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新語文學習
收藏雜志
  • 創(chuàng)刊時間2005
  • 發(fā)行周期雙月刊
  • 審稿周期1個月內(nèi)

新語文學習雜志 省級期刊

主管單位:鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F 主辦單位:江蘇鳳凰教育出版社有限公司

《新語文學習》是一本由江蘇鳳凰教育出版社有限公司主辦的一本教育類雜志,該刊是省級期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。該刊創(chuàng)刊于2005年,出版周期雙月刊。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

出版信息:
期刊類別:教育
出版地區(qū):江蘇
出版語言:中文
紙張開本:A4
基本信息:
國內(nèi)刊號:32-1746/G4
國際刊號:1673-0216
郵發(fā)代號:28-334
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雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

新語文學習雜志介紹

《新語文學習》雜志是一份有著20年辦刊歷史的精品教輔期刊,由江蘇教育出版社新語文學習雜志社主辦?!缎抡Z文學習》雜志下設(shè)7個版本,分別為小學低年級版、小學中高年級版、小學作文版、初中版、高中版、小學教師版、中學教師版,為小學至高中的師生提供全方位的語文學習輔導。

2005年《小學生語文學習》低年級版將改刊名為《新語文學習》小學低年級版,同時將增加16個頁碼,每期擴充至64頁,并進行全新改版!改版后欄目設(shè)置更加合理明晰,內(nèi)容更加活潑有趣,對小讀者們的語文學習提供更多幫助!

本刊主要資助項目有:江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目、全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題、江蘇省中小學教學研究重點課題。

本刊主要資助課題有:全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題(FHB110067-2012-7)、江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(B-a201102056)、江蘇省中小學教學研究重點課題(無)。

新語文學習雜志征稿要求

1.來稿如在30天內(nèi)未收到錄用通知,請作者自行處理,本刊由于人力有限,不予退稿,如確需退稿者請在來稿中注明。

2.題名應(yīng)簡明、具體、確切,能準確地概括文章的要旨,符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則,并有助于選擇關(guān)鍵詞和分類號。

3.作者限于主要參與論文的寫作、實驗操作、數(shù)據(jù)采集和處理,并能對文稿內(nèi)容負責、解答有關(guān)問題的責任者。作者的排列順序由供稿者確定。

4.參考文獻中的作者,1~3名全部列出,3名以上只列前3名,后加“,等.”,外文作者名應(yīng)與PubMed數(shù)據(jù)庫一致。

5.稿件中的注釋請以腳注形式在當頁頁腳標出。引用報刊資料,請注明作者姓名、文章標題、刊名、刊期;引用書籍資料,請注明作者姓名、書名、出版社、出版時間和頁碼;引用互聯(lián)網(wǎng)資料,請注明作者姓名、文獻名、網(wǎng)址和時間。

6.摘要中文摘要400~500字,必須標明:目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4部分,有對應(yīng)的英文,英文摘要須包括:OBJECTIVE,METHODS,RESULTS,CONCLUSIONS。最好將本文創(chuàng)新點寫在結(jié)論部分。

7.正文:一律以Microsoft Word2003格式提供。正文采用5號宋體字,一律采用單倍行距。引文務(wù)請核實無誤,并注明出處。

8.文中圖、表只附最必要的,表的序號和表題置于表上,表格采用三線制(特殊情況例外);圖的序號與圖題居中置于圖下,圖中文字必須能夠清晰地顯示;請仔細核對文中表、圖中的數(shù)據(jù),并注明數(shù)據(jù)來源。

9.基金獲國家、省部級及直轄市級科學基金資助的稿件請在首頁頁腳注明基金來源及編號,重要文稿可優(yōu)先發(fā)表。

10.本論叢有權(quán)依據(jù)審稿專家意見對來稿提出修改建議,并會及時告知作者;在出版前有權(quán)對文字內(nèi)容進行文辭語法上的適當刪改,如不同意,請在來稿前告知。

新語文學習雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計

歷年影響因子和發(fā)文量

主要機構(gòu)發(fā)文分析

機構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
鹽城市第二小學 25
棗莊市市中區(qū)實驗小學 25
南京外國語學校 22
泗洪縣實驗小學 19
江蘇省南京市金陵中學 19
江蘇省泗洪中學 17
漢川市實驗中學 16
江蘇省海門市東洲小學 15
寶應(yīng)縣桃園小學 14
南京市拉薩路小學 12

新語文學習雜志文章選集

  • 不要小瞧了魯莊公 朱娟
  • 行走在探尋教育“支點”的路上——記南化四小語文教師胡紅 杜福全
  • 中考語文試題的命題原則與角度 趙海云
  • 優(yōu)化教學內(nèi)容,成就精彩課堂——淺談《皇帝的新裝》教學內(nèi)容的確定 黃曉莉
  • 真實、樸實、扎實——追求簡約有效的語文課堂 李如坤
  • 讓小班化的語文閱讀教學靈動起來 朱樹靜
  • 師其“神”,而非學其“形”--也談年輕教師如何形成自己的教學風格 程立海
  • 在文化語境中快樂識字 高郁紅
  • 小學語文作業(yè)有效性的設(shè)計策略 劉志麗
  • 引導學生大量閱讀課外書籍 曹穎
  • 周記:用真情抒寫個性作文——一篇高考作文的啟示 王曉華
  • 由來意氣合,直取性情真——例談教學藝術(shù)在第一教時中的實戰(zhàn)研究 王海文
  • 如何寫個性化作文評語 王華艷
  • 學習特級教師營造“情結(jié)”的本領(lǐng) 蔡青榮
  • 讓課堂評價彰顯出語文教學的魅力 毛海霞

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