導(dǎo)語：民辦高校思想政治教育中人文關(guān)懷研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著時(shí)代的變化，民辦高校大學(xué)生的思想政治教育工作面臨新的機(jī)遇，但是同時(shí)也遭遇巨大的挑戰(zhàn)。在新形勢下陜西省民辦高校思想政治教育工作要加強(qiáng)對學(xué)生的人文關(guān)懷，注重學(xué)生的內(nèi)心需求、遵循學(xué)生成人與成才規(guī)律、激勵學(xué)生對人生價(jià)值追求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面自由發(fā)展。中本文首先闡述陜西民辦高校思想政治教育中的人文關(guān)懷的現(xiàn)狀及存在的問題，然后針對陜西民辦高校思想政治教育中的人文關(guān)懷存在問題進(jìn)行原因分析，最后嘗試探索陜西民辦高校思想政治教育中的人文關(guān)懷實(shí)現(xiàn)的具體方法與策略。

關(guān)鍵詞：民辦；高校；思想政治；教育；人文

在新時(shí)期陜西民辦高校思想政治教育工作有效性對于學(xué)生思想、生活、道德等方面消極情緒的控制和錯誤行為能夠進(jìn)行有效地引導(dǎo)，促進(jìn)大學(xué)生的心理健康，積極應(yīng)對生活中的挫折。陜西在民辦高校有必要加強(qiáng)思想政治教育工作中的人文關(guān)懷，主動掌握學(xué)生生存情況，滿足學(xué)生們的情感需要，提升學(xué)生們在大學(xué)校園的幸福感，實(shí)現(xiàn)民辦高校學(xué)生的全面發(fā)展。

一、陜西民辦高校思想政治教育中人文關(guān)懷的現(xiàn)狀及存在問題

1、價(jià)值追求重視外顯價(jià)值而忽視內(nèi)在價(jià)值

人文關(guān)懷教育應(yīng)注重個(gè)體發(fā)展特征，重視個(gè)體價(jià)值。然后再陜西民辦高校目前的思想政治教育中過多地體現(xiàn)因?yàn)檎涡枰?，外顯的價(jià)值追求而忽視了真正的思想政治教育的最終目標(biāo)，以致陜西民辦高校思想政治教育工作未能建立在個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，而是過多的社會價(jià)值追求，未能真正促進(jìn)大學(xué)生的全面自由發(fā)展，自然導(dǎo)致思想政治教育工作的人文關(guān)懷喪失。

2、注重理論知識教育而忽視情感管理

陜西民辦高校受到一些公辦院校思想政治教育工作的傳統(tǒng)做法的影響，注重理論式的思想政治教育滿堂灌，缺乏對于學(xué)生的情感關(guān)懷，缺少體驗(yàn)式的環(huán)節(jié)和情景設(shè)計(jì)，忽視對于學(xué)生人文精神的培育，學(xué)生在思想政治教育工作中的情緒比較低落，學(xué)生人生價(jià)值未能挖掘，無法實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的有效性提升。

3、忽視人文關(guān)懷的全過程性

陜西民辦高校思想政治教育工作中人文關(guān)懷時(shí)有時(shí)無，沒有始終貫穿在大學(xué)生思想政治教育工作全過程中，因?yàn)槿宋年P(guān)懷的缺失，難以促使學(xué)生產(chǎn)生情感認(rèn)同，內(nèi)心對于思想政治教育工作的抗拒，導(dǎo)致陜西民辦高校思想政治教育工作效果的顯然弱化。

二、陜西民辦高校思想政治教育中人文關(guān)懷存在問題的原因分析

1、思想政治教育工作過多的服務(wù)于社會經(jīng)濟(jì)

在現(xiàn)實(shí)的思想政治教育中，有些關(guān)乎個(gè)人存在、意義生存、幸福生活的內(nèi)容由于種種原因卻被淡化、忽視或遺落了，從而導(dǎo)致了思想政治教育在現(xiàn)實(shí)中的“解題低效?！彪S著陜西社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人才培養(yǎng)的質(zhì)量不僅在于技能提升，更離不開思想政治教育工作，而思想政治教育工作的過程中必須實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)背景下，傳統(tǒng)的高校思想政治教育往往注重培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的技術(shù)性人才，卻忽視人的主體地位，并未注重對人本身的挖掘與培養(yǎng)，嚴(yán)重影響思想政治教育工作的實(shí)效性。

2、民辦高校部分思想政治教育工作者自身素養(yǎng)有待提高

陜西省民辦高校思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)不夠重視，部分思政教育者自我素質(zhì)不高，他們不能適應(yīng)社會需求，知識、視野、心胸、工作理念等難以滿足思想政治工作要求。部分思政教育者不具備對大學(xué)生進(jìn)行精神關(guān)懷的能力,不能與大學(xué)生建立良性的互動關(guān)系和情感基礎(chǔ)。陜西民辦高校的部分思想政治教育工作者素質(zhì)不高，缺乏平等教育的觀念，會影響其對待教育對象的態(tài)度，對于學(xué)生的關(guān)心不夠,不能做到以情感人，以理服人，而且個(gè)人的不良行為,會對學(xué)生的心理產(chǎn)生消極影響。這些都影響了陜西民辦高校在思想政治教育過程中人文關(guān)懷的效果。

三、陜西民辦高校思想政治教育中的人文關(guān)懷實(shí)現(xiàn)的具體方法與策略

1、堅(jiān)持“以人為本”的學(xué)生管理理念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展

黨的十六大提出了“以人為本”的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，“我們進(jìn)行的一切工作，既要著眼于人們現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)文化生活需要，同時(shí)又要著眼與促進(jìn)人們素質(zhì)的提高，也就是要努力促進(jìn)人的全面發(fā)展。”陜西民辦高校的思想政治教育貫徹科學(xué)發(fā)展觀，就要堅(jiān)持“以人為本”的理念，在思想政治教育中不斷加強(qiáng)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的心理變化，注重關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、包容學(xué)生、鼓勵學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的驅(qū)動力，提升學(xué)生的自我效能，實(shí)現(xiàn)民辦高校大學(xué)生的全面自由發(fā)展。

2、加強(qiáng)人文關(guān)懷的對象性，注重思想政治教育工作載體設(shè)計(jì)

陜西民辦高校的學(xué)生存在自卑心理、心理壓抑、學(xué)習(xí)不勤奮、對于管理工作存在逆反心理的現(xiàn)象比較多，陜西民辦高校的思想政治教育工作者加強(qiáng)對于針對這些學(xué)生實(shí)施人文關(guān)懷，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，注重對于受教育者的性別、年齡、性格特征以及現(xiàn)實(shí)需要，加強(qiáng)民辦高校大學(xué)生思想政治教育載體設(shè)計(jì)。

3、走進(jìn)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生們的需求和幫助解決生活中的問題

陜西省民辦高校思想政治教育工作者應(yīng)該主動關(guān)心大學(xué)生的需求，幫助他們解決生活中存在的問題，加強(qiáng)人文關(guān)懷，緩解大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、心理、交友等方面存在的問題，釋放他們的心理壓力，引入生活實(shí)例，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)將大道理的方式，以情感管理為方式，提高學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生們正確和積極的人生價(jià)值觀，既讓學(xué)生在輕松歡樂的氣氛中，不僅接受了思想政治教育，也獲得了身心的愉悅。

四、結(jié)論

總之，新形勢下陜西民辦高校思想政治教育工作進(jìn)入新起點(diǎn)，陜西民辦高校思想政治教育工作者不得不轉(zhuǎn)變思想政治教育工作理念，創(chuàng)新思想政治教育工作方法，堅(jiān)持以學(xué)生為本的人本管理理念，堅(jiān)持人文建設(shè)，實(shí)施人文關(guān)懷，不斷啟發(fā)學(xué)生的人生意義，促使學(xué)生樹立崇高的理想和目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的初心，實(shí)現(xiàn)對于當(dāng)代大學(xué)生的終極關(guān)懷。

作者:朱琪 單位:西安培華學(xué)院

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