導(dǎo)語：如何才能寫好一篇科技的設(shè)計，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

作者：王超生

來源：《海峽科學(xué)》2009年第03期

[摘要] 本文主要論述科技館的發(fā)展方向、科技館建設(shè)中展示設(shè)計的各階段工作內(nèi)容。文章指出，科技館的展示設(shè)計主要包括展示主題與內(nèi)容、展項與展品、展示空間等方面的設(shè)計，是一個系統(tǒng)的整體設(shè)計，整體設(shè)計分為方案設(shè)計、概念設(shè)計、深化設(shè)計和施工設(shè)計等四個階段。

[關(guān)鍵詞] 展示設(shè)計 方案 科技館

展覽教育是科技館最主要的功能和最核心的內(nèi)容，展示面積在整個科技館的建筑面積中占60%以上[1]。為此，在科技館建設(shè)過程中，展示設(shè)計尤其重要，決定著科技館的發(fā)展方向?？萍拣^的展示設(shè)計與一般公共展示設(shè)計的區(qū)別在于它的系統(tǒng)性，主要包括三個方面： ①展示的主題與內(nèi)容設(shè)計，也就是內(nèi)容設(shè)計；

②展項與展品設(shè)計，也就是承載內(nèi)容的展項展品的形式與方式及其在空間中的關(guān)系設(shè)計； ③展示空間設(shè)計，也就是一般所謂裝飾空間或布展設(shè)計，但嚴(yán)格地說，把這部分設(shè)計稱為布展或裝飾都有局限性。

上述三個方面的設(shè)計雖然涉及不同的設(shè)計工種，卻是一個系統(tǒng)的整體。由于我國的展示工程比較偏重于傳統(tǒng)的博物館工程，往往把科技館展項展品認(rèn)同為博物館的文物，忽略了內(nèi)容設(shè)計和展項展品的整體性；把展示空間看作為陳列空間，忽略了展示空間的主題性和體驗性；把展示設(shè)計局限在布展的概念上，對展項展品沒有整體理解，沒有明確的內(nèi)容動線發(fā)展，故事線的展開。展示被局部化為裝飾，沒有對主題空間感受與體驗的理解，更談不上內(nèi)容及其載體與體驗空間的一體化。因此，目前大部分科技館的設(shè)計還是分為展品采購和布展設(shè)計。這種比較初級的科技館展示認(rèn)識不僅制約了科技館自身的進(jìn)步，也是當(dāng)前展示工程把設(shè)計與施工分開，把展項展品設(shè)計與展示工程分割的原因[2]。

科技館的展示工程作為一個系統(tǒng)，其設(shè)計是逐步發(fā)展的過程，是總體設(shè)計的把握與各個局部設(shè)計的專業(yè)性逐步互動發(fā)展的過程。展示設(shè)計正是在這種宏微觀十分活躍的反饋中逐步完善的。就展示設(shè)計自身而言，整個設(shè)計可以分為四個階段，分別是：方案設(shè)計；概念設(shè)計；深化設(shè)計；施工設(shè)計。每個設(shè)計階段都涉及內(nèi)容、空間和展項展品三個部分。

1 方案設(shè)計

方案設(shè)計又分為展示策劃方案、展示設(shè)計方案。

1.1 展示策劃方案

它是在建筑尚未確定之前的展示策劃方案，主要包括：

①明確的展示目標(biāo)、展示建設(shè)的背景、展示服務(wù)的對象、展示的規(guī)模、投資匡算、展示的定位及先進(jìn)性目標(biāo)、展示將實現(xiàn)的功能、展示的基本理念等；

②明確的展示主題，及其對展示內(nèi)容范疇確定的依據(jù)；

③展示內(nèi)容的基本框架與涉及的基本內(nèi)容；

④表達(dá)內(nèi)容的基本展品及反映特色的核心展項。

展示策劃方案是展示與建筑配合的依據(jù)，也是展示對建筑提出的基本要求。建筑設(shè)計方案應(yīng)在展示策劃方案確定后方可進(jìn)行，并對展示策劃方案予以充分的理解，滿足其功能的需求。 必須指出，一個優(yōu)秀的科技館必須實現(xiàn)外展（指廣場部分的展示）、內(nèi)展和建筑的三位一體；一個優(yōu)秀的科技館應(yīng)該有自己的主題或宗旨；一個優(yōu)秀的設(shè)計必須體現(xiàn)這個主題或宗旨。但是在我國很少有科技館有這樣的理念，建筑往往是地標(biāo)，獨立特行；廣場是開闊的空間或人流的集散；內(nèi)展成了展品的分類堆積，沒有動線和主題內(nèi)容完整的思考[2]。

因此，現(xiàn)代科技館的策劃方案提出主題內(nèi)容和目標(biāo)的目的就是要統(tǒng)籌建筑、廣場和展示的系統(tǒng)，三個方面共同演繹主題給公眾以啟示。

1.2 展示設(shè)計方案

它是在建筑確定之后的展示設(shè)計方案，主要包括：展區(qū)平面劃分與游客動線；游客參觀體驗概要；展區(qū)效果示意圖；展示內(nèi)容資料文本；核心展項描述及效果示意圖；主要展項展品描述；展項展品的總體分析；展示的基本人流分析；造價估算。

2 展示概念設(shè)計

展示概念設(shè)計也叫初步設(shè)計，其工作內(nèi)容包括：建筑分析圖；平面布局圖及說明；展區(qū)的分主題與主要內(nèi)容；展區(qū)空間環(huán)境描述及效果圖；展區(qū)平面圖與人流動線圖；展區(qū)展項布置圖；展示三維導(dǎo)航影片；展項展品清單，包括名稱、主要內(nèi)容、表現(xiàn)手段和其它需要說明的問題；主要展項展品的效果圖與技術(shù)原理圖；白模型；展項展品總體報價；裝飾工程總體報價。 需要特別指出，展示概念設(shè)計是總體設(shè)計，涉及的專業(yè)設(shè)計相對比較簡單，主要是方向的確定和方式的選擇，應(yīng)由總體設(shè)計師牽頭，業(yè)主單位和設(shè)計公司共同完成。

3 展示深化設(shè)計

展示深化設(shè)計分裝飾、展項展品、圖文版和影視媒體四個部分進(jìn)行，其作用是引導(dǎo)裝飾工程的施工圖設(shè)計、各細(xì)分專業(yè)的深化設(shè)計。

3.1 裝飾工程部分

主要包括：

①按最后確定的展項/展品的尺寸大小而調(diào)整的總體布置平面圖；

②人流動線標(biāo)識、通道方向示意等；

③展區(qū)（包括與原有建筑系統(tǒng)接口的部分）的水、電(包括燈光、動力用電)、空調(diào)通風(fēng)、消防、弱電、AV、燈光的管線配置圖，負(fù)載計算，管線、燈具設(shè)備(含工作燈具和應(yīng)急燈)規(guī)格及推薦供貨商及樣品（注：僅針對展區(qū)，不包括展項展品部分，這部分主要是提供給建筑方作為粗裝修的參考）；

④防火區(qū)分隔圖；

⑤展區(qū)的平面、立面及剖面圖（含最終確定的尺寸大小、材料清單、顏色）； ⑥地板、墻面及天花板裝修的材料平面圖及關(guān)鍵部分立面圖；

⑦能反映展區(qū)各主要視角的彩色透視效果圖；

⑧建議的材料清單，包括名稱、規(guī)格、性能、尺寸、數(shù)量等一切與材料相關(guān)的內(nèi)容。

3.2 展項展品部分

主要包括：大型展項的具體內(nèi)容；大型展項效果圖；大型展項設(shè)備與軟件集成設(shè)計；大型展項表演控制原理圖；展項展品的具體知識；展項展品造型及材料設(shè)計；展項展品安裝位置及外型尺寸；藝術(shù)性展項的小稿、效果圖與模型等；影視片故事梗概。

3.3 圖文版與影視部分

主要包括：圖文版清單；圖文版文案；每塊圖文版的平面位置；與圖文版安裝相關(guān)的強(qiáng)弱電布線圖；每塊圖文版的造型設(shè)計圖（平、立面）及材料說明；典型圖文版的平面設(shè)計規(guī)格；典型圖文板的彩色立體草圖。

必須強(qiáng)調(diào)在深化設(shè)計階段，各種專業(yè)設(shè)計工種以及施工公司必須介入，研究如何在一定的投資控制水平上與總體設(shè)計互動以實現(xiàn)展示效果，這就與當(dāng)前施工與設(shè)計分開的展示工程發(fā)生矛盾。因為在招投標(biāo)之前，在專業(yè)施工單位未確定之前，設(shè)計方很難與他們進(jìn)行工藝的深化設(shè)

計協(xié)調(diào)。在建筑工程上，一旦概念設(shè)計確定，就可以明確擴(kuò)初設(shè)計，而擴(kuò)初設(shè)計是施工招標(biāo)的依據(jù)。因此科學(xué)上講，在總體設(shè)計確定后就要進(jìn)行施工的招標(biāo)，深化設(shè)計應(yīng)在專業(yè)施工公司確定后并與之合作方可進(jìn)行。

4 施工圖設(shè)計

施工圖設(shè)計是展示工程工藝效果的關(guān)鍵，展示工程的施工圖設(shè)計必須按照“誰設(shè)計誰施工”的原則進(jìn)行。所謂“誰設(shè)計誰施工”指的是在一個施工的局部，專業(yè)施工必須對工藝負(fù)責(zé)。展示工程不是一家公司能夠完成的，它需要很多專業(yè)公司來共同實施。有的項目根據(jù)總體設(shè)計師的白圖施工，由于缺乏工藝細(xì)部的思考，造成大量返工現(xiàn)象；有的設(shè)計師并不具備具體領(lǐng)域的施工經(jīng)驗，其圖紙也具有一定的局限性。因此由專業(yè)施工公司與總體設(shè)計師討論完成施工圖是設(shè)計工作中最重要的環(huán)節(jié)之一，它直接影響展示工程的質(zhì)量[2]。一般而言施工圖設(shè)計也可分為三個部分：

4.1 裝飾工程部分

主要包括：

①精確的平面圖、立面圖和剖面圖；

②材料表，用表格形式說明展館各部位（地面、天花、墻面、隔斷等）主要裝飾材料的名稱、型號、規(guī)格、顏色等，以及需要交代的特殊做法；

③根據(jù)建筑方的粗裝修，以及展項設(shè)置情況，完成展區(qū)的水、空調(diào)通風(fēng)、消防的管線配置詳圖；

④電氣工程（強(qiáng)電部分）施工圖，包括系統(tǒng)圖、原理圖、安裝圖等；

⑤集成系統(tǒng)（弱電部分）施工圖，包括系統(tǒng)圖、原理圖、安裝圖等。

4.2 展項展品部分

主要包括：展項展品科學(xué)內(nèi)容的審核確定；展項展品外型、各部件、道具尺寸詳圖；展項展品材料清單；展項展品的安裝位置與固定方式；大型展項的硬件結(jié)構(gòu)搭建；展項中故事分鏡頭腳本和視頻攝制計劃；展項集成設(shè)計方案與設(shè)備清單；展項展品的功能及其它特殊需求；展項展品中的影音流程，含多媒體軟件的系統(tǒng)分析書和詳細(xì)設(shè)計書；展項展品操作與維護(hù)說明。

4.3 圖文版部分

主要包括：圖文版文案審核確定；圖文版樣稿；圖文版安裝方案。

參考文獻(xiàn)：

篇2

1.人機(jī)工程學(xué)。

人機(jī)工程學(xué)主要是解決人與物之間的身體關(guān)系問題。它是一門以生理學(xué)、心理學(xué)、解剖學(xué)、人體測量學(xué)等學(xué)科為基礎(chǔ)，著力研究如何使人-機(jī)-環(huán)境的系統(tǒng)設(shè)計符合人的生理結(jié)構(gòu)和心理特征，實現(xiàn)人-機(jī)-環(huán)境的最佳配置，使處于不同條件下的人能有效的、安全的、健康的、舒適的工作與生活的科學(xué)。它關(guān)注的目標(biāo)是人與物、設(shè)施、環(huán)境的交流，通過研究人以及物對人的影響，來改善物與環(huán)境的設(shè)計，提高人與環(huán)境、物的和諧程度。

2.產(chǎn)品語義學(xué)。

產(chǎn)品語義學(xué)主要是解決人與物之間的信息交流問題。埃德賽•威廉姆斯(HughAldersey-Williams)在其著作《微電子產(chǎn)品的風(fēng)格主義》中說到：產(chǎn)品語義學(xué)的目的就是要把人類因素學(xué)從身心和身體的區(qū)域拓展到文化的、心理的和社會的區(qū)域。設(shè)計中的形態(tài)、法則、表現(xiàn)手法、色彩等要素就象人的語言一樣是一種符號，向外傳達(dá)著設(shè)計物所承載的情感和信息。所謂的反饋就是產(chǎn)品訴說的語言，是產(chǎn)品與使用者之間的互動和交流，它能在人與物之間建立一個完整的語境。

二、科技文化展示設(shè)計的通用性原則

現(xiàn)代科技已經(jīng)深刻地影響到生活的各各方面，內(nèi)容日益豐富的各類科技文化展示活動吸引著不同的參觀者，包括許多弱勢群體，其中不同年齡段的兒童是科技文化展示活動的重要目標(biāo)群體。作為科技文化展示的環(huán)境有著一定公共環(huán)境的屬性，所以其設(shè)計必須體現(xiàn)出通用性的設(shè)計原則。設(shè)計師羅•馬斯(RonMace)最早使用這個術(shù)語并解釋到：通用性設(shè)計指的是綜合型產(chǎn)品能夠最大程度上滿足每一個人的需求的設(shè)計。廣義的講，就是指設(shè)計物具有普遍的適用性，能夠方便所有人的使用。通用性設(shè)計原則一般體現(xiàn)在：⑴公平使用、⑵彈性使用、⑶使用簡便、⑷感性使用、⑸耐錯使用、⑹省力使用、⑺充分使用等七個方面。

三、科技文化展示設(shè)計的快樂原則

設(shè)計師思維頓(GeogeSowden)認(rèn)為：“我只希望我的設(shè)計能夠使我們感受快樂和安全……?！笨萍嘉幕故驹O(shè)計應(yīng)該給人們帶來四種快樂：生理的快樂、心理的快樂、社會的快樂和理想的快樂。要想實現(xiàn)這四種快樂，科技文化展示設(shè)計需重視三個方面問題：

1.好的功能設(shè)計。

由于現(xiàn)代科技文化展示的內(nèi)容與體驗方式的獨特性，建立在數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的展示模式和方法成為現(xiàn)代科技文化展示設(shè)計的新方向。

2.美的形式。

形式之美可以給人們帶來情感的滿足和精神愉悅，優(yōu)秀的展示設(shè)計也都是因為在材料、色彩、肌理、形態(tài)、構(gòu)造上進(jìn)行精心的安排而創(chuàng)造出令人愉快的形式之美。

3.好的互動方式。

人類已進(jìn)入信息社會，人們越來越多的溝通與交流依賴于數(shù)字媒體，這樣的變化對設(shè)計的最直接影響是形成了新的形式語言。新的界面形式更全面地觸及參觀者各種感官，參觀者可以通過視覺追蹤、語音識別、手勢輸入等多個感覺通道，以并行和非精確的方式與計算機(jī)進(jìn)行交互。因此現(xiàn)代科技展示設(shè)計不在是一個單獨的空間形態(tài)，而是包括感受器、顯示裝置、計算機(jī)、軟件等整合的一個整體，給觀者構(gòu)建一個真實或虛擬的環(huán)境，從中體會對話的快樂。

四、結(jié)語

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【關(guān)鍵詞】設(shè)計藝術(shù)；科學(xué)技術(shù)；發(fā)展

科學(xué)技術(shù)和設(shè)計藝術(shù)是人類在長期的生產(chǎn)實踐中產(chǎn)生出來的，是人們認(rèn)識客觀世界和改造客觀世界的有力手段?？茖W(xué)技術(shù)是探求客觀世界的真理，尋求客觀規(guī)律。設(shè)計藝術(shù)是實用藝術(shù)，它以藝術(shù)為設(shè)計的要求和要素。它以藝術(shù)的表現(xiàn)方式是不同的設(shè)計品類呈現(xiàn)不同的藝術(shù)形態(tài),其本質(zhì)是實用與審美的結(jié)合。

一、 科學(xué)技術(shù)直接推動了設(shè)計藝術(shù)的發(fā)展：

設(shè)計總是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展?？茖W(xué)技術(shù)包括各種科技理論、生產(chǎn)工具是社會生產(chǎn)力的重要組成。設(shè)計則依靠現(xiàn)有的生產(chǎn)工具、生產(chǎn)材料和已知的科技原理，創(chuàng)造出人們社會生活所需要的各種產(chǎn)品。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種越來越先進(jìn)的生產(chǎn)工具、越來越豐富的生產(chǎn)材料層出不窮，而設(shè)計者也可以使用這些先進(jìn)的生產(chǎn)工具、新的生產(chǎn)材料創(chuàng)造出各種新的產(chǎn)品來滿足人們不斷增長的物質(zhì)文化需求。

1、 我們談?wù)摰脑O(shè)計的概念應(yīng)該是從工業(yè)革命之后開始的，1785年瓦特的蒸汽機(jī)的發(fā)明拉開了工業(yè)革命的序幕，人類社會的生產(chǎn)生活工具得到了快速的發(fā)展，以前人們都是依靠自然的動力，而各種機(jī)器的發(fā)明則完全改變了人們的生產(chǎn)生活方式。人們設(shè)計出來各種依靠機(jī)器動力和新型鋼鐵材料的汽車、火車、輪船甚至是飛機(jī)等交通工具，讓人們的出行更加方便快捷，從而也改變了現(xiàn)代城市的格局，人們必須設(shè)計規(guī)劃出適應(yīng)快速交通工具發(fā)展的現(xiàn)代新型城市。隨著各種機(jī)器的發(fā)明，制造業(yè)也從傳統(tǒng)的手工作坊式生產(chǎn)發(fā)展成批量生產(chǎn)，從而也使設(shè)計和生產(chǎn)制造分工，設(shè)計從此而成為一個獨立的社會分工門類了。

2、 科技的進(jìn)步使各種新的生產(chǎn)材料不斷涌現(xiàn)，而這些新材料的出現(xiàn)直接影響到設(shè)計藝術(shù)的發(fā)展。設(shè)計者可以利用這些新材料創(chuàng)造出更多方便人們、滿足人們各方面需求的產(chǎn)品。如合金材料的出現(xiàn)，由于它質(zhì)量輕、強(qiáng)度高很快的得到了廣泛的應(yīng)用，人們用它設(shè)計出更輕的汽車發(fā)動機(jī)、飛機(jī)外殼、建筑上用的鋁合金窗戶、許多人們平時日常生活中常用的各種工具，如凳子、椅子、筷子、勺子等等。液晶材料出現(xiàn)使人們的視覺傳達(dá)領(lǐng)域出現(xiàn)了大的革新，設(shè)計者設(shè)計出各種液晶電視，完全改變了傳統(tǒng)的電視機(jī)大而笨重的形象，PC電腦領(lǐng)域也設(shè)計出了基于液晶屏顯示的小巧便于攜帶的筆記本電腦。而近幾年LED材料的出現(xiàn)，又使人們的的視覺傳達(dá)領(lǐng)域出現(xiàn)了新的變化，LED相比液晶顯示，亮度更高、實用壽命更長、更輕，設(shè)計者又設(shè)計出各種LED大屏幕，出現(xiàn)在現(xiàn)代各種大型的舞臺設(shè)計上，城市的大型LED屏廣告牌也取代了許多傳統(tǒng)的平面廣告設(shè)計，并且由于它的節(jié)能性很好，還大量的應(yīng)用于城市的路燈、路牌上。

3、 近三十年來，電腦科技的快速發(fā)展使設(shè)計藝術(shù)走入了數(shù)字化設(shè)計藝術(shù)時代。電腦技術(shù)的飛速發(fā)展，使人們的生活方式和生活理念發(fā)生了巨大的變化，電腦在現(xiàn)代人的生活中已經(jīng)象水和食物一樣不可或缺。而設(shè)計所用的工具和材料大多數(shù)情況下已經(jīng)改變成電腦和運(yùn)行的各種軟件，變成了一組虛擬的數(shù)字概念?！皞鹘y(tǒng)的設(shè)計觀念已從有形的物資領(lǐng)域擴(kuò)展到了無法觸摸的程序領(lǐng)域” ①。數(shù)字技術(shù)在設(shè)計領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用已經(jīng)改變了傳統(tǒng)的設(shè)計方法和手段，它使傳統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計變得更加直觀化、交互化，從而改變了產(chǎn)品開發(fā)和銷售的模式。十年前，音樂產(chǎn)品的制作還處在模擬時代，錄音師使用磁帶盤來錄制聲音，十年后的錄音棚已經(jīng)很少能見到模擬時代的磁帶盤了，取而代之的是電腦和音樂錄制軟件，音樂的制作和人聲的錄制以及后期的音樂混音合成，全部都是在電腦上完成的，歌手和樂手的音準(zhǔn)和音色都可以在電腦上通過相關(guān)的軟件進(jìn)行修改，制作者還可以通過網(wǎng)絡(luò)把音樂的小樣（DEMO）發(fā)給制作方聽，根據(jù)對方的意見來進(jìn)行修改，制作方根本不用到錄音棚來監(jiān)聽，這在模擬音樂時代是不可想象的。數(shù)字音樂時代的發(fā)展完全顛覆了傳統(tǒng)模擬時代的音樂制作產(chǎn)生流程。

二、 科學(xué)技術(shù)與設(shè)計藝術(shù)關(guān)系密切：

從古至今，許多科學(xué)家又是藝術(shù)家，如中國古代著名的發(fā)明家、軍事家諸葛亮精通音律，彈得一手好琴；現(xiàn)代科學(xué)巨匠相對論的創(chuàng)立者愛因斯坦，小提琴的造詣也非常高，科學(xué)家們從藝術(shù)中得到許多啟示。許多的藝術(shù)家也是科學(xué)家，如列奧納多?達(dá)?芬奇，意大利文藝復(fù)興三杰之一，他既是多才多藝的畫家，又廣泛地研究與繪畫有關(guān)的自然科學(xué)，是杰出的藝術(shù)家和科學(xué)家，他的藝術(shù)實踐和科學(xué)探索精神對后代產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。

數(shù)字化設(shè)計藝術(shù)的發(fā)展，也使科學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系越來越緊密，當(dāng)代的設(shè)計者不僅要掌握自己專業(yè)設(shè)計領(lǐng)域的知識，還要掌握大量的其他專業(yè)的知識。數(shù)字化設(shè)計藝術(shù)要求設(shè)計者能綜合運(yùn)用電子學(xué)、數(shù)學(xué)、美學(xué)、音樂學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、物理學(xué)等等多種學(xué)科知識。“作為科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合體，設(shè)計藝術(shù)必將走向高度技術(shù)化與高度藝術(shù)化的統(tǒng)一?！雹?/p>

三、 設(shè)計藝術(shù)具有科技的屬性：

縱觀人類文明的發(fā)展史，科學(xué)技術(shù)和設(shè)計藝術(shù)始終是交織在一起的。設(shè)計藝術(shù)的發(fā)展與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)，是自然科學(xué)與社會科學(xué)結(jié)合的產(chǎn)物?！霸O(shè)計與技術(shù)的關(guān)系是開發(fā)和適用的關(guān)系，所有類型的設(shè)計都含有技術(shù)的成分。”③

設(shè)計藝術(shù)近年來已經(jīng)發(fā)展成一個綜合性的學(xué)科-設(shè)計藝術(shù)學(xué)。設(shè)計藝術(shù)學(xué)是藝術(shù)與科學(xué)，生產(chǎn)與生活緊密結(jié)合，從事設(shè)計藝術(shù)創(chuàng)作與設(shè)計及其理論研究的學(xué)科，包含的主要門類是平面設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、服裝設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、景觀設(shè)計、陶瓷設(shè)計等等。

設(shè)計藝術(shù)學(xué)的研究方法是科學(xué)的研究方法，設(shè)計藝術(shù)學(xué)涉及設(shè)計學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域，設(shè)計藝術(shù)學(xué)的發(fā)展和建立都是以一系列現(xiàn)代科學(xué)理論的整合為基礎(chǔ)的。

“設(shè)計藝術(shù)既是物質(zhì)的又是精神的，設(shè)計藝術(shù)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的結(jié)合，創(chuàng)造了社會的物質(zhì)文明和精神文明，推動社會進(jìn)步與發(fā)展?！雹?/p>

四、 設(shè)計藝術(shù)是科學(xué)技術(shù)社會價值實現(xiàn)的橋梁：

科學(xué)技術(shù)是人類在長期的社會生產(chǎn)實踐過程中產(chǎn)生出來的，是人類對客觀世界真理的認(rèn)識。人類要想把科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到新的生產(chǎn)實踐中、應(yīng)用到人們的社會生活中，就必須要通過設(shè)計，設(shè)計藝術(shù)是科學(xué)技術(shù)社會價值最終實現(xiàn)的橋梁。新的科學(xué)技術(shù)都需要經(jīng)過設(shè)計才能使科學(xué)技術(shù)商品化，才能真正轉(zhuǎn)化為社會財富?！耙驗槲镔|(zhì)形態(tài)的科學(xué)技術(shù)也只有在被社會接納、 被社會消費的情況下，才能轉(zhuǎn)化成巨大的社會財富?？茖W(xué)技術(shù)是通過設(shè)計向社會廣大消費者進(jìn)行自我表達(dá)的，科技資源需要設(shè)計加以綜合的利用，變成優(yōu)質(zhì)的新商品，被市場大量的吸收，才完成科技的社會財富化，發(fā)揮了科學(xué)技術(shù)的作用?！雹?/p>

在20世紀(jì)末，隨著計算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域也迅速擴(kuò)大，特別是數(shù)字影像技術(shù)、數(shù)字通訊技術(shù)和數(shù)字音樂技術(shù)對人們的生活產(chǎn)生了巨大的影響，人們在傳統(tǒng)的模擬技術(shù)基礎(chǔ)上，設(shè)計出了數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、數(shù)字音樂播放器（MP3等）、手機(jī)等等，使數(shù)字技術(shù)真正地走進(jìn)了普通家庭，改變了現(xiàn)代人們的生活方式，實現(xiàn)了數(shù)字技術(shù)的社會價值，產(chǎn)生了巨大的商業(yè)價值。

篇4

在二十一世紀(jì)，生命科技產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為了最具有發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)之一，在進(jìn)行科技產(chǎn)業(yè)園建設(shè)時，我們必須要重視科技產(chǎn)業(yè)園的設(shè)計，并且要加強(qiáng)對于“生態(tài)型”的科技產(chǎn)業(yè)園的開發(fā)建設(shè)研究。本文建立在分析當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)背景下的科技產(chǎn)業(yè)園建設(shè)熱潮基礎(chǔ)之上，對當(dāng)前科技產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃設(shè)計的影響因素進(jìn)行了分析，進(jìn)而對科技產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃設(shè)計進(jìn)行總結(jié)和梳理，提出了進(jìn)行科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計應(yīng)該堅持可持續(xù)發(fā)展這一重要理念，注重科技產(chǎn)業(yè)園使用者的心理需求等等設(shè)計原則，并且探索了科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)在結(jié)構(gòu)的重組手段以及重組途徑，對科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計的發(fā)展和趨勢進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：科技；產(chǎn)業(yè)園；規(guī)劃；設(shè)計；發(fā)展；趨勢；探討

近些年來，全球都處于知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展這一大背景下，世界范圍內(nèi)的科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)正在處于逐步由生產(chǎn)導(dǎo)向型轉(zhuǎn)化為研發(fā)導(dǎo)向型的過渡時期，因此，科技產(chǎn)業(yè)園的規(guī)劃設(shè)計以及建設(shè)都會透視出知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢下的新特點以及新變化。這里所指的新特點是指科技產(chǎn)業(yè)園內(nèi)應(yīng)該提供更加人性化以及更加科學(xué)的辦公環(huán)境，并且科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)與城市的關(guān)系也更加應(yīng)該引起人們的廣泛關(guān)注。在進(jìn)行科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計時，設(shè)計者應(yīng)該堅持可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計理念，堅持以構(gòu)建“居住、辦公、生態(tài)一體化”科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)作為其設(shè)計原則，如圖所示：在江蘇省生命科技創(chuàng)新園規(guī)劃設(shè)計中，設(shè)計者很好的將商務(wù)服務(wù)配套區(qū)、景觀核心以及研發(fā)區(qū)進(jìn)行結(jié)合，這一設(shè)計使人們的居住、辦公以及生態(tài)形成了一個整體。

并且在不斷滿足現(xiàn)代的科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)基本功能需求的同時，還要更加關(guān)注科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)外部環(huán)境與內(nèi)部環(huán)境的信息數(shù)能源開發(fā)利用、人性化塑造以及產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)環(huán)境生態(tài)構(gòu)建。下面，筆者就對科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計的發(fā)展和趨勢進(jìn)行探討。

一、科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計影響因素

科技產(chǎn)業(yè)內(nèi)的競爭是全球范圍內(nèi)的競爭，因此，科技產(chǎn)業(yè)園的發(fā)展和形成也是整個世界范圍內(nèi)的科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展構(gòu)架重要組成部分之一?？萍籍a(chǎn)業(yè)園具有高端人員集聚、技術(shù)創(chuàng)新等等特殊的內(nèi)質(zhì)，科技產(chǎn)業(yè)園的空間特質(zhì)以及產(chǎn)業(yè)功能夠具有特殊性，所以，進(jìn)行科技產(chǎn)業(yè)園建設(shè)必須要與科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展宏觀規(guī)律高度符合。科技產(chǎn)業(yè)園的規(guī)劃設(shè)計應(yīng)該符合科技園產(chǎn)業(yè)活動以及科技產(chǎn)業(yè)園使用主體內(nèi)在規(guī)律，追溯其根源應(yīng)該符合科技產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員群體特點以及科技產(chǎn)業(yè)園的使用企業(yè)群體。

（一）科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計影響因素之科技產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員群體特點

科技產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員大多數(shù)都是受過高等教育并且專業(yè)技術(shù)水平較高的年輕人，這些從業(yè)人員長期生活和工作的地點就是科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)，因此，科技產(chǎn)業(yè)園的規(guī)劃設(shè)計以及建設(shè)都必須要考慮科技產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員對于娛樂、交通、子女撫養(yǎng)以及居住等等方面的各種特定的要求?？萍籍a(chǎn)業(yè)園設(shè)計工作中的選址設(shè)計一般都受這些要求的影響，并且從一定的程度上體現(xiàn)了科技產(chǎn)業(yè)園所依賴的物質(zhì)環(huán)境。

（二）科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計影響因素之科技企業(yè)群體特點

科技企業(yè)作為科技產(chǎn)業(yè)園的最大使用群體，一種具有著“兩高”的特點，也就是高比例的企業(yè)淘汰率以及高比例中小企業(yè)數(shù)量?？萍计髽I(yè)的群體大多數(shù)都是從事知識密集型產(chǎn)業(yè)的企業(yè)，這些企業(yè)的原始資本積累與傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)不相同，這些企業(yè)的資源積累方式主要是由頭腦風(fēng)暴產(chǎn)生知識成本，并且將產(chǎn)生的知識成本轉(zhuǎn)化成為企業(yè)的資本。因此，作為科技產(chǎn)業(yè)園最大的使用群體，科技企業(yè)創(chuàng)辦的物質(zhì)化成本比較低，這也就導(dǎo)致了當(dāng)前的科技產(chǎn)業(yè)群體中小企業(yè)的比例比較高這一現(xiàn)象的產(chǎn)生。而科技產(chǎn)業(yè)園作為科技產(chǎn)業(yè)所提供的空間規(guī)模并不需要太大，但是科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)的交通是否便利、科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施和內(nèi)部設(shè)施是否完善等等會成為最受關(guān)注的問題。

二、科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計的發(fā)展和趨勢

（一）科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計發(fā)展和趨勢之環(huán)境更加吸引人才

現(xiàn)在的科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)越來越為產(chǎn)業(yè)園區(qū)員工著想，很多科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)都根據(jù)員工的日常生活需要設(shè)置了員工公寓、餐飲中心、商業(yè)服務(wù)設(shè)施、高管公寓以及室內(nèi)運(yùn)動中心等等設(shè)施，例如江蘇省的生命科技創(chuàng)新園，江蘇省生命科技創(chuàng)新園在進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計時，在科技產(chǎn)業(yè)園內(nèi)設(shè)計了員工的公寓以及餐飲、商業(yè)服務(wù)等等設(shè)施，這就在一定程度上方面了科技產(chǎn)業(yè)園人才的日常生活。在科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計中，都本著以人為本的設(shè)計理念，這就使科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)完成后，在產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)就能夠解決產(chǎn)業(yè)園員工的衣食住行等等問題。另外，很多科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計都將各個廠房以室內(nèi)的形式接連成為一個整體，這就使我們能夠在寒冷的氣候條件下，保證工作環(huán)境的舒適，與此同時，也大大提高了科技產(chǎn)業(yè)園員工的工作效率?？萍籍a(chǎn)業(yè)園設(shè)計中的這些環(huán)境都大大增加了對于人才的吸引力度，因此，近些年來，科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計具有環(huán)境更加吸引人才的發(fā)展和趨勢。

（二）科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計發(fā)展和趨勢之實現(xiàn)環(huán)境影響最小化

很多科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計人員在進(jìn)行產(chǎn)業(yè)園設(shè)計時，都對產(chǎn)業(yè)園進(jìn)行分區(qū)設(shè)計，這就要求設(shè)計師們首先將科技產(chǎn)業(yè)園進(jìn)行總體的規(guī)劃，接著實行分期實施。近些年來，設(shè)計人員越來越多的在科技產(chǎn)業(yè)園內(nèi)設(shè)置廠房居住區(qū)、配套服務(wù)設(shè)施區(qū)以及行政辦公區(qū)等等。并且在科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)采用“大交通套小交通”這一方式，如圖所示：

江蘇省的生命科技創(chuàng)新園，在其進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計時，在中園區(qū)道路系統(tǒng)設(shè)計中，使中園區(qū)的道路系統(tǒng)由主要道路、次要道路以及園區(qū)步行道路組成，從而形成了一環(huán)五射的道路網(wǎng)格局，在大的交通道路中，套有小的交通道路。使每個產(chǎn)業(yè)園功能區(qū)都設(shè)有室內(nèi)的交通街以及外環(huán)道路，這樣做能夠使得科技產(chǎn)業(yè)園內(nèi)的各個功能中的交通自稱為一個體系，同時又確保了跨區(qū)活動的流暢與舒適。在這里，筆者想要強(qiáng)調(diào)的是，科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計過程中的產(chǎn)業(yè)園區(qū)道路以及管網(wǎng)等等都要進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，因此，我們應(yīng)該根據(jù)廠房生產(chǎn)線具有的時效性需求，將整個科技產(chǎn)業(yè)工業(yè)園區(qū)根據(jù)市場的需求進(jìn)行分期建設(shè)，最終實現(xiàn)了科技產(chǎn)業(yè)園對于環(huán)境的影響最小化。

（三）科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計發(fā)展和趨勢之降低運(yùn)營的成本

一般情況下，在企業(yè)入駐到科技產(chǎn)業(yè)園內(nèi)后，只有低成本的運(yùn)用才能夠很好的保持企業(yè)投資收益實現(xiàn)最大化，因此，在進(jìn)行科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計時，設(shè)計師更多的通過對注重生態(tài)環(huán)境效益的技術(shù)進(jìn)行引入，從而實現(xiàn)企業(yè)提高自身的經(jīng)濟(jì)效益。在科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)計時，降低運(yùn)營成本設(shè)計主要體現(xiàn)在：通過利用科技產(chǎn)業(yè)園低能空調(diào)以及降低室內(nèi)空調(diào)的負(fù)荷，實現(xiàn)降低空調(diào)的運(yùn)行成本；科技產(chǎn)業(yè)園廠區(qū)引入自然通風(fēng)和采光，并且運(yùn)用風(fēng)能和太陽能大大降低企業(yè)電能的支出等等。下面的圖片以江蘇省生命科技創(chuàng)新園為例，在整體上反映了科技產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃設(shè)計的趨勢。

結(jié)語：

篇5

關(guān)鍵詞：科技館；展示設(shè)計；思路與創(chuàng)新

中圖分類號： G32 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）07（b）-0000-00

1 科技館展示設(shè)計的概念與功能

科技館展示內(nèi)容豐富，涉及的領(lǐng)域廣泛，以科學(xué)技術(shù)展示為主體，兼顧地域人文知識，其內(nèi)涵隨著時代的發(fā)展得到不斷的充實?？萍拣^的展示設(shè)計不同于純粹的個人藝術(shù)創(chuàng)作，由于涉及的知識點很多，一個成功的科技館展示不是僅靠設(shè)計師的藝術(shù)天賦和高超的表現(xiàn)力就能實現(xiàn)的，而是一個多程序、專業(yè)性強(qiáng)、涉及面廣的系統(tǒng)工程，要確保展示內(nèi)容的科學(xué)性、藝術(shù)性以及展示設(shè)計制作工藝技術(shù)的可靠性、造價的合理性。所以科技館的展示設(shè)計有著其特有的工作程序，在階段層面上，一般分為前期工作、總體設(shè)計、深化設(shè)計、施工銜接四個階段：而主題設(shè)計、展示內(nèi)容設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計與技術(shù)設(shè)計從操作層面上貫穿了全部四個階段，只是各階段的側(cè)重有所不同而已。

2 科技館展示設(shè)計過程

2.1展示設(shè)計的前期工作

前期工作根據(jù)科技館性質(zhì)、類型、規(guī)模的不同而各不相同，設(shè)計人員在參與展示設(shè)計的前期工作的程度上，也要看具體情況和條件。根據(jù)展示設(shè)計的一般程序，展示設(shè)計的前期工作通常包括展示前期策劃，展項資料的征集，編輯細(xì)目設(shè)計意向腳本和搜集相關(guān)技術(shù)資料，這項工作的成果主要以文案的方式提交給相關(guān)部門審核，并為后面的設(shè)計工作提供相關(guān)依據(jù)。工作的重點是展示主題的策劃與展項資料的搜集。

2.2展示的總體設(shè)計。

展示的總體設(shè)計是由總設(shè)計師（或設(shè)計負(fù)責(zé)團(tuán)隊）全程操控的，對整個展示構(gòu)想、展示特征、展示空間布局、功能動線分析以及總體形態(tài)、基調(diào)、色彩、藝術(shù)氛圍、重點表達(dá)進(jìn)行設(shè)計，并且以腳本為依據(jù)，將展示主題和內(nèi)容賦予一定的，有感染力的藝術(shù)形象和表現(xiàn)形式的創(chuàng)意表達(dá)過程。這一過程一般以圖的方式表達(dá)出來，包括平面布局圖，展示空間的效果圖，立體布置圖，版面設(shè)計的示意圖以及色彩效果和照明效果的效果圖等一系列表現(xiàn)圖。

2.3展示的深化設(shè)計

總體方案階段主要是著重于整體的把握，在總體設(shè)計方案獲得確認(rèn)后，設(shè)計師面臨的工作是將總體設(shè)計方案中較為粗略的各種構(gòu)想和策劃付諸實施。從設(shè)計的深度講，這一階段是方案深化和細(xì)化的過程。從設(shè)計內(nèi)容講，除了把握整體設(shè)計要求，將精力集中于各個細(xì)節(jié)的推敲外，一些展示的單項設(shè)計也要付諸實施。在設(shè)計的深化過程中，需將總體設(shè)計中確定的展示空間組織以實際的構(gòu)造和造型加以具體化，將展臺、展架等展示道具，模型、燈箱、裝飾物等展示設(shè)施的詳細(xì)造型、構(gòu)造方式、應(yīng)用材料、明細(xì)尺寸等予以確定。一些版面、標(biāo)識等平面設(shè)計范疇的內(nèi)容。為了直觀地反映版面的設(shè)計效果和計算面積，常常按照參觀的動線方向，以一定的比例將展示版面的立面展開，習(xí)慣稱為“展線展開圖”。除以上主要部位外，其他特殊部位和方式也應(yīng)以詳盡的圖示方式表達(dá)出來。

2.4展示設(shè)計與施工的銜接

設(shè)計圖紙的完成并不意味著設(shè)計過程的完全結(jié)束，要將設(shè)計的意圖轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，還面臨著設(shè)計與施工制作銜接的重要環(huán)節(jié)，即展示工程的實施階段。在深化設(shè)計方案經(jīng)過主管部門審批后，預(yù)算得到了批準(zhǔn)，設(shè)計人員還要為施工部門提供較為詳盡的施工圖并配合施工部門完成施工計劃的實施。工程結(jié)束后，還需要主管部門審定，并依據(jù)試運(yùn)行中提出的意見進(jìn)行修改。

3 科技館展示設(shè)計的創(chuàng)新思路

3.1 設(shè)計模式創(chuàng)新

何為設(shè)計模式，借用軟件工程的概念來說，就是一整套被反復(fù)使用、多數(shù)人知曉的、經(jīng)過分類編目的設(shè)計流程與經(jīng)驗的總結(jié)。目前越來越多的科技館展示設(shè)計，開始應(yīng)用以“科學(xué)精神”和“科學(xué)方法”為宗旨的系統(tǒng)論與非線互型設(shè)計模式，我們認(rèn)為這是一個很好的設(shè)計模式創(chuàng)新。

何為“系統(tǒng)論”？系統(tǒng)論是研究系統(tǒng)的一般模式，結(jié)構(gòu)和規(guī)律的學(xué)問，研究系統(tǒng)、要素、環(huán)境三者的相互關(guān)系和變動的規(guī)律性，并優(yōu)化系統(tǒng)觀點看問題。那么何為“非線性”呢？從邏輯上說，非線性是一種不滿足線性疊加原理的性質(zhì)，我們知道科技館展示設(shè)計中，很多工作并不是線性分布的，一些關(guān)鍵性的要素往往互相制約，沒有前后順序之分，而是呈現(xiàn)一種多時間、多空間分布狀態(tài)，并不能嚴(yán)格的說前者的“果”就是后者的“因”，設(shè)計過程中存在著大量的并行、交互的工作內(nèi)容，不同領(lǐng)域、時空內(nèi)容的組合，每一個因素都有可能成為整個進(jìn)程中的關(guān)鍵擾動因子，成為效率倍增器。而非線性的最大特征就是不可復(fù)制性，那么采用“非線互型設(shè)計模式”的展示設(shè)計，可以圍繞著一個主題，及時響應(yīng)和反饋外界信號，靈活機(jī)動的將各種創(chuàng)新設(shè)計因素組合起來，由于非線性設(shè)計強(qiáng)調(diào)的是展示內(nèi)容的表達(dá)，非線性特征是不可重復(fù)性，表達(dá)的不同造就出獨具特色的科技館。

3.2 主題策劃創(chuàng)新

如何將傳統(tǒng)的知識體系用全新的主線進(jìn)行串接是主題策劃的主要內(nèi)容，過去的科技館或者是一些小型的專業(yè)館，展示方式多以學(xué)科化，學(xué)術(shù)分類為主線，多采用以展品為中心的展示設(shè)計方式，這種方式在現(xiàn)在看來相對比較呆板，層次感與臨場感較差，無法激發(fā)參與者學(xué)習(xí)的熱情，也就無法有效的實現(xiàn)知識傳達(dá)的目的。而堅持小主題大內(nèi)容的設(shè)計理念，采用“體驗教育、過程教育、情境教育”為主導(dǎo)思想的主題化展示方式是一個場館創(chuàng)新發(fā)展的有效途徑，這種策劃方式，可以擺脫以往展項孤立于展廳，互相之間沒有有效聯(lián)系的弊端，通過物、景的有效串接，使得空間與展項一體化，展項以觀眾為中心，展館更加具有親和力。根據(jù)目前我們收集資料的統(tǒng)計，無論中等規(guī)模的綜合性科技館還是小型規(guī)模的專業(yè)科普場館，如果是遵循以觀眾為中心的主題化展示設(shè)計理念建設(shè)起來的場館，都具有很強(qiáng)的展示力與持久力，也更容易得到觀眾的認(rèn)同。

3.3 藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新

展示設(shè)計的創(chuàng)新是指在總體設(shè)計中需要大膽的想象，突破常規(guī)，這樣才能有特色，但絕不是胡思亂想。設(shè)計中一定要堅持以觀眾為主的設(shè)計理念，把握科學(xué)性與真實性的原則，積極提倡設(shè)計的創(chuàng)新性與針對性，同時堅持安全可靠性原則。參觀者是科技館傳達(dá)的目標(biāo)主體，展示設(shè)計中考慮問題的著眼點是觀眾，包括動線、氛圍、視角等設(shè)計要素都要基于參觀者生理、心理的需要。決不能以設(shè)計者個人的偏好來替代觀眾的喜好。創(chuàng)新就是要敢于突破傳統(tǒng)、敢于標(biāo)新立異、獨具一格、使得設(shè)計創(chuàng)意具有超凡脫俗的創(chuàng)造力與表現(xiàn)力。所以一個科技館是否能有特色，能給人眼前一亮的感覺、展示藝術(shù)設(shè)計的創(chuàng)新至關(guān)重要。

4 總結(jié)與展望

科技館是科普教育的社會陣地，是科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合的綜合體，在未來時代，科技館的社會價值將會不斷提升，強(qiáng)調(diào)體驗，多元化、主題化將是未來科技館的發(fā)展方向，而以人為本的創(chuàng)新是科技館永葆生命力的主要因素。我們說提升理念是科技館創(chuàng)新建設(shè)的前提，以主題化設(shè)計、采用非線性動態(tài)互動設(shè)計模式，堅持小主題大內(nèi)容的設(shè)計理念，運(yùn)用“體驗教育、過程教育、情境教育”理念，多學(xué)科，多層次的邊緣化設(shè)計的展示方式是一個科技館創(chuàng)新發(fā)展的有效途徑，同時注重前沿科技、熱點內(nèi)容最新成果的轉(zhuǎn)換是科技館展示內(nèi)容創(chuàng)新的必由之路。

參考文獻(xiàn)

[1] 《展示設(shè)計技巧與禁忌》鄭曦陽 劉群 北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2008

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[關(guān)鍵詞]互動體驗，科技館，展品設(shè)計

中圖分類號：TB472 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）30-0292-01

一、科技館互動體驗展品的概念和類型

（一）互動體驗的內(nèi)涵

互動即在展示過程中，觀眾和展品間的彼此互相作用，經(jīng)由人機(jī)對話，在展品與其使用者間構(gòu)建起一種互動的體驗關(guān)系，最終能夠提高展品展示效果的一個過程。而體驗，即經(jīng)由親身實踐，獲得感知效果，且能夠在心中留下較深印象。按照上述內(nèi)容，可這樣概況互動體驗：按照觀眾的喜好、知識、情緒等，通過各種展示方法，為他們設(shè)計一個情境空間，使他們親身參與操作，經(jīng)由人機(jī)交互，獲得良好的感官體驗，在內(nèi)心深處牢牢記住，并由此深受啟發(fā)，積極參與學(xué)習(xí)且完成信息交流目的的展示方式之一。

（二）展品的主要類型

展示形式?jīng)Q定著科技館的展示效果的優(yōu)劣。按照我國科技館概況，其展示方式包括以下七種類型：靜態(tài)、動態(tài)、劇場、情境。其中，前者主要劃分成互動體驗與動態(tài)演示兩類。而對于互動體驗來說，其主要包括以下三種：單獨交互型、對抗型、合作型。按照對我國科技館的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，上述三者使用的頻次多少為：合作型

二、互動體驗展品設(shè)計過程中面臨的主要問題

（一）缺失信息反饋系統(tǒng)

一些展品以知識傳播為出發(fā)點，其交互過程不夠完善，尚未形成良好的反饋系統(tǒng)。觀眾對自己參與的互動不能獲得反饋，因此無法獲取知識做出準(zhǔn)確評判，影響到他們的繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以，在設(shè)計的時候，需要為互動過程提供相應(yīng)的評判信息，使得觀眾能夠按照反饋結(jié)果來分析自己的知識掌握情況。

（二）展品之間缺少聯(lián)系

現(xiàn)代科技館開始從“展品制”向“主題制”過渡，不同展品間的科學(xué)信息是彼此關(guān)聯(lián)的。上一個展品中的知識或許是下一個展品的理論基礎(chǔ)。然而，具體的設(shè)計過程中，各展品均單獨進(jìn)行，而并未兼顧到彼此間的聯(lián)系，這樣就導(dǎo)致觀眾掌握的知識信息相對片面，而沒有注意到不同知識間存在的聯(lián)系。

三、互動體驗展品的設(shè)計開發(fā)

（一）設(shè)計過程中遵循的基本原則

在設(shè)計過程中，應(yīng)當(dāng)遵循以下基本原則：明確展示設(shè)計的理念；技術(shù)應(yīng)用的前瞻性；設(shè)計以人為本；組織合理的開發(fā)團(tuán)隊；合理設(shè)置互動的任務(wù)量；合理設(shè)置反饋、評分激勵機(jī)制。

（二）設(shè)計步驟

（1）構(gòu)建展示內(nèi)容

明確其深度和范圍，知識點的構(gòu)成，保證每一個部分相互間存在著關(guān)聯(lián)性，從方向上為展品的設(shè)計與規(guī)劃提供參考依據(jù)。

（2）技術(shù)與環(huán)境構(gòu)建的展示

如果想使展品實現(xiàn)良好的效果，同時還體現(xiàn)出強(qiáng)烈的時代性，設(shè)計過程中應(yīng)掌握當(dāng)前的科技水平，如果預(yù)算滿足要求，那么就需要在設(shè)計的時候引入先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。設(shè)計展區(qū)過程中，還需要注重展品的布局，盡可能地防止一個展區(qū)中連續(xù)多項展品，科學(xué)部署不同的展示方式，使得廣大觀眾在游覽過程中享受到良好的體驗，勞逸結(jié)合。

（3）構(gòu)建展示系統(tǒng)

第一，確定展示內(nèi)容的大致框架，然后，繪制參觀者游覽動線圖、展區(qū)系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖。弄清楚展區(qū)之中主要包括的展品，同時還應(yīng)當(dāng)確保不同展品之間相互聯(lián)系。

第二，對展區(qū)中展品外觀、文件進(jìn)行統(tǒng)一命名，然后制定相應(yīng)的設(shè)計規(guī)范說明書，從而為下一步的集成和測試提供條件。

第三，確定展品蘊(yùn)含的基本機(jī)制與預(yù)期效果，展示技術(shù)。

第四，確定展項目標(biāo)群體與互動人數(shù)，還需要詳細(xì)編制操作說明、互動形式以及具體的步驟。接下來我們以某科技館“航天啟智”展品為案例進(jìn)行說明，見圖1。

第五，確定展項展示系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，具體來說，其中包括三視圖、3D 效果圖、局部詳圖，在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)注明每一個設(shè)備、部件的名稱與規(guī)格。

第六，確定機(jī)械系統(tǒng)的光學(xué)與傳動原理圖，電氣系統(tǒng)強(qiáng)弱電控制系統(tǒng)框圖與步驟圖，在此基礎(chǔ)上，還需要通過相應(yīng)的文字來進(jìn)行備注。

第七，確定音、視頻、燈光系統(tǒng)技術(shù)方案及其電路邏輯圖，還應(yīng)當(dāng)說明系統(tǒng)總體控制框圖。

第八，需求分析，主要涉及到軟件性能、功能需求等諸多方面；還需要從技術(shù)與經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行可行性分析；并編制軟件系統(tǒng)程序圖，具體如圖2。

第九，確定軟件系統(tǒng)的運(yùn)行h境，這涉及到軟硬件需求、系統(tǒng)平臺的建議說明。

第十，確定軟件界面設(shè)計，通常情況下，界面等級以低于3級為宜。

第十一，確定互動體驗系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境，具體來說，主要涉及到軟硬件需求，與此同時，還應(yīng)當(dāng)將硬件的型號和參數(shù)注明。

第十一，編寫多媒體的腳本，確定故事大綱、表現(xiàn)手法、觀眾體驗等諸多方面內(nèi)容，確定人物形象與背景設(shè)計等。

第十三，確定多媒體影片的長度、畫面亮度、分辨率等相關(guān)內(nèi)容。

第十四，確定互動體驗操作的步驟圖。

第十五，確定智能化系統(tǒng)用到的自動識別技術(shù)的展品說明，主要涉及到操作步驟、接口等內(nèi)容。

第十六，確定展項、展品造價概算。

（4）設(shè)計驗收

具體包括以下幾方面：第一，展示內(nèi)容是否實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，內(nèi)容完整與否，表達(dá)與布局科學(xué)與否等。第二，是否科學(xué)應(yīng)用效果策略。第三，界面的可操作性、藝術(shù)性，終端與展品間的交互性。第四，展品設(shè)計、安裝等技術(shù)上的問題。

參考文獻(xiàn)

[1] 王紫色，姜瑩，張娜.科技館大型互動展品的設(shè)計與管理[J].學(xué)會，2016，05：52-56.

[2] 曹珊.發(fā)揮科技館科普教育功能 創(chuàng)新開展群眾文化活動[J].科技視界，2016，23：380.

篇7

關(guān)鍵詞：數(shù)字技術(shù)設(shè)計藝術(shù)觀念

設(shè)計藝術(shù)作為一門獨立的學(xué)科產(chǎn)生以來，經(jīng)歷了從工業(yè)化社會到信息化社會的歷程，最終走上了數(shù)字化的道路。在數(shù)字技術(shù)條件下的設(shè)計藝術(shù)，所用的工具和材料在現(xiàn)實的物質(zhì)觀念中是不存在的，一切都是在處理數(shù)字所組成的虛擬概念，而非現(xiàn)實世界中的物質(zhì)實體，但創(chuàng)造出來的視覺形象卻讓人感覺是真實的。傳統(tǒng)的設(shè)計基礎(chǔ)被沖破，“傳統(tǒng)的設(shè)計觀念已從有形的物資領(lǐng)域擴(kuò)展到了無法觸摸的程序領(lǐng)域?！睌?shù)字化觀念已經(jīng)悄悄地滲入到現(xiàn)代人的意識形態(tài)。

一、數(shù)字技術(shù)在設(shè)計藝術(shù)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，使人們開始對多媒體、交互式的視覺交流方式進(jìn)行深入探究。

設(shè)計藝術(shù)的形式也由以往媒體形式上的物資化、平面化、靜態(tài)化以及單一化開始逐漸向虛擬化、空間化、動態(tài)化和媒體的綜合化方向轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的設(shè)計工具與媒體形式的巨大變革，極大地改進(jìn)了設(shè)計的技術(shù)手段，同時改變了傳統(tǒng)的設(shè)計程序與設(shè)計方法。虛擬的數(shù)字化圖形、圖像處理技術(shù)與數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)甚至還改變了產(chǎn)品開發(fā)及銷售模式，從而引發(fā)了設(shè)計模式及設(shè)計生產(chǎn)劃時代的變革。

最早的設(shè)計藝術(shù)是從大美術(shù)中衍生出來的，這使傳統(tǒng)的設(shè)計主要以技法表現(xiàn)為中心，而傳統(tǒng)的設(shè)計圖紙只能用手工的方式進(jìn)行表現(xiàn)，也使得設(shè)計者將大量時間花費在技法上，這在當(dāng)時的技術(shù)條件下是無可非議的。數(shù)字化計算機(jī)技術(shù)“以屏幕顯示的方式開辟了設(shè)計傳達(dá)的新領(lǐng)域”，設(shè)計的每一個過程可視化，使設(shè)計變得更為直觀；交互式的人機(jī)交流方式和用戶參與的全新人機(jī)界面，改變了設(shè)計與生產(chǎn)分離的傳統(tǒng)被動式的設(shè)計模式；互聯(lián)網(wǎng)的信息資源無限、圖文互動與全球化的交互信息，使地緣間的界限被逐步淡化和消除。數(shù)字技術(shù)融入設(shè)計藝術(shù)創(chuàng)作過程所帶來的是更為真實的表現(xiàn)、更為便捷的方法、更為迅速的交流、更為拓展的思路等，它突破了以往許多在創(chuàng)作思維、創(chuàng)作方法、創(chuàng)作表現(xiàn)方面的限制，觀念的形成、市場調(diào)查、設(shè)計戰(zhàn)略的組織等成為當(dāng)代設(shè)計師面臨的主要任務(wù)。

在數(shù)字技術(shù)的推動下，設(shè)計藝術(shù)的概念被進(jìn)一步擴(kuò)張，漸漸地超越了其原先的范疇。多種媒體綜合表現(xiàn)在一起的視覺、聽覺的互動傳達(dá)新技術(shù)，對過去概念上的媒體形式產(chǎn)生了巨大的沖擊，從而大大豐富了設(shè)計創(chuàng)作形式。數(shù)字設(shè)計、數(shù)字動畫、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)以及電子游戲等新興的設(shè)計形式在不斷地沖擊著當(dāng)代設(shè)計藝術(shù)的同時，也大大充實了當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計的外延，使設(shè)計藝術(shù)走向越來越廣闊的領(lǐng)域。

數(shù)字化設(shè)計正以幾何算法和參數(shù)描述一種全新的視覺形象，從而將藝術(shù)家和設(shè)計師帶入嶄新的創(chuàng)作天地。這對設(shè)計者綜合能力的要求顯得越來越重要，人的精神因素、設(shè)計師本身的素質(zhì)變成設(shè)計優(yōu)劣的主要驅(qū)動因素。面對這樣一個數(shù)字化的環(huán)境，未來的設(shè)計師必須掌握日新月異的計算機(jī)硬件和軟件，并靈活把握視覺新語匯的表達(dá)，才能適應(yīng)當(dāng)代設(shè)計的不斷發(fā)展。

二、設(shè)計藝術(shù)與數(shù)字科技的結(jié)合，帶來的并不只是新的工具或媒體，從設(shè)計藝術(shù)發(fā)展的歷程上看，相關(guān)的科學(xué)技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域中應(yīng)用的可能程度，引發(fā)了人們思想觀念和思維方式的改變，正如法國著名社會學(xué)家MarcoDiani指出的，“與過去相比，這一社會有許多的改變，但最最根本的改變還是思想觀念和思維方式的改變”。

數(shù)字技術(shù)被廣泛應(yīng)用于藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域，這就意味著人們的設(shè)計觀念與設(shè)計思維已經(jīng)在一定范圍內(nèi)和一定程度上發(fā)生了新的變化。與此同時，這種思想觀念和思維又得以在更高的程度上和更大的范圍內(nèi)得以加強(qiáng)和擴(kuò)展，“整個社會正在經(jīng)歷一場深刻的技術(shù)變革，其影響所及，并不僅僅局限于科學(xué)的技術(shù)領(lǐng)域，還波及到哲學(xué)和認(rèn)識領(lǐng)域。”

認(rèn)識論將人的思維分為兩部分：理性部分的概念、判斷和推理；感性部分的感覺、知覺和表象。數(shù)字技術(shù)對圖形圖像進(jìn)行的是一種理性和科學(xué)的控制，而設(shè)計者的創(chuàng)作過程則是一種以不斷變化的感性思維為主的創(chuàng)造活動。藝術(shù)設(shè)計與數(shù)字科技的結(jié)合使設(shè)計者開始以數(shù)字化思維方式與設(shè)計觀念進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作，理性認(rèn)識與感性思維成為現(xiàn)在設(shè)計師必備的內(nèi)在條件并和諧地交織在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計實踐中。當(dāng)代設(shè)計的表現(xiàn)不僅能反映客觀事物，而且能表現(xiàn)設(shè)計師頭腦中所創(chuàng)造的主觀虛擬“世界”。

在傳統(tǒng)設(shè)計概念中，設(shè)計師是靠物質(zhì)媒介進(jìn)行思考、感受乃至創(chuàng)作，物質(zhì)是構(gòu)成藝術(shù)設(shè)計活動的前提與基礎(chǔ)。數(shù)字化的藝術(shù)設(shè)計導(dǎo)致了一個較為顯著的發(fā)展趨勢，就是它不再局限于對象的“物質(zhì)性”設(shè)計，而逐漸趨向?qū)Α胺俏镔|(zhì)性”的表達(dá)或設(shè)計。這里產(chǎn)生的新的交流方式，幾乎涵蓋了人類的所有感官功能，把人帶入一種亦真亦假的虛幻世界，從而達(dá)到“虛幻現(xiàn)實”（VirtualReality）的效果。它不一定是現(xiàn)實的，但卻是真實的，這從觀念上改變了人們對真實空間的理解與認(rèn)識，并導(dǎo)致了人們視覺信賴的喪失。而當(dāng)代設(shè)計藝術(shù)則充分地利用數(shù)字技術(shù)，創(chuàng)造出對于傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計形式來說不可能的視覺與空間形式，將視覺設(shè)計藝術(shù)推向到另一個高峰。正如原《時代》雜志平面總監(jiān)奈杰爾·霍姆斯所說，“這是一個不像過去那樣需要考慮現(xiàn)實可能性的時代。這是一場革命?！?/p>

數(shù)字化的藝術(shù)設(shè)計為人們提供了一種全新的視覺經(jīng)驗。傳統(tǒng)的時空觀念被改變，現(xiàn)實與夢幻交織，人們開始沉迷于在虛擬空間中尋求自我理想的角色和形象。審美主體發(fā)生了改變，傳統(tǒng)的審美規(guī)范已經(jīng)不再適合現(xiàn)代人的眼光。人們的時空觀念和審美意識的改變導(dǎo)致了人們對設(shè)計藝術(shù)的認(rèn)知開始轉(zhuǎn)變，理性與感織。而交互性、個性化的系統(tǒng)與平等的參與原則，使得“以人為本”的設(shè)計原則得到充分體現(xiàn)，這從更大程度上調(diào)動了人的積極性與主觀能動性，從而導(dǎo)致了不同于以前的心理狀態(tài)與價值取向等。人們對設(shè)計藝術(shù)的態(tài)度已經(jīng)不再是基本功能、屬性上的滿足，而是更多地希望其能夠求新、求異，更關(guān)注自我心理層面上的需求?！爸R與產(chǎn)品的迅速更新要求思維與觀念的變化，同時也要求對最基礎(chǔ)東西的認(rèn)識，對世界的基本規(guī)定性，對正確的人生及自我認(rèn)識的方式有堅實的基礎(chǔ)?！?/p>

三、數(shù)字科技的發(fā)展在為當(dāng)代設(shè)計藝術(shù)提供新的工具、技法、材料的同時，帶來了學(xué)科的綜合、交叉以及各種方法論的發(fā)展，新的設(shè)計方式打破了傳統(tǒng)學(xué)科間的專業(yè)界限，當(dāng)代設(shè)計藝術(shù)已不再局限于比較單一的學(xué)科專業(yè)范圍內(nèi)，而已經(jīng)成為一種能夠融合多種學(xué)科的載體。

當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計也越來越注重藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系，當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計者不僅從與之相鄰的學(xué)科內(nèi)獲取知識，甚至從與之相遠(yuǎn)的學(xué)科領(lǐng)域去研究和探討設(shè)計問題。傳統(tǒng)的學(xué)科界線被沖破，

行業(yè)間的界線也在數(shù)字空間中逐漸變得模糊，設(shè)計者需要專業(yè)以外的知識越來越多，電子學(xué)、藝術(shù)學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)、天文地理、心理學(xué)、音樂、攝影等相關(guān)學(xué)科的成就被綜合運(yùn)用到藝術(shù)設(shè)計中，由此開始了“數(shù)字藝術(shù)新時代”。

數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展讓設(shè)計者們措手不及，知識的更新速度從未像現(xiàn)在這樣迅速，現(xiàn)代設(shè)計不僅要跟上美學(xué)的發(fā)展，還必須趕上科技的進(jìn)步。設(shè)計藝術(shù)數(shù)字化的產(chǎn)生基于科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)展，它依賴于電子計算機(jī)技術(shù)，可以說計算機(jī)技術(shù)的高度發(fā)展成就了嶄新的數(shù)字藝術(shù)。“計算機(jī)技術(shù)的成功不僅在于溝通了科學(xué)與藝術(shù)設(shè)計的傳統(tǒng)與未來，它融入了傳統(tǒng)的設(shè)計方式，又包含了電子世界的獨特語言，它在現(xiàn)實中發(fā)展，又改變著現(xiàn)實?！痹S多藝術(shù)家從科學(xué)中汲取了大量的養(yǎng)料，從科學(xué)技術(shù)中找到激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)造的靈感；反之，許多科學(xué)家又從藝術(shù)中得到啟發(fā)。作為科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合體，藝術(shù)設(shè)計必將走向高度技術(shù)化與高度藝術(shù)化的統(tǒng)一。

藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展變得受科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的制約，我們的設(shè)計師，必須學(xué)會掌握將知識轉(zhuǎn)化成電腦語言的工具和技巧。掌握技術(shù)與創(chuàng)造藝術(shù)變得幾乎同等重要，這就要求設(shè)計師在工作中不斷地更新知識和提高技藝，在科學(xué)技術(shù)與設(shè)計藝術(shù)之間尋找一個平衡的支點。

結(jié)語

從我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀來看，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體系的建立和完善，競爭方式必然朝著高層次和高技術(shù)手段的方向發(fā)展。信息化、數(shù)字化的發(fā)展是大勢所趨，數(shù)字化的進(jìn)程已經(jīng)在我們面前展開，并將構(gòu)成新世紀(jì)的主旋律。在今天，電腦輔助設(shè)計、材料技術(shù)、信息技術(shù)等科學(xué)技術(shù)在設(shè)計中的廣泛運(yùn)用，大大豐富了設(shè)計創(chuàng)作的表現(xiàn)手段，對于設(shè)計師而言，“只有想不到，沒有做不到”。

數(shù)字設(shè)計帶來了設(shè)計藝術(shù)的發(fā)展，但同時也帶來了困惑，隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展，一些設(shè)計師對數(shù)字化科技產(chǎn)生了深度的依賴，設(shè)計思維往往受到數(shù)字化計算機(jī)能做什么的限制，一些設(shè)計者甚至將藝術(shù)設(shè)計的創(chuàng)造和工具的表現(xiàn)混為一談，忽視了自身創(chuàng)造力的作用。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，數(shù)字時代的設(shè)計創(chuàng)作也是人類思維的產(chǎn)物，始終不能代替人的創(chuàng)造思維，不能代替人對事物的評價和選擇，仍離不開人的審美意識，設(shè)計師的藝術(shù)感受力和創(chuàng)造力依然是設(shè)計作品的靈魂，這是我們正確認(rèn)識數(shù)字技術(shù)與設(shè)計藝術(shù)關(guān)系上非常關(guān)鍵的一點。

注釋：

①尹定邦.設(shè)計學(xué)概論長沙：湖南科學(xué)技術(shù)出版社，2001.P55.

②廖軍.視覺藝術(shù)思維北京：中國紡織出版社，2001.p264.

③(法)馬克·第亞尼著，騰守堯譯.非物質(zhì)社會——后工業(yè)世界的設(shè)計、文化與技術(shù).成都：四川人民出版社，1998.P2.

篇8

關(guān)鍵詞：科技信息管理平臺；.Net ；MIS

中圖分類號：TP319

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-7800（2014）003-0072-02

0 引言

信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的大趨勢，是推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和變革的重要力量，信息化水平已成為衡量一個國家和企業(yè)整體實力的重要指標(biāo)[1]。雖然我國計算機(jī)管理水平一般，起步較晚，尤其是科研管理系統(tǒng)部分稍顯不足，但近幾年信息管理行業(yè)發(fā)展速度相當(dāng)快，出現(xiàn)了很多通用的信息管理系統(tǒng)。

在國外，教育信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，教學(xué)科研管理系統(tǒng)也應(yīng)用廣泛。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的時代（這里也包括標(biāo)準(zhǔn)的電話線路網(wǎng)絡(luò)），各種信息的交流、共享基本上完全依靠網(wǎng)絡(luò)，世界各地都可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息的交流和學(xué)習(xí)。隨著我國高校的快速發(fā)展，科研的重要性被提到前所未有的高度[2]。對于高校而言，為提高科研及教學(xué)水平，有效地管理科技數(shù)據(jù)顯得尤為重要。

科研管理系統(tǒng)是利用計算機(jī)進(jìn)行科研管理的平臺，是實現(xiàn)高?？蒲泄芾硇畔⒒闹匾M成部分[3]，它能使科研管理水平大大提高，效率也得到極大提升。如今，大部分高等學(xué)校的科研管理部門已對學(xué)校的科研信息實行了網(wǎng)絡(luò)化管理[4]。管理信息系統(tǒng)是近年來應(yīng)社會需求產(chǎn)生的一門學(xué)科，其理論體系尚處于發(fā)展和完善過程中。

1 基于.Net的科技信息管理平臺功能

該系統(tǒng)平臺是針對高?？蒲泄芾淼膶嶋H情況，運(yùn)用現(xiàn)代的信息管理科學(xué)、計算機(jī)科學(xué)等技術(shù)和手段構(gòu)建的，具有先進(jìn)性、安全性、可靠性和技術(shù)上的成熟性，更加符合高校科研管理的實際需求，并且更加專業(yè)化和實用化。系統(tǒng)的主要功能為：①科技項目服務(wù)。收集高?？萍柬椖吭矗⒓皶r反饋給相關(guān)科室，加強(qiáng)科技成果的交流和溝通；②產(chǎn)學(xué)研服務(wù)。舉辦專業(yè)的科技成果展，逐步建立各級各類科技專家數(shù)據(jù)庫；③科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)。平臺充分利用現(xiàn)代計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)有科技公共信息網(wǎng)站基礎(chǔ)設(shè)施，重點建立平臺窗口導(dǎo)航網(wǎng)站，全面提升信息化服務(wù)水平。

2 研究步驟和技術(shù)路線

基于.Net的科技信息管理平臺，主要研究管理信息系統(tǒng) （Management Information System，簡稱MIS）的相關(guān)實現(xiàn)技術(shù)和理論。根據(jù)MIS在研究過程中使用的主要信息技術(shù)，構(gòu)建本科技信息管理平臺，在測試過程中發(fā)現(xiàn)問題并加以改善，最終使平臺投入使用，具體經(jīng)過了“理論—實踐—理論”等環(huán)節(jié)，開展的主要工作有：

（1）認(rèn)真研究國內(nèi)外本行業(yè)研究成果，學(xué)習(xí)已取得成果的成熟技術(shù)，并結(jié)合當(dāng)前高校的科研情況，以及現(xiàn)存的科研管理機(jī)構(gòu)情況、科研管理方式等，為科技信息管理系統(tǒng)的研究奠定基礎(chǔ)。

（2）根據(jù)高校目前的情況構(gòu)建管理系統(tǒng)的各個模塊，并對模塊功能進(jìn)行詳細(xì)劃分。

（3）與科研管理人員進(jìn)行深入交流，整理調(diào)研數(shù)據(jù)，書寫需求分析，建立數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系，然后對后臺管理系統(tǒng)及項目內(nèi)部各獨立功能模塊進(jìn)行開發(fā)，其中獨立模塊包括項目管理和論文管理模塊等。

（4）開發(fā)完成后，首先進(jìn)行測試，利用多種測試方法，查找系統(tǒng)存在的問題和漏洞，及時進(jìn)行改善和修正，最終投入使用。

本研究采用的技術(shù)路線如圖1所示。

3 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)

3.1 模塊層次圖

模塊層次圖是用來描述該系統(tǒng)中各個模塊之間的關(guān)系，其中包含模塊的上下級關(guān)系，也包含兄弟模塊之間的數(shù)據(jù)銜接傳遞問題。若模塊層次圖清晰、明了，則可以根據(jù)該圖粗略估算系統(tǒng)尺寸。模塊層次圖可以直接反映工作中各模塊之間的關(guān)系，還可以明確指出各模塊之間的參數(shù)傳遞及返回值說明。

根據(jù)需求分析得到的系統(tǒng)模塊圖、用戶要求以及為完善系統(tǒng)而添加的一些功能，可以得到系統(tǒng)的模塊層次圖。系統(tǒng)主要實現(xiàn)系統(tǒng)授權(quán)、系統(tǒng)查詢、系統(tǒng)日志及系統(tǒng)維護(hù)模塊?？萍夹畔⒐芾砥脚_模塊圖如圖2-圖6所示。

其中，系統(tǒng)授權(quán)模塊針對不同用戶授予不同的權(quán)限。普通用戶只能查詢現(xiàn)有科研項目、上傳本人科研項目及論文信息；管理員可以管理所有科研參與者的個人信息，以及所有科研項目的上傳審核、用戶授權(quán)與統(tǒng)計查詢工作。

查詢模塊可以完成所有科研項目的查詢工作，包括通過作者、項目名稱、研究方向等多種條件的精確查找和模糊查詢。

系統(tǒng)日志模塊主要用于記錄登錄系統(tǒng)的用戶信息、登錄時間及所做操作，以提高對系統(tǒng)維護(hù)和安全工作的保障能力。

系統(tǒng)維護(hù)模塊可分為以下幾方面內(nèi)容：①角色維護(hù)，表示操作本系統(tǒng)人員可以按角色分為不同的權(quán)限，主要包含角色增加、刪除和修改；②人員維護(hù)，包括對操作本系統(tǒng)用戶的增加、刪除、管理員維護(hù)等工作；③部門維護(hù)，主要針對使用本科研系統(tǒng)參與科研工作、申報科研項目和撰寫科研論文的部門，包含部門增加、刪除、修改等幾部分。

3.2 系統(tǒng)數(shù)據(jù)傳輸

業(yè)務(wù)層根據(jù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)需要，實現(xiàn)系統(tǒng)操作中的數(shù)據(jù)校驗、查詢優(yōu)化、提高查詢效率等，包括用戶輸入數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)合法性校驗、數(shù)據(jù)保存語句生成、查詢語句生成四部分。實現(xiàn)過程是通過瀏覽器表單輸入數(shù)據(jù)，系統(tǒng)接收到用戶的輸入數(shù)據(jù)，然后根據(jù)業(yè)務(wù)需要，校驗數(shù)據(jù)是否合法，所謂合法即是否滿足系統(tǒng)的完整性等要求。校驗完成后將結(jié)果返回瀏覽器，若用戶輸入數(shù)據(jù)正確，則調(diào)用數(shù)據(jù)層保存數(shù)據(jù)，同時也將結(jié)果返回到用戶界面，生成查詢語句。

數(shù)據(jù)層的功能是在構(gòu)建數(shù)據(jù)庫后，實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫中各種數(shù)據(jù)的操作，并屏蔽其它數(shù)據(jù)庫對本庫中數(shù)據(jù)的影響。主要包括數(shù)據(jù)庫連接、數(shù)據(jù)保存、數(shù)據(jù)查詢、SQL語句分析執(zhí)行4個部分。數(shù)據(jù)庫連接過程比較簡單，即系統(tǒng)根據(jù)不同的參數(shù)，連接相應(yīng)不同的數(shù)據(jù)庫；數(shù)據(jù)保存，即將新增加及更新的數(shù)據(jù)保存到數(shù)據(jù)庫中；數(shù)據(jù)查詢，即根據(jù)代碼中給定的查詢條件，從數(shù)據(jù)庫已有數(shù)據(jù)中查詢出用戶指定的數(shù)據(jù)內(nèi)容；SQL語句分析執(zhí)行，即執(zhí)行指定的SQL語句，并根據(jù)執(zhí)行語句不同，返回不同的執(zhí)行結(jié)果。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李恒頔.基于.NET的信息化工作管理平臺設(shè)計與實現(xiàn)[D].上海：復(fù)旦大學(xué)，2011.

[2] 吳紅剛.大學(xué)科研管理平臺建設(shè)[J].硅谷，2012（5）：177-178.

篇9

一、服裝人體造型表現(xiàn)

人體作為服裝造型的基礎(chǔ)，其結(jié)構(gòu)和體態(tài)特征是服裝設(shè)計師必須了解和把握的，尤其是成衣的設(shè)計要符合人體功能和人體造型。作為產(chǎn)品設(shè)計的服裝，要充分研究消費群體不同的體型特點，以此確定服裝號型，必須是以客觀正常人體作為研究對象的。而作為時裝畫與服裝效果圖中的人體則相對夸張，強(qiáng)調(diào)的是服裝藝術(shù)的美感，特別是服裝畫中的人物表現(xiàn)，追求的是人物動態(tài)造型的優(yōu)美氣質(zhì)和人體各部位比例的協(xié)調(diào)性。因此，服裝人體與客觀現(xiàn)實中的人體是有所區(qū)別的。正常人體比例為7個頭長，而服裝畫人體為加強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力多為9—10個頭長甚至11個頭長以上，主要在于人體腿部比例的拉長，突出夸張的裝飾效果。用于服裝生產(chǎn)的服裝效果圖相對于服裝畫更傾向?qū)憣嶏L(fēng)格，一般為8.5—9個頭長比例，略有夸張但不為過。當(dāng)然選擇何種人體頭長比例要根據(jù)服裝設(shè)計的種類、特性以及畫面風(fēng)格來決定。例如，男女性別、體型的差異，成人與兒童的人體比例區(qū)別等。另外，服裝人體的造型設(shè)計還要注意服裝人體的動態(tài)變化和重心的把握。

人體造型設(shè)計的好壞直接影響到時裝畫與服裝效果圖的表現(xiàn)效果。服裝效果圖是設(shè)計師與客戶交流的重要圖紙，服裝款式設(shè)計只有通過人體造型才能更形象、生動、真實地表現(xiàn)出來。雖然效果圖中的人物表現(xiàn)不必面面俱到，甚至可以省略細(xì)節(jié)，但人體繪制卻是不可省略的，并且每款服裝都需要繪制人體造型，這種重復(fù)性的工作不僅影響效率，也會使人產(chǎn)生倦意，從而影響設(shè)計師的創(chuàng)作激情。數(shù)碼技術(shù)的引入讓設(shè)計師在重復(fù)性的勞動中解放出來，只要把每次繪制完成的服裝人體造型作為模板存儲起來，就可以重復(fù)使用。或根據(jù)需要只作局部修改即可使用，十分方便。數(shù)碼服裝設(shè)計中的人體造型繪制一般分為以下三種方法：1.可以把原有的手繪線稿或人體色稿資料通過掃描儀或數(shù)碼相機(jī)輸入電腦保存，方便日后調(diào)用或二次處理。2.將姿態(tài)優(yōu)美的人體攝影照片或時裝人物攝影資料輸入電腦儲存，在對原圖的處理后以其作為模板進(jìn)行繪制。3.直接在電腦上運(yùn)用Photoshop、CorelDraw、Illustrator、Freehand等設(shè)計軟件繪制線稿，或通過數(shù)位板和壓感筆手繪人體線稿。

二、服裝色彩表現(xiàn)

俗話說“遠(yuǎn)看色，近看花”，色彩是創(chuàng)造服裝整體的主要因素。從人們著裝的角度看，色彩先于造型圖案闖入人的視野，可見色彩是服裝設(shè)計較為重要的一個環(huán)節(jié)。服裝色彩搭配是形成服裝風(fēng)格的一個重要因素，和諧恰當(dāng)?shù)姆b配色既要有美學(xué)含量也要有技術(shù)含量。在以往的服裝設(shè)計表現(xiàn)中，如何為服裝款式調(diào)配色彩，是一個較為繁瑣且具有相當(dāng)技巧難度的操作過程。設(shè)計者不僅要熟悉各種顏料媒介的特性和色彩調(diào)配，還需要有一定的作畫經(jīng)驗和色彩感覺。假如設(shè)計者本身不具備繪畫基礎(chǔ)，則手繪的服裝圖稿很難達(dá)到準(zhǔn)確、理想的色彩表現(xiàn)效果。比如服裝的淺色調(diào)配色，不管是用水彩水粉還是彩鉛或馬克筆，對于白色上色和淡淡的粉色系上色，效果都是很接近的，手繪稿效果不太明顯，也不易分辨出哪種效果會更好些。而使用數(shù)碼服裝設(shè)計表現(xiàn)配色，不僅可以使白色和淺粉色在色彩處理上更為逼真，且更接近實際效果，區(qū)別比較明顯，便于設(shè)計者選擇貼近表現(xiàn)意圖的方案。相比之下，數(shù)字服裝設(shè)計的色彩配色過程要高效便捷得多。例如同一款服裝的多種色彩方案進(jìn)行比較，要先繪制好多個服裝人體和款式，調(diào)配的顏色一旦在正稿上著色后就很難修改了，只能一次到位。如果設(shè)計者對已經(jīng)繪上的色彩不滿意，那只能放棄重畫，這種費時費力的工作，效率顯然是低下的。利用Photoshop軟件繪制人體線稿或輸入手繪線稿，使初始設(shè)計的色彩方案能得到較好的保存，以其為模板還可復(fù)制出多個服裝人體線稿，便于比較。運(yùn)用Photoshop中的“色彩調(diào)整”“色階”“變換”等功能，不僅可以方便變換色相、明度、純度，還可以把原本的有彩色變?yōu)闊o彩色系，觀察有彩色的明度變化幅度，或者用于服裝的換色處理。

另外，合理利用減淡、加深工具可以進(jìn)行單種色彩的視覺變化，畫面上可按視覺的光源方向進(jìn)行描繪，增強(qiáng)自然的色彩立體仿真效果。矢量圖軟件CorelDraw同樣為我們提供了多種直觀的色彩和圖樣的填充方式。例如，CorelDraw可以將矢量圖轉(zhuǎn)換成不同顏色模式的位圖，在CorelDraw中創(chuàng)建的矢量圖，將其轉(zhuǎn)換成位圖，就可以應(yīng)用各種特殊效果。此外，不管是平涂上色還是暈染過渡色，手繪上色還常會遇到顏色膠分調(diào)不均、涂色不勻、色塊生硬等問題，影響到畫面視覺的美感。在數(shù)碼設(shè)計中可以避免這類問題的出現(xiàn)，設(shè)計軟件中有許多默認(rèn)調(diào)色板，只要對標(biāo)準(zhǔn)填充顏色進(jìn)行自定義，就可以確保顏色的準(zhǔn)確。

三、服裝款式表現(xiàn)

服裝款式圖是將設(shè)計意圖轉(zhuǎn)化成服裝產(chǎn)品的一個重要方案。服裝打板師要根據(jù)服裝款式、結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行打版，樣衣工也是依據(jù)它來縫制服裝樣衣。服裝款式圖作為一種工業(yè)化應(yīng)用圖紙，它不需畫人體，也不強(qiáng)調(diào)藝術(shù)表現(xiàn)技法，卻要充分體現(xiàn)服裝結(jié)構(gòu)、款式的準(zhǔn)確性。由于服裝款式圖更多的是應(yīng)用在成衣生產(chǎn)中，因此，服裝款式圖中的每個細(xì)節(jié)設(shè)計都要表達(dá)準(zhǔn)確和清楚，大到服裝的廓形、衣長、分割線、領(lǐng)和袖變化、衣袋位置、圖案等，小到省道、拉鏈、紐扣、裝飾線跡等。服裝的各個組成部分及裝飾工藝都要精確地加以描繪，有些特殊的工藝還要放大細(xì)化，加以文字說明，盡量使圖稿接近成衣效果。

服裝款式圖作為具有科學(xué)技術(shù)含量的服裝設(shè)計圖解，結(jié)合先進(jìn)的數(shù)碼技術(shù)進(jìn)行服裝款式圖的繪制無疑是最佳的選擇，能清楚表達(dá)出服裝的造型、結(jié)構(gòu)、圖案和色彩等要素，較之手繪技法也更能科學(xué)地體現(xiàn)服裝款式圖的特點。如CorelDraw圖形軟件提供的“貝塞爾工具”，可以自由繪制各種款式設(shè)計圖，線條的粗細(xì)、顏色、形狀、深淺皆能根據(jù)設(shè)計隨意控制。除了CorelDraw軟件，目前也有很多設(shè)計師選擇運(yùn)用FreeHand圖形軟件設(shè)計服裝款式圖。FreeHand同樣具有CorelDraw中的網(wǎng)格、標(biāo)尺和輔助線等功能，用于幫用戶準(zhǔn)確地繪制和排列對象。網(wǎng)格系統(tǒng)和標(biāo)尺協(xié)同工作可以幫助用戶精確地對齊和定位對象，利用“網(wǎng)格和輔助線”的兩個選項頻率和間距，可設(shè)置網(wǎng)格點間距。運(yùn)用FreeHand繪制出來的各種點、線、形狀等“矢量”實際上相當(dāng)于位圖圖像中的像素，我們可以單獨對每一個“矢量”進(jìn)行調(diào)整，例如可以改變位置、顏色、線段的彎曲程度。也可將其設(shè)定為其他屬性，比如對分割線的形狀變換、增加裝飾線的數(shù)量、省道位置的控制變化，以及衣身長短的變化，這些都是可以隨時控制的。由此可見，數(shù)碼服裝款式設(shè)計圖比手繪款式圖更符合服裝工業(yè)化的生產(chǎn)要求，數(shù)碼設(shè)計效果準(zhǔn)確、逼真，也更具視覺沖擊力和感染力。

四、服裝圖案表現(xiàn)

圖案設(shè)計涉及造型變化、圖案構(gòu)成以及色彩、肌理表現(xiàn)等設(shè)計要素的運(yùn)用。服裝圖案的設(shè)計表現(xiàn)主要包括面料圖案和裝飾圖案兩類?，F(xiàn)代服裝設(shè)計往往會借鑒大量的傳統(tǒng)或現(xiàn)代的藝術(shù)圖形圖像、符號、紋樣等，但在實際運(yùn)用中卻不可能照搬，一般都會對其進(jìn)行一定的變化運(yùn)用。變化的主要方法有簡化、歸納、夸張變化、抽象變化等，運(yùn)用數(shù)碼技術(shù)進(jìn)行處理可以得到立竿見影的效果。例如，運(yùn)用Photoshop中的選框工具、魔棒工具就能在結(jié)構(gòu)和色彩上取得簡化，并將簡化歸納的紋樣巧妙地運(yùn)用在現(xiàn)代時尚的服裝中，使整個服裝外輪廓造型簡潔，但內(nèi)容豐富，不顯單調(diào)。

為增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)效果，在服飾紋樣中需要對某些特征給予突出、夸大和強(qiáng)調(diào)，使原有形象特征更加鮮明、生動和典型。如抽象圖案是現(xiàn)代服裝面料圖案一個重要的設(shè)計內(nèi)容，設(shè)計師通常運(yùn)用幾何直線或曲線對圖案的外形進(jìn)行抽象概括處理，將其歸納組成幾何形體，具有簡潔明快但又富有變化的特點。手繪圓圈、條紋或方格圖案，要借助圓規(guī)、鴨嘴筆等傳統(tǒng)畫圖工具，不僅耗費時間和精力，且水粉、水彩顏料很容易弄臟畫面。運(yùn)用先進(jìn)的數(shù)碼設(shè)計軟件，可以進(jìn)行復(fù)制、旋轉(zhuǎn)、移動、變換、應(yīng)用再制、自動排列等操作，輕而易舉完成整個面料圖案的設(shè)計。還可將不同圖案花色效果的面料模擬運(yùn)用到款式中，直觀檢驗圖案在成衣中的真實效果。例如，運(yùn)用Illustrator設(shè)計軟件中的封套扭曲，平面圖案可根據(jù)模特的動態(tài)、所處部位進(jìn)行相應(yīng)變形扭曲，從而使服裝圖案更符合人體著裝后的褶皺效果，避免圖案在畫面中的生硬突兀。Photoshop還可以羽化圖案的邊緣輪廓，使其與背景融和；在光線處理上，增加受光部位的亮度，降低背光部位的純度和明度，在增強(qiáng)空間效果的同時，做到逼真自然，使其十分貼切。

五、服裝面料表現(xiàn)

面料是服裝的載體，服裝設(shè)計是通過面料這一物質(zhì)媒介來體現(xiàn)的。不同的面料在服裝造型上各具特性，利用面料的質(zhì)感特色和塑形性能來完整體現(xiàn)服裝的設(shè)計意圖，使得造型與服裝風(fēng)格相得益彰，完美結(jié)合，是設(shè)計成功與否的關(guān)鍵。為了使觀者明確知曉設(shè)計者所選用的面料品種，在設(shè)計效果圖中形象逼真地再現(xiàn)面料的質(zhì)感就顯得尤為重要。在眾多的服裝面料中，棉、麻、絲、毛、皮革、紗等各種材質(zhì)表面肌理相距甚遠(yuǎn)。因此，技法和工具媒介的選擇就顯得尤為關(guān)鍵。比如，技法中有淡彩、重彩、噴繪、影畫、貼畫等各種各樣的表現(xiàn)，顏料畫筆有水粉、彩鉛、水彩筆、馬克筆、油畫棒、派克筆等，同時對紙張的選擇也很講究。對于初學(xué)者來說，要想真實地表現(xiàn)面料的質(zhì)感，了解面料的特點是十分必要的。但要在短期內(nèi)掌握如此繁多的傳統(tǒng)顏料、畫筆和技法，卻不是一件容易的事情。

采用數(shù)碼服裝設(shè)計，以上這些難題就可以得到較好的解決。運(yùn)用Painter的畫筆工具、Photoshop、Illustrator的濾鏡效果以及CorelDraw中的藝術(shù)筆觸和創(chuàng)造性工具，都可將不同質(zhì)地、不同肌理效果的面料模擬運(yùn)用到款式中，使其具有三維的仿真效果。以仿真畫筆及特效處理著稱的Painter，畫筆多達(dá)數(shù)十種類型和400多種變體。服裝面料肌理和服飾品質(zhì)感效果設(shè)計表現(xiàn)時，設(shè)計者可自定義筆刷面板，將想要用的筆刷拖動到空白區(qū)域，組合成一個新的面板。不同類型的畫筆有著不同的特點，Painter的硬質(zhì)畫筆有粉彩筆、蠟筆、粉筆、炭筆等，適合表現(xiàn)沉著厚實、豐富硬朗的粗紡呢絨的紋路；數(shù)碼水彩類畫筆是模擬傳統(tǒng)水彩富含水分的畫筆效果而制作的獨特畫筆，不僅操作簡便，處理速度更快，而且其顏色可以和傳統(tǒng)的水彩畫筆相比媲美，數(shù)碼水彩畫筆顏色透明亮麗，適合整體透明的薄紗效果和部分透明的蕾絲效果。又如特效工具是強(qiáng)大的效果生成器，其中的厚度工具定義了纖維、腐蝕等多達(dá)30多種畫筆變量，可作多種顏料厚涂和材料肌理的表現(xiàn)。此外，紡織品的圖案花色、服裝面料材質(zhì)的厚薄、軟硬和疏密程度，也能通過奇特的數(shù)碼技術(shù)功能得到完美的詮釋，使逼真的面料質(zhì)感效果與服裝設(shè)計作品的風(fēng)格相結(jié)合。

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關(guān)鍵詞：QQ群；科技活動；創(chuàng)感設(shè)計

中圖分類號：G625 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）03-0185-02

一、引言

未來將屬于那些擁有與眾不同思維的人。我們培養(yǎng)的人才，應(yīng)具有超強(qiáng)的創(chuàng)新能力，做電腦無法做的事情，用創(chuàng)感參與競爭。

青少年科技活動的開展，無疑是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有效途徑之一。目前許多學(xué)校的活動開展，都局限于短暫的每周1~2節(jié)課外活動，時間短暫，課后少于交流和互動，活動注重作品而難以關(guān)注全過程。

MOODLE的出現(xiàn)無疑給我們帶來了福音，然而，在小學(xué)尤其是小學(xué)中低段學(xué)生的活動中卻不易實施。究其原因，一是教師需要對進(jìn)行安裝調(diào)試，一些教師因為技術(shù)原因，不愿使用；二是需要對學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性培訓(xùn)；三是平臺一般在局網(wǎng)安裝，家長不能參與。

而幾乎所有的孩子和家長都熟悉QQ的使用，而QQ具有的一些應(yīng)用功能，便可以完成一個互動平臺的構(gòu)建。只要稍加提示，就能熟練地運(yùn)用。

因此，我們可利用QQ群的功能應(yīng)用，方便地進(jìn)行科技活動的創(chuàng)感設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，從生活中觀察、思考、積累，在真實與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實時與異步的交流互動，嘗試全新的互助學(xué)習(xí)方式，與教師，與家長一道，開展頭腦風(fēng)暴，體驗協(xié)作中的創(chuàng)新，從而培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

二、創(chuàng)感教學(xué)理論

“創(chuàng)感時代”最早源于Danie H.Pink在《全新思維》里提出的“Conceptual Age”。有人翻譯成概念時代，臺灣翻譯成感性時代。黎加厚教授的團(tuán)隊稱之為“創(chuàng)感時代”。

創(chuàng)感時代的全新思維方式，具有以下六要素：

1.設(shè)計感。不只關(guān)注事物的功能，更注重的設(shè)計。

2.故事感。不只關(guān)注資源的搜集，還注重語言表達(dá)的能力。

3.交響感。不只關(guān)注專業(yè)知識、專業(yè)能力，還注重多元智能的整合。

4.共情感。不只關(guān)注個人的邏輯思考，還注重情感的共同體驗、分享。

5.娛樂感。不只關(guān)注過程的嚴(yán)肅，還重視事物本身的娛樂性，寓教于樂。

6.意義感。不只關(guān)注做事情，還注重意義的影響，思考其意義。

在青少年科技活動指導(dǎo)中，加強(qiáng)這些理論學(xué)習(xí)和研究，并有效地運(yùn)用于科創(chuàng)活動的設(shè)計和實施中，為活動的開展注入活力，對進(jìn)一步激發(fā)孩子們參與活動的激情，提高活動的實效，從而進(jìn)一步提高科創(chuàng)能力，培養(yǎng)科技素養(yǎng)，于未來的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意思

三、創(chuàng)感活動設(shè)計

在科技活動的組織和指導(dǎo)中，小學(xué)可以使用簡單的QQ群或者主題教育網(wǎng)站，可以方便地進(jìn)行創(chuàng)感教學(xué)的設(shè)計和實施。中學(xué)則可以利用MOODLE平臺進(jìn)行。

為什么要用QQ而不用MOODLE？

因為本人所在的學(xué)校為小學(xué)，參加活動的孩子不少是中年級的孩子，他們對QQ最為常用，對MOODLE一無所知。而小學(xué)科技活動基本都在課余，并且每周活動時間相對固定但總體靈活；由于QQ群管理簡單，有成員認(rèn)證及管理，平臺開放又可相對封閉，便于管理，安全能得到保證。家長和孩子基本都有QQ號，使用上也比較熟悉QQ，活動的參與基本無須技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)。

1.建立QQ群。建立了一個QQ群，如：銀色幻想。設(shè)定好群分類和一系列基本信息。把群號告知孩子和家長朋友，加入到群里，并按實名制設(shè)定自己的群名片。

2.準(zhǔn)備資源。教師根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，完成了相應(yīng)的學(xué)習(xí)需求分析、學(xué)習(xí)者分析、教法及策略設(shè)計、資源活動安排、評價激勵機(jī)制設(shè)計后，就可以使用群進(jìn)行準(zhǔn)備資源準(zhǔn)備了。QQ群里提供了群社區(qū)，而社區(qū)里最為有用的是“群論壇”。據(jù)我們活動和研究的主題發(fā)帖（主題），關(guān)提供相應(yīng)的文本、圖片、flas等學(xué)習(xí)資源供大家學(xué)習(xí)，而視頻可以先上傳到優(yōu)酷等網(wǎng)站，在帖子中附上鏈接，以便于孩子們觀看。

（1）群論壇與“自定義版塊”：由于群論壇主題列表均混在一起，為了方便管理，我們可以根據(jù)需要建立“自定義版塊”，將研究類別相近的分列其中，以方便管理。在學(xué)習(xí)和討論時，選擇相應(yīng)的版塊，以方便地快速進(jìn)入學(xué)習(xí)。在同一主題的討論中，大家圍繞主題進(jìn)行回貼，不另開新帖。這樣，使內(nèi)容變得條理有序，顯得更美觀。

（2）群活動。群活動里可以最近的活動，者可以將活動的內(nèi)容和報名參加者的要求公開。而參與人可以直接網(wǎng)上報名，并上傳自己的活動片，或者留下自己的建議主，提出自己的疑問。

（3）投票與問問：QQ的“群投票”功能也比較有用，可以進(jìn)行意見集征、作品甄選，或進(jìn)行簡單的調(diào)查統(tǒng)計，以及時反饋教學(xué)。當(dāng)然，孩子們有何需要幫助的，除了向老師和同學(xué)提問以外，“群問問”功能，可以把自己的關(guān)心的問題向所有人提出，尋求整個網(wǎng)絡(luò)的支持。由于QQ群里有保存完好的記錄，所有孩子參與學(xué)習(xí)與思考態(tài)度、發(fā)言、思考都可以進(jìn)行歷史查詢。在主題與回帖時，均可以上傳文件或者添加鏈接將各種資源添加到活動課程中，由于群論壇不支持視頻文件，則一般先傳到酷6或者優(yōu)酷里，然后做鏈接。

四、開展活動

前期準(zhǔn)備工作完成后，教師就可以用它開展活動了。在有限的課堂活動中，指引學(xué)生利用QQ群論壇設(shè)計的主題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)；并開展頭腦風(fēng)暴，師生間仍然最直接的、傳統(tǒng)的師生互動、生生互動。

活動后，可以把自己的收獲、感想通過群論壇發(fā)表；對別人建議也可能通過QQ群公聊或者與老師一對一交流。較成熟的方案則通過教師的后期整理，在教師的指導(dǎo)和家長的協(xié)助下，完成作品的方案與作品的制作。

孩子們完成了自己的作品設(shè)計和制作后，可以將定稿文字和作品照片上傳到群圖片空間，供大家欣賞的評析，也能得到其他孩子的肯定性評價與改進(jìn)意見。并得到了家長、教師的及時點評，孩子們的成果得到了肯定，孩子們創(chuàng)新的熱情就會進(jìn)一步提升。

五、活動培養(yǎng)創(chuàng)感

1.設(shè)計感的養(yǎng)成。經(jīng)教師精心設(shè)計，研究主題的展現(xiàn)，學(xué)習(xí)資源的精心組織與活動展示過程。有教師、學(xué)生、家長的群體參與，在實現(xiàn)教育活動功能的同時，活動具有設(shè)計感。

每件作品，雖然比較幼稚，但從孩子的最初構(gòu)想、制作與反復(fù)的改進(jìn)，吸納了其他孩子或者老師的建議，經(jīng)過改進(jìn)或者再設(shè)計，不但實現(xiàn)了設(shè)想的功能，其結(jié)構(gòu)也越來越優(yōu)化，體現(xiàn)了初步的設(shè)計感。

2.故事感的表現(xiàn)。在活動中，無論多簡單的作品，我們要求孩子在記錄自己的選題、制作、修改經(jīng)歷，講述自己的故事，并嘗試用藝術(shù)的方式展示作品。在去年的“國際創(chuàng)新大賽”中國區(qū)西部區(qū)賽區(qū)競賽中，有二件孩子的作品獲（IYC）金獎。而該競賽的主要內(nèi)容就是用藝術(shù)表演，展示創(chuàng)新作品。

3.交響感的滲透。孩子們經(jīng)歷作品的多次修改，運(yùn)用了各個學(xué)科知識，甚至多數(shù)知識是前所未知的，孩子們在家長或者老師的幫助下，學(xué)習(xí)了其他學(xué)科知識，并運(yùn)用到作品中來。如“方便圍巾”，孩子經(jīng)歷了三次反復(fù)修改，不但實現(xiàn)了方便使用的功能，而且在群里同學(xué)的建議下下，對造型、色彩進(jìn)行了改進(jìn)，已經(jīng)開始考慮作品的方便性和美觀度。而“問問”，把活動中孩子的問題，孩子間的回復(fù)，教師和家長甚至是網(wǎng)友的回復(fù)，均完整呈現(xiàn)，在幫助別人的同時，也得到別人的幫助。

4.娛樂感的貫穿。從教師對研究主題的引入，到孩子的作品介紹，老師、孩子們都習(xí)慣了幽默風(fēng)趣的語言、搞笑的肢體動作，來展示作品故事。聽的孩子也樂得哈哈大笑，有的還把故事編成笑話，在QQ里交流。

5.共情感的提升?；赒Q群，根據(jù)活動的需要的功能，經(jīng)過教師設(shè)計的活動內(nèi)容，由于活動內(nèi)容的趣味性，交流方式的開放性，教師、孩子甚至孩子家長都參與進(jìn)來，開展頭腦風(fēng)暴。用QQ群、群論壇進(jìn)行交流，提出自己關(guān)注的問題和疑惑，發(fā)表自己的見解和感受，并將自己的作品照片上傳，分享自己的成功。或者對共同的主題進(jìn)行擴(kuò)展或探討，新穎有趣的活動方式調(diào)動了孩子們的積極性，把課堂活動中的興趣保持到課后，具有持久的關(guān)注度。學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量與效率，促進(jìn)學(xué)生能力的全面提高。

6.意義感的深遠(yuǎn)。人生很長，我們?yōu)槭裁瓷?？我們?yīng)該做些什么讓生命更有意義？我們應(yīng)該為社會做些什么，生活才更有意義。孩子們在活動中，通過案例分析和技法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了環(huán)保方面的知識，也分析了一些關(guān)注公益事業(yè)和關(guān)注殘人的發(fā)明作品。他們的活動和幼稚的作品，有的給生活帶來方便，有的作品給學(xué)習(xí)帶來幫助，已經(jīng)開始關(guān)注生活、關(guān)注環(huán)保和節(jié)能。有的想象大膽奇特，以目前他們的能力，暫時無法實現(xiàn)，但正是這樣，才是他們擁有的最可貴的創(chuàng)新精神。

六、結(jié)語

在活動中，我們的孩子積極的參與，在教師和家長的引導(dǎo)下，從案例中學(xué)習(xí)，生活中觀察，從交流中積累，在互動中互長，創(chuàng)新意識得到了增加，創(chuàng)新能力也得到了提高。有更多的學(xué)生作品體現(xiàn)，這些作品雖然在成人看來，比較幼稚，但卻是孩子們創(chuàng)新能力成長的見證。

QQ群及其論壇，雖沒有MOODLE的強(qiáng)大，但正由于其簡單易操作，作為小學(xué)中低段的科創(chuàng)活動學(xué)習(xí)、交流與溝通，是能滿足基本要求的，只要教師善加運(yùn)用，精心設(shè)計與管理，對科技活動的指導(dǎo)，尤其是課外、校外指導(dǎo)與及時交流，是非常有好處的。也為孩子構(gòu)建了一個開放性學(xué)習(xí)和交流的新平臺，樹立了創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新觀念，為未來教育學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：