導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇養(yǎng)殖業(yè)的重要性，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

存在的難點(diǎn)問(wèn)題

1水產(chǎn)養(yǎng)殖抵御風(fēng)險(xiǎn)能力弱，易造成較大損失水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)受自然條件、氣候和環(huán)境變化等因素影響大，其面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)有洪澇災(zāi)害、冰凍災(zāi)害、干旱、病害、污染及人為因素的破壞等，其中自然災(zāi)害對(duì)水產(chǎn)養(yǎng)殖的影響具有在一定時(shí)間一定地區(qū)內(nèi)集中發(fā)生的特點(diǎn)，易造成嚴(yán)重?fù)p失。由于高風(fēng)險(xiǎn)因素的存在，可能導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)水產(chǎn)養(yǎng)殖保險(xiǎn)的保險(xiǎn)公司平均賠付率超過(guò)100%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于70%的盈利臨界點(diǎn)。故水產(chǎn)養(yǎng)殖一旦出現(xiàn)災(zāi)害，保險(xiǎn)公司往往需要支付高昂的賠償金，因此商業(yè)保險(xiǎn)公司普遍不愿涉足水產(chǎn)養(yǎng)殖保險(xiǎn)領(lǐng)域。

2水產(chǎn)養(yǎng)殖影響因素復(fù)雜，定損難度較大水產(chǎn)養(yǎng)殖保險(xiǎn)標(biāo)的即水生動(dòng)物，因?yàn)樗鷦?dòng)物在水體中，具有看不見(jiàn)、摸不著的不確定性，導(dǎo)致其數(shù)量、生長(zhǎng)情況等不易觀察計(jì)數(shù)，在發(fā)生部分死亡或流失的情況下，很難直觀準(zhǔn)確地核定損失程度。同時(shí)，保險(xiǎn)責(zé)任的鑒別也存在難度，意外事故如缺氧、泛塘、中毒、污染、自然災(zāi)害造成的死亡與疾病死亡有時(shí)同時(shí)發(fā)生、相互關(guān)聯(lián)、不易區(qū)分，這給出險(xiǎn)后的勘查評(píng)估、核定損失等工作帶來(lái)諸多困難，導(dǎo)致理賠難度較大。

3存在道德風(fēng)險(xiǎn)和逆向選擇道德風(fēng)險(xiǎn)主要是通過(guò)作為或不作為的方式使損失的“質(zhì)”或“量”加大，比如故意損毀養(yǎng)殖設(shè)施，或任魚(yú)病擴(kuò)散;逆向選擇行為表現(xiàn)為投保人趨向于具有較高賠款預(yù)期的漁民等［3］。水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)是照料性產(chǎn)業(yè)，保險(xiǎn)標(biāo)的生長(zhǎng)狀況和最終產(chǎn)出結(jié)果與被保險(xiǎn)人生產(chǎn)管理的精心程度關(guān)系很大，這就使得其中可能含有的道德風(fēng)險(xiǎn)因素難以分辨，最終導(dǎo)致保險(xiǎn)公司的高監(jiān)督成本和高賠付損失，影響保險(xiǎn)公司對(duì)水產(chǎn)養(yǎng)殖保險(xiǎn)產(chǎn)品的提供。

4養(yǎng)殖戶保費(fèi)支付能力有限由于水產(chǎn)養(yǎng)殖戶的收入水平相對(duì)較低，一般難以支付較高的保險(xiǎn)費(fèi)用;而收成較高的養(yǎng)殖戶因收入穩(wěn)定，且正常年份較少有意外情況發(fā)生，也不愿意投保。根據(jù)相關(guān)報(bào)道，以政策性水稻保險(xiǎn)為參照，水產(chǎn)養(yǎng)殖戶普遍能承受的費(fèi)率水平為1%左右，但是保證水產(chǎn)養(yǎng)殖保險(xiǎn)正常運(yùn)行的費(fèi)率則高出很多，如上海安信保險(xiǎn)公司淡水養(yǎng)魚(yú)保險(xiǎn)，僅承保臺(tái)風(fēng)、暴雨、雷電等自然災(zāi)害所致泛塘和潰塘及漫塘損失，費(fèi)率為2%，附加惡劣氣候泛塘、水質(zhì)污染中毒、他人投毒損失責(zé)任的費(fèi)率為10%［4］。

5國(guó)內(nèi)無(wú)再保險(xiǎn)公司分保一旦有較大災(zāi)害發(fā)生，理賠的金額是目前的保費(fèi)所不能承擔(dān)的，而相當(dāng)多的保險(xiǎn)公司不具備承受水產(chǎn)養(yǎng)殖巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)力，因此要設(shè)法讓一部分風(fēng)險(xiǎn)分散出去，但是這種分保機(jī)構(gòu)在國(guó)內(nèi)基本上沒(méi)有，國(guó)內(nèi)保險(xiǎn)公司對(duì)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)保險(xiǎn)沒(méi)有信心，再保市場(chǎng)基本封閉，只能向國(guó)外公司尋找合作，因此經(jīng)營(yíng)成本較高。

可行性分析

上述列舉的問(wèn)題在目前政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)中的種植業(yè)、畜牧業(yè)保險(xiǎn)中都有一定程度的顯現(xiàn)，并不全是水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)所獨(dú)有的，因此只要充分發(fā)揮南京市已有的農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，緊密結(jié)合南京市水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，確定合理的原則和路徑，南京市的水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)工作就具有一定的可行性。

1南京市政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)工作已有一定積累一是組織結(jié)構(gòu)完善，目前已經(jīng)成立了由分管市長(zhǎng)任組長(zhǎng)，發(fā)改、農(nóng)林、財(cái)政、氣象、人保公司等部門(mén)為成員的農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各區(qū)縣成立了相應(yīng)的農(nóng)險(xiǎn)機(jī)構(gòu)，涉農(nóng)街鎮(zhèn)、行政村參與到農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)服務(wù)站、點(diǎn)的建設(shè)中;二是實(shí)行聯(lián)辦共保，市場(chǎng)化運(yùn)作模式，將政府、保險(xiǎn)公司、農(nóng)戶等相關(guān)方聯(lián)結(jié)成一個(gè)共贏體系，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)分散，有效降低政府和保險(xiǎn)公司風(fēng)險(xiǎn)的目的;三是初步建成農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)制度體系，對(duì)試點(diǎn)模式、財(cái)政補(bǔ)貼、保險(xiǎn)品種、保險(xiǎn)費(fèi)率、管理費(fèi)用等進(jìn)行了積極探索;四是通過(guò)具體理賠事件，積累了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮出維護(hù)農(nóng)民利益、服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的作用;五是在南京市各涉農(nóng)街鎮(zhèn)建設(shè)了50個(gè)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)服務(wù)站，各行政村建設(shè)了675個(gè)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)服務(wù)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)全覆蓋;六是開(kāi)展有效宣傳，提高了廣大農(nóng)民群眾對(duì)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的認(rèn)知度，為后續(xù)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)品種的出臺(tái)積累了群眾基礎(chǔ)。以上成果完全可以應(yīng)用于水產(chǎn)養(yǎng)殖政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)中，既保證了南京市政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)工作的連貫性，從而進(jìn)一步擴(kuò)大服務(wù)受益面;又可以避免從零構(gòu)建，從而節(jié)約一定的人力、財(cái)力和物力。

2南京市水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展已具有一定規(guī)模一是南京市主打特色水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)，其中全市河蟹產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)總量超15億元，淡水蝦類產(chǎn)值突破5億元，加州鱸、鱖魚(yú)、淡水白鯧等特色魚(yú)類產(chǎn)值超過(guò)5億元，可以圍繞南京市主打水產(chǎn)品品種確定保險(xiǎn)標(biāo)的物及其相關(guān)問(wèn)題的研究，避免水產(chǎn)養(yǎng)殖保險(xiǎn)品種過(guò)多的問(wèn)題;二是養(yǎng)殖生產(chǎn)有標(biāo)可依，南京市已先后編制了河蟹、青蝦、加州鱸、羅非魚(yú)、淡水白鯧等主要養(yǎng)殖品種的18個(gè)地方性質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)技術(shù)操作規(guī)程，使健康養(yǎng)殖有了規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)，為保險(xiǎn)責(zé)任的鑒別提供了基本準(zhǔn)則，也避免了一定的道德風(fēng)險(xiǎn)和逆向選擇;三是基礎(chǔ)性資料有保證，目前全市擁有667hm2以上連片規(guī)模基地13個(gè)，66．7hm2以上漁場(chǎng)43個(gè)，通過(guò)無(wú)公害認(rèn)證、認(rèn)定的養(yǎng)殖基地29個(gè)，建成4個(gè)國(guó)家級(jí)、3個(gè)省級(jí)、6個(gè)市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)示范區(qū)，各類漁業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織117個(gè)，建有較為完善的生產(chǎn)臺(tái)賬、養(yǎng)殖日志等基礎(chǔ)性材料，一旦發(fā)生災(zāi)、病害事故，在定損時(shí)可以有據(jù)可查;四是走高效漁業(yè)發(fā)展之路，提升漁民致富能力強(qiáng)，如高淳縣河蟹養(yǎng)殖的平均效益達(dá)到55490．3元/hm2，青蝦良種的應(yīng)用推廣使南京市青蝦養(yǎng)殖的平均效益達(dá)到51274元/hm2。較高的收益預(yù)期可以充分調(diào)動(dòng)養(yǎng)殖戶的投保參保意愿，并且在享受政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)給予的保費(fèi)補(bǔ)貼之下，有一定經(jīng)濟(jì)能力承擔(dān)余下保費(fèi)的支出。

3南京市已具有一定的漁業(yè)生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)控制能力一是在國(guó)家日益重視防災(zāi)減災(zāi)能力建設(shè)的背景之下，南京市加強(qiáng)了應(yīng)對(duì)突發(fā)性自然災(zāi)害的快速反應(yīng)、協(xié)同應(yīng)對(duì)的能力，建立和完善了相應(yīng)的減災(zāi)工作機(jī)制，正是有了這套工作機(jī)制，南京市通過(guò)充分動(dòng)員和發(fā)動(dòng)，依靠群眾力量，實(shí)行統(tǒng)一指揮和協(xié)調(diào)，在2011年的抗旱斗爭(zhēng)中取得了決定性勝利，尤其是在水產(chǎn)戰(zhàn)線上。2011年高淳縣養(yǎng)蟹面積15000hm2，產(chǎn)量突破1．3萬(wàn)t，較2010年增產(chǎn)800t，大旱之年仍獲豐收。二是具有較為完善的水生動(dòng)物疫病防控體系，可以有效防范來(lái)自水生動(dòng)物疫病的風(fēng)險(xiǎn):(1)加強(qiáng)了南京市水生動(dòng)物防疫檢疫實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，并且依托江蘇省水生動(dòng)物疫病預(yù)防控制中心和南京師范大學(xué)“江蘇省水生甲殼動(dòng)物病害重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，連續(xù)3年開(kāi)展了南京市水生動(dòng)物重大疫病的監(jiān)測(cè)工作;(2)南京市建立了市、區(qū)(縣)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))三級(jí)疫病預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)防治體系，形成了高效快速準(zhǔn)確的測(cè)報(bào)體系，能夠及時(shí)預(yù)防和控制水產(chǎn)養(yǎng)殖病害的發(fā)生;(3)在全市主要的水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)基地建成標(biāo)準(zhǔn)化基地魚(yú)病醫(yī)院16家，并配套遠(yuǎn)程輔助診斷系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理，有效提高了水生動(dòng)物疫病的診療水平和效率。

開(kāi)展試點(diǎn)工作的初步設(shè)想

1加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)水產(chǎn)養(yǎng)殖政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)直接關(guān)系到廣大農(nóng)(漁)民群眾的切身利益，相關(guān)工作涉及面廣、時(shí)效性高，必須強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)協(xié)作。建議在南京市農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在已有政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)工作組織體系內(nèi)增設(shè)水產(chǎn)養(yǎng)殖政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)研究小組，設(shè)計(jì)水產(chǎn)養(yǎng)殖保險(xiǎn)品種，制訂相關(guān)計(jì)劃和措施，組織實(shí)施水產(chǎn)養(yǎng)殖保險(xiǎn)的認(rèn)定、理賠方案的核定。

2以保本為主水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)成本真實(shí)存在，可以作為水產(chǎn)養(yǎng)殖保險(xiǎn)的對(duì)象。以高淳縣的河蟹養(yǎng)殖為例，其養(yǎng)殖成本由苗種、飼料、水電、藥品、塘租等組成，平均每666．7m2為4033元，與當(dāng)前政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)中1頭奶牛的保額相當(dāng)，故參考相關(guān)參數(shù)計(jì)算如下:保險(xiǎn)費(fèi)率6%，為241．98元;設(shè)定各級(jí)財(cái)政補(bǔ)貼80%，養(yǎng)殖戶需要繳納725．58元/hm2;賠付金額實(shí)行動(dòng)態(tài)化測(cè)算，即災(zāi)、病害造成的實(shí)際成本損失，上限為60468元/hm2;同時(shí)設(shè)定造成25%以下?lián)p失免賠，如此可以在發(fā)生損失后，通過(guò)保險(xiǎn)理賠為養(yǎng)殖戶提供基本的災(zāi)害補(bǔ)償，讓受災(zāi)戶及時(shí)恢復(fù)再生產(chǎn)，同時(shí)可規(guī)避道德風(fēng)險(xiǎn)，易于操作，能夠?yàn)橥卣顾a(chǎn)養(yǎng)殖保險(xiǎn)長(zhǎng)期發(fā)展空間奠定基礎(chǔ)。

3試點(diǎn)模式參照南京市政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)工作模式，采取“聯(lián)辦共保”，即:收取的保費(fèi)在扣除保險(xiǎn)公司管理費(fèi)用后，由市政府和保險(xiǎn)公司按8∶2的比例分配管理;發(fā)生災(zāi)、病害損失時(shí)，市政府和保險(xiǎn)公司按8∶2的比例分擔(dān)保險(xiǎn)責(zé)任，共同進(jìn)行理賠。

4試點(diǎn)險(xiǎn)種和范圍結(jié)合南京市水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，本著“先起步、后推廣”的原則，可以選取河蟹、青蝦為試點(diǎn)品種，初期選擇2～3個(gè)667hm2以上連片的水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)基地作為試點(diǎn)。待試點(diǎn)取得經(jīng)驗(yàn)后，再推廣至全市。

5保險(xiǎn)責(zé)任保險(xiǎn)責(zé)任為重大暴發(fā)性病害(螺原體性顫抖病、桃拉病毒病、細(xì)菌性腐殼爛肢病、爛鰓病、纖毛蟲(chóng)病、蟹奴病、蛻殼不遂病、紅體病及其他暴發(fā)性流行病等)、自然災(zāi)害(暴雨、洪水、風(fēng)災(zāi)、冰雹、雷擊、地震、旱災(zāi)、凍災(zāi))和意外事故(泥石流、山體滑坡、火災(zāi)、爆炸、建筑物倒塌、空中運(yùn)行物體墜落)所導(dǎo)致的水生動(dòng)物直接死亡。

6建立理賠機(jī)制水產(chǎn)養(yǎng)殖政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)理賠的處理以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)服務(wù)中心、農(nóng)村經(jīng)管站或保險(xiǎn)公司受理災(zāi)害損失報(bào)案。一般案件由保險(xiǎn)公司會(huì)同相關(guān)水產(chǎn)部門(mén)進(jìn)行查勘定損并制定理賠方案，報(bào)市農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室核準(zhǔn)后，由保險(xiǎn)公司在10個(gè)工作日內(nèi)完成賠付。發(fā)生大面積災(zāi)害或重大疑難案件時(shí)，農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)理賠案的處理由市農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，保險(xiǎn)公司和農(nóng)林、水產(chǎn)等相關(guān)部門(mén)共同處理。

篇2

【關(guān)鍵詞】職業(yè)能力；創(chuàng)造價(jià)值

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的不斷加強(qiáng)和深化，公司所面臨的經(jīng)濟(jì)環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)也呈現(xiàn)出多樣性、復(fù)雜性，要求會(huì)計(jì)工作要不斷創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)，難點(diǎn)是會(huì)計(jì)人員必須要有一定的職業(yè)判斷能力。

會(huì)計(jì)是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的過(guò)程、環(huán)節(jié)及與之相關(guān)的因素進(jìn)行量化的一門(mén)軟科學(xué)。會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)、科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，同時(shí)又具備一定的靈活性，要求會(huì)計(jì)人員在處理具體工作時(shí)要具體問(wèn)題具體分析，一切從實(shí)際出發(fā)，企業(yè)會(huì)計(jì)制度規(guī)定的實(shí)質(zhì)重與形式的原則就體現(xiàn)了這一會(huì)計(jì)特征。

一、培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力的必要性

1.會(huì)計(jì)制度改革要求提高會(huì)計(jì)人員職業(yè)判斷能力

從1993年開(kāi)始我國(guó)會(huì)計(jì)制度一直處于變革時(shí)期1993年、1996年、2000年，直至2006年年初，十余年間發(fā)生了四次大的變革，2006年年初財(cái)政部了一項(xiàng)基本準(zhǔn)則和38項(xiàng)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，標(biāo)志著我國(guó)構(gòu)建起了一套企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則完善體系。新制度和新準(zhǔn)則對(duì)一些事項(xiàng)的會(huì)計(jì)核算有了新的標(biāo)準(zhǔn)和要求，諸多可選擇的會(huì)計(jì)處理方法和結(jié)果不確定的交易或事項(xiàng)的增多，給予了會(huì)計(jì)人員進(jìn)行會(huì)計(jì)職業(yè)判斷較大空間的同時(shí)，也對(duì)會(huì)計(jì)人員職業(yè)判斷能力提出了新的要求。

2.加入WTO的需要

會(huì)計(jì)人員和會(huì)計(jì)行業(yè)必然走向國(guó)際化、市場(chǎng)化，WTO對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)的沖擊，主要還是會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷能力。我國(guó)會(huì)計(jì)人員要具備較強(qiáng)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力，就必須要有較高的職業(yè)素質(zhì)，而會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷能力是會(huì)計(jì)人員的職業(yè)能力的綜合體現(xiàn)和最高體現(xiàn)。會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷能力是會(huì)計(jì)人員與國(guó)際同行業(yè)者競(jìng)爭(zhēng)之本。

3.會(huì)計(jì)職能演化的需要

會(huì)計(jì)的職能隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷發(fā)展和豐富。目前會(huì)計(jì)已經(jīng)不是僅僅的記賬、算賬、報(bào)賬等核算與監(jiān)督兩項(xiàng)職能，已經(jīng)朝管理職能轉(zhuǎn)換，會(huì)計(jì)人員是公司的重要的管理人員，行使著企業(yè)財(cái)務(wù)管理的職能，現(xiàn)代會(huì)計(jì)不僅需要會(huì)計(jì)具備一般的財(cái)務(wù)技能，還要擁有管理能力和財(cái)務(wù)預(yù)警能力。然而會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷能力是從業(yè)人員的基本職業(yè)素質(zhì)。

4.會(huì)計(jì)電算化、ERP和電子商務(wù)的需要

會(huì)計(jì)電算化的推廣和普及，使會(huì)計(jì)人員從繁瑣的會(huì)計(jì)核算程序中解放出來(lái)，有時(shí)間更有必要使會(huì)計(jì)人員工作的中心從核算與監(jiān)督過(guò)渡到管理中心，使會(huì)計(jì)人員實(shí)施更多的參與或直接的管理職能。管理職能對(duì)財(cái)務(wù)人員提出了更高的素質(zhì)，要求會(huì)計(jì)工作者具備較高的職業(yè)判斷能力。

5.發(fā)揮會(huì)計(jì)創(chuàng)造價(jià)值功能的需要

會(huì)計(jì)創(chuàng)造價(jià)值實(shí)質(zhì)上是會(huì)計(jì)人員憑借其職業(yè)技能和職業(yè)判斷能力為企業(yè)創(chuàng)造新的利潤(rùn)源泉和資產(chǎn)增殖源泉的過(guò)程，會(huì)計(jì)人員借助其特殊的地位和信息源主動(dòng)參與公司的管理策劃，為公司創(chuàng)造價(jià)值，盡管這種價(jià)值是模糊的，難以用數(shù)字準(zhǔn)確的衡量，然而會(huì)計(jì)創(chuàng)造價(jià)值卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。但要發(fā)揮其價(jià)值創(chuàng)造的優(yōu)勢(shì)，就要求會(huì)計(jì)人員有較高的職業(yè)判斷能力。

二、形成學(xué)生會(huì)計(jì)的職業(yè)判斷能力的前提

（1）具有較強(qiáng)的會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。只有具備扎實(shí)的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中做到游刃有余。

（2）熟悉相關(guān)的法律法規(guī)。會(huì)計(jì)部門(mén)既是一個(gè)管理部門(mén)有是一個(gè)法律的執(zhí)行和監(jiān)督部門(mén)。會(huì)計(jì)要懂得相關(guān)的法律法規(guī)做到知法懂法，才能避免犯法又能充分利用法律保護(hù)和發(fā)展企業(yè)。

（3）具有一定的企業(yè)管理水平。會(huì)計(jì)人員只有懂得一定的管理知識(shí)，才能發(fā)揮出會(huì)計(jì)人員的管理職能。會(huì)計(jì)實(shí)現(xiàn)其管理職能，必須懂得經(jīng)營(yíng)和管理的原則和法則，懂得管理之道，才能做好管理工作，提高會(huì)計(jì)人員的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)判斷能力。

（4）具有崇高的職業(yè)道德水平。做事先做人。財(cái)務(wù)工作的特殊性要求會(huì)計(jì)人員具有較高的職業(yè)道德水平。沒(méi)有應(yīng)有的職業(yè)道德，即便有再高的理論和實(shí)踐水平，早晚會(huì)做出害人害己的事情。

（5）熟悉公司（企業(yè)）的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。要搞好公司成本核算，必須了解產(chǎn)品生產(chǎn)工藝，制定出符合公司實(shí)際的核算方法，真正起到增收節(jié)支的目的。比如成本管理中的作業(yè)成本法和標(biāo)準(zhǔn)成本法都要求制定和執(zhí)行者熟悉公司的生產(chǎn)工藝流程和各部門(mén)的物流消耗，否則難以達(dá)到管理的目的。

（6）掌握并運(yùn)用辦公自動(dòng)化工具。利用現(xiàn)代技術(shù)實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作的創(chuàng)新，減少會(huì)計(jì)人員的繁瑣的日常事務(wù)，將精力投入企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中。

三、培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力的措施

（1）改革學(xué)校會(huì)計(jì)課程教學(xué)體系。在保障會(huì)計(jì)主干課程基礎(chǔ)上增加相關(guān)課程的安排，在加強(qiáng)實(shí)踐操作技能的訓(xùn)練同時(shí)加強(qiáng)綜合分析能力的培養(yǎng)，不僅要求學(xué)生熟練掌握會(huì)計(jì)核算的方法，同時(shí)要求學(xué)生靈活運(yùn)用會(huì)計(jì)原則。

（2）從新審視我們所謂的現(xiàn)代職業(yè)教育觀?，F(xiàn)代職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)的是能力為核心，強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。許多學(xué)校走了極端，一味強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)而忽視理論教學(xué)。手是有大腦指揮的，不是手指揮大腦。會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論是培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力的基礎(chǔ)，沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)想提高學(xué)生的職業(yè)判斷能力是不可能的。

（3）構(gòu)筑相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)體系課程的實(shí)施需要教學(xué)的實(shí)踐，學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)主要依賴實(shí)踐環(huán)節(jié)獲得，為此，應(yīng)該徹底改變傳統(tǒng)教育模式下實(shí)踐教學(xué)處于從屬地位的狀況。為學(xué)生構(gòu)筑一個(gè)合理的培養(yǎng)職業(yè)判斷能力的實(shí)踐體系，并從整體上策劃每個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。這種實(shí)踐教學(xué)體系是與理論教學(xué)平行而又相互協(xié)調(diào)、相輔相成的。

篇3

【關(guān)鍵詞】非智力因素 職業(yè)學(xué)校

愛(ài)因斯坦有句名言：成功等于百分之一的靈感加百分之九十就九的汗水?？梢?jiàn)，對(duì)于智力在正常范圍的人來(lái)講，一個(gè)人的成功，非智力因素比智力因素更具有重要作用。因此，現(xiàn)在教師和家長(zhǎng)都越來(lái)越注重培養(yǎng)學(xué)生“非智力因素”。顧名思義，非智力因素是相對(duì)智力因素來(lái)說(shuō)的，一般認(rèn)為智力因素包括六個(gè)方面：注意力，觀察力，想象力，記憶力，思維力，創(chuàng)造力。非智力因素，指與認(rèn)識(shí)沒(méi)有直接關(guān)系的情感、意志、興趣、性格、需要、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、抱負(fù)、信念、世界觀等方面。這些非智力因素，在人才的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著不可忽視的作用。 一個(gè)智力水平較高的人，如果他的非智力因素沒(méi)有得到很好的發(fā)展，往往不會(huì)有太多的成就。相反，一個(gè)智力水平一般的人，如果他的非智力因素得到很好的發(fā)展，就可能取得事業(yè)上的成功，做出較大的貢獻(xiàn)。一個(gè)人的非智力因素得到良好的發(fā)展不但有助于智力因素的充分發(fā)展，還可彌補(bǔ)其他方面的不足。反之，如果人缺乏意志，貪圖安逸，勢(shì)必影響其智力的發(fā)展。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的復(fù)雜過(guò)程，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，只有學(xué)生的注意力、觀察力、記憶力、思維力和想象力等智力因素的積極參與是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)楫吘怪橇Φ某：吐浜髢H僅是少數(shù)的，大多數(shù)的學(xué)生的智力都屬于正常的范圍。

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不盡人意，但他們?cè)谥橇ι纤缴虾推渌麑W(xué)生并沒(méi)有太大差異，他們所缺乏的恰恰是“非智力因素”的培養(yǎng)。要想讓職業(yè)學(xué)校學(xué)生擁有更大的發(fā)展?jié)摿涂臻g，在未來(lái)社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中充分發(fā)揮自己的才能，培養(yǎng)優(yōu)秀的“非智力因素”就成為職業(yè)教育的重要內(nèi)容，而且學(xué)生的非智力因素更直接影響學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。

因此，學(xué)校教育要培養(yǎng)學(xué)生具有遠(yuǎn)大的理想、廣闊的興趣、熱烈的情趣、堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的性格，也要樹(shù)立能吃苦耐勞、不畏困難、勇于拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)。要培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，學(xué)校可以從多渠道、多角度入手。

一、培養(yǎng)學(xué)生的興趣

愛(ài)因斯坦說(shuō)，興趣是最好的老師?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者”。也就是說(shuō)，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最有效，也是最強(qiáng)大的動(dòng)力。而對(duì)于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益并不能使他們獲得更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力，他們對(duì)于知識(shí)和技能的掌握更易受直接興趣的影響。

所以，作為職業(yè)學(xué)校的教師要提供給學(xué)生不僅僅是枯燥的理論知識(shí)，要根據(jù)課本當(dāng)中涉及到的問(wèn)題來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，多介紹與之相關(guān)的背景知識(shí)，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段提供學(xué)生所需要的感性的、直觀的材料，播放一些影音材料和富于變化的情境，提升學(xué)生們對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的注意力。還要為他創(chuàng)造更多的動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，以及要不斷提高教師自身的素質(zhì)，使學(xué)生覺(jué)得給自己授課的教師知識(shí)淵博、興趣廣泛，這樣學(xué)生喜歡教師的情況下，也會(huì)對(duì)自己崇拜的教師所教授的課程感興趣，從而努力學(xué)好這門(mén)課程。

直接興趣雖然起到的作用至關(guān)重要，但畢竟直接興趣持續(xù)時(shí)間短暫，易受外界很多因素干擾。因此，要讓學(xué)生能夠長(zhǎng)久地認(rèn)真對(duì)待自己所學(xué)的內(nèi)容，就要培養(yǎng)學(xué)生的間接興趣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的目的、意義的重要性，而間接興趣的培養(yǎng)又離不開(kāi)學(xué)生意志的培養(yǎng)。

二、磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志

意志是根據(jù)某種動(dòng)機(jī)，支配人的行動(dòng)、思維、身體去克服困難，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)的一種心理過(guò)程。它表現(xiàn)為：自覺(jué)性，即遇事不盲目附和、動(dòng)搖易變，而是堅(jiān)持正確的立場(chǎng)觀念、信念，不受暗示，不獨(dú)斷行事。果斷性，即遇事能當(dāng)機(jī)立斷，毫不猶豫。自制力，指能善于控制自己的行動(dòng)，在應(yīng)該行動(dòng)時(shí)迫使自己勇敢地執(zhí)行決定，堅(jiān)決而頑強(qiáng)地克服一切困難實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目的。堅(jiān)持性，即遇事能精神飽滿，堅(jiān)持不懈地以充沛的精力，鍥而不舍地堅(jiān)持奮斗。失敗不氣餒，挫折不灰心，百折不撓，再接再勵(lì)。

社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，這就要求學(xué)生在校就應(yīng)加強(qiáng)應(yīng)變能力和社會(huì)適應(yīng)性，以及勇敢、頑強(qiáng)、剛毅、果斷、吃苦耐苦的意志品質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)靈活機(jī)智，不甘落后的進(jìn)取精神和自我調(diào)節(jié)能力。現(xiàn)代社會(huì)需要的是具有健康的體魂，豐富的知識(shí)，堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的人才。所以，加強(qiáng)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)具有相當(dāng)重要的作用。

意志的形成關(guān)鍵在于通過(guò)實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行鍛煉。教師要善于把學(xué)生置于克服各種各樣的而又力所能及的障礙和困難面前。當(dāng)其在活動(dòng)中遇到困難時(shí)，教師要適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，使他經(jīng)過(guò)努力克服困難。象現(xiàn)在開(kāi)展的萬(wàn)人長(zhǎng)跑活動(dòng)，就可以培養(yǎng)學(xué)生的意志，還可以開(kāi)展軍訓(xùn)活動(dòng)或勞動(dòng)，都可以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。而職業(yè)技術(shù)教育本身也可以使學(xué)生克服困難，排除障礙，磨練意志。

三、塑造良好的性格

性格決定命運(yùn)?？梢?jiàn)，良好的性格對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)甚至成材都起到重要的作用。而由于現(xiàn)在對(duì)獨(dú)生子女的教育方式，使得青少年過(guò)分關(guān)注自己的感受，很少考慮別人的想法和利益，不懂合作。而沒(méi)有過(guò)集體生活、在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，當(dāng)他們遠(yuǎn)離父母，不善于與同學(xué)交流、合作。

職業(yè)學(xué)校要多開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)，這樣不僅有利于提高班級(jí)凝聚力，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，從學(xué)生個(gè)人來(lái)講，讓學(xué)生參與到活動(dòng)中，還可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)、培養(yǎng)主見(jiàn)，擴(kuò)大社會(huì)交往范圍，以形成良好人際溝通，學(xué)會(huì)合作，促進(jìn)人格的全面、健康發(fā)展。

我國(guó)職業(yè)教育是“以服務(wù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)為宗旨，培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高技能專門(mén)人才”作為發(fā)展目標(biāo)。因此，經(jīng)過(guò)職業(yè)教育的訓(xùn)練的學(xué)生不僅僅要具備良好的智力水平，更要具備良好的非智力因素參與到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中來(lái)。

參考文獻(xiàn)

《大學(xué)生非智力因素培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》潘進(jìn)，沙洲職業(yè)工學(xué)院學(xué)報(bào)，2007-12-15

篇4

在如今這個(gè)發(fā)展迅猛的社會(huì)，如何培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生良好的職業(yè)意識(shí)是當(dāng)前迫切需要解決的問(wèn)題。幫助醫(yī)學(xué)生樹(shù)立良好的職業(yè)意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)醫(yī)生的社會(huì)責(zé)任，以達(dá)到為醫(yī)學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)的目的，不僅對(duì)于提高醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有一定的幫助，更有利于自身品性的完善，甚至對(duì)于現(xiàn)今醫(yī)學(xué)教育中重醫(yī)學(xué)科學(xué)教育、輕醫(yī)學(xué)人文教育的弊端也有一定的改善。然而，對(duì)于如何培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生良好的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)精神，也要講究正確有效的方法和途徑。只有掌握了有效的方法，才能夠更好地培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，進(jìn)而建立起更加和諧的醫(yī)療環(huán)境。

一、醫(yī)學(xué)生“職業(yè)意識(shí)”的內(nèi)涵以及令人堪憂的現(xiàn)狀

職業(yè)意識(shí)，是個(gè)人對(duì)社會(huì)上存在的職業(yè)的認(rèn)知、看法和個(gè)人對(duì)自己將來(lái)從事的職業(yè)的選擇偏好及職業(yè)實(shí)踐中的情感、態(tài)度、意志和看法；職業(yè)意識(shí)的內(nèi)容包括職業(yè)知識(shí)、職業(yè)觀、職業(yè)理想、職業(yè)期望（意向）、職業(yè)需要、從業(yè)意識(shí)等。對(duì)于即將踏上醫(yī)生工作崗位的醫(yī)學(xué)生來(lái)講，良好的職業(yè)意識(shí)對(duì)于創(chuàng)建和諧的醫(yī)療環(huán)境十分重要。然而，現(xiàn)狀卻是令人堪憂，部分醫(yī)學(xué)生的“職業(yè)意識(shí)”存在不適應(yīng)醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的方面。

（一）醫(yī)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱

醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程以記憶為主，相對(duì)枯燥乏味，這使得部分醫(yī)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢靠，進(jìn)而導(dǎo)致對(duì)踏入醫(yī)生這一工作崗位產(chǎn)生畏懼心理，在職業(yè)實(shí)踐的過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生抵觸心理。另外，由于大部分醫(yī)學(xué)院校的課程設(shè)置單一，未能及時(shí)反映當(dāng)代科學(xué)技術(shù)及醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r，落后于當(dāng)今醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展。更有一些醫(yī)學(xué)院校師資力量不足，教學(xué)方法不適應(yīng)當(dāng)今醫(yī)學(xué)專業(yè)的發(fā)展，經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備不足，從而使醫(yī)學(xué)生專業(yè)知識(shí)掌握程度未達(dá)到職業(yè)要求，加重了醫(yī)學(xué)生對(duì)于職業(yè)的抵觸心理。

（二）頻頻發(fā)生的醫(yī)鬧事件

近兩年來(lái)，醫(yī)鬧事件頻頻發(fā)生，令人十分擔(dān)憂。北京、上海、南京等各大城市相繼發(fā)生不同程度的傷害醫(yī)護(hù)人員事件。甚至有不法分子以“醫(yī)鬧”為收入來(lái)源，用暴力手段牟取醫(yī)院錢(qián)財(cái)。無(wú)辜的醫(yī)生和護(hù)士們受到身心等多方面的摧殘。種種令人瞠目結(jié)舌的暴力事件，使得醫(yī)學(xué)生對(duì)于就業(yè)產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的畏懼感和壓迫感。

二、正確理性的職業(yè)意識(shí)對(duì)于醫(yī)學(xué)生起著至關(guān)重要的作用

作為一名醫(yī)生，他的工作對(duì)象是病人，是弱勢(shì)群體。因此，以人為本的人文精神是醫(yī)學(xué)生職業(yè)意識(shí)的核心。另外，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展來(lái)講，醫(yī)學(xué)事業(yè)對(duì)于人類的身心健康也是極為重要的。進(jìn)而，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生健康良好的職業(yè)意識(shí)也就顯得十分突出，是塑造醫(yī)學(xué)類人才的首要任務(wù)。就職業(yè)意識(shí)來(lái)講，它是人一生職業(yè)行為和生活方式的導(dǎo)向。健康、正確、理性的職業(yè)意識(shí)，指導(dǎo)著醫(yī)生的職業(yè)思維，使之成為一名具有崇高的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)的醫(yī)生；同時(shí)也指導(dǎo)著醫(yī)生的生活、行為方式，成為品格高尚的人；并使得醫(yī)療工作者在面對(duì)強(qiáng)大的社會(huì)壓力時(shí)，可以用過(guò)硬的心理承受能力、健康向上的人生態(tài)度與其對(duì)抗。因此，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)是十分必要且有效的，它不僅能夠幫助醫(yī)學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、形成健康的醫(yī)學(xué)職業(yè)人格，同時(shí)對(duì)于醫(yī)學(xué)生個(gè)人的發(fā)展也有不可小覷的作用。

（一）知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求

對(duì)于當(dāng)今這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)型社會(huì)，知識(shí)創(chuàng)新型人才是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)弱的關(guān)鍵所在。只有具備了一定數(shù)量的高科技知識(shí)創(chuàng)新人才，才能將社會(huì)推向一個(gè)更高更強(qiáng)的地位。而塑造知識(shí)創(chuàng)新型人才的首要條件，是幫助他們樹(shù)立健康正確的職業(yè)意識(shí)，只有具備了良好的職業(yè)意識(shí)，才能找到一份適合自己的工作，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能在工作中虛心學(xué)習(xí)、潛心鉆研，才能加快知識(shí)的不斷更新。因此，醫(yī)學(xué)院校在重視醫(yī)學(xué)生專業(yè)知識(shí)教育的同時(shí)，也不能忽略醫(yī)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)，要使醫(yī)學(xué)生擁有現(xiàn)代職業(yè)觀念和健康的職業(yè)人格。在未來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，才能發(fā)揮自身最大潛力，促進(jìn)社會(huì)最大發(fā)展。

（二）醫(yī)學(xué)生順利就業(yè)的要求

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，“適者生存”成為大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的重要原則。醫(yī)學(xué)生能否找到適合自己的工作環(huán)境順利就業(yè)，對(duì)于醫(yī)學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，醫(yī)療界的發(fā)展，甚至于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，都是息息相關(guān)的。據(jù)相關(guān)調(diào)查，目前，只有部分醫(yī)學(xué)生確定了自己的職業(yè)定位并對(duì)自己所選擇的專業(yè)有一定了解，另外，還有相當(dāng)一部分醫(yī)學(xué)生對(duì)自己以后的工作缺乏了解，對(duì)未來(lái)缺乏良好的職業(yè)規(guī)劃。良好的職業(yè)意識(shí)，是醫(yī)學(xué)生邁向他們職業(yè)生涯成功的第一步。因此，在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)時(shí)，醫(yī)學(xué)院校必須加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)，使得醫(yī)學(xué)生增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，確保其順利就業(yè)。

（三）優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的要求

對(duì)于醫(yī)療界這一服務(wù)性質(zhì)很強(qiáng)的行業(yè)來(lái)講，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和衛(wèi)生行業(yè)作風(fēng)建設(shè)十分重要，只有搞好醫(yī)療界的作風(fēng)，才能有利于恢復(fù)患者的健康，從而減輕患者的精神壓力。使醫(yī)療衛(wèi)生工作服務(wù)于民，服務(wù)于實(shí)現(xiàn)、發(fā)展和維護(hù)好廣大人民群眾的健康權(quán)益，為全面建設(shè)小康社會(huì)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。促進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的同時(shí)也推進(jìn)了人類的健康文明發(fā)展進(jìn)程。這就要求醫(yī)務(wù)人員不僅要有較高的專業(yè)水平，還要有健康良好的醫(yī)學(xué)職業(yè)素養(yǎng)。要有健康的醫(yī)學(xué)職業(yè)素養(yǎng)，這也就要求醫(yī)務(wù)人員擁有良好的醫(yī)學(xué)職業(yè)意識(shí)。良好的醫(yī)學(xué)職業(yè)意識(shí)，須從醫(yī)學(xué)生在醫(yī)學(xué)院校的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)階段就開(kāi)始培養(yǎng)。當(dāng)前，不良文化對(duì)于社會(huì)的侵蝕，淪喪的道德觀對(duì)人類的影響，醫(yī)療界也受到了深深地傷害。醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)環(huán)境受到了巨大的挑戰(zhàn)，部分醫(yī)務(wù)人員也相繼出現(xiàn)職業(yè)意識(shí)不強(qiáng)、職業(yè)道德滑坡等現(xiàn)象，這不僅影響了人民群眾的身心健康，對(duì)于醫(yī)學(xué)生的發(fā)展也帶來(lái)了不利影響。因此，這就要求醫(yī)學(xué)生不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力，更要有良好的職業(yè)意識(shí)，只有這樣才能更好地服務(wù)病人、服務(wù)社會(huì)。

三、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生良好的職業(yè)意識(shí)的有效途徑

（一）扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生良好的職業(yè)意識(shí)的基礎(chǔ)和前提

對(duì)于醫(yī)學(xué)生來(lái)講，在醫(yī)學(xué)院校的主要任務(wù)是學(xué)好基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，這是成為一名合格醫(yī)生的首要前提。精深淵博的醫(yī)學(xué)知識(shí)、現(xiàn)代化的醫(yī)療設(shè)備，始終是醫(yī)療界不可替代的關(guān)鍵因素。“醫(yī)鬧”事件的原因之一就是醫(yī)生的醫(yī)術(shù)存在不足之處。如果醫(yī)術(shù)高超，技藝精湛，想必“醫(yī)鬧”事件的發(fā)生率一定會(huì)大大降低。所以，扎實(shí)的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)是醫(yī)學(xué)生在醫(yī)療界立足的基礎(chǔ)。要想幫助醫(yī)學(xué)生樹(shù)立良好的職業(yè)意識(shí)，最首要的前提就是學(xué)好專業(yè)知識(shí)。

（二）健康向上的生活態(tài)度、積極進(jìn)取的意志是醫(yī)學(xué)生職業(yè)意識(shí)的重要品格

對(duì)于一名優(yōu)秀的社會(huì)工作者來(lái)講，不僅要追求職業(yè)上的成功，職業(yè)道德、同事以及服務(wù)對(duì)象的評(píng)價(jià)也是值得追求的。所以，作為一名醫(yī)療工作者，追尋職務(wù)的上升是僅僅不夠的，還要更深層次地追求同事、患者的信任以及良好的社會(huì)評(píng)價(jià)，以便更好地完善自己的醫(yī)生職業(yè)生涯。因此，健康向上的生活態(tài)度、積極進(jìn)取的生活意志對(duì)于醫(yī)學(xué)生樹(shù)立良好的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)價(jià)值觀起著至關(guān)重要的幫助。醫(yī)學(xué)科學(xué)、醫(yī)療技術(shù)以及最新的醫(yī)學(xué)理念，這些都不同層次地依賴著健康向上的生活態(tài)度、積極進(jìn)取的意志。

篇5

[關(guān)鍵詞]高職生；職業(yè)素養(yǎng)；自我修養(yǎng)

當(dāng)前，每年從高職院校護(hù)理畢業(yè)的學(xué)生，已經(jīng)慢慢成為大學(xué)生就業(yè)大軍中一支重要的隊(duì)伍。高職學(xué)生普遍具有較高的職業(yè)技能水平，自我要求也能比較貼近企業(yè)的實(shí)際要求，因此被廣大用人單位所接受。從2008 年開(kāi)始，教育部啟動(dòng)以就業(yè)為導(dǎo)向的高等職業(yè)教育，目的就是為了培養(yǎng)適合勞務(wù)市場(chǎng)所急需的應(yīng)用型人才。時(shí)過(guò)八年，如今應(yīng)該可以說(shuō)這項(xiàng)改革已經(jīng)收到了不錯(cuò)的效果。但是，大多數(shù)高職院校延續(xù)以往的教育模式，在學(xué)校里主要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，卻忽略了學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的教育。走出校門(mén)進(jìn)入職場(chǎng)要成為職業(yè)人的高職學(xué)生，較高水平的專業(yè)技能與較低水平的職業(yè)素養(yǎng)卻不相匹配。所以，高職院校應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，打破以往的教育模式，即在辦學(xué)過(guò)程中不僅僅強(qiáng)調(diào)職業(yè)技能的培養(yǎng)，也應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行職場(chǎng)認(rèn)識(shí)教育和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

一、職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵

1、職業(yè)的內(nèi)涵

職業(yè)是指人們?cè)谏鐣?huì)生活中所從事的以獲得物質(zhì)報(bào)酬作為自己主要生活來(lái)源并能滿足自己精神需求的、在社會(huì)分工中具有專門(mén)技能的工作。從目前高職學(xué)生就業(yè)的情況分析，職業(yè)崗位的要求和勞動(dòng)方式逐步由簡(jiǎn)單向復(fù)雜方面轉(zhuǎn)化，過(guò)去單一技能就能勝任的工作，現(xiàn)在往往需要相關(guān)專業(yè)的許多知識(shí)和技能。隨著中國(guó)改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入，人們相互之間的交往和協(xié)作大大加強(qiáng)，增加了一些以人與人之間聯(lián)絡(luò)、溝通為表現(xiàn)形式的內(nèi)容，職業(yè)的內(nèi)涵也由此擴(kuò)大了。

2、職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵

職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)人在從事某種職業(yè)時(shí)所必須具備的綜合素質(zhì)，包括職業(yè)道德、職業(yè)情感、職業(yè)習(xí)慣。職業(yè)道德是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的。由于從事某種特定職業(yè)的人，有著共同的工作內(nèi)容和方式，受到共同的職業(yè)訓(xùn)練，因而往往具有共同的職業(yè)理想、興趣、愛(ài)好、習(xí)慣和心理特征。職業(yè)情感是人體對(duì)某種特定職業(yè)是否滿足自身需要而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，職業(yè)人只有對(duì)自己所從事的職業(yè)有濃厚的興趣，才能自覺(jué)地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練基本功，不斷提高自己的技能水平，引發(fā)強(qiáng)烈的職業(yè)熱情，形成對(duì)職業(yè)的長(zhǎng)久注意力，時(shí)刻關(guān)注與自己職業(yè)有關(guān)的新信息和新技術(shù)。

二、實(shí)現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)教育的措施

1、按行業(yè)、組織特點(diǎn)確定職業(yè)素養(yǎng)教育培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

在職業(yè)素養(yǎng)的培育過(guò)程中，職業(yè)素養(yǎng)教育的標(biāo)準(zhǔn)要明確，什么標(biāo)準(zhǔn)才算是有素養(yǎng)，在很多國(guó)家是有標(biāo)準(zhǔn)的，把標(biāo)準(zhǔn)定下來(lái)后，就按此培養(yǎng)。

確定標(biāo)準(zhǔn)，讓職業(yè)素養(yǎng)教育貫穿于學(xué)生所做的每一件事。在完成專業(yè)學(xué)習(xí)之前，規(guī)定在完成專業(yè)教育計(jì)劃以取得畢業(yè)證書(shū)的過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)獲得的職業(yè)道德、職業(yè)情感和職業(yè)習(xí)慣。

參照標(biāo)準(zhǔn)，明確所承擔(dān)的任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)。學(xué)生可根據(jù)即將從事的職業(yè)所承擔(dān)的任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)，參照所確定的職業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)情感、職業(yè)習(xí)慣等能力要求，評(píng)價(jià)自身職業(yè)能力的優(yōu)勢(shì)與缺陷，平衡其職業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)情感、職業(yè)習(xí)慣的發(fā)展，同時(shí)可通過(guò)確定的職業(yè)能力框架為學(xué)生制定即將從事的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提供指南。

按照標(biāo)準(zhǔn)，衡量學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。在評(píng)估學(xué)生的職業(yè)勝任能力時(shí)，集中衡量通過(guò)學(xué)習(xí)之后職業(yè)素養(yǎng)的獲得與保持情況，比衡量已完成的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)更優(yōu)越。也就是說(shuō)，在評(píng)估學(xué)生的職業(yè)勝任能力時(shí)，應(yīng)評(píng)價(jià)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)之后職業(yè)素養(yǎng)能力是否得到提高，而不是評(píng)價(jià)其是否完成了規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、結(jié)合專業(yè)開(kāi)發(fā)職業(yè)素養(yǎng)教育課程

根據(jù)各專業(yè)的不同，因地制宜，可開(kāi)發(fā)相應(yīng)的選修課程，加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)教育。通過(guò)這些課程的開(kāi)設(shè)，既可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的歷史與現(xiàn)狀的了解，又可以使學(xué)生自發(fā)地產(chǎn)生對(duì)本專業(yè)的熱愛(ài)之情，進(jìn)而加深對(duì)專業(yè)的研究。

3、在專業(yè)教學(xué)中實(shí)施職業(yè)素養(yǎng)教育

創(chuàng)設(shè)職業(yè)問(wèn)題情境，加強(qiáng)職業(yè)道德訓(xùn)練。如通過(guò)模擬學(xué)習(xí)，可讓學(xué)生扮演職業(yè)人角色，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，模擬各種真實(shí)情境。有意識(shí)地了解行業(yè)的歷史，激發(fā)對(duì)職業(yè)的情感體驗(yàn)。培養(yǎng)從事該行業(yè)的自豪感和意志力，由對(duì)職業(yè)的好奇轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)職業(yè)的興趣，由此產(chǎn)生對(duì)從事該工作的強(qiáng)烈職業(yè)情感。

在專業(yè)教學(xué)中，有些行業(yè)崗位有其特殊性，無(wú)法為學(xué)生提供崗位實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此學(xué)生無(wú)法獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成因缺乏恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境而無(wú)從談起。在教學(xué)中，教師可以利用學(xué)校提供的仿真環(huán)境，讓學(xué)生扮演職業(yè)人角色，這樣也可使學(xué)生盡快適應(yīng)職業(yè)角色，養(yǎng)成職業(yè)習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

篇6

一、教務(wù)員職業(yè)素養(yǎng)在教學(xué)管理工作中的重要性

教務(wù)員在一所高校的教務(wù)管理工作中扮演者非常重要的角色。不僅承擔(dān)著做好日常教務(wù)工作的職責(zé)，比如安排考試，課程安排等。同時(shí)還需要起到協(xié)調(diào)和溝通的作用，比如院系教學(xué)資源的使用、教學(xué)通知的下達(dá)、各部門(mén)間工作的交流及協(xié)調(diào)等。因此教務(wù)員對(duì)日常的教學(xué)管理工作起著非常重要的作用。因此教務(wù)員在日常工作中所形成的職業(yè)素養(yǎng)非常重要，具體體現(xiàn)為：良好的職業(yè)素養(yǎng)，不僅會(huì)對(duì)工作起到監(jiān)督、保障和促進(jìn)的作用，也會(huì)不斷激發(fā)工作者的創(chuàng)新意識(shí)，促使教務(wù)員在日常的工作中，不斷的去總結(jié)方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并不斷的去探尋解決問(wèn)題的方法。這樣，也使得工作方法不斷改進(jìn)，不斷提高。反之，如果是消極的職業(yè)素養(yǎng)，則會(huì)在日常的工作中，造成工作者有拖延、排斥等不良心?B，這樣，會(huì)極大的影響到正常工作。而教務(wù)工作都是較為瑣碎和重復(fù)，有時(shí)，或許是一個(gè)簡(jiǎn)單的通知，但都需要教務(wù)員相當(dāng)重視，因?yàn)橐?fù)責(zé)將通知發(fā)給每位被通知對(duì)象。因此，積極的職業(yè)素養(yǎng)是每位教務(wù)工作人員不可或缺的重要品質(zhì)。

二、高校教務(wù)員應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)

1.加強(qiáng)思想文化知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高思想道德水平

人的一生，都應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。只有不斷努力學(xué)習(xí)，才能跟得上社會(huì)前進(jìn)的腳步。而作為從事教務(wù)工作的教務(wù)員而言，更需要不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的提高思想道德水平。教務(wù)員是一個(gè)服務(wù)性的崗位，他服務(wù)于院系全部老師和學(xué)生，協(xié)調(diào)解決好老師和學(xué)生間出現(xiàn)的課程、考試等一系列問(wèn)題，同時(shí)也是其他各部門(mén)與本部門(mén)之間相互聯(lián)系的紐帶。做好通知的及時(shí)下達(dá)、課程的安排等問(wèn)題，這些問(wèn)題看似細(xì)小，但是每一件事都要很強(qiáng)的責(zé)任感，因此，教務(wù)員除了做好日常的教務(wù)工作外，更需要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的思想道德水平，進(jìn)而不斷去提高自己的工作責(zé)任意識(shí)，避免在工作中出現(xiàn)拖延、不負(fù)責(zé)等消息心態(tài)。

2.加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力

隨著院校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，在校學(xué)生數(shù)量也在不斷擴(kuò)大。而相應(yīng)的適應(yīng)社會(huì)需求的專業(yè)也在逐漸增多。作為面向院系全部學(xué)生和老師工作的教務(wù)人員，也需要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。教務(wù)員的教務(wù)工作，很多都是圍繞老師。學(xué)生進(jìn)行的，比如課程安排、考試安排等。而不同專業(yè)、不同課程對(duì)考試及課程安排是不同的，比如有些課程需要在教室考試，有些課程則在機(jī)房考試等，這都需要教務(wù)員提前進(jìn)行全面了解。這樣，在自己具體工作中，才不會(huì)被動(dòng)。因此，一名優(yōu)秀的教務(wù)員，也需要掌握一定的專業(yè)理論知識(shí)。

3.不斷加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高工作質(zhì)量

教務(wù)員的日常工作都是較為瑣碎的事，但每一件事，卻都是極其重要的。比如下發(fā)一個(gè)通知，當(dāng)你在發(fā)這個(gè)通知的時(shí)候，不僅僅是發(fā)出去就是工作完成了，而更重要的是要確保每位接收該通知的人員都要收到。所以，也常會(huì)出現(xiàn)有老師或?qū)W生未及時(shí)收到通知，而出現(xiàn)工作拖延的情況，甚至有可能會(huì)出現(xiàn)教學(xué)事故的情況。因此教務(wù)人員在日常工作中，一定要加強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)，對(duì)自己所做的每一件工作都要認(rèn)真細(xì)心。以確保每一項(xiàng)工作都落實(shí)，真正做到為老師、為學(xué)生服務(wù)的職責(zé)。

篇7

關(guān)鍵詞：合唱指揮；應(yīng)用性人才；教學(xué)方向

中圖分類號(hào)：G658.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2013）09-0161-02

合唱是群體藝術(shù)中最容易被接受及實(shí)現(xiàn)的藝術(shù)形式，與樂(lè)隊(duì)、舞蹈、獨(dú)唱、樂(lè)器演奏等藝術(shù)形式被各種條件所制約、而不能讓大眾參與的藝術(shù)形式相對(duì)比，合唱這種藝術(shù)形式的包容性更強(qiáng)。因此，近年來(lái)合唱這種藝術(shù)表演形式越來(lái)越受到集體活動(dòng)的青睞，無(wú)論是事業(yè)單位、企業(yè)單位還是學(xué)校，在音樂(lè)類人才引進(jìn)時(shí)，都越來(lái)越重視合唱指揮能力的掌握，這是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，隨著人們的藝術(shù)鑒賞以及參與能力的提高所出現(xiàn)的必然趨勢(shì)。提高學(xué)生合唱指揮方向的專業(yè)技能、高校音樂(lè)類專業(yè)勢(shì)在必行。

一、合唱指揮的重要性及其應(yīng)具備的素養(yǎng)

合唱指揮是合唱的組織者、指導(dǎo)者，也是合唱音樂(lè)藝術(shù)當(dāng)中不可或缺的。因此，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們合唱指揮的技能培養(yǎng)，以達(dá)到學(xué)生們可以獨(dú)立進(jìn)行合唱作品的組織、編排、創(chuàng)新、實(shí)踐以及對(duì)合唱藝術(shù)進(jìn)一步的探索的能力。

高校音樂(lè)專業(yè)必須培養(yǎng)、提高學(xué)生們對(duì)音樂(lè)理論基礎(chǔ)的重視，以提升其對(duì)音樂(lè)理論基礎(chǔ)掌握的扎實(shí)度。這樣才可以從合唱作品的譜面上真正地理解創(chuàng)作者的創(chuàng)作思想，并對(duì)其曲式結(jié)構(gòu)、調(diào)式調(diào)性以及和聲織體等音樂(lè)本體素材進(jìn)行全面分析與把握，并完成創(chuàng)作者的表現(xiàn)意圖。同時(shí)，還需要培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)合唱作品創(chuàng)作者的創(chuàng)作風(fēng)格、創(chuàng)作思想以及文化、歷史背景等進(jìn)行綜合分析的能力，以提高學(xué)生們對(duì)合唱作品的綜合認(rèn)知與理解。通過(guò)以上對(duì)合唱作品理論基礎(chǔ)的分析、理解之后，在指揮的過(guò)程中，才能更加有效地結(jié)合自身，對(duì)合唱作品的二度創(chuàng)作、創(chuàng)新更加準(zhǔn)確、合理。同時(shí)，當(dāng)學(xué)生們掌握了扎實(shí)的音樂(lè)理論基礎(chǔ)之后，才會(huì)對(duì)不同的合唱作品以及其他的音樂(lè)作品具有一種更加全面、準(zhǔn)確、深入的認(rèn)知與理解，也會(huì)在指揮實(shí)踐中將自己對(duì)作品深刻的理解與把握通過(guò)指揮語(yǔ)言傳遞給全體演唱者，不但可以使演唱者將音樂(lè)作品的表現(xiàn)意圖更好地表現(xiàn)出來(lái)，也為自己在未來(lái)的合唱指揮中的進(jìn)一步創(chuàng)新、探索、再創(chuàng)新打下良好的基礎(chǔ)，并達(dá)至更高的境界。

二、合唱指揮應(yīng)用性人才培養(yǎng)的主要途徑

合唱指揮技巧的提高需要多門(mén)音樂(lè)專業(yè)課的鋪墊，具體有視唱練耳、作曲、和聲、曲式、音樂(lè)史、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)美學(xué)、鋼琴、聲樂(lè)等等。因此合理設(shè)定培養(yǎng)方案是師范類高校音樂(lè)專業(yè)需要重視的。根據(jù)筆者對(duì)多所師范類高校的培養(yǎng)方案的了解，合唱指揮課程大多排在三年級(jí)，其原因就是需要學(xué)生具備比較全面的音樂(lè)素養(yǎng)。大多師范類高校音樂(lè)專業(yè)的畢業(yè)生理論方面較強(qiáng)，但實(shí)踐能力非常欠缺，這是由各種客觀因素造成的，如合唱隊(duì)的建設(shè)不足、表演舞臺(tái)匱缺等，照成的情況。因此合唱指揮應(yīng)用性人才的培養(yǎng)應(yīng)給予足夠的重視。

（一）合唱指揮課程設(shè)置

目前高校合唱指揮課程大多分為兩大類。第一類是將合唱和指揮分開(kāi)，分別開(kāi)設(shè)合唱課和指揮課。第二類是因?yàn)楦鞣N因素將合唱指揮開(kāi)設(shè)為一門(mén)課程，合唱與指揮，此類課程培養(yǎng)方案多在西南地區(qū)開(kāi)設(shè)。兩類課程設(shè)置方案各有利弊，因此在此基礎(chǔ)上做出以下建議：

（1）在合唱指揮課時(shí)比例分配、教學(xué)內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)中側(cè)重指揮方面的教學(xué)，并增添中小學(xué)音樂(lè)新課標(biāo)合唱作品的內(nèi)容。

（2）在二年級(jí)增設(shè)藝術(shù)實(shí)踐課程，有條件的可以和當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)校結(jié)合，舉辦合唱節(jié)，使學(xué)生了解合唱指揮學(xué)習(xí)的重要性。

（3）三年級(jí)的結(jié)業(yè)考核以舞臺(tái)實(shí)踐的形式來(lái)進(jìn)行。

（二）合唱指揮與教學(xué)實(shí)習(xí)的聯(lián)系

任何一門(mén)技巧課程，實(shí)踐都是極其重要的。將所學(xué)技巧真正應(yīng)用起來(lái)是需要時(shí)間來(lái)進(jìn)行磨合的。但現(xiàn)在社會(huì)的就業(yè)壓力，使畢業(yè)生沒(méi)有機(jī)會(huì)在工作中進(jìn)行磨合，因此這項(xiàng)工作就只能在教學(xué)實(shí)習(xí)中去解決，這就迫使培養(yǎng)方案要做出相應(yīng)的變化。

（1）與教學(xué)實(shí)習(xí)相結(jié)合。實(shí)現(xiàn)在實(shí)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)用合唱指揮技能技巧，為更快適應(yīng)社會(huì)環(huán)境做出良好的基礎(chǔ)。

（2）制定具體服務(wù)范圍，提高合唱與指揮專業(yè)課程的指向性。

（3）建設(shè)與地方事業(yè)單位、企業(yè)單位的實(shí)踐平臺(tái)。加強(qiáng)學(xué)生在合唱指揮技能技巧方面的應(yīng)用能力。

（4）以論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)的形式，更深刻地理解合唱指揮的意義。

三、結(jié)語(yǔ)

近年來(lái)我國(guó)的合唱藝術(shù)發(fā)展已經(jīng)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。開(kāi)辦了各種合唱指揮培訓(xùn)班，舉辦了“合唱指揮講座”、“合唱藝術(shù)系列講座”。此外，每逢合唱大賽時(shí)，馬革順、嚴(yán)良堃等老指揮家、教授作“合唱指揮排練示范講座”，邊帶團(tuán)邊排邊講，使中國(guó)年輕一代的指揮們受益匪淺，另外在作品創(chuàng)作上也取得了重大成果。

但以中國(guó)15億人口的基數(shù)來(lái)說(shuō)，這樣的成果還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。中小學(xué)的音樂(lè)教學(xué)是下一代音樂(lè)發(fā)展的重要平臺(tái)，但就目前來(lái)說(shuō)，中小學(xué)音樂(lè)教師的合唱指揮能力令人堪憂，高校培養(yǎng)應(yīng)用性人才迫在眉睫。上個(gè)世紀(jì)90年代以來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展的腳步加快和物質(zhì)生活水平的迅速提高，合唱又獲得了前所未有的機(jī)遇，幾乎一年一個(gè)面貌。在合唱舞臺(tái)越來(lái)越肥沃的今天，有效提高合唱指揮的音樂(lè)素養(yǎng)、培養(yǎng)更專業(yè)的合唱指揮是高校音樂(lè)專業(yè)必然承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，要為培養(yǎng)更多合唱指揮應(yīng)用性人才而努力。

參考文獻(xiàn)：

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[3]陳家海.現(xiàn)階段高師合唱指揮人才培養(yǎng)面臨的問(wèn)題及其對(duì)策[C].北京：中國(guó)音樂(lè)教育，2009（06）.

篇8

一、從企業(yè)給我們的映象，加強(qiáng)學(xué)生在校期的有序訓(xùn)練、養(yǎng)成良好的職業(yè)操守，是一個(gè)職場(chǎng)人必不可少的條件

首先走進(jìn)各個(gè)廠區(qū)，映入我們眼簾的是干凈整潔環(huán)境，道路兩邊不堆放任何雜物，地面不見(jiàn)任何垃圾和丟棄物；區(qū)域劃分明確，條理規(guī)范，樓道過(guò)道干凈整潔，一切都井然有序。無(wú)論是工作人員還是到企業(yè)參觀，只要進(jìn)到生產(chǎn)車間、實(shí)驗(yàn)室、反應(yīng)間，都要穿上實(shí)驗(yàn)服鞋和戴上安全帽，反映了企業(yè)對(duì)安全意識(shí)的建全。作為精細(xì)化工的制藥企業(yè)，藥物分析必不可少，少不了瓶瓶罐罐，但這些試劑瓶都按一定的要求整齊擺放，比如試劑瓶的顏色由淺到深、由低到高擺放，柜子里的架子倒置擺放著清洗干凈的空瓶，防止有遺水；操作臺(tái)面干凈整潔，地面上少有水漬；生產(chǎn)記錄本登記清楚明白等等。所有的廠區(qū)都安靜運(yùn)作，各施其責(zé)，沒(méi)有閑雜人員四處游蕩。一切都規(guī)規(guī)矩矩，體現(xiàn)了企業(yè)管理的規(guī)范與嚴(yán)謹(jǐn)，這種企業(yè)的文化，要求我們的學(xué)生在學(xué)校時(shí)就要養(yǎng)成良好的自我管理、自我約束的能力與習(xí)慣，才能更快更好地適應(yīng)企業(yè)的要求。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生在校期間就要樹(shù)立起規(guī)范的意識(shí)，比如在實(shí)驗(yàn)室，就要做到用完實(shí)驗(yàn)物品歸還原處，實(shí)驗(yàn)物品要按要求擺放，有毒有害?；锲窇?yīng)該有特殊而嚴(yán)格的堆放場(chǎng)地和專門(mén)的保管；在寢室要做好寢室清潔衛(wèi)生，收拾好自己的物品，不亂拿亂放?？蛇M(jìn)行圖片展示，寢室清潔衛(wèi)生評(píng)比等方面進(jìn)行教育等來(lái)全方面地提高培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣。企業(yè)管理規(guī)范，環(huán)境衛(wèi)生整潔安靜，井井有條、井然有序，體現(xiàn)著企業(yè)的文化和強(qiáng)烈的安全意識(shí)。

二、企業(yè)對(duì)學(xué)生的要求，要求我們職業(yè)素養(yǎng)的教師在課做教育要做到風(fēng)尚引領(lǐng)

在座談交流中，企業(yè)的人力資源部以及生產(chǎn)第一線的老總對(duì)我校學(xué)生的工作狀態(tài)和情況都作出了非常滿意的認(rèn)可。在這些企業(yè)工作的有我校87級(jí)的老職工，現(xiàn)在已升為生產(chǎn)總經(jīng)理，成為公司的頂梁柱；也有剛都企業(yè)工作沒(méi)幾年的新員工，見(jiàn)到我們臉上還帶著稚氣的笑容，總的說(shuō)來(lái)就來(lái)，企業(yè)對(duì)學(xué)生的要求有以下三點(diǎn)：第一，要求學(xué)生做到要有最起碼的職業(yè)道德，做到遵守勞動(dòng)紀(jì)律，學(xué)會(huì)服從安排，切忌好高騖遠(yuǎn)，眼高手低。在校期我們老師就要有責(zé)任教育培養(yǎng)學(xué)生的遵守意識(shí)，就要嚴(yán)格按照學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)要求學(xué)生，以身作則，率先垂范，從小事做起。比如老師上課首先做到上課不遲到、不早退、上課不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的其它事項(xiàng)，戴好標(biāo)卡，做好引導(dǎo)示范作用；第二，企業(yè)要求學(xué)校要注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。所以，教師要改革學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式，多種方式、多重考核、全方位、立體式考核學(xué)生，多從學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)勤奮程度上綜合客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生。第三，要求學(xué)生要能積極向上，有健康的心理，有正能量，無(wú)不良嗜好，無(wú)不良習(xí)慣。作為職業(yè)素養(yǎng)教育科的老師，我們?cè)谶M(jìn)行著知識(shí)技能的傳授時(shí)，更要加強(qiáng)自身的政治思想學(xué)習(xí)，要以飽滿的熱情和激昂精神傳遞正能量，要引導(dǎo)學(xué)生積極正面、樂(lè)觀向上，多給以學(xué)生更多的肯定與表?yè)P(yáng)，由衷地贊美學(xué)生與欣賞，不帶有消極情緒和不滿上課，不打擊報(bào)復(fù)學(xué)生，建立起美好和諧的師生關(guān)系，深厚的師生情緣。同時(shí)注意自己的言行舉止得當(dāng)，儀表儀態(tài)正常，起到良好的示范作用。

篇9

1畜禽養(yǎng)殖業(yè)糞便處理現(xiàn)狀。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年某地的畜禽存欄量中規(guī)?；酿B(yǎng)殖點(diǎn)約占當(dāng)?shù)厝〉?0%，非規(guī)模化的畜禽存欄量約占40%。在當(dāng)?shù)叵略O(shè)的近兩千個(gè)行政村中，日產(chǎn)畜禽糞便達(dá)2.6萬(wàn)噸并呈現(xiàn)逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)。2該地就養(yǎng)殖業(yè)畜禽糞便污染的防治對(duì)策。一方面從源頭上控制污染，該地嚴(yán)格執(zhí)行《禽畜養(yǎng)殖業(yè)污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》及《禽畜業(yè)養(yǎng)殖業(yè)污染防治技術(shù)規(guī)范》，在建設(shè)畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)的過(guò)程中規(guī)?；⒔ㄔO(shè)糞便處理及污水處理設(shè)施，從源頭上控制污染從而減少污水及糞便排放量等。另一方面該地通過(guò)將畜禽糞便資源化的方式，使用厭氧發(fā)酵技術(shù)處理畜禽類糞便污水，有效地將養(yǎng)殖業(yè)廢棄物無(wú)害化處理及資源化綜合利用。這種技術(shù)不僅可以將畜禽類糞便轉(zhuǎn)化為燃料，同時(shí)其自身耗能少、使用費(fèi)用低并且可以回收具有能源價(jià)值的沼氣，具有一定的經(jīng)濟(jì)效益。此外，還可以將畜禽類糞便經(jīng)過(guò)堆積發(fā)酵后就地還田作為肥料使用，有效地充分利用資源。禽畜類糞便雖然是有害物的潛在來(lái)源，但同時(shí)也具有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，可以通過(guò)高溫快速干燥法或分離法去除有害物質(zhì)以保證其作為飼料的安全性。

二、禽畜糞便污染防治的主要措施

1通過(guò)宣傳提高防治意識(shí)。在禽畜養(yǎng)殖業(yè)帶來(lái)的環(huán)保問(wèn)題治理的宣傳工作中要從兩方面著手，一方面向養(yǎng)殖業(yè)主宣傳環(huán)保重要性及必要性，提高業(yè)主環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)業(yè)主在養(yǎng)殖工作過(guò)程中提升環(huán)保的自覺(jué)參與主動(dòng)性；另一方面，加大向政府部門(mén)及領(lǐng)導(dǎo)的宣傳力度，重視禽畜養(yǎng)殖業(yè)在當(dāng)今快速發(fā)展過(guò)程中環(huán)保問(wèn)題的迫切情勢(shì)。政府及群眾雙方面將禽畜養(yǎng)殖業(yè)污染防治這一新的環(huán)保工作執(zhí)行到位。2禽畜養(yǎng)殖過(guò)程中的環(huán)境問(wèn)題接受監(jiān)管。在禽畜養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展進(jìn)程中，不能以污染環(huán)境作為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的代價(jià)，政府應(yīng)加快立法管理禽畜養(yǎng)殖業(yè)的監(jiān)管步伐，依法治理并約束業(yè)主在創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)的同時(shí)帶來(lái)的嚴(yán)重后果，促使經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)二者協(xié)調(diào)配合并走上可持續(xù)發(fā)展的道路。政府在監(jiān)管和指導(dǎo)過(guò)程中，應(yīng)在禽畜養(yǎng)殖業(yè)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出管理手段。3強(qiáng)化法制建設(shè)并有力執(zhí)行。根據(jù)國(guó)家制定的法律法規(guī)及具體實(shí)際的管理辦法及標(biāo)準(zhǔn)，各地方部門(mén)應(yīng)分層次逐步對(duì)禽畜養(yǎng)殖業(yè)的各個(gè)階段進(jìn)行監(jiān)管指導(dǎo)。對(duì)新建的養(yǎng)殖點(diǎn)要起到積極規(guī)范和引導(dǎo)作用，在禽畜糞便處理過(guò)程、養(yǎng)殖場(chǎng)環(huán)保設(shè)施建設(shè)以及污染物處理等各方面認(rèn)真嚴(yán)肅地貫徹執(zhí)行切合實(shí)際情況的控制標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)禽畜養(yǎng)殖業(yè)集中的地區(qū)，就污染負(fù)荷過(guò)大的情況加強(qiáng)調(diào)控力度，從調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)入手，壓縮養(yǎng)殖業(yè)主的數(shù)量，整頓甚至關(guān)閉在環(huán)保污染問(wèn)題上超標(biāo)并且經(jīng)濟(jì)效益過(guò)差的禽畜養(yǎng)殖點(diǎn)，結(jié)合群眾的反映嚴(yán)肅處理污染問(wèn)題并加強(qiáng)削減污染總量的力度；對(duì)地理位置處于或接近水源保護(hù)區(qū)或自然保護(hù)區(qū)等地的禽畜養(yǎng)殖點(diǎn)更要堅(jiān)決予以關(guān)閉。4完善管理制度，執(zhí)行有效管理措施。各地方部門(mén)在開(kāi)展禽畜養(yǎng)殖業(yè)的環(huán)保污染問(wèn)題控制工作的同時(shí)，應(yīng)根據(jù)環(huán)境保護(hù)的各項(xiàng)政策措施進(jìn)行借鑒和調(diào)整，合理并具有創(chuàng)造性地運(yùn)用切實(shí)可行效率高的各項(xiàng)管理制度。對(duì)排污許可證的管理及監(jiān)管方面的工作與經(jīng)營(yíng)許可證妥善結(jié)合，對(duì)污染物的控制及限期治理等問(wèn)題進(jìn)行責(zé)任到業(yè)主等一系列制度管理。促使禽畜養(yǎng)殖業(yè)在環(huán)保污染方面達(dá)到各方面的考核標(biāo)準(zhǔn)以確保控制目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

三、結(jié)語(yǔ)

篇10

可持續(xù)水產(chǎn)養(yǎng)殖是我國(guó)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展方向?！胺N養(yǎng)結(jié)合”、“凈水漁業(yè)”是我國(guó)發(fā)展現(xiàn)代漁業(yè)的必由之路；水產(chǎn)品質(zhì)量安全的關(guān)鍵在于對(duì)養(yǎng)殖水環(huán)境修復(fù)和保護(hù)。我國(guó)漁養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展關(guān)鍵問(wèn)題是水體富營(yíng)養(yǎng)化。水體富營(yíng)養(yǎng)化的治理，最主要是削減污染源的排放，必須內(nèi)源與外源同時(shí)治理。發(fā)展凈水漁業(yè)是治理內(nèi)源污染的關(guān)鍵措施。一定要加大生物修復(fù)的投入，國(guó)家與民眾共同參與修復(fù)水環(huán)境。只有走凈水漁業(yè)之路，我國(guó)的水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)才會(huì)可持續(xù)性發(fā)展。推廣凈水漁業(yè)養(yǎng)殖模式而需要各級(jí)政府部門(mén)在宏觀上加以控制，微觀上給予指導(dǎo)。控制有效養(yǎng)殖的面積。充分發(fā)揮政府職能,控制有效養(yǎng)殖面積，建立健全的法律法規(guī)體系，要合理的規(guī)劃養(yǎng)殖面積及品種,建立漁業(yè)用藥限制、制定養(yǎng)殖廢水排放水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),一定要嚴(yán)格控制濫用漁藥現(xiàn)象,加強(qiáng)養(yǎng)殖水處理及廢水排放的管理,為發(fā)展凈水漁業(yè)提供充足的法律保障。只有走了凈水漁業(yè)之路，我國(guó)的水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)才會(huì)可持續(xù)性發(fā)展。

二、水產(chǎn)生態(tài)健康養(yǎng)殖的探索

養(yǎng)殖業(yè)的健康發(fā)展，既要走對(duì)路子，也需要政府相關(guān)方面的保駕護(hù)航。

（一）必須搞好規(guī)劃

養(yǎng)殖水域?yàn)┩恳?guī)劃，就是各地人民政府在水域?yàn)┩靠傮w利用規(guī)劃中制定的用于水產(chǎn)養(yǎng)殖的水域?yàn)┩恳?guī)劃，這是漁業(yè)部門(mén)管理的用于水產(chǎn)養(yǎng)殖的法定地域范圍。

（二）必須嚴(yán)格執(zhí)行養(yǎng)殖生產(chǎn)管理制度

各地人民政府要繼續(xù)推進(jìn)漁民養(yǎng)殖的有效證明，做好核發(fā)工作，養(yǎng)殖證也是漁民開(kāi)展養(yǎng)殖生產(chǎn)的基本依據(jù)。

（三）加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督的體系建制

進(jìn)一步加強(qiáng)病害防治、水產(chǎn)原良種，漁業(yè)主管部門(mén)一定要加大監(jiān)督管理，加大對(duì)水域生態(tài)環(huán)境的監(jiān)管力度等體系建制；加強(qiáng)養(yǎng)殖水域水質(zhì)的監(jiān)測(cè)、養(yǎng)殖生物疫病測(cè)報(bào)與防治工作，以提高從業(yè)人員崗位技術(shù)的培訓(xùn)，從業(yè)人員素質(zhì)和職業(yè)資格鑒定，提高和專業(yè)技術(shù)水平；加強(qiáng)安全、環(huán)保型、高效的飼料和水產(chǎn)藥物，實(shí)現(xiàn)技術(shù)推廣和服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)的有效提高。

（四）加強(qiáng)管理

各地人民政府應(yīng)加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理漁業(yè)水域污染案件，保護(hù)養(yǎng)殖漁民的合法權(quán)益。而水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展到今天，來(lái)之不易；將來(lái)向何處走，值得深思，努力建設(shè)現(xiàn)代水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)，解決目前遇到的各種問(wèn)題，使我國(guó)成為世界養(yǎng)殖強(qiáng)國(guó)，應(yīng)該是我們?yōu)橹^斗的目標(biāo)。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),推進(jìn)和發(fā)展生態(tài)健康養(yǎng)殖，是一條必由之路。

三、結(jié)語(yǔ)