導(dǎo)語：領(lǐng)導(dǎo)干部計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)的飛速發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷普及和應(yīng)用，計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)路技術(shù)逐步滲透到我們的各項(xiàng)工作領(lǐng)域中。各級(jí)部門的工作方式、方法也逐漸從傳統(tǒng)的工作模式向現(xiàn)代的工作模式轉(zhuǎn)化。因而，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作方式和方法也要隨之改變。由此產(chǎn)生了各種電子商務(wù)、電子政務(wù)、無紙化辦公系統(tǒng)及各種辦公軟件。與此同時(shí)，通過現(xiàn)代辦公模式帶來的信息安全性、信息保密性問題也出現(xiàn)了，這就需要我們的領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)對(duì)“計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全”的重視。那么，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)。近幾年，很多領(lǐng)域出現(xiàn)了信息泄密的問題，有些領(lǐng)導(dǎo)干部也逐漸加強(qiáng)了對(duì)這一問題的重視。他們正主動(dòng)或被動(dòng)地在學(xué)習(xí)，并接受培訓(xùn)。黨校是領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)的基地。我們更應(yīng)該重視各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，利用自己的教學(xué)資源給領(lǐng)導(dǎo)干部做好計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的培訓(xùn)。

關(guān)鍵詞：黨校；計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)；培訓(xùn)

一、領(lǐng)導(dǎo)干部參加計(jì)算機(jī)和網(wǎng)路安全知識(shí)培訓(xùn)是當(dāng)今社會(huì)信息化發(fā)展趨勢(shì)的必然需求

據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的《第35次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，2014年是中國(guó)接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)20周年。20年來，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)抓住機(jī)遇，快速推進(jìn)，成果斐然。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息中心的報(bào)告，截止2013年底，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模突破6億，其中通過手機(jī)上網(wǎng)的網(wǎng)民占80%；手機(jī)用戶超過12億，國(guó)內(nèi)域名總數(shù)1844萬個(gè)，網(wǎng)站近400萬家，全球十大互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中我國(guó)有3家。2013年，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物用戶達(dá)到3億，全國(guó)信息消費(fèi)整體規(guī)模達(dá)到2.2萬億元人民幣，同比增長(zhǎng)超過28%，電子商務(wù)交易規(guī)模突破10萬億元人民幣。中國(guó)已是名副其實(shí)的“網(wǎng)絡(luò)大國(guó)”。在這個(gè)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的時(shí)代，隨之產(chǎn)生了新的問題：網(wǎng)絡(luò)安全問題。在現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)用戶中，有將近一半的網(wǎng)民曾遭遇過網(wǎng)絡(luò)安全問題。比如，2013年的“斯諾登事件”使美國(guó)的“棱鏡計(jì)劃”公布于眾。在“棱鏡計(jì)劃”中，有一部分是監(jiān)視民眾的，有的是監(jiān)視政府工作人員的，有的項(xiàng)目還涉及到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。他們不光監(jiān)視大家的工作和生活的方方面面，還涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各行各業(yè)。在這種環(huán)境下，黨中央早在2014年2月27日就成立了中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，由總書記親自擔(dān)任組長(zhǎng)，、劉云山任副組長(zhǎng)。該領(lǐng)導(dǎo)小組將著眼國(guó)家安全和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)及軍事等各個(gè)領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)安全和信息化重大問題。[1]

二、黨校要充分利用學(xué)校的培訓(xùn)資源為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部開設(shè)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的培訓(xùn)

黨校不光是培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論知識(shí)學(xué)習(xí)、研究和宣傳馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想形成及其理論框架的地方，也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性錘煉的地方，更是他們?yōu)楦玫墓ぷ鲗?shí)現(xiàn)自我提升的地方?？h委領(lǐng)導(dǎo)要求我們每二至四年輪訓(xùn)一次全縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。所以，黨校有很好的平臺(tái)和培訓(xùn)資源。我們要充分利用這一平臺(tái)和資源更好地為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提供服務(wù)。同時(shí)，黨校要加強(qiáng)自身信息化建設(shè)。除了要加強(qiáng)硬件設(shè)施的建設(shè)，學(xué)校還要促進(jìn)教員自身對(duì)信息化知識(shí)的學(xué)習(xí)。一般來說，信息中心這個(gè)科室的工作人員所學(xué)專業(yè)都是計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和電子政務(wù)及相關(guān)專業(yè)。[2]學(xué)校要有意識(shí)培養(yǎng)科室教員向這個(gè)方向研究和學(xué)習(xí)，并上講臺(tái)授課，每年安排教員參加各種信息化培訓(xùn)班，使其豐富自己的知識(shí)，提高自身的技能。通過在各主題班和專題班的授課，我們講授了多個(gè)專題，如《辦公自動(dòng)化與電子政務(wù)》《計(jì)算機(jī)病毒的危害與預(yù)防》《領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)》《增強(qiáng)保密意識(shí)，保護(hù)信息安全》。在授課評(píng)價(jià)中，所有學(xué)員一致認(rèn)為信息化這門課開得很實(shí)用、很貼切，能有效解決工作中遇到的問題，也能夠更好地提高他們的辦事效率。我校不光要求本校教員積極備課、授課，還主動(dòng)邀請(qǐng)市、縣各級(jí)保密局、信息中心、宣傳部的網(wǎng)信辦、公安局的網(wǎng)監(jiān)支隊(duì)等部門安排人員來我校為學(xué)員授課。這樣，相關(guān)部門在完成培訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)，黨校也通過他們的授課發(fā)現(xiàn)了自身知識(shí)的不足，促使我校教員可以更全面地去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

三、安排的相關(guān)知識(shí)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作息息相關(guān)

黨校培訓(xùn)的主要內(nèi)容是黨性教育課、黨的理論知識(shí)、專職部門的專業(yè)知識(shí)講座。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的培訓(xùn)，一般安排授課的時(shí)間不長(zhǎng)，不可能系統(tǒng)地給學(xué)員講解，還需要他們?nèi)ｉT的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。黨校一般安排的都是一些學(xué)以致用的知識(shí)。要想做好計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的培訓(xùn)，首先，黨校要對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部做一次調(diào)查，了解他們需要什么知識(shí)才能解決工作中遇到的問題、能夠參加培訓(xùn)的時(shí)間、適合的培訓(xùn)形式、培訓(xùn)教師的風(fēng)格等。其次，黨校要根據(jù)他們的回答來安排教師、教學(xué)內(nèi)容、授課時(shí)長(zhǎng)、授課形式，再由分管領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)人員確定專題，組織教員備課，進(jìn)行試講，通過后正式上臺(tái)講課。講授時(shí)，教師要盡量采用教員所喜歡的授課方式，對(duì)內(nèi)容的選擇也最好是大家關(guān)心的和實(shí)際工作中用得到的。教師授課后，由學(xué)員進(jìn)行考評(píng)打分，提出意見，由教務(wù)處統(tǒng)計(jì)后公布給備課教師，使其針對(duì)問題進(jìn)行分析，并改正。

信息化這門學(xué)科是一門操作實(shí)踐課。它不僅僅是理論知識(shí)的傳授，更注重實(shí)際操作。只有理論學(xué)習(xí)是不行的，它需要學(xué)員們親自動(dòng)手去操作才能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而鞏固自己學(xué)到的知識(shí)。學(xué)員在有些工作中遇到的問題，還可以現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)老師講解。課堂無法解決的實(shí)際工作問題還可以邀請(qǐng)老師到單位進(jìn)行輔導(dǎo)和解決，或通過現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)視頻來解決。只有圍繞領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中所需的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，才是真正有意義的培訓(xùn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳昊.論黨校計(jì)算機(jī)教學(xué)的重要性[J].黑河學(xué)刊，2014(2).

[2]謝煜桐.中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例解析[M].中共中央黨校出版社，2010.

作者:周保潤(rùn) 單位:安徽省蚌埠市中共懷遠(yuǎn)縣委黨校