導語：農(nóng)業(yè)機械技術(shù)的創(chuàng)新與對策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1解析培訓價值

構(gòu)建新農(nóng)村，變更偏舊的進展路徑及形態(tài)，拓展產(chǎn)業(yè)規(guī)模。依照這一目標，應(yīng)能摒除粗放態(tài)勢下的進展路徑，顯示綜合集約，提升科技水準。達到擬定好的目的，應(yīng)能借助新穎技術(shù)來變更偏舊的形態(tài)，同時側(cè)重創(chuàng)新。從現(xiàn)狀看，注重培訓的認知被逐漸注重，采納新穎機械以便促進振興正在受到重視。最新形勢之下，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)農(nóng)村、創(chuàng)設(shè)規(guī)模產(chǎn)出，是農(nóng)村進展依托的根本指引。若要提速進展，累積必備經(jīng)驗，應(yīng)能注重平日內(nèi)的機械培訓。在市縣層面內(nèi)，構(gòu)建了多層級的培訓路徑及體系。這樣培育出來的新穎人才正在遞增，培育最優(yōu)人才，添加農(nóng)村進展依托的必備能量。機械技術(shù)特有的培訓凸顯了專業(yè)的特性，它整合了多樣分支：大中型旋耕機的運用、小型旋耕機的補充，泥船、插秧機等機械修護及平日內(nèi)的保養(yǎng)。依托培訓進展，創(chuàng)設(shè)了新穎的機械運用路徑，延展機械年和培育出新型農(nóng)機駕駛操作人員。現(xiàn)有培訓部門遍布著各類省區(qū)，初始的規(guī)模正被拓展。布設(shè)好的培訓網(wǎng)絡(luò)，遍布多個區(qū)域。培訓格局多樣，構(gòu)建起來的隊伍凸顯了專職化這一總的傾向。增添農(nóng)機技術(shù)，凸顯最佳成就。專業(yè)特性的操作人才，含有拖拉機、插秧機、桔桿粉碎機等。這種培訓進展，為未來時段的經(jīng)濟進展供應(yīng)了本源的根基，注入新鮮能量。

2現(xiàn)有培訓弊病

2.1沒能提升認識

接納培訓的人員沒能注重常規(guī)情形的平日培訓，缺失應(yīng)有態(tài)度。缺失端正的心態(tài)，消極應(yīng)付培訓。在應(yīng)付心態(tài)下，很難獲取期待中的培訓成效，還會耗費時間。在機械運用中，不適宜的操作帶來偏大的安全隱患及機械故障，威脅農(nóng)機駕駛?cè)藛T及機械安全。由于缺失認知，很難明晰本源的機械機理，帶來偏多疑難。例如：維修零配件時，把可被運用的配件當成了報廢后的配件，浪費很多金額。接納培訓的這類人員，科技水準并不是最優(yōu)的。在平常培訓中，技術(shù)人員并沒能把平日培訓看成應(yīng)有的提升路徑，而是應(yīng)付。這就埋設(shè)了暗藏的隱患，在后續(xù)運用之中頻發(fā)多樣的故障，帶來裝置停機、不能及時處置故障、添加維修耗費。遇有突發(fā)故障，不知怎么去修理，沒能供應(yīng)平日的農(nóng)業(yè)進展。

2.2依照偏舊路徑

常規(guī)機械培訓，應(yīng)能凸顯最佳的針對特性，顯示出新穎性。缺失創(chuàng)新構(gòu)架，就很難指引接續(xù)的機械運用，也缺失吸引力。對于廣大村民，很難起到指引。機械技術(shù)范疇內(nèi)的培訓，沒能創(chuàng)設(shè)新穎的構(gòu)架，缺失培訓結(jié)構(gòu)。在培訓流程上，仍舊僵硬單調(diào)。沒能依照區(qū)段內(nèi)的真實情形予以展開，浪費授課金額。

2.3缺失配套支撐

對于機械培訓，缺失必備的支撐。這類支撐缺失，主要凸顯在技術(shù)層級。傳統(tǒng)路徑下的培訓布局，局限于偏舊的內(nèi)涵。沒能供應(yīng)成套的先進設(shè)備，積極性并沒凸顯提升。銜接著的多重環(huán)節(jié)都應(yīng)被注重，不可予以忽視。應(yīng)當接納新穎的外來技術(shù)，創(chuàng)設(shè)配套支撐。

3摸索適當思路

最近幾年內(nèi)，農(nóng)業(yè)機械化配有更完備的支撐，包含政策支撐。這種體系支撐，供應(yīng)了進展的空間。但從現(xiàn)狀看，農(nóng)機培訓仍凸顯了多樣的缺陷。例如，農(nóng)機手現(xiàn)有的水準并不很高，沒能接納培訓。機械平常保養(yǎng)、平日運轉(zhuǎn)安全沒能被真正注重。培訓內(nèi)涵偏單調(diào)，認知構(gòu)架偏老化，技能相對落后。缺失新穎資源，沒能選購成套架構(gòu)下的設(shè)備及農(nóng)機。針對這些疑難，在接續(xù)培訓之中應(yīng)創(chuàng)設(shè)如下的新路徑：

3.1確認新穎理念

伴隨時代變更，機械化原有的水準被提升，提快進展速率。很多區(qū)域村民，缺失高層級的文化水準，知識素質(zhì)不佳。他們掌握著的現(xiàn)有農(nóng)機技術(shù)，還是偏落后的。對于廣大農(nóng)民，接納了新時段的機械知識，渴求新穎技術(shù)。服務(wù)區(qū)域村民、提升農(nóng)機水準，是應(yīng)被接納的新認知。宿松縣農(nóng)機局農(nóng)委及農(nóng)機局，舉辦了定期的現(xiàn)場會、關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)培訓。各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)的農(nóng)機站人員常常下鄉(xiāng)指導工作，以10戶現(xiàn)有的科技示范戶，輻射帶動周邊農(nóng)戶發(fā)家致富。這種常態(tài)培訓拓展了原有的農(nóng)機技術(shù)，提升機械技術(shù)的水準。同時，定期培訓及舉辦的現(xiàn)場會也提升了原有的工作成效，服務(wù)對象滿意。培訓機構(gòu)應(yīng)能不斷吸納這一范疇的新穎技術(shù)，增添新的知識，增添服務(wù)特性。常規(guī)農(nóng)機培訓應(yīng)能服務(wù)村民，選出來的培訓流程、培訓授課內(nèi)涵，都應(yīng)吻合需要。唯有如此，村民才會明晰操作流程，提升自身素養(yǎng)，鞏固現(xiàn)有的認知根基。

3.2細分區(qū)段差異

我國鄉(xiāng)村廣大，不同區(qū)段內(nèi)的鄉(xiāng)村凸顯了不同的特性，含有氣候差異、耕作土壤差異。在差異狀態(tài)下，若設(shè)定了同一的培訓流程、同樣培訓內(nèi)涵，就沒能辨識這樣的差異，縮減了培訓成效。為此，應(yīng)能接納精細化這一總的指引，真正因地制宜。區(qū)分地段差異，展開平日內(nèi)的常規(guī)培訓，創(chuàng)設(shè)新式流程。提升農(nóng)業(yè)成效，減小細節(jié)范疇的勞動負擔。選出適當方式、適當培訓途徑，考量真實態(tài)勢下的村鎮(zhèn)實際。鄉(xiāng)村面積廣大，各地都有特色。若要獲取最優(yōu)的培訓成效，應(yīng)能實事求是。不可照搬經(jīng)驗，也不可單純依憑累積得來的現(xiàn)有經(jīng)驗。借鑒以往經(jīng)驗，擬定最適宜的培訓內(nèi)涵、創(chuàng)設(shè)課程體系。事物不斷變更，唯有明晰現(xiàn)今時段的培訓狀態(tài)，才可解析實情。立足村鎮(zhèn)狀態(tài)，不斷予以創(chuàng)新。

3.3增刪教材內(nèi)涵

農(nóng)機不斷變更，采納新式技術(shù)。換代及更新的速率很快，若要適當培訓，就應(yīng)不斷添加新穎的教材內(nèi)涵，刪掉不適宜的偏舊知識。授課必備的農(nóng)機、其他類別機械，也應(yīng)不斷替換。依照這種途徑，才可提快培訓的進展速率，適應(yīng)新式農(nóng)業(yè)。更新培訓機構(gòu)、購進新式設(shè)備。平常授課之中，應(yīng)能選取最易被接納的授課流程。添加新穎實例，讓原本枯燥的這類授課變得富含趣味、村民樂于接受。此外，還應(yīng)增添實踐的時機，讓勞動者經(jīng)由親手操作，體悟出更深層級的農(nóng)機技術(shù)內(nèi)涵。

4結(jié)語

農(nóng)業(yè)進展創(chuàng)設(shè)了穩(wěn)定的根基，變更技術(shù)形態(tài)。推廣機械技術(shù)、普及這一技術(shù)，是現(xiàn)今時段的側(cè)重點。創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代化，不可脫離選出來的最佳機械。構(gòu)建新型框架，應(yīng)注重平日內(nèi)的技術(shù)拓展、常態(tài)規(guī)模培訓。唯有如此，才可采納新穎技術(shù)來造福區(qū)域內(nèi)的村民，創(chuàng)設(shè)長久進展的總體構(gòu)架。

作者:謝書華 單位:安徽安慶市宿松縣下倉鎮(zhèn)農(nóng)機站