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在全國思想政治工作會議上指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新”“要運用新媒體技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力?！盵1]《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》提出，要使互聯(lián)網(wǎng)成為開展思想政治教育的新平臺，深入實施“易班”推廣計劃，對易班建設(shè)提出了新的要求。易班從2017年開始面向全國各地各高校全覆蓋推廣，數(shù)據(jù)表明易班的學(xué)生用戶從2009年的6萬多名已增長到932萬，已覆蓋32個省區(qū)市，共建高校數(shù)量達905所高校。目前，易班這艘專注于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育和網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的互聯(lián)網(wǎng)“航空母艦”已經(jīng)初見成效。鑒此，筆者以全國易班建設(shè)實踐總結(jié)過去的工作特點，并對下一步工作提出展望。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給人類生產(chǎn)生活帶來深刻變化的同時，也給高校思想政治教育環(huán)境帶來了深刻的變化。我們必須重視認(rèn)識新的環(huán)境、梳理新的思路、運用新的工具去構(gòu)建適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代變化的大學(xué)生思想政治教育新生態(tài)。

一、互聯(lián)網(wǎng)時代高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)和機遇

各類社會化社交媒體平臺、資訊平臺、視頻直播平臺、短視頻分享平臺吸引著大學(xué)生的關(guān)注和使用，也潛移默化地深刻影響著大學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀，有些信息會對學(xué)校教育形成消減，我們的思想政治工作正面臨著前所未有的新機遇與新挑戰(zhàn)。1.教育環(huán)境發(fā)生變化，要求教育工作者主動適應(yīng)新的場景。根據(jù)重慶大學(xué)2019年春季開學(xué)針對本科生的抽樣調(diào)研顯示，僅有15.4%的學(xué)生表示上課不看手機，64.3%的學(xué)生表示課堂上偶爾看兩三次，17.3%的學(xué)生表示5~10分鐘看一次手機。通過移動互聯(lián)網(wǎng)終端，學(xué)生可以隨時便捷地與社會實現(xiàn)連接，在互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建起自己獨特的生活圈，虛擬與現(xiàn)實交織的網(wǎng)絡(luò)生活已成為學(xué)生校園生活不可分割的一部分，部分高校官方網(wǎng)站對學(xué)生的吸引力、“黏著度”不強，不少學(xué)生聚集在微博、微信等社交平臺以及抖音、B站等娛樂平臺，導(dǎo)致學(xué)校的教育和引導(dǎo)“難于下手、難以跟進”[2]。這就要求高校思政教育工作者不能僅僅只盯著課堂和校園，還必須深入到學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活中去更加深刻地了解學(xué)生生活和思想動態(tài)，掌握教育對象的真實情況。2.師生關(guān)系受到?jīng)_擊，要求教育工作者轉(zhuǎn)變身份?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及讓搜尋知識變得非常容易，老師傳導(dǎo)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的二元關(guān)系被打破。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可能變得更加聰明，在某些知識點上甚至超越老師，學(xué)生認(rèn)為教師知識儲備不夠豐富也是影響其上課抬頭率的原因。教育工作者要強化新時代的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，就應(yīng)全面辯證地認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)對教育環(huán)境、教育對象和教育方法的顛覆性與革命性影響[3]，積極主動改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，適應(yīng)時展和學(xué)生成長的需求。因此，迫切的需要教師從學(xué)生的教導(dǎo)者和知識的傳播者角色向?qū)W生的學(xué)習(xí)伙伴和學(xué)習(xí)過程中的對話人轉(zhuǎn)變。3.海量信息的包圍，要求思想政治教育重構(gòu)新模式?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的信息量、表現(xiàn)形式和閱讀工具都發(fā)生了巨大的變化，大數(shù)據(jù)的智能化算法帶來的個性化定制更加凸顯它的吸引力。因此，面對海量和豐富多樣的新媒體信息裹挾，高校主流的思想教育內(nèi)容要想成功地影響到學(xué)生就必須進行突圍和創(chuàng)新，用更加綠色、開放、包容的方式方法重構(gòu)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想教育新模式。同時，作為思想政治教育有效載體的第二課堂的活動形式也迫切需要豐富和創(chuàng)新，把學(xué)生重新拉回校園。4.互聯(lián)網(wǎng)時代也為高校思政教育工作帶來了前所未有的新機遇。網(wǎng)絡(luò)信息資源的開放性和共享性給思想政治教育創(chuàng)造了新的機遇。它不僅拓寬了思想政治教育的空間，擴大了思想政治教育的視域與覆蓋面，而且有利于實現(xiàn)思想政治教育資源交流、利用與共享的價值最大化[4]。借助互聯(lián)網(wǎng)的新技術(shù)，學(xué)校思政教育工作者可以獲取更多投射學(xué)生特征的有用數(shù)據(jù)，可以更加清楚全面地認(rèn)識學(xué)生，思政教育工作者可以實現(xiàn)因材施教，提高教育的針對性和有效性。借助互聯(lián)網(wǎng)互動社交平臺，學(xué)校思政教育工作者可以更加便捷地走進學(xué)生的生活中，實現(xiàn)與學(xué)生全方位全過程全時段地溝通，提升教育的便捷性。借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，學(xué)校還可以實現(xiàn)更加規(guī)范化、透明化、便捷化、智能化的學(xué)生管理，提升學(xué)校學(xué)生管理工作的質(zhì)量和水平。

二、易班立足“四個融合”構(gòu)建高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)平臺

易班始終堅守服務(wù)國家意志，傳遞主流聲音的網(wǎng)絡(luò)主陣地建設(shè)初衷，服務(wù)高校立德樹人的根本任務(wù)，立足大學(xué)生實際需求，緊跟互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展趨勢，不斷強化易班服務(wù)功能，寓服務(wù)于教育各個層次和各環(huán)節(jié)。經(jīng)過幾年建設(shè)，已經(jīng)形成網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合，全員、全方位、全過程的網(wǎng)絡(luò)育人格局。1.易班把傳統(tǒng)主題教育活動思想引領(lǐng)優(yōu)勢與網(wǎng)絡(luò)凝聚力相融合，增強思想政治教育影響力。易班加強頂層設(shè)計，搭建了全國、省級、校際、校內(nèi)四個層次的網(wǎng)絡(luò)文化活動創(chuàng)新體系，以弘揚向上向善的正能量為一致基調(diào)，結(jié)合重大節(jié)慶日和紀(jì)念日，開展多層級聯(lián)動的文化活動，將社會主義核心價值觀的宣傳教育融入到每年4000多場豐富多彩的線上線下相結(jié)合的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動中。依托易班平臺，各地各高校圍繞同一主題開展網(wǎng)絡(luò)文化活動，師生積極參與，實現(xiàn)同頻共振。如2015年組織開展“革命烈士網(wǎng)上祭奠”“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年”“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”等各類網(wǎng)絡(luò)文化主題活動5000多場，參與人數(shù)達到100多萬人次。通過各類活動線上線下一體化地有效開展，極大地擴展了傳統(tǒng)主題教育活動的影響力，易班為傳統(tǒng)主題教育文化活動搭建了新平臺。2.易班把思想理論教育豐富內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)多媒體形式呈現(xiàn)融合，增強思想政治教育的生動性、親和力。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的特點，易班對傳統(tǒng)思想政治教育的內(nèi)容進行網(wǎng)絡(luò)化翻譯，通過重構(gòu)與包裝，形成豐富多彩的具有趣味性的原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)文化作品和活動，讓學(xué)生在潛移默化中樂于接受教育。如打造了《我愛漢字美》節(jié)目，以卡通形象、互動游戲等方式讓學(xué)生更加真切感受漢字的形、意、美。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和共享，還可以把校園一座難求的名師課程制作成易班學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)課堂，復(fù)旦大學(xué)開設(shè)了《美國國家網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略》課程，講述了互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的國與國關(guān)系，引起了學(xué)生的廣泛關(guān)注。此外，還有一大批深受學(xué)生熱捧的網(wǎng)絡(luò)課程，如《太史令和你聊聊中國節(jié)》，通過青年學(xué)生樂于接受的視角，講述天、地、人的關(guān)系、節(jié)氣與節(jié)的由來、古代歷法、天文知識等內(nèi)容，深受學(xué)生喜愛；又如《核心價值觀系列之教育平等》《中國發(fā)展社會效能指數(shù)》等視頻短片，通過變抽象為形象，化生硬為活潑，吸引學(xué)生觀看并在線互動，在輕松狀態(tài)下領(lǐng)會社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，從而達到春風(fēng)化雨般引導(dǎo)學(xué)生言行和培育核心價值理念的目的。3.易班把社會主義核心價值觀教育與網(wǎng)絡(luò)文化作品創(chuàng)作融合，以增強文化的滲透力。易班始終堅持育人目標(biāo)，用互聯(lián)網(wǎng)思維辦學(xué)生喜聞樂見、有以點帶面輻射效應(yīng)的大型文化活動，源源不斷涌現(xiàn)“好聲音”“好電影”“好文章”“好圖片”“好創(chuàng)意”等品牌活動和作品。易班網(wǎng)主辦了兩屆以“唱響青春中國夢”為主題的“校園好聲音”大賽。依托易班強大的組織優(yōu)勢，將線上線下相結(jié)合，用互聯(lián)網(wǎng)思維來設(shè)計活動，讓網(wǎng)絡(luò)貫穿于整個活動的全過程。在第一屆“校園好聲音”大賽450萬人次參與，3億次網(wǎng)絡(luò)傳播的良好基礎(chǔ)上，第二屆達到31個省市的517所高校學(xué)生參加，累計收到音樂作品20634首，其中原創(chuàng)歌曲414首，網(wǎng)絡(luò)投票超過800萬人次，微博微信傳播5億次，總決賽優(yōu)酷網(wǎng)絡(luò)直播累計收視超過336萬人次，近1000首傳遞愛國、敬業(yè)、誠信、友善等社會主義核心價值觀的大學(xué)生原創(chuàng)歌曲為中國當(dāng)代文化藝術(shù)的海洋注入了一股清泉。易班主辦的“校園微電影”大賽，立足國際視野，注重跨國合作，與加拿大國家電視臺、上海國際影視節(jié)中心、加拿大國家藝術(shù)學(xué)院、拉斯維加斯電影節(jié)合作，邀請國際知名電影人為大學(xué)生提供特訓(xùn)，從2011年至今已經(jīng)有超過200所院校參與，產(chǎn)生了3000多部講述當(dāng)代中國青年“好故事”，體現(xiàn)中國青年文化自信的優(yōu)秀作品，讓思政教育在無形中進行，產(chǎn)生了良好的文化育人效果。4.易班把全員全方位全過程育人要求與網(wǎng)絡(luò)共建共享優(yōu)勢融合，增強網(wǎng)絡(luò)育人的內(nèi)生動力。近年來，易班按照構(gòu)建高校大思政工作格局的思路規(guī)劃開放性的共享平臺，為落實全員全方位全過程育人提供支撐。通過實施“互聯(lián)網(wǎng)+校園服務(wù)”，易班整合校園教學(xué)教務(wù)、后勤、醫(yī)療、圖書、交通等多方面的服務(wù)，學(xué)校各部門通過易班提供服務(wù)，開展育人工作。除了本校，易班整合所有高校數(shù)據(jù)，還實現(xiàn)了校際之間的共享服務(wù)，任何高校師生都可以為全國易班用戶開發(fā)新的應(yīng)用。目前易班已經(jīng)匯聚了來自全國各地師生自主開發(fā)的8000多項特色應(yīng)用，涵蓋就業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢、獎助勤貸、宿舍服務(wù)、食堂團購、在線購票等各類校園服務(wù)。此外，易班抓住國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的契機以及學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實際需求，將文化創(chuàng)意和科技創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)相融合，并積極打造在線職業(yè)教育平臺，為學(xué)生提供持續(xù)發(fā)展的智力支持。易班通過與高校、政府、知名企業(yè)、風(fēng)險投資團隊、產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟多方合作，通過市場化方式打造創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)結(jié)合、線上線下結(jié)合、孵化與投資結(jié)合的青年“眾創(chuàng)空間”，滿足大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情和需求。2015年舉辦了“全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”，來自北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等全國31個省市202所高校的722個創(chuàng)業(yè)項目參與其中，其中產(chǎn)品硬件類95個、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新項目444個、移動應(yīng)用軟件類183個。易班承辦的CCF全國青年大數(shù)據(jù)創(chuàng)新大賽，吸引了1438支參賽隊伍參賽，提交作品高達5647個，參賽人數(shù)近6000人。其中，77%的參賽隊伍來自全國27個省市自治區(qū)的131所高校和科研院所，涵蓋所有的985高校和59所211院校，另有來自美國、英國、新加坡和中國香港的境外參賽隊伍近10支，成功搭建了一個大數(shù)據(jù)應(yīng)用的“青年眾創(chuàng)平臺”。經(jīng)過這樣的探索，易班將政府、高校、企業(yè)、學(xué)生連接起來，推進人才培養(yǎng)與社會需求的協(xié)同，實現(xiàn)全員全過程全方位參與網(wǎng)絡(luò)育人。

三、易班建設(shè)的下一步展望

下一步，易班建設(shè)要在遵循思想政治工作規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展規(guī)律的前提下，圍繞高校立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)“三駕馬車”（易班、中國大學(xué)生在線、全國高校思政網(wǎng)）的主力軍作用，把易班主動融入到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，在構(gòu)建師生積極參與的生態(tài)機制和內(nèi)容建設(shè)上下功夫，實現(xiàn)易班和其他新媒體平臺在高校的融合發(fā)展，打造深受師生喜愛的教育平臺、互動社區(qū)和網(wǎng)上精神家園。1.加強思政教育聯(lián)播，學(xué)習(xí)踐行新思想。依托易班大力宣傳新時代中國特色社會主義思想，打造新思想系列網(wǎng)絡(luò)課程，組建新思想網(wǎng)絡(luò)宣講活動，開展網(wǎng)上知識競賽和網(wǎng)上討論，營造網(wǎng)絡(luò)理論學(xué)習(xí)氛圍，不斷增強大學(xué)生“四個自信”和“四個正確認(rèn)識”。開展馬克思主義網(wǎng)絡(luò)化傳播，通過動漫、音視頻等多媒體形式闡釋好馬克思主義基本理論、基本觀點、基本方法，推動大學(xué)生真學(xué)真懂真信，為一生健康成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。依托易班網(wǎng)絡(luò)平臺積極構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)大思政”育人格局，通過開設(shè)網(wǎng)絡(luò)“易課堂”“資料庫”等途徑充分整合信息資源，聚焦教學(xué)育人，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)風(fēng)建設(shè)體系[5]。實現(xiàn)易班與國家教育資源服務(wù)平臺對接，充分挖掘知名高校最具特色的優(yōu)質(zhì)思政教育資源，打造國家級優(yōu)質(zhì)思政教育教學(xué)資源平臺，匯聚專家智慧制作精品思想政治課程，并形成涵蓋不同類別的網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)資源庫。邀請思政專家以“微言大義”的形式進行優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容分享，將優(yōu)質(zhì)內(nèi)容輻射到所有共建高校，積極引導(dǎo)用戶進入“學(xué)習(xí)強國”等平臺進行思政學(xué)習(xí)，推動全員大學(xué)習(xí)。依托易班開展網(wǎng)上黨建和網(wǎng)上團建，進一步發(fā)揮學(xué)生黨團組織在學(xué)習(xí)與踐行新時代中國特色社會主義思想中的作用，將學(xué)習(xí)新思想活動專題化長效化，征集并展示大學(xué)生新思想學(xué)習(xí)成果。結(jié)合五四、建黨、國慶、元旦等重要節(jié)慶日，開展宣傳展示國家發(fā)展的光輝歷程與巨大成就的網(wǎng)上活動，深化大學(xué)生對理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識。2.加強技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)動，打造大數(shù)據(jù)平臺。精準(zhǔn)思政是新時代面對人才培養(yǎng)新任務(wù)和學(xué)生發(fā)展新需求，是高標(biāo)準(zhǔn)、高精度、高效能地開展思想政治工作的新要求[6]。目前的95后、00后大學(xué)生具有鮮明的個性特點，他們是伴隨互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成長的一代，是網(wǎng)上的原住民，日常的行為特點可以通過網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺呈現(xiàn)。構(gòu)建“大數(shù)據(jù)”時代背景下的高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺是大勢所趨，勢在必行[7]。易班是教育部主推的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，它能夠有效整合校園數(shù)據(jù)資源，具有社會化商業(yè)平臺不具有的比較優(yōu)勢，能夠拿到高校大量核心數(shù)據(jù)資源和信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)，因此具有校園個性化定制和構(gòu)建大數(shù)據(jù)平臺的天然優(yōu)勢。一方面，教育部易班發(fā)展中心可以從全國高校共性的需求出發(fā)，進一步打通、建全信息服務(wù)和數(shù)據(jù)支持平臺。依托各省級中心力量，加強用戶需求調(diào)研和資源整合，加強與社會優(yōu)秀商業(yè)平臺的協(xié)同，以重點項目為切入，找準(zhǔn)核心優(yōu)勢，突出易班特色，集中力量和資源建立數(shù)據(jù)中樞，提供全國共性化的需求服務(wù)。另一方面，各高校也可以根據(jù)易班平臺大數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合人才培養(yǎng)和育人服務(wù)的情況，提出有效的大數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)特征和校園大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)規(guī)劃，共同開發(fā)建設(shè)[8]，解決高校實際工作個性化的需求。3.加強內(nèi)容建設(shè)聯(lián)通，建設(shè)多樣化社區(qū)。高校學(xué)科門類齊全，80%以上的文科專家、50%以上的理工科專家和50%以上的院士都在高校，還有3600萬視野開闊、富于創(chuàng)新的青年學(xué)生，這是開展網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容建設(shè)的極其寶貴的力量，要建立健全聯(lián)通機制，激勵廣大師生參與建設(shè)，做大做強網(wǎng)上正能量。易班可以整合全國性、省市級、校際和校級等四類活動，積極推進“全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”和“高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活動”在高校開展，重點打造全國校園好聲音優(yōu)秀作品推選展示活動等示范引領(lǐng)性網(wǎng)絡(luò)文化品牌活動，開展“禮敬中華傳統(tǒng)文化”等校園文化系列活動。全面促進共建學(xué)校特色校園文化在易班平臺的交流展示，豐富校園網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容。動員共建高校分享各?！耙粯且黄芬皇乱桓琛钡葍?yōu)質(zhì)文化內(nèi)容，通過易班開設(shè)校情、校史資料庫，打造易班網(wǎng)上大學(xué)生精神家園。易班還可以圍繞師生的教學(xué)科研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)生活、黨團活動、社會實踐、迎新畢業(yè)等校園生活內(nèi)容，以思政主題活動和各類專項教育活動為抓手，以學(xué)生喜聞樂見的方式開展各類網(wǎng)絡(luò)專題育人活動。為推進大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)教育，依托易班可以開設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)教育線上課程和實踐活動，并與“第二課堂學(xué)分”結(jié)合起來。研究把握網(wǎng)絡(luò)輿情的傳播發(fā)展趨勢和演變規(guī)律，深入開展網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)，把握好網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的時、度、效[9]，助力打造清朗的校園網(wǎng)絡(luò)空間。4.加強工作力量聯(lián)合，培養(yǎng)專業(yè)化隊伍。曾指出，“媒體競爭關(guān)鍵是人才競爭，媒體優(yōu)勢核心是人才優(yōu)勢”。易班能否在高校建設(shè)好、運營好、發(fā)展好，關(guān)鍵要靠一支專業(yè)的工作力量。易班突破了高校之間的圍墻，在網(wǎng)上構(gòu)建了一所“中國大學(xué)”，并在各高校建立了一批以學(xué)工系統(tǒng)師生為主要力量的易班工作隊伍。下一步，易班要進一步整合各高校的力量，建設(shè)“易班建設(shè)共同體”。要積極圍繞易班工作負(fù)責(zé)人、高校易班指導(dǎo)教師、高校易班工作站負(fù)責(zé)人等核心群體，舉辦從網(wǎng)絡(luò)思政、優(yōu)課建設(shè)、信息化整合、內(nèi)容引導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)文化、思政研究等方面的交流研討、培訓(xùn)活動，提升各高校易班建設(shè)水平和能力，形成高校易班中心工作標(biāo)準(zhǔn)和易班工作站運營管理標(biāo)準(zhǔn)，并將管理標(biāo)準(zhǔn)推廣應(yīng)用到所有高校。各高校要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)置專崗專職專人開展易班建設(shè)，要以易班為主要平臺配齊建強校園融媒體工作團隊，加強對校園新媒體運營隊伍的培訓(xùn)，從之前的“大而全”向“細(xì)專精”過渡，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動態(tài)和需求，提高關(guān)注程度[10]。建立網(wǎng)絡(luò)文化成果評價認(rèn)證體系，切實推動認(rèn)證結(jié)果在職務(wù)（職稱）評聘、評獎評優(yōu)中的應(yīng)用，調(diào)動廣大師生參與網(wǎng)絡(luò)文化作品創(chuàng)作的積極性，從而喚醒“沉默的大多數(shù)”，形成網(wǎng)上正面輿論場。要推動高校網(wǎng)絡(luò)文化工作室朝著品牌化建設(shè)、項目化運作、優(yōu)質(zhì)化產(chǎn)出方向發(fā)展，及時總結(jié)優(yōu)秀作品的創(chuàng)作規(guī)律，形成可借鑒、可復(fù)制、可推廣的網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)經(jīng)驗，促進校際交流，讓優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品能夠反復(fù)打磨、共同提升。在黨的報告中，明確強調(diào)，要加強互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間。高校大學(xué)生既是網(wǎng)絡(luò)新媒體的受眾，也是改善網(wǎng)絡(luò)生態(tài)的重要力量?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于加強和改進形勢下高校思想政治工作的意見》提出要深入實施“易班”推廣行動計劃，運用大學(xué)生喜歡的方式開展思想政治教育，為易班建設(shè)提出了新的要求和指明了建設(shè)方向。

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作者:吳 昊 朱明倫 單位:1.重慶大學(xué) 2.教育部易班發(fā)展中心