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一、我院廣告設計專業(yè)高職學生的特點

美術基本功訓練課程是針對我院高職三年制平面廣告設計專業(yè)的學生開設的基礎課程。就我院平面廣告設計專業(yè)近兩年的招生情況來看，生源大致有兩類，一類是藝術類考生，有一定的美術基礎，但文化課較差；另一類是普通高考學生，文化課成績相對較好，但沒有美術基礎，此外還有部分學生是由學校調(diào)劑來讀廣告設計。學生們對專業(yè)學習具有一定的盲目性。由于學生基礎參差不齊，給基本功訓練課程的教學帶來很大的難度，這就促使我在教學過程中必須對教學方法進行改進，以適應新的教學要求，達到好的教學效果。

二、對美術基本功訓練課程的認識

一般來說美術基本功就是學習美術相關專業(yè)所要掌握的基礎知識和基本技能。特別是素描、色彩、速寫的基本畫法和技能必須熟練掌握。這樣學生才能順利學習美術各個專業(yè)分支的知識與技能。特別在平面廣告設計專業(yè)課程的學習中，自己在設計中的創(chuàng)意與理想方案能用手繪方法很快的表達出來，促進平面設計專業(yè)課程的學習。

然而，有許多學生對手繪表現(xiàn)技法認識不深刻。因此對電腦軟件的學習抱以很大的熱情，對于手繪作方案草圖，卻顯得興趣不足。事實上手繪和電腦是相輔相成的，不是非此即彼的選擇。這兩者都是設計方案的表現(xiàn)形式，都是設計的一種工具。電腦包含的是一種精確的理性邏輯思維，與設計要求的感性的美學思維是不一樣的。無論計算機軟件發(fā)展的如何先進，也不能代替人的創(chuàng)造性和和對美的感覺。任何優(yōu)秀的設計和創(chuàng)意首先產(chǎn)生于人的思維，而表現(xiàn)創(chuàng)意最直接最有效的方法是手繪。因此，在掌握計算機之前，必須有扎實的美術基本功，否則會有礙于表現(xiàn)美的創(chuàng)造。出色的手繪草圖能力來自于扎實的美術基本功，因此在平面廣告設計的教學過程中必須加強學生美術基本功訓練，這樣可為學生學習平面設計專業(yè)課程奠定堅實的基礎。

三、關于基本功訓練課程教學的思考

這門課程是平面廣告設計專業(yè)的專業(yè)基礎課程之一，開設本課程主要目的是：通過對本課程的學習，使學生能夠熟練掌握貫穿整個平面設計過程中最基本的表現(xiàn)手段——快速手繪設計方案，提高學生作為設計人員應具有的最基本的美術修養(yǎng)與創(chuàng)意表達能力。由于該課程的基礎性和重要性，我系一般安排在新生入學的第一個學期開課。為了提高教學質(zhì)量，達到教學目標，根據(jù)本專業(yè)學生的特點，讓各類學生在學習過程中都有所收獲，因此我對平面廣告設計專業(yè)的美術基本功訓練課程做了如下一些教學改革嘗試：

（一）激發(fā)學生的學習興趣

蘇霍姆林斯基說過：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣?！迸d趣是最好的老師，美術基本功訓練尤其如此。平面廣告設計是一項既充滿理性思考，又具有豐富想象力的工作。這些都需要通過學生手中的筆表達出來，手繪圖就是表達設計創(chuàng)意的基礎，能夠用流暢的線條體現(xiàn)學生的思考過程。一個成功的設計離不開好的創(chuàng)意，手繪草圖是設計的基礎，它可以快速的記錄你所能看到或想到的好的創(chuàng)意的點子，但艱苦的基本功訓練又是枯燥的，如何使學生能夠喜歡上基本功訓練，我設計了多種方法。

1．針對我院廣告設計專業(yè)學生的特點，新生一入校就對學生們進行專業(yè)介紹和引領，讓學生們從思想上感性認識自己所學專業(yè)究竟是在做什么，將來有什么發(fā)展空間和就業(yè)方向，調(diào)動學生們對本專業(yè)學習的熱情，進一步強調(diào)開設的第一門課程基本功訓練的重要性，以及對今后專業(yè)課學習的作用，來充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習學習興趣。

2．學生中水平參差不齊。藝術類的學生在進校前就通過大量的高考美術強化訓練，對素描、色彩、速寫的練習已經(jīng)有了一定量的積累，并且掌握一些美術繪畫的方法與技巧。為了使這部分學生對我們所開設的基本功訓練課程抱有學習的熱情，而不是簡單的應付了事，我們必須對他們提出更高的要求，用更優(yōu)秀的作品以及教師的范畫魅力來吸引這部分學生向更高的層次發(fā)展。而對于沒有繪畫基礎學生，我在教學中注意結(jié)合這些學生的特點激發(fā)他們的學習興趣，不斷鼓勵他們，從最基本的知識入手，讓他們敢畫、愿意畫、并不斷強化，敢于面對自己的第一張作品，將自己的作業(yè)貼在墻上，每天看著自己的進步與不足，每天都有努力的方向和奮斗的目標，享受自己成績不斷提高，知識技能不斷積累的快樂與喜悅。

3．針對前面兩種類型的學生，不能用同樣的標準來要求他們，否則容易出現(xiàn)兩極分化。我在教學中充分調(diào)動基礎較好學生的積極性，與基礎較弱學生結(jié)成對子進行練習，傳授經(jīng)驗和技巧，促進班級學習氛圍的形成，逐步縮小同學之間的差異。通過實踐證明，這種方法的實施效果比較好，說明同齡人之間的學習交流也是提高基本功訓練的一個好方式。通過開展結(jié)對子幫帶互助培養(yǎng)了他們對課程的興趣，同時也增強了他們的自信，在班里形成了趕、幫、比的良好學習氛圍。相對基礎薄弱的同學追趕那些好的同學，基礎好一些的同學要超越自己原有的水平，而結(jié)了對子的同學之間也要比比看哪一對的進步快。

（二）建立多種途徑的學習方式

在教學過程中，盡量給學生提供多種途徑來提高學生對繪畫的認識和理解水平。在課堂上結(jié)合教學內(nèi)容組織學生看一些優(yōu)秀繪畫視頻，引導學生直觀的了解這些美術作品的創(chuàng)作的思路和表現(xiàn)手法，給自身學習帶來一定的幫助。提高學生的審美能力，開拓視野，進而轉(zhuǎn)化成一種學習的動力。在課堂教學中我還嘗試動手繪畫與電腦操作配合練習，通過4～8課時讓學生完成一幅素描作品，之后再利用相同的課時數(shù)帶領學生們?nèi)C房利用電腦軟件來完成相同的素描作品，通過實踐證明，這樣的交叉練習使學生們不再對枯燥的基本功訓練產(chǎn)生厭倦，不覺得大量的繪畫訓練沒有用，同時對軟件的操作也熟練了，讓同學們充分體會這兩種不同工具在表達同一事物時所體現(xiàn)出來的不同思維與制作過程，他們是相輔相成、相互促進的。在課堂外鼓勵學生瀏覽專業(yè)美術網(wǎng)站和論壇，多去看一些實際畫展或展覽，接觸優(yōu)秀的美術作品，同時要求學生注意平時資料的收集和整理，包括圖書資料、圖片資料、文字資料、手繪草圖等，建立自己的專業(yè)資料庫。這個資料庫即是平面廣告設計的創(chuàng)意源泉也是今后專業(yè)學習的重要資料來源。

（三）遵循科學有效的學習方法

當學生對該門課程產(chǎn)生興趣，科學有效的學習方法就顯得很重要了。在教學中我通過如下幾個教學環(huán)節(jié)建立科學有效的學習方法。

1．素描訓練：素描是訓練學生掌握觀察物體、構(gòu)圖能力、以及光與物體兩大面五大調(diào)子之間的關系。針對班里有2/3的學生沒有繪畫的基礎，有的同學甚至連鉛筆都不會握，在這樣的情況下首先在座位安排上就讓結(jié)對子的同學坐一起，便于相互學習。其次在作業(yè)任務的安排上先以臨摹結(jié)構(gòu)素描入手，根據(jù)同學們的層次不同所發(fā)的臨摹范畫也不相同，分層次針對性教學。臨摹作為素描教學的起步有著很重要的作用，學生們通過臨摹別人的作品可以最直接和有效地學習別人的經(jīng)驗及表現(xiàn)方法。臨摹的時候要求學生力爭做到形似神似，課堂上整體地去臨摹，課外時間可以多練習局部臨摹，著重形體、空間、表現(xiàn)技法上的學習。針對學生掌握的情況，逐步進入寫生、默畫階段。素描基本功的提高是一種長期訓練的過程，然而課堂的時間是有限的，所以就要求學生充分利用課余時間，養(yǎng)成勤于動手，堅持畫畫的好習慣。

最后在成績考核上也要針對不同的學生采用不同的考核標準，通過考試去激勵學生，以調(diào)動和培養(yǎng)學生的學習積極性。

2．速寫訓練：速寫則是訓練學生快速把握事物結(jié)構(gòu)、動態(tài)的能力，強調(diào)一個“速”字。在速寫的訓練中同樣也是先從臨摹開始，但結(jié)合人物動態(tài)寫生交叉進行，因為寫生是檢驗在臨摹中所學知識的基本實踐方法，在寫生過程中要注意：下筆之前，要對所畫的事物全心投入地去觀察，牢牢記住事物所留下的第一印象，認真分析所畫對象的形體關系，準確地把握形體結(jié)構(gòu)。畫時強調(diào)整體關系上的把握，不要被細節(jié)所左右。同時速寫更是要強調(diào)量的積累，大凡優(yōu)秀的作品都是通過前期大量的訓練，有了量變才能產(chǎn)生質(zhì)的提高。

因此，在教學中注重引導學生樹立正確的意識，培養(yǎng)每天進行速寫練習的習慣。

3．色彩訓練：通過色彩靜物寫生訓練，使學生掌握色彩的基本知識以及室內(nèi)光與色變化的規(guī)律。色彩的學習對于大多數(shù)學生來說又是一個全新的開始，首先從工具上就與前兩科不同，它是用較寬的畫筆和顏料來作畫，其次從理解上也要將素描中兩大面五大調(diào)子與色彩中的光源色、固有色和環(huán)境色相聯(lián)系，學生們需要掌握的因素更多了，但是對學生來說也更有意思了，他們對色彩的學習產(chǎn)生很濃厚的興趣。

在教學中不束縛學生的思維，只教給他們有關色彩三原色、色彩調(diào)和、基本表現(xiàn)方法等基礎知識，讓他們用自己的方法繪制畫面，表達物體的結(jié)構(gòu)、空間、質(zhì)感等。根據(jù)學生的掌握程度，加強學生寫生與默畫的能力。因為默畫可以增強個人記憶力和對物體形體結(jié)構(gòu)的理解能力，是一種很有必要的訓練手段。平時多畫多練多記住物體的結(jié)構(gòu)和特征，在今后可以在相對較短時間內(nèi)畫出所想的設計方案，同時也是收集和記錄資料的好辦法。鼓勵學生走向社會記錄自己感興趣的事物，多進行此項練習。

通過以上教學方法的嘗試，學生們能夠積極主動勤學勤練，很快掌握一定的素描、速寫、色彩的繪畫方法，美術基本功中動手的能力提高很快，基本能夠用手繪的方法快速、準確的表達自己美好的設計構(gòu)想。

四、小結(jié)

美術基本功訓練是一門專業(yè)基礎課，不僅要求學生能用流暢的線條，體面、空間、色彩關系記錄和表現(xiàn)所描繪的事物，更重要的是提高創(chuàng)新思維的設計和表達能力，能準確快速傳達設計人員的想法和理念。它為平面廣告設計做好充分的造型能力和創(chuàng)新思維能力的準備，也為學生的學習和今后的發(fā)展打下基礎。