導(dǎo)語(yǔ)：工人階級(jí)屬性研究論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

在中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史上，關(guān)于知識(shí)分子的政策問(wèn)題、階級(jí)屬性問(wèn)題歷來(lái)是一個(gè)十分重要的問(wèn)題。正確認(rèn)識(shí)和確定知識(shí)分子的階級(jí)屬性，是科學(xué)對(duì)待知識(shí)分子的首要前提，對(duì)于我們實(shí)現(xiàn)“科教興國(guó)”具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。馬克思主義認(rèn)為，在剝削制度下，知識(shí)分子不是一個(gè)完整的階級(jí)，而是分屬于各個(gè)階級(jí)，對(duì)知識(shí)分子階級(jí)屬性的分析，必須從是否占有生產(chǎn)資料來(lái)劃分。中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義革命和建設(shè)實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)知識(shí)分子階級(jí)屬性的認(rèn)定經(jīng)歷了曲折的過(guò)程，是不斷完善，逐漸走向正確的，最終把知識(shí)分子作為工人階級(jí)的一部分，擴(kuò)大和鞏固了黨的階級(jí)基礎(chǔ)，發(fā)展了馬克思主義的知識(shí)分子理論。

一、1949年至1956年對(duì)知識(shí)分子階級(jí)屬性的雙重認(rèn)定

從1949年到1956年，中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)知識(shí)分子階級(jí)屬性的認(rèn)定存在雙重標(biāo)準(zhǔn)，即“經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)”和“世界觀標(biāo)準(zhǔn)”。從經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，認(rèn)定知識(shí)分子是工人階級(jí)或勞動(dòng)人民的一部分。從世界觀標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，認(rèn)定知識(shí)分子是資產(chǎn)階級(jí)的。這種認(rèn)識(shí)的兩重性，有時(shí)交織在一起，有時(shí)則是某一方面占據(jù)主導(dǎo)地位。

首先，從經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，認(rèn)定知識(shí)分子是工人階級(jí)的一部分或勞動(dòng)人民的一部分。1949年4月，劉少奇在中共天津市委召開(kāi)的國(guó)營(yíng)企業(yè)職員大會(huì)上指出：“職員，在馬克思主義者看來(lái)，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)中的一個(gè)特殊階層，是整個(gè)工人階級(jí)中的一部分。國(guó)家依靠工人，同時(shí)也依靠職員，特別依靠廠長(zhǎng)、工程師和技師”?！肮伯a(chǎn)黨認(rèn)為你們是工人階級(jí)的一部分，共產(chǎn)黨是工人的黨，也就是你們的黨，黨代表你們的。你們是和我們共產(chǎn)黨一家人。”(注：《劉少奇論工人運(yùn)動(dòng)》，中央文獻(xiàn)出版社1988年版，第332頁(yè)。)劉少奇在1950年的全總文教工作者座談會(huì)上又指出：“根據(jù)馬克思的說(shuō)法，工人階級(jí)就是工錢(qián)勞動(dòng)者，即自己沒(méi)有生產(chǎn)工具，依靠出賣(mài)自己的勞動(dòng)力取得工資來(lái)維持自己的生活，做為自己生活的全部來(lái)源者”?！肮ゅX(qián)勞動(dòng)者有兩種：體力勞動(dòng)者與腦力勞動(dòng)者。因此，被雇傭的職員也是工人階級(jí)的一部分，教員也是?！?注：《劉少奇論教育》，教育科學(xué)出版社1988年版，第64頁(yè)。)1950年8月，政務(wù)院頒布的《中央人民政府政務(wù)院關(guān)于劃分農(nóng)村階級(jí)成分的決定》規(guī)定：“知識(shí)分子不應(yīng)該看做一種階級(jí)成份。知識(shí)分子的階級(jí)出身，依本人的階級(jí)成份，依本人取得的生活來(lái)源的方法決定”。政務(wù)院補(bǔ)充決定規(guī)定：“凡受雇于國(guó)家的、合作社的或私人的機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校等，為其中辦事人員，取得工資以為生活之全部或主要來(lái)源的人，稱(chēng)為職員。職員為工人階級(jí)中的一部分”。對(duì)于“取得高額工資以為生活之全部或主要來(lái)源的人，例如工程師、教授、專(zhuān)家等，稱(chēng)為高級(jí)職員，其階級(jí)成份與一般職員同，但私人經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)和企業(yè)中的資方人不得稱(chēng)為職員”。對(duì)于什么是職員，政務(wù)院決定指出：“一切依靠獨(dú)立勞動(dòng)營(yíng)業(yè)為主，但不剝削他人的醫(yī)生、教師、律師、新聞?dòng)浾?、著作家、藝術(shù)家等，稱(chēng)為自由職業(yè)者。這種自由職業(yè)者有時(shí)雇傭助手或雇工助理家務(wù)勞動(dòng)，不算入剝削者范圍之內(nèi)。這些人如不進(jìn)行獨(dú)立營(yíng)業(yè)而受雇于國(guó)家或私人的機(jī)構(gòu)中服務(wù)，則稱(chēng)為職員”。(注：《中共黨史參考資料》(七)，人民出版社1980年版，第103、104、110頁(yè)。)從劉少奇的講話(huà)和政務(wù)院的決議來(lái)看，從舊社會(huì)過(guò)來(lái)的知識(shí)分子絕大多數(shù)屬于職員，職員為工人階級(jí)的一部分。黨的其他領(lǐng)導(dǎo)人如、、李維漢等也充分肯定了知識(shí)分子的工人階級(jí)屬性，大聲疾呼要重視知識(shí)分子，發(fā)揮知識(shí)分子在社會(huì)主義革命和建設(shè)中的作用。

其次，從世界觀問(wèn)題出發(fā)，認(rèn)為當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的政治立場(chǎng)和世界觀基本上是資產(chǎn)階級(jí)的，難以適應(yīng)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民民主政權(quán)建設(shè)的需要，黨中央特別強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)分子改造的必要性。1951年9月，在《關(guān)于知識(shí)分子的改造問(wèn)題》的報(bào)告中，提出知識(shí)分子必須通過(guò)學(xué)習(xí)、工作和實(shí)踐，自覺(jué)地改造自己，從民族的立場(chǎng)，進(jìn)一步到人民的立場(chǎng)，到工人階級(jí)的立場(chǎng)。這樣，才能更好地為新中國(guó)服務(wù)。因此，從1949年10月到1956年1月，“團(tuán)結(jié)、教育、改造”成為黨的知識(shí)分子政策的基本內(nèi)容。從鞏固新政權(quán)和加快對(duì)新制度的政治認(rèn)同方面來(lái)看，對(duì)知識(shí)分子進(jìn)行思想改造是有其合理性和必要性的。但是從1953年后，對(duì)知識(shí)分子明顯地偏重于“教育”和“改造”，黨內(nèi)許多人開(kāi)始用“世界觀”標(biāo)準(zhǔn)劃分知識(shí)分子階級(jí)屬性，將知識(shí)分子劃入資產(chǎn)階級(jí)的隊(duì)伍中，把知識(shí)分子當(dāng)作教育和改造的對(duì)象，出現(xiàn)了對(duì)知識(shí)分子信任不夠，使用不當(dāng)、安排不妥、待遇不公、幫助不夠的現(xiàn)象，造成了黨和知識(shí)分子之間關(guān)系的緊張，極大地妨礙了知識(shí)分子積極性的發(fā)揮。薄一波曾指出：我黨“在使用知識(shí)分子的問(wèn)題上思路狹窄。我們過(guò)去往往總是習(xí)慣于按發(fā)展黨員、選拔干部的思路去培養(yǎng)和使用知識(shí)分子。顯然這是不全面的?！?注：薄一波：《若干重大歷史決策與事件的回憶》(下)，中共黨史出版社1995年版，第158頁(yè)。)

二、1956年到1976年對(duì)知識(shí)分子工人階級(jí)屬性認(rèn)定的曲折

從1956年到1976年這20年中，黨對(duì)知識(shí)分子階級(jí)屬性的認(rèn)定出現(xiàn)了兩種發(fā)展趨勢(shì)：一方面黨對(duì)知識(shí)分子階級(jí)屬性作出了正確的判斷，提出了知識(shí)分子是工人階級(jí)的一部分，是社會(huì)主義建設(shè)依靠的基本力量。另一方面由于黨內(nèi)出現(xiàn)了“左”的失誤，從1957年反“右”斗爭(zhēng)后，又出現(xiàn)把知識(shí)分子看作是資產(chǎn)階級(jí)的一部分，把知識(shí)分子當(dāng)作改造與專(zhuān)政的對(duì)象的失誤，使社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)受到嚴(yán)重的挫折。

首先，隨著社會(huì)主義制度在中國(guó)的確立，黨的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向努力改變我國(guó)在經(jīng)濟(jì)和科學(xué)文化上的落后狀況，迅速達(dá)到世界上的先進(jìn)水平方面。一方面，黨中央愈來(lái)愈感到新中國(guó)建設(shè)人才的匱乏，感到知識(shí)和知識(shí)分子的重要。另一方面，經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)和改造，知識(shí)分子隊(duì)伍本身有了很大的變化，從舊中國(guó)過(guò)來(lái)的知識(shí)分子不論是在政治立場(chǎng)方面還是在世界觀方面，已經(jīng)有了根本的改變，為社會(huì)主義事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。新中國(guó)培養(yǎng)出來(lái)的大量青年知識(shí)分子，沿著又紅又專(zhuān)的道路成長(zhǎng)，開(kāi)始成為我國(guó)知識(shí)分子隊(duì)伍的主體，對(duì)此必須給予肯定和評(píng)價(jià)。1956年1月，黨中央召開(kāi)了全國(guó)知識(shí)分子問(wèn)題會(huì)議，代表黨中央作了《關(guān)于知識(shí)分子問(wèn)題的報(bào)告》(注：《選集》下卷，人民出版社1984年版，第158-189，361頁(yè)。)。報(bào)告的主要內(nèi)容是：第一，在社會(huì)主義時(shí)代，比以前任何時(shí)代都更需要充分地提高生產(chǎn)技術(shù)，更加需要充分地發(fā)展科學(xué)技術(shù)。只有科學(xué)技術(shù)發(fā)展了，才能最有效地提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，滿(mǎn)足整個(gè)社會(huì)日益增長(zhǎng)的物質(zhì)、文化需要。因此，在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)中，尤其需要吸收知識(shí)分子。我們黨只有善于充分地利用舊社會(huì)遺留下來(lái)的知識(shí)分子，又培養(yǎng)大批新知識(shí)分子，才能適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的需要。第二，對(duì)建國(guó)后的知識(shí)分子的現(xiàn)狀和階級(jí)屬性作了正確估計(jì)?！拔覈?guó)的知識(shí)界的面貌在過(guò)去六年來(lái)已經(jīng)發(fā)生了根本的變化”，“他們中間的絕大多數(shù)已經(jīng)成為國(guó)家工作人員，已經(jīng)為社會(huì)主義服務(wù)，已經(jīng)是工人階級(jí)的一部分”。因此，社會(huì)主義建設(shè)，“除了必須依靠工人階級(jí)和廣大農(nóng)民的積極勞動(dòng)外，還必須依靠知識(shí)分子的積極勞動(dòng)，也就是說(shuō)，必須依靠體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)的密切合作，依靠工人、農(nóng)民、知識(shí)分子的兄弟聯(lián)盟”。第三，提出了黨對(duì)知識(shí)分子的正確政策。應(yīng)該改善對(duì)知識(shí)分子的使用安排，使他們能夠發(fā)揮對(duì)于國(guó)家有益的專(zhuān)長(zhǎng)；對(duì)于所使用的知識(shí)分子有充分的了解，給他們以應(yīng)得的信任和支持，使他們能夠積極地進(jìn)行工作，給他們以必要的工作條件和適當(dāng)?shù)拇觥！皯?yīng)該注意的是，一個(gè)人思想的轉(zhuǎn)變，必須通過(guò)他本人的自覺(jué)。用粗暴的方法進(jìn)行思想改造，是不能解決問(wèn)題的”。提倡廣大知識(shí)分子通過(guò)對(duì)社會(huì)生活的觀察實(shí)踐、自己的業(yè)務(wù)實(shí)踐、一般的政治理論學(xué)習(xí)進(jìn)行改造和提高。同年2月，黨中央通過(guò)了《中央關(guān)于知識(shí)分子問(wèn)題的指示》指出：知識(shí)分子的基本隊(duì)伍已經(jīng)成了為社會(huì)主義服務(wù)的工作人員，已經(jīng)是勞動(dòng)人民的一部分。這是“中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)知識(shí)分子階級(jí)屬性的全新結(jié)論，是我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)知識(shí)分子的正確政策的理論基礎(chǔ)?！?注：《中國(guó)現(xiàn)代史》(人大復(fù)印資料)1998年第7期，第126頁(yè)。)極大地調(diào)動(dòng)了廣大知識(shí)分子的積極性，出現(xiàn)了向科學(xué)進(jìn)軍的熱潮。

其次，由于時(shí)代和認(rèn)識(shí)的局限，對(duì)知識(shí)分子階級(jí)屬性的認(rèn)識(shí)黨內(nèi)仍不統(tǒng)一。1956年9月，黨的“八大”報(bào)告在肯定知識(shí)界已經(jīng)改變了原來(lái)的面貌、組成了一支為社會(huì)主義服務(wù)的隊(duì)伍的同時(shí)，又把建國(guó)后新培養(yǎng)的非勞動(dòng)人民出身的知識(shí)分子，統(tǒng)稱(chēng)為“資產(chǎn)階級(jí)和小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”，提出“要繼續(xù)貫徹執(zhí)行團(tuán)結(jié)、教育、改造知識(shí)分子的政策”。1957年3月，在《中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)宣傳工作會(huì)議上的講話(huà)》中指出：我們現(xiàn)在的大多數(shù)知識(shí)分子，是從舊社會(huì)過(guò)來(lái)的，是從非勞動(dòng)人民家庭出身的。有些人即使是出身于工人農(nóng)民家庭，但是在解放以前受的是資產(chǎn)階級(jí)教育，世界觀基本上是資產(chǎn)階級(jí)的，他們還是屬于資產(chǎn)階級(jí)的知識(shí)分子。(注：《建國(guó)以來(lái)文稿》第6冊(cè)，中央文獻(xiàn)出版社1992年版，第384頁(yè)。)同年4月30日，在各派負(fù)責(zé)人和無(wú)黨派人士談話(huà)會(huì)上又強(qiáng)調(diào)指出：小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子就是資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子，舊的世界觀只有一個(gè)，另外分不出什么小資產(chǎn)階級(jí)的世界觀。同年9月，在黨的八屆三中全會(huì)上斷言：“無(wú)產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的矛盾，社會(huì)主義道路和資本主義道路的矛盾，毫無(wú)疑問(wèn)，這是當(dāng)前我國(guó)社會(huì)的主要矛盾”。(注：《選集》第5卷，人民出版社1977年版，第475頁(yè)。)1958年3月，在成都會(huì)議上進(jìn)一步指出：“我國(guó)當(dāng)前還存在著兩個(gè)剝削階級(jí)(一個(gè)是帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義的殘余和資產(chǎn)階級(jí)右派；另一個(gè)是民族資產(chǎn)階級(jí)及其知識(shí)分子)，兩個(gè)勞動(dòng)階級(jí)(工人和農(nóng)民)”。(注：《建國(guó)以來(lái)文稿》第7冊(cè)，中央文獻(xiàn)出版社1992年版，第119頁(yè)。)由于黨內(nèi)在知識(shí)分子階級(jí)屬性問(wèn)題認(rèn)識(shí)上的不一致，所以1957年“反右派”斗爭(zhēng)后，隨著黨在階級(jí)斗爭(zhēng)問(wèn)題和社會(huì)主義社會(huì)主要矛盾問(wèn)題判斷上的失誤，知識(shí)分子政策發(fā)生了“左”的逆轉(zhuǎn)。在知識(shí)分子的階級(jí)屬性問(wèn)題上，將其明確歸到資產(chǎn)階級(jí)的行列中，給戴上“資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”的帽子，當(dāng)成社會(huì)主義政治思想領(lǐng)域革命的對(duì)象，知識(shí)分子由工人階級(jí)的一部分和社會(huì)主義建設(shè)的重要力量之一變成了資產(chǎn)階級(jí)的一部分。在和化運(yùn)動(dòng)中，“插紅旗，拔白旗”、批“白專(zhuān)道路”等運(yùn)動(dòng)使廣大知識(shí)分子受到很大的政治壓力。但是大多數(shù)知識(shí)分子仍在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地為黨為人民工作。

1960年冬，黨中央對(duì)1958年以來(lái)在具體工作中的“左”的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，對(duì)各方面的政策進(jìn)行調(diào)整，其中包括知識(shí)分子政策。1961年制定了“科研十四條”、“高教六十條”。1962年在廣州召開(kāi)了科學(xué)工作會(huì)議和劇本創(chuàng)作會(huì)議，在這次會(huì)議上，用建國(guó)以來(lái)的實(shí)踐重新肯定知識(shí)分子是屬于勞動(dòng)人民的知識(shí)分子?！笆陙?lái)，我國(guó)絕大多數(shù)知識(shí)分子已有了根本的轉(zhuǎn)變和極大的進(jìn)步”。特別是“從1957年到現(xiàn)在，知識(shí)分子受到了鍛煉和考驗(yàn)”?！爸袊?guó)知識(shí)分子的大多數(shù)同工人、農(nóng)民一樣經(jīng)得起考驗(yàn)”。(注：《選集》下卷，人民出版社1984年版，第158-189，361頁(yè)。)在會(huì)上，坦誠(chéng)地批評(píng)了1957年以來(lái)在知識(shí)分子問(wèn)題上種種“左”的錯(cuò)誤，向參會(huì)的知識(shí)分子行了“脫帽加冕”(即脫去“資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”的帽子，加上“勞動(dòng)人民知識(shí)分子”之冕)。1961年3月27日，在二屆人大三次會(huì)議上的《政府工作報(bào)告》中指出，我們?nèi)绻€把知識(shí)分子看作是資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子，顯然是不對(duì)的。但在黨的八屆十中全會(huì)上，“重提階級(jí)斗爭(zhēng)問(wèn)題”，、關(guān)于知識(shí)分子問(wèn)題的講話(huà)受到批判，十中全會(huì)后，階級(jí)斗爭(zhēng)擴(kuò)大化的“左”的錯(cuò)誤進(jìn)一步發(fā)展，直到“”，將所有知識(shí)分子稱(chēng)為“資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”。這種對(duì)知識(shí)分子階級(jí)屬性的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，直到十一屆三中全會(huì)前后才得到徹底的糾正。

以上充分說(shuō)明了知識(shí)分子階級(jí)屬性與社會(huì)地位的定位與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)興衰休戚相關(guān)。當(dāng)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，致力于現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)，黨就能對(duì)知識(shí)分子的階級(jí)屬性作出正確的判斷，制定正確的知識(shí)分子政策；而以階級(jí)斗爭(zhēng)為中心時(shí)，知識(shí)分子就成了教育與改造的對(duì)象。

三、十一屆三中全會(huì)后知識(shí)分子是工人階級(jí)的一部分思想在全黨的確立

黨的十一屆三中全會(huì)后，以鄧小平為核心的黨中央在撥亂反正、糾正“左”的錯(cuò)誤過(guò)程中，徹底糾正了在知識(shí)分子問(wèn)題上的嚴(yán)重失誤，恢復(fù)了知識(shí)分子是工人階級(jí)一部分的科學(xué)論斷，重新確立了正確的知識(shí)分子政策，在知識(shí)分子問(wèn)題上作出了重大的貢獻(xiàn)。

首先，重新確認(rèn)了知識(shí)分子是工人階級(jí)的一部分的社會(huì)政治地位。由于、“”排斥、打擊迫害知識(shí)分子，知識(shí)分子被污蔑為“臭老九”，成為被教育和改造的對(duì)象，給我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)造成了不可估量的損失。打倒“”后，鄧小平復(fù)出工作后就推翻了“兩個(gè)估計(jì)”，破除了壓在知識(shí)分子身上的精神枷鎖，恢復(fù)了知識(shí)分子的名譽(yù)?！啊畠蓚€(gè)估計(jì)’是不符合實(shí)際的。怎么能把幾百萬(wàn)、上千萬(wàn)知識(shí)分子一棍子打死呢?我們現(xiàn)在的人才，大部分還不是十七年培養(yǎng)出來(lái)的?”(注：《鄧小平文選》第2卷，人民出版社1983年版，第67，88，89，87，88，88，89，41頁(yè)。)1978年3月，鄧小平在全國(guó)科學(xué)大會(huì)上指出：“絕大多數(shù)知識(shí)分子已經(jīng)是工人階級(jí)和勞動(dòng)人民自己的知識(shí)分子，因此，也可以說(shuō)，已經(jīng)是工人階級(jí)自己的一部分。他們與體力勞動(dòng)者的區(qū)別，只是社會(huì)分工的不同。從事體力勞動(dòng)的，從事腦力勞動(dòng)的，都是社會(huì)主義社會(huì)的勞動(dòng)者”。(注：《鄧小平文選》第2卷，人民出版社1983年版，第67，88，89，87，88，88，89，41頁(yè)。)1979年明確指出：“我國(guó)廣大的知識(shí)分子，包括從舊社會(huì)過(guò)來(lái)的老知識(shí)分子的絕大多數(shù)，已經(jīng)成為工人階級(jí)的一部分，正在努力自覺(jué)地為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)”。(注：《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版，第91，275頁(yè)。)并多次強(qiáng)調(diào)，知識(shí)分子作為掌握先進(jìn)科學(xué)技術(shù)、文化知識(shí)較高地從事腦力勞動(dòng)的一部分，應(yīng)該和工人、農(nóng)民一樣成為黨建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的依靠力量。鄧小平同志對(duì)知識(shí)分子的這種政治定位，是對(duì)知識(shí)分子命運(yùn)的一次大解放，是史無(wú)前例的，從根本上糾正了過(guò)去對(duì)知識(shí)分子的偏見(jiàn)，解決了困擾中國(guó)共產(chǎn)黨數(shù)十年來(lái)的理論是非問(wèn)題，使知識(shí)分子的工人階級(jí)屬性的問(wèn)題得到徹底解決。1981年黨的十一屆六中全會(huì)明確肯定，知識(shí)分子同工人、農(nóng)民一樣是社會(huì)主義事業(yè)的依靠力量，沒(méi)有文化和知識(shí)分子是不可能建設(shè)社會(huì)主義的。1982年通過(guò)的《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，社會(huì)主義的建設(shè)事業(yè)必須依靠工人、農(nóng)民和知識(shí)分子，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量。

其次，把知識(shí)分子與先進(jìn)生產(chǎn)力結(jié)合起來(lái)，賦予知識(shí)分子的工人階級(jí)屬性新的內(nèi)涵。“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，這是馬克思主義歷來(lái)的觀點(diǎn)，早在一百多年以前，馬克思就說(shuō)過(guò)：機(jī)器生產(chǎn)的發(fā)展要求自覺(jué)地應(yīng)用自然科學(xué)。并且指出：‘生產(chǎn)力中也包括科學(xué)’”。(注：《鄧小平文選》第2卷，人民出版社1983年版，第67，88，89，87，88，88，89，41頁(yè)。)鄧小平從這一基本觀點(diǎn)出發(fā)，論述了科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)勞動(dòng)力的聯(lián)系，“歷史上的生產(chǎn)資料，都是同一定的科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的；同樣，歷史上的勞動(dòng)力，也都是掌握了一定的科學(xué)技術(shù)知識(shí)的勞動(dòng)力。我們常說(shuō)，人是生產(chǎn)力中最活躍的因素。這里講的人，是指有一定的科學(xué)知識(shí)、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和勞動(dòng)技能來(lái)使用生產(chǎn)工具、實(shí)現(xiàn)物質(zhì)資料生產(chǎn)的人”。(注：《鄧小平文選》第2卷，人民出版社1983年版，第67，88，89，87，88，88，89，41頁(yè)。)那么，“承認(rèn)科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，就連帶要答復(fù)一個(gè)問(wèn)題；怎么看待科學(xué)研究這種腦力勞動(dòng)?科學(xué)技術(shù)正在成為越來(lái)越重要的生產(chǎn)力，那么，從事科學(xué)技術(shù)工作的人是不是勞動(dòng)者呢?”(注：《鄧小平文選》第2卷，人民出版社1983年版，第67，88，89，87，88，88，89，41頁(yè)。)回答是肯定的，從生產(chǎn)力的發(fā)展角度來(lái)看，廣大知識(shí)分子是從體力勞動(dòng)者大軍中分離出來(lái)的一支新的勞動(dòng)大軍。在農(nóng)業(yè)社會(huì)時(shí)代，體力勞動(dòng)者占優(yōu)勢(shì)，到了工業(yè)社會(huì)時(shí)代，體力勞動(dòng)者與腦力勞動(dòng)者平分秋色，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，腦力勞動(dòng)者將成為主體力量。“由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的日新月異，生產(chǎn)設(shè)備的更新，生產(chǎn)工藝的變革，都非常迅速。許多產(chǎn)品，往往不要幾年的時(shí)間就有新一代的產(chǎn)品來(lái)代替。勞動(dòng)者只有具備較高的科學(xué)文化水平，豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)的勞動(dòng)技能，才能在現(xiàn)代化的生產(chǎn)中發(fā)揮更大的作用”。(注：《鄧小平文選》第2卷，人民出版社1983年版，第67，88，89，87，88，88，89，41頁(yè)。)“隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，隨著四個(gè)現(xiàn)代化的進(jìn)展，大量繁重的體力勞動(dòng)將逐步被機(jī)器所代替，直接從事生產(chǎn)的勞動(dòng)者，體力勞動(dòng)會(huì)不斷減少，腦力勞動(dòng)會(huì)不斷增加，并且，越來(lái)越要求有更多的人從事科學(xué)研究工作，造就更宏大的科學(xué)技術(shù)隊(duì)伍。”(注：《鄧小平文選》第2卷，人民出版社1983年版，第67，88，89，87，88，88，89，41頁(yè)。)因此，“馬克思講過(guò)科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，這是非常正確的，現(xiàn)在看來(lái)這樣說(shuō)可能不夠，恐怕是第一生產(chǎn)力”。“要把‘’時(shí)的‘老九’提到第一，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，知識(shí)分子是工人階級(jí)一部分”。(注：《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版，第91，275頁(yè)。)因此，“一定要在黨內(nèi)造成一種空氣：尊重知識(shí)、尊重人才。要反對(duì)不尊重知識(shí)分子的錯(cuò)誤思想。不論腦力勞動(dòng)，體力勞動(dòng)，都是勞動(dòng)。從事腦力勞動(dòng)的人也是勞動(dòng)者。將來(lái)，腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)更分不開(kāi)”。(注：《鄧小平文選》第2卷，人民出版社1983年版，第67，88，89，87，88，88，89，41頁(yè)。)在現(xiàn)實(shí)生活中，這一重大理論突破對(duì)于廣大知識(shí)分子在政治取向上起了一個(gè)決定性的作用。從此，“尊重知識(shí)，尊重人才”成了我們黨的基本國(guó)策，標(biāo)志著我們黨的知識(shí)分子理論與政策達(dá)到成熟。

以為核心的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體，堅(jiān)持黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)形成的“尊重知識(shí)、尊重人才”的方針政策，進(jìn)一步提出“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略，更加重視知識(shí)分子在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。指出：“我們的知識(shí)分子隊(duì)伍是一支擁護(hù)四項(xiàng)基本原則、擁護(hù)改革開(kāi)放的隊(duì)伍，是一支能夠創(chuàng)造豐功偉業(yè)的隊(duì)伍”?！拔覀円娜庖揽抗と穗A級(jí)。知識(shí)分子作為工人階級(jí)隊(duì)伍中主要從事腦力勞動(dòng)的一部分，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的作用，承擔(dān)著重大的社會(huì)責(zé)任。今天沒(méi)有知識(shí)分子的參加，建設(shè)和改革的勝利更是不可能的。在現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放的實(shí)踐中，我們?cè)郊由羁痰卣J(rèn)識(shí)到，同歷史上任何時(shí)期相比較，中國(guó)人民從來(lái)沒(méi)有像今天這樣，對(duì)自己的知識(shí)分子提出如此廣泛、如此迫切的要求。我們相信，我國(guó)知識(shí)分子一定會(huì)遵循黨的基本路線(xiàn)，努力學(xué)習(xí)馬列主義、思想，努力提高專(zhuān)業(yè)水平，努力增強(qiáng)民族自豪感，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大歷史任務(wù)貢獻(xiàn)全部聰明才智，擔(dān)負(fù)起歷史賦予的光榮使命”(注：：《論科學(xué)技術(shù)》，中央文獻(xiàn)出版社2001年版，第13-15，35頁(yè)。)。在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立八十周年的講話(huà)中又指出：人是生產(chǎn)力中最具有決定性的力量。包括知識(shí)分子在內(nèi)的我國(guó)工人階級(jí)，是推動(dòng)我國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的基本力量。知識(shí)分子作為工人階級(jí)的一部分，大大增強(qiáng)了工人階級(jí)的科技文化素質(zhì)。知識(shí)分子作為“先進(jìn)生產(chǎn)力的開(kāi)拓者，在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中有著特殊的作用，能不能充分發(fā)揮知識(shí)分子的才能，在很大程度上決定著我們民族的盛衰和現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程”(注：：《論科學(xué)技術(shù)》，中央文獻(xiàn)出版社2001年版，第13-15，35頁(yè)。)。這不僅明確了知識(shí)分子的工人階級(jí)屬性，而且展示了當(dāng)今知識(shí)分子的歷史地位和社會(huì)作用。

建國(guó)53年來(lái)，黨對(duì)知識(shí)分子工人階級(jí)屬性的認(rèn)定雖然經(jīng)歷了曲折，但中國(guó)共產(chǎn)黨終于把馬克思主義的知識(shí)分子理論與中國(guó)建設(shè)的實(shí)踐相結(jié)合，成功地解決了生產(chǎn)力與科學(xué)技術(shù)、工人階級(jí)與知識(shí)分子的關(guān)系問(wèn)題。作為工人階級(jí)一部分的知識(shí)分子，必將以全新的面貌投入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中。