導語：高校數(shù)字化圖書館建設(shè)論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、我國高校數(shù)字圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀

所謂數(shù)字化圖書館就是對包括歷史文獻在內(nèi)的，對有高度價值的文本、圖像、聲像、軟件和科學數(shù)據(jù)等信息進行收集、加工、保存、研究并利用現(xiàn)代電子技術(shù)在廣域網(wǎng)上高速跨庫連接，為讀者提供現(xiàn)代信息服務(wù)的圖書館。它是社會信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)中信息資源管理、存儲和傳輸?shù)幕窘M織形式，擁有豐富的超容量多種媒體介質(zhì)的數(shù)字化信息資源，依托國際互聯(lián)網(wǎng)或其他網(wǎng)絡(luò)而存在，并通過網(wǎng)絡(luò)為信息需求者提供高效、快捷的數(shù)字化信息服務(wù)，實現(xiàn)真正意義上的信息資源共享。

數(shù)字圖書館除了收藏紙介質(zhì)的書刊資料外，還收錄其它一切可以數(shù)字化的信息，可以滿足讀者的多種需求。利用數(shù)字化圖書館的用戶可以不同圖書館的工作人員直接見面，而只通過網(wǎng)絡(luò)與圖書館聯(lián)系，擴大了讀者的范圍，解除了地理位置的限制，允許人們在任何地方、任何身份進入圖書館自由查詢。

自上世紀80年代末90年代初以來，圖書館的自動化、網(wǎng)絡(luò)化基本實現(xiàn)之后，以美國為首的西方國家開展了若干數(shù)字圖書館項目，促進了他們對歷史和文化的文獻的整理和利用。自1996年國家圖書館提出了中國試驗型數(shù)字式圖書館項目并成為國家重點科技項目以來，“數(shù)字圖書館工程”已經(jīng)被列為國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十個五年計劃(2001—2005年)的重點建設(shè)項目。在這樣的大環(huán)境下，高等學校圖書館作為我國圖書館的重要組成部分，也隨之拉開了數(shù)字化發(fā)展的序幕。

北京清華大學圖書館與IBM合作，正在創(chuàng)建“中國職業(yè)技術(shù)學院學位論文聯(lián)機服務(wù)系統(tǒng)”，用戶可在國內(nèi)15所聯(lián)網(wǎng)學校和國外互聯(lián)網(wǎng)上進行透明的、無國界的信息尋檢。上海交通大學正在創(chuàng)建一個數(shù)字化圖書館的現(xiàn)實模型，將其擁有的300GB數(shù)字化館藏(包括聯(lián)機目錄，電子參考書如索引和摘要、辭典、百科全書、電子全文雜志和會議錄，多媒體有聲讀物，影視片、動畫片和計算機軟件等，約占實際使用館藏文獻的25～30%)提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，在交大校園網(wǎng)內(nèi)甚至可以提供VOD服務(wù)。中國科學院文獻信息中心將與許多著名的大學圖書館共同聯(lián)合建設(shè)中國數(shù)字化圖書館示范系統(tǒng)。

雖然我國高校圖書館數(shù)字化建設(shè)起步較晚，但發(fā)展相對較快，整體水平也較高，不少圖書館基本實現(xiàn)了業(yè)務(wù)管理功能由傳統(tǒng)手工操作向計算機管理過渡，開始步入校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)時期，為圖書館自動化系統(tǒng)向數(shù)字化發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

二、我國高校數(shù)字化圖書館建設(shè)中遇到的問題

從現(xiàn)階段來看，雖然我國高校在數(shù)字圖書館研究和建設(shè)上已經(jīng)起步并取得了一定進展，但是與發(fā)達國家相比，仍有一定差距，在數(shù)字圖書館建設(shè)過程還存在許多需要克服和解決的問題。

首先，是基礎(chǔ)理論建設(shè)問題。數(shù)字化圖書館的概念是西方發(fā)達國家提出的，我國圖書館數(shù)字化的基礎(chǔ)理論研究在很大程度上模仿西方，包括概念、模式、框架、發(fā)展方向等都直接從西方引進。在理論準備不是很完善的情況下，開始圖書館數(shù)字化建設(shè)，直接導致高校圖書館在建設(shè)之初就存在著先天不足的缺陷。在各高校圖書館數(shù)字化建設(shè)過程中，多種理論并存、多種模式并生，顯然制約我國圖書館特別是高校圖書館的數(shù)字化發(fā)展進程。

其次，是信息資源數(shù)字化問題。資源數(shù)字化的手段，有傳統(tǒng)的手工操作、鍵盤輸入、數(shù)碼成像技術(shù)、圖片掃描數(shù)字化保存等幾種形式。在我國，一般高校圖書館都購進了光盤數(shù)據(jù)庫，這便于教學和科研，但對于本校圖書館資源的挖掘和使用以及文獻資源數(shù)字化上卻發(fā)展緩慢，因而不能滿足讀者需求。

第三，是信息資源的統(tǒng)一標準問題。目前，由于我國的高校網(wǎng)絡(luò)信息資源缺乏統(tǒng)一標準，各高校所建的網(wǎng)絡(luò)信息資源不僅在數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)上不兼容，并且用戶檢索界面、檢索語言等方面也存在很大的差異。因此，必須建設(shè)一批高質(zhì)量的、大規(guī)模的、易用的中文數(shù)字資源庫，積極研制并引進國外網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)的標準和規(guī)范，使我國高校的網(wǎng)絡(luò)信息資源走上規(guī)范化的軌道。

第四，是信息資源重復(fù)建設(shè)問題。目前，在我國高校的網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)中由于缺乏一個全國性的宏觀規(guī)劃，重復(fù)建設(shè)問題非常嚴重。這樣不僅浪費了存儲空間，而且還浪費了信息資源建設(shè)者的時間，且沒有給網(wǎng)絡(luò)用戶帶來更多的更有用的信息。

第五，是知識產(chǎn)權(quán)問題。建設(shè)的核心是信息資源。信息資源建設(shè)中遇到的首要問題就是信息資源的知識產(chǎn)權(quán)問題，諸如館藏數(shù)字化所引發(fā)的復(fù)制權(quán)問題，開發(fā)數(shù)據(jù)庫所涉及的著作權(quán)問題等等。

三、加強高校數(shù)字化圖書館建設(shè)的路徑選擇

1.加強高校數(shù)字化圖書館理論研究

要對現(xiàn)有的圖書館數(shù)字化理論框架加以全面的評估，盡快建立一套適合高校圖書館數(shù)字化發(fā)展的較為權(quán)威的理論系統(tǒng)。在此過程中，除了一些研究機構(gòu)、權(quán)威部門外，還應(yīng)廣泛吸收一些有代表性的、有豐富的數(shù)字化發(fā)展經(jīng)驗的、有一定的數(shù)字化發(fā)展基礎(chǔ)的高校圖書館參與討論和共建，并充分考慮現(xiàn)階段數(shù)字化發(fā)展實情、我國國情、高校圖書館數(shù)字化發(fā)展的獨有特點，前瞻性地考慮未來的圖書館的建設(shè)發(fā)展，使所建立的理論系統(tǒng)對圖書館的數(shù)字化發(fā)展能起到理論指導和規(guī)范發(fā)展的作用。

2.加強高校數(shù)據(jù)庫建設(shè)

數(shù)據(jù)庫建設(shè)是在建設(shè)數(shù)字圖書館的具體操作過程中的一項不可忽視的基礎(chǔ)工作。高校圖書館之間聯(lián)網(wǎng)后，數(shù)據(jù)庫將成為讀者查詢文獻的重要資料庫。

但是，如果上網(wǎng)打開某館的一個數(shù)據(jù)庫，所提供的信息僅僅是文獻線索，這顯然是不夠的。今后的讀者決不會滿足所需文獻在何處的信息，而是想直接獲取所需文獻的內(nèi)容。這就要求圖書館一方面抓緊做好按類回溯建庫工作，實現(xiàn)館藏書目數(shù)字化；另一方面建設(shè)各種專題數(shù)據(jù)庫，根據(jù)各種專題類型分門別類，制作全文數(shù)據(jù)庫，讓信息資源盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，為實際工作服務(wù)。

3.加強協(xié)調(diào)合作以實現(xiàn)資源共享

數(shù)字圖書館與傳統(tǒng)的圖書館不同，傳統(tǒng)的圖書館主要目的是收藏，并為一定范圍內(nèi)的讀者服務(wù)；而數(shù)字圖書館必須實現(xiàn)資源共享，這是由它的特點所決定的。高校數(shù)字圖書館必須在與其他圖書館聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強高校圖書館的館際交流與協(xié)作，在全國范圍內(nèi)形成幾個由核心高校牽頭的、覆蓋全國的、有專業(yè)特色的核心數(shù)字平臺，并形成資源庫的跨庫無縫鏈接，而不是全國高校圖書館群雄割據(jù)。

4.加強人才培養(yǎng)以適應(yīng)數(shù)字圖書館要求

傳統(tǒng)圖書館工作的基本形式是圖書館員與書結(jié)合，圖書館員以書為媒介與讀者結(jié)合，也就是“人與人”的結(jié)合。這是傳統(tǒng)圖書館工作的兩種基本形式。因此，圖書館員被看成是藏書保管員、加工整理員、流通閱覽管理員。而在數(shù)字圖書館中，由于信息高速公路、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，使得它的工作方式變成為圖書館員與計算機相結(jié)合，通過計算機及其網(wǎng)絡(luò)去實現(xiàn)圖書館的目標，完成圖書館的任務(wù)?！叭伺c機”結(jié)合，將產(chǎn)生數(shù)字圖書館管理員、對答網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，并要求所有圖書館員都成為“信息向?qū)А?，這就要求圖書館館員必須是復(fù)合型人才。

參考文獻：

[1]孫承鑒，劉明.中國數(shù)字圖書館建設(shè)的起步與發(fā)展.國家圖書館學刊，2000，(3).

[2]俞菲，徐敏剛.美國數(shù)字圖書館啟動計劃概述.情報科學，2000，(2).

[3]孟凡強.美國數(shù)字圖書館首倡計劃第二階段研究述評.圖書館雜志，2000，(5).

[4]楊沛超，魏來.論中國數(shù)字圖書館發(fā)展戰(zhàn)略.情報資料工作，2001，(3).

【摘要】高校數(shù)字圖書館建設(shè)直接關(guān)系到我國國民素質(zhì)的提高和全面建設(shè)小康社會目標的實現(xiàn)。本文在分析我國高校數(shù)字圖書館建設(shè)的基本現(xiàn)狀的前提下，針對目前高等院校數(shù)字化圖書館建設(shè)存在的諸多難題，提出了加強數(shù)字化圖書館建設(shè)的對策建議。

【關(guān)鍵詞】高校數(shù)字圖書館路徑選擇