導(dǎo)語：室內(nèi)設(shè)計環(huán)境藝術(shù)論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：近些年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們對室內(nèi)設(shè)計的要求也在不斷的提高。而在室內(nèi)設(shè)計當中，由于硬裝改變起來比較困難，所以促進了軟裝的興起與發(fā)展。軟裝的特點是舒適性、視覺性都與人們的要求相符合，更換起來也比較方便，所以得到了廣大人民的喜愛。因此，對室內(nèi)設(shè)計當中的軟裝陳設(shè)材料進行相關(guān)的設(shè)計與應(yīng)用，與我國現(xiàn)代化的發(fā)展理念相適應(yīng)。基于此，文章就軟裝陳設(shè)材料在室內(nèi)設(shè)計環(huán)境藝術(shù)中的運用進行簡要的分析，希望可以提供一個有效的借鑒。

關(guān)鍵詞：軟裝陳設(shè)材料；室內(nèi)設(shè)計；環(huán)境藝術(shù)；運用

一軟裝飾材料與室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的概述

（一）軟裝飾材料的概述。在當前的國內(nèi)研究當中，專門針對軟裝飾材料的定義還比較少，而且也不統(tǒng)一，文章依據(jù)軟裝飾材料的功能、特點等，對軟裝飾材料進行了定義：在實質(zhì)上軟裝飾材料屬于一種能夠在室內(nèi)不同的環(huán)境當中進行使用的材料，從而達到對室內(nèi)環(huán)境改善的目的，并且這種裝飾材料的質(zhì)地也非常的柔軟。（二）室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的概述。對室內(nèi)環(huán)境進行設(shè)計，就是以人的需求為主，有效地滿足用戶在精神、物質(zhì)以及生活方面的需求，從而設(shè)計出一個良好的室內(nèi)環(huán)境。在實際的設(shè)計過程中，比較常用的是綜合設(shè)計的方式，對環(huán)境從技術(shù)以及視覺效果上來進行設(shè)計，一般在設(shè)計內(nèi)容方面主要包括三個方面的內(nèi)容：室內(nèi)色彩、光照的設(shè)計、室內(nèi)空間的界面、分割的處理；對室內(nèi)設(shè)計當中所包含的物體的選擇?？偟膩碚f，我國在室內(nèi)設(shè)計方面相比于國外一些國家而言，所存在的差距依然是比較大的。但是在經(jīng)濟發(fā)展的促進之下，其發(fā)展趨勢良好，而且在發(fā)展水平方面也在不斷地提升，已經(jīng)逐漸形成了以人為本的重要設(shè)計理念。

二室內(nèi)軟裝設(shè)計原則

（一）回歸自然。當前，人們的環(huán)保意識不斷的增強，對于自然的生活方式以及天然的材料方面重視程度也越來越高。所以，在進行軟裝設(shè)計的過程當中，應(yīng)當要創(chuàng)造出一種舒適的田園風格，對自然色彩以及天然材料加以應(yīng)用，并對民間藝術(shù)風格與手法進行使用。以此為基礎(chǔ)，設(shè)計人員也需要在回歸自然方面不斷加大力度，從而創(chuàng)造出一種新的風格，使其可以更好地接近自然。（二）現(xiàn)代化信息融入。在當今時代中，科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用程度非常廣泛，人們的生活當中也應(yīng)用到了許多高科技產(chǎn)品。所以，在進行軟裝設(shè)計的過程中，可以利用色、光以及聲技術(shù)等來進行現(xiàn)代感空間環(huán)境的打造。在軟裝設(shè)計的過程當中，一些智能化技術(shù)的應(yīng)用，可以使得人們的生活質(zhì)量以及生活情趣等不斷地提高，從而使得人們的生活中技術(shù)氣息越來越濃厚。（三）提升藝術(shù)化水平。當前人們的物質(zhì)生活水平得到了很大的提升，所以在精神方面的追求也更高，所以在進行室內(nèi)軟裝設(shè)計的過程中，就需要從以往的簡單的物質(zhì)的堆砌當中進行解脫，提升室內(nèi)空間的層次感以及整體的藝術(shù)美感。在實際的軟裝設(shè)計的過程中，可以對室內(nèi)環(huán)境的功能、色彩以及空間組合等進行把握，從而提升室內(nèi)設(shè)計的藝術(shù)性。（四）突出個性工業(yè)化的發(fā)展，容易導(dǎo)致“千家一面”的情況出現(xiàn)。所以，要想使得生活品質(zhì)得到不斷地提升，就需要對個性化空間進行打造。所以，可以通過圖案、色彩以及圖畫的應(yīng)用，利用相關(guān)反射原理使得“千人一面”的冷漠感得以有效地改善。在對其精心設(shè)計的過程中，可以使得各個室內(nèi)的環(huán)境都更具個性化，使得主人的個性與品位得以更好地體現(xiàn)。

三現(xiàn)階段軟裝設(shè)計課程教學(xué)存在的問題

在軟裝設(shè)計當中，其所涉及到的學(xué)科知識面是非常廣泛的，而且在進行室內(nèi)軟裝設(shè)計的過程中，要對建筑裝置、住宅面積進行充分的分析，以此為基礎(chǔ)與當前的居住現(xiàn)狀進行結(jié)合，從而設(shè)計出具有個性化的設(shè)計方案。一般情況下，在設(shè)計的過程中，應(yīng)當注意一下幾個方面的需求：（1）在功能上要保證舒適度，避免華而不實的情況，這在軟裝設(shè)計當中也是最為基本的要求；（2）保證布局的協(xié)調(diào)性，使得室內(nèi)設(shè)計元素的功能需求得以滿足，并且在此基礎(chǔ)上保證色調(diào)的統(tǒng)一性與協(xié)調(diào)性。然而，在當前的軟裝飾教學(xué)過程中，在根本上并沒有對上述的設(shè)計理念體現(xiàn)出來，并且在教學(xué)過程當中存在著一些問題，主要的問題有以下幾個方面：（1）采用常規(guī)的教學(xué)形式不能夠充分的滿足軟裝設(shè)計的需求，從而使得學(xué)生的創(chuàng)新思維受到了影響；（2）沒有特別的針對市場現(xiàn)狀，由于對于市場的調(diào)研不充足，因此使得理論知識與實際應(yīng)用方面出現(xiàn)斷檔，沒有對設(shè)計環(huán)節(jié)進行所必須的考證與思辨，使得實際的軟裝設(shè)計出現(xiàn)設(shè)計感不足的情況；沒有與虛擬案例策劃進行有效地聯(lián)系，從而使得學(xué)生的設(shè)計方向出現(xiàn)盲目性，降低學(xué)生的應(yīng)變能力。而且一些學(xué)生對軟裝設(shè)計的空間設(shè)計作用與意義不是很理解，使得軟裝設(shè)計變得更加的程序化，從而使得后期的協(xié)調(diào)空間缺乏設(shè)計性與元素性。這樣的話就會使得實際的軟裝設(shè)計課程定位不準確、教學(xué)體系古板老舊、教學(xué)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性，不能夠與市場需求相適應(yīng)，導(dǎo)致教學(xué)水平得不到提升。

四室內(nèi)軟裝飾設(shè)計教學(xué)的改革思路與方法

第一，教育人員要對教學(xué)目標進行不斷地更新，從而為室內(nèi)軟裝飾的設(shè)計教學(xué)改革奠定一個重要的思想基礎(chǔ)。在室內(nèi)軟裝設(shè)計課程的教學(xué)過程當中，教師應(yīng)當針對學(xué)生的實際發(fā)展情況，通過人性化、科學(xué)化以及合理化的教學(xué)方案的制定，從而為學(xué)生學(xué)習水平提升提供一個重要的規(guī)劃指導(dǎo)。在實際的教學(xué)過程當中，教師應(yīng)當要本著以人為本的原則，將科學(xué)發(fā)展觀作為課程教學(xué)改革的重要指導(dǎo)思想，將學(xué)生放在重要的位置，充分重視學(xué)生在課堂教學(xué)過程當中的主體地位，將學(xué)生的主觀能動性充分發(fā)揮出來，從而在最大程度上將學(xué)生的學(xué)習積極性與主動性進一步提升。與此同時，教師也要對以往的觀念進行轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由面向?qū)I(yè)到面向市場的轉(zhuǎn)變，在理論指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，與實踐教學(xué)相結(jié)合，從而使得教學(xué)目標與當前室內(nèi)設(shè)計行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀相符合，使得課程教學(xué)的質(zhì)量與水平得到進一步的提升。第二，對于實踐環(huán)節(jié)對室內(nèi)裝飾設(shè)計教學(xué)改革所產(chǎn)生的推動作用加強重視，使得室內(nèi)軟裝飾設(shè)計理論與實踐環(huán)節(jié)之間的緊密聯(lián)系得到進一步的加強，從而使得學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐能力得到大大的提升，斌企鵝為室內(nèi)軟裝設(shè)計教學(xué)改革提供一個廣闊的教學(xué)發(fā)展空間，構(gòu)件其一個有效地課堂，將教學(xué)效果大大提升。對于室內(nèi)軟裝飾設(shè)計課程而言，其實踐性與專業(yè)性是非常強的，所以在當前素質(zhì)教育的前提之下，對學(xué)生應(yīng)用能力以及實踐能力的培養(yǎng)是非常重要的，能夠在很大程度上促進學(xué)生的全面發(fā)展。在進行實踐教學(xué)的過程當中，教師應(yīng)當對室內(nèi)軟裝飾設(shè)計課程的教學(xué)目標加以明確，將出發(fā)點與落腳點放在血紅色呢個綜合能力的提升方面，對室內(nèi)軟裝飾設(shè)計課程的教學(xué)內(nèi)容進行合理的安排、精心的設(shè)計，對實踐方案進行優(yōu)化配置，從而構(gòu)建其一個以設(shè)計為主的實踐教學(xué)模式。教師也可以與學(xué)生在課堂當中所反饋的問題來進行針對性的教學(xué)，將學(xué)生實踐設(shè)計工作的完成效率大大的提升。第三，創(chuàng)新教學(xué)方法。為了提高學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的水平，就需要對傳統(tǒng)的教學(xué)方法進行改變，對創(chuàng)新的教學(xué)方法加以應(yīng)用，所以，經(jīng)過對實際課程設(shè)置的分析，就相關(guān)教學(xué)方法進行提出：首先，構(gòu)成布局法，即就是通過一些簡框線條的應(yīng)用，來對空間透視圖進行表現(xiàn)，但對于物體內(nèi)部的結(jié)果卻不是很重視，通過一定方法的應(yīng)用來對物體的比例、大小以及線條等進行調(diào)整，并對學(xué)生的畫面構(gòu)圖進行調(diào)節(jié)從而使得物體的變現(xiàn)力得以體現(xiàn)，將學(xué)生在空間物體方面的布局能力進行提升。其次，涂色，就是通過在空白的線框表現(xiàn)圖當中來進行涂色從而使得學(xué)生對于色彩的應(yīng)用能力進行提升，從而使得畫面的整體感提升并且保證面膜的干凈整潔。也可以在教學(xué)的過程中進行靈活的鍛煉，比如可以讓學(xué)生在同一圖當中，對多種色系的色調(diào)進行應(yīng)用，對暖色調(diào)、冷色調(diào)進行綜合的分配與應(yīng)用，從而對學(xué)生的色彩應(yīng)用能力進行培養(yǎng)。再次，材料代入法，對于配色完成之后的線框圖，進行各種材料的黏貼，比如利用塑料、玻璃板以及光滑布料等來使得材料的應(yīng)用能力進行提升，對不同應(yīng)用場景當中不同材料的表現(xiàn)進行觀察。最后，綜合表現(xiàn)法，就是通過手繪或者是電腦輔助制圖等方式，對經(jīng)過PS處理后的軟裝設(shè)計效果圖進行獲取，與材料代入法進行有效地結(jié)合從而實現(xiàn)對比，從而提升設(shè)計效果。

五結(jié)語

總的來說，通過室內(nèi)設(shè)計能夠創(chuàng)造出一個特定的家居環(huán)境，并且在一定程度上軟裝飾對室內(nèi)設(shè)計起到很大的作用。所以，在實際的設(shè)計教學(xué)過程中，應(yīng)當分析當前存在的問題，遵循設(shè)計理念與原則，從而將教學(xué)水平進一步提升。

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作者:劉冬燕 單位:四川國際標榜職業(yè)學(xué)院