導(dǎo)語：如何才能寫好一篇高效團(tuán)隊(duì)的重要性，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

高校體育作為高校課程體系中的重要組成部分，更注重在理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)合作的方式完成教學(xué)任務(wù)，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)有著非常重要的作用。

一、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的含義

團(tuán)隊(duì)精神最開始出現(xiàn)在工業(yè)社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)階段，勞動(dòng)者通過集體勞動(dòng)完成社會(huì)成產(chǎn)的過程，在生產(chǎn)過程中離不開彼此之間的合作。發(fā)展到今天的信息社會(huì)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性被越來越多的社會(huì)組織團(tuán)體認(rèn)同。團(tuán)隊(duì)意識(shí)注重的是個(gè)體如何在集體中充分發(fā)揮自己的作用，通過個(gè)人帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，繼而實(shí)現(xiàn)個(gè)人在團(tuán)體中的價(jià)值所在，充分體現(xiàn)了人的社會(huì)屬性，其實(shí)質(zhì)上是由單個(gè)的個(gè)體組成的團(tuán)體在相互之間通過有效溝通，達(dá)成合作，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同奮斗目標(biāo)的過程中所體現(xiàn)出的精神。

二、體育教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性

（一）完善高效德育工作。高校在進(jìn)行體育教學(xué)中有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，利用體育教學(xué)的特殊性，組織學(xué)生進(jìn)行體育技能學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與周圍老師、同學(xué)進(jìn)行溝通，正確對(duì)待學(xué)習(xí)生活中存在的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)如何通過與人合作在集體總發(fā)光發(fā)熱，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，學(xué)會(huì)贊賞身邊其他人，等等這些都涉及到學(xué)生為人處世的問題，最終是為了幫助學(xué)生綜合全面的發(fā)展，這實(shí)質(zhì)上也是與高校德育教育的目標(biāo)相契合，是德育教育的重要補(bǔ)充內(nèi)容。

（二）相應(yīng)當(dāng)前體育教育中呼喚的團(tuán)隊(duì)精神。新課程改革在我國(guó)教育領(lǐng)域不斷推進(jìn)的過程中，對(duì)體育教育也提出了新的教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通交流，在溝通中學(xué)會(huì)分析，發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，從而獲取新知識(shí)，這是當(dāng)前體育教育所倡導(dǎo)的。而表現(xiàn)在實(shí)際教學(xué)中則是學(xué)生需要在團(tuán)隊(duì)中培養(yǎng)自身的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)中人員的合作交流，在這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)自我，完善自我。

（三）迎合社會(huì)對(duì)人才團(tuán)隊(duì)意識(shí)的需求。社會(huì)發(fā)展層度越高，作為獨(dú)立個(gè)體的社會(huì)人相互之間的聯(lián)系越加緊密，很多事情單獨(dú)靠一個(gè)人是無法完成的，需要與其他人合作，充分發(fā)揮集體的力量與智慧。這就對(duì)現(xiàn)代的人才提出了新的要求，一個(gè)滿足社會(huì)需求的人才除了要具備有一定的專業(yè)技能外，還需要一定的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能將自己融入團(tuán)隊(duì)中。

三、當(dāng)前體育教學(xué)中團(tuán)隊(duì)意識(shí)現(xiàn)狀

在就業(yè)壓力越來越嚴(yán)峻的今天，高校學(xué)生越來越重視個(gè)人能力的提升，忙于進(jìn)行各種證書的考試，個(gè)人主義傾向嚴(yán)重，表現(xiàn)在體育教學(xué)中，則是團(tuán)隊(duì)意識(shí)存在嚴(yán)重欠缺。

（一）團(tuán)隊(duì)凝聚力不強(qiáng)。團(tuán)隊(duì)意識(shí)表現(xiàn)的一個(gè)重要指標(biāo)就是是否具有團(tuán)隊(duì)凝聚力，個(gè)體對(duì)團(tuán)隊(duì)是否具有歸屬感，是否有集體榮譽(yù)感，一般來說，具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)隊(duì)成員之間才能夠更好地實(shí)現(xiàn)內(nèi)部的溝通交流，達(dá)到合作。

（二）團(tuán)隊(duì)內(nèi)部缺乏信任友愛。合作是建立在相互信任的基礎(chǔ)上，這也是團(tuán)隊(duì)意識(shí)的基礎(chǔ)，一個(gè)充滿不信任和冷漠的團(tuán)體很難真正做好暢通有無的交流與合作。而在目前的體育教學(xué)中，學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間嚴(yán)重缺乏交流，關(guān)系淡漠，相互之間嚴(yán)重缺失信任，這樣的情況下很難培養(yǎng)出學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（三）體育教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)不夠。什么樣的教師會(huì)上出什么樣的課，要想培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，需要教師在課堂上有意識(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)，充分利用教學(xué)活動(dòng)穿插，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)有目的性的開展教學(xué)，這必然要求教師自己對(duì)團(tuán)體意識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)，然而現(xiàn)實(shí)中，很多體育教師自身就存在團(tuán)隊(duì)意識(shí)缺乏，很難在教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

四、如何在高校體育教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)

（一）采用團(tuán)隊(duì)教學(xué)，有目的性的塑造學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神

在體育教學(xué)中，可以有意識(shí)地采用團(tuán)隊(duì)分組教學(xué)的方式進(jìn)行，按照學(xué)生的身體素質(zhì)、男女比例等因素進(jìn)行團(tuán)隊(duì)組建，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)考核等都從以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中輸著團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（二）積極開展團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng)，在活動(dòng)中提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教學(xué)中可以適當(dāng)引入一定的比賽競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中感受團(tuán)隊(duì)的力量，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生、老師的交流合作，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

篇2

團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性

為什么團(tuán)隊(duì)協(xié)作在企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中有如此重要的作用，這主要是基于如下幾方面原因：

企業(yè)內(nèi)部協(xié)同要求非常高在需求變化迅速、競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，品牌服飾企業(yè)對(duì)供應(yīng)鏈協(xié)同要求非常高，從設(shè)計(jì)、采購、生產(chǎn)、配送，_直到直面消費(fèi)者的零售環(huán)節(jié)要達(dá)到高效協(xié)同，信皂硫、物流、資金流需要保持同步通暢，對(duì)承擔(dān)供應(yīng)鏈各環(huán)節(jié)的企業(yè)團(tuán)隊(duì)提出了非常高的挑戰(zhàn)，要求嚴(yán)格執(zhí)行、高效協(xié)作，以高度的客戶導(dǎo)向、無微不至的客戶服務(wù)，不斷提升最終消費(fèi)者的滿意度。

團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力是其業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)期動(dòng)力在時(shí)尚產(chǎn)業(yè)，要想走在前列，站在尖端，團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力將是重中之重。設(shè)計(jì)、選材、服務(wù)創(chuàng)新自不待言，在生產(chǎn)、配送的模式中，處處皆可創(chuàng)新，現(xiàn)代企業(yè)的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力將從員工層面，拓展到組織的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新層面，而后者將是品牌服裝企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力之源。

企業(yè)品牌和文化運(yùn)作需要團(tuán)隊(duì)來傳承品牌服飾企業(yè)隨著對(duì)品牌文化的定位，也會(huì)建立起相應(yīng)的企業(yè)文化，企業(yè)文化不僅要靠制度保障，更要靠?jī)?yōu)秀的團(tuán)隊(duì)來傳承，這樣才能在企業(yè)發(fā)展變化的各個(gè)階段，找準(zhǔn)企業(yè)品牌定位，保持企業(yè)文化常青。

走出建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的誤區(qū)

在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中，企業(yè)往往會(huì)遇到一些問題和誤區(qū)：

忽視團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人創(chuàng)造力團(tuán)隊(duì)不同于一般群體，它是一群有共同目標(biāo)追求的人才的有機(jī)組合體，如果片面追求團(tuán)隊(duì)利益高于一切，在整體上機(jī)械地追求趨同，忽視發(fā)揮成員的個(gè)體優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性創(chuàng)造和個(gè)性發(fā)揮被扭曲和湮沒，最終團(tuán)隊(duì)會(huì)走入誤區(qū)，這樣的團(tuán)隊(duì)只有簡(jiǎn)單的復(fù)制功能，而不具備持續(xù)創(chuàng)新能力。

過分強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)凝聚力，而犧牲了良性的沖突許多團(tuán)隊(duì)成員都是優(yōu)秀的，但效率卻不高，仔細(xì)研究后發(fā)現(xiàn)多少存在重人情、輕紀(jì)律、害怕沖突的現(xiàn)象，許多團(tuán)隊(duì)管理者害怕沖突導(dǎo)致失控，害怕沖突浪費(fèi)時(shí)間，所以盡量避免沖突來鞏固團(tuán)隊(duì)，實(shí)際上，這樣可能導(dǎo)致重大問題被掩蓋、決策失誤、完成不了任務(wù)。鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建設(shè)性的、沒有戒備的爭(zhēng)論，識(shí)別虛假的和諧，保持良性的沖突，可以保證決策的科學(xué)性和成員對(duì)于決策的充分理解和執(zhí)行。

逃避責(zé)任，缺少投入，不公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境如果團(tuán)隊(duì)缺乏公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，會(huì)導(dǎo)致成員之間回避競(jìng)爭(zhēng)，逃避責(zé)任，不愿投入。具體表現(xiàn)為，做決策時(shí)，遲遲不決策，做分工時(shí)，不認(rèn)同分工，執(zhí)行任務(wù)時(shí)，行動(dòng)遲緩，不僅逃避自身的責(zé)任，還默認(rèn)別人的逃避行為以避免人際沖突。只有企業(yè)通過引入公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，團(tuán)隊(duì)成員的主動(dòng)性、創(chuàng)造性才會(huì)得到充分發(fā)揮，團(tuán)隊(duì)才能長(zhǎng)期保持活力。

如何建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)管理的核心問題是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的忠誠(chéng)度。組織中的個(gè)體應(yīng)該是為同一個(gè)組織目標(biāo)服務(wù)，相互共享信息和資源，相互學(xué)習(xí)交流，共同進(jìn)步。而每個(gè)個(gè)體都有權(quán)對(duì)參與管理，對(duì)重要決策發(fā)表意見，這樣有利于成員更加認(rèn)同組織目標(biāo)積極主動(dòng)執(zhí)行決策。在合作關(guān)系中，還需要成員坦誠(chéng)暴露問題，在充分交流的基礎(chǔ)上達(dá)成共識(shí)，團(tuán)隊(duì)的合作關(guān)系才會(huì)更加鞏固。這些是建設(shè)一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的原則。

遵循以上團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則，并結(jié)合高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征，創(chuàng)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)做到如下幾點(diǎn)：

?建立共同的愿景領(lǐng)導(dǎo)者要制定出共同的目標(biāo)，還要使這一目標(biāo)具有吸引力和可達(dá)性，同時(shí)能夠兼具團(tuán)隊(duì)利益和個(gè)_人利益統(tǒng)一，以得到其他成員的認(rèn)同，從而成為他們的動(dòng)力。

?對(duì)核心人物的高信任度團(tuán)隊(duì)核心人物往往是由組織的性質(zhì)決定的，他們是對(duì)組織目標(biāo)認(rèn)同、獲團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)可、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、對(duì)關(guān)鍵決策有益的一類人，能提高團(tuán)隊(duì)成員對(duì)組織的信任度。

?謀求正確的領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)并不―定是最核心的人，但一定是最合適的人。他是有遠(yuǎn)大抱負(fù)和超強(qiáng)責(zé)任感的、有戰(zhàn)略思維、有正確領(lǐng)導(dǎo)力的人。而溝通能讓成員更好地理解團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)，理解合作的好處，能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的凝聚力，有益于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作氣氛，能使團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)識(shí)到合作的重要性。

篇3

關(guān)鍵詞 民用飛機(jī)；IPT團(tuán)隊(duì)；溝通管理

中圖分類號(hào)V1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708（2014）120-0060-02

1目溝通管理的必要性和重要性

民用飛機(jī)研制是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及專業(yè)多、專業(yè)間關(guān)聯(lián)度高，項(xiàng)目干系人多的特點(diǎn)。整個(gè)項(xiàng)目涉及到設(shè)計(jì)、制造、試飛、客戶服務(wù)等研制方，涉及到幾十甚至上百家國(guó)內(nèi)外供應(yīng)商、科研院所、高校、適航審查方、國(guó)家部委等干系人對(duì)象。

項(xiàng)目溝通管理目的是保證項(xiàng)目信息及時(shí)、正確的抽取、傳播、處置，確保項(xiàng)目關(guān)聯(lián)方能及時(shí)、準(zhǔn)確獲得所需信息，確保正確理解信息內(nèi)容并及時(shí)響應(yīng)。項(xiàng)目溝通管理是科學(xué)高效地完成項(xiàng)目計(jì)劃、組織實(shí)施、協(xié)調(diào)和控制的前提，直接關(guān)系到項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

主要表現(xiàn)在以下方面：

1）溝通是項(xiàng)目策劃和決策的基礎(chǔ)。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)要想作出正確的決策和進(jìn)行科學(xué)的策劃，必須以準(zhǔn)確、完整、及時(shí)的信息為基礎(chǔ)。

2）溝通是項(xiàng)目管理和控制過程的依據(jù)和手段。只有通過信息溝通，掌握項(xiàng)目各方面情況，才能為科學(xué)高效的項(xiàng)目管控提供依據(jù)。

3）溝通有利于建立和改善人際關(guān)系。信息溝通和交流將團(tuán)隊(duì)的個(gè)人、組織貫通成為一個(gè)整體。暢通有效的信息溝通，可以減少人與人之間的沖突，改善人與人、人與團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系。

4）溝通是項(xiàng)目經(jīng)理成功領(lǐng)導(dǎo)的重要手段。項(xiàng)目經(jīng)理通過各種途徑將工作指令傳達(dá)給團(tuán)隊(duì)成員并使團(tuán)隊(duì)成員理解和執(zhí)行。若溝通不順，團(tuán)隊(duì)成員不能及時(shí)正確理解和執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)意圖，將會(huì)導(dǎo)致項(xiàng)目執(zhí)行偏差。

5）溝通可以減少項(xiàng)目成本。項(xiàng)目的溝通管理直接影響項(xiàng)目執(zhí)行的有效性和項(xiàng)目成本。有效的溝通管理，有機(jī)會(huì)避免增加項(xiàng)目成本和項(xiàng)目管理難度的問題和風(fēng)險(xiǎn)。

2 民機(jī)研制項(xiàng)目溝通管理的原則

1）項(xiàng)目溝通有效性原則。溝通有效性，即信息接收者可以準(zhǔn)確理解項(xiàng)目信息，符合信息者的本意，使項(xiàng)目關(guān)聯(lián)方通過溝通達(dá)成一致。

2）項(xiàng)目溝通及時(shí)性原則。項(xiàng)目信息及時(shí)的收集、整理、流轉(zhuǎn)可促進(jìn)項(xiàng)目順利進(jìn)行，及時(shí)的溝通可推動(dòng)項(xiàng)目中的問題第一時(shí)間解決。

3）項(xiàng)目溝通必要性原則。溝通是有成本的，項(xiàng)目溝通管理須以必要的溝通為基準(zhǔn)，避免因過度溝通或者不便捷溝通造成項(xiàng)目研制效率降低。

3 IPT團(tuán)隊(duì)改進(jìn)項(xiàng)目溝通機(jī)制

民用飛機(jī)研制是復(fù)雜系統(tǒng)工程，專業(yè)之間的關(guān)聯(lián)度很高，傳統(tǒng)的基于職能的弱矩陣項(xiàng)目組織，各部門按照專業(yè)分工開展工作，項(xiàng)目工作協(xié)調(diào)時(shí)需進(jìn)行工程、制造、客戶服務(wù)、試飛、采購、質(zhì)量、適航、計(jì)劃管理等多個(gè)部門進(jìn)行溝通，消耗著大量資源，溝通的有效性降低，項(xiàng)目的不確定性增加。

通過將工程、制造、客戶服務(wù)、適航、質(zhì)量等要素人員進(jìn)行集成，建立產(chǎn)品集成開發(fā)團(tuán)隊(duì)（IPT團(tuán)隊(duì)），打破了部門壁壘，使得各技術(shù)和管理專業(yè)在一個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部進(jìn)行緊密的溝通和協(xié)調(diào)，消除團(tuán)隊(duì)內(nèi)部信息不對(duì)稱，厘清工作界面，加強(qiáng)各專業(yè)耦合度，大大減少項(xiàng)目經(jīng)理的管理幅度，增強(qiáng)溝通有效性和溝通協(xié)調(diào)效率，降低項(xiàng)目的不確定性，推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)度。

4 總結(jié)和展望

本文分析了民用飛機(jī)研制項(xiàng)目的特殊性，從項(xiàng)目溝通管理的必要性和重要性、溝通管理的原則上對(duì)民用飛機(jī)研制項(xiàng)目溝通管理進(jìn)行了分析，提出了通過建立IPT團(tuán)隊(duì)改進(jìn)項(xiàng)目溝通機(jī)制的方法，加強(qiáng)了項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的溝通力度。在建立民用飛機(jī)研制項(xiàng)目IPT團(tuán)隊(duì)后，快速建立一系列的溝通方法和規(guī)范，來更加促進(jìn)項(xiàng)目溝通，是研究和應(yīng)用的重要方向。

參考文獻(xiàn)

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[3]龔永明.淺析項(xiàng)目溝通管理.系統(tǒng)管理，2013，3：68-69.

篇4

關(guān)鍵詞：建筑施工企業(yè)；高效項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)；存在問題；解決方法

中圖分類號(hào)：F407.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2012）07-00-01

一、建筑施工企業(yè)組建高效項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的必要性

對(duì)于建筑施工單位來說，項(xiàng)目施工往往采用項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制，項(xiàng)目經(jīng)理部一般為一次性的組織機(jī)構(gòu)，按照管理制度和項(xiàng)目的特點(diǎn)設(shè)立并隨著項(xiàng)目的發(fā)生和終止產(chǎn)生和解題，這一特點(diǎn)使得建筑施工工程的施工管理往往具有一次性和多變性的特點(diǎn)，因此工程施工的順利進(jìn)行不僅僅依賴于人員的素質(zhì)和能力，還必須形成一個(gè)高效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)來保證施工的有效完成。

建筑施工企業(yè)來說，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)是指項(xiàng)目經(jīng)理及其領(lǐng)導(dǎo)下的項(xiàng)目經(jīng)理部和各職能部門。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)作為項(xiàng)目管理的主體，其建設(shè)與管理的優(yōu)劣程度直接影響著項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)度、質(zhì)量、成本與利潤(rùn)。在相同的條件下，優(yōu)秀的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)不僅會(huì)給企業(yè)帶來豐厚的收益而且還會(huì)帶來良好的信譽(yù)，而低效的團(tuán)隊(duì)不但會(huì)影響到企業(yè)的收入，更會(huì)嚴(yán)重影響到企業(yè)的形象。

二、建筑施工企業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)以及建設(shè)中遇到的問題

建筑施工項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)具有團(tuán)隊(duì)的一般屬性，同時(shí)也具有自身的特性。綜合來看，建筑施工項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)如下：

1.臨時(shí)性和開放性。臨時(shí)性是指項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)是為了完成某一項(xiàng)特定的工程項(xiàng)目而臨時(shí)組建的，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的存在時(shí)間是由項(xiàng)目是否完成決定的。開放性是指項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的成員構(gòu)成具有開放性，隨著工程項(xiàng)目進(jìn)度和階段性的特殊要求會(huì)對(duì)項(xiàng)目組成員做出調(diào)整。

2.團(tuán)隊(duì)成員的差異性特征。施工項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的構(gòu)成通常來自于不同的文化層次、不同的專業(yè)、不同的年齡段、不同的經(jīng)歷和素質(zhì)，而團(tuán)隊(duì)成員所面臨的施工項(xiàng)目也是一個(gè)涉及多方面的綜合性非常強(qiáng)的綜合體。

3.生命周期特征。施工項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)從組建到解散的過程，是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和變化的過程，一般可分為五個(gè)階段：組建階段、磨合階段、規(guī)范階段、成效階段和解散階段。

建筑施工企業(yè)由于其本身特點(diǎn)使得在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中往往遇到一些典型的問題，主要有以下幾個(gè)方面：

1.職責(zé)權(quán)限不清。造成項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員職責(zé)權(quán)限不清的原因是：項(xiàng)目組是根據(jù)某個(gè)項(xiàng)目的具體要求而組建的，具有臨時(shí)性，每個(gè)項(xiàng)目組里又包含不同分工的項(xiàng)目部門，所以組建團(tuán)隊(duì)時(shí)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要考慮到了各項(xiàng)目的具體需要。

2.組織結(jié)構(gòu)不合理。出現(xiàn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)不合理的原因是：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)是在項(xiàng)目建設(shè)開始階段進(jìn)行的，然而施工企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該項(xiàng)目的工作詳細(xì)內(nèi)容、具體工作量的認(rèn)識(shí)在某些方面不深刻、在某些方面甚至是空白。

3.成員能力不達(dá)標(biāo)。出現(xiàn)這個(gè)問題的原因是，在通常情況下，項(xiàng)目組的成員大部分是來自企業(yè)內(nèi)部的人員，而項(xiàng)目里的某些工作內(nèi)容可能是這些員工以前沒有從事過的或者缺乏操作經(jīng)驗(yàn)的。

三、建筑施工企業(yè)高效項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的建立

1.高效項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的特征

一個(gè)高效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)首先必須具有明確的目標(biāo)與共同的價(jià)值觀，項(xiàng)目經(jīng)理及團(tuán)隊(duì)成員對(duì)于實(shí)施什么樣的項(xiàng)目，為什么要實(shí)施這樣的項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)的工作范圍有哪些等問題有著共同的認(rèn)識(shí)與一致的理解，對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)，包括采取的步驟，以及應(yīng)遵循的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則達(dá)成共識(shí)。其次必須具有清晰的分工與精誠(chéng)的協(xié)作，團(tuán)隊(duì)成員分工清晰、權(quán)責(zé)對(duì)等，每個(gè)人都清楚自己在項(xiàng)目中的角色、職責(zé)及匯報(bào)關(guān)系，隊(duì)員強(qiáng)烈地意識(shí)到個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的力量，充分了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。最后必須具有融洽的關(guān)系及通暢的溝通，團(tuán)隊(duì)成員之間高度信任、相互尊重，團(tuán)隊(duì)致力于進(jìn)行開放性的信息交流與溝通，鼓勵(lì)不同的意見，并允許自由地表達(dá)出來。此外，還必須有高昂的士氣與高效的生產(chǎn)力，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)項(xiàng)目工作有滿腔的熱情和高度的信心，團(tuán)隊(duì)能夠認(rèn)同和利用個(gè)人的特長(zhǎng)，依靠集體的力量和智慧去制定項(xiàng)目計(jì)劃、優(yōu)化項(xiàng)目決策、平衡項(xiàng)目沖突、解決項(xiàng)目問題，結(jié)果團(tuán)隊(duì)比任何個(gè)人更出類拔萃。

2.建立高效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

(1)加強(qiáng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)

組建一支基礎(chǔ)廣泛的團(tuán)隊(duì)是建立高效項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的前提，在組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)時(shí)，確保團(tuán)隊(duì)隊(duì)員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、人盡其才。項(xiàng)目經(jīng)理要為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)設(shè)定明確而有感召力的目標(biāo)，讓每個(gè)成員明確理解他的工作職責(zé)、角色、應(yīng)完成的工作及其質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)立實(shí)施項(xiàng)目的行為規(guī)范及共同遵守的價(jià)值觀，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)行為，鼓勵(lì)與支持參與，營(yíng)造以信任為基礎(chǔ)的工作環(huán)境，尊重與關(guān)懷團(tuán)隊(duì)成員，視個(gè)人為團(tuán)隊(duì)的財(cái)富，強(qiáng)化個(gè)人服從組織、少數(shù)服從多數(shù)的團(tuán)隊(duì)精神。

(2)鼓舞項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)士氣

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的士氣依賴隊(duì)員對(duì)項(xiàng)目工作的熱情及意愿，為此，項(xiàng)目經(jīng)理必須采取有效措施激發(fā)成員的工作熱情與進(jìn)一步發(fā)展的愿望，創(chuàng)造出信任、和諧而健康的工作氛圍，讓每個(gè)成員都知道，如果項(xiàng)目成功了，每個(gè)人都是贏家，提倡與支持不斷學(xué)習(xí)的氣氛，使團(tuán)隊(duì)成員有成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)新技術(shù)的機(jī)會(huì)。靈活多樣而豐富多彩的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，如組織項(xiàng)目隊(duì)員周末聚會(huì)、室外拓展、團(tuán)隊(duì)旅游等，是培養(yǎng)和發(fā)展個(gè)人友誼、鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣的有效方式。

(3)提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)效率

建設(shè)高效項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的最終目的是提高團(tuán)隊(duì)的工作效率，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工作效率依賴于團(tuán)隊(duì)的士氣和合作共事的關(guān)系，依賴于成員的專業(yè)知識(shí)和掌握的技術(shù)，依賴于團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)目標(biāo)和交付成果，依賴于依靠團(tuán)隊(duì)解決問題和制定決策的程度。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣，支持隊(duì)員學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與技術(shù)，鼓勵(lì)隊(duì)員依照共同的價(jià)值觀去達(dá)成目標(biāo)，依靠團(tuán)隊(duì)的聰明才智和力量去制定項(xiàng)目計(jì)劃、指導(dǎo)項(xiàng)目決策、平衡項(xiàng)目沖突、解決項(xiàng)目問題，是取得高效項(xiàng)目成果的必由之路。

參考文獻(xiàn)：

[1]姚裕群.團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理[M].首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社,2006.

篇5

一、強(qiáng)化管理培訓(xùn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

1. 團(tuán)隊(duì)管理的理論培訓(xùn)。利用每周的教職工大會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)。全校教職工觀看VCD團(tuán)隊(duì)管理專題——《讓團(tuán)隊(duì)的力量最大化發(fā)揮》以及《優(yōu)秀員工》之團(tuán)隊(duì)精神等，內(nèi)容包括：團(tuán)隊(duì)管理及團(tuán)隊(duì)精神的重要性；建立共同愿景，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)范，合理分配角色、團(tuán)隊(duì)價(jià)值、團(tuán)隊(duì)角色、團(tuán)隊(duì)沖突、建設(shè)團(tuán)隊(duì)途徑等。通過培訓(xùn)，讓教職工認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)管理的重要性及其作用。

2. 團(tuán)隊(duì)管理的校本培訓(xùn)。利用星期六下午對(duì)教職工進(jìn)行培訓(xùn)，由校長(zhǎng)對(duì)我校團(tuán)隊(duì)管理的優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行講解。指出我們的團(tuán)隊(duì)管理存在的主要問題，并針對(duì)問題提出應(yīng)對(duì)的辦法，并要求全體教職工不讓自己的錯(cuò)誤給團(tuán)隊(duì)帶來損失，而是一起努力把高明一中建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，。

二、建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

我校在打造優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)過程中，首先注重在思想上武裝各支隊(duì)伍，通過各類培訓(xùn)、考核與激勵(lì)對(duì)其進(jìn)行思想管理，讓他們成為具有教育思想和教育情懷的，有社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀教師。其次，給各支團(tuán)隊(duì)塑造一個(gè)共同的愿景，如學(xué)校給每個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)布置重要的教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)時(shí)，往往承諾一個(gè)達(dá)標(biāo)后的獎(jiǎng)勵(lì)方案，使他們擁有一個(gè)共同奮斗目標(biāo)。再次，讓各教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建自己的團(tuán)隊(duì)文化，如團(tuán)隊(duì)的標(biāo)識(shí)、組徽、組歌和組規(guī)等，通過團(tuán)隊(duì)的文化體現(xiàn)其理念和價(jià)值觀，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。最后，建立個(gè)人業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)與團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)捆綁的評(píng)價(jià)機(jī)制，讓團(tuán)隊(duì)成為一個(gè)利益的共同體，發(fā)揮集體智慧，最大限度地提高教育教學(xué)工作的有效性。

三、建立、健全評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用

1. 學(xué)校在設(shè)置各類獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)都首先考慮設(shè)置團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)，表彰先進(jìn)時(shí)先集體、后個(gè)人，重團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、輕個(gè)人獎(jiǎng)。這種評(píng)價(jià)機(jī)制有三種作用：首先，每個(gè)個(gè)體都有一個(gè)共同的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)把每個(gè)人的行為凝聚在一起。其次，對(duì)集體中能力較弱的教師有約束，迫使他提高自己的教育教學(xué)能力，不要拖集體的后腿。再次，集體中能力較高的教師有可能去幫助能力較弱的教師，這樣才能完成共同目標(biāo)，實(shí)施其自身價(jià)值。

2. 學(xué)校對(duì)教師教學(xué)效益考核時(shí)，實(shí)行“捆綁制”。即個(gè)人教學(xué)效益成績(jī)由個(gè)人業(yè)績(jī)與團(tuán)隊(duì)（備課組、班級(jí)）按一定權(quán)重綜合而成。個(gè)人教學(xué)效益成績(jī)分三種情況：班主任：個(gè)人業(yè)績(jī)占40%，班級(jí)教學(xué)效益占40%，備課組教學(xué)效益占20%；科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)：個(gè)人業(yè)績(jī)占40%，班級(jí)教學(xué)效益占30%，備課組教學(xué)效益占30%；科任教師：個(gè)人業(yè)績(jī)占50%，班級(jí)教學(xué)效益占30%，備課組教學(xué)效益占20%。以上三種情況都有一個(gè)共同點(diǎn)：備課組、班級(jí)的權(quán)重≥50%，體現(xiàn)了整體利益至上，個(gè)人的命運(yùn)與集體的命運(yùn)高度相關(guān)，服從大局的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3. 集體成果和榮譽(yù)的共享機(jī)制。學(xué)校對(duì)于在完成學(xué)校工作任務(wù)中表現(xiàn)較好的團(tuán)隊(duì)，如年級(jí)組、科組、備課組、班級(jí)、競(jìng)賽教練組和課題組等，都給予精神為主集體獎(jiǎng)勵(lì)，包括各類榮譽(yù)、培訓(xùn)、進(jìn)修和考察機(jī)會(huì)，績(jī)效考核的集體加分，并在個(gè)人的年度考核、職稱晉升量化考核、學(xué)校各類榮譽(yù)表彰（如優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)個(gè)人、特色教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人等）的量化考核等方面納入加分項(xiàng)目，讓每個(gè)教師共享集體成果帶來的榮譽(yù)和利益，從而強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的意識(shí)和精神。

四、構(gòu)建良好的團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系

1. 營(yíng)造公平公正的良好環(huán)境。學(xué)校在管理過程中盡量做到對(duì)人對(duì)事公平公正，使全體教職工體會(huì)到在這種環(huán)境下大有作為，有利于教職工之間、教職工與領(lǐng)導(dǎo)之間彼此諒解和友愛，更樂于承擔(dān)責(zé)任而不是責(zé)怪。

2. 營(yíng)造相互理解、尊重和信任的團(tuán)隊(duì)關(guān)系。理解和尊重能為一個(gè)團(tuán)隊(duì)營(yíng)造出和諧融洽的氣氛，在這種氣氛下教職工會(huì)覺得輕松自由，有利于最大地發(fā)揮他們的潛能，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。在學(xué)校管理中想方設(shè)法營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生互相信任的氛圍，讓教師在集體備課中，在課堂教學(xué)上愿意與別人自由地分享觀點(diǎn)、信息和經(jīng)驗(yàn)，從而提高課堂效率。

篇6

 

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分企業(yè)開發(fā)軟件過程中不重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)，導(dǎo)致軟件開發(fā)效率低下，無形之中增加了軟件開發(fā)成本，不利于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，企業(yè)開發(fā)軟件之前應(yīng)將團(tuán)隊(duì)建設(shè)當(dāng)做重要工作去抓，為軟件開發(fā)工作的高效進(jìn)行奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。筆者結(jié)合多年軟件開發(fā)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探討軟件開發(fā)中團(tuán)隊(duì)建設(shè)的思路。

 

1 軟件開發(fā)中團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性分析

 

軟件開發(fā)涉及很多專業(yè)內(nèi)容，部分內(nèi)容比較繁瑣而且工作量比較大，靠個(gè)人完成功能強(qiáng)大軟件的開發(fā)幾乎是不可能的，因此，需要團(tuán)隊(duì)成員間的相互協(xié)作，共同完成軟件的開發(fā)。

 

團(tuán)隊(duì)建設(shè)在軟件開發(fā)工作中的重要性不言而喻，原因在于：團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作可顯著提高軟件開發(fā)效率，尤其在明確各成員開發(fā)任務(wù)后，各成員各自完成代碼編寫任務(wù)，避免彼此間的干擾，確保軟件各模塊編寫有條不紊的進(jìn)行。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作有助于攻堅(jiān)克難。軟件開發(fā)過程中難免會(huì)遇到一些困難，團(tuán)隊(duì)成員共同探討、積極尋找積極措施，依靠大家的力量，使解決問題的效率大大提高。另外，團(tuán)隊(duì)開發(fā)軟件時(shí)，可形成互幫互助的良好氛圍，而且，團(tuán)隊(duì)成員在和諧、輕松的環(huán)境中完成軟件的開發(fā)，錯(cuò)誤出現(xiàn)的機(jī)率會(huì)大大減少，提高軟件開發(fā)效率與質(zhì)量。

 

2 軟件開發(fā)中團(tuán)隊(duì)建設(shè)思路

 

為確保軟件開發(fā)工作的高效進(jìn)行，軟件開發(fā)工作正式實(shí)施前應(yīng)建立一支高效率、高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，并確保團(tuán)隊(duì)與客戶以及團(tuán)隊(duì)成員間能夠進(jìn)行良好的溝通，確保設(shè)計(jì)人員能夠充分理解客戶需求，編碼人員能夠準(zhǔn)確體會(huì)設(shè)計(jì)人員的意圖，最終確保軟件開發(fā)工作的順利進(jìn)行。那么軟件實(shí)際開發(fā)過程中團(tuán)隊(duì)建設(shè)究竟應(yīng)注意哪些問題呢?接下來逐一進(jìn)行詳細(xì)的探討。

 

1)組建團(tuán)隊(duì)，明確規(guī)范。

 

根據(jù)軟件開發(fā)需求要求，軟件要實(shí)現(xiàn)的功能、規(guī)模等有著較大差異，因此，組建開發(fā)團(tuán)隊(duì)時(shí)應(yīng)明確軟件開發(fā)的各個(gè)環(huán)節(jié)，尤其應(yīng)準(zhǔn)確估計(jì)軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試等環(huán)節(jié)的工作量，以安排合理的人數(shù)，組建規(guī)模大小合適的團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，在選擇開發(fā)人員上應(yīng)做到物盡其用人盡其才，尋找每一名技術(shù)人員身上的長(zhǎng)處，確保軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)整體水平，為軟件開發(fā)提供有力的技術(shù)支撐。

 

另外，建設(shè)軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)時(shí)還應(yīng)明確開發(fā)規(guī)范、確保團(tuán)隊(duì)成員的合理調(diào)動(dòng)。從當(dāng)前來看，不管開發(fā)何種軟件均需要依據(jù)一定的規(guī)范進(jìn)行，只有在同一規(guī)范下，才能確保軟件開發(fā)管理工作的認(rèn)真落實(shí)。

 

依據(jù)規(guī)范對(duì)軟件開發(fā)管理實(shí)施版本管理與配置管理，要求團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)真了解和掌握規(guī)范內(nèi)容，熟練掌握軟件開發(fā)應(yīng)遵守的規(guī)章，確保開發(fā)工作的流暢進(jìn)行，以確保軟件開發(fā)質(zhì)量。同時(shí)，還應(yīng)重視團(tuán)隊(duì)成員業(yè)績(jī)的考核，通過業(yè)績(jī)考核督促團(tuán)隊(duì)成員增強(qiáng)合作意識(shí)，提高專業(yè)水平，整體上提高軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)。

 

2)做好充足準(zhǔn)備，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理。

 

軟件正式開發(fā)前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，為開發(fā)工作的順利實(shí)施做好鋪墊。同時(shí)，還應(yīng)重視軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)管理，以督促團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格按照軟件開發(fā)計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)開發(fā)目標(biāo)。

 

加強(qiáng)軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)管理。一方面，注重團(tuán)隊(duì)績(jī)效評(píng)估。團(tuán)隊(duì)績(jī)效評(píng)估是團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中不得不考慮的重要內(nèi)容，原因在于建立科學(xué)、合理的績(jī)效評(píng)估體系，可激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作熱情，提升開發(fā)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)評(píng)估周期的長(zhǎng)短應(yīng)適中，從而使團(tuán)隊(duì)成員有充足的時(shí)間分析、查找開發(fā)工作中的不足，提高團(tuán)隊(duì)開發(fā)效率。另一方面，重視軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)。

 

培訓(xùn)軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)落實(shí)兩方面內(nèi)容：其一，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的培訓(xùn);其二，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)專業(yè)技能的培訓(xùn)。通過團(tuán)隊(duì)精神培訓(xùn)使團(tuán)隊(duì)充分認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)精神的重要性，在軟件開發(fā)工作中能夠顧全大局、相互協(xié)作，有助于營(yíng)造和諧的團(tuán)隊(duì)氣氛。通過團(tuán)隊(duì)專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)，能夠提高團(tuán)隊(duì)成員開發(fā)技術(shù)水平，掌握更多軟件開發(fā)技巧及應(yīng)注意的問題，提高團(tuán)隊(duì)成員靈活處理開發(fā)過程中遇到的問題。

 

3)構(gòu)建良好的溝通及反饋方式。

 

為保證軟件開發(fā)工作的高效進(jìn)行，團(tuán)隊(duì)間以及團(tuán)隊(duì)與客戶間的溝通是必不可少的。另外，為及時(shí)發(fā)現(xiàn)軟件開發(fā)存在的問題，更好的滿足軟件開發(fā)要求，還應(yīng)采用良好的反饋方式，因此，組建軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)時(shí)應(yīng)注重構(gòu)建良好的團(tuán)隊(duì)溝通及反饋方式。

 

軟件開發(fā)工作中在一些流程中出現(xiàn)信息失真的現(xiàn)象，例如當(dāng)軟件開發(fā)人員整理軟件開發(fā)原始需求時(shí)會(huì)剔除一些信息，導(dǎo)致信息的失真，經(jīng)過多個(gè)流程達(dá)到編程人員手中后，很難準(zhǔn)確把握軟件設(shè)計(jì)的意圖，嚴(yán)重影響編程人員順利的從事編程工作。因此，組建軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)時(shí)就應(yīng)注重構(gòu)建成員間良好的溝通與反饋方式：

 

一方面，要求軟件開發(fā)人員與客戶間進(jìn)行積極的互動(dòng)與溝通，了解客戶對(duì)軟件功能的要求，尤其明確軟件開發(fā)一些細(xì)節(jié)內(nèi)容，為解決軟件開發(fā)問題提供參考。另一方面，在軟件不同生命周期內(nèi)，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)重視彼此間的溝通，以及信息的反饋，避免信息傳遞過程中出現(xiàn)失真，并不斷優(yōu)化軟件的初期架構(gòu)。

 

另外，還應(yīng)清晰的認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)間的溝通最為有效的方式是面對(duì)面的溝通，然而受外界因素的干擾或團(tuán)隊(duì)規(guī)模比較大時(shí)，面對(duì)面溝通的難度將會(huì)越來越困難，因此，為確保軟件開發(fā)工作中的溝通質(zhì)量，應(yīng)將軟件分成多個(gè)具有明確定義接口的子系統(tǒng)，而后將其分給不同的項(xiàng)目組，這樣無論項(xiàng)目組是否處在同一工作區(qū)間均能使溝通的工作量大大減少。

 

4)重視架構(gòu)中團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

 

軟件架構(gòu)設(shè)計(jì)是軟件設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容之一，其有助于團(tuán)隊(duì)人員更加深刻的了解軟件系統(tǒng)，因此，軟件開發(fā)時(shí)應(yīng)能構(gòu)建出安全、高效、簡(jiǎn)單的架構(gòu)。通常情況下，設(shè)計(jì)軟件架構(gòu)時(shí)應(yīng)要求團(tuán)隊(duì)成員均能參與其中，并針對(duì)架構(gòu)提出自己的看法與見解，最后通過綜合分析達(dá)成最終的意見。如情況比較特殊，現(xiàn)實(shí)條件不允許所有團(tuán)隊(duì)成員參與到架構(gòu)設(shè)計(jì)工作中，應(yīng)抽出經(jīng)驗(yàn)豐富的人員完成軟件架構(gòu)的設(shè)計(jì)。軟件架構(gòu)實(shí)施過程中，因架構(gòu)設(shè)計(jì)人員會(huì)回到團(tuán)隊(duì)中，因此，能夠?qū)⒓軜?gòu)設(shè)計(jì)思想傳達(dá)給軟件開發(fā)人員，提高團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作質(zhì)量。

 

大量實(shí)踐表明，軟件開發(fā)工作中設(shè)計(jì)與代碼脫離的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，即便軟件架構(gòu)設(shè)計(jì)的比較完美，但進(jìn)行編碼時(shí)也會(huì)出現(xiàn)較多問題，增加架構(gòu)實(shí)現(xiàn)的難度。而且當(dāng)將軟件初期架構(gòu)設(shè)計(jì)完成后，隨著編碼工作的不斷開展，參與編程的人數(shù)也在不斷增加，代碼量也在不斷增加，進(jìn)而出現(xiàn)代碼混亂的現(xiàn)象，給后期的調(diào)試帶來較大困難。

 

一旦出現(xiàn)上述狀況，要求軟件團(tuán)隊(duì)人員結(jié)合實(shí)際適當(dāng)調(diào)整初期的設(shè)計(jì)。另外，團(tuán)隊(duì)開發(fā)軟件時(shí)，架構(gòu)主設(shè)計(jì)如不參與到編碼中就很難感知到可能出現(xiàn)的問題，也就不會(huì)自動(dòng)改進(jìn)設(shè)計(jì)。為避免上述情況的發(fā)生，軟件開發(fā)時(shí)應(yīng)要求架構(gòu)設(shè)計(jì)人員參與到編碼活動(dòng)中，尤其應(yīng)參與到軟件關(guān)鍵功能的編寫中。即便主設(shè)計(jì)師無法參與到編碼活動(dòng)中，也應(yīng)能夠保證將編碼及時(shí)反饋給主設(shè)計(jì)師，必要情況下，使其對(duì)重新進(jìn)行設(shè)計(jì)，確保編碼人員能夠準(zhǔn)確把握架構(gòu)設(shè)計(jì)意圖。

 

3 總結(jié)

 

軟件開發(fā)中團(tuán)隊(duì)建設(shè)質(zhì)量直接關(guān)系著后期的開發(fā)工作能否順利進(jìn)行，因此，軟件開發(fā)企業(yè)應(yīng)根據(jù)軟件開發(fā)需求組建規(guī)模合適的團(tuán)隊(duì)，明確開發(fā)遵守的規(guī)范，并通過加強(qiáng)管理不斷優(yōu)化軟件開發(fā)流程，提高團(tuán)隊(duì)軟件開發(fā)水平，尤其應(yīng)重視軟件開發(fā)人員的間的溝通協(xié)作，確保開發(fā)人員能夠充分體會(huì)客戶需求，確保軟件開發(fā)工作任務(wù)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)圓滿完成。

篇7

    閑下來的時(shí)候,忽然想到,算算工作時(shí)間也快8年了,作項(xiàng)目經(jīng)理時(shí)間不長(zhǎng),前前后后加一起3年多點(diǎn)。有一段時(shí)間作產(chǎn)品,后來又作項(xiàng)目,自己覺得學(xué)到了一些東西,現(xiàn)在拿出來分享,歡迎討論。

    項(xiàng)目管理——團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員溝通項(xiàng)目經(jīng)理一定要和每個(gè)成員充分溝通,了解他們的想法和個(gè)人發(fā)展方向,每個(gè)人每個(gè)階段的希望和目標(biāo)都是不同的,不能認(rèn)為溝通過一次以后就不需要再溝通,隨著階段的不同個(gè)人感覺都會(huì)有變化。只有充分了解才能在關(guān)鍵時(shí)刻替團(tuán)隊(duì)中的成員想到他們的關(guān)注點(diǎn),才能讓每個(gè)人都感受到自己在團(tuán)隊(duì)中的重要性。當(dāng)然,溝通不只是了解成員的想法,還要讓每個(gè)成員充分的了解團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),團(tuán)隊(duì)的發(fā)展方向,讓每個(gè)人都明確的知道團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和自己的目標(biāo)的切合點(diǎn)在哪里,如何作才能共同達(dá)到目標(biāo)。

    這點(diǎn)非常非常重要,總之,不能放棄溝通,不要怕溝通會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,其實(shí)這個(gè)時(shí)間充分利用絕對(duì)是超值的。

    信任和肯定團(tuán)隊(duì)中的成員無論自己的目標(biāo)是什么,有一點(diǎn)可以肯定,大家都需要得到信任。要信任你的團(tuán)隊(duì)成員,并且讓他充分的感覺到你的和團(tuán)隊(duì)所有成員對(duì)他這部分工作的信任。

    對(duì)成員工作完成情況要及時(shí)肯定,表現(xiàn)出你對(duì)他工作完成情況的了解和充分的肯定。漲工資,加獎(jiǎng)金固然很重要,但是成本的控制和公司的情況都可能影響這種獎(jiǎng)勵(lì)。沒關(guān)系,不要忽略你對(duì)他口頭上的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓舞,別以為是空洞的,其實(shí)一樣很重要,成就感有時(shí)候不只是用金錢來衡量的。

    幫助別放棄幫助團(tuán)隊(duì)成員,無論項(xiàng)目經(jīng)理有多忙有多么精力不足,必須拿出一部分時(shí)間去幫忙陷入困境中的團(tuán)隊(duì)成員,這是他們能夠持續(xù)信任你的前提,如果你不能幫助,只能要求,那么你的要求就變成了強(qiáng)迫。

    記得要鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員互相幫助,如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)不懂得互相幫助的重要性,那么就失去了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的意義。

    果斷

    記得我剛出來混項(xiàng)目經(jīng)理的時(shí)候,有個(gè)總監(jiān)對(duì)我說“你說話的時(shí)候不要說‘我覺得’而要說‘必須’,至少要說‘我認(rèn)為’”,一段時(shí)間以后,我深有感觸,你的猶豫和不決斷會(huì)讓你的團(tuán)隊(duì)成員感到無所適從,增加壓力,找不到方向,時(shí)間長(zhǎng)了團(tuán)隊(duì)成員會(huì)不去考慮你的想法,只能按照自己的想法進(jìn)行。所以,記住,別猶豫,即便最后發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)的,也要果斷結(jié)論,你是給大家?guī)ьI(lǐng)方向的,只要下次別再犯同樣的錯(cuò)誤,相信你的方向會(huì)越來越對(duì)。

    責(zé)任感

    敢于承擔(dān)  —— 這點(diǎn)對(duì)于項(xiàng)目經(jīng)理非常非常重要,如果項(xiàng)目出現(xiàn)問題,項(xiàng)目經(jīng)理把責(zé)任推給別人,那么以后你就沒有辦法混下去了。記住,第一個(gè)該譴責(zé)的人絕對(duì)是你,無論是什么情況,項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)項(xiàng)目的任何問題負(fù)責(zé),對(duì)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人負(fù)責(zé)。這是作為項(xiàng)目經(jīng)理的最基本職責(zé)。

    還有和責(zé)任感有關(guān)的一個(gè)問題,就是項(xiàng)目經(jīng)理一定要讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都知道自己的職責(zé),負(fù)責(zé)的范圍,并同樣有意識(shí)對(duì)自己的范圍負(fù)責(zé),出現(xiàn)的問題要能夠直接找到負(fù)責(zé)人,并且告訴他出現(xiàn)問題的原因和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。

    正直其實(shí)這點(diǎn),不應(yīng)該寫在里面,而且做過項(xiàng)目經(jīng)理的人一定理解,要做到這點(diǎn)真的是非常非常的難。但是我希望每個(gè)人都能夠權(quán)衡,保持自己做人做事的原則,除了自己的發(fā)展,個(gè)人職業(yè)機(jī)會(huì),有些東西同樣重要。只有保持正直、公正的心,我相信這個(gè)世界也是公平的。

篇8

關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)管理 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 問題 對(duì)策

一、引言

一支強(qiáng)效而有力財(cái)務(wù)隊(duì)伍企業(yè)經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展、效益得以提升的重要保障。然而，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)以及管理的過程中，我們卻發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)針對(duì)于財(cái)務(wù)管理卻存在一定的問題，其主要原因是因?yàn)槠髽I(yè)的財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)人員的綜合素質(zhì)不行、且部分財(cái)務(wù)人員的道德素質(zhì)存在一定的問題，且部分財(cái)務(wù)人員對(duì)于財(cái)務(wù)工作的重要性缺乏一定的意識(shí)，進(jìn)而使得企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作存在很多的紕漏。由此可見，探討財(cái)務(wù)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)問題以及對(duì)策的重要意義。

二、參悟管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)中存在的問題

（一）財(cái)務(wù)人員專業(yè)素質(zhì)參差不齊

近幾年來，隨著社會(huì)的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)的提升，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，且逐漸呈現(xiàn)白熱化的狀態(tài)，但是企業(yè)的財(cái)務(wù)人員大都是你來自于各個(gè)學(xué)校畢業(yè)的財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，這些學(xué)生雖然具有豐厚的理論基礎(chǔ)，但是實(shí)踐能力卻比較差，進(jìn)而使得企業(yè)的財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)參差不齊。

（二）財(cái)務(wù)人員道德素質(zhì)不高

盡管很多財(cái)務(wù)人員都知道道德素質(zhì)對(duì)于一個(gè)財(cái)務(wù)人員的重要性，但是在實(shí)際工作的過程中，由于競(jìng)爭(zhēng)壓力以及外界各項(xiàng)因素的誘惑，仍然會(huì)有部分財(cái)會(huì)人員出現(xiàn)假公濟(jì)私、監(jiān)守自盜、甚至是開小金庫等現(xiàn)象，進(jìn)而給企業(yè)的財(cái)務(wù)以及企業(yè)內(nèi)部的發(fā)展帶來極其惡劣的影響。而之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，歸根結(jié)底還是因?yàn)槠髽I(yè)內(nèi)部的部分財(cái)務(wù)人員的道德素質(zhì)存在一定的問題。倘若讓這些道德素質(zhì)不高的人加入到財(cái)務(wù)人員團(tuán)隊(duì)的建設(shè)中，將給企業(yè)的生存以及發(fā)展帶來巨大的威脅。

（三）財(cái)務(wù)人員對(duì)于財(cái)務(wù)工作的認(rèn)識(shí)不足

財(cái)務(wù)隊(duì)伍是整個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)以及發(fā)展的核心，財(cái)務(wù)人員綜合素質(zhì)低，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)以及發(fā)展必然會(huì)受到嚴(yán)重的影響。然而，在實(shí)際的工作過程中，我們卻發(fā)現(xiàn)有很多財(cái)務(wù)人員并意識(shí)不到財(cái)務(wù)工作的重要性。因此，在日常工作的過程中常常呈現(xiàn)出“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的現(xiàn)象，針對(duì)日常工作沒有激情，且工作的過程中常常因?yàn)槭韬龆a(chǎn)生數(shù)據(jù)錯(cuò)誤或者信息錯(cuò)誤等問題，給企業(yè)帶來極其嚴(yán)重的影響。倘若繼續(xù)以這樣的工作狀態(tài)工作下去，不僅會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的財(cái)務(wù)管理存在一定的問題，更有可能導(dǎo)致企業(yè)走向滅亡。由此可見，目前企業(yè)針對(duì)于財(cái)務(wù)管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)確實(shí)存在很多亟待我們解決的問題。

三、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法以及措施

（一）提升財(cái)務(wù)人員專業(yè)素質(zhì)

若想提升企業(yè)財(cái)務(wù)人員專業(yè)素質(zhì)，可采用如下幾種手段：一，拓寬招聘渠道。除了采取校園招聘的方式以外還可以采用社會(huì)招聘的方式，畢竟除了校園的應(yīng)屆畢業(yè)生以外，還有很多的有經(jīng)驗(yàn)的失業(yè)人員待業(yè)在家中，因此，可以采用社會(huì)招聘的方式招聘這些既有豐厚的知識(shí)基礎(chǔ)，又有多年的工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀財(cái)務(wù)人員。二，加強(qiáng)對(duì)于員工的培訓(xùn)。無論是企業(yè)的老財(cái)務(wù)人員還是新招聘的財(cái)務(wù)人員，都應(yīng)該定期對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，而這培訓(xùn)既包括理論知識(shí)的培訓(xùn)，也包括實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一些講授，同時(shí)也包括一些錯(cuò)誤的案例的講解，進(jìn)而在保證提升財(cái)務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，讓財(cái)務(wù)人員也意識(shí)到財(cái)務(wù)工作的重要性，進(jìn)而為以后的工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)最高質(zhì)量化的財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

（二）實(shí)現(xiàn)對(duì)于財(cái)務(wù)人員的德育教育

除了要提升財(cái)務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)，還應(yīng)該對(duì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行德育教育，進(jìn)而保證他們的德育素質(zhì)的提升。例如，可以采用案例教學(xué)法讓學(xué)生意識(shí)到道德素質(zhì)的重要性。相關(guān)的管理人員可以尋找早幾年的一些道德敗壞的案例以多媒體教學(xué)的形式展現(xiàn)給財(cái)務(wù)人員看，一方面是為了提升他們的道德教育，另一方面，也是想借這樣的一種方式，讓他們意識(shí)到這些行為會(huì)對(duì)企業(yè)以及自身帶來怎樣的影響，最重要的是可以采用這樣的一種方式讓他們意識(shí)到哪些行為是不對(duì)的、是觸犯法律的，進(jìn)而提升他們的法律意識(shí)，保證他們的道德素質(zhì)的提升。

（三）加強(qiáng)對(duì)于財(cái)務(wù)工作的監(jiān)督

若想實(shí)現(xiàn)良好的財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，除了要提升財(cái)務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)以及道德素質(zhì)以外，相關(guān)的管理人員還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于財(cái)務(wù)工作的監(jiān)督。第一，單位主管可以經(jīng)常與財(cái)務(wù)人員談心，了解財(cái)務(wù)人員近期的思想動(dòng)態(tài)，同時(shí)還應(yīng)該盡力建設(shè)“以人為本”的財(cái)務(wù)監(jiān)督環(huán)境，進(jìn)而保證財(cái)務(wù)人員是在極其舒適、輕松以及愉悅的環(huán)境下工作的；第二，要加強(qiáng)賬務(wù)的透明度，并且要定期展開查賬工作，進(jìn)而保證財(cái)務(wù)部的報(bào)賬一定是真實(shí)準(zhǔn)確的；第三，實(shí)施互相監(jiān)督的制度。管理人員應(yīng)該想辦法將企業(yè)的財(cái)務(wù)監(jiān)督工作規(guī)劃為日常工作之一，讓大家適應(yīng)這樣的工作的存在，同時(shí)，員工與員工之間還應(yīng)該存在互相監(jiān)督的作用，這樣一來既可以保證財(cái)務(wù)工作的高效性以及準(zhǔn)確性，還可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)的財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

四、結(jié)束語

綜上所述，我們不難發(fā)現(xiàn)，由于財(cái)務(wù)管理人員素質(zhì)不高、對(duì)于財(cái)務(wù)工作重要性認(rèn)識(shí)不清等問題的存在，使得企業(yè)的財(cái)務(wù)管理存在很多的問題，但相信在與之對(duì)應(yīng)的解決對(duì)策的幫助下，這些問題一定能夠迎刃而解，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)、高效率的財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]方立婷.關(guān)于企業(yè)財(cái)務(wù)內(nèi)控存在的問題分析與對(duì)策探討[J].時(shí)代金融. 2016（12）

篇9

關(guān)鍵詞 軟件 軟件開發(fā) 團(tuán)隊(duì)合作

中圖分類號(hào)：TP311.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

在從事軟件開發(fā)的工作中，尤其是軟件研發(fā)企業(yè)中最常見的就是軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)軟件從構(gòu)想到真正出現(xiàn)在市場(chǎng)上，需要大量的從事不同工作的人共同努力，因此，軟件研發(fā)企業(yè)目前的產(chǎn)品生產(chǎn)管理主要是以項(xiàng)目為主而進(jìn)行運(yùn)作，軟件開發(fā)作為一項(xiàng)知識(shí)密集型的智力勞動(dòng)，客觀上要求必須對(duì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的挖掘與利用，從而不斷產(chǎn)生新的知識(shí)，才能保證高質(zhì)量地完成開發(fā)任務(wù)。同時(shí)，軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)是以特定客戶為中心的任務(wù)導(dǎo)向團(tuán)隊(duì)，開發(fā)任務(wù)目標(biāo)完全以用戶需求為中心，開發(fā)任務(wù)的約束條件以客戶要求為準(zhǔn)，不能完全參考以往的任何模式，因此軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)對(duì)知識(shí)創(chuàng)新的需求十分明顯。

1 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)是相互支持、協(xié)作的個(gè)體為了實(shí)現(xiàn)某些共同目標(biāo)而組成創(chuàng)設(shè)的。團(tuán)隊(duì)需要所有成員清楚的角色認(rèn)知和分工，擁有一致的目標(biāo)，共同的認(rèn)識(shí)，最重要的是有合作精神。因而必要的技術(shù)組合、技術(shù)分工、適當(dāng)?shù)某陝诤筒煌臎Q策范圍是必然的，他們相互協(xié)力工作共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

目前國(guó)內(nèi)軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)的成員結(jié)構(gòu)不夠穩(wěn)定，由于軟件項(xiàng)目不同階段任務(wù)量工作性質(zhì)變化很大，團(tuán)隊(duì)成員的多少和具體人選會(huì)隨著項(xiàng)目的進(jìn)度與變化而不斷調(diào)整，造成團(tuán)隊(duì)成員的構(gòu)成具有不穩(wěn)定性。由于激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和軟件行業(yè)近幾年的快速發(fā)展，造成軟件人員流動(dòng)性較高，軟件人員被稱為最不安分的人。跨部門跨行業(yè)軟件項(xiàng)目涉及專業(yè)面較廣，團(tuán)隊(duì)成員往往來自企業(yè)的不同職能部門或不同行業(yè)。組織臨時(shí)性軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)是專門為完成某一軟件項(xiàng)目而設(shè)立的組織，這種組織絕大多數(shù)在完成項(xiàng)目后，其使命即告終結(jié)，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)即要解散，另外，如果軟件項(xiàng)目由于各種原因被迫中止，研發(fā)團(tuán)隊(duì)也可能解散，待到項(xiàng)目解凍或重新開始時(shí)，再重新組建。

2 團(tuán)隊(duì)的作用

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量一定是方方面面的人合作產(chǎn)生的合力，而且合力大于所有參與人的力量總和，也即“1+1>2”。和其他一般的團(tuán)隊(duì)不同，軟件研發(fā)團(tuán)隊(duì)還具有其自身的獨(dú)特性。一是，相互依賴性大，某個(gè)團(tuán)隊(duì)成員所編寫的模塊可能需要另外成員為他提供函數(shù)接口，同時(shí)又要為其他成員提供函數(shù)接口。二是，時(shí)間壓力大，在軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)中，為了趕項(xiàng)目進(jìn)度，團(tuán)隊(duì)成員經(jīng)常要求主動(dòng)加班。三是，所面臨的情境瞬息萬變，如用戶需求的頻繁變動(dòng)，軟件版本的不斷更新等。軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)的這些特點(diǎn)，要求團(tuán)隊(duì)成員之間必須形成一個(gè)“共享心智模式”才能有效地完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

3 溝通的重要性

篇10

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校 示范院校 教學(xué)素質(zhì) 建校目的 團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1 示范校的建設(shè)目標(biāo)

在會(huì)計(jì)、信息服務(wù)、軟件、汽車維修與運(yùn)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等幾大專業(yè)上對(duì)人才的要求已經(jīng)越來越高，因此實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、構(gòu)建人才培養(yǎng)是當(dāng)前中職學(xué)校最主要的工作內(nèi)容。校企合作是目前解決學(xué)校培養(yǎng)人才的方式，選擇適合本專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的最好的學(xué)習(xí)方式，通過校企合作這樣的合作項(xiàng)目帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)人才的培養(yǎng)制定合理化的安排，對(duì)教師的素質(zhì)也要有所提升。加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作，加大學(xué)校的師資建設(shè)，建立具有生產(chǎn)、項(xiàng)目開發(fā)、職業(yè)技能鑒定、培訓(xùn)和教學(xué)為一體的實(shí)訓(xùn)基地，構(gòu)建具有專業(yè)化和能力化的課程平臺(tái)，使實(shí)訓(xùn)基地更加適合學(xué)生的發(fā)展和需求，學(xué)校在制定課程時(shí)文化課和專業(yè)課上要分出重點(diǎn)，要結(jié)合實(shí)際做出更全面的工作，提升中職院校的教學(xué)水平，使更多的學(xué)生和教師在學(xué)習(xí)與教育的過程中提升自我的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，在整個(gè)素質(zhì)的培養(yǎng)中得到更好的教育目的。為了使更多的中職學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)教育培養(yǎng)，培訓(xùn)出更多適合社會(huì)的人才，國(guó)家在此方面也建立了很多示范校，示范校的最終目的就是為了使學(xué)生有較強(qiáng)的專業(yè)能力能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展并且具有專業(yè)素質(zhì)，使中職學(xué)校具有一定的辦學(xué)特色，學(xué)校教學(xué)的多樣化與素質(zhì)方面的提升就是整個(gè)教學(xué)的重點(diǎn)。在人才培訓(xùn)方面是整個(gè)國(guó)家教育的一個(gè)關(guān)鍵，教育質(zhì)量、辦學(xué)水平和特色辦學(xué)是目前建立示范學(xué)校的重點(diǎn)，在整個(gè)示范學(xué)校的建立過程中要考慮到學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。我們所建立的示范學(xué)校的口號(hào)是：拼搏團(tuán)結(jié)，自加壓力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的新跨越，創(chuàng)建首批國(guó)家示范改革發(fā)展學(xué)校。

2 示范校的建設(shè)途徑

建設(shè)示范院校需要詳細(xì)的流程和具體的操作方式，下面就來講述一下示范院校的建設(shè)途徑：

2.1 探索校企合作的體制機(jī)制

要使學(xué)校發(fā)展的更強(qiáng)大，教育出來的學(xué)生更加優(yōu)秀就要加強(qiáng)校企合作體系，對(duì)企業(yè)所需人才進(jìn)行定向的培養(yǎng)，這是企業(yè)發(fā)展的一個(gè)目標(biāo)同時(shí)也緩解了學(xué)校的壓力，在這樣的企業(yè)環(huán)境中為學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生創(chuàng)造了很多就業(yè)的機(jī)會(huì)同時(shí)也為企業(yè)培養(yǎng)了更多的人才。在人才的運(yùn)用和合理化的運(yùn)用與培養(yǎng)上節(jié)省了很多的時(shí)間，每個(gè)學(xué)校都要將校企合作這一項(xiàng)目長(zhǎng)期的開展下去，使企業(yè)所需人才能夠更加的熟悉企業(yè)的文化和專業(yè)化的知識(shí)，使學(xué)校在就業(yè)上也減輕了很多壓力，所教育出來的人才也不會(huì)造成人員的浪費(fèi)與缺乏，對(duì)于高素質(zhì)人才的培養(yǎng)一定要做到合作發(fā)展、合作就業(yè)、合作育人、校企合作辦學(xué)的目的，通過校企合作將用人標(biāo)準(zhǔn)和畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融合、工場(chǎng)與教室融合、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)相融合、兼職教師與專職教師相融合，從而加大校企合作的重要意義。

2.2 提高信息化水平

社會(huì)已經(jīng)步入了信息化時(shí)代，信息化時(shí)代是高科技發(fā)展的一個(gè)必要條件，在信息化時(shí)展的過程中，不僅要掌握各方面的知識(shí)還要了解更多信息化的項(xiàng)目，因此為了培養(yǎng)出具有信息化專業(yè)的人才，學(xué)校在培養(yǎng)人才的過程中一定要做到：一，教師的信息化水平一定要提高，學(xué)?？梢哉蚁嚓P(guān)的專家對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)和輔導(dǎo)，從而提升教師的教學(xué)效率。二，建設(shè)具有數(shù)字信息化的校園，對(duì)學(xué)校內(nèi)部的后勤、德育、教學(xué)和辦公等進(jìn)行統(tǒng)一的信息化管理。三，建設(shè)具有信息化的課程體系，提升學(xué)生的實(shí)訓(xùn)效果，增加學(xué)生體驗(yàn)，摸擬真實(shí)的工作場(chǎng)景，開發(fā)信息化的教學(xué)軟件。

2.3 探索科學(xué)高效的人才培養(yǎng)模式

在學(xué)校的人才培養(yǎng)過程中，我們要掌握的一點(diǎn)就是要具有科學(xué)精神，具有探索的精神，人才培養(yǎng)的方案要針對(duì)每一個(gè)學(xué)校和每一個(gè)專業(yè)的學(xué)生，讓學(xué)生意識(shí)到高效科學(xué)的人才對(duì)社會(huì)來講是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)也是社會(huì)的需求，在這樣的需求中要讓學(xué)生主動(dòng)去尋找適合自己發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)生涯，使學(xué)生真正的投入到學(xué)習(xí)中來，真正的掌握學(xué)習(xí)的重要性，了解專業(yè)方面的最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這是學(xué)校教育的關(guān)鍵。在人才培養(yǎng)的整個(gè)過程中學(xué)生、教師和學(xué)校是一體的都是為了迎合社會(huì)的發(fā)展和需求而不停努力的一個(gè)方向。校企合作在這方面起到了一個(gè)十分關(guān)鍵的作用，在此作用中是整個(gè)高效人才培養(yǎng)的目標(biāo)，要為學(xué)校增加科學(xué)高效人才的意識(shí)，使學(xué)校也重視起培養(yǎng)高效人才的重要性。這是校企合作的核心。

2.4 提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

教師的培養(yǎng)是整個(gè)教育中的重點(diǎn)，培養(yǎng)教師的職業(yè)素質(zhì)從而提升整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和人才的進(jìn)步。增加教師的素質(zhì)可以通過幾點(diǎn)來進(jìn)行培養(yǎng)：一是鼓勵(lì)教師提升自己的學(xué)歷水平，更希望教師參加研究生的學(xué)習(xí)，獲得研究生的學(xué)歷；二是教師努力提升科研水平，提高自己的教育理論水平，發(fā)表自己的課題每年都獲獎(jiǎng)或者發(fā)表文章；三是提升校企合作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，將企業(yè)技術(shù)與專業(yè)教師研發(fā)相結(jié)合；四是教師要提升自我的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)教師參加技能方面的比賽；五是學(xué)校希望教師能夠多多參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，在省級(jí)培訓(xùn)中要積極的參與其中，獲得更多的專業(yè)技能方面的培養(yǎng)；六是在信息化建設(shè)、資源庫建設(shè)、校本教材開發(fā)、精品課程建設(shè)等工作，使教師參與到要多的示范工作中，提升各層面的教學(xué)專業(yè)知識(shí)。