱讀與撰寫論文任務(wù)，交流心得體會、撰寫教育論文；開展大美課堂教學(xué)研修成果展示課活動，以此培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)和研究的興趣，強化教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)的能力。

6、繼續(xù)開展省市級科研課題研究工作

我?，F(xiàn)擁有1項省級課題，2項市級課題，各課題組要繼續(xù)按照時間節(jié)點推進(jìn)研究工作，分工明確，有效合作，并做好相關(guān)資料的收集與存檔。做好“大美教育”小課題研究及階段性小結(jié)工作，積極申報市級小課題研究基地。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

7、繼續(xù)開展中國好老師公益行動

繼續(xù)推進(jìn)中國好老師公益行動，總結(jié)育人典型和先進(jìn)經(jīng)驗。

（1）鼓勵教師們在中國好老師AAP平臺上多登錄參與，豐富個人空間，將個人教育感想進(jìn)行空間分享，教學(xué)心得進(jìn)行交流，形成國內(nèi)教師無地域化的交流。

（2）打造基地校共同體，促進(jìn)十堰基地校的相互交流與合作，聯(lián)合基地校開展區(qū)域間的扶貧工作，校際教學(xué)活動，輻射引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

（3）每學(xué)期定期表彰一批優(yōu)秀教師、師德典型，形成學(xué)校“身邊的榜樣，前行的方向”資料集。

8、做好繼續(xù)教育工作，組織安排國家、省市級各項培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)與交流活動

本學(xué)期，繼續(xù)落實市培、省培、國培相關(guān)培訓(xùn)，抓好校本培訓(xùn)，做好相關(guān)記載。抓住各種外出學(xué)習(xí)交流的機會，讓教師們盡可能多地外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，擴大教學(xué)視野，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

（五）探索南北校區(qū)教育教學(xué)的統(tǒng)一管理工作模式

1、教師隊伍統(tǒng)一調(diào)配，保障師資水平均衡

2、教學(xué)常規(guī)管理統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求，保障南北校區(qū)教學(xué)水平均衡；一二三年級語數(shù)教研活動地點教務(wù)處統(tǒng)籌安排，南北校區(qū)教研地點輪換進(jìn)行。

3、教學(xué)活動統(tǒng)一開展，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展均衡。

（六）其他工作要點

1、開展新學(xué)年學(xué)生學(xué)籍管理工作

新學(xué)年我校共招新生947人，插轉(zhuǎn)生62人，9—10月，為新生進(jìn)行學(xué)籍注冊工作，安排各班班主任收集整理學(xué)生學(xué)籍信息，教務(wù)處在學(xué)籍平臺進(jìn)行網(wǎng)上申報，形成正式學(xué)籍；為新學(xué)期插轉(zhuǎn)生進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)籍異動工作。

2、秋季實習(xí)生工作安排

篇10

第二季度即將結(jié)束，我們又要做工作總結(jié)了。工作總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。下面就是小編給大家?guī)淼?021員工第二季度工作總結(jié)萬能模板，希望能幫助到大家!

2021員工第二季度工作總結(jié)一在第二季度里，我收獲了很多也積累了不少的工作經(jīng)驗。同時在辦公室領(lǐng)導(dǎo)和各位主管的幫助與支持下，我很好的完成了本職工作。作為一名辦公室工作人員，我深知自己的崗位職責(zé)與工作內(nèi)容，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項任務(wù)，也在不斷的提升自己的綜合能力，力求做到更好?，F(xiàn)把這一年來的工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度

我日常的工作內(nèi)容比較瑣碎，需要踏踏實實的去做每件任務(wù)，仔細(xì)謹(jǐn)慎的去完成且不能疏忽大意，否則會產(chǎn)生不必要的麻煩，甚至造成嚴(yán)重后果。記得有次回公司送支票，由于自己的疏忽竟然把給送貨商的支票送到了公司，后來產(chǎn)生了很多不必要的麻煩才還了回去。從這件事上我吸取了教訓(xùn)，讓我在以后的工作中更要仔細(xì)地完成每一項任務(wù)。只有認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度才能更好的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)

二、盡心盡責(zé)做好人事工作

認(rèn)真做好本職工作和臨時性工作，使各項檔案管理日趨正規(guī)化、規(guī)范化。同時做好后勤保障服務(wù)工作，讓領(lǐng)導(dǎo)和主管們避免后顧之憂，在經(jīng)理的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極主動的做好兩部門日常內(nèi)務(wù)工作。

1、耐心細(xì)致地做好日常工作：負(fù)責(zé)來電的接聽，做好來電咨詢工作，重要事項認(rèn)真記錄并傳達(dá)給相關(guān)區(qū)域主管，不遺漏、延誤;

負(fù)責(zé)來訪客戶的接待工作，保持良好的禮節(jié)禮貌;負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)辦公室以及會議室的衛(wèi)生清潔及桌椅擺放，并保持整潔干凈;負(fù)責(zé)各種文件的分類存檔及每天收發(fā)公司郵件。

2、物資管理工作：制定日常辦公用品清單及時訂購與發(fā)放，確保工作人員的正常使用。

每個月10號之前去醫(yī)院財務(wù)處交清洗工服費和電話費并開發(fā)票。每月25號左右將各部門支票送至公司，并將簽字的復(fù)印件拿回存檔。

3、員工薪資工作：每月的13號報員工新增，15號報員工考勤，這些工作要求我必須認(rèn)真仔細(xì)地去做，去檢查每位主管的手記考勤表，確認(rèn)正確的加班工時，因為這直接關(guān)聯(lián)到項目的財務(wù)情況。

4、文件管理工作：根據(jù)工作需要，隨時制作各類表格、文檔等，同時完成領(lǐng)導(dǎo)及各位主管交待打印、掃描、復(fù)印的文件等，對公司所發(fā)放的文件通知做到及時上傳下達(dá)。

對于主管完成的各種檢查報告、培訓(xùn)記錄、會議記錄等已及時進(jìn)行分類歸檔，以便查閱和管理。

5、員工檔案整理工作：將在職員工和離職員工檔案進(jìn)行分類存檔，每月新增報盤之后及時整理新員工檔案并及時更新存檔。

6、協(xié)助工作：協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成新的一年的各項工作計劃表格，有《日常保潔培訓(xùn)計劃實施表》、《年度溝通計劃表》、《年度活動計劃表》等等，同時還要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)及各位主管做好項目各項會議及年度活動的組織和安排工作，從而更好的完成計劃實施和組織活動。

三、不足之處

在這一年的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作，對于工作中遇到的問題虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，不斷提高充實自己。我現(xiàn)在已經(jīng)能夠較好地處理本崗位的日常工作及其他一些相關(guān)工作。當(dāng)然，工作中也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：

1、做事不夠細(xì)心：辦公室工作是一項瑣碎的工作，因此更考驗人的細(xì)心。

文員的每一項工作都要有條不紊的進(jìn)行，切不可三心二意，做完每項工作要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。記得有次填寫報銷通，當(dāng)我填寫完數(shù)據(jù)時簡單看了下就直接選擇了提交，本以為沒有問題，結(jié)果有個部分?jǐn)?shù)據(jù)填寫顛倒了，后來得到了領(lǐng)導(dǎo)的批評，當(dāng)時我明白了是自己做事不夠細(xì)心才導(dǎo)致了錯誤的發(fā)生。

2、缺乏積極主動性：不能積極主動地去完成工作，而是被動消極地適應(yīng)工作需要。

領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情基本上都能完成，但幾乎都只是為了完成工作而工作。對于問題的解決只是浮于表面，而沒有深入的了解。

3、工作不是很扎實：忙碌于日常小事，工作沒有上升到一定高度。

不能專注于工作學(xué)習(xí)，很多知識雖然了解但卻不精。比如ISIS的使用、PPT的制作等都不是很精通。在今后的工作中，我將努力改正自身缺點，以更大的熱情投入到工作中去。

四、改善之處

作為一名辦公室成員，我充分認(rèn)識到自己的工作雖然瑣碎但也有它的重要性。在以后的工作中我一定嚴(yán)格要求自己，在工作中發(fā)揮自己的能力為公司服務(wù)。希望在以后的工作中，再接再厲，取得更大的成績。

1、不斷提高自己：抓住每一次讓自己學(xué)習(xí)和成長的機會，以飽滿的熱情全身心地投入工作學(xué)習(xí)，為自己的工作積累必要的基礎(chǔ)知識和基本技能。

雖然辦公室的工作瑣碎、繁雜，但是我將從多方面努力進(jìn)一步提高自身的工作能力，以積極的心態(tài)面對每天的工作任務(wù)。

2、端正工作態(tài)度：要抱以一個正確的心態(tài)，踏踏實實、任勞任怨地完成上級交派的工作;

在以后的工作中不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)取、完善自己，以便更好地完成自己的本職工作。

五、未來工作計劃

1、積極做好日常保障工作：維護(hù)好辦公室的干凈整潔工作;

做好兩個部門日常工作的整理歸檔工作并按照公司標(biāo)準(zhǔn)完善ISIS的建立使用情況;做好各類郵件的收發(fā)工作;認(rèn)真、按時、高效率做地做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它臨時性工作。

2、提高個人修養(yǎng)和工作能力：繼續(xù)加強學(xué)習(xí)公司的文化理念及系統(tǒng)培訓(xùn);

多向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗好的方法，快速提升自身素質(zhì)，更好的服務(wù)于本職工作;加強與人的溝通協(xié)作能力。

六、總結(jié)

感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位主管在這一年里對于我工作的幫助和支持，今后我將嚴(yán)格要求自己用心做好每一項工作任務(wù)，雖然我還有一些經(jīng)驗上的不足和能力上的欠缺，但我相信努力就會有收獲，只要我們彼此多份理解與溝通，相互配合，相信公司的明天會更好。

2021員工第二季度工作總結(jié)二在本學(xué)期我較好的.完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將第二季度的工作情況總結(jié)如下。

一、教學(xué)工作。

我的體育教學(xué)主要從三點來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后，我在教學(xué)別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在____年4月13日的____鎮(zhèn)中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎，在____年4月23日的區(qū)體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎。

二、廣播操工作。

在開學(xué)初我重點抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。

第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。

第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。

第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。

第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。在___鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評，這跟小學(xué)所有教師的共同努力是分不開的。

三、訓(xùn)練工作。

我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中，校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭取在____年春運會上取得好成績。

以上是我第二季度的教育教學(xué)工作總結(jié)。

2021員工第二季度工作總結(jié)三轉(zhuǎn)眼間，第二季度即然結(jié)束，下面是我的第二季度工作總結(jié)

為了實現(xiàn)“用戶滿意第一”，我除保證每天提前做好班前準(zhǔn)備工作，做到準(zhǔn)點開門、滿點服務(wù)之外，還時常犧牲個人休息時間到單位上辦理各類業(yè)務(wù)，主動向客戶營銷我行產(chǎn)品，如基金，國債，保險等;并做到解釋簡明扼要，淺顯易懂，讓客戶在最短的時間內(nèi)了解我行產(chǎn)品，接受我行產(chǎn)品。對優(yōu)質(zhì)客戶，我基本使用的是“站立式服務(wù)”，且做到“來有迎聲，走有送聲”。此外，我還耐心細(xì)致地向客戶講解個人儲蓄業(yè)務(wù)、個人消費貸款、個人住房貸款、個人電子銀行等個金業(yè)務(wù)，受到客戶好評。就曾受到客戶口頭表揚20余次，未接到過一次客戶投訴，多次受到單位領(lǐng)導(dǎo)褒獎。

我始終堅持“工作第一”的原則，認(rèn)真執(zhí)行所里的各項規(guī)章制度，工作上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，時刻以“創(chuàng)新服務(wù)，持久服務(wù)”的服務(wù)理念鞭策、完善自已，以用戶滿意為宗旨，努力為儲戶提供規(guī)范化和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在銅元局分理處注重對員工素質(zhì)培養(yǎng)的今天，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能，在熟練掌握了原業(yè)務(wù)流程的基礎(chǔ)上，認(rèn)真主動地學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)，尤其鉆研個金業(yè)務(wù)。在工作中他總能想客戶之所想，急客戶之所急，給客戶最滿意的服務(wù)。全年來，我辦理業(yè)務(wù)快速、準(zhǔn)確，業(yè)務(wù)量一直處于全所前列，月平均業(yè)務(wù)量4500筆，如：在二季度，開理財金一戶，金額一百萬元，組織他行存款八十余萬元。從___年至今一直擔(dān)任業(yè)務(wù)主管，在儲蓄所人手嚴(yán)重不足的情況下，我主動為所領(lǐng)導(dǎo)分憂，不計個人得失，長期放棄休息到所里加班，在工作中正確地起到了主管的模范作用。

本著為用戶負(fù)責(zé)的服務(wù)理念，經(jīng)過一年來的刻苦工作、學(xué)習(xí)和實踐，

我在今年二季度兩次在南岸支行獲得“主管”榮譽稱號、兩次在分行評為“核算質(zhì)量”獎、二季度差錯在全市排名第三。這些榮譽與成績的取得，與分理處、儲蓄所領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和廣大同事的關(guān)心是分不開的。

工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能的同時，我還注意努力提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)金融現(xiàn)代化的需要。我在工作之余進(jìn)行自我充電，努力自學(xué)計算機技能。

通過這幾年的工作，使我個人的綜合素質(zhì)得以提升，也鍛煉得更加成熟。在以后的工作中，我還要繼續(xù)本著主人翁的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、努力工作，愛崗敬業(yè)，吸取他人之所長、克已之短，一如既往地為本所的發(fā)展敬獻(xiàn)自己的一份微薄之力。

我工作口號是：“向客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、把優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作落到實處!”

2021員工第二季度工作總結(jié)四回顧第二季度的艱辛工作，在人員編制緊張的形勢下，我們即向往明天，也展望未來。過去的第二季度，在工作中有得有失，但憑過硬的專業(yè)技能超標(biāo)的完成了各項主要工作。本部門對第二季度內(nèi)所做的工作及時進(jìn)行了總結(jié)并進(jìn)行了自我表揚和自我批評，以下是工程維修部在幾個方面的工作總結(jié)匯報：

一、安全工作，確保用電、用水、設(shè)備安全及質(zhì)量

1、發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，大力協(xié)助在質(zhì)保期內(nèi)公司安排的施工單位對遺留工程質(zhì)量問題的整改。

尤其在水電方面存在雨天漏水、高壓供電不穩(wěn)等情況。

2、由于業(yè)態(tài)經(jīng)營變化，用電需求促步增加，為確保專變戶內(nèi)線路供電安全。

對用電線路進(jìn)行評估，對超負(fù)荷線路進(jìn)行增容或調(diào)整;如_號_號變壓器在高峰期，為緩解了供電線路壓力，平穩(wěn)渡過_-_月用電高峰期。

3、遺留問題，今年_月__日__碼頭由于__變電站高壓外線故障造成__碼頭停電事故發(fā)生，對各業(yè)態(tài)供電產(chǎn)生較大沖擊和投訴，對此次停電事故發(fā)生，已詳細(xì)書面報告其供電安全隱患存在。

置業(yè)總公司領(lǐng)導(dǎo)非常重視，后經(jīng)查證：確屬供電遺留問題。房屋建筑方面如：屋面、負(fù)一樓、整個建筑樓板、屋面線管預(yù)埋和伸縮縫漏水問題，至今還沒有徹底解決。夜景高桿燈燈桿預(yù)埋緊固螺桿螺帽問題引起高桿燈擺動，安全隱患雖已加固處理解決，但扔實屬工程施工質(zhì)量問題等等。

4、配合弱電設(shè)備維修工作：如：更換物業(yè)辦公用電話線、網(wǎng)線布線工作;

要求相關(guān)單位對樓內(nèi)弱電井進(jìn)行了全面清潔、整理工作;配合電信移動、聯(lián)通公司進(jìn)行設(shè)備的安裝維修和保養(yǎng)工作。

二、現(xiàn)場培訓(xùn)、落實安全工作責(zé)任

1、實現(xiàn)安全工作目標(biāo)在于技術(shù)培訓(xùn)，雖然安全工作本身不產(chǎn)生經(jīng)濟效益，但只有實現(xiàn)了安全工作，才談得上經(jīng)濟效益和社會效益，才會有公司的健康發(fā)展。

在現(xiàn)場除傳、幫、代外，要求每個員工都能主動、互相交流、互相學(xué)習(xí)、取長補短，不斷增強自身業(yè)務(wù)知識和技術(shù)水平。

2、實行巡回檢查，對供電供水以及機電設(shè)備定期保養(yǎng)，使其隨時保持良好的工作狀態(tài)，按日作好檢查記錄，每月將檢查結(jié)果及整改情況存檔備查。

為了解決突發(fā)性事故的發(fā)生，每日24小時值班為能在最短時間內(nèi)處理事故提供了可靠保證。

3、加強重點部位安全檢查，和“一崗雙責(zé)”的落實即要保證配電值班運行記錄和配電事故處理又要兼顧夜景及公共區(qū)域照明正常同時還要進(jìn)行一些突發(fā)事件的應(yīng)急處理!對現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行了安全評估檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改，使事故防患于未然。

對私拉亂接，違章用電用水，違章裝修狀況，我們嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，堅決予以取締，并限期進(jìn)行整改。為杜絕事故的發(fā)生，真正做到了“以檢查促整改、以整改保安全。為抓好重點部位、重點環(huán)節(jié)、重點時段的安全，我們特別注重對公共區(qū)域及經(jīng)營商戶進(jìn)行安全檢查。

三、認(rèn)真開展日常檢查工作

1、配合消防安全大檢查工作。

對檢查出防火卷簾、防排煙風(fēng)機等方面有隱患的事項及時整改和維修處理。

2、定期對夜景照明定時斷電控制系統(tǒng)、夜景燈、機電設(shè)備、公用設(shè)施等進(jìn)行檢查，并作好日工作檢查記錄。

今年共計更換各類照明___余盞，發(fā)現(xiàn)異常情況隨時調(diào)整處理并向領(lǐng)導(dǎo)匯報。如：西餐廳廣告用電、排污引起污水井疏通以及用電質(zhì)量情況等等。

3、定期對給水排水管網(wǎng)檢查，對人為破壞的給水龍頭和消防栓及施工引起的管道破裂及時搶修，杜絕管轄范圍內(nèi)因水趙成的滴、漏、跑、冒現(xiàn)象發(fā)生。

4、根據(jù)氣象預(yù)報及時做好供電線路、接地裝置及戶外拉線等用電設(shè)備、戶外廣告牌、排水管道、等檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決，做到未雨綢繆。

四、嚴(yán)格操作規(guī)程，加強設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)，全力配合維保單位調(diào)試檢修以及維護(hù)保養(yǎng)工作

1、嚴(yán)格倒閘操作制度、實施安全措施防護(hù)、進(jìn)行現(xiàn)場安全監(jiān)督管理。

檢修中及時發(fā)現(xiàn)2號變壓器溫控器不可操作及時聯(lián)系廠家修復(fù);無功補償開關(guān)、電容、接觸器損壞及時更換(質(zhì)保期內(nèi))。同時，對配電房低壓設(shè)備進(jìn)行分批次緊固保養(yǎng)處理，消除了因接觸不良引發(fā)供電事故發(fā)生。檢修中對單一設(shè)備的操作、電源投切和清掃維護(hù)，檢修后設(shè)備的驗收等工作。

2、完成電梯、扶梯年檢工作，對年檢中必需整改的項目采取來年年檢時進(jìn)行改造。

以降低全年維修整改成本。

五、做好本職工作，建立水、設(shè)施設(shè)備臺賬及技術(shù)資料管理工作

1、建立業(yè)態(tài)表計開戶臺賬和封簽管理工作;

凡加裝更換電表均完善計量表資料，做好電表加裝更新施工記錄，把拆除下來的舊表做好標(biāo)記入庫。把舊表用電讀數(shù)和新電表表號、容量建賬在案。

2、日常工作中，工程維修部全體員工能夠嚴(yán)格遵守公司的各項規(guī)章制度，能夠認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)、貫徹物業(yè)列會的各項指示精神，完成各項工作任務(wù)。

認(rèn)真對待公司、項目檢查中提出的問題和整改意見，結(jié)合實際，認(rèn)真整改和執(zhí)行。

3、做好供電設(shè)備維修保養(yǎng)記錄。

建立主要設(shè)備專戶對每次維修的項目，更換設(shè)備材料的型號、數(shù)量和檢修后設(shè)備運行情況記錄存案。

4、嚴(yán)格控制維修成本、做好維修材料管理工作。

定期申請維修材料計劃，嚴(yán)格材料進(jìn)出庫管理制度;對常用的備品、備件應(yīng)保證一定的庫存，對出庫的材料，用在的地點做好登記。做好修舊利廢工作，對更換出的零部件等進(jìn)行維修，通過更換零件或重新拼裝等方式修理舊件，減少新件的使用。

5、環(huán)境衛(wèi)生和設(shè)備衛(wèi)生方面。

將轄區(qū)內(nèi)的公共設(shè)備設(shè)施分為公共責(zé)任區(qū)和個人責(zé)任區(qū)，每個責(zé)任區(qū)都有專人負(fù)責(zé)。定期清潔公共區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生和設(shè)備的衛(wèi)生。定期清潔個人管轄范圍衛(wèi)生并定期檢查，保證配電室內(nèi)和設(shè)備間的設(shè)備干干凈凈，設(shè)備無油漬、衛(wèi)生無死角、保證設(shè)備正常運行。

一年來，工程維修部的全體員工盡心盡力地為公司做了大量的工作，不論是分內(nèi)還是分外的工作都能按要求去做，但是有些工作還是存在不足，與公司的要求存在差距。我們將在今后的工作中，認(rèn)真地去彌補不足，進(jìn)一步提高每位員工的思想素質(zhì)及個人的技能，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

2021員工第二季度工作總結(jié)五轉(zhuǎn)眼間，第二季度即將過去?；仡欉^去，我園為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把安全工作列入重要議事日程。現(xiàn)將幼兒園安全工作總結(jié)如下：

我園在上級級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育的原則，通過安全教育，增強幼兒自我防護(hù)能力，通過齊抓共管，營造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失。

一、樹立安全第一的思想，把安全工作放在我園工作的重中之中

1、我園定期對全體教職工進(jìn)行安全教育，增強教職工的責(zé)任感。

并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對安全工作高度重視。

2、定期組織職工學(xué)習(xí)安全知識。

組織教職工學(xué)習(xí)報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進(jìn)行討論評述，除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強造成的，讓大家認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。

二、健全安全管理機制，嚴(yán)格執(zhí)行安全防范制度

1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

為了把安全工作落到實處，我園成立了由3人組成的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全園各項安全工作，定期每月對幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運動器械，等等，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除，確保幼兒了的安全。并建立了安全檢查檔案，及時總結(jié)和改進(jìn)安全工作。

2、嚴(yán)格執(zhí)行接送、交接班制度。

為了幼兒的安全，我園嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，認(rèn)真清點幼兒，并作好記錄，防止漏失。不違反規(guī)定隨意接送幼兒，家長接幼兒必須持有接送卡，不允許非幼兒家長接送幼兒，特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證。

3、加強對衛(wèi)生藥品的管理。

對保健室內(nèi)的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，及時更換過期、失效的衛(wèi)生用品。對于有毒藥品(如滅害靈、滅鼠藥、消毒藥等)，單獨存放，妥善保管。嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入衛(wèi)生室和藥品間。

4、加強對食品衛(wèi)生的管理。

堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴(yán)把食品采購關(guān)、加工關(guān)，不購買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門管理，其他人不得進(jìn)入食品加工間和操作間，嚴(yán)禁外來人員出入廚房。加強餐具和炊具的消毒工作，嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)食物傳播疾病。

5、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。

建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險性工作，嚴(yán)禁教師個人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

6、簽訂責(zé)任書。

幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。同時，建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度。

三、開展安全教育活動，增強幼兒防范意識

安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實意義的。我們開展了豐富多樣的游戲、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實踐活動。

首先，重視安全提示標(biāo)語：在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標(biāo)記圖，以經(jīng)常提示幼兒。如小心觸電、當(dāng)心危險，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關(guān)等。

其次，開展一系列安全主題活動：如遵守交通規(guī)則，給小朋友介紹交通規(guī)則，認(rèn)識交通標(biāo)記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。今年十一月九日，我們還帶幼兒參觀消防隊，看演習(xí)，請消防隊員給幼兒介紹火災(zāi)形成的原因，消防車的作用，滅火器的使用注意事項。

第三，教給幼兒自救的方法：讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認(rèn)識地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時的自救方法等。并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等一系列的安全教育，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質(zhì)，應(yīng)變能力明顯加強。

四、重視"手足口病"防治工作，措施到位，責(zé)任到人

在"手足口病"期間，我園能按上級的指示要求，認(rèn)真做好"手足口病"防治工作。

⑴成立"手足口病"防治領(lǐng)導(dǎo)小組。

⑵向家長發(fā)"手足口病"防治宣傳材料。

⑶對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服，保持好個人衛(wèi)生。

⑷請衛(wèi)生部門人員每天來園對園內(nèi)外噴灑消毒液。

⑸每天定時用紫外線和醋薰方法對教室、寢室消毒;用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等;地面噴灑來蘇;餐具餐餐消毒;堅持一人一杯，并定時消毒。

⑹嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，醫(yī)務(wù)人員做到一摸、二看、三問、四查，及時掌握幼兒健康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在此期間，我園嚴(yán)格執(zhí)行“手足口病”防治措施，均無發(fā)現(xiàn)疑似病人。

結(jié)語：