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1全員化參與

1.1樹立社會實踐是“必修課”的工作理念。在“第二課堂成績單制度”建設(shè)興起之時，加強對社會實踐的正面宣傳，使廣大師生從根本上認(rèn)同全員化參與社會實踐的重要性和必要性，深刻挖掘其內(nèi)涵，從全員化參與的角度把它列為“必修課”而非“選修課”，把社會實踐作為記錄和評價大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展的重要內(nèi)容，因此要改變固有觀念，摒棄“一隊一旗一合影”的形式主義。該院社會實踐的內(nèi)容不僅有跟專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的，也有其他自主開發(fā)的，形式多樣，客觀上也為廣大學(xué)生在社會實踐的選擇上具有了廣泛性、自由度和靈活性。1.2建立集思廣益的社會實踐工作機制。該院成立了大學(xué)生社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由院黨委書記和院長擔(dān)任組長，分管學(xué)生工作的黨委副書記擔(dān)任副組長，成員由各系主任、各年級輔導(dǎo)員等組成。小組每學(xué)期召開一次專題會議，討論決定社會實踐活動重大事項。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)日常工作，制作總體規(guī)劃，科學(xué)合理督導(dǎo)，及時解決問題，出臺相關(guān)制度，促進各環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)發(fā)展和有序進行；院團委負(fù)責(zé)日常組織和協(xié)調(diào)，科學(xué)合理分配指導(dǎo)，共同為構(gòu)建全員化育人模式集思廣益，體現(xiàn)連貫性，形成整年不放松和寒暑期著重抓的模式。1.3營造社會實踐全員化參與的工作氛圍。積極爭取社會各界資金支持，保證經(jīng)費投入，對參與指導(dǎo)的思政人員和專業(yè)教師予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)、精神激勵，在職稱評聘、職務(wù)選任等方面予以優(yōu)先照顧，調(diào)動教師指導(dǎo)學(xué)生社會實踐的積極性。充分利用政府部門對社會實踐工作的激勵政策，爭取各類企事業(yè)單位保質(zhì)保量接納參與實踐學(xué)生，政府可通過頒發(fā)榮譽、現(xiàn)場考察對接會、共建基地等方式激勵積極性，提高匹配度，增強實效性，達到社會效益和經(jīng)濟效益的雙豐收。通過媒體跟進宣傳典型事跡，提高知名度、美譽度，引導(dǎo)社會共同關(guān)注關(guān)心社會實踐工作。在參與形式上，采取團隊和個人相結(jié)合，除參加團隊實踐成員外，其它全體學(xué)生利用所學(xué)知識和技能自主開展專業(yè)實踐，力求做到人人參加社會實踐，人人都有實踐成果，通過多樣化來滿足最廣大學(xué)生的興趣和需求。

2專業(yè)化支撐

2.1依托專業(yè)優(yōu)勢，圍繞地方特色開展社會實踐工作。所謂“專業(yè)化支撐”就是發(fā)揮設(shè)計和繪畫特長，把在課堂上學(xué)到的專業(yè)知識通過實踐的形式服務(wù)社會，強調(diào)學(xué)以致用，主要通過藝術(shù)支教、彩繪涂鴉、壁畫創(chuàng)作、助殘就業(yè)技能培訓(xùn)、旅游形象包裝、景觀規(guī)劃設(shè)計、廣告包裝設(shè)計、雕塑設(shè)計等手段，為當(dāng)?shù)貛ゲ灰粯拥囊曈X體驗，通過服務(wù)基層人民群眾，磨練學(xué)生意志品質(zhì)，增長學(xué)生能力才干，不僅有利于學(xué)生思想道德的錘煉，更有利于增強社會責(zé)任感。2.2完善人才培養(yǎng)體系，發(fā)揮專業(yè)服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)功能。強調(diào)學(xué)以致用，實踐隊員把在課堂上學(xué)到的專業(yè)知識通過實踐活動轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會的成果，基地的建設(shè)也為學(xué)生理論與實踐相結(jié)合提供了便利。不斷完善人才培養(yǎng)體系，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。該院專業(yè)特色凸顯，致力于應(yīng)用型人才培養(yǎng)，在課程設(shè)置和專業(yè)建設(shè)上側(cè)重繪畫、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計和雕塑設(shè)計與應(yīng)用，實踐反饋動態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)體系，推動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟文化建設(shè)、促進文化藝術(shù)在鄉(xiāng)村傳播。2.3專業(yè)化支撐促進隊員們自我價值和社會價值相統(tǒng)一。如在南平博愛村開展“打造福建省第一彩色涂鴉村”，緊密結(jié)合當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土文化特色創(chuàng)作墻繪，開發(fā)創(chuàng)意課程愛心支教，打造適合農(nóng)村孩子的繪畫設(shè)計類系列課程，如書法、國畫、篆刻、剪紙、速寫、彩繪等，因材施教，播撒愛的種子，培養(yǎng)未來藝術(shù)之星；以地方歷史人物或歷史事件為素材創(chuàng)作雕塑作品。協(xié)助當(dāng)?shù)剡M行景觀規(guī)劃設(shè)計，為其提供民宿設(shè)計、景觀改造、老宅美化，打造鄉(xiāng)村特色景觀走廊，打造鄉(xiāng)村VI形象系統(tǒng)宣傳，制作對外交流名片等，充分促進了實踐隊員們自我價值和社會價值相統(tǒng)一。

3項目化管理

3.1強化項目管理意識，形式與內(nèi)容把握時代脈搏。采取項目化管理，依托“設(shè)繪主意好，美麗中國行”“百鎮(zhèn)百村，精準(zhǔn)扶貧”“百鎮(zhèn)百村校友尋訪”“尋訪優(yōu)秀校友獻禮母校華誕”“清新福建鄉(xiāng)村振興”“鄉(xiāng)愁印象”“尋訪民間工藝傳承非遺文化”“愛福州愛藝術(shù)”“愛福州愛漆藝”等專項活動，強化項目管理意識，內(nèi)容充實有廣度，重點突出，形式靈活多樣，強化育人成效，創(chuàng)作主題鮮明有深度，切合實際，積極向上，把握時代脈搏。如該院社會實踐品牌項目“設(shè)繪主意好，美麗中國行”致力于打造戶外寫生和涂鴉創(chuàng)作典型，賦予其藝術(shù)氣息，讓藝術(shù)成為扶貧攻堅、鄉(xiāng)村振興切入點。3.2依托“愛心社”公益組織，開展各類社會實踐立項活動。高校學(xué)生是青年志愿者中一個龐大群體，“奉獻、友愛、互助、進步”的精神不僅符合了大學(xué)生思想政治教育的主旋律，更加體現(xiàn)與時俱進和青春氣息，使大學(xué)生更加容易接受。該院社會實踐就以青年聯(lián)合會“愛心社”公益組織為骨干力量，以“七彩”為行動先導(dǎo)，先后組建永泰洑口、漳平桂林、延平博愛、泰寧下渠、葫蘆山、月亮山、閩清坂東、永春蓬壺、永春湖洋等幾大團隊，同時運作同人“愛•藝”手工坊、“福齡金太陽”敬老愛老、“蒲公英”藝術(shù)教育公益服務(wù)等幾大立項活動，弘揚傳統(tǒng)美德文化，踐行社會主義核心價值觀。

4基地化運作

該院統(tǒng)籌規(guī)劃，內(nèi)引外聯(lián)，借勢使力，建立一批穩(wěn)固持久的社會實踐基地，爭取廣泛的社會支持，提高了實踐育人效果。按照“互補共贏、同益相得”原則，認(rèn)真謀劃頂層設(shè)計，避免無序性增強系統(tǒng)性，不斷增加基地數(shù)量、類別以滿足不斷增長的實踐需求。4.1以細(xì)分基地屬性為基礎(chǔ)，持續(xù)開展基地共建活動。截至2018年，該院在福州、泉州、南平、三明等地建立社會實踐基地共24個。行業(yè)屬性有專業(yè)實訓(xùn)、紅色教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)、藝術(shù)支教、文化服務(wù)等類型，其中，南平市延平區(qū)大橫鎮(zhèn)博愛村社會實踐基地在2017年入選福建省第五批省級社會實踐基地，為我校第二個，校地合作時間已達5年。該院對社會基地提供各類服務(wù)和技術(shù)支持，定期保持溝通，隨時跟蹤實踐動態(tài)，保持聯(lián)誼，加強了解，確保穩(wěn)定性，推動長效機制和溝通機制建立，及時解決雙方可能存在的誤解和疑慮。實踐基地開展活動所需經(jīng)費由地方政府與學(xué)校共同承擔(dān)，實踐隊員由該院統(tǒng)一組織選送，社會實踐活動具有階段性和周期性等特點。4.2以培育重點基地為抓手，帶動其他基地協(xié)同發(fā)展。該院在南平市延平區(qū)大橫鎮(zhèn)博愛村的實踐基地既是中國第一個村級紅十字會所在地，也是福建省第五批省級實踐基地。該基地特色明顯，自然、人文氣息濃厚，幾年來，該院共派出8批近300名師生前往該社會實踐基地開展活動，創(chuàng)作了大量的壁畫和涂鴉作品，以創(chuàng)作弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和新時期社會主義核心價值觀為主題，為新農(nóng)村文化建設(shè)添磚加瓦，其他基地以此為模板創(chuàng)新性復(fù)制，形成百花齊放的實踐格局。所有實踐基地的共建從雙方實際情況出發(fā)，堅持內(nèi)容與形式一致性，講究客觀性、針對性和全面性，從而可持續(xù)發(fā)展。

5品牌化提升

5.1以追求社會利益最大化為核心價值觀。大學(xué)生社會實踐服務(wù)品牌的提升是一項長期而艱巨的工程。社會實踐品牌化的提升以追求社會利益最大化為核心價值觀，終極目的是形成良好的知名度和美譽度。該院著重打造一批諸如“尋訪民間工藝傳承非遺文化”“設(shè)繪主意好美麗中國行”“蒲公英藝術(shù)公益愛心支教”等社會實踐品牌，整合社會資源，提升實踐品質(zhì)，擴大影響力。這既是構(gòu)建和諧社會的戰(zhàn)略要求，也是傳播公益意識，實現(xiàn)實踐精神的必由之路；既是實現(xiàn)社會實踐公益價值的有效手段，也是擴大社會支持度，樹立高校形象的一個有效手段。社會實踐品牌化運作是系統(tǒng)工程，需長期努力，堅持創(chuàng)新，要依托優(yōu)勢項目，整合優(yōu)質(zhì)資源，追求差異化，體現(xiàn)個性化，增強核心競爭力，推動社會實踐工作走持久高質(zhì)發(fā)展之路。5.2堅持“小而精”的工作理念，走特色、良性發(fā)展之路。該院目前共有本科生1000余名，堅持“崇尚完美追求卓越”的校訓(xùn)精神，敢為人先，以生為本，堅持“小而精”的工作理念開展社會實踐品牌樹立工作，連續(xù)6年獲得暑期社會實踐工作“優(yōu)秀組織獎”。經(jīng)近5年實踐探索，以觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)，帶動社會實踐推陳出新。如與福建省同人助殘機構(gòu)、福建省殘疾人康復(fù)教育中心、福州市小動物保護中心聯(lián)合開展的實踐活動就深刻體現(xiàn)了“創(chuàng)意實踐”所帶來的欣喜和機遇?！靶《钡墓ぷ魉悸纷屔鐣嵺`工作穩(wěn)扎穩(wěn)打,逐漸樹立了一些活動品牌，如“設(shè)繪主意好.美麗中國行”品牌活動,先后組建了80多支小分隊奔赴全國各地進行繪畫、設(shè)計創(chuàng)作、愛心支教等實踐活動。“保險責(zé)任中國行”小分隊還被評為全國社會實踐先進團隊。要注意的是，避免攤子鋪得過大而使社會實踐活動不深入，一定要通過走特色之路樹工作品牌，在質(zhì)量上取勝，走出一條良性發(fā)展的社會實踐工作之路。5.3發(fā)揮學(xué)生黨員骨干作用，樹立宣傳活動品牌形象。品牌化運作是大學(xué)生社會實踐未來發(fā)展的必然方向，應(yīng)該讓學(xué)生黨員隊伍成為參與社會實踐品牌化運作的中堅力量，發(fā)揮其正面影響力，通過樹立典型形象使社會實踐品牌活動錦上添花，該院定期舉辦“實踐歸來話成長”活動，宣傳社會實踐中涌現(xiàn)出來的典型形象?？梢噪p方支部共建形式簽署書面協(xié)議，每年選派優(yōu)秀黨員組成實踐團隊，尋求新實踐載體，使活動卓有成效。近五年來，該院有3支黨員實踐團隊被評為省級“優(yōu)秀團隊”，5名學(xué)生黨員被評為省級社會實踐“先進個人”，每年約有20名實踐隊員加入黨組織。準(zhǔn)確定位社會實踐品牌，實現(xiàn)供需有效銜接，可結(jié)合專業(yè)特質(zhì)設(shè)計社會實踐品牌形象識別系統(tǒng)和實現(xiàn)品牌聯(lián)合、強勢宣傳?！霸O(shè)繪主意好美麗中國行”品牌實踐活動很好地體現(xiàn)了這一點，將該院社會實踐定位于鄉(xiāng)村振興、文化扶貧等，影響力大，同時將該院綜合形象完美展示。

6結(jié)語

該院通過構(gòu)建“五化”實踐體系，大力加強社會實踐育人工作，取得了可喜成果，典型事跡受到《人民網(wǎng)》《福建日報》、東南網(wǎng)、中國青年網(wǎng)、《南平日報》等媒體報道100多次。五年來，學(xué)生完成高質(zhì)量的社會調(diào)查報告120余篇，近20萬字，為地方經(jīng)濟發(fā)展建設(shè)提供了智力支持，在實踐過程中真正做到增知識、長才干、做貢獻，多支實踐團隊被評為福建省“先進團隊”。該院學(xué)生的社會實踐活動獲得了良好的社會反響，增進了學(xué)生對黨史國情、社會發(fā)展和民生實際的了解，堅定了為黨和國家貢獻智慧和力量的勇氣和決心，也積累了社會經(jīng)驗，學(xué)會了團隊協(xié)作和各司其職，并創(chuàng)造性地把專業(yè)教育與社會就業(yè)相結(jié)合，增進了他們對社會和人生的認(rèn)識，增強了創(chuàng)新精神和吃苦耐勞精神，對他們未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響，取得了良好的育人效果。

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作者:蔡炎輝 凌春迎 單位:閩江學(xué)院美術(shù)學(xué)院