導語：現(xiàn)代化體育下的高校陽光體育教學一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】高校陽光體育教學與高校現(xiàn)代化體育教學的終極目標是一致的，都是為了提高學生的身體素質(zhì)。高校陽光體育教學的推行和發(fā)展有助于促進我國高校體育教學的革新和完善，有助于推動我國體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。本文主要介紹了我國高校體育教學的現(xiàn)狀，通過對問題的分析，指出陽光體育教學模式構(gòu)建的必要性，并在現(xiàn)代化體育視角下，對高校陽光體育教學模式的構(gòu)建措施進行了分析，旨在為高校體育的相關(guān)教育部門與教育人員提供參考。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代化；高校；陽光體育教學

陽光體育運動是指在體育教學的基礎(chǔ)上，鼓勵學生走出室外，在大自然的環(huán)境中進行體育訓練，從而促進全民健身活動的開展與推行，為人們建立一種綠色健康的生活方式。高校陽光體育教學具有很強的主觀能動性，可以激發(fā)學生的運動興趣，提高學生的運動積極性，培養(yǎng)學生自主鍛煉的良好習慣；而且，陽光體育教學還為學生提供了多變的教學形式與豐富的課程內(nèi)容，提高了體育教學的靈活性，使更多學生可以參與進來，提高了學生的學習效率。

一、我國高校體育教學的現(xiàn)狀

1、對體育教學缺乏重視

現(xiàn)階段我國高校普遍缺乏對體育教學的重視，究其原因，主要有兩個方面：一是由于政府教育部門長期以來只注重高校文化課的建設(shè)，使體育教學的建設(shè)缺乏有效的監(jiān)督與管理，從而導致學校師生對體育的不重視。學校不能投入足夠的經(jīng)費，體育設(shè)施不完備，各種活動難以展開，學生的體育教學也就難以改革；二是在目前的大學評估體系中，體育教學的成效對高校的綜合排名沒有起到什么作用，學校看不到它的功效，也就很難對其重視起來。

2、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足

目前，我國高校普遍還在發(fā)展中階段，學校本身的翻新或是新校區(qū)的建設(shè)已經(jīng)耗費大筆經(jīng)費，而且由于近年來的擴招現(xiàn)象非常嚴重，高校的頭等大事就是加快教學樓、宿舍樓的建設(shè)步伐，再加上對體育教學的不重視，很難會抽出資源與精力去完善體育基礎(chǔ)設(shè)施。高校的體育設(shè)施不僅陳舊，而且種類與數(shù)量都很少，不足以滿足學生的運動需求，長久下去，就會打擊學生的鍛煉熱情。

3、教學的內(nèi)容與形式有待改善

首先，體育教學的內(nèi)容單調(diào)、枯燥，項目訓練沒有競爭性與挑戰(zhàn)性，不足以激發(fā)學生的學習興趣與訓練積極性；其次，教師與學生之間缺乏互動性，教師依然處于教學的主動地位，學生依然是被動者，教師與學生不能很好溝通，學生問題也就不能得到及時解決。而且，這種壓制性的學習模式不利于學生對體育學習的主動性；其次，體育教學形式單一，高校的體育教學課時本來就很少，還要兼顧理論教學與實踐教學，很難達到良好的教學效果，課外教學本來是一種很好的補充手段，但很多高校都沒有利用好這一點。

二、現(xiàn)代化視角下高校陽光體育教學模式的構(gòu)建措施

1、樹立高校陽光體育的教學理念

高校陽光體育教學模式的構(gòu)建需要正確的教學理念引導與支持。首先，高校要確定開展陽光體育教學的信心，為該校的體育教學發(fā)展指明方向。只有高校加強對陽光體育教學的重視，相關(guān)項目的開展工作才能正常進行，而且，教學改革中的各項措施也需要高校給與一定的經(jīng)濟支持、資源支持；其次，作為陽光體育教學的真正執(zhí)行者，教師應該具有現(xiàn)代化的教學理念，能盡到自己的職責與義務，將陽光體育教學真正落實到教學中。高校應該多舉辦一些崗位培訓或是相關(guān)的教育活動，促進教師對陽光體育教學的深入理解與剖析，使教師能掌握并熟練運用其教學方法，更好地對學生進行指導，全面推動陽光體育教學的進程。同時，還要不斷加強教師的現(xiàn)代化理念，確保教師理念與時代的同步性，確保陽光體育教學的科學性與先進性。

2、創(chuàng)新體育教學的形式，豐富體育課堂的內(nèi)容

體育教學具有很強的實踐性，需要大量的運動與鍛煉，單靠課堂的理論灌輸或簡單的項目培訓是不夠的，應該加強對體育教學形式的創(chuàng)新，將課內(nèi)與課外聯(lián)系起來，利用好課外教學的補充作用，積極成立相應的體育社團，將共同愛好的學生聚集起來，通過彼此之間的互相學習互相鼓勵促進其共同進步；開展各項體育活動或是競賽項目，吸引學生參與進去，挑戰(zhàn)自己，加強其自我提升意識，能自覺投入到體育訓練中去。體育課堂還應在籃球、排球、乒乓球等傳統(tǒng)項目的基礎(chǔ)上，積極采納學生的建議，加入一些當下學生感興趣的體育項目，比如跆拳道、啦啦操等，同時，要合理控制運動的難度與訓練的強度，使學生都可以參與進去。體育課堂要充分利用各種資源，不斷豐富其課程體系，使教學內(nèi)容能更符合新時代學生的體育需求。

3、完善體育教學基礎(chǔ)設(shè)施

陽光體育教學的開展與推行離不開基礎(chǔ)設(shè)施的支持，只有保證良好的教學環(huán)境與教學條件，陽光體育運動才能在實際的教學過程中得到落實。因此，高校應該加大對體育的經(jīng)費投入，不斷改進與完善體育設(shè)施的現(xiàn)狀，為教學、學生提供一個良好的運動環(huán)境。首先，要加大對體育場地（田徑場等）的建設(shè)力度。體育場地是師生開展體育運動的主要場所，只有保證有足夠的運動空間，才能讓更多的人參與進來；其次，要不斷增添高校的體育器材，為學生提供更多的嘗試與選擇，使之能滿足更多人的愛好與需求，而且，其數(shù)量的豐富也允許了更多的人同時鍛煉；最后，還要做好對體育設(shè)施的管理，使這些設(shè)施能真正為學生而建，為學生而用。應適當延長體育場地的對外開放時間，使學生的體育鍛煉更加自由，可以根據(jù)自己的時間靈活分配?？傊?，高校要加強對硬件設(shè)施的建設(shè)，用良好的環(huán)境氛圍激發(fā)學生的運動意識，提高學生參加體育鍛煉的主動性和積極性。

4、完善陽光體育教學的現(xiàn)代化管理體系

隨著陽光體育教學的開展，高校傳統(tǒng)的管理理念已經(jīng)明顯表現(xiàn)出落后性，不能再滿足現(xiàn)代體育教學模式的發(fā)展需求。因此，高校應該加強對管理體系的建設(shè)，不斷改進和完善其相關(guān)制度，使之能與現(xiàn)代化的陽光體育教學相匹配。首先，在教學指導方面，應該加強對和諧互動式教學模式的應用，通過師生之間平等友好關(guān)系的建立，激發(fā)學生的學習興趣，提高其課堂積極性，使其可自覺參與到體育運動中；其次，在對學生的評價方面，不能只根據(jù)學生在最后考核階段的成績來確定學生對體育課程的學習和相關(guān)項目的鍛煉是否合格，還應注重學生在學習過程以及鍛煉過程中的階段性指標。最后，還要根據(jù)學生的層次對管理體系進行科學、合理地劃分，在體育教學管理工作的具體執(zhí)行中，對不同層次的學生實行不同的管理制度，進一步增強工作的實效性。

三、結(jié)束語

綜上可知，高校陽光體育教學模式的構(gòu)建對我國高校體育教學的現(xiàn)代化發(fā)展具有重要意義，我們要通過樹立高校陽光體育教學的教學理念、創(chuàng)新體育教學的形式、豐富體育教學的內(nèi)容、完善體育教學的基礎(chǔ)設(shè)施以及現(xiàn)代化管理體系等措施，全面推動高校陽光體育教學的發(fā)展，促進我國體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

作者:姚焱兵 單位:南京中醫(yī)藥大學

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