導(dǎo)語(yǔ)：幼兒書(shū)籍綠色設(shè)計(jì)理念研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、幼兒書(shū)籍材料的綠色運(yùn)用

綠色設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)是使用天然的、綠色材料，如低能耗、少污染的材料，可再生材料及可回收材料，有毒、有害和有輻射性的材料必須避免。眾所周知書(shū)籍設(shè)計(jì)材質(zhì)中紙張運(yùn)用最多，在幼兒的書(shū)籍設(shè)計(jì)中市場(chǎng)上采用最多的是銅版紙雙面覆膜，但這種覆在印刷品表面的薄膜和其他塑料制品一樣難以降解，容易造成白色污染，覆膜后的紙張也無(wú)法再次回收利用。據(jù)英國(guó)《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》一篇統(tǒng)計(jì)報(bào)道，中國(guó)人的一年紙張消耗是人均1.81棵樹(shù)，所以紙張的過(guò)多運(yùn)用并不環(huán)保；幼兒的理智判斷能力差，行為沖動(dòng)性強(qiáng)，如果紙張的韌性和牢度不夠也會(huì)被幼兒撕壞、咬壞。因此，幼兒書(shū)籍的材質(zhì)設(shè)計(jì)與成人書(shū)籍設(shè)計(jì)不一樣，既要滿(mǎn)足幼兒的生理、心理特點(diǎn)，又要滿(mǎn)足社會(huì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)。那么棉布作為幼兒書(shū)籍的材料運(yùn)用，似乎可以協(xié)調(diào)這一問(wèn)題。布質(zhì)書(shū)在發(fā)達(dá)國(guó)家十分普遍，在我們國(guó)家2002年開(kāi)始問(wèn)世。如是一本名為《蘋(píng)果的故事》的布書(shū)，書(shū)采用的材質(zhì)是棉布，在棉布上可以印刷文字、圖案。書(shū)的每頁(yè)都在棉布里面填充海綿，以此增加棉布的厚度，方便幼兒胖乎乎的小手拿、抓、握、翻、壓等，可以訓(xùn)練幼兒手指肌能和觸覺(jué)。柔軟的書(shū)籍頁(yè)面對(duì)兒童的閱讀也是一種保護(hù)，不像紙質(zhì)書(shū)籍會(huì)出現(xiàn)由于紙質(zhì)太硬、太薄而劃傷幼兒手指的情況。棉布材質(zhì)的幼兒書(shū)籍反射率低，對(duì)兒童眼睛不刺激，嘴咬不壞，手撕不壞，臟了可以清洗，既能減少幼兒塵埃過(guò)敏幾率，又可以反復(fù)使用，提高書(shū)籍的使用壽命，甚至可以完好無(wú)損的傳給下一代。與紙質(zhì)的幼兒書(shū)籍相比較，棉布幼兒書(shū)籍具有質(zhì)量輕、無(wú)毒害、天然、環(huán)保、柔軟、安全、易清潔等優(yōu)點(diǎn)，材料運(yùn)用的安全性、無(wú)毒性、易操作性、耐損性等都體現(xiàn)了幼兒書(shū)籍設(shè)計(jì)的綠色設(shè)計(jì)和人性化處理，相信這種棉布材質(zhì)的書(shū)是很多家長(zhǎng)給幼兒的第一選擇。

二、幼兒書(shū)籍的綠色印刷

幼兒是一個(gè)特殊的群體，他們對(duì)于世界的感知除了動(dòng)手以外，有時(shí)候會(huì)通過(guò)嘴巴，喜歡什么或?qū)κ裁春闷鏁?huì)用嘴巴舔或咬，這勢(shì)必是傳播疾病的渠道，所以這一年齡階段的孩子接觸一切物品都需要極高的安全性，同時(shí)又要滿(mǎn)足他們的好奇心、求知欲，幫助他們通過(guò)書(shū)籍來(lái)了解世界。在成人的書(shū)籍閱讀中有時(shí)候手上也會(huì)粘上油墨，而油墨中含有有害身體健康的物質(zhì)，所以在幼兒書(shū)籍設(shè)計(jì)中還要特別強(qiáng)調(diào)綠色印刷。綠色印刷是指印刷中要建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，減少有害物質(zhì)的使用，保護(hù)人體健康，消除印刷中由于環(huán)保問(wèn)題造成的危害，給人類(lèi)創(chuàng)造一個(gè)良好的生存空間。印刷工藝中油墨是必不可少的。傳統(tǒng)采用的礦物油墨顏料中含有鉻、汞、鉗等重金屬元素。如果把含有這些重金屬元素的油墨用于幼兒的書(shū)籍印刷，與幼兒密切接觸，而有些幼兒又喜歡吃手或用嘴接觸書(shū)籍，可以想象這對(duì)幼兒的健康會(huì)產(chǎn)生多大的危害，比如有些幼兒血液里查出鉛中毒，就是因?yàn)橛變簳?shū)籍、玩具中含有超標(biāo)的重金屬元素、揮發(fā)性有機(jī)物等。因此，我們應(yīng)該追求一種“印以墨為先，墨以質(zhì)為本”的原則，幼兒書(shū)籍的印刷尤其提倡使用環(huán)保型油墨。環(huán)保型油墨目前是以植物油為主體的油墨，如水性油墨、紫外uv油墨、大豆油墨等新型環(huán)保油墨。大豆提取的植物油屬非礦物油，這種油墨不含污染大氣的揮發(fā)性有機(jī)化合物，無(wú)臭、無(wú)毒。這樣的油墨應(yīng)用到幼兒書(shū)籍的印刷中可以保護(hù)幼兒的健康，除此之外，在滿(mǎn)足信息識(shí)別、保護(hù)、方便等功能的條件下，還應(yīng)該提倡用量最少、工藝最簡(jiǎn)化的適度印刷，對(duì)印版版材、印刷材料、后期加工等方面都要優(yōu)先考慮環(huán)境的效益以及人體的健康。

三、幼兒書(shū)籍功能的再設(shè)計(jì)

綠色設(shè)計(jì)思維概念中包含產(chǎn)品的多種用途設(shè)計(jì)，包括通過(guò)變化可以增加樂(lè)趣的設(shè)計(jì)，避免因厭煩而替換的需求，其能夠升級(jí)、更新，通過(guò)盡可能少地使用其他材料來(lái)延長(zhǎng)壽命，使用“附加智能”或可拆卸組件。至于幼兒書(shū)籍設(shè)計(jì)中如何進(jìn)行這方面的綠色設(shè)計(jì)，可以借鑒產(chǎn)品設(shè)計(jì)的例子。圖2是一個(gè)產(chǎn)品廢棄物的功能再開(kāi)發(fā)的例子，YWater是針對(duì)孩子的一種低卡路里飲料，喝完飲料后扔掉這個(gè)形象生動(dòng)的Y型瓶子實(shí)在可惜。設(shè)計(jì)師通過(guò)一個(gè)Y結(jié)（YKnots）將這些瓶子連接起來(lái)，可以進(jìn)行各種立體形態(tài)的組接，訓(xùn)練孩子的立體空間思維想象，所以很多瓶子就可以成為L(zhǎng)EGO（樂(lè)高）一樣的玩具。由廢棄物到玩具物，通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)拓展其使用功能，延長(zhǎng)使用的生命周期，這也是綠色設(shè)計(jì)、可持續(xù)發(fā)展的一種思維。在幼兒書(shū)籍的可持續(xù)性發(fā)展中，也可以從書(shū)籍功能方面入手，讓一本書(shū)不僅具有閱讀的功能，還能通過(guò)設(shè)計(jì)來(lái)延伸、拓展其功能，提高書(shū)籍的使用價(jià)值和周期。我國(guó)兒童教育學(xué)家、心理學(xué)家陳鶴琴曾說(shuō)過(guò)：“玩，固然重要，玩具更為重要?！碑?dāng)幼兒書(shū)籍遭遇玩具，兩者完美的結(jié)合在一起也是一種不錯(cuò)的設(shè)計(jì)理念。玩具書(shū)既有書(shū)的內(nèi)容和形式，也擁有玩具的趣味和功能。比起一般的傳統(tǒng)幼兒書(shū)籍，其寓教于樂(lè)，好看好玩，可以長(zhǎng)久的保留下來(lái)。一些兒童立體書(shū)甚至引起成年人的喜愛(ài)和收藏。圖3是一本幼兒布書(shū)，講訴農(nóng)場(chǎng)里小動(dòng)物的故事，整個(gè)設(shè)計(jì)是一個(gè)可以?xún)?chǔ)物的布袋，里面裝滿(mǎn)了農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物，每個(gè)動(dòng)物后有魔術(shù)貼，打開(kāi)布袋之后。小朋友可以按自己的想象隨意安排小動(dòng)物的位置關(guān)系，形成一幅幅圖畫(huà)，可以互動(dòng)玩耍，看圖說(shuō)話(huà)等，側(cè)面還有文字對(duì)應(yīng)收納小動(dòng)物的口袋。這樣的幼兒書(shū)籍設(shè)計(jì)讓孩子即使隨著年齡的增長(zhǎng)對(duì)書(shū)籍內(nèi)容興趣有所改變，也不會(huì)丟棄它，因?yàn)樗]合以后還可以當(dāng)儲(chǔ)物的提袋或抱枕。

四、幼兒書(shū)籍視覺(jué)的人性設(shè)計(jì)

除了將綠色環(huán)保意識(shí)引領(lǐng)書(shū)籍設(shè)計(jì)之外，以人為本，盡量減少盲目的視覺(jué)刺激和視覺(jué)污染，加強(qiáng)人性化的視覺(jué)設(shè)計(jì)也屬于綠色設(shè)計(jì)的范疇。幼兒這一年齡階段的孩子還不能進(jìn)行系統(tǒng)性閱讀，他們的書(shū)籍設(shè)計(jì)中以圖形為主，文字為輔。色彩一般都采用高純度的色彩，在幼兒書(shū)籍的整體設(shè)計(jì)中首先應(yīng)考慮如何從幼兒的角度出發(fā)，將這些信息要素簡(jiǎn)潔直觀地展示給幼兒讀者，引起他們的好奇心和求知欲。在幼兒階段的認(rèn)知為，過(guò)于復(fù)雜、繁瑣的圖形很難在第一時(shí)間引起幼兒視覺(jué)的共鳴，所以在圖形的設(shè)計(jì)上不宜太復(fù)雜，多以具象為主，形式簡(jiǎn)約，才能很快吸引孩子的注意力。在空間設(shè)計(jì)上要注意圖形、文字的面積、位置、空間關(guān)系，善于空間的留白處理，讓幼兒的眼睛可以得到短暫的休息，在色彩的處理上注意色彩三要素，即明度、純度、色相之間的對(duì)比和調(diào)和的關(guān)系。雖然兒童的色彩以高純度為主，但仍然要注意高純度的色彩之間盡量減少大面積的強(qiáng)對(duì)比以及強(qiáng)刺激，以保護(hù)兒童眼睛視力的健康。圖5是名叫《噼里啪啦》的圖畫(huà)書(shū)，書(shū)中文字和插圖都是日本知名童書(shū)作家佐佐木洋子專(zhuān)為幼兒編繪、設(shè)計(jì)的。在圖形的設(shè)計(jì)上，三個(gè)主角動(dòng)物的造型類(lèi)似幼兒簡(jiǎn)筆畫(huà)，形象簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，一下就能引起幼兒的共鳴。在色彩的設(shè)計(jì)中，從明度、純度、色相中尋求對(duì)比和協(xié)調(diào)，如主角動(dòng)物色彩小面積的高純度與背景大面積的低純度調(diào)和，以此讓畫(huà)面主體在突出的同時(shí)避免產(chǎn)生過(guò)分的色彩視覺(jué)刺激。文字的字號(hào)大小適中，適合幼兒的閱讀，從書(shū)籍整體的空間布局以及編排設(shè)計(jì)上都為幼兒營(yíng)造了一個(gè)良好的、人性化的閱讀空間。

五、結(jié)語(yǔ)

人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境資源的使用和再利用是一個(gè)永恒的話(huà)題。在幼兒書(shū)籍設(shè)計(jì)中引入綠色生態(tài)設(shè)計(jì)是一種新的設(shè)計(jì)理念。從設(shè)計(jì)與人、設(shè)計(jì)與環(huán)境的角度去思考幼兒書(shū)籍設(shè)計(jì)；從書(shū)籍材料、印刷、功能、視覺(jué)設(shè)計(jì)等方面倡導(dǎo)綠色設(shè)計(jì)和綠色消費(fèi)，讓它在滿(mǎn)足幼兒對(duì)世界的好奇心、求知欲的同時(shí)具有安全、自然、環(huán)保、人性的意義，只有這樣才能算得上真正意義上的綠色書(shū)籍。

作者:盛菲菲 單位:四川美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院