導(dǎo)語：陽光體育背景下高校羽毛球教學(xué)狀況研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】羽毛球是一項(xiàng)非常大眾化的運(yùn)動項(xiàng)目，在我們國家各大高校受到了極大的歡迎，因此，在現(xiàn)階段陽光體育背景下高校羽毛球教學(xué)也受到學(xué)生的喜愛和一定的重視，而為了更好地促進(jìn)現(xiàn)階段高校羽毛球教學(xué)的水平和效果的提升，滿足學(xué)生的需求，必須客觀分析研究其教學(xué)狀況，并據(jù)此在實(shí)際教學(xué)過程中制定采取相應(yīng)的策略。

【關(guān)鍵詞】陽光體育；高校羽毛球教學(xué)；策略

對于羽毛球這需要全身活動的對抗型運(yùn)動項(xiàng)目來說，包含著“體、技、智”三個方面能力的，同時，兼具了強(qiáng)身健體、休閑娛樂、簡便易行、安全等性能和特點(diǎn)，因此，在學(xué)校受到廣大師生的青睞，在我國高校也得到了大范圍的推廣，但是在目前陽光體育運(yùn)動背景下高校羽毛球運(yùn)功的開展與其教學(xué)都與相關(guān)要求有著極大的差距，據(jù)此我們必須在科學(xué)發(fā)展觀這一思想的指導(dǎo)下，對現(xiàn)階段我國高校羽毛球教學(xué)的狀況進(jìn)行深入分析與研究，以此來促進(jìn)其教學(xué)水平與效率的提高，促進(jìn)廣大學(xué)生身體、心理、智力等更加健康地發(fā)展。

一、分析研究的對象以及方法

在本次分析研究中筆者運(yùn)用的是問卷調(diào)查的方式（使用了隨機(jī)抽樣），對象則是本市部分高校的教師與學(xué)生。此次問卷達(dá)超過了92%的回收率，在整理以及歸類的過程中是具有合理性與有效性的，并采用了目前廣泛應(yīng)用的軟件（統(tǒng)計產(chǎn)品與服務(wù)解決方案）進(jìn)行科學(xué)的分析，在此基礎(chǔ)上再結(jié)合了近年來的有關(guān)的資料、文獻(xiàn)等進(jìn)行研究，在這一過程中采用了歸納與演繹這一科學(xué)、合理的方法，最終得出結(jié)論，并據(jù)此提出應(yīng)對策略。

二、研究分析涉及到的幾大方面

（一）基本性的要素。通常構(gòu)成高校羽毛球體育運(yùn)動項(xiàng)目的基本性的四大要素就是客觀的所需要的條件、社會發(fā)展方面具有的契機(jī)、相關(guān)的管理工作和政策、設(shè)施和人力方面的資源。而這幾個要素并不是獨(dú)立存在的，相互之間也是彼此影響的，同時這幾個要素也是在不斷變化的，這一動態(tài)的發(fā)展在很大程度上影響到高校羽毛球運(yùn)動的發(fā)展與教學(xué)活動。

（二）管理以及相關(guān)政策。在我們國家高校的相關(guān)政策和管理在很大程度上受到社會體制的影響，同時，陽光體育運(yùn)動進(jìn)行落實(shí)也是以此為依據(jù)，并以此為發(fā)展推進(jìn)的方向。而從近年來各項(xiàng)政策來看，各級政府和主管部門對廣大學(xué)生的身心健康發(fā)展也是非常重視的?；剡^頭來看，我們國家在建國初期就提出為了增強(qiáng)廣大人民群眾的體質(zhì)必須大力發(fā)展體育運(yùn)動，而二零零七年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的頒布，并在我國高校迅速得到了落實(shí)，而這一標(biāo)準(zhǔn)頒布的大背景就是“陽光體育運(yùn)動”這一政策的提出，該政策主要目標(biāo)是在以后的三年之中，讓廣大學(xué)生能夠在很大的幅度上提高體質(zhì)，并且能讓我國的90%的學(xué)校對前述《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行實(shí)施落實(shí)，同時，讓90%的學(xué)生每天能有一個小時的時間進(jìn)行體育鍛煉，并能夠體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)。接下來就是“人人充分享有體育運(yùn)動的權(quán)力，促進(jìn)全民參與到體育健身”這一政策與措施在二零一零年提出。上訴相關(guān)措施與各項(xiàng)政策清楚地表明我們國家對于廣大人民群眾的身體素質(zhì)的重視程度。不難看出現(xiàn)階段我國的各級各類學(xué)校有很大一部分都積極地在推行“陽光體育運(yùn)動”，做了很多的表面文章，但卻沒有采取更多的實(shí)際行動，沒有很好地落實(shí)，而其中也不乏某些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)階層在思想觀念上還沒有對此引起足夠的重視，沒有形成相關(guān)的意識，更沒有創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)際行動。當(dāng)然因?yàn)槲覈逃w制方面（如應(yīng)試教育等），對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績更為看重，因此，羽毛球這一良好的體育運(yùn)動以及相關(guān)的教學(xué)活動都被忽視了。

（三）人力以及設(shè)施方面的資源。對于我們的各項(xiàng)體育運(yùn)動項(xiàng)目來說，要想很多地得到開展首先就應(yīng)該具有必要的人力和設(shè)施資源，這也是最為基本的條件和必要的保障。而根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)和相關(guān)資料顯示，我們高校的羽毛球教師的整體水平有待提高，師資方面也存在很多的問題，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)也存在不合理的問題，其中僅有百分之三符合國家一級運(yùn)動員的相關(guān)要求，而僅百分之十符合國家二級運(yùn)動員的相關(guān)要求，剩下的就是非專業(yè)性的羽毛球教師了，而這些教師中并沒有經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，有些是自己學(xué)習(xí)之后就上崗，或者經(jīng)過短訓(xùn)就上崗，這些都嚴(yán)重阻礙了高校羽毛球教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。與此同時，現(xiàn)階段學(xué)校生源的不斷增加，各種硬件方面的設(shè)施建設(shè)和完善都跟不上，很多的運(yùn)動場館都滿足不了學(xué)生的實(shí)際需求，滿足不了體育運(yùn)動項(xiàng)目的教學(xué)需求。

（四）現(xiàn)階段需求。根據(jù)調(diào)查資料顯示羽毛球這一大眾化的體育運(yùn)動項(xiàng)目受到大學(xué)生們的廣泛關(guān)注和喜愛，接近60%大學(xué)生都會在校園的尋找一塊寬廣的空地開展羽毛球運(yùn)動，來鍛煉身體，對于該項(xiàng)運(yùn)動的動作、技術(shù)方面的科學(xué)要領(lǐng)都沒能掌握，或者根本就不懂，他們是很需要也很希望相關(guān)教師能給予指導(dǎo)。在這些大學(xué)生（在羽毛球運(yùn)動中積極參與的）中有50%的認(rèn)為該運(yùn)動能夠作為娛樂項(xiàng)目并能鍛煉身體，有40%的重視教師在教學(xué)中動作上的規(guī)范，而10%的有意愿提升自己的競技水平。此外，此次調(diào)查資料還顯示對于目前高校羽毛球運(yùn)動在教學(xué)的內(nèi)容方面還持基本上滿意的態(tài)度，對高校該項(xiàng)運(yùn)動的在競賽方面開展的頻率以及學(xué)校在該項(xiàng)體育運(yùn)動方面整體上所具有競技水平是持基本上不滿意的態(tài)度。

三、結(jié)論與對策

（一）結(jié)論。首先政府及相關(guān)主管部門體育運(yùn)動對學(xué)生的身體素質(zhì)與健康非常重視；其次，目前由于教育體制等方面的問題，對羽毛球體育運(yùn)動及其教學(xué)有所忽視；再次，高校相關(guān)體育運(yùn)動設(shè)施以及場館不能滿足教學(xué)和學(xué)生運(yùn)動需求；最后，缺少相應(yīng)的合理的機(jī)制，部分相關(guān)的管理工作者思想觀念較為陳舊；此外，高校羽毛球體育運(yùn)動的師資力度不夠，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠合理，整體上來看教師教學(xué)水平和素質(zhì)不高。

（二）對策。首先，完善相關(guān)的監(jiān)督管理機(jī)制，樹立正確的教育觀念；其次，完善羽毛球場館以及相關(guān)設(shè)施的建設(shè)；再次，加大羽毛球運(yùn)動的師資力度，調(diào)整教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和綜合素質(zhì)；最后，積極組建起羽毛球社團(tuán)，也或者組建起相關(guān)的俱樂部。

參考文獻(xiàn)：

[1]高衛(wèi)民.“陽光體育運(yùn)動”背景下高校公共體育課程體系的研究[D].山東大學(xué),2012.

[2]楊永華.湖南高校“陽光體育運(yùn)動”實(shí)施現(xiàn)狀與對策研究[D].吉首大學(xué),2013.

作者:汪旻 單位:青海師范大學(xué)