導語：如何才能寫好一篇計算機論文格式，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

通過教學模式改革讓學生參與到教學的每一環(huán)節(jié)，讓教師的教學變得更有實用性、更生動有趣，更能吸引學生參與到教學活動中，引導學生多思考、多動手實踐，讓學生在輕松愉快的學習中獲得職業(yè)能力。

二、開發(fā)六步項目教學法，設計一體化教學模式

基于項目教學的一體化教學模式在注重項目教學法的基礎上，采用理實一體化，將理論教學融合于實踐操作過程中。

1.理論基礎

（1）理實一體化理論。

教、學、做一體化教學模式，是運用現(xiàn)代先進的教育技術、教學手段和教學方法，通過設計和組織，將理論教學與實踐教學有機融合于一體的一種教學模式。

（2）基于工作過程導向的教學理論。

工作過程是“在企業(yè)里為完成一件工作任務并獲得工作成果而進行的一個完整的工作程序”。工作過程導向的教學理論原則是：教學過程要遵循咨詢、決策、計劃、實踐、檢查、評價的程序。筆者學校計算機網(wǎng)絡專業(yè)通過“展示項目→分析項目→知識點撥→實施項目→交流評價→總結運用”六個步驟，在項目教學法的基礎上實現(xiàn)理實一體化教學，提升學生的專業(yè)實踐能力。

（3）項目教學的理論。

項目教學是師生通過共同實施一個完整的“項目”工作而進行的教學活動，或者說是“以項目為載體”進行的教學活動。項目是一項為了創(chuàng)建某一產(chǎn)品或服務的、有時限性的、通常是多任務的工作。項目教學的流程一般為：明確任務信息、制訂計劃、做出決定、實施計劃、控制與檢查、評定。

2.配套資源的開發(fā)

（1）貼近企業(yè)實際的項目。

根據(jù)CentOS操作系統(tǒng)課程的特點，我們將課程劃分成12個一級項目，一級項目下根據(jù)具體情況設計了36個任務。在設計本課程項目時考慮了項目的可操作性、可探索性、趣味性，項目設計的難易度也針對學生的實際水平來確定。

（2）編寫項目教材。

通過深入調(diào)查和提煉實際工作中的操作技術、經(jīng)驗，與企業(yè)合作開發(fā)以項目為單位，集工作過程與學習過程于一體、實踐操作與工作思維培養(yǎng)于一體的CentOS操作系統(tǒng)教材。（3）開發(fā)項目資源。項目課程作為一種以實踐為核心的課程模式，其實施需要豐富的教學資源做支持。筆者學校通過與企業(yè)合作，開發(fā)多媒體課件、電子教案、考核標準、試題庫、優(yōu)秀作品、實訓項目、案例庫等教學資源，以滿足教學需求。

3.教學環(huán)節(jié)的設計

教師在課前精心設計每一環(huán)節(jié)的教學方法、教輔設備、學生可能提出問題以及突發(fā)性問題，將設計好的六個環(huán)節(jié)運用于課堂教學，具體實施過程如下。

（1）第一步：展示項目。

教師首先將需要完成的項目內(nèi)容展示給學生，學生閱讀、觀察和思考項目內(nèi)容，明確要完成的工作任務及要達到的學習目標，激起學生的學習興趣和學習動力。例如：教師首先向學生展示已架設完成的Web服務器，讓學生了解服務器的功能是提供網(wǎng)上信息瀏覽服務。當教師演示其效果時，學生也就明確了教學任務和教學目標，產(chǎn)生了學習興趣和學習動力。

（2）第二步：項目分析。

分析過程是學生在教師的啟發(fā)、引導下，分析完成項目的操作步驟。在分析的過程中，教師鏈接前后知識點，幫助學生認識教學難點與重點，明確項目需要解決的問題。例如：教師要帶領學生分析架設Web服務器項目是如何完成的，具體操作步驟是什么。在操作步驟分析中，學生會發(fā)現(xiàn)安裝Web服務器的操作方法與前面的方法相同，但配置服務器時會涉及新的知識點。這是學生不能獨立解決的問題，通過分析學生自己就能確定教學的難點與重點。

（3）第三步：知識點撥。

教師針對學生在項目分析中發(fā)現(xiàn)的問題、提出的重點與難點，采用講授法、演示法、討論法等多種教學方法，以實例講解、點撥知識點和實際操作來驗證。在此過程中，教師多采用設疑的方式，引導學生思考、想象，從而突破重點、難點，為下面項目的實施做好知識和操作技巧方面的準備。

（4）第四步：實施項目。

首先，教師將班級的學生按4～5人分成小組，各組選出小組長，目的是加強組員之間的溝通與配合。學生根據(jù)項目要求、項目步驟，開始項目的實施。在項目實施過程中，學生采用自主學習、合作學習、研究學習等學習方法，探索架設Web服務器的操作步驟。教師在這一階段中要給予學生適當?shù)臈l件和有關的幫助，要巡回檢查和監(jiān)督學生的學習情況，要及時解決學生遇到的問題，保證項目能夠順利進行。

（5）第五步：交流評價。

學生在組內(nèi)、組間展示自己完成的項目成果，交流制作的心得，對作品給予評價。評價由學生自評、組間評價、教師評價三部分構成。例如：當學生完成Web服務搭建后，學生間相互測試服務器的性能，評價服務器各組成部分的性能，交流構建的過程。再依據(jù)教師已制定的測評標準，給自己和組內(nèi)成員測評，此時教師也要對學生的作品做出測評。

（6）第六步：總結運用。

學生復述操作流程，由教師或學生總結項目中的重點、難點以及項目實施中出現(xiàn)的問題，突出強調(diào)解決這些問題的方法。教師布置課后實訓項目，鞏固知識點與操作技能，強化重點與難點，最終達到舉一反三的教學效果。

三、體會與思考

1.更新教育理念需要堅持

在項目教學法中，教師必須轉換觀念，從講授者、灌輸者轉變?yōu)榻M織者、引導者。教師應鼓勵學生克服困難，調(diào)動學生解決問題的積極性。教師在學生遇到困難時是引導者、領航人；在學生學習懈怠時，教師設疑提出問題，引導學生去探究；在學生完成項目后，教師及時總結評價，調(diào)動學生的學習興趣。

2.項目設計是項目教學法能否順利實施的關鍵

篇2

（一）無法適應投資制度改革當前，市場化已經(jīng)越來越深入到我國的事業(yè)單位投資和融資的制度中，并且中國事業(yè)單位在投資和融資方面的發(fā)展范圍也越來越廣泛。公共領域投資開放的程度越來越高，社會各界要求事業(yè)單位做出會計報告的準確性和真會性的要求也隨之加大，一方面要求事業(yè)單位必須做出有一定可比性和參考性的會計信息，另一方面對這些成本的定價和核算由社會上的各界人士自行完成。中國的預算會計水平要隨著世貿(mào)組織的加入而跟上世界發(fā)展的腳步，更要在全球化經(jīng)濟競爭中占有一席之地，這就要求政府部門必須加快辦事效率，積極參與全球競爭，同時，事業(yè)單位也要將先進單位的管理措施應用到“為人民服務”的事業(yè)中來，例如，為了提高事業(yè)單位的管理效率，就要用權責發(fā)生制來代替被事業(yè)單位公共管理所淘汰的收付實現(xiàn)制，從而實現(xiàn)績效的導向作用。

（二）會計與核算存在分離現(xiàn)象在當前中國市場經(jīng)濟的推動下，一些像大型體育場等類型的事業(yè)單位，兼具有公共服務和自身經(jīng)營的雙重性，其收入也包括財政撥款和自營盈利兩方面，其經(jīng)濟核算方式也是獨立的。包括修購和醫(yī)療基金在內(nèi)的專項基金，將直接被列為支出項目進行提取，借方以“事業(yè)支出”為由，記作設備購置費或者社會保障費，貸方則以“專用基金”為由。事業(yè)單位實際上可以以支出的形式處理發(fā)生的醫(yī)療和固定資產(chǎn)購置費用，而不用專用基金。假如年底，以“調(diào)節(jié)基金”的名義記錄修購和醫(yī)療基金，將支出規(guī)模和結余做人為的控制調(diào)整，則事業(yè)單位的會計信息必然會失去真實性。當前，《國有建設單位會計制度》普遍被事業(yè)單位的基建會所采用，而《事業(yè)單位會計制度》又是事業(yè)單位的財務會計所采用的，由于采用的會計制度的不同，事業(yè)單位的基本建設借款就會受到影響，例如，有的單位將他們使用的基建借款放在基建賬上，往來賬的報表上顯示不出借款的痕跡，在資產(chǎn)負債表來看，其單位的借入資金為零，如此一來，其會計信息也會失去真實性。

（三）預算會計報告系統(tǒng)存在缺陷收入支出表與資產(chǎn)負債表構成了一個單位的會計報表。其中收入支出表的形態(tài)是動態(tài)的，一個單位在某一時間段內(nèi)的收入和支出情況以及財產(chǎn)分配情況都由此體現(xiàn)，而資產(chǎn)負債表的形態(tài)主要是靜態(tài)的，它體現(xiàn)的是特定時間段內(nèi)，一個單位的財務情況。事業(yè)單位是在“資產(chǎn)+支出一負債+凈資產(chǎn)+收入”的基礎上編制資產(chǎn)負債表的，我們可以看出，其資產(chǎn)負債表中也體現(xiàn)除了收支狀況，反映出來的信息也包括靜態(tài)和動態(tài)兩個形態(tài)，這完全脫離了以反映某一時間段內(nèi)的財務狀況為理論的基礎，這樣做出來的財務報表缺乏一定的合理性。在當前的預算制度下，負債、資產(chǎn)、基金以及支出和收入等項目都是目前事業(yè)單位的資產(chǎn)負債表中的內(nèi)容，這些重疊的財務數(shù)據(jù)使得負債、資產(chǎn)和基金總金額出現(xiàn)虛增，使事業(yè)單位的財務狀況得不到很好的體現(xiàn)。當前，中國的事業(yè)單位還缺乏健全的預算會計報告體制，設計制作預算報表的事業(yè)單位工作人員對自己單位的財務情況缺乏了解，其作出的會計報告不能全面完整的概括整個財務狀況，獲取財務信息的途徑被束縛，如此一來，資金動向的情況不能完整的反映到事業(yè)單位的領導層，從而進一步限制事業(yè)單位整體運營管理工作的開展。

二、事業(yè)單位預算會計制度改革措施

（一）權責發(fā)生制的采納與應用當前中國的財經(jīng)制度受多方面因素的制約，其改革具有復雜多樣的特點，而隨著市場經(jīng)濟的逐步發(fā)展，事業(yè)單位要跟上時代的步伐，其財務管理制度和會計制度就必須進行有效的改革和調(diào)整。第一，權責發(fā)生制的采用，事業(yè)單位的財務運營狀況可以在這一制度下得到準確完整的體現(xiàn)，使會計的信息系統(tǒng)保持完整與全面，從而進一步提高會計信息的質(zhì)量；第二，一個單位的內(nèi)外部資金動向都可以通過權責發(fā)生制得以體現(xiàn)，從而使事業(yè)單位能夠清楚明白的進行財務活動，從根本上杜絕會計違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生；第三，單位使用資金的狀況得到準確的體現(xiàn)，使事業(yè)單位的四項基本經(jīng)濟事項真實客觀的體現(xiàn)其完成情況。

（二）推進預算會計體系信息化滿足需求信息人員對信息的使用需求是預算會計信息體系的關鍵性作用之一。對事業(yè)單位而言，要使其預算會計信息滿足使用該信息人員的需求，其會計制度就必須具有一定的針對性和全面性。所以，推進預算會計信息制度的發(fā)展，建立健全事業(yè)單位會計信息體系勢在必行，從而加快獲取信息的效率，使事業(yè)單位評價會計業(yè)績的系統(tǒng)得以完整，使核算效率得以提升，財務報告更加具有公開性與透明度，進而提高財務預算工作的質(zhì)量。針對當前財務信息使用者無法滿足于預算會計報告系統(tǒng)的現(xiàn)狀，我們采用創(chuàng)建會計信息體系的方式，使財務信息更加系統(tǒng)全面，進一步加大事業(yè)單位的財務報告公開力度，使可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略朝著更加堅實的目標邁進。

（三）不斷完善會計核算方式與內(nèi)容收付實現(xiàn)制是原有經(jīng)濟體制的產(chǎn)物，在現(xiàn)有的市場經(jīng)濟體制下，已經(jīng)無法滿足事業(yè)單位的預算會計核算的發(fā)展需求。而權責發(fā)生制則是適應當前經(jīng)濟環(huán)境的產(chǎn)物，它可以使事業(yè)單位的預算會計財務狀況得到客觀、全面、有效的體現(xiàn)。為了上述管理目標，我們改進了當前的會計預算科目，為了使各部門的預算制度與其部門情況相適應，將部門設定為一級科目；同時，為了使事業(yè)單位的預算狀況得到客觀真實的體現(xiàn)，我們將預算會計核算的范圍作了擴大，分別增加了二級、三級會計科目。繼續(xù)改進與健全事業(yè)單位的預算會計，將核算業(yè)務等與財政改革相關的國庫集中支付進行修訂，將會計核算的方式進行改革，將收支類的財務明細核算內(nèi)容做改革重置，進一步完善固定資產(chǎn)核算，事業(yè)單位的會計核算要把基建業(yè)務納入其范圍，將原有的“應繳財政專戶款”和“應繳預算款”進行改革，使預算會計管理系統(tǒng)更加健全和完善。

三、結語

篇3

關鍵詞：執(zhí)行 預算會計 問題 改革措施

我國的現(xiàn)行預算會計主要包括財政總預算會計、行政單位會計、事業(yè)單位會計。近幾年，隨著財政管理體制改革的步伐加快，按照公共財政理論設計的預算管理模式已開始建立，預算編制、執(zhí)行等環(huán)節(jié)的管理制度正在發(fā)生根本性的變化，預算會計的客體運行環(huán)境又發(fā)生了變化，因此，現(xiàn)行預算會計又面臨著新的問題，需要進一步改革。

一、現(xiàn)行預算會計存在的問題

自1998年實施新的預算會計制度以來，我國的預算會計環(huán)境發(fā)生了重大變化，我國以加強和規(guī)范財政管理為中心，在財政預算管理制度方面進行了一系列改革，包括編制部門預算、推行國庫集中收付制度、實行政府采購制度等。改革的實施使預算會計制度在核算內(nèi)容上出現(xiàn)了許多新情況，原來的核算內(nèi)容及核算方法已不能適應新的變化，迫切需要對預算會計制度進行進一步修改和完善。另外，從政府會計改革的趨勢看，由于我國預算會計仍采用收付實現(xiàn)制，與國際通行做法存在較大差異，在執(zhí)行中也暴露中一些深層次的問題。

（一）現(xiàn)行預算會計核算不能全面反映政府資金運作情況

1.對政府固定資產(chǎn)的核算和反映不全。目前，只要求行政、事業(yè)單位對其擁有的固定資產(chǎn)進行會計核算，而總預算會計沒有規(guī)定核算和反映政府固定資產(chǎn)的內(nèi)容，這就意味著用于購置政府固定資產(chǎn)的財政資金，一旦支出以后，就退出了政府和公眾的視野，不利于加強政府固定資產(chǎn)的內(nèi)容。

2.未能對國有股權的資產(chǎn)進行確認和核算。總預算會計對政府的投資僅反映為當期的財政支出，而對于進入國有企業(yè)的國有股權沒有進行確認、計量、記錄和報告，投資款項一旦由財政撥出，就脫離政府預算的管理，進入行政事業(yè)單位或國有企業(yè)的核算環(huán)節(jié)，所以難以實現(xiàn)以國有資產(chǎn)所有權和收益權的管理，無法真實地反映政府資產(chǎn)狀況。

（二）現(xiàn)行預算會計不能為編制部門預算提供相關的會計信息

從表面上看，編制部門預算似乎與預算會計沒有大的關系，但從實質(zhì)上看，預算會計信息是編制部門預算時的一個重要依據(jù)，是編制部門預算的基礎。我國的預算編制正在以“零基法”取代“基數(shù)法”。在傳統(tǒng)的“基數(shù)法”下，按照基期年的支出基數(shù)簡單地加上一個增長比例確定各部門的支出指標，因而，在決策時不需要過多的會計信息，在這種情況下，傳統(tǒng)的會計核算基礎存在的弊端也沒有顯現(xiàn)出來。但在“零基法”下，一切從“零”開始，主要根據(jù)各部門的職責、占用的經(jīng)濟資源、人員配備等客觀因素來確定資金使用額度，因此，編制“零基預算”，除了有核定編制、制定標準定額等相關配套制度外，摸清各部門的“家底”、充分了解各部門資源占用和使用情況，具有十分重要的作用，如果沒有可靠的會計信息，就無法編制“零基預算”。我國的行政、事業(yè)單位長期以來在使用預算資金、開展公務活動中形成并擁有大量的房屋、建筑物等固定資產(chǎn)，許多事業(yè)單位如科研、高校、醫(yī)院等單位還擁有相當數(shù)量的股權投資。由于我國的預算會計主要側重于財政資金的收支核算，對各單位占用的大量長期資產(chǎn)關注不夠，固定資產(chǎn)的建造和使用在管理上脫節(jié)，先由建設單位完成基建任務，項目竣工后再由建設單位移交資產(chǎn)使用單位。固定資產(chǎn)的建造并不在行政、事業(yè)單位的賬簿中登記和反映，只有辦理竣工驗收交接手續(xù)后方可予以登記。在實際工作中，行政、事業(yè)單位因基建形成的固定資產(chǎn)存在登記不及時、甚至不入賬等情況；即使已人賬的固定資產(chǎn)，按現(xiàn)行制度規(guī)定不計提折舊，無法反映固定資產(chǎn)的使用情況，虛增了資產(chǎn)價值。

（三）收付實現(xiàn)制的預算會計基礎存在局限

長期以來，我國預算會計主要是為預算資金分配與使用服務的，而預算資金的運動過程與企業(yè)不同，它的收支一般是無償性的，不需要核算成本和損益，主要是反映預算收入、預算支出和預算結余的情況，以保持收支平衡。所以以收付實現(xiàn)制為基礎的預算會計在我國計劃經(jīng)濟時期和市場經(jīng)濟初期對于全面反映和監(jiān)督國家預算收支的執(zhí)行情況、加強預算管理曾經(jīng)發(fā)揮了重要的作用。但是隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，政府職能的轉換。以收付實現(xiàn)制為基礎的政府會計逐漸顯露出其固有的局限性：（1）不能進行準確的成本和費用核算，不利于提高效率和績效考核；（2）不能全面反映政府的負債狀況，不利于防范財政風險。比如政府負擔的雇員養(yǎng)老金，收付實現(xiàn)制政府會計債，應由本期負擔的以后年度支付的利息。諸如此類的政府已經(jīng)發(fā)生但尚未支付的款項，由于未能在帳上反映出來，從而形成了政府的隱性債務，給財政經(jīng)濟的持續(xù)、健康運行帶來隱患。

二、現(xiàn)行預算會計改革措施

隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的完善和公共財政框架的構筑以及部門預算、國庫集中支付制度、政府采購制度等改革的不斷深入，現(xiàn)行預算會計的弊端和不足越發(fā)顯現(xiàn)，必須對現(xiàn)行預算會計進行改革，從中國的實際出發(fā)，參照發(fā)達國家預算會計實踐的成功經(jīng)驗，發(fā)展更為全面的預算會計。

（一）預算會計體系的改革

拓展預算會計，構建我國政府會計體系，政府會計。預算管理制度改革，包括編制部門預算、實行國庫單一帳戶，建立政府采購制度等，客觀上要求財政總預算會計與行政單位會計合二為一。按照會計主體觀念，會計應當反映和報告一個主體所有的資金運動或價值運動，而不是其中的一個部分或一個方面。然而，我國現(xiàn)階段預算會計主要以預算資金運動作為會計對象，僅僅反映了各級政府和行政事業(yè)單位預算執(zhí)行情況及結果，對于政府其他資金運動的過程沒有反映，會計核算對象缺乏全面性和完整性。所以，拓展預算會計，構建政府會計體系，就是要把會計核算對象由預算資金運動擴展為政府的價值運動，即包括預算資金在內(nèi)的政府的一切資金運動。就我國目前的情況而言，首先應在會計核算中，增加對政府固定資產(chǎn)的核算與反映，同時提供政府資產(chǎn)的增量和存量兩方面的信息。其次，對國有股權的政府資產(chǎn)進行會計核算中，增加對政府固定資產(chǎn)的核算與反映，同時提供政府資產(chǎn)的增量和存量兩方面的信息。（1）編制部門預算。部門預算是市場經(jīng)濟因素普通采用的預算編制方法，是由政府各部門編制，經(jīng)財政部門審核后報議會審議通過，反映部門所有收入和支出的預算；（2）推行國庫單一帳戶制度。建立我國國庫單一帳戶制度的基本框架是按照政府預算級次，由財政在中國人民銀行開設國庫單一帳戶；所有的財政性資金逐步納入各級政府預算統(tǒng)一管理，財政收入直接繳入國庫或財政指定的商業(yè)銀行開設的單一帳戶，取消所有的過渡帳戶；財政性支出均從國庫單一帳戶直接撥付到商品或勞務供應者。

（二）預算會計制度改革

篇4

姓名1

任職單位職銜

E-mail Address

姓名2

任職單位職銜

E-mail Address

摘要

本文舉例說明2002年第六屆信息管理學術暨警察信息實務研討會論文集所采用之排版格式。論文必須附有摘要。摘要以500字為限;11pt標楷體，左右對齊，行高為固定行高15pt。

關鍵詞: 決策分析、制程分析、企業(yè)改造。

一、格式

文章必須采用A4大小的紙張，內(nèi)文寬為16公分，高為24.7公分以每欄7.6公分的寬度分為二欄。文章排列必須左右對齊，不可參差不齊。

文章包括圖片、表格、參考文獻不可超過10頁，不加頁碼。論文格式檔可自本研討會網(wǎng)站下載。

1. 論文題目與作者

論文題目字型為14pt標楷體，且必須置中。作者部分：姓名為12pt標楷體，亦必須置中。所屬機關為10pt標楷體;行高為固定行高15pt。

2. 內(nèi)文

內(nèi)文字型均采用11pt標楷體。行高為固定行高15pt。

3. 段落標題與子標題

段落標題與子標題須采用粗體。每段標題與子標題前請留一行空白。每一段落首行以1公分縮排開始。

二、圖片、表格與方程式

1. 圖片

圖片可使用一欄或二欄，說明必須置于圖片下方。必須置中。

圖一: XX圖

2. 表格

表格可以使用一欄或二欄，說明必須置于表格上方且置中。

表一: XX表

3. 方程式

方程式應置中，并且于上下各留一行空白。方程式應編號，編號靠右對齊并從1開始。

F(x)=G(x)+5*H(x) (1)

三、參考文獻格式

參考文獻：11pt標楷體，左右對齊，行高為固定行高15pt。文獻部份請將中文列于前，英文列于后，按姓氏筆畫或字母順序排列。中文參考書之年份可用民國歷年或公元歷年，以下為期刊、論文集、書籍之編排格式的范例.

1.李有仁、陳鴻基、李嘉寧，「組織特性與營銷信息系統(tǒng)的研究：以臺灣大型企業(yè)為例，中華民國信息管理學報，第三卷，第一期，民國89年，第 1~20頁。

2.梁定澎，決策支持系統(tǒng)，臺北：松崗計算機圖書公司，1991，第1~20頁。