導(dǎo)語(yǔ)：傳統(tǒng)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：文章運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、實(shí)地調(diào)查法、個(gè)案研究法、邏輯分析法，對(duì)大連市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)金州龍舞項(xiàng)目進(jìn)行研究。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)金州龍舞的保護(hù)狀況較好，政府發(fā)揮重要作用、組建幼兒龍舞隊(duì)伍、設(shè)為園本特色課程；但項(xiàng)目發(fā)展資金不足、缺乏專業(yè)的發(fā)展團(tuán)隊(duì)、表演伴樂(lè)老舊等問(wèn)題，制約著項(xiàng)目的發(fā)展空間。針對(duì)該項(xiàng)目的現(xiàn)實(shí)境遇，提出相應(yīng)存續(xù)之道，為該項(xiàng)目的保護(hù)工作提供參考和借鑒，旨在促進(jìn)項(xiàng)目的蓬勃發(fā)展。

關(guān)鍵詞：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；金州龍舞；保護(hù)研究

遼寧省大連市是遼南文化的重要發(fā)祥地，擁有著較為豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其中包括傳統(tǒng)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。金州龍舞是大連地區(qū)唯一一項(xiàng)國(guó)家級(jí)傳統(tǒng)體育非遺項(xiàng)目，歷經(jīng)百年傳承，現(xiàn)已傳至十代。

1項(xiàng)目概述

1、1項(xiàng)目發(fā)展概況

金州龍舞起源于大連市金州古城西門(mén)外村（現(xiàn)為友誼街道園藝村），1887年，清朝銘字軍換防進(jìn)駐金州，每年的燈節(jié)依然耍龍，百姓可以進(jìn)營(yíng)房與官兵們一起觀龍，每次舞龍結(jié)束后，龍都要存放在金州城的城隍廟里，這個(gè)秘密被扎棚匠陳德源和紙匠李田英發(fā)現(xiàn)，就借月光偷偷仿制了一條龍，從此誕生了金州龍。金州龍舞雖然是由清軍中的南方淮軍帶來(lái)，具有南方龍舞的元素，但在北方淳厚民風(fēng)的滋養(yǎng)下，逐步形成了濃郁的北方民族文化特色。金州龍舞至今已相傳十代，早已不單是節(jié)日助興節(jié)目，它已成為具有遼南特有的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，2006年被列入遼寧省第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，2007年被列入大連市第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，2008年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第二批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。目前，金州龍舞雖然在大連市非遺保護(hù)中心的扶持下，項(xiàng)目保護(hù)情況較好，但仍面臨項(xiàng)目保護(hù)資金不足、傳承梯隊(duì)缺乏等問(wèn)題，限制項(xiàng)目后續(xù)的發(fā)展空間。

1、2項(xiàng)目構(gòu)成內(nèi)容

金州龍舞的一支龍舞隊(duì)由兩條龍和一個(gè)龍珠組成，共19個(gè)人，其中1人舞龍珠，每條龍由1人舞龍頭，7人舞龍身，1人舞龍尾。金州龍舞是由龍、龍珠和玉柱三大部分組成。通常一條龍的全長(zhǎng)23－28米左右，其中龍頭1、3—1、5米，龍身長(zhǎng)22－25米左右，龍尾長(zhǎng)1、4米左右。金州龍舞的動(dòng)作和耍法是變化多樣的，現(xiàn)有的舞龍花樣近40種，表演時(shí)的伴奏音樂(lè)主要選用東北秧歌的曲牌。

1、3項(xiàng)目代表性傳承人

徐凌霞，金州龍舞第十代項(xiàng)目傳承人，現(xiàn)任金州區(qū)第一幼兒園園長(zhǎng)。2006年她在金州區(qū)第二幼兒園組建了幼兒龍舞隊(duì)，2007年她拜金州龍舞第七代傳承人李成家為師，系統(tǒng)學(xué)習(xí)金州龍舞技藝。2011年由于工作調(diào)動(dòng)原因，她從第二幼兒園調(diào)至第一幼兒園，任金州區(qū)第一幼兒園園長(zhǎng)，她不忘龍舞傳承，把金州龍舞帶到第一幼兒園后，在她的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，迅速組建了幼兒龍舞隊(duì)，金州龍舞現(xiàn)已發(fā)展成為金州區(qū)第一幼兒園特色園本課程。

2金州龍舞的現(xiàn)實(shí)境遇

2、1政府發(fā)揮重要作用，沉睡巨龍煥發(fā)生機(jī)

金州是遼南著名古城，有著深厚的文化底蘊(yùn)，金州龍舞是大連民眾最喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。在金州龍舞傳承至第九代時(shí)，雖然擁有良好的群眾基礎(chǔ)，卻苦于文化傳承和經(jīng)濟(jì)利益產(chǎn)生的沖突，曾面臨著傳承后繼無(wú)人的困境，欲陷入“沉睡”階段。通過(guò)訪談大連市非遺保護(hù)中心主任得知，在市委、市政府的高度重視下，大連市非遺保護(hù)中心及時(shí)開(kāi)展一列保護(hù)性工作，使得曾一度“沉睡”的金州龍舞又重新煥發(fā)了生機(jī)；一是市區(qū)兩級(jí)文化部門(mén)的業(yè)務(wù)人員組成專門(mén)的保護(hù)小組，負(fù)責(zé)實(shí)施金州龍舞的調(diào)查挖掘、搶救、整理、創(chuàng)新和傳承工作；二是開(kāi)展金州龍舞數(shù)字化建設(shè)工作，通過(guò)媒體對(duì)金州龍舞的廣泛宣傳，喚起廣大民眾對(duì)金州龍舞的保護(hù)，2015年將金州龍舞列入全國(guó)第二批數(shù)字化試點(diǎn)行列；三是實(shí)施“非遺總—分傳習(xí)所”工程，組織開(kāi)展各類非遺保護(hù)專題培訓(xùn)班、非遺傳習(xí)班，在培訓(xùn)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)金州龍舞傳承人的積極性，開(kāi)展“金州龍舞進(jìn)校園”活動(dòng)，為項(xiàng)目傳承儲(chǔ)備年輕的力量。

2、2組建幼兒龍舞隊(duì)伍，設(shè)為園本特色課程

金州龍舞需要當(dāng)代人來(lái)傳承，更需要年輕一代去繼承，只有傳和承之間完美銜接，才能使項(xiàng)目代代相傳、經(jīng)久不衰。據(jù)項(xiàng)目傳承人介紹，金州龍舞引進(jìn)幼兒園，最初源自于她對(duì)相關(guān)課題研究進(jìn)行調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)于舞龍表演比較情有獨(dú)鐘，這個(gè)結(jié)果讓她意識(shí)到自己作為一名幼兒園園長(zhǎng)，有責(zé)任讓優(yōu)秀的民族文化在孩子們幼小的心靈中埋下一顆龍舞的種子。2006年一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，結(jié)識(shí)了金州龍舞第七代傳承人李成家（國(guó)家級(jí)項(xiàng)目代表性傳承人），她把孩子們想要學(xué)習(xí)舞龍的心愿說(shuō)給他們聽(tīng)，立刻得到該傳承人的同意，成立了幼兒龍舞隊(duì)，2007年她拜李成家為師，進(jìn)一步學(xué)習(xí)金州龍舞技術(shù)，成為該項(xiàng)目第十代傳承人，她認(rèn)為要更好的繼承發(fā)揚(yáng)金州龍舞，必須從娃娃抓起，因?yàn)槔^承是發(fā)展的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力，保護(hù)與傳承金州龍舞則成為了她需要肩負(fù)的責(zé)任和使命。在征得師父的同意后，她大膽嘗試在幼兒園教育中開(kāi)設(shè)龍舞課程，確立了“知龍、愛(ài)龍、做龍、舞龍、賞龍、悟龍”系列教育模式，針對(duì)不同幼兒年齡段，創(chuàng)編不同的幼兒龍舞套路，并根據(jù)幼兒特點(diǎn)把各個(gè)龍舞動(dòng)作要領(lǐng)編成歌謠，并把與龍舞元素布置在幼兒園的各個(gè)區(qū)角，打造一個(gè)龍舞世界。金州龍舞自2006年傳入大連市金州區(qū)第一幼兒園后，經(jīng)過(guò)她和幼兒園全體師生十五年的努力，開(kāi)設(shè)繪畫(huà)、龍舞伴樂(lè)、戶外親子龍舞游戲等相關(guān)課程，已發(fā)展成為特色園本課程。該項(xiàng)目傳承人具有一定的前瞻性思維，在2006年國(guó)家尚未出臺(tái)相關(guān)保護(hù)政策之前，率先開(kāi)啟了幼兒傳承金州龍舞的探索之路，提出運(yùn)用教育方式為非遺保護(hù)工作保駕護(hù)航的理念，對(duì)非遺保護(hù)工作具有重要意義，由于金州龍舞項(xiàng)目組建幼兒龍舞隊(duì)的優(yōu)勢(shì)傳承環(huán)境，2008年金州龍舞成功申報(bào)國(guó)家級(jí)非遺名錄。在2012年和2013年，先后被大連市金州區(qū)教育文化體育局、大連市文化廣播影視局評(píng)為“國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目—金州第一幼兒園龍舞傳承基地”。目前，該園已形成了特色的龍舞文化，在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持下，積極申報(bào)省級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)，將獲得大連市教育局重點(diǎn)項(xiàng)目扶持。

2、3項(xiàng)目發(fā)展資金不足，幼兒龍舞發(fā)展受限

設(shè)立非遺專項(xiàng)保護(hù)資金是政府開(kāi)展保護(hù)非遺工作的重要舉措之一，是開(kāi)展非遺保護(hù)工作重要基礎(chǔ)，主要用于項(xiàng)目傳承和發(fā)展。金州龍舞是大連地區(qū)唯一一項(xiàng)國(guó)家級(jí)傳統(tǒng)體育非遺項(xiàng)目，歷經(jīng)百年傳承，現(xiàn)已傳至第十代。2006年被列入遼寧省第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，2007年被列入大連市第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，2008年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第二批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。通過(guò)訪談項(xiàng)目傳承人得知，第七代項(xiàng)目傳承人李成家于2012年被文化部評(píng)為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)遺產(chǎn)項(xiàng)目金州龍舞代表性傳承人，享受國(guó)家每年傳承人補(bǔ)助2萬(wàn)元，大連市傳承人補(bǔ)助2千元，由于大連市為副省級(jí)城市，享有省級(jí)經(jīng)濟(jì)管理權(quán)限的原因，沒(méi)有享受到省級(jí)傳承人補(bǔ)助。大連市項(xiàng)目傳承人補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每人每年3千元，大連市對(duì)于非遺專項(xiàng)保護(hù)資金設(shè)置了考核制度，根據(jù)項(xiàng)目發(fā)展的情況、社會(huì)影響力等綜合考核。由于徐凌霞率先探索了幼兒傳承非遺的方式，得到教育部的認(rèn)可，在全國(guó)幼兒園園長(zhǎng)骨干培訓(xùn)班中，進(jìn)行傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大連市非遺保護(hù)中心考核結(jié)果為“金州龍舞傳承情況較好，具有全國(guó)影響力”，為此，每年享受大連市傳承人補(bǔ)助5千元，金州龍舞傳承基地補(bǔ)助為2—3萬(wàn)不等，具體視項(xiàng)目每年的發(fā)展情況而定。經(jīng)過(guò)十多年的探索，金州龍舞在幼兒教育中取得了一定的進(jìn)展，但這僅僅是守住了金州龍舞的技藝不被流失，留住了金州龍舞的傳承之根。項(xiàng)目傳承人表示，如今仍然面臨的一些問(wèn)題需要解決，要想真正發(fā)揚(yáng)金州龍舞，還需要做出多方面的努力，因?yàn)槔^承是發(fā)展的基礎(chǔ)，創(chuàng)新才是發(fā)展的根本源動(dòng)力，要更好地發(fā)揚(yáng)金州龍舞，必須組建自己的發(fā)展團(tuán)隊(duì)，適當(dāng)參與市場(chǎng)化運(yùn)作，才能實(shí)現(xiàn)金州龍舞持久發(fā)展。目前，金州龍舞除了依靠政府定期資助之外，未有其他渠道資金來(lái)源，還需要政府補(bǔ)助才能維持基本的項(xiàng)目保護(hù)，尚未實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的自我造血，她一直未參與市場(chǎng)運(yùn)作的主要原因是，金州龍舞缺少“號(hào)脈的團(tuán)隊(duì)”，僅憑一人“單打獨(dú)斗”，很難實(shí)現(xiàn)金州龍舞市場(chǎng)化發(fā)展，組建專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)，迎合市場(chǎng)運(yùn)作需求，打出一套組合拳，是金州龍舞急需解決的難題與發(fā)展的關(guān)鍵。

3金州龍舞的存續(xù)之道

結(jié)合社會(huì)生態(tài)理論分析金州龍舞的保護(hù)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)該項(xiàng)目隨著社會(huì)發(fā)展中，在傳承至第九代時(shí)，出現(xiàn)傳承“乏力”現(xiàn)象，在當(dāng)?shù)卣膸椭?，現(xiàn)任項(xiàng)目代表性傳承人及時(shí)進(jìn)行項(xiàng)目“革新”調(diào)適，把金州龍舞引進(jìn)幼兒園教育中，迎來(lái)了金州龍舞的“春天”，但項(xiàng)目仍面臨諸多問(wèn)題，需要政府和傳承人共同努力解決，實(shí)現(xiàn)金州龍舞永續(xù)發(fā)展。

3、1政府制定保護(hù)計(jì)劃，加大項(xiàng)目資金投入

隨著國(guó)家出臺(tái)的一系列非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)政策，近些年來(lái)，大連市非遺保護(hù)部門(mén)積極保護(hù)金州龍舞項(xiàng)目，制定了專項(xiàng)保護(hù)資金審核制度，建立了項(xiàng)目傳習(xí)所和傳習(xí)基地，使得金州龍舞項(xiàng)目傳承保護(hù)水平不斷提高。目前，金州龍舞作為大連市唯一一項(xiàng)國(guó)家級(jí)傳統(tǒng)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，享受國(guó)家和大連市兩級(jí)政府的資金補(bǔ)助，這些資金不夠解決金州龍舞傳承和發(fā)展存在的問(wèn)題。針對(duì)這種情況，大連市政府應(yīng)預(yù)估金州龍舞項(xiàng)目發(fā)展資金配備數(shù)額，制定金州龍舞具體項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃，結(jié)合項(xiàng)目傳承人每年所申報(bào)的金州龍舞項(xiàng)目發(fā)展資金預(yù)算，適當(dāng)加大資金扶持力度，解決傳承人項(xiàng)目發(fā)展的資金問(wèn)題，讓金州龍舞項(xiàng)目傳承人全身心地投入到項(xiàng)目傳承中去。

3、2完善傳承梯隊(duì)建設(shè)，拓寬項(xiàng)目傳承渠道

傳統(tǒng)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的核心是“薪火傳承”，由于金州龍舞是以人為載體、口傳心授的傳統(tǒng)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，有著“人在藝在，人亡技絕”的說(shuō)法。目前，大連市對(duì)金州龍舞的保護(hù)主要有資金補(bǔ)助、政策扶持、授予榮譽(yù)等方式，通過(guò)開(kāi)展“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)把金州龍舞引進(jìn)金州區(qū)第一幼兒園，借助教育資源解決傳承“學(xué)苗”的困境。金州龍舞如今還沒(méi)指定下一任項(xiàng)目傳承人，項(xiàng)目傳承人希望通過(guò)幼兒園的學(xué)生進(jìn)行傳承，以點(diǎn)帶面，輻射整個(gè)社會(huì)。針對(duì)此種傳承狀況，大連市相關(guān)非遺保護(hù)政府應(yīng)利用電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)新媒體等多種宣傳手段，組織開(kāi)展“非遺”展演活動(dòng)時(shí)，積極為新聞媒體提供項(xiàng)目宣傳素材，鼓勵(lì)項(xiàng)目進(jìn)行宣傳片、紀(jì)錄片的制作，擴(kuò)大項(xiàng)目影響力，充分調(diào)動(dòng)公眾參與的積極性，讓他們主動(dòng)投入到金州龍舞保護(hù)工作中來(lái)，幫助項(xiàng)目傳承人吸納后備人才，組建傳承梯隊(duì)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目代代傳承。

3、3適度進(jìn)行商業(yè)開(kāi)發(fā)，形成地方特色名片

金州龍舞之所以能夠再次煥發(fā)生機(jī)，取得良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，得益于大連市政府的和市教育部門(mén)的大力扶持，通過(guò)“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)的開(kāi)展，順利引進(jìn)幼兒園，成為園本課程。該項(xiàng)目傳承人欲要組建自己的發(fā)展團(tuán)隊(duì)，適當(dāng)?shù)膮⑴c市場(chǎng)化運(yùn)作，以此實(shí)現(xiàn)金州龍舞自我造血，由于缺乏專業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)，暫未參與市場(chǎng)化，根據(jù)目前金州龍舞的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，參與市場(chǎng)化運(yùn)作只是時(shí)間上的問(wèn)題。為了避免金州龍舞追求產(chǎn)業(yè)化，被過(guò)度市場(chǎng)化或過(guò)度開(kāi)發(fā)，在處理好保護(hù)和開(kāi)發(fā)的關(guān)系上，政府應(yīng)為該項(xiàng)目引薦商界精英、學(xué)術(shù)界專家搭建開(kāi)發(fā)平臺(tái)，組建專業(yè)項(xiàng)目發(fā)展團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建傳承人與企業(yè)、社區(qū)、機(jī)關(guān)單位交流展示、教學(xué)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，促成相互合作項(xiàng)目，使其發(fā)展成為具有大連特色的品牌項(xiàng)目。金州龍舞項(xiàng)目在進(jìn)行開(kāi)發(fā)時(shí)，必須堅(jiān)持正確的非遺保護(hù)觀念，遵循項(xiàng)目傳承基本理念，將金州龍舞項(xiàng)目與大連地域文化特色有機(jī)結(jié)合，在保持該項(xiàng)目原生態(tài)傳承的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步弘揚(yáng)和傳承金州龍舞，走上可持續(xù)發(fā)展道路。

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作者：鞏森森 黃垚垚 單位：廣州南方學(xué)院體育教學(xué)中心