導(dǎo)語：如何才能寫好一篇節(jié)約糧食的調(diào)查報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、加強應(yīng)急保障體系建設(shè)，著力提高糧食宏觀調(diào)控能力

1、落實市級糧油儲備。

按照要求，通過企業(yè)申報、公開招（投）標、專家評審、指標認定、協(xié)議簽訂等程序，完成市級應(yīng)急成品糧儲備5000噸、應(yīng)急食用油儲備650噸的建設(shè)任務(wù)，為保障應(yīng)急狀態(tài)下的糧食有效供給奠定了堅實基礎(chǔ)。

2、強化應(yīng)急監(jiān)管責(zé)任。

一方面，我們制定成立監(jiān)管組織機構(gòu)，修訂承儲協(xié)議，落實責(zé)任到人；另一方面，采取定期或不定期的檢查方式，實行每月督查，季度檢查，保證了應(yīng)急成品糧油儲備數(shù)量真實、質(zhì)量良好、儲存安全、輪換規(guī)范，做到應(yīng)急時隨時“調(diào)得出、用得上”。

3、加大市場監(jiān)測力度。

為準確測報糧油市場動態(tài)和價格走勢，我們在轄區(qū)建立了5個國家級糧油價格監(jiān)測點、5個區(qū)級糧油價格監(jiān)測點，18個市級糧油價格監(jiān)測點組成的市糧油市場價格監(jiān)測體系，形成了覆蓋全市，輻射周邊市縣的價格監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)。并對采集的價格數(shù)據(jù)，市場價格動態(tài)進行預(yù)測，及時為市委、政府和上級有關(guān)部門穩(wěn)價保供提供可靠的決策依據(jù)。上半年，完成糧食價格動態(tài)監(jiān)測周報25期，糧食價格預(yù)測分析信息5篇。

4、健全應(yīng)急保供網(wǎng)絡(luò)。

按照市應(yīng)急體系建設(shè)的相關(guān)要求，我們在全市建成了應(yīng)急成品糧油定點加工企業(yè)9家、應(yīng)急成品糧油供應(yīng)網(wǎng)點27個，落實了糧食應(yīng)急保障運輸車輛173輛，運輸能力達1000噸，能夠確保在緊急狀況下應(yīng)急工作的順利開展。下一步我們將按照“每3萬人至少有一個應(yīng)急供應(yīng)點”的要求，加快完成糧食應(yīng)急網(wǎng)點布局建設(shè)。

5、加強各類統(tǒng)計工作。

一是加大社會糧食統(tǒng)計宣傳力度，認真開展統(tǒng)計制度執(zhí)行情況專項檢查，強化各類涉糧企業(yè)依法統(tǒng)計職責(zé)。二是認真做好轄區(qū)內(nèi)糧食商品流通、加工業(yè)和倉儲統(tǒng)計工作，納入統(tǒng)計范圍的94家規(guī)模糧油加工企業(yè)年生產(chǎn)能力達到322.8萬噸，完成工業(yè)總產(chǎn)值116.1億元，實現(xiàn)銷售收入98.4億元，利稅總額6.7億元；完成了年度社會糧食供需平衡統(tǒng)計調(diào)查工作，并進行匯總分析撰寫專題調(diào)查報告，為上級部門決策提供準確依據(jù)。

二、堅持依法行政，糧食流通市場規(guī)范有序

1、扎實開展糧食流通市場監(jiān)督檢查。

上半年開展糧食流通市場執(zhí)法檢查8次，出動執(zhí)法力量30人（次）、執(zhí)法車輛20臺(次)，檢查糧食經(jīng)營網(wǎng)點180家（次）。重點開展了節(jié)日期間糧食流通市場檢查、糧食收購資格核查、糧食流通統(tǒng)計、糧食庫存等方面加強監(jiān)督，規(guī)范糧食流通秩序，維護糧食生產(chǎn)者、經(jīng)營者和消費者的合法權(quán)益。

2、嚴把收購資格許可關(guān)，做好年檢工作。

2013年我局依法嚴格審核糧食收購資格申請，嚴格年檢把關(guān)，強化年檢服務(wù)。一是與糧食經(jīng)營者簽訂責(zé)任書，我局摘錄《條例》中部分條款，制作“貫徹落實《糧食流通管理條例》工作責(zé)任書”，在審核、申辦《糧食收購資格證》時，都須簽責(zé)任書，了解權(quán)利和義務(wù)，督促其自覺守法經(jīng)營；此措施實施以來，違法違規(guī)經(jīng)營現(xiàn)象明顯減少。二是做好咨詢服務(wù)工作，網(wǎng)上公布了年檢登記表、注銷登記表和服務(wù)電話，便于企業(yè)下載填寫，提高效率。三是做好督促服務(wù)工作，對資料不全以及未年檢的企業(yè)，督促其在規(guī)定時限內(nèi)按要求整改，整改后再予辦理年檢。我市199家糧食收購企業(yè)參加了收購許可年審，其中：175家企業(yè)通過年檢，合格率90.5%，24家企業(yè)取消收購資格，規(guī)范了糧食收購行為。

3、認真做好全市糧食庫存檢查。

按照“有糧必查、查必徹底”的原則，對轄區(qū)5家國有糧食企業(yè)、12家非國有糧食企業(yè)的41個庫點、515個貨位的糧食庫存情況進行了專項檢查，各企業(yè)均做到了賬賬相符、賬實相符、管理規(guī)范，所儲存的糧食數(shù)量真實、質(zhì)量安全。

三、推進為民生辦實事工程，著力提升服務(wù)民生能力

1、大力發(fā)展糧食訂單，促進農(nóng)民增收。

簽訂糧食訂單合同12229份，受益范圍達及周邊地區(qū)36個農(nóng)牧場、94個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、227個行政村、59756戶農(nóng)民、267個糧食經(jīng)濟人。簽訂訂單面積158.5萬畝，簽訂訂單糧食46.85，其中：優(yōu)質(zhì)訂單17.55萬噸。夏秋收購開始后，我局將督導(dǎo)企業(yè)加強訂單收購，切實提高履約率，促進農(nóng)民增收。

2、開展“農(nóng)戶科學(xué)儲糧工程”建設(shè)。

我們積極爭取中央投資和自治區(qū)支持，在全市3個縣（市）18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)82個行政村，為1.26萬農(nóng)戶每戶配備一個標準化儲糧倉，并且全部發(fā)放到位。2013年，我市建設(shè)6000套農(nóng)戶科學(xué)儲糧倉。

3、繼續(xù)推進“放心糧油工程”建設(shè)。

做好我市81家放心糧油店的日常監(jiān)管工作，并積極培育上報第四批“放心糧油”示范企業(yè)，目前全市已有23家企業(yè)獲得自治區(qū)級放心糧油示范企業(yè)，其中9家企業(yè)獲得國家級放心糧油示范企業(yè)。

4、認真落實“節(jié)約糧食、反對浪費”工作。

我局認真貫徹落實“節(jié)約糧食、反對浪費”工作，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定實施方案。并結(jié)合2013糧食科技周活動組織開展了一系列宣傳活動。一是在廣場、社區(qū)開展宣傳活動，發(fā)放愛糧節(jié)糧知識宣傳彩頁5000余份，組織“節(jié)約糧食、反對浪費”簽名，發(fā)放家庭科學(xué)儲糧手冊300余本。二是在興慶區(qū)第八小學(xué)舉辦有獎?wù)魑幕顒?，學(xué)校四個年級的1000多名學(xué)生參加了征文活動，并對優(yōu)秀作文給予獎勵，使少年兒童加強了愛糧節(jié)糧意識。三是在靈武崇興鎮(zhèn)、永寧、賀蘭常信鎮(zhèn)趕集宣傳科學(xué)儲糧減損知識，現(xiàn)場展示農(nóng)戶標準化稻谷、小麥、玉米儲糧倉實物樣品，通過科普展板、音像視頻、發(fā)放農(nóng)戶科學(xué)儲糧手冊等形式，宣傳愛糧節(jié)糧、普及科學(xué)儲糧減損知識。四是在局機關(guān)開展餐桌文明行動。開展道德講堂活動，使機關(guān)全體對勤儉節(jié)約的重大意義和深遠影響有更深入認識，自覺行動勤儉節(jié)約，杜絕鋪張浪費。

四、做好政策性糧食供應(yīng)工作

市軍糧供應(yīng)站在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，更好地適應(yīng)軍供新形勢發(fā)展需要，不斷壯大軍糧供應(yīng)實力，更好地為部隊服務(wù)。一是嚴格軍糧質(zhì)量標準，確保軍糧供應(yīng)及時到位、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，有效地保證了駐軍及外訓(xùn)部隊的糧油供應(yīng)，市軍供站被國家糧食局評為“全國百強軍糧供應(yīng)站”。二是積極主動承擔了武警寧夏總隊維穩(wěn)實戰(zhàn)演習(xí)部隊后勤飲食綜合伴隨保障供應(yīng)工作，并圓滿完成演習(xí)給養(yǎng)保障工作，受到了演習(xí)部隊的高度贊譽和廣大官兵的一致好評。

五、下半年工作重點

我局將在抓好常項工作的同時，重點抓好以下幾個方面的工作：

一是認真落實精神，扎實做好“節(jié)約糧食反對浪費”工作，起草《市關(guān)于加強節(jié)約糧食反對浪費工作的意見》，上報市政府審核印發(fā)；按照自治區(qū)糧食局的統(tǒng)一安排，配合做好項目對接工作。

二是扎實推進“放心糧油工程”。改造建設(shè)3家“放心糧油”超市，提高市場占有率和普及率。（目前，裝修招標工作已經(jīng)完成）

三是抓好農(nóng)戶科學(xué)儲糧工程的實施，做好市6000套糧倉的發(fā)放工作，同時積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，減輕農(nóng)民負擔。

篇2

項工作，同時認真完成了上級教育行政部門布置的各項德育工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、優(yōu)化育人隊伍、提升育人實效

1、 構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)

本學(xué)期為了加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)力量，校長室組建政教處，增派兩位同志擔任政教處副主任，同時在原有團委、學(xué)生會負責(zé)同志的基礎(chǔ)上，選派兩位同志擔任干事，極大地增強了學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)力量。目前學(xué)校有完整的德網(wǎng)育工作網(wǎng)絡(luò)。

2、培訓(xùn)班主任群體 3、展示團委、學(xué)生會風(fēng)采 4、彰顯家校合力代表談對孩子的殷切希望以及子女談如何實現(xiàn)對家長的期望。到會學(xué)生和家長無不激動落淚，整個活動內(nèi)容充實，意義深遠，極大地提高了家長和學(xué)生的認識水平。以本次活動為紐帶，學(xué)校、家長和學(xué)生的心連結(jié)得更加緊密。

二、落實一月一事、實現(xiàn)系統(tǒng)育人月170頁；2012年一月節(jié)約主題教育月142頁?；顒右c如下： （1）9月6日于體育館組織法制報告會，組織法制報告聽后感評比。初一（6）施澍芃等42名同學(xué)獲得優(yōu)秀法制報告聽后感評比等級獎。

（2）9月7日班級組織以“學(xué)常規(guī)”為主題的主題班會，初一年級班主任重點講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《××中學(xué)一日常規(guī)》，強調(diào)靠右走路的要求；初二年級重點討論形成或講解班規(guī)班約；初三年級強調(diào)教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生紀律要求及其他規(guī)范。 （4）初二年級舉行班級班規(guī)班約展示。初二（1）班、初二（2）班、初二（3）班、初二（4）班、初二（6）班、初二（8）班、初二（9）班、初二（10）班被評為班規(guī)班約優(yōu)秀班級。

（5）全校舉行“最美班級評比”， 初一（6）班、初一（7）班、初二（1）班、初二（6）班、初二（7）班、初三（4）班被評為最美班級；另初三年級舉行“最衛(wèi)生班級評比”， 初三（1）班、初三（5）班被評為“最衛(wèi)生班級”。

（6）全校舉行《江海人文·規(guī)則篇》讀后感評比，初三（2）班許清飏等65名學(xué)生獲得等級獎。

2、2009年10月份： （2）初一年級由學(xué)生會舉行“祖國獻你一首詩”主題朗誦比賽；初二年級各班由團委組織舉行“愛校一策”活動，重點是發(fā)動學(xué)生為××中學(xué)發(fā)展獻計獻策。

（3）舉行電影《愛的延續(xù)》觀后感評比，初一（2）班張彥玲等53人獲得等級獎。 （5）進行“國旗下講話”征文評比結(jié)果：初一（2）班顧青云等45人獲得等級獎。 3、2009年11月份： （2）表彰初一（1）班蔡迎香等320人為××中學(xué)期中學(xué)習(xí)標兵。

（3）表彰 “十佳文明標兵”： “十佳藝體學(xué)生標兵”： “十佳優(yōu)秀學(xué)生干部”： （4）表彰初一1班葛旭等200名學(xué)生分別為班級最勤奮學(xué)生、最樂于助人學(xué)生、最佳課代表、最佳組長、最愛勞動學(xué)生、最佳室長、最守紀律學(xué)生、最衛(wèi)生學(xué)生。

（5）11月9日，各班舉行以“奮斗”為主題的主題班會。

（6）初一年級各班舉行“立志達標”活動，引導(dǎo)學(xué)生確立終身職業(yè)目標、高考錄取大學(xué)目標、中考錄取高中目標、期末考試目標等。發(fā)統(tǒng)一表格認真填表，并有家長意見確認。 （8）11月23日下午第四課初一年級舉行“為理想而學(xué)習(xí)”演講比賽，初一7班施成威、初一10班王藝楠獲一等獎。

4、2009年12月份： （2）初一年級開展了“為父母洗腳或洗頭”的活動，初一（6）班陸渝寧、潘施祺等同學(xué)撰寫了優(yōu)秀感悟隨筆或日記。

（3）初二年級開展了 “算算親情帳”活動， 初二（1）班施焱齡、盛妍妍等同學(xué)撰寫了優(yōu)秀感悟。 （5）12月25日初三年級舉行了“孩子，我想對你說”的家長報告會，初三（1）黃蘇冰家長、初三（2）劉亦成家長、初三（3）夏沁家長、初三（4）宋彬燁家長、初三（5）邱雨桐家長作了精彩發(fā)言。

（6）2012年1月9日，初二年級舉行了“學(xué)會學(xué)習(xí)，共同成長”為主題的“兩代人的心靈碰撞”交直流活動。 （8）舉行家庭教育論文、“教子有方”故事評比結(jié)果，初一（2）茅好好家長黃艷等23名家長撰寫的文章獲得等級獎。

5、2012年1月份：

（1）1月11日前各班完成節(jié)約為主題的黑板報，學(xué)校組織評比。

（2）初一年級各班每位學(xué)生反思了自己的飲食習(xí)慣，寫了反思文章，學(xué)會節(jié)約糧食。年級組統(tǒng)一設(shè)計了《節(jié)約糧食調(diào)查問卷》，每班進行了調(diào)查問卷，并寫好了整改建議。

（3）初二年級各班開展了“少吃零食、不吃路邊攤點食物倡議”活動，每位學(xué)生記錄了10天（1月4日—1月13日）在零食上的花費，各班進

行了認真統(tǒng)計并寫好了反思文章，對班級提出節(jié)儉建議。

（4）初三年級各班舉行學(xué)生穿衣習(xí)慣調(diào)查問卷，調(diào)查問卷由年級組統(tǒng)一設(shè)計，各班匯總了調(diào)查結(jié)果并撰寫了關(guān)于穿衣習(xí)慣的分析報告。

（5）學(xué)生會匯總初一、初二、初三年級的調(diào)查數(shù)據(jù)，寫了一份高質(zhì)量的調(diào)查報告，并提出了具體的節(jié)約建議要求，該調(diào)查報告發(fā)給學(xué)生人手一份，并已發(fā)往《××教育周刊》。

（6） 1月11日下午第四課各班舉行“節(jié)約”主題班會。

三、建設(shè)校園文化、提升辦學(xué)品位

1、完善制度文化

和諧校園需要人本科學(xué)、和諧民主的制度保障。 富有人文情懷、創(chuàng)新活力與團隊精神的制度文化體系，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。它要求學(xué)校建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范師生的行為，借以建立起良好的校風(fēng)，保證校園各方面工作和活動的開展與落實，同時還要搞好相應(yīng)的組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)，保證各項規(guī)章制度得以貫徹。在新的“五嚴”形勢下，學(xué)校的一些規(guī)章制度已經(jīng)不符合“五嚴”要求，政教處系統(tǒng)整理了學(xué)校以前的各項規(guī)章制度，廢止了一些重復(fù)的、落后的制度，完善修改了一些新的制度，并在上級教育行政部門的指導(dǎo)下制訂了一些新的規(guī)章制度。具體分類為：

班級建設(shè)、評比制度：

《××市××中學(xué)班主任常規(guī)工作條例》、《××市××中學(xué)班主任一日工作常規(guī)》、《××中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《××市××中學(xué)學(xué)生十項禮儀常規(guī)》、《××市××中學(xué)教室規(guī)范化管理條例》、《××市××中學(xué)班集體達標創(chuàng)優(yōu)考核評比條例》、《××中學(xué)文明中學(xué)生評比條例》、《××中學(xué)課程全優(yōu)生、特優(yōu)生評比條例》、《××中學(xué)優(yōu)秀共青團員評比條例》、《××中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部評比條例》、《××中學(xué)“十佳文明標兵”、 “十佳藝體學(xué)生標兵”、 “十佳優(yōu)秀學(xué)生干部”評比標準》、《××中學(xué)升國旗禮儀規(guī)范》等。

學(xué)校宿舍管理制度：

《關(guān)于寄宿生管理與考核的有關(guān)規(guī)定》、《××市××中學(xué)寢室管理制度》（包括××市××中學(xué)宿舍管理條例，住校生管理制度，文明寢室評選標準，寢室長職責(zé)，××中學(xué)值日輪流表，寢室物品擺放標準，學(xué)生宿舍管理內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、紀律扣分處理意見）、《寄宿生須知》、《寄宿生家長須知》、《××中學(xué)文明寢室評選標準》、《××中學(xué)學(xué)生“星級宿舍”評比有關(guān)規(guī)定》、《××中學(xué)新生入校承諾書》、《生活指導(dǎo)老師安全工作規(guī)范》、《生活指導(dǎo)教師職責(zé)》、《生活指導(dǎo)教師一日工作流程》、《生活指導(dǎo)教師工作考核辦法》等。

2、提升環(huán)境文化

這里所說的學(xué)校環(huán)境文化，具體指的是學(xué)校建筑文化的創(chuàng)設(shè)。我校建筑物以歐式建筑為主，本學(xué)期隨著300米操場和××報告廳的投入使用，學(xué)校又增添了兩道靚麗的風(fēng)景線。首先，政教處確保了學(xué)校環(huán)境的潔凈和靚麗。開學(xué)初劃分好衛(wèi)生清潔區(qū)和公共教室包干明細表，實行各班一日三掃制度，一周一大掃制度；加強值周班的檢查力度，值周班實施了一日四查制度（早晨、中午、晚會、不定期抽查一次）。響應(yīng)南通市和××市愛衛(wèi)會關(guān)于開展冬春季滅鼠工作的號召，切實加強冬春季除四害工作，有效改善環(huán)境衛(wèi)生。積極開展“潔凈家園、有序市容” 冬春專項行動，為美化城市衛(wèi)生環(huán)境，優(yōu)化交通秩序，做出了我們應(yīng)有的貢獻。其次，政教處堅持以“文化品位、現(xiàn)代信息、人文精神”為理念，著眼于環(huán)境文化氛圍建設(shè)對師生的熏陶和感染。政教處向全校師生征集教育箴言，擇優(yōu)張貼，還通過教室美化布置、墻報、網(wǎng)站、校訓(xùn)、校歌、榮譽室、閱覽室、體育場等，展示各種積極向上的文化，再次，政教處努力管理學(xué)校學(xué)生公寓，為全體寄宿生營造一個家的氛圍?！鞍踩珵榛A(chǔ)，溫馨為目標”一直是宿舍管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的基本理念。政教處著力使環(huán)境成為校本課程的載體，成為德育美育的載體，成為文化育人的載體。

2、 豐富精神文化

精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心，體現(xiàn)在辦學(xué)理念。校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等價值體系和育人取向之中。首先，政教處始終貫徹××中學(xué)的育人取向：基礎(chǔ)扎實，習(xí)慣優(yōu)秀，能力見長，發(fā)展持續(xù)。學(xué)校的一臺文藝節(jié)目或一個文化藝術(shù)節(jié)，所追求的立意就是為了培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能；學(xué)校的一個科技講座或一次制作活動，想達到的目的就是奠定學(xué)生終身熱愛科學(xué)的精神。其次，政教處繼續(xù)做大做強?？督Ｈ宋摹罚闪⒘擞擅ｉL率領(lǐng)的10位樂于德育探索的教師參與的《江海人文》工作室，本學(xué)期起《江海人文》堅持一月一主題，與學(xué)校主題教育月相呼應(yīng)，同時建設(shè)副刊《人文苑》，使《江海人文》成為××學(xué)子的精神家園，成為學(xué)校進行潤物無聲教育的第二課堂。再次，政教處突出人文環(huán)境的建設(shè)，搭建民主平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍，讓教師、學(xué)生時時刻刻感到自己是學(xué)校的主人。同時，政教處兩位同志工作中堅持求真務(wù)實，以自身言行為標桿，引導(dǎo)教師珍視和熱愛手中的教育權(quán)力，使教師的職業(yè)意識、角色認同、教育理念、教學(xué)風(fēng)格、價值取向等與學(xué)校的主體文化協(xié)調(diào)一致，促使學(xué)校價值與教職工價值共同實現(xiàn)而獲得雙贏，進而讓校園人文氛圍對學(xué)生起到潛移默化的影響，為學(xué)生的成長、成才提供了豐富的“養(yǎng)料和水分”，為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)搭建了平臺和階梯。

四、德育碩果累累、冷靜反思不足

1．喜獲累累碩果

本學(xué)期，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在××全體師生的支持努力下，德育工作由務(wù)虛走向務(wù)實，取得了一系列喜人碩果。學(xué)校?？督Ｈ宋摹吩诘谒膶萌珖行W(xué)校刊校報評比中獲得“最佳教科研刊一等獎”，主編宋軍老師被評為“最佳編輯”； 2009年11月獲得南通市“我愛我祖國”主題教育系列活動先進集體；學(xué)校公寓被評為“南通市文明宿舍”；初二（3）班團支部被評為南通市紅旗支部；陳冬霞老師的《香溢校園 閱讀伴成長》在“南通市第三屆中小學(xué)優(yōu)秀班會課預(yù)賽××賽區(qū)方案評比”中獲得一等獎。在××市第四屆“家庭教育日” “家庭教育論文”、“教子有方故事”征文活動中，初一（6）施澍芃家長李靜《我的信，我的心》榮獲一等獎；初二（8）李路遙家長陸袁燕的《陪伴孩子一起成長》、初三（3）邢睿凌家長楊晶的《家有小女，

加油小女》、初三（5）邱雨桐家長徐菊的《要問興趣哪里來》、初一（5）張悅雯家長張輝的《我為女兒發(fā)工資》和初三（2）張雨嘉家長張輝的《寓教于敘 談笑之間巧疏導(dǎo)》獲“教子有方故事”征文二等獎；初一（10）倪冰冰家長趙冬梅的《我家有女初成長》榮獲三等獎。初一（10）宋喆人家長宋軍的《育兒雜談》和初三（3）蔡雯佳家長徐益紅的《家庭教育應(yīng)注重細節(jié)》榮獲“家庭教育論文”三等獎，獲獎數(shù)量和質(zhì)量遙居全市之首。

篇3

去年剛剛舉辦過G20峰會的杭州正在邁向國際化都市的路上快速前行。下城區(qū)的安吉路實驗學(xué)校、長壽橋小學(xué)和青藍小學(xué)都參加了峰會的迎賓和表演活動，在各國來賓面前展示了下城學(xué)子文明有禮和積極向上的精神風(fēng)貌，這在杭州的中小學(xué)中是為數(shù)不多的榮譽。

在采訪中，校長和老師們經(jīng)常談到的一個詞就是“開放”，這不單是指加強國際理解教育、擴大國際交流、引入優(yōu)質(zhì)教育資源，也包括教育向全員、向社會開放。下城區(qū)副區(qū)長包曉東表示，要辦成人民滿意的教育，教育必須與社會接軌，也要向社會借力。開放，意味著打破邊界，整合和融通各類資源，滿足育人需要。與開放相對的是隔絕和封閉，把德育隔離在一個孤立封閉的時空中，是難以取得實效的。要解決這一問題，必須從幫助學(xué)生構(gòu)建豐富多彩的生活入手，實現(xiàn)校內(nèi)生活與校外生活的融通，使學(xué)生在與教師同學(xué)的交往中、在與歷史文化的對話中完成道德學(xué)習(xí)的過程。

一、向全員開放，形成育人合力

傳統(tǒng)德育的弊端是把德育從其他諸育中孤立出來，封閉在學(xué)校里、課堂中、書本上，過于強調(diào)德育的課程化、知識化，忽視學(xué)生的情感發(fā)展。社會生活的急劇變化要求學(xué)校德育必須作出相應(yīng)調(diào)整，重視學(xué)生的情感體驗，充分發(fā)揮教師、學(xué)生和家長等各方的積極作用，使學(xué)生在與教師、同學(xué)、朋輩、家長的交往中豐富情感體驗，在生活情境中培養(yǎng)道德情感，產(chǎn)生道德認同并付諸實踐。

（一）以教師集體建設(shè)帶動全員育人

教師是學(xué)生錘煉品格的引路人，對學(xué)生的道德影響至為關(guān)鍵。安吉路實驗學(xué)校特別重視教師德育素養(yǎng)提升和德育專業(yè)能力建設(shè)，特別是通過教師集體的建設(shè)，整合教師力量，實現(xiàn)全員育人。黃雄校長談到，德育不是班主任的專職責(zé)任，而是全體教師的責(zé)任，因此學(xué)校一直重視教師的團隊建設(shè)和文化氛圍的滲透。學(xué)校9個年級，每個年級都有黨小組和工會小組，以“美麗年級”“美麗辦公室”評選為載體，促進團隊建設(shè)和文化建設(shè)。學(xué)校還以年級為單位舉辦趣味運動會，組織教工俱樂部，打破班級界限，使全校老師都參與其中。

在全員育人方面，安吉路實驗學(xué)校采取了很多切實有效的具體措施。一是評價導(dǎo)向。在考核和獎勵班級時，都是考核獎勵由各學(xué)科老師組成的團隊，而不僅僅是班主任。二是時間分割。增加各學(xué)科老師與學(xué)生接觸的時間。早自修由各科任老師負責(zé)；大課間由體育老師負責(zé)；午飯時間，各科老師輪流擔任協(xié)助老師，與孩子們一起吃飯，引導(dǎo)學(xué)生遵守秩序、節(jié)約糧食、不大聲說話等；中午孩子們有午讀時間，各科老師也會輪流引導(dǎo)孩子們自主管理、讀書讀報。三是弘揚和激勵。學(xué)校會要求和鼓勵其他科任老師負起育人責(zé)任。副校長高麗君說，所有事情都找班主任，這是以管理家庭的模式管理班級，班主任的幸福感也會因為過于繁重的班級管理工作而被瓦解，只有破除這種管理模式，全面育人才能落到實處。

大成岳家灣實驗學(xué)?；谧咦x與寄宿并存的辦學(xué)模式，建立了“校內(nèi)家長制”，由教師擔任寄宿生的校內(nèi)家長。由于學(xué)校生源來自全國各地，目前有寄宿生200多人，他們離開父母在校學(xué)習(xí)生活，需要關(guān)心。通過學(xué)生自主選擇，教師與學(xué)生結(jié)對，成為學(xué)生的校內(nèi)家長，關(guān)愛學(xué)生成長。結(jié)對師生每學(xué)期都會制定結(jié)對計劃，每月對計劃推進情況進行總結(jié)。結(jié)對教師通過每周同餐、每季活動、一起過節(jié)、兌現(xiàn)微心愿等形式，對學(xué)生進行學(xué)業(yè)指導(dǎo)、多方關(guān)愛，也充分體現(xiàn)了全員育人、家校一體的開放思想。姚琴書記說，一所學(xué)校，育人不僅僅是班主任的工作，學(xué)校要把老師們的力量凝聚起來，負起育人責(zé)任。校內(nèi)家長有了，勢必要和學(xué)生真正的家長進行溝通，也拉近了家校距離。

（二）引導(dǎo)同伴群體發(fā)揮育人功能

青少年學(xué)生長時間與同伴群體一起學(xué)習(xí)、生活，從中獲得的生活經(jīng)驗有別于成人，同伴群體的文化導(dǎo)向和認同對學(xué)生價值觀形成和行為規(guī)范也具有重要作用。

同伴群體往往是圍繞特定的興趣、愛好、審美趣味等文化生活建立起來的，學(xué)校的社團生活就是同伴群體的重要紐帶。下城的學(xué)校普遍重視社團課程，活動豐富多彩。安吉路實驗學(xué)校和景城實驗學(xué)校發(fā)揮九年一貫的優(yōu)勢，調(diào)動各方資源，開展多樣社團活動，涉及德、智、體、美等各領(lǐng)域，覆蓋年級、學(xué)校各層面，讓孩子們自主選擇、廣泛參與。景城實驗學(xué)校的學(xué)生社團有50多個，其中越劇社成為浙江省小百花愛越基地和非遺傳承教育基地。談到社團活動，曹紡平校長說，社團活動對于學(xué)生的全面發(fā)展、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，特別是讓學(xué)生喜歡校園生活，發(fā)揮了很大作用。因為德育重要，我們往往把德育單獨拿出來討論，實際上最有效的德育還是在課程當中、在日常的規(guī)范當中、在課堂教學(xué)當中。社團活動是課程建設(shè)的組成部分，社團活動在注重學(xué)生能力培養(yǎng)的同時，也促使學(xué)生喜歡校園生活，使學(xué)生具有積極向上的精神面貌，學(xué)生們有了喜歡的事情做，就不會熱衷于做破壞性的事情，這本身就是育人的過程。

除社團外，下城的儀式成長教育中也充分利用了同伴群體的影響力。近些年，各種成長儀式逐漸在學(xué)校中普及開展，但其中一些儀式教育效果并不理想。究其原因，較為典型的誤區(qū)是過于追求場面的隆重和形式的規(guī)范，但遠離了學(xué)生的生活，缺少交流，不能使孩子獲得積極的情感體驗。安吉路實驗W校把成長儀式教育系列化，儀式活動沒有浮光掠影，形成了特色和品牌。在開學(xué)典禮上，學(xué)校開展“大手拉小手”活動，由高年級的學(xué)生拉著一年級新生的手走進校園，既使新生感到親切和溫暖，也使高年級學(xué)生感受到責(zé)任和擔當。

青藍小學(xué)的儀式成長教育則與課程育人緊密結(jié)合。課程是學(xué)校育人的核心，它不僅是學(xué)科課程，也包括德育課程、校本課程等。育人目的要求學(xué)校具有完備的課程體系，從課堂教學(xué)走向課程育人。青藍小學(xué)以“美麗課程”研究為引領(lǐng)，根據(jù)“養(yǎng)習(xí)、明志、煉能、厚基”的育人目標，分別開設(shè)對應(yīng)課程。通過“養(yǎng)習(xí)”課程，使學(xué)生在小學(xué)階段養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在調(diào)查的基礎(chǔ)上，學(xué)校架構(gòu)并組織實施了養(yǎng)習(xí)課程，促進了學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。在新生入學(xué)時，高年級同學(xué)把新同學(xué)帶到教室，請新同學(xué)觀看學(xué)校自己制作的兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣的短片，給新生唱學(xué)習(xí)習(xí)慣歌，朗誦《青藍小學(xué)日常行為規(guī)范》。最后高年級學(xué)生請小朋友吃一支棒冰，并贈送《青藍小學(xué)日常行為規(guī)范》和《青藍小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣標準》。

（三）創(chuàng)新家長會形式促進家校同心共育

近年來，下城區(qū)教育局陸續(xù)下發(fā)了《關(guān)于推進家長會改革與創(chuàng)新的實施意見》和《關(guān)于深入推進家長會改革與創(chuàng)新的實施意見》，開展了家長會的說課比賽，對區(qū)域內(nèi)學(xué)校對家長會的改革情況進行了督查式調(diào)研，還召開了家長會改革與創(chuàng)新的專題研討會，編印了《家長會創(chuàng)新34例》作為班主任的培訓(xùn)材料，通過各種措施，有效促進家校關(guān)系的和諧，真正實現(xiàn)家校合力、同心育人。

下城區(qū)通過四項轉(zhuǎn)變，豐富家長會的內(nèi)涵。一是由“終結(jié)性”走向“過程性”。家長會的時間選擇與學(xué)生成長發(fā)展的過程有機結(jié)合，可根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況分階段組織，雙方尋找問題，共謀良策，及時化解影響孩子成長中的矛盾和問題，做到防微杜漸，即時調(diào)控。二是由“被動型”走向“主動型”。讓家長回歸主體地位，在家長會上給家長發(fā)表意見的空間，并激發(fā)家長主動參與的意愿。三是由“單視角”走向“多維度”。家長會的議題涵蓋學(xué)校教育教學(xué)的多個方面。四是由“單一型”走向“多元化”。打破以班級為單位，以學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展為主題的單一形式，把家長會打造成集思廣益、弘揚集體智慧、實現(xiàn)家庭教育資源共享的一個平臺。

二、向時空開放，整合育人資源

在談到德育目前存在的問題時，下城區(qū)教育局局長黃偉提到“溫室德育”和德育中的“孤島”現(xiàn)象，即學(xué)校德育與社會脫節(jié)、與生活脫節(jié)。道德不可能局限在課堂中的某時某刻，而是遍布于生活中的時時刻刻。靈活調(diào)度各類資源，服務(wù)育人目標，這是由德育本身的滲透性和全時空特性決定的。

（一）面向社會，共建育人平臺

學(xué)生的道德實踐能力是要在生活中鍛煉提高的，德育工作也要從封閉的學(xué)校拓展到社會實踐，從抽象的文本延伸到鮮活的社會生活。

長壽橋小學(xué)攜手“1+6”德育系列活動從2003年開展至今已經(jīng)14年?！?”代表學(xué)生，“6”指父輩、祖輩的6位家長，代表家庭。活動之初，學(xué)校希望孩子除了校園生活外，也要關(guān)注身邊的人、關(guān)注社會，通過孩子的力量，小手拉大手，把文明素養(yǎng)和習(xí)慣傳遞到家庭，孩子也在這一過程中受到教育?，F(xiàn)在，“6”的含義已經(jīng)從家庭擴大到鄰里、社區(qū)，形成了學(xué)校、家庭、社會聯(lián)動的教育模式。活動每年一個主題，比如針對杭州的電荒問題，學(xué)校組織了“節(jié)電進萬家”活動。2011年，針對杭州醉酒駕駛問題，當年活動主題是“文明出行進萬家”。2014年主題是“垃圾分類進萬家”。

以“文明出行進萬家”活動為例。長壽橋小學(xué)包奕穎老師談到，德育不能流于表面，只是說應(yīng)該怎么樣，關(guān)鍵是調(diào)查研究、身體力行的過程，這對孩子很重要。以前提到這類活動，小朋友就是搖搖旗，做些卡片去宣傳一下，但慢慢我們也引導(dǎo)學(xué)生做一些更深入的研究和實踐，把德育滲透到研究活動中。孩子們前期要做一些數(shù)據(jù)收集工作，到底文明出行要遵循哪些規(guī)范。孩子們還做了關(guān)于地鐵標識的調(diào)查。杭州的地鐵是近幾年才開通的，我們學(xué)校門口就有一個地鐵，小朋友也經(jīng)常乘坐，他們發(fā)現(xiàn)有些標志是不太對的，通過網(wǎng)上搜集信息和查閱圖書，提出更好的設(shè)計。然后動手設(shè)計調(diào)查表，向行人發(fā)放問卷調(diào)查。他們還利用假期旅游的機會在各地收集地鐵標識照片。調(diào)查報告完成后還給市長寫了一封信，市長也給了回復(fù)。

（二）面向歷史，豐富德育資源

與社會接軌是橫向開放，與歷史和文化接軌可以看作是一種縱向開放。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著多樣、珍貴的精神財富，蘊含著豐富的道德理念和規(guī)范，是重要的德育資源；另一方面，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化只有全方位融入教育各個領(lǐng)域、各個環(huán)節(jié)，與生活深度融合，才能有持久生命力，活起來、傳下去。學(xué)校和教師有責(zé)任通過各種方式提高自身文化修養(yǎng)，做好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)掘和傳承，通過融通歷史與現(xiàn)代兩種文化，滋養(yǎng)學(xué)生德性成長和人格健全。