導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇長(zhǎng)期股權(quán)投資轉(zhuǎn)換技巧，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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摘要：企業(yè)長(zhǎng)期股權(quán)投資是企業(yè)運(yùn)營(yíng)業(yè)務(wù)之一，由于長(zhǎng)期投資在企業(yè)中占用重要組成部分，因此，長(zhǎng)期股權(quán)投資的核算尤為重要。財(cái)政部頒發(fā)（財(cái)會(huì)〔2014〕14 號(hào)）《關(guān)于印發(fā)修訂〈企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第2 號(hào)———長(zhǎng)期股權(quán)投資〉的通知》自2014 年7 月1 日實(shí)施，原（財(cái)會(huì)[2006]3 號(hào)）中的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第2 號(hào)———長(zhǎng)期股權(quán)投資》同時(shí)廢止，本文重點(diǎn)解釋了該準(zhǔn)則歷史沿革、新修訂的內(nèi)容及差異點(diǎn)等問(wèn)題，以便于企業(yè)財(cái)務(wù)人員應(yīng)用。

關(guān)鍵詞 ：控制；共同控制；重大影響；公允價(jià)值；成本法

財(cái)政部于2014 年3 月19 日的新修訂（財(cái)會(huì)〔2014〕14 號(hào)）《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第2 號(hào)———長(zhǎng)期股權(quán)投資》自2014 年7 月1 日實(shí)施，鼓勵(lì)在境外上市的中國(guó)企業(yè)提前執(zhí)行，為了規(guī)范長(zhǎng)期股權(quán)投資的相關(guān)會(huì)計(jì)處理事項(xiàng)和信息披露而制定，是適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的體現(xiàn)。

一、長(zhǎng)期股權(quán)投資會(huì)計(jì)處理政策沿革

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，長(zhǎng)期股權(quán)投資會(huì)計(jì)處理大體經(jīng)歷了三個(gè)階段：

第一，2001年1月18日的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則———投資》，在投資業(yè)務(wù)中分為“長(zhǎng)期投資”和“短期投資”，而長(zhǎng)期投資分為“長(zhǎng)期股權(quán)投資”和“長(zhǎng)期債券投資”。

《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則———投資》規(guī)范的投資行為比(財(cái)會(huì)[2006]3 號(hào)) 新投資準(zhǔn)則寬，包括長(zhǎng)期投資和短期投資，(財(cái)會(huì)[2006]3 號(hào))《企業(yè)投資會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》僅規(guī)范長(zhǎng)期股權(quán)投資行為：交易性證券投資、權(quán)益性投資、持有到期投資，“長(zhǎng)期股權(quán)投資”的會(huì)計(jì)處理分情況采用權(quán)益法核算和成本法。

第二，財(cái)政部于2006年2月25日的(財(cái)會(huì)[2006]3號(hào))《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第2號(hào)———長(zhǎng)期股權(quán)投資》，比原投資準(zhǔn)則范圍縮小，特別點(diǎn)在于因企業(yè)合并所形成長(zhǎng)期股權(quán)投資的規(guī)定：區(qū)分同一控制下和非同一控制下，第一種情況：在同一控制下，合并方以轉(zhuǎn)讓非現(xiàn)金資產(chǎn)、支付現(xiàn)金或承擔(dān)債務(wù)形式合并的，長(zhǎng)期股權(quán)投資的初始投資成本應(yīng)當(dāng)在合并日按照取得被合并方所有者權(quán)益賬面價(jià)值的份額。長(zhǎng)期股權(quán)投資初始投資成本與被投資方賬面價(jià)值之間的差額，調(diào)整“資本公積”科目；資本公積科目不足沖減的，調(diào)整企業(yè)留存收益。第二種情況：在非同一控制下，購(gòu)買(mǎi)日下購(gòu)買(mǎi)方應(yīng)當(dāng)以按照《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第20 號(hào)—企業(yè)合并》確定的合并成本作為長(zhǎng)期股權(quán)投資的初始投資成本。

第三，2014 年3 月19 日（財(cái)會(huì)〔2014〕14 號(hào)）《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第2 號(hào)———長(zhǎng)期股權(quán)投資》，借鑒了（IAS27）《國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第27 號(hào)———單獨(dú)財(cái)務(wù)報(bào)表》和（IAS28）《國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第28 號(hào)———聯(lián)營(yíng)和合營(yíng)企業(yè)中的投資》，將IAS28 納入了對(duì)合營(yíng)企業(yè)的投資的會(huì)計(jì)處理，呈現(xiàn)了我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的有效趨同。

二、修訂企業(yè)《長(zhǎng)期股權(quán)投資會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的必要性在《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則———長(zhǎng)期股權(quán)投資》(財(cái)會(huì)[2006]3號(hào))及相關(guān)應(yīng)用指南自2008 年實(shí)施以來(lái)，在規(guī)范企業(yè)長(zhǎng)期股權(quán)投資的會(huì)計(jì)核算，制止亂象等方面取得了良好成效，但時(shí)，在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展也出現(xiàn)了一些新問(wèn)題，有關(guān)對(duì)于企業(yè)長(zhǎng)期股權(quán)投資的新問(wèn)題的處理意見(jiàn)散見(jiàn)于企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則解釋、準(zhǔn)則的應(yīng)用指南、講解中，一定程度上不利于投資準(zhǔn)則統(tǒng)一規(guī)范，有必要對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整合，充實(shí)和完善(財(cái)會(huì)[2006]3 號(hào))《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則———長(zhǎng)期股權(quán)投資》。

三、新修訂《長(zhǎng)期股權(quán)投資會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》框架

根據(jù)（財(cái)會(huì)〔2014〕14 號(hào)）《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第2號(hào)———長(zhǎng)期股權(quán)投資》，長(zhǎng)期股權(quán)投資包括二種情形：一是投資方對(duì)被投資企業(yè)實(shí)施控制、重大影響的權(quán)益性投資，二是對(duì)其合營(yíng)企業(yè)的權(quán)益性投資。修訂后的《企業(yè)長(zhǎng)期股權(quán)投資》（財(cái)會(huì)〔2014〕14 號(hào)），包括總則、初始計(jì)量、后續(xù)計(jì)量、銜接規(guī)定、長(zhǎng)附則等內(nèi)容，共計(jì)五章20 條，在原來(lái)《長(zhǎng)期股權(quán)投資準(zhǔn)則》基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范，有四大變化：其一，縮小了長(zhǎng)期投資適用范圍，其二，與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則進(jìn)一步趨同，其三，會(huì)計(jì)科目隨之變動(dòng)，其四，采用成本法核算的長(zhǎng)期股權(quán)投資與減值處理統(tǒng)一。

四、新舊《長(zhǎng)期股權(quán)投資會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》異同

1.長(zhǎng)期股權(quán)投資的范圍規(guī)范化

(財(cái)會(huì)[2006]3 號(hào))《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第2 號(hào)———長(zhǎng)期股權(quán)投資》中長(zhǎng)期股權(quán)投資的范圍沒(méi)有做出規(guī)定，而在《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則講解》指出長(zhǎng)期股權(quán)投資分為四類(lèi)，第一種權(quán)益性投資是投資企業(yè)能夠?qū)Ρ煌顿Y企業(yè)實(shí)施控制；第二種權(quán)益性投資是聯(lián)營(yíng)企業(yè)間投資，即投資企業(yè)對(duì)被投資企業(yè)具有重大影響；第三種權(quán)益性是投資企業(yè)與其他合營(yíng)方一起對(duì)被投資企業(yè)共同實(shí)施控制；第四種權(quán)益性是不具備控制、共同控制或重大影響，但在活躍市場(chǎng)中沒(méi)有報(bào)價(jià)、公允價(jià)值不能可靠計(jì)量?！镀髽I(yè)長(zhǎng)期股權(quán)投資準(zhǔn)則》（財(cái)會(huì)〔2014〕14 號(hào)）整合了以上內(nèi)容且明確了長(zhǎng)期股權(quán)投資范圍，剔除第四類(lèi)情形改按《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則———金融資產(chǎn)的確認(rèn)和計(jì)量》規(guī)定采用成本法計(jì)量，與22號(hào)準(zhǔn)則協(xié)調(diào)，有助于進(jìn)一步規(guī)范有關(guān)會(huì)計(jì)處理，且不會(huì)對(duì)實(shí)務(wù)產(chǎn)生過(guò)大的實(shí)質(zhì)性影響。

2.新長(zhǎng)期投資準(zhǔn)則與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則有效趨同

在《國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第28 號(hào)———聯(lián)營(yíng)和合營(yíng)企業(yè)中的投資》中，與我國(guó)不同的是，企業(yè)持有的不具有控制、共同控制、重大影響，且其公允價(jià)值不能可靠計(jì)量的股權(quán)投資，不作為長(zhǎng)期股權(quán)投資核算，作為按成本計(jì)量的可供出售金融資產(chǎn)進(jìn)行核算。修訂后的準(zhǔn)則規(guī)范了長(zhǎng)期投資持有期間，因投資企業(yè)增加投資或減少投資，出現(xiàn)被投資單位的控制、共同控制或重大影響發(fā)生變化時(shí)的會(huì)計(jì)處理，要求投資企業(yè)隨著以上變化按照新修訂后的準(zhǔn)則相應(yīng)在成本法、權(quán)益法之間的轉(zhuǎn)換核算方法，以及《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則———金融資產(chǎn)的確認(rèn)和計(jì)量》核算的銜接規(guī)定處理。

3.新長(zhǎng)期投資準(zhǔn)則會(huì)計(jì)科目有變動(dòng)

新準(zhǔn)則規(guī)范對(duì)不具有控制、共同控制和重大影響的其他投資，大部分是重分類(lèi)為可供出售金融資產(chǎn)，極少可能作為其他類(lèi)別。所以趨同國(guó)際準(zhǔn)則將其核算將會(huì)計(jì)科目“長(zhǎng)期股權(quán)投資”改用“可供出售金融資產(chǎn)”科目。進(jìn)一步規(guī)定投資企業(yè)追加投資原因從不具備控制和重大影響到能夠?qū)Ρ煌顿Y單位實(shí)施共同控制或重大影響的，應(yīng)當(dāng)改按由成本法為權(quán)益法核算，調(diào)整權(quán)益法核算的初始投資成本自取得之日起即按照權(quán)益法核算的賬面價(jià)值加上新增投資成本之和。

4.新投資準(zhǔn)則成本法核算價(jià)損合一

企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則———長(zhǎng)期股權(quán)投資》規(guī)定，對(duì)子公司的投資和對(duì)投資單位因投資份額不具有共同控制或重大影響，且在活躍市場(chǎng)中沒(méi)有報(bào)價(jià)、不能公允價(jià)值計(jì)量的權(quán)益性投資采用成本法核算，但其減值卻按照《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第2 號(hào)———長(zhǎng)期股權(quán)投資》〔2006〕處理。修訂后的《企業(yè)長(zhǎng)期股權(quán)投資》（財(cái)會(huì)〔2014〕14 號(hào)），對(duì)于不具有共同控制或重大影響的投資，不再區(qū)分公允價(jià)值是否可靠計(jì)量，其減值的處理也參照處理。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)人員；會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試；中級(jí)；考試經(jīng)驗(yàn)

中圖分類(lèi)號(hào)：F23文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3198（2012）15-0133-02

隨著會(huì)計(jì)工作在經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)中的重要地位不斷凸顯以及職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，我國(guó)中級(jí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中級(jí)職稱(chēng)考試”）的報(bào)名人數(shù)逐年攀升。與巨大的報(bào)名熱情形成鮮明對(duì)比的是每年的缺考比例也大得驚人。結(jié)合財(cái)政部每年公布的實(shí)考相關(guān)數(shù)據(jù)及筆者的觀察，缺考率在60%左右。要想順利通過(guò)考試，不只需要堅(jiān)定的毅力，更需要掌握一套適合自身的、科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法。筆者已通過(guò)考試，以下是在復(fù)習(xí)備考方面總結(jié)的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

1 定目標(biāo)、排時(shí)間

中級(jí)職稱(chēng)考試包括三門(mén)課程：《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《財(cái)務(wù)管理》和《經(jīng)濟(jì)法》。2010年度各們課程的考試大綱和教材都有比較大的變化。2011年度沿用上年度的考試大綱和教材。新的大綱和教材對(duì)很多章節(jié)進(jìn)行了調(diào)整，并增加了很多新的知識(shí)點(diǎn)，不論是“質(zhì)”還是“量”都是一次升級(jí)，并且考試題量大、時(shí)間緊，大有朝CPA考試看齊的趨勢(shì)。比如《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》新增了一章“股份支付”，第五章長(zhǎng)期股權(quán)投資增加了成本法與權(quán)益法的轉(zhuǎn)換、共同控制資產(chǎn)和共同控制經(jīng)營(yíng)等內(nèi)容?！敦?cái)務(wù)管理》新增了一章“稅務(wù)管理”?？荚噧?nèi)容的增加和難度的提升給老考生帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)，而新考生面對(duì)磚頭厚的教材、習(xí)題冊(cè)也不免產(chǎn)生畏難情緒。

中級(jí)職稱(chēng)考試要求在連續(xù)兩個(gè)考試年度內(nèi)通過(guò)這三門(mén)課程，但“長(zhǎng)痛不如短痛”，最好全力以赴，一次全部通過(guò)。從報(bào)名到考試有七個(gè)月的時(shí)間，看似很長(zhǎng)，但去掉休息、工作等時(shí)間，能真正用來(lái)復(fù)習(xí)備考的時(shí)間少之又少。復(fù)習(xí)要早做準(zhǔn)備，盡量不要等到已經(jīng)報(bào)名了，才開(kāi)始復(fù)習(xí)，要早些從心理、時(shí)間、考試資訊等方面做準(zhǔn)備，協(xié)調(diào)好工作、家庭與復(fù)習(xí)備考的關(guān)系。

好的開(kāi)始是成功的一半。報(bào)名中級(jí)職稱(chēng)考試的人大都具備若干年的會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，已具備了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，要給自己設(shè)定必過(guò)、一次性過(guò)三門(mén)等目標(biāo)。但能做到始終朝著目標(biāo)努力，不輕易放棄并不容易。復(fù)習(xí)備考貫穿于繁忙的工作、家庭生活中，專(zhuān)門(mén)的復(fù)習(xí)時(shí)間不多，只能利用有限的業(yè)余時(shí)間，壓力很大。很多人都是由于考試太難、懶于復(fù)習(xí)等原因半途而廢，甚至缺考。因此，當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難時(shí)，不要隨便放棄，而是要積極通過(guò)網(wǎng)絡(luò)答疑、向周?chē)苏?qǐng)教等渠道攻克重難點(diǎn)知識(shí)。

如何合理安排三門(mén)課程復(fù)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短因人而異。不熟悉的課程應(yīng)適當(dāng)多安排些時(shí)間。一般而言，根據(jù)難度，安排時(shí)間最多的應(yīng)當(dāng)是《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》，其次是《財(cái)務(wù)管理》，最少的應(yīng)當(dāng)是《經(jīng)濟(jì)法》。復(fù)習(xí)過(guò)程中千萬(wàn)不要隨心所欲、顧此失彼：簡(jiǎn)單的內(nèi)容愿意學(xué)，復(fù)雜的內(nèi)容連碰也不愿碰。中級(jí)職稱(chēng)考試是標(biāo)準(zhǔn)化考試，試題對(duì)知識(shí)點(diǎn)的涵蓋非常廣泛，越難的內(nèi)容越容易出大題。

2 析內(nèi)容、確難點(diǎn)

每年的教材直到1月份左右才出版，此時(shí)才著手復(fù)習(xí)，有些為時(shí)過(guò)晚。盡管有可能趕上考試大綱做調(diào)整，但總體框架變化不大。應(yīng)盡早下手，分析考試內(nèi)容，明確重難點(diǎn)，從而做到有的放矢、提高復(fù)習(xí)效率。

大多數(shù)會(huì)計(jì)人員從事的是會(huì)計(jì)實(shí)踐工作，用到的是會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，側(cè)重核算，對(duì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中長(zhǎng)期股權(quán)投資、所得稅、外幣折算、合并財(cái)務(wù)報(bào)表等較抽象、較難的內(nèi)容接觸的不多，而且《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》的知識(shí)容量是最大的?！敦?cái)務(wù)管理》很多觀點(diǎn)都是來(lái)自歐美會(huì)計(jì)學(xué)者的專(zhuān)著、論文，用到了數(shù)列、極限、概率分布等數(shù)學(xué)方法。預(yù)算管理、投資管理、營(yíng)運(yùn)資金管理等是重難點(diǎn)，也是分?jǐn)?shù)聚集點(diǎn)。對(duì)《經(jīng)濟(jì)法》的復(fù)習(xí)是最輕松的，既不需要會(huì)計(jì)核算，又不需要數(shù)學(xué)模型進(jìn)行計(jì)算，大多是需記憶的內(nèi)容。公司法、證券法、合同法、企業(yè)所得稅法等內(nèi)容無(wú)論是對(duì)考生的實(shí)際工作，還是對(duì)復(fù)習(xí)備考，都是重難點(diǎn)。

3 建模式、巧方法

3.1 建立適合自己的學(xué)習(xí)模式并努力堅(jiān)持

受報(bào)名條件所限，報(bào)考中級(jí)職稱(chēng)考試的人大多為在職人員，工作、生活的壓力很大，復(fù)習(xí)時(shí)間非常寶貴，況且還需面對(duì)三門(mén)課程。建議可采用“零碎時(shí)間+大塊時(shí)間”的學(xué)習(xí)模式。由于《經(jīng)濟(jì)法》各章之間沒(méi)有太大聯(lián)系，知識(shí)點(diǎn)較零碎，所以可充分利用零碎時(shí)間進(jìn)行理解和記憶。遺忘是正常的，對(duì)于數(shù)字較多的內(nèi)容，如公司法律制度中有關(guān)股東大會(huì)的召開(kāi)條件等，要多重復(fù)背誦，不要混淆。《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》和《財(cái)務(wù)管理》適合利用晚上、雙休日、小長(zhǎng)假等大塊時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。這兩門(mén)的知識(shí)是塊狀的，并且各章之間的聯(lián)系較緊密。不論采用何種模式進(jìn)行復(fù)習(xí)，貴在堅(jiān)持，高得驚人的缺考率即印證了這一點(diǎn)。

3.2 使用高效的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)時(shí)切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)。每門(mén)課程配備一本教材和一本練習(xí)冊(cè)即可，一般不需額外的資料，也免得給自身增加太大的負(fù)擔(dān)。

篇3

1. 教學(xué)內(nèi)容上，理論與實(shí)踐脫節(jié)。目前，大部分高職院校將《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩部分。其中理論教學(xué)都是以會(huì)計(jì)六要素為主線，詳細(xì)介紹各要素中相應(yīng)會(huì)計(jì)科目的核算內(nèi)容、賬戶(hù)結(jié)構(gòu)等。目前在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)中過(guò)于注重理論體系的完整性，不追求教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性，加之專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)內(nèi)容枯燥，容易使學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，并逐漸產(chǎn)生厭學(xué)心態(tài)，使教學(xué)陷入惡性循環(huán)。對(duì)于實(shí)踐教學(xué)部分，大部分高職院校都會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。模擬實(shí)習(xí)一般未能涵蓋《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程以外的更多內(nèi)容，且重復(fù)處理的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)較多，缺乏系統(tǒng)性，使得模擬實(shí)習(xí)很難達(dá)到提高學(xué)生實(shí)踐能力的目的。另外，由于會(huì)計(jì)崗位所具有的特殊性，頂崗實(shí)習(xí)也很難達(dá)到預(yù)期的效果。

2. 教學(xué)方法上，以教師為主體，學(xué)生只是被動(dòng)接受。目前，《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)更多的是以教師的單向灌輸為主。學(xué)生大部分時(shí)間是在教室內(nèi)聽(tīng)教師講解會(huì)計(jì)理論知識(shí)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的練習(xí)，以此達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。這種教學(xué)方法下學(xué)生只是被動(dòng)學(xué)習(xí)，而所學(xué)的知識(shí)如何應(yīng)用，學(xué)生很困惑，使得學(xué)生上課沒(méi)有積極主動(dòng)性，不具備創(chuàng)新開(kāi)拓精神。由于所學(xué)理論知識(shí)沒(méi)有實(shí)際生產(chǎn)企業(yè)的業(yè)務(wù)作依托、沒(méi)有得到及時(shí)訓(xùn)練，以至于學(xué)生學(xué)了后面忘了前面，各知識(shí)點(diǎn)容易相互混淆。由此培養(yǎng)出的只能是理論不深、實(shí)踐不精的人才，很難適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3. 考核方式以知識(shí)目標(biāo)為主，不能體現(xiàn)能力高低。目前，《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程的成績(jī)考核一般分成兩部分:平時(shí)成績(jī)(包括學(xué)生上課表現(xiàn)、作業(yè)完成的質(zhì)量等，一般占30%)和期末考試成績(jī)(一般占70%)。平時(shí)成績(jī)的考核方式可以靈活多樣，期末考試一般是閉卷理論考試。這種考核方式存在以下不足:一是考核面過(guò)于狹窄，不能全面、真實(shí)地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；二是小班上課時(shí)，教師尚可對(duì)考核內(nèi)容進(jìn)行有效的評(píng)定，但如果上大班課，教師則很難在有限的課堂時(shí)間內(nèi)評(píng)定每一位學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn);三是期末考試存在很大的局限性，只能部分地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)學(xué)生綜合能力及知識(shí)面的考核明顯不足；四是考核內(nèi)容僅能體現(xiàn)學(xué)生理論知識(shí)的掌握程度，而無(wú)法反映學(xué)生的實(shí)際操作水平，這容易使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中忽視實(shí)踐訓(xùn)練，達(dá)不到實(shí)踐教學(xué)的目的。

綜上所述，筆者認(rèn)為《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程需要以學(xué)生為主體，以任務(wù)訓(xùn)練為途徑，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)改革。

二、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》項(xiàng)目教學(xué)的設(shè)計(jì)方案

1. 項(xiàng)目教學(xué)法概述。項(xiàng)目教學(xué)法是指師生通過(guò)共同實(shí)施一個(gè)完整的“項(xiàng)目”而開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)。具體來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目教學(xué)法就是從職業(yè)的實(shí)際出發(fā)，選擇具有典型性的事項(xiàng)作為教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，按照要求搜集、選擇信息資料，通過(guò)小組共同研究以創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。在項(xiàng)目實(shí)施的整個(gè)過(guò)程中’既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用’又要體現(xiàn)學(xué)生的主體作用’充分地展示現(xiàn)代職業(yè)教育“以能力為本”的價(jià)值取向，使課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果得到大幅度提升。

2. 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)項(xiàng)目的選擇。目前，《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教學(xué)一般是按資產(chǎn)、負(fù)債、權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)等要素來(lái)介紹會(huì)計(jì)確認(rèn)和計(jì)量的方法，每個(gè)要素的闡述非常詳盡，這種安排專(zhuān)業(yè)性過(guò)強(qiáng)且不利于學(xué)生從全局把握企業(yè)的會(huì)計(jì)處理。

筆者認(rèn)為可借鑒審計(jì)中交易循環(huán)的劃分思路，以資金流程為主線，按經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理程序和先后順序來(lái)組織教學(xué)，即將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)容整合為籌資項(xiàng)目、采購(gòu)與付款項(xiàng)目、生產(chǎn)項(xiàng)目、銷(xiāo)售與收款項(xiàng)目、利潤(rùn)的形成和分配項(xiàng)目、投資項(xiàng)目以及會(huì)計(jì)報(bào)表項(xiàng)目。

(1) 項(xiàng)目一——籌資項(xiàng)目?；I資項(xiàng)目所涉及的主要業(yè)務(wù)活動(dòng)有：審批授權(quán);簽訂合同或協(xié)議；取得資金；計(jì)算利息或股利;償還本息或發(fā)放股利。

籌資項(xiàng)目所涉及的資產(chǎn)負(fù)債表項(xiàng)目主要包括:短期借款、應(yīng)付利息、應(yīng)付股利、長(zhǎng)期借款、應(yīng)付債券、實(shí)收資本（或股本）、資本公積、盈余公積、未分配利潤(rùn)等；籌資項(xiàng)目中所涉及的利潤(rùn)表項(xiàng)目主要包括財(cái)務(wù)費(fèi)用等。

(2) 項(xiàng)目二——采購(gòu)與付款項(xiàng)目。采購(gòu)與付款項(xiàng)目所涉及的主要業(yè)務(wù)活動(dòng)有：倉(cāng)庫(kù)保管部門(mén)、資產(chǎn)使用部門(mén)采購(gòu)商品(或勞務(wù)）;采購(gòu)部門(mén)編制訂購(gòu)單;驗(yàn)收部門(mén)驗(yàn)收商品;倉(cāng)庫(kù)保管部門(mén)儲(chǔ)存已驗(yàn)收的存貨；開(kāi)具應(yīng)付憑單部門(mén)編制付款憑單;會(huì)計(jì)部門(mén)確認(rèn)與計(jì)量負(fù)債；會(huì)計(jì)部門(mén)付款；會(huì)計(jì)部門(mén)記錄現(xiàn)金、銀行存款支出。

采購(gòu)與付款項(xiàng)目所涉及的資產(chǎn)負(fù)債表項(xiàng)目主要包括:預(yù)付賬款、固定資產(chǎn)、在建工程、工程物資、固定資產(chǎn)清理、無(wú)形資產(chǎn)、研發(fā)支出、長(zhǎng)期待攤費(fèi)用、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)付賬款和長(zhǎng)期應(yīng)付款等;所涉及的利潤(rùn)表項(xiàng)目通常為管理費(fèi)用。

(3) 項(xiàng)目三——生產(chǎn)項(xiàng)目。生產(chǎn)項(xiàng)目所涉及的主要業(yè)務(wù)活動(dòng)有：生產(chǎn)計(jì)劃部門(mén)計(jì)劃和安排生產(chǎn);倉(cāng)庫(kù)保管部門(mén)發(fā)出原材料;生產(chǎn)部門(mén)生產(chǎn)產(chǎn)品；會(huì)計(jì)部門(mén)核算產(chǎn)品成本;倉(cāng)庫(kù)保管部門(mén)儲(chǔ)存產(chǎn)成品;發(fā)運(yùn)部門(mén)發(fā)出產(chǎn)成品。

生產(chǎn)項(xiàng)目所涉及的資產(chǎn)負(fù)債表項(xiàng)目主要是存貨、應(yīng)付職工薪酬等;所涉及的利潤(rùn)表項(xiàng)目主要是營(yíng)業(yè)成本等。

(4) 項(xiàng)目四——銷(xiāo)售與收款項(xiàng)目。銷(xiāo)售與收款項(xiàng)目涉及的主要業(yè)務(wù)活動(dòng)有:銷(xiāo)售單管理部門(mén)接受顧客訂單;信用管理部門(mén)批準(zhǔn)賒銷(xiāo)信用;倉(cāng)庫(kù)保管部門(mén)、裝運(yùn)部門(mén)按銷(xiāo)售單發(fā)貨及裝運(yùn);開(kāi)具賬單部門(mén)向顧客開(kāi)具銷(xiāo)售發(fā)票;會(huì)計(jì)部門(mén)記錄銷(xiāo)售業(yè)務(wù);會(huì)計(jì)部門(mén)辦理和記錄貨幣資金收入;倉(cāng)庫(kù)保管部門(mén)、會(huì)計(jì)部門(mén)辦理和記錄銷(xiāo)貨退回、折扣與折讓?zhuān)毁d銷(xiāo)部門(mén)、會(huì)計(jì)部門(mén)注銷(xiāo)壞賬與提取壞賬準(zhǔn)備。

銷(xiāo)售與收款項(xiàng)目所涉及的資產(chǎn)負(fù)債表項(xiàng)目主要包括:應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款、長(zhǎng)期應(yīng)收款、預(yù)收款項(xiàng)、應(yīng)交稅費(fèi);涉及的利潤(rùn)表項(xiàng)目主要包括：營(yíng)業(yè)收入、營(yíng)業(yè)稅金及附加、銷(xiāo)售費(fèi)用等。

(5) 項(xiàng)目五——利潤(rùn)的形成和分配項(xiàng)目。利潤(rùn)的形成和分配項(xiàng)目所涉及的主要業(yè)務(wù)活動(dòng)包括:所得稅的計(jì)算、申報(bào)與繳納;盈余公積的計(jì)提；股利分配方案的確定和股利的核算；未分配利潤(rùn)的確認(rèn)。

利潤(rùn)的形成和分配項(xiàng)目所涉及的資產(chǎn)負(fù)債表項(xiàng)目主要包括:利潤(rùn)分配、盈余公積、應(yīng)付股利等;所涉及的利潤(rùn)表項(xiàng)目主要包括:主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、主營(yíng)業(yè)務(wù)成本、其他業(yè)務(wù)收入、其他業(yè)務(wù)成本、營(yíng)業(yè)外收入、營(yíng)業(yè)外支出、銷(xiāo)售費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用、管理費(fèi)用、營(yíng)業(yè)稅金及附加、所得稅費(fèi)用等。

(6) 項(xiàng)目六——投資項(xiàng)目。投資項(xiàng)目所涉及的主要業(yè)務(wù)活動(dòng)有：審批授權(quán);取得證券或其他投資;取得投資收益;轉(zhuǎn)讓證券或收回其他投資。

投資項(xiàng)目所涉及的資產(chǎn)負(fù)債表項(xiàng)目主要包括：交易性金融資產(chǎn)、應(yīng)收利息、應(yīng)收股利、可供出售金融資產(chǎn)、持有至到期投資、長(zhǎng)期股權(quán)投資等;投資項(xiàng)目所涉及的利潤(rùn)表項(xiàng)目主要包括投資收益等。

(7) 項(xiàng)目七——會(huì)計(jì)報(bào)告項(xiàng)目。主要包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動(dòng)表的編制和分析。

3. 項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程設(shè)計(jì)。

(1)組建小組。教師應(yīng)結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)分組。建議每個(gè)小組由3?6人組成，在環(huán)境的布置上按相應(yīng)職能崗位劃分，由六個(gè)崗位組成一個(gè)小組，包含出納、制單人員、審核人員、記賬人員、成本核算人員及會(huì)計(jì)主管，由小組組長(zhǎng)安排崗位輪換。這種崗位輪換式的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生各司其職，同時(shí)又互有緊密的聯(lián)系。學(xué)生操作時(shí)可輪流扮演每個(gè)角色，產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生既學(xué)到了業(yè)務(wù)知識(shí)，又訓(xùn)練了相互協(xié)作的能力，更培養(yǎng)了其在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

(2) 布置項(xiàng)目任務(wù)。例如，在籌資項(xiàng)目中應(yīng)該布置以下任務(wù)：了解申請(qǐng)企業(yè)法人登記應(yīng)具備哪些條件；了解申請(qǐng)營(yíng)業(yè)登記應(yīng)具備哪些條件；了解資本金籌集的主要渠道、資本金籌集業(yè)務(wù)的處理流程；了解企業(yè)有哪些業(yè)務(wù)需要向工商行政管理部門(mén)提供有關(guān)資金方面的資料，等等。各組虛擬一個(gè)有關(guān)資金籌集項(xiàng)目的業(yè)務(wù)，由小組組長(zhǎng)為組員分配崗位，設(shè)計(jì)的特定情景主要涉及以下處理流程:原始憑證的取得或填制、原始憑證的審核、記賬憑證的編制、記賬憑證的審核、有關(guān)明細(xì)賬和日記賬的登記。

(3) 過(guò)程指導(dǎo)。在任務(wù)開(kāi)展的過(guò)程中教師要定期召開(kāi)項(xiàng)目座談會(huì)，聽(tīng)取各組匯報(bào)并指出其中存在的問(wèn)題，以便及時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

(4) 演示匯報(bào)。由各組組長(zhǎng)匯報(bào)本組虛擬的業(yè)務(wù)以及組員的模擬崗位；各組上臺(tái)進(jìn)行業(yè)務(wù)流程演示；各組之間相互點(diǎn)評(píng)，指出其他小組在演示匯報(bào)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并對(duì)本組的表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng);教師進(jìn)行總結(jié)。

(5) 檢查并評(píng)估完成情況。當(dāng)任務(wù)完成后要進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)不僅僅是為了評(píng)定成績(jī)，更是為了改良項(xiàng)目。

4. 進(jìn)行項(xiàng)目考核。為檢驗(yàn)教學(xué)效果，必須設(shè)定相應(yīng)的考核方式，其考核方式應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程性。筆者認(rèn)為可以分步驟進(jìn)行考核：

(1) 劃定小組等級(jí)?？梢愿鶕?jù)各組對(duì)項(xiàng)目任務(wù)的完成情況來(lái)劃定等級(jí)，各小組等級(jí)由指導(dǎo)老師和其他小組長(zhǎng)評(píng)定產(chǎn)生。

(2) 評(píng)定個(gè)人分值。學(xué)生的個(gè)人成績(jī)由小組長(zhǎng)打分（組長(zhǎng)的成績(jī)由指導(dǎo)老師打分)與小組內(nèi)其他成員打分構(gòu)成。

(3) 對(duì)以上分?jǐn)?shù)進(jìn)行加權(quán)平均，得出總成績(jī)。

三、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程中需要注意的問(wèn)題

1. 項(xiàng)目教學(xué)應(yīng)注意操作技能訓(xùn)練后的理論延伸。項(xiàng)目教學(xué)不是不注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是為了更好地學(xué)習(xí)這些理論知識(shí)。學(xué)生對(duì)具體項(xiàng)目進(jìn)行操作是為了讓其獲得感性認(rèn)識(shí)，讓其理解現(xiàn)在學(xué)的理論知識(shí)與將來(lái)實(shí)際工作之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。如果項(xiàng)目教學(xué)只強(qiáng)調(diào)操作性知識(shí)的傳授和技能技巧的訓(xùn)練，而忽視后續(xù)的理論延伸，那么就只能使高職畢業(yè)生獲得一般層次的操作技能，失去與中職畢業(yè)生的比較優(yōu)勢(shì)。

2. 項(xiàng)目教學(xué)中教師的角色轉(zhuǎn)換問(wèn)題。在傳統(tǒng)的教育觀念中’教師扮演的角色是知識(shí)的傳授者和管理者。具體來(lái)說(shuō)，教師不僅是教學(xué)過(guò)程的控制者、教學(xué)方案的制訂者，而且是學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)判者。多年來(lái)，教師已經(jīng)習(xí)慣根據(jù)自己的思路、按照統(tǒng)一的模式進(jìn)行教學(xué)，其關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)而不是他們的全面發(fā)展。項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施，可以從根本上改變教師一統(tǒng)課堂的局面，讓教師的角色轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，課堂上是學(xué)生和教師共同參與教學(xué)。可見(jiàn)，在項(xiàng)目教學(xué)中教師必須轉(zhuǎn)變角色。

    3. 項(xiàng)目教學(xué)中配套教材的編寫(xiě)。傳統(tǒng)《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教材的組織和編寫(xiě)，一般強(qiáng)調(diào)其理論性和系統(tǒng)性，都是按資產(chǎn)、負(fù)債、權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)等要素來(lái)介紹會(huì)計(jì)的確認(rèn)和計(jì)量方法。因此，設(shè)計(jì)一套完整的、適合《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》項(xiàng)目教學(xué)的教材是非常必要的，這需要教師進(jìn)行廣泛的調(diào)研，使得教材既貼近企業(yè)的實(shí)際、適合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，又能涵蓋所有專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。