導語：高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)技能教育研究一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經逐漸成為新時代國家發(fā)展的主題，大學生逐漸成為時展的主力軍，在新時代的發(fā)展環(huán)境下通過學習和實踐來提升自身的市場競爭力，高校對人才培養(yǎng)更需要注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的融入．大學生的思維較為活躍，接受信息能力強，接受信息渠道廣，創(chuàng)新意識濃厚，對未來有豐富的期許，通過高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠引導大學生通過學習專業(yè)知識技能和結合實踐活動來進一步提升自身的能力，滿足國家和社會的明確需求．

高校通過專業(yè)技能教育為大學生指明發(fā)展方向，為大學生的擇業(yè)提供有效的參考，消除大學生的不良情緒．通過將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)技能教育相結合，高?？梢猿浞旨ぐl(fā)大學生的熱情和主動性，讓大學生了解到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對未來發(fā)展的重要性，協助大學生制定明確積極的職業(yè)規(guī)劃．通過高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結合專業(yè)技能教育進一步鼓勵大學生積極勇敢地進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，充分發(fā)揮出大學生的創(chuàng)新潛能和朝氣與活力．新時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下，高校結合《大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》對專業(yè)教育的體系進行深入改革，強化學生專業(yè)技能的同事也能夠提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識的掌握能力和實踐能力．這樣就能夠更有針對性地推動高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的落實，讓專業(yè)課程更加具有方向性，滿足大學生的學習需求和職業(yè)規(guī)劃需求，提升專業(yè)課程的實效性．

《大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》全書共七章，內容主要包含，第一章創(chuàng)新思維，對創(chuàng)新、創(chuàng)新思維進行了敘述，也對創(chuàng)新思維存在的障礙和對策進行了總結；第二章創(chuàng)新力開發(fā)，對創(chuàng)新力的概念以及特征、其開發(fā)途徑以及方法、創(chuàng)新人才的具體培養(yǎng)進行了分析和研究；第三章科技創(chuàng)新與科研能力，對科技創(chuàng)新進行了敘述，著重研究了科學研究的具體原理方法以及如何進行科研課題的申報等；第四章創(chuàng)新成果提煉，重點講解了如何撰寫和申請專利，如何撰寫和；第五章大學生創(chuàng)業(yè)基礎，對大學生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、所需基本能力、所需硬件、創(chuàng)業(yè)方法、創(chuàng)業(yè)途徑等進行了分析和總結；第六章大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽，介紹了國家級和升級的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類比賽情況；第七章大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實例，舉了三個競選案例對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進行闡述．可以說，《大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》是一部思路清晰結構完整實用性較強的參考書，各個章節(jié)的內容具有較強的教育性與實踐性，并且能夠提供相關的理論支撐，通過數據和各個專業(yè)的實例來對書中內容進行論證，具有現實的教育意義和濃厚的參考學術價值．我國想要在新世紀中葉實現基本現代化，發(fā)展成具有中國特色的社會主義強國，達到全民族振興的理想目標就需要不斷地創(chuàng)新．國家社會發(fā)展的創(chuàng)新關鍵在于大量的人才，只有具有創(chuàng)新能力和實用性人才才能夠支持社會經濟的發(fā)展．對人才的培養(yǎng)和教育不僅要提升其素質更要夯實其專業(yè)技能．

我國的教育事業(yè)自改革開放以來取得了長足的進步和令人矚目的成果，但從主客觀兩方面來看，在學生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力方面仍然存在著較為薄弱的情況．世界的科技在快速的發(fā)展，高校對人才的培養(yǎng)應當加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關注力度，這樣才能夠培養(yǎng)出高素質高實踐能力能夠在競爭激烈的國際市場上站住腳的高級人才．加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠為國家和社會培養(yǎng)出更加適合時展的綜合型人才．《大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎理論與精神培養(yǎng)著手，對新時代的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進行了分析和研究，通過列舉實例結合理論知識來對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進行論述和支持，通過高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提升高校大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，深入挖掘大學生的創(chuàng)新思維和能力，指導大學生形成正確的創(chuàng)業(yè)理念．

《大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》一書中提出，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的背景下，我國的高校教育應當將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專業(yè)技能教育進行融合，更加側重學生實踐能力的培養(yǎng)．教育活動應當加強對學生創(chuàng)業(yè)素質的綜合培養(yǎng)，構建起正確的職業(yè)技能體系，讓大學生能夠充分結合專業(yè)技能對自己未來的職業(yè)有積極正確的規(guī)劃．《大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》內容舉例詳實，緊跟時展步伐，適合作為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的指導材料使用，也可以作為師范相關專業(yè)教師的教學參考材料進行閱讀．

作者：杜偉 單位：長春大學