導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇保護(hù)樹(shù)木的重要性，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

又到了一年一度的植樹(shù)節(jié)，我們開(kāi)始紛紛保護(hù)樹(shù)林和樹(shù)木。一大半的人認(rèn)為只有在植樹(shù)節(jié)才要保護(hù)樹(shù)林和樹(shù)木，我的觀點(diǎn)卻恰恰相反，我們不能只在植樹(shù)節(jié)保護(hù)樹(shù)林和樹(shù)木，應(yīng)該無(wú)時(shí)不刻的保護(hù)著樹(shù)林和樹(shù)木。

幾億年前，地球歸動(dòng)物所擁有的時(shí)候植物繁茂，到處生機(jī)勃勃，充滿了綠色，但是，智商遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他動(dòng)物的人類出現(xiàn)后，植物像被施了魔法一樣的急劇減少。那是因?yàn)?，人類為了建造房屋，砍伐?shù)木所造成的。有的是因?yàn)樯虡I(yè)需要，大批大批的砍伐樹(shù)林留出空地，用來(lái)建造大樓。正因?yàn)樵S多人擅自砍伐樹(shù)林和樹(shù)木，所以大自然被破壞。

砍伐樹(shù)木的壞處很多。大家都知道樹(shù)木可以循環(huán)二氧化碳，如果大量砍伐樹(shù)木，樹(shù)木的數(shù)量就會(huì)急劇減少，我們呼出的二氧化碳無(wú)法得到循環(huán)。茂密的樹(shù)木可以阻擋沙塵暴，前兩年北京遭遇沙塵暴，整個(gè)城市被沙子所籠罩這也是因?yàn)槿鄙贅?shù)木的保護(hù)所造成的。

大家都知道中原兩灣城吧！以前，那里破爛不堪，那些平房的瓦是東一個(gè)洞，西一個(gè)洞，門是一塊木板做的，街道里堆滿了垃圾，臟及了?，F(xiàn)在中原兩灣城建起了公寓、大廈，河水清澈見(jiàn)底，河邊楊柳隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng),這就是人們意識(shí)到了尊重自然，保護(hù)環(huán)境的重要性。

我希望每個(gè)人都能保護(hù)樹(shù)林、保護(hù)樹(shù)木，讓都市的生活添一分綠色！

篇2

同學(xué)們，老師們：

大家好！相信大家都知道：隨著人類生活的進(jìn)步，人類的需求不斷增加，為了自己的利益，不斷地向地球母親索取，而沒(méi)有滿足的時(shí)候，原本漂亮溫柔的地球母親己變得千瘡百孔，傷痕累累。母親的綠裙子也變灰暗蒼茫了。

樹(shù)，對(duì)人類做出的貢獻(xiàn)很大，建房，做家俱，造紙-------等等，曾經(jīng)有一位外國(guó)學(xué)者對(duì)樹(shù)木五十年的價(jià)值進(jìn)行了估算，大約是十九萬(wàn)六千美元，其次，樹(shù)木還可以凈化空氣，吸收二氧化碳，釋放氧氣。但這些還不足以讓個(gè)別人停止亂砍亂伐樹(shù)木。日常生活中隨處可見(jiàn)大大小小的紙片、一次性筷子、等，這些都極大地浪費(fèi)了我們的森林資源，如果再這么下去會(huì)怎么樣呢，沒(méi)有樹(shù)木，沒(méi)有森林，就會(huì)有洪水肆虐，水土流失，土地沙化，小鳥(niǎo)無(wú)家可歸--------，多么可怕的結(jié)果。

篇3

經(jīng)過(guò)這次植樹(shù)活動(dòng)，讓大家以實(shí)際行動(dòng)來(lái)為濟(jì)南的環(huán)境作出自我的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)同學(xué)們互相合作的團(tuán)隊(duì)精神，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)了大家的職責(zé)感。下面就是小編給大家整理的植樹(shù)活動(dòng)自我鑒定匯總，但愿對(duì)你有借鑒作用!

植樹(shù)活動(dòng)自我鑒定1暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。為響應(yīng)國(guó)家植樹(shù)綠化的號(hào)召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹(shù)木花草的職責(zé)感;增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的本事，我校特將3月10日——20日定為“綠化周”，組織了“爭(zhēng)做綠化小衛(wèi)士”植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們要求學(xué)生做到：1、了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及意義，以班為單位，圍繞愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)，種樹(shù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

為了更好的開(kāi)展活動(dòng)我們成立了植樹(shù)護(hù)樹(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組

我們召開(kāi)了由全校師生參加的專題會(huì)，講解了有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)、植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大的意義。

我們要求學(xué)生人人寫(xiě)下了植樹(shù)護(hù)樹(shù)決心書(shū)，立下了保證。

我們?nèi)Ｒ园酁閱挝慌e行了一次以植樹(shù)節(jié)為主題的班隊(duì)活動(dòng)，深化了學(xué)生的思想意識(shí)。

我們舉行了植樹(shù)繪畫(huà)比賽各班班主任將選出的優(yōu)秀作品張貼于本班墻壁，營(yíng)造綠化氛圍;

我校高年級(jí)學(xué)生創(chuàng)作了愛(ài)苗護(hù)樹(shù)標(biāo)語(yǔ)，在教師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們饒有興致地將這些標(biāo)語(yǔ)細(xì)心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹(shù)木上，以提醒師生及行人：要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木!

五(2)班與新華小學(xué)的“棵林”組織聯(lián)手開(kāi)展活動(dòng)。

我們組織學(xué)生進(jìn)行了對(duì)樹(shù)木澆水松土活動(dòng)，同學(xué)們干得熱火朝天。澆過(guò)水的花草仿佛更加鮮綠，為學(xué)校又增添了一道春天的風(fēng)景。

此次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，加深了我校師生的環(huán)保意識(shí)。大家都進(jìn)取地行動(dòng)起來(lái)，為了保護(hù)地球母親，為了美化綠城鄭州，也為了美化我們的學(xué)校，貢獻(xiàn)自我的力量!

植樹(shù)活動(dòng)自我鑒定2暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。為響應(yīng)國(guó)家植樹(shù)綠化的號(hào)召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹(shù)木花草的職責(zé)感;增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的本事，我校在3月7日--15日組織全體隊(duì)員開(kāi)展“綠化環(huán)境，美化人生”活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、健全機(jī)構(gòu)組織，加強(qiáng)監(jiān)督。

學(xué)校成立了由黃樹(shù)君校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)，具體布署和實(shí)施植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。做到分工明確，職責(zé)到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，確保“綠化環(huán)境，美化人生”活動(dòng)有序開(kāi)展。

二、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。

為了使“綠化環(huán)境，美化人生”活動(dòng)人人皆知，學(xué)校加大了活動(dòng)的宣傳力度，經(jīng)過(guò)3月7日國(guó)旗下講話向全體少先隊(duì)員宣傳環(huán)保知識(shí)，提出倡議，發(fā)出號(hào)召：珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共有的家園;利用主辦宣傳櫥窗、黑板報(bào)、主題班會(huì)課開(kāi)展學(xué)習(xí)“植樹(shù)節(jié)口號(hào)標(biāo)語(yǔ)”和圍繞“植樹(shù)節(jié)”開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，等來(lái)大力宣傳本次工作的重要性和必要性。經(jīng)過(guò)開(kāi)展“綠化環(huán)境，美化人生”活動(dòng)，全體師生認(rèn)識(shí)到綠色與個(gè)人、學(xué)校、家庭和社會(huì)息息相關(guān)，激發(fā)師生共同參與綠色行動(dòng)，保護(hù)美麗家園行動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造播種綠色，播撒禮貌的學(xué)校。

三、落實(shí)組織，開(kāi)展以植樹(shù)節(jié)為主題的專題系列活動(dòng)。

(一)各年級(jí)中隊(duì)主題活動(dòng)

1、3月8日一、二年圍繞愛(ài)樹(shù)主題，進(jìn)行樹(shù)類知識(shí)講座。

有平臺(tái)的班級(jí)利用網(wǎng)上資源向?qū)W生介紹樹(shù)的知識(shí);沒(méi)有平臺(tái)的班級(jí)，班主任則帶隊(duì)員到操場(chǎng)綠化對(duì)他們實(shí)行實(shí)地實(shí)物講解樹(shù)類知識(shí)。

2、3月8日至13日，三至五年級(jí)各輔導(dǎo)員組織隊(duì)員開(kāi)展以“植樹(shù)節(jié)”為主題的手抄報(bào)活動(dòng)，資料都是以關(guān)于“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)保”、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”為主。

孩子們充分精心設(shè)計(jì)，仔細(xì)查找資料，編辦出了一張張版面精美，資料豐富的環(huán)保小報(bào)。

3、六年級(jí)：圍繞“植樹(shù)節(jié)”主題，以愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境為主，撰寫(xiě)了觀察日記和作文。

植樹(shù)活動(dòng)自我鑒定3三月即雷鋒活動(dòng)月，為了發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，在2011年3月12日植樹(shù)節(jié)這天，我們土木系青年志愿者協(xié)會(huì)秉承傳統(tǒng)，開(kāi)展了一次植樹(shù)活動(dòng)。這次活動(dòng)以綠化地球，貢獻(xiàn)社會(huì)，學(xué)習(xí)雷鋒，豐富大學(xué)生活為目的，在四美塘公園舉行。參與此次活動(dòng)的除土木系青年志愿者協(xié)會(huì)的志愿者外，還有我校義務(wù)助學(xué)社及機(jī)械系青年志愿者協(xié)會(huì)的學(xué)生。

3月12日早上7：20，所有參與者在校門口集合，休整過(guò)后大家坐上開(kāi)往四美塘公園的大巴車。到達(dá)四美塘公園后，所有參與者首先進(jìn)行游園活動(dòng)。在春風(fēng)拂面、柳枝依依的四美塘公園游湖、泛舟，享受融融春光。

游園后所有成員在10：30重新集聚，并分成五人的植樹(shù)小組，以組為單位開(kāi)始植樹(shù)活動(dòng)。同學(xué)們各自分工，有人到指定地點(diǎn)挑選自我心儀的樹(shù)種并由兩個(gè)人一齊搬運(yùn)到植樹(shù)點(diǎn)，有人幫同伴拿鐵鍬，一切準(zhǔn)備就緒大家開(kāi)始熱火朝天的干活。由女生扶住樹(shù)苗，男生用鐵鍬挖除雜草和泥土，并將挖起的泥土堆在一邊，忙得不亦樂(lè)乎，大家的臉上都洋溢著滿滿的笑容。植完樹(shù)后，每人將自我寫(xiě)的祝福卡片掛在樹(shù)上，并合影留念。

植完樹(shù)后，大家圍坐在一塊，一齊玩一些健康趣味的游戲，氣氛十分愉悅，最終在午時(shí)3點(diǎn)半左右離開(kāi)四美塘公園安全返校。

這次活動(dòng)是土木工程系青年志愿者協(xié)會(huì)開(kāi)學(xué)來(lái)主辦的第一次大型校外活動(dòng)，并且有義務(wù)助學(xué)社和機(jī)械系青年志愿者協(xié)會(huì)參與。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，大大促進(jìn)了社團(tuán)與社團(tuán)間的交流、合作與溝通，同時(shí)也增進(jìn)了社團(tuán)內(nèi)?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽畢嗷ブ淶牧私?，更进一步蜐a崍宋頤峭聊鞠登嗄曛駒剛咝岬牧α?，促进协会以后的发展?/p>這次活動(dòng)在響應(yīng)“向雷鋒學(xué)習(xí)”的號(hào)召下進(jìn)取展開(kāi)，充分展現(xiàn)了我們作為新世紀(jì)大學(xué)生，努力回報(bào)社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)、美化地球的一面。雖然只是幾個(gè)人共植一棵樹(shù)，雖然所做的這些對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是微不足道的，但當(dāng)我們看見(jiàn)自我親手種下的樹(shù)就在那里，想象著有一天它會(huì)長(zhǎng)大時(shí)，一種成就感和滿足感油然而生。這也是對(duì)我們大學(xué)生本身整體素質(zhì)的一種培養(yǎng)。

當(dāng)然，這次活動(dòng)的開(kāi)展，還有些不足之處。在開(kāi)展活動(dòng)前夕，宣傳力度不是很到位，以致于參與者數(shù)量少于預(yù)計(jì)人數(shù)，活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)的分組有點(diǎn)混亂?？墒俏蚁嘈旁谝院蟮幕顒?dòng)中這種問(wèn)題將能更好的解決，我們能越做越好!

總之，這次活動(dòng)是一次成功的活動(dòng)，一次有意義的活動(dòng)。我們會(huì)在以后的工作和活動(dòng)中吸取這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，彌補(bǔ)出現(xiàn)的不足，提高解決問(wèn)題的本事，充分調(diào)動(dòng)大家的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮團(tuán)體智慧，為我們土木系青年志愿者協(xié)會(huì)貢獻(xiàn)自我的一份力量!

植樹(shù)活動(dòng)自我鑒定42019年3月12日星期六，今日還有一個(gè)不一樣的名字，它叫做植樹(shù)節(jié)。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，____小學(xué)共同攜手去植樹(shù)。促進(jìn)國(guó)土綠化，保護(hù)人們賴以生存的環(huán)境。

早上8點(diǎn)左右，報(bào)名參加的人員陸陸續(xù)續(xù)趕到教學(xué)樓前集合，___主席帶領(lǐng)幾個(gè)男同學(xué)將植樹(shù)必須用品放到事先聯(lián)系好的校車上，并且迅速回到集合隊(duì)伍中。集合完畢后，學(xué)生處處長(zhǎng)__教師講話，講了一些植樹(shù)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，和自身安全問(wèn)題。與之同行的還有___等四名教師。

講話完畢后，教師與學(xué)生們坐上校車從學(xué)校出發(fā)。一路上大家都在討論著，對(duì)植樹(shù)地點(diǎn)充滿了好奇，雖然今日天氣不是很好，可是在大家的熱情下顯得格外晴朗。

經(jīng)過(guò)40分鐘的說(shuō)說(shuō)笑笑，我們到達(dá)了目的地。下車后，每人發(fā)一頂志愿者的小紅帽，帶上工具后，前往植樹(shù)場(chǎng)地，每人領(lǐng)了一顆樹(shù)苗。將每四個(gè)人分為一組，大家分工合作，齊心協(xié)力，雖然坑不好挖，但也難不住我們。不知不覺(jué)所有的樹(shù)苗都被種好，大家的臉上紛紛流露出喜悅的神情。種完樹(shù)，每個(gè)人都在紅色的橫幅上簽上自我的名字，飄灑洋溢。這么有意義的一天怎樣能不記錄下來(lái)呢，拍張留念后大家正在收拾工具，突然有個(gè)消息傳來(lái)，說(shuō)要去坐船，或許每次付出真的都會(huì)有回報(bào)。

從植樹(shù)場(chǎng)地出來(lái)，過(guò)一條馬路就是要坐船的滹沱河。大家很激動(dòng)的樣貌，不停地拍照。有序的走上船后，那種熟悉的議論聲有又在耳邊響起了，絲毫沒(méi)有勞動(dòng)后的疲憊，好心境真是一種良藥啊!

在河面上欣賞過(guò)后，船又駛回了岸邊，大家不舍的下了船，雖然時(shí)間很短，但大家都用自我的手機(jī)拍下了這個(gè)值得紀(jì)念的旅行，就要和美麗的滹沱河說(shuō)再見(jiàn)了，還有自我親手種下的小樹(shù)，輕輕地跟它說(shuō)一聲再見(jiàn)，跟它約好明年的今日在那里見(jiàn)面。

歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，相信每個(gè)人的今日都過(guò)得十分充實(shí)。乘坐校車我們又回到了人民醫(yī)專的學(xué)校里，植樹(shù)節(jié)這一天過(guò)的很充實(shí)，但更多的應(yīng)當(dāng)是收獲。

植樹(shù)節(jié)的現(xiàn)實(shí)意義并不在于種了多少樹(shù)，常懷對(duì)自然的尊敬，內(nèi)心對(duì)綠色充滿向往。如果每個(gè)人心里都有這個(gè)想法，那我們的生存環(huán)境將不是被霧霾環(huán)繞著!

植樹(shù)活動(dòng)自我鑒定5新春伊始，萬(wàn)物在沉睡了一個(gè)寒冷的冬季開(kāi)始復(fù)蘇，它代表著一年的開(kāi)始。春天是孕育生命的季節(jié)，它帶給我們的是青春的活力，為了倡導(dǎo)環(huán)保節(jié)儉，在班委和同學(xué)們的大力支持下我們舉辦一次以“我植樹(shù)，我感恩”為主題的義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)

首先我們從系里和后勤部借來(lái)鐵鍬和一些工具，大家在A廣場(chǎng)集合完畢，班長(zhǎng)做了簡(jiǎn)單的動(dòng)員之后就開(kāi)始了活動(dòng)，由于工作原因大家分成兩組，男生們選擇好地方開(kāi)始挖坑、抬樹(shù)，有人澆水大家互相幫忙，忙的不亦樂(lè)乎那景象讓人感覺(jué)那樣的溫馨，也許等到我們回到這座學(xué)校的時(shí)候會(huì)驕傲的對(duì)別人說(shuō)那些是我們親手栽種的。相信我們種下的期望會(huì)換來(lái)豐碩的果實(shí)。經(jīng)過(guò)這次植樹(shù)活動(dòng)他不僅僅增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保知識(shí)，認(rèn)識(shí)到如今環(huán)保的重要性，同時(shí)他也使我們同學(xué)之間相處的更加融洽，更讓我們認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)到生命的意義，對(duì)于好久沒(méi)有干活的我們也是一種很好的鍛煉，在大家說(shuō)笑中我們的工作接近了尾聲，由于大家活力比較高，效率也就很好的體驗(yàn)出來(lái)，我們所花費(fèi)的時(shí)間比預(yù)期的縮短了幾個(gè)小時(shí)，可見(jiàn)團(tuán)體的力量是巨大的，他會(huì)讓我們班級(jí)更有凝聚力。作為志愿者我們有義務(wù)為我們的社會(huì)奉獻(xiàn)自我的力量。雖然我們的腳底全是泥土，但大家都感到為之感到欣慰，我相信這次活動(dòng)將對(duì)我們以后走上社會(huì)打下很好的基礎(chǔ)。

篇4

1、公歷3月12日是植樹(shù)節(jié)。旨在宣傳保護(hù)森林，并動(dòng)員群眾參加植樹(shù)造林活動(dòng)。

2、植樹(shù)節(jié)是按照法律規(guī)定宣傳保護(hù)樹(shù)木，并組織動(dòng)員群眾積極參加以植樹(shù)造林為活動(dòng)內(nèi)容的節(jié)日。按時(shí)間長(zhǎng)短可分為植樹(shù)日、植樹(shù)周和植樹(shù)月，共稱為國(guó)際植樹(shù)節(jié)。提倡通過(guò)這種活動(dòng)，激發(fā)人們愛(ài)林造林的熱情、意識(shí)到環(huán)保的重要性。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇5

在我小的時(shí)候，就已經(jīng)從爸爸嘴中了解植樹(shù)節(jié)了。當(dāng)時(shí)的我非常喜歡植樹(shù)節(jié)，那一次，我和爸爸種下了第一棵樹(shù)。

我還清清楚楚的記得，那年的植樹(shù)節(jié)，爸爸拿來(lái)了一顆小樹(shù)苗，我則在后面提著水壺，拿著鐵鍬，跟在爸爸身后。我們選了一塊肥沃的土地，開(kāi)始了我們種樹(shù)計(jì)劃。我用鐵鍬挖了一個(gè)大大的坑，隨后，爸爸把小樹(shù)苗安放在土里，我用腳踩實(shí)了小樹(shù)旁的土，再澆了點(diǎn)水，那是我生平第一次種樹(shù)。

自從看完《只有一個(gè)地球》這篇文章后，心情久久不能平靜。眼前不由地浮現(xiàn)出那美麗的地球：在浩瀚的宇宙中有一個(gè)晶瑩的球體，上面五顏六色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的白色的“睡衣”，它就是我們賴以生存的地球。

而我們?nèi)祟?，在日益進(jìn)步和完美的工業(yè)化的今天，我們，作為世界上高智慧的動(dòng)物，卻犯了低級(jí)的錯(cuò)誤，為了金錢和利益不惜傷害我們的朋友。利益蒙蔽我們?nèi)祟惖碾p眼，卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)在苦苦的哀求我們，請(qǐng)求我們放他一條生路?？墒牵祟愐琅f沒(méi)停止，依然是大量砍伐樹(shù)木，一天又一天，一月又一月，一年又一年，樹(shù)的數(shù)量一直在直線下降?？觳偷昀锏囊淮涡钥曜?，我們平時(shí)所使用的白紙，被油漆化了妝的桌子，椅子，不都是樹(shù)變化而來(lái)的嗎？

樹(shù)在一天天的流淚，它那痛苦的，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？它那一顆顆晶瑩的淚珠，你看見(jiàn)了嗎？終于，面臨地球上的災(zāi)難，人類終于覺(jué)悟了，想起了我們的朋友。龍卷風(fēng)，沙塵暴等災(zāi)難的腳步向人類逼近，人類終于知道了我們這好朋友的重要性，開(kāi)始種下了悔過(guò)的樹(shù)苗。

這年植樹(shù)節(jié)，學(xué)校給每人發(fā)了一棵小樹(shù)苗，我把它帶到了我小時(shí)候種樹(shù)的地方，把它種在了那棵樹(shù)旁邊，我望著這眼前的兩棵樹(shù)，不禁贊嘆道：“有綠色大地是如此的美。”

大地是美麗的，但也是很容易被破壞的，我們不能僅僅在植樹(shù)節(jié)這一天保護(hù)樹(shù)木，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，而應(yīng)該每天都去愛(ài)護(hù)它，只有學(xué)會(huì)保護(hù)綠色，才能去進(jìn)一步的去保護(hù)大地母親。

篇6

我認(rèn)為,夢(mèng)想也跟橡樹(shù)一樣,能夠生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大。

那時(shí)候,我好像永遠(yuǎn)要在佛羅里達(dá)州的灰塵彌漫的公路上奔走了。在許多人眼里,我當(dāng)時(shí)的生活是美好的。我剛剛大學(xué)畢業(yè),有美國(guó)歷史和商業(yè)管理學(xué)位,有一位賢惠、美麗的妻子―安妮。每個(gè)工作日的早晨,我穿上西裝,系上領(lǐng)帶,出門去推銷商品。

然而,我想做點(diǎn)不一樣的事情。我想每天醒來(lái)后,穿上牛仔褲走出門工作,頭頂是藍(lán)藍(lán)的天,而不是閃亮的燈,迎面吹來(lái)的是自然風(fēng),而不是空調(diào)吹出的風(fēng)。

有一天,我去推銷商品的路上,有個(gè)大型建筑工地,推土機(jī)在那里轟鳴,很多巨大的懸鈴木被連根拔起,它們根部的泥土已經(jīng)被曬干。我喜歡樹(shù),看到它們那樣無(wú)助地躺在地上,我的心里非常難過(guò)。

猶記得在童年,我們家和鄰居們一起在房子周圍種了許多橡樹(shù),到現(xiàn)在我還記得當(dāng)年我們挖土放下樹(shù)苗時(shí),那種泥土的濕氣和涼意。那些看似脆弱的樹(shù)苗陪我們一起成長(zhǎng),它們現(xiàn)在仍然挺立在我們幾家周圍,成了友誼的見(jiàn)證。

怎么能讓那些美麗的懸鈴木在陽(yáng)光下枯死呢?為什么沒(méi)人救它們呢?

我想要開(kāi)始行動(dòng),把那些懸鈴木從那塊正在被清理的場(chǎng)地上移走,移到人們需要的地方去,把它們和楓樹(shù)、橡樹(shù)、楊樹(shù)種到一起。那天晚上,我跟安妮談了我的想法,并問(wèn)她:“我應(yīng)該著手去做嗎?”畢竟,我這想法真的跟許多人很不一樣。

但安妮笑著說(shuō):“你如果真想做,就沒(méi)有什么能把你攔住。”

于是,我辭去工作,在巴蒂叔叔的幫助下,買了一輛能夠不傷害樹(shù)根的反鏟挖土機(jī)。佛羅里達(dá)有許多建筑工地要開(kāi)工,那些承包商很樂(lè)意花錢雇我們,讓我們把樹(shù)挖起來(lái)并移走。在為這些樹(shù)找到新家之前,我和安妮負(fù)責(zé)護(hù)理它們。當(dāng)我找到地方把樹(shù)種下去,拍實(shí)它根部的泥土,我心里的快樂(lè)跟小時(shí)候種樹(shù)一樣。

后來(lái),我成了美國(guó)綠化協(xié)會(huì)的成員,該組織的目的是教育人們愛(ài)護(hù)樹(shù)木。我樂(lè)意做志愿者工作,我到社區(qū)、學(xué)校做關(guān)于樹(shù)木對(duì)環(huán)境的重要性的演講。我讓人們知道,樹(shù)木可以凈化空氣和水,樹(shù)陰可以為家庭或企業(yè)節(jié)約能源,它們讓土壤不流失,它們?yōu)橐吧鷦?dòng)物提供棲息地。

有一個(gè)綠化公司邀請(qǐng)我去工作,負(fù)責(zé)人說(shuō):“你可不可以考慮為我們種樹(shù)。我們需要有人來(lái)運(yùn)作一個(gè)新的項(xiàng)目,我們要用一些有歷史意義的樹(shù)木的種子,培育出一些樹(shù)苗來(lái)賣,你對(duì)此感興趣嗎?”

我對(duì)這個(gè)項(xiàng)目非常感興趣。樹(shù)種是從有歷史意義的樹(shù)上和一些有歷史意義的地點(diǎn)采集來(lái)的,我們培育出了由喬治?華盛頓在弗農(nóng)山種下的一棵鵝掌楸的“后代”,培育出了查爾斯?林德伯格在孩提時(shí)種下的一棵紅楓樹(shù)的“后代”……人們?cè)诜N樹(shù)的同時(shí)把歷史傳承下去,真是一件極好的事情。

現(xiàn)在,我和安妮有一個(gè)小農(nóng)場(chǎng),我們每年種一萬(wàn)棵樹(shù)。我向世界各地的人做關(guān)于種樹(shù)、保護(hù)樹(shù)木的演講。

美國(guó)綠化協(xié)會(huì)還給我提供了跟美國(guó)總統(tǒng)和一些著名作家有關(guān)的樹(shù)種,另外還提供一些從與美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)相關(guān)的歷史名城采集來(lái)的樹(shù)種。甚至,我們的一棵樹(shù)的種子是上過(guò)月球的。

篇7

關(guān)鍵詞：幼兒；生態(tài)環(huán)境；環(huán)保教育

中圖分類號(hào)：G61文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-9132（2017）36-0178-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.36.111

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)環(huán)境保護(hù)越來(lái)越重視，然而保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境任重而道遠(yuǎn)，我們的下一代作為未來(lái)社會(huì)的主體，更應(yīng)該從幼兒時(shí)期就加強(qiáng)對(duì)其綠色環(huán)保的教育，培養(yǎng)幼兒的保護(hù)環(huán)境意識(shí)和理念，讓幼兒意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。幼兒園作為幼兒的教育啟蒙起點(diǎn)，應(yīng)該從多方面來(lái)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，保護(hù)我們賴以生存的家園。

一、親近自然培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)

人們?cè)谟變簳r(shí)期會(huì)受到身邊環(huán)境的影響，這種影響是潛移默化卻又能夠伴隨人一生的，因此在這一階段帶領(lǐng)幼兒親近大自然培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)是至關(guān)重要的。比如，在一些綠色環(huán)保的節(jié)日，如“世界地球日”“世界環(huán)境日”等節(jié)日來(lái)臨前，幼兒園可以開(kāi)展一些關(guān)于保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，利用幼兒喜歡親近大自然的天性，帶領(lǐng)幼兒到郊外地區(qū)的綠色草坪上，親身的接近自然，讓幼兒自覺(jué)發(fā)現(xiàn)大自然的美，感受花草的美麗，觀察螞蟻、小蟲(chóng)的生活習(xí)性以及生活環(huán)境，引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)思考，如果美麗的環(huán)境被人類破壞掉了，泥土和溪流都被污染了，那么螞蟻和小蟲(chóng)的將無(wú)法生存，被污染的土地也不能再長(zhǎng)出美麗的花草和樹(shù)木，如果沒(méi)有了花草樹(shù)木，空氣質(zhì)量必然會(huì)變差，還會(huì)影響人們的身體健康，讓幼兒能夠身臨其境地去感受環(huán)境保護(hù)的重要性，清楚地認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染給我們帶來(lái)的危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，從而激起幼兒對(duì)于環(huán)境保護(hù)的興趣，提高了參與環(huán)保的自覺(jué)性，在親近大自然的過(guò)程中，教育幼兒要保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)我們的地球家園，與我們的地球家園和諧共處。

二、通過(guò)游戲活動(dòng)傳播環(huán)保理念

根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)，喜歡做游戲的性格特點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于環(huán)保的游戲活動(dòng)，通過(guò)幼兒喜歡的游戲形式，來(lái)傳播環(huán)保的理念，激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣，讓幼兒在玩樂(lè)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)到環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，從而達(dá)到提高幼兒環(huán)保意識(shí)，傳播環(huán)保理念的目的。根據(jù)幼兒愛(ài)玩的天性，通過(guò)做游戲的形式，使對(duì)幼兒的環(huán)保教育達(dá)到事半功倍的成績(jī)。比如，在幼兒園的教學(xué)中，結(jié)合幼兒階段的對(duì)新事物充滿好奇心的性格特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)環(huán)保小游戲，而游戲所需要的材料，則可以讓幼兒在生活中去收集，一次性的杯子、紙盒等生活中的廢棄物品，讓幼兒發(fā)揮自己的想象力去制作一些簡(jiǎn)單的小玩具放在幼兒園的教室中，既能將廢物重新利用，又簡(jiǎn)單容易操作，通過(guò)幼兒自己親自動(dòng)手將這些廢棄物品變成可愛(ài)的小玩具，不但能夠滿足孩子自己親自動(dòng)手做玩具的喜悅感，還掌握了一些變廢為寶的能力，在小游戲中學(xué)習(xí)到環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保理念，讓幼兒在日常生活中能夠主動(dòng)減少制造垃圾，拒絕使用一次性的制品，如一次性水杯、一次性筷子等，通過(guò)幼兒的親身體驗(yàn)從而激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，能夠在以后的生活和學(xué)習(xí)中自覺(jué)地去做一些利于環(huán)境保護(hù)的事情。

三、在日常教學(xué)中滲透環(huán)保教育

幼兒園是幼兒接受環(huán)保教育的主要場(chǎng)所，因此在幼兒園的日常教學(xué)中潛移默化地將環(huán)保教育滲透到各個(gè)學(xué)科中，這樣才可以逐漸豐富幼兒所掌握的環(huán)保知識(shí)和環(huán)保技能，而豐富的環(huán)保知識(shí)則是提升幼兒環(huán)保理念的基礎(chǔ)。將環(huán)保教育融入日常的教學(xué)中，通過(guò)幼兒更容易接受的方式，如故事、兒歌、寓言等，促使幼兒的環(huán)保教育更加有趣，幼兒在環(huán)保教育的教學(xué)活動(dòng)中，去主動(dòng)觀察和思考，從而達(dá)到更好的效果。比如，在日常的幼兒園生活中，教師可以引導(dǎo)幼兒將課件喝完的飲料瓶、飲料罐壓扁，放在一個(gè)指定的房間，鼓勵(lì)幼兒從家里帶水杯，減少使用一次性水杯的次數(shù)，避免造成環(huán)境污染。還可以帶領(lǐng)幼兒去走出校園，舉行給花草樹(shù)木澆水的活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師給幼兒講解保護(hù)樹(shù)木給地球生存環(huán)境帶來(lái)的益處，呼吁大家保護(hù)樹(shù)木，愛(ài)護(hù)環(huán)境，豐富幼兒的環(huán)保知識(shí)，讓幼兒能夠在日常的教學(xué)中，受到潛移默化的影響，對(duì)于提升幼兒的環(huán)保意識(shí)，傳播環(huán)保理念，在日常的教學(xué)實(shí)踐中，增強(qiáng)幼兒對(duì)于環(huán)境保護(hù)的決心，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的必要性，促進(jìn)幼兒的綠色環(huán)保教育工作取得更好的效果。

四、取得家長(zhǎng)配合讓幼兒養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣

幼兒除了在幼兒園接受環(huán)保教育外，家庭環(huán)境對(duì)幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)也很重要，具有不可替代的作用。因此，教師應(yīng)該積極與幼兒家長(zhǎng)保持聯(lián)系，加強(qiáng)溝通，爭(zhēng)取對(duì)幼兒的綠色環(huán)保教育能夠取得家長(zhǎng)的配合與支持。在家庭生活中，父母身為孩子的榜樣，更要注意提升自身的環(huán)保意識(shí)，自重自己的一言一行，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，通過(guò)自己的環(huán)保行為去影響孩子的環(huán)保意識(shí)，對(duì)于生活中幼兒的一些不好的行為及時(shí)制止，幫助幼兒養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。比如，在生活中要教導(dǎo)幼兒不能隨地吐痰，不能隨手亂扔垃圾，不能隨意浪費(fèi)水資源，洗完手后要隨手?jǐn)Q緊水龍頭，養(yǎng)成節(jié)約用水的生活習(xí)慣，避免造成水資源的浪費(fèi)，外出的時(shí)候不能隨意踩踏花草樹(shù)木等等，從生活中方方面面的小事做起，在休息的時(shí)候多帶孩子外出走走，去體驗(yàn)感受我們的生存環(huán)境，同時(shí)講一些環(huán)保方面的小知識(shí)，鼓勵(lì)并陪同幼兒一起去參加一些力所能及的環(huán)保活動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量，配合幼兒園完成對(duì)幼兒的綠色環(huán)保教育工作。

總之，幼兒園應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮對(duì)幼兒的引導(dǎo)作用，在日常的教學(xué)中潛移默化地將環(huán)保理念滲透到幼兒的生活中，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，并通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通配合引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，在幼兒階段就開(kāi)始就做好綠色環(huán)保教育，環(huán)保意識(shí)將滲透一個(gè)人的一生，才會(huì)為保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境而去努力貢獻(xiàn)自己的一份力量，使我們的生存環(huán)境更加美好。

參考文獻(xiàn)： 

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[3] 高漸偉.淺談培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)的教育手段[J].才智，2016（8）：152. 

篇8

關(guān)鍵詞：園林綠化；養(yǎng)護(hù)技術(shù)；重要性問(wèn)題；技術(shù)措施；管理

前言

近些年的園林綠化工作已從開(kāi)始的簡(jiǎn)單種植，到現(xiàn)在的合理布局、造型美觀，花開(kāi)四季、四季常綠的景觀。但園林綠化工作質(zhì)量的好、壞關(guān)系到人們對(duì)所做工作的認(rèn)可，關(guān)系到質(zhì)量滿意率的高低。但在園林綠化中存在后期輕養(yǎng)護(hù)管理的現(xiàn)象，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)綠化養(yǎng)護(hù)管理工作的重要性，養(yǎng)護(hù)管理不夠到位。所以切實(shí)做好綠化養(yǎng)護(hù)工作已成為園林綠化工作的當(dāng)務(wù)之急。

1、園林綠化養(yǎng)護(hù)工作的重要性

園林綠化工程施工的過(guò)程就是把園林規(guī)劃設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)意圖轉(zhuǎn)化為具體園林景觀的過(guò)程。所以在實(shí)施過(guò)程中，要按照綠化技術(shù)設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)規(guī)劃，并嚴(yán)格按設(shè)計(jì)劃線圖進(jìn)行綠化種植，達(dá)到預(yù)期景觀效果。但光是種植栽苗還不夠，如果種植前后不注意綠化養(yǎng)護(hù)工作，種植好的樹(shù)木、綠苗不久就可能因缺水、生病等原因會(huì)枯萎死亡，那么前面的綠化工作就算全部白做和浪費(fèi)，園林景觀更無(wú)從談起。實(shí)際上要想獲得園林綠化工程最好的效果，還要在園林綠化種植的全過(guò)程中始終重視和監(jiān)督園林養(yǎng)護(hù)和管理工作。只有在全方位全過(guò)程中重視了養(yǎng)護(hù)和管理工作，園林植物造景效果才能真正體現(xiàn)；苗木成活率高了，園林綠化工程的費(fèi)用才能降低；景觀也達(dá)到預(yù)期的效果。在盡情享受綠色的大自然，快樂(lè)的生活。

2、園林綠化養(yǎng)護(hù)工作存在的問(wèn)題

2，1對(duì)園林綠化養(yǎng)護(hù)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠到位。一個(gè)綠化工程完工后，是否能滿足人們的需求，提高居民滿意率，種植的工作固然重要，但綠化養(yǎng)護(hù)更為關(guān)鍵。俗話說(shuō)：

“三分種，七分管”。如果不進(jìn)行綠化養(yǎng)護(hù)或養(yǎng)護(hù)不到位，園林規(guī)劃設(shè)計(jì)意圖就不能得到充分的展現(xiàn)，園林綠化建設(shè)的生態(tài)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、人文價(jià)值就不能得到最大效率的發(fā)揮，園林綠化建設(shè)必將失去其本來(lái)意義。

2，2養(yǎng)護(hù)人員對(duì)修剪造型知識(shí)欠缺，養(yǎng)護(hù)工作缺乏創(chuàng)新，養(yǎng)護(hù)管理人員的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高?，F(xiàn)在采取的一些養(yǎng)護(hù)措施，方法比較簡(jiǎn)單，冬季該修剪的樹(shù)木修剪少，修剪技術(shù)含量低，養(yǎng)護(hù)管理人員由于缺乏必要的技術(shù)培訓(xùn)，技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍較低，養(yǎng)護(hù)工作缺乏創(chuàng)新意識(shí)，養(yǎng)護(hù)效率較低，個(gè)別樹(shù)木長(zhǎng)勢(shì)造型不好，景觀效果較差。

2，3人們環(huán)境意識(shí)差，素質(zhì)有待提高。個(gè)別人對(duì)待花草不愛(ài)惜，任意進(jìn)入踐踏、玩耍，所以保護(hù)環(huán)境意識(shí)有待提高。

3、綠化養(yǎng)護(hù)的技術(shù)措施

3，1落實(shí)責(zé)任，完善制度

對(duì)所有的花木進(jìn)行分類，將植物的特征、習(xí)性登記。登記造冊(cè)，以其編好年度工作計(jì)劃，根據(jù)季節(jié)、樹(shù)植位置、環(huán)境等因素，早打算早安排。摸清一定的規(guī)律及早制定好一年中的工作月歷，并做好綠化日工作寫(xiě)實(shí)、技能培訓(xùn)，落實(shí)責(zé)任制，劃分管理片區(qū)，基層領(lǐng)導(dǎo)做好日常檢查和記錄。在栽培學(xué)中，綠化中種植的都是有生命的植物，個(gè)別的單位在園林綠化時(shí)，往往規(guī)劃設(shè)計(jì)高標(biāo)準(zhǔn)，施工養(yǎng)護(hù)低水平，造成好景不長(zhǎng)有死亡。在綠化養(yǎng)護(hù)管理上，要了解種植類型和各種樹(shù)木、花草品種的特征與特性，關(guān)鍵的重點(diǎn)抓好肥、水、病、蟲(chóng)、剪五個(gè)方面的養(yǎng)護(hù)管理工作。

3，2草地的養(yǎng)護(hù)管理

3，2，1草地養(yǎng)護(hù)原則。均勻一致，純凈無(wú)雜草等，四季常綠。

3，2，2草地種植的階段?？砂捶N植時(shí)間的長(zhǎng)短劃分為四個(gè)階段。

3，2，2，1種植至長(zhǎng)滿階段，也叫長(zhǎng)滿期。

3，2，2，2E長(zhǎng)階段，指植后2年～5年，也叫旺長(zhǎng)期。

3，2，2，3緩長(zhǎng)階段，指植后6年～10年，也叫緩長(zhǎng)期。

3，2，2，4退化階段，指植后10年～15年，也叫退化期。

3，3綠化樹(shù)木的管理

肥水管理，施肥的方法是：小樹(shù)結(jié)合松土施液肥，大樹(shù)在冠幅內(nèi)地面均勻開(kāi)穴干施，3年以上高大的樹(shù)木原則上可不施肥。綠化樹(shù)木的水分管理，重在幼樹(shù)，原則是保濕不漬，表土干而不白。高大喬木，根深葉茂，不存在因缺水影響生長(zhǎng)，灌木矮小，根系短淺，盆栽地栽都要防旱保濕不漬，才能正常生長(zhǎng)。

3，4植被修剪養(yǎng)護(hù)

喬灌木及綠籬要定期修剪，特別是成形的灌木球和綠籬，既要保持其造型又要保證植株生長(zhǎng)正常。灌木的造型根據(jù)品種和位置的不同可由綠化技術(shù)人員確定，小區(qū)灌木造型包括：圓形、蘑菇形、圓柱形、三角形、方形、菱形等。草坪應(yīng)定期修剪，全年剪草至少五、六次，對(duì)于一些植物的修剪應(yīng)注意技巧，修剪不當(dāng)會(huì)影響生長(zhǎng)甚至導(dǎo)致植株死亡。

3，5樹(shù)木的種植及病蟲(chóng)防治

香樟、廣玉蘭、冬青在本地種植一般2 3月種植，樹(shù)坨帶土運(yùn)來(lái)后，要打頭，樹(shù)木種植要扶直，種后要打樁防止風(fēng)刮與小孩晃動(dòng)，保證生長(zhǎng)直立聳立。綠化樹(shù)木主要的蟲(chóng)害有天牛、木虱、潛葉蛾、潛葉虎、介殼蟲(chóng)、金龜子等，主要的病害有根腐病、白粉病、炭疽病等，除了藥物防治外，栽培上要經(jīng)常清理枯枝落葉，保持清潔，同時(shí)要排除漬水，必要時(shí)修剪后噴藥。

3，6花卉的培育管理

盆栽花卉的管理，盆栽花卉是經(jīng)過(guò)兩個(gè)階段培育而成，第一個(gè)階段是在育苗池進(jìn)行培育，第二個(gè)階段是裝盆，裝盆花葉子在3個(gè)以上可以上盆，澆水，上肥。后生長(zhǎng)到具有觀賞價(jià)值或開(kāi)花前后，擺放到室外廣場(chǎng)(花壇)、綠化景點(diǎn)中?；ㄆ耘嘤柙曰ɑ?，首先選擇各類各種時(shí)花和陰生植物，進(jìn)行整地播種或扦插，盆栽花卉第二階段的管理，由于擺放分散，重點(diǎn)做好三防：防旱、防漬、防凍。盆栽花卉由于分散，通風(fēng)透光好，病蟲(chóng)較少，但要細(xì)心查看，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要用手提噴霧器逐盆噴藥。

4、農(nóng)藥消殺管理及保潔，除草工作

4，1防治植物病蟲(chóng)害，在使用農(nóng)藥時(shí)應(yīng)盡量采用高效低毒的產(chǎn)品，降低農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染，并結(jié)合人工捕除同時(shí)進(jìn)行。其次要對(duì)癥施藥，注意藥劑比例，不同品種的藥劑要輪換使用，防止病蟲(chóng)害產(chǎn)生抗藥性。使用農(nóng)藥要帶好防護(hù)用品，在風(fēng)力小時(shí)噴藥，人要在上風(fēng)處，噴施要均勻。并做好農(nóng)藥登記，藥后要進(jìn)行評(píng)估。春夏季是病蟲(chóng)害的高峰期，要特別注意做好病蟲(chóng)害防治工作，修整樹(shù)形，剪除枯樹(shù)病枝，清除蟲(chóng)卵、蟲(chóng)繭，以減少蟲(chóng)源。

4，2綠化工人應(yīng)每日清掃綠籬邊落葉、雜物，為植被澆水，根除雜草。澆水要澆透，澆均勻，按季節(jié)調(diào)整澆水時(shí)間，確保植物正常生長(zhǎng)。清除雜草主要通過(guò)人工除草和化學(xué)除草兩種方法，人工除草要提倡中耕的方法，化學(xué)除草要選好，調(diào)配好除草劑，以免發(fā)生藥害，且要在草荒發(fā)生前噴灑。

5、園林綠化養(yǎng)護(hù)的宣傳教育措施

加強(qiáng)對(duì)人們愛(ài)護(hù)花草的宣傳是很有必要的?？衫酶鞣N宣傳手段，如可以通過(guò)報(bào)紙、廣播、管理站開(kāi)展的“景區(qū)是我家，美化靠大家”勞動(dòng)競(jìng)賽，承包樹(shù)木綠地等多渠道的護(hù)綠宣傳教育互動(dòng)等活動(dòng)，以此來(lái)提高人們愛(ài)綠護(hù)綠的思想意識(shí)。讓人們都行動(dòng)起來(lái)，人人都愛(ài)護(hù)樹(shù)木、愛(ài)護(hù)花草，保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)社區(qū)環(huán)境保護(hù)的保護(hù)人、監(jiān)督人。同時(shí)，各級(jí)、各類人員聯(lián)合看護(hù)綠地，宣傳保護(hù)綠地，檢查綠地、樹(shù)木的情況，勸阻損綠毀綠行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告上級(jí)處理。

篇9

1、借圖啟思，滲透環(huán)保教育

低年級(jí)教材插圖多，色彩鮮艷，逼真形象，富有吸引力。小學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心。教師可利用教材的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，滲透環(huán)保教育。

如《秋天》1課，可先讓同學(xué)們觀察課文插圖:天那么高，那么藍(lán)，高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。藍(lán)天白云，色彩多么美麗!令人多么舒服!我補(bǔ)充講述天空為什么是藍(lán)色的，讓同學(xué)們了解到天空是藍(lán)色的原因。再讓同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際思考:為什么現(xiàn)在我們已經(jīng)很少能見(jiàn)到這么藍(lán)的天空?原因是什么呢?--是日益嚴(yán)重的大氣污染而引起的。所以，我們小朋友也要行動(dòng)起來(lái)，從身邊的事做起，比如叫父母不必要時(shí)少使用私人汽車、冷氣機(jī)等，保護(hù)環(huán)境，減少大氣污染，保護(hù)大氣層，讓天空永遠(yuǎn)都那么藍(lán)，那么美。又如第3冊(cè)《歸類識(shí)字1》第2課的8幅插圖分別介紹8種樹(shù):高大秀拔的楊樹(shù)、蔥綠蒼翠的松柏、枝葉如蓋的榕樹(shù)、紅葉如彩霞的楓樹(shù)……教師讓同學(xué)們看圖讀詞語(yǔ)，圖文對(duì)照，認(rèn)識(shí)8種樹(shù)木的形狀與名稱。再看圖自讀兒歌，了解這幾種樹(shù)木不同的特點(diǎn)。然后引導(dǎo)同學(xué)們思考:為什么常說(shuō)植樹(shù)造林，造福人類?讓同學(xué)們知道我們根據(jù)樹(shù)木生長(zhǎng)的特點(diǎn)，在不同的地方種植不同的樹(shù)木，可以提供氧氣、除塵、防風(fēng)沙、美化環(huán)境等。并告訴同學(xué)們，每年的3月12日是植樹(shù)節(jié)，在這1天，世界各地的人們都會(huì)進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)，我們也要加入到這1隊(duì)列中，綠化番禺，美化祖國(guó)。這樣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了植樹(shù)造林的教育，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

2、讀中品味，滲透環(huán)保教育

低年級(jí)課本中有許多瑯瑯上口，語(yǔ)句優(yōu)美，富有童趣，描寫(xiě)大自然美麗風(fēng)光的詩(shī)歌與短文。優(yōu)美的文字中蘊(yùn)含了不少與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的思想和知識(shí)，它們?yōu)榻處熯M(jìn)行滲透環(huán)保教育提供了良好的教學(xué)材料。

如《春曉》第1句:"春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。"在講解此課時(shí)，可讓同學(xué)們反復(fù)品味古詩(shī)，想象詩(shī)句的意境，令人仿佛聽(tīng)到春鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的叫聲，啾啁起落，遠(yuǎn)近應(yīng)和，多么活潑的春色。此時(shí)教師適時(shí)點(diǎn)撥:人類要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，才會(huì)使大自然變得更美麗。又如學(xué)習(xí)《4季的腳步》1課，可鼓勵(lì)同學(xué)們反復(fù)朗讀，1邊朗讀1邊想象，在讀的過(guò)程中仿佛置身于4季美景中:春天來(lái)了，溪水流淌，綠草如茵，鮮花盛開(kāi);春去夏來(lái)，金蟬在樹(shù)上歡叫;秋天來(lái)臨，秋風(fēng)吹得落葉滿地，像黃蝶飛舞;冬天到了，雪花飛舞，大地穿上銀裝，4季的景色是多么的迷人!讓學(xué)生在讀中體會(huì)，讀中受到美的熏陶，激發(fā)熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然的情感。

3、運(yùn)用多媒體教學(xué)，滲透環(huán)保教育

低年級(jí)學(xué)生抽象思維、邏輯思維并不發(fā)達(dá)，他們認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)問(wèn)題需要從直觀思維向抽象思維過(guò)渡。運(yùn)用多媒體教學(xué)，生動(dòng)活潑，具體直觀，形象鮮明，印象深刻，感染力強(qiáng)。它可以直觀形象地讓學(xué)生體驗(yàn)周圍環(huán)境問(wèn)題，體驗(yàn)人類在活動(dòng)中對(duì)自然環(huán)境的破壞程度，能最大限度激發(fā)起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

如學(xué)習(xí)《清清的溪水》時(shí)，授課1開(kāi)始，教師播放出音樂(lè)，邊在黑板畫(huà)畫(huà)，邊對(duì)同學(xué)們說(shuō):"大自然有許多非常值得我們欣賞的美景。大家看，清清的溪水慢慢地流淌，魚(yú)兒在水里快活地游戲，真美!但是，如果不注意保護(hù)環(huán)境，這樣的美景就會(huì)遭到破壞。大家讀了《清清的溪水》這篇課文就知道了。"接著，播放錄象演示大自然美麗風(fēng)光，讓同學(xué)們感受溪水又清又甜的美境。再讓同學(xué)們通過(guò)反復(fù)朗誦第1段課文加深對(duì)美麗環(huán)境的向往。等到同學(xué)們對(duì)語(yǔ)言環(huán)境有1定的感悟后，再播放錄象，演示大自然美麗風(fēng)光受到破壞，河水變得渾濁。這時(shí)，同學(xué)們臉上的笑容消失了，眉頭皺了起來(lái)。教師讓同學(xué)們閱讀第2段課文，帶出問(wèn)題:為什么1場(chǎng)雨過(guò)后，溪水變黃了，這是什么1回事呢?然后讓同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題去讀第3至第9段課文。原來(lái)是大象和野豬比賽誰(shuí)的力氣大，拔掉了小溪上游的樹(shù)，雨水把泥土沖進(jìn)小溪，使清清的小溪變渾了。同學(xué)們明白了溪水變黃的原因后，教師讓同學(xué)們聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，說(shuō)說(shuō)為什么市橋長(zhǎng)堤的河水變濁變臭是什么原因?同學(xué)們發(fā)言中談到:由于人們亂排污水，使河道變得黑黑的，臭氣熏天，環(huán)境受到嚴(yán)重污染和破壞。教師再用電腦演示課前收集的網(wǎng)上信息材料，如人們砍掉樹(shù)木，造成空氣不再清新，噪音加重，風(fēng)沙大;黃河水土流失等。接著讓同學(xué)們分小組討論:我們?cè)鯓幼霾拍芑謴?fù)美麗的自然環(huán)境?這時(shí)，"1石激起千層浪"，同學(xué)們爭(zhēng)著舉手發(fā)言，5花8門發(fā)表自己的見(jiàn)解:"植樹(shù)造林。""馬路兩旁、河邊多種花草樹(shù)木。""大家愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不去攀、折、砍樹(shù)木。""在空中設(shè)置監(jiān)督眼，對(duì)破壞環(huán)境的進(jìn)行監(jiān)控。""在河道養(yǎng)殖''''清道夫''''吸掉垃圾，保持河水清潔。"……

教師運(yùn)用多媒體教學(xué)，直觀形象地讓學(xué)生體驗(yàn)周圍環(huán)境問(wèn)題，增強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，懂得保護(hù)樹(shù)木的重要性。

4、課外延伸，樹(shù)立環(huán)保思想

篇10

1 園林綠化養(yǎng)護(hù)工作的重要性

園林綠化工程養(yǎng)護(hù)管理工作內(nèi)容包括整體面貌維護(hù)、植物保護(hù)、綁扎修剪、澆水施肥、花壇花境的花卉種植、環(huán)境保潔、日常管理等內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，園林綠化的種植施工周期較短，而隨后的綠化養(yǎng)護(hù)則占用了很長(zhǎng)的周期，因此要注重綠化養(yǎng)護(hù)工作，才能使園林植物正常生長(zhǎng)，并且達(dá)到理想狀態(tài)的景觀效果。只有高質(zhì)量、高水平的養(yǎng)護(hù)管理，園林景觀才能逐漸達(dá)到完美的景觀效果。

2 目前綠化養(yǎng)護(hù)工作存在的問(wèn)題

2.1 對(duì)綠化養(yǎng)護(hù)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠到位

園林綠化工程養(yǎng)護(hù)管理是提高園林綠化景觀效果必不可少的持續(xù)性、長(zhǎng)效性工作。一個(gè)綠化工程完工后，后期的景觀效果能否使市民滿意，綠化養(yǎng)護(hù)是重要因素之一。俗話說(shuō)：“三分種植，七分養(yǎng)護(hù)”。種植的時(shí)候用的植物再好，后期也要精心養(yǎng)護(hù)，不然就不能保證成活率與觀賞效果。只有實(shí)施良好的養(yǎng)護(hù)，才能取得預(yù)期的綠化效果，才能給人以視覺(jué)美，精神上的愉快。其生態(tài)、減災(zāi)、教育等功能，才能得以最大程度的發(fā)揮，尤其是很好的養(yǎng)護(hù)可以提高廣大市民惜綠、護(hù)綠意識(shí)，激發(fā)他們參與支持園林綠化事業(yè)的熱情，鞏固現(xiàn)有綠化成果，從而促進(jìn)園林綠化建設(shè)的發(fā)展。

2.2 養(yǎng)護(hù)人員對(duì)修剪造型知識(shí)欠缺，養(yǎng)護(hù)工作缺乏創(chuàng)新，養(yǎng)護(hù)管理人員的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高

養(yǎng)護(hù)工作應(yīng)以體現(xiàn)設(shè)計(jì)理念為宗旨，要加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)人員對(duì)園林綠化工養(yǎng)護(hù)管理的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)范的學(xué)習(xí)掌握，使養(yǎng)護(hù)管理科學(xué)化、規(guī)范化。組織養(yǎng)護(hù)管理人員進(jìn)行必要的技術(shù)培訓(xùn)，提高技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，養(yǎng)護(hù)工作增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高養(yǎng)護(hù)效率，以達(dá)到良好的養(yǎng)護(hù)效果。

在養(yǎng)護(hù)的過(guò)程中，應(yīng)不斷提高園林綠化的養(yǎng)護(hù)管理質(zhì)量，提高養(yǎng)護(hù)水平，合理化操作，為打造具有地方特色的園林景觀提供有效供保障。著力使養(yǎng)護(hù)管理在精、細(xì)上下功夫，注重細(xì)節(jié)，追求卓越，不斷建設(shè)園林精品，全面提升了綠化管養(yǎng)水平和園林品位。園林綠化的養(yǎng)護(hù)工作在體現(xiàn)設(shè)計(jì)理念的同時(shí)，也要根據(jù)人們的審美觀、功能需求、行為習(xí)慣等方面的要求，從而創(chuàng)造出優(yōu)美的環(huán)境。

3 綠化養(yǎng)護(hù)的技術(shù)措施

綠化養(yǎng)護(hù)管理的關(guān)鍵是要抓好肥、水、病、蟲(chóng)、剪五個(gè)方面的養(yǎng)護(hù)管理工作。植物都是有生命力的，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，在園林綠化時(shí)，通常綠化設(shè)計(jì)檔次高，但綠化施工養(yǎng)護(hù)水平低，以至于后期的景觀效果達(dá)不到人們的期望值，勞民傷財(cái)。

園林綠化要以創(chuàng)造適合的生態(tài)環(huán)境為理念綠化養(yǎng)護(hù)的過(guò)程中，要以創(chuàng)造合適的生態(tài)環(huán)境為理念，不應(yīng)一味追求所謂的精雕細(xì)琢，而忽略了自然美。綠化養(yǎng)護(hù)應(yīng)該以人們的生活習(xí)慣為基礎(chǔ)，為人們提供舒適的生活環(huán)境為目的。

3.1 草地的養(yǎng)護(hù)管理

草地養(yǎng)護(hù)原則是:均勻一致，純凈無(wú)雜，四季常綠。

3.2 綠化樹(shù)木的肥水管理

施肥的方法是:小樹(shù)結(jié)合松土施液肥，大樹(shù)在冠幅內(nèi)地面均勻開(kāi)穴干施，3年以上高大的樹(shù)木原則上可不施肥。綠化樹(shù)木的水分管理，重在幼樹(shù)，原則是保濕不漬，表土干而不白。

3.3 植被修剪養(yǎng)護(hù)

保證肥水供應(yīng)，茂盛生長(zhǎng)，修剪成籬成墻成形，達(dá)到觀賞和隔離的作用。通過(guò)造型設(shè)計(jì)，精細(xì)修剪管理，做到有稀有密，有型有款，錯(cuò)落有致，是綠化成功的關(guān)鍵之一。灌木要求整齊有形有序，樹(shù)形是樹(shù)木不斷生長(zhǎng)和通過(guò)人工不斷修剪而成。喬灌木及綠籬要定期修剪，特別是成形的灌木球和綠籬，既要保持其造型又要保證植株生長(zhǎng)正常。灌木的造型根據(jù)品種和位置的不同可由綠化技術(shù)人員確定。

3.4 樹(shù)木的病蟲(chóng)害防治

綠化樹(shù)木主要的蟲(chóng)害有天牛、木虱、潛葉蛾、潛葉虎、介殼蟲(chóng)、金龜子等。在對(duì)樹(shù)木的病蟲(chóng)害防治措施中，可采用藥物防治與人工定期清潔防治。適當(dāng)?shù)氖┓屎蜐菜?，按照以下工作順序養(yǎng)護(hù)：澆水-施肥-除雜草-松土-修剪-除蟲(chóng)-除?。欢〞r(shí)給樹(shù)木刷石灰，定時(shí)給樹(shù)木打藥，并且進(jìn)行合理化修剪。

3.5 花卉的培育管理

鮮花為人們帶來(lái)幸?？鞓?lè)，種植花卉，是綠化中不可缺少的項(xiàng)目，鮮花使人賞心悅目，心情舒暢。在花卉的養(yǎng)護(hù)管理方面，要求土壤肥沃疏松、保水保肥力強(qiáng)，要求肥水充足，植株高大的地栽花木，不能露根，適當(dāng)培土，可防止倒覆。修剪覆蓋，在生長(zhǎng)中要及時(shí)剪去干枯的枝葉，另外在夏秋季節(jié)進(jìn)行地表覆蓋，可保濕防旱和抑制雜草生長(zhǎng)。

4 農(nóng)藥消殺管理及保潔，除草工作

防治綠地植物病蟲(chóng)害，在使用農(nóng)藥時(shí)應(yīng)盡量采用高效低毒的產(chǎn)品，降低農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染，并結(jié)合人工捕除同時(shí)進(jìn)行。其次要對(duì)癥施藥，注意藥劑比例，不同品種的藥劑要輪換使用，防止病蟲(chóng)害產(chǎn)生抗藥性。使用農(nóng)藥要按規(guī)定程序安全操作使用。養(yǎng)護(hù)人員應(yīng)定時(shí)清掃落葉雜物及澆水除草。5 綠化養(yǎng)護(hù)的宣傳教育措施

“愛(ài)護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)”，要加強(qiáng)對(duì)市民愛(ài)護(hù)花草的宣傳，提高全體市民的綠化保護(hù)意識(shí)，愛(ài)綠護(hù)綠。增添綠化宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓全體市民爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境保護(hù)的保護(hù)人、監(jiān)督人。綠是生命之源，踏破青氈可惜，多行數(shù)步無(wú)妨，讓我們用愛(ài)心呵護(hù)每一片綠色...

參考文獻(xiàn)：