導(dǎo)語(yǔ)：舒伯特藝術(shù)歌曲論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、音色處理

聲音是歌曲感情表達(dá)的重要工具，不同風(fēng)格的歌曲需要依靠不同的音色來(lái)表現(xiàn)。舒伯特《致夜鶯》講述的是面對(duì)在懷抱里熟睡的愛(ài)人，看到窗外美好的花朵、草地，心中充滿無(wú)限歡喜，并將感情寄托在夜鶯，希望自己像夜鶯一樣輕聲歌唱，為愛(ài)人營(yíng)造安靜、甜蜜的睡眠。那么在這種感情渲染中，我們的歌唱注定不能像演唱歌劇那樣使用很輝煌、音量較大的音色，而是應(yīng)該跟隨歌曲的意境與旋律的發(fā)展隨時(shí)調(diào)整合適的音色。舒伯特《致夜鶯》前奏是在“p”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，第一個(gè)樂(lè)句又是三拍子的弱起，音符屬于和弦音，那么在保持音準(zhǔn)的同時(shí)，為了使人聲的加入不至于突兀，在演唱時(shí)力度也應(yīng)該使用“p”，第三個(gè)樂(lè)節(jié)歌詞是第二個(gè)樂(lè)節(jié)的重復(fù)，那么在演唱時(shí)兩個(gè)樂(lè)節(jié)之間應(yīng)該在力度、感情上表現(xiàn)出對(duì)比。第二個(gè)樂(lè)句伴奏音型出現(xiàn)變化，節(jié)奏比第一樂(lè)句較為歡快，因此在演唱時(shí)音色要略微輕巧，頭聲加入多一些的共鳴，在音符上強(qiáng)調(diào)整體的顆粒型，以表現(xiàn)自己看到花朵、小草、愛(ài)人時(shí)的愉悅心情。第三個(gè)樂(lè)句是感情的抒發(fā)，通過(guò)對(duì)夜鶯的寄語(yǔ)表達(dá)對(duì)愛(ài)人的憐愛(ài)之心，在這個(gè)樂(lè)句的前兩個(gè)樂(lè)節(jié)中嘗試氣聲的運(yùn)用會(huì)對(duì)歌曲感情起到良好的烘托作用。結(jié)合歌詞的描述，筆者認(rèn)為整首歌曲在演唱過(guò)程中音色不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)胸腔共鳴，聲音以輕巧、甜美為好。音量不宜過(guò)大。

二、氣息運(yùn)用

“誰(shuí)懂得了呼吸，誰(shuí)就懂得了歌唱”?？梢?jiàn)氣息在歌唱中發(fā)揮的作用之大。舒伯特《致夜鶯》這首藝術(shù)歌曲整體速度規(guī)定為中板。那么在演唱時(shí)就不宜使用較快的速度，因此在演唱過(guò)程中一定要注意的氣息的延伸，“以氣帶聲”，給聽(tīng)者一種聲斷氣不斷的感覺(jué)。如第一個(gè)樂(lè)句中開(kāi)始的弱起，通過(guò)氣息的運(yùn)用帶動(dòng)聲帶的振動(dòng)，這樣比直接發(fā)聲出來(lái)的效果要更柔和。第三個(gè)樂(lè)節(jié)最后一個(gè)小節(jié)是一拍的休止，那么最后一個(gè)音一定要延伸出去，這樣才能使旋律有繼續(xù)進(jìn)行的感覺(jué)。最后一個(gè)樂(lè)句更加強(qiáng)調(diào)氣息運(yùn)用的技巧，樂(lè)句中位于g2上的音延續(xù)四拍半，那么在這個(gè)樂(lè)句開(kāi)始演唱前，氣息準(zhǔn)備一定要充分，分配要合理，通過(guò)聲帶的規(guī)則振動(dòng)使氣息得到充分的運(yùn)用。除了氣息的延伸之外，偷氣也是本首歌曲演唱中不可獲取的技巧。這首歌曲雖然是中板，但是在樂(lè)節(jié)與樂(lè)節(jié)的銜接中并沒(méi)有設(shè)置休止供演唱者換氣，如第二個(gè)樂(lè)句第25個(gè)小節(jié)中，兩個(gè)音符鏈接非常緊湊，之后的樂(lè)節(jié)大約持續(xù)5個(gè)小節(jié)，因此，偷氣的運(yùn)用就必不可少。在偷氣技巧運(yùn)用過(guò)程中，切忌明顯的偷氣動(dòng)作，這樣會(huì)破壞掉整個(gè)旋律的進(jìn)行，又強(qiáng)調(diào)偷氣的充分準(zhǔn)備，以免樂(lè)節(jié)過(guò)長(zhǎng)氣息運(yùn)用不足。

三、小結(jié)

舒伯特的藝術(shù)歌曲是培養(yǎng)聲樂(lè)演唱者樂(lè)感、修飾演唱音色的不可缺少的作品。他的這首藝術(shù)歌曲精致短小，音域適當(dāng)。適合女高音作為練聲曲目進(jìn)行訓(xùn)練，以鞏固氣息、音色等方面的技巧。本文通過(guò)自己的演唱經(jīng)驗(yàn)對(duì)藝術(shù)歌曲舒伯特《致夜鶯》進(jìn)行演唱分析，希望能為聲樂(lè)演唱者提供一些可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

作者：賈春雷李靜單位：山東師范大學(xué)