校園文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

時(shí)間:2022-04-17 10:49:08

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1.學(xué)校校園文化認(rèn)識(shí)

校園文化的價(jià)值取向,學(xué)校的辦學(xué)理念,引領(lǐng)著學(xué)校文化的發(fā)展方向,左右著教師、學(xué)生思想與行為。因此,端正學(xué)校的辦學(xué)思想,樹立正確的價(jià)值觀念,確立符合時(shí)展、體現(xiàn)學(xué)校特色的辦學(xué)理念,才能促使學(xué)校形成健康向上、團(tuán)結(jié)和諧、行為規(guī)范的校園文化。也只有形成健康向上的校園文化,才有學(xué)校教育的快速發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

2.校園文化的建設(shè)內(nèi)容

2.1辦學(xué)思想與目標(biāo)。作為辦學(xué)的指導(dǎo)思想,引領(lǐng)著學(xué)校文化的創(chuàng)建工作。

2.2制度文化建設(shè)。學(xué)校制度是校園文化的重要組成部分,具有強(qiáng)烈的規(guī)范性,屬于校園范圍內(nèi)必須強(qiáng)制執(zhí)行和嚴(yán)格遵守的文化類型,是校園文化活動(dòng)開展的基礎(chǔ)和保證。

2.3環(huán)境文化建設(shè)。校園環(huán)境文化建設(shè)烘托著學(xué)校的文化氣氛,是最具有外顯性的。

2.4班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所,學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)大部分都是在班級(jí)中完成的。良好的班級(jí)文化氛圍對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著積極的引導(dǎo)、熏陶、啟發(fā)等作用。我們根據(jù)各年級(jí)學(xué)生年齡特征,創(chuàng)建了既整齊劃一,又各具特色的班級(jí)文化。主要內(nèi)容是:班風(fēng)班訓(xùn)、守則規(guī)范、星級(jí)評(píng)選、溫馨家園、作品展示每日一詩(shī)、每日新聞等,并通過晨會(huì)班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)等進(jìn)行文化傳承與教育。一系列班級(jí)文化的構(gòu)建與實(shí)施,比較好的建立起了濃郁的文化小天地,使小課堂成為學(xué)生索取知識(shí)、培養(yǎng)能力、展示自我、提高素質(zhì)的大舞臺(tái)。

2.5動(dòng)態(tài)文化建設(shè)。依照學(xué)校具體的方案、計(jì)劃,結(jié)合學(xué)生的年齡特征,開展扎實(shí)有效的文化活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)知識(shí)的形成過程,體會(huì)生活的快樂;在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中成長(zhǎng)。我們主要開展的活動(dòng)有:結(jié)合推普周開展普通話比賽活動(dòng);結(jié)合布谷科技節(jié)開展小制作、小發(fā)明比賽活動(dòng);結(jié)合學(xué)校研究課題開展讀書節(jié)及古詩(shī)文誦讀活動(dòng);結(jié)合百靈藝術(shù)節(jié)開展文藝匯演活動(dòng);開展防震、防火安全演練活動(dòng)等。此外,我們還聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行“安全教育”、“法制教育”等。扎實(shí)有效的活動(dòng),活躍了學(xué)校氣氛,濃郁了學(xué)校文化氛圍,豐富了學(xué)生的課外生活,鍛煉了學(xué)生才干,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.校園文化建設(shè)中現(xiàn)實(shí)思考

3.1學(xué)校校長(zhǎng)的頻繁調(diào)動(dòng),教師的多人次校間交流對(duì)學(xué)校文化的傳承有著消極的影響;合班并校,學(xué)生大量地涌入對(duì)學(xué)校隱性文化也有長(zhǎng)時(shí)間的影響。由于校長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)不同,辦學(xué)的指導(dǎo)思想也有很大的差異,校長(zhǎng)換勤了,學(xué)校固有的傳承文化從某種程度上受到制約或沖擊;比如1997、1998、1999、2002、2004年,緊有幾十位教師的幾所學(xué)校數(shù)年間就有70多人次的校間交流,對(duì)學(xué)校文化傳承的影響是可想而知的。2004年前后,學(xué)校大規(guī)模的合班并校,數(shù)十、數(shù)百名學(xué)生涌入,學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等差異大,需下大力氣進(jìn)行規(guī)范制約。以上幾點(diǎn),有的是政府行為,有的是主管領(lǐng)導(dǎo)敢為人先的舉措,我們管窺蠡測(cè),難解其中重大意義,在這里只是就學(xué)校文化建設(shè)利弊,呱噪一番。具有以上三點(diǎn)情況的學(xué)校更應(yīng)針對(duì)其具體情況去科學(xué)規(guī)范,去權(quán)衡利弊,去揚(yáng)長(zhǎng)避短,使我們的學(xué)校文化得到更好的傳承,更好的發(fā)揚(yáng)光大。

3.2學(xué)校教育和家庭教育是相輔相成,缺一不可的。學(xué)校文化建設(shè)同樣受到家庭文化、社會(huì)文化影響。讓家長(zhǎng)積極參與孩子的教育,創(chuàng)辦和諧的家庭教育文化;創(chuàng)建和諧社會(huì),抵制社會(huì)不良文化對(duì)孩子的影響,凈化校園周邊環(huán)境。只有這樣,教育才能夠真正獲得成功?,F(xiàn)在的家長(zhǎng)都很重視教育,也愿意去學(xué)校幫忙,但在認(rèn)識(shí)上還是有相當(dāng)大的差距的,那就是“說起來重要,忙起來就不要了”。關(guān)鍵還是個(gè)認(rèn)識(shí)問題。我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師還需要做大量的工作,將家長(zhǎng)的工作做實(shí),做細(xì),讓家庭教育真正成為學(xué)校、班級(jí)教育和管理的新資源,讓家長(zhǎng)為孩子提供良好的家庭教育文化氛圍和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì),使孩子的課余生活充實(shí)、生動(dòng)、有益,借以提高孩子的社會(huì)適應(yīng)能力,實(shí)現(xiàn)共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育目標(biāo)。這才是真正意義上的文化創(chuàng)建。

3.3深化校園文化建設(shè)要體現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)教育活動(dòng)。對(duì)于學(xué)生來說,中國(guó)夢(mèng)是成才夢(mèng)、是報(bào)國(guó)夢(mèng);對(duì)于教師來說中國(guó)夢(mèng)是育人夢(mèng),是價(jià)值自我實(shí)現(xiàn)之夢(mèng)。校園文化建設(shè)中,要充分發(fā)揮中國(guó)夢(mèng)的核心作用,教育學(xué)生要有國(guó)家意識(shí),民族意識(shí),時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己的奮斗努力,都是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的組成部分。

本文作者:曾慶玉工作單位:山東淄博沂源南麻中心小學(xué)