導語：如何才能寫好一篇小學教育實習工作報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關鍵詞】考試招生 問題 對策

一、江西高?？荚囌猩默F狀分析

隨著高考人數的不斷增加，高校的考試招生手段也越來越多樣化，江西高校在全國范圍的招生中面臨很大的壓力，全國高校招考辦公室給我們江西省的計劃招生人數也嚴加限制，在這樣的大環(huán)境下，江西高校絕大部分都進行自主招生，自主招生的本意是為一些高校提供一定數量的名額招生有特殊才能的學生，但在實際的執(zhí)行過程中，各高校在招生過程中存在不同程度的不規(guī)范現象，不能從制度上保證考試招生工作的公平、公正、公開；存在嚴重的地區(qū)歧視，高校把眼睛都放在了經濟發(fā)達地區(qū)，重點中學，而江西正好不在此范圍內，無疑中政策也給學生這樣的誤導，“上重點大學一定要上重點中學”。由此可見，江西高?？荚囌猩膯栴}明顯。

二、江西高?？荚囌猩写嬖诘钠毡樾詥栴}

我國考試招生制度是國家基本教育制度。黨的十八屆三中全會對考試招生制度改革作出全面部署，2015年《政府工作報告》提出了明確要求。改革開放30多年來，我國考試招生制度不斷改進完善，初步形成了相對完整的考試招生體系，為學生成長、國家選才、社會公平作出了歷史性貢獻，對提高教育質量、提升國民素質、促進社會縱向流動、服務國家現代化建設發(fā)揮了不可替代的重要作用。這一制度總體上符合國情，權威性、公平性也得到了社會的認可，但也存在一些社會反映強烈的問題：

1、唯分數論

近幾年無論是學校還是家長都過分強調學生的分數，當然這也是中國大的教育背景影響使然，學生的分數越高就“好學生”，就可以進入一本、名牌大學就讀，就可以在不久的將來找個“好工作”，老師和家長這樣認為學生肯定也這樣想，最后這些在中國的應試教育背景下培養(yǎng)出來的優(yōu)等生成了中國教育的敗筆。事實上，211大學出來的畢業(yè)生找不到工作，高職院校的學生實習期就有5000多的工資，這也證明了分數的高低與能力無關，最多只能證明學習能力強，而與國外的考試相比，他們更注重學生全方面能力的培養(yǎng)，特別是動手能力和生存能力。因此，唯分數論影響學生全面發(fā)展。

2、一考定終身

自從1977年教育部恢復高考制度以來，每年考試成為中國學子必經之路和必過難關，上線和落榜，演繹人間無數悲喜劇；一考決定了被考人今后生活和事業(yè)發(fā)展軌跡，決定了他一生的命運；對于大部分學生而言，一考定終身加重了學生的心理負擔，近年來問題學生屢見不鮮，一方面是家庭教育的缺失，另一方面是學校教育的問題，最后是學生自身的原因，一考定終身的制度無疑影響了學生正常的心理健康，調查顯示很多學生表示現在的試題難度多變，很多課程的學習要依靠平時的積累，一次考試并不能判斷學生的真實水平，有實力的同學發(fā)揮失常分數低，實力一般的同學心態(tài)好超常發(fā)揮，由此可見，一考定終身的問題急需改進。

3、區(qū)域、城鄉(xiāng)入學機會差距，中小學擇?，F象較為突出

由于區(qū)域、城鄉(xiāng)入學機會的差距，江西、安徽等省份的學生考一個重點大學要考試的分數要比北京、上海的考生高幾十甚至上百分，當大城市的孩子在玩橄欖球的時候，江西的孩子在埋頭苦讀；當北京的高中生在接受素質教育的時候，江西的考生在進行高考宣誓；中小學教育更是如此，作為家長，中國有提供九年義務教育，你完全可以接受國家這個大大的惠民政策，可是國家又規(guī)定年齡沒到6周歲不可以入學，即使只差幾天也不可以，家長沒有辦法，為了讓孩子早點入學選擇私立小學，與此同時，近年提出的小升初的政策又規(guī)定，孩子戶口在哪，小學就在哪讀，中學只能就近入學，但很多家長還是想選擇教學質量好點的中學，由此中小學教育的擇?，F象突出。

三、對江西考試招生提出的幾點建議：

1、加快推進高職院校分類考試。高職院?？荚囌猩c普通高校相對分開，實行“文化素質+職業(yè)技能”評價方式。中職學校畢業(yè)生報考高職院校，參加文化基礎與職業(yè)技能相結合的測試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校，參加職業(yè)適應性測試，文化素質成績使用高中學業(yè)水平考試成績，參考綜合素質評價。學生也可參加統(tǒng)一高考進入高職院校。2015年通過分類考試錄取的學生占高職院校招生總數的一半左右，2017年成為主渠道。

2、減少和規(guī)范考試加分。大幅減少、嚴格控制考試加分項目，2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目。確有必要保留的加分項目，應合理設置加分分值。探索完善邊疆民族特困地區(qū)加分政策。地方性高考加分項目由省級人民政府確定并報教育部備案，原則上只適用于本?。▍^(qū)、市）所屬高校在本?。▍^(qū)、市）招生。加強考生加分資格審核，嚴格認定程序，做好公開公示，強化監(jiān)督管理。2014年底出臺進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見。

3、完善高校招生選拔機制。高校要將涉及考試招生的相關事項，包括標準、條件和程序等內容，在招生章程中詳細列明并提前向社會公布。加強學校招生委員會建設，在制定學校招生計劃、確定招生政策和規(guī)則、決定招生重大事項等方面充分發(fā)揮招生委員會作用。高校可通過聘請社會監(jiān)督員巡視學校測試、錄取現場等方式，對招生工作實施第三方監(jiān)督。建立考試錄取申訴機制，及時回應處理各種問題。建立招生問責制，2015年起由校長簽發(fā)錄取通知書，對錄取結果負責。

4、完善和規(guī)范自主招生。自主招生主要選拔具有學科特長和創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀學生。申請學生要參加全國統(tǒng)一高考，達到相應要求，接受報考高校的考核。試點高校要合理確定考核內容，不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓。規(guī)范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結果。嚴格控制自主招生規(guī)模。2015年起推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進行。逐步減少特長招生，到2016年經省級教育行政部門批準招收特長生的學校所招收的特長生比例應降到5%以內。沒有特長生招生方式的地方不再增設該方式。