導(dǎo)語：理論模型探討國際虛擬團(tuán)隊發(fā)展論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

編者按：本文主要從引言；虛擬團(tuán)隊的理論模型研究；國外虛擬團(tuán)隊研究發(fā)展趨勢對我國的啟示三個方面進(jìn)行論述。其中，主要包括：一些組織開始引進(jìn)虛擬團(tuán)隊，以適應(yīng)外部環(huán)境的動態(tài)變化、國外對虛擬團(tuán)隊的研究始于20世紀(jì)90年代初期、虛擬團(tuán)隊的生命周期（LifecycleModel）模型、影響虛擬團(tuán)隊管理因素的I（Inputs）-P（Processes）-O（Outputs）模型、基于動態(tài)能力和理論視角的虛擬團(tuán)隊人力資源管理（HRM）理論、評價虛擬團(tuán)隊的任務(wù)。虛擬團(tuán)隊的任務(wù)類型可以分為協(xié)調(diào)任務(wù)、計算任務(wù)和創(chuàng)新任務(wù)、評價虛擬團(tuán)隊的任務(wù)、完成虛擬團(tuán)隊的績效評價和反饋等，具體材料請詳見。

一、引言

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，一些組織開始引進(jìn)虛擬團(tuán)隊，以適應(yīng)外部環(huán)境的動態(tài)變化。在虛擬團(tuán)隊中，其成員在空間分散，主要通過電子信息溝通技術(shù)（電子郵件、視頻會議等）來協(xié)調(diào)工作。而且，新的溝通技術(shù)的發(fā)展，例如互聯(lián)網(wǎng)等，加速了這種趨勢。目前，虛擬團(tuán)隊已經(jīng)被應(yīng)用于許多領(lǐng)域，比如R&D組織，客戶服務(wù)、科學(xué)研究等。Hertel和Geister等（2005）認(rèn)為虛擬團(tuán)隊包含以下幾個方面：兩個或兩個以上的成員；為了一個共同的目標(biāo)而相互合作；至少有一個成員位于不同的地點、時區(qū)或組織；通過電子媒體（電子郵件、傳真、電話、視頻會議等）來溝通和協(xié)調(diào)。

國外對虛擬團(tuán)隊的研究始于20世紀(jì)90年代初期，在1995年以后得到蓬勃發(fā)展。其研究范圍已經(jīng)從虛擬團(tuán)隊的概念和定義探討、虛擬團(tuán)隊的探索性研究發(fā)展到對虛擬團(tuán)隊的影響因素、團(tuán)隊過程和團(tuán)隊結(jié)果的研究，并取得了比較豐碩的成果，而且研究方法也從理論探討、定性研究轉(zhuǎn)向定量和實證研究。國內(nèi)學(xué)者王重鳴和唐寧玉（2006）認(rèn)為國內(nèi)的虛擬團(tuán)隊研究中，以探索性、定性研究為主，實證研究很少，而且多數(shù)研究并不涉及到具體的研究環(huán)境，而更多基于個人對虛擬團(tuán)隊的看法和認(rèn)識。

本文分析了近幾年國外關(guān)于虛擬團(tuán)隊的研究文獻(xiàn)，擬從理論模型研究上來揭示國外對虛擬團(tuán)隊的研究成果，并在此基礎(chǔ)上來探討虛擬團(tuán)隊的未來發(fā)展趨勢和研究方向，以期幫助我們對虛擬團(tuán)隊的運行機(jī)制有更好的了解。

二、虛擬團(tuán)隊的理論模型研究

目前，國外對虛擬團(tuán)隊的理論研究主要集中于虛擬團(tuán)隊的團(tuán)隊過程及影響因素，并建立模型分析，其中較有影響是以下幾種。

1．虛擬團(tuán)隊的生命周期（LifecycleModel）模型。在虛擬團(tuán)隊的不同工作階段，其工作任務(wù)的重點也隨著變化。Hertel和Geister等（2005）的生命周期模型根據(jù)具體任務(wù)不同，把虛擬團(tuán)隊分為五個階段（如表1所示）。

該生命周期模型認(rèn)為一個虛擬團(tuán)隊的“虛擬度（VirtualityLevel）越高”，每個階段的任務(wù)區(qū)別越明顯。其中執(zhí)行階段（Performance）和發(fā)展階段（TeamDevelopment）之間的聯(lián)系更為密切，并且對于一個短期合作的虛擬團(tuán)隊而言，仔細(xì)的解散階段（Disbanding）有利于將來更好的合作。

最后，Hertel和Geister等認(rèn)為在虛擬團(tuán)隊管理中，由于時間、空間分散導(dǎo)致溝通線索的減少，從而引起工作沖突，應(yīng)當(dāng)明確團(tuán)隊工作目標(biāo)及角色定位，讓成員具有團(tuán)隊意識，同時加強(qiáng)團(tuán)隊成員之間的相互依賴性來克服成員孤獨感。

2．影響虛擬團(tuán)隊管理因素的I（Inputs）-P（Processes）-O（Outputs）模型。在團(tuán)隊研究過程中，Hackman和Morris等（2004）根據(jù)團(tuán)隊設(shè)計、過程、背景變量和團(tuán)隊效能之間的關(guān)系提出了I（Inputs）-P（Processes）-O（Outputs）的團(tuán)隊系統(tǒng)理論。Martins和Gilson等學(xué)者最近在對國外近十年出現(xiàn)的93個虛擬團(tuán)隊研究分析時，在此基礎(chǔ)上提出了虛擬團(tuán)隊的I—P—O模型。其中輸入（Inputs）表示團(tuán)隊的形成條件，比如團(tuán)隊構(gòu)成、人力資源等。過程（Processes）代表團(tuán)隊在完成任務(wù)時如何溝通協(xié)作共同完成目標(biāo)。結(jié)果（Outputs）表示團(tuán)隊工作績效和周邊績效。

其中，輸入因素包括：團(tuán)隊規(guī)模、KSA’s（知識、技能、能力）、溝通技術(shù)、任務(wù)、團(tuán)隊組成、團(tuán)隊分散性、成員個性、領(lǐng)導(dǎo)能力和組織環(huán)境等。

過程包括：計劃（確定目標(biāo)、日程安排）、行動（溝通、參與、監(jiān)督、支持）、人際關(guān)系（沖突、信任、情感和社會整合、團(tuán)隊意識、凝聚力）等。

結(jié)果包括：情感結(jié)果（成員滿意度）、執(zhí)行力結(jié)果（所用時間、決策質(zhì)量、知識管理、團(tuán)隊創(chuàng)造力、團(tuán)隊學(xué)習(xí)）和行為結(jié)果等。

緩沖變量包括：任務(wù)類型、時間、社會環(huán)境、支持和培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)方式和組織文化等。

Martins和Gilson等根據(jù)此模型，認(rèn)為在虛擬團(tuán)隊輸入因素中，應(yīng)注重研究培訓(xùn)作用、組織文化和管理支持。在團(tuán)隊過程中，計劃過程是指任務(wù)分析、設(shè)立目標(biāo)、制訂策略以及與集中團(tuán)隊力量的其他過程。行動過程是指在執(zhí)行團(tuán)隊任務(wù)過程中的動態(tài)性，例如：溝通、參與、協(xié)調(diào)和團(tuán)隊進(jìn)程的控制等。在虛擬團(tuán)隊執(zhí)行結(jié)果中，虛擬交際增加了任務(wù)的完成時間。虛擬團(tuán)隊緩沖變量中，Straus和McGrath（1994）等發(fā)現(xiàn)如果任務(wù)類型具有很高的協(xié)調(diào)性，那么虛擬團(tuán)隊的效果低如F—T—F（Face—To—Faceteams）團(tuán)隊。而且團(tuán)隊所處的社會環(huán)境也被認(rèn)為是虛擬團(tuán)隊結(jié)果的緩沖變量，如果整個團(tuán)隊具備相互批評的環(huán)境，就會產(chǎn)生更多的任務(wù)解決方案。

另外在研究方法上，Martins和Gilson等還認(rèn)為虛擬團(tuán)隊（Virtualteams）和傳統(tǒng)的F—T—F團(tuán)隊（Face—To—Faceteams）不應(yīng)當(dāng)有很明確的界限，因為在一個組織中很少有完全的F—T—F團(tuán)隊，因此，在研究方法上，必須從比較虛擬團(tuán)隊和傳統(tǒng)的F—T—F團(tuán)隊轉(zhuǎn)移到研究“虛擬度”如何影響虛擬團(tuán)隊上來。

3．基于動態(tài)能力和理論視角的虛擬團(tuán)隊人力資源管理（HRM）理論。Teece和Pisano等（1997）認(rèn)為在全球市場上的勝利者是這樣一類組織：具有有效協(xié)調(diào)、配置內(nèi)外部資源的能力，并顯示出及時、快速與靈活的產(chǎn)品創(chuàng)新能力的組織。為了識別作為優(yōu)勢源泉的企業(yè)特殊能力的范圍，解釋競爭和資源的結(jié)合是怎樣被利用、發(fā)展和保護(hù)的。Teece、Pisano等提出了“動態(tài)能力”理論來強(qiáng)調(diào)開發(fā)那些企業(yè)現(xiàn)有的和外部存在的能夠應(yīng)付不斷變化環(huán)境的組織特殊能力。Teece和Pisano等將動態(tài)能力定義為企業(yè)整合、建立和再配置組織內(nèi)外部能力以適應(yīng)快速變化環(huán)境的能力。虛擬團(tuán)隊能整合組織內(nèi)外部能力，以適應(yīng)組織外部環(huán)境的快速，因此具有動態(tài)能力。

[next]Davis和Schoorman等（1997）認(rèn)為理論強(qiáng)調(diào)了基于目標(biāo)沖突和信息不對稱的HRM對組織的作用，但是忽視了HRM的跨組織創(chuàng)造和傳遞隱性知識功能。因此Sherer和Rogovsky等（1998）認(rèn)為理論應(yīng)當(dāng)包含組織的動態(tài)能力，以有利于隱性知識在組織內(nèi)部傳遞，從而實現(xiàn)組織內(nèi)部的知識共享。

Grant（1996）認(rèn)為組織成員擁有和創(chuàng)造的隱性知識雖然不能編碼，但是能提高組織的運行效率。虛擬團(tuán)隊成員由于時間、空間分散，從而增加了隱性知識在團(tuán)隊內(nèi)部的傳遞難度。因此，虛擬團(tuán)隊中的HRM系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)起到支持、控制和協(xié)調(diào)的作用，以實現(xiàn)隱性知識在團(tuán)隊內(nèi)部的有效傳遞，這樣才能充分發(fā)揮虛擬團(tuán)隊的動態(tài)能力。

Harvey和Novicevic等（2004）認(rèn)為為了適應(yīng)外部環(huán)境的變化，如果一個組織的全球化策略越靈活，就會更加頻繁的采用虛擬團(tuán)隊。虛擬團(tuán)隊的HRM系統(tǒng)不但要考慮到隱性知識在團(tuán)隊內(nèi)部轉(zhuǎn)移，而且要在多個虛擬團(tuán)隊之間轉(zhuǎn)移。因此在設(shè)計虛擬團(tuán)隊的HRM系統(tǒng)時要包含社會控制和行為控制兩個方面。社會控制就是在團(tuán)隊和團(tuán)隊之間創(chuàng)造信任，這樣能消除虛擬團(tuán)隊的空間分散而導(dǎo)致的文化障礙，從而實現(xiàn)隱性知識的轉(zhuǎn)移。相對社會控制而言，行為控制強(qiáng)調(diào)虛擬團(tuán)隊中的任務(wù)計劃、協(xié)調(diào)和沖突管理，具體來說就是實現(xiàn)信息在團(tuán)隊成員之間的相互交換。因此，基于以上幾個因素，Harvey和Novicevic等提出了虛擬團(tuán)隊中HRM應(yīng)按照以下步驟：（1．了解虛擬團(tuán)隊的成立原因。在這個過程中，管理人員必須確定組織采用虛擬團(tuán)隊的目的，通常組織為了適應(yīng)外界環(huán)境的變化而采取積極主動的反應(yīng)策略，并且整合全球資源來獲得競爭優(yōu)勢。

2．評價虛擬團(tuán)隊的任務(wù)。虛擬團(tuán)隊的任務(wù)類型可以分為協(xié)調(diào)任務(wù)、計算任務(wù)和創(chuàng)新任務(wù)，而任務(wù)的另一個特點是具有一定的難度，通常任務(wù)難度可以分為任務(wù)機(jī)構(gòu)的復(fù)雜性、任務(wù)內(nèi)容的模糊性和任務(wù)的表達(dá)方式

3．評價虛擬團(tuán)隊的外部運行環(huán)境。虛擬團(tuán)隊雖然是分布在不同地區(qū)的成員組成，但組建團(tuán)隊的組織屬于具體的地區(qū)和市場，而且團(tuán)隊越分散，其運行越困難。因此HRM要研究團(tuán)隊所處的環(huán)境來評價其潛在的目標(biāo)，讓團(tuán)隊成員適應(yīng)團(tuán)隊的知識環(huán)境。

4．評價虛擬團(tuán)隊規(guī)模。虛擬團(tuán)隊為了在計劃時間內(nèi)完成的任務(wù)，必須具備一定的組織功能，其成員應(yīng)具備相關(guān)的能力，從而決定了虛擬團(tuán)隊規(guī)模。

5．建立虛擬團(tuán)隊的績效評價指標(biāo)。在建立虛擬團(tuán)隊的績效評價指標(biāo)過程中，不但要判斷團(tuán)隊是否完成目標(biāo)及和執(zhí)行任務(wù)的行為效果，還要考慮到許多“隱性因素”，比如顧客服務(wù)水平、持續(xù)合作意向和滿意度等。

6．完成虛擬團(tuán)隊的績效評價和反饋。在建立虛擬團(tuán)隊的績效評價指標(biāo)后，就可以對其績效進(jìn)行綜合評價，在評價過程中，應(yīng)注意團(tuán)隊行為效果和團(tuán)隊人際關(guān)系的協(xié)同作用。在完成評價后，應(yīng)當(dāng)把評價結(jié)果反饋給組織，以便更好的管理新組建的虛擬團(tuán)隊。

三、國外虛擬團(tuán)隊研究發(fā)展趨勢對我國的啟示

以上對國外虛擬團(tuán)隊的理論和實證研究及研究趨勢進(jìn)行了回顧分析，由于虛擬團(tuán)隊研究在我國起步較晚，目前尚處于探索階段。本文認(rèn)為，今后虛擬團(tuán)隊的研究應(yīng)在以下幾個方面有待加強(qiáng)：

首先是引進(jìn)國外虛擬團(tuán)隊先進(jìn)理念的基礎(chǔ)上加強(qiáng)本土化的研究。在研究中從現(xiàn)有的理論框架入手，用源于本土的實踐和個案來歸納本土虛擬團(tuán)隊的特征，提出針對中國情況的修正后的擴(kuò)展模型或者框架。例如Davis（2004）把中國道家（Tao）思想引入到虛擬團(tuán)隊的研究中就值得借鑒，因為這樣既可以反映虛擬團(tuán)隊的共性，又可以揭示本土虛擬團(tuán)隊的獨特性，進(jìn)一步發(fā)展現(xiàn)有理論，提出適合中國情況的有效管理模型。

其次是定性研究和定量研究的結(jié)合。在未來研究中應(yīng)更多采用實證研究和現(xiàn)場研究，采用問卷調(diào)查等方法收集數(shù)據(jù)來進(jìn)行定量研究，從探索性研究走向描述性和因果性研究。從而深入分析虛擬團(tuán)隊的運作機(jī)制。