導(dǎo)語：如何才能寫好一篇課題調(diào)研進度安排，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、調(diào)研目的

根據(jù)《全市第二批開展深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動實施方案》（合學(xué)組發(fā)〔20**〕1號）要求，以“深化價格改革、服務(wù)科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧”為主題，組織開展“找問題、破難題”大調(diào)研活動，認真總結(jié)價格工作中貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的成功經(jīng)驗，找準并解決影響和制約價格工作科學(xué)發(fā)展的突出問題、關(guān)系群眾切身利益的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，形成一批針對性、操作性以及創(chuàng)新性強的調(diào)研成果，推動調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為促進科學(xué)發(fā)展的價格政策和制度，著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的價格體制機制。

二、調(diào)研課題

局深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)成員調(diào)研課題為：

黨組書記、局長張林調(diào)研課題：《牢固樹立科學(xué)發(fā)展理念積極發(fā)揮價格職能推進我市經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展》

配合處室：服價處、成本調(diào)查隊執(zhí)筆人：**

黨組成員、副局長**調(diào)研課題：《清理整頓涉企收費優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境》

配合處室：行費處、檢查分局執(zhí)筆人：**

黨組成員、紀檢組長**調(diào)研課題：《以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)扎實做好黨風廉政建設(shè)》

配合處室：辦公室、綜合處執(zhí)筆人：**

調(diào)研員許華友調(diào)研課題：《加強價格監(jiān)測點建設(shè)提高監(jiān)測點預(yù)警能力》

配合處室：房價處、監(jiān)測處執(zhí)筆人：**

副調(diào)研員**調(diào)研課題：《科學(xué)監(jiān)管服務(wù)民生扎實做好民用液化氣價格管理》

配合處室：商價處、認證中心執(zhí)筆人：陳仕鈞

其他各學(xué)習小組要結(jié)合各部門工作職責，結(jié)合局年度調(diào)研工作任務(wù)，開展調(diào)查研究，形成調(diào)研報告。

三、調(diào)研方式

在開展業(yè)務(wù)工作調(diào)研的同時，開展學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀專題調(diào)研，與開展重點調(diào)研課題研究相結(jié)合。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真開展價格工作重點難點、價格管理體制機制、價格公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、價格制度監(jiān)督制約機制等重點課題研究，加快研究進度，盡快形成有情況、有分析、有對策的調(diào)研報告。

四、進度安排

3月26日—5月15日為調(diào)研階段，主要做好三件事，一是4月2日前研究制定調(diào)研方案，設(shè)計調(diào)研課題，印發(fā)調(diào)研通知。二是4月上旬—4月底實施實地調(diào)研，各調(diào)研組撰寫并提交調(diào)研報告。三是5月15日前以一定方式交流調(diào)研成果。

五、有關(guān)要求

（一）緊密結(jié)合業(yè)務(wù)工作實際。專題調(diào)研要與創(chuàng)新體制機制、促進科學(xué)發(fā)展相結(jié)合，與貫徹執(zhí)行價格政策相結(jié)合，與落實年度價格重點工作相結(jié)合，努力把學(xué)習調(diào)研成果，轉(zhuǎn)化為價格工作科學(xué)發(fā)展的實際成效。

篇2

(一)科研開題報告的概念

科研開題報告是指課題確定以后、正式開始課題研究之前撰寫的有關(guān)課題研究任務(wù)的總體計劃安排文書，主要介紹所承擔課題研究的意義、目的、推廣價值，研究的主要內(nèi)容和技術(shù)關(guān)鍵，以及準備工作等方面的情況，并對科研的具體方案、措施和研究進度等作出計劃安排?？蒲腥藛T可以通過科研開題報告，概括課題的準備情況和對課題的認識程度，使具體的研究措施、目標、條件和要求等更為明確;科研管理部門可以把科研開題報告作為審題的依據(jù);在課題研究過程中，可以將科研開題報告作為指導(dǎo)。

(二)科研開題報告的結(jié)構(gòu)與寫法, 科研開題報告一般由封面和內(nèi)頁兩部分構(gòu)成。

1.封面 封面主要包括項目名稱、負責單位或主持人姓名，項目類別，參加單位，主管單位，起止時間，填報日期，保密等級等內(nèi)容。項目類別由主管部門填寫;密級由課題主持人和科研主管部門商定，或由下達任務(wù)的部門規(guī)定，分為機密、秘密、三個等級;其余各項由課題主持人填寫

2.內(nèi)頁

(1)課題的由來、研究的目的和意義，國內(nèi)外對該課題及相關(guān)課題的研究現(xiàn)狀說明選題的背景、原因;提出課題研究的目標·闡述課題研究對科學(xué)研究、國防建設(shè)、人民生活、國民經(jīng)濟、社會發(fā)展、教育發(fā)展等方面可能產(chǎn)生的積極影響;對學(xué)科發(fā)展所能起到的推動作用，在學(xué)術(shù)研究方面的價值和意義;簡介國內(nèi)外對該課題的研究概況、已經(jīng)達到的水平和未來的發(fā)展趨勢

(2)準備情況和主要措施。寫明主要的參考文獻資料、人員選擇、所需儀器設(shè)備、材料及加工實驗條件等準備情況，并且把完成研究任務(wù)擬采取的技術(shù)措施和組織措施交代清楚。

(3)研究方案的選擇與論證·闡述選定某個研究方案的依據(jù)，對所選項研究方案的合理性和可行性進行論證

(4)課題研究的主要內(nèi)容、主要方法和技術(shù)關(guān)鍵。主要內(nèi)容是指需要進行的考察、調(diào)研、實驗、設(shè)計，以及研究途徑;技術(shù)關(guān)鍵是指課題研究的主要技術(shù)環(huán)節(jié)、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)難點、技術(shù)指標、預(yù)期研究成果。

(5)地點、試驗規(guī)模和進度安排。分階段安排試驗地點、試驗規(guī)模、試驗進度等，以便明確各階段要達到的研究、試驗?zāi)繕?/p>

(6)承擔單位和主要協(xié)作單位及其分工。如果課題研究是由幾個單位合作進行的，應(yīng)有牽頭單位，單位之間應(yīng)有明確的分工。

(7)具體進度和完成時間。進度要求具體、明確。

(8)所需儀器設(shè)備及其解決途徑。說明科研需添置的儀器設(shè)備的名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量等，并且寫明哪些儀器設(shè)備要從國外引進，哪些在國內(nèi)購置等。

(9)項目主持人和主要成員。寫明項目主持人和主要成員的姓名、單位、職稱以及業(yè)務(wù)簡歷等情況及任務(wù)分工。

(10)經(jīng)費預(yù)算及其來源。預(yù)先概算出研究中所必需的材料、儀器設(shè)備、資料、差旅、基金等費用，寫明預(yù)期的經(jīng)費總額及各階段所必需的經(jīng)費數(shù)額，同時注明經(jīng)費來源。

(11)有關(guān)專家的評議意見。凡是重點科學(xué)技術(shù)項目都必須經(jīng)過有關(guān)專家評議，一般由科研主管部門委托有關(guān)專家填寫。

(12)科研主管部門審查意見。上級主管部門在嚴格審查課題的科學(xué)性、可行性、經(jīng)費預(yù)算等重要指標之后，提出是否批準列為年度計劃的意見。 科研開題報告的格式多采用表格式々由于課題的性質(zhì)及規(guī)模不同，科研開題報告的格式和內(nèi)容也略有不同，具體寫法要根據(jù)課題性質(zhì)、準備情況和主管部門的要求來確定。

(三)科研開題報告的寫作要求

1.嚴格按照規(guī)定寫作 科研開題報告必須由科研的主要責任者提出并按照有關(guān)主管部門規(guī)定的格式和要求逐項填寫，所有內(nèi)容要逐項明確

2.重視研究方案的制訂 在制訂研究方案、安排進度時要實事求是，充分考慮到科研中一些不確定因素的影響，量力而行，要留有余地

3.突出研究課題的重點內(nèi)容 首先要突出研究課題的必要性和緊迫性，闡明課題研究的具體目標和理論及實踐意義;其次要突出研究課題的創(chuàng)新性，通過橫向比較，闡明其學(xué)術(shù)價值或應(yīng)用價值; 再次是突出研究課題的科學(xué)性，以一定的現(xiàn)實材料或科學(xué)理論作根據(jù);另外，還要突出研究課題的可行性，從研究人員所必需的知識結(jié)構(gòu)、能力素養(yǎng)、責任感等主觀條件，到財力、物力等客觀條件的諸方面，突出研究所具備的必要條件。

范文參考：

立題依據(jù)(科學(xué)意義及國內(nèi)外現(xiàn)狀分析及參考文獻)

惡性黑色素瘤是一種高度惡性且侵襲性的癌之一，多發(fā)生于皮膚，早期發(fā)生血行轉(zhuǎn)移。對放、化療不敏感，在世界范圍內(nèi)發(fā)病率增高，人們一直在期待著可以征服惡性黑素瘤的新的療法的出現(xiàn)!

最近大量的數(shù)據(jù)表明惡性腫瘤的發(fā)展與T-鈣粘蛋白的表達變化相關(guān).T-鈣粘蛋白已在乳腺癌、前列腺癌、肝癌、肺癌[1-3] 、胃癌、胰腺癌、卵巢癌[4-9]等多種惡性腫瘤中被檢測到表達減少.最近的研究表明T/H 鈣粘蛋白在乳腺癌中的重新表達能抑制腫瘤細胞的生長,降低體外培養(yǎng)的腫瘤細胞的侵襲潛能[1].T/H 鈣粘蛋白這個新型鈣粘蛋白分子在人類許多癌細胞中表達都降低表明它或許在腫瘤細胞的侵襲和轉(zhuǎn)移[10]及維持正常細胞的表型中起重要作用[11].

T/H 鈣粘蛋白與腫瘤的發(fā)生、發(fā)展有著密切的聯(lián)系,也許它會為腫瘤的診斷和治療帶來新的契機.

T-鈣粘蛋白是否對惡性黑色素瘤也有作用，目前還沒有相關(guān)研究的報道，所以本實驗將進行相關(guān)方面的探討性研究!

研究內(nèi)容及預(yù)期成果(說明具體研究內(nèi)容、創(chuàng)新點及擬解決的關(guān)鍵問題、預(yù)期成果及提供形式)

研究內(nèi)容：

第一部分：正常表皮組織、痣細胞及黑色素瘤細胞中T-cadherin表達情況

第二部分 T-cadherin基因克隆和真核表達載體的構(gòu)建

第三部分：T-cadherin基因的真核表達及生物活性分析

創(chuàng)新點：首次將T-cadherin基因轉(zhuǎn)染黑素瘤細胞

擬解決的關(guān)鍵問題：通過RT-PCR反應(yīng)擴增出T-cadherin的基因全長。

預(yù)期成果及提供形式：

觀察T-鈣粘蛋白在正常皮膚組織細胞、痣細胞及黑色素瘤細胞中的表達情況!

進一步闡明T-鈣粘蛋白作用機制

T-鈣粘蛋白基因轉(zhuǎn)染入黑色素瘤細胞后觀察對其增殖和轉(zhuǎn)移活性的抑制情況，探索臨床診斷和治療黑色素瘤及其它腫瘤的方法!

研究方案(包括研究方法、技術(shù)路線、研究進度安排)

研究方法：

第一部分：正常表皮組織、痣細胞及黑色素瘤細胞中T-cadherin表達情況

免疫組織化學(xué)和免疫細胞化學(xué)

材料：從正常人皮膚切取的痣組織，人黑色素瘤細胞株

主要試劑和溶液

(1)第一抗體：兔抗人T-cadherin 抗體

(2)第二抗體：生物素標記羊抗兔IgG

(3) 三抗 ：鏈親和霉素標記HRP

設(shè)備

方法

(1)冷凍切片的免疫染色程序

(2)活細胞的免疫染色程序

熒光顯微鏡檢

注意：為保證結(jié)果的可靠性應(yīng)該同時設(shè)有對照

陽性對照(正常組織) ;

陰性對照(PBS代替一抗)以證明抗體的特異性。

第二部分 T-cadherin基因克隆和真核表達載體的構(gòu)建

材料：

(1)組織和細胞

(2)菌株與質(zhì)粒

(3)工具酶

(4)試劑

(5)儀器

方法

(1)引物的設(shè)計

(2)總RNA的提?。寒惲蚯杷犭?酚-氯仿抽提一步法

(3)甲醛變性瓊脂糖凝膠電泳分析其質(zhì)量，觀察所提RNA有無明顯降解;

(4)逆轉(zhuǎn)錄RT反應(yīng) ：為了證實RT反應(yīng)的成功設(shè)管家基因GAPDH為內(nèi)對照

(5)PCR擴增 ：利用上下游引物，在DNA聚合酶下對目的片段進行擴增，PCR過程設(shè)β-actin為內(nèi)對照

(6)PCR產(chǎn)物的回收、純化

(7)PCR產(chǎn)物的克隆

(8)DNA序列測定

(9)真核重組表達質(zhì)粒的構(gòu)建

(10)陽性重組質(zhì)粒的鑒定和篩選

(11)質(zhì)粒的大量提取

(12)轉(zhuǎn)染黑色素瘤細胞

第三部分：T-鈣粘蛋白基因的真核表達及生物活性分析

材料

方法

(1)轉(zhuǎn)染細胞的培養(yǎng)

(2) Western印跡法檢測轉(zhuǎn)染后蛋白的表達

(3)流式細胞周期分析

(4)凋亡的檢測

技術(shù)路線圖：

研究進度安排：

學(xué)習學(xué)位課程，查閱文獻，完成課題設(shè)計

基本完成實驗研究工作

完成實驗補遺工作并 進行統(tǒng)計分析，撰寫論文

論文答辯

經(jīng)費預(yù)算

試劑費用： 1500元《

BR》組織及細胞： 100元

論文打印費： 100元

答辯費： 150元

總計： 19000元

課題可行性分析

已完成黑色素瘤及T-鈣粘蛋白研究最新進展的文獻檢索和綜述報告工作。

所有實驗均在承德醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院皮膚病研究室和中心實驗室完成。實驗室的老師實驗技術(shù)熟練，在細胞培養(yǎng)、免疫組化及分子生物學(xué)等方面都可給予指導(dǎo);實驗所需的科研儀器設(shè)備實驗室均具備。

參考文獻:

Toyooka,KO.,Toyooka S.,Virmani AK.,Sathyanarayana UG et al Cancer Res 20xx Jun 1;61(11):4556 60

Lee,S.W.,1996 Nat.Med,2:776 782

Zhong ,Y.,Y.Delgado.,J.Gomez,S.W.Lee et al 20xx Clin Cancer Res.

Takeuchi,M.,Misaki,A.,Chen,B.K.,et al (1999)Histopathology,35,87 8

K#from 醫(yī)學(xué)科研課題開題報告來自學(xué)優(yōu)網(wǎng) end#awakami,M.,Staub,J.,Cliby,W.,et al 1999Int.J.Oncol.,15,715 720

Sato,M.,Mori,Y.,Sakurada,A.,et al(1998)Hum.Genet.,43,285 286

Sato,M.,Mori,Y.,Sakurada,A.,et al (1998)Hum.Genet.,103,96 101

Mori,Y.,Matsunaga,M.,Abe,T.,et al (1999)Br J.Cancer,80,556 562

Lee.S.W(1996)Nat.Med.,2,776 782

篇3

專業(yè):會計

班級:會計123班

學(xué)號:

學(xué)生:xxx

導(dǎo)師:xx 副教授

xx科技大學(xué)會計學(xué)院

20xx年12月

一,課題來源與類型

1,課題來源:

2,課題類型:

二,課題研究的主要內(nèi)容,重點,難點

本文主要通過分析上市公司會計信息的重要性及其對各方面(對公司本身,投資者,債權(quán)人等等)的影響,指出會計信息披露的重要性.對目前上市公司會計信息的披露模式及其內(nèi)容進行分析,指出其存在的缺陷與不足,以及需要改正和完善的地方.通過對上市公司會計信息披露內(nèi)容中的幾個重要組成部分(例如資產(chǎn)負債表,損益表,現(xiàn)金流量表等)的不足和需改進完善之處來預(yù)測會計信息披露的發(fā)展趨勢.

本文的重點在于通過對會計信息披露的模式的分析與研究,指出其缺陷與不足,從而做出會計信息披露的發(fā)展趨勢預(yù)測.

本文的難點在于通過分析上市公司會計信息披露的模式中所存在的不足來預(yù)測會計信息披露的發(fā)展趨勢.

三,課題的意義,國內(nèi)外研究情況,本課題特點

大家都知道,會計信息是經(jīng)濟決策的基礎(chǔ).投資者和債權(quán)人可以根據(jù)公司提供的會計信息,決定其投資和信貸活動,并進而影響到公司的股價表現(xiàn)和資金成本,保證資金向真正有價值的公司流動,提高資源分配的效率和效果.如果會計信息不能真實地反映經(jīng)營活動,相關(guān)的決策必然缺乏可靠的基礎(chǔ),資源分配的效率就無法得到保證,必然會帶來資源的浪費.同時,會計信息還直接參與價值分配活動,如不同會計政策的選用,將直接影響到當期的盈利水平和相應(yīng)的股利分配.可見,上市公司會計信息的披露是十分重要的.會計信息的披露正確與否,充分與否無論是對公司本身而言,還是對投資者,債權(quán)人都有十分重要的意義.會計信息披露的重要使命就是真實客觀地反映企業(yè)經(jīng)濟活動過程及結(jié)果,向有關(guān)信息使用者提供準確的信息,以便進行科學(xué)決策.

隨著我國股票市場的不斷發(fā)展,股市的國際化,規(guī)范化程度正日益提高,我國股市的信息披露制度從無到有,已經(jīng)形成一套初步的信息披露制度,對維護股市秩序,保護廣大投資者利益起了積極作用.但由于我國特殊的經(jīng)濟環(huán)境,上市公司的出現(xiàn)與發(fā)展和其他國家相比還是比較晚的,而且其中也存在著一些問題.因此,深入揭示會計信息披露存在的問題,尋找治理會計信息披露問題的對策,研究會計信息披露的發(fā)展趨勢,以提高上市公司會計信息質(zhì)量,仍然是需要我們認真探討的一個問題.

社會各界對上市公司財務(wù)報告有著廣泛的需求和強烈的依賴,所有的信息用戶對其均寄予厚望,希望藉此提高其決策的科學(xué)性.但會計信息披露并非至善至美,其中存在著許多缺陷.這些缺陷的存在,損害了會計信息的及時性,相關(guān)性和可靠性.因此,研究上市公司會計信息披露的發(fā)展趨勢是十分必要的.

四,課題研究方法或技術(shù)路線

市場調(diào)研法,比較分析法,歸納總結(jié)法

五,課題的研究進度

交論文提綱:20xx年 月 日

交論文初稿:20xx年 月 日

交論文定稿:20xx年 月 日

論文裝訂: 20xx年 月 日

指導(dǎo)教師評審意見:

日期

簽名

知識擴展：開題報告大綱

(1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻資料的主要觀點與結(jié)論;

(2)研究對象、內(nèi)容、各項有關(guān)指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究);

(3)大致的進度安排;

(4)準備工作的情況和已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等);

(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等);

(6)經(jīng)費概算;

篇4

一、轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，加強課程實施研究

新的學(xué)年，新課程改革要在科學(xué)操作、整體推進、自覺反思、不斷調(diào)整的基礎(chǔ)上，把握重點難點，把握推進節(jié)奏，力求課程改革改出實效、改出質(zhì)量。

1、科學(xué)操作。深入研究新教材，準確理解教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)要求，

2、整體推進。鼓勵教和倡導(dǎo)教師盡可能在7-9年級實行循環(huán)，重視研究教材體系，提高教師駕馭教材的能力。

3、自覺反思。利用各種反思形式開展教研工作。①課標教材學(xué)習深度的反思；②反思新課堂教學(xué)的效度；③反思教學(xué)觀念和教學(xué)行為的改變程度。

4、不斷調(diào)整。新課程推進的過程中遇到的問題要不斷的調(diào)整，通過集體備課、教學(xué)活動、案例分析、反思我的課堂等活動不斷的調(diào)整我們教學(xué)行為。

二、聚焦課堂，增強課堂教學(xué)的實效性。

課堂教學(xué)是課程實施的主陣地，課堂教學(xué)效率直接影響著教學(xué)的質(zhì)量。

新的一年里，一要加強新課程實驗研究，聚焦課堂教學(xué)，關(guān)注研究常態(tài)教學(xué)，積極探索如何提高課堂教學(xué)效益的新途徑。積極組織開展以“讀懂課標、讀透教材”為主題的研討活動和“人人上達標課”活動，以此為載體，組織教師研究課堂、評價課堂、改善課堂，努力提高課堂教學(xué)實效。充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)和示范作用，盤活教育資源。

二要實施有效教學(xué)，提高課堂效益。

有效性課堂要實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”：

①目標上，由單純的為學(xué)生考試而轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生的素質(zhì)；

②內(nèi)容上，由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活、聯(lián)系學(xué)生的生活體驗上來；

③對象上由只重視少數(shù)尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生，面向全體學(xué)生上來，樹立從最后一名學(xué)生抓起的思想；

④要求上，由一刀切轉(zhuǎn)變到發(fā)展學(xué)生個性上來；

⑤方法上由被動式轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力上來，變學(xué)會為會學(xué)。

三、強化管理，創(chuàng)新校本教研制度

1、加強集體備課，把握基礎(chǔ)知識，用集體智慧打造智慧的集體。

2、加強教學(xué)管理，落實常規(guī)。

3、學(xué)校要開展形式多樣的教研活動，推動教師專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)教師群體成長。

教師培訓(xùn)從四個方面促其成長：①認真學(xué)習研究成果，提升理論素養(yǎng)，站得高才能看得遠；②學(xué)習研究歷史知識，提升課堂駕馭能力；③學(xué)會怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習；④為青年教師成長打造平臺，創(chuàng)造各種條件。

四、深化課題研究，更關(guān)注過程，提高教學(xué)教研水平

課題研究是提升教師教學(xué)智慧的有效載體，是解決教育教學(xué)關(guān)鍵問題的有效途徑。課題研究不要覺得太高深，要樹立“問題即課題”、“分析即研究”、“解決即成果”

附：主要活動安排 十月份：1、組織骨干教師開展送課到校活動；2、召開歷史學(xué)科研討會； 3、期中測試命題；4、參加對峪山一中教學(xué)視導(dǎo)工作。3、推選參加全市初中歷史說課競賽的優(yōu)秀選手。 十二月份：1、參與學(xué)段統(tǒng)一組織的教學(xué)工作檢查；2、認真做好2011—2011學(xué)年度上學(xué)期期末科學(xué)文化素質(zhì)測試初中歷史的命題工作；3、搞好對三個年級歷史新課標、新教材使用情況的調(diào)研小結(jié)。4、組織教師參加全省歷史教學(xué)年會。

2011年元月份：1、做好本學(xué)期科學(xué)文化素質(zhì)調(diào)研測試歷史試卷的質(zhì)量分析。

附：歷史教學(xué)進度安排表:月 份七年級八年級九年級九 月第1—6課第1—5課十 月第7—11課第6—11課九（上）第13—17課十一月上旬期中考試

第12—17課上旬期中考試

篇5

盡量與實踐相結(jié)合。所以2004年我校該專業(yè)第一次專業(yè)綜合設(shè)計選擇工業(yè)線鋸切割機作為優(yōu)化設(shè)計的課題。選擇這一題目是因為學(xué)生在制作模型的時候親手操作過線鋸切割機,對現(xiàn)有的線鋸切割機的功能缺陷也深有體會。例如換裝夾具不便,切割時不易觀察切口等等。學(xué)生在完成這個改良課題時積極性很高。除了對切割機造型進行了藝術(shù)設(shè)計之外還針對當時市面上的現(xiàn)有產(chǎn)品功能進行了改良,增加防護罩避免飛屑等功能。最后完成的設(shè)計方案中的不少創(chuàng)意在目前先進的線鋸切割機上都得到了實現(xiàn),這也說明了同學(xué)們的不少設(shè)計都是具有前瞻性的創(chuàng)意。2005年在保留舊課題的基礎(chǔ)上為體現(xiàn)本校的石油特色又增加了抽油機作為可選題目。從2007年開始,專業(yè)綜合設(shè)計的選題方向又增加了日用消費產(chǎn)品。由此我們開始逐年增加課題內(nèi)容,至今綜合設(shè)計的課題已涉及到多功能汽車防護罩設(shè)計、小區(qū)生活垃圾分選設(shè)備等日用生活用品。而課題數(shù)量也從最早的一個課題發(fā)展到四個課題。為了更好的做到因材施教,除了固定備選課題外,目前的綜合設(shè)計也允許學(xué)生根據(jù)自己的社會實習情況提出課題題目。經(jīng)任課教師討論通過后就可以確立為獨立課題。從而根據(jù)不同學(xué)生的認知水平,學(xué)習能力以及自身素質(zhì)來完成綜合設(shè)計的教學(xué)目的。

2小組分配方式的確立

團隊合作的能力也是目前大學(xué)生較為欠缺的一環(huán),學(xué)生在綜合設(shè)計之前的課程大多是獨立完成。長期如此閉門造車的話,既沒有相互比較再提高的機會也缺乏交流意識。不知道在什么情況下可以小組協(xié)作,也不了解如何去融入設(shè)計團隊。這些都成為了現(xiàn)代大學(xué)生的能力短板。為了培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作的能力,專業(yè)綜合設(shè)計選擇了小組制。本校原先專業(yè)綜合設(shè)計課題的小組分配參考歐美的教學(xué)模式,將學(xué)生11～12人分為一個小組。但是在實踐中我們發(fā)現(xiàn)由于學(xué)生的專業(yè)水平參差不齊,這樣一個大基數(shù)的設(shè)計小組在運作時難免會有部分學(xué)生懈怠。自2006年開始設(shè)計小組的成員減少至5～7人。要求每位同學(xué)都提出自己的兩三個方案然后大家一起就可行性進行論證,對所有方案的創(chuàng)新程度逐個評分,而后期分工再具體到個人。這樣一來只要有一人懈怠都會明顯影響小組的整體進度。通過實踐證明5～7人的小組人數(shù)更加適合我們的教學(xué)需求。小組討論的形式使得同學(xué)們既可以做到人盡其才,又能得到突破性的創(chuàng)意,而且可以深刻體會團隊合作的重要性。這種小組分配的方式在后幾屆專業(yè)綜合設(shè)計中也得以沿用。

3合理化的時間安排

由于專業(yè)綜合設(shè)計安排在學(xué)生大四下半學(xué)期畢業(yè)設(shè)計之前,課程時間不宜過長。我系在這門課程開設(shè)之初將綜合設(shè)計的總時間安排為五周。在后幾年的專業(yè)綜合設(shè)計中,考慮到學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)過模型制作這門課,這部分內(nèi)容對于提高學(xué)生工程意識和審美意識的綜合運用能力這一目的來說幫助不大,無為增加學(xué)生負擔,會影響學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計。幾位指導(dǎo)老師通過討論后,經(jīng)批準將教學(xué)計劃中專業(yè)綜合設(shè)計時間縮減為三周,從設(shè)計任務(wù)中取消模型制作部分。目前綜合設(shè)計的主要進度安排如下:第一周:明確各小組的設(shè)計課題,由學(xué)生查找資料展開市場調(diào)研,并且整理和分析資料,得出產(chǎn)品主要功能及創(chuàng)新點;確立方案。第二周:學(xué)生獨立完成設(shè)計方案的草圖繪制、電腦效果圖、同時完成設(shè)計分析、成本核算、營銷策略、收入預(yù)測等產(chǎn)品報告書所需內(nèi)容。第三周:在電腦效果圖的基礎(chǔ)上完成工程圖、結(jié)構(gòu)爆炸圖。同時可以根據(jù)學(xué)生具體情況來選擇性的制作產(chǎn)品展示動畫及后期(申請優(yōu)秀的同學(xué)必須完成)。最后完成制作產(chǎn)品報告書及答辯PPT。可以看出三周時間利用充分,課程內(nèi)容的安排也更加緊湊合理。

4設(shè)計任務(wù)側(cè)重點的思考

筆者根據(jù)這幾年的指導(dǎo)經(jīng)驗認為工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢竟與其它機械類專業(yè)有較大的差距,所以本專業(yè)的綜合設(shè)計在設(shè)計任務(wù)側(cè)重點上應(yīng)該也有所不同,在這里提出一點個人看法供大家商榷。工業(yè)設(shè)計專業(yè)當然要強調(diào)的學(xué)生必須具有工程意識,但是否可以相對那些機械類專業(yè)來說適當放寬對機械原理的要求。在指導(dǎo)過程中增加一些反映有關(guān)機械設(shè)計發(fā)展的最新成果,比如一些新型的機構(gòu)、新的設(shè)計方法等,效果會更好。因為這樣不僅能拓寬學(xué)生的知識面,增加課堂信息量,而且也能有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性,進一步激發(fā)同學(xué)的學(xué)習興趣和創(chuàng)新意識[3]。在設(shè)計大綱中對于零件結(jié)構(gòu)、選件、校核的要求可以適當降低。在設(shè)計過程中涉及繪制二維草圖、總裝配圖時可以強調(diào)要表述出清晰的結(jié)構(gòu)及主要尺寸既可。最好不要局限于AutoCAD這一工程軟件。AutoCAD雖然在工程圖方面具有標注精確專業(yè)化強等優(yōu)勢,但是用它繪制出的工程圖相對獨立,無法與學(xué)生使用其它軟件制作的三維模型產(chǎn)生緊密聯(lián)系或者互動。

篇6

一、課題的來源及意義

通過對《數(shù)學(xué)分析》和《復(fù)變函數(shù)》的學(xué)習，我了解到《復(fù)變函數(shù)論》中的許多知識都是在《數(shù)學(xué)分析》基礎(chǔ)上延伸、拓展的，而復(fù)積分在很大程度上說，它就是把實積分的變量范圍拓寬了，即在復(fù)數(shù)域中進行積分。積分學(xué)是在古代東西方微積分思想萌發(fā)和微積分創(chuàng)立前夕歐洲的思想社會背景的基礎(chǔ)上，經(jīng)過多代數(shù)學(xué)家研究、探索最終形成完整的數(shù)學(xué)理論。實積分與復(fù)積分的比較研究是值得我思考和研究的一個課題。

積分學(xué)是函數(shù)論中的一個重要內(nèi)容，無論是實積分還是復(fù)積分，都是研究函數(shù)的重要工具，而且在幾何、物理和工程技術(shù)上，都有著廣泛的應(yīng)用。復(fù)積分是復(fù)變函數(shù)論中的一個重要部分，它在研究復(fù)變函數(shù)，特別是解析函數(shù)時所起的作用遠遠超過實積分在研究實變函數(shù)時所起的作用。無論是在研究復(fù)變函數(shù)、微分、級數(shù)，還是它們的各方面應(yīng)用，都用到復(fù)變函數(shù)的積分理論。復(fù)積分是實積分的推廣，而實積分的計算又用到復(fù)積分，因此，比較研復(fù)積分和實積分性質(zhì)和應(yīng)用對于深刻理解復(fù)變函數(shù)的理論，并用利用這些理論來解決數(shù)學(xué)及其他學(xué)科中的各種實際問題，都是有十分重要的意義。

二、國內(nèi)外發(fā)展狀況及研究背景

國內(nèi)許多數(shù)學(xué)家對積分學(xué)進行分析和研究，而且許多大學(xué)教師也對復(fù)積分和實積分進行研究。隴東學(xué)院數(shù)學(xué)的完巧玲就對“利用復(fù)積分計算實積分”進行了全面的研究，而且還發(fā)表過相關(guān)的論文;陜西教育學(xué)院的王仲建也發(fā)表過“實積分與復(fù)積分的聯(lián)系與區(qū)別”的相關(guān)論文。國外對積分學(xué)的研究要比國內(nèi)的研究更廣泛和深遠。實積分和復(fù)積分是積分學(xué)的具體內(nèi)容，現(xiàn)代的積分與以前的積分有著一定的區(qū)別，但它卻是在以前的基礎(chǔ)上，經(jīng)過多代數(shù)學(xué)家的完善而形成的。積分學(xué)最初起源于微積分(微積分起源于牛頓、萊布尼茲)，微積分的核心概念是----極限，這個理論的完善得力于19世紀柯西和魏爾斯特拉斯的工作。17世紀利用積分學(xué)求面積、曲線長始于開普勒，他發(fā)表了《測量酒桶體積的新科學(xué)》。托里拆利、費馬、帕斯卡等數(shù)學(xué)家對以前的積分進行了缺點修補和完善使得積分更接近現(xiàn)代的積分。積分不僅是研究函數(shù)的工具，而且在其他方面如幾何、物理和工程技術(shù)上也有廣泛的應(yīng)用。

三、課題研究的目標和內(nèi)容

通過對實積分與復(fù)積分的比較研究這個課題的研究，熟悉和掌握實積分和復(fù)積分的概念和類型，并對其進行分類、歸納，找出它們之間的區(qū)別與聯(lián)系，并了解復(fù)積分和實積分的相關(guān)應(yīng)用。

(1)實積分和復(fù)積分比較研究課題的研究背景、該課題目前國內(nèi)外展的狀況以及該課題研究的意義等。

(2)實積分和復(fù)積分的相關(guān)概念(定積分、曲線積分)及它們的性質(zhì)和計算方法。

(3)對實積分與復(fù)積分的定義、性質(zhì)、計算方法、應(yīng)用方面進行比較;實積分與復(fù)積分的聯(lián)系(應(yīng)用復(fù)積分來計算實積分，結(jié)合例題進行分析、說明)。

四、本課題研究的方法

課題將通過分析、對比、綜合等方法對實積分與復(fù)積分進行比較研究，最后通過例證說明利用復(fù)積分可以解決一些實積分問題。

五、課題的進度安排：

第一階段：搜集資料，確定選題范圍，聯(lián)系指導(dǎo)老師(20XX秋1--7周)

第二階段：選定題目、填寫開題報告，準備開題 (20XX秋8--12周)

第三階段：指導(dǎo)教師指導(dǎo)調(diào)研、收集資料、準備撰寫初稿 (20XX秋13周--20XX春6周)

第四階段：撰寫初稿、在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下修改論文 (20XX春7--14周)

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關(guān)鍵詞：管理信息系統(tǒng)；實驗；課程設(shè)計；教學(xué)改革

中圖分類號：G640 文獻標志碼：B 文章編號：1674-9324（2013）08-0097-03

管理信息系統(tǒng)課程實驗與課程設(shè)計是信息技術(shù)類課程培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必要性實踐環(huán)節(jié)，理論課程的鞏固、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都需要通過實驗與課程設(shè)計環(huán)節(jié)來實現(xiàn)。管理信息系統(tǒng)實驗與課程設(shè)計長期以來對學(xué)生的培養(yǎng)起到了重要的作用。隨著時代和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，傳統(tǒng)的實驗與課程設(shè)計模式很容易使這樣一個重要環(huán)節(jié)流于形式，很難達到實驗與課程設(shè)計的目的。因此如何提高實驗與課程設(shè)計對學(xué)生的鍛煉，真正達到實驗與課程設(shè)計的目的，是一個擺在我們面前的重要課題。

一、存在的問題

1.學(xué)時少任務(wù)重?！豆芾硇畔⑾到y(tǒng)》課程的學(xué)習，不僅需要理論上的深入探討，而且需要通過實踐上機，自己開發(fā)一個管理信息系統(tǒng)，才能真正理解書本知識，牢固掌握課堂教學(xué)內(nèi)容。因此，本課程設(shè)計的目的就是要通過一個實際的管理信息系統(tǒng)的分析設(shè)計和開發(fā)，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識分析問題，解決問題和實際動手的能力，更加熟練地掌握管理信息系統(tǒng)開發(fā)的基本方法和工作步驟，對管理信息系統(tǒng)開發(fā)實踐有進一步體會。在時間安排方面，通常采用理論教學(xué)在先，課程設(shè)計在后的串行方式，這種方式要學(xué)生在較短（通常36學(xué)時）的時間內(nèi)完成從系統(tǒng)調(diào)研、分析、設(shè)計到編程實現(xiàn)的所有工作，同時還要編寫出規(guī)范的課程設(shè)計報告，往往導(dǎo)致學(xué)生敷衍了事或下載抄襲，難免降低了課程設(shè)計對于理論理解、能力培養(yǎng)的作用。

2.重心偏離，學(xué)生只見樹木不見森林。一個基于應(yīng)用的信息系統(tǒng)對于剛學(xué)習了理論知識的學(xué)生而言，僅用30多個學(xué)時時間，連具體的業(yè)務(wù)流程尚不能梳理清楚，課程設(shè)計對系統(tǒng)的認識只能停留在一個模糊的輪廓上。因此，課程設(shè)計時間往往多數(shù)用于信息系統(tǒng)的細節(jié)開發(fā)與工具的熟悉，注重“微觀”技術(shù)細節(jié)，而忽略系統(tǒng)“宏觀”的構(gòu)架，造成重心偏離、本末倒置。

3.組織和考核方式的不足。在人員組織方面，一般有一人一題或3～5名學(xué)生組成課程設(shè)計小組共同完成任務(wù)兩種形式，一人一題方式存在時間過緊工作量大的問題；多人一題方式教師難以判斷設(shè)計過程中每個學(xué)生的工作數(shù)量和質(zhì)量并給出一個公正成績，由此造成小組成員間相互依賴、學(xué)生缺乏壓力和動力，不利于調(diào)動學(xué)生的積極性。

二、實驗與課程設(shè)計改革方案

管理信息系統(tǒng)實驗與課程設(shè)計創(chuàng)新首先確定目標，然后從課程選題，任務(wù)安排，設(shè)計過程監(jiān)管和成績評定幾個方面入手進行改革，重塑人才培養(yǎng)模式。

1.精心選題。對課程內(nèi)容和設(shè)計題目進行了精心設(shè)計。針對不同專業(yè)的學(xué)生特點、興趣愛好，從案例庫中選擇相應(yīng)的設(shè)計題目，對每一題目做出相應(yīng)的描述，并按題目類型進行分類，整個教學(xué)過程和進度在教師的控制中，并按以往經(jīng)驗估計學(xué)生會遇到問題，提前做準備。

2.收集整理成熟案例，建立相應(yīng)的資源庫。從教學(xué)過程、實際項目開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)資料中不斷積累成熟案例的資料，逐步形成案例庫。在每屆學(xué)生進行完課程設(shè)計后，都及時進行整理，把合適的案例加入案例庫中。

3.學(xué)生自由組合，自由選題。將項目管理的思想應(yīng)用于MIS課程設(shè)計，改變一人一題的做法，采取“項目小組”的形式，全面實行項目管理負責人制度。改革后以4～5人的規(guī)模讓學(xué)生自由組合，由教師確認。具體明確各組設(shè)計題目內(nèi)容、小組負責人、小組成員分工。小組長承擔項目負責人的角色，負責計劃制訂、進度安排、過程監(jiān)督和協(xié)調(diào)等工作，全面負責項目的實施和綜合管理，對實驗任務(wù)是否完成領(lǐng)導(dǎo)負責，扮演主要角色。在項目實施過程中小組成員有權(quán)利重新制定小組長，以實現(xiàn)民主化。指導(dǎo)教師的主要工作是起指導(dǎo)作用完成這個目標，起輔助作用。具體要求如下：①各小組制訂計劃和進度安排：依據(jù)“實驗指導(dǎo)書”和“實驗大綱”，在教師指導(dǎo)下，采用甘特圖制訂詳細的項目實施計劃；明確各階段的進度、成員的任務(wù)分工和各階段的目標要求。②各小組依據(jù)項目實施計劃（甘特圖）進行實施：實驗與課程設(shè)計主要分為調(diào)研、分析、設(shè)計、實現(xiàn)等階段，也有不少工作是并行的，其中團隊內(nèi)部監(jiān)督和協(xié)調(diào)尤為重要。項目管理的成功很大程度上是團體努力的結(jié)果，團隊中成員的平時成績實現(xiàn)互評。③設(shè)計過程中，各小組首先要對項目進行深入和充分的調(diào)研，針對調(diào)查所了解到的業(yè)務(wù)流程，提出新的業(yè)務(wù)過程模式。這就要求學(xué)生要綜合運用所學(xué)的管理知識，否則就無法發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的解決方案。提出管理模型或業(yè)務(wù)流程改造之后，學(xué)生考慮采用何種信息技術(shù)和手段.來構(gòu)造新的信息系統(tǒng)。教師在此過程中要給予適時指導(dǎo)。④系統(tǒng)實現(xiàn)時，采取分功能模塊、自由組合，以發(fā)揮每個學(xué)生的特長和積極性，負責同一模塊的學(xué)生必須分工合作才能完成設(shè)計，各模塊設(shè)計完畢后，分別進行調(diào)試，通過后，全體再進行系統(tǒng)聯(lián)凋，直至全體通過。在合作設(shè)計和調(diào)試過程中，學(xué)生的團結(jié)精神和協(xié)作能力得到了鍛煉，由于各模塊間存在密切聯(lián)系，因而學(xué)生必須運用系統(tǒng)論的觀點，分析自己模塊在整個系統(tǒng)中的地位以及與其他模塊的關(guān)系，這樣才能順利完成設(shè)計。小組必須在計劃的指導(dǎo)下，分頭負責，團結(jié)協(xié)作才能完成實驗；如果某個人的任務(wù)不完成，不僅其個人成績受到影響，小組進度也會受到影響。從試驗情況來看，這種組織形式，比單獨一個人完成設(shè)計的形式更接近實際環(huán)境（團隊工作是實際信息系統(tǒng)開發(fā)的一個特點），不僅可以完成實驗.還可以培養(yǎng)學(xué)生的組織、協(xié)作、協(xié)調(diào)能力和競爭精神。實驗之所以這樣設(shè)計，讓學(xué)生得到較為真實和有效的訓(xùn)練，全面培養(yǎng)學(xué)生的多種能力和素質(zhì)。通過實驗與課程設(shè)計這門課，學(xué)生不僅要完成實驗設(shè)計本身這個內(nèi)容，也學(xué)習了如何進行項目開發(fā)和管理，以適應(yīng)實際需要。

4.實驗與課程設(shè)計的過程管理。實驗與課程設(shè)計的指導(dǎo)，做到全程、多方位，并保證給學(xué)生留有足夠大的自主和創(chuàng)新空間。設(shè)計過程控制，分為兩個方面。一方面是老師指導(dǎo)，另一方面學(xué)生自己監(jiān)督，負責。變依賴教師管理為學(xué)生自我管理為主在實驗與課程設(shè)計過程中，堅持做到嚴而不死、放而不散。為了全面訓(xùn)練學(xué)生、完成設(shè)計任務(wù)，除了給予及時的指導(dǎo)時解決出現(xiàn)的問題之外，還必須加強監(jiān)控，對學(xué)生的階段性成果如需求分析、設(shè)計報告必須嚴格要求，中期檢查也采取答辯匯報形式，不合格的一律要求重寫。因此實驗與課程設(shè)計指導(dǎo)書事先做到具體明確，一方面“集權(quán)”進行嚴格的要求、控制和考評，防止過去那種無人管無人問，讓學(xué)生完全自由設(shè)計，到時間隨便交個報告就行了的情況發(fā)生；另一方面，還是更多地“放權(quán)”讓學(xué)生加強自我管理和自我控制，通過讓學(xué)生參與課程考核，保證學(xué)生能在自我管理乃至自覺行動中，按質(zhì)按量地完成各項任務(wù)，達到預(yù)期的教學(xué)目的。

5.實驗與課程設(shè)計的考核改革。根據(jù)課程設(shè)計特點，考核方式宜以過程考核為主，課程的考核內(nèi)容分三部分：設(shè)計文檔完成情況、設(shè)計任務(wù)完成情況、團隊評價情況。其中任務(wù)完成情況考核主要采用答辯的方式進行。答辯分為兩次，第一次答辯主要是針對小組成員形成共識的系統(tǒng)方案、前期分析、設(shè)計和部分公共文檔。后一次答辯針對學(xué)生個人在小組中承擔的任務(wù)所應(yīng)完成的內(nèi)容進行答辯，要求進行系統(tǒng)演示。一般采用從小組成員中現(xiàn)場隨機抽學(xué)生的方式，以檢查每位同學(xué)對題目總體掌握情況和個人完成任務(wù)的程度。團隊評價可以體現(xiàn)小組成員的個體差異，主要由小組組長評價和責任教師評價組成?？己顺煽冇纱疝q成績（40%）+報告成績（30%）+平時成績（30%）。

管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計作為課程實踐性環(huán)節(jié)之一，是教學(xué)過程中必不可少的重要內(nèi)容，使學(xué)生加深理解、驗證鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容；增強管理信息系統(tǒng)的感性認識；能夠運用結(jié)構(gòu)化的系統(tǒng)開發(fā)方法進行小型管理信息系統(tǒng)的開發(fā)。本課程在教學(xué)內(nèi)容方面著重基本理論、基本知識和基本方法。在實踐能力方面著重培養(yǎng)系統(tǒng)分析方法、系統(tǒng)設(shè)計方法與基本技能的訓(xùn)練。在實施的過程中，我們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新改革后的實驗與課程設(shè)計效果理想。學(xué)生的積極性很高，學(xué)習態(tài)度非常端正：學(xué)生通過實踐對復(fù)雜、抽象的管理信息系統(tǒng)理論和管理理論理解得更深，結(jié)合的更好；在能力培養(yǎng)方面，學(xué)生獨立分析和解決問題的能力、實際操作能力和溝通協(xié)作能力都有一定增強，通過答辯，培養(yǎng)了學(xué)生的膽量和應(yīng)變能力；在個性品質(zhì)培養(yǎng)方面，學(xué)生的獨立、務(wù)實、敢于創(chuàng)新的思維習慣，勤奮肯干、團結(jié)協(xié)作的行為習慣得到了鍛煉。該實驗與課程設(shè)計對培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)分析能力、研究能力、項目管理能力、團隊協(xié)作精神以及綜合運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，起到了很好的促進作用，形成新的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

參考文獻：

[1]黃梯云.管理信息系統(tǒng)（第四版）[M].北京：高等教育出版社，2009.

[2]紀賢標，邵哲平.管理信息系統(tǒng)實驗與課程設(shè)計教學(xué)改革研究[J].集美大學(xué)學(xué)報，2008，9（1）：83-86.

篇8

經(jīng)過前期的水文地質(zhì)補充勘探工作，歷經(jīng)兩年多的項目調(diào)研、可行性論證、工業(yè)性試驗，邯鄲市牛兒莊采礦有限公司按計劃進度完成了“多重水害條件下深部山青帶壓開采技術(shù)研究與實踐”計劃任務(wù)書的要求，多重水害條件下深部山青煤帶壓開采技術(shù)研究在邯鄲市牛兒莊采礦有限公司特殊地質(zhì)條件下應(yīng)用取得成功。

1、項目研究的目的和意義

牛兒莊采礦公司是一個開采五十多年的衰老礦井，礦井大煤、野青煤、淺部山青煤基本開采完畢?，F(xiàn)在主采-400水平大煤、野青煤層及工業(yè)廣場煤柱和深部山青煤，儲量枯竭，延緩礦井衰老是當務(wù)之急。

受復(fù)雜的構(gòu)造條件和水文地質(zhì)條件制約，開采下組煤將受到大青和奧灰水的威脅，目前防治水技術(shù)條件下不能開采。制約牛兒莊發(fā)展的瓶頸是開采資源問題，除了回收邊角煤和淺部山青煤之外，最大可能的可采資源為深部山青煤，但帶壓開采深部山青煤同樣受到大青和奧灰水的威脅。因此，深部山青煤的安全開采是目前關(guān)系到礦井服務(wù)年限和發(fā)展的關(guān)鍵問題之一。為了解決上述問題，公司在進行水文地質(zhì)補充勘探的基礎(chǔ)上，組織專家論證，重點對牛兒莊采礦公司在多重水害條件下深部56805工作面地開采進行了可行性分析。根據(jù)牛兒莊采礦公司特殊的煤層賦存條件，煤層底板破壞深度探測，安全隔水層厚度評價和突水系數(shù)評價，通過研究并結(jié)合專家意見，確定了奧灰水位低于+121.3m時，具備帶壓開采-307m標高以上山青煤的基本條件。并把綜合物探、鉆探驗證、煤層底板局部加固、突水監(jiān)測相結(jié)合的礦井防治水技術(shù)措施做為研究的主要內(nèi)容。

該項目研究的目的是：

（1）解放呆滯煤量，延長礦井服務(wù)年限；

（2）為研究“下組煤”的開采可行性，提供可靠的技術(shù)參數(shù)；

（3）對有類比條件的其它地區(qū)或礦井，提供成功經(jīng)驗。

其意義在于：山青56805工作面的開采，不僅緩解了因礦井生產(chǎn)地區(qū)萎縮帶來的生產(chǎn)地區(qū)接替緊張，穩(wěn)定了礦井產(chǎn)量，而且將帶來巨大的社會、經(jīng)濟效益，具有廣闊地推廣前景。

2、主要研究實驗內(nèi)容、目標

（1）主要研究實驗內(nèi)容：①研究56805山青工作面水文地質(zhì)條件并做出科學(xué)評價；②驗證綜合物探和鉆探相結(jié)合，保證安全開采的一系列得力措施的成功性；③研究底板局部加固在56805山青工作面應(yīng)用；④驗證多重水害條件下工作面采煤工藝改造、推進速度確定等的合理性。

（2）研究目標：通過實驗研究，探索出一條多重水害條件下深部山青煤帶壓開采一套行之有效的防治水措施，解放特殊地段呆滯煤量問題并實現(xiàn)高產(chǎn)高效。

3、研究的思路和方法

本課題的研究立足于現(xiàn)場工程實踐，結(jié)合理論計算和分析，并借鑒兄弟單位近似或相近似的管理經(jīng)驗，在實施綜合物探、鉆探驗證、煤層底板局部加固、突水監(jiān)測相結(jié)合的礦井防治水措施的前提下，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。主要工作包括以下幾個方面：研究的思路：項目調(diào)研--專家論證--底板破壞深度探測及分析--可行性分析--綜合物探、鉆探，煤層底板加固、疏水降壓--專家再論證--優(yōu)化采煤工藝--項目總結(jié)。

4、組織協(xié)調(diào)

（1）承擔單位和主要協(xié)作單位及分工（包括研究、試制、試驗各階段的各單位的分工和承擔的責任）

該項目由邯鄲市牛兒莊采礦有限公司生產(chǎn)技術(shù)部水文地質(zhì)組、設(shè)計組承擔，其承擔的責任為：①負責完成八盤區(qū)大青水文地質(zhì)補充勘探工程的設(shè)計編制并組織施工及按標準驗收。②負責完成掘進前開采可行性論證。③負責完成工作面設(shè)計。④負責完成下巷（運料巷）掘進超前鉆探設(shè)計編制及施工驗收，局部注漿加固等。⑤負責回采工作面專門水文地質(zhì)情況報告編制。⑥負責工作面回采實驗中大青、奧灰水位動態(tài)觀測，發(fā)現(xiàn)異常時負責及時采取有效措施。⑦負責既定的技術(shù)路線的落實。⑧負責組織該項課題的鑒定工作。

邯鄲市牛兒莊采礦有限公司二采區(qū)：負責完成工作面回采實驗工作。

峰峰集團公司科技發(fā)展部負責提供技術(shù)指導(dǎo)。

（2）地點：邯鄲市牛兒莊采礦有限公司56805工作面

試驗規(guī)模：一個采煤工作面。

進度安排：

2007年9月～2008年3月完成八盤區(qū)大青水文地質(zhì)補充勘探工程。

2010年8月～9月完成底板破壞深度探測實驗。

2010年10月完成掘進前開采可行性論證。

2010年11月完成工作面設(shè)計。

2011年5月～2012年2月完成下巷（運料巷）掘進，包括超前物探、異常區(qū)鉆探驗證、超前鉆探、局部注漿加固等。

2012年2月完成56805回采工作面專門水文地質(zhì)情況報告編制。

2012年5月～2012年9月完成工作面回采實驗。

2012年10月完成實驗研究總結(jié)。

5、經(jīng)費投入和使用情況

（1）調(diào)研費、科研費、資料費、超前探測費：

①掘進前開采可行性論證費用36.8萬元；②掘進超前物探、回采前物探費用22.0萬元；③鑒定材料編制、項目鑒定費用5萬元；④其它相關(guān)技術(shù)費用5萬元。

（2）現(xiàn)場工程試驗費用：①八盤區(qū)大青水文地質(zhì)補充勘探工程費用40.0萬元；②異常區(qū)鉆探、局部注漿加固費用30.0萬元。

合計費用138.8萬元

6、取得的主要成果

技術(shù)關(guān)鍵及主要技術(shù)指標：本項目的技術(shù)關(guān)鍵是解決好深部山青煤帶壓開采的可行性論證及多種超前探測手段和底板加固相結(jié)合，以確保達到冀中能源峰峰集團最深山青煤帶壓開采的安全、可靠、科學(xué)、高效之目的。

7、經(jīng)濟效益和社會效益

牛兒莊采礦公司在特殊水文地質(zhì)條件（水文地質(zhì)條件簡單、底板隔水層完整）前提下，通過采取得力措施，實現(xiàn)深部山青煤的帶壓安全開采。解放呆滯煤量，延長礦井服務(wù)年限，取得了較好得經(jīng)濟和社會效益。

直接經(jīng)濟效益：解放呆滯煤量，實際采出量180855噸，按噸煤售價560元/噸計算。效益=180855×560=101278800元

社會效益：本項目研究工作涉及深部山青煤帶壓開采、采煤工作面底板加固、疏水降壓和優(yōu)化采煤工藝等技術(shù)領(lǐng)域，技術(shù)難度大，研究成果達集團公司先進水平。本項目研究工作實現(xiàn)了-291m以下山青煤帶壓安全回采，為今后深部山青煤的帶壓開采提供了技術(shù)保障，提高了類似條件煤炭回收率，社會經(jīng)濟效益巨大，推廣前景廣闊。山青56805工作面的開采緩解了因礦井生產(chǎn)地區(qū)萎縮帶來的生產(chǎn)地區(qū)接替緊張，穩(wěn)定了礦井產(chǎn)量。為確保礦井2012年全年各項奮斗目標的實現(xiàn)創(chuàng)造了條件。

8、項目的應(yīng)用推廣價值

牛兒莊采礦公司八盤區(qū)山青深部56805工作面帶壓開采水文地質(zhì)條件研究，其開采下線標高-307米，在集團公司屬于最低標高，處于先進水平。

在深部受大青、奧灰水威脅的地質(zhì)條件下，探索出一種適用于此種特殊地質(zhì)環(huán)境下的開采和管理方法，解放呆滯煤量180855噸，提高了煤炭資源利用率，減少煤炭浪費。對有著相似條件的礦井有著廣泛的推廣應(yīng)用前景。

篇9

論文關(guān)鍵詞：土木工程；畢業(yè)設(shè)計；創(chuàng)新能力；實踐

高等院校的培養(yǎng)目標要求本科畢業(yè)生掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，具有分析與解決實際問題的能力，具有從事本專業(yè)工作的能力和初步的科學(xué)研究能力。近年來，我國建筑經(jīng)濟發(fā)展較快，社會對高等學(xué)校土木工程專業(yè)的人才需求量增大，對其質(zhì)量的要求也逐步提高。土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計是反映學(xué)生綜合運用大學(xué)四年所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識獨立分析和解決問題的能力，及進行工程設(shè)計和科學(xué)研究的能力。如何抓好畢業(yè)設(shè)計這一實踐環(huán)節(jié)，提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，應(yīng)引起高校專業(yè)課教師的高度重視。為提高學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，更好地適應(yīng)社會，各項教學(xué)改革均應(yīng)考慮畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)效果，并采取相應(yīng)的改革措施，使畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。在畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)工作中，還存在一些問題。

一是教師自身創(chuàng)新能力有限，責任心不夠。教師課堂教學(xué)任務(wù)繁重，投入到畢業(yè)設(shè)計實踐環(huán)節(jié)的時間遠遠不夠，更無精力要求學(xué)生畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)新。

二是畢業(yè)設(shè)計過程中忽視對學(xué)生進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。畢業(yè)設(shè)計選題及內(nèi)容單一，不靈活。

三是畢業(yè)設(shè)計模式僵化，學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維的條件受限。僅局限于校內(nèi)做畢業(yè)設(shè)計，反對校企結(jié)合的模式，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的拓展。

四是畢業(yè)設(shè)計過程檢查和考核評價體系有待創(chuàng)新。畢業(yè)設(shè)計開題報告、中期檢查等環(huán)節(jié)只注重形式，沒有起到應(yīng)有的作用，畢業(yè)設(shè)計成績給定標準需要細化。

一、實施方案和實施方法

1.提高教師自身的創(chuàng)新能力和責任感

高校教師自身的創(chuàng)新能力對創(chuàng)新教育起著重要作用。在這方面，學(xué)校應(yīng)積極支持并出臺鼓勵教師進行創(chuàng)新的政策，鼓勵專業(yè)課教師深入現(xiàn)場，解決社會生產(chǎn)實際中的具體問題，在教學(xué)和科研中提高創(chuàng)新能力，養(yǎng)成創(chuàng)新的良好教風，不斷積累開展創(chuàng)新教學(xué)工作的經(jīng)驗。鼓勵教師積極申報國家級、省級教學(xué)改革及科學(xué)研究項目，充分發(fā)揮創(chuàng)新能力，并帶動學(xué)生把畢業(yè)設(shè)計融入到科研項目中。畢業(yè)設(shè)計不像課堂教學(xué)，它可以巧妙加入個人對以前所學(xué)知識的充分理解。在這個過程中，教師思路靈活，思維開闊，不斷創(chuàng)新才能帶動學(xué)生有更開闊的思路。另外，高校教師應(yīng)把創(chuàng)新教育當作一種責任教育，充分認識到創(chuàng)新給學(xué)生帶來的效益。學(xué)校在安排教學(xué)任務(wù)時，盡量減輕有指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計教師的課堂工作量；或者課堂教學(xué)任務(wù)重的教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計學(xué)生數(shù)盡量控制在可指導(dǎo)的范圍內(nèi)。保證教師有足夠的時間指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計并進行創(chuàng)新能力發(fā)揮。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，抓好畢業(yè)設(shè)計選題工作，發(fā)揮教師和學(xué)生的創(chuàng)新能力

畢業(yè)設(shè)計作為大學(xué)教育最后一個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，必須更好地體現(xiàn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。在進行專業(yè)課教學(xué)計劃過程中，結(jié)合認識實習、生產(chǎn)實習及課程設(shè)計，一方面由各專業(yè)教師結(jié)合自己參加的科研課題，組織學(xué)生參加本專業(yè)的科研活動，進行創(chuàng)新能力和實踐能力的鍛煉；另一方面在進行畢業(yè)設(shè)計之前，利用4周的畢業(yè)實習時間，由學(xué)生結(jié)合畢業(yè)實習基地，在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，結(jié)合專業(yè)方向?qū)ν聊竟こ唐髽I(yè)單位和設(shè)計院的新材料和新技術(shù)進行調(diào)研，學(xué)生自己選題后，由指導(dǎo)教師根據(jù)選題和研究的內(nèi)容是否具有創(chuàng)新性而確定是否開題。這樣可以有效調(diào)動學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新能力的積極性和主動性。

有計劃的提前進行設(shè)計也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的一種途徑。為了使學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習與畢業(yè)設(shè)計緊密結(jié)合，可以在專業(yè)課學(xué)習和畢業(yè)實習過程中就逐步引入畢業(yè)設(shè)計。例如，在第八學(xué)期讓學(xué)生熟悉和掌握畢業(yè)設(shè)計所涉及的相關(guān)專業(yè)知識，明確設(shè)計任務(wù)，查閱相應(yīng)文獻資料，提前進入畢業(yè)設(shè)計工作狀態(tài)，學(xué)期末做出初步設(shè)計方案。提前進行畢業(yè)設(shè)計某種程度上變相延長了畢業(yè)設(shè)計時間，使學(xué)生有足夠的時間進行創(chuàng)新思考，為正式的畢業(yè)設(shè)計打下良好基礎(chǔ)，也有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性，既有利于專業(yè)課學(xué)習質(zhì)量的提高，也促進學(xué)生增加對畢業(yè)設(shè)計工作的投入。提前進入畢業(yè)設(shè)計也可以使學(xué)生與專業(yè)教師有較多的接觸機會，有更多的時間向教師請教設(shè)計方法和設(shè)計思路，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

畢業(yè)設(shè)計選題是否合適，對畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量、學(xué)生能力的發(fā)揮以及學(xué)生知識水平的提高有很大影響?？偨Y(jié)起來，選題應(yīng)符合以下要求：（1）選題要符合培養(yǎng)目標要求，覆蓋專業(yè)主干課程內(nèi)容；（2）選題要聯(lián)系生產(chǎn)實際，或者結(jié)合教師的科研項目，提高就業(yè)后的科研能力；（3）選題應(yīng)新穎，不要局限于歷年的單一模式，可以擴展到本專業(yè)相近的專業(yè)題目，例如施工組織設(shè)計、建筑概預(yù)算等，如果工作量不夠可以增加部分結(jié)構(gòu)構(gòu)件的計算作為補充。設(shè)計結(jié)束后學(xué)生創(chuàng)新能力有明顯的提高。

3.改革畢業(yè)設(shè)計模式，校企結(jié)合，設(shè)計與就業(yè)相結(jié)合，營造良好的創(chuàng)新條件

為了適應(yīng)社會的快速發(fā)展，必須改變傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計模式。在教學(xué)過程中，教師可以與建筑工程企業(yè)或者設(shè)計院相結(jié)合，采取統(tǒng)一安排、學(xué)生根據(jù)就業(yè)意向自主安排的模式，一方面可以使理論更好地聯(lián)系實際，另一方指導(dǎo)教師和學(xué)生可以學(xué)到一些課本上涉及不到的專業(yè)具體細節(jié)問題。結(jié)合現(xiàn)場做畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生可以在建筑公司相關(guān)專業(yè)技術(shù)負責人的指導(dǎo)下進行畢業(yè)設(shè)計工作，不僅可以拓寬知識面，還可以解決具體的生產(chǎn)實際問題。但需要教師嚴格把關(guān)，要求學(xué)生定期匯報畢業(yè)設(shè)計的階段性成果，對這些學(xué)生的要求要比在校學(xué)生更高，對學(xué)生具有一定的挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性。這可以改善學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計中被動接受自己不感興趣的課題的現(xiàn)狀，從而最大限度開發(fā)了學(xué)生潛在創(chuàng)新能力。

同時，學(xué)校和學(xué)院應(yīng)加快土木學(xué)院產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合步伐，鼓勵教師通過校友及有渠道的學(xué)生與大型建筑企業(yè)或者設(shè)計院聯(lián)系，建立合作關(guān)系，學(xué)院主動與這些單位磋商，達成聯(lián)合辦學(xué)，簽訂學(xué)生在單位進行畢業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計的有關(guān)協(xié)議。這樣的改革措施可以為專業(yè)課程設(shè)置，教學(xué)內(nèi)容改革方向提供依據(jù)，也可以縮短學(xué)校教學(xué)與企業(yè)需求之間的差距。

4.加強畢業(yè)設(shè)計過程檢查和成績考核體系的創(chuàng)新

畢業(yè)設(shè)計進行過程中，指導(dǎo)教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，組織管理是保障。畢業(yè)設(shè)計應(yīng)是嚴格的、規(guī)范化的過程。

（1）教師編寫畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書和任務(wù)書。任務(wù)書應(yīng)明確設(shè)計題目范圍、設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計進度安排及對設(shè)計成果的要求等。指導(dǎo)教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力、查閱和使用工具書的能力，教師按設(shè)計進度，有針對性地對學(xué)生進行啟發(fā)式輔導(dǎo)。

（2）定期檢查。畢業(yè)設(shè)計開始一周后，要求每位學(xué)生寫好開題報告和設(shè)計計劃，并向指導(dǎo)教師匯報，教師要對設(shè)計方案、工作計劃、進度安排等進行全面指導(dǎo)，提出明確要求。校、院可以對開題的情況進行抽查。在畢業(yè)設(shè)計全過程中，指導(dǎo)教師要保證有足夠的時間與學(xué)生直接見面，應(yīng)對本組學(xué)生每周進行一次工作進程和質(zhì)量的抽查。每月進行一次階段檢查，提出指導(dǎo)意見。畢業(yè)設(shè)計的中期檢查對扎實開展畢業(yè)設(shè)計工作，減少“前松后緊”的現(xiàn)象，起到督促和推動作用。

（3）嚴格答辯程序，客觀評定設(shè)計成績。學(xué)院要成立答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組和答辯委員會，下設(shè)答辯小組，分別由4～5名教師組成。答辯前，學(xué)生將獨立完成的畢業(yè)設(shè)計交給指導(dǎo)教師審閱，指導(dǎo)教師給出評語和成績后由評閱教師評閱，然后決定是否可以進入答辯程序。這些順序決不能任意調(diào)整，流于形式，也不能減少任一程序。對不遵守紀律、抄襲他人或者下載網(wǎng)上設(shè)計的學(xué)生，取消畢業(yè)答辯資格，絕不姑息。學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計成績由開題報告成績、中期檢查成績、指導(dǎo)教師評定成績、評閱教師評定成績和答辯成績五部分組成，各部分所占比例建議分別為5 %、5 %、50 %、15 %、25 %。對畢業(yè)設(shè)計成績評定要求科學(xué)、嚴格、客觀、公正，標準統(tǒng)一。對畢業(yè)設(shè)計進行客觀、合理的考核，對促進學(xué)生充分發(fā)揮積極性和主動性，對做好畢業(yè)設(shè)計和提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量起到重要激勵的作用。

篇10

關(guān)鍵詞：民營企業(yè) 產(chǎn)品研發(fā) 財務(wù)均衡

1.緒論

隨著社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)相互之間競爭也非常激烈，所以企業(yè)需要不斷通過研發(fā)新的產(chǎn)品來增強企業(yè)的核心競爭力，進一步提升市場的占有率。目前大部分企業(yè)喜歡用產(chǎn)品的質(zhì)量和研發(fā)速度作為新產(chǎn)品研發(fā)是否成功的標準，這種衡量體系具有一定的局限性，往往忽視了對項目研發(fā)財務(wù)上的考慮，因此需要綜合、全面考慮產(chǎn)品研發(fā)財務(wù)投入總額、投資收益比、是否實現(xiàn)利益的最大化等因素，并利用財務(wù)均衡手段實現(xiàn)產(chǎn)品研發(fā)效益與效率的提升，更好地服務(wù)于企業(yè)。

本課題研究始終貫徹選題的兩個著力點是：產(chǎn)品研發(fā)與財務(wù)均衡。這兩個關(guān)鍵著力點的研究形成了本課題的研究特色，也界定了本課題所要研究的問題，即如何在產(chǎn)品研發(fā)過程中實行財務(wù)均衡的方法。本課題通過文獻收集分析，從概念、研發(fā)產(chǎn)品資源入手，將產(chǎn)品研發(fā)與財務(wù)理論相結(jié)合，使用案例分析訪談的研究方法，針對HXZT公司目前企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)過程中財務(wù)投入與輸出上的問題，在財務(wù)均衡層面去尋找優(yōu)化整合的方法，圍繞有效的對企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)財務(wù)均衡進行戰(zhàn)略分析并提出建設(shè)性策略，達到產(chǎn)品研發(fā)中財務(wù)均衡的狀態(tài)，為企業(yè)的生存和發(fā)展尋求新的方式和新的空間，為民營企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)領(lǐng)域深入拓展提供財務(wù)均衡理論的指導(dǎo)和實踐上的參考。

總之，企業(yè)要想在市場競爭的洪流中占有一席之地，就必須從對企業(yè)發(fā)展起決定作用的資源要素即研發(fā)產(chǎn)品資源入手，在財務(wù)均衡層面去尋找優(yōu)化整合的方法，圍繞有效的對企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)財務(wù)均衡進行戰(zhàn)略分析并提出建設(shè)性策略，才能實現(xiàn)企業(yè)穩(wěn)定、健康和可持續(xù)的發(fā)展。因此企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)過程中，一定要實行對產(chǎn)品的設(shè)計、研發(fā)、生產(chǎn)到回報整個流程的財務(wù)監(jiān)控，形成一個周期性的財務(wù)衡量考核指標，這樣才能更好的在產(chǎn)品研發(fā)過程中實施財務(wù)均衡。

2.文獻概覽

本研究在通過歸納分析相關(guān)文獻后發(fā)現(xiàn)，企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)過程中財務(wù)均衡研究問題是一個相對研究較少的課題，國內(nèi)外在這一領(lǐng)域研究還處于一個初級階段，文獻資料相對不是很豐富。

2.1產(chǎn)品研發(fā)可以提高企業(yè)的核心競爭力

產(chǎn)品研發(fā)是指通過一定的研究與摸索，研制創(chuàng)造出一種全新的產(chǎn)品的過程；或者說是在原來的產(chǎn)品上進行研究改良，生成另外一種新產(chǎn)品，這種研究改良的過程就是產(chǎn)品研發(fā)。它的目的就是改變當前的產(chǎn)品模式，提升產(chǎn)品的性能、工藝，進行新的產(chǎn)品的創(chuàng)造，滿足當前消費者以及市場不斷變化的需求。

2.2財務(wù)均衡是能夠支持企業(yè)發(fā)展的一種良性的、動態(tài)的均衡

財務(wù)均衡是指企業(yè)從全局的角度出發(fā)，把財務(wù)的基本要素即資產(chǎn)、收益以及成本等各要素綜合起來，進行均衡分配，使其保持有序的平衡狀態(tài)，從而使企業(yè)步入有規(guī)劃的戰(zhàn)略正軌，實現(xiàn)企業(yè)的長遠目標。財務(wù)均衡是一個整體的、良性的、長遠的以及可持續(xù)性的規(guī)劃。具體來說就是在整個研發(fā)生產(chǎn)經(jīng)營過程中對發(fā)生的各種耗費以及研發(fā)生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)都要實行的控制和調(diào)節(jié)措施。財務(wù)均衡貫穿于整個研發(fā)生產(chǎn)流程，實行核算、監(jiān)控的作用，使企業(yè)在日常生產(chǎn)經(jīng)營活動中各個環(huán)節(jié)都能避免不必要的浪費，節(jié)約成本，使財務(wù)上的各項指標達到一種平衡的狀態(tài)。

通過以上概念的分析發(fā)現(xiàn)，民營企業(yè)要想實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展之路，就離不開產(chǎn)品研發(fā)與財務(wù)均衡，這二者的優(yōu)化組合，不僅可以突破當前的技術(shù)瓶頸，建立良好的發(fā)展思路，實現(xiàn)產(chǎn)品的優(yōu)化升級，提升企業(yè)的內(nèi)部實力和外在競爭力，對企業(yè)市場占有率的提升也起著決定性作用，這樣民營企業(yè)面對日趨激烈的市場競爭，才能立于不敗之地。

其次，本研究從產(chǎn)品研發(fā)成功因素相關(guān)文獻入手，分析西方學(xué)者產(chǎn)品研發(fā)包括：計劃制定的質(zhì)量、市場和技術(shù)的可行性評估、市場需求的定位和產(chǎn)品研發(fā)過程質(zhì)量的控制等四個方面。而國內(nèi)學(xué)者對西方學(xué)者所建立的產(chǎn)品研發(fā)項目各個模型進行分析后，得出影響產(chǎn)品研發(fā)關(guān)鍵成功的因素有：產(chǎn)品研發(fā)過程的熟練程度、項目組織與團隊、企業(yè)管理層和新產(chǎn)品戰(zhàn)略等四個關(guān)鍵因素。這些因素的提出，也使在整個研發(fā)的過程中，中國的企業(yè)家以及學(xué)者逐漸意識到研發(fā)成本以及財務(wù)投入的高低也決定了研發(fā)項目成功與否。所以中國學(xué)者祝錫萍通過歸納首次提出了財務(wù)均衡對于產(chǎn)品研發(fā)成功因素的重要性。他提出要在企業(yè)的各個部門形成一種良性、動態(tài)的財務(wù)成本以及費用上控制的戰(zhàn)略，需要綜合、全面考慮產(chǎn)品研發(fā)財務(wù)投入總額、投資收益比、是否實現(xiàn)利益的最大化等因素，實現(xiàn)產(chǎn)品研發(fā)效益與效率的提升，更好地服務(wù)于企業(yè)產(chǎn)品市場的開拓。

財務(wù)均衡貫穿于整個產(chǎn)品研發(fā)的流程，對產(chǎn)品研發(fā)是否成功具有重大的影響。產(chǎn)品研發(fā)階段就已經(jīng)決定了研發(fā)產(chǎn)品的總成本，所以在產(chǎn)品研發(fā)階段，實行財務(wù)均衡控制是非常重要的。因此，很多企業(yè)在研發(fā)產(chǎn)品時往往在設(shè)計階段就造成研發(fā)的成本高過市場的價格，導(dǎo)致企業(yè)產(chǎn)品滯銷或虧本銷售。所以說企業(yè)內(nèi)部各個部門，尤其是設(shè)計、研發(fā)部門，一旦沒有遵守財務(wù)均衡控制，則會造成整個研發(fā)流程的混亂和失敗，公司在實行財務(wù)均衡體系過程中一定要有相應(yīng)的監(jiān)控體系。所以說財務(wù)均衡對于產(chǎn)品研發(fā)具有重要的導(dǎo)向約束作用。

最后，通過收集國內(nèi)外產(chǎn)品研發(fā)成功因素與財務(wù)管理息息相關(guān)的內(nèi)容，從而挖掘出組成財務(wù)均衡體系的內(nèi)容：即為產(chǎn)品生產(chǎn)要素成本均衡，時間成本均衡，人力資源成本均衡，質(zhì)量成本均衡。這四個成本均衡要素貫穿于整個生產(chǎn)流程，是實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部財務(wù)均衡的重要基礎(chǔ)。企業(yè)各個部門圍繞這四個模塊進行評估，具體的制定符合本部門的財務(wù)均衡體系，這樣通過把各個部門化零為整，則整個財務(wù)均衡就組成起來。

總之，產(chǎn)品研發(fā)財務(wù)均衡的實施，可以使企業(yè)步入有規(guī)劃的戰(zhàn)略正軌，制定出良好的戰(zhàn)略計劃以及成本控制，可以使企業(yè)在市場競爭中占據(jù)有利的優(yōu)勢。實現(xiàn)企業(yè)與企業(yè)外部全部環(huán)節(jié)資源的整合，從而在市場競爭中占有自己的一席之地，實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標。

3.研究方法與設(shè)計

企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)中財務(wù)均衡的研究，是以企業(yè)實證研究為應(yīng)用導(dǎo)向的研究。本研究采用定性的案例研究方法，對“HXZT公司”的高層領(lǐng)導(dǎo)進行一對一的訪談方式，揭示出公司存在的問題，并逐一解決問題。具體研究方法如下：

3.1案例分析訪談法

案例分析法是通過研究者與被采訪對象面對面直接交談方式實現(xiàn)的，具有較好的靈活性和適應(yīng)性。本文通過半結(jié)構(gòu)式訪談，鼓勵受訪者發(fā)表自身意見，從訪談過程了解HXZT公司產(chǎn)品研發(fā)中的財務(wù)均衡的現(xiàn)況，力圖比較全面地了解產(chǎn)品研發(fā)投入和回報的基本情況以及對企業(yè)發(fā)展帶來的影響，透過受訪者的實務(wù)經(jīng)驗與觀點探究該公司空氣凈化產(chǎn)品的研發(fā)以及財務(wù)投入情況存在的問題并擬定解決問題的策略。

本研究通過案例分析訪談法來實現(xiàn)對課題的理論和實際數(shù)據(jù)的支撐，圍繞這樣的研究方法針對背景、研究問題與研究目的進行文獻收集與探討，挖掘出財務(wù)均衡也是影響產(chǎn)品研發(fā)成功的重要因素。并且了解到企業(yè)通過實行財務(wù)均衡，可以使企業(yè)提高自身的“戰(zhàn)斗能力”，具備與外部競爭對手抗衡的實力，具備迎接對外部環(huán)境壓力、威脅等挑戰(zhàn)的能力，使企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，逐步強大起來。所以企業(yè)各個部門要圍繞財務(wù)均衡的四個模塊進行評估，從產(chǎn)品研發(fā)的四個階段入手，即在產(chǎn)品研發(fā)立項階段、產(chǎn)品研發(fā)決策階段、產(chǎn)品研發(fā)的階段、產(chǎn)品研發(fā)結(jié)束階段，具體的制定符合本部門的財務(wù)均衡體系，這樣通過把各個部門化零為整，則整個財務(wù)均衡系統(tǒng)就組成起來。本研究通過這樣的研究思路與架構(gòu)，發(fā)展出HXZT公司實施產(chǎn)品研發(fā)財務(wù)均衡的方法，并且對HXZT公司的董事長、總經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理以及財務(wù)經(jīng)理進行深度的訪談，通過訪談收集相應(yīng)的資料與數(shù)據(jù)進行財務(wù)均衡實施的修訂，并要解決實施財務(wù)均衡過程中遇到的問題。

3.2本研究對HXZT公司實施訪談法

首先擬定訪談大綱，在擬定過程中依據(jù)原則有三個：緊密結(jié)合研究的課題來擬定訪談提綱；問題設(shè)計的不宜太多（每個人8-10個問題）；問題內(nèi)容與過程盡量覆蓋課題研究的關(guān)鍵問題。對于HXZT公司不同管理層的領(lǐng)導(dǎo)進行訪談，因管理的相關(guān)領(lǐng)域不同，訪談提綱的問題設(shè)計時也是不同的。其次是正式訪談，采用一對一的訪談方法，確定訪談的時間、地點，請訪談?wù)吆炇鹪L談同意書，建立與訪談受訪者的關(guān)系，正式成為本研究的研究參與者。訪談員通過提問、追問、觀察、傾聽、回應(yīng)以及記錄等，來完成訪談的目標。訪談結(jié)束后進行訪談內(nèi)容資料的整理與分析，并可通過電郵的方式與受訪者再次進行溝通。最后是訪談結(jié)束后要對訪談過程中的記錄或者錄音等資料進行整理，使其更加系統(tǒng)化、條理化。

總之，本研究以HXZT公司為原型進行分析，以公司高層領(lǐng)導(dǎo)為對象對新產(chǎn)品研發(fā)財務(wù)均衡控制方面進行深入訪談，從新產(chǎn)品的研發(fā)設(shè)計、購原材料、人工費用、組裝、定型到生產(chǎn)等各個方面進行一個財務(wù)均衡控制方面的深入調(diào)查。本研究采取半結(jié)構(gòu)型訪談，在訪談過程中，根據(jù)實際情況對于訪談提問方式和順序做出相應(yīng)的調(diào)整，并鼓勵受訪者圍繞主題談?wù)撟约旱南敕ê鸵庖?，靈活掌握具體情況。

4.研究結(jié)果與討論

本課題重點是透過HXZT公司的訪談方式，在產(chǎn)品研發(fā)過程中實施財務(wù)均衡，幫助企業(yè)能夠以精確的方式把握研發(fā)動態(tài)和成本風險控制，降低企業(yè)研發(fā)風險與成本。本文將產(chǎn)品研發(fā)分為四個階段對其實行財務(wù)均衡控制措施，具體如下：

4.1產(chǎn)品研發(fā)立項階段

在產(chǎn)品研發(fā)立項階段，就要對目標市場進行調(diào)研。市場調(diào)研是通過進行市場走訪和問卷調(diào)查方式，獲取第一手市場需求分析報告，判斷產(chǎn)品研發(fā)是否具有商業(yè)前景，評判一下新產(chǎn)品在市場中所具有的價值以及受歡迎程度，還有競爭對手狀況等要素，盡快掌握市場的概況、目標群體、客戶需求等具體方向，并制定產(chǎn)品研發(fā)的整個過程的詳細計劃。

4.2產(chǎn)品研發(fā)決策階段

4.2.1對研發(fā)可行性進行經(jīng)濟分析。

4.2.2技術(shù)評估。技術(shù)評估是根據(jù)制定好的計劃，落實產(chǎn)品研發(fā)的具體需求，并請技術(shù)專家進行技術(shù)、開發(fā)團隊、工作量、進度等方面的評估。技術(shù)上進行可行性分析，確定采用的技術(shù)、產(chǎn)品性能指標、研發(fā)周期和研發(fā)成本，預(yù)判可能存在的風險，是否需要尋求研發(fā)合作伙伴。然后進行工作量的評估，并作為依據(jù)提交給財務(wù)人員進行成本投入預(yù)算。最后建立項目進度里程碑和時間進度安排，確保項目有序進行。防止研發(fā)周期過長、成本過高，這些都是實施財務(wù)均衡的體現(xiàn)。

4.2.3統(tǒng)籌規(guī)劃、確定目標。研發(fā)項目需要一個團結(jié)穩(wěn)定有實力的團隊和一個具有領(lǐng)導(dǎo)和決策能力的管理者，實現(xiàn)項目的統(tǒng)籌規(guī)劃，保證項目步調(diào)一致，目標一致，這樣才能更有效的實行財務(wù)均衡的控制。

4.2.4可行性評估和市場需求定位。科學(xué)合理的可行性分析，能夠決定項目的最終成敗，這也是實現(xiàn)財務(wù)均衡的方法之一。正確定位市場需求，可以把握好產(chǎn)品生產(chǎn)的最終目標，以滿足人民群眾日益增長且不斷變化的需求。

4.3產(chǎn)品研發(fā)的階段

4.3.1確立產(chǎn)品研發(fā)項目內(nèi)容和性能。產(chǎn)品進行方案設(shè)計，必須明確產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、性能等研發(fā)要素，可以有效提升這個方案的成功率。明確研發(fā)內(nèi)容，可以幫助研發(fā)人員尋找資料、技術(shù)進行前期準備工作，明確研發(fā)項目的范圍，建立一個項目進展的指南，可以權(quán)責分明地開展項目活動，這樣可以縮短研發(fā)周期，達到事半功倍的效果，符合財務(wù)均衡的原則。

4.3.2目標成本控制。根據(jù)預(yù)算的成本設(shè)定了具有競爭力的目標成本，那么企業(yè)就要嚴格的控制研發(fā)成本，盡量不能超出目標成本的范圍，降低成本達到目標成本的手段也是實現(xiàn)財務(wù)均衡的方法。

4.3.3自制或外購決策。在產(chǎn)品研發(fā)過程中，經(jīng)常會面臨到研發(fā)產(chǎn)品的材料是自制還是外購的問題，這也是降低成本的有效方法，也是實現(xiàn)財務(wù)均衡的有效手段。研發(fā)的產(chǎn)品在研發(fā)階段材料的選擇、技術(shù)以及功能的設(shè)定在研發(fā)結(jié)束時就已經(jīng)確定下來，后期的改動是受限制的，可變動的成分是非常小的，所以在研發(fā)階段，是自制還是選擇外購材料就要定下來，要比較二者哪個更能節(jié)約成本，符合財務(wù)均衡原則。

4.3.4產(chǎn)品研發(fā)周期的管理。加強研發(fā)周期的管理，早期投入市場獲得收益，也是實現(xiàn)研發(fā)財務(wù)上收與支的均衡。產(chǎn)品在研發(fā)過程中，通過與原材料供應(yīng)商、產(chǎn)品商保持長期良好的合作依賴關(guān)系，這種關(guān)系可以節(jié)省企業(yè)的時間成本以及質(zhì)量成本，從而能為企業(yè)財務(wù)均衡提供更好的管理。當然，實行財務(wù)均衡的過程中，也要實行數(shù)據(jù)庫營銷的方式。通過這種營銷方式更好的達到財務(wù)均衡的目的。

4.3.5產(chǎn)品研發(fā)過程的合理安排和控制。在項目實施過程中，需要合理安排技術(shù)人員、設(shè)備和資金，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置和資源最大利用。在保證項目正常進度的情況下，給研發(fā)人員安排飽滿的工作量和作息時間，提高研發(fā)人員的工作效率，縮短研發(fā)周期；根據(jù)項目預(yù)算和產(chǎn)品研發(fā)所需，配備良好的設(shè)備和流水線作為硬件支撐；根據(jù)財務(wù)預(yù)算，提供充足的研發(fā)資金和活動經(jīng)費，穩(wěn)步推進項目，這些也是實行財務(wù)均衡的措施之一。

4.3.6資金投入的跟蹤管理。在產(chǎn)品研發(fā)的整個階段實行財務(wù)均衡，財務(wù)人員就要肩負起跟蹤整個研發(fā)的進程的職責，并形成相應(yīng)的數(shù)據(jù)資料，這些數(shù)據(jù)便于分析研發(fā)各階段是否達到財務(wù)均衡的情況，從而安排資金決策。最后根據(jù)財務(wù)的要求，登記匯總到財務(wù)部，由財務(wù)再進行數(shù)據(jù)的整理，核算出研發(fā)的成本等等，從而來達到財務(wù)均衡的目的。所以說財務(wù)均衡要在產(chǎn)品研發(fā)各個階段體現(xiàn)出來，最明顯的就是資金的狀況，因此從產(chǎn)品研發(fā)項目立項開始就要對資金投入進行規(guī)劃、審核，以確定資金投入的合理性；到公司每個月底對下個月的資金預(yù)算的合理安排，按照研發(fā)進度進行相應(yīng)的調(diào)整；同步、實時的反映研發(fā)產(chǎn)品的進度與資金投入的配比情況；財務(wù)人員要根據(jù)研發(fā)的實際成本與目標成本進行比較，掌握資金的動向，便于更好的安排研發(fā)項目的分配，達到財務(wù)均衡的良性發(fā)展。

4.4產(chǎn)品研發(fā)結(jié)束階段

4.4.1產(chǎn)品研發(fā)整個流程進行評估。在產(chǎn)品研發(fā)樣機出來后，還要進行測試，測試符合各項指標后再投入生產(chǎn)。那么在這一階段，財務(wù)均衡就要從四個模塊對產(chǎn)品研發(fā)進行評估，即從時間成本均衡、質(zhì)量成本均衡、產(chǎn)品要素成本均衡和人力資源成本均衡對研發(fā)的過程進行評估，從而對產(chǎn)品研發(fā)過程中資金使用情況、執(zhí)行預(yù)算的情況有深入了解，是否達到財務(wù)均衡的狀態(tài)有了掌握。從四個模塊對產(chǎn)品研發(fā)進行評估后，可以對研發(fā)的資金預(yù)算情況以及實際研發(fā)發(fā)生的費用進行比較，可以及時發(fā)現(xiàn)研發(fā)過程中存在的資金問題，并盡快解決。合理的研發(fā)資金預(yù)算，可以更好的準確分配資源，有效利用。

4.4.2產(chǎn)品研發(fā)的樣機確定后，核算實際發(fā)生的產(chǎn)品研發(fā)成本。對研發(fā)過程中財務(wù)均衡的決策及措施進行盤點，總結(jié)相關(guān)的經(jīng)驗。同時在產(chǎn)品研發(fā)結(jié)束階段，也要對影響財務(wù)均衡的重要因素或指標進行具體的評估，分析這些因素或指標對產(chǎn)品研發(fā)財務(wù)均衡的影響，從而制定正確、科學(xué)、合理的評估標準，能有效、客觀地評估研發(fā)項目財務(wù)均衡的成本。

4.4.3設(shè)置研發(fā)的管理層。根據(jù)產(chǎn)品研發(fā)項目的特點，企業(yè)必須要對整個研發(fā)流程有一個概念上的管理理念，所以項目實施的整個生命周期內(nèi)必須有一個好的管理團隊。

4.4.4具有異常應(yīng)急機制。新產(chǎn)品研發(fā)過程往往會發(fā)生意外和異常情況，有效的項目終止或者異常處理應(yīng)急是十分重要的，對于前景沒有什么價值的項目或者研發(fā)過程出現(xiàn)技術(shù)瓶頸，可以及時叫停這些不再具有研發(fā)價值的項目，這樣可以減少項目無謂的投入和浪費，節(jié)約產(chǎn)品研發(fā)的成本，更好地維護企業(yè)財務(wù)的平衡。

總之，在研發(fā)的各個階段實行財務(wù)均衡的工作，可提高產(chǎn)品研發(fā)效益與效率的提升，可以幫助企業(yè)能夠以精確的方式把握研發(fā)動態(tài)和成本風險控制，降低企業(yè)研發(fā)風險與成本，從而使企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)的過程中資源最大化、價值最大化、利益最大化。

5.研究結(jié)論與建議

本研究界定了研究的問題即為產(chǎn)品研發(fā)中財務(wù)均衡的研究，從產(chǎn)品概念的提出到產(chǎn)成品投放于市場，這整個生命周期的所有環(huán)節(jié)的活動直接決定了產(chǎn)品研發(fā)的結(jié)果，同時也需要考慮企業(yè)所具備的資源、技術(shù)軟硬件條件和社會環(huán)境等因素，所以就擬定了課題研究的計劃，從概念入手，先進行產(chǎn)品研發(fā)的相關(guān)分析，然后引申到財務(wù)均衡的分析，通過查找相關(guān)的文獻資料，爭取全面客觀的分析和綜合研究。

最后通過訪談的方式體現(xiàn)出結(jié)果，也是本研究的核心之處，即財務(wù)均衡的優(yōu)化整合方法，概括來說就是從產(chǎn)品研發(fā)的四個階段入手，即在產(chǎn)品研發(fā)立項階段就要對目標市場進行調(diào)研；在產(chǎn)品研發(fā)決策階段對研發(fā)可行性進行經(jīng)濟分析、技術(shù)評估、統(tǒng)籌規(guī)劃、確定目標、對研發(fā)項目可行性評估和市場需求定位；在產(chǎn)品研發(fā)的階段要確立產(chǎn)品研發(fā)項目內(nèi)容和性能、要對研發(fā)項目進行目標成本控制、自制或外購的合理決策、產(chǎn)品研發(fā)周期的正確管理、產(chǎn)品研發(fā)過程根據(jù)財務(wù)預(yù)算的合理安排和控制以及資金投入的跟蹤管理，從而穩(wěn)步推進項目；在產(chǎn)品研發(fā)結(jié)束階段，要對產(chǎn)品研發(fā)整個流程進行評估，在產(chǎn)品研發(fā)的樣機確定后，核算實際發(fā)生的產(chǎn)品研發(fā)成本，以及設(shè)置研發(fā)的管理層，具有異常應(yīng)急機制等等，這些都是實行財務(wù)均衡控制措施的方法。通過這些整合優(yōu)化方法，可以解決企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)過程中，研發(fā)成本過高，研發(fā)費用支出過多的問題，使在產(chǎn)品研發(fā)過程中達到一個良性的財務(wù)均衡的狀態(tài)，從而為企業(yè)更好的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。財務(wù)均衡是能夠支持企業(yè)發(fā)展的一種良性的、動態(tài)的均衡，是以提升研發(fā)產(chǎn)品的性價比為基礎(chǔ)，從產(chǎn)品研發(fā)的整個流程，以及產(chǎn)品研發(fā)的生命周期的角度，優(yōu)化產(chǎn)品研發(fā)的流程，提高研發(fā)產(chǎn)品的價值，達到技術(shù)經(jīng)濟利益的最大化。產(chǎn)品研發(fā)的財務(wù)均衡是實現(xiàn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要途徑。

總之，企業(yè)要想在市場競爭的洪流中占有一席之地，就必須從對企業(yè)發(fā)展起決定作用的資源要素即研發(fā)產(chǎn)品資源入手，在財務(wù)均衡層面去尋找優(yōu)化整合的方法，圍繞有效的對企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)財務(wù)均衡進行戰(zhàn)略分析并提出建設(shè)性策略，才能實現(xiàn)企業(yè)穩(wěn)定、健康和可持續(xù)的發(fā)展。因此企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)過程中，一定要實行對產(chǎn)品的設(shè)計、研發(fā)、生產(chǎn)到回報整個流程的財務(wù)監(jiān)控，形成一個周期性的財務(wù)衡量考核指標，這樣才能更好的在產(chǎn)品研發(fā)過程中實施財務(wù)均衡。

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