導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇酒文化的心得體會(huì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：班級(jí)文化；班級(jí)文化建設(shè)；案例；心得體會(huì)

當(dāng)下，創(chuàng)新德育思維，提高德育實(shí)效，加強(qiáng)班級(jí)管理，積極開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，逐漸成為各教育部門(mén)、各學(xué)校、各班主任、各家長(zhǎng)學(xué)生的普遍共識(shí)和規(guī)章制度。我校從2011年起試點(diǎn)探索全面開(kāi)展深化推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)以來(lái)，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視，班主任嘔心瀝血鞠躬盡瘁，學(xué)生激情參與奇思妙想，群策群力，家長(zhǎng)積極配合支持，一起協(xié)力互助共拼，取得了明顯的成效。我校連續(xù)多年被評(píng)為珠海市斗門(mén)區(qū)德育先進(jìn)學(xué)校。

文化概念的界定，文化一詞尚無(wú)統(tǒng)一的定義。作者個(gè)人認(rèn)為“文化”的要素有：①精神要素，即精神文化；②語(yǔ)言和符號(hào)；③規(guī)范體系；④社會(huì)關(guān)系和社會(huì)組織；⑤物質(zhì)產(chǎn)品。文化的一般特征主要有：①文化是由人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中衍生出來(lái)或創(chuàng)造出來(lái)的，只有經(jīng)過(guò)人類(lèi)有意無(wú)意加工制作出來(lái)的東西才是文化；②文化是后天習(xí)得的，文化是后天習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)；③文化是共有的，文化是人類(lèi)共同創(chuàng)造的社會(huì)性產(chǎn)物，它必須為一個(gè)社會(huì)或群體的全體成員共同接受和遵循，才能成為文化；④文化是一個(gè)連續(xù)不斷的動(dòng)態(tài)過(guò)程；⑤文化具有民族性和特定的階級(jí)性等特征。

什么是班級(jí)文化？班級(jí)文化的定義概念，內(nèi)涵核心又是什么？我非常認(rèn)同一位同仁曾給的精辟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩x說(shuō)明。班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級(jí)文化的核心是班級(jí)精神和價(jià)值取向。簡(jiǎn)而言之：美化課室，莊重儀表，立外在班級(jí)良好形象；定班規(guī)，立制度，嚴(yán)班風(fēng)，樹(shù)班級(jí)之內(nèi)在素質(zhì)。

一、緊抓班容班貌，學(xué)生儀容儀表，課室整潔清新，校園干凈優(yōu)美

各班級(jí)注重提升形象，我校外在形象令人印象深刻，眾口稱譽(yù)。我校圍繞班級(jí)文化建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育處緊抓班容班貌，學(xué)生儀容儀表，把它作為日常事項(xiàng)檢查評(píng)比，量化計(jì)分，計(jì)入先進(jìn)班評(píng)比中。這樣，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任更為上心，安排專(zhuān)人每天認(rèn)真負(fù)責(zé)課桌講臺(tái)黑板門(mén)窗走廊公區(qū)的清潔衛(wèi)生，決不留死角，安排專(zhuān)人檢查儀容儀表。很多班級(jí)還十分注意美化優(yōu)化課室，給人耳目一新、溫馨舒適的感覺(jué)。如，某班主任把課室布置得十分溫馨，她還別出心裁地在講臺(tái)上擺一盆青翠欲滴的萬(wàn)年青，我們各科教師上課都感到神清氣爽。

二、學(xué)生積極參與，團(tuán)結(jié)互助，群策群力，活潑創(chuàng)新，奇思妙想，積極向上，安靜有序的班風(fēng)班貌蔚然成風(fēng)

我校圍繞班級(jí)文化建設(shè)，各班主任積極行動(dòng)起來(lái)，定主題開(kāi)班會(huì)出版報(bào)，輿論宣傳為先導(dǎo)；分小組開(kāi)班干會(huì)明分工劃責(zé)職；出主意寫(xiě)班歌班詞；制班規(guī)定守則出臺(tái)獎(jiǎng)罰措施。學(xué)生你一言我一句，你想出一個(gè)點(diǎn)子我搞出一個(gè)妙計(jì)，態(tài)度熱情友好。很多班級(jí)都想出別出心裁的班級(jí)格言警句，都精心布置整潔課室，設(shè)立圖書(shū)角設(shè)計(jì)版報(bào)，都積極參與制定班規(guī)守則、獎(jiǎng)罰條例等活潑創(chuàng)新，奇思妙想，積極向上，安靜有序的班風(fēng)班貌蔚然成風(fēng)。

縱觀我校各班開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)兩年多以來(lái)，筆者覺(jué)得最切合文化主題，內(nèi)容最豐富，成效最明顯，印象最深刻的成功優(yōu)秀案例有：（1）一位教師在班里開(kāi)展以“愛(ài)”的教育為主題的班級(jí)文化建設(shè)。這位教師自己就有一個(gè)兒子讀初二，這位教師把她班里的50多位學(xué)生當(dāng)作自己的孩子傾注所有的師愛(ài)母愛(ài)，她在課堂最醒目的講臺(tái)上掛了一副紅字白底的座右銘：“世上沒(méi)有笨孩子，只有懶孩子。”在她眼中所有學(xué)生都是她的好孩子，沒(méi)有好壞之分，只有勤懶之別。結(jié)果她班學(xué)生被她的母愛(ài)所感動(dòng)，他們把她當(dāng)母親來(lái)敬重，這樣的班級(jí)文化滲透大愛(ài)，特別溫馨，感人歷久不衰。（2）還有一位優(yōu)秀的教師開(kāi)展“活潑友愛(ài)，做陽(yáng)光少年”為主題的班級(jí)文化建設(shè)。這位教師是我校拿了心理學(xué)B證的政治教師，富有心理學(xué)知識(shí)和愛(ài)心。2008年汶川大地震，她作為心理醫(yī)師報(bào)名參加青年志愿者趕赴災(zāi)區(qū)，她結(jié)合青少年心理特征，開(kāi)展“活潑友愛(ài)，做陽(yáng)光少年”為主題的班級(jí)文化建設(shè)，思路創(chuàng)新，主題鮮明，內(nèi)涵深刻，成效巨大。我校教師在探索班級(jí)文化建設(shè)確實(shí)投入了極高的熱情，嘔心瀝血鞠躬盡瘁，取得很多值得總結(jié)思考的成功案例。

縱觀我校各班開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)兩年多以來(lái)，學(xué)生積極參與，團(tuán)結(jié)互助，群策群力，活潑創(chuàng)新，奇思妙想，共同為班級(jí)文化建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策身體力行。在此，出現(xiàn)許許多多的“天才”般的奇思妙想、令人叫絕的主意構(gòu)思和意味深長(zhǎng)的活動(dòng)。這是我校班級(jí)文化建設(shè)的精神層面（內(nèi)在文化素質(zhì)）和物質(zhì)層面（外在形象風(fēng)采）的成就的最生動(dòng)最有力的展示說(shuō)明。

三、抓常規(guī)、抓細(xì)節(jié)、抓落實(shí)、抓“重點(diǎn)學(xué)生”，對(duì)個(gè)別“重點(diǎn)學(xué)生”采取“盯、防、談、控、化”方針，突出安全、法制兩大課題

預(yù)防青少年違法犯罪和學(xué)校校園突發(fā)安全事故是學(xué)校德育的兩大難題。我校開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)中緊密聯(lián)系滲透這兩大課題內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育和安全教育。幾年來(lái)，我校在預(yù)防青少年違法犯罪和學(xué)校校園突發(fā)安全事故中，工作細(xì)致，教育到位，措施有力，我校連續(xù)多年安全事故零記錄，違法案件零記錄，實(shí)屬不易，成績(jī)斐然。

縱觀我校各班開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)兩年多以來(lái)，我校加強(qiáng)了班級(jí)管理，提高了學(xué)校德育教育管理水平和績(jī)效。實(shí)踐成效生動(dòng)有力地證明開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)是適應(yīng)新時(shí)代、新形勢(shì)、新要求的創(chuàng)新模式和成功道路。我們必須下大力氣做更多、更細(xì)、更深入的工作和研究；必須下大力氣整理積累總結(jié)優(yōu)秀班主任的優(yōu)秀案例加以宣傳推廣；必須繼續(xù)深化升華班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)涵形式，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理水平和提升成效。

參考文獻(xiàn)：

篇2

[關(guān)鍵詞] 中小型企業(yè);信息化;會(huì)計(jì)核算;問(wèn)題;對(duì)策

[中圖分類(lèi)號(hào)] F230 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B

一、中小企業(yè)信息化環(huán)境下會(huì)計(jì)核算的特點(diǎn)

（一）會(huì)計(jì)資源實(shí)現(xiàn)共享

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的到來(lái)，會(huì)計(jì)核算的信息化建設(shè)能實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)和會(huì)計(jì)功能的共享。會(huì)計(jì)資源的共享在一定程度上提高了工作效率，同時(shí)又大大豐富了原始數(shù)據(jù)資源，滿足了信息使用者的需求。會(huì)計(jì)信息資源的共享在可以用金錢(qián)換算時(shí)間的時(shí)代下，高效的會(huì)計(jì)資源共享能為企業(yè)在短時(shí)間提供所需資源和參考條件，降低了企業(yè)的營(yíng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)同時(shí)給了企業(yè)搶先市場(chǎng)預(yù)留出了時(shí)間和空間。信息化背景下會(huì)計(jì)資源共享為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策提供了指導(dǎo)方向，大大降低了決策性失誤的可能性。

（二）會(huì)計(jì)信息實(shí)現(xiàn)利用交互

信息化的背景下，利用優(yōu)越的信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，能及時(shí)對(duì)可利用信息進(jìn)行提取和解讀。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)核算都是階段性核算總結(jié)，這就導(dǎo)致了信息的延誤，大大降低了信息的可利用率。新媒體時(shí)代，市場(chǎng)發(fā)展瞬息萬(wàn)變，信息的時(shí)效性顯得尤為重要。而在信息化背景下的會(huì)計(jì)核算的特點(diǎn)之一就是大大提高了信息的利用率，充分發(fā)揮了信息時(shí)效性的優(yōu)勢(shì)。比如企業(yè)中各個(gè)職能部門(mén)，通過(guò)信息技術(shù)提取企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)中的業(yè)務(wù)信息和所需信息資源再匯總給財(cái)務(wù)部門(mén)，財(cái)務(wù)部門(mén)通過(guò)整理再將信息精煉，將黃金信息點(diǎn)反饋給各個(gè)部門(mén)，供各職能部門(mén)提取利用，實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)企業(yè)各部門(mén)間的信息交互。會(huì)計(jì)核算趨于信息化極大程度的提高了信息的可利用性和時(shí)效性，同時(shí)也有利于企業(yè)監(jiān)管部門(mén)更好的發(fā)揮會(huì)計(jì)核算和信息監(jiān)督職能，保障了會(huì)計(jì)信息的真實(shí)有效。信息化背景下的會(huì)計(jì)核算進(jìn)一步縮短了傳統(tǒng)會(huì)計(jì)核算的事后性，利用先進(jìn)的信息技術(shù)及時(shí)的更新企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)情況，有利于信息使用者及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)需求做出調(diào)整，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，做出有利于企業(yè)發(fā)展的經(jīng)營(yíng)決策。

（三）會(huì)計(jì)信息的高速性

會(huì)計(jì)核算信息化的背景下，傳統(tǒng)的紙質(zhì)單據(jù)發(fā)生演變，電子單據(jù)逐漸取代了傳統(tǒng)的紙質(zhì)單據(jù)在企業(yè)各部門(mén)間、各企業(yè)間進(jìn)行流通。電子單據(jù)的應(yīng)用打破了傳統(tǒng)紙質(zhì)單據(jù)在交流過(guò)程中的較長(zhǎng)時(shí)間跨度，其快捷性大大縮短了信息傳遞時(shí)間。提高了企業(yè)的各部門(mén)間的工作效率，密切了各部門(mén)間的交流。電子數(shù)據(jù)的傳遞方式在一定程度上方便了信息的保存和留底，降低了信息失真的可能，同時(shí)也密切了企業(yè)各部門(mén)間的信息溝通和交流。

二、信息化背影下中小企業(yè)會(huì)計(jì)核算存在的問(wèn)題

（一）中小企業(yè)會(huì)計(jì)信息失真問(wèn)題嚴(yán)重

上市公司的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)權(quán)和所有者的所有權(quán)是分離的，在這種背景下內(nèi)部控制度相對(duì)嚴(yán)格，會(huì)計(jì)失真現(xiàn)象有所收斂。而我國(guó)大多的中小企業(yè)的管理者和所有者往往是一人，在權(quán)錢(qián)集中的條件下，因人而治，會(huì)計(jì)失真現(xiàn)象尤為突出。由于企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和所有者的利潤(rùn)是捆綁狀態(tài)的，為了實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的最大化，企業(yè)會(huì)計(jì)失真問(wèn)題屢禁不止。加之現(xiàn)階段我國(guó)的法律制度不夠完善，給了部分企業(yè)不法行為的可乘之機(jī)，助長(zhǎng)了會(huì)計(jì)失真的不良風(fēng)氣。中小企業(yè)的會(huì)計(jì)核算之所以失真問(wèn)題尤為突出從根本上講是管理者將個(gè)人利益凌駕于企業(yè)的經(jīng)濟(jì)原則之上的表現(xiàn)。會(huì)計(jì)失真問(wèn)題也可以折射出目前我國(guó)的監(jiān)管不到位。首先就社會(huì)監(jiān)督機(jī)制而言，其監(jiān)督機(jī)制有待提高，顯然現(xiàn)有的監(jiān)管制度已不能滿足市場(chǎng)發(fā)展的需求，其次其執(zhí)行力度不夠，導(dǎo)致監(jiān)管制度形同虛設(shè)，不能發(fā)揮其應(yīng)有的職能作用。第二，審計(jì)部門(mén)的監(jiān)管方向具有一定的局限性。企業(yè)的審計(jì)部門(mén)更注重行政單位的財(cái)政預(yù)算工作，對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)行監(jiān)督卻處于留白區(qū)，給會(huì)計(jì)失真問(wèn)題提供了滋生的溫床。第三，金融部門(mén)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)狀況具有不可推卸的監(jiān)督責(zé)任，然而金融部門(mén)在實(shí)際中卻沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)盡的監(jiān)督職能。金融部門(mén)和企業(yè)管理者一樣將自身信貸利益放在第一位，忽略了對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行監(jiān)督，導(dǎo)致了當(dāng)下會(huì)計(jì)失真現(xiàn)象愈演愈烈。

（二）企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)檔案管理方面不夠重視

目前國(guó)外的會(huì)計(jì)信息化建設(shè)已經(jīng)相當(dāng)成熟，會(huì)計(jì)信息體系也較為完善。而我國(guó)的會(huì)計(jì)信息化發(fā)展程度較低，發(fā)展腳步緩慢，部分企業(yè)甚至還沒(méi)有通過(guò)會(huì)計(jì)電子檔案造成會(huì)計(jì)工作的意識(shí)。在新媒體時(shí)代下，利用信息技術(shù)造成會(huì)計(jì)核算大大提高了信息的時(shí)效性和準(zhǔn)確性，極大程度了降低了企業(yè)的工作效率，滿足了信息使用者的需求，為會(huì)計(jì)核算工作帶來(lái)了極大的便利，然而部分企業(yè)的管理者沒(méi)有意識(shí)到會(huì)計(jì)信息化建設(shè)的重要性，沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念同時(shí)在會(huì)計(jì)信息化建設(shè)問(wèn)題上沒(méi)有投入一定的人力和財(cái)力。會(huì)計(jì)信息化建設(shè)在實(shí)際工作中應(yīng)用廣泛，能及時(shí)的將企業(yè)的電子會(huì)計(jì)資料和會(huì)計(jì)檔案保存存儲(chǔ)器中，為審計(jì)部門(mén)監(jiān)督工作的開(kāi)展提供了便捷。同時(shí)會(huì)計(jì)信息化檔案保存大大降低了人為錄入統(tǒng)計(jì)過(guò)程中的工作失誤，解決了企業(yè)會(huì)計(jì)操作員操作失誤造成導(dǎo)致會(huì)計(jì)信息遺失的難題。會(huì)計(jì)檔案的信息化建設(shè)需要企業(yè)長(zhǎng)期投入人力物力和財(cái)力是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，需要企業(yè)以構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ)，形成信息交互，資源共享的交流機(jī)制，將電子信息管理充分作用于企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中。然而由于中小型企業(yè)更注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展，沒(méi)有意識(shí)到信息化會(huì)計(jì)核算平臺(tái)構(gòu)建的重要性，一定的經(jīng)費(fèi)投入也導(dǎo)致了部分企業(yè)止步于擴(kuò)展完善現(xiàn)有會(huì)計(jì)信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，導(dǎo)致信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理和應(yīng)用都落后，因此企業(yè)方面提高檔案信息化的管理和建設(shè)成為重中之重。

（三）中小企業(yè)內(nèi)部控制制度不能滿足市場(chǎng)需求

目前中小企業(yè)中內(nèi)控制度大多借鑒于國(guó)外先進(jìn)成熟的內(nèi)部控制制度，因此現(xiàn)有的內(nèi)部控制制度與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不切合，其次也存在較多紕漏。企業(yè)內(nèi)部控制問(wèn)題是當(dāng)下理論界和實(shí)務(wù)界爭(zhēng)議不斷的話題之一，完善加強(qiáng)我國(guó)企業(yè)現(xiàn)有的內(nèi)部控制制度，才能從根本上提高中小型企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)問(wèn)題。其次部分中小企業(yè)制定了較為完善的內(nèi)部控制制度，但往往束之高閣，沒(méi)有按照內(nèi)部控制的要求對(duì)企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行監(jiān)督管理，執(zhí)行力度低導(dǎo)致內(nèi)部控制度有名無(wú)實(shí)，沒(méi)有發(fā)揮其真正的職能作用。強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的客觀要求。內(nèi)部控制對(duì)企業(yè)管理而言意義重大，完善的內(nèi)部控制制度對(duì)監(jiān)督企業(yè)各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)、促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理效率方面有著積極的意義。完善的內(nèi)部控制制度的形成對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理會(huì)計(jì)失真問(wèn)題發(fā)揮著不可替代的作用。然而目前大多數(shù)中小企業(yè)全身心投入于激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，忽略了構(gòu)建完善內(nèi)部控制制度的重要性。

（四）中小企業(yè)會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)良莠不齊

中小企業(yè)的相關(guān)會(huì)計(jì)人員專(zhuān)業(yè)性不夠強(qiáng)，缺乏一定的工作經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致工作效率較低，其次在對(duì)關(guān)鍵信息的提取和利用上由于工作能力不足導(dǎo)致對(duì)疏漏對(duì)黃金信息點(diǎn)的利用提取。企業(yè)核算會(huì)計(jì)不僅需要具備一定的工作能力還要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。會(huì)計(jì)人員的基本職業(yè)素質(zhì)才是解決會(huì)計(jì)失真問(wèn)題的根本。目前存在中小企業(yè)中最普遍的問(wèn)題就是，唯親舉用，大多數(shù)會(huì)計(jì)都是公司管理層的親屬，這為會(huì)計(jì)失真提供了可操作空間。目前部分中小企業(yè)中會(huì)計(jì)工作人員部分甚至還沒(méi)有取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，其專(zhuān)業(yè)水平值得質(zhì)疑。在企業(yè)面對(duì)突發(fā)性風(fēng)險(xiǎn)時(shí)由于會(huì)計(jì)人員的工作能力不足，導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警能力不足，同時(shí)不能合理的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，完成風(fēng)險(xiǎn)嫁接任務(wù)。第三企業(yè)方面更注重盈利忽略了相關(guān)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，導(dǎo)致會(huì)工作人員的職業(yè)技能存在一定的局限性。會(huì)計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)良莠不齊導(dǎo)致國(guó)內(nèi)中小型企業(yè)會(huì)計(jì)核算報(bào)告質(zhì)量較低。

三、解決信息環(huán)境下中小企業(yè)會(huì)計(jì)核算問(wèn)題的對(duì)策

（一）加大對(duì)企業(yè)的監(jiān)督力度

為從根本上解決會(huì)計(jì)失真問(wèn)題，提高中小企業(yè)的會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性，加大對(duì)企業(yè)的監(jiān)督管理勢(shì)在必行。首先企業(yè)管理者應(yīng)該提高自身的法律意識(shí)，自覺(jué)的配合監(jiān)督監(jiān)管機(jī)構(gòu)完成會(huì)計(jì)核算監(jiān)管過(guò)程。企業(yè)的管理者意識(shí)到會(huì)計(jì)失真問(wèn)題的重要性，知法懂法，遵守法律準(zhǔn)則，而不是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人私欲，將個(gè)人利益凌駕于法律之上。企業(yè)的管理者嚴(yán)格遵守法律要求對(duì)從根除存在于企業(yè)內(nèi)部偽造會(huì)計(jì)資料，制作虛假的會(huì)計(jì)報(bào)表的問(wèn)題發(fā)揮巨大作用。同時(shí)企業(yè)管理人作為表率重視企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)狀況的公開(kāi)和透明也為企業(yè)的會(huì)計(jì)工作人員做了表率，提高企業(yè)整體會(huì)計(jì)人員的法律意識(shí)，對(duì)會(huì)計(jì)工作人員本著公平公正原則編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告有著重要意義。

其次社會(huì)監(jiān)督部門(mén)也要充分發(fā)揮自己的社會(huì)職能，審計(jì)部門(mén)、財(cái)政部門(mén)、稅務(wù)部門(mén)等在對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)狀況的監(jiān)督和管理上發(fā)揮著不可替代的作用。因此社會(huì)監(jiān)督部門(mén)要充分發(fā)揮其職能對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)，對(duì)企業(yè)進(jìn)行定期不定期的檢查和監(jiān)督。社會(huì)職能部門(mén)要加大執(zhí)法力度，在檢查企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況的過(guò)程中，要把企業(yè)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作作為檢查的基點(diǎn)，確保企業(yè)對(duì)外報(bào)出的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。

（二）重視培養(yǎng)會(huì)計(jì)檔案管理人員

由于中小企業(yè)的管理者和所有者的利益存在捆綁關(guān)系，為實(shí)現(xiàn)利益的最大化，會(huì)計(jì)失真問(wèn)題突出。因此加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息化檔案管理成為解決我國(guó)中小企業(yè)中會(huì)計(jì)失真問(wèn)題的重要方法，也是提高會(huì)計(jì)報(bào)告質(zhì)量的重要方式。首先中小企業(yè)自身應(yīng)該重視會(huì)計(jì)信息化檔案管理的建設(shè)，給予人力物力上的支持，構(gòu)建與企業(yè)自身特點(diǎn)相切合的信息化檔案管理平臺(tái)，開(kāi)發(fā)應(yīng)用先進(jìn)的系統(tǒng)安全設(shè)備滿足會(huì)計(jì)信息化檔案的儲(chǔ)存需求和管理需求。第二企業(yè)可以建設(shè)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)特點(diǎn)適應(yīng)的會(huì)計(jì)信息處理數(shù)據(jù)庫(kù)，有利于各部門(mén)間的信息交互，同時(shí)財(cái)務(wù)部也能及時(shí)的對(duì)各部門(mén)的數(shù)據(jù)進(jìn)行有機(jī)整合和篩選，為中小型企業(yè)會(huì)計(jì)資源共享提供發(fā)展的空間和平臺(tái)。第三，中小企業(yè)可以學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外先進(jìn)的會(huì)計(jì)信息化管理體系和管理模式，在會(huì)計(jì)信息化管理問(wèn)題上我國(guó)畢竟還處于發(fā)展的抬頭期，學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)管理方法無(wú)疑能縮短我國(guó)的探索期，為搶先市場(chǎng)份額提供時(shí)間助力優(yōu)勢(shì)。中小型企業(yè)也要重視對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)檔案管理人員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)，提高會(huì)計(jì)檔案管理人員的綜合管理能力，同時(shí)安排對(duì)會(huì)計(jì)檔案管理人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行考核，通過(guò)考核淘汰制督促管理人員不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（三）加強(qiáng)完善中小企業(yè)內(nèi)部控制制度

當(dāng)前部分中小企業(yè)的內(nèi)部控制還不夠完善，加之執(zhí)行力度不夠，現(xiàn)存的內(nèi)部控制制度有名無(wú)實(shí)。針對(duì)這一現(xiàn)象企業(yè)內(nèi)部可以加強(qiáng)各個(gè)部門(mén)間和崗位間的牽制性與約束性，避免權(quán)利集中的局面。其次企業(yè)內(nèi)部要形成一定的監(jiān)督機(jī)制，明確內(nèi)部控制目標(biāo)。首先中小企業(yè)應(yīng)進(jìn)一步依法建立和完善內(nèi)部控制制度，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)信息真實(shí)性，企業(yè)資產(chǎn)流動(dòng)性的控制力度，在會(huì)計(jì)核算過(guò)程中積極發(fā)揮作用。其次要充分調(diào)動(dòng)企業(yè)外部監(jiān)管的職能作用，規(guī)范中小企業(yè)會(huì)計(jì)核算過(guò)程，提高會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)報(bào)告質(zhì)量。完善內(nèi)部控制制度要求企業(yè)做出既定的戰(zhàn)略規(guī)劃，明確經(jīng)營(yíng)方針和目標(biāo)，內(nèi)部控制是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)和保障。其次要梳理企業(yè)經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)和項(xiàng)目，嚴(yán)格控制分析業(yè)務(wù)中存在的風(fēng)險(xiǎn)，制定出風(fēng)險(xiǎn)防范預(yù)案。企業(yè)要梳理完善企業(yè)現(xiàn)有的內(nèi)部控制制度，以此為起點(diǎn)，從戰(zhàn)略業(yè)務(wù)和項(xiàng)目入手面向目標(biāo)、分析風(fēng)險(xiǎn)、制定控制制度。

（四）提高中小型企業(yè)會(huì)計(jì)人員素質(zhì)

企業(yè)會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì)對(duì)企業(yè)發(fā)展而言意義重大，首先會(huì)計(jì)人員的工作能力優(yōu)劣直接影響到企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)告質(zhì)量。其次會(huì)計(jì)人員的工作能力和道德素質(zhì)能極大程度降低存在于企業(yè)中的會(huì)計(jì)失真問(wèn)題。會(huì)計(jì)人員的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)芗皶r(shí)發(fā)現(xiàn)預(yù)警存在于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中隱藏的風(fēng)險(xiǎn)，在緊急風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生時(shí)也能進(jìn)行合理的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避和風(fēng)險(xiǎn)嫁接。因此企業(yè)可以針對(duì)會(huì)計(jì)人員開(kāi)設(shè)培訓(xùn)課程，提高會(huì)計(jì)人員的整體工作水平。同時(shí)企業(yè)也可以高薪外聘經(jīng)驗(yàn)豐富的會(huì)計(jì)人員。其次，企業(yè)的人力資源部可以提高會(huì)計(jì)人員的招聘標(biāo)準(zhǔn)和錄取要求，從根本上優(yōu)化現(xiàn)有的會(huì)計(jì)人員結(jié)構(gòu)。

結(jié)論

信息環(huán)境下的會(huì)計(jì)核算開(kāi)始利用新媒體時(shí)代的通信技術(shù)作為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，傳統(tǒng)的記賬工具逐漸被淘汰，電子數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的構(gòu)建成為中小型企業(yè)會(huì)計(jì)核算領(lǐng)域的主流。會(huì)計(jì)核算的信息化發(fā)展極大程度的滿足了信息使用者的需求，為企業(yè)的生產(chǎn)決策提供了方向。會(huì)計(jì)信息化的發(fā)展密切了企業(yè)部門(mén)間的信息交互性，提高了信息的傳遞效率，密切了部門(mén)之間的聯(lián)系。然而在信息化的背景下，會(huì)計(jì)核算過(guò)程依舊存在較多問(wèn)題，企業(yè)自身提高法律意識(shí)，完善內(nèi)部控制，提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)等多方面入手，解決存在于會(huì)計(jì)核算中的問(wèn)題。利用新媒體時(shí)代下的通信技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提高現(xiàn)有的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)報(bào)告的質(zhì)量和水平。

[參 考 文 獻(xiàn)]

[1]于力.電子商務(wù)環(huán)境下會(huì)計(jì)核算發(fā)展的思考與探討[J].會(huì)計(jì)師，2015（3）：38-40

[2]田毅.ERP環(huán)境下會(huì)計(jì)信息質(zhì)量研究及對(duì)策[J].商業(yè)會(huì)計(jì)，2015（4）：115-116

[3]劉啟明.網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)核算的影響探析[J].經(jīng)濟(jì)師，2015（4）：128-130

篇3

【關(guān)鍵詞】社會(huì)主義核心價(jià)值觀；高校校園文化；德育答辯；效能提升

基金項(xiàng)目：本文系2015年度華北理工大學(xué)黨建與思想政治研究項(xiàng)目《基于“德育答辯”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校校園文化建設(shè)效能提升研究》（項(xiàng)目編號(hào)：ZD2015-04）的研究成果。

一、高校校園文化建設(shè)構(gòu)成及內(nèi)涵分析

高校校園文化是校園建設(shè)的靈魂和主要內(nèi)容之一。高校校園文化是社會(huì)文化的有機(jī)組成部分，它以社會(huì)文化為根本，以學(xué)校校園為空間，以教室和學(xué)生為主體，以校園環(huán)境和師生實(shí)踐活動(dòng)為載體，以精神文化為核心的，形象文化、制度文化和行為文化相統(tǒng)一的一種群體組織文化，它既包括物質(zhì)文化又包括非物質(zhì)文化。校園文化體現(xiàn)著全校師生共同的追求和理念，是全校師生圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而共同遵守的核心價(jià)值觀和共同的價(jià)值取向，對(duì)全校師生中每一個(gè)人的行為形成潛移默化的指導(dǎo)與規(guī)范，從而將思想變?yōu)樗谐蓡T的自覺(jué)行為。

高校校園文化建設(shè)主要包括：校園物質(zhì)文化，是校園文化的外在表現(xiàn)，包括了教學(xué)科研相關(guān)用具與設(shè)備、工作生活場(chǎng)地和場(chǎng)所以及校園的公共環(huán)境區(qū)域等，整體體現(xiàn)出了大學(xué)的內(nèi)在精神與外在傳承；校園制度文化，是學(xué)校規(guī)章制度和規(guī)范習(xí)俗的集合，內(nèi)容較為豐富，既包括了學(xué)校的總體章程，也包括教育教學(xué)科學(xué)研究所涉及的各項(xiàng)制度條例和管理辦法，以及外延至學(xué)生的禮儀規(guī)范、文明公約、校風(fēng)校紀(jì)等方方面面；校園行為文化，是相對(duì)于院校靜態(tài)文化而言的，具有動(dòng)態(tài)特征。主要包括了教學(xué)科研活動(dòng)的運(yùn)轉(zhuǎn)、學(xué)生文體活動(dòng)的開(kāi)展以及各項(xiàng)服務(wù)工作的進(jìn)行等；校園精神文化，是校園文化的靈魂與核心，主要涵蓋了學(xué)校的辦學(xué)理念、歷史傳承、精神追求，具體體現(xiàn)在學(xué)校的校規(guī)校訓(xùn)、心理趨向以及校園文化氛圍，主要體現(xiàn)著整個(gè)校園群體的世界觀、價(jià)值觀、道德觀等因素。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)應(yīng)遵循的教育理念

1.以培養(yǎng)學(xué)生崇高理想信念為核心。成才教育是以培養(yǎng)學(xué)生的理想信念為主要目標(biāo)的。但要想使學(xué)生成為一個(gè)具有崇高理想信念的人，單純的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更要培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的信念素養(yǎng)。信念素養(yǎng)則是貫穿在整個(gè)成才活動(dòng)中的意識(shí)、習(xí)慣和精神的深度培養(yǎng)等。信念素養(yǎng)需要通過(guò)不斷的教育、引導(dǎo)、熏陶和內(nèi)化才能形成。

2.以濃郁校園文化氛圍為抓手。校園文化氛圍對(duì)學(xué)生的德育養(yǎng)成教育有著極為重要的影響，校園文化氛圍使置身于其中的師生互相影響。從開(kāi)放的校園文化氛圍中培養(yǎng)開(kāi)闊的視野、寬廣的胸懷，會(huì)從對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)和理解中培養(yǎng)執(zhí)著和探索精神，會(huì)從校園文化要求中自覺(jué)形成角色認(rèn)知，從校園文化中養(yǎng)成高雅氣質(zhì)。崇高的信仰、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、獨(dú)特的視角、理性的思維、恪守規(guī)范的信念都與校園文化氛圍的熏陶密不可分。

三、德育答辯對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校校園文化建設(shè)效能提升

1.通過(guò)展示交流學(xué)習(xí)，查找隱性深層缺陷。“德育答辯”作為展示的平臺(tái)，在其涵蓋的開(kāi)題、中期、答辯的過(guò)程中，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，同學(xué)的幫助下，自我的自省下，在過(guò)程的展示、交流、剖析中，作為“考察”與“被考察”的師生雙方，都會(huì)發(fā)現(xiàn)教育的過(guò)程中以及提升的過(guò)程中隱性存在不足與缺陷，這些恰恰是能力提升與水平提高的瓶頸所在，也是問(wèn)題的本質(zhì)之處。通過(guò)學(xué)習(xí)與修正，將隱性的深層缺陷彌補(bǔ)，必將提升師生整體的綜合素養(yǎng)。

2.通過(guò)宣傳教育引導(dǎo)，樹(shù)立正確價(jià)值取向。“德育答辯”作為檢驗(yàn)平臺(tái)，能夠起到良好的宣傳教育引導(dǎo)作用。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的高校校園文化建設(shè)需要依托“德育答辯”的平臺(tái)，樹(shù)立先進(jìn)榜樣，宣傳優(yōu)秀事跡，將正能量的精粹通過(guò)多樣的表現(xiàn)形式，提托“德育答辯”的平臺(tái)進(jìn)行宣傳，達(dá)到教育引導(dǎo)的良好效果，促使師生樹(shù)立正確的價(jià)值取向。

3.通過(guò)實(shí)踐剖析總結(jié)，提升認(rèn)知能力水平?！暗掠疝q”作為實(shí)踐的平臺(tái)，以豐富的文體活動(dòng)為載體，在實(shí)踐中剖析，在剖析中總結(jié)，在總結(jié)中提升。通過(guò)“實(shí)踐-剖析-總結(jié)-提升”的模式，將校園文化建設(shè)的核心與精髓，不斷固化到學(xué)生的成長(zhǎng)中來(lái)?！袄硐胄拍罱逃薄皭?ài)國(guó)敬業(yè)教育”“文明修身教育”“成才勵(lì)志教育”等作為實(shí)踐的主題，通過(guò)“德育答辯”的實(shí)踐平臺(tái)，進(jìn)行規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的梳理與深入，不斷提升學(xué)生的認(rèn)知能力水平。

【參考文獻(xiàn)】 

[1]張慕微.試論以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的實(shí)踐路徑[J].科教導(dǎo)刊，2014（1） 

篇4

【關(guān)鍵詞】興趣引導(dǎo)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)食品添加劑

【基金項(xiàng)目】食品科學(xué)與工程國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目（TS12363）；2012國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目（1134712024）；仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目（G2120024）。

【中圖分類(lèi)號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）05-0220-02

2007年仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院輕工食品學(xué)院創(chuàng)立了“食品添加劑興趣小組”，旨在提高學(xué)生對(duì)食品專(zhuān)業(yè)的興趣，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的創(chuàng)新性教學(xué)實(shí)踐改革，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生得到創(chuàng)新性科學(xué)研究和團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。本文擬簡(jiǎn)要介紹該興趣小組從成立至今探索出的“興趣引導(dǎo)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”實(shí)踐教學(xué)模式及經(jīng)驗(yàn)，以期與其他高校同仁交流探討。

一、“食品添加劑興趣小組”的成立

“食品添加劑興趣小組”秉承以同學(xué)們的興趣為出發(fā)點(diǎn)，以食品添加劑相關(guān)知識(shí)為基礎(chǔ)，以擴(kuò)展同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、拓寬同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)視野為目的的原則，開(kāi)展各種活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。近年來(lái)組織的活動(dòng)有食品添加劑專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座、華棟香精香料公司參觀交流、啤酒品評(píng)、葡萄酒鑒賞、香水鑒賞、調(diào)酒、餅干品嘗、麻辣條制作、奶茶和臘腸的制作等。為了更好地進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的交流，該興趣小組于2010年開(kāi)通了“仲愷食品添加劑興趣小組”網(wǎng)易博客，使學(xué)生之間以及學(xué)生與老師之間的交流更充分，目前博客的訪問(wèn)量已經(jīng)達(dá)到20000人以上。該興趣小組已經(jīng)和20多家食品添加劑單位形成了緊密聯(lián)系，并得到了仲愷食品校友的認(rèn)可，成為校友接受就業(yè)對(duì)象的首選。興趣小組成立以來(lái)，四屆畢業(yè)學(xué)生共50多名，其中12名考取研究生，12名成為研發(fā)經(jīng)理或副經(jīng)理，其他都成為企業(yè)和機(jī)關(guān)的骨干力量。

二、興趣引導(dǎo)

興趣是人的認(rèn)識(shí)需要在情緒上的反映，具體表現(xiàn)為對(duì)某種事物或某種活動(dòng)的愛(ài)好與追求。興趣是人類(lèi)最好的老師，具有興趣的人常常會(huì)廢寢忘食，津津有味地去學(xué)習(xí)，并獲得滿足。興趣引導(dǎo)是利用學(xué)生力求認(rèn)識(shí)、接觸和掌握某種事物的意識(shí)傾向，引導(dǎo)他們通過(guò)積極健康的活動(dòng)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的教育方法。

（一）興趣的激發(fā)

興趣是求知的內(nèi)在動(dòng)力。激發(fā)起學(xué)生的興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)積極主動(dòng)，學(xué)得輕松而有成效。但是學(xué)習(xí)興趣不是天生的，主要在于教師如何引導(dǎo)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而能創(chuàng)造性地學(xué)，最終達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。

指導(dǎo)老師根據(jù)現(xiàn)有的研究?jī)?nèi)容，結(jié)合實(shí)際條件給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種課題，如制作鹽雞翅、臘腸、番茄果脯等大家熟悉的食品，完全由學(xué)生自行進(jìn)行實(shí)踐。學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從擬定實(shí)驗(yàn)方案，到購(gòu)買(mǎi)材料、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，再到食品的制作，最后各組之間將各自的成品進(jìn)行品嘗，相互對(duì)比，與市售的同類(lèi)產(chǎn)品進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)不足，吸取教訓(xùn)，形成經(jīng)驗(yàn)。如在制作鹽雞翅之后，通過(guò)對(duì)比，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己制作的鹽雞翅和市售的鹽雞翅存在一定的差異，這種差異可能是由以下原因造成的：原料不同，這次買(mǎi)的雞翅的肉質(zhì)不夠好，所以做出來(lái)的鹽雞翅不夠脆；工藝不同，這次可能由于鹽的用料以及鹽雞粉的比例沒(méi)有調(diào)好，所以導(dǎo)致鹽雞翅的味道也不好；顏色不同，市場(chǎng)上的鹽雞翅都是用了色素，所以顏色看起來(lái)金黃，有光澤，而我們沒(méi)有使用色素，所以鹽雞翅是白色的。

（二）在興趣中傳遞正能量

細(xì)雨潤(rùn)物于無(wú)聲處，在興趣活動(dòng)中同樣可以教書(shū)育人。例如在酒的系列活動(dòng)中，在大家廣泛查閱資料之后，開(kāi)展了各種酒的鑒賞講座，進(jìn)行了制備黃酒的實(shí)驗(yàn)，參觀了酒廠，最后進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。博大精深的酒文化、飲酒禮儀讓大家大大拓展了知識(shí)面。也許有人認(rèn)為，飲酒是一件非常簡(jiǎn)單的事情，其實(shí)則不然。飲酒實(shí)際上是一種境界頗高的藝術(shù)享受，有許多學(xué)問(wèn)，如飲酒應(yīng)注意飲法，宜溫酒而飲，飲必小咽，勿混飲，空腹勿飲，勿強(qiáng)飲，酒后少飲茶等。

三、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)

興趣小組開(kāi)展各種活動(dòng)需要各種各樣的來(lái)源于生活的主題和大量的經(jīng)費(fèi)投入，需要相關(guān)科研項(xiàng)目的支持和資金的投入，不然就是“無(wú)米之炊”。

（一）科研項(xiàng)目的支持

提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，關(guān)鍵在于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高層次人才。工科大學(xué)生創(chuàng)新能力實(shí)際上是運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論，在項(xiàng)目和課題研究活動(dòng)中不斷提供具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、生態(tài)價(jià)值的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的能力。在大學(xué)階段所培養(yǎng)的創(chuàng)新能力將會(huì)成為未來(lái)職業(yè)生涯競(jìng)爭(zhēng)力的原動(dòng)力，也是全社會(huì)創(chuàng)新能力的來(lái)源之一。因此，興趣小組的活動(dòng)主題應(yīng)該不乏來(lái)源于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中凝練出來(lái)的急需解決的科學(xué)技術(shù)難題。只有這樣的課題才能既激發(fā)創(chuàng)新性思維，又具有實(shí)際意義和研究?jī)r(jià)值。

（二）資金的支持

學(xué)院申請(qǐng)到的科研項(xiàng)目不僅為興趣小組在活動(dòng)主題的選擇方面提供了更廣泛的選擇空間，還可以為興趣小組提供更多資金方面的支持。例如仲愷“嶺南特色食品中心”每年支持1萬(wàn)元，“廣式傳統(tǒng)食品項(xiàng)目”撥出1萬(wàn)元支持學(xué)生以頭菜和臘腸進(jìn)行食品開(kāi)發(fā)。此外，還可以將國(guó)家級(jí)、省級(jí)以及校級(jí)創(chuàng)新基金項(xiàng)目與興趣小組的實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展。食品學(xué)院還與相關(guān)食品添加劑企業(yè)建立了合作的伙伴關(guān)系，每年可得到華棟公司和名花公司助學(xué)金各2萬(wàn)元。

（三）人員的支持

興趣小組開(kāi)展活動(dòng)還離不開(kāi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員的指導(dǎo)，除了食品學(xué)院的師資之外，還有眾多校友以及在相關(guān)企業(yè)工作多年的工程技術(shù)人員的鼎力相助。至今有畢業(yè)校友100多人次義務(wù)返校開(kāi)展講座，給大家傳授心得體會(huì)，解答疑問(wèn)。還有珠江啤酒、張?jiān)Ｆ咸丫?、百花香精、匯香源、華棟公司等30多家企業(yè)的大力支持，使得興趣小組深入了解了行業(yè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和最新資訊。

四、思考

興趣小組的發(fā)展離不開(kāi)各方面的大力支持，如學(xué)校政策和制度的大力支持，開(kāi)放更多的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，申請(qǐng)更多的項(xiàng)目，籌措更多的經(jīng)費(fèi)以及教師們的辛勤努力。

開(kāi)展的活動(dòng)可以更加規(guī)范和完善，除了教師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，還可以和企業(yè)進(jìn)行合作培養(yǎng)，并對(duì)小組成員進(jìn)行考核，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，還可以將興趣小組開(kāi)展的活動(dòng)與學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)學(xué)分掛鉤。

“食品添加劑興趣小組”已經(jīng)開(kāi)展活動(dòng)7年，依照“興趣引導(dǎo)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”的發(fā)展模式，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。那么，參考該發(fā)展模式，可以成立更多的興趣小組，如“微生物學(xué)”、“食品法規(guī)”、“包裝設(shè)計(jì)”、“食品烹飪”等興趣小組，使實(shí)驗(yàn)內(nèi)容更多、實(shí)踐的內(nèi)涵更豐富。

參考文獻(xiàn)：

[1]王同軍,司繼偉.興趣研究現(xiàn)狀與進(jìn)展[J].山東教育學(xué)院學(xué)報(bào), 2006,(6):17-20.

[2]胡弼成,楊桂武.科學(xué)興趣:研究的根本動(dòng)力[J].黑龍江高教研究,2010,(10):7-10.

[3]趙蘭蘭,汪玲.學(xué)習(xí)興趣研究綜述[J].首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2006,(6): 112-117.

[4]趙穎濤,馬少鵬.興趣引導(dǎo)型教學(xué)模式的改革與實(shí)踐[J].力學(xué)與實(shí)踐,2011,33,(5): 74-76.

[5]姜小平.教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效路徑[J].教育與職業(yè),2010,(29):150-151.

[6]林碧英.激發(fā)求知欲,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣――《心理學(xué)》教學(xué)法漫談一[J].福建師大福清分校學(xué)報(bào),1992,(1):75-79.