導(dǎo)語：高校班級文化建設(shè)與實踐一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：班級文化是高校校園文化的重要組成部分，是推進班級建設(shè)的隱形力量，是促進大學(xué)生實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要抓手，是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和實現(xiàn)文化自信的關(guān)鍵舉措。新時代，在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的新形勢下，高校班級文化建設(shè)是思想政治教育的重要渠道、是班級自身發(fā)展的內(nèi)在需求、是促進大學(xué)生全面發(fā)展的客觀要求。當(dāng)前，高校班級文化建設(shè)存在主體意識普遍淡薄、核心定位不清、體系不完善、思想政治教育性不夠等現(xiàn)狀，應(yīng)從以下幾個方面著手：高度重視，提高班級文化建設(shè)的主體意識；加強宣傳，完善物質(zhì)文化建設(shè)；建立健全制度，提升班級“三自”能力；齊力奮進，打造創(chuàng)新顯性組織文化；提升底蘊，融入中華優(yōu)秀文化；精準定位，提升文化建設(shè)的思想政治教育性；發(fā)揮優(yōu)勢，建設(shè)多樣的精神文化和創(chuàng)新文化。

關(guān)鍵詞：文化自信；高校；班級文化

一、文化自信視域下高校班級文化的內(nèi)涵

班級是高校最基本的組織形式，班級文化是文化傳承的精神紐帶和內(nèi)生力量，凝練發(fā)展優(yōu)秀的班級文化既有利于提高班級凝聚力，打造優(yōu)良班風(fēng)院風(fēng)校風(fēng)，促進學(xué)生成長成才，是實現(xiàn)文化自信的重要手段，也是高校履行文化傳承這一職能的關(guān)鍵途徑。班級文化即在班級發(fā)展過程中，由班級成員共同參與創(chuàng)造并認可和肯定的一系列精神財富的總和，包括班級的物質(zhì)文化、制度文化、精神文化和創(chuàng)新文化。

二、新時代高校班級文化建設(shè)的重要意義

（一）高校班級文化建設(shè)是班級自身發(fā)展的內(nèi)在需求

班級文化是班級建設(shè)中的隱性力量［3］。作為校園文化建設(shè)不可或缺的部分，優(yōu)秀的班級文化不僅可以通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、價值觀念等方式來潛移默化地規(guī)范大家的認知和行為，還可以激發(fā)班級成員的共同理想和追求，實現(xiàn)班級成員之間關(guān)系的和諧，提升班級的凝聚力，引導(dǎo)班級成員追求卓越、共同進步、全面發(fā)展，同時也是大學(xué)生的人格素養(yǎng)提升和班級管理的良好載體，是班級自身發(fā)展的內(nèi)在要求。

（二）高校班級文化建設(shè)是促進大學(xué)生全面發(fā)展的客觀要求

關(guān)心關(guān)愛學(xué)生成長，全面促進學(xué)生成才。大學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的同步提升是學(xué)校人才培養(yǎng)的重要目標。在文化建設(shè)過程中，對于組織活動的學(xué)生來說，在活動的策劃、組織、實施過程中，自身的組織管理能力、活動策劃能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力等綜合能力得到提升；對于參加活動的學(xué)生來說，通過參加比賽或活動，學(xué)生自身的專業(yè)技能、語言表達能力、邏輯思維能力、動手能力等可以得到加強。同時，通過豐富多彩的文化建設(shè)活動，也可以拓展學(xué)生的知識面，真正促進大學(xué)生全面發(fā)展。

三、高校班級文化建設(shè)現(xiàn)狀

（一）文化建設(shè)主體意識普遍淡薄

在高校班級管理和建設(shè)中，由于輔導(dǎo)員、班主任事務(wù)性工作繁多，往往更加注重對具體事情的管理，對班級文化建設(shè)的意識淡薄。目前，大學(xué)生雖然能參與到班級文化建設(shè)中來，但往往是出于學(xué)?；?qū)W院的要求才完成，甚至有的班級要求也不愿意去完成或敷衍了事，且文化建設(shè)任務(wù)主要集中在班級主要負責(zé)人和其他班委身上，學(xué)生整體積極性不高、主體意識不強、主動性有待提高。

（二）文化建設(shè)核心定位不清

高校班級文化建設(shè)具有明確的時代意義，是集體主義在班級空間的具體表征，是踐行社會主義核心價值觀的微觀呈現(xiàn)，是落實立德樹人根本任務(wù)的文化載體［4］。但目前高校沒有很好地發(fā)揮班級文化建設(shè)的核心價值，班級文化建設(shè)容易流于形式、隨意性和搖擺性強、深度和廣度不夠，很多時候大家開展各項活動僅僅是為了完成學(xué)校安排的任務(wù)，活動的計劃性、目的性不強，學(xué)生參與的主觀意愿不強烈，活動質(zhì)量和效果不佳。

（三）文化建設(shè)體系不完善

目前，高校對于班級文化建設(shè)有一定的要求，但沒有硬性的考核指標，因此對于這一重要的“軟實力”，往往是說起來重要、做起來次要、忙起來不要的現(xiàn)實存在。在具體的建設(shè)過程中，重形式、輕內(nèi)容，重物質(zhì)、輕精神等情況經(jīng)常發(fā)生，文化建設(shè)成為了花架子，建設(shè)內(nèi)容多局限在班級學(xué)風(fēng)的打造上，在其他方面的建設(shè)較少甚至沒有，文化建設(shè)體系尚不完善。

四、文化自信視域下高校班級文化建設(shè)提升策略

（一）高度重視，提高班級文化建設(shè)的主體意識

學(xué)生是班級文化建設(shè)的主體，新時代要提高學(xué)生文化建設(shè)的主人翁意識，讓學(xué)生積極參與班級文化建設(shè)，主動建言獻策，充分發(fā)揮自主權(quán)，彰顯班級文化建設(shè)的主人翁意識。班主任、輔導(dǎo)員作為班級文化建設(shè)的指導(dǎo)者，同時作為班級文化建設(shè)的重要人物，發(fā)揮著不可替代的作用，因此，要充分認識到班級文化對班級發(fā)展的重要性，高度重視、精心策劃、精準實施、靈活創(chuàng)新。

（二）加強宣傳，完善物質(zhì)文化建設(shè)

由于高校完全學(xué)分制和大類招生等教育改革，大學(xué)不再像高中擁有固定的教室，再加上教室文化氛圍不夠、硬件設(shè)施不到位等原因使得學(xué)生對班級的歸屬感降低。但學(xué)生的寢室是固定的，所以我們可以利用達標寢室、星級寢室、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)寢室創(chuàng)建等契機加強寢室的文化建設(shè)。此外，文化建設(shè)不拘泥于線下，要加強QQ群、易班、微信群等網(wǎng)絡(luò)陣地的建設(shè)，讓物質(zhì)文化建設(shè)充滿人文底蘊又不乏教育價值，為凝聚班級發(fā)揮應(yīng)有的作用。

（三）建立健全制度，提升班級“三自”能力

班級是大學(xué)生進行自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體，合理的制度能夠督促、推動班級文化建設(shè)的落地與持久，提高班級管理效率，因此在文化建設(shè)過程中要注重制度文化。班級需全體成員共同制定相關(guān)制度，如班規(guī)、學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)定、寢室打掃條例等，它包含課程學(xué)習(xí)、第二課堂、生活等方方面面，制度條款要明確、內(nèi)容要清晰，要體現(xiàn)獎懲賞罰，同時各項規(guī)定需要定期根據(jù)實際發(fā)展情況更新、完善，對于不合理、不切實際的加以修正。學(xué)生要自覺遵守班級共同制定的制度，特別是班委要帶頭遵守，真正起到模范帶頭作用，提升班級的“三自”能力。

（四）齊力奮進，打造創(chuàng)新顯性組織文化

組織文化是班級文化的一個重要體現(xiàn)，對于班級文化建設(shè)十分重要，主要包含了班訓(xùn)、班服、班歌、班徽等。班訓(xùn)是一個班的靈魂，積極向上、符合青春主旋律、具有班級特色的班訓(xùn)有利于增強班級的向心力和認同感。班服是一個班的特有文化符號，展示班級的美好愿景和價值追求。班歌、班徽則蘊含了班級的精神、奮斗的底蘊和追求卓越的目標。因此，我們要充分利用班級風(fēng)采大賽、優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班級、活力團支部創(chuàng)建等活動，結(jié)合班級實際凝練班訓(xùn)、設(shè)計班服和班徽、確定班歌，讓這些顯性的組織文化深入學(xué)生的心中，并使之成為班級成員共同努力、一起奮斗的不竭動力。

（五）發(fā)揮優(yōu)勢，建設(shè)多樣的精神文化和創(chuàng)新文化

班級文化包含班級成員學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面，因此具有多樣性。同時靈活、自由的大學(xué)氛圍給班級文化的創(chuàng)新提供了足夠的空間，同樣的主題、不同的實現(xiàn)方式，展現(xiàn)出創(chuàng)新的成果。另外，在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”時代背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成為大學(xué)生必備的重要核心競爭力。因此，我們要集全體青年之力，建設(shè)有想法、有創(chuàng)意、有特色的精神文化和創(chuàng)新文化。在文化建設(shè)的過程中，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢、結(jié)合專業(yè)特點、緊跟時代主題，比如建設(shè)班級的傳幫帶、先進典型塑造、黨員先鋒模范等精神文化。同時班級要積極鼓勵成員通過參加導(dǎo)師組實驗、互聯(lián)網(wǎng)＋比賽、創(chuàng)青春比賽、挑戰(zhàn)杯大賽等進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，為進一步深造、就業(yè)做好準備，也為創(chuàng)新文化的產(chǎn)生提供沃土?？偟膩碚f，高校班級文化建設(shè)是提升學(xué)生文化自信和高校班級建設(shè)成效的重要載體和抓手，多措并舉、群策群力做好高校班級文化建設(shè)，充分發(fā)揮班級文化建設(shè)的核心價值，對高校落實好立德樹人這一總目標具有十分重要的作用。

作者：陳芳 吳文學(xué)